第一篇：2010年吉林省公務(wù)員錄用考試《申論》【甲級(jí)】真題(含答案解析)

2010年吉林省公務(wù)員錄用考試

《申論》甲級(jí)試卷

滿分100分 時(shí)限120分鐘

二、給定資料

1.2009年4月23日，溫家寶總理在“世界讀書(shū)日”參觀國(guó)家圖書(shū)館時(shí)發(fā)表講話，突出強(qiáng)調(diào)讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人和民族的重要性，指出“一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的”。5月13日，習(xí)近平同志在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班開(kāi)學(xué)典禮上講話強(qiáng)調(diào)：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)與讀書(shū)學(xué)習(xí)的密切關(guān)系，深刻認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書(shū)學(xué)習(xí)在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，真正把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神要求，自覺(jué)做到愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

中共中央辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

《意見(jiàn)》指出：全黨的學(xué)習(xí)狀況和黨員干部的思想理論素養(yǎng)同黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)的要求還不完全適應(yīng)。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部必須以對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，更加自覺(jué)和勤奮地學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想理論水平，不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力，使我們黨在理論上實(shí)踐上永葆先進(jìn)性。

2.當(dāng)前干部學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出不平衡性，有人真學(xué)真用，能夠做到通過(guò)理論水平的提高解決實(shí)際問(wèn)題，有人不學(xué)不用，假學(xué)濫用，對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，甚至將干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)成了拉關(guān)系、搞交易的機(jī)會(huì)。在社會(huì)節(jié)奏普遍加快的今日，如何有效利用時(shí)間學(xué)習(xí)，提高干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力已經(jīng)成為了一個(gè)突出的問(wèn)題。

為了深入了解干部特別是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)動(dòng)力情況、制約因素及政策建議和解決措施，從而更加有效地構(gòu)建學(xué)習(xí)型政黨，提高黨的執(zhí)政能力，《人民論壇》雜志社特組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)動(dòng)力調(diào)查，本次調(diào)查對(duì)象均為擔(dān)任了一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的黨政干部，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1380份，實(shí)際回收有效問(wèn)卷1350份，調(diào)查結(jié)果如下：

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圖1：你認(rèn)為干部學(xué)習(xí)動(dòng)力為何？

圖2：你認(rèn)為干部理論學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題是？

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圖3 在本單位的干部選拔任用、職務(wù)/職稱晉升中，下列哪些因素的影響最大？

3.“百名黨政干部閱讀習(xí)慣”調(diào)查。調(diào)查活動(dòng)在黑龍江、江蘇、重慶、廣東、陜西5省市進(jìn)行，選取了100名黨政干部作為樣本，其中大多數(shù)為廳局級(jí)干部和縣處級(jí)干部，含少量科級(jí)干部，調(diào)查結(jié)果如下：

圖4：干部在什么情況下閱讀？

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圖5：干部們經(jīng)常閱讀哪些方面的書(shū)？

與干部對(duì)理論學(xué)習(xí)的看法和態(tài)度相比，參加經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或?qū)嵉卣{(diào)查領(lǐng)導(dǎo)干部更感興趣。調(diào)查結(jié)果顯示，75.8%的受調(diào)查者表示最近一年中參加經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或調(diào)研活動(dòng)的次數(shù)達(dá)到10次以上，65%的受調(diào)查者認(rèn)為很受啟發(fā)，對(duì)工作有促進(jìn)作用。但也有相當(dāng)部分干部認(rèn)為，效果不明顯，“流于走形式或走馬觀花，獲得不了多少有價(jià)值的信息”或者“單位安排，例行公事，談不上什么收獲”。

4.某省的一位省委告訴《瞭望》周刊前副總編輯陳四益：“你知道我每天案頭的文件有多少嗎？光看完的就有十幾萬(wàn)字。”陳四益認(rèn)為中國(guó)的文牘主意太厲害，文件大堆地送來(lái)，而且是經(jīng)過(guò)精心加工的，官員一天讀這些都根本沒(méi)有時(shí)間。另外，市面上的書(shū)五花八門，很多書(shū)名字好聽(tīng)，看介紹像是非讀不可，但讀過(guò)之后就知道這是沒(méi)必要花時(shí)間去讀的書(shū)。陳四益說(shuō)：“現(xiàn)在關(guān)鍵是沒(méi)有一個(gè)好的推薦書(shū)的機(jī)制?！?/p>

井岡山干部學(xué)院副院長(zhǎng)李小山認(rèn)為關(guān)鍵是要進(jìn)行時(shí)間管理，“時(shí)間是最稀有的資源。不能管理時(shí)間，便什么也不能管理”。那么如何做到積極有效的時(shí)間管理呢?首先應(yīng)當(dāng)注重解決優(yōu)先權(quán)問(wèn)題，合理設(shè)置目標(biāo)并定期對(duì)目標(biāo)進(jìn)行重新評(píng)估；與此同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理上的弱點(diǎn)，充分利用零碎的時(shí)間；學(xué)會(huì)委任，把一些工作交給別人去做，為自己騰出更多的學(xué)習(xí)和工作時(shí)間；此外，還要了解自己的黃金時(shí)間，把某些重要的工作放在黃金時(shí)間去做。現(xiàn)代人才學(xué)中有一個(gè)理論叫“蓄電池理論”，認(rèn)為人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，只有成為一塊高效蓄電池，進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。

5.張輝是江西省某縣一名普通公務(wù)員，多年的機(jī)關(guān)工作使他對(duì)干部學(xué)習(xí)狀況深有體會(huì)，他告訴《人民論壇》記者，機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)狀況有喜有憂——喜的一面在于干部學(xué)習(xí)受到了較高重視，憂的一面則是有效的學(xué)習(xí)較少，甚至學(xué)習(xí)本身讓人反感，“比如，報(bào)紙上的文章就成了學(xué)習(xí)的重要方式。學(xué)習(xí)會(huì)上，人們也要各思其事了?！?/p>

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山東省直機(jī)關(guān)的陳姓公務(wù)員說(shuō)：“我買了滿滿兩櫥書(shū)，但沒(méi)有時(shí)間看，有時(shí)間看的書(shū)也是為工作需要。純粹為心靈需要讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是件奢侈的事?！?/p>

黨政干部忙，這在情理之中。黨政干部應(yīng)酬多，有時(shí)也身不由己。然而仔細(xì)想想，除了繁雜的日常公務(wù)外，還有多少是忙在了“文山會(huì)?！?、迎來(lái)送往中?還有多少是忙在了推杯換盞、觥籌交錯(cuò)中?還有多少是可以免掉的“請(qǐng)吃”“吃請(qǐng)”……

6.中共中央政治局委員、重慶市委書(shū)記***在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)干部現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)的匱乏，向重慶官員推薦學(xué)習(xí)《宏觀經(jīng)濟(jì)》《微觀經(jīng)濟(jì)》《國(guó)際金融》《國(guó)際投資》《國(guó)際貿(mào)易》等五本經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)明讀本，期望干部的執(zhí)政視野能夠更加開(kāi)闊，執(zhí)行能力能夠有所增強(qiáng)。中共中央政治局委員、廣東省委書(shū)記汪洋則把圖書(shū)《世界是平的》從中共中央黨校帶到重慶，然后再帶到現(xiàn)在主政的廣東，并積極倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)帶頭讀書(shū)。少一些浮躁喧囂，多一些筆墨書(shū)香，要讓城市充滿思想的活力，充滿知識(shí)的動(dòng)力，充滿文化的魅力。全國(guó)人大代表、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新強(qiáng)烈建議干部要“少一點(diǎn)煙酒味，多一些書(shū)卷氣”，并倡導(dǎo)和推廣國(guó)家讀書(shū)節(jié)。

“孟連事件”后，云南省540多名黨政“一把手”，分批聚集在滇池岸邊的省委黨校，反思孟連大規(guī)模群體性事件，研討班的組織者向官員們提供的學(xué)習(xí)資料是：一本《蘇共亡黨十年祭》、一冊(cè)《黨的領(lǐng)導(dǎo)人論群眾路線》和郭沫若的《甲申三百年祭》、司馬遷的《陳涉世家》、賈誼的《過(guò)秦論》，此舉旨在以歷史悲劇闡釋“失人心者失天下”的規(guī)律。巧合的是，朱永新推薦的《大國(guó)悲劇》有異曲同工之妙，這是一部由原蘇聯(lián)部長(zhǎng)會(huì)議主席寫(xiě)的反映蘇聯(lián)解體前因后果的巨著。

7.自2007年開(kāi)始，中央黨校給每位上課老師增加了一個(gè)新的任務(wù)——薦書(shū)。蔡霞推薦《政黨論》和《政黨原理》，蔡霞在做黨建工作時(shí)接觸了大量的官員，她認(rèn)為從讀書(shū)看官員有三類，“確實(shí)有很多比較認(rèn)真讀書(shū)的官員，他們不是一般地吸收知識(shí)，而是帶著思考去讀書(shū)。還有一些官員至少比較認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但問(wèn)題是有多少時(shí)問(wèn)來(lái)讀。當(dāng)然，還有的官員認(rèn)為自己并不能改變多少現(xiàn)狀，所以對(duì)讀書(shū)不感興趣?！?/p>

中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)教授周孝正描繪官員讀書(shū)的另一幅場(chǎng)景：“官員與權(quán)力是不可分的，與權(quán)力斗爭(zhēng)有關(guān)的書(shū)是我接觸到的官員最感興趣的?！敝苄⒄险n時(shí)經(jīng)常和官員交流，他說(shuō)除了官場(chǎng)小說(shuō)，官員們感興趣的還有揭示官場(chǎng)潛規(guī)則類的書(shū)籍：“官場(chǎng)需要了解潛規(guī)則和明規(guī)則，他們不喜歡極左或極右的書(shū)，他們需要圓滑?！痹诮鲹?dān)任文聯(lián)官員的徐源透露，很多官員都喜歡看《資治通鑒》《厚黑學(xué)》這類書(shū)，他就曾買過(guò)幾本《資治通鑒》送給一些要好的地方官員：

此外，一些老領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)于建國(guó)后及“文革”歷史的回憶錄也在官員身邊流傳。

山東大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院副院長(zhǎng)馬廣海教授認(rèn)為，在功利主義驅(qū)使下，人們的閱讀也急功近利，急于求成，閱讀的目的性太強(qiáng)。

文學(xué)評(píng)論家雷達(dá)說(shuō)：“我的讀書(shū)姿態(tài)常常是：一卷在握，正襟危坐，每個(gè)細(xì)胞都很緊張，為的是在最短的時(shí)間抓出一些要領(lǐng)，形成一個(gè)評(píng)論的框架。所謂藝術(shù)的直覺(jué)，沉醉自失，含

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英咀華，都談不上了。我讀得專注，讀得累，可就是沒(méi)有發(fā)自深心的感動(dòng)?？峙逻@種閱讀就是?實(shí)用閱讀?或?功利閱讀??！?/p>

8.早在上世紀(jì)60年代，毛澤東同志就指出，形式主義害死人，形式主義在不同的時(shí)代具有不同的特征，中共北京市委黨校姚桓教授告訴《人民論壇》記者，目前干部學(xué)習(xí)中的形式主義有新的表現(xiàn)：

娛樂(lè)化——培訓(xùn)不講成本、效益，而一味追求高消費(fèi)，吃住標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，甚至以學(xué)習(xí)為名互相宴請(qǐng)、游山玩水，學(xué)習(xí)期問(wèn)每天唱歌跳舞，很多班在風(fēng)景名勝地舉辦。

貴族化——有的領(lǐng)導(dǎo)干部根本沒(méi)心思學(xué)習(xí)，不受培訓(xùn)單位有關(guān)制度約束，不讀書(shū)、不看報(bào)，必要的總結(jié)、體會(huì)讓秘書(shū)代勞。

庸俗化——到外邊脫產(chǎn)學(xué)習(xí)成為交朋友、搞關(guān)系的好機(jī)會(huì)，結(jié)交官場(chǎng)上有用的人，動(dòng)用本單位資源送禮。

程式化——考核不重視學(xué)習(xí)內(nèi)容、效果而只看形式，數(shù)不清的表格、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、知識(shí)競(jìng)賽等很浪費(fèi)時(shí)間，很多單位的知識(shí)競(jìng)賽是按照“標(biāo)準(zhǔn)答案”由一個(gè)人代填的，每次必須填，因?yàn)橐C獎(jiǎng)。

中共中央黨校常務(wù)副校長(zhǎng)李景田在全國(guó)黨校系統(tǒng)紀(jì)念改革開(kāi)放30周年理論研討會(huì)上．作了一個(gè)不足10分鐘的閉幕講話。在這個(gè)講話中，他倡議改進(jìn)文風(fēng)，從各級(jí)黨校做起，提倡講短話，講明白話，講管用的話。

李景田指出，一個(gè)時(shí)期以來(lái)，我們有些領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者的報(bào)告、講話、學(xué)術(shù)會(huì)議上的發(fā)言、報(bào)刊上發(fā)表的文章太長(zhǎng)，動(dòng)輒幾萬(wàn)字，一講幾小時(shí)，不少講話、文章故弄玄虛、晦澀難懂．有的講話和文章倒是好懂，但大都是現(xiàn)成套話、空話，沒(méi)有多少實(shí)用內(nèi)容。一些人為什么愛(ài)講長(zhǎng)話、套話、空話?李景田一針見(jiàn)血地指出：有的是學(xué)問(wèn)不夠，他自己還沒(méi)吃透，讓他用幾句淺顯的話，把道理說(shuō)明白，他做不到。學(xué)問(wèn)沒(méi)做到那份上，又要講話，又要寫(xiě)文章，只會(huì)用套話、空話充數(shù)，或者用人家看不懂的東西嚇人。

專家呼吁，在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天，應(yīng)盡量減少“文山會(huì)?！焙筒槐匾膽?yīng)酬，讓閱讀成為黨政干部的良好習(xí)慣。

9.中國(guó)出版社科學(xué)研究所2006年完成的第四次國(guó)民閱讀調(diào)查顯示，6年來(lái)，國(guó)民圖書(shū)閱讀率持續(xù)走低，已從1999年的60．4％下降到2005年的48．7％，有1／4的讀書(shū)人閱讀時(shí)間在減少，其中城市居民閱讀率的下降更甚于農(nóng)村居民。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)識(shí)字者圖書(shū)閱讀總體中，每人每年平均閱讀圖書(shū)僅為4．5本，而全世界平均每人每年閱讀最多的民族是猶太民族，為64本，平均每人每年閱讀最多的國(guó)家是俄羅斯，為55本。美國(guó)現(xiàn)正開(kāi)展平均每人每年讀書(shū)50本的計(jì)劃。

近日，云南某高校對(duì)校內(nèi)圖書(shū)館2009年外借熱門圖書(shū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并公布結(jié)果，在前100名外借熱門圖書(shū)排行榜上，竟無(wú)一名著上榜。與其相似，某社會(huì)調(diào)查中心前不久開(kāi)展的一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，60．2％的人通常購(gòu)買專業(yè)學(xué)習(xí)用書(shū)，47．7％的人通常購(gòu)買科普、生活類書(shū)

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籍，購(gòu)買文學(xué)名著的人只占33．8％，調(diào)查結(jié)果顯示年輕人“功利化閱讀”最明顯。不少人對(duì)此表示憂心，擔(dān)心由此可能帶來(lái)中國(guó)文化斷層。

10.近年來(lái)，各地加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)動(dòng)力的創(chuàng)新舉措：上海干部在線學(xué)習(xí)城，為全市干部教育培訓(xùn)搭建了一個(gè)虛擬平臺(tái)，平臺(tái)主要由教育超市、學(xué)習(xí)銀行、教管中心、在線考場(chǎng)、互動(dòng)天地等組成，在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、管、考等各種功能。目前有5萬(wàn)多名干部參加在線學(xué)習(xí)，已開(kāi)各類課程近600門。

黃山市干部教育在線學(xué)習(xí)城，全市各級(jí)干部在完成組織規(guī)定各項(xiàng)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，都要參加在線學(xué)習(xí)城學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的在線學(xué)習(xí)任務(wù)。干部在線學(xué)習(xí)情況作為干部教育培訓(xùn)內(nèi)容記入個(gè)人培訓(xùn)檔案，學(xué)習(xí)城實(shí)行學(xué)時(shí)學(xué)分制管理。

11.2010年3月15日《國(guó)際先驅(qū)早報(bào)》：官員們?cè)陂喿x《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》《美國(guó)怎么了》這些宏大題材書(shū)籍的同時(shí)，也開(kāi)始將目光放低，關(guān)注如《蟻?zhàn)濉返让裆掝}類書(shū)籍。又是一年“兩會(huì)”時(shí)，“讀書(shū)”也再度成為一些代表委員倡導(dǎo)的熱門話題之一。

全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)出版集團(tuán)總裁聶震寧在提案中提出，設(shè)立全國(guó)讀書(shū)節(jié)，全國(guó)人大代表、鹽城魯迅藝術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)蔣婉求，全國(guó)人大代表、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新拿出相同提案。去年年初，溫家寶總理與網(wǎng)民在線交流時(shí)，有網(wǎng)民問(wèn)，“能不能設(shè)立全國(guó)讀書(shū)節(jié)，提倡全民讀書(shū)”，溫總理表示：“我贊成他的意見(jiàn)?！?/p>

附加材料：

中共中央《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》要求各級(jí)黨組織：要總結(jié)黨員干部學(xué)習(xí)教育的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)教育的時(shí)間、內(nèi)容、目標(biāo)、責(zé)任以及保證集體學(xué)習(xí)每個(gè)季度不少于一次，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，建立健全制度?？h處級(jí)以上黨領(lǐng)導(dǎo)參加脫產(chǎn)培訓(xùn)每年一般不少于110學(xué)時(shí)，健全調(diào)查研究制度．省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部到基層學(xué)習(xí)制度，把學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力作為選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)。形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向。

三、申論要求

1．根據(jù)給定資料，概括領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)學(xué)習(xí)的基本情況。

要求：內(nèi)容全面、觀點(diǎn)明確、思路清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，不超過(guò)300字。（20分）2．給定資料多次提到了“功利閱讀”，對(duì)此你是怎么理解的。

要求：分析合理，觀點(diǎn)明確，200字左右。（20分）

3．為了貫徹落實(shí)《關(guān)于推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)意見(jiàn)》，某機(jī)關(guān)黨委決定對(duì)所屬基層黨組織學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促檢查。請(qǐng)你草擬一份檢查提綱。

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要求：觀點(diǎn)明確，有可操作性，不比寫(xiě)成文章。500字左右。（25分）

4．假如你是一名剛剛進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)的公務(wù)員，面對(duì)生疏的工作環(huán)境，繁重的工作任務(wù)，以及急需更新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合材料，聯(lián)系實(shí)際，以《讀書(shū) 為人 做官》為題，寫(xiě)一篇800字左右的文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求：觀點(diǎn)正確、鮮明、思路開(kāi)闊，見(jiàn)解深刻，結(jié)構(gòu)清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，有表現(xiàn)力。（35分）

2010年吉林省公務(wù)員考試申論（甲級(jí)）解析

2010年3月27日上午10點(diǎn)至12點(diǎn)的申論（甲級(jí)）考試以“加強(qiáng)閱讀學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織”為主題，全面測(cè)查了考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力及文字表達(dá)能力。具體而言，本次申論考試主要具有以下特征： 申論題目解析

第一題是：“根據(jù)給定資料，概括領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)學(xué)習(xí)的基本情況。要求：內(nèi)容全面、觀點(diǎn)明確、思路清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，不超過(guò)300字。（20分）”

從題目可以看出這是一道常規(guī)的概括題，考生通過(guò)三遍四步法或其他歸納概括方法，可找出相關(guān)采分點(diǎn)。在這里考生需要注意的問(wèn)題是，概括的主體是“領(lǐng)導(dǎo)干部”。

第二題是：“給定資料多次提到了?功利閱讀?，對(duì)此你是怎么理解的。要求：分析合理，觀點(diǎn)明確，200字左右。（20分）”。

這是一道分析題。在回答該題的時(shí)候考生首先應(yīng)指明什么是功利閱讀，即功利閱讀的特點(diǎn)是什么。其次應(yīng)用辯證的思維，從正反兩方面分析“功利閱讀”的影響，尤其在分析功利閱讀的負(fù)面影響時(shí)要指出，功利閱讀可能造成文化斷層。第三，考生要給出如何形成正確的閱讀習(xí)慣。

第三題是“為了貫徹落實(shí)《關(guān)于推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)意見(jiàn)》，某機(jī)關(guān)黨委決定對(duì)所屬基層黨組織學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促檢查。請(qǐng)你草擬一份檢查提綱。要求：觀點(diǎn)明確，有可操作性，不比寫(xiě)成文章。500字左右。（25分）

2010年國(guó)考申論考試（市地以下綜合管理類和行政執(zhí)法類）的第三題的要求是：A市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對(duì)近海水域的污染整治工作，請(qǐng)你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳提綱?！睆亩疾炝丝忌鷮?duì)相關(guān)公文的掌握情況。同樣在剛剛結(jié)束的浙江省、北京市申論考試中，也相繼要求考生能夠掌握特定的公文特征。由此，可以看出公文寫(xiě)作講成為以后申論考試的一個(gè)重點(diǎn)。同樣也表明，各位考生在備考的過(guò)程中，一定要對(duì)剛剛結(jié)束的國(guó)考真題進(jìn)行深度解析和揣摩。

第四題是“假如你是一名剛剛進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)的公務(wù)員，面對(duì)生疏的工作環(huán)境，繁重的工作任務(wù)，以及急需更新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合材料，聯(lián)系實(shí)際，以《讀書(shū) 為人 做官》為題，寫(xiě)一篇800字左右的文章，談?wù)勀愕目捶āＲ螅河^點(diǎn)正確、鮮明、思路開(kāi)闊，見(jiàn)解深刻，結(jié)構(gòu)清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，有表現(xiàn)力。（35分）”

解析：該題已為考生確定主題，考生既可寫(xiě)成政論文，即分段論證清楚讀書(shū)、為人、做官的關(guān)系；也可寫(xiě)成策論文，即如何在今后的公務(wù)員工作中通過(guò)讀書(shū)，實(shí)現(xiàn)為人和做官之道。

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在答該題的時(shí)候應(yīng)注意以下兩個(gè)方面：首先，題目已經(jīng)為考生假設(shè)好了身份——?jiǎng)倓傔M(jìn)入黨政機(jī)關(guān)的公務(wù)員，因此應(yīng)聯(lián)系特定身份及工作環(huán)境進(jìn)行分析論證。其次，考生除了觀點(diǎn)明確，思維開(kāi)闊外，還應(yīng)注意語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

1．答案提示

近年來(lái)，黨中央高度重視學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，讀書(shū)學(xué)習(xí)受到了黨政干部的高度重視，但當(dāng)前干部學(xué)習(xí)現(xiàn)狀呈現(xiàn)出不平衡性。一方面，部分領(lǐng)導(dǎo)干部真學(xué)真用，能夠做到通過(guò)理論水平的提高切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；另一方面．部分領(lǐng)導(dǎo)干部還存在內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、對(duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)重視不夠的問(wèn)題，或過(guò)于強(qiáng)調(diào)利益需求，輕視理論素養(yǎng)與心靈需要，功利閱讀嚴(yán)重；學(xué)習(xí)時(shí)間不足且有效利用率較低，學(xué)習(xí)方式單一呆板，學(xué)習(xí)效果不明顯，在學(xué)習(xí)中庸俗化、貴族化、娛樂(lè)化、程式化等形式主義凸顯，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)學(xué)習(xí)的考核措施不到位、機(jī)制不健全。當(dāng)前，如何利用有效時(shí)間學(xué)習(xí)，提高干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力已經(jīng)成了一個(gè)突出的問(wèn)題。

2．答案提示

“功利閱讀”表現(xiàn)為在功利主義驅(qū)使下，人們閱讀的目的只是為了滿足現(xiàn)實(shí)利益需要，追求短時(shí)間內(nèi)把握要領(lǐng)，急功近利，忽視對(duì)思想認(rèn)識(shí)水平的改進(jìn)和整體文化素養(yǎng)的提高。這種閱讀方式一方面滿足了人們現(xiàn)實(shí)的需要，但另一方面縮小了知識(shí)廣度，忽視了精神需求，不利于人才的全面發(fā)展，甚至造成我國(guó)文化的斷層。我們必須養(yǎng)成正確的閱讀方式，既滿足現(xiàn)實(shí)需要又關(guān)注心靈需要，擴(kuò)大閱讀面，多閱讀文學(xué)名著等，全面提升自己的思想水平和文化素養(yǎng)。

3．答案提示

關(guān)于基層黨組織學(xué)習(xí)情況的檢查提綱

一、檢查對(duì)象

所有基層黨組織及干部。

二、檢查內(nèi)容

對(duì)《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)情況，具體檢查內(nèi)容包括：

第一，干部學(xué)習(xí)組織情況。檢查基層黨組織對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)的組織情況，是否達(dá)到每個(gè)季度至少一次；縣處級(jí)以上黨組織每年對(duì)干部的脫產(chǎn)培訓(xùn)時(shí)間是否達(dá)到至少11O學(xué)時(shí)；是否定期組織干部進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

第二，配套制度建設(shè)情況。檢查基層黨組織是否建立了干部學(xué)習(xí)制度；干部學(xué)習(xí)狀況調(diào)查研究制度是否健全；選人用人是否以干部的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度為依據(jù)；是否建立了促進(jìn)干部學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。

第三，干部學(xué)習(xí)落實(shí)情況。通過(guò)詢問(wèn)檢查黨員干部的學(xué)習(xí)時(shí)間占業(yè)余時(shí)間的比例；應(yīng)酬、會(huì)議舉行頻率和時(shí)長(zhǎng)占用工作時(shí)間的比例；學(xué)習(xí)內(nèi)容是否涉及文學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)等方方面面；

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學(xué)習(xí)目標(biāo)是否以全面發(fā)展為基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)責(zé)任是否明確，以及是否存在形式主義和功利化學(xué)習(xí)現(xiàn)象。

第四，干部學(xué)習(xí)質(zhì)量情況。通過(guò)考核檢查干部學(xué)習(xí)工作水平是否有所提高，思想認(rèn)識(shí)是否深刻；組織干部發(fā)言，檢查其政治視野是否更加開(kāi)闊，是否能通過(guò)理論水平的提高解決實(shí)際問(wèn)題。

4．答案提示

讀書(shū)·為人·做官

黨的十六大報(bào)告在闡述全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)時(shí)，明確提出要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。讀書(shū)，越來(lái)越受到社會(huì)的重視。溫家寶總理更是深刻地指出：“讀書(shū)關(guān)系一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的。”作為一名公務(wù)員，更要以身作則，把善讀書(shū)作為一種生活態(tài)度，把廉為人作為一種信仰，把做好官作為一生的追求。

讀書(shū)使人明智、知恥、通理，曉為人之禮儀，察執(zhí)政之得失。當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期．大量的社會(huì)矛盾逐漸凸顯，機(jī)關(guān)的工作事務(wù)日益復(fù)雜，對(duì)公務(wù)員的知識(shí)素質(zhì)和工作能力提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，讀書(shū)學(xué)習(xí)，成為社會(huì)、組織以及個(gè)人的迫切需要。讀書(shū)學(xué)習(xí)在很大程度上決定著公務(wù)員的工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，決定著黨的執(zhí)政能力的提高。作為剛?cè)肼毜墓珓?wù)員，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，必須以對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，更加自覺(jué)地讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)水平，以更好地適應(yīng)工作需要。

作為公務(wù)員，在日常工作中一定要廉潔自律，克己奉公，牢固樹(shù)立公仆觀念，先為人，后做官。公務(wù)員行使著國(guó)家賦予的權(quán)力，其行為與人民群眾的利益息息相關(guān)，但公務(wù)員并不是凌駕于人民之上的，它只是眾多崗位的一種，是人民的公仆，一切活動(dòng)都是為了更好地服務(wù)人民。良好的品行是做好公務(wù)員的基礎(chǔ)，那些無(wú)視人民利益、假公濟(jì)私、中飽私囊的公務(wù)員只能成為社會(huì)的蛀蟲(chóng)。

此外，作為一名公務(wù)員，還要時(shí)刻以“做好官”來(lái)嚴(yán)格要求自己。心中時(shí)刻記著自己是人民利益的守護(hù)者，時(shí)刻為人民利益著想，深入群眾，了解群眾最困難、最迫切需要解決的問(wèn)題，想民之所想，急民之所急，解民之所憂，做到為官一任，造福一方。只有這樣，才能得到人民的擁護(hù)，得到社會(huì)的認(rèn)可。

讀書(shū)學(xué)習(xí)，是社會(huì)持久前進(jìn)的不竭動(dòng)力，是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)需要全體社會(huì)成員尤其是各級(jí)黨政干部的共同努力，與時(shí)俱進(jìn)，共克時(shí)艱，完成祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的大業(yè)!

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第二篇：2008年吉林省考試錄用公務(wù)員申論甲級(jí)真題答案

參考答案

1．Z市正在舉辦名為“雷鋒的哥”的評(píng)比活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)給定資料，整理一份靳秀忠的事跡材料。(20分)

要求：內(nèi)容全面、條理清楚、對(duì)其事跡的性質(zhì)概括準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，不超過(guò)400字。

靳秀忠，男，今年43歲，Z市出租車司機(jī)，家住Z市郊區(qū)。靳秀忠?guī)煾凳浅隽嗣臒嵝哪c，無(wú)論同行們有什么大事小事，只要言語(yǔ)一聲，他都會(huì)出手相助。每次發(fā)生搶劫殺害的哥惡性事件后，靳秀忠都會(huì)主動(dòng)上門，通過(guò)不同的形式，使其渡過(guò)難關(guān)。

近年來(lái)，出租車司機(jī)被劫、被搶致傷乃至死亡的意外事件在Z 市屢見(jiàn)不鮮，因此，身為Z 市出租車司機(jī)的靳秀忠和另一名司機(jī)王磊發(fā)起了一個(gè)叫“愛(ài)心的士一元捐”的基金，目的是幫助那些被劫或遇害司機(jī)的家庭。每一位愿意加入的司機(jī)每月捐贈(zèng)一元錢即可。在他的倡議下，“一元基金”于2007 年12 月6 日正式成立，當(dāng)天募集到首批善款78000 多元。

2008年3月19日，Z市一名剛剛加入“一元基金”的哥遭劫被致重傷，危難時(shí)刻，他收到了“一元基金”送來(lái)的5000元救助金。此舉受到廣大司機(jī)的熱烈歡迎，并在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。要說(shuō)一元錢能干成什么事？很多人會(huì)回答，一元錢干不成什么事，然而，在該市的靳秀忠和王磊卻偏偏就是利用這一元錢，干了一件大事。

2．給定資料中提到Z市出租車司機(jī)欲成立“一元基金”，需向紅十字會(huì)呈報(bào)一份申請(qǐng)材料。請(qǐng)你為他們擬寫(xiě)一份申請(qǐng)?zhí)峋V。(20分)

要求：(1)目的明確、理由充分、做法合理；

(2)語(yǔ)言準(zhǔn)確、不考慮文體格式、不超過(guò)200字。

申請(qǐng)?zhí)峋V

一、申請(qǐng)書(shū)

二、章程草案

（一）名稱及住所

（二）設(shè)立宗旨和公益活動(dòng)的業(yè)務(wù)范圍

（三）原始基金數(shù)額

（四）理事會(huì)的組成、職權(quán)和理事的資格、產(chǎn)生程序和任期

（五）法定代表人的職責(zé)

（六）監(jiān)事的職責(zé)、資格和任期

（七）財(cái)產(chǎn)的管理、使用制度

（八）基金會(huì)的終止條件、程序和終止后財(cái)產(chǎn)的處理

三、驗(yàn)資證明和住所證明

四、理事名單、身份證明以及簡(jiǎn)歷

五、業(yè)務(wù)主管單位同意設(shè)立的文件

六、基金會(huì)登記事項(xiàng)表 3．假如你是市政府某部門的工作人員，請(qǐng)你就如何解決出租車管理部門與出租車司機(jī)間的矛盾提出對(duì)策。(20分)

要求：條理清楚，措施合理，針對(duì)性、可操作性強(qiáng)，不超過(guò)200字。

當(dāng)前我市出租車行業(yè)亂象的治本之策，在于調(diào)整好政府、公司、司機(jī)三方的利益關(guān)系。

一是政府應(yīng)從出租車行業(yè)利益中脫身，廢除出租車運(yùn)營(yíng)權(quán)的行政審批，嚴(yán)禁私下轉(zhuǎn)讓出租汽車經(jīng)營(yíng)權(quán)，逐步取消掛靠經(jīng)營(yíng)。

二是出租汽車公司要為司機(jī)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)四公開(kāi)，自覺(jué)接受駕駛員和社會(huì)監(jiān)督，不得巧立名目亂收費(fèi)或擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

三是出租車司機(jī)應(yīng)成為出租車行業(yè)的主人，讓廣大乘客成為出租車行業(yè)的“上帝”。4．材料中提到了“自主權(quán)”的問(wèn)題，請(qǐng)分析司機(jī)們“要求拿回自主權(quán)”的意義。(10分)

要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，不超過(guò)150字。

無(wú)論從我國(guó)基金市場(chǎng)長(zhǎng)期健康發(fā)展的角度，還是從滿足Z市出租車司機(jī)自救需求的角度看，“一元基金”都具有其他救助不可替代的特點(diǎn)。拿回“一元基金”自主權(quán)，一方面有利于提高司機(jī)捐助的積極性，從而保證該基金來(lái)源的穩(wěn)定性，另一方面有助于基金準(zhǔn)確、快速的落實(shí)到位，提高使用基金的有效性。

5．請(qǐng)以“‘一元基金’何處去”為題寫(xiě)一篇文章。(30分)

要求：主題明確、內(nèi)容充實(shí)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢，800字左右。

“一元基金”何處去

2007年初，出租車司機(jī)靳秀忠和王磊開(kāi)始籌劃“愛(ài)心的士一元捐”基金計(jì)劃—每一位愿意加入的司機(jī)每月拿出一元錢，形成一個(gè)資金儲(chǔ)備，遇有司機(jī)被劫或遇害，便用這筆錢救助他們的家庭?！懊耖g自發(fā)，自救互救”。Z 市紅十字會(huì)對(duì)這個(gè)計(jì)劃給予了大力支持。在基金啟動(dòng)儀式舉行之前，客運(yùn)管理處決定高調(diào)介入，向基金捐贈(zèng)一萬(wàn)元，并促動(dòng)幾家企業(yè)加入捐贈(zèng)。啟動(dòng)當(dāng)天募集資金近八萬(wàn)元，其中包括司機(jī)個(gè)人捐贈(zèng)七千多元。

然而，隨著“一元基金”管理權(quán)被出租車管理部門掌管，司機(jī)對(duì)管理部門對(duì)基金發(fā)放對(duì)象、發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生質(zhì)疑，再加上司機(jī)對(duì)行業(yè)管理久有怨言。因此，靳秀忠等人認(rèn)為以管理處的名義運(yùn)作基金根本不可能成功，要求拿回基金管理權(quán)，同時(shí)由于司機(jī)對(duì)“一元基金”的捐助熱情日漸退去，致使該基金發(fā)展陷入困境。

當(dāng)前，為了促進(jìn)“一元基金”的健康發(fā)展，完善相應(yīng)配套措施，對(duì)其科學(xué)規(guī)范勢(shì)在必行。

(1)規(guī)制“一元基金”行政管理?！耙辉稹惫芾碣Y產(chǎn)規(guī)模較小，基金投資人數(shù)量分散，基金的捐助人登記結(jié)算和基金會(huì)計(jì)審計(jì)工作都很簡(jiǎn)單。因此，Z 市政府應(yīng)借鑒其他地方的成功經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思路，降低私募基金管理的行業(yè)成本，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)該基金的發(fā)起、設(shè)立、運(yùn)轉(zhuǎn)和退出監(jiān)管，促進(jìn)“一元基金”行業(yè)的健康、有序發(fā)展。

(2)建立“一元基金”資產(chǎn)托管配套制度。我國(guó)共同基金的銀行托管模式有效地控制了投資者資金挪用的風(fēng)險(xiǎn)，如果“一元基金”也可以采用這種資金托管模式，一方面可以有效保證司機(jī)捐助的資金安全，另一方面可以提高司機(jī)對(duì)“一元基金”發(fā)展的信心，有利于“一元基金”的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，應(yīng)制定相關(guān)政策，鼓勵(lì)“一元基金”通過(guò)銀行托管基金資產(chǎn)。

(3)隨著“一元基金”行業(yè)的發(fā)展，未來(lái)還應(yīng)該進(jìn)一步拓展“一元基金”資金來(lái)源渠道，設(shè)立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、建立規(guī)范“一元基金”管理養(yǎng)老金、退休金等公共資產(chǎn)的制度，從而提高該基金發(fā)展動(dòng)力。

(4)要加強(qiáng)培養(yǎng)和培訓(xùn)“一元基金”管理人員，建設(shè)一批優(yōu)秀的基金管理團(tuán)隊(duì)。同時(shí)提倡誠(chéng)信和依法經(jīng)營(yíng)，積極引進(jìn)先進(jìn)基金管理理念，學(xué)習(xí)其運(yùn)作模式和操作規(guī)程，以全面提高“一元基金”的管理水平。

第三篇：2008年吉林省考試錄用公務(wù)員申論甲級(jí)真題

2008年吉林省各級(jí)機(jī)關(guān)考試錄用公務(wù)員申論(甲級(jí))真題及參考答案

2008年吉林省考試錄用公務(wù)員

申論（甲級(jí)）試題

滿分：100分 時(shí)限:120分鐘

一、注意事項(xiàng)

1．申論考試是對(duì)考生閱讀理解能力、分析綜合能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力的測(cè)試。

2．參考時(shí)限：閱讀資料30分鐘，作答90分鐘。

3．仔細(xì)閱讀給定資料。按照后面提出的“申論要求”作答。

二、給定資料

2007年2月4日中午，Z市的冬天像往常一樣。夜班出租車司機(jī)崔坤亭在家睡午覺(jué)。中午，妻子李見(jiàn)華回家做飯。飯桌上，李見(jiàn)華對(duì)崔坤亭說(shuō)：“孩兒的自行車丟了。”崔坤亭有點(diǎn)生氣，回了一句，“不管?！崩钜?jiàn)華知道，丈夫是個(gè)“可仔細(xì)”(方言，指節(jié)儉)的人，每天只舍得吃兩頓飯，早出晚歸為的是能多拉一點(diǎn)活。她自己在工廠做會(huì)計(jì)，效益不好，收入很低，她明白，孩子的車丟了，崔坤亭有點(diǎn)心疼。

午后的時(shí)間安靜地過(guò)去。傍晚崔已出車。李見(jiàn)華和正上初三的兒子在母親家吃完飯，晚上10點(diǎn)多回到自己家，準(zhǔn)備睡覺(jué)。這時(shí)有人敲門，“見(jiàn)華，開(kāi)門?！?/p>

李見(jiàn)華聽(tīng)出是丈夫的三哥?！罢α?，哥?”

“別讓孩兒知道。你穿衣服跟咱走一趟，坤亭出點(diǎn)事?！?/p>

李見(jiàn)華再見(jiàn)到崔坤亭時(shí)，他已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上，身上插滿各種管子?？诒翘幉逯粑鼨C(jī)，只有脈搏還在，但是靠?jī)x器維持，是為了讓家人見(jiàn)上最后一面。大夫說(shuō)，被送到醫(yī)院時(shí)，崔的頭被人用磚頭砸了3下，磚磚致命，頭骨碎裂。

警方后來(lái)對(duì)李見(jiàn)華說(shuō)，這起案件是3個(gè)年輕人所為。這3個(gè)人，在火車站一帶等女出租司機(jī)出現(xiàn)，伺機(jī)搶劫，但一直沒(méi)有等到，最終選擇了身材瘦小的崔坤亭。

崔開(kāi)出租車前一直在一家砂輪廠工作。下崗后曾四處打工，但工資最多只有600元。妻子工資也很低，孩子要上學(xué)，迫不得已，崔決定去開(kāi)出租車。

Z市的出租車百分之八十由個(gè)人購(gòu)買，再掛靠到某家公司。崔因?yàn)闊o(wú)錢買車，只能租用別人的車，開(kāi)夜班。夜班司機(jī)危險(xiǎn)性高，工作辛苦，錢卻掙得少。崔坤亭開(kāi)出租車5年，每個(gè)月收入2000多元，這在Z市已算中等收入。所以崔在出事前一直是家中的經(jīng)濟(jì)支柱。崔坤亭去世。家里一下子陷入了絕境。

有一天，李見(jiàn)華在母親家。不速之客——另一位出租車司機(jī)靳秀忠和其他幾個(gè)司機(jī)突然來(lái)訪。

剛進(jìn)門時(shí)，李并不認(rèn)識(shí)這個(gè)人，經(jīng)其他司機(jī)介紹，才知道這個(gè)人就是一直在幫助自己的大名鼎鼎的靳秀忠。她知道，這個(gè)人以前在其他司機(jī)出事之后也給予過(guò)很大的幫助，或幫人料理后事，或慷慨解囊等，在出租車司機(jī)中很有名氣，被出租車司機(jī)們尊稱為“老大”。靳秀忠說(shuō)，“見(jiàn)華，你這樣的家庭肯定不富裕。你有孩子，還上學(xué)，有啥困難你就跟我們說(shuō)一聲，我們給你捐點(diǎn)學(xué)費(fèi)。”

靳秀忠是通過(guò)司機(jī)的口口相傳，知道崔坤亭出事消息的。得知消息的轉(zhuǎn)天，靳就組織司機(jī)進(jìn)行捐款。他們?cè)谕ㄍ鶜泝x館的路上拉起一塊白布幅，找到一個(gè)方便面紙箱，接受出租司機(jī)和社會(huì)其他車輛的捐款。100多輛出租車在周圍行進(jìn)，募得幾千元。

這并不是靳秀忠第一次組織募捐。這次募捐卻讓這位司機(jī)里的“老大”覺(jué)得應(yīng)該轉(zhuǎn)變方法。幾次惡性案件接連發(fā)生，司機(jī)的捐款額度越來(lái)越小。如果再有事故發(fā)生，這樣的臨時(shí)募捐將見(jiàn)不到成效。靳秀忠覺(jué)得應(yīng)該想個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃。

靳秀忠今年43歲，家住Z市郊區(qū)。身材高胖，皮膚黝黑，大口吃肉大碗喝酒。有一

次，他晚上出車遇到一伙流氓正欲調(diào)戲一個(gè)青年女子，他上前制止，被歹徒在臉上劃了一刀，在臉上落了個(gè)不小的疤。他自己說(shuō)，“你跟Z市的出租車司機(jī)一提我，他們都知道?！闭沁@個(gè)出租車司機(jī)中的“老大”和另一名司機(jī)王磊發(fā)起一個(gè)叫做“愛(ài)心的士一元捐”的基金。

這是一項(xiàng)針對(duì)Z市出租司機(jī)的自救行動(dòng)，每一位愿意加入的司機(jī)每月捐贈(zèng)一元錢，形成一個(gè)基金，目的是幫助那些被劫司機(jī)和遇害司機(jī)的家庭。

2007年2、3月間，靳秀忠和王磊開(kāi)始在熟識(shí)的司機(jī)中詢問(wèn)大家對(duì)基金的態(tài)度，得到的幾乎全部是肯定的答案。兩人開(kāi)始籌劃具體事宜。先期工作由王磊負(fù)責(zé)。今年44歲的王磊開(kāi)租車之前，在單位“給領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)小車”。王磊覺(jué)得自己時(shí)于政策層面有更好的把握能力?！拔液徒鶐煾蹬浜系煤芎?，他是司機(jī)人緣方面(好)，我是政治方面?！蓖趵谛χf(shuō)。

王磊知道，成立一個(gè)民間組織到民政部門注冊(cè)的手續(xù)十分繁瑣，近乎不可能。他首先想到當(dāng)?shù)氐拇壬茀f(xié)會(huì)。慈善協(xié)會(huì)把王磊“推”到H 省紅十字會(huì)。省紅十字會(huì)又介紹王磊到Z市紅十字會(huì)。市紅十字會(huì)十分支持，要求王磊“寫(xiě)個(gè)材料，給我們看一看?！?/p>

材料交上去了。2007年4月，王磊得到市紅十字會(huì)的通知，“你們弄會(huì)標(biāo)吧?！苯阒易约耗贸?000塊錢設(shè)計(jì)制作會(huì)標(biāo)，還印刷幾千份倡議書(shū)，并在倡議書(shū)上印上自己的手機(jī)號(hào)碼和車牌號(hào)。

從9月份開(kāi)始，靳秀忠基本上放棄了自己的正常運(yùn)營(yíng)，“別人上班的時(shí)候我得去辦這些事情，晚上自己拉一點(diǎn)活?！苯阒艺f(shuō)。王磊則把自己的車包給別人，靳秀忠的車就成了流動(dòng)辦公室。那段時(shí)間，靳秀忠每月要自己出1000多元汽車錢，200多元電話費(fèi)，“連給公司的管理費(fèi)都一直欠著。”靳說(shuō)。

到此時(shí)為止，一切事情都由靳秀忠和王磊等幾名出租司機(jī)自己掌握，唯一介入的官方只有紅十字會(huì)。“我從一開(kāi)始就和靳師傅他們說(shuō)，最好還是找到主管部門，讓他們也參與。”Z市紅十字會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張春香對(duì)記者說(shuō)。

事情遠(yuǎn)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。Z市的出租車管理部門叫Z市客運(yùn)管理處，另外還有一個(gè)出租

一個(gè)出租司機(jī)都沒(méi)有?！?/p>

一位姓楊的出租車司機(jī)告訴記者，“客運(yùn)管理處就知道罰款，別的什么都不管，對(duì)司機(jī)一點(diǎn)好處都沒(méi)有。大伙都討厭他們?！?/p>

記者接觸過(guò)的5 位司機(jī)，都認(rèn)為客運(yùn)管理處是出租車的管理部門，但是他們并沒(méi)有把出租車行業(yè)“向好的方向帶”，“就知道罰款”。管理處周六周日不受理繳納罰款，周一早上就能看見(jiàn)前來(lái)交罰款的司機(jī)排成長(zhǎng)隊(duì)。這種罰款造成了司機(jī)和管理部門之間很大的矛盾。得知“一元基金”，管理處曾想接管這筆基金，但被靳秀忠等人拒絕。他們認(rèn)為司機(jī)與管理處之間有矛盾，如果以管理處的名義運(yùn)作基金，“根本不可能成功”。

經(jīng)過(guò)半年多的籌備，靳秀忠和王磊決定把基金的啟動(dòng)儀式定在2007年12月6日，因?yàn)榕R近年底正是出租車被搶的高發(fā)時(shí)段，他們想利用這個(gè)特殊時(shí)間把司機(jī)盡快發(fā)動(dòng)起來(lái)。12月4日，靳秀忠和王磊突然得到消息，客運(yùn)管理處決定高調(diào)介入，并拿出一萬(wàn)元捐贈(zèng)給基金，促使幾家企業(yè)加入捐贈(zèng)行列。啟動(dòng)儀式當(dāng)天一共募集資金78000多元，其中包括司機(jī)個(gè)人捐贈(zèng)7000多元。

啟動(dòng)儀式上，發(fā)起人靳秀忠和王磊沒(méi)有被邀請(qǐng)上臺(tái)，甚至沒(méi)有被提及，臺(tái)上就坐的只有一些相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。在靳的爭(zhēng)取下，他才被允許“站在旁邊念了倡議書(shū)”。

一些司機(jī)在臺(tái)下問(wèn)靳秀忠，“你們咋不上去，臺(tái)上的人我們有的都不認(rèn)識(shí)，我們是沖著你們才捐款的。”

基金會(huì)畢竟成立起來(lái)了。

基金會(huì)成立3個(gè)月，一起惡性案件再次發(fā)生。2008年3月19日凌晨5點(diǎn)40分，司機(jī)李中偉從家里開(kāi)車出發(fā)。早晨8點(diǎn)半，李中偉的妻子李慧蘭接到車主的電話，“我在你家門口等你，中偉出事了?！?/p>

李慧蘭到醫(yī)院時(shí)，手術(shù)還在進(jìn)行。醫(yī)生說(shuō)，“他的喉管被割，如果昏迷時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有可能成為植物人?！笔中g(shù)進(jìn)行了4個(gè)小時(shí)，李中偉最終脫離危險(xiǎn)。

李中偉今年38歲，家里有兩個(gè)孩子，“大的上初一，小的上幼兒園。”李中偉每個(gè)月開(kāi)車收入1500多元。孩子太小，妻子只能在家操持家務(wù)，1500元是這個(gè)四口之家全部的收入?！昂⒆佣际谴﹦e人穿不了的衣服?，F(xiàn)在肉貴了，就一個(gè)星期吃一次?！崩罨厶m說(shuō)。

Z市一共有60家出租車公司，1萬(wàn)多輛出租車，有些分為早晚班，共有2萬(wàn)多名司機(jī)。這些司機(jī)和李中偉的狀況類似，絕大部分家庭不富裕。開(kāi)出租雖然收入屬于中等，但每天工作超過(guò)12小時(shí)，司機(jī)大多健康狀況很差。

除開(kāi)車外基本沒(méi)有別的技能，他們很難轉(zhuǎn)行。記者遇到的所有司機(jī)，無(wú)一例外對(duì)記者說(shuō)，“要是能干別的，我絕對(duì)不會(huì)開(kāi)出租?！边@些司機(jī)除了為出租車上強(qiáng)制保險(xiǎn)外，大都沒(méi)有任何人身保險(xiǎn)。個(gè)別加入合作醫(yī)療的司機(jī)，只能報(bào)銷感冒發(fā)燒之類的小病治療費(fèi)用，對(duì)于司機(jī)面對(duì)的人身傷害，沒(méi)有絲毫保障。由于沒(méi)有養(yǎng)老保險(xiǎn)，這些司機(jī)只能“開(kāi)到開(kāi)不動(dòng)為止?！?/p>

這次大手術(shù)和住院費(fèi)一共花費(fèi)16000多元。幸運(yùn)的是，李中偉在出事兩天前加入了基金會(huì)，一次性捐贈(zèng)一年12 元的費(fèi)用。得知出事的消息，經(jīng)過(guò)商討，“一元基金”決定救助5000元?？瓦\(yùn)管理處領(lǐng)導(dǎo)與紅十字會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張春香親自把錢送到病房。當(dāng)?shù)孛襟w記錄了這個(gè)鏡頭。

“一元基金”成立之初，靳秀忠和王磊的想法就很明確，“民間自發(fā)，自救互救?！蓖趵趯?duì)《中國(guó)新聞周刊》記者說(shuō)。

詢問(wèn)清楚此類基金的具體運(yùn)作方式之后，靳秀忠和王磊就開(kāi)始制定基金管理委員會(huì)的名單?；鸸芾砦瘑T會(huì)一共12 人，主要負(fù)責(zé)評(píng)定對(duì)于遇害司機(jī)是否需要救助以及救助款項(xiàng)多少的實(shí)際問(wèn)題。每次會(huì)議有6人以上出席便有效。在最初的名單里，這12人全部都是Z市各個(gè)出租車公司中具有威信和領(lǐng)導(dǎo)能力的司機(jī)。在靳和王看來(lái)，這樣的設(shè)置才符合“司機(jī)自救”的目的。

在啟動(dòng)儀式之后，12個(gè)司機(jī)人選被紅十字會(huì)去掉9個(gè)，只剩下靳、王以及另一位司機(jī)趙建國(guó)。其他名額分別由管理處和其他捐款單位的代表填補(bǔ)。“他們這些坐辦公室的咋知道我們司機(jī)需要啥?”靳秀忠說(shuō)，“救助那個(gè)被割喉司機(jī)的時(shí)候，根本就不通知我們，我們被架空了。”

在靳和王的最初設(shè)想里，這筆“一元基金”只是由紅十字會(huì)來(lái)管理賬目，救助對(duì)象以及救助數(shù)額全部由司機(jī)組成的委員會(huì)決定，紅十字會(huì)給予配合即可。但是目前，這種方式無(wú)法實(shí)施。“既然把錢放在紅十字會(huì)，我們就要按照規(guī)范去操作這筆基金?！睆埓合阏f(shuō)。

現(xiàn)在，這筆基金的捐贈(zèng)方式已被劃歸到各出租車公司。每月，司機(jī)到公司繳納管理費(fèi)，可以在公司辦理捐款，由公司開(kāi)出收據(jù)證明，記錄捐款明細(xì)。每一季度由公司統(tǒng)一交送紅十字會(huì)一次。這筆基金的救助對(duì)象只限于參與捐款的司機(jī)，所以不可能隨意設(shè)立不記名的捐款箱。這無(wú)形中增大了各公司的工作量，有的公司對(duì)此并不熱情。“有司機(jī)打電話投訴說(shuō)，‘我交到公司，公司都不收’。我們還不敢強(qiáng)調(diào)太多，太多了，擔(dān)心司機(jī)又說(shuō)亂收費(fèi)；不強(qiáng)調(diào)，效果又不好。”張春香說(shuō)。

“我現(xiàn)在弄了個(gè)小本兒，有司機(jī)直接把錢給我，我就自己記錄下來(lái)，再交給紅十字會(huì)?！苯阒艺f(shuō)，“我當(dāng)初的想法還有一個(gè)，就是等錢多了，給每個(gè)司機(jī)都買一份保險(xiǎn)?！北M管道路坎坷，但他們還在追求著自己當(dāng)初的目的——拿回自主權(quán)，自己掌握這筆基金。但是對(duì)于現(xiàn)實(shí)，聲稱“不認(rèn)識(shí)多少字”的靳秀忠說(shuō)了一個(gè)頗為書(shū)面的詞語(yǔ)“有點(diǎn)迷?！?。

到目前為止，這筆基金的增長(zhǎng)不多。在靳秀忠看來(lái)，“官方”介入太多，自己又被架空，司機(jī)的捐款熱情一落千丈。從目前來(lái)看，司機(jī)中只有不到六分之一的人參與了捐款。2008年4月1日，又發(fā)生了一件令人意想不到的事。“一元基金”向劉增友等8人發(fā)放了500～1000元不等的困難救助金。這件事在出租車司機(jī)中引起了強(qiáng)烈的反響，一些剛下夜班的司機(jī)來(lái)到客運(yùn)管理處對(duì)救助資金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)提出質(zhì)疑，客運(yùn)管理處的工作人員稱此事是通過(guò)研究決定的，司機(jī)們卻表示他們作為捐款者有權(quán)知道錢的使用情況，雙方針?shù)h相對(duì)、劍拔弩張，沖突一觸即發(fā)。靳秀忠聽(tīng)說(shuō)此事立刻放下手里的活計(jì)趕到現(xiàn)場(chǎng)?？吹浇?/p>

秀忠，司機(jī)們紛紛圍攏過(guò)來(lái)。司機(jī)小黃說(shuō)：“困難救助金的事，老大你知道嗎?”看到靳秀忠搖頭，大家的情緒更激烈了，“我們的事憑什么我們不知道?”，“靳哥，我們的錢不能只給他們撐面子，把我們的錢要回來(lái)，我們信不過(guò)他們”。這句話得到了到場(chǎng)司機(jī)的共同響應(yīng)，“返錢，不返就不走?！??

三、申論要求

1．Z市正在舉辦名為“雷鋒的哥”的評(píng)比活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)給定資料，整理一份靳秀忠的事跡材料。(20分)

要求：內(nèi)容全面、條理清楚、對(duì)其事跡的性質(zhì)概括準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，不超過(guò)400字。

2．給定資料中提到Z 市出租車司機(jī)欲成立“一元基金”，需向紅十字會(huì)呈報(bào)一份申請(qǐng)材料。請(qǐng)你為他們擬寫(xiě)一份申請(qǐng)?zhí)峋V。(20分)

要求：(1)目的明確、理由充分、做法合理；

(2)語(yǔ)言準(zhǔn)確、不考慮文體格式、不超過(guò)200字。

3．假如你是市政府某部門的工作人員，請(qǐng)你就如何解決出租車管理部門與出租車司機(jī)間的矛盾提出對(duì)策。(20分)

要求：條理清楚，措施合理，針對(duì)性、可操作性強(qiáng)，不超過(guò)200字。

4．材料中提到了“自主權(quán)”的問(wèn)題，請(qǐng)分析司機(jī)們“要求拿回自主權(quán)”的意義。(10分)要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，不超過(guò)150字。

5．請(qǐng)以“‘一元基金’何處去”為題寫(xiě)一篇文章。(30分)

要求：主題明確、內(nèi)容充實(shí)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢，800字左右。

第四篇：2013年吉林省公務(wù)員考試申論甲級(jí)真題及解析

2013年吉林省公務(wù)員考試申論甲級(jí)真題及解析

滿分100分 時(shí)限120分鐘

一、注意事項(xiàng)

1.申論考試是對(duì)考生閱讀理解能力、分析綜合能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力的測(cè)試。2.參考時(shí)限：閱讀資料30分鐘，作答90分鐘。

3.仔細(xì)閱讀給定資料，按照后面提出的“申論要求”作答。

二、給定資料

1.身體素質(zhì)和思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)共同構(gòu)成國(guó)民素質(zhì)的三大要素。身體素質(zhì)是民族素質(zhì)的重要組成部分，民族素質(zhì)的優(yōu)劣、民族體質(zhì)的強(qiáng)弱，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰存亡。

新中國(guó)成立后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人一直對(duì)體育事業(yè)和國(guó)民身體素質(zhì)非常重視。

1952年，毛澤東同志將體育工作的指導(dǎo)方針和根本任務(wù)確立為“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”。

1997年，江澤民同志為體育工作題詞：“全民健身，利國(guó)利民，功在當(dāng)代，利在千秋?！敝厣炅宋覈?guó)體育工作的根本宗旨。

2013年8月31日習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，是我國(guó)體育工作的根本方針和任務(wù)。全民健身是全體人民增強(qiáng)體魄、健康生活的基礎(chǔ)和保障，人民身體健康是全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)涵，是每一個(gè)人成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)幸福生活的重要基礎(chǔ)。

在《中華人民共和國(guó)體育法》中??2009國(guó)務(wù)院正式頒布了年《全民健身?xiàng)l例》?2012年《“十二五”公共體育設(shè)施建議計(jì)劃》。

2.2013年8月5日國(guó)家體育總局公布城鄉(xiāng)居民健身情況和體質(zhì)狀況調(diào)查結(jié)果。調(diào)查顯示，健身活動(dòng)的參與度有所提高，有492%的人參加過(guò)體育健身活動(dòng)，其中城鎮(zhèn)居民為598%，鄉(xiāng)村居民為356%；男性為502%，女性為482%。而經(jīng)常參加體育健身的人數(shù)比例達(dá)到327%，與以往的調(diào)查結(jié)果相比提高45個(gè)百分點(diǎn)。體育健身也日趨生活化，在參加體育健身的人群中，每周參加體育健身活動(dòng)1次及以上的人數(shù)，達(dá)到了781%，其中767%的人已經(jīng)堅(jiān)持了1年以上，321%的人堅(jiān)持了5年以上。隨著年齡增長(zhǎng)，常年堅(jiān)持體育健身活動(dòng)的人數(shù)比例增加，城鄉(xiāng)60歲以上人群，基本上半數(shù)以上的人堅(jiān)持體育健身活動(dòng)在5年以上。

調(diào)查結(jié)果顯示，在“單位或小區(qū)的體育場(chǎng)所”健身的人數(shù)比例為23.1%，在“公共體育場(chǎng)館”健身的人數(shù)比例為15.2%，在公路、街道邊和在廣場(chǎng)、場(chǎng)院的健身的人數(shù)比例均為14%，在公園健身的為12%，住宅小區(qū)空地健身的為8.7%。

調(diào)查結(jié)果顯示，居民參加體育健身的前五位原因依次為增加體力活動(dòng)（36.6%），消遣娛樂(lè)（23.7%），防病治?。?4.5%），減肥（9.4%）、減輕壓力及調(diào)節(jié)情緒（8.6%），而認(rèn)為沒(méi)必要進(jìn)行體育健身的人數(shù)比例排在15個(gè)因素中的最后一位，僅為0.1%-0.2%。這些結(jié)果表明，絕大多數(shù)人有明確的體育健身目的，對(duì)體育健身提高健康水平的作用具有明確的認(rèn)識(shí)。

3.山東省體育中心建于上世紀(jì)80年代，當(dāng)時(shí)山東省8000多萬(wàn)百姓每人捐獻(xiàn)一元，以加快其建設(shè)，可謂“取之于民”。據(jù)山東省體育中心副主任王耀南介紹，這是為1988年首屆城運(yùn)會(huì)建設(shè)的體育場(chǎng)使用25年后，其功能首次實(shí)現(xiàn)向服務(wù)全民健身轉(zhuǎn)變。

早6時(shí)許，記者在籃球主題公園看到已有近百人在打籃球。體育場(chǎng)西側(cè)空地上，有跳健身操的老者，也有紅扇白衣翩翩起舞的太極扇愛(ài)好者。在內(nèi)場(chǎng)塑膠跑道，記者看到有6人正在或跑步、或慢行，工作人員說(shuō)開(kāi)放第一天約有20人前來(lái)鍛煉。56歲的王玉華跑完四圈后告訴記者，堅(jiān)持跑步七八年，多數(shù)是在路上跑，聽(tīng)說(shuō)省體開(kāi)放了，專門坐了半小時(shí)公交車來(lái)這跑步?！榜R路上車多、廢氣多，省體這塑膠跑道就是舒服。據(jù)調(diào)查，在城鄉(xiāng)居民參加體育健身的方法中，健步走??各種球類活動(dòng)等。

4.李先生是”塘沽夕陽(yáng)紅騎行隊(duì)“的創(chuàng)辦人從最初的28人一直發(fā)展到現(xiàn)在的130余人，他帶領(lǐng)隊(duì)友通過(guò)科學(xué)鍛煉、低碳健身，增強(qiáng)了體質(zhì)。并且通過(guò)騎游中開(kāi)展的公益宣傳活動(dòng)??輪跡遍布全國(guó)。

在日常生活中，他除了組織騎行活動(dòng)，還經(jīng)常舉辦講座??（3行）交流了經(jīng)驗(yàn)，知道了工作。

在全國(guó)億萬(wàn)健身群眾的行列中，活躍著很多像李先生一樣的人，??社會(huì)體育指導(dǎo)員??（3行）還擔(dān)當(dāng)著技能傳播者的角色。

5.“30分鐘體育生活圈”是近年國(guó)內(nèi)勃興的一個(gè)新概念。但像上海這樣在黨的代表大會(huì)工作報(bào)告中明確提出要”優(yōu)化完善30分鐘體育生活圈，改善市民生活方式，提升市民身體素質(zhì)和生活質(zhì)量“，并在2013年市政府工作報(bào)告重申這項(xiàng)任務(wù)，這樣重視又放到如此高度的，實(shí)不多見(jiàn)。在全部17個(gè)區(qū)縣中推出7個(gè)區(qū)作為試點(diǎn)。

“30分鐘體育生活圈”，并非一般地理位置上的設(shè)施布局。從時(shí)間概念看，每周需有3次、每次30分鐘的體育健身時(shí)間；按空間距離劃分，步行30分鐘約2800-3000米的體育生活距離；以地理位置界定，以社區(qū)為基本范圍，以體育健身為主要行為，以多功能體育設(shè)施為基本保障的圈層結(jié)構(gòu)體系。

一位市民若想學(xué)一樣健身項(xiàng)目，從自己的居住地出發(fā)，在30分鐘半徑之內(nèi)可找到一個(gè)綜合場(chǎng)館或健身技能培訓(xùn)基地，學(xué)習(xí)廣播操、太極拳等。學(xué)好后，能在社區(qū)里與健身團(tuán)隊(duì)一起互動(dòng)，過(guò)段時(shí)間再到監(jiān)測(cè)站進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，了解自己健身的效果，達(dá)到改善生活質(zhì)量、提高身體素質(zhì)的期望。這正是上海創(chuàng)設(shè)”30分鐘體育生活圈“意在營(yíng)造多維、和諧、健康的新型生活方式。

“體育生活化”，生活體育”畫(huà)“。在”30分鐘體育生活圈“里，我們不僅看到許多常規(guī)內(nèi)容，還耳聞目睹如智能移動(dòng)平臺(tái)在線商店同步上線、電子地圖、樓宇運(yùn)動(dòng)會(huì)、”幸福存折“等耳目一新的時(shí)代元素。此外，有的試點(diǎn)區(qū)在區(qū)域范圍內(nèi)設(shè)定”上班的路“、”回家的路“等特色概念路，倡導(dǎo)市民，尤其是職工每天堅(jiān)持走30分鐘路，加入行走健身行列。不難想象，隨著越來(lái)越多的上班族步行上下班，還將為減輕交通擁堵和節(jié)約能源作出更大貢獻(xiàn)。

6.我國(guó)共有各類體育場(chǎng)地85萬(wàn)個(gè)，平均每萬(wàn)人擁有體育場(chǎng)地6.58個(gè)，人均體育場(chǎng)地面積為1.03平方米，體育場(chǎng)地的開(kāi)放和利用少。我國(guó)體育場(chǎng)地大多數(shù)屬于教育系統(tǒng)，占總量的65.6%，學(xué)校體育場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放率較低，僅為29.2%，即使是開(kāi)放的體育場(chǎng)地利用率也不高。

首都體育學(xué)院黨委書(shū)記李鴻江指出，中國(guó)青少年體質(zhì)連續(xù)25年下降，其中力量、速度、爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)全面下滑，肥胖、豆芽菜型孩子和近視孩子的數(shù)量急劇增長(zhǎng)。以北京為例，去年北京高中生的體檢合格率僅為一成。北京一所大學(xué)學(xué)生軍訓(xùn)，3500人的學(xué)生規(guī)模，累計(jì)看病人次達(dá)到6000余次。

校長(zhǎng)李有毅則反映了另一個(gè)問(wèn)題：”學(xué)校有1000名學(xué)生住宿，他們?cè)缟嫌袝r(shí)候起不來(lái)，學(xué)校就想能不能讓他們晨練，可堅(jiān)持一個(gè)月就不得不停止了。家長(zhǎng)聯(lián)名寫(xiě)信說(shuō)‘你們太摧殘孩子啦’。還有家長(zhǎng)建議‘能不能把鍛煉改在放學(xué)之后？’“同樣夭折的不僅是晨練，”原來(lái)學(xué)校初一有軍訓(xùn)，后來(lái)也停了，太多家長(zhǎng)拿來(lái)了從醫(yī)院開(kāi)出來(lái)的請(qǐng)假條“。

2012年江西某縣發(fā)生了學(xué)生長(zhǎng)跑猝死事件，折射的是中國(guó)青少年學(xué)生缺乏體育鍛煉、體質(zhì)嚴(yán)重下降的現(xiàn)狀。一些學(xué)校因此紛紛取消了運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑項(xiàng)目。”廣西壯族自治區(qū)政協(xié)委員謝尚明日前表示，在這種“因噎廢食”的做法下，我們看到的是社會(huì)對(duì)青少年學(xué)生體育鍛煉的忽視，而這也一直是青少年教育過(guò)程中的積弊

鐘南山院士介紹說(shuō)，有超過(guò)60%的學(xué)校，其體育設(shè)施沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，中西部地區(qū)問(wèn)題尤為嚴(yán)重。30年前，體育設(shè)施比現(xiàn)在還匱乏，但那時(shí)環(huán)境還好，戶外跑步的人很多，“現(xiàn)在這種空氣質(zhì)量，并不是每一天都適合戶外鍛煉。”缺的不僅是體育設(shè)施，體育教師也嚴(yán)重不足。調(diào)查顯示，全國(guó)小學(xué)體育教師缺口達(dá)24萬(wàn)人，在已有的體育教師中，相當(dāng)一部分還是兼職，“往往是文化課老師過(guò)來(lái)湊個(gè)數(shù)”。雖然教育部已逐漸將學(xué)生體質(zhì)納入校長(zhǎng)考核范圍，但在實(shí)際執(zhí)行中，“往往對(duì)此會(huì)高抬貴手”?！皩?duì)中學(xué)老師和校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最大的壓力還是升學(xué)率。只要這個(gè)指揮棒在，體育課就很 容易成為可有可無(wú)的課程?！?/p>

在最新公布的世界青少年體質(zhì)綜合排名中，??因此有人說(shuō)社會(huì)越發(fā)展越富足，身體素質(zhì)反而越差，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了“未富先病”的境地。

7.廣西壯族自治區(qū)政協(xié)委員謝尚明呼吁全社會(huì)一起行動(dòng)，建立健全幫助青少年提高身體健康素質(zhì)的長(zhǎng)效機(jī)制，補(bǔ)齊青少年體質(zhì)“短板”。

另有專家認(rèn)為，其實(shí)“短板”不僅表現(xiàn)在青少年體質(zhì)的全面下滑??盡快推進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展 全國(guó)政協(xié)委員，北京體育大學(xué)校長(zhǎng)楊樺表示??教學(xué)大綱??畢業(yè)銜接 在鐘南山院士看來(lái)，身體是未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)??強(qiáng)制學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉

學(xué)校、機(jī)關(guān)、廠礦現(xiàn)有的體育設(shè)施，通過(guò)何種形式與社會(huì)共享，同樣要尋求最佳方案。在我國(guó)現(xiàn)有的體育場(chǎng)地和設(shè)施中，學(xué)校所占份額最重，在保證學(xué)生體育活動(dòng)需要及校園安全的前提下，將遍布城鄉(xiāng)的學(xué)校體育設(shè)施資源合理開(kāi)放利用，就相當(dāng)于增加了體育設(shè)施。云南省從2008年開(kāi)始，在昆明和玉溪的20所中小學(xué)校開(kāi)展了學(xué)校體育場(chǎng)館面向社會(huì)公眾開(kāi)放試點(diǎn)工作，國(guó)家體育總局和教育部每年向每所試點(diǎn)學(xué)校劃撥3至5萬(wàn)元開(kāi)放經(jīng)費(fèi)予以支持，取得很好的效果。

從現(xiàn)狀看，相當(dāng)數(shù)量的人健身科學(xué)性上還存在不少問(wèn)題，譬如，“大師”現(xiàn)象的頻出，對(duì)微博上“吃什么補(bǔ)什么的”盲從認(rèn)同，乃至用迷信替代科學(xué)健身等。所有這些都說(shuō)明，在人們孜孜不倦追求健康的同時(shí)，一定要有科學(xué)理論和方法指引。具體到每個(gè)人，都應(yīng)建立終身科學(xué)健身理念，這包括在不同人生階段，掌握科學(xué)健身的系統(tǒng)知識(shí)。只有通過(guò)自身不斷更新和完善健身知識(shí)，杜絕迷信、盲從，全民健身才能更有成效，更有質(zhì)量。

8.三年前，從事體育產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的重慶人劉玲玲前往英國(guó)伯明翰深造，在北京讀小學(xué)的兒子也被她帶到了英國(guó)。沒(méi)過(guò)多久，劉玲玲就驚喜地發(fā)現(xiàn)，內(nèi)向的兒子有些變了“學(xué)校每周安排了3節(jié)體育課，而且還規(guī)定每天至少確保兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行體育鍛煉。一開(kāi)始，不愛(ài)動(dòng)的兒子有些抵觸，不過(guò)，學(xué)校良好的體育鍛煉氛圍還是慢慢改變了他?，F(xiàn)在，他不僅身體壯了，不容易生病了，性格也開(kāi)朗了許多。”

劉玲玲感慨地說(shuō)，自己之前就聽(tīng)說(shuō)英國(guó)學(xué)校十分重視體育課，但是沒(méi)有具體概念?，F(xiàn)在親身體會(huì)后，才感受到中、英學(xué)校在這方面的天壤之別。

據(jù)她介紹，在英國(guó)，幾乎所有的學(xué)校都十分重視體育，均把體育列為學(xué)校的中心課程之一，“在他們的觀念里，讓孩子們放下書(shū)包，沒(méi)有壓力地走上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，和同學(xué)們鍛煉1個(gè)小時(shí)，效果不亞于任何一堂文化課?！?/p>

當(dāng)然，如果在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)突出，孩子們也會(huì)得到極大的獎(jiǎng)勵(lì)。比如，孩子如果能夠入選某一項(xiàng)目的校隊(duì)，且取得優(yōu)異成績(jī)，在升學(xué)評(píng)分時(shí)最多能達(dá)到40分，而一名考試滿分者得到的評(píng)分可能只有25分。

曾在哈佛大學(xué)獲得醫(yī)學(xué)博士后殊榮的“中國(guó)女孩”劉明珠，在談到美國(guó)人對(duì)孩子的教育時(shí)也表示，在美國(guó)，父母都會(huì)處處以身作則，每天陪孩子一起看書(shū)、學(xué)習(xí)、鍛煉身體，久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和體育鍛煉習(xí)慣，并因此終身受益。

在東京住宅密集的地方，專門為市民和青少年修建的公共健身場(chǎng)地并不多，但是，幾乎所有的學(xué)校體育場(chǎng)和企業(yè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都會(huì)免費(fèi)或廉價(jià)向市民和青少年開(kāi)放，“不管你是不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，只要想鍛煉身體，都可以選擇就近的學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；不管你是不是這個(gè)企業(yè)的員工，只要愿意進(jìn)行體育鍛煉，都可以使用企業(yè)的體育場(chǎng)地?！?/p>

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，日本有體育場(chǎng)館設(shè)施21.86萬(wàn)個(gè)，按人口計(jì)算，平均每500人有一個(gè)體育場(chǎng)，每2680人有一個(gè)室內(nèi)體育館；而且，99%的公立中小學(xué)體育場(chǎng)地都對(duì)外開(kāi)放，學(xué)校和企業(yè)所擁有的體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)對(duì)外開(kāi)放率達(dá)到80%。

三、申論要求

1.根據(jù)給定資料，概括目前我國(guó)城鄉(xiāng)居民參加體育健身活動(dòng)的現(xiàn)狀。（20分）要求：內(nèi)容全面，觀點(diǎn)明確，條理清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，不超過(guò)200字?！窘忸}思路】

作答本題，首先需要注意幾點(diǎn)要求：第一，概括對(duì)象為“目前我國(guó)城鄉(xiāng)居民參加體育健身活動(dòng)的現(xiàn)狀”。此題為歸納概括部分內(nèi)容的試題。第二，作答要觀點(diǎn)明確，條理清晰。觀點(diǎn)明確需考生首句即總結(jié)出我國(guó)目前居民參加體育健身的現(xiàn)狀；條理清晰則要求考生按一定邏輯結(jié)構(gòu)整理答案，層次要點(diǎn)要清晰。

【參考答案】

目前，我國(guó)城鄉(xiāng)居民體育健身活動(dòng)參與度進(jìn)一步提高。

這主要體現(xiàn)在：一是對(duì)體育健身的認(rèn)識(shí)提高，體育健身積極性增強(qiáng)。二是居民參加體育健身項(xiàng)目更加豐富，健身形式多樣化。三是選擇公共體育場(chǎng)所參加體育健身、接受體育指導(dǎo)員的科學(xué)指導(dǎo)趨勢(shì)明顯。

但是，“無(wú)時(shí)間”仍成為制約城鄉(xiāng)居民參加體育健身的首要因素，體育健身場(chǎng)所少、學(xué)校體育場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放率低等不利因素仍然存在。

2.給定資料6提到了“社會(huì)越發(fā)展越富足，身體素質(zhì)反而越差，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了‘未富先病’的境地?！蹦阍鯓涌?？（15分）

要求：觀點(diǎn)明確，分析合理，表述準(zhǔn)確，不超過(guò)250字?！窘忸}思路】

本題要求理解句意，是一道綜合分析題。句子出自給定資料6中，作答時(shí)需仔細(xì)閱讀本材料，并注意以下幾點(diǎn)：第一，觀點(diǎn)明確，首句需先亮明觀點(diǎn)。第二，分析合理，全面理解句子含義，做出清晰闡釋。第三，表述準(zhǔn)確，依據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行分析。

【參考答案】

社會(huì)發(fā)展富足與國(guó)民身體素質(zhì)差沒(méi)有必然聯(lián)系，但我國(guó)已進(jìn)入“未富先病”卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。

當(dāng)前，我國(guó)青少年體質(zhì)25年下降、肥胖近視孩子增多，中小學(xué)生的體質(zhì)狀況令人擔(dān)憂。究其原因，是社會(huì)對(duì)青少年鍛煉的忽視。這體現(xiàn)在：一是體育設(shè)備缺失，學(xué)校體育設(shè)施、器材未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。二是體育教師嚴(yán)重不足，且一部分為兼職教師。三是缺乏硬性要求，對(duì)校長(zhǎng)學(xué)生體質(zhì)方面的考核無(wú)實(shí)際意義。四是家長(zhǎng)過(guò)分寵溺，阻止學(xué)校晨練、偽造請(qǐng)假條，且一旦在體育活動(dòng)中發(fā)生問(wèn)題則不依不饒。

因此，全社會(huì)應(yīng)一起行動(dòng)，建立健全幫助青少年提高身體素質(zhì)的長(zhǎng)效機(jī)制。

3.假如你是某市教育部門工作人員，請(qǐng)針對(duì)當(dāng)前各中小學(xué)生體質(zhì)連年下降問(wèn)題，結(jié)合給定資料6-8，提出提升本市中小學(xué)生身體素質(zhì)的建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考。（25分）

要求：方法合理，有針對(duì)性，有操作性，不超過(guò)400字?！窘忸}思路】

從作答范圍來(lái)看，題目要求結(jié)合給定資料6~8寫(xiě)一份建議供領(lǐng)導(dǎo)參考，那么考生可在這三則材料范圍內(nèi)進(jìn)行作答；從題目中的身份提示來(lái)看，“某市教育部門工作人員”這一身份決定了本題的立場(chǎng)是從教育部門出發(fā)，針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生體質(zhì)連年下降的問(wèn)題，通觀全局，提出合理建議；從作答要求來(lái)看，“方法合理，有針對(duì)性，有操作性”說(shuō)明考生提出的建議要針對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提出具體的可操作性措施，此外，本題沒(méi)有對(duì)格式做嚴(yán)格要求，故考生無(wú)需寫(xiě)出稱謂、結(jié)語(yǔ)等公文格式。注意作答字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。

【參考答案】

近年來(lái)我市中小學(xué)生體質(zhì)連續(xù)下降，其中力量、速度、爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)全面下滑，肥胖、豆芽菜型孩子和近視孩子的數(shù)量急劇增長(zhǎng)。為增進(jìn)中小學(xué)生身體健康，特提出以下建議：

第一，教育主管部門要充分履行監(jiān)管責(zé)任。嚴(yán)格監(jiān)督各中小學(xué)開(kāi)足開(kāi)好體育課，并把“1小時(shí)”作為學(xué)校體育的剛 性指標(biāo)，將學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)與評(píng)優(yōu)、升學(xué)和畢業(yè)鏈接，強(qiáng)制學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。

第二，要加大政策和資金投入。通過(guò)政策配套、構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制來(lái)加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)校、機(jī)關(guān)、廠礦合理開(kāi)放體育設(shè)施，提高體育場(chǎng)地利用率。

第三，要加強(qiáng)中小學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)。大力精簡(jiǎn)非體育教學(xué)人員，提高專業(yè)體育教師的比重，加強(qiáng)對(duì)全體體育教師的專業(yè)體育技能培訓(xùn)，提高教學(xué)、科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

第四，要引導(dǎo)社會(huì)媒體和家庭發(fā)揮教育的主動(dòng)性。教育部門要積極聯(lián)合大眾媒體加強(qiáng)宣傳中小學(xué)生體育鍛煉的重要意義，鼓勵(lì)家長(zhǎng)以身作則，引導(dǎo)孩子進(jìn)行身體鍛煉，提高身體素質(zhì)。

4.請(qǐng)你參考給定資料，結(jié)合實(shí)際，以“補(bǔ)齊全民健身的‘短板’需合力破題”為題，寫(xiě)一篇議論文。（40分）要求：主題正確，內(nèi)容豐富，論證深入，語(yǔ)言流暢，900-1100字。【參考例文】

補(bǔ)齊全民健身的“短板”需合力破題

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，重大賽事的捷報(bào)頻傳，掩蓋不了我國(guó)國(guó)民健康水平歷年持續(xù)下降的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)學(xué)校的晨練成為一種“摧殘”，當(dāng)五千米長(zhǎng)跑成為青少年的“奪命”賽事，當(dāng)對(duì)疾病的恐懼潛入中年人的心頭、爬上老年人額頭，健康水平已經(jīng)成為我們通向幸福未來(lái)的短板。全民健身，我們?cè)僖驳R不起。

偉大的奧林匹克精神所傳遞的核心理念是力與美的和諧，將體育融入教育是古希臘的優(yōu)秀傳統(tǒng)，全社會(huì)參與體育也是社會(huì)健康向上、文明健康蓬勃的內(nèi)在基礎(chǔ)。而我國(guó)“社會(huì)越發(fā)展越富足，身體素質(zhì)反而越差”的現(xiàn)實(shí)恰恰表明：我們的教育理念錯(cuò)位、社會(huì)助力不足。

補(bǔ)齊健身“短板”，須從教育入手。體育精神，從來(lái)就是教育不可或缺的要素。孩子是未來(lái)的成人，如果沒(méi)有良好的教育，則可能影響整個(gè)社會(huì)。我國(guó)古典教育從來(lái)都講究文武兼?zhèn)?，?shū)劍為伴。教育，旨在培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的主人，而不是手無(wú)縛雞之力的書(shū)生。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，沒(méi)有健康體魄、沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志，靠誰(shuí)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷？靠誰(shuí)角逐群雄？以教育補(bǔ)齊健身“短板”，一要調(diào)整教育理念。對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)回歸，還孩子以曠野、郊野，還孩子以天性、自由，在體育和游戲中重視激發(fā)他們內(nèi)在的競(jìng)爭(zhēng)品質(zhì)和內(nèi)在活力。二要調(diào)整教育考評(píng)體系。教育為的讓人成為真正意義的“人”，而不是以升學(xué)率為核心的“教育GDP”，為此，我們必須調(diào)整高考這個(gè)指揮棒，引入多側(cè)面的評(píng)價(jià)要素并堅(jiān)決執(zhí)行。當(dāng)優(yōu)秀的體質(zhì)更勝于滿分，孩子們才會(huì)明白，什么是真正的成長(zhǎng)。

補(bǔ)齊健身“短板”，須全社會(huì)參與。健康的缺失，損害的不僅僅是每個(gè)個(gè)體，更是社會(huì)財(cái)富、社會(huì)精神的損耗，幸福期望的落空，共同夢(mèng)想的泯滅。我們不能再活在追求金山銀山，埋葬綠水青山的忙碌中，不能活在過(guò)勞死、加班死的不歸路上，在美好的世界并沒(méi)有拋棄我們之前我們要珍惜自己。補(bǔ)齊健身“短板”，一要將體育融入生活。奧運(yùn)會(huì)上斬獲金牌的西方選手，往往是在校大學(xué)生，而西方也將體育看做青年步入競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的模擬和演練。當(dāng)體育能融入生活，融入千家萬(wàn)戶，不僅能帶給大家以歡樂(lè)，更能將健康這個(gè)無(wú)價(jià)之寶帶給每個(gè)國(guó)民。補(bǔ)齊健身“短板”，還要政府主導(dǎo)，全社會(huì)共同提供資源。從隨處可見(jiàn)體育場(chǎng)的日本，到30分鐘體育生活圈的上海，社會(huì)都開(kāi)放了足夠的資源給廣大市民。補(bǔ)齊健身“短板”，還須學(xué)會(huì)科學(xué)的健身方式，通過(guò)社會(huì)引入健身專家，為更多的人提供健身咨詢，科學(xué)有效的健身必能承載千千萬(wàn)萬(wàn)人的歡樂(lè)。

“啊，體育，天神的歡娛，生命的動(dòng)力！”這是現(xiàn)代奧運(yùn)之父顧拜旦眼中的體育。弘揚(yáng)體育精神，其實(shí)就是激發(fā)社會(huì)的活力，也是為每個(gè)平凡而忙碌的人點(diǎn)燃火炬，使得他們?cè)谧非笞约簝?nèi)心夢(mèng)想的路上前行，不喪失希望，不迷失方向。

第五篇：2013年吉林省公務(wù)員考試《申論》(甲級(jí))真題及參考答案

2013年吉林省公務(wù)員考試《申論》（甲級(jí)）真題及參考答案

滿分100分 時(shí)限120分鐘

一、注意事項(xiàng)

1.申論考試是對(duì)考生閱讀理解能力、分析綜合能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力的測(cè)試。

2.參考時(shí)限：閱讀資料30分鐘，作答90分鐘。

3.仔細(xì)閱讀給定資料，按照后面提出的“申論要求”作答。

二、給定資料

1.身體素質(zhì)和思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)共同構(gòu)成國(guó)民素質(zhì)的三大要素。身體素質(zhì)是民族素質(zhì)的重要組成部分，民族素質(zhì)的優(yōu)劣、民族體質(zhì)的強(qiáng)弱，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰存亡。

新中國(guó)成立后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人一直對(duì)體育事業(yè)和國(guó)民身體素質(zhì)非常重視。

1952年，毛澤東同志將體育工作的指導(dǎo)方針和根本任務(wù)確立為“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”。

1997年，江澤民同志為體育工作題詞：“全民健身，利國(guó)利民，功在當(dāng)代，利在千秋?！敝厣炅宋覈?guó)體育工作的根本宗旨。

2013年8月31日習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，是我國(guó)體育工作的根本方針和任務(wù)。全民健身是全體人民增強(qiáng)體魄、健康生活的基礎(chǔ)和保障，人民身體健康是全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)涵，是每一個(gè)人成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)幸福生活的重要基礎(chǔ)。

在《中華人民共和國(guó)體育法》中??2009國(guó)務(wù)院正式頒布了年《全民健身?xiàng)l例》?2012年《“十二五”公共體育設(shè)施建議計(jì)劃》。

2.2013年8月5日國(guó)家體育總局公布城鄉(xiāng)居民健身情況和體質(zhì)狀況調(diào)查結(jié)果。調(diào)查顯示，健身活動(dòng)的參與度有所提高，有492%的人參加過(guò)體育健身活動(dòng)，其中城鎮(zhèn)居民為598%，鄉(xiāng)村居民為356%；男性為502%，女性為482%。而經(jīng)常參加體育健身的人數(shù)比例達(dá)到327%，與以往的調(diào)查結(jié)果相比提高45個(gè)百分點(diǎn)。體育健身也日趨生活化，在參加體育健身的人群中，每周參加體育健身活動(dòng)1次及以上的人數(shù)，達(dá)到了781%，其中767%的人已經(jīng)堅(jiān)持了1年以上，321%的人堅(jiān)持了5年以上。隨著年齡增長(zhǎng)，常年堅(jiān)持體育健身活動(dòng)的人數(shù)比例增加，城鄉(xiāng)60歲以上人群，基本上半數(shù)以上的人堅(jiān)持體育健身活動(dòng)在5年以上。

調(diào)查結(jié)果顯示，在“單位或小區(qū)的體育場(chǎng)所”健身的人數(shù)比例為23.1%，在“公共體育場(chǎng)館”健身的人數(shù)比例為15.2%，在公路、街道邊和在廣場(chǎng)、場(chǎng)院的健身的人數(shù)比例均為14%，在公園健身的為12%，住宅小區(qū)空地健身的為8.7%。

調(diào)查結(jié)果顯示，居民參加體育健身的前五位原因依次為增加體力活動(dòng)（36.6%），消遣娛樂(lè)（23.7%），防病治?。?4.5%），減肥（9.4%）、減輕壓力及調(diào)節(jié)情緒（8.6%），而認(rèn)為沒(méi)必要進(jìn)行體育健身的人數(shù)比例排在15個(gè)因素中的最后一位，僅為0.1%-0.2%。這些結(jié)果表明，絕大多數(shù)人有明確的體育健身目的，對(duì)體育健身提高健康水平的作用具有明確的認(rèn)識(shí)。

3.山東省體育中心建于上世紀(jì)80年代，當(dāng)時(shí)山東省8000多萬(wàn)百姓每人捐獻(xiàn)一元，以加快其建設(shè)，可謂“取之于民”。據(jù)山東省體育中心副主任王耀南介紹，這是為1988年首屆城運(yùn)會(huì)建設(shè)的體育場(chǎng)使用25年后，其功能首次實(shí)現(xiàn)向服務(wù)全民健身轉(zhuǎn)變。

早6時(shí)許，記者在籃球主題公園看到已有近百人在打籃球。體育場(chǎng)西側(cè)空地上，有跳健身操的老者，也有紅扇白衣翩翩起舞的太極扇愛(ài)好者。在內(nèi)場(chǎng)塑膠跑道，記者看到有6人正在或跑步、或慢行，工作人員說(shuō)開(kāi)放第一天約有20人前來(lái)鍛煉。56歲的王玉華跑完四圈后告訴記者，堅(jiān)持跑步七八年，多數(shù)是在路上跑，聽(tīng)說(shuō)省體開(kāi)放了，專門坐了半小時(shí)公交車來(lái)這跑步?！榜R路上車多、廢氣多，省體這塑膠跑道就是舒服。

據(jù)調(diào)查，在城鄉(xiāng)居民參加體育健身的方法中，健步走??各種球類活動(dòng)等。

4.李先生是”塘沽夕陽(yáng)紅騎行隊(duì)“的創(chuàng)辦人從最初的28人一直發(fā)展到現(xiàn)在的130余人，他帶領(lǐng)隊(duì)友通過(guò)科學(xué)鍛煉、低碳健身，增強(qiáng)了體質(zhì)。并且通過(guò)騎游中開(kāi)展的公益宣傳活動(dòng)??輪跡遍布全國(guó)。

在日常生活中，他除了組織騎行活動(dòng)，還經(jīng)常舉辦講座??（3行）交流了經(jīng)驗(yàn)，知道了工作。

在全國(guó)億萬(wàn)健身群眾的行列中，活躍著很多像李先生一樣的人，??社會(huì)體育指導(dǎo)員??（3行）還擔(dān)當(dāng)著技能傳播者的角色。

5.”30分鐘體育生活圈“是近年國(guó)內(nèi)勃興的一個(gè)新概念。但像上海這樣在黨的代表大會(huì)工作報(bào)告中明確提出要”優(yōu)化完善30分鐘體育生活圈，改善市民生活方式，提升市民身體素質(zhì)和生活質(zhì)量“，并在2013年市政府工作報(bào)告重申這項(xiàng)任務(wù)，這樣重視又放到如此高度的，實(shí)不多見(jiàn)。在全部17個(gè)區(qū)縣中推出7個(gè)區(qū)作為試點(diǎn)。

”30分鐘體育生活圈“，并非一般地理位置上的設(shè)施布局。從時(shí)間概念看，每周需有3次、每次30分鐘的體育健身時(shí)間；按空間距離劃分，步行30分鐘約2800-3000米的體育生活距離；以地理位置界定，以社區(qū)為基本范圍，以體育健身為主要行為，以多功能體育設(shè)施為基本保障的圈層結(jié)構(gòu)體系。

一位市民若想學(xué)一樣健身項(xiàng)目，從自己的居住地出發(fā)，在30分鐘半徑之內(nèi)可找到一個(gè)綜合場(chǎng)館或健身技能培訓(xùn)基地，學(xué)習(xí)廣播操、太極拳等。學(xué)好后，能在社區(qū)里與健身團(tuán)隊(duì)一起互動(dòng)，過(guò)段時(shí)間再到監(jiān)測(cè)站進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，了解自己健身的效果，達(dá)到改善生活質(zhì)量、提高身體素質(zhì)的期望。這正是上海創(chuàng)設(shè)”30分鐘體育生活圈“意在營(yíng)造多維、和諧、健康的新型生活方式。

”體育生活化“，生活體育”畫(huà)“。在”30分鐘體育生活圈“里，我們不僅看到許多常規(guī)內(nèi)容，還耳聞目睹如智能移動(dòng)平臺(tái)在線商店同步上線、電子地圖、樓宇運(yùn)動(dòng)會(huì)、”幸福存折“等耳目一新的時(shí)代元素。此外，有的試點(diǎn)區(qū)在區(qū)域范圍內(nèi)設(shè)定”上班的路“、”回家的路“等特色概念路，倡導(dǎo)市民，尤其是職工每天堅(jiān)持走30分鐘路，加入行走健身行列。不難想象，隨著越來(lái)越多的上班族步行上下班，還將為減輕交通擁堵和節(jié)約能源作出更大貢獻(xiàn)。

6.我國(guó)共有各類體育場(chǎng)地85萬(wàn)個(gè)，平均每萬(wàn)人擁有體育場(chǎng)地6.58個(gè)，人均體育場(chǎng)地面積為1.03平方米，體育場(chǎng)地的開(kāi)放和利用少。我國(guó)體育場(chǎng)地大多數(shù)屬于教育系統(tǒng)，占總量的65.6%，學(xué)校體育場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放率較低，僅為29.2%，即使是開(kāi)放的體育場(chǎng)地利用率也不高。

首都體育學(xué)院黨委書(shū)記李鴻江指出，中國(guó)青少年體質(zhì)連續(xù)25年下降，其中力量、速度、爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)全面下滑，肥胖、豆芽菜型孩子和近視孩子的數(shù)量急劇增長(zhǎng)。以北京為例，去年北京高中生的體檢合格率僅為一成。北京一所大學(xué)學(xué)生軍訓(xùn)，3500人的學(xué)生規(guī)模，累計(jì)看病人次達(dá)到6000余次。

校長(zhǎng)李有毅則反映了另一個(gè)問(wèn)題：”學(xué)校有1000名學(xué)生住宿，他們?cè)缟嫌袝r(shí)候起不來(lái)，學(xué)校就想能不能讓他們晨練，可堅(jiān)持一個(gè)月就不得不停止了。家長(zhǎng)聯(lián)名寫(xiě)信說(shuō)‘你們太摧殘孩子啦’。還有家長(zhǎng)建議‘能不能把鍛煉改在放學(xué)之后？’“同樣夭折的不僅是晨練，”原來(lái)學(xué)校初一有軍訓(xùn)，后來(lái)也停了，太多家長(zhǎng)拿來(lái)了從醫(yī)院開(kāi)出來(lái)的請(qǐng)假條“。

2012年江西某縣發(fā)生了學(xué)生長(zhǎng)跑猝死事件，折射的是中國(guó)青少年學(xué)生缺乏體育鍛煉、體質(zhì)嚴(yán)重下降的現(xiàn)狀。一些學(xué)校因此紛紛取消了運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑項(xiàng)目?！睆V西壯族自治區(qū)政協(xié)委員謝尚明日前表示，在這種“因噎廢食”的做法下，我們看到的是社會(huì)對(duì)青少年學(xué)生體育鍛煉的忽視，而這也一直是青少年教育過(guò)程中的積弊

鐘南山院士介紹說(shuō)，有超過(guò)60%的學(xué)校，其體育設(shè)施沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，中西部地區(qū)問(wèn)題尤為嚴(yán)重。30年前，體育設(shè)施比現(xiàn)在還匱乏，但那時(shí)環(huán)境還好，戶外跑步的人很多，“現(xiàn)在這種空氣質(zhì)量，并不是每一天都適合戶外鍛煉?！比钡牟粌H是體育設(shè)施，體育教師也嚴(yán)重不足。調(diào)查顯示，全國(guó)小學(xué)體育教師缺口達(dá)24萬(wàn)人，在已有的體育教師中，相當(dāng)一部分還是兼職，“往往是文化課老師過(guò)來(lái)湊個(gè)數(shù)”。雖然教育部已逐漸將學(xué)生體質(zhì)納入校長(zhǎng)考核范圍，但在實(shí)際執(zhí)行中，“往往對(duì)此會(huì)高抬貴手”。“對(duì)中學(xué)老師和校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最大的壓力還是升學(xué)率。只要這個(gè)指揮棒在，體育課就很容易成為可有可無(wú)的課程?！?/p>

在最新公布的世界青少年體質(zhì)綜合排名中，??因此有人說(shuō)社會(huì)越發(fā)展越富足，身體素質(zhì)反而越差，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了“未富先病”的境地。

7.廣西壯族自治區(qū)政協(xié)委員謝尚明呼吁全社會(huì)一起行動(dòng)，建立健全幫助青少年提高身體健康素質(zhì)的長(zhǎng)效機(jī)制，補(bǔ)齊青少年體質(zhì)“短板”。

另有專家認(rèn)為，其實(shí)“短板”不僅表現(xiàn)在青少年體質(zhì)的全面下滑??盡快推進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展

全國(guó)政協(xié)委員，北京體育大學(xué)校長(zhǎng)楊樺表示??教學(xué)大綱??畢業(yè)銜接

在鐘南山院士看來(lái)，身體是未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)??強(qiáng)制學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉

學(xué)校、機(jī)關(guān)、廠礦現(xiàn)有的體育設(shè)施，通過(guò)何種形式與社會(huì)共享，同樣要尋求最佳方案。在我國(guó)現(xiàn)有的體育場(chǎng)地和設(shè)施中，學(xué)校所占份額最重，在保證學(xué)生體育活動(dòng)需要及校園安全的前提下，將遍布城鄉(xiāng)的學(xué)校體育設(shè)施資源合理開(kāi)放利用，就相當(dāng)于增加了體育設(shè)施。云南省從2008年開(kāi)始，在昆明和玉溪的20所中小學(xué)校開(kāi)展了學(xué)校體育場(chǎng)館面向社會(huì)公眾開(kāi)放試點(diǎn)工作，國(guó)家體育總局和教育部每年向每所試點(diǎn)學(xué)校劃撥3至5萬(wàn)元開(kāi)放經(jīng)費(fèi)予以支持，取得很好的效果。取得很好的效果

從現(xiàn)狀看，相當(dāng)數(shù)量的人健身科學(xué)性上還存在不少問(wèn)題，譬如，“大師”現(xiàn)象的頻出，對(duì)微博上“吃什么補(bǔ)什么的”盲從認(rèn)同，乃至用迷信替代科學(xué)健身等。所有這些都說(shuō)明，在人們孜孜不倦追求健康的同時(shí)，一定要有科學(xué)理論和方法指引。具體到每個(gè)人，都應(yīng)建立終身科學(xué)健身理念，這包括在不同人生階段，掌握科學(xué)健身的系統(tǒng)知識(shí)。只有通過(guò)自身不斷更新和完善健身知識(shí)，杜絕迷信、盲從，全民健身才能更有成效，更有質(zhì)量。

8.三年前，從事體育產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的重慶人劉玲玲前往英國(guó)伯明翰深造，在北京讀小學(xué)的兒子也被她帶到了英國(guó)。

沒(méi)過(guò)多久，劉玲玲就驚喜地發(fā)現(xiàn)，內(nèi)向的兒子有些變了“學(xué)校每周安排了3節(jié)體育課，而且還規(guī)定每天至少確保兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行體育鍛煉。一開(kāi)始，不愛(ài)動(dòng)的兒子有些抵觸，不過(guò)，學(xué)校良好的體育鍛煉氛圍還是慢慢改變了他?，F(xiàn)在，他不僅身體壯了，不容易生病了，性格也開(kāi)朗了許多。”

劉玲玲感慨地說(shuō)，自己之前就聽(tīng)說(shuō)英國(guó)學(xué)校十分重視體育課，但是沒(méi)有具體概念?，F(xiàn)在親身體會(huì)后，才感受到中、英學(xué)校在這方面的天壤之別。

據(jù)她介紹，在英國(guó)，幾乎所有的學(xué)校都十分重視體育，均把體育列為學(xué)校的中心課程之一，“在他們的觀念里，讓孩子們放下書(shū)包，沒(méi)有壓力地走上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，和同學(xué)們鍛煉1個(gè)小時(shí)，效果不亞于任何一堂文化課?！?/p>

當(dāng)然，如果在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)突出，孩子們也會(huì)得到極大的獎(jiǎng)勵(lì)。比如，孩子如果能夠入選某一項(xiàng)目的校隊(duì)，且取得優(yōu)異成績(jī)，在升學(xué)評(píng)分時(shí)最多能達(dá)到40分，而一名考試滿分者得到的評(píng)分可能只有25分。

曾在哈佛大學(xué)獲得醫(yī)學(xué)博士后殊榮的“中國(guó)女孩”劉明珠，在談到美國(guó)人對(duì)孩子的教育時(shí)也表示，在美國(guó)，父母都會(huì)處處以身作則，每天陪孩子一起看書(shū)、學(xué)習(xí)、鍛煉身體，久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和體育鍛煉習(xí)慣，并因此終身受益。

在東京住宅密集的地方，專門為市民和青少年修建的公共健身場(chǎng)地并不多，但是，幾乎所有的學(xué)校體育場(chǎng)和企業(yè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都會(huì)免費(fèi)或廉價(jià)向市民和青少年開(kāi)放，“不管你是不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，只要想鍛煉身體，都可以選擇就近的學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；不管你是不是這個(gè)企業(yè)的員工，只要愿意進(jìn)行體育鍛煉，都可以使用企業(yè)的體育場(chǎng)地?！?/p>

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，日本有體育場(chǎng)館設(shè)施21.86萬(wàn)個(gè)，按人口計(jì)算，平均每500人有一個(gè)體育場(chǎng)，每2680人有一個(gè)室內(nèi)體育館；而且，99%的公立中小學(xué)體育場(chǎng)地都對(duì)外開(kāi)放，學(xué)校和企業(yè)所擁有的體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)對(duì)外開(kāi)放率達(dá)到80%。

三、申論要求

1、根據(jù)給定資料，概括目前我國(guó)城鄉(xiāng)居民參加體育健身活動(dòng)的現(xiàn)狀。（20分）

要求：內(nèi)容全面，觀點(diǎn)明確，條理清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，不超過(guò)200字。

2、給定資料6提到了“社會(huì)發(fā)展越富足，身體素質(zhì)反而越差。中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了”未富先病“的境地，你怎么看？（15分）

3、假如你是某市教育部門的工作人員，請(qǐng)針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生體質(zhì)連年下降的問(wèn)題，結(jié)合給定資料68，提出提升本市中小學(xué)生身體素質(zhì)的建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考。（25分）

請(qǐng)你參考給定資料，結(jié)合實(shí)際，以”補(bǔ)齊全民健身的‘短板’需全力破題“為題，寫(xiě)一篇議論文。（40分）

要求：主題正確，內(nèi)容豐富，論證深入，語(yǔ)言流暢，900—1100字。

參考答案

1.根據(jù)給定資料，概括目前我國(guó)城鄉(xiāng)居民參加體育健身活動(dòng)的現(xiàn)狀。（20分）

要求：內(nèi)容全面，觀點(diǎn)明確，條理清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，不超過(guò)200字。

【解題思路】

作答本題，首先需要注意幾點(diǎn)要求：第一，概括對(duì)象為“目前我國(guó)城鄉(xiāng)居民參加體育健身活動(dòng)的現(xiàn)狀”。此題為歸納概括部分內(nèi)容的試題。第二，作答要觀點(diǎn)明確，條理清晰。觀點(diǎn)明確需考生首句即總結(jié)出我國(guó)目前居民參加體育健身的現(xiàn)狀；條理清晰則要求考生按一定邏輯結(jié)構(gòu)整理答案，層次要點(diǎn)要清晰。

【參考答案】

目前，我國(guó)城鄉(xiāng)居民體育健身活動(dòng)參與度進(jìn)一步提高。

這主要體現(xiàn)在：一是對(duì)體育健身的認(rèn)識(shí)提高，體育健身積極性增強(qiáng)。二是居民參加體育健身項(xiàng)目更加豐富，健身形式多樣化。三是選擇公共體育場(chǎng)所參加體育健身、接受體育指導(dǎo)員的科學(xué)指導(dǎo)趨勢(shì)明顯。

但是，“無(wú)時(shí)間”仍成為制約城鄉(xiāng)居民參加體育健身的首要因素，體育健身場(chǎng)所少、學(xué)校體育場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放率低等不利因素仍然存在。

2.給定資料6提到了“社會(huì)越發(fā)展越富足，身體素質(zhì)反而越差，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了‘未富先病’的境地?！蹦阍鯓涌?？（15分）

要求：觀點(diǎn)明確，分析合理，表述準(zhǔn)確，不超過(guò)250字。

【解題思路】

本題要求理解句意，是一道綜合分析題。句子出自給定資料6中，作答時(shí)需仔細(xì)閱讀本材料，并注意以下幾點(diǎn)：第一，觀點(diǎn)明確，首句需先亮明觀點(diǎn)。第二，分析合理，全面理解句子含義，做出清晰闡釋。第三，表述準(zhǔn)確，依據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行分析。

【參考答案】

社會(huì)發(fā)展富足與國(guó)民身體素質(zhì)差沒(méi)有必然聯(lián)系，但我國(guó)已進(jìn)入“未富先病”卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。

當(dāng)前，我國(guó)青少年體質(zhì)25年下降、肥胖近視孩子增多，中小學(xué)生的體質(zhì)狀況令人擔(dān)憂。究其原因，是社會(huì)對(duì)青少年鍛煉的忽視。這體現(xiàn)在：一是體育設(shè)備缺失，學(xué)校體育設(shè)施、器材未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。二是體育教師嚴(yán)重不足，且一部分為兼職教師。三是缺乏硬性要求，對(duì)校長(zhǎng)學(xué)生體質(zhì)方面的考核無(wú)實(shí)際意義。四是家長(zhǎng)過(guò)分寵溺，阻止學(xué)校晨練、偽造請(qǐng)假條，且一旦在體育活動(dòng)中發(fā)生問(wèn)題則不依不饒。

因此，全社會(huì)應(yīng)一起行動(dòng)，建立健全幫助青少年提高身體素質(zhì)的長(zhǎng)效機(jī)制。

3.假如你是某市教育部門工作人員，請(qǐng)針對(duì)當(dāng)前各中小學(xué)生體質(zhì)連年下降問(wèn)題，結(jié)合給定資料6-8，提出提升本市中小學(xué)生身體素質(zhì)的建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考。（25分）

要求：方法合理，有針對(duì)性，有操作性，不超過(guò)400字。

【解題思路】

從作答范圍來(lái)看，題目要求結(jié)合給定資料6~8寫(xiě)一份建議供領(lǐng)導(dǎo)參考，那么考生可在這三則材料范圍內(nèi)進(jìn)行作答；從題目中的身份提示來(lái)看，“某市教育部門工作人員”這一身份決定了本題的立場(chǎng)是從教育部門出發(fā)，針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生體質(zhì)連年下降的問(wèn)題，通觀全局，提出合理建議；從作答要求來(lái)看，“方法合理，有針對(duì)性，有操作性”說(shuō)明考生提出的建議要針對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提出具體的可操作性措施，此外，本題沒(méi)有對(duì)格式做嚴(yán)格要求，故考生無(wú)需寫(xiě)出稱謂、結(jié)語(yǔ)等公文格式。注意作答字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。

【參考答案】

近年來(lái)我市中小學(xué)生體質(zhì)連續(xù)下降，其中力量、速度、爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)全面下滑，肥胖、豆芽菜型孩子和近視孩子的數(shù)量急劇增長(zhǎng)。為增進(jìn)中小學(xué)生身體健康，特提出以下建議：

第一，教育主管部門要充分履行監(jiān)管責(zé)任。嚴(yán)格監(jiān)督各中小學(xué)開(kāi)足開(kāi)好體育課，并把“1小時(shí)”作為學(xué)校體育的剛性指標(biāo)，將學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)與評(píng)優(yōu)、升學(xué)和畢業(yè)鏈接，強(qiáng)制學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。

第二，要加大政策和資金投入。通過(guò)政策配套、構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制來(lái)加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)校、機(jī)關(guān)、廠礦合理開(kāi)放體育設(shè)施，提高體育場(chǎng)地利用率。

第三，要加強(qiáng)中小學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)。大力精簡(jiǎn)非體育教學(xué)人員，提高專業(yè)體育教師的比重，加強(qiáng)對(duì)全體體育教師的專業(yè)體育技能培訓(xùn)，提高教學(xué)、科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

第四，要引導(dǎo)社會(huì)媒體和家庭發(fā)揮教育的主動(dòng)性。教育部門要積極聯(lián)合大眾媒體加強(qiáng)宣傳中小學(xué)生體育鍛煉的重要意義，鼓勵(lì)家長(zhǎng)以身作則，引導(dǎo)孩子進(jìn)行身體鍛煉，提高身體素質(zhì)。

4.請(qǐng)你參考給定資料，結(jié)合實(shí)際，以“補(bǔ)齊全民健身的‘短板’需合力破題”為題，寫(xiě)一篇議論文。（40分）

要求：主題正確，內(nèi)容豐富，論證深入，語(yǔ)言流暢，900-1100字。

【參考例文】

補(bǔ)齊全民健身的“短板”需合力破題

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，重大賽事的捷報(bào)頻傳，掩蓋不了我國(guó)國(guó)民健康水平歷年持續(xù)下降的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)學(xué)校的晨練成為一種“摧殘”，當(dāng)五千米長(zhǎng)跑成為青少年的“奪命”賽事，當(dāng)對(duì)疾病的恐懼潛入中年人的心頭、爬上老年人額頭，健康水平已經(jīng)成為我們通向幸福未來(lái)的短板。全民健身，我們?cè)僖驳R不起。

偉大的奧林匹克精神所傳遞的核心理念是力與美的和諧，將體育融入教育是古希臘的優(yōu)秀傳統(tǒng)，全社會(huì)參與體育也是社會(huì)健康向上、文明健康蓬勃的內(nèi)在基礎(chǔ)。而我國(guó)“社會(huì)越發(fā)展越富足，身體素質(zhì)反而越差”的現(xiàn)實(shí)恰恰表明：我們的教育理念錯(cuò)位、社會(huì)助力不足。

補(bǔ)齊健身“短板”，須從教育入手。體育精神，從來(lái)就是教育不可或缺的要素。孩子是未來(lái)的成人，如果沒(méi)有良好的教育，則可能影響整個(gè)社會(huì)。我國(guó)古典教育從來(lái)都講究文武兼?zhèn)?，?shū)劍為伴。教育，旨在培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的主人，而不是手無(wú)縛雞之力的書(shū)生。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，沒(méi)有健康體魄、沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志，靠誰(shuí)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷？靠誰(shuí)角逐群雄？以教育補(bǔ)齊健身“短板”，一要調(diào)整教育理念。對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)回歸，還孩子以曠野、郊野，還孩子以天性、自由，在體育和游戲中重視激發(fā)他們內(nèi)在的競(jìng)爭(zhēng)品質(zhì)和內(nèi)在活力。二要調(diào)整教育考評(píng)體系。教育為的讓人成為真正意義的“人”，而不是以升學(xué)率為核心的“教育GDP”，為此，我們必須調(diào)整高考這個(gè)指揮棒，引入多側(cè)面的評(píng)價(jià)要素并堅(jiān)決執(zhí)行。當(dāng)優(yōu)秀的體質(zhì)更勝于滿分，孩子們才會(huì)明白，什么是真正的成長(zhǎng)。

補(bǔ)齊健身“短板”，須全社會(huì)參與。健康的缺失，損害的不僅僅是每個(gè)個(gè)體，更是社會(huì)財(cái)富、社會(huì)精神的損耗，幸福期望的落空，共同夢(mèng)想的泯滅。我們不能再活在追求金山銀山，埋葬綠水青山的忙碌中，不能活在過(guò)勞死、加班死的不歸路上，在美好的世界并沒(méi)有拋棄我們之前我們要珍惜自己。補(bǔ)齊健身“短板”，一要將體育融入生活。奧運(yùn)會(huì)上斬獲金牌的西方選手，往往是在校大學(xué)生，而西方也將體育看做青年步入競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的模擬和演練。當(dāng)體育能融入生活，融入千家萬(wàn)戶，不僅能帶給大家以歡樂(lè)，更能將健康這個(gè)無(wú)價(jià)之寶帶給每個(gè)國(guó)民。補(bǔ)齊健身“短板”，還要政府主導(dǎo)，全社會(huì)共同提供資源。從隨處可見(jiàn)體育場(chǎng)的日本，到30分鐘體育生活圈的上海，社會(huì)都開(kāi)放了足夠的資源給廣大市民。補(bǔ)齊健身“短板”，還須學(xué)會(huì)科學(xué)的健身方式，通過(guò)社會(huì)引入健身專家，為更多的人提供健身咨詢，科學(xué)有效的健身必能承載千千萬(wàn)萬(wàn)人的歡樂(lè)。

“啊，體育，天神的歡娛，生命的動(dòng)力！”這是現(xiàn)代奧運(yùn)之父顧拜旦眼中的體育。弘揚(yáng)體育精神，其實(shí)就是激發(fā)社會(huì)的活力，也是為每個(gè)平凡而忙碌的人點(diǎn)燃火炬，使得他們?cè)谧非笞约簝?nèi)心夢(mèng)想的路上前行，不喪失希望，不迷失方向。