第一篇：高一物理第一章之必做好題(五)

201．下列說法正確的是（）A．物體的位移為零，它的速度一定為零 B．物體的速度為零，它的加速度一定為零 C．物體的加速度減小，它的速度一定減小 D．物體的速度方向改變，它的位移方向可能不變

202．關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．物體加速度方向就是速度的方向 B．物體速度變化量越大，則加速度一定越大 C．物體運(yùn)動(dòng)的速度隨著加速度的減小一定減小 D．物體速度變化越快，則加速度一定越大 203．下列說法中正確的是（）A．所謂參考系就是靜止不動(dòng)的物體

B．在研究火車過橋的時(shí)間時(shí)，不能把火車看作質(zhì)點(diǎn) C．形狀規(guī)則的物體的重心，一定在其幾何中心上 D．物體的速度改變量越大，其加速度就一定越大 204．關(guān)于加速度，下列說法中正確的是（）A．物體運(yùn)動(dòng)的越快，加速度越大 B．物體速度變化越大，加速度越大 C．物體速度變化越快，加速度越大 D．速度不為零時(shí)，加速度不可能為零

205．下列關(guān)于加速度的說法中，不正確的是（）A．加速度不為零時(shí)，其速度一定發(fā)生改變 B．加速度為零時(shí)，物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài) C．物體的速度變化越快，加速度越大 D．物體的加速度減小，速度可能增大 206．下列說法正確的是（）

A．加速度為零，則速度一定為零，速度變化也為零 B．加速度越大，則速度變化也越大 C．加速度不為零，則速度越來(lái)越大 D．速度很大時(shí)，加速度可能很小

207．在公式v=v0+at中，涉及到四個(gè)物理量，除時(shí)間t是標(biāo)量外，其余三個(gè)量v、v0、a是矢量．在直線運(yùn)動(dòng)中這三個(gè)矢量都在同一條直線上，當(dāng)取其中一個(gè)量的方向?yàn)檎较驎r(shí)，其它兩個(gè)量的正、負(fù)值就有了方向意義．若取初速度v0方向?yàn)檎?，則下列說法中正確的是（）A．勻加速直線運(yùn)動(dòng)中，v＞0，a＜0 B．勻加速直線運(yùn)動(dòng)中，v＜0，a＞0 C．勻減速直線運(yùn)動(dòng)中，v＜0，a＞0 D．勻減速直線運(yùn)動(dòng)中，v＞0，a＜0 208．下列四個(gè)物理量中不屬于比值法定義的物理量是（）A．加速度a= F m B．電勢(shì)U= ε q

C．電場(chǎng)強(qiáng)度E=k Q

r2 D．磁感應(yīng)強(qiáng)度B= F IL

209．關(guān)于速度和加速度，下列說法正確的是（）A．物體運(yùn)動(dòng)的加速度等于零，而速度不可能等于零

B．兩物體相比，一個(gè)物體的速度變化量比較大，而加速度可能比較小 C．物體具有向東的加速度，速度方向一定向東

D．物體做直線運(yùn)動(dòng)，后一階段的加速度比前一階段小，速度也一定比前一階段小 210．關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，以下說法正確的是（）A．力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

B．一個(gè)物體受到的合力越大，則它的速度越大 C．一個(gè)物體受到的合力越大，則它的加速度越大

D．在不受力的情況下，物體將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)

211．關(guān)于速度、速度變化量、加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)物體的速度越大，其速度變化量一定越大 B．運(yùn)動(dòng)物體的速度越大，其加速度一定越大 C．運(yùn)動(dòng)物體的速度變化量越大，其加速度一定越大 D．運(yùn)動(dòng)物體的速度變化越快，其加速度一定越大 212．關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，其中正確的是（）A．物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的加速度也一定越大 B．物體的加速度越大，它的速度一定增加的越快 C．物體的運(yùn)動(dòng)速度為零時(shí)，它的加速度一定為零 D．物體的加速度不為零，它的速度可能減小

213．關(guān)于加速度和速度的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．速度變化量很大，加速度就一定很大 B．加速度不斷變小，速度大小也一定變小 C．速度變化得越快，加速度就越大 D．物體速度的方向一定與加速度方向相同

214．下列關(guān)于速度和加速度的說法中正確的是（）A．物體的速度為正，加速度為負(fù)，速度增大 B．物體的速度為負(fù)，加速度為負(fù)，速度減小 C．物體的速度不變，加速度一定為零 D．物體的速度增大，加速度一定增大

215．現(xiàn)在的物理學(xué)中加速度的定義式為．而歷史上有些科學(xué)家曾把相等位移內(nèi)速度變化相等的單向直線運(yùn)動(dòng)稱為“勻變速直線運(yùn)動(dòng)”（現(xiàn)稱“另類勻變速直線運(yùn)動(dòng)”）“另類加速度”定義為，其中v0和vt分別表示某段位移x內(nèi)的初速和末速．A＞0表示物體做加速運(yùn)動(dòng)，A＜0表示物體做減速運(yùn)動(dòng)，則下列說法正確的是（）216．關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法正確的有（）A．加速度大，則速度也大 B．速度變化量越大，加速度也越大 C．物體的速度變化越快，則加速度越大 D．速度變化率越大則加速度越大

217．甲、乙兩物體在同一直線上做勻變速運(yùn)動(dòng)，已知甲的加速度比乙的加速度大，則下列說法中正確的是（）

A．甲的速度一定比乙的速度大 B．甲的速度變化一定比乙的速度變化快 C．甲的速度變化量一定比乙的速度變化量大

D．若它們的初速度相等，則經(jīng)過相同的時(shí)間后甲的速度一定大于乙的速度

218．甲乙兩物體分別做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，甲的加速度大小為2m/s2，乙的加速度大小為5m/s2，則下列表述中正確的是（）A．甲的速度一定小于乙的速度 B．甲的速度改變量小于乙的速度改變量 C．甲的位移一定小于乙的位移 D．甲的速度變化比乙的速度變化慢

219．關(guān)于速度和加速度的說法中，正確的是（）A．速度為零時(shí)，加速度一定也為零 B．速度越大，加速度一定越大 C．速度變化時(shí)，加速度可以不變 D．速度變化越大，則加速度一定越大 220．一個(gè)物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)給物體施加一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相同的力，力的大小隨時(shí)間逐漸減小，以下說法正確的是（）A．物體的加速度越來(lái)越小，速度也越來(lái)越小 B．物體的加速度越來(lái)越小，速度可能不變 C．物體的加速度越來(lái)越小，但速度越來(lái)越大 D．當(dāng)加速度減小到零時(shí)，速度也變?yōu)榱?221．下列所描述的運(yùn)動(dòng)中可能的是（）A．速度變化率很大，加速度很小 B．速度變化的方向?yàn)檎铀俣确较驗(yàn)樨?fù) C．速度越來(lái)越大，加速度越來(lái)越小 D．加速度越來(lái)越大，速度越來(lái)越小

222．小型轎車的“百公里加速時(shí)間”是汽車從靜止開始加速到100km/h所用的最少時(shí)間，是反映汽車性能的重要參數(shù)．甲、乙兩種型號(hào)的轎車實(shí)測(cè)的百公里加速時(shí)間分別為11.3s和15.5s．在這段加速時(shí)間里，兩種型號(hào)的汽車相比（）A．甲車的速度變化量較大 B．兩車的速度變化量大小相等 C．甲車的加速度大 D．兩車的加速度大小相等

223．關(guān)于加速度的概念．下列說法中正確的是（）A．加速度表示速度的“增加” B．加速度表示速度的“變化” C．加速度表示速度變化的快慢 D．加速度表示速度變化的大小

224．一個(gè)物體在多個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果僅使其中某個(gè)力的大小逐漸減小到零，然后又逐漸從零恢復(fù)到原來(lái)大?。ㄔ谏鲜鲞^程中，此力的方向一直保持不變），則列關(guān)于此物體運(yùn)動(dòng)速度和加速度的說法中正確的是（）A．速度不斷增大 C．加速度不斷增大

B．速度先增大，后減小 D．加速度先增大后減小

225．下列關(guān)于加速度的說法，其中正確的是（）A．速度變化越大，加速度一定越大 B．速度變化所用時(shí)間越短，加速度一定越大 C．速度變化越快，加速度一定越大 D．速度為零，加速度一定為零 226．下列說法中正確的是（）A．加速度增大，物體的速度必定增大 B．速度的大小不變，則加速度必定為零 C．物體沿直線向右運(yùn)動(dòng)，速度隨時(shí)間變化，則物體的加速度一定向右 D．加速度的方向不能由速度方向確定，只能由速度變化的方向來(lái)定 227．下列關(guān)于速度與加速度的描述中正確的是（）A．加速度為零，速度一定也為零 B．加速度很小時(shí)，速度可能很大 C．加速度很大，速度的變化量必然很大 D．加速度減小時(shí)，速度必然隨之減小

228．下表中對(duì)物體的速度和加速度進(jìn)行了一些比較．表中加速度的決定因素一欄中應(yīng)填寫（）

229．下列說法正確的是（）

A．高速列車在軌道上高速勻速行駛，速度很大，加速度很大 B．點(diǎn)火后即將升空的航天飛船，速度為零，加速度為零 C．高速行駛的轎車緊急剎車，速度變化很快，加速度很大 D．航天飛船發(fā)射升空時(shí)，航天飛船里的物體處于超重狀態(tài)

230．用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法，下列物理量的表達(dá)式不屬于比值法定義的是（）A．加速度a= F m B．速度v= s t

C．場(chǎng)強(qiáng)E= F q

D．電阻R= U I

231．關(guān)于加速度，下面說法正確的是（）A．速度越大，加速度越大 B．速度改變量越大，加速度越大 C．速度改變的越快，加速度越大

D．如果運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻速度等于零，則物體在這一時(shí)刻的加速度一定等于零 232．汽車沿平直公路做加速度大小為0.5m/s2的勻變速運(yùn)動(dòng)，那么（）A．汽車在任意1 s內(nèi)的末速度等于初速度的0.5倍 B．汽車的初速度比前1秒內(nèi)的末速度大0.5 m/s C．汽車每秒鐘內(nèi)速度變化0.5 m/s D．汽車每秒鐘內(nèi)加速度變化0.5 m/s2

233．物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度為5m/s2，在任意1s內(nèi)（）A．物體的末速度一定等于初速度的5倍 B．物體的末速度一定比初速度大5m/s C．物體這1s的初速度一定比前1s的末速度大5m/s D．物體這1s的末速度一定比前1s的初速度大5m/s 234．關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的速度和加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A．速度越大，加速度也一定越大 B．速度變化得越快，加速度一定越大

C．加速度的方向保持不變，速度方向也一定保持不變 D．加速度的方向總是與速度變化量的方向相同 235．關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的描述中，可能存在的是（）A．物體的加速度很小，速度卻很大

B．物體的速度變化量比較大，而加速度卻比較小 C．物體具有向東的加速度，而速度的方向卻向西 D．物體做直線運(yùn)動(dòng)，加速度方向?yàn)檎俣茸兓较驗(yàn)樨?fù) 236．一匹馬拉著一輛車加速前進(jìn)，下列說法正確的是（）A．車產(chǎn)生加速度的原因是因?yàn)檐囀芰Σ黄胶猓春贤饬Σ粸榱?B．車產(chǎn)生加速度的原因是馬拉車的力大于車?yán)R的力

C．由題中情景知：馬拉車和車?yán)R的力是相等的，但車的質(zhì)量小 D．由題中情景知：車受到的阻力一定小于車給馬的拉力

237．（多選題）現(xiàn)在的物理學(xué)中加速度的定義式為a＝，而歷史上有些科學(xué)家曾把相等位移內(nèi)速度變化相等的單向直線運(yùn)動(dòng)稱為“勻變速直線運(yùn)動(dòng)”（現(xiàn)稱“另類勻變速直線運(yùn)動(dòng)”），“另類加速度”定義，其中v0和vt分別表示某段位移s內(nèi)的初速度和末速度．A＞0表示物體做加速運(yùn)動(dòng)，A＜0表示物體做減速運(yùn)動(dòng)．則下列說法正確的是（）A．若A不變，則口也不變

B．若A＞0且保持不變，則a逐漸變大 C．若A＞0且保持不變，則a逐漸變小

D．若A不變，則物體在位移中點(diǎn)處的速度為

238．物體在水平面上作直線運(yùn)動(dòng)，對(duì)物體在某一段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的描述，不可能存在的是（）A．物體的加速度很小，速度卻很大 B．物體的加速度變大，而速度在減小 C．物體的位移等于路程

D．物體的速度變大，而位移在減小

239．關(guān)于加速度，下列說法中正確的是（）A．加速度是反映物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量 B．加速度是反映物體速度變化快慢的物理量 C．加速度是反映物體速度變化大小的物理量 D．加速度是反映物體速度變化率的物理量

240．關(guān)于汽車的速度與加速度，下列描述中正確的是（）A．當(dāng)汽車在勻速行駛，速度恒定，加速度為零 B．當(dāng)汽車剛剛起動(dòng)，速度很小，加速度也一定很小 C．當(dāng)汽車緊急剎車，速度減小，加速度也隨之減小 D．當(dāng)汽車在高速公路上行駛，速度很大，加速度也必然很大 241．關(guān)于物體的加速度，下列說法中正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)的物體一定有加速度

B．物體的速度越大，則它的加速度一定越大 C．物體的速度變化越快，則它的加速度一定越大 D．物體的加速度方向，就是物體的速度方向

242．甲、乙兩個(gè)物體，沿同一直線運(yùn)動(dòng)．甲的加速度是3m/s2，乙的加速度是-4m/s2，則（）A．甲一定做加速運(yùn)動(dòng) C．甲的加速度比乙的大

B．乙一定做減速運(yùn)動(dòng) D．乙可能做加速運(yùn)動(dòng)

243．物體沿直線運(yùn)動(dòng)．它的速度、加速度都是矢量．選定正方向以后，可以用正、負(fù)號(hào)表示它們的方向．下列對(duì)運(yùn)動(dòng)情況判斷正確的是（）A．v0＞0，a＜0，物體的速度一定越來(lái)越大 B．v0＜0，a＜0，物體的速度一定越來(lái)越小 C．v0＜0，a＞0，物體的速度一定越來(lái)越大 D．v0＞0，a＞0，物體的速度一定越來(lái)越大

244．在加速直線運(yùn)動(dòng)中，若加速度越來(lái)越小，則物體的速度必然（）A．越來(lái)越小 C．越來(lái)越大

245．關(guān)于加速度，下列說法正確的是（）A．加速度為零的物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B．有加速度的物體，其速度一定增加 C．物體的速度有變化，則一定具有加速度

B．不變

D．先變大后變小 D．加速度越大，則物體速度變化量一定越大

246．下列關(guān)于位移、速度和加速度的說法正確的是（）A．位移越大，速度越大 B．速度越大，加速度越大 C．位移變化越快，加速度越大 D．速度變化越快，加速度越大

247．物體M的加速度為+3m/s2，物體P的加速度是-5m/s2，下列說法正確的（）A．物體M的加速度比P的加速度大 B．P物體的速度變化比M的速度變化快 C．物體M的速度一定在增加 D．物體P的速度可能在減小

248．關(guān)于加速度，下列說法中正確的是（）A．物體某時(shí)刻速度為零，則該時(shí)刻加速度一定為零 B．物體速度增大，則加速度增大

C．加速度方向總是與物體初速度方向一致 D．加速度越大表示物體速度變化越快 249．下列說法中正確的是（）A．加速度為零的運(yùn)動(dòng)一定是勻變速直線運(yùn)動(dòng)

B．汽車全力行使，從一定的初速度加速到一定的末速度，用的時(shí)間越少，它的加速性能越好 C．加速度是反映速度改變大小的物理量 D．勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度方向可以發(fā)生改變

250．下列物理量中，僅由大小就能確定的物理量是（）A．時(shí)間 B．位移

C．速度

D．加速度

第二篇：管理必須經(jīng)之五事

管理須經(jīng)之五事

人力資源中心魏清川

管理、企業(yè)之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也！管理，包羅萬(wàn)象，涵蓋甚廣，必細(xì)考之！小到企業(yè)規(guī)章制度，大至企業(yè)文化、戰(zhàn)略，總括為“道、天、地、將、法”五事。

道者！價(jià)值認(rèn)同、上下同欲、上下同心。經(jīng)營(yíng)企業(yè)，就是經(jīng)營(yíng)人心！企業(yè)必須追求自己的大義名份，也即企業(yè)存在的理由與價(jià)值。此價(jià)值是綜合員工、客戶、社會(huì)利益基礎(chǔ)上的價(jià)值深化與提煉。企業(yè)上下為此可以?shī)^斗、可以拼博，它不是簡(jiǎn)單的幾句口號(hào)，幾處標(biāo)語(yǔ)。文化的建立要求管理者必須首先以身作則成為這種文化的核心載體，做到‘行不言之教，為而不恃、功成而弗居”老子曰：“善以身為天下，則可寄于天下，愛以身為天下，乃可托于天下”對(duì)科天企業(yè)管理者而言，就要“善以身為科天，則可寄于科天，愛以身為科天，乃可托于科天”。

天者！客觀環(huán)境是也，包括企業(yè)所屬行業(yè)的行業(yè)環(huán)境、所在國(guó)家的政策環(huán)境、市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等。這就要求企業(yè)管理者能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)、因勢(shì)利導(dǎo)、乘勢(shì)、造勢(shì)、借勢(shì)、不失時(shí)機(jī)地促成企業(yè)的飛躍！“天下難事成于易”企業(yè)要在變化中求生存、謀發(fā)展。

地者！布局也，企業(yè)公司的分布要從追求效益處著眼，現(xiàn)代企業(yè)中、物流至關(guān)重要，原材料的供應(yīng)方式、渠道、產(chǎn)品的運(yùn)輸方式都要本著簡(jiǎn)潔、高效、效益最大化、成本最小化的原則來(lái)進(jìn)行。

將者！人才也。很多企業(yè)家抱怨企業(yè)沒有人才，殊不知人才就在自己身邊，而是自己缺乏慧眼識(shí)英雄的眼光、要想獲得人才，管理者必須首先伯樂，這使我想起了韓語(yǔ)的《馬說》：“世有伯樂，然后有千里馬、千里馬常有，而伯樂不常有”實(shí)事的確如此。企業(yè)家要有曹公“山不厭高、水不厭深”的用人精神，還要有獨(dú)到的識(shí)人方法與用人方法，如此人才會(huì)樂其用，企業(yè)才會(huì)受其利。那么，什么樣的人才算是人才呢？首先是“智”智者，才智、技能。在企業(yè)中指一個(gè)人的專業(yè)技能和分析問題、解決問題的總體能力。其次、是“信”，信，就是良好的與人相處的能力，人作為社會(huì)的存在物，離開了他人，個(gè)人無(wú)法生存，更談不上發(fā)展。良好的與人相處的能力，是人才的一個(gè)不可缺少的重要能力。再次，人才必須要“任”所謂“任”是指要有很強(qiáng)的責(zé)任感，能負(fù)與敢負(fù)責(zé)任。第四，人才必須要“勇”所謂勇者，就是指人才必須不懼權(quán)威、敢打破舊框框、創(chuàng)造新方法、新思路、新產(chǎn)品、我們都知道企業(yè)要想獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，必須要有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。這種核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成，就需要這種打破舊框框的創(chuàng)新精神。最后，人才必須要“嚴(yán)”所謂嚴(yán)、主是要是指嚴(yán)于自己，不無(wú)規(guī)矩則

難成方圓。人才必須首先要自己遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以高標(biāo)準(zhǔn)、高效率高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作。

法者！、指企業(yè)的用人制度，考核制度、獎(jiǎng)懲制度等。良好的法能夠激勵(lì)員工、最大限度地調(diào)動(dòng)員工的能動(dòng)性。企業(yè)必須要“獎(jiǎng)懲罰懶”讓哪些真正做事的人走上自己應(yīng)有的崗位，獨(dú)絕所謂的“人情”企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)必須完善企業(yè)的法，給人才足夠的發(fā)展空間，并且要給員工制定較為明確的職業(yè)規(guī)劃，讓員工能夠看到自己的發(fā)展空間。

總之、管理是一個(gè)很復(fù)雜的概念范疇、“道、天、地、將、法”也遠(yuǎn)非本文闡述得這么簡(jiǎn)單，它可以涵蓋到管理的方方面面，我們必細(xì)考之，以求企業(yè)的長(zhǎng)勝之道。

水調(diào)歌頭

人力資源中心魏清川

月朗星稀夜，清風(fēng)讀通旦。直問仙境，人間天書在何苑？

尋窮宇內(nèi)方寸，驚曉咫尺可翻，激起高逸情，蒸得庸者嫌，不悲困與艱。

近草莽、親白丁、敬詭諺，博采眾長(zhǎng)，無(wú)字句處書更寬。

世事洞明學(xué)問，人情煉達(dá)文章，誦竭知有限。但行好事近，莫計(jì)前程遠(yuǎn)。

第三篇：高一物理寒假作業(yè)：高一物理練習(xí)實(shí)驗(yàn)題

高一物理寒假作業(yè)：高一物理練習(xí)實(shí)驗(yàn)題

寒假是一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，在假期里很多同學(xué)都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，小編推薦高一物理寒假作業(yè)：高一物理練習(xí)實(shí)驗(yàn)題一文，相信你看過以后會(huì)有很大的收獲：

高一物理寒假作業(yè)：高一物理練習(xí)實(shí)驗(yàn)題

二、填空與實(shí)驗(yàn)題(本題共7小題，每空2分，共24分，把答案填在題中橫線上或按題目要求作答。)

13.在市區(qū)，若汽車急剎車時(shí)輪胎與路面擦痕(剎車距離)超過10 m，行人就來(lái)不及避讓，因此必須限制車的速度.若剎車加速度大小按5 m/s2計(jì)算，則限速路程牌上應(yīng)標(biāo)出的車速為____________m/s.14.一根彈簧原長(zhǎng)10cm，掛上2N的鉤碼時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)1cm.當(dāng)這根彈簧掛上6N的重物時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為(在彈性限度內(nèi))cm.15.火車在進(jìn)站前以恒定的加速度剎車，經(jīng)10s停下。若其在最后1s內(nèi)的位移為4m，則火車剎車時(shí)的速度為 m/s，剎車中的位移大小為 m/s。

16.完全相同的2塊木塊并排固定在水平面上，一顆子彈以速度v水平射入，簡(jiǎn)化為子彈在木塊中做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，且穿過第2塊木塊后速度恰好為零，則子彈依次射入每塊木塊時(shí)的速度之比V1:V2=，依次穿過每塊木塊所用時(shí)間之比為t1:t2 =.17.一物體做同向直線運(yùn)動(dòng)，前一半時(shí)間以速度v 勻速運(yùn)動(dòng)，后一半時(shí)間以速度v 勻速運(yùn)動(dòng)，則該物體的平均速度為.另一物體也做同向直線運(yùn)動(dòng)，前一半路程以速度v 勻速運(yùn)動(dòng)，后一半路程以速度v 勻速運(yùn)動(dòng)，則該物體的平均速度為.18.沿平直道路運(yùn)行的小汽車的v-t圖象如圖2-4所示，若80 s內(nèi)行駛的路程為1 000 m，則該汽車勻速行駛的時(shí)間為____________.19.電火花計(jì)時(shí)器是一種 儀器,某同學(xué)在用電火花計(jì)時(shí)器測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，得到了如下圖所示的紙帶，從O點(diǎn)開始，每2個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有2個(gè)點(diǎn)未畫出，則每?jī)蓚€(gè)相鄰記數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為 s,測(cè)得OA=3.20cm，DE=10.40cm，則物體運(yùn)動(dòng)的加速度為 m/s2.通過閱讀高一物理寒假作業(yè)：高一物理練習(xí)實(shí)驗(yàn)題這篇文章，小編相信大家對(duì)這個(gè)知識(shí)記得更加牢固了，小編祝愿大家的學(xué)習(xí)能夠輕松愉快!

第四篇：2020高一物理期末考試預(yù)測(cè)題

不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于2020高一物理期末考試預(yù)測(cè)題，希望對(duì)大家有所幫助。

第Ⅰ卷(選擇題，共48分)

一、選擇題：(本題共12小題，每小題4分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的有多個(gè)選項(xiàng)正確，全部選對(duì)的得4分，選對(duì)但不全的得2分，有選錯(cuò)的得0分。)

1、下面的實(shí)例中，系統(tǒng)機(jī)械能守恒的是()

A、小球自由下落，落在豎直彈簧上，將彈簧壓縮后又被彈簧彈起來(lái)。

B、拉著物體沿光滑的斜面勻速上升。

C、跳傘運(yùn)動(dòng)員張開傘后，在空中勻速下降。

D、飛行的子彈擊中放在光滑水平桌面上的木塊。

2、一質(zhì)量為1kg的物體被人用手由靜止豎直向上提升1m，此時(shí)物體的速度為2m/s，則在此過程中(g取10m/s2)()

A、手對(duì)物體做功12JB、合外力對(duì)物體做功12J

C、合外力對(duì)物體做功2JD、物體克服重力做功10J3、如圖，一根輕彈簧下端固定，豎立在水平面上。其正上方a位置有一只小球。小球從靜止開始下落，在b位置接觸彈簧的上端，在c位置小球所受彈力大小等于重力，在d位置小球速度減小到零。小球下降階段下列說法中正確的是()

A、在b位置小球動(dòng)能

B、在c位置小球動(dòng)能

C、a→c的過程中小球重力勢(shì)能的減少量大于小球動(dòng)能的增加量

D、a→d的過程中小球重力勢(shì)能的減少等于彈簧彈性勢(shì)能的增加

第3題圖第4題圖

4、如圖，B物體的質(zhì)量是A物體質(zhì)量的一半，不計(jì)所有摩擦，A物體從離地面高H處由靜止開始下落，以地面為參考面，當(dāng)物體A的動(dòng)能與其勢(shì)能相等時(shí)，物體A距地面的高度為(設(shè)該過程中B未與滑輪相碰)()

A.0.2HB.0.4H

C.0.8HD.H5、如果只有重力對(duì)物體做功，則下列說法中正確的是()

A、如果重力對(duì)物體做正功，則物體的機(jī)械能增加;

B、如果重力對(duì)物體做負(fù)功，則物體的機(jī)械能減少;

C、如果重力對(duì)物體做正功，則物體的動(dòng)能增加;

D、如果重力對(duì)物體做負(fù)功，則物體的重力勢(shì)能減少。

6、A、B兩物體質(zhì)量分別為m和2m，A置于光滑水平面上，B置于粗糙水平面上，用相同水平力分別推A和B，使它們前進(jìn)相同位移，下面說法正確的是()

A、兩次推力做功一樣多;B、第二次推力做功多一些;

C、兩次推力做功的功率一樣大;D、第一次推力做功的功率小一些。

7、在真空中有A和B兩個(gè)點(diǎn)電荷，它們的帶電荷量分別是QA、和QB，如果QA=5QB，則A電荷受到的B電荷的作用力是B電荷受到A電荷作用力的……()

A、5倍B、C、1倍D、25倍

8、在電場(chǎng)中有一點(diǎn)P，下列說法中正確的有……()

A、若放在P點(diǎn)的電荷的電荷量加倍，則P點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)加倍

B、若P點(diǎn)沒有檢驗(yàn)電荷，則P點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)為零

C、P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)越小，則同一電荷在P點(diǎn)受到的電場(chǎng)力越小

D、P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向?yàn)榉旁谠擖c(diǎn)的電荷的受力方向

9、正電荷q在電場(chǎng)力作用下由P向Q做加速運(yùn)動(dòng)，而且加速度越來(lái)越大，那么可以斷定，它所在的電場(chǎng)是下列圖中的哪一個(gè)……()

第9題圖

10、下述說法正確的是()

A、根據(jù)E=F/q，可知電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與電場(chǎng)力成正比。

B、根據(jù)E=KQ/r2，可知點(diǎn)電荷電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與該點(diǎn)電荷的電量Q成正比。

物理試卷共3頁(yè)第1頁(yè)

C、根據(jù)場(chǎng)強(qiáng)疊加原理，可知合電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)一定大于分電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)。

D、電場(chǎng)線就是點(diǎn)電荷在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡

11、關(guān)于電場(chǎng)線的以下說法中，正確的是()

A、電場(chǎng)線上每一點(diǎn)的切線方向都跟電荷在該點(diǎn)的受力方向相同

B、沿電場(chǎng)線的方向，電場(chǎng)強(qiáng)度越來(lái)越小

C、電場(chǎng)線越密的地方同一檢驗(yàn)電荷受的電場(chǎng)力就越大

D、順著電場(chǎng)線移動(dòng)電荷，電荷受電場(chǎng)力大小一定不變

12、如圖為一條電場(chǎng)線，下列說法正確的是：()

A、EA一定大于EB

B、因電場(chǎng)線是直線，所以是勻強(qiáng)電場(chǎng)，故EA=EB

C、A點(diǎn)電場(chǎng)方向一定由A指向B

D、AB兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向不能確定

AB

第12題圖

第Ⅱ卷(非選擇題，共52分)

二、實(shí)驗(yàn)填空題：(每空2分，共計(jì)22分)

(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

13、在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，如果紙帶上前面幾點(diǎn)比較密集，不夠清楚，可舍去前面比較密集的點(diǎn)，在后面取一段打點(diǎn)比較清楚的紙帶，同樣可以驗(yàn)證。如圖所示，取O點(diǎn)為起始點(diǎn)，各點(diǎn)的間距已量出并標(biāo)注在紙帶上，所用交流電的頻率為50Hz，g取10m/s2，重錘的質(zhì)量為m(設(shè)m=1kg)，(1)打A點(diǎn)時(shí)，重錘下落的速度為vA=，重錘的動(dòng)能EkA=;

(2)打F點(diǎn)時(shí)，重錘下落的速度為vF=，重錘的動(dòng)能EkF=;

(3)從打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下A點(diǎn)開始到打下F點(diǎn)的過程中，重錘重力勢(shì)能的減少量ΔEP=，動(dòng)能的增加量為ΔEk=;

(4)根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)計(jì)算，在誤差允許的范圍內(nèi)，重錘從打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打A開始到打出F點(diǎn)的過程中，得到的結(jié)論是。

14、在電場(chǎng)中A處放點(diǎn)電荷+q，其受電場(chǎng)力為F，方向向左，則A處場(chǎng)強(qiáng)大小，方向?yàn)?若將A處放點(diǎn)電荷為-2q，則該處電場(chǎng)強(qiáng)度大小為，方向?yàn)椤?/p>

三、計(jì)算題：本題共3小題，共30分.解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟.只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位.15、(10分)如圖所示，長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線下系一質(zhì)量為m的小球，線上端固定在O點(diǎn)，小球可以在豎直面內(nèi)擺動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，當(dāng)小球從擺角為θ的位置由靜止運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過程中，求：

(1)重力對(duì)小球做的功;

(2)小球到最低點(diǎn)時(shí)的速度為多大;

(3)小球在最低點(diǎn)時(shí)，細(xì)線對(duì)小球的拉力。

16、(10分)如圖所示，絕緣細(xì)線一端固定于O點(diǎn)，另一端連接一帶電荷量為q，質(zhì)量為m的帶正電小球，要使帶電小球靜止時(shí)細(xì)線與豎直方向成а角，可在空間加一勻強(qiáng)電場(chǎng)則當(dāng)所加的勻強(qiáng)電場(chǎng)沿著什么方向時(shí)可使場(chǎng)強(qiáng)最小?這時(shí)細(xì)線中的張力多大?

17、(10分)如圖所示，點(diǎn)電荷Q形成電場(chǎng)，現(xiàn)把一個(gè)q=-2.0×10-8C試探電荷由無(wú)窮遠(yuǎn)處分別移到電場(chǎng)中的A、B、C三點(diǎn)，電場(chǎng)力做正功還是負(fù)功?若移動(dòng)電荷分別做功為6.0×10-7J、4.0×10-7J、1.0×10-7J，以無(wú)窮遠(yuǎn)處為零電勢(shì)點(diǎn)，這三點(diǎn)的電勢(shì)分別為多少?若選擇B點(diǎn)為零電勢(shì)點(diǎn)，這三點(diǎn)的電勢(shì)又分別為多少?

2020高一物理期末考試預(yù)測(cè)題

第五篇：附加題之必做題復(fù)習(xí)對(duì)策

附加題之必做題復(fù)習(xí)對(duì)策

一、附加題的兩點(diǎn)共識(shí)

1．?dāng)?shù)學(xué)附加題的40分與I卷的160分對(duì)理科同學(xué)同等重要．

2．?dāng)?shù)學(xué)附加題得很高的分?jǐn)?shù)不容易，但要得到基本分還是不困難的．原因：

（1）考試說明要求附加題部分易、中、難題的占分比例控制在5:4:1左右，即中低檔題占總分的90％左右．

（2）考試時(shí)間僅有30分鐘，因此運(yùn)算量與思維量都會(huì)控制．（3）準(zhǔn)確定位，合理取舍．

二、各模塊歸類分析及應(yīng)對(duì)策略

附加題的知識(shí)內(nèi)容比較多，根據(jù)江蘇高考說明，考查選修系列2中的內(nèi)容，主要有：曲線方程與拋物線，空間向量與立體幾何，復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，數(shù)學(xué)歸納法，排列組合與二項(xiàng)式定理，離散型隨機(jī)變量的分布列、期望與方差，以及選修4系列中的《4-1幾何證明選講》，《4-2矩陣與變換》，《4-4坐標(biāo)系與參數(shù)方程》，《4-5不等式選講》．

四年高考考查內(nèi)容

從以往的考試各題的得分情況，比較難的題出在必做題的2個(gè)題部分，下面重點(diǎn)分析必做題部分：

（一）概率

2012年剛考過，今年還是要做好準(zhǔn)備。對(duì)于本考點(diǎn)的備考要有所側(cè)重：概率以古典概型、幾何概型為主，兼顧互斥事件、對(duì)立事件等，統(tǒng)計(jì)以樣本數(shù)據(jù)計(jì)算為主：概率與統(tǒng)計(jì)相結(jié)合的問題也要重視，這類問題正成為高考的熱點(diǎn)，在2013年江蘇高考中可能會(huì)結(jié)合實(shí)際問題來(lái)考查離散型隨機(jī)變量的分布列、均值、方差等，這是該考點(diǎn)在附加題部分命題的熱點(diǎn)?；绢}型：附加題概率考查兩個(gè)方面問題：

（1）隨機(jī)事件的概率的計(jì)算，考查互斥事件、對(duì)立事件、相互獨(dú)立事件的概率；（2）離散型隨機(jī)變量分布列及其數(shù)學(xué)期望、方差計(jì)算．

基本策略:

1．解好概率問題的關(guān)鍵是理解題意，審題務(wù)必仔細(xì)．把復(fù)雜事件說明確是解題第一步；

例1（2010年江蘇高考）某工廠生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品，甲產(chǎn)品的一等品率為80%，二等品率為20%；乙產(chǎn)品的一等品率為90%，二等品率為10%．生產(chǎn)1件甲產(chǎn)品，若是一等品則獲得利潤(rùn)4萬(wàn)元，若是二等品則虧損1萬(wàn)元；生產(chǎn)1件乙產(chǎn)品，若是一等品則獲得利潤(rùn)6萬(wàn)元，若是二等品則虧損2萬(wàn)元．設(shè)生產(chǎn)各種產(chǎn)品相互獨(dú)立．

（1）記X(單位：萬(wàn)元)為生產(chǎn)1件甲產(chǎn)品和1件乙產(chǎn)品可獲得的總利潤(rùn)，求X的分布列；（2）求生產(chǎn)4件甲產(chǎn)品所獲得的利潤(rùn)不少于10萬(wàn)元的概率． 答案：（1）

（2）0.8192．

2．復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化的方法有兩種：一是將復(fù)雜事件分拆為幾個(gè)簡(jiǎn)單的互斥事件，二是轉(zhuǎn)化為其對(duì)立事件．分拆事件時(shí)一定要做到“不重不漏”．特別應(yīng)注意“至多”、“至少”、“恰有”等詞語(yǔ)．

例2將甲、乙兩所大學(xué)共6名大學(xué)生志愿者隨機(jī)平均分配到某地從事A，B，C三個(gè)崗位服務(wù)，且A崗位至3少有一名甲大學(xué)志愿者的概率是．

（1）求6名志愿者中來(lái)自甲大學(xué)的是幾人；（2）求A崗位恰好甲、乙兩所大學(xué)各一人的概率；

（3）設(shè)隨機(jī)變量ζ為在B崗位服務(wù)的甲大學(xué)志愿者的人數(shù)，求ζ分布列及期望．

8答案：（1）2；（21

5（3）

E(ζ)＝．

例3（南京市2008屆高三摸底考試）甲投籃命中的概率為0.5，每次投籃之間沒有影響．甲連續(xù)投籃若干次，直到投中2次時(shí)停止，且最多投5次．

（1）記甲投籃的次數(shù)為X，求隨機(jī)變量X的概率分布；

（2）求隨機(jī)變量X的數(shù)學(xué)期望E(X)和方差V(X)．（本題結(jié)果用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示）

解（157351

（2）E(X)＝，V(X)16256

說明：求P(X＝5)是該題的難點(diǎn)，回避難點(diǎn)的方法是求其對(duì)立事件P(X≤4)的概率，但這樣做必須保證前幾個(gè)概率都正確．

3．概率中常犯的錯(cuò)誤不僅表現(xiàn)為復(fù)雜事件分拆過程中“重”或“漏”（表現(xiàn)為基本事件的不互斥或不對(duì)立），獨(dú)立事件與獨(dú)立重復(fù)事件混同（表現(xiàn)為漏乘相應(yīng)的組合數(shù)），也表現(xiàn)為對(duì)古典概型模型本質(zhì)理解不透徹． 例4盒子中裝著有標(biāo)數(shù)字1，2，3，4，5的上卡片各2張，從盒子中任取3張卡片，按3張卡片上最大數(shù)字的8倍計(jì)分，每張卡片被取出的可能性都相等，用?表示取出的3張卡片上的最大數(shù)字，求：（1）取出的3張卡片上的數(shù)字互不相同的概率；（2）隨機(jī)變量?的概率分布和數(shù)學(xué)期望；（3）計(jì)分不小于20分的概率． 2答案：（1）

（2）13．

3E(?)＝

29（3）

說明：解答（1）時(shí)的一種典型錯(cuò)誤是認(rèn)為“取得兩張1和一張2”及“取得一張1一張2一張3”是等可能的基本事件．

解答（2）中P（?＝2）時(shí)的一種典型錯(cuò)誤是認(rèn)為事件“取出的3張卡片中最大數(shù)字為2”僅含兩個(gè)基本事件：“取得兩張1和一張2”和“取得兩張2和一張1”．

例5（2011屆高三學(xué)情調(diào)研）袋中裝著標(biāo)有數(shù)字1，2，3，4的卡片各1張，甲從袋中任取2張卡片(每張卡片被取出的可能性都相等)，并記下卡面數(shù)字和為X，然后把卡片放回，叫做一次操作．

（1）求在一次操作中隨機(jī)變量X的概率分布和數(shù)學(xué)期望E(X)；（2）甲進(jìn)行四次操作，求至少有兩次X不大于E(X)的概率．

()＝5．

8（2

94．特別要注意的：（1）答題的基本規(guī)范：①交待一些基本事件；②寫出基本事件發(fā)生的概率；③求其它

n

事件發(fā)生的概率、寫出概率分布列等；④答．（2）養(yǎng)成利用∑Pi＝1檢驗(yàn)計(jì)算是否正確的習(xí)慣．

i=

1（二）空間向量與立體幾何

空間向量與立體幾何作為附加題必考內(nèi)容，在2010年新課標(biāo)地區(qū)的高考中均考到，可見其重要性，2011年江蘇高考考查到了二面角的計(jì)算，2012年沒有考，今年很有可能要考。由于教材淡化了利用空間關(guān)系求角與距離的內(nèi)容從而加大了向量在這方面的應(yīng)用，在碰到非規(guī)則幾何體時(shí)，如何建系，如何加快運(yùn)算速度非常重要。

考點(diǎn)1：空間向量的坐標(biāo)運(yùn)算

例1（2008年江蘇高考）如圖，設(shè)動(dòng)點(diǎn)P在棱長(zhǎng)為1的正方體ABCD－A1B1C1D1的對(duì)角線BD1上，記當(dāng)∠APC為鈍角時(shí)，求λ的取值范圍． 1

答案：1）．

AD1P

λ，D1B

C1

應(yīng)對(duì)策略：1．掌握平面向量相關(guān)的坐標(biāo)運(yùn)算，并類比到空間中． 2．建立合適坐標(biāo)系（右手系），并能準(zhǔn)確書寫點(diǎn)的坐標(biāo)（第一種 方法是直接觀察；第二種方法是利用共線向量的關(guān)系；第三種方法是將點(diǎn)投影到坐標(biāo)平面內(nèi)）和向量坐標(biāo)． 考點(diǎn)2：空間向量的應(yīng)用 1．判別線面位置關(guān)系；

2．計(jì)算異面直線所成角，直線與平面所成角，二面角．

例

2（2011年江蘇高考）如圖，在正四棱柱ABCD－A1B1C1D1中，AA1＝2，AB＝1，點(diǎn)N是BC的中點(diǎn)，點(diǎn)M在CC1上，設(shè)二面角A1－DN－M的大小為?．（1）當(dāng)?＝90°時(shí)，求AM的長(zhǎng)；（2）當(dāng)cos?＝答案：（1）

6CM的長(zhǎng)． 6

C

511；（2）

52例3如圖，已知三棱柱ABC－A1B1C1的側(cè)棱與底面垂直，AA1＝AB＝AC＝1，AB⊥AC，M是CC1的中點(diǎn)，N是BC的中點(diǎn)，點(diǎn)P在直線A1B1上，且滿足→A1P＝?→A1B1．

（1）當(dāng)?取何值時(shí)，直線PN與平面ABC所成的角?最大？（2）若平面PMN與平面ABC所成的二面角為45°，試確定點(diǎn)P的位置．

11答案：（1）（2）點(diǎn)P在B1A1的延長(zhǎng)線上，且A1P

B

B1C1

M C

N

應(yīng)對(duì)策略：1．求平面的法向量是重要的基本功，有現(xiàn)成垂線的時(shí)候一定要利用，一般利用垂直于平面內(nèi)的兩條互相垂直的直線來(lái)求解法向量．法向量求解過程中一定要注意方程組求解的準(zhǔn)確性，并使法向量的形式盡可能簡(jiǎn)單．

2．要掌握以下關(guān)系：異面直線所成角的余弦等于兩條異面直線方向向量夾角余弦的絕對(duì)值；線面所成角的正弦等于平面的法向量與直線方向向量夾角余弦的絕對(duì)值；二面角平面角余弦與二面角兩平面法向量夾角的余弦絕對(duì)值相等,其正負(fù)可以通過觀察二面角是銳角還是鈍角進(jìn)行確定．

（三）圓錐曲線與方程

“圓錐曲線與方程”作為附加題，說明必做題部分有關(guān)解析幾何的問題”意猶未盡”，在2013年<<考試說明>>附加題部分中，有一項(xiàng)要求是“理解頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn)的拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程與幾何性質(zhì)”，說明了拋物線這一知識(shí)點(diǎn)在解答題中出現(xiàn)的可能性較大；②對(duì)于求曲線的方程和軌跡，雖然近年來(lái)高考對(duì)此要求有所降低，但是也不能掉以輕心，特別是與平面向量結(jié)合在一起，出題目的可能性比較大；③直線與圓錐曲線的位置關(guān)系，是解析幾何的重點(diǎn)內(nèi)容，因此，一定是高考考查的熱點(diǎn)．

考點(diǎn)1：曲線方程． 考點(diǎn)2：直線與拋物線．

例1（2009年江蘇高考）在平面直接坐標(biāo)系xOy中，拋物線C的頂點(diǎn)在原點(diǎn)，經(jīng)過點(diǎn)A(2，2)，其焦點(diǎn)F在x軸上．（1）求拋物線C的標(biāo)準(zhǔn)方程；

（2）求過點(diǎn)F，且與直線OA垂直的直線方程；

（3）設(shè)過點(diǎn)M(m，0)(m＞0)的直線交拋物線C于D，E兩點(diǎn)，ME＝2DM，記D和E兩點(diǎn)間的距離為f(m)，求f(m)關(guān)于m的表達(dá)式．

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答案：（1）y＝2x；（2）x＋y－＝0；（3）f(m)＝m＋4m(m＞0)．

例2在平面直角坐標(biāo)系xOy中，動(dòng)點(diǎn)P到直線x＝－2的距離比它到點(diǎn)F(1，0)的距離大1．（1）求動(dòng)點(diǎn)P的軌跡C；

（2）直線l 過點(diǎn)（1，0）且與曲線C交于A，B兩點(diǎn)，若△AOB的面積為l的斜率．

3答案：（1）y＝4x；（2）±3．

（四）導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用

復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)也常常是其他省份高考試卷文理差異所在，由于江蘇必做部分是文理合卷，因此本考點(diǎn)內(nèi)容的考查方式，方法備受關(guān)注，從理解函數(shù)的角度來(lái)看，復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)是基本的要求．復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)問題在考試說明中的要求為B級(jí)要求，因此對(duì)運(yùn)用有一定的要求，鑒于以導(dǎo)數(shù)為工具的考查方向漸漸成主流，本考點(diǎn)與其他知識(shí)點(diǎn)綜合考查的可能性比較大．

（五）推理與證明

新課標(biāo)離考的命題越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生能力的考查，而推理與證明正是考查考生能力最好的載體之一，因此，2013年江蘇高考將會(huì)有較多的問題用到推理與證明的方法，以體現(xiàn)能力立意這一高考命題的主旨，．?dāng)?shù)學(xué)歸納法使證明方法的一種，可以體現(xiàn)知識(shí)與方法的綜合應(yīng)用，體現(xiàn)數(shù)學(xué)思維能力，其考查常與其他知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，如數(shù)列、不等式等。數(shù)學(xué)歸納法是證明與正整數(shù)有關(guān)的命題的一種方法，在高等數(shù)學(xué)中有重要的用途，因而成為高考的熱點(diǎn)。

（六）計(jì)數(shù)原理

本考點(diǎn)屬于高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，考查熱點(diǎn)是；①加法原理與乘法原理；②排列、組合的概念；排列數(shù)與組合數(shù)公式，排列與組合的應(yīng)用；③二項(xiàng)式定理，二項(xiàng)展開式的通項(xiàng)公式及二項(xiàng)式系數(shù)和二項(xiàng)式系數(shù)的和。計(jì)數(shù)原理作為附加題必考內(nèi)容，預(yù)計(jì)排列組合在2013年江蘇高考中考查的可能性較大，一般會(huì)與概率問題相結(jié)臺(tái)，屬于低檔題，二項(xiàng)式定理也是高考每年重點(diǎn)考查內(nèi)容，2008、2011年江蘇高考都考查到，在2013年備考中也應(yīng)重視。

三、二輪專題和課時(shí)建議：