第一篇：蘇教版五年級思品下冊期末復(fù)習(xí)提綱

蘇教版五年級下冊品德與社會期末復(fù)習(xí)提綱

一．填空。

1、我們可以通過給（爸爸媽媽寫信、面對面交流、上網(wǎng)）等方法和父母溝通。

2、現(xiàn)在，全世界人口應(yīng)超過（65億），中國人口有（13億），是世界人口第一大國。

3、1982年，我國就把實行計劃生育、控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)作為基本國策。

4、我國在1979年實行獨生子女制。

5、我國實行獨生子女制的主要原因是社會經(jīng)濟(jì)無法承受人口的暴增。

6、按照現(xiàn)在的生產(chǎn)力計算，每增加一個人就要相應(yīng)增加（334）平方米的耕地。

7、1986年美國心理學(xué)家福爾博通過研究發(fā)現(xiàn)獨生子女與非獨生子女在社會適應(yīng)、個性特點、智力發(fā)展、親子關(guān)系等方面沒有太大差異。

8、（國家公務(wù)員）是指代表國家從事公共事物管理，行使國家行政權(quán)力，履行國家公務(wù)的人員。

9、市長、教育局局長、縣長、警察局長等都是國家公務(wù)員。10、11、12、13、公共事務(wù)人人有責(zé)。

我們一出生就成了中華人民共和國的公民了。

權(quán)利永遠(yuǎn)伴隨著義務(wù)。每個公民在享有權(quán)利的同時，也擔(dān)負(fù)著義務(wù)。1989年底44屆聯(lián)合國大會一致通過《兒童權(quán)利公約》，明確規(guī)定兒童具有生存、發(fā)展、保護(hù)、參與四大權(quán)力。

14、迄今為止有190多個國家加入《兒童權(quán)利公約》，是聯(lián)合國歷史上加入國家最多的國際公約。15、16、中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。

我國保護(hù)未成年人的法律有《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《兒童權(quán)利公約》、《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》等。17、18、當(dāng)發(fā)現(xiàn)危害國家公共財產(chǎn)時，我們要在保證自身安全的情況下想辦法。虐待未成年人是指以毆打、凍餓、限制人生自由、侮辱人格、強(qiáng)迫超體力勞動、有病不給治等方法從肉體和精神上迫害未成年人的行為。

19、專家在調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，引發(fā)未成年人犯罪的主要原因是未成年人的合法權(quán)益沒有得到有效保護(hù)。20、21、22、我國法律明確規(guī)定身體受到傷害要求賠償?shù)模V訟時效期為一年。鴉片俗稱大煙，是有罌粟提煉而成，是一種麻醉毒品。

虎門銷煙從1839年6月3日開始，經(jīng)過20多天，才將繳獲的鴉片全部銷毀。23、24、25、林則徐以禁煙，愛民、廉潔聞名于世，他是我國偉大的民族英雄。1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭開始。

1842年清政府被迫與英國侵略者簽訂了《南京條約》，這是中國近代史上第一個不平的條約。

26、鴉片戰(zhàn)爭是中國社會的重要轉(zhuǎn)折點，鴉片戰(zhàn)爭后，我國開始從封建社會一步一步淪為半殖民地半封建的社會。27、28、29、《七子之歌》的作者是聞一多。

發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的時間是1856年，英法聯(lián)軍。

第二次鴉片戰(zhàn)爭清政府簽訂的條約有《天津條約》《北京條約》《辛丑條約》《馬關(guān)條約》。30、31、32、33、1900年英法聯(lián)軍火燒圓明園。

英法聯(lián)軍犯下的滔天罪行：（燒殺）（搶掠）（勒索）。中山陵是孫中山先生的陵墓，位于江蘇省南京市紫金山。

孫中山創(chuàng)立的革命組織是中國同盟會，旗幟鮮明的提出了“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華;創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”的主張。

34、1911年4月黃興在廣州發(fā)動起義，起義失敗，歷史上稱這次起義為黃花崗起義，孫中山先生稱這次起義“驚天地，泣鬼神”。35、36、寫下“雖死猶生，犧牲盡我責(zé)任”的是秋瑾。

1911年武昌起義爆發(fā)，武昌起義敲響了帝制的喪鐘。歷史上稱這次革命為辛亥革命。

37、1866年11月12日，孫中山先生出生在廣東省香山縣一個農(nóng)民家庭，為了紀(jì)念孫中山，后來香山縣改名為中山縣。38、39、40、41、1912年1月1日中華民國在南京成立，孫中山就任中華民國臨時大總統(tǒng)。1912年孫中山頒布了《中華民國臨時約法》。

共和制與封建制最大的區(qū)別在于國家權(quán)力不屬于皇帝個人，而是屬于全體國民。42、43、孫中山在臨時大總統(tǒng)就職宣言中申明“掃盡專制之毒瘤，確定共和”。1925年3月12日孫中山在北京逝世，在遺囑中留下了“革命尚未成功，同志仍需努力”的囑托。44、45、太平天國運動的領(lǐng)袖是洪秀全。

1912年2月12日清王朝最后一位皇帝溥儀宣布退位，統(tǒng)治中國長達(dá)兩

千多年的封建制度終于被推翻了。

46、1912年12月袁世凱恢復(fù)帝制，當(dāng)了83天的皇帝就在人民的唾罵聲中死去了。47、48、中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)于1894年。

參加中國共產(chǎn)黨成立大會的共有13人，今天中國共產(chǎn)黨已成為擁有6500萬人的大黨。49、50、1921年中國共產(chǎn)黨誕生，是中國歷史上開天辟地的大事。

中國共產(chǎn)黨早期的領(lǐng)導(dǎo)人有毛澤東、何叔衡、董必武、陳潭秋、王盡美、陳獨秀、李大釗等。

51、中國共產(chǎn)黨第一次代表大會在浙江嘉興南湖一條小船上舉行，這條船被稱為“紅船”。會議選舉陳獨秀為中央局書記。

52、1927年8月1日，在中國共產(chǎn)黨員周恩來、賀龍、朱德、劉伯承領(lǐng)導(dǎo)下，南昌起義爆發(fā)了，南昌起義打響了武昌反抗國民黨統(tǒng)治的第一槍。53、54、解放后，8月1日成了中國人民解放軍建軍節(jié)。

1928年毛澤東在井岡山建立了全國第一個革命根據(jù)地。四月，朱德率領(lǐng)部隊與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊會師，宣布成立中國紅軍第四軍。

55、1934年10月紅軍開始長征，1936年十月到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)，紅軍三大主力勝利會師，二萬五千里的長征勝利結(jié)束。56、57、長征途中在遵義召開會議，確立了以毛澤東為代表的新的黨中央領(lǐng)導(dǎo)。中國共產(chǎn)黨能夠成為一直催不垮的隊伍，其奧秘在于他們所做的一切都是為了群眾。

58、“王者之師，所向無敵“意思是正義的戰(zhàn)爭、人民的戰(zhàn)爭，沒有攻不下的

敵人。

59、中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗了帝國主義的侵略，贏得了民族獨立；推翻了國民黨反動政權(quán)，建立了新中國；實行改革開放把中國帶上現(xiàn)代化道路。60、61、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義才能救中國。1931年日本發(fā)動“九一八”事變，侵占中國東北三省‘1937年7月7日日本發(fā)動盧溝橋事變，開始了全面的侵華戰(zhàn)爭。62、1937年12月，日本侵占南京，屠殺中國軍民30萬人以上，這是駭人聽聞的’南京大屠殺”。63、靖國神社是日本明治時期建立的祭祀陣亡戰(zhàn)犯的場所，供奉許多戰(zhàn)犯，是日本頑固勢力的精神支柱。64、65、66、67、我國的國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》，作詞田漢，譜曲聶耳。平型關(guān)戰(zhàn)役殲滅敵軍精銳部隊，是抗戰(zhàn)以來的第一次大捷。李宗仁領(lǐng)導(dǎo)的臺兒莊戰(zhàn)役殲敵一萬余人，取得了重大勝利。

給日本侵略者造成的巨大損失的戰(zhàn)役有平型關(guān)大捷、臺兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)等。68、抗戰(zhàn)時期軍民發(fā)明了多種形式的戰(zhàn)爭有：地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)等等。69、70、1945年8月15日日本宣布無條件投降。

在抗日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)的抗日的英雄有王二小、劉胡蘭、張自忠、楊靖宇、張自忠、趙登禹等。71、“支持中國戰(zhàn)爭受害者協(xié)會”是一個長期支持因日本侵華戰(zhàn)爭造成的慰安

婦、勞工、以及細(xì)菌戰(zhàn)、毒氣彈受害的中國人進(jìn)行訴訟的群體。72、73、1949年10月1日，新中國在北京天安門宣告成立。

我國的國旗是五星紅旗，大五星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國各族人民。74、國會上的圖案有天安門、五星、麥穗和齒輪。天安門象征民族精神，五星象征中國共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)下的民族大團(tuán)結(jié)，齒輪象征工人階級，谷穗象征農(nóng)民階級。75、經(jīng)過了不屈的斗爭，中國人民在中國國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山。76、1949年召開了中國人民政治協(xié)商第一次會議，會議制定了《共同綱領(lǐng)》，規(guī)定人民是國家的主人。77、1950年，中央人民政府公布了《中華人民共和國國土地改革法》，土地改革在全國展開。78、1950年抗美援朝戰(zhàn)爭開始，中國人民解放軍總司令彭德懷領(lǐng)兵出征，1953年結(jié)束。79、80、81、82、83、抗美援朝中涌現(xiàn)的英雄有黃繼光、邱少云、楊根思等。

1953年第一個五年計劃開始，1957年第一個五年計劃超額完成。我國第一座長江大橋是武漢長江大橋。

我國生產(chǎn)的第一輛汽車是長春汽車廠制造的“解放”牌汽車。

為新中國做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家有導(dǎo)彈專家錢學(xué)森、地質(zhì)學(xué)家李四光、氣象學(xué)家竺可楨、雜交水稻之父袁隆平、兩彈功勛鄧稼先、工程師詹天佑等。84、地質(zhì)學(xué)家李四光發(fā)現(xiàn)的的大慶油田，接著有相繼發(fā)現(xiàn)了勝利、華北、渤

海、柴達(dá)木等油田‘徹底揭穿了“中國貧油”的謬論。85、我國第一輛進(jìn)口的汽車是德國制造的。

二、問答

1、在我國，公民有那些權(quán)利？

答：在我國我們一出生便依法享有公民權(quán)利，享有人生權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)，享有受撫育權(quán)、受監(jiān)督權(quán)，到了入學(xué)年齡依法享有受教育權(quán)，成年后享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，享有勞動權(quán)，到達(dá)法定年齡后就有婚姻的自由。到了老年喪失勞動力的時候享有從國家獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利，臨終之前還有自由處置自己財產(chǎn)的權(quán)利。

2、在我國，公民有那些義務(wù)？

答：《憲法》規(guī)定我國公民的義務(wù)有：（1）維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。（2）依法納稅的義務(wù)。（3）夫妻雙方實行計劃生育的義務(wù)（4）依法服兵役的義務(wù)（5）遵守憲法法律，保守國家秘密。（6）愛護(hù)公共財產(chǎn)，遵守社會公德的義務(wù)。

3、吸食鴉片有哪些危害？

答：它會使人體力衰竭、意志消沉，骨瘦如柴，成為三分像人、七分像鬼的廢物，直至死亡。

4、英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的原因是什么？

答：（1）擴(kuò)大對華貿(mào)易（2）從中國獲得大量財物。（3）搶占領(lǐng)土。

5、英國輸入鴉片對中國的影響是什么？

答：（1）使中國白銀大量外流（2）嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展（3）國民、軍隊整體素質(zhì)下降

6、我國地大物博、人口眾多為什么會遭受那么侵略和屈辱呢？

答：（1）清政府腐敗無能。（2）技術(shù)水平和武器裝備不如人家。（3）統(tǒng)治者觀念落后、思想保守。

7、紅軍長征的原因是什么？

答：中共領(lǐng)導(dǎo)人王明排擠毛澤東、朱德，命令紅軍全線出擊，死打硬拼，結(jié)果在敵強(qiáng)我弱的情況下紅軍遭受嚴(yán)重?fù)p失，第五次反“圍剿”失敗，被迫轉(zhuǎn)移，進(jìn)行長征。

8、紅軍長征途中克服了哪些困難？

答：紅軍在長征途中克服了前有追兵后有堵截的巨大困難，四渡赤水，巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地，終于走過了二萬五千里長征。9日本侵略軍對中國人民犯下了那些罪行？

答：（1）濫殺平民 轟炸南京火車站，南京大屠殺（2）使用毒氣 實行細(xì)菌戰(zhàn)，用活人做實驗。

10、中國共產(chǎn)黨成立的背景是什么？

答：1917年，列寧領(lǐng)導(dǎo)的十月革命取得勝利，馬克思主義在中國傳播，中國先進(jìn)分子開始了探索新的革命道路。中國共產(chǎn)黨就是在這時誕生的。

11、《中華民國臨時約法》的基本內(nèi)容有哪些？

答：（1）禁止女子纏足（2）男子一律剪掉辮子（3）給女子參政權(quán)利（4）實行男女同校（5）禁止人口買賣。

第二篇：八年級下冊思品期末復(fù)習(xí)提綱(人教版)

八年級下冊思品期末復(fù)習(xí)提綱第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利

1、我國的國家性質(zhì)（p4）

我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4）

工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會主

義的愛國者，擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。

注意，不屬于中國人民的中國公民有： ①被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子 ②擁有中國國籍的外國人 ③分裂國家的人 ④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）

（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務(wù)的權(quán)力）

4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)

公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保障書。

5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。

6、我國公民的權(quán)利是如何得到保障的(p7)

我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。

7、P7材料：6名學(xué)生該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利

答：（1）和商場負(fù)責(zé)人協(xié)商解決，要求賠償損失（2）向消費者協(xié)會投訴或向工商部門投訴（3）到政府有關(guān)部門尋求幫助（4）向人民法院提前訴訟

或者：當(dāng)我們的權(quán)益收到侵害是，有權(quán)向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)

利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。

8、我們應(yīng)該如何正確行使公民的權(quán)利？

答：（1）公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利

（2）公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益

（3）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利

（4）要以合法方式行使權(quán)利

9、我國公民的基本權(quán)利有哪些？(p9)

公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤……⑨……

（憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。）

第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)

10、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國公民的基本義務(wù)有哪些？（p16）

我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。（具體內(nèi)容在課本上劃記，共6條）

11、道德義務(wù)的涵義是什么，有何重要意義？我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？ 答：涵義：道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。

意義（作用）：廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個社會的文明進(jìn)步

愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

12、為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？（P14—15頁）

①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。②對于法定義務(wù)，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的③在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。

13、我國法律與社會主義道德的關(guān)系是怎樣的？(p19.)

我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時也是社會主義道德的要求。

14、如何忠實履行義務(wù)？

①法律鼓勵做的，我們積極去做

②法律要求做的，我們必須去做

③法律禁止做的，我們堅決不做

15、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，以及給我什么的啟示是什么？

答：P15最后一段：在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性?！杂X履行應(yīng)盡的義務(wù)。

第三課生命健康權(quán)與我同在16、什么是人格權(quán)？（p25）

人格權(quán)就是做人的權(quán)利。

17、人格權(quán)包含哪些內(nèi)容？它們有什么特點？（p25）

(1)物質(zhì)性人格權(quán)(生命健康權(quán))

(2)精神性人格權(quán)(自由權(quán).姓名權(quán).肖像權(quán).名譽(yù)權(quán).隱私權(quán)=人格尊嚴(yán)權(quán))

18、什么是首要的人格權(quán)？（p25d.2）

在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位,是根本性的人格權(quán)。

19、人格權(quán)的特點（p24、25）

①人格權(quán)是人把自己與社會聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。②人格權(quán)與生命相伴，從出生起就伴隨著我們

③它由每個人單獨享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。

20、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（P26）

答：①在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身體不受非法搜查

③公民的身體不受非法禁閉

④公民的身體不受非法拘禁

21、我國法律對未成年人有何特殊保護(hù)？（p26.d2）

答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。

②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。

③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強(qiáng)度大的勞動。

22、我國保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27）

答：《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《治安管理處罰法》

23、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？

《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

24、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）

答：①我們有權(quán)珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神 ②有權(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì) ③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)

25、公民如何維護(hù)生命健康權(quán)？

答：在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位，我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)請求國家保護(hù)。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。

26、為什么說注意自身生命安全和健康是一種社會責(zé)任？（為什么說公民的生命健康權(quán)不得轉(zhuǎn)讓或拋棄？）

答：P29第一段整段

27、舉例子說說公民可以采取哪些方式行使生命健康權(quán)？

答：P28第一段整段，共3點

28、辨析題：大義滅親是為民除害，不用負(fù)法律責(zé)任。

答：這個觀點是錯誤的(1)我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。

(2)一個人的生命比地球還重。任何人都不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權(quán)的行為。任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這些是侵害健康權(quán)的行為。

(3)所以說大義滅親是侵犯他人生命健康權(quán)的行為，要受到法律的制裁。

第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)

29、人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p35）

名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等（生命健康權(quán)、自由權(quán)等也與人格尊嚴(yán)有關(guān)）。

30、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)（P38）

名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。

31、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？（p38、39）

①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽(yù)的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。

③新聞報道失實。

④誣告。

32、什么是肖像權(quán)？（p40）

肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。

33、肖像的表現(xiàn)方式有哪些？（p40）

繪畫（自畫像）、剪紙、雕塑、照相、攝像等。

34、肖像的地位是什么？（p40）

肖像也是每個人人格的基本標(biāo)志。

35、肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p41）

肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

36、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41.d2）

（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。

（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。

（3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。

37、什么是姓名權(quán)？（p43）

姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。

年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。

但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。

38、人的姓名包括那些內(nèi)容，姓名的地位是什么？（p43）

（內(nèi)容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。

（地位）姓名是每個人人格的基本標(biāo)志。

39、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）

第五課隱私受保護(hù)

40、隱私的含義(P46)

隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人私生活秘密。它包括三個方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人空間（P46頁）

41.保護(hù)隱私的意義(必要性)（46、47頁）

(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設(shè)以人為本、崇尚人

性與個性的現(xiàn)代社會的需要。

42、隱私權(quán)的含義(P48)

隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。

43、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50）

（1）私人生活安寧權(quán)（2）個人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)

44、法律保護(hù)公民隱私權(quán)的內(nèi)容包括哪些？P49～50

答：（1）公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。（即：公民的住宅步伐非法搜查）

（2）公民有權(quán)對個人信息保密

（3）公民有權(quán)對個人童心內(nèi)容保密

（4）公民有權(quán)自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。

45、公民如何尊重他人隱私？

答：（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。

（2）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識

（3）人與人之間要相互尊重彼此的隱私。

46、侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（p53）

監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。

47、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（p55）

（1）運用法律保護(hù)隱私權(quán)。

當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。

法律保護(hù)的方式P55侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)取?/p>

48、我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)自我保護(hù)意識，維護(hù)自己的隱私權(quán)？

答：（1）在向熟人敞開心扉時，要認(rèn)真選擇傾訴對象

（2）在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識。以避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散

（3）當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應(yīng)該學(xué)會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需要的理解和幫助。

第六課終身受益的權(quán)利（受教育權(quán)）

49、教育對個人成長有何重要作用？教育對國家民族的重要作用？

答：P59、6050、為什么要履行受教育的義務(wù)？

51、作為中學(xué)應(yīng)該如何履行受教育義務(wù)?（履行受教育的義務(wù)的內(nèi)容包括哪些？）

答：P64

第七課擁有財產(chǎn)的權(quán)利

52、法律保護(hù)公民合法財產(chǎn)所有權(quán)有何重要意義？（原因）

答：P7153、保護(hù)公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的手段有哪些？

答：（1）民事法律手段，是保護(hù)公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。（最普遍做法）

（2）刑事法律手段，是保護(hù)公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器（最嚴(yán)厲，最有效做法）

總之，我國指定、運用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護(hù)公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)。

54、當(dāng)我們的合法財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時，應(yīng)及時尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（但財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，該如何理智處理？P74～75三種情況）

55、繼承權(quán)的范圍和繼承順序

答：（1）繼承權(quán)的范圍：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。

（2）繼承順序：繼承開始后，有第一繼承人（配偶、子女、父母）繼承，第二繼承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）繼承。沒有第一繼承人繼承或第一繼承人放棄繼承權(quán)，由第二繼承人繼承。

56、依據(jù)我國繼承法，繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種。

57如何維護(hù)繼承權(quán)?

答：（1）在遺產(chǎn)繼承過程中，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。

（2）我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德

（3）當(dāng)我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯是，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識，要學(xué)會依靠社會力量，運用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

第三篇：思品復(fù)習(xí)提綱

第5課：友情伴我同行

18、為什么生活需要友情？(作用)

（1）生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。（2）友情能使我們互相啟發(fā)、取長補(bǔ)短、相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快的進(jìn)步和發(fā)展。（3）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。

19、如何才能獲得真摯的友情？（可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些！）

（1）我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉主動與人交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。（2）我們在尋找友情的過程中，應(yīng)謹(jǐn)慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

20、怎樣讓友誼之樹常青？（交友的原則）

（1）平等、尊重、真誠。①每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。②朋友之間需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，貴在真誠。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。（2）理解、寬容。對朋友某些過失要持諒解和寬容的態(tài)度。朋友之間的理解。寬容，并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。（3）關(guān)愛、幫助。當(dāng)朋友、同學(xué)遇到困難和不幸時，我們應(yīng)毫不猶豫的伸出援助之手。從來不去主動幫助、關(guān)心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發(fā)展真摯的友情。

（3）尊敬老師，還要對老師有禮貌。這是對老師敬愛之情的自然流露。

24、怎樣和老師交朋友？（交往）

（1）師生之間要建立一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。（2）主動、熱情的與老師進(jìn)行交流、交往。如果我們能主動熱情誠懇地與老師進(jìn)行思想感情上的交流，向老師傾訴煩惱，坦露心扉，尋求幫助，就能得到老師更多的和幫助，使自己快樂地學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步。（3）正確處理與老師之間的矛盾。①當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要學(xué)會冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。②當(dāng)老師出現(xiàn)差錯時，要用誠懇的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞浇o老師指出來。

第7課：

25、自尊的表現(xiàn)

首先表現(xiàn)為自我尊重和自我保護(hù)。還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望。

27、為什么要自尊？（自尊的意義）

①自尊的人積極向上。自尊是促使人奮發(fā)進(jìn)取的心理因素，它能使人產(chǎn)生巨大的精神力量。②自尊的人贏得他人的尊重。贏得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人知榮辱，講自愛。自尊的人有強(qiáng)烈的榮辱感，能用正確的言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。

28、如何做到自尊？

用行動贏得自尊。（1）自尊的人最看重自己的人格。無論在什么情況下，都不能做出有損人格的事。作為一個中國人更不能做出有損國格的事，用實際行動維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)。（2）真正樹立起自尊，贏得他人尊重，要靠自我努力、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展提高自己來實現(xiàn)。（3）要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

29、為什么要有自信？(自信的作用、意義)

自信是成功的基石。①成功離不開勇敢，勇敢需要自信。②自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量。③充滿自信能挖掘自己的潛能。

30、如何樹立自己的自信心？

①學(xué)會欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，找到自信的“支點”。②自信是成功的產(chǎn)兒，沒有成功的體驗，就不會有自信。我們要在生活中積累成功。③樹立真正的自信，就要正視自己的不足，并想辦法加以克服。④樹立自信必須克服自卑。

第6課：師愛助我成長

21、老師對我們的愛的體現(xiàn)（老師在學(xué)生成長道路上起的作用）？

（1）老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。①幫我們掌握知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。②交給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)我們學(xué)會學(xué)習(xí)。（2）老師是我們成長道路上的引路人。教我們學(xué)會做事，學(xué)會做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。（3）老師的愛是“超凡脫俗”的是無私的。老師的愛給了我們溫暖和力量，促使我們實現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。

22、為什么要尊敬老師？

老師在學(xué)生成長道路上起的作用①②③

④老師是人類文明的傳播者，為人類文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚發(fā)揮了特殊的、不可替代的作用。老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，培養(yǎng)了一代又一代的新人。老師應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生的尊敬，應(yīng)當(dāng)受到全社會的尊重。

23、怎樣做到尊敬老師？

（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。（2）虛心聽取老師的教誨，正確對待老師的要求，真誠的接受老師的批評。

第8課：

31、為什么自立？（自立的作用、意義）

①自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。②自立才能自強(qiáng)。只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強(qiáng)精神，成為生活的強(qiáng)者。

32、怎樣做到自立？

①自立，就要克服依賴性。②獨立思考，自主做出決定。能

否獨立的做出決定，是一個人是否做到自立的一個重要標(biāo)志。③積極實踐和鍛煉，提高自立能力。培養(yǎng)自立能力的最基本途徑就是積極實踐和鍛煉。

33、自強(qiáng)的表現(xiàn)？

在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折，這才是自強(qiáng)的重要表現(xiàn)。

34、自強(qiáng)對個人、國家和民族的影響（作用、意義）（1）一個自強(qiáng)的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷的為自己設(shè)定新的目標(biāo)，并激勵自己為實現(xiàn)目標(biāo)而努力積極進(jìn)取.（2）自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的自立于世界民族之林。

35、怎樣做到自強(qiáng)？

①正確的人生目標(biāo)是人們前進(jìn)的精神支柱和動力。要自強(qiáng)，首先就要樹立正確的人生目標(biāo)，并堅持不懈的為之奮斗。為人生的目標(biāo)執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點。②戰(zhàn)勝自我，超越自我。自強(qiáng)的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。③從小事做起，在磨礪中走向自強(qiáng)。一個人走向自強(qiáng)的過程，是不斷磨礪自己的過程。我們應(yīng)從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。的必要條件。③形成良好的行為習(xí)慣需要堅強(qiáng)的意志。40、磨煉意志有哪些方法和途徑？

（1）確立明確的目標(biāo)。人生目標(biāo)的實現(xiàn)過程，也是磨礪意志的過程。意志堅強(qiáng)的人，能夠?qū)Ｗ?、?zhí)著于自己的目標(biāo)，并最終實現(xiàn)自己的理想。（2）做自己不感興趣但有意義的事情。有意義的事情并非都是有趣的。做自己不感興趣的事，更要靠意志力，這恰恰是考驗和鍛煉意志的好機(jī)會。（3）加強(qiáng)自我管理和約束。要磨煉堅強(qiáng)的意志，就要學(xué)會約束和管理自己。在必要的情況下，還可以請家長、老師和同學(xué)監(jiān)督和幫助。（4）從小事做起，從現(xiàn)在做起。磨礪意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活中的小事做起。從小事做起，還會增強(qiáng)磨礪意志的信心和決心。

1.法國巴黎當(dāng)?shù)貢r間11月5日下午4時許（北京時間5日23時許），中國教育部副部長、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會主任郝平當(dāng)選聯(lián)合國教科文組織第三十七屆大會主席。這是聯(lián)合國教科文組織成立68年來，中國人首次當(dāng)選“掌門人”。

2.11月9日晚，在2013賽季亞洲冠軍足球聯(lián)賽第二回合決賽中，廣州恒大隊獲得冠軍。這是中國足球自職業(yè)化以來奪得的首個亞洲冠軍，也是自2009年亞冠改制以來，中國足球俱樂部獲得的最高榮譽(yù)，亞冠聯(lián)賽的冠軍獎杯第一次刻上了中超球隊的名字。

3.中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議，于2013年11月9日至12日在北京舉行。全會由中央政治局主持。中央委員會總書記習(xí)近平作了重要講話。全會聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。

4.國際TOP500組織11月18日公布了最新全球超級計算機(jī)500強(qiáng)排行榜榜單，中國國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)研制的“天河二號”以比第二名——美國的“泰坦”快近一倍的速度再度登上榜首。美國專家預(yù)測，在一年時間內(nèi)，“天河二號”還會是全球最快的超級計算機(jī)。

5.北京時間12月2日1時30分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號乙”運載火箭，成功將嫦娥三號探測器發(fā)射升空。嫦娥三號將首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察，為我國探月工程開啟新的征程。玉兔號月球車

6.近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)。黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

2第9課：

36、人生為什么難免會有挫折？

因為導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的，而每個人又不可能完全避開這些因素。所以人生難免有挫折，人們也正是在認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。

37、為什么說挫折是把雙刃劍？

（1）挫折能給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人愿望難以實現(xiàn)。還會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）對于強(qiáng)者，挫折能磨練意志，使人變得堅強(qiáng)；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；“吃一塹，長一智”，使人變得聰明。從這種意義上說，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。

38、怎樣戰(zhàn)勝挫折？（怎樣正確面對挫折）

（1）直面挫折，不畏不懼。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的戰(zhàn)勝挫折，在生活中將會不斷創(chuàng)造有價值的人生。（2）冷靜分析，從容應(yīng)對。正確分析挫折產(chǎn)生的原因，才能找到應(yīng)對挫折的方法。（3）自我疏導(dǎo)，自我排解。面對挫折，我們要善于自我排解，自我疏導(dǎo)。（4）主動尋求幫助。既可以緩解自己的消極情緒，重新鼓起生活的勇氣和信心，還可以幫助自己找到戰(zhàn)勝挫折的具體方法。（5）積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新。我們要坦然面對挫折，還要突破習(xí)慣性思維障礙，積極尋找新方法、新途徑，戰(zhàn)勝挫折，取得成功。

第10課：

39、為什么說堅強(qiáng)意志是成功的保證？（作用、意義）

（1）堅強(qiáng)意志是重要的心理品質(zhì)。憑著堅強(qiáng)的意志可以戰(zhàn)勝各種困難和挫折。（2）我們選擇堅強(qiáng)。（作用）①堅強(qiáng)的意志是堅定人生目標(biāo)的保障。②堅強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功

第四篇：八年級人教版下冊思品復(fù)習(xí)提綱

八年級人教版下冊思品復(fù)習(xí)提綱

第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行

1、我國的國家性質(zhì)（p4）

我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4）

工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社 會主義的愛國者，擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。注意，不屬于中國人民的中國公民有： ①被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子 ②擁有中國國籍的外國人 ③分裂國家的人 ④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

3、人民是我們國家和社會的主人。（p4）

（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務(wù)的權(quán)力）

4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。

由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。

5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。

6、我國公民的權(quán)利是如何得到保障的(p7)我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。

7、我國公民的基本權(quán)利有哪些？(p9)公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④ 人身自由權(quán)利⑤……⑨（憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。）

8、公民應(yīng)該怎樣樣正確行使權(quán)利？（p10--11）

①公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。④要以合法方式行使權(quán)利。

9、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國公民的基本義務(wù)有哪些？（p16）

我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。

10、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？(p17)指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

11、怎樣理解公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性？（P15頁）在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。

12、我國法律與社會主義道德的關(guān)系是怎樣的？(p19.)我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行 為都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時也是社會主義道德的要求。

13、如何忠實履行義務(wù)？

①法律鼓勵做的，我們積極去做。②法律要求做的，我們必須去做。③法律禁止做的，我們堅決不做。

第二單元 我們的人身權(quán)利

1、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（P25）

答：①在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。②公民的身體不受非法搜查 ③公民的身體不受非法禁閉 ④公民的身體不受非法拘禁

2、我國法律對未成年人有何特殊保護(hù)？（p27相關(guān)鏈接）

答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有 害、勞動強(qiáng)度大的勞動。

3、我國保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27圖）答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

4、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？ 《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

5、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）

答：①我們有權(quán)珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng) 健的體魄和煥發(fā)向上的精神 ②有權(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì) ③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)

6、法律為什么對未成年人的生命和健康予以特殊保護(hù)？

答：①生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。②未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較易受到傷害。保護(hù)未成年人的生命健康是全社會的責(zé)任。

7、人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p35）

名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)、自由權(quán)等。

8、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？（p38、39）

①侮辱：公然謾罵他人，在大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等。②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。③新聞報道失實。④誣告。

9、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41.d2）

（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像 權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。

10、什么是姓名權(quán)？（p43）

姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由 其監(jiān)護(hù)人代為行使。

11、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）

盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)形式。盜用他人姓名是指……謀取不正當(dāng)?shù)睦?。冒用他人姓名是指……以達(dá)到某種目的。

12、隱私的含義(P46)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人私生活秘密。人生在世，總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事。這些都屬于隱私。它包括三個方面內(nèi)容：①私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；②個人私事，如日常生活、社會交往等；③私人領(lǐng)域，如住宅、個人行李、書包等。（P46頁）

13.保護(hù)隱私的意義(必要性)（47、48頁）

(1).是人獨立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。

14、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50）

（1）隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不收干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。（2）公民有權(quán)對個人信息保密，如依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。（3）公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密，對自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止讓人擅自查看。

15、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)（1）樹立隱私意識 明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識。2）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識。親人朋友同學(xué)之間常常會分享一些個人秘密，這是基于彼此信任。此時我們要承擔(dān)起對這份隱私的責(zé)任和信譽(yù)，這不但能保護(hù)自己的隱私，也是對他人隱私的保護(hù)和尊重。

16、侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（p53）

監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的 行為。

27、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（p55）

（1）運用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請 求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛 苦，還有權(quán)要求精神賠償。(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。

第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利

1、教育的含義和作用（p58--60）

含義：教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。

作用：①對個人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面……必要前提。另一方面……,奠定走向未來的基礎(chǔ)。（P59）②教育能為人們未來的幸福生活奠基。要讓短暫的生命發(fā)光、有尊嚴(yán)有意義的度過一生，必須接受教育。教育對于一個人一生的成敗至為關(guān)鍵，從這個意義上講，教育獲取知識，知識改變命運。③對于國家和民族來說，教育成就未來。（P60）

2、什么是受教育權(quán)？（p60）

受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

3、什么叫義務(wù)教育？其法律依據(jù)是什么？（p61）

義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》是我國實施義務(wù)教育的法律保障。

4、義務(wù)教育有什么特征？（p61）

（1）義務(wù)教育具有國家強(qiáng)制性（2）義務(wù)教育具有公益性（3）義務(wù)教育具有統(tǒng)一性，6、當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式和訴訟方式予以維護(hù)。

7、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該怎樣履行受教育的義務(wù)？（p64）第一，認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)； 第二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)； 第三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。

8、財產(chǎn)分為哪幾類？哪些不屬于個人所有的合法財產(chǎn)？公民的合法財產(chǎn)包括哪些？ 分類：國家所有、集體所有、個人所有。（按歸屬劃分）

不屬于個人所有的財產(chǎn)：施工發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的遺失物、采用非法手段獲得的財產(chǎn)。

公民的個人合法財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖 書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。

9、什么叫財產(chǎn)所有權(quán)？（p70）

財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分（具體見70面得相關(guān)鏈接）的權(quán)利。它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。

10、我國的國家審判機(jī)關(guān)通過哪些手段來保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)？p72--73 通過民事法律手段保護(hù)公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的做法，往往通過采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方式，保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。

通過刑事法律手段保護(hù)公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最嚴(yán)厲最有效的保護(hù)方法。通 常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護(hù)公民合 法財產(chǎn)的所有權(quán)。

11、公民可以請求法院通過哪些方式來維護(hù)自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？ P74第一段：當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議時，我們應(yīng)依法向人民法院提起訴訟，請求……應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。

12、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）被繼承人遺留的個人的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)的三個必備的條件：

一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；

二、必須是公民個人所有的財產(chǎn)；

三、必須是合法的財產(chǎn)

13、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）

繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。

14、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）

法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。

第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。注意：繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。

15、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點？（p78）

遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。其最大的優(yōu)點是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

16、什么叫遺贈？（p79）

公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱為遺贈。遺贈并不屬于遺囑繼承。

17、什么叫智力成果權(quán)？（p82）

智力成果權(quán)，也就是知識產(chǎn)權(quán)。它是法律上確認(rèn)和保護(hù)人們（包括公民和法人）在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的“產(chǎn)品”所具有的專有權(quán)或獨占權(quán)。包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及商業(yè)秘密權(quán)等。

18、保護(hù)消費者權(quán)益有什么重要意義？（p89）

保護(hù)消費者權(quán)利，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)順利進(jìn)行，維護(hù)社會 的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

19、我國專門保護(hù)消費者權(quán)益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費者享有哪些權(quán)利？（9項）（p91）

《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》明確規(guī)定了我國消費者享有安全權(quán)、知情 權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與 民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項權(quán)利。其中最主要的是安全權(quán)。（各權(quán)利的含義見課本及筆記）20、作為消費者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（p92）

維護(hù)市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費者。（態(tài)度謙和、說話有禮貌、選擇商品應(yīng)事先考慮好、對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)利益）。

21、作為消費者應(yīng)該怎樣去維護(hù)自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙？（p93--94）煉就一雙“慧眼”①要求我們增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力②學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費方面的知識③掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)的知識。

22、當(dāng)消費者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？(p96)1）與經(jīng)營者協(xié)商和解 2）請求消費者協(xié)會調(diào)解 3）向有關(guān)行政部門申訴 4）可以根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的協(xié)議提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁 5）嚴(yán)重的、造成重大傷害的侵權(quán)行為，可以向司法部門提起法律訴訟。

第四單元 我們崇尚公平和正義

1．公平的含義？（P101）

公平是得到自己該得到的，公平是分擔(dān)自己該做的。人們心目中的公平意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得到的利益。2.公平對于合作的重要性。（P102）

一個良好的社會，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定、持久地進(jìn)行合作，而只有公平才能實現(xiàn)這一點。人們在會合作交往中，如果收到不公平對待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣氛，甚至導(dǎo)致報復(fù)行為。這種心理和行為使人和人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此……影響社會的長治久安。

3.公平對于社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要性。（P102）

①有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；②有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。這樣整個社會才能人人各司其職、各盡其能、各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。

4、如何對待生活中的不公平現(xiàn)象？

（1）公平總受到一定社會條件的制約，任何社會都存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對的公平。

（2）當(dāng)生活中不公平的現(xiàn)象發(fā)生時，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識，善于用合法的手段，求得問題的合理解決，以謀得最大限度的公平。

（3）我們遇到“不公平”的事情覺得委屈、感到困惑時，當(dāng)我們在矛盾沖突中感到左右為難、舉棋不定時，我們不妨調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。

5.公平合作的重要性？（P106）

（1）社會需要合作，合作是社會生活正常進(jìn)行的必要條件。

（2）在公平的合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到應(yīng)有的保障，同時也避免了不必要的內(nèi)耗，有利于社會高效、和諧的運轉(zhuǎn)。

6、什么是正義的行為？什么是非正義的行為？

在社會進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義的行為。

凡阻礙人類社會進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。

7、制度的正義在于它保障全體社會成員的利益，它的程序和規(guī)則是面向每一個社會成員的。

8、我們應(yīng)該怎樣維護(hù)正義？P112—113 ①作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實際行為維護(hù)正義。

②如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帲?/p>

③如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。

我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。

第五篇：2013年思品復(fù)習(xí)提綱

2013年思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)建議（提綱）

七年級：成長中的我專題一笑迎新生活，認(rèn)識新自我（珍愛生命、歡快的青春節(jié)拍、自我新期待）專題二過富有情趣、健康、安全的生活

（做情緒的主人、品味生活、學(xué)會拒絕、保護(hù)自我）

專題三做自尊自信、自立自強(qiáng)的人

（珍惜無價的自尊、揚起自信的風(fēng)帆、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)）

專題四做意志堅強(qiáng)、知法守法用法的人

（讓挫折豐富我們的人生、為堅強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長）

七年級四個專題內(nèi)容范圍，復(fù)習(xí)時應(yīng)注意把握三點：

1．按照專題范圍，把握《考試說明》所列復(fù)習(xí)要點。不在專題范圍內(nèi)的；或者雖在專題范圍內(nèi)，未列入《考試說明》復(fù)習(xí)要點的，均可不復(fù)習(xí)。

2．復(fù)習(xí)時只要求學(xué)生重點掌握主干知識和基本觀點。主要掌握珍愛生命、青春節(jié)拍、情緒情趣、挫折、意志、自尊自信、自立自強(qiáng)和上下冊第四單元內(nèi)容專題涉及的復(fù)習(xí)范圍內(nèi)的課題——框題——目題（主干知識）和教材正文的黑體部分（基本觀點），是復(fù)習(xí)的重點。

3．七年級內(nèi)容考試形式：幾個選擇題（容易）；1個小綜合性題。

小綜合性題——：考七年級內(nèi)容不會考很難，只會從宏觀上進(jìn)行考查，覆蓋面廣，避免深挖某一點內(nèi)容，題目一定是讓學(xué)生有話可說的、有感能發(fā)的。所以，復(fù)習(xí)七年級內(nèi)容時，不用花費太多的時間和精力，組織學(xué)生對復(fù)習(xí)范圍內(nèi)的課題——框題——目題和黑體字內(nèi)容看一看、讀一讀，達(dá)到比較熟悉的程度即可。

七年級思想品德試題考不難，考七年級內(nèi)容的目的是促進(jìn)起始年級開課。

八年級：我與他人的關(guān)系

專題一相親相愛一家人（愛在屋檐下、我與父母交朋友）

專題二師友結(jié)伴同行（同儕攜手共進(jìn)、老師伴我成長）

專題三交往藝術(shù)新思維

（網(wǎng)絡(luò)交往新空間、友好交往禮為先、心有他人天地寬、誠信做人到永遠(yuǎn)）專題四權(quán)利義務(wù)伴我行（國家的主人 廣泛的權(quán)利、我們應(yīng)盡的義務(wù)）

專題五我們的人身權(quán)利（生命健康權(quán)與我同在、維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)、隱私受保護(hù)）專題六我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利（終身受益的權(quán)利、擁有財產(chǎn)的權(quán)利、消費者的權(quán)利）專題七我們崇尚公平、正義（我們崇尚公平、我們維護(hù)正義）

八年級七個專題歸納為兩個專題：

（一）交往溝通

1、考查重點：一是交往溝通（與父母長輩、老師、同學(xué)友誼、網(wǎng)絡(luò)交往）的方式、方法、要領(lǐng)和在與網(wǎng)絡(luò)交往中如何遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；二是交往的品德（如禮貌禮儀、誠實守信）等。對外交往即如何做友好交往的使者等不作重點。

2．復(fù)習(xí)要求：后期復(fù)習(xí)，要把 八年級上冊“交往溝通”的內(nèi)容整合起來，通過創(chuàng)設(shè)情境，考查交往溝通和交往品德（禮貌禮儀、寬容、誠信）等方面的內(nèi)容，設(shè)置2問或3問，其一是關(guān)于交往方式方法要領(lǐng)方面的，其二是關(guān)于交往品德方面的，其三是聯(lián)系情景分析的。情境不復(fù)雜，問題也不難，一般為中檔題，分值在6分左右。復(fù)習(xí)時，可參照往年的中考題，把八年級上冊內(nèi)容有意識地整合在一起，幫助學(xué)生打開回答問題的視野，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用各課知識回答問題，提高答題質(zhì)量。

（二）憲法、法律

以九年級憲法內(nèi)容為主線，貫穿八年級下冊的有關(guān)法律知識。即把九年級的憲法內(nèi)容與八年級下冊第1、2課中公民的基本權(quán)利、基本義務(wù)、權(quán)利義務(wù)關(guān)系、如何正確行使等內(nèi)容聯(lián)系起來，再把第3、4、5課中的生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)等主干知識聯(lián)系起來，再兼顧第6、8課的內(nèi)容，編制一道綜合性考查法律知識的試題，屬中檔題，分值在7分左右。

“生命健康權(quán)”“終身受益的權(quán)利”、“消費者的權(quán)利”還要注意聯(lián)系其他熱點專題加以復(fù)習(xí)。下冊第9、10課只考查基礎(chǔ)知識。

九年級：我與集體、國家和社會的關(guān)系

專題一承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會（責(zé)任與角色同在、在承擔(dān)責(zé)任中成長）

專題二認(rèn)清國情了解國策

（我們的社會主義祖國、黨的基本路線、統(tǒng)一的多民族國家、對外開放、計劃生育與保護(hù)環(huán)境基本國策、可持續(xù)發(fā)展、科教興國戰(zhàn)略）

專題三中華文化民族精神

(中華文化 博大精深、傳統(tǒng)美德 薪火相傳、民族精神 生生不息、民族精神我傳承)專題四政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)

（人民當(dāng)家作主、憲法是國家的根本大法、依法參與政治生活、經(jīng)濟(jì)制度、共同富裕、學(xué)會合理消費、建設(shè)社會主義精神文明、燦爛的文明之花）

專題五滿懷希望迎接明天

（實現(xiàn)共同理想選擇希望人生）

九年級五個專題融入熱點專題進(jìn)行復(fù)習(xí)：

專題一落實黨的十八大精神全面建成小康社會

（1）奪取中國特色社會主義新勝利（旗幟.理論.道路）、全面建成小康社會和全面深化改革開放、完善經(jīng)濟(jì)體制和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路、扎實推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)、在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會建設(shè)等（二至七部分），聯(lián)系教材內(nèi)容加以貫徹落實。

（2）教材聯(lián)系點：中國特色社會主義旗幟.理論.道路、全面建成小康社會；中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；我國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段；“三個代表”重要思想。新中國成立特別是改革開放以來，我國現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就和變化；堅持黨在社會主義初級階段的基本路線；發(fā)展是當(dāng)代中國和世界的潮流，是解決我國所有問題的關(guān)鍵；科學(xué)發(fā)展就是以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀第一要義；現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。等。

把握角度：

1、中國特色社會主義：中國特色社會主義包括哪些內(nèi)容；什么是中國特色社會主義道路、理論體系、制度；三者是什么關(guān)系；建設(shè)中國特色社會主義，總依據(jù)、總布局，總?cè)蝿?wù)分別是什么（總依據(jù)是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興）；什么是中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局（經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)）

2、全面建成小康社會：十八大報告中提出的兩個百年奮斗目標(biāo)是什么（中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家）等。全面建成小康社會目標(biāo)、意義； “兩個翻番”作為重要目標(biāo)說明了什么；怎樣才能實現(xiàn)“兩個翻番”目標(biāo)；到2020年全面建成小康社會宏偉目標(biāo)的信心來自哪里；中學(xué)生為全面建成小康社會做些什么等。

3、科學(xué)發(fā)展觀：科學(xué)發(fā)展就是以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，作為黨的指導(dǎo)思想寫進(jìn)十八大。

4、聯(lián)系學(xué)生實際談啟示、怎么做：列舉10年來發(fā)生在你身邊的國家、社會和家庭的深刻變化；這些變化可以得出哪些結(jié)論；發(fā)生這些變化的原因；中學(xué)生怎樣做等。

專題二實現(xiàn)中國夢想走向民族復(fù)興

（1）11月29日習(xí)總書記到國家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽；

（2）《人民日報》九論“中國夢”（滿懷信心走好中國道路、高揚凝心聚力的中國精神、凝聚不可戰(zhàn)勝的中國力量、以發(fā)展筑牢夢想根基、民生改善是夢想的最好詮釋、中國夢歸根到底是人民的夢、擔(dān)起我們這代人的使命等）

（3）劉云山在深化中國夢宣傳教育座談會上的講話（中國夢視野寬廣、內(nèi)涵豐富，升華了我們黨的執(zhí)政理念，是當(dāng)今中國的高昂旋律和精神旗幟。學(xué)習(xí)領(lǐng)會中國夢的精神實質(zhì)，要把握好國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的基本內(nèi)涵，把握好堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的重要遵循，把握好中國夢是人民的夢這一本質(zhì)屬性。中國夢是13億人共同的夢，每個中國人都是“夢之隊”的一員；大家圍繞中國夢談?wù)J識、談體會、談建議，抒發(fā)理想、展望未來；等）

（4）習(xí)近平4月28日講話和“五一”勞模座談、“五四”優(yōu)秀青年座談、給北大學(xué)生的回信等（用勞動創(chuàng)造托起中國夢、在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章、勇做走在時代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者）

把握角度：

1、時事角度：中國夢的基本內(nèi)涵和本質(zhì)屬性是什么？

2、宏觀角度：圍繞中國夢的內(nèi)涵（實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福），思考：實現(xiàn)中國夢的正確道路、途徑是什么？這條正確道路的內(nèi)涵是什么？要實現(xiàn)中國夢，為什么必須堅持黨的基本路線，黨的基本路線核心內(nèi)容是什么？要實現(xiàn)中國夢，需要我們發(fā)揚什么樣的精神（發(fā)揚中國精神）？

3、學(xué)生角度：圍繞責(zé)任使命、理想信念等談“中國夢，我的夢”，作為“夢之隊”一員，為實現(xiàn)中國夢我們應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？

專題三建設(shè)生態(tài)文明共享美麗中國

（1）建設(shè)“兩型”社會、與資源環(huán)境相關(guān)的霧霾天氣、PM2.5d的污染防治、沙塵暴的出現(xiàn)、2012年國務(wù)院節(jié)能減排等。

(2)厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費等；

（3）教材知識我國的基本國情、我們的共同家園、走可持續(xù)發(fā)展之路中堅持保護(hù)環(huán)境的基本國策和實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；要節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等。

把握角度：

1、生態(tài)文明角度：建設(shè)生態(tài)文明的必要性和重要性；建設(shè)生態(tài)文明對青少年提出了哪些要求；學(xué)校采取了哪些推進(jìn)生態(tài)文明的建設(shè)活動；生態(tài)文明綠色消費具體行動有哪些；等。

2、厲行節(jié)約、反對浪費角度：艱苦奮斗精神的內(nèi)涵；為什么要發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；中學(xué)生怎樣繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；“舌尖上的浪費”給我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來哪些不利影響；你在日常生活在如何合理消費；厲行節(jié)約、反對浪費，我們青少年該怎樣做；等。

3、美麗中國角度：你心中的美麗中國是什么樣的？作為一名中學(xué)生，你覺得可以為建設(shè)美麗中國、美麗家鄉(xiāng)做些什么?

專題四學(xué)習(xí)模范人物傳遞愛的能量

（1）“正能量”（最美教師、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、最美鐵警、最美見義勇為模范集體等現(xiàn)象）、感動中國人物、道德模范、弘揚雷鋒精神、襄陽模范人物等。

（2）與教材知識的結(jié)合：正確看待挫折、珍愛生命、理解人生的意義和生命的價值、自尊自信、自立自強(qiáng)；關(guān)愛他人的生命和健康、做誠信的人；積極投身社會主義精神文明創(chuàng)建活動，促進(jìn)社會和諧；承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。我們青少年應(yīng)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揚艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新精神；等。

把握角度：

1、“正能量”的角度：“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。“感動中國”人物身上，傳遞了哪些“正能量”？ 傳遞愛的能量有什么意義？

2、社會主義的核心價值觀角度：社會主義的核心價值觀的內(nèi)涵是什么（社會主義核心價值觀分別從國家、社會、個人三個層面闡釋了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵：富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面；自由、平等、公正、法治是社會層面；愛國、敬業(yè)、誠信、友善是個人層面）

3、學(xué)習(xí)美麗人物，爭做美麗學(xué)生：傳遞愛的能量，我們青少年應(yīng)該怎么做？

專題五增強(qiáng)安全意識維護(hù)生命健康

（1）交通安全（2013年1月“史上最嚴(yán)交規(guī)”實施）、校園安全（2013年2月老河口薛集踩踏事件、襄陽火災(zāi)事故）、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全與消費者權(quán)益保護(hù)等。

（2）四川省雅安市蘆山縣、寶興縣交界發(fā)生地震；H7N9型禽流感等；

（3）涉及七、八、九三個年級的教材內(nèi)容，具有綜合性。（品味生活、拒絕誘惑、保護(hù)自我、法律護(hù)我成長、網(wǎng)絡(luò)安全、生命健康權(quán)、消費者權(quán)益、精神文明等）

把握角度：

1、聯(lián)系七、八、九三個年級的教材內(nèi)容：與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密的熱點和教材的重點。如七年級上下冊第四單元、八、九年級生命健康權(quán)、消費者權(quán)益、精神文明等。

2、重點安全角度考查：校園安全、交通安全、人身安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等。

3、考查學(xué)生的自護(hù)能力：如掌握了哪些安全知識、怎樣提高自我保護(hù)能力

專題六弘揚憲法精神推動依法治國

2012年12月4日，現(xiàn)行憲法實施30周年紀(jì)念大會在北京舉行、弘揚憲法精神、履行憲法使命。

（此專題要求同八年級下冊教材專題）

專題七實施科教興國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展（1）8月12日以“創(chuàng)新.體驗.成長”為主題的第27屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽、太空夢、航母夢與科教興國、1月18日全國科學(xué)技術(shù)獎勵大會召開、1月19日全國科技工作會議、科技獎勵等。

（2）與教材知識的結(jié)合：做意志堅強(qiáng)的人；創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力；要大力實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家；承擔(dān)對社會的責(zé)任、要自覺樹立終身學(xué)習(xí)理念；要學(xué)會與人合作，培育團(tuán)隊精神、合作精神；要大力弘揚和培育民族精神，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，開拓創(chuàng)新、迎接社會新挑戰(zhàn)、持續(xù)發(fā)展等）

把握角度：

1、注重于教材知識的結(jié)合點：創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力、要大力實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、樹立終身學(xué)習(xí)理念等

2、聯(lián)系學(xué)生實際：怎樣在創(chuàng)新中發(fā)展、在創(chuàng)新中成長？培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力、承擔(dān)對社會的責(zé)任、開拓創(chuàng)新、迎接社會新挑戰(zhàn)等。

專題八聚焦民生問題構(gòu)建和諧社會

（1）2012年12月15日中央經(jīng)濟(jì)工作會議、2012年12月21日中央農(nóng)村工作會議、“兩會”精神等，主要與民生相聯(lián)系的受教育、就醫(yī)就業(yè)、社會保障、幸福生活等。

（2）與教材知識的結(jié)合：終身受益的權(quán)利、認(rèn)清基本國情、人民當(dāng)家作主的法治國家、走向共同富裕的道路、同繪小康藍(lán)圖、共創(chuàng)和諧偉業(yè)等。

把握角度：

（1）共建和諧偉業(yè)：暨近些年來國家為促進(jìn)社會和諧建設(shè)而采取的政策、措施、共同富裕、小康社會、關(guān)注民生的必要性等。

（2）社會保障問題：法律保障公民的各項權(quán)利，人格尊嚴(yán)權(quán)、生存權(quán)和發(fā)展權(quán)；

（3）教育均衡問題（教育是重要的民生問題）：終身受益的權(quán)利、受教育權(quán)利和義務(wù)教育問題；