第一篇：成人高考高起點《語文》模擬試題和答案(七)

成人高考高起點《語文》模擬試題和答案

（七）選擇題

一、語言知識與語言運用（共24分，每題4分）

1、下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一項是B A、堤壩 題跋 提綱挈領(lǐng) B、淪落 掄拳 論資排輩 C、晦澀 侮慢 誨人不倦 D、哄動 拱衛(wèi) 烘云托月

2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是A A、攀緣 陌路 萬馬齊喑 B、嘉許 徒勞 撲朔彌離 C、收斂 較勘 大智若愚 D、附庸 拘泥 綿里藏真

3、依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検荄

這個群島位于地中海西部一個 的自然環(huán)境之中，雖然島嶼之間自然風(fēng)景相似，但都 著各自獨特的文化傳統(tǒng)。自十九世紀以來，眾多的作家、畫家和音樂家來這里 靈感，他們的藝術(shù)創(chuàng)作也給群島帶來了國際聲譽。A、巧奪天工 流行 捕捉 B、巧奪天工 保留 發(fā)現(xiàn) C、得天獨厚 流行 發(fā)現(xiàn) D、得天獨厚 保留 捕捉

4、下列各句中加點的成語使用不正確的一項是B

A、新設(shè)備十分復(fù)雜，了解其結(jié)構(gòu)原理有助于在維修保養(yǎng)中有的放矢，避免盲目。B、這家剛開業(yè)的公司的業(yè)績連續(xù)十個月保持增長，真可謂江河日下、一日千里。C、一些食品加工小作坊不顧有關(guān)食品安全法的規(guī)定，仍然我行我素、違規(guī)生產(chǎn)。D、主管部門應(yīng)該一視同仁，讓民營劇團享受到國有劇團的政策補貼和優(yōu)惠待遇。

5、下列句子有語病的一項是C A、收入的增速放緩沒有影響財政支出，這是上半年數(shù)據(jù)統(tǒng)計中呈現(xiàn)出的一大特點。B、與老式手機和個人電腦相比，新一代智能手機操作使用的難易程度介于兩者之間。C、根據(jù)隧道視野效應(yīng)，一個人如果身處隧道之中，他所能看到的就只是非常狹窄。D、聲明稱，這種細菌病不依靠砷存活，而是“能在高砷環(huán)境中生存的極端微生物”。

6、依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検荄 我常常認為，大地與人之間有一種奇妙的契合。山是，海是，沙漠是，河流是一種尋求，一種機制，一種被轄制的自由。

A、沉重的責(zé)任與名節(jié)的矜持 希望與失望交織的等待 渺茫的遐思與變易的豐富 B、希望與失望交織的等待 渺茫的遐思與變易的豐富 沉重的責(zé)任與名節(jié)的矜持 C、渺茫的遐思與變易的豐富 希望與失望交織的等待 沉重的責(zé)任與名節(jié)的矜持 D、沉重的責(zé)任與名節(jié)的矜持 渺茫的遐思與變易的豐富 希望與失望交織的等待

二、閱讀下面文字，完成7-10題。（共16分，每題4分）

地球雖然是一顆較小的行星，卻有一顆巨大的衛(wèi)星，即月球。它的尺寸和地球本身相比較遠遠超過了其他任何一顆巨大行星的衛(wèi)星。月球的質(zhì)量是地球的1.2%，出于這個原因，人們常把地-月系統(tǒng)看作是一對“雙行星”。

英國科學(xué)家喬治·霍華德·達爾文首先從科學(xué)的角度解答了月亮的成因，他對潮汐現(xiàn)象進行了分析。潮汐產(chǎn)生的摩擦力，其作用結(jié)果是使月亮逐漸遠離地球。這說明昨天的月亮比今天的月亮離地球要近一些，當(dāng)然，一世紀以前的月亮離地球就更加近了。實際上，如果我們就這樣將時間倒溯下去，月亮在很久以前離地球是非常近的。如果上述情況屬實，達爾文認為，也許地球和月亮曾經(jīng)就是一個整體。地-月一體的自轉(zhuǎn)速度是相當(dāng)快的，這個快速自轉(zhuǎn)的球體很有可能會甩出一部分最外層的物質(zhì)，形成月亮。后來，潮汐摩擦力的作用將它驅(qū)趕得越來越遠，直到它目前的這個位置。這個觀點聽起來十分令人滿意。我們都知道，月亮的密度只有3.34克/立方厘米，因此，它的成分肯定是固體巖石，而沒有地球所特有的液態(tài)鐵芯。月亮很可能是由掉下來的地球外部巖石形成的，恰好，月亮的寬度剛好可以容納到太平洋中。

遺憾的是，盡管上述“科學(xué)假說”聽起來合情合理，但實際上這一猜想存在很多問題。就現(xiàn)在所知，太平洋獨特的造型隨時間的流逝在不斷變化。如果我們按地-月一體的設(shè)想計算出它們的全部角動量，會發(fā)現(xiàn)這個數(shù)值只相當(dāng)于使地球外層部分脫離地球所需的角動量的1/4.所以，地球和月亮可能從一開始就是通過單獨的兩個形成過程逐漸演變而來的。一種可能性就是和地球和月亮都來自于同一種塵埃和氣體的旋流，最終形成了兩個不同的星體。如果是這樣的話，二者就應(yīng)該全部是由巖石和金屬等物質(zhì)組成的，并且月亮就應(yīng)該像地球一樣有一個金屬核，可事實上它沒有。另一種可能性就是它們原來就是由兩種不同的旋流分別形成的兩顆獨立的行星。其中一種旋流可能大一些并含有豐富的鐵物質(zhì)，因此形成了現(xiàn)在帶有一個金屬芯的地球；另外一種旋流形成了小一點的并全部由巖石構(gòu)成的月亮。月亮所在的運行軌道使它每時每刻的運行都相當(dāng)接近地球，并且在它每次接近地球的那一刻，會被地球的引力作用捕捉住。但是，科學(xué)家們至今仍未找出地球能“抓住”像月亮這么大的一個天體的真正原因。

以上三種假說都沒能就月亮的存在給出一個令人滿意的解釋。后來，一位脾氣暴躁的天文學(xué)家不耐煩地說：“既然所有的解釋都失敗了，那么結(jié)論只能是月亮根本就不存在！”可事實上月亮的確是存在的。1974年，美國天文學(xué)家威廉姆·K·哈特曼提出第四種可能性。他認為，在行星形成過程最初的幾十億年里，會經(jīng)常發(fā)生一些碰撞。碰撞的結(jié)果是較大的個體依靠消耗較小個體的能量而使自身不斷地發(fā)展，同時也給宇宙留下一大片純凈的空間。有一個類似地球而質(zhì)量只有地球的10%的小天體撞到地球上，這兩個天體都各自含有一個鐵金屬核，并有可能已經(jīng)凝聚。但是，其外層的巖石部分卻有可能爆發(fā)到空間中，并形成了月亮。一開始，這一猜想被忽略了。后來，計算機對這一猜想中的“碰撞”進行了模擬，認為這是可能的。（節(jié)選自阿西莫夫《宇宙指南》）

7、下面對第一段中有關(guān)“雙行星”的理解，正確的一項是C A、“雙行星”的說法，表明月球與地球具有同等重要的地位。B、“雙行星”的說法，表明月球與地球在歷史上是共生關(guān)系。

C、從衛(wèi)星與行星質(zhì)量比上看，月球的質(zhì)量相對較大，所以稱地月為“雙行星”。D、月球的尺寸和質(zhì)量與地球相差無幾，成分相同，所以稱地月為“雙行星”。

8、根據(jù)第二段文意，下列觀點不屬于達爾文假說的一項是D A、在潮汐作用下，月球隨著時間的推移逐漸遠離地球，它們本來是一個整體。B、如果月地一體，它們會快速自轉(zhuǎn)，可能拋出的外層物質(zhì)與月球的成分一致。C、剛好可以容納月亮寬度的太平洋，也許是月亮脫離地球后留下的痕跡。D、時間是可以倒溯的，現(xiàn)在彼此遠離的天體，原本極有可能是在一起的。

9、對第四段畫線語句的理解，不正確的一項是B A、這些話以委婉的敘述，說明了科學(xué)家的困惑與無奈。B、這些話以婉轉(zhuǎn)的語氣，諷刺了那位天文學(xué)家的浮躁。C、這些話以幽默的風(fēng)格，表明了解釋月亮成因的艱難。D、這些話以詼諧的筆調(diào)，過渡到下文中進一步的闡發(fā)。

10、根據(jù)文意，下面對“科學(xué)假說”的理解，不正確的一項是D A、“科學(xué)假說”要符合客觀的事實。B、“科學(xué)假說”要經(jīng)過理論的論證。C、“科學(xué)假說”要經(jīng)受實驗的檢驗。D、“科學(xué)假說”要成為新研究起點。

非選擇題

三、（25分）

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11-14題。

“羅布人有許多東西遺忘在路上了，但是，有一條關(guān)于胡楊的俚語，我還記著，這就是：胡楊有三條命-長生不死一千年，死后不倒一千年-倒地不朽一千年！”一位叫熱合曼的老人對我說。“胡楊在我們的叫法中，還有一個名字，叫三葉樹。它的底部長的是狹長的柳葉，中間長的則是圓圓的大楊葉，頂部-它的頂部是橢圓形的小楊葉。三種樹葉奇怪地長在一棵樹上，所以我們叫它三葉樹！”另一位叫亞生的老人對我說。兩位老人想我說話的時間是1998年的秋天。說這話時，那個叫熱合曼的老人105歲，那個叫亞生的老人102歲。說話的地點是在阿拉干一片死亡的胡楊林里。通常，他們被認為是最后的兩個羅布泊人，或者換言之，是兩千年前曾經(jīng)建立過輝煌的樓蘭綠洲文明的樓蘭人尚留在這個世界上的最后兩個后裔。

在羅布泊一年一年的盈虧中，在羅布泊像鐘擺一樣一次一次的位移中，逐水而居的羅布泊人總是在不停地搬遷。他們將自己新建的每一個村莊都叫“阿不旦”，在這里建立起新生活的愿望，并希望這一次搬遷將是最后的搬遷。當(dāng)然，這只是他們的一廂情愿，少則幾十年多則上百年，隨著羅布泊的繼續(xù)收束和堿化，他們又得循著塔里木河水系，向上游走，繼續(xù)尋找他們新的“阿不旦”。也許在幾千年的歲月中，羅布人就是這樣過來的，輝煌的樓蘭綠洲文明，就是這樣延挨著日月，最后只剩下兩滴閃爍在20世紀末陽光下的水滴。一個民族要靠這兩個風(fēng)燭殘年的老人來承擔(dān)整個民族的記憶，那是一件太沉重的事情，所以在阿拉干，在那猙獰晚裝的死亡胡楊林里，熱合曼說，他把許多的記憶都遺忘在路上了。

胡楊是中亞細亞的樹木。胡楊是苦難的數(shù)目，和伴生他的樓蘭民族一樣苦難，在這里，水到哪里，胡楊便生長到哪里，因此塔里木河兩岸，是兩條綠色的胡楊林帶，而阿拉干這地方，當(dāng)年更是有著遮天蔽日的胡楊林。但是往事如煙，隨著塔里木河的斷流，隨著風(fēng)沙一年一年的侵蝕，胡楊林正在大片大片地死亡。我曾經(jīng)在塔中地面，見過大片死亡的胡楊林。它們還沒有完全死亡，只是出于瀕死狀態(tài)。粗壯的樹木，奇形怪狀地仆倒一地。記得有一棵樹已經(jīng)死了，但在樹身一人高的地方，卻令人感動地生出幾片綠葉-那是柳葉，正像亞生告訴我的那樣。但是帶給我巨大刺激的，或者說帶給我最大感動的，還是這阿拉干的胡楊。中亞細亞的太陽，在政務(wù)的時候很亮很白，亮得炫目，白得刺眼，但正午一過，太陽稍稍西斜一點，林中便昏暗了起來。有些樹木倒了，橫躺在那里，你得邁過去。有些樹木雖然死了許多年，但是還端端地立在那里，在完成著它們早已確定的宿命。這些樹木模樣都十分龐大、粗糙、丑陋、可怕。那些像獅、像虎、像蟒蛇的丑陋外狀，是時間的刀功，是歲月的產(chǎn)物。它們仿佛是我們在《侏羅紀公園》中看到的那些史前怪獸，或者像高燒病人在夢境中出現(xiàn)的令人恐怖的想象。

熱合曼和亞生還告訴我，活著的胡楊，在整個夏天葉子會是一種純粹的墨綠，但是等到每年的10月25日這一天，中午12點的時候，如果有太陽，好像接受到一項指令似的，所有的胡楊樹葉會在那一刻變得金碧輝煌。（節(jié)選自高建群《阿拉干的胡楊》）

11、在第一段中，兩位老人是怎樣各自描述胡楊的？作者為什么詳細記錄了說話的時間、地點和老人的年齡？（6分）

熱合曼老人引用民間諺語（俚語），描述胡楊頑強的生命力（2分）；亞生老人引用民間稱謂，描述胡楊一樹之上三種奇特的葉子（2分）；作者詳細記錄了說話的時間、地點和老人的年齡，增加了敘事的真實性和嚴肅性，也為全文奠定了一個蒼涼悲壯的基調(diào)（2分）。（意思對即可）

12、第二段中所說的“最后只剩下兩滴閃爍在20世紀末陽光下的水滴”指的是什么？這里使用了哪種修辭手法？試分析其表達效果。（6分）

“最后只剩下兩滴閃爍在20世紀末陽光下的水滴”，即指熱合曼和亞生兩位老人（1分）；這里用了暗喻的修辭手法（1分），把兩位老人比喻為“水滴”，表明羅布人的生存和水息息相關(guān)，也暗示了曾經(jīng)輝煌的樓蘭綠洲文明走向了衰亡的盡頭（4分）。（意思對即可）

13、第一段開頭和第二段結(jié)尾都提到了“遺忘”，這兩種“遺忘”有什么相同和不同之處？它們各自有著怎樣的內(nèi)涵。（6分）

這兩處“遺忘”相同之處：都是因為樓蘭文明的衰落而產(chǎn)生的“遺忘”（1分）；不同之處：前者是集體的“遺忘”，后者是個體的“遺忘”（1分）；

前者的“遺忘”與樓蘭文明的衰落同步，表現(xiàn)為緩慢的客觀衰減（2分）；后者的“遺忘”在樓蘭文明衰落之后，表現(xiàn)出不堪重負、不忍回顧的悲壯（2分）。（意思對即可）

14、第三段寫胡楊林的盛衰，具有怎樣的象征意義？作者為什么說阿拉干的胡楊給了他“最大感動”？最后一段轉(zhuǎn)述兩位老人的話，有什么深意？（7分）

第三段寫胡楊的盛衰，象征了樓蘭文明的盛衰（2分）；作者說阿拉干的胡楊給了他“最大感動”，是因為這里曾經(jīng)“遮天蔽日的胡楊林”大片死亡的場景刺激了他，也讓他感受到文明衰敗的慘烈（2分）；最后一段轉(zhuǎn)述兩位老人的話，是對曾經(jīng)生機勃勃、絢麗多彩的胡楊林的追憶（1分），也是對曾經(jīng)極為繁華的樓蘭綠洲文明的緬懷（2分）。（意思對即可）

四、（25分）

閱讀下面的文言文，完成15-17題。

羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲盜泉①之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利，以污其行乎！”羊子大慚，乃捐金于野，而遠尋師學(xué)。一年來歸，妻跪問其故。羊子曰：“久行懷思，無它異也?！逼弈艘囤厵C而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼②，一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽③廢時月。夫子積學(xué)，當(dāng)?日知其所亡④?以就懿德⑤。若中道而歸，何異斷斯知乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)。

【注】①盜泉：傳說孔子經(jīng)過一處名叫“盜泉”的泉水，惡其名，渴而不飲。②杼：織布用的梭子。③稽：耽擱。④日知其所亡：每天學(xué)到自己不知道的東西。亡，同“無”。這是孔子的話。⑤懿德：美德。

15、對于羊子拾金和輟學(xué)兩件事，其妻分別是怎樣勸說他的？各自闡明了怎樣的道理？（8分）

對于羊子拾金，其妻引用古訓(xùn)勸丈夫不要求利污行（2分），闡述了做人要潔身自好的道理（2分）；對于羊子輟學(xué)，其妻以支部為喻勸丈夫不要中途棄學(xué)（2分），闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒的道理（2分）。（意思對即可）

16、從文中哪句話可以看出本文所講的兩個故事之間的關(guān)聯(lián)？試做具體分析。（4分）

夫子積學(xué)，當(dāng)“日知其所亡”以就懿德（2分），表明求學(xué)于做人是互相關(guān)聯(lián)的，求學(xué)的主要目的也是為了提高品德修養(yǎng)（2分）。（意思對即可）

17、羊子妻用“嗟來之食”的典故，是為了說明什么？這一成語的意思發(fā)展到今天有了怎樣的變化？（4分）

羊子妻用“嗟來之食”的典故，是為了說明做人要有氣節(jié)，不屬于自己的財物決不能據(jù)為己有（2分）。這一成語的基本意思是指施舍食物，現(xiàn)在用來泛指帶有侮辱性的施舍（2分）。（意思對即可）

閱讀下面的古詩，完成18-19題。

歸至武陽渡①作 [宋]劉克莊

夾岸盲風(fēng)②掃楝③花，高城已近被云遮。遮時留取城西塔，篷④底歸人要認家。

【注】①武陽渡：武陽水上的一個渡口，在現(xiàn)在江西省南昌縣武陽鎮(zhèn)境內(nèi)。②盲風(fēng)：疾風(fēng)，大風(fēng)。③楝：也叫苦楝，一種落葉喬木。④篷：船篷。

18、詩的前兩句傳達出有關(guān)詩人行程的哪些信息？全詩反映出詩人怎樣的心情？（4分）

詩人從水路歸家，正是楝花盛開的季節(jié)（2分）；詩人“怨恨”狂風(fēng)烏云，表現(xiàn)了回家的急切心情（2分）。

（意思對即可）

19、詩的第三句是怎樣由寫景過渡到抒情的？結(jié)合全詩來看，“城西塔”在詩人心目中有怎樣的地位？（5分）

詩的第三句緊承上句的“遮”字起筆（2分），順勢轉(zhuǎn)為讓步、懇求的抒情語氣（1分）?！俺俏魉痹谑廊诵哪恐惺菢酥拘越ㄖ撬枰哉J家的最佳參照物（2分）。

五、作文（60分）

20、孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭埥Y(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會或經(jīng)歷，以“學(xué)與思”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。（60分）

一等 中心突出

內(nèi)容 要求

構(gòu)思精巧 內(nèi)容充實

分值 要求 分值 要求 分值

20-17

二等 中心明確 內(nèi)容具體

三等

四等 中心不夠明

中心較明確 確

中心不明確，五等

內(nèi)容較具體 內(nèi)容不夠具內(nèi)容空洞

體

16-12 11-8 基本完整

7-4

不完整，條理

3-1 結(jié)構(gòu)混亂 3-1 語言不通 3-1 結(jié)構(gòu)

嚴謹、自然 清晰、完整 20-17 簡明、流暢 有文采 20-17

16-12 貼切、流暢 16-12

比較有條理 不清楚 11-8 語病 11-8

7-4 病較多 7-4

通順，有少量基本通順，語語言

[說明] ①評分時依據(jù)上表分項分等給分。

②文不對題或文理不通的文章不分項給分，給1-6分的綜合分。

③內(nèi)容得分為四等的文章，其語言、結(jié)構(gòu)均不能給一等的分數(shù)；內(nèi)容得分為五等的文章，其語言、結(jié)構(gòu)均不能給二等以上的分數(shù)。

④字數(shù)不足600的，每少30字扣一分；字跡潦草、有錯別字、有標點錯誤的，酌情扣1-5分。⑤內(nèi)容有嚴重問題的，提交閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組處理。

第二篇：成人高考高起點《語文》模擬試題和答案(三)

成人高考高起點《語文》模擬試題和答案

（三）第I卷

一、基礎(chǔ)知識（18分，每小題3分）

1.下列詞語中帶橫線的字，讀音全部相同的一組是（）。

A.驅(qū)使 腐蝕 始料不及

B.魅力 聯(lián)袂 夢寐以求

C.赦免 攝取 舍本逐末

D.縈懷 聰穎 義憤填鷹

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。

A.天涯海角 先法治人 多愁善感

B.抑揚頓措 橫征暴斂風(fēng)馳電掣

C.膾炙人口 禮上往來 患得患失

D.虎視眈眈 撲朔迷離無懈可擊

3.下列詞語中加橫線字的意義全都不相同的一組是（）。

A.名不副實 名至實歸 名列前茅 名聞遐邇

B.分門別類 于差萬別 別有洞天 離情別緒

C.改弦更張 改邪歸正 改天換地 改過自新

D.老羞成怒 老當(dāng)益壯 老氣橫秋 老調(diào)重彈

4.下列句子沒有語病的一項是（）。

A.這個小區(qū)里的居民都能和睦相處，難怪新老住戶都不想離開這里外遷他處。

B.作為一個單人獨車作環(huán)球采訪的攝影記者。我真是經(jīng)歷了不少危險。

C.群眾的意見和建議，各級領(lǐng)導(dǎo)必須引起足夠的重視，切不可置之不理。

D.對一切重大的責(zé)任事故，我們都必須嚴肅對待，一查到底，絕不縱容包庇。

5.跟下面的句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

讀者的“本錢”從何處積累呢？看來主要從生活中和書本上得來。

A.蒙童入學(xué)，未曾讀過書，但他已在生活中認識了不少事物所以才能學(xué)懂淺近的課文。讀書做學(xué)問都必然有一個從少到多、由淺入深的過程。兩手空空而 想在學(xué)術(shù)上成為“暴發(fā)戶”，恐怕是不可能的。

B.讀書做學(xué)問都必然有一個從少到多、由淺人深的過程。兩手空空而想在學(xué)術(shù)上成為“暴發(fā)戶”，恐怕是不可能的。蒙童入學(xué)，未曾讀過書，但他已在生活中認識了不少事物，所以才能學(xué)懂淺近的課文。

C.蒙童入學(xué)，未曾讀過書，但他已在生活中認識了不少事物，所以才能學(xué)懂淺近的課文。兩手空空而想在學(xué)術(shù)上成為“暴發(fā)戶”，恐怕是不可能的。讀書做學(xué)問都必然有一個從少到多、由淺人深的過程。

D.讀書、做學(xué)問都必然有一個從少到多、由淺入深的過程。蒙童入學(xué)，未曾讀過書，但他在生活中認識了不少事物，所以才能學(xué)懂淺近的課文。兩手空空而想在學(xué)術(shù)上成為“發(fā)戶”，恐怕是不可能的。

6.下列句子的排列順序，正確的一項是（）。

①讀書誚采用精讀與淵讀相結(jié)合的方法

②因此這兩種讀書方法，不但不可以偏廢，而且應(yīng)該講究巧妙的結(jié)合

③如果對可以泛讀的，采用精讀的方法

④又會浪費大量的時間，而只能吸收到司憐的一點點

⑤就可能對必須精讀的東西囫圇吞棗

⑥如果對應(yīng)該精讀的，采用泛讀的方法

⑦讀后只有浮光掠影的印象

A.①③④⑦⑥⑤②

B.①②⑥⑤③④⑦

C.①②③④⑤⑥⑦

D.①⑥⑤⑦③④②

二、閱讀下面的白話文，完成7—10題（12分）

電磁波已成為一種新的污染源。它看不見、摸不著，穿透力強，充斥著整個空間，令人防不勝防。

電磁污染源主要包括兩大類，即自然型電磁污染源與人工型電磁污染源。前者來源于某些自然現(xiàn)象，以天電所產(chǎn)生的電磁污染最為突出。后者產(chǎn)生于人工制造的若干系統(tǒng)（如高壓系統(tǒng)）、電子設(shè)備與電氣裝置。

人體處在一定強度的電磁場下，會吸收輻射能量，發(fā)生生物學(xué)作用，包括熱作用和非熱作用。

所謂熱作用，就是高頻電磁波對生物機體細胞的“加熱”作用。人體接受電磁輻射后，體內(nèi)的分子會受到磁場的影響而重新排列，在重排過程中，分子間相互碰撞、摩擦而產(chǎn)生熱能，引起熱作用。人體內(nèi)電解質(zhì)溶液的離子因受到電場的作用而發(fā)生移動（傳導(dǎo)電流），也能使電解質(zhì)變熱。另外，由于人體內(nèi)某些成分（如體液等）為導(dǎo)體，還可產(chǎn)生局部性感應(yīng)渦流，也會產(chǎn)生熱。如果人體吸收的輻射能太多，靠體溫的調(diào)節(jié)無法把熱量散發(fā)出去，就會引起體溫升高，進而引發(fā)各種病癥。由于電磁波是穿透生物表層直接對內(nèi)部組織“加熱”，往往機體表面看不出什么，而內(nèi)部組織卻已嚴重“燒傷”。

至于電磁波的非熱作用問題，正在進一步研究之中，一般認為是低頻波產(chǎn)生的影響。人體被電磁波輻射后，體溫并未明顯升高，但已經(jīng)干擾了人體的固有微弱電磁場，造成細胞內(nèi)遺傳基因發(fā)生畸形突變，進而誘發(fā)白血病和腫瘤，還會引發(fā)胚胎染色體改變，導(dǎo)致嬰兒的畸形或孕婦的自然流產(chǎn)。

鑒于電磁輻射對人體的危害，聯(lián)合國人類環(huán)境會議已將防治電磁輻射污染列為環(huán)境保護項目。

7.屬于自然型電磁污染源的一項是（）

A.家用電器

B.高壓、超高壓系統(tǒng)

C.雷雨天氣

D.無線電廣播通訊設(shè)備

8.下列說法，不能解釋高頻電磁波在人體內(nèi)引起熱作用的一項是（）

A.磁場使人體內(nèi)的分子重新排列

B.體溫調(diào)節(jié)無法把熱量散發(fā)出去

C.電場使人體內(nèi)電解質(zhì)離子發(fā)生移動

D.電磁場使體內(nèi)的導(dǎo)電成分產(chǎn)生感應(yīng)渦流

9.下列說法組成四個選項，全都符合文意的一項是（）

①熱作用是人體在電磁場下體溫升高的一種物理反應(yīng)

②引發(fā)熱作用和非熱作用的電磁波的頻率是不同的

③研究證明，白血病和腫瘤是由于低頻電磁波干擾人體微弱電磁場而造成的④人處在一定強度的電磁場中，就會發(fā)生熱作用或非熱作用

⑤電磁波對機體表層不會造成明顯損傷

A.②④⑤

B.①③④

C.②③⑤

D.①②③

10.如果給這篇短文擬一個標題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.危害人體的電磁輻射

B.電磁輻射與環(huán)保

C.電磁輻射的熱作用和非熱作用

D.無處不在的電磁輻射

三、閱讀下面的白話文，完成11—16題（25分）

所謂名著，通常是指文學(xué)藝術(shù)中的經(jīng)典之作。這些作品，按哲人的說法，都是“不可企及的高峰”。當(dāng)然，這并不是說，它們在社會認識和藝術(shù)表現(xiàn)上已達到了頂峰，只是因為這些名著往往代表著一個時代文藝發(fā)展的最高水平。作家、藝術(shù)家以完美的藝術(shù)形式，把他們所處時代的輝煌與罪惡，他們特有的情感體驗，都深深地鐫刻在文藝的紀念碑上了。因此，那個時代雖然一去不復(fù)返了，但其完美的藝術(shù)表達和特有的情感體驗，以及他們對那個時代認識的獨特視角，卻永遠不能被取代、重復(fù)和超越?！都t樓夢》之所以成為世界文學(xué)名著，就是因為曹雪芹以其如椽之筆，通過描繪一個家族的興衰，把他生活的那個時代和他深刻的生命體驗，無與倫比地生動地表現(xiàn)了出來。于是，《紅樓夢》成了一座紀念碑，一座中國小說史乃至世界小說藝術(shù)發(fā)展史上的里程碑。后人不僅從中得到了很多歷史的、審美的認識，而且對它包含的文化意蘊，至今也說不盡，道不完。

像《紅樓夢》這樣的經(jīng)典名著，在世界文學(xué)史中是可以陳列滿滿一個藝廊的。我國的古典詩文，從詩三百、楚辭，到李、杜，到龔自珍，小說從“四大奇書”，到《聊齋志異》、《儒林外史》；外國的名著，從荷馬史詩到莎士比亞的戲劇，從塞萬提斯的《堂吉訶德》，到托爾斯泰的《復(fù)活》，再到卡夫卡的《變形記》??幾乎都是一座座永難挖掘盡的精神礦藏，其歷史的深度和文化反思的力度，特別是他們永恒的藝術(shù)魅力與文化底蘊，值得我們和我們的后人反復(fù)品味。

名著需要重讀。這不僅僅是因為它們經(jīng)過時間的淘洗和歷史的嚴格篩選，其本身的存在證明了它們的不朽，因而需要反復(fù)閱讀；也不僅僅因為隨著我們?nèi)松啔v的積累和文學(xué)修養(yǎng)的不斷提高，而需要獲得新的情感體驗與生活感悟。我這里所說的重讀名著，乃是從文化歷史發(fā)展階段著眼的。僅就我們這些年齡稍長的人的親身經(jīng)歷來說，在“文革”前的一段時間和“文革”期間，閱讀心態(tài)是何等的不正常，閱讀空間和環(huán)境是何等的狹小和殘破。那種a的閱讀定勢，使我們只懂得給書中人物劃成分，或者千方百計地追尋作者的階級歸屬和政治派別。那b種，使我們閱讀名著時，到處搜羅數(shù)據(jù)，以理解時代背景。那種c的閱讀公式，死死地套住我們的閱讀思維。那種所謂“受階級局限，如何如何”的萬能標簽，奪去了多少傳世之作鮮活的生命，使人們對名著產(chǎn)生了多少誤解！

新時期以來，名著重印，給讀書界帶來了從未有過的生氣。但如何重讀名著呢？我想，所謂“重讀”，決非“再看一遍”，也非多看幾遍。如果僅僅停留于“看幾遍”，那也許只是“無用的重復(fù)”?！爸刈x”應(yīng)是指把名著完全置于新的閱讀空間之中，即對名著進行主動的、參與的、創(chuàng)造性的閱讀。而這首先需要閱讀者在面對名著時有一種開放的閱讀心態(tài)，同時應(yīng)該破除過去在某種力量束縛下的閱讀方式，在心態(tài)上積極開辟多向多元多層次的思維格局，培育自身的建設(shè)性的文化性格。否則，仍可能導(dǎo)致重讀名著的失敗。

11.第一段中有一個現(xiàn)成的說法，闡釋了“不可企及的高峰”中的“不可企及”，這就是（4分）

12.下列說法，不符合這一段文意的一項是（4分）（）

A.任何文學(xué)名著都是特定時代的產(chǎn)物。

B.凡是被列入世界文學(xué)名著的作品，都是對整個世界的輝煌與罪惡作出深刻反映的作品。

C.凡是文學(xué)名著都必須表達出作者特有的情感體驗和作者認識他那個時代的獨特視角。

D.任何一部文學(xué)名著都具有完美的藝術(shù)形式和很高的審美、認識價值。

13.從全篇看，第二段文字主要強調(diào)的是（不超過15個字）（4分）

14.本段中的畫線部分有兩處“不僅僅”。從文意看，每一處“不僅僅”主要是就

而言；第二處“不僅僅”主要是就，而言。（每空只填一個字）（4分）

15.下面三句話，是從文中a、b、c三處摘出來的，根據(jù)文意將它們復(fù)原（3分）

①“通過什么反映什么”來概括作品主題

②以階級斗爭和階級分析為經(jīng)緯

③刻板的經(jīng)濟決定論

a b c

16.依據(jù)本文后兩段的文意，完成下列兩題（6分）

①新時期應(yīng)具有的閱讀心態(tài)是

的，而“文革”前的一段時間和“文革”期間的閱讀心態(tài)是

的。

②新時期應(yīng)具有的閱讀思維格局是

的，而“文革”前的一段時間和“文革”期間的閱讀思維格局是的。

四、閱讀下面一段文言文，完成17—20題。

廠家與故穎陰侯孫屏野居藍田南山中射獵①。嘗夜從一騎出，從人田間飲。還至霸陵亭，霸陵尉醉，呵止廣。[廣騎曰：“故李將軍。”尉曰：“今將軍尚不得夜行，何乃故也！”止廣宿亭下??居無何，匈奴入殺遼西太守，敗韓將軍，后韓將軍徒右北平。于是天子乃召拜廣為右北平太守。廣即請霸陵尉與俱，至軍而斬之。]17廣居右北平，匈奴聞之，號曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。

廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中右沒鏃，視之石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡間有虎，嘗自射之，及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。

廣廉，得賞賜輒分其麾下。飲食與士共之。終廣之身，為二于石四十余年，家元余財，終不言家產(chǎn)事。廣為人長，猿臂，其善射亦天性也，雖其子孫他人學(xué)者。莫能及廣。廣訥口少言，與人居則畫地為軍陳，射闊狹②以欽。專以射為戲，竟死。18廣之將兵乏絕之處見水士卒不盡飲廣近水士卒不盡食廣不嘗食。19寬緩不苛，士以此愛樂為用。

《史記·李將軍列傳》

「注」①廣，即李廣，即下文之李將軍。這句話的意思是：李廣家與原穎陰侯的孫子家，均屏退人事、隱居鄉(xiāng)野，住在藍田南山中以射獵打發(fā)日子。②闊狹，指所畫或疏或密的行列。

17.用現(xiàn)代漢語寫出原文方括號之內(nèi)文字的大意。（6分）

18.以上的文字既寫了李廣“善射”的本領(lǐng)，又寫了他“好射”的性格，還寫了他清廉無私的品德。表現(xiàn)他“善射”的原文有：

表現(xiàn)他“好射”的原文有：

表現(xiàn)他清廉無私的原文有：（7分）

19.抄錄畫橫線的這句話，并把缺少的標點補上。（3分）

20.閱讀下面一首古體詩，根據(jù)提示，回答問題。（9分）

茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（排闥：推開門就進去。）

這首七言絕句是王安石的《書湖陰先生壁二首》中的第一首。湖陰先生是王安石罷相后陷居江寧郊外“半山園”時的朋友楊德逢的別字。整著詩全是寫景，但在寫景中寄寓著詩人的情懷。

（1）第一聯(lián)（一、二句）寫的是楊家何處的景物？表現(xiàn)了主人公怎樣的品質(zhì)？（3分）

（2）第二聯(lián)（三、四句）寫的是楊家何處的景物？主要使用的是什么修辭手法？（4分）

（3）整著詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（2分）

答：

（1）

（2）

（3）

五、作文（70分）

21.請以“我最想說的話”為題，與一篇200字的短文。（20分）

22.搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回誚。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，他又來到她的遺體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下，高聲地喊：“有人，有個孩子，還活著?！?/p>

經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，大概有三四個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著。

隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！?/p>

有人說世界美好是因為有愛。因為有愛，世界才變得更溫暖、更和諧、更美好。請以“愛”為話題，寫一篇不少于600字的文章。（50分）

要求：題目自擬，立意自定，文體不限（詩歌除外）。

參考答案及評分標準

一、（18分，每小題3分）

1.B 2.D 3.D 4.B 5.A 6.D

二、（12分，每小題3分）

7.C 8.B 9.A 10.A

三、（25分）

11.不能被取代、重復(fù)和超越。

12.B

13.文學(xué)名著值得人們反復(fù)品味。

14.作品（答“文本”、“名著”也對）；讀者

15.a② b③ c①

16.①開放 封閉（答成：“僵化”、“凝固”、“扭曲”也算對）

②多向、多元、多層次；單向、單元、單層次（意思對即可）

四、（25分）

17.（6分）李廣的騎卒說：“（他是）以前的李將軍?！蓖の菊f：“現(xiàn)在將寫尚且不得夜行，何況是以前的李將軍！”留住李廣住宿在亭下。過了不久，匈奴人侵，殺了遼西太守，打敗了韓將軍，后來韓將軍遷移到了右北平。于是皇帝便召見李廣任命他為右北平太守。李廣便要求霸陵亭尉一同前往，等他到了軍營就把他殺了。（全段6句，每句1分，意思相近即可）

18.（7分）“善射”的原文有：以為虎而射之，中石沒鏃 虎騰傷廣，廣亦竟射殺之 其子孫他人學(xué)者，莫能及廣 “好射”的原文有：以射為戲，竟死 “清廉無私”的原文有：得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之 之兩千石四十余年，家無余財（共6句，每句1分）

19.（3分）

??兵，??處，??水，??飲，??水；??食，??食（每兩個點號1分）

20.（6分）

（1）（3分）院內(nèi)小環(huán)境，勤勞雅潔

（2）（4分）院外大環(huán)境，擬人化

（3）（2分）對鄉(xiāng)居生活的贊美、熱愛之情（或隱居鄉(xiāng)野的喜悅之情）（意思相近即可）

五、作文（70分）

21.略

22.略

第三篇：2018年成人高考高起點《語文》模擬試題

成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的簡稱成人高考，是我國成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試，屬于國民教育系列教育，已經(jīng)列入國家招生計劃。下面小編整理了成人高考高起點《語文》模擬試題，歡迎大家測試!

一、語言知識與語言運用(24分，每小題4分。)

第1題單選 填入下面橫線處，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

朱自清先生筆下的江南的“水”，有凌空飄逸的，有汪汪一碧的，有晶瑩澄澈的，__________。

A.它們是瓊漿、深潭、瀑布。他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形

B.它們是瀑布、深潭、瓊漿。他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)

C.他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形。它們是瓊漿、深潭、瀑布

D.他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)。它們是瀑布、深潭、瓊漿

第2題單選 下列詞語中劃橫線字的讀音,全部正確的一組是()

A.造詣(yì)蹩腳(biē)崢嶸歲月(zhēng)

B.拖沓(dá)緘默(jiān)分外妖嬈(fèn)

C.搖曳(yè)稽首(qǐ)提綱挈領(lǐng)(qiè)

D.酒饌(zhuàn)提防(tí)錙銖必較(zī)

第3題單選 填入文中橫線處，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

書不能太少，__________;也不能貪多，__________，患上先天貧血癥。精讀應(yīng)循序漸進，扶搖直上，__________，層層上升，迅速接近頂端。切忌貪多圖快，囫圇吞棗，否則勢必根基不穩(wěn)，__________。

①容易淪為別人的思想奴隸

②太少則行而不遠

③貪多則消化不良

④有如登塔

A.①③②④

B.②③④①

C.③①②④

D.④②③①

第4題單選 依次填入句中橫線上的詞語，正確的一組是()

《四世同堂》是一部很好的電視劇。它忠實地體現(xiàn)了老舍先生作品的__________，濃郁而親切的__________人情氣息彌漫始終，它記述了歷史，同時又記述了北平的__________，北平人及他們的思緒、感情和生活。這種深沉、樸實的__________，是與導(dǎo)演對作品的深刻理解分不開的。

A.風(fēng)格 風(fēng)俗 風(fēng)光 情調(diào)

B.風(fēng)采 風(fēng)物 風(fēng)俗 格調(diào)

C.風(fēng)格 風(fēng)土 風(fēng)情 格調(diào)

D.風(fēng)貌 風(fēng)俗 風(fēng)景 情調(diào)

第5題單選 依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

這已經(jīng)是二三十年前的事了。我最近還見到這位朋友。那一點燈光__________鼓舞一個出門求死的人多活了許多年，__________使他到現(xiàn)在還活得健壯。我沒有跟他重談燈光的話。__________我想，那一點微光一定__________在他的心靈中搖晃。

A.定然 況且 因為 還

B.必然 況且 但是 也

C.居然 而且 因為 還

D.居然 而且 但是 還

第6題單選 下列各句中劃橫線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.上海的娛記幾乎傾巢出動，其他省市的也一大早就紛紛來到新聞發(fā)布會現(xiàn)場等候。

B.海淀區(qū)十一學(xué)校甘蘭佑老師面對生活中的變故安之若素，依然堅守三尺講臺。

C.清華大學(xué)水利工程學(xué)院的師生們在一次野外勘察中，意外發(fā)現(xiàn)了一片原始喀斯特巖溶地貌，那些巖石形態(tài)優(yōu)美，真是巧奪天工。

D.“秦晉之好”這個成語是說春秋時期的秦、晉兩個國家之間幾代都有婚姻關(guān)系，可謂是間不容發(fā)。

二、現(xiàn)代文(16分，每小題4分。)

第7題單選 閱讀下面文字，完成下面試題。

1995年8月，當(dāng)“亞洲通信衛(wèi)星2號”升空不久，突然發(fā)生爆炸，而這場災(zāi)難的元兇是由太陽活動引發(fā)的高空切變風(fēng)，這是由空間天氣突變而引發(fā)的災(zāi)難。

空間環(huán)境中，有時呈現(xiàn)這種情景——太陽上的太陽風(fēng)、磁層、電離層和熱層中可影響空間和地面技術(shù)系統(tǒng)的運行和可靠性以及危及人類健康和生命的狀態(tài)?？茖W(xué)研究表明，太陽是一個能量輸出不斷變化的天體，正是這些變化，才引起了高層大氣和電離層狀態(tài)的強烈擾動。同時，太陽有時能把百萬噸帶電物質(zhì)，以每秒近千公里的高速度拋向地球，即發(fā)生太陽風(fēng)暴，引起地球空間環(huán)境發(fā)生急劇變化。如地球磁層被壓縮，繞地球赤道的高空環(huán)電流大大增加，電離層無線電通訊的臨界頻率會突然改變，高能帶電離子流可增加3～5個量級等等。如有時太陽耀斑爆發(fā)，能量相當(dāng)于全球50億人每人引爆l00萬噸TNT。這些給人類活動造成災(zāi)害的突發(fā)性空間環(huán)境變化稱為災(zāi)害性空間天氣。

災(zāi)害性空間天氣造成的危害是多方面的，可導(dǎo)致衛(wèi)星失控或墜落，通訊中斷，導(dǎo)航定位不準，輸電網(wǎng)等技術(shù)系統(tǒng)受到損害等災(zāi)害性事件發(fā)生。也可能引起人類心血管疾病死亡率增高，皮膚癌患者增加。據(jù)統(tǒng)計，僅在航天領(lǐng)域。衛(wèi)星故障中的大約40%與災(zāi)害性空間天氣有關(guān)。為了研究和預(yù)報空間天氣災(zāi)變規(guī)律，避免或減輕災(zāi)害性空間天氣可能給人類活動帶來的災(zāi)害和損失，一門把空間天氣的監(jiān)測、研究、模式、預(yù)報、效應(yīng)、信息傳輸與處理以及對人類活動的影響加以綜合與集成的新學(xué)科應(yīng)運而生。隨著我國國民經(jīng)濟、國防建設(shè)和科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展，應(yīng)用衛(wèi)星、載人火箭、空間站以及地面技術(shù)系統(tǒng)的安全運行與劇烈變化的空間環(huán)境關(guān)系越來越密切，空間天氣學(xué)就越發(fā)顯得重要。我們相信，明天的空間天氣預(yù)報也會像今天常規(guī)天氣預(yù)報那樣，為我國的建設(shè)和科學(xué)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

第7題單選 根據(jù)文章，對“災(zāi)害性空間天氣”的解釋正確的一項是()

A.太陽活動引發(fā)的使通信衛(wèi)星發(fā)生爆炸的高空切變風(fēng)

B.太陽活動引發(fā)的可影響和危及人類活動的空間環(huán)境狀態(tài)

C.太陽自身能量輸出時引發(fā)的高層大氣和電離層的強烈擾動

D.太陽把大量帶電物質(zhì)高速拋向地球時發(fā)生的太陽風(fēng)暴

第8題單選 對“災(zāi)害性空間天氣”形成的根本原因分析正確的一項是()

A.高層大氣和電離層狀態(tài)的強烈擾動

B.把大量帶電物質(zhì)高速拋向地球的太陽風(fēng)暴

C.能量極大的太陽耀斑的爆發(fā)

D.太陽這一天體的能量輸出不斷變化

第9題單選 根據(jù)文意，對“空間天氣學(xué)”的理解不準確的一項是()

A.空間天氣學(xué)像天氣預(yù)報一樣，為改善空間環(huán)境，促進我國的建設(shè)和科學(xué)發(fā)展做出了巨大的貢獻

B.空間天氣學(xué)綜合與集成了空間天氣的監(jiān)測、研究、模式、預(yù)報、效應(yīng)、信息傳輸與處理以及對人類活動影響

C.國民經(jīng)濟、國防建設(shè)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與劇烈變化的空間環(huán)境關(guān)系的日趨密切，說明了建立空間天氣學(xué)的重要性和必要性

D.研究和預(yù)報空間天氣變化規(guī)律，避免或減輕災(zāi)難性空間天氣給人類帶來損失，是建立空間天氣學(xué)的目的第10題單選 根據(jù)原文，下列理解正確的一項是()

A.災(zāi)害性空間天氣嚴重威脅人類的健康，尤其是必然導(dǎo)致心血管疾病死亡率增高、皮膚癌患者增加

B.太陽風(fēng)暴吹過地球時，能引起地球高能帶電離子流增至3～5個量級

C.災(zāi)害性空間天氣可導(dǎo)致衛(wèi)星失控或墜落，據(jù)統(tǒng)計，有約40%的衛(wèi)星故障與災(zāi)害性空間天氣有關(guān)

D.在一般情況下，空間天氣并不對人類活動造成災(zāi)害，但是，它具有突變性特征，因此，有時會造成突發(fā)性災(zāi)害

三、現(xiàn)代文(25分。)

第11題簡答 閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面試題。

轉(zhuǎn)身

李漢榮

一轉(zhuǎn)身，那個動人的身影就不見了，在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了，不可能了。

在都市，在廣場，在車站，在機場，在大街，在超市，在鄉(xiāng)野，在人流聚散的地方，我經(jīng)常有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。

在旅途上.這“轉(zhuǎn)身”的頻率更大，體驗更多。一轉(zhuǎn)身，那個清麗的少女不見了，她失蹤于洶涌的街市人潮;一轉(zhuǎn)身，那個少婦不見了，她那么端莊，賢淑寫滿了她的表情，然而，一轉(zhuǎn)身，呼嘯的列車載走了她;一轉(zhuǎn)身，那個老者不見了，這是我極少見到的“經(jīng)典老者”，滿頭銀發(fā)，一身素凈，眉宇間透出氣定神閑的沉靜和慈祥，一轉(zhuǎn)身，他不見了，車門關(guān)閉，車輪轉(zhuǎn)動，速度，不知把他帶往何方，我甚至沒有看見他的背影。

那一次我在北京火車站等車，在擁擠的人流里，我不小心踩了右面一個年輕人，我正準備道歉或接受責(zé)備，卻看見轉(zhuǎn)過來的一張文雅謙和的臉，他說“對不起你，我擋著你了”，我竟然被感動，只顧欣賞這張善良的、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，水的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把最誠摯的心情告訴他。當(dāng)我忽然記起，正要張口表達，人潮猛然涌了過來，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，波動的各色衣服……

還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花，燈芯花，野草莓花，苜?；?，蒲公英花……路旁的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然已走進古代，入了那“拈花微笑’，的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息，但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇，于是我停下來，為她讓路，然后靜靜地看她遠去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候。我突然感到十分失落和惆悵。怎么辦呢?我想多看她一眼，看仔細些，我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩，這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目”，我情不自禁地轉(zhuǎn)過身來，沿著小女孩走去的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了一個三岔路口，我已經(jīng)無法知道小女孩走進了哪一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠不能踏上的路徑……

冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠道而來，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐，我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服找他，可是來到南大街，已不見了他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，最后我來到丁字街，還是沒有找到他，卻遇到了一個老年乞丐。一轉(zhuǎn)身，苦難交換了方向，交換了背影。于是我把防寒服披在這位貧苦老人的身上，希望他下降的體溫稍稍回升，希望降溫的人性稍稍回升。我由此想到徘徊在文明大街上的那些孤苦的身影，一轉(zhuǎn)身，他們到哪里去了?而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握起那空空的手，仔細看看他們的眼睛?他們到哪里去了，一轉(zhuǎn)身?

一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向;一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥已不見蹤影;一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失;一轉(zhuǎn)身，水里的魚已經(jīng)沒入深淵;一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠，新壘的墳上，墓草青青……

旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩一轉(zhuǎn)身變成散文，羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣……等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來?

第11題簡答 文章第五段中“這也許是她一生里最生動的瞬間”中“這”指代的內(nèi)容是什么?(4分)

第12題簡答 “在人海里，想再次打撈到她”一句中，“打撈”這個詞用得很妙。請簡要分析(6分)

第13題簡答 從描寫的角度看，第四段寫到的那個“年輕人”與上文提到的“她”、“少婦”、“老者，有什么不同?這樣寫有什么作用?(7分)

第14題簡答 “一轉(zhuǎn)身”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，有哪些表達效果?(8分)

四、文言文(25分。)

第15題簡答 閱讀下面這首詩，完成下面試題。

贈孟浩然

李白

吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。

紅顏棄軒冕，白首臥松云。

醉月頻中圣，迷花不事君。

高山安可仰，徒此揖清芬。

第15題簡答 開頭兩句抒寫了詩人什么樣的感情?

三、四兩句，一個“棄”字，表現(xiàn)了孟浩然怎樣的感情?(4分)

第16題簡答 五、六兩句抒發(fā)了詩人怎樣的情感?最后兩句在全詩中起什么作用?(5分)

第17題簡答 閱讀下面文言文，完成下面試題。

歲己未，河朔大旱，鎮(zhèn)陽帥自言憂農(nóng)，督下祈雨甚急。厭禳①小數(shù)②，靡不為之，競無驗。既久，怪誣之說興，適民家有產(chǎn)白驢者，或指日：“此旱之由也。是物不死，旱胡得止?”帥聞，以為然。命亟取，將焚之。

驢見夢于府之屬某日：“冤哉焚也!天禍流行，民自罹之，吾何預(yù)焉?若水旱之事，豈其所知!禍有存乎天，有因乎人。人者可以自求，而天者可以委之也。救旱之術(shù)多矣，盍亦求諸是類乎?求之不得，無所歸咎，則存乎天也，委焉而已。不求諸人，不委諸天，以無稽之言，而謂我之愆。殺我而有利于人，吾何愛一死?如其未也，焉用為是以益惡?濫殺不仁，輕信不智，不仁不智，帥胡取焉?吾子，其屬也，敢私以訴?！?/p>

某謝而覺，請諸帥而釋之。人情初不懌也。未幾而雨，則彌月不解，潦溢傷禾，歲卒以空。

人無復(fù)議驢。

【注】①厭禳：古人祈禱免除災(zāi)禍的巫術(shù)。②小數(shù)：小法術(shù)。

第17題簡答 把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

第18題簡答 “人無復(fù)議驢”的原因是什么?(6分)

第19題簡答 作者撰寫本篇寓言的目的是什么?(6分)

五、作文(60分。)

第20題簡答 一個雕刻家在細心雕刻一塊尚未成形的大理石，頭部、肩膀都已雕刻成形，雕成了一個美麗的天使。

這時，一個小女孩問雕刻家：“你怎么知道天使藏在石頭里的?”

雕刻家回答：“石頭里本沒有天使，但因為我是在用心雕刻?！?/p>

請以“雕刻心中的天使”為話題，自擬題目，文體不限(詩歌除外)，寫一篇600字的作文。

第四篇：2011年成人高考高起點語文試題及答案

2011年成人高考高起點語文模擬試題和答案詳解

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共30分）

1.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一組是（）

A.鐫（juān）刻 消弭（mí）諄諄（zhūn）奧（āo）悔

B.負荷（hè）舛（chuǎn）誤 眼瞼（liǎn）折（shé）耗

C.慳（qiàn）吝 果脯（ǔ艙）紕（pí）漏 餓殍（piǎo）

D.檔（出mà擴案漸）（ā詩而）染切削（XāI勛）使海（沈hǒ妒）

2.下列詞語書寫完全正確的一組是：（）

A.誠肯 沐浴 談笑風(fēng)聲 星羅棋布

B.別致 羽翼 生靈涂炭 殺身成人

C.奢侈 負疚 孰視無睹 赴湯蹈火

D.煊赫 縹緲 別樹一幟 危如累卵

3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①這幾項職工福利待遇規(guī)定，是全廠職工代表大會的，任何人無權(quán)隨意改動。

②從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的，而是要在新的條件下繼續(xù)學(xué)習(xí)。

③端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說這樣可以 災(zāi)難。

A.審定 終止 驅(qū)除

B.審定 終止 祛除

C.審訂 中止 祛除

D.審訂 中止 驅(qū)除

4.下列句子中，標點符號使用錯誤的一句是（）

A.8年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)園院里，卻有許多：不但有并蒂的，還有三蒂的——四蒂的，都是紅蓮。

B.此地天裸露的多些，故覺夜來的獨遲些；從清清的水影里，我們感到的只是薄薄的夜——這正是秦淮河的夜。

C.一到冬天，我便會發(fā)生一種奇異的感想——不，與其說是感想，毋寧說是一種感覺。

D.我看過一本小說——《大明湖》——在“一。二八”與商務(wù)印書館一同被火燒掉了。

5.下列句子，沒有語病的一項是（）

A.在一些缺乏社會經(jīng)驗的青少年中，由于受不良思想的毒害，頭腦中缺乏法制觀念。

B.帶領(lǐng)我們參觀的是相識已久的王曉明的姐姐。

C.科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認地球是繞著太陽轉(zhuǎn)的。

D.人類不但要改造環(huán)境，還要適應(yīng)環(huán)境。

6.下面句子由于關(guān)聯(lián)詞語位置變化，表意受到影響的一組是（）

①他雖然遠離家鄉(xiāng)，但一直惦記著家鄉(xiāng)人民。

A.②雖然他遠離家鄉(xiāng)，但一直惦記著家鄉(xiāng)人民。

①我們即使取得了很大成績，也不能驕傲自滿。

B.②即使我們?nèi)〉昧撕艽蟪煽?，也不能驕傲自滿。

①如果敵人敢來侵犯，我們就叫他有來無回。

C.②敵人如果敢來侵犯，我們就叫他有來無回。

①不僅我不認識他，我奶奶也不認識他。

D.②我不僅不認識他，我奶奶也不認識他。

7.填入句中橫線處，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┯捎谇宄钠茐模琠___，____都沒能攻下。

A.使館被義和團圍攻了56天，西什庫教堂被圍攻了63天

B.義和團圍攻了使館56天，圍攻了西什庫教堂63天

C.義和團圍攻了使館和西什庫教堂達56天和63天

D.義和團圍攻了使館56天，西什庫教堂也被圍攻了63天

8.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）

A.“諷”和“騷”是《詩經(jīng)》和《楚辭》的代稱，是我國現(xiàn)實主義和浪漫主義文學(xué)的源頭。

B.《春秋》、《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》統(tǒng)稱為“五經(jīng)”，是儒家經(jīng)典著作。

C.蘇武是北宋文學(xué)家、書畫家，他的詞開豪放一派，《念怒嬌。赤壁懷古》是其代表作。

D.《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《聊齋志異》有“中國古典長篇小說四大部”之稱。

9.對下面這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

夏日（張耒）

長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。

蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角睛。

落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。

久判兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。

A.前六句描寫了夏日村居之景，后兩句抒寫了夏日村居之情，情因景生，情景交融。

B.中間兩聯(lián)按時間順序?qū)懢?，從視覺和聽覺兩個方面，分別描寫了夏季白日和晚間的景色

C.本詩通過對夏日村居之景的描繪，表露了對官場腐敗現(xiàn)實的無比憎惡之情。

D.本詩觀察細致，文詞致密，氣韻流暢，意境新穎，有著輕清閑遠的特點。

10.對下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

追 求（覃子豪）

大海中的落日

悲壯得像英雄的感嘆

一顆星追過去

向遙遠的天邊

黑夜的海風(fēng)

起了黃沙

在蒼茫的夜里

一個健偉的靈魂

跨上了時間的快馬

A.詩的第一句實寫，第二句虛寫，時空闊大，意象壯美，寫現(xiàn)實境界而又超越現(xiàn)實境界，激發(fā)讀者對人生境界和人生價值的審美領(lǐng)悟。

B.日落之后是黃昏，“一顆星追過去／向遙遠的天邊”，星斗臨空，詩人對黃昏作了傳神的動態(tài)演示和靜態(tài)描摹。

C.黃昏之后是黑夜，“黑夜的海風(fēng)／刮起了黃沙”，四周墨黑，海風(fēng)呼嘯，黃沙飛揚，聲色并茂，令人如見如聞，給人留下了可供聯(lián)想的天地。

D.最后三句以虛寫結(jié)束全詩，“快馬”之暗寫“追”與“一顆星追過去”之明寫“追”，從隱與顯兩方面扣緊題旨：真正的人生，應(yīng)該有高遠的追求。

二、閱讀下面的文言文，完成11－17題（20分）

李士謙，字子約，趙郡平棘人也。髫齔喪父，事母以孝聞。母曾嘔吐，疑為中毒，因跪而嘗之。伯父魏歧州刺瑒，深所嗟尚，每稱曰：“此兒吾家之顏子也?！蹦晔?，魏廣平王贊辟開府參軍事。后丁母憂，居喪骨立。

自以少孤，未嘗飲酒食肉，口無殺害之言。至于親賓來萃，輒陳樽俎，對之危坐，終日不倦。李氏宗黨豪盛，每至春秋二社，必高會極飲，無不沉醉喧亂。嘗集士謙所，盛饌盈前，而先為設(shè)黍，謂群從曰：“孔子稱黍為五谷之長，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可違乎？”少長肅然，不敢馳惰，退而相謂曰：“既見君子，方覺吾徒之不德也?！笔恐t聞而自責(zé)曰：“何乃為人所疏，頓至于此！”家富于財，躬處節(jié)儉，每以振施為務(wù)。州里有喪事不辦者，士謙輒奔走赴之，隨乏供濟……其后出粟數(shù)千石，以貸鄉(xiāng)人，值年谷不登，債家無以償，皆來致謝。士謙曰：“吾家余粟，本圖振贍，豈求利哉！”于是悉召債家，為設(shè)酒食，對之燔契，曰：“饋了矣，幸勿為念也?！备髁盍T去。明年大熟，債家爭來償謙，謙拒之，一無所受。他年又大饑，多有死者，士謙罄竭家資，為之糜粥，賴以全活者將萬計。收理骸骨，所見無遺。至春，又出糧種，分給貧乏。趙郡農(nóng)民德之，撫其子孫曰：“此乃李參軍遺惠也?！被蛘{(diào)士謙曰：“子多陰德?！笔恐t曰：“所謂陰德者何？猶耳鳴，已獨聞之，人無知者。今吾所作，吾子皆知，何陰德之有！”

11.下列句子中加點的詞語意義，與現(xiàn)代漢語不同的一項是（2分）（）

A.母曾嘔吐，疑為中毒，因跪而嘗之

B.伯父魏歧州刺史瑒，深所嗟尚

C.李氏宗黨……無不沉醉喧亂

D.土謙聞而自責(zé)……

12.與例句中加點字的用法相同的一項是（3分）（）趙郡農(nóng)民德之

A.項伯殺人，臣活之 B.潭西南而望，斗折蛇行

C.后人哀之而不鑒之

D.燕巢于飛幕之上

13.下列各組句子中加點的詞的意義和用法，不相同的一組是（3分）（）

A.①此乃李參軍遺惠也；②若事之不濟，此乃天也，安能復(fù)為之下乎

B.①其后出粟數(shù)千石；②愛其二毛，則如股焉

C.①既見君子，方覺吾徒之不德也；②三軍既惑且疑，則諸侯之難至矣

D.①債了矣，幸勿為念也；②此為長江之險已與我共之矣

14.下列句式，不同的一項是（3分）（）

A.于是悉召債家，為設(shè)酒食，對之燔契。

B.至于親賓來萊，輒陳樽俎，對之危坐，終日不倦。

C.收理骸骨，所見無遺。

D.今吾所作，吾子皆知，何陰德之有！

15.下列各個句子在文中的意思，正確的一項是（3分）（）

A.所謂陰德者何——什么是所謂的陰德

B.此兒吾家之顏子也——這孩子是我家的顏回啊

C.髫齔喪父，事母以孝聞——7歲喪父，因事母孝順出名

D.既見君子，方覺吾徒之不德也——看見了君子以后，才覺得我們晚輩缺乏德行

16.以下句子編為四組，能表現(xiàn)文中所說李士謙“陰德”的一組是（3分）（）

①母曾嘔吐……跪而嘗之 ②親賓來萃……終日不倦

③家富于財……每以振施為務(wù) ④出粟數(shù)千石，以貸鄉(xiāng)人

⑤悉召債家……對之燔契 ⑥收理骸骨，所見無遺 A.③④⑤ B.②④⑤ C.①③⑥

D.①⑤⑥

17.下列敘述不符合原文意思的一項是（3分）（）

A.有一年發(fā)生大饑荒，士謙拿出家里的全部財產(chǎn)，給鄉(xiāng)民熬粥喝，賴以保全性命存活的人數(shù)以萬計。

B.事母極孝，李瑒稱李士謙是李家的顏回。

C.李士謙造福鄉(xiāng)里，不為留名，甚至連他的子女都不讓知道。

D.李士謙家里很有錢，但自己的生活非常節(jié)儉。他經(jīng)常賑濟、施舍別人

三、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成18～21題（10分）

支持宇宙大爆炸的證據(jù)不是來自天文觀測，而是來自無線電研究。

搞無線電通信的工程技術(shù)人員為了提高通信的效率，長期致力于消除各種噪聲的研究。1965年5月，美國電話電報公司的貝爾電話實驗室兩位科研人員彭齊亞斯和威爾遜，利用一架衛(wèi)星通信用的喇叭形天線，來查清天空中各種原因造成的噪聲，這就要測量天空的有效噪聲溫度。無線電工程師為了使用方便，常用溫度來標志噪聲的程度。例如地面溫度為300K相當(dāng)于）時，它在無線電接收系統(tǒng)（如天線）中會造成20－30K的噪聲，這20－30K就是度量噪聲的“噪聲溫度”.最初，彭齊亞斯和威爾遜測得天空有效噪聲溫度是6.7 K，扣除大氣吸收、地面噪聲等方面的影響后，最后得到了3.5 K的剩余。在此后一年測量中，無論他們?nèi)绾胃倪M儀器，仔細操作，都不能消除這個剩余的噪聲溫度。他們還發(fā)現(xiàn)，這個消除不掉的噪聲是各向同性的，不論他們把天線對準太空中的哪個方向，都能接收到同樣溫度的噪聲，而且一年四季都一樣。

是什么原因造成這種3.5 K的宇宙噪聲的呢？正當(dāng)這兩位無線電工程師對此現(xiàn)象迷惑不解時，彭齊亞斯有一次無意中了解到，普林斯頓大學(xué)物理系教授迪克等人寫過一篇論文，這篇論文根據(jù)大爆炸理論預(yù)言，在大爆炸后應(yīng)當(dāng)留下余熱——輻射遺跡。這就好比在寒冷的冬天，我們在屋里生起火爐取曖，即使火爐熄滅了，屋里仍會因為火爐的余熱而溫暖一段時間。只是大爆炸產(chǎn)生的輻射當(dāng)初處于可見光和紅外波段，由于宇宙膨脹所產(chǎn)生的多普勒紅移效應(yīng)，它的波長發(fā)生了紅移，落到了比紅外線頻率更低的微波波段上。所以，時至今日大爆炸應(yīng)當(dāng)留下10K溫度的余熱，它是波長為3厘米的微波輻射。

于是，彭齊亞斯和威爾遜趕緊向迪克等發(fā)出邀請，請他們到貝爾實驗室訪問。在經(jīng)過一系列相互訪問和深入研討后，彭齊亞斯和威爾遜確信，他們所發(fā)現(xiàn)的這種消除不掉的微波噪聲，正是迪克的研究組根據(jù)大爆炸理論所預(yù)言并準備尋找的“輻射遺跡”.這是一種宇宙背景輻射，它們蔓延分布在整個宇宙的每個角落。他們倆的這一發(fā)現(xiàn)轟動了全世界，并使宇宙大爆炸理論得到了強有力的支持，還因此而共享了1978的諾貝爾物理學(xué)獎。

18.下面有關(guān)“噪聲溫度”的含義，不正確的一項是（2分）（）

A.噪聲溫度是用來度量噪聲的

B.有效噪聲溫度是指由于天空中各種原因造成的噪聲

C.“噪聲溫度”既用來度量溫度又用來度量噪聲。20～30K的噪聲，又指20～30K溫度

D.用溫度來標志噪聲的程度為噪聲溫度

19.對“10K溫度的余熱”的含義理解正確的一項是（2分）（）

A.溫度有10K

B.噪聲溫度有10K

C.有效噪聲溫度有10K

D.宇宙噪聲有10K 20.對“宇宙背景輻射”的含義，理解正確的一項是（3分）（）A.來自宇宙的輻射是地球輻射的背景 B.指整個宇宙都存在的輻射

C.由于宇宙膨脹所產(chǎn)生的多普勒紅移效應(yīng)

D.宇宙大爆炸后留下的輻射遺跡

21.下列說法不符合原文意思的一項是（3分）（）

A.大爆炸留下了10K溫度的余熱，它是波長為3厘米的微波輻射。

B.彭齊亞斯和威爾遜發(fā)現(xiàn)的這種消不掉的微波噪聲來自宇宙背景輻射。

C.由于存在宇宙背景輻射，因此可以證明宇宙曾經(jīng)爆炸過。

D.彭齊亞斯和威爾遜發(fā)現(xiàn)這種消不掉的微波噪聲，為迪克找到了有力證據(jù)

——輻射遺跡。

四、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成22－25題（20分）

中國文化中極其奪目的一個部分可稱之為“貶官文化”.隨之而來，許多文化遺跡也就是貶官行跡。貶官失了寵，摔了跤，孤零零的，悲劇意識也就爬上了心頭；貶到了外頭，這里走走，那里看看，只好與山水親熱。這一來，文章有了，詩詞也有了，而且往往寫得不壞。過了一個時候，或過了一個朝代，事過境遷，連朝廷也覺得此人不錯，恢復(fù)名譽。于是人品與文品雙全，傳之史冊，誦之后人。他們親熱過的山水亭閣，也便成了遺跡。地因人傳，人因地傳，兩相幫襯，俱著聲名。

例子太多了。這次去洞庭湖，一見岳陽樓，心頭便想：又是它了。1046年，范仲淹倡導(dǎo)變革被貶，恰逢另一位貶在岳陽的朋友滕子京重修岳陽樓，要他寫一篇游記，他便借樓寫湖，憑湖抒懷，寫出了那篇著名的《岳陽樓記》。直到今天，大多數(shù)游客都是先從這篇文章中知道有這么一個樓的。文章中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話，已成為一般中國人都能隨口吐出的熟語。

不知哪年哪月，此景此樓，已被這篇文章重新構(gòu)建。文章開頭曾稱頌此樓“北通巫峽，南極瀟湘”，于是人們在樓的南北兩方各立一個門坊，上刻這兩句話。進得樓內(nèi)，巨幅木刻中堂，即是這篇文章，書法厚重暢麗，灑以綠粉，古色古香。其他后人題詠，心思全圍著這篇文章。

這也算是個有趣的奇事：先是景觀被寫入文章，再是文章化作了景觀。借之現(xiàn)代用語，或許可說，是文化和自然的互相生成罷。在這里，中國文學(xué)的力量倒顯得特別強大。

范仲淹確實是文章好手，他用與洞庭湖波濤差不多的節(jié)奏，把寫景的文勢張揚得滾滾滔滔。游人仰頭讀完《岳陽樓記》的中堂，轉(zhuǎn)過身來，眼前就會翻卷出兩層浪濤，耳邊的轟鳴也更加響亮。范仲淹趁勢突進，猛地遞出一句先憂后樂的哲言，讓人們在氣勢的卷帶中完全吞納。

于是，浩淼的洞庭湖，一下子成了文人騷客胸襟的替身。人們對著它，想人生，思榮辱，知使命，游歷一次，便是一次修身養(yǎng)性。

胸襟大了，洞庭湖小。

但是，洞庭湖沒有這般小。

范仲淹從洞庭湖講到了天下，還小嗎？比之心胸狹隘的文人學(xué)子，他的氣概確也令人驚嘆，但他所說的天下，畢竟只是他胸中的天下。

大一統(tǒng)的天下，再大也是小的。普天之下，莫非王土。于是，憂耶樂耶，也是丹墀金鑾的有限度延伸，大不到哪里去。在這里，儒家的天下意識，比之于中國文化本來具有的宇宙意識，逼仄得多了。

而洞庭湖，則是一個小小的宇宙。

你看，正這么想著呢，范仲淹身后，就閃出了呂洞賓。岳陽樓旁側(cè)，躲著一座三醉亭，說是這位呂仙人老來這兒，弄弄鶴，喝喝酒，可惜人們都不認識他，他便寫下了一首詩在岳陽樓上：

朝游北海暮蒼梧，袖里青蛇膽氣粗。

三醉岳陽人不識，郎吟飛過洞庭湖。

他是唐人，題詩當(dāng)然比范仲淹早。但范文一出，把他的行跡掩蓋了，后人不平，另建三醉亭，祭祀這位道家始祖。若把范文呂詩放在一起讀，真是有點“秀才遇到兵”的味道，端莊與頑潑、執(zhí)著與曠達、悲壯與滑稽，格格不入。但是，對著這么大個洞庭湖，難道就許范仲淹的朗聲悲抒，就不許呂洞賓的仙風(fēng)道骨？中國文化，本不是一種音符。

呂洞賓的青蛇、酒氣、縱笑，把一個洞庭湖攪得神神乎乎。至少，想著他，后人就會跳出范仲淹，去捉摸這個奇怪的湖。一個游人寫下一幅著名的長聯(lián)，現(xiàn)也鐫于樓中：

一樓何奇，杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下。

諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道巖疆。潴者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領(lǐng)會得來？

他就把一個洞庭湖的復(fù)雜性、神秘性、難解性，寫出來了。眼界宏闊，意象紛雜，簡直有現(xiàn)代派的意韻。

22.聯(lián)系后文，第一段中提到的“貶官文化”，具體說就是指：（5分）

（不超過35字）試舉兩例：

① ②

23.作者說“洞庭湖小了”是因為（3分）

（不超過30字）作者又說“洞庭湖沒有這般小”，因為（5分）

（不超過30分）

24.洞庭湖為什么是一個讓人們捉摸的“奇怪的湖”（3分）

（不超過30字）

25.下列說法中，理解分析不正確的是（4分）（）

A.文章以“貶官文化”起筆，旨在引出范仲淹及其《岳陽樓記》，再引出洞庭湖，與文章主旨關(guān)系不大。

B.自范仲淹始，洞庭湖成為文化勝跡，引人遐思。

C.文章對范仲淹的胸襟氣度是持保留態(tài)度的贊嘆。

D.文章繼范后寫到呂洞賓，旨在表明范文一出，給洞庭湖留下了一筆文化遺產(chǎn)，但也局限了人們的思維和目光。

E.引用的長聯(lián)是后人對洞庭湖蘊含的文化內(nèi)涵進行深沉思索的佐證

五、修改下面的短文，完成26～27題（10分）

中國青少年研究中心，近期進行了一項名為“杰出青年的童年與教育”的調(diào)查研究課題。調(diào)研成果發(fā)現(xiàn)，童年時經(jīng)常擔(dān)任班級干部的學(xué)生，長大后成為“杰出青年”的為65.54%，而普通學(xué)生只占20.27%.調(diào)查結(jié)果顯示，“杰出青年”童年時經(jīng)常是學(xué)校（班級）核心人物的比例為50.68%，學(xué)習(xí)成績常是前10名的比例為73.65%.調(diào)查結(jié)果還顯示，“杰出青年”在童年時代非常喜歡獨立做事情的為66.68%，能謝絕游戲誘惑的為60.14%，能經(jīng)常幫父母做家務(wù)的81.08%，對班上不公平的事感到氣憤的占79.73%，有54.05%的人能規(guī)勸他人欺負同學(xué)，有58.78%的人能與他人分享榮譽。這說明：

26.指出材料中畫線部分運用不得體的詞語，并予以改正，有幾個寫幾個。（5分）

不得體的詞 改正

27.根據(jù)材料的有關(guān)內(nèi)容，在“這說明”后續(xù)寫句子。（5分）答：

六、作文（60分）

改革開放以來，政治、經(jīng)濟體制的改革一直是人們關(guān)注的焦點。然而，隨著改革開放一步深化，人們愈來愈感到體制改革尤其是機構(gòu)改革的話題變得沉重起來，因為人們看到，機構(gòu)重疊、人浮于事、辦事效率低下的現(xiàn)象越來越制約甚至阻礙著經(jīng)濟的發(fā)展。要真正實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，機構(gòu)改革迫在眉捷！請以“機構(gòu)改革”為作文內(nèi)容的范圍，自擬文題，寫文章。

要求：（1）不少于600字；（2）除詩歌外，文體不限。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識

1.D 2.D 3.B 4.A 5.C

6.D 7.B 8.D 9.C 10.B

二、文言文閱讀

11.C 12.B 13.C 14.D 15.B

16.A 17.C

三、現(xiàn)代文閱讀

18.C 19.B 20.B 21.A

四、現(xiàn)代文閱讀

22.古代京官被貶用外地，寄情山水，留下大量的詩詞文賦，此類文化即為“貶官文化”.舉例：①范仲淹的《岳陽樓記》；②歐陽修的《醉翁亭記》；③蘇軾的《前赤壁賦》、《后赤壁賦》。（任選兩例，符合題目要求即可）

23.相對范心憂天下的胸襟氣度，古人的眼中，洞庭湖就顯得毫無分量了。洞庭湖是一個小小的宇宙，具有中國文化本身具有的宇宙意識，包容量很大。

24.洞庭湖作為文化載體（意象），具有復(fù)雜性、神秘性、難解性，耐人尋味、深思。

25.A、B

五、改文

不得體的詞 進行 謝絕 規(guī)勸

改正 完成 拒絕 制止

26.略

27.童年時代優(yōu)秀的成績、較高的組織才能和良好的個性品質(zhì)是一個人日后成才的基礎(chǔ)

六、作文

第五篇：2011年成人高考高起點語文試題及答案

2011成人高考高起點《語文》模擬試題及答案(1)

一、選擇題(本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后括號內(nèi))

1.“惟陳言之務(wù)去”出自()

A.《諫逐客書》

B.《種樹郭橐鴕傳》

C.《答李翊書》

D.《答司馬諫議書》

2.成語“夙興夜寐”出自()

A.《陳情表》

B.《短歌行》

C.《關(guān)山月》

D.《氓》

3.《米龍老爹》的作者是()

A.契訶夫

B.莫泊桑

C.歐·亨利

D.托爾斯泰

4.《新五代史》的撰寫者是()

A.歐陽修

B.宋祁

C.司馬光

D.王安石

5.杜牧是唐朝哪個時期的詩人()

A.初唐

B.晚唐

C.中唐

D.盛唐

6.“計中國之在海內(nèi)”中的“中國”是指()

A.神州

B.中國

C.中原

D.九州

7.“狡兔三窟”的典故出自()

A.《李將軍列傳》

B.《馮諼客孟嘗君》

C.《季氏將伐顓臾》

D.《寡人之于國也》

8.《行路難》的作者是()

A.白居易

B.杜甫

C.李白

D.李商隱

杜甫《蜀相》“兩朝開濟老臣心”中“老臣”是指()

A.曹操

B.李斯

C.諸葛亮

D.王安石

10.《白雪歌送武判官歸京》屬于()

A.山水詩

B.樂府詩

C.田園詩

D.邊塞詩

11.中唐倡導(dǎo)新樂府運動的詩人是()

A.李白

B.李賀

C.白居易

D.杜牧

12.《北方》一詩選自艾青詩集()

A.《大堰河》

B.《火把》

C.《北方》

D.《向太陽》

13.屠格涅夫的《門檻》是()

A.小說

B.散文

C.散文詩

D.政論

14.柳永《八聲甘州》的線索是()

A.登高臨遠

B.睹物思人

C.雨灑江天

D.佳人颙望

15.《**》中反復(fù)說“一代不如一代”的人物是()

A.趙七爺

B.七斤

C.八一嫂

D.九斤老太

二、填空題(本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上)

16.孔子名丘，字________。

17.所謂“四書”是指《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》和《_________》。

18.慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，____________。

19.孟子回答了梁惠王提出的問題是__________。

20.莊子《秋水》中體現(xiàn)了他的哲學(xué)本體論是__________主義的。

21.《陳情表》選自《__________》。

22.魯迅原名周樟壽，改名周樹人。浙江_________人。

23.《箱子巖》的作者是___________。

24.巴金的小說《家》、《春》、《秋》合稱《__________》。

25.傅雷是我國現(xiàn)當(dāng)代著名的___________家。

三、詞語解釋題(解釋句中加橫線詞的詞義。本大題共10個小題，每小題1分，共10分)

26.來丕豹、公孫支于晉。

來：

27.零丁孤苦，至于成立。

成立：

28.原莊宗之所以得天下……

原：

29.辟邪說，難壬人，不為拒諫。

壬：

30.因為宇宙大化，刻刻流轉(zhuǎn)，絕不停留。

宇宙大化：

31.茫茫百千萬劫。

劫：

32.時日曷喪，予及汝偕亡!

曷：

33.常有兵燹，常有水旱。

兵燹：

34.下所以事上，上所以共神也。

事：

35.請以遺之。

遺：

四、翻譯題(將下列各小題中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語。本大題共5個小題，每小題2分，共10分)

36.他植者，雖窺伺效慕，莫能如也。(《種樹郭橐駝傳》)

他植者，雖窺伺效慕：

37.以子之道，移之官理，可乎?(《種樹郭案駝傳》)

以子之道，移之官理：

38.梨園以技鳴者，無慮數(shù)十輩，而其最著者二。(《馬伶?zhèn)鳌?

無慮數(shù)十輩：

39.以此長不見悅于長吏，仆則愈益不顧也。(《劉報一丈書》)

以此長不見悅于長吏：

40.橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉!(《前赤壁賦》)

而今安在哉：

五、簡答題(本大題共5個小題，每小題4分，共20分)

41.試說明蘇軾《前赤壁賦》的時代背景。

42.試說明培根在《論學(xué)問》一文中是怎樣闡釋治學(xué)的目的的?

43.說明司馬遷通過李廣這一形象要表達的思想感情。

44.請解釋《張中丞傳后敘》中“后敘”的含義。

45.對于培根的“學(xué)問鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗的鍛煉”這句話我們應(yīng)如何理解?

六、分析題(本大題共10個小題，46～50每小題4分，51～55每小題3分，共35分)

(一)閱讀《門檻》開頭這幾段文字，回答文后問題。

我看見一座大樓。

正面一道窄門敞開。門里一片陰森的黑暗。高高的門檻前站著一位姑娘……一位俄羅斯的姑娘。

望不透的黑暗中散發(fā)著寒氣，隨著寒氣從大廈里面?zhèn)鞒鲆粋€慢吞吞的不響亮的聲音：

“啊，你要跨進這道門檻來，想做什么?你知道有什么在等待著你?”

“我知道。”姑娘這樣回答。

46.說明“一座大樓”、“門檻”、“一位姑娘”的象征意義?

47.說明《門檻》是一種什么樣的文學(xué)體裁?其是否有邊緣性?

(二)閱讀《長亭送別》中三宮調(diào)文字，回答文后問題。

正宮端正好碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。滾繡球恨相見的遲，怨歸去的疾。柳絲長玉驄難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車幾快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲去也，松了金釧，遙望見十里長亭，減了玉肌。此恨誰知!

48.鶯鶯是怎樣看待這次送張生進京趕考的?表現(xiàn)了她什么樣的心情?

49.舉例說明哪些地方是情景交融?

50.舉例說明哪些地方運用了夸張的藝術(shù)手法?

(三)閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答文后問題。

誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星?可是，現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。

51.這段文字對沙子龍進行了什么樣的藝術(shù)描寫?

52.沙子龍為什么要在夜間關(guān)好了門，才熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”?

(四)閱讀《山居秋暝》一詩，然后回答問題。

山居秋暝(王維)

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

53.此詩可以劃分為幾層?每層文意是什么?

54.本詩屬不屬于山水詩?顯示了詩人怎樣的生活情趣?

55.本詩寫作上的突出特點是什么?“詩中有畫”的特點是如何體現(xiàn)的?

七、作文(50分)

56.《書》曰：“滿招損，謙得益?！闭堃浴坝幸娴母裱浴睘轭}寫一篇文章。

要求：A.必須寫成議論文。B.不少于800字。C.字跡工整，卷面整潔。參考答案

一、選擇題

1.C 2.D 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B8.C

9.C 10.D 11.C 12.C 13.C 14.A 15.D

二、填空題

16.仲尼 17.論語 18.惟有杜康 19.為何民不加多

20.相對 21.文選 22.紹興 23.沈從文

24.激流三部曲 25.翻譯

三、詞語解釋題

26.招徠 27.長大成人 28.推原，探究

29.通“佞” 30.客觀世界，大自然 31.梵語“劫波”之簡稱

32.何時，古代疑問詞 33.戰(zhàn)火 34.侍奉 35.贈送

四、翻譯題

36.別的種樹匠人雖然暗中觀察他、仿效地。

37.把你種樹之道，移到為官治民上。

38.大約數(shù)十家。

39.因此長久不被長官所喜歡。

40.而如今在哪里呢!

五、簡答題

41.該賦作于宋神宗元豐五年(公元1082年)，是蘇軾因作詩諷刺新政而獲罪，貶為黃州團練副使時，游覽赤鼻磯后而作，借以抒發(fā)郁悶，至于豁達境界。

42.培根認為讀書治學(xué)的目的，就在運用。為此，就需要把知識轉(zhuǎn)化為能力，要聯(lián)系實際，要重視實踐。

43.司馬遷通過對李廣形象的描繪，表達了他對一代名將的贊賞與傾慕，對其坎坷悲慘的遭遇，表示了真摯的惋惜與同情;對漢朝皇帝的任人唯親，逼迫良將飲恨自殺，表示了極大的憤慨。

44.置于書后之文謂之“跋”，也稱后記?！昂髷ⅰ?，類似“后記”，是對前人為張許作傳的訂正、補充。這種文體，議論與敘事并重，筆法靈活。

45.這句話講了學(xué)問與經(jīng)驗的關(guān)系，意思是說學(xué)問和知識能夠改變?nèi)藗兊奶煨?，而其本身又建立在?jīng)驗的基礎(chǔ)上，并接受經(jīng)驗的考驗。這種認識包含著樸素的唯物主義思想。

六、分析題

46.“一座大樓”象征壯麗而崇高的革命事業(yè)?！伴T檻”像征革命征途上的各種艱難險阻。“一位姑娘”象征一往無前、勇于獻身的革命戰(zhàn)士。

47.《門檻》是散文詩。散文詩是誕生于散文和詩歌交界處的一種邊緣性文學(xué)體裁。分行排列，似散文;重在抒情，有意境，似詩歌。

48.鶯鶯自己是不愿意張生進京趕考的，這完全是鶯鶯母親的主意。鶯鶯認為：“但是一個并頭蓮，煞強如狀元及第?！彼€認為母親的做法是：為了“蝸角虛名，蠅頭微利，折鴛鴦在兩下里。”鶯鶯對別離是又怨又恨的心情。

49.“恨不得倩疏林拴住斜暉”，這就是情景交融。

50.“聽得道一聲去也，松了金釧;遙望見十里長亭，減了玉肌?！边@兩處都是明顯地運用了夸張的藝術(shù)手法。

51.這段文字對沙子龍進行了肖像描寫、行動描寫，也揭示了沉迷舊夢的心理狀態(tài)。

52.一方面是他留戀往年他的“五虎斷魂槍”的武藝和“神槍沙子龍”的威名;另一方面，他十分守舊，抱定了不傳的宗旨。夜間習(xí)武，就是怕被別人學(xué)了去。

53.這首詩可分三層。第一層是開頭兩句，寫時節(jié)，寫環(huán)境，點染曠遠空寂的意境。第二層，包括頷、頸二聯(lián)，展示山中美景，引讀者身臨其境，情景交融，動靜結(jié)合。第三層，尾聯(lián)，抒發(fā)自己寄情山林、抬然自樂、與世無爭的人生感受。

54.屬于山水詩。顯示了詩人沉醉秋夜雨后清新美麗的山中景色的心態(tài)，以及他厭煩塵世喧囂、歸隱山林恰然的生活情趣。

55.本詩最突出的寫作特點，是動靜相襯，相得益彰。所謂“詩中有畫”，是說詩中山谷、新雨、明月、松林、清泉、澗石、翠竹、浣女、蓮花、小舟構(gòu)成了一幅《山村秋野圖》。本詩寫景具體、生動，畫面感、空間感極強，想像中的造型性十分突出。

七、作文(略)2011成考高起點語文模擬試題及答案(2)

一、基礎(chǔ)知識(本大題計5小題，每小題3分，共15分)

1.下列詞語中加橫線的字，讀音全都相同的一組是()

A.自怨自艾 翌日 對弈 相得益彰

B.方興未艾 狹隘 云靄 愛不釋手

C.一蹴而就 蹙眉 急促 一觸即發(fā)

D.同仇敵愾 凱旋 鎧甲 慷慨激昂

2.下列各句中沒有錯別字的一句是()

A.我能成為你人生道路上的錚友，感到十分榮幸。

B.截止今年10月底，他己完成了全年的生產(chǎn)任務(wù)。

C.經(jīng)有關(guān)部門認真鑒定，這些東西全是膺品。

D.新建的城市應(yīng)按現(xiàn)代化的要求來安排市政設(shè)施。

3.下列各句中加橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.這對老朋友分別了近半個世紀，沒想到這次居然在大街上萍水相逢，于是站在路邊暢談起來。

B.看到馬戲團中小丑的這種滑稽表情，坐在旁邊的一名外國記者突然忍俊不禁了。

C.參加保險雖不能使人化險為夷，但卻能在災(zāi)禍不期而至?xí)r，使投保者或受惠人得到一筆賠償，盡量減少損失。

D.這篇講話，從更深刻的層面明確地提出了當(dāng)前反腐倡廉、整頓黨風(fēng)的重要性，確有振聾發(fā)聵的作用。

4.依次填入下面一段文字中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()任何人承擔(dān)對外的各種業(yè)務(wù)，一律實行有限授權(quán)，不得自行其是、自作主張，不允許假公濟私、中飽私囊，違者 予懲處，追究刑事責(zé)任。這種領(lǐng)導(dǎo)體制 體現(xiàn)了民主管理的思想，確保了廠長的中心地位，使整個生產(chǎn)指揮系統(tǒng)運轉(zhuǎn)暢通。

A.也 就 及至 既 還

B.更 則 直至 既 又

C.也 則 直至 又 又

D.更 就 及至 又 還

5.下列句子在修辭方法的運用上與其他三句不同的一句是()

A.老張的文章寫得很漂亮，是本單位出名的筆桿子。

B.這所學(xué)校的學(xué)生都知道，書籍是人類進步的階梯。

C.個人的作用是渺小的，只不過是浩瀚滄海中的一滴水。

D.科學(xué)研究應(yīng)根據(jù)事實說話，因為事實是科學(xué)家的空氣。

二、現(xiàn)代詩文閱讀(本大題計7小題，每小題5分，共35分)

(一)閱讀現(xiàn)代散文《瑣記》中的幾段文字，回答第6-10小題。

他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對現(xiàn)實社會的不調(diào)和。

他的氣度，他的精神力量，在面對任何問題的時候，仿佛都有一種居高臨下的優(yōu)勢：從容不迫，游刃有余。

聽著魯迅先生的談話，昏沉沉的頭腦清醒過來，我又覺得精神百倍了。在苦難的夢魘一樣的日子里，魯迅先生不止一次地給我以勇氣和力量。他的深刻的思想時時散發(fā)出犀利的光彩。說話時態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽的人心情舒暢，真?zhèn)€有“如坐春風(fēng)”的感覺。

6、第一段話的描寫方法是()

A.肖像描寫

B.語言描寫

C.行動描寫

D.心理描寫

7、在第一段話中，不能用“告訴”取代“告白”的原因是()

A.“告訴”只有向人陳述的意思

B.“告白”具有自我聲明的意義，且態(tài)度嚴正

C.“告白”具有自我聲明的意義

D.“告白”態(tài)度嚴正

8、說明第二段話中冒號的作用()

A.起到承上啟下的重要作用

B.表示后面的話是對前面內(nèi)容的說明解釋，即“從容不迫，游刃有余”是對居高臨下的解釋。

C.表示這段話具有多重的豐富內(nèi)涵

D.冒號表明前后兩個部分是并列關(guān)系

9、第三段話中“夢魘”一詞的意思是()

A.夢中遇到可怕的惡劣情景

B.夢中遇到可怕的欲望

C.夢中遇到可怕的事而發(fā)出的呻呤、驚叫

D.夢中遇到可怕的欲望而感到萬分痛苦

10、簡述第三段文字的含義。

(二)閱讀余光中詩《鄉(xiāng)愁》，回答第11-12小題。

小時候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

長大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

后來啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在外頭

母親在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

11.這首詩最顯著的藝術(shù)特色是()

A.善于用比喻的修辭方法來增強藝術(shù)的表現(xiàn)力

B.善于選擇典型細節(jié)來增強藝術(shù)的表現(xiàn)力

C.采用古典詩詞一詠三嘆的方式來增強藝術(shù)的表現(xiàn)力

D.巧妙地運用一組意象來增強藝術(shù)的表現(xiàn)力

12.簡析這首詩表達的情感。

三、文言文閱讀(本大題計4小題，其中第13—15題，每小題2分，第16小題4分，共10分)

閱讀司馬遷《廉頗藺相如列傳》中的三段文字，回答文后問題：

于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎?臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉!顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！?/p>

廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也!”

卒相與歡，為刎頸之交。

13.下列各句中，對加橫線詞解釋正確的一組是()

A.臣所以去親戚而事君者 去：到什麼地方去

B.且庸人尚羞之 羞之：感到羞恥，意動用法

C.藺相如固止之 固：本來

D.而相如廷叱之 廷：朝廷

14.下列各句中，用現(xiàn)代漢語翻譯“公之視廉將軍孰與秦王?”正確的一組是()

A.你們看，廉將軍與秦王哪個熟悉?

B.你們看，廉將軍與秦王哪個更強?

C.你們看，廉將軍與秦王哪個可信?

D.你們看，廉將軍與秦王哪個厲害?

15.這三段文字要表達的是()

A.相如不計個人恩怨，有意回避

B.廉頗知錯即改，負荊請罪

C.相如不計個人恩怨，廉頗知錯即改，將相和好。

D.相如與廉頗以國家利益為重，消除隔閡

16.將下文譯寫成現(xiàn)代漢語：

廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！?/p>

四、寫作(40分)

17.圍繞《我對“超女”的看法》寫一篇作文，題目自擬。

要求：

①文體不限(除詩歌外);

② 600-800字;

③ 字跡清楚，卷面整潔。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(本大題計5小題，每小題3分，共15分)

1.A;2.D;3.A.;4.B;5.A

二、現(xiàn)代詩文閱讀(本大題計7小題，每小題5分，共35分)

6.A 7.B 8.B 9.C

10.表達了作者聽了魯迅教誨所受的啟發(fā)、鼓舞，以及魯迅教誨在以后困難時刻給他的力量和鼓舞

11.D

12.本詩表達了母子離別、新婚夫妻離別的哀怨，母子死別的悲傷，海峽兩岸親人分離的痛苦，深切而真摯地抒發(fā)了詩人對祖國大陸的思念之情。

三、文言文閱讀(本大題計4小題，其中第13—15題，每小題2分，第16小題4分，共10分)

13.B 14.D 15.C

16.廉頗聽了這些話，脫去上衣，露出肩膀，背上荊條，通過賓客到藺相如家里請罪，說道：“我這個庸俗卑鄙的人，想不到將軍胸懷寬闊到這種程度?！?/p>

四、寫作(40分)

17.(參照“大綱”中有關(guān)作文評分標準)