第一篇：新課標(biāo)文言文翻譯(教師版)

1、（07年·新課標(biāo)）把文中畫橫線的句子翻譯城現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）(1)逃未復(fù)者，官為為之；貧不能者，畀以財(cái)。（5分）

(2)驗(yàn)卒所告，皆不實(shí)，丹治狀愈明。（5分）

1、（07年·新課標(biāo)）

(1)逃亡沒有回來的，官府替他們蓋房；貧窮不能蓋房的，給予他們錢財(cái)。（沒死定成倒裝句式）

(2)查驗(yàn)差役告發(fā)的事，都不符合實(shí)際，韋丹成功治理的情狀越發(fā)顯明?！窘馕觥?1)關(guān)鍵詞語(yǔ)有“復(fù)”、“官為”的“為”、“畀”（bì）三處，句意2分。(2)關(guān)鍵詞語(yǔ)有“驗(yàn)”、“告”、“治狀”三處，句意2分。

2、（08年·新課標(biāo)）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）(1)謚號(hào)所以垂之不朽，大行受大名，細(xì)行受細(xì)名。（5分）

(2)尋而朝廷復(fù)有北征之役，征紹。紹以天子蒙塵，承詔馳詣行在所。（5分）

2、（08年·新課標(biāo)）

(1)謚號(hào)是用來流傳后世永不磨滅的，大的德行得到好的名號(hào)，小的德行得到差的名號(hào)。(2)不久朝廷又有北伐之舉，征召嵇紹。嵇紹因?yàn)樘熳恿魍鲈谕?，受詔令奔赴天子所在的地方。

【解析】(1)關(guān)鍵詞語(yǔ)有“所以”、“大名”兩處，句意3分。(2)關(guān)鍵詞語(yǔ)有“尋而”、“蒙塵”、“承詔”三處，句意2分。

3、（09年·新課標(biāo)）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）凡被圍四日，城多圮壞，昭以智補(bǔ)御，皆合法，然不可復(fù)支。（5分）

（2）昭勒眾于通衢接戰(zhàn)，自暮達(dá)旦，尸填街不可行。（5分）

3、（09年·新課標(biāo)）

（1）總共被圍四天，城墻大多毀壞，朱昭憑著才智修補(bǔ)城墻抵御敵兵，全都中規(guī)中矩，但是再也不能支撐下去。

（2）朱昭率領(lǐng)眾人在大街要道上與敵軍交戰(zhàn)，從傍晚直到天明，尸體塞滿街面，無法通行?！窘馕觥浚?）關(guān)鍵詞語(yǔ)有“凡、圮壞、法”三處，句意2分。（2）關(guān)鍵詞語(yǔ)有“勒、通衢、填”三處，句意2分。

4、（10年·新課標(biāo)）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。（5分）（2）遇僨軍奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，采蓮實(shí)哺兒，七日不死。（5分）

4、（10年·新課標(biāo)）

(1)賊寇進(jìn)攻三天不得入城，利用大船趁著漲水，沿著船尾攀爬城墻的垛口上去。

(2)遇上敗軍搶走船只把他們丟棄在江中，靠著斷木漂浮進(jìn)入蘆葦洲中，采摘蓮子喂養(yǎng)小兒，七天都未死去。

【解析】(1)關(guān)鍵詞語(yǔ)有“乘”“緣”“攀”三個(gè)，句意2分。(2)關(guān)鍵詞語(yǔ)有“浮”“蓮實(shí)”兩個(gè)，句意3分。

5、（11年·新課標(biāo)）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）整弓復(fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。（5分）

（2）灌至，乞入見，不許，而令控守西隅。（5分）

5、（11年·新課標(biāo)）

(1)整理弓箭再次射中靶心，觀看的人贊嘆，皇上親自賜酒犒勞他。(2)何灌來到，請(qǐng)求入見，皇上不允許，而命令他把守西部邊角?！窘馕觥?1)關(guān)鍵詞語(yǔ)有“誦嘆”、“勞”兩處，句意3分。(2)關(guān)鍵詞語(yǔ)有“乞”、“控守”、“隅”三處，句意2分。

通觀五年的新課標(biāo)翻譯題，不強(qiáng)調(diào)句式，（常見的省略句只要理清主語(yǔ)的轉(zhuǎn)換不至于張冠李戴即可），虛詞沒有疑難。官為為之 ．謚號(hào)所以垂之不朽 ．．尋而朝廷復(fù)有北征之役 ．．凡被圍四日 ．以巨舟乘漲 ．．

實(shí)詞如： 畀以財(cái) 治狀

細(xì)行細(xì)名 微小，小。與“巨”相對(duì)。“事無巨細(xì)” 蒙塵 所以 通衢 圮壞 西隅 倒是有些難度。

6、（2011·全國(guó)）把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。（5分）

（2）帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎。（5分）

6、（2011·全國(guó)）

（1）熊鼎到任，奏請(qǐng)罷免不稱職的官員數(shù)十人，各個(gè)部門安定清平?！窘馕觥孔g出大意給2分：“奏罷”、“有司”、“列部”三處，每譯對(duì)一處給1分。（2）皇帝派遣使者慰勞，賜給裘皮衣服和帽子，又派中使趙成宣召熊鼎?！窘馕觥孔g出大意給3分：“裘帽”、“復(fù)遣”兩處，每譯對(duì)一處給1分。

7、（2011·安徽）把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）伯兄驟聞而駭之，曰：“然則吾將試汝。”（5分）

（2）有運(yùn)餉官以棄運(yùn)走，道死，其孫以賄乞入死事之列，先生斥而退之。（5分）

7、（2011·安徽）

（1）長(zhǎng)兄突然聽到他這樣說，感到很吃驚，說：“既然這樣，那么我要考考你。”（2）有個(gè)押運(yùn)糧餉的官員因?yàn)榉艞壯哼\(yùn)逃跑，在路上死了，這個(gè)官員的孫子通過行賄請(qǐng)求把祖父列在因公事而死的人物中，先生訓(xùn)斥并且趕走了他?！窘馕觥浚?）關(guān)鍵詞“驟”、“駭”、“然則”、“試”，分別翻譯為“突然”、“感到吃驚”（意動(dòng)用法，把??當(dāng)作驚訝的）、“既然這樣，那么”、“考試、測(cè)試”。（2）關(guān)鍵詞是“以（棄運(yùn)走）”、“道”、“死事”、“退”，分別翻譯為“因?yàn)椤?、“在路上”（名詞作狀語(yǔ)）、“為公事而死”、“讓??退下”（使動(dòng)用法）。

8、（2011·江蘇）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）毀淫祠數(shù)百區(qū)，勒巫為農(nóng)者七十余家。（3分）

（2）身居前行，命士持滿無得發(fā)。（4分）

（3）貸而流之，盡以其余給左右使令，且以守倉(cāng)庫(kù)。（3分）

8、（2011·江蘇）

⑴（陳公弼）拆毀幾百濫設(shè)的（不合禮制）的祠堂，強(qiáng)制巫師務(wù)農(nóng)的人有七十多家。【解析】關(guān)鍵詞語(yǔ)為“淫”“勒”，句意1分。

⑵（陳公弼）親自處在隊(duì)伍的前列，命令士兵把弓箭拉滿但不要射出?！窘馕觥筷P(guān)鍵詞語(yǔ)“前行”“居”“持滿”，句意1分。⑶（陳公弼）饒恕了他并流放了他，把其余的士兵全部交給公府左右使令，并且用他們來把守倉(cāng)庫(kù)。

【解析】關(guān)鍵詞語(yǔ)是“貸”和“流”，句意1分。

9、（2011·山東）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）勿懼以罪，勿止以力。（3分）

（2）出令不改，則民正矣。（3分）

（3）君若將欲霸王、舉大事乎？則必從其本事矣。（4分）

9、（2011·山東）

（1）（治理百姓的人），不要用刑罰讓百姓害怕，不要用強(qiáng)力阻止百姓。（2）（國(guó)君）發(fā)出的政令不隨意更改，那么百姓就會(huì)走上正軌。

（3）國(guó)君你想要稱霸諸侯，成就大事嗎？那么就一定要從它根本的事情做起?！窘馕觥?/p>

（1）關(guān)鍵詞“懼”“止”；（2）關(guān)鍵詞“改”“正”；（3）關(guān)鍵詞“若”“霸王”“本事”

10、（2011·四川）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）一日，攜褚?guī)胖C富家易谷種，值大雪，立門下，人弗之顧。（5分）

（2）治中策蹇驢，時(shí)猶布衣，見先生神高簡(jiǎn)，問曰：“得非呂微之乎？”（5分）

⑴一天，（呂徽之）帶上紙幣到富人家買谷種，正遇大雪，站在門口，（那家）人不理睬他。

【解析】采分點(diǎn)：補(bǔ)出省略的主語(yǔ)；“楮幣”，紙幣；“易”，交換，買；“弗之顧”，否定句中代詞作賓語(yǔ)則前置，應(yīng)為“弗顧之”。

⑵陳治中騎著跛驢，當(dāng)時(shí)還是平民，看到呂先生風(fēng)采神韻高潔簡(jiǎn)淡，就問道：“莫不是呂先生吧？”

【解析】采分點(diǎn)：“策”，鞭打，騎著；“蹇”，跛，行走困難；“布衣”，代指平民百姓；“得非??乎？”固定結(jié)構(gòu)，譯為“恐怕??吧”“莫不是??吧？”

11、（2011·浙江）把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）（1）若子才，無施不可，焉用贈(zèng)？（3分）

（2）臣愿撫之，無使勞而生怨。隋監(jiān)未遠(yuǎn),不可不察。（4分）

11、（2011·浙江）

（1）至于你的才華，沒有什么不能干好的，哪里需用贈(zèng)物(的方式來警策)?（2）我愿意去安撫他們，不要使（他們）因勞累而產(chǎn)生怨憤。隋朝的教訓(xùn)離今天不遠(yuǎn)，（我們）不能不省察?！窘馕觥浚?）關(guān)鍵詞“若”“焉”句意1分（2）關(guān)鍵詞“撫”“監(jiān)”“察” 句意1分

12、（2011·廣東）翻譯下面的句子。（6分）（1）公募善泅者，持利鋸匿上流水中。（3分）

（2）并請(qǐng)文人歷敘其事，洵奇男子也。（3分）

12、（2011·廣東）

（1）羅提督招募善于游水（或：泅渡）的人（或：士兵/勇士），（讓他們）拿著鋒利的鋸子隱藏（或：躲藏/藏匿）（在）上游的江水中。（“泅”、“上流”、句意，各1分）（2）（羅提督）還（或：并且）邀請(qǐng)（或：延聘）文人（或：讀書人）詳細(xì)地（或：清晰地）記載他（做賊）的事情，（這種胸襟），確實(shí)是個(gè)非凡（或：異乎尋常/奇特/奇異）的男子漢啊。（“歷”、“洵”、“洵奇男子也”句式，各1分）【補(bǔ)注】洵，誠(chéng)然，確實(shí)?！对?shī)·邶風(fēng)·靜女》：“洵美且異?！?/p>

13、（2011·江西）把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）（1）以數(shù)切諫，不得留內(nèi)，遷為東海太守。（4分）

（2）公卿以下皆卑奉者，獨(dú)及黯與亢禮。（4分）

（3）愈賢黯，數(shù)請(qǐng)問國(guó)家朝廷所疑，遇黯加于平日。（4分）

13、（2011·江西）（1）他多次強(qiáng)硬進(jìn)諫，（因而）不能夠留在朝廷內(nèi)任職，被貶為東海太守（注意“數(shù)”、“內(nèi)” “遷”的用法，每字1分，大意1分）。

（2）三公、九卿及以下官員都對(duì)衛(wèi)青卑身奉承，唯獨(dú)汲黯用平等的禮節(jié)對(duì)待衛(wèi)青。（“奉”、“亢禮”各1分，“與”省略“之”對(duì)待他。1分，大意1分）。

（3）越發(fā)覺得汲黯賢明，多次向汲黯請(qǐng)教國(guó)家和朝廷的疑難大事，對(duì)待他比平日更為尊重（賢：意動(dòng)用法1分，所疑：的疑難大事1分。加：更，1分。大意1分）

14、（2011·湖北）請(qǐng)把文言文中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）古之葬者，厚衣之以薪 葬之中野 不封不樹，后世圣人易之以棺槨。（4分）（2）其后牧兒亡羊，牧者持火照求羊，失火燒其藏槨。（4分）

（3）孝文皇帝去墳，以儉安神，可以為則。（3分）

14、（2011·湖北）

（1）古代埋葬死人，用柴草厚厚地把他包裹起來，將其葬于山野之中，既無封土堆，又不樹立墓碑，后世的圣人用棺槨來替代這種情況。

（2）在這之后牧童丟失了羊，羊進(jìn)入墓室的通道，牧童拿火把照著尋找羊，不小心失火燒了始皇棺槨。

（3）孝文皇帝放棄了筑墳的禮節(jié)而簡(jiǎn)單地埋葬，用節(jié)儉安定神明，可以把這作為準(zhǔn)則?！窘馕觥浚?）關(guān)鍵“厚衣”“封”“樹”詞類活用。（2）關(guān)鍵詞語(yǔ)“亡”“求”“其”。（3）關(guān)鍵詞語(yǔ)“去墳”“神”“則”

15、（2011·遼寧）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)。（10分）（1）然好興功役，多所改更，議者頗嗤其不切事也。（5分）

（2）慶禮在人苦節(jié)，為國(guó)勞臣，一行邊陲，三十年所。（5分）

15、（2011·遼寧）

(1)然而喜愛大興工程勞役，又多有變動(dòng)，評(píng)論的人都譏笑他不切合實(shí)情?！窘馕觥孔g出大意給2分；關(guān)鍵字“功役"、“嗤”、“切事”三處，每譯對(duì)一處給l分。(2)宋慶禮做人堅(jiān)守節(jié)操，是國(guó)家的功臣，一去邊境任職，就是三十來年。【解析】譯出大意給3分；關(guān)鍵字“苦節(jié)”、“所”兩處，每譯對(duì)一處給1分。

16、（2011·重慶）把文言文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(共7分)（1）此輩迫饑寒為盜，撫之甚易．迫即走楚壤藉寇而。(3分)（2）斥止驗(yàn)問得實(shí)，立縛送大帥斬以徇，由是兵衛(wèi)肅然莫敢犯。(4分)

16、（2011·重慶）

(1)這些人是為饑寒所迫淪為盜賊的，安撫他們很容易，如果威逼，就會(huì)使他們跑到楚地去依靠強(qiáng)盜了。

【解析】注意“迫”、“撫”、“藉”的翻譯。

（2）(江皋)呵斥他們停下來，審問得到實(shí)情，立刻捆綁起來送到大帥那里斬首示眾，從此駐軍紀(jì)律嚴(yán)明，沒有誰敢危害百姓了。

【解析】注意“斥止”、“斬以徇”“由是”“肅然”的翻譯。

17（2011·湖南）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）韓文公之文，起八代之衰。（3分）

（2）故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后可。（5分）

（3）則余亦迂甚矣哉！（2分）

17（2011·湖南）（1）韓文公的文章，振起了八個(gè)朝代以來的衰頹（文風(fēng)）。

（2）所以我曾經(jīng)說寫文章的事情，不說別的，必須首先去除它的俗氣才行。（3）那么我也迂腐得厲害啦！【解析】采分點(diǎn)：（1）“起”“衰”，注意“衰”形容詞作名詞；（2）“謂”“其他”“去”“其”“可”，注意“其他”古今同義；（3）“迂”“甚矣”。

18、（2011·福建）把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）吾為子新其亭，而更題曰“一柱”，可乎？（3分）

（2）觀其命亭之意，亦足以少見其為人矣。（3分）

18、（2011·福建）

（1）我為你新修那座這亭子，并重新命名為“一柱”，可以嗎？（2）（我）體察李維肅給新亭命名的用意，也能據(jù)（此）約略看出他的為人。（解析）第（1）題翻譯時(shí)要注意“新”是形容詞作動(dòng)詞“新修”；“更”是動(dòng)詞“重新”，“題”也是動(dòng)詞為“命名或題名”的意思；“可乎”表反問語(yǔ)氣，也要體現(xiàn)出來。第（2）題翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)出省略的主語(yǔ)“我”。本題的難點(diǎn)為虛詞“以”字的用法。“以”在這里 作介詞，引出動(dòng)作、行為的工具或憑借，可譯為“憑、根據(jù)”等?！吧佟睘橥僮滞ā吧浴?，可譯為“約略、大概”等。

19、（2011?天津）把文言文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）其人亦必自審其無可讓而后為之。（3分）

（2）今與足下并生今世。（2分）

（3）皆汲汲于名，而唯恐人之不吾知也。（3分）

（1）那個(gè)人也一定要考慮（或?qū)徱暎┳约簺]有可以推讓的人然后再作序。（2）現(xiàn)在我和你共同生活在當(dāng)今時(shí)代。

（3）都急切地追求名聲，而唯恐人們不知道我?！窘馕觥浚?）“審”、“讓”；（2）“足下”“并生”；（3）“汲汲”、“不吾知”

第二篇：文言文翻譯教師稿

《文言文翻譯方法指導(dǎo)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與能力：了解并掌握文言文翻譯的原則和技巧，規(guī)范的文言文翻譯。2.過程與方法：學(xué)生口頭翻譯，老師適當(dāng)點(diǎn)撥，讓學(xué)生從中找出規(guī)律性的東西。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過一些方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解文言文的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：以文言文翻譯方法的理解和運(yùn)用為重點(diǎn)，通過較多的例子讓學(xué)生體會(huì)翻譯的要領(lǐng)。教學(xué)安排：一教時(shí) 教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入

文言文翻譯是高考考查的重點(diǎn)，它是一種綜合性的考查方式，能很好的測(cè)試大家閱讀文言文的水平。但是從平時(shí)大家的做題情況來看，許多同學(xué)解答這一題時(shí)往往不得要領(lǐng)，丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。那么我們今天就一起來探討文言文的翻譯技巧。

二.對(duì)比分析，把握原則。

請(qǐng)對(duì)比分析下面的語(yǔ)句翻譯那個(gè)更好？

例：永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。對(duì)比分析：

1.永州的野外出產(chǎn)一種奇異的蛇，黑底子，白色的花紋；（它）接觸草木，（草木）全部死掉；如果咬人，沒有防御它的辦法。

2..永州的城外出產(chǎn)一種稀有的毒蛇，蛇身有黑白相間的美麗花紋；碰到草木，都會(huì)死；用來咬人，便沒辦法救治。

提出標(biāo)準(zhǔn)：從高考的考查目的出發(fā)，文言文的翻譯應(yīng)當(dāng)采用以直譯為主，意譯為輔的方式。我們提出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是字字落實(shí)，文從句順。

“字字落實(shí)”：忠實(shí)于原文，原文中有的意思，在譯文中一定要落實(shí)，原文中沒有的意思，在譯文中一定不能出現(xiàn)；不遺漏，也不能憑空多余。

“文從句順”：譯文要明白通順，合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，沒有語(yǔ)病。

三.結(jié)合實(shí)例，尋找方法。方法一：

例1： 漢末建安中，廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣。例2： 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。

得出結(jié)論：留——文言文中各類專有名詞，如朝代、國(guó)號(hào)、帝號(hào)、年號(hào)、人名、地名、書名、官職、器物名、度量衡單位、數(shù)量詞等或現(xiàn)代漢語(yǔ)也通用的詞翻譯是都可保留下來，不必變動(dòng)。

方法二：

例3：“夫六國(guó)與秦皆諸侯”中的“夫”是發(fā)語(yǔ)詞，不必譯出來。

例4：“我有親父兄，性行暴如雷”中的“父兄”是個(gè)偏義復(fù)合詞，“父”沒有必要譯出。（備他盜之出入與非常也：“出入”是偏義復(fù)合詞，“出”可不譯。）得出結(jié)論：刪——文言文中有些詞語(yǔ)的用法，在現(xiàn)代漢語(yǔ)里沒有相應(yīng)的詞代替，如果硬譯反而別扭，譯時(shí)可刪掉。翻譯時(shí)只要不影響語(yǔ)意，就可以把無意義或沒必要譯出的襯詞、虛詞（句中停頓、湊足音節(jié)、發(fā)語(yǔ)詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志、語(yǔ)氣助詞等）和偏義復(fù)合詞中無實(shí)義的一方刪掉。

方法三：

例5：疏屈平而信上官大夫。疏遠(yuǎn)、信任（單換雙）例6：率妻子邑人來此絕境。妻子、絕境（古今異義）得出結(jié)論：換——文言文中單音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)，有些單音節(jié)詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)里只能做語(yǔ)素，有的詞語(yǔ)意義已經(jīng)發(fā)展，用法發(fā)生改變，翻譯時(shí)把古代詞匯換成現(xiàn)代漢語(yǔ)?；灸Ｊ绞前褑我艄?jié)詞換成雙音節(jié)詞，通假字換成本字，詞類活用詞換成活用后的詞、古今異義換成現(xiàn)代漢語(yǔ)。??

方法四：

例7： 臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙。例8： 申之以孝悌之義。

得出結(jié)論：調(diào)——調(diào)整語(yǔ)序。由于古今語(yǔ)法的變化，有些句型表達(dá)方式有所不同，所以翻譯時(shí)應(yīng)把文言句中特殊句式（如被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、介賓短語(yǔ)后置、主謂倒裝、定語(yǔ)后置等）按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范調(diào)整過來。

方法五：

例9：一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。省略謂語(yǔ) 例10：今以鐘磬置（于）水中。省略介詞

得出結(jié)論：補(bǔ)——即補(bǔ)出文句中的省略內(nèi)容。（古漢語(yǔ)較簡(jiǎn)約，省略現(xiàn)象是普遍的。常省略主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞、數(shù)詞后面的量詞及其行文時(shí)省略的內(nèi)容，如關(guān)聯(lián)詞等）

小結(jié)：從現(xiàn)代漢語(yǔ)看來，文言文之所以不能“文從句順”，主要就是在于其句式的特殊和省略的運(yùn)用，所以“調(diào)”和“補(bǔ)”對(duì)翻譯是很重要的，在上面五種方法是基礎(chǔ)上，還需注意一個(gè)“貫”字，即貫通，指翻譯后根據(jù)上下文語(yǔ)境來看譯出來的文句是否通順連貫，要使我們翻譯出來的句子盡量做到“信、達(dá)、雅”。

簡(jiǎn)言之，就是“文從句順調(diào)補(bǔ)貫”。

總結(jié)：打個(gè)比方，如果說一個(gè)文言句子是一臺(tái)機(jī)器的話，留刪換這三種方法就是逐個(gè)檢查機(jī)器的零件，而調(diào)補(bǔ)貫就是把這些零件重新組裝成一臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)正常的機(jī)器。因此，我們可以把本節(jié)課內(nèi)容總結(jié)歸納為這么兩句話：字字落實(shí)留刪換，文從句順調(diào)補(bǔ)貫。而且這些方法在使用時(shí)往往是綜合運(yùn)用的，翻譯一個(gè)句子時(shí)可能要用到其中的幾種方法。

四.依據(jù)方法，實(shí)際演練。

閱讀文段，找出調(diào)留補(bǔ)刪換的地方并進(jìn)行翻譯。有為齊王畫之客調(diào)（他）客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難留者？（客）”曰：“（畫）犬、馬最難?！薄笆胱钜渍?？”曰：（畫）“鬼魅最易。”夫犬、馬人所知也，旦暮罄（完全顯現(xiàn)）于前，不可類之，故難。鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。補(bǔ)刪換 五.課堂練習(xí)，鞏固提高

1.翻譯下面古文中劃?rùn)M線的句子：

永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘水船絕湘水，中濟(jì)，船破，一氓盡力而不能尋常，其侶曰：“汝善游最也，今后何為？①”曰：“吾腰千錢重，是以后。”曰：“何不去之？”不應(yīng)，搖其首，有頃，益??；已濟(jì)者，立岸上呼且號(hào)曰：“汝愚之甚！蔽之甚！且死，何以貨為？”②又搖其首，遂溺死。

譯文參考答案：

① 你最會(huì)游水，今天為什么落后了？

② 你太愚蠢了!太不肯接受別人的意見了！將要死，拿錢[能]干什么 ？.將下面文言文中劃?rùn)M線的文字翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：

管仲曰：“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。①吾嘗三仕而見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進(jìn)管仲，以身下之。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。②

參考答案：

①我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情，卻使鮑叔更加困窘，但鮑叔不認(rèn)為我愚蠢，他知道時(shí)運(yùn)有好的時(shí)候，有不好的時(shí)候。

②天下人不贊美管仲的賢明卻贊美鮑叔能識(shí)別人才。

3.翻譯下面一段話，注意句子中加橫線詞語(yǔ)的用法：

齊女徐吾者，與鄰婦合燭①夜②織，吾貧而燭不繼，鄰婦請(qǐng)先無與夜③。徐吾曰：“妾日④起常早，去常后，掃塵以待，為貧故也。今一室之中，益一人燭不為益明，去一人燭不為暗，何愛東壁馀光？幸分之！”鄰婦遂復(fù)與織。

——節(jié)選自劉向《列女傳》

翻譯：齊國(guó)有一個(gè)叫徐吾的女子，跟鄰家的婦女合伙出錢買蠟燭晚上織布。徐吾

家貧，不能繼續(xù)出錢買蠟燭，鄰家的婦人就叫她晚上不要來了。徐吾說：“我每天常常是很早就來，常常是最后回去，把房子打掃得干干凈凈來等待織布，就是因?yàn)樨毟F啊?，F(xiàn)在整個(gè)房子里邊，增加一個(gè)人蠟燭不會(huì)更加明亮，減少一個(gè)人蠟燭不會(huì)因此變暗，何必吝惜照在東邊墻壁上剩余的燭光呢？請(qǐng)把它分給我吧!”鄰家的婦人于是跟她一起織布）

總結(jié)：高考翻譯題命題規(guī)律選擇含有關(guān)鍵詞語(yǔ)、特殊句式的句子多義實(shí)詞、常見虛詞通假字、詞類活用古今異義省略句、被動(dòng)句、倒裝句、判斷句固定句式主要考察翻譯六字法中的哪幾個(gè)？留刪換調(diào)補(bǔ)貫換：?jiǎn)我艄?jié)詞換成雙音節(jié)詞，通假字換成本字，古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)。調(diào)：調(diào)整語(yǔ)序:賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、主謂倒裝等?？偨Y(jié)：

文言語(yǔ)句重直譯，把握大意斟詞句，人名地名不必譯，古義現(xiàn)代詞語(yǔ)替。倒裝成分位置移，被動(dòng)省略按規(guī)律，碰見虛詞因句譯，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)氣重流利。

六.課堂小結(jié)

我們的文言功底有限，針對(duì)考試來說，明確翻譯的要求，掌握行之有效的方法，對(duì)我們無疑是很有用的，特別是在遇到較難的題目和譯成之后較對(duì)時(shí)尤其如此。當(dāng)然話說回來，就文言文翻譯而言，這六個(gè)字并不是根本所在，而只是一種技巧。文言文翻譯的根本還在于平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累與多多練習(xí)，才是硬道理。

第三篇：文言文翻譯匯總

2011年高考文言文翻譯、斷句匯總

2011.11.28

一、（全國(guó)新課標(biāo)卷）

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）整弓復(fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。

答案：整理弓箭再次射中靶心，觀看的人贊嘆，皇上親自賜酒犒勞他。解析：注意“整弓、中、誦嘆、勞之”的翻譯和整句句意。（2）灌至，乞入見，不許，而令控守西隅，答案： 何灌來到，請(qǐng)求入見，皇上不允許，而命令他把守西部邊角。解析：注意“乞、控守、隅”的翻譯，補(bǔ)充出“不許”的省略和整句句意。

二、（全國(guó)大綱卷）

11.把第一卷文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。

譯文：熊鼎到任，奏請(qǐng)罷免不稱職的官員數(shù)十人，各個(gè)部門安定清平。解析：譯出大意給1分：“奏罷”、“有司”、“列部”三處，每譯對(duì)一處給1分，定語(yǔ)后置1分。

（2）帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎。

譯文：皇帝派遣使者慰勞，賜給裘皮衣服和帽子，又派中使趙成宣召熊鼎。解析：譯出大意給3分，“裘帽”、“復(fù)遣”兩處，每譯對(duì)一處給1分。

三、（天津卷）

13.把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）其人亦必自審其無可讓而后為之。（3分）（2）今與足下并生今世。（2分）

（3）皆汲汲于名，而唯恐人之不知吾也。（3分）

【譯文】（1）那個(gè)人也一定要考慮（或?qū)徱暎┳约簺]有可以推讓的人然后再作序。（2）現(xiàn)在我和你共同生活在當(dāng)今時(shí)代。（3）都急切地追求名聲，而唯恐人們不知道我。

【試題分析】（1）審、讓；（2）足下、省略句式；（3）汲汲、不知吾 【高考考點(diǎn)】理解并翻譯文中的句子?！疽族e(cuò)提醒】倒裝句

【備考提示】文言文翻譯要粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。審視句子特點(diǎn)，逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對(duì)應(yīng)，這些字詞是得分點(diǎn)。由現(xiàn)代詞、成語(yǔ)推導(dǎo)詞語(yǔ)在文中的含義。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系。意譯詞語(yǔ)根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實(shí)到虛。組合成句子，前后通順。

四、（重慶卷）

1l.(1)把第三大題文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(共7分)①此輩迫饑寒為盜，撫之甚易，迫即走楚壤藉寇耳。(3分)答案：這些人是為饑寒所迫淪為盜賊的，安撫他們很容易，如果威逼，就會(huì)使他們跑到楚地去依靠強(qiáng)盜了。

解析：注意“迫”、“撫”、“走”、“藉”的翻譯。

②斥止驗(yàn)問得實(shí)，立縛送大帥斬以徇，由是兵衛(wèi)肅然莫敢犯。(4分)答案：(江皋)呵斥他們停下來，審問得到實(shí)情，立刻捆綁起來送到大帥那里斬首示眾，從此駐軍紀(jì)律嚴(yán)明，沒有誰敢危害百姓了。

解析：注意“驗(yàn)問”、“徇”“由是”“肅然”的翻譯。

五、（山東卷）

13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）勿懼以罪，勿止以力。（“懼、止”使動(dòng)用法。）

譯文：（治理百姓的人）不要用刑罰讓百姓害怕，不要用強(qiáng)力阻止百姓。（2）出令不改，則民正矣。（“正”，形容詞做動(dòng)詞。）

譯文：（國(guó)君）發(fā)出的政令不隨意更改，那么百姓就會(huì)走上正軌。（3）君若將欲霸王、舉大事乎？則必從其本事矣。（“本事”：古今異義）譯文：國(guó)君您想要稱霸諸侯成就大事嗎？那么就一定要從它根本的事情做起。

六、（廣東卷）

翻譯下面的句子。（6分）

①公募善泅者，持利鋸匿上流水中。

答案：羅提督招募善于游水（或：泅渡）的人（或：士兵/勇士），（讓他們）拿著鋒利的鋸子隱藏（或：躲藏/藏匿）（在）上游的江水中。（3分。泅、上流、句意，各1分）

②并請(qǐng)文人歷敘其事，洵奇男子也。

答案：（羅提督）還（或：并且）邀請(qǐng)（或：延聘）文人（或：讀書人）詳細(xì)地（或：清晰地）記載他（做賊）的事情，（這種胸襟），確實(shí)是個(gè)非凡（或：異乎尋常/奇特/奇異）的男子漢啊。（3分。歷、洵、“洵奇男子也”句式，各1分）【補(bǔ)注】洵，誠(chéng)然，確實(shí)?！对?shī)·邶風(fēng)·靜女》：“洵美且異?！?/p>

七、（江蘇卷）

8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）⑴毀淫祠數(shù)百區(qū)，勒巫為農(nóng)者七十余家。

譯文：（陳公弼）拆毀幾百處惑亂人心的祠堂，強(qiáng)制巫師務(wù)農(nóng)的人有七十多家。解析：翻譯此句關(guān)鍵在于理解“淫”“勒”兩詞的意思，而且還不能一味依據(jù)詞典的解釋，而應(yīng)依據(jù)上下文的語(yǔ)境對(duì)這些詞進(jìn)行合理的揣度，所以“淫”解釋為“迷亂”“惑亂”比較好。

⑵身居前行，命士持滿無得發(fā)。

譯文：（陳公弼）親自處在隊(duì)伍的前列，命令士兵把弓箭拉滿但不要射出。解析：此句的翻譯，關(guān)鍵把握“前行”“居”“持滿”，這些都得根據(jù)上下文語(yǔ)境來作出正確的譯解。

⑶貸而流之，盡以其余給左右使令，且以守倉(cāng)庫(kù)。

譯文：（陳公弼）饒恕并流放了他，把其余的士兵全部交給下屬使喚，并且用他們來把守倉(cāng)庫(kù)。

解析：此句的翻譯，關(guān)鍵要把握“貸”（嚴(yán)懲不貸）“流”和句式以及語(yǔ)順。

八、（福建卷）

5.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）吾為子新其亭，而更題曰“一柱”，可乎？（3分）（2）觀其命亭之意，亦足以少見其為人矣。（3分）

答案：（1）我為你新修那座這亭子，并重新命名為“一柱”，可以嗎？（2）（我）體察李維肅給新亭命名的用意，也能據(jù)（此）約略看出他的為人。【命題立意】本題考查理解并翻譯文中句子的能力，翻譯時(shí)注意聯(lián)系前后文，直譯為主，意譯為輔，做到文從句順。

【解析】第（1）題翻譯時(shí)要注意“新”是形容詞作動(dòng)詞“新修”；“更”是動(dòng)詞“重新”，“題”也是動(dòng)詞為“命名或題名”的意思；“可乎”表反問語(yǔ)氣，也要體現(xiàn)出來。第（2）題翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)出省略的主語(yǔ)“我”。本題的難點(diǎn)為虛詞“以”字的用 3

法?！耙浴痹谶@里作介詞，引出動(dòng)作、行為的工具或憑借，可譯為“憑、根據(jù)”等?！吧佟睘橥僮滞ā吧浴?，可譯為“約略、大概”等。

九、（安徽卷）

7．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）伯兄驟聞而駭之，曰：“然則吾將試汝?！?/p>

（2）有運(yùn)餉官以棄運(yùn)走，道死，其孫以賄乞入死事之列，先生斥而退之。答案：（1）長(zhǎng)兄突然聽到他這樣說，感到很吃驚，說：“既然這樣，那么我要考考你。”

（2）有個(gè)押運(yùn)糧餉的官員因?yàn)榉艞壯哼\(yùn)逃跑，在路上死了，這個(gè)官員的孫子通過行賄請(qǐng)求把祖父列在因公事而死的人物中，先生訓(xùn)斥并且趕走了他。

【試題解析】第（1）句中的關(guān)鍵詞“驟”、“駭”、“然則”、“試”，分別翻譯為“突然”、“感到吃驚”（意動(dòng)用法，把??當(dāng)作驚訝的）、“既然這樣，那么”、“考試、測(cè)試”。第（2）句中的關(guān)鍵詞是“以（棄運(yùn)走）”、“道”、“死事”、“退”，分別翻譯為“因?yàn)椤?、“在路上”（名詞作狀語(yǔ)）、“為公事而死”、“讓??退下”（使動(dòng)用法）。

十、（浙江卷）

20.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)（1）若子才，無施不可，焉用贈(zèng)？（3分）

答案：至于你的才華，沒有什么不能干好的，哪里需用贈(zèng)物(的方式來警策)?（2）臣愿撫之，無使勞而生怨。隋監(jiān)未遠(yuǎn),不可不察。（4分）

答案：我愿意去安撫他們，不要使（他們）因勞累而產(chǎn)生怨憤。隋朝的教訓(xùn)離今天不遠(yuǎn)，（我們）不能不省察。（“監(jiān)”通“鑒”。）

十一、（四川卷）

11．把第一部分文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）⑴一日，攜楮幣諧富家易谷種，值大雪，立門下，人弗之顧。（5分）答案：一天，（呂徽之）帶上紙幣到富人家買谷種，正遇大雪，站在門口，（那家）人不理睬他。

解析：采分點(diǎn)是，要補(bǔ)出省略的主語(yǔ)；楮幣，紙幣；易，交換，買；弗之顧，否定句中代詞作賓語(yǔ)則前置，應(yīng)為“弗顧之”。

⑵治中策蹇驢，時(shí)猶布衣，見先生風(fēng)神高簡(jiǎn)，問曰：“得非呂徽之乎？”

答案：陳治中騎著跛驢，當(dāng)時(shí)還是平民，看到呂先生風(fēng)采神韻高潔簡(jiǎn)淡，就問道：“莫不是呂徽之吧？”

解析：采分點(diǎn)是，策，鞭打，騎著；蹇，跛，行走困難；布衣，代指平民百姓；“得非??乎？”固定結(jié)構(gòu)，譯為“恐怕??吧”“莫不是??吧？”

十二、（湖南卷）

9.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）韓文公之文，起八代之衰。（3分）

（2）故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后可。（5分）（3）則余亦迂甚矣哉！（2分）

答案：（1）譯文：韓文公的文章，振起了八個(gè)朝代以來的衰頹（文風(fēng)）。（2）譯文：所以我曾經(jīng)說寫文章的事情，不說別的，必須首先去除它的俗氣才行。（3）譯文：那么我也迂腐得厲害啦！

解析：本題考查對(duì)文言文句子的翻譯。三個(gè)句子，難度不大?？忌欢▓?jiān)持“直譯為主”，找準(zhǔn)采分點(diǎn)：“之”“起”“衰”，注意“衰”形容詞作名詞；“謂”“其他”“去”“其”“可”，注意“其他”古今同義；“甚矣”“哉”，一定要譯到位。

十三、（湖北卷）

13．請(qǐng)把第三大題文言文閱讀材料中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不樹，后世圣人易之以棺槨。（4分）

（2）其后牧兒亡羊，羊入其鑿，牧者持火照求羊，失火燒其藏槨。（3分）

（3）孝文皇帝去墳薄葬，以儉安神，可以為則。（3分）

答案：13.（1）古代埋葬死人，用柴草厚厚地把他包裹起來，將其埋葬在山野之中，既不封土堆，又不樹立墓碑，后世的圣人用棺槨來替代這種情況。（2）在這之后牧童丟失了羊，羊進(jìn)入到了始皇陵的洞穴，牧童拿火把照著尋找羊，不小心失火燒了始皇的棺槨。

（3）孝文皇帝放棄了筑墳的禮節(jié)而簡(jiǎn)單地埋葬，用節(jié)儉使靈魂安息，可以把這作為榜樣。

【解題思路】（1）句的重點(diǎn)詞語(yǔ)“衣”“封”“樹”詞類活用，“以薪”狀語(yǔ)后置。（2）句的重點(diǎn)詞語(yǔ)“亡”“求”“其”。（3）句的重點(diǎn)詞語(yǔ)“去”“墳”“神”“則”省略句，“安”使動(dòng)用法。

十四、（遼寧卷）

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)。(10分)(1)然好興功役，多所改更，議者頗嗤其不切事也。

答案：然而喜愛大興工程勞役，又多有變動(dòng)，評(píng)論的人都譏笑他不切合實(shí)情?！窘馕觥浚鹤g出大意給2分；關(guān)鍵字“功役"、“嗤”、“切事”三處，每譯對(duì)一處給l分。

(2)慶禮在人苦節(jié)，為國(guó)勞臣，一行邊陲，三十年所。

【答案】宋慶禮做人堅(jiān)守節(jié)操，是國(guó)家的功臣，一去邊境任職，就是三十來年?！窘馕觥孔g出大意給3分；關(guān)鍵字“苦節(jié)”、“所”兩處，每譯對(duì)一處給1分。.《易．節(jié)》:“節(jié)，亨?？喙?jié)，不可貞?！笨追f達(dá)疏:“節(jié)須得中。為節(jié)過苦，傷于刻薄。物所不堪，不可復(fù)正。故曰'苦節(jié)，不可貞'也?！币庵^儉約過甚。后以堅(jiān)守節(jié)操，矢志不渝為“苦節(jié)”。“所”表大概數(shù)目，翻譯左右。

十五、（江西卷）

13.把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）(1)以數(shù)切諫，不得留內(nèi)，遷為東海太守。（4分）（2）公卿以下皆卑奉之，獨(dú)汲黯與亢禮。（4分）

（3）愈賢黯，數(shù)請(qǐng)問國(guó)家朝廷所疑，遇黯加于平日。（4分）

【解題透析】（1）因?yàn)椋橱觯┒啻沃毖赃M(jìn)諫，（因而）不能夠留在朝庭內(nèi)任職，被貶為東海太守（注意“數(shù)”、“內(nèi)” “遷”的用法，每字1分，大意1分）。（2）公卿及以下（官員）都謙卑地侍奉衛(wèi)青，唯獨(dú)汲黯用平等的禮節(jié)對(duì)待衛(wèi)青。（“卑奉”、“亢禮”各1分，“與”省略“之”對(duì)待他。1分，大意1分）。（3）（衛(wèi)青）越發(fā)覺得汲黯賢明，多次向汲黯請(qǐng)教國(guó)家和朝廷的疑難大事，禮待汲黯超過平時(shí)（賢：意動(dòng)用法1分，所疑：的疑難大事1分。加：更，1分。大意1分）。

斷句匯總

一、（北京卷）10.用斜線（/）給下面短文斷句。（5分）

熹 竊 觀 古 昔 圣 賢 所 以 教 人 為 學(xué)之 意 莫 非 使 之 講 明 義 理 以 修其 身 然 后 推 以 及 人非徒 欲 其 務(wù) 記 覽 為 詞 章 以 釣 聲 名 取 利 祿 而 已 也 今人 之 為 學(xué) 者 既 反 是 矣 然 圣 賢 所以敬人 之 法 具 存 于 經(jīng) 有 志 之 士 固 當(dāng) 熟 讀 深 思 而 問 辨 之

（取材于朱熹《白鹿洞書院揭示》）

【參考答案】熹竊觀古昔圣賢所以教人為學(xué)之意/莫非使之講明義理/ /以修其身/ 然后推以及人/非徒欲其務(wù)記覽/ /為詞章/ /以釣聲名//取利祿而已也/今人之為學(xué)者// 既反是矣/然圣賢所以教人之法/ /具存于經(jīng)/有志之士/ /固當(dāng)熟讀// 深思而問辨之.【試題分析】單斜線為必?cái)嗑涮?，雙斜線處為可斷可不斷處。

【備考提示】充分掌握文言文行文的基本特點(diǎn)以及具有標(biāo)志性的虛詞的用法。

二、（重慶卷）（2）用斜線（/）給下面文言文中加曲線的部分?jǐn)嗑洌?分）君子之于射也，內(nèi)志正外體直持弓矢審固而后可以言中故古者射以觀德德也者得之于其心也。

（明）王守仁《觀德亭記》

答案：內(nèi)志正／外體直／持弓矢審固／而后可以言中／故古者射以觀德／德也者／得之于其心也

解析：標(biāo)點(diǎn)：君子之于射也，內(nèi)志正，外體直，持弓矢審固，而后可以言中，故古者射以觀德。德也者，得之于其心也。翻譯：君子射箭的時(shí)候，內(nèi)心態(tài)度端正，外表身體站直，拿著弓箭瞄準(zhǔn)，這樣以后才可以射中靶子。所以古人通過射箭來觀察一個(gè)人的品德。品德，是從內(nèi)心中體現(xiàn)出來的。

三、（廣東卷）

9．?dāng)嗑浜头g。（10分）

（1）用“/”給下面的文段斷句。（4分）

羅既官游擊／乃遣人訪其妻／以重金贖還／為夫婦如初／報(bào)其鬻身救夫之義也／此事不足訓(xùn)／然以視少共艱苦／既貴而厭棄其糟糠者／其厚薄之區(qū)／殆不可以道里計(jì)／天生豪杰／磊磊落落／安得以道學(xué)家之律繩之 【評(píng)分說明】共12處，每錯(cuò)3處扣1分?！緲?biāo)點(diǎn)如下】

羅既官游擊，乃遣人訪其妻。以重金贖還，為夫婦如初，報(bào)其鬻身救夫之義也。此事不足訓(xùn)，然以視少共艱苦，既貴而厭棄其糟糠者，其厚薄之區(qū)，殆不可以道里計(jì)。天生豪杰，磊磊落落，安得以道學(xué)家之律繩之？

四、（浙江卷）

19.用“∕”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）

諸司奏議/悉心糾駁/故帝委之/或時(shí)移疾/他宰相奏事/帝必問/與文瓘議未/若不者/曰往共籌之。

五、（湖南卷）

7.下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 感憤郁塞觸事而發(fā)故其文立言之旨多今人之笑者為迂者 A．感憤郁塞/觸事而發(fā)/故其文立言之旨/多今人之笑者為迂者 B．感憤郁塞/觸事而發(fā)故/其文立言之旨多/今人之笑者為迂者 C．感憤郁塞/觸事而發(fā)/故其文立言之旨多/今人之笑者為迂者 D．感憤郁塞/觸事而發(fā)故/其文立言之旨多/今人之笑者為迂者 答案：A．

解析：本題斷句對(duì)于很多考生而言有點(diǎn)難度。注意“多今人之笑者為迂者”暗含兩種倒裝句式的考查：主謂倒置和定語(yǔ)后置。把握到這一點(diǎn)，再運(yùn)用對(duì)稱法，才能選準(zhǔn)A項(xiàng)：感憤郁塞，觸事而發(fā)，故其文立言之旨，多今人之笑者為迂者。

六、（江西卷）

12.文中畫波浪的部分?jǐn)嗑渥钋‘?dāng)一項(xiàng)是

A．丞相弘燕見/或時(shí)不冠/至/如汲黯見上/不冠不見也/上嘗坐武賬中/黯前湊事上不冠/往見黯避帷中/使人可其奏

B．丞相弘燕見/上或時(shí)不冠至/如汲黯見/上不冠不見也/上嘗坐武賬中/黯前湊事/上不冠望/見黯/避帷中/使人可其奏

C．丞相弘燕見/上或時(shí)不冠/至如汲黯見/上不冠不見也/上嘗坐武賬中/黯前湊事/上不冠/望見黯/避帷/使人可其奏

D．丞相弘燕見上/或時(shí)不冠/至如汲黯見上/不冠不見也/上嘗坐武賬中/黯前湊事上/不冠/望見黯/避帷/中/使人可其奏

【解題透析】C（在古文言文中，省略賓語(yǔ)應(yīng)較省略主語(yǔ)頻繁。在句讀時(shí)特別要注意。C項(xiàng)里上，既可為主語(yǔ)，亦可為賓語(yǔ)，劃入后作主語(yǔ)，還是劃入前作賓語(yǔ)。顯然，將上視作主語(yǔ)語(yǔ)勢(shì)更暢）

第四篇：文言文翻譯

鄭板橋《養(yǎng)鳥有道》P80 我從來不曾不喜歡過鳥，只是養(yǎng)鳥有養(yǎng)鳥的方法罷了。只想養(yǎng)鳥，不如多種些樹木，讓樹圍繞著房屋多達(dá)幾百棵，枝葉茂盛，紛披拂動(dòng)，成為鳥的樂園。每天早晨，從睡夢(mèng)中剛剛醒來，還在被褥里翻來覆去時(shí)，就可以聽到一片鳥叫聲，就好像聽到《云門》、《咸池》等樂曲的演奏聲；等到起身穿好衣服，洗臉漱口，品味清茶時(shí)，看到它們張開五彩繽紛的翅膀飛翔，一下子飛來又一下子飛去，連眼睛也看不過來，享受到的這種樂趣本來就不是一籠一鳥的樂趣可以相比。大概人生的樂趣，就是把天地當(dāng)做園林，把江河當(dāng)做水池，各自順著自己的天性自由地生活，享受到這種情景才算是最大的快樂.《邶風(fēng) 靜女》 P87

那個(gè)姑娘文靜而漂亮 暗中相約我在城角的地方相見 我如期而至但她卻沒有出現(xiàn) 急得我搔首弄發(fā)心彷徨 那個(gè)姑娘純潔而美麗

送我一束紅管草攜帶著淡淡的幽香 紅管草發(fā)出閃閃的光芒

我非常高興，因?yàn)樗敲利惖墓媚铮ㄋ?zèng)）牧場(chǎng)摘來的嫩草純潔芳香 非常美麗并且非常奇妙 也并非小草特別的漂亮 只因是美人所贈(zèng)才非比尋常

<漢高祖論“三杰”> P92 劉邦在洛陽(yáng)南宮擺酒宴，說：“各位王侯將領(lǐng)不要隱瞞我，都說這真實(shí)的情況：我得天下的原因是什么呢？項(xiàng)羽失天下的原因是什么呢？”高起，王陵回答說：“陛下讓人攻取城池取得土地，因此來親附他們，與天下的利益相同；項(xiàng)羽卻不是這樣，殺害有功績(jī)的人，懷疑有才能的人，這就是失天下的原因啊?！眲钫f：“你只知道那一個(gè)方面，卻不知道那另一個(gè)方面。(就拿)在大帳內(nèi)出謀劃策，在千里以外一決勝負(fù)(來說)，我不如張良；平定國(guó)家，安撫百姓，供給軍餉，不斷絕運(yùn)糧食的道路，我不如蕭何；聯(lián)合眾多的士兵，打仗一定勝利，攻占一定取得，我不如韓信、這三個(gè)人都是豪杰的人，我能夠利用他們，這是我取得天下的原因、項(xiàng)羽有以為范增而不利用(他)，這就是被我捉拿的原因?！?/p>

《韓非子》猛狗社鼠P93

齊景公（姜姓，名杵臼）問晏子：“治理國(guó)家怕的是什么？”晏子回答說，“怕的是社廟中的老鼠?！本肮珕枺骸罢f的是什么意思？”晏子答道：“說到社，把木頭一根根排立在一起（束：聚，這里指并排而立），并給它們涂上泥，老鼠于是前往棲居于此。用煙火熏則怕燒毀木頭，用水灌則有怕毀壞涂泥。這種老鼠之所以不能被除殺，是由于社廟的緣故啊。國(guó)家也有啊，國(guó)君身邊的便嬖小人就是社鼠啊。在朝廷內(nèi)便對(duì)國(guó)君蒙蔽善惡，在朝廷外便向百姓賣弄權(quán)勢(shì)，不誅除他們，他們便會(huì)胡作非為，危害國(guó)家；要誅除他們吧，他們又受到國(guó)君的保護(hù)，國(guó)君包庇他們，寬恕他們，實(shí)在難以對(duì)他們施加懲處。”

《晏子使楚》P95

晏子出使楚國(guó)。楚國(guó)人想侮辱他，因?yàn)樗聿陌。?guó)人就在城門旁邊特意開了一個(gè)小門，請(qǐng)晏子從小門中進(jìn)去。晏子說：“只有出使狗國(guó)的人，才從狗洞中進(jìn)去。今天我出使的是楚國(guó)，應(yīng)該不是從此門中入城吧?！背?guó)人只好改道請(qǐng)晏子從大門中進(jìn)去。

晏子拜見楚王。楚王說：“齊國(guó)恐怕是沒有人了吧？”晏子回答說：“齊國(guó)首都臨淄有七千多戶人家，人挨著人，肩并著肩，展開衣袖可以遮天蔽日,揮灑汗水就像天下雨一樣，怎么能說齊國(guó)沒有人呢？”楚王說：“既然這樣，為什么派你這樣一個(gè)人來作使臣呢？”晏子回答說：“齊國(guó)派遣使臣，各有各的出使對(duì)象，賢明的人就派遣他出訪賢明的國(guó)君，無能的人就派他出訪無能為力的國(guó)君，我是最無能的人，所以就只好出使楚國(guó)了?！?/p>

《燕昭王求賢》P83

昭王說：“我將拜見誰合適呢？”郭隗先生回答說：“我聽說古代的國(guó)君，有用千金去購(gòu)買千里馬的，三年沒買到，他的一個(gè)隨從就跟他說?請(qǐng)您讓我去買吧。?國(guó)君就派這個(gè)人去了，他用三個(gè)月找到了千里馬，但馬已死了，便用五百金買回了馬的骨頭，回來向國(guó)君交差。國(guó)君大發(fā)脾氣：?我要的是活馬，死馬有什么用處？白白浪費(fèi)了我五百金。?隨從回答說：?死馬都花五百金，何況活馬？天下人一定會(huì)覺得您會(huì)出高價(jià)買好馬，千里馬很快就會(huì)來了。?于是不到一年，能跑千里的馬送來了三匹。如今您要是真想得到人才，那就先從我郭隗開始。連我郭隗這樣的人都能得到重用，何況那些比我更優(yōu)秀的人呢？（那些人才）難道還會(huì)嫌燕國(guó)遠(yuǎn)在千里之外而不來嗎？” 于是，燕昭王為郭隗建了住宅并尊他為師。樂毅從魏國(guó)去，鄒衍從齊國(guó)去，劇辛從趙國(guó)去，（天下的）人才都奔向了燕國(guó)。

《嗜魚不受》P77 公孫儀做魯國(guó)的宰相并且特別喜歡吃魚，全國(guó)都的人都爭(zhēng)相買魚來獻(xiàn)給他，公儀先生卻不接受。他弟弟勸他說：“您喜歡吃魚而不接受別人的魚，這是為什么？”他回答說：“正因?yàn)閻鄢贼~，我才不接受。假如收了別人獻(xiàn)來的魚，一定會(huì)有遷就他們的表現(xiàn)；有遷就他們的表現(xiàn)，就會(huì)枉法；枉法就會(huì)被罷免相位。盡管愛吃魚，我能夠長(zhǎng)期自己供給自己魚?！惫珜O儀懂得依靠別人不如依靠自己。

《孟子 滕文公下》P77 孟子說：“

男子舉行加冠禮的時(shí)候，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁的時(shí)候，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：?到了你丈夫家里，一定要恭敬． 一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！?以順從為原則的，是妾婦之道。至于大丈夫，則應(yīng)該住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確 的位置上，走著天下最光明的大道。得志的時(shí)候，便與老百姓一 同前進(jìn)；不得志的時(shí)候，便獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則。富貴不能使我 驕奢淫逸，貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫！”

《枯魚之肆》P72 莊子家貧，所以去向監(jiān)河侯借糧。監(jiān)河侯說：“好。等我收到地租，就借給你三百金，可以嗎？”莊子見監(jiān)河侯不愿馬上借糧，有點(diǎn)生氣，臉色都變了，說：“我昨天來這兒的時(shí)候，聽到路上有個(gè)聲音在叫我。我回頭一看，只見車輪碾過的車轍中，有一條鮒魚?！蔽覇枺?鮒魚啊，你在這兒干什么呢？?鮒魚說：?我是從東海來的，被困在這兒了。您有一斗或者一升水救活我嗎？?我說：?好。我去游說吳越之王，請(qǐng)他開鑿運(yùn)河，把長(zhǎng)江的水引過來救你，可以嗎？?鮒魚生氣地說：?現(xiàn)在我被困在這兒，只需要一斗或者一升的水就能活命。如果象你這么說，不如早點(diǎn)到賣干魚的店里去找我好了！?”

<<理窮言他>>(<<孟子.梁惠王下>>)P70

孟子有一次對(duì)齊宣王說：“有一個(gè)人，因?yàn)橐匠?guó)去，把老婆孩子交托給他的朋友，請(qǐng)予照顧。等到他回來的時(shí)候，才知道他的老婆孩子一直在受

凍挨餓，那位朋友根本沒有盡到照顧的責(zé)任。你說這該對(duì)這種朋友怎么辦？” 齊宣王答道：“和他絕交！” 孟子又說：“有一個(gè)執(zhí)行法紀(jì)、掌管刑罰的長(zhǎng)官，卻連他自己的部下都管不了。你說這該怎么辦？” 齊宣王說：“撤他的職！” 最后，孟子說：“全國(guó)之內(nèi)，政事敗亂，人民不能安居樂業(yè)。你說這又該怎么辦？” 齊宣王環(huán)顧四周，把話故意扯到別處去了。

《嗟來之食》P69

齊國(guó)發(fā)生了大饑荒，黔敖在路上放了食物，等待饑民來，給他們吃。有個(gè)人餓得很厲害，用衣袖蒙著臉面，拖著鞋子，踉踉蹌蹌地走來。黔敖見了，左手拿著飯菜，右手端著湯，吆喝道：喂！快來吃吧!那饑民抬眼望著黔敖說：“我就是因?yàn)椴怀赃汉葋淼娘埐瞬硼I到這個(gè)地步的。”黔敖跟在后面表示歉意，但是這個(gè)人始終不肯吃，便活活餓死了。

《日讓一雞》P68

現(xiàn)在有這么一個(gè)人，每天都要偷鄰居家的一只雞。有人勸告他說：“這不中正派人的做法?！?他回答說：“那我就逐漸改吧，以后每個(gè)月偷一只雞，等到明年，我再也不偷了。既然知道這樣做不對(duì)，就應(yīng)該馬上改正，為什么還要等到明年呢？

《快馬加鞭》p65

墨子責(zé)備耕柱子。耕柱子說：“先生，我真的沒有什么比別人強(qiáng)的地方嗎？”墨子說：“我將要上太行山，乘坐快馬和牛，你打算鞭策哪一個(gè)呢？”耕柱子說：“我要鞭策快馬。”墨子追問：“你為什么要鞭策快馬？”耕柱子說：“快馬值得鞭策。”墨子說：“我也認(rèn)為你是值得鞭策的!”

第五篇：文言文翻譯

鄭伯克段于鄢

初⒈，鄭武公娶于申⒉，日武姜⒊。生莊公及共叔段⒋。莊公寤生⒌，驚姜氏，故名曰?寤生?，遂惡之⒍。愛共叔段，欲立之，亟 請(qǐng)于武公⒎，公弗許。及莊公即位，為之請(qǐng)制⒏。公曰：?制，巖邑 也⒐，虢叔死焉⒑，倫邑唯命⑾。?請(qǐng)京⑿，使居之，謂之?京城大叔?。

祭仲曰⒀：?都，城過百雉⒁，國(guó)之害也。先王之制：大都，不過參國(guó)之一⒂；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君 將不堪⒃。?公曰：?姜氏欲之，焉辟害⒄？?對(duì)曰：?姜氏何厭之有⒅？ 不如早為之所⒆，無使滋蔓。蔓，難圖也⒇?。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？?公曰：?多行不義，必自斃(21)，子姑待之。?

既而大叔命西鄙、北鄙貳于己(22)。公于呂曰（23）：?國(guó)不堪貳，君 將若之何（24）。？欲與大叔，臣請(qǐng)事之；若弗與，則請(qǐng)除之，無生民心。? 公曰：?無庸（25），將自及。?大叔又收貳以為己邑，至于廩延（26）。子 封曰：?可矣。厚將得眾。?公曰：?不義不昵（27）?，厚將崩。?

大叔完聚（28），繕甲兵，具卒乘（29），將襲鄭。夫人將啟之（30）。公聞其期，曰：?可矣！?命子封帥車二百乘以伐京（31）。京叛大叔段。段 人于鄢?。公伐諸鄢。五月辛丑32），大叔出奔共。

遂臵姜氏于城潁（34），而誓之日：?不及黃泉，無相見也（35）。?既而悔之。

潁考叔為潁谷封人（36），聞之，有獻(xiàn)于公。公賜之食。食舍肉（37）。公問之，對(duì)曰：?小人有母，皆嘗君之羲(38)。請(qǐng)以遺之(39)。?公曰：?爾有母遺，繄我獨(dú)無(40)！?穎考叔曰：?敢問何謂也？?公語(yǔ)之故，且告之悔。對(duì)曰：?君何患焉？若闕地及泉(41)，遂而相見(42)，其誰曰不然？?公從之。公入而賦(43)：?大隧之中，其樂也融融(44)！?姜出而賦：?大隧之外，其樂也泄泄(45)！?遂為母子如初。

君子曰(46)：?穎考叔，純孝也。愛其母，施及莊公(47)?！对?shī)》曰：‘孝子不匱，永錫爾類(48)?！涫侵^乎？?

【注釋】

(1)初：當(dāng)初，從前。故事開頭時(shí)用語(yǔ)。(2)鄭武公：春秋時(shí)諸侯國(guó)鄭國(guó)(在今河南新鄭)國(guó)君，姓姬，名掘突，武為謚號(hào)。申：諸侯國(guó)名，在今河南南陽(yáng)，姜姓。(3)武姜：武謚鄭武公謚號(hào)，姜謚娘家姓。(4)莊公：即鄭莊公。共(gōng)叔段：共是國(guó)名，叔為兄弟排行居后，段是名。(5)窹(wù)生：逆生，倒生，即難產(chǎn)。(6)惡(wù)：不喜歡。(7)亟(qì)：多次屢次。(8)制：鄭國(guó)邑名，在今河南滎陽(yáng)縣虎牢關(guān)。(9)巖邑：險(xiǎn)要地城邑。(10)虢(guó)叔：東虢國(guó)國(guó)君。(11)佗：同?他?。唯命：?唯命是從?地省略。(12)京：鄭國(guó)邑名，在今河南滎陽(yáng)縣東南。(13)祭(zhài)仲：鄭國(guó)大夫，字足。(14)雉：古時(shí)建筑計(jì)量單位，長(zhǎng)三丈，高一丈。(15)參：同?三?。國(guó)：國(guó)都。(16)堪：經(jīng)受得起。(17)焉：哪里。辟：同?避?。(18)何厭之有：有何厭。厭：滿足。(19)所：安臵，處理。(20)圖：課，治。(21)斃：仆倒，倒下去。(22)鄙：邊境上得邑。貳于己：同時(shí)屬于莊公和自己。(23)公子呂：鄭國(guó)大夫，字子封。(24)若之何：對(duì)他怎么辦。(25)庸：用。(26)廩延：鄭國(guó)邑名，在今河南延津北。(27)昵：親近。(28)完：修繕。聚：積聚。(29)繕：修整。甲：鎧甲。兵：武器。具：備齊。卒：步兵。乘(shèng)：兵車。(30)夫人：指武姜。啟之：為他打開城門。(31)帥：率領(lǐng)。乘：一車四馬為一乘。車一乘配甲士三人，步卒七十二人。(32)鄢：鄭國(guó)邑名，在陵境內(nèi).(33)五月辛丑:五月二十三日.古人記日用天干和地支搭配.(34)城穎西北。(35)黃泉：黃土下的泉水。這里指墓穴。(36)穎考叔：鄭國(guó)大夫。穎谷：鄭國(guó)邑名，在今河南登封西南。封人：管理邊界的官。(37)舍肉：把肉放在旁邊不吃。(38)羲：調(diào)和五味做成的帶汁的肉。(39)遺(wéi)：贈(zèng)送。(40)繄(yì)：語(yǔ)氣助詞。沒有實(shí)義。(41)闕：同?掘?，挖。(42)隧：地道。這里的意思是挖隧道。(43)賦：指作詩(shī)。(44)融融：快樂自得的樣子。(45)泄泄（yì）：快樂舒暢的樣子。(46)君子：作者地托?！蹲髠鳌纷髡叱Ｓ眠@種方式發(fā)表評(píng)論。(47)施(yì)：延及，擴(kuò)展。(48)這兩句詩(shī)出自《詩(shī)〃大雅〃既醉》。匱：窮盡。錫：同?賜?，給予。

【譯文】

當(dāng)初，鄭武公娶了申國(guó)國(guó)君的女兒為妻，叫做武姜；生下了莊公和公叔段。莊公腳在前倒生下來，使姜氏受了驚嚇?biāo)匀∶小P生’，武姜因此討厭莊公。武姜玉愛共叔段，想立他為太子多次向武公請(qǐng)求，武公都沒有答應(yīng)。等到莊公當(dāng)上了鄭國(guó)國(guó)君武姜為共敘段請(qǐng)求把制作為他的封邑。莊又說?制是個(gè)險(xiǎn)要的城邑，從前虢叔就死在那里，如果要?jiǎng)e的地方，我都答應(yīng)。?武姜又為共叔段請(qǐng)求京邑，莊公就計(jì)共叔段住在那里，稱他為?京城太叔?。

祭仲說?都城超過了三百丈，就會(huì)成為國(guó)家的禍害。按先王的規(guī)定，大的都城面積不能超過國(guó)都的三分之一。中等的不超過五分之一，小的不超過九分之一?，F(xiàn)在京邑．的大小不合法度，違反了先王的制度，這會(huì)使您受不了。?莊公回答說；?姜氏要這么做我怎能避開這禍害呢？?祭仲說道：?姜氏有什么可滿足呢？不如早些處臵共叔段，不讓他的勢(shì)力蔓延。如果蔓延開來，就難對(duì)付了。蔓延開的野草都除不掉，更何況是您習(xí)卜受寵的兄弟呢？?莊公說‘干多了不仁義的事情，必定會(huì)自取滅亡，您暫且等著看吧。?

不久之后，太叔命令西邊和北邊的邊邑也同時(shí)歸他管轄。公子呂說‘一個(gè)國(guó)家不能容納兩個(gè)君王，您打算怎么辦？如果您想把國(guó)家交給大叔，就請(qǐng)?jiān)试S我去事奉他；如果不給，就請(qǐng)陳掉他，不要使百姓產(chǎn)生二心。?莊公說；?用不著，他會(huì)自食其果。太叔又把雙方共管的邊邑收歸自己，一直把邑地?cái)U(kuò)大到了廩延。公子呂說；?可以動(dòng)手了。他占多了地方就會(huì)得到百姓擁護(hù)。?莊公說?做事不仁義就不會(huì)有人親近，地方再大也會(huì)崩潰。?

太叔修造城地，聚集百姓，修整鎧甲和武器．準(zhǔn)備好了步兵和戰(zhàn)車，將要偷襲鄭國(guó)國(guó)都。武姜打算為他打開城門作內(nèi)應(yīng)。莊公得知了太叔偷襲的日期，說；‘可以動(dòng)手了！?于是，他命令公子呂率領(lǐng)二百輛戰(zhàn)車去攻打京邑。京邑百姓背叛了共叔段，共叔段逃到了鄢地，莊公又攻打鄢。五月二十三日，共叔段逃奔去了共國(guó)。

于是莊公把武姜安臵到城穎，并向她發(fā)誓說：?不到地下黃泉，水遠(yuǎn)不再見面。?事后，他又后悔這么說。

考叔當(dāng)時(shí)是穎谷管理疆界的官員，他聽說了這件事，就送了些禮物給莊公。莊公請(qǐng)他吃飯，他卻把肉放在一旁不吃。莊公問他為什么，穎考叔回答說：?我家中有母親，我的飯食她都吃過，就是從未吃過君王的肉羹，后允許我拿去送給她。?莊公說?你有母親可以送東西給她，唯獨(dú)我沒有！?穎考叔說?我冒昧問一下這話是什么意思？?莊公把事情的緣由告訴了他，并說自己很后悔。穎考叔說；?君王何必?fù)?dān)憂呢？如果掘地見水，打成地道去見面，誰能說這不是黃泉相見？?莊公聽從了項(xiàng)考叔的話，照著做了。莊公進(jìn)入地道，賦詩(shī)說：‘隧道當(dāng)中，心中快樂融和！?武姜走出隧道，賦詩(shī)說；‘隧道之外，心中快樂舒暢！?于是。母于關(guān)系又與從前一樣了。

君子說；?穎考叔真是個(gè)孝子。愛自己的母親，還擴(kuò)大影響了鄭莊公?！对?shī)〃大雅〃既醉》說‘孝子德行無窮個(gè)永久能分給同類?！蟾耪f的就是這樣的事吧！?

【讀解】

這是一個(gè)流傳甚廣、十分典型的兄弟相爭(zhēng)的故事。

人們常用?親如兄弟?來形容親情的深厚，也用?親兄弟，明算帳?來說明親情和利益沖突之間的關(guān)系。我們憑自己的生活體 驗(yàn)深知，親情在很多時(shí)候是脆弱的，在利益的驅(qū)使之下，親情遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不足以化解由利益導(dǎo)致的矛盾沖突。

當(dāng)然，兄弟相爭(zhēng)，并非完全沒有是非曲直，并非完全沒有正 義、真理的存在。比如，鄭莊公與共叔段的權(quán)位之爭(zhēng)，按傳統(tǒng)觀 念，長(zhǎng)子是王位天然的繼承者，是?天理?，不容有違背。這樣，鄭莊公就代表了合理的、正當(dāng)?shù)囊环?，而共叔段奪取王位的圖謀，便是不合理的、不正當(dāng)?shù)摹?/p>

代表合理的、正義的一方，往往充滿?正氣?，可以慷慨陳辭。鳴鼓攻之，可以穩(wěn)坐如山，居高臨下，所以鄭莊公才可以自豪地、以先知的口吻說：?多行不義，必自斃。?

拋開這個(gè)故事不論，‘多行不義，必自斃?也算是一條普遍真 理，正如?得道多助，失道寡助?一樣。幾乎可以說，古往今來，凡是作惡的人，搞陰謀詭計(jì)的人，違法亂紀(jì)的人，都沒有好下場(chǎng)，最終會(huì)搬起石頭砸自己的腳。

但是，如果坐著等待結(jié)果的到來，等待作惡者?自斃?，顯然 是愚蠢的，無異于自己坐以待斃，很可能讓作惡者占盡了風(fēng)光好 處。我們要相信毛主席說過的：?凡是反動(dòng)的東西，你不打，他就 不例。掃帚不到，灰塵照例不會(huì)自己跑掉。?所以，與其坐以待斃，不如起而對(duì)抗，以其人之道，還治其人之身。

這么說來，以惡抗惡，以暴力抗惡，以陰謀詭計(jì)對(duì)陰謀詭計(jì)，在一定范圍內(nèi)便是合理的事。真理、道義總得以某種方式來加以 捍衛(wèi)，對(duì)真理、道義的信念，總不能替代實(shí)際有效的行動(dòng)，就好 比強(qiáng)盜闖進(jìn)我們家里，是不可能憑借善良的愿望和對(duì)正義的信念 來阻止強(qiáng)盜的搶劫的。唯有拿起武器，同強(qiáng)盜搏斗，把強(qiáng)盜趕出 家門去，才是用行動(dòng)來維護(hù)自己的信念，因而真理、正義才可能 得到證明，得到捍衛(wèi)。

儒家傳統(tǒng)一直是主張知行合一、言行一致的。在內(nèi)心承認(rèn)的真理，在 思想和言論中確信原則，必須用實(shí)際行動(dòng)來加以體現(xiàn)，讓真理、原則變成行動(dòng) 的指南。如果能做到這樣，不溢、惡行、陰謀等等，就既不是可怕的猛獸，也 不是不可戰(zhàn)勝和征服的。關(guān)鍵不在對(duì)方，而在自己是否能挺身而出，以及如何 挺身而出，從而讓東風(fēng)壓倒西風(fēng)。