第一篇：2014年高考各地作文試題【精校版】

一、2014年高考新課標(biāo)一卷作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60）

“山羊過獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過的人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利地過了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的爭(zhēng)論還在繼續(xù)。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

二、2014年高考福建卷作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70 分）

有些人一提到空谷就想起懸崖峭壁，而另一些人想到的卻是棧道橋梁。

上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)就此寫篇不少于800 字的議論文或記敘文。

要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；（3）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。

三、2014年高考廣東卷作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。

要求：1.自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。2.不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄襲。

四、2014年高考江蘇卷作文

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800 字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

有人說(shuō)，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人說(shuō)，青年人不相信有朝一日會(huì)老去，這種感覺其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。

五、2014年高考安徽卷作文

21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動(dòng)劇本臺(tái)詞一事，發(fā)表了不同的意見。表演藝術(shù)家說(shuō)：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。劇作家說(shuō)：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求；如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

六、2014年高考山東卷作文

23.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

窗子就是一個(gè)畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅畫面。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜??

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

七、2014年高考遼寧卷作文

18.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

夜晚，祖孫二人倚窗遠(yuǎn)眺。

“瞧，萬(wàn)家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美?！蹦泻⒄f(shuō)，“要是沒有電。沒有現(xiàn)代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去？”老人頷首，又沉思搖頭：“可惜漫天繁星沒有了，滄海桑田轉(zhuǎn)眼之間??！當(dāng)年那些祖先山洞邊點(diǎn)燃篝火，看月亮出生天漢燦爛，他們欣賞的也許才是美景。”

對(duì)于這則材料，你有何感受、聯(lián)想和思考？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

八、2014年高考重慶卷作文

22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

一個(gè)游客去波羅的海海濱度假,找到一處房屋,打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適,再作決定。游客住下后感到很滿意。到第5天,將要簽合同時(shí),卻發(fā)生了一點(diǎn)意外:一個(gè)精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人,老人說(shuō)：“不要緊，你又不是故意的，我過來(lái)簽合同時(shí)再拿一個(gè)來(lái)。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久，老人來(lái)了，進(jìn)屋后就問：“玻璃杯碎片呢?”游客回答說(shuō)，己裝進(jìn)垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過后,臉色凝重地對(duì)游客說(shuō)：“對(duì)不起,我不再把房子粗給你了?！?/p>

然后,老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來(lái),放入另一個(gè)垃圾袋,寫上：“玻璃碎片，危險(xiǎn)!”

要求:①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意,選準(zhǔn)角度, 明確立意；②自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外），不少于800字；③不得套作,不得抄襲。

九、2014年高考天津卷卷作文

23．閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

也許將來(lái)有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無(wú)一不知，天文地理無(wú)所不曉。比如說(shuō)，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來(lái)有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來(lái)，比老師講的還多，比書本印的還全，你逛秦淮河時(shí)，脫口一句“舊時(shí)王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說(shuō)“飛入尋常百姓家”還慈祥地告訴你，這首詩(shī)的作者是劉禹錫，這時(shí)一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)小女孩搶著說(shuō)，詩(shī)名《烏衣巷》，出自《全唐詩(shī)》365卷4117頁(yè)??這將是怎樣的情形?。?/p>

讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考？請(qǐng)就此寫篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外）,文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

十一、2014年高考新課標(biāo)二卷作文

六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使它們喪失覓食能力。不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

十二、2014年高考湖南卷作文

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某黨委書記，在一個(gè)其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民奮發(fā)圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說(shuō)：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里?！?/p>

十三、2014年高考新湖北卷作文

閱讀下面材料，按要求作文。

游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥語(yǔ)花香，游客問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒有，有人答有。

于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來(lái)到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

請(qǐng)根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

十四、2014年高考廣西卷作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通“綠色通道”給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動(dòng)送來(lái)5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費(fèi)，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我?！笨汕房钸€是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說(shuō)出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動(dòng)，聘他為陪檢員，老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

十五、2014年高考江西卷作文

21.閱讀下面的文字、按要求作文(50分)

探究作為我國(guó)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，常常出現(xiàn)在課堂、實(shí)驗(yàn)室或課外學(xué)習(xí)過程中，有的同學(xué)覺得，探究給自己留下了一段難忘記的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；有的同學(xué)認(rèn)為，探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式;有的同學(xué)則抱怨，探究在教學(xué)活動(dòng)中往往流于形式??

對(duì)課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的探究，你有何體驗(yàn)、見聞或思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)寫記敘文或議論文(2)不得透露個(gè)人信息(3)不得抄襲，不得套作(4)字?jǐn)?shù)不少于700字。

十六、2014年高考上海卷

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)。（70分）

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

十七、2014高考浙江卷

閱讀下面的文字、按要求作文(60分)

門與路永遠(yuǎn)相連，門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通向未知。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學(xué)的路，從過去到未來(lái)，無(wú)數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。

綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于800字的作文。

第二篇：高二文化生活試題(含2012各地高考試題)

高二文化生活試題

審核：徐州市沛縣湖西中學(xué)高二政治組 制作人：趙芳 1．人們常說(shuō)“倉(cāng)廩實(shí)則知禮節(jié)”，但現(xiàn)實(shí)生活中，倉(cāng)廩實(shí)未必知禮節(jié)的情況比比皆是，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)國(guó)家也可以有文化的富足。這說(shuō)明B A．文化對(duì)經(jīng)濟(jì)有反作用 B．文化有其自身的傳承性 C．文化是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ) D．文化與經(jīng)濟(jì)相互影響 2．江蘇省委宣傳部從海量的征集意見中確定新時(shí)期江蘇精神為“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、爭(zhēng)先領(lǐng)先率先”。新時(shí)期江蘇精神是江蘇發(fā)展之魂，是全省人民團(tuán)結(jié)奮斗的精神動(dòng)力，極大促進(jìn)了江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。這表明 B ①文化創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)在于文化發(fā)展 ②文化作為精神力量能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 ③人民群眾是文化創(chuàng)造的主體 ④文化能促進(jìn)入的全面發(fā)展 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．2011年10月廣電總局出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)電視綜合頻道節(jié)目管理的意見》要求提高新聞節(jié)目播出比例，適應(yīng)人民群眾多層次、多方面的精神文化需求。此舉是為了C A．改革體制，不斷推動(dòng)文化傳承和創(chuàng)新 B．嚴(yán)格管理，限制文化產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效益 C．正確引導(dǎo)，支持發(fā)展健康有益的文化 D．依法打擊，取締流行性?shī)蕵肺幕a(chǎn)品

4．大千世界豐富多彩，我們看待事物絕不可以以偏概全，要正確對(duì)待不同文化之間的接觸、碰撞、滲透與交融。這體現(xiàn)出A A．文化具有差異性和包容性 B．文化具有民族性和區(qū)域性 C．文化具有穩(wěn)定性和創(chuàng)新性 D．文化具有融合性和科學(xué)性 5．隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和物質(zhì)生活水平的提高，人們的精神文化需求日益增長(zhǎng)，迫切要求提供更多更好的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)，保障人民的基本文化權(quán)益。保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑是B A．繁榮社會(huì)主義文化市場(chǎng) B．發(fā)展公益性文化事業(yè) C．發(fā)展經(jīng)營(yíng)性文化產(chǎn)業(yè) D．普及科學(xué)知識(shí)和精神 6．近年來(lái)，我國(guó)開展道德模范評(píng)選活動(dòng)，樹立來(lái)自基層、來(lái)自群眾的道德楷模，推動(dòng)了社會(huì)主義思想道德建設(shè)。我國(guó)重視思想道德建設(shè)是因?yàn)樗麭 ①是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié) ②能提供精神動(dòng)力和正確價(jià)值觀，決定社會(huì)發(fā)展進(jìn)程和方向 ③體現(xiàn)了先進(jìn)文化性質(zhì)和前進(jìn)方向，有利于培育“四有”新人 ④為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了智力支持

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7.《“十二五”時(shí)期文化產(chǎn)業(yè)倍增計(jì)劃》提出，“十二五”期間，文化部門管理的文化產(chǎn)業(yè)增加值年平均增長(zhǎng)速度高于20%，2015年比2010年至少翻一番，實(shí)現(xiàn)倍增。大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的依據(jù)有A ①文化與經(jīng)濟(jì)相互交融

③文化決定經(jīng)濟(jì)、政治

A.①②

②文化是國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素 ④文化對(duì)人具有潛移默化的影響 C.②④

D.③④ B.②③

8.大千世界豐富多彩，我們看待事物絕不能以偏概全，要正確對(duì)待不同文化之間的接觸、碰撞、滲透與交融。這是因?yàn)锳 A.文化具有多樣性

C.文化具有穩(wěn)定性

B.文化具有包容性 D.文化具有融合性

9.回首中華民族5000年歷史，諸子百家、唐詩(shī)、宋詞、漢賦、元曲、明清文學(xué)，還有燦若群星的歷史人物，風(fēng)云變幻的歷史事件，足以傲視天下。但這也會(huì)使我們產(chǎn)生文化惰性，變成文化“啃老”，只靠重拍、戲說(shuō)、改寫前人的經(jīng)典過日子。這告訴我們B

A.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深 C.文化繼承是文化創(chuàng)新的基礎(chǔ) 義偉大旗幟，最根本的是C A.繼承中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)

C.堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

B.充分吸收外國(guó)文化的有益成果 D.大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系

B.文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)就在于文化創(chuàng)新 D.傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性

10.13億中國(guó)人民有權(quán)走一條不同于西方的發(fā)展道路。在文化建設(shè)中，高舉中國(guó)特色社會(huì)主11.中華民族精神猶如民族思想脈動(dòng)的主旋律，這個(gè)主旋律在不同歷史條件和不同情況下會(huì)形成或悲壯慷慨或昂揚(yáng)激越的不同樂章。這說(shuō)明民族精神A

A.隨著時(shí)代的變化而不斷豐富發(fā)展 B.是維系各族人民共同生活的精神紐帶 C.是中華文化力量的集中體現(xiàn)D.呈現(xiàn)著各民族文化的豐富色彩 12.“一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的心靈發(fā)育史?！边@句話說(shuō)明D A.知識(shí)越多人們的科學(xué)文化修養(yǎng)越好B.知識(shí)越多人們的思想道德水平越高

C.只有提高文化修養(yǎng)才能擁有美好心靈D.學(xué)習(xí)與提高人們的修養(yǎng)水平有著密切關(guān)系 13.70年前，毛澤東同志在《在延安文藝座談會(huì)上的講話》中提出：“我們的文學(xué)藝術(shù)都是為人民大眾的?！边@啟示我們，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化D A．要努力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系

B．要扶持公益性文化事業(yè)、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、鼓勵(lì)文化創(chuàng)新 C．要開展社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng) D．應(yīng)滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求

14．廣東是辛亥革命的搖籃。新時(shí)期要進(jìn)一步弘揚(yáng)辛亥革命開拓創(chuàng)新、救國(guó)圖存、勇于犧牲、堅(jiān)持到底的偉大精神，為中華民族的復(fù)興而努力奮斗。弘揚(yáng)辛亥革命精神D ①有利于高擎中華民族的精神火炬 ②就抓住了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂 ③能夠?yàn)楝F(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持和物質(zhì)保障 ④能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

15．“十二五”期間，江蘇省積極推進(jìn)實(shí)施“農(nóng)家書屋”工程，農(nóng)家書屋投入和建成數(shù) 量均居全國(guó)前列。實(shí)施“農(nóng)家書屋”工程的意義在于 B ①建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚 ②使社會(huì)主義榮辱觀成為每個(gè)農(nóng)民的行為準(zhǔn)則 ③保障農(nóng)民的基本文化權(quán)益 ④滿足農(nóng)民求知致富的愿望 A．①②③

B．①③④ C．②③④ D．①②④

16．以孫中山為代表的革命先驅(qū)疾呼的“亟拯斯民于水火，切扶大廈之將傾”、踐行的“吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲”的精神，激勵(lì)著一代代中國(guó)人為振興中華而奮斗。某校學(xué)生會(huì)組織紀(jì)念辛亥革命l00周年學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，下列最適合本次活動(dòng)的主題是C A．繼承傳統(tǒng)，推陳出新 B．弘揚(yáng)國(guó)粹，全面繼承 C．民族之魂，薪火相傳 D．求同存異，兼收并蓄

17．2012年3月，歷時(shí)3個(gè)月的“徐悲鴻——現(xiàn)代中國(guó)繪畫的開拓者”藝術(shù)展在美國(guó)丹佛圓滿閉幕。徐悲鴻的歷史巨作《田橫五百士兵》和《愚公移山》代表了時(shí)代的精神，描繪出中國(guó)人民為掌握自己的命運(yùn)而斗爭(zhēng)的決心，許多美國(guó)觀眾為之震撼。材料表明A ①文化既是民族的，又是世界的 ②優(yōu)秀文化作品具有其特有的感染力

③文化創(chuàng)新必須面向世界、博采眾長(zhǎng) ④時(shí)代精神在文化作品中得到充分展示 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18.（2012江蘇高考）

彩色動(dòng)畫影片《大鬧天宮》自上個(gè)世紀(jì)60年代開始影響幾代中國(guó)人，其后通過錄像帶、VCD、電視重播使其影響更加廣泛，甚至登陸法國(guó)、美國(guó)等國(guó)家和地區(qū)。如今人們還可以在網(wǎng)絡(luò)上觀看3D版的《大鬧天宮》。這表明B A傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性

B.科技進(jìn)步促進(jìn)了文化的傳播

C.通俗化是文化發(fā)展的方向 D.文學(xué)藝術(shù)是傳統(tǒng)文化的瑰寶

19．（2012江蘇高考）100年來(lái)，中華書局以出版古籍和經(jīng)典為特色。如今他們把自身的定位從“傳承者”擴(kuò)展為“傳播者”，既出版古籍學(xué)術(shù)著作，又出版面向大眾的“解讀經(jīng)典”式圖書，豐富了文化市場(chǎng)，受到了讀者的廣泛歡迎。由此可見D A.精神活動(dòng)離不開物質(zhì)載體 B.文化發(fā)展要兼收并蓄 C.文化融合離不開博采眾長(zhǎng) D.文化繁榮要銳意創(chuàng)新

20.（2012江蘇高考）感動(dòng)中國(guó)走過了十年的歷程，通過它，100多位人物和群體的事跡超越了國(guó)界、民族和語(yǔ)言，走進(jìn)人們的精神世界，挺起民族的精神脊梁。這說(shuō)明，弘揚(yáng)和培育中華民族精神就要C A推動(dòng)中華民族走向振興 B提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 C發(fā)揮先進(jìn)模范的榜樣作用 D確立新的道德評(píng)價(jià)體系

21.（2012江蘇高考）穿越劇以的“穿越” 手法演繹歷史，滿足了不少人的欣賞需求，取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益；但以“穿越”的方式解讀歷史也引來(lái)了更多的反思，甚至受到批評(píng)。這就要求影視作品的創(chuàng)作能夠D A滿足大眾的娛樂化需求 B提高人們辨別異質(zhì)文化的能力 C保障人們基本文化權(quán)益 D實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一

22.（2012江蘇高考）2012年4月，某地干洗店店主全家不幸罹難，店主姐夫含淚通知顧客前來(lái)取衣退卡還錢，被人們譽(yù)為“信義姐夫”。他的行為感動(dòng)了許多市民，欠賬的顧客也趕來(lái)還錢，商戶們還自發(fā)掛出了“崇尚誠(chéng)信，傳遞溫暖”的橫幅。這件事情表明誠(chéng)信C A具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì) B是中華民族傳統(tǒng)文化的精華 C能夠引領(lǐng)社會(huì)主義良好風(fēng)尚建設(shè) D是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ) 23.(2012全國(guó)統(tǒng)一考試)在澳門，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯蘭教登幾百年來(lái)和睦相處，中式建筑與西式建筑比肩而立，中式婚禮與西式婚禮、中餐與西餐相映成趣。這表明B ①澳門文化的內(nèi)容和形式具有多樣性 ②澳門文化的性質(zhì)是由其地理環(huán)境決定的 ③澳門文化以中華文化為主以西方文化為輔 ④澳門文化具有包容性、開放性 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 24．（2012天津卷）初到臺(tái)灣的大陸游客，常會(huì)因臺(tái)灣民眾把“花生”叫“土豆”，把“熊貓”叫“貓熊”，把“公共汽車”叫“公車”，把“窩心”解釋為“溫馨、貼心”，而引發(fā)一些“美麗的誤會(huì)”。兩岸民眾對(duì)詞語(yǔ)使用的差異反映了C A．兩岸文化同根同源 B．中華文化底蘊(yùn)厚重 C．一方水土，一方文化 D．漢字是中華文明的重要標(biāo)志 25.（2012天津卷）由我國(guó)著名藝術(shù)家楊麗萍領(lǐng)銜的《云南映象》在澳大利亞演出，引起轟動(dòng)。這個(gè)蘊(yùn)含現(xiàn)代文化觀念、充滿美麗安寧意境、具有濃郁民族風(fēng)情的歌舞劇，在澳大利亞觀眾中產(chǎn)生了認(rèn)同感和親切感。該劇引發(fā)澳大利亞觀眾共鳴的根本原因是

A．世界文化是由不同民族文化構(gòu)成的 【參考答案】C B．中華文化與澳大利亞文化具有巨大的反差 C．不同國(guó)家的人民具有共同的人文情懷 D.具有鮮明民族特色的文化作品能得到世界認(rèn)可

26.（2012重慶市）2012年3月24日，農(nóng)歷三月初三，黃帝故里拜祖大典在河南新鄭舉行，海內(nèi)外萬(wàn)余名炎黃子孫匯聚一堂，祭拜中華民族的人文始祖轅黃帝。這是

A．典型的民間封建迷信活動(dòng) 【參考答案】D B．傳統(tǒng)的人文藝術(shù)表演活動(dòng) C．海內(nèi)外華人共同參加的宗教活動(dòng) D．對(duì)中華民族共同歷史文化的紀(jì)念活動(dòng) 優(yōu)秀城市雕塑體現(xiàn)了城市的精神品質(zhì)和文化追求。北京“十二五”期間將新建一批呈現(xiàn)北京歷史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷?；卮?7-28題。

27.（2012北京）優(yōu)秀城市雕塑的文化價(jià)值主要表現(xiàn)為 ①顯示城市的文化底蘊(yùn) ②活躍城市的文化市場(chǎng) ③增強(qiáng)人們的精神力量 ④培育優(yōu)秀的文化人才

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【參考答案】A 28.（2012北京）優(yōu)秀城市 雕塑作為公共環(huán)境藝術(shù)品

① 體現(xiàn)了城市環(huán)境對(duì)雕塑風(fēng)格的依賴 ② 反映了雕塑理念與城市環(huán)境的統(tǒng)一 ③ 體現(xiàn)了城市環(huán)境是時(shí)代精神的產(chǎn)物 ④ 反映了歷史情懷與時(shí)代精神的融合 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【參考答案】C 29.（2012北京）隨著國(guó)際和程度不斷提高，北京越來(lái)越多的中餐館開始提供英文菜單，但一些菜單的譯法鬧出不少笑話。近來(lái)有關(guān)部門出版了《美食譯苑---中文菜單英文譯法》一書，將2158道中餐菜名翻譯成外國(guó)人能看懂的英文名稱。此舉有助于

A.豐富中華飲食文虎的內(nèi)涵 B.促進(jìn)中西飲食文化傳播 C.展現(xiàn)中華飲食文化的魅力 D.減少中西飲食文化的差異 【參考答案】C 文化是民族的血脈，民族文化是民族身份的重要標(biāo)志?；卮?0—31題

30.(2012安徽卷)京劇、文房四寶、剪紙??這些極具傳統(tǒng)特色的“中國(guó)元素”，在歷史的演變中已變?yōu)槿祟愇幕瘜殠?kù)中的瑰寶。這些“中國(guó)元素” ①是中華民族精神的核心內(nèi)容 ②是中華文化發(fā)展的力量源泉 ③體現(xiàn)了中華文化的博大精深 ④顯示了中華文化的個(gè)性特征 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 【參考答案】D 31.(2012安徽卷)世界各地有很多聞名遐邇的城市雕塑，如希臘雅典的雅典娜神像、丹麥哥本哈根的美人魚等，它們體現(xiàn)著一個(gè)城市的文化內(nèi)涵和品位。這些被人們稱作“城市的眼睛”的雕塑

①意味著精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體 ②彰顯著世界文化的認(rèn)同感歸屬感

③蘊(yùn)含著城市生活美好的精神追求 ④決定著城市發(fā)展的文化方向 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【參考答案】B 32.（2012浙江）好萊塢電影《功夫熊貓》的文化元素多半是中國(guó)的，功夫是中國(guó)的，熊貓是中國(guó)的，場(chǎng)景是中國(guó)的，但熊貓阿寶怎么看都不像中國(guó)的大俠。這告訴我們

①文化符號(hào)比文化精神更重要

②繁榮我國(guó)文化應(yīng)借鑒好萊塢的文化創(chuàng)新理念 ③繁榮我國(guó)文化的關(guān)鍵是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化 ④文化既是民族的又是世界的

A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 【參考答案】B

第三篇：2018年高考漢語(yǔ)試題及答案【精校版】

2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試

漢語(yǔ)

一、知識(shí)與運(yùn)用：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一項(xiàng)是

A.好惡 憎惡 深惡痛絕 ．．．B.音調(diào) 調(diào)整 風(fēng)調(diào)雨順 ．．．C.提高 提防 提心吊膽 ．．．D.當(dāng)?shù)?恰當(dāng) 安步當(dāng)車 ．．．

2.下列各組詞語(yǔ)，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.顛覆 傾瀉 道貌岸然 B.促使 論斷 目不轉(zhuǎn)晴 C.涉及 虛構(gòu) 甘敗下風(fēng) D.馳聘 品味 不恥下問

3.下列各組用橫線連接的詞語(yǔ)，不全是反義詞的一項(xiàng)是

A.保護(hù)-破壞 鼓動(dòng)-勸阻 B.辱罵-贊美 靠近-遠(yuǎn)離 C.雄偉-豪壯 激進(jìn)-保守 D.罕見-常見 背叛-忠誠(chéng)

4.下列各組短語(yǔ)，搭配不完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.熟悉情況 提高警惕 維持秩序 B.激動(dòng)地說(shuō) 吃驚地問 仔細(xì)地聽 C.表情冷漠 發(fā)揮失常 見解深刻 D.排列整齊 討論清晰 打掃干凈

5.下列各句中畫線的成語(yǔ)，全都是褒義的一項(xiàng)是

A.世界上沒有坐享其成的好事，每一位員工都應(yīng)該自強(qiáng)不息。

B.居里夫人嚴(yán)于律己和剛正不阿讓愛因斯坦感到欽佩不已。

C.郭先生平時(shí)沉默寡言，這幾句話卻說(shuō)得振聾發(fā)聵，引人深思。

D.做事情要腳踏實(shí)地，如果好高騖遠(yuǎn)，結(jié)果往往會(huì)適得其反。

漢語(yǔ)試卷 1

6.下列各句中畫線的詞，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.云南的普洱茶天下聞名，曾一度風(fēng)靡全球。

B.柳青不僅文學(xué)造詣很深，理論水平也很高。

C.這件事本分就是他的私事，你不要干涉太多。

D.這天傍晚，曾家餐桌上的氣氛比平時(shí)更凝重。.7.將下列詞語(yǔ)填入語(yǔ)段橫線處，排序完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①豐富 ②提升 ③開闊 ④養(yǎng)成 ⑤感受 閱讀文學(xué)作品有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入，有助于___良好的閱讀習(xí)慣，___視野，___人身體驗(yàn)，___思想境界，___更為精彩的人生。

A.④③⑤②① B.②①⑤④③ C.④③①②⑤ D.②①③④⑤

8.下列各句中畫線的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.這既是你的心愿，也是我的心愿，讓我們共同完成它吧。

B.盡管生活條件異常艱苦，可是沒有一個(gè)人退縮。

C.凡是新生的食物，都是在同舊事物的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。

D.即使把問題調(diào)查清楚了，就很難找到解決辦法。

9.將“但也會(huì)束縛人們的創(chuàng)新思維?！辈迦胂旅娴恼Z(yǔ)段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 習(xí)慣可以幫助人們?cè)诠ぷ骱蜕钪斜３质炀毜男袨闋顟B(tài)，① 迅速解決問題，② 尤其是在社會(huì)快速發(fā)展、新生事物層出不窮的時(shí)代，如果總是固守習(xí)慣，就難以適應(yīng)新實(shí)際新要求。③ 只有打破不合時(shí)宜的舊習(xí)慣，才能發(fā)現(xiàn)前人沒有發(fā)現(xiàn)的新事物新方法，④ 才能找到和抓住創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。

A.① B.② C.③ D.④

10.下列括號(hào)內(nèi)的句子，與原句意思不同的一項(xiàng)是

A.叔叔對(duì)我說(shuō)，有時(shí)間他一定到我這兒玩。

（叔叔對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)間我一定到你那兒玩?！保?/p>

B.我們不能不承認(rèn)呂陽(yáng)有非常出色的音樂才華。

（我們承認(rèn)呂陽(yáng)沒有非常出色的音樂才華。）

C.他覺得自己被一股強(qiáng)大的力量推向前方。

漢語(yǔ)試卷 2

（他覺得一股強(qiáng)大的力量把自己推向前方。）

D.你們這樣做事，難道不應(yīng)該感到慚愧嗎？

（你們這樣做事，應(yīng)該感到慚愧！）

11.下列各句，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.看了曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，使我了解到許多文化常識(shí)。

B.我們必須認(rèn)真克服，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。

C.新時(shí)代需要我們具備全面的能力才能適應(yīng)將來(lái)的工作。

D.這套教材是由教育部門組織眾多專家集體編寫的。

12.下列各句，沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是

A.天際鋪滿了絢麗的彩霞，太陽(yáng)從云霞的縫隙中慢慢地露出了笑臉。

B.沒有夢(mèng)想的人，他的生活就如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

C.一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。

D.春天的時(shí)候，這個(gè)園子里總是鮮花盛開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到淡淡的清香。

13.下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是

A.“我們一起讀這首詩(shī)吧！”她說(shuō)：“你讀第一節(jié)，我讀第二節(jié)?！?/p>

B.那篇游記寫到的天山景物有雪峰、溪流、森林、野花……

C.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》和《孟子》。

D.時(shí)間是公平的：你浪費(fèi)，它就溜走了；你珍惜，它就給你匯報(bào)。

14.下列各項(xiàng)，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是

A.他喜歡閱讀蘇軾的作品，蘇軾早已在他心里留下這個(gè)名字的深深的痕跡。

B.他喜歡閱讀蘇軾的作品，蘇軾這個(gè)名字早已在他心里留下了深深的痕跡。

C.蘇軾的作品他喜歡閱讀，蘇軾這個(gè)深深的名字在他心里早已留下了痕跡。

D.蘇軾的作品他喜歡閱讀，蘇軾早已在他深深的心里留下這個(gè)名字的痕跡。

15.下列詩(shī)詞名句的作者，正確的一項(xiàng)是

A.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！懹?/p>

B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！畎?/p>

C.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！翖壖?/p>

D.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。——王昌齡

漢語(yǔ)試卷 3

二、閱讀：本題共15小題，每小題3分，共45分。

（一）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，然后完成16-17題?？涓概c日逐走入日渴欲得飲飲于河渭河渭不足北飲大澤未至道渴而死．．．棄其杖化為鄧林（《山海經(jīng)》）．16.對(duì)上面文章的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.夸父與日逐走/入日/渴/欲得飲/飲于河渭/河渭不足/北飲大澤/未至/道渴而死/棄其杖/化為鄧林

B.夸父與日逐/走入日/渴/欲得飲/飲于河渭/河渭不足/北飲大澤/未至/道渴而死/棄其杖/化為鄧林

C.夸父與日逐/走入日/渴/欲得飲/飲于河渭/河渭不足/北飲大澤/未至道/渴而死/棄其杖/化為鄧林

D.夸父與日逐走/入日/渴/欲得飲/飲于河渭/河渭不足/北飲大澤/未至道/渴而死/棄其杖/化為鄧林

17.對(duì)文中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.欲：想要 B.飲：喝水 C.足：足夠 D.棄：廢棄

（二）現(xiàn)代文閱讀I 閱讀下面的文字，然后完成18-21題。

①中華文明本質(zhì)上是一種和平文明,它對(duì)于未來(lái)世界的穩(wěn)定是不可缺少的。在經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)中,中華文明的未來(lái)更值得期待。

②首先,我們要?dú)g迎伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化而來(lái)的、更加廣泛和深刻的文化交往,積極吸取人類文明的一切優(yōu)秀成果。

③其次,中華文明應(yīng)當(dāng)更主動(dòng)地走向世界。過去，在西方人眼中，中國(guó)的形象似乎在兩個(gè)極端變化——或者是理想的王國(guó)，或者是停滯與落后的象征。我們并不想糾纏種種偏見，只是從中深切地感到，中華文明具有廣闊的空間，可

漢語(yǔ)試卷 4

以在世界上充分展示自己的真面目。

④第三，要堅(jiān)持文明的自主。無(wú)論是引進(jìn)世界文明的優(yōu)秀成果，還是走向世界，都是我們自主的意識(shí)和行為?；仡櫄v史，漢唐人對(duì)外來(lái)文明的開放胸襟與拿來(lái)為自己所用的宏大氣魄，便是自主性的很好表現(xiàn)。今天，我們更有條件加強(qiáng)文明的自主性，自己決定自己文明的命運(yùn)。

⑤在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)中，我們一方面要努力保持中華文明的民族特色，另一方面也要看到民族特色是因比較而存在的，越是有比較就越能顯示自己；還要看到文明的民族特色不是一成不變的，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件促成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新的特色逐步形成。

⑥總之，與經(jīng)濟(jì)全球化同時(shí)到來(lái)的，是文明的自主、饋贈(zèng)，以及多元文明的繁榮。這種新的文明生態(tài)的出現(xiàn)和確立，是人類進(jìn)化到更高階段的一個(gè)重要標(biāo)志。

18.根據(jù)第③自然段的內(nèi)容，面對(duì)偏見的正確的做法是

A.據(jù)理力爭(zhēng)，消除偏見 B.更加主動(dòng)，展示自己 C.清者自清，不予理睬 D.有則改之，無(wú)則加勉

19.根據(jù)原文，經(jīng)濟(jì)全球化將帶來(lái)

A.世界的和平穩(wěn)定 B.民族特色的消亡

C.各種文明的趨同 D.多元文明的繁榮

20.面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，本文作者的態(tài)度是

A.積極樂觀的 B.消極悲觀的C.妥協(xié)折中的 D.客觀中立的

21.下列各項(xiàng)中，最適合用作本文標(biāo)題的是

A.中華文明的歷史 B.經(jīng)濟(jì)全球化的影響

漢語(yǔ)試卷 5

C.中華文明的未來(lái) D.文明的自主和饋贈(zèng)

（三）現(xiàn)代文閱讀II 閱讀下面的文字，然后完成22-30題。

①人們常以贊美之筆，描繪南國(guó)的鮮花?？墒?，洋紫荊——原名 “羊蹄甲”的花，卻常常被人所忽略，這大概是因?yàn)樗炔皇遣荼局参?，又不是灌木盆栽，而是生長(zhǎng)在喬木上的緣故？是因?yàn)槟晗ㄊ猩希瑥膩?lái)沒有人擺賣這種花？是因?yàn)樵趶V州，它不過是極為尋常的街道樹？盡管如此，洋紫荊仍不失為南國(guó)一種極為出色的鮮花。站在紫荊樹下，但見一樹繁花，宛如千萬(wàn)彩蝶云集，好像走進(jìn)了夢(mèng)幻境界，也令人禁不住想起云南馳名四方的蝴蝶泉……

②洋紫荊的花和葉長(zhǎng)得十分有趣。它的花有五片花冠，四片對(duì)稱地分裂兩側(cè)，一片翹起在上方，布滿色調(diào)頗濃的彩斑，很像蘭花的花舌，因此有人稱它為“蘭花樹”。三色堇在南方被人叫做“蝴蝶花”，其實(shí)，這頂桂冠戴在豆科植物洋紫荊的頭上，也是合適的。

③不知道洋紫荊有幾個(gè)不同花色種類的人，每每以為它們不斷在變幻著顏色，像被稱做“嬌容三變”的木芙蓉似的。他們哪里知道，這是紫荊樹的家族，為了獻(xiàn)出色彩繽紛的鮮花而進(jìn)行著接力賽跑哩！你看，從隆冬到暮春，洋紫荊陸續(xù)開花，紫色、紅色、粉紅色，次第開放，要足足鬧騰好幾個(gè)月。最先開花的是紫色那一種，花期竟是在寒風(fēng)凜冽的春節(jié)前夕，和炮仗花、梅花同時(shí)綻開花蕾。它著實(shí)可以稱得上是南國(guó)的報(bào)春使者！

④紫荊樹的葉子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所顯示的那樣，仿佛羊

漢語(yǔ)試卷 6

蹄一樣，每片葉子都毫無(wú)例外，是由腰子形的對(duì)稱的兩面合成的，末端凹了進(jìn)去，把它折攏起來(lái)，簡(jiǎn)直像是一只綠色的蝴蝶，又像兩個(gè)形影不離的好朋友。于是有人又給紫荊起了一個(gè)諢名，叫做“朋友樹”。

⑤在高緯度地方，人們大概是看不到這種洋紫荊的。我有一個(gè)朋友，由于喜愛這種花樹，特意起了個(gè)帶“荊”字的名字，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他北上延安參加革命，后來(lái)犧牲了。他的妹妹回南方省親的時(shí)候，特意采了洋紫荊的幾片葉子和花朵，夾在書里帶回北方，好讓孩子們知道“荊”字的來(lái)歷，生命本應(yīng)該這樣地繁花似錦呵！

⑥在紫荊盛開的時(shí)候，我很喜歡站在樹下，聞聞它的幽香，端詳它那一串串彩蝶似的花朵，觀賞它那對(duì)稱得出奇的羊蒂般的葉子。清風(fēng)吹來(lái)，落英繽紛，花瓣撒滿了頭、肩，我也不想拂掉它，禁不住引起一串遐想：……在古老的年代，有這么一對(duì)俠義的朋友，一個(gè)為崇高的目標(biāo)犧牲了。另一個(gè)也奮起斗爭(zhēng)，用慷慨壯烈的死為人民紓難，為至友復(fù)仇。他們死后被葬在一起，埋骨的地方就長(zhǎng)出這么一株紫荊樹一一朋友樹來(lái)，每片葉子都互相對(duì)稱，五彩繽紛的蝴蝶也成群飛來(lái)憑吊，不愿離去……

⑦這樣生死與共、肝膽相照的友誼，這樣動(dòng)人的故事，人世間，生活里是的確存在的，它值得謳歌，并且令人想到可以編出一個(gè)美麗的童話。

⑧站在滿樹蝴蝶的紫荊樹下，我不禁想入非非了。

22.根據(jù)①自然段的內(nèi)容，洋紫荊被人忽略的原因不可能是

A.它長(zhǎng)在喬木上 B.年宵花市上沒人擺賣

漢語(yǔ)試卷 7

C.它是南國(guó)的花 D.是極為尋常的街道樹

23.下列對(duì)洋紫荊的花的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.花形美：有五片花冠，四片對(duì)稱，一片像蘭花的花舌

B.花色多：不斷變幻著顏色，被稱為“嬌容三變” C.花期長(zhǎng)：從隆冬到暮春，要足足鬧騰好幾個(gè)月 D.花期早：在寒風(fēng)凜冽的春節(jié)前夕綻開花蕾

24.下列對(duì)洋紫荊葉子的描述，正確的一項(xiàng)是

A.形似羊蹄 B.表面平滑

C.散發(fā)幽香 D.招引蝴蝶

25.根據(jù)本文內(nèi)容，下列不是洋紫荊名字的一項(xiàng)是

A.蘭花樹 B.羊蹄甲

C.朋友樹 D.木芙蓉

26.⑤自然段中，朋友的妹妹為什么特意將洋紫荊的花和葉帶回北方？

27.⑥自然段中，洋紫荊的什么特點(diǎn)引發(fā)了作者一串遐想？

28.下列對(duì)本文寫作特點(diǎn)的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.比喻生動(dòng) B.語(yǔ)言流暢

C.氣勢(shì)恢宏 D.優(yōu)美自然

29.下列對(duì)本文文體的判斷，正確的一項(xiàng)是

A.新聞 B.散文

C.小說(shuō) D.報(bào)告

30.下列對(duì)本文主要內(nèi)容的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.通過描寫洋紫荊的花和葉，謳歌了富有犧牲精神的抗日英雄。

B.通過描寫洋紫荊的美，贊美了生命的絢麗崇高和友誼的珍貴。

C.通過描寫洋紫荊的花和葉，普及了與洋紫荊種植相關(guān)的知識(shí)。

D.通過描寫洋紫荊的美，介紹了生長(zhǎng)在南方的鮮花的獨(dú)特價(jià)值。

三、寫作：60分。31.作文材料： 小張代表祖國(guó)執(zhí)行維和任務(wù)，被授予聯(lián)合國(guó)“和平榮譽(yù)勛章”。小秦留學(xué)歸

漢語(yǔ)試卷 8

來(lái)，扎根鄉(xiāng)村，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親共同致富。小雷是一名外賣小哥，不管風(fēng)吹雨打，追夢(mèng)詩(shī)和遠(yuǎn)方，勇奪《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》冠軍。

青春是奮斗者的故事。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)青春與奮斗的理解。

要求：①自擬題目，自選文體。

②不得少于600字。③不得抄襲。

④文中不得出現(xiàn)考生真實(shí)姓名、校名、地名等信息。

2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試

漢語(yǔ)試題參考答案

一、知識(shí)與運(yùn)用

1.A 2.A 3.C 4.D 5.B 6.C 7.C 8.D 9.B 10.B 11.D 12.D 13.A 14.B 15.C

二、閱讀

（一）文言文閱讀

16.A 17.D

（二）現(xiàn)代文閱讀I 18.B 19.D 20.A 21.C

漢語(yǔ)試卷 9

（三）現(xiàn)代文閱讀II 22.C 23.B 24.A 25.D 26.為了讓孩子們知道朋友名字中“荊”字的來(lái)歷。27.（1）有一串串彩蝶似的花朵

（2）有對(duì)稱得出奇的羊蹄般的葉子 28.C 29.B 30.B

三、寫作

31.略

漢語(yǔ)試卷 10

第四篇：2010年全國(guó)高考各地試題成語(yǔ)

2010年全國(guó)高考各地試題成語(yǔ)（熟語(yǔ)）題及答案解析

1.（全國(guó)Ⅰ）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行、或騎車，為的是倡導(dǎo)綠色、低碳生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來(lái)的局長(zhǎng)。

B.幾年前，學(xué)界幾乎沒有人不對(duì)他的學(xué)說(shuō)大加撻伐，可現(xiàn)在當(dāng)他被尊奉為人師之后，移樽就教的人簡(jiǎn)直要踏破他家的門檻。

C.他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因?yàn)樗朴诰幑适拢匾脑蚴撬麑懙膭”韭暻椴⒚?，情?jié)曲折。

D.旁邊一位中學(xué)生摸樣的青年誠(chéng)懇地說(shuō)：“叔叔，這些都是名人的作品，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風(fēng)雅?！?/p>

2．（全國(guó)II）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)便用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．這名運(yùn)動(dòng)員看上去一副弱不勝衣的樣子，實(shí)際上，他身體健，骨骼強(qiáng)健，耐力和速度非一般人可比。

B．在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請(qǐng)大家來(lái)，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣．就姑妄言之吧。

C．他閑來(lái)無(wú)事，就經(jīng)常上網(wǎng)發(fā)一些飛短流長(zhǎng)的帖子，結(jié)果不僅弄得與同事鄰里的關(guān)系很緊張，甚至還惹上了官司。

D．唐玄宗雖早就覺察到安安祿山有反叛之心，但并沒有及時(shí)除掉他，反而放虎歸山，讓他出任范陽(yáng)節(jié)度使，這未免有點(diǎn)蹊蹺。

3.（新課標(biāo)）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.有些人取得一點(diǎn)成績(jī)，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會(huì)有大的作為。

B.看到果農(nóng)家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我們開發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好。

C.對(duì)那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導(dǎo)，還要給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)，使他們盡快地成熟起來(lái)。

D.開發(fā)商們對(duì)商品房面積的計(jì)算方式一直諱莫如深，由此導(dǎo)致的開發(fā)商與業(yè)主之間的經(jīng)濟(jì)糾紛經(jīng)常發(fā)生。

4．（安徽卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里舉行了一場(chǎng)別無(wú)二致的茶話會(huì)，向返鄉(xiāng)過節(jié)的流動(dòng)黨員們通報(bào)了本鎮(zhèn)一年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的喜人形象。

B．在文化強(qiáng)省戰(zhàn)略指引下，我省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)邁入高速發(fā)展的新階段，去年我省與沿海省份動(dòng)漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)等量齊觀。

C．第四屆全國(guó)體育大會(huì)組織者在賽事安排上獨(dú)出心裁，創(chuàng)造性地采取走進(jìn)社區(qū)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等方式，以突出全民互動(dòng)的特點(diǎn)。

D．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

5.（北京卷）下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A 在積極應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的同時(shí)，人們強(qiáng)烈感受到吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要性，希望在未來(lái)的日子 里能防患于未然。

B 軍事專家認(rèn)為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭(zhēng)中非常有價(jià)值的“獵殺者”，一旦鎖定目標(biāo)，恐怖分子就無(wú)地自容了。

C 設(shè)計(jì)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門的有關(guān)決議，“創(chuàng)意”只能在規(guī)定范圍以內(nèi)馳騁，不能信馬由韁，這是設(shè)計(jì)人員起碼的職業(yè)操守。

D 雙方無(wú)論研究方法多么不同，只要根本目標(biāo)不相悖，就總有殊途同歸的日子，在認(rèn)識(shí)事物的過程中有這樣那樣的分歧時(shí)正常的。

6.（重慶卷）下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.2010年4月6日，《魯迅箴言》由三聯(lián)書店出版。365條箴言，讓讀者感受到了魯迅文字的力量和韻致。

B.張強(qiáng)一下子站了起來(lái)：“說(shuō)吧！‘有風(fēng)方起浪，無(wú)潮水自平。’誰(shuí)的是誰(shuí)的非，當(dāng)面鑼對(duì)面鼓，快說(shuō)吧！”

C.上海世博會(huì)展示了眾多國(guó)家和地區(qū)科技、文化的精華，像這樣規(guī)模空前的活動(dòng)，我們能夠有機(jī)會(huì)躬逢其盛，實(shí)在難得。

D.上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館??，舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時(shí)代的發(fā)展。

7．（福建卷）閱讀下面的文字，回答問題。

在2010年上海世博會(huì)開幕式。中外藝術(shù)家聯(lián)袂登臺(tái)，奉獻(xiàn)了一臺(tái)美輪美奐的大型文藝晚會(huì)?！断嗉s上海》用歡快的歌舞、款款的深情，；《江河情緣》通過多瑙河與長(zhǎng)江跨越時(shí)空的深情對(duì)話，表現(xiàn)了中國(guó)人民海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力；《世界共襄》充滿濃郁的異國(guó)情調(diào)，傳遞出世界各地人民對(duì)中國(guó)人民的真誠(chéng)祝愿。

（1）畫線的句子在語(yǔ)言表達(dá)方面存在錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并加以改正。改為（2）填入上面文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A.描寫了“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看”的真實(shí)故事 B.營(yíng)造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍 C.吹響了“潮平浪岸闊，風(fēng)正一帆懸”的時(shí)代號(hào)角 D.勾勒出“星垂平野闊，月涌大江流”的美妙景象 8．（廣東卷）下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)事

中國(guó)歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表性符號(hào)。它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但殊途同歸。它們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國(guó)古代書畫藝術(shù)的神韻，記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天，它們并沒有因?yàn)楝F(xiàn)代高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續(xù)在書畫藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動(dòng)。

A．殊途同歸 B．斗轉(zhuǎn)星移 C．甚囂塵上 D．銷聲匿跡 9.（湖北卷）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

泰姬陵是莫臥兒王朝君主沙賈汗為其寵妃蒙泰姬修建的。這是一座 著寶石的伊斯蘭建筑。后來(lái)，泰姬陵成為世界文化遺產(chǎn)。在今天的眾多的世界文化遺產(chǎn)中，它也是的。

A．陵墓 點(diǎn)綴 雖然 絕無(wú)僅有 B．陵寢 鑲嵌 即使 獨(dú)樹一幟 C．墓塋 裝飾 固然 獨(dú)一無(wú)二 D.墓室 裝點(diǎn) 盡管 舉世無(wú)雙 10.（湖南卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．中國(guó)國(guó)家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國(guó)紅。B．大力提倡低碳綠色的生活方式，開發(fā)高效低耗無(wú)污染的新能源，政府責(zé)無(wú)旁貸。C．在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來(lái)的快捷與方便。D．萬(wàn)涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無(wú)際的壯闊磅礴。11.（江蘇卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

A.司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民。

B.近年來(lái)，在種種災(zāi)害面前，各級(jí)政府防患未然，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，力爭(zhēng)把人民的聲明財(cái)產(chǎn)損失將到最低限度。

C.這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì)，但游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來(lái)，集中帶到山下，分類處理。

D.“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取??院士的一番話入木三分，讓我們深受教育。

12．（江西卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．想當(dāng)初，慈禧太后的陵寢造得多么堅(jiān)固，曾幾何時(shí)，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆破，落了個(gè)一片狼藉。

B．導(dǎo)演馮小剛把《集結(jié)號(hào)》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人物。

C．上屆冠軍挪威隊(duì)以全勝戰(zhàn)績(jī)出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實(shí)力令人刮目相看。D．露卡在美國(guó)算是窮人，經(jīng)常得到政府機(jī)構(gòu)的接濟(jì)和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是主動(dòng)為社會(huì)做些好事。

13.（遼寧卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.這位油畫家的高原風(fēng)貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創(chuàng)作，因此，他掛在畫廊墻上待價(jià)而沽的作品并不多。

B.他兒子正值豆蔻年華，理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。

C.奶奶去世已經(jīng)十年了，但她生前對(duì)我的疼愛之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷，這份情和愛我任何時(shí)候都不會(huì)忘記。

D.近期的一場(chǎng)大火使我們損失慘重，連回家的路費(fèi)都沒有了，懇請(qǐng)各位高抬貴手，接濟(jì)我們一點(diǎn)，以便我們度過難關(guān)。

14．（山東卷）下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)邊檢大廳，有這樣一位服務(wù)標(biāo)兵，她無(wú)論出現(xiàn)在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠(chéng)、甜美、親戚，讓人難以釋懷。

B．這六位老人，年紀(jì)最小的也已82歲，都是參加過抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖已是古稀之年，但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當(dāng)年，感慨萬(wàn)千。

C．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)的始作俑者，我們有信心也有能力把這項(xiàng)工作進(jìn)行下去，并且做得越來(lái)越好。

D．地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂”開業(yè)，災(zāi)區(qū)民房重建基本完成，學(xué)生提前搬入新校園??紛至沓來(lái)的重建喜訊報(bào)告著災(zāi)區(qū)的重生。

15．（四川卷）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．傳統(tǒng)的“嚴(yán)父慈母”在一些三口之家中逐漸演變?yōu)椤按雀竾?yán)母”，以前嚴(yán)厲的父親如今在這些家庭中扮演著唱紅臉的角色。

B．該縣有關(guān)部門在今后兩年內(nèi)斥資對(duì)這位名人的故里進(jìn)行修復(fù)，把它打造成精品，以吸引外地游客。使當(dāng)?shù)芈糜稳藲飧?/p>

C．經(jīng)過多年的深入研究，該課題組撰寫了專題報(bào)告，對(duì)我國(guó)票據(jù)法的特色及其立法決策中的幾個(gè)問題進(jìn)行了分析論述。

D．他準(zhǔn)備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈(zèng)給西南干旱地區(qū)，但后來(lái)字畫不慎遺失使他的計(jì)劃成了紙上談兵。

16．（天津卷）下面語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

我們都知道，現(xiàn)在“種花”已經(jīng)不能僅憑勞動(dòng)力和氣候來(lái)___收益了。如果沒有優(yōu)良的花卉品種、先進(jìn)的栽培技術(shù)、專業(yè)規(guī)模和品牌，___有再好的氣候和再廉價(jià)的勞動(dòng)力，也無(wú)法帶來(lái)產(chǎn)業(yè)的快速_____，而要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益，則與科技進(jìn)步、資金投入、法制保障等因素_____。

A.決定 即使 提升 息息相關(guān) B.決定 雖然 提高 休戚相關(guān) C.確定 即使 提升 休戚相關(guān) D.確定 雖然 提高 息息相關(guān) 17．（浙江卷）下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．她到任不久便發(fā)現(xiàn)這個(gè)部門人浮于事：多數(shù)人在完成任務(wù)后，以各種無(wú)聊的事情來(lái)打發(fā)時(shí)間，讓別人看起來(lái)自己很忙而不被說(shuō)三道四。

B．在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內(nèi)容與事先定下的主旨并不相關(guān)，顯得小題大做，榜上無(wú)名也就理所當(dāng)然了。

C．象棋人機(jī)大戰(zhàn)凸顯了計(jì)算機(jī)思維與人類思想的差別，觀戰(zhàn)的內(nèi)行覺得計(jì)算機(jī)的走法其實(shí)也很普通，但我這個(gè)象棋方面的半瓶醋卻對(duì)個(gè)中奧妙困惑不已。

D．他性格內(nèi)向，不善與陌生人打交道，剛見到她的時(shí)候，臉都漲紅了，期期艾艾了好一會(huì)兒，也不知在說(shuō)些什么。

參考答案及解析

1.B【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，湊近。端著酒杯離座到對(duì)方面前共飲，以便請(qǐng)教。比喻主動(dòng)去向人請(qǐng)教。C、聲情并茂：并，都；茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人。D、附庸風(fēng)雅：附庸，依傍，追隨；風(fēng)雅，泛指詩(shī)歌。指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。

2.B【解析】 “弱不勝衣”形容人很瘦弱，連衣服也承受不起。“飛短流長(zhǎng)”指散播謠言中傷他人，“放虎歸山”把老虎放回去，比喻把壞人放回老巢，留下禍根。姑妄言之：姑且隨便說(shuō)說(shuō)，不一定有什么道理。多用作自謙，用來(lái)說(shuō)別人不恰當(dāng)。

3.B【解析】汗牛充棟：形容書籍多，使用對(duì)象有誤。

4．C【解析】別物二致：區(qū)分不出兩者的差別，缺少比較對(duì)象。等量齊觀：對(duì)有差別的事物同等看待，已經(jīng)等量了，沒有差別了。首當(dāng)其沖：首先受到攻擊或遭到災(zāi)難。錯(cuò)當(dāng)成了“首先”之義。

5.B【解析】無(wú)地自容：沒有地方可以讓自己容身。形容非常羞愧。此處應(yīng)為“無(wú)處藏身”。6.D【解析】舉手投足是指人的一舉一動(dòng)，對(duì)象有誤。7.（1）示例：“美輪美奐”改為“豐富多彩”。（2）B 8.C【解析】甚囂塵上：原意是楚王說(shuō)敵方晉軍喧嘩紛亂得很厲害,而且塵土也飛揚(yáng)起來(lái)了。形容忙亂喧嘩的情狀。后以“甚囂塵上”比喻對(duì)某人某事議論紛紛。現(xiàn)多指反動(dòng)或錯(cuò)誤的言論十分囂張。這里用錯(cuò)對(duì)象。而且，褒貶也失當(dāng)。高科技手段是新事物，對(duì)舊事物之沖擊本為正常。殊途同歸：通過不同的道路,達(dá)到同一個(gè)目的地,比喻采取不同的方法,得到相同的結(jié)果。斗轉(zhuǎn)星移：北斗轉(zhuǎn)向，眾星移位。表示時(shí)序變遷，歲月流逝。銷聲匿跡：指隱藏起來(lái),不公開露面?，F(xiàn)在也指事物消失。

9.B【解析】陵墓：指帝王諸侯的墳?zāi)?，現(xiàn)多指領(lǐng)袖或先烈的墳地，亦泛指墳?zāi)?。陵寢：古代帝王陵墓的宮殿寢廟，借指帝王陵墓。墓塋：墓地，塋地。墓室：①猶墓廬；②猶墓穴。墳?zāi)怪蟹殴讟〉奶幩?。點(diǎn)綴：①加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好；②裝點(diǎn)門面，應(yīng)景兒，湊數(shù)兒。鑲嵌：①將一物體嵌在另一物體中；②比喻深深地進(jìn)入某種境界或思想活動(dòng)中。裝飾：打扮，修飾；裝潢；點(diǎn)綴，裝點(diǎn)；指裝飾品；猶夸飾。裝點(diǎn)：裝飾點(diǎn)綴；點(diǎn)綴品；張揚(yáng)，夸大。雖然：即使如此；猶即使。即使：連詞，表示假設(shè)的讓步。固然：連詞。①表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折；②表示承認(rèn)甲事實(shí)，也不否認(rèn)乙事實(shí)。盡管：①副詞，表示不必考慮別的，放心去做；②〈方〉副詞，老是；總是；③連詞，表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往有‘但是、然而’等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng)，反接上文。絕無(wú)僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的，形容非常少有。獨(dú)樹一幟：樹，立；幟，旗幟。單獨(dú)樹起一面旗幟。比喻獨(dú)特新奇，自成一家。獨(dú)一無(wú)二：沒有相同的或沒有可以相比的。舉世無(wú)雙：全世界找不到第二個(gè)。

10.C【解析】本題C選項(xiàng)“津津樂道地談?wù)撝?，很明顯“津津樂道”已經(jīng)包含了“說(shuō)”這一動(dòng)作，后面再接“談?wù)摗闭Z(yǔ)意重復(fù)，改為“興致勃勃”比較好。

11.D【解析】“滿城風(fēng)雨”貶義，“防患未然”用于災(zāi)難沒有發(fā)生之前。信手拈來(lái)：隨手拿來(lái)，多指寫文章。入木三分：形容書法有力，也用來(lái)比喻議論深刻。

12．A【解析】曾幾何時(shí)：指過去到現(xiàn)在比較短的一段時(shí)間。B和 C都是近形混淆。舉重若輕：能力強(qiáng)能勝任，“舉足輕重：處于重要地位。刮目相看：一個(gè)人過去和現(xiàn)在比；另眼相看：拿此人和一般人相比。拾人牙慧是指揀別人說(shuō)過的話，使用范圍有誤。

13.A【解析】待價(jià)而沽：沽，賣。等有好價(jià)錢才賣，比喻誰(shuí)給好的待遇就替誰(shuí)工作。符合句意。豆蔻年華：指女子十三四歲時(shí)，不能指兒子。耿耿于懷：不能忘懷，牽縈于心，多用作貶義。高抬貴手：舊時(shí)懇求人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過去了，與句意不符。14．D【解析】 “釋懷”：①抒發(fā)情懷。②放心，無(wú)牽掛。文中應(yīng)用“忘懷（不放在心上，忘記）”?！肮畔　敝溉似呤畾q，源于杜甫《曲江》詩(shī)句“人生七十古來(lái)稀”。最小的82歲，應(yīng)用“耄耋”，或者改為“已過古稀之年”。神氣十足，形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。褒貶不當(dāng)。紛至沓來(lái)：紛，眾多，雜亂；沓，多，重復(fù)。形容接連不斷的到來(lái)。15．A【解析】唱紅臉：戲曲中勾畫紅色臉譜扮演正面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程中充當(dāng)友善或喜愛的角色?！靶迯?fù)故里”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“修復(fù)故居”?！凹捌洹敝械摹捌洹敝复幻??！凹埳险劚睉?yīng)為“一紙空文”。

16.A【解析】決定：確定：息息相關(guān)：比喻關(guān)系密切。休戚相關(guān)：彼此間憂喜禍福密切相關(guān)，利害相同。

17．B【解析】小題大做：把小事當(dāng)作大事來(lái)處理，不合語(yǔ)境，原文是講“內(nèi)容與主題無(wú)關(guān)”。

第五篇：2008國(guó)各地高考語(yǔ)文作文試題點(diǎn)評(píng)(17套)

2008全國(guó)各地高考語(yǔ)文作文試題點(diǎn)評(píng)（17套）1.重慶高考作文

在自然中生活

與以往的重慶高考作文試題相比（2004年“自我認(rèn)識(shí)與他人期待”、2005年大作文“自嘲”、2006年大作文“走與?！?、2007年“酸甜苦辣說(shuō)高考”），2008年重慶的高考作文試題既具有全球意識(shí)，更具有地方特色。

之所以說(shuō)具有全球意識(shí)，是因?yàn)榻鼛啄陙?lái)，隨著環(huán)境的進(jìn)一步惡化，世界很多國(guó)家都提出了“人、社會(huì)與自然和諧相處”的論調(diào)，而2008年的高考作文試題“在自然中生活”無(wú)疑是這種論調(diào)的反映。依此思考，可以得出“人與自然”“環(huán)境保護(hù)”“詩(shī)意的生活”等主題。

“在自然中生活”更具有地方特色。2008年初，重慶市提出要建設(shè)“森林城市”的目標(biāo)，讓山、水這些自然外化的東西成為重慶的一道風(fēng)景線。在自然中生活，無(wú)疑也是這一目標(biāo)的反映。

在自然中生活，是一道比較好的題目，既有時(shí)代意識(shí)，又有現(xiàn)代環(huán)保觀念?！墩n堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》高中版第四期44-47頁(yè)專門有“人與自然”的文章，請(qǐng)大家查看。

2.廣東省高考作文：

面對(duì)第一次，不要輕易說(shuō)“不”

這個(gè)題目其實(shí)有很多東西可以寫。第一次可以和“嘗試”聯(lián)系起來(lái)，“不要輕易說(shuō)不”涉及到“挑戰(zhàn)”“挫折”“困難”“勇氣”“信心”“堅(jiān)持”“放棄”等內(nèi)容，在“輕易說(shuō)不”與“不輕易說(shuō)不之間”，又充滿了“選擇”，以上內(nèi)容都是從此題目下延伸出來(lái)的子話題。學(xué)生可以根據(jù)生活中自身的經(jīng)歷作記敘文，使文章充滿生活化的氣息。也可以列舉名人事例、熱點(diǎn)事件以議論文的形式作文。另外根據(jù)作文題目，可以從正反兩個(gè)方面加以說(shuō)明，面對(duì)第一次，輕易說(shuō)不帶來(lái)了什么樣的后果？不輕易說(shuō)不，又帶來(lái)了什么樣的成功。題目充滿了辨證的思維，也是個(gè)很好寫的題目。

3.四川省高考作文

在5月12日四川省汶川縣發(fā)生8級(jí)大地震、在全國(guó)上下萬(wàn)眾一心抗震救災(zāi)的大背景下，四川省今年的高考作文試題應(yīng)該是在人們的意料之中，考生們寫起來(lái)應(yīng)該是有話可說(shuō)，難度不大。但面對(duì)這樣一道題目，大多數(shù)考生都會(huì)把其與汶川大地震聯(lián)系起來(lái)寫，所以要寫得出彩、寫出新意也并非易事。如果以個(gè)人或者家庭為切入點(diǎn)寫堅(jiān)強(qiáng)，切忌空談、喊口號(hào)，要多運(yùn)用在抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出的鮮活感人的素材，以情動(dòng)人。更高明一點(diǎn)的寫法可以將堅(jiān)強(qiáng)上升到整個(gè)國(guó)家民族的高度，在汶川大地震發(fā)生后，無(wú)論是中國(guó)政府還是中國(guó)民眾的表現(xiàn)都讓世界稱道。“中國(guó)加油、汶川挺住”是一種更大意義上的堅(jiān)強(qiáng)。

4.江蘇省高考作文：

這是一個(gè)命題作文題目。好奇心是什么？是個(gè)體對(duì)某種未知事物而產(chǎn)生的認(rèn)知的欲望。好奇心是動(dòng)物的一種特質(zhì)，仔細(xì)觀察我們發(fā)現(xiàn)不僅是我們?nèi)耍芏鄤?dòng)物都有好奇心，例如有句諺語(yǔ)就是“好奇心會(huì)害死貓”。而從人本身或者青年本身出發(fā)，由于閱歷、經(jīng)歷、身體、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不同，也會(huì)產(chǎn)生對(duì)不同事物的許多不同的質(zhì)疑或疑問。把題目本身理解清楚后，我們?cè)僭诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想發(fā)揮，或者適當(dāng)轉(zhuǎn)變，將一些以前常寫的題目轉(zhuǎn)化為與“好奇心”有關(guān)的。例如寫老師加班辛苦，可以轉(zhuǎn)化為看見辦公室晚上亮著燈，由此產(chǎn)生了好奇，才發(fā)現(xiàn)是是老師仍在批改作業(yè)。當(dāng)然，寫作基礎(chǔ)良好的同學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)揮，將題目演繹為諸如幻想、童話等題材的作品，將更加新穎?？傊槍?duì)此題目，在構(gòu)思選題時(shí)，要從小處出發(fā)，并以記敘文為主，沒有很好的素材積累，就不要嘗試議論文一類的文體。

5.2008湖南省作文題：

“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”根據(jù)韓詩(shī)中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)作文題型在考試中經(jīng)常遇見，是以古典詩(shī)句作為小的切入口，根據(jù)詩(shī)句內(nèi)涵作文。寫這種作文，首先，就照顧題目中的要求，把這個(gè)詩(shī)句所蘊(yùn)含的內(nèi)容分析透徹，再選取其中你認(rèn)為最切合命題者意圖同時(shí)你最有把握的內(nèi)涵構(gòu)思作文，這樣行文，就不會(huì)走題，在好好用筆潤(rùn)色，得高分自然不難了。

具體對(duì)這道作文題目而言，我們可以這樣分析：這個(gè)詩(shī)句出自韓愈的一首小詩(shī)，這也是全詩(shī)寫得最為微妙的一句。根據(jù)作文題目中的要求，我們就應(yīng)該把題目審準(zhǔn)，而后才下筆構(gòu)思，否則，難免下筆千言離題萬(wàn)里。

在題目中，命題者著重指出，要根據(jù)你讀出的“意境”和“哲理”展開。

首先領(lǐng)會(huì)此詩(shī)句中的意境，試想：早春二月，在北方，當(dāng)樹梢上、屋檐下都還掛著冰凌兒的時(shí)候，春在何處？連影兒也不見。一番小雨后，第二天，春草芽?jī)郝燥@了春的印跡，顯然是一種平淡、朦朧的意境。鑒于此，我們可以以“朦朧美”和“平淡美”等為話題，寫一篇議論文，同時(shí)，也可以記敘自己經(jīng)歷過的一段平淡、朦朧的美好的經(jīng)歷，寫一篇記敘文，繼續(xù)情感一定要質(zhì)樸、平淡。

其次，就是看看詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理，“遙看近卻無(wú)”中蘊(yùn)含了“遠(yuǎn)和近”“ 物以稀為貴”等哲理，可以任選一個(gè)哲理立意，自設(shè)一個(gè)切合題意的論點(diǎn)，寫一篇具有思辨性議論文！

總之，今年的作文題目相比2007年以“詩(shī)意地生活”為話題開口小，但是同是比較注重意境和哲理取向，只要把題審好，應(yīng)該還是一個(gè)比較能寫出優(yōu)美文章的作文題目。

6.浙江作文：

觸摸城市與感受鄉(xiāng)村

細(xì)看這道題目，似乎出得有些不公平，但不公平中又有著公平的一面，即對(duì)一直生活在城市或鄉(xiāng)村的學(xué)子都不公平。城市和鄉(xiāng)村是一對(duì)的命題，寫之前需吃透題目，需要特別注意的是“觸摸城市與感受鄉(xiāng)村”中的“與”字，也就是說(shuō)，要將城市和鄉(xiāng)村都寫到?！坝|摸”和“感受”兩個(gè)動(dòng)詞確定了感知的主體，即“我”這個(gè)主體被掩蓋在了題目中，但寫作過程中，一定要將“我”體現(xiàn)出來(lái)，一定要讓讀者感知到“我”的存在。觸摸城市需觸摸城市的快節(jié)奏、新氣象和發(fā)展等各方面。感受鄉(xiāng)村需感知鄉(xiāng)村的和諧、淳樸、寧?kù)o和美好。無(wú)論怎樣寫，都需將城市和鄉(xiāng)村統(tǒng)一起來(lái)，探究出二者內(nèi)部的關(guān)系，寫出“我”對(duì)城市和鄉(xiāng)村的真切感受，不能大而話之。具體可以從以下幾個(gè)方面去構(gòu)思：1.理智分析城市和鄉(xiāng)村的同質(zhì)和異質(zhì)?？蓪懗勺h論文。2.假設(shè)感知主體生活在城市或鄉(xiāng)村，寫出對(duì)另一種生活環(huán)境的向往乃至期待等，可寫成抒情散文。3.直面主題，感知城市和鄉(xiāng)村的律動(dòng)，夾敘夾議。4.可以寫詩(shī)歌，將城市和鄉(xiāng)村并行表達(dá)，雙線條的形式展示城市的發(fā)展和鄉(xiāng)村向城市的邁進(jìn)…… 7.山東卷

以“春來(lái)草自青”為話題自命題作文，文體不限，字?jǐn)?shù)800左右。

此題需先理題目的含義?！按簛?lái)草自青”出自佛語(yǔ)，有“靜坐無(wú)所為，春來(lái)草自青 ”之組，也有“秋來(lái)黃葉落，春來(lái)草自青”之和。佛語(yǔ)中，此句有崇尚自然，領(lǐng)悟自然，而后豁然開朗的意思。由題可以看出，自然規(guī)律是不可抗拒的，是不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移的，我們只有了解自然，利用其規(guī)律。這和高中政治中的關(guān)于馬克思主義哲學(xué)的論述是相配合的。具備了以上認(rèn)識(shí)，這篇話題作文就明朗起來(lái)，考生可以將話題發(fā)散為以下幾個(gè)方面：1.結(jié)合時(shí)事，談自然之力的不可抗拒，例如汶川大地震的突然而致。但不可只停留在此點(diǎn)上，通過全國(guó)人民對(duì)汶川地震的關(guān)注，各種英雄人物事跡的介紹，來(lái)說(shuō)明在黨和政府正確的領(lǐng)導(dǎo)下，我們必定能戰(zhàn)勝災(zāi)害，這也是一種“春來(lái)草自青”的意義。2.結(jié)合自身談感悟，例如青少年時(shí)期的心理和對(duì)童年的懷念。那些迷茫和傷感都是暫時(shí)的。通過各種事例來(lái)展現(xiàn)對(duì)未來(lái)的希望和美好憧憬。畢竟人的成長(zhǎng)是不可抗拒的。此類文切忌空洞乏味的抒情，需以事件切入。3.通過某些自然景色來(lái)抒發(fā)積極向上，崇尚自然的感悟，轉(zhuǎn)化寫景文，以物言志。4.如果有閱讀積累較多的考生，還可以就“春來(lái)草自青”的意義寫一篇議論文，直接闡述自己的人生觀與價(jià)值觀?？傊?，次話題的發(fā)散空間很大，但務(wù)必注意挖掘其內(nèi)在的含義，并結(jié)合自身實(shí)際滲透進(jìn)作文的內(nèi)容之中。

8.天津卷

2008年高考天津卷作文試題基本上延續(xù)了2007年高考天津卷作文試題“有句話常掛嘴邊”的命題風(fēng)格，生活化意味很濃，貼近考生實(shí)際，意在考查考生觀察生活、體驗(yàn)生活并思考生活的能力，給考生提供了廣闊的思考和想象空間?！叭酥Ｇ椤敝敢话闳送ǔＳ械母星?，從正面立意可以從親情、友情、師生情、面對(duì)災(zāi)難時(shí)人與人之間的互助之情切入，寫成記敘文、議論文皆可，但一定要有自己的真實(shí)體驗(yàn)，切忌杜撰虛假的故事；從反面立意，可以對(duì)某些“人之常情”進(jìn)行質(zhì)疑、批判，例如有句古語(yǔ)說(shuō)：“慕富貴者，人之常情也?！边@是否是人之常情，就值得商榷。

9.上海卷：

平時(shí)我們關(guān)注更多的是我們自己，請(qǐng)以“他們”為題寫一篇作文。除了詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)800左右。

在每年的高考作文試題中，我認(rèn)為上海卷命題是最好的（2004年的“忙”、2005年的“當(dāng)今文化生活對(duì)自己的影響”、2006年的“我想握住你的手”、2007年的“必須跨過這道坎”），生活化味道濃厚，又符合上海的地域特色。2008年的上海卷高考作文試題也是一道與我們生活緊密相關(guān)的試題，同時(shí)又與2008年中國(guó)發(fā)生的一系列事件有關(guān)--抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)等，這些事件都是一個(gè)群體性的事件，需要全體國(guó)人的共同參與。這些事件也牽動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人的心，將平凡與不平凡的“他們”，凝聚在一個(gè)焦點(diǎn)上。在這些災(zāi)難面前，所有的中國(guó)人，組成了一個(gè)強(qiáng)大而不可戰(zhàn)勝的--“你”（他們）。正是在這一系列不期而遇的自然災(zāi)害面前，“他們”，用各自的光芒貢獻(xiàn)著溫暖、堅(jiān)強(qiáng)、感動(dòng)。所以，與這些災(zāi)難有關(guān)的表現(xiàn)“他們”奉獻(xiàn)、感動(dòng)的素材都可以運(yùn)用。在寫作時(shí)，因?yàn)楸驹囶}有一個(gè)簡(jiǎn)短的導(dǎo)引（平時(shí)我們關(guān)注更多的是我們自己），所以，寫作此文時(shí)，除了可以考慮前面提到的一系列事件及素材外，還可以就我們這一代如何學(xué)會(huì)關(guān)注、關(guān)心他人為切入點(diǎn)進(jìn)行寫作，而這樣思考就涉及到我們成長(zhǎng)中如何處世、如何與人為善等方面的主題了。只要根據(jù)提示理解文章，確定主題，應(yīng)該說(shuō)，本試題極易寫好。

10.湖北卷：《舉手投足之間》

就這個(gè)題目，大致可以分為兩個(gè)大的方面，從兩個(gè)大的方面著手寫作。其

一、考察考生的觀察能力。這里要求考生將所觀察對(duì)象的一舉一動(dòng)細(xì)致完整的表達(dá)出來(lái)，寫出精氣深來(lái)，敘述清晰明了，不混亂，不作作。其

二、考察考生在行為方面的修煉。形于外而發(fā)于內(nèi)，舉手投足往往反映一個(gè)人的內(nèi)心世界，反映一個(gè)人的道德修養(yǎng)，反映一個(gè)人的品質(zhì)和學(xué)識(shí)。因此，寫作過程中，需要由外到內(nèi)，進(jìn)行剖析，挖掘出人物性格。結(jié)合二者，可以考察考生的思考能力，即由舉手投足這樣的細(xì)節(jié)反映大的局面，辨正分析小與大的哲學(xué)思想，這里宜寫成議論文的形式。

11.2008高考全國(guó)卷Ⅱ作文題目：海龜和老鷹

海龜和老鷹，一個(gè)在天上翱翔，一個(gè)在海中生活，看似二者之間有著很大差別，但實(shí)際上二者都是根據(jù)自身特征，生活在適合自己的不同領(lǐng)域。從而，我們可以抽離出一個(gè)統(tǒng)一主旨來(lái)：選擇。選擇適合自己的環(huán)境，選擇適合自己的職業(yè)，選擇適合自身發(fā)展的方向……老鷹因其翅膀翱翔天宇，海龜因其特殊的呼吸方式適應(yīng)海中生活，二者之間沒有優(yōu)劣。明白了這一層寓意，方可以圍繞主旨任意發(fā)揮。同樣，還可以寫對(duì)立者之間對(duì)對(duì)方生活方式以及生活環(huán)境的向往，對(duì)自身的深刻認(rèn)識(shí)等等。

12.安徽卷：

帶著感動(dòng)出發(fā)

2008年是令人感動(dòng)的一年，也是帶著感動(dòng)出發(fā)的一年。從眾志成城抗擊暴風(fēng)雪中為抗冰保電犧牲的三英雄；到奧運(yùn)圣火傳遞過程中掀起的愛國(guó)熱潮，金晶的極力保護(hù)奧運(yùn)圣火的舉動(dòng)；再到汶川大地震中，為救學(xué)生犧牲的老師們，為救幸存者沒日沒夜奮戰(zhàn)的軍人們，以及伸出援助之手的普通百姓和社會(huì)各界等。這些人物、這些事件都無(wú)不令人感動(dòng)。學(xué)生可以根據(jù)時(shí)間順序，把以上素材串聯(lián)起來(lái)作文，形成一條“感動(dòng)鏈”。寫出來(lái)的作文既涉及到了熱點(diǎn)，又涉及到了情感，不但具有社會(huì)價(jià)值，也有一種普遍性的感染力。在一場(chǎng)群體性的感動(dòng)中，連閱卷老師都有可能置身其中，作文也就不難得高分了。

即便避開當(dāng)下的熱點(diǎn)事件，不盲目從眾。學(xué)生從自身的個(gè)人情感出發(fā)也未嘗不可，寫令人感動(dòng)的親情、友情、愛情以及陌生人之間的感情等，只要有情在，就有感動(dòng)在。但學(xué)生需要注意的是：“言由心生”，“動(dòng)之以情”，感動(dòng)不了自己的作文同樣不能感動(dòng)別人。

13.2008年北京市高考作文：根據(jù)閱讀材料自由命題

2008年北京市高考作文題目：

材料作文。學(xué)生根據(jù)材料自選角度，自擬題目寫一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外體裁不限。

在課堂上，老師拿了一個(gè)玻璃杯，里面放了一個(gè)大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？

一個(gè)學(xué)生回答：沒滿，還可以放沙子。

待學(xué)生放完沙子，老師又問：滿了嗎？

全班同學(xué)回答滿了，有一個(gè)男孩卻回答沒有滿，還可以放水。

老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來(lái)，杯子是空的。

這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進(jìn)去，該怎么放？

男孩就把杯子里的沙子和水倒出來(lái)，先把石頭放進(jìn)去。

點(diǎn)評(píng)：近幾年，全國(guó)各地的高考作文命題比較熱衷于材料作文。材料作文相比命題作文更加具有靈活性、新鮮性和開放性，這樣一來(lái)，更能發(fā)動(dòng)考生的主動(dòng)性，不至于沒有話寫，也不至于瞎編亂造，寫一些陳腐刻板的東西。

正鑒于材料作文的這些特點(diǎn)，那么重點(diǎn)就在于如何挖掘題目所提供材料的內(nèi)涵，然后挑選你最有把握的一點(diǎn)進(jìn)行作文。

具體對(duì)此道材料作文而言，首先是審讀材料。這則師生簡(jiǎn)短對(duì)話材料看是簡(jiǎn)單，其實(shí)是極富生活哲理。初看材料，若是不細(xì)心的考生會(huì)極易取“答案是豐富多彩的”之意，但這個(gè)顯然有點(diǎn)偏題，顯然不可取。

此題大致可以從這幾點(diǎn)立意：1.學(xué)無(wú)止境；2.變與不變；3.過程與結(jié)果、方法與結(jié)果；4.思維的魅力、思維靈活性；5.相對(duì)空間與絕對(duì)空間等等，自己選取一個(gè)好的切合題目的立意，可以寫一篇思辨議論文也可以寫成優(yōu)美的散文。

這個(gè)題目審題一定要新、深、準(zhǔn)，立意好之后，在裝入一些新鮮的材料，這樣文章得高分自然也不難了。

14.寧夏、海南高考作文：

法國(guó)作家加繆在《西緒佛斯的神話》中寫到：西緒佛斯被罰推大圓石頭上山，推到山上后石頭滾下去，因此西緒佛斯又得繼續(xù)推石頭上山，這樣周而復(fù)始，永無(wú)止境，從而形成了乖謬的悖論。這里放鳥的前提是大肆捕捉鳥，放鳥是讓鳥回歸自然，而放鳥之前的大肆捕捉卻恰恰違背了這一心愿，因此形成又一悖論。題目雖故事簡(jiǎn)單，但寓意明顯且深刻，著重考察考生思考其中的悖論，觀察和分析出其中的問題所在--貪心商人借機(jī)發(fā)財(cái)？慈善行為有待改善？人與自然的不和諧之處？讓這一黑色幽默式的循環(huán)機(jī)器停止運(yùn)轉(zhuǎn)，更好地讓鳥兒真正回歸自然。同時(shí)告訴我們，我們的慈善需要用對(duì)地方。

15.江西卷

零七洞庭湖鼠災(zāi)背景.要以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫一封信.八百字以上。

2007年6月下旬以來(lái)，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬(wàn)畝湖洲中的約20億只東方田鼠，隨著水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞，嚴(yán)重威脅湖南省22個(gè)縣市區(qū)沿湖防洪大堤和近800萬(wàn)畝稻田。題目對(duì)文體和題材做了規(guī)定，作文應(yīng)該比較明朗。而在這樣的限制中，作文亮點(diǎn)更是一種關(guān)鍵。如果只是聯(lián)系該題談一點(diǎn)人與自然的厲害關(guān)系，那么難以從萬(wàn)千作文中突出，考生可以在內(nèi)容上多做聯(lián)想思維。例如聯(lián)想到其他自然災(zāi)害。聯(lián)想到歐洲中世紀(jì)的鼠疫，聯(lián)想到作家加繆等。但無(wú)論怎么寫，必須注意擬人的基本要素，既寫什么要符合什么的特點(diǎn)。如寫田鼠的口氣，就要說(shuō)出符合生活習(xí)性的一些話來(lái)，比如語(yǔ)言活潑，把洞說(shuō)成是自己的房子等等。這才能使文章有生動(dòng)可信之感。切忌寫出大而空的口號(hào)式話語(yǔ)，如“人類啊，你們覺悟吧”“愛護(hù)自然吧”等缺乏新意，做作的語(yǔ)言。

16.2008高考全國(guó)Ⅰ作文題目：

與“抗震救災(zāi)”有關(guān)的材料作文。提供了包括捐款、救援隊(duì)等六條與抗震救災(zāi)有關(guān)的素材，要求考生完成作文，不限題材。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)材料作文題目顯然是很時(shí)新的，緊扣“抗震救災(zāi)”。此次轟動(dòng)全國(guó)的5.12汶川大地震，給我們國(guó)家和人民帶來(lái)了巨大困難和災(zāi)難，同時(shí)也表現(xiàn)出了我們?nèi)珖?guó)人民眾志成城、抗震救災(zāi)的勇氣和決心，此次災(zāi)難中創(chuàng)造了生命的奇跡和催人淚下、激動(dòng)人心的故事，里面很好地表現(xiàn)了骨肉情、師生愛、軍民愛、華夏情、國(guó)際情等等，我們可以根據(jù)材料，從中選取適合自己寫的立意，穿插敘寫在地震中發(fā)生的感人小故事和你內(nèi)心的感觸，切忌，一定要真情實(shí)感，不能生硬地堆砌材料，泛泛而談，切忌說(shuō)大話、空話等?？梢詫懹洈⑽暮蜕⑽?，若是有好的論點(diǎn)，寫議論文也可。

總之，這個(gè)作文題目容量大、題材多、靈活性大，還是比較好寫，但是要寫得出彩、打動(dòng)人心，還得下一番功夫。

17.福建卷

2008年高考福建卷的作文試題理解起來(lái)難度不大，三個(gè)人買飲料其實(shí)代表著三種不同的生活態(tài)度：甜的飲料代表一種物質(zhì)豐富、享受型的生活，苦中帶甜的飲料代表一種通過自身努力而獲得成功的生活，淡的飲料代表一種淡泊名利、與世無(wú)爭(zhēng)的生活?？忌梢詫?duì)三種生活進(jìn)行比較分析，談自己的看法，論述自己更愿意過哪一種生活。也可選擇其中一種生活，結(jié)合自身經(jīng)歷或古今中外的名人事例，或褒或貶，或記敘或議論，充分張揚(yáng)個(gè)性，抒寫情思，展示才華。