第一篇：暑期家教實(shí)踐新聞稿

暑期家教實(shí)踐新聞稿

炎炎夏日，也敵不過一批大學(xué)生的熱情，當(dāng)大部分學(xué)生正窩在家里避暑時，她們那個卻忙碌起來了。雖然我們六個人的工作不同，但是我們所要做的工作性質(zhì)是相同的，都是為了更好的體驗(yàn)社會，體驗(yàn)生活。從而以后能更好的服務(wù)于生活。

為了能更好的做好每個人的社會實(shí)踐，所以我們分開來做，各自做各自的，最后把每個人的都綜合起來就好了。這個工作不僅能讓人更加有耐心，而且更能理解老師這個高尚的職業(yè)。

我們的這個工作在8月，但是我們在7月份多，就已經(jīng)開始了初步的策劃和安排，就拿家教來說吧，雖然說，只是一個小學(xué)生，但是你要教好她，你也要先備課，同時也要準(zhǔn)備一些課上要做的習(xí)題，不能盲目地做題，必須要有針對性的，否則只會是事倍功半。為了讓這個工作能進(jìn)行的順利，必須先讓當(dāng)事人和她的顧客去的聯(lián)系，進(jìn)行一下溝通，從而能促進(jìn)整個工作的進(jìn)行。

對于團(tuán)隊(duì)成員來說，忙碌的7月是如此的短暫，當(dāng)8月來臨時，他們都要投身于各自的工作當(dāng)中，為了能好好地完成這個新聞稿，他們常常忙完工作就開始準(zhǔn)備自己的素材，有的時候連吃飯也顧不上。但他們都無怨無悔。

在做家教的時候，她懂得了一些道理：（1）在講課方面，要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的就可以一帶而過，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓補(bǔ)課的人的功效淋漓盡致的發(fā)揮出來。（2）在講的過程中一定要有耐心的，要慢慢的講，否則會使補(bǔ)課之人喪失信心。（3）在習(xí)題布置與講解上，要盡量備課，一定要挑有針對性的題目給學(xué)生做。（4）最后就是要和學(xué)生搞好關(guān)系，要讓學(xué)生把老師當(dāng)朋友，這樣才能使他們的關(guān)系更加融洽。

在夏日炎炎的8月，外面的太陽絲毫沒有可憐一下路上的行人，還是那么的熱，那么的曬，從而使人一點(diǎn)也不想出去，但是，不行！她們還有工作。

接下來的時間里，她都是這么和學(xué)生相處的，她們相處的很融洽。后來他拿到了自己的報酬，那一刻，她真的很開心，很高興，覺得一切都值得。

同時在這次家教中，使她對中國家教有了進(jìn)一步的認(rèn)識。由于受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教，隨后根據(jù)自己偏弱的課程在聘請相應(yīng)的家教，這也是因?yàn)檎Z數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。

聘請家教的途徑，63%的學(xué)生通過親友介紹，21%通過家教中心尋找，16%的學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找。輿論的力量是強(qiáng)大的，許多家長都是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”。

提升綜合國力，關(guān)鍵是人才，而下一代的教育，則是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，在莘莘學(xué)子投身于暑期社會實(shí)踐的同時，我國的教學(xué)質(zhì)量也會有很大的提高，這正是我國實(shí)現(xiàn)科教興國中國夢的關(guān)鍵性的一環(huán)。

第二篇：暑期家教實(shí)踐

大學(xué)生暑期家教社會實(shí)踐報告

漢語言文學(xué)師范（1）班

方芳

前言

實(shí)習(xí)目的社會實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中鞏固知識，社會實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。作為一名師范專業(yè)的學(xué)生，在今年的暑假中我決定做家教，以更好地了解我這個專業(yè)以后所面臨的各個問題。我在此次實(shí)踐中也收獲了很多有用以及寶貴的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)

南京市溧水縣蘇南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 實(shí)習(xí)時間

2011年7月1號到2011年8月3號 正文

轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈，然而在這份無奈中我還多了一份沉沉的充實(shí)??在今年的暑假中，通過朋友的介紹，我聯(lián)系到了一份暑期家教的實(shí)踐活動。經(jīng)過了一個月的教學(xué)生涯，我已經(jīng)由初上講臺的逃避與羞澀變成了現(xiàn)在的游刃有余。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)習(xí)只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。

在朋友的介紹下，我來到了這個家教機(jī)構(gòu)。這里是教小學(xué)生的，而我的主要任務(wù)是教三到六年級小朋友英語。明確了自己的教學(xué)范圍，我便在網(wǎng)上查找有關(guān)的信息，希望在我第一次教學(xué)的時候有好的變現(xiàn)。同時，我也事先了解了小學(xué)英語課程設(shè)置的一些特點(diǎn)，以及小學(xué)英語的教學(xué)流程。對小學(xué)的英語課程有了一個初步的認(rèn)識。為了有個充分的準(zhǔn)備，我有時候還會練習(xí)著講一些內(nèi)容，然后錄下來自己聽聽，以便對不足的地方做進(jìn)一步的修改。

終于，我登上了那個三尺講臺，開始了我人生的第一次教學(xué)。原以為做了充分的準(zhǔn)備，我就會游刃有余。但是，看到下面的小朋友一雙雙單純的眼睛看著我的時候，我又膽怯了，心里特別的緊張，以至于我忘記了自己要說什么。氣氛尷尬了幾分鐘，下面的小朋友也開始騷動起來了。我告訴自己要冷靜，漸漸的平復(fù)了自己的心情后，我發(fā)現(xiàn)課也過了一小半。原來的教學(xué)計劃在今天是實(shí)踐不了了，我便改變計劃——先了解孩子們的學(xué)習(xí)情況。我便和小朋友們說，今天不上課，而是和他們聊天。話剛說完，孩子們便高興的鬧了起來。由這一點(diǎn)，我便知道，他們中有不少是被家長逼過來的。提高學(xué)習(xí)興趣是我課后的又一個任務(wù)。通過和他們的了解，我大概清楚了他們的英語水平以及自主學(xué)習(xí)愿望的高度。同樣，他們對于我也有了一定的了解。今天的這節(jié)課雖然沒有上什么正規(guī)的課程，卻要我們有了很好的了解，為我后面的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。正所謂“工欲善其事，必先利其器”。

課后，對于孩子厭學(xué)、如何提高他們學(xué)習(xí)興趣，我也上網(wǎng)查了很多資料也找到了相應(yīng)的對措。那就是要及時地給予鼓勵和支持，在出現(xiàn)困難的時候，要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。要讓他們明確學(xué)習(xí)是為了他們自己。在得到資料和對策的之后，我決定先給學(xué)生進(jìn)行了一個基礎(chǔ)測試。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的英語題目，其目的就是提高他的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的英語還是

有提升的空間。同樣，我也可以更清楚了了解他們的實(shí)際水平。然而在試卷的安排上，我又犯了難。從來只是做試卷的我，怎么會出試卷呢？而網(wǎng)上的試卷不是我想要的，我便把求助的對象換成了我的同事。和他們說了我的想法，他們也覺得可行，便一起幫我出卷子。也告訴我出小學(xué)試卷的注意點(diǎn)。很快，一份英語試卷便出來了。雖然只有一天，可我回到家后卻覺得好累啊。經(jīng)過這一天的教學(xué)，我學(xué)到了要根據(jù)實(shí)際情況改變自己的思路，要善于向比你有經(jīng)驗(yàn)的人尋求幫助。

第二天，我把試卷發(fā)給他們做，通過我對他的測試，我發(fā)現(xiàn)：盡管做題中有錯誤，但是正確率很高。我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心。其實(shí)小孩子的學(xué)習(xí)是要不斷給他們掌聲的，要不斷的鼓勵，他們才有學(xué)習(xí)的動力。一切的準(zhǔn)備工作做好之后，我便開始我的英語教學(xué)。

在教英語時，我是從最基本的標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音開始。正確的發(fā)音，讀準(zhǔn)每個音節(jié)對于學(xué)習(xí)英語來說十分重要，只有把音節(jié)讀準(zhǔn)確才能很容易的自己拼讀英語單詞。在正式上英語課時，我就教學(xué)生正確發(fā)音。在教課后單元的單詞時，我也仔細(xì)糾正他們的發(fā)音。在教授學(xué)生正確發(fā)音后，我就邊從課后的單詞開始拼讀，然后對重點(diǎn)詞匯，難點(diǎn)短語進(jìn)行仔細(xì)的講解。叫學(xué)生每天記一個單元的單詞，并且把我講解了的單詞和短語也著重記憶。而且我也會教學(xué)生記憶單詞的正確方法，許多學(xué)生都存在記憶單詞困難的問題或者記住了但很快又會忘記。所以正確的記憶單詞方法也是非常重要的。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是學(xué)好英語的堅實(shí)臺階。由于小學(xué)英語對于語法的要求不是很高，所以，我對于語法也只是點(diǎn)到即好，太復(fù)雜的語法也不適合他們現(xiàn)在了解。對于語法，我是從最基礎(chǔ)的名詞開始，然后到形容詞，副詞，介詞等等，先把幾大類詞性講了，才開始講五種簡單句型。在教語法的過程中，每天我都會布置相應(yīng)的題讓學(xué)生課后練習(xí)。以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)效果的目的。第二天又會把昨天所學(xué)的知識再溫習(xí)一遍，并且把他們做錯的題再講一遍，一步一步夯實(shí)基礎(chǔ)，做到把基礎(chǔ)的知識掌握牢固。

上課的時候也有讓我頭疼的問題，那就是小朋友們喜歡上課說話。在這一點(diǎn)上，我的做法是和他們說道理，我不喜歡那種強(qiáng)硬的管理方法。我知道一個優(yōu)秀老師，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報。很多人可能認(rèn)為，和孩子是講不清道理的，可我卻認(rèn)為，這個年紀(jì)的孩子是最聽道理的。和他們說清楚他們上課隨便說話的后果，他們是能聽進(jìn)去的。我認(rèn)為老師的任務(wù)始終都應(yīng)該是循循善誘。雖然他們還是經(jīng)常犯，但用一個眼神提醒一下，他們就知道了。畢竟還是孩子，不需要太過嚴(yán)苛。另一個問題是，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在上課的時候不喜歡問問題，似乎我說什么他們都能聽明白一樣。這樣的學(xué)習(xí)是很不好的。為了鼓勵他們多問問題，我還設(shè)立了一些獎勵措施，來激勵他們多問問題，說出自己心中的不懂。

一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來了四點(diǎn)：

1、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

2、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

3、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會浪費(fèi)更多時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

4、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

光陰荏苒，歲月如梭，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了，和孩子們的分離，我真的是不舍得。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。

經(jīng)過這一次家教實(shí)習(xí)，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實(shí)踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。同時我也感謝這個暑假機(jī)構(gòu)可以給我一個鍛煉的機(jī)會。讓我能更好地適應(yīng)教師這個行業(yè)。

實(shí)習(xí)總結(jié)

耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)??

第三篇：家教暑期實(shí)踐

浙江林學(xué)院2010年學(xué)生暑期社會實(shí)踐調(diào)查報告

首次為人師的心得和體會

倪林璋

（天目學(xué)院，工程技術(shù)系，信息管理與信息系統(tǒng)081，200808330206）

摘要:本文是關(guān)于個人暑期社會實(shí)踐過程中的個人心得、體會、和收獲，以及如何更好的在家教過程中幫助學(xué)生提高成績提出的一些個人建議和簡單分析家教在如今社會的所處的現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：家教假期補(bǔ)課講解關(guān)系收獲溝通

下半年就要升入大三了，為了讓自己有一個充實(shí)的假期，另一方面作為學(xué)校布置的社會實(shí)踐，并在實(shí)踐中鍛煉自己，通過媽媽的介紹，我找到了一份初中家教的工作。得到此工作的時候，內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感。因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機(jī)會。我的暑假生活又將增添一道絢麗的風(fēng)景。

之前我參加過各類實(shí)踐活動，但對于教書育人而言，我卻是個新手，平時給同學(xué)的輔導(dǎo)缺乏系統(tǒng)性，因而面對長時間的輔導(dǎo)我還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，不過這并沒有影響我的決定和斗志，畢竟對于一個初二的同學(xué)，自認(rèn)為即將邁入大三的我而言，應(yīng)該不成問題。輔導(dǎo)的方式有很多，但對于被輔導(dǎo)者和她的家長而言，要能把她教好是關(guān)鍵，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，好的學(xué)習(xí)方法能讓輔導(dǎo)事半功倍，輔導(dǎo)效果也能顯而易見。在輔導(dǎo)中把握關(guān)鍵，抓住重點(diǎn)，對于我而言也是一次自我的挑戰(zhàn)。這便是我對這份工作的認(rèn)識及最終希望達(dá)到的目的。

7月15日，我開始了我的第一堂課，彬彬的個子在他在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔(dān)心他不會很聽話，還好，第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，他也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和他開開玩笑，然后，最重要的還是要讓他做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費(fèi)時間。在第一堂課，我們講完了全等和相似圖形，對我而言，當(dāng)然是比較簡單，然后這一章卻是他最薄落的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時間來給他講這一章，上午對著課本好好的把全等三角形和相似三角形求證都過了一遍，下午就開始攻克習(xí)題了?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學(xué)生最不懂的地方。

當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他才初二，可能有些我認(rèn)為很簡單的對他并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

接下來的為期一個月的教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過了，在拿到工資的時候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊。

同時這一次在家教中心里看到種種的也讓我對中國家教有了更多切身的認(rèn)識：家教補(bǔ)習(xí)的好處：

第一，可及時幫學(xué)生補(bǔ)上欠缺的知識。

第二，請家教可以有針對性地單獨(dú)授課。教師在課堂上，只能面對大多數(shù)同學(xué)的水

平和進(jìn)度授課，不可能面面俱到。家庭教師面對面地授課，且授課之前對學(xué)生水平已有了解，則針對性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效率自然會大大提高。

第三，可以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和信心。

第四，能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，大多在長時間里形成了這樣那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對于普通家長來說，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端。家庭教師就不同了，他們憑借著豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，會立即發(fā)現(xiàn)問題所在，并在潛移默化中幫助學(xué)生糾正不良習(xí)慣，使其在補(bǔ)上功課的同時，逐漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

然而一些問題的出現(xiàn)也讓我們看到了它的弊端。

家教所處的現(xiàn)狀

在村里做了一份問卷調(diào)查得到：聘請家教的途徑，72％的學(xué)生通過親友介紹，18％通過家教中心尋找，10％學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找。輿論的力量是大的，許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”。

很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然而每每如此，養(yǎng)成了這種社會家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞，對孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好？難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課？我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課？為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去？以往只有差生需要補(bǔ)課？難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了？這的確是個嚴(yán)重的問題!

我想很大一部份是社會形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會落后，會比別人家差，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是浪費(fèi)了時間，沒有學(xué)到更多有用的東西，成績還是沒有提高，甚至還不如從前。這樣，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。

當(dāng)然，我不是指責(zé)這些家長拼命的給自己孩子補(bǔ)課，畢竟他們也是想讓孩子成績更好，只是，也許他們的方法不對，誠然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對，可是這種全社會都興沖沖的去補(bǔ)課，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。

豐厚回報使做家教火爆

當(dāng)問到一些暑期做家教的同學(xué)時，他們直言不諱，甚至還主動為我算了一筆賬：一份家教一般收費(fèi)是20元/時，一次最少2個小時，如果以全天做4個小時計算的話，那么一天的收入就是80元，一個月下來就能拿到2400元。這對于在校大學(xué)生來說是一筆可觀的收入，兩個月下來賺足5000元，下半年的學(xué)費(fèi)就不成問題了。

我想正是如此豐厚的回報促使得大學(xué)生家教十分火爆。每年暑假留校的大學(xué)生為數(shù)不少，他們除了報考各種學(xué)習(xí)班之外，大多數(shù)都是留在學(xué)校成為“打工一族”。

據(jù)我所知，暑假市場為大學(xué)生們提供了各種勤工儉學(xué)的機(jī)會，譬如推銷、市場調(diào)查、發(fā)傳單、制作網(wǎng)頁等，但這些都是要花費(fèi)很多的時間，消耗很大的精力，相比之下，做家教就顯得很輕松了。“去學(xué)生家里又吹空調(diào)又喝飲料的，學(xué)生在一邊做題，隨時指點(diǎn)一下，而且教的內(nèi)容很淺顯，兩個小時下來過得挺舒服的?！焙贾蓦娮涌萍即髮W(xué)的一個同學(xué)就對我說：“這是用我們自己學(xué)到的知識在賺錢，很輕松、很滿足?！?/p>

其實(shí)做家教很容易，但是據(jù)我所觀察，找一份家教工作卻很難，特別是要找一份令自己、家長和學(xué)生都滿意的。

“在家教中心找看起來很容易，其實(shí)很難、很麻煩的?！丙愃畬W(xué)院的同學(xué)說，“家長的要求太挑剔了，很難找到適合的。” “現(xiàn)在的家教不好找了，家長比較挑剔，對我們的要求也很嚴(yán)格。”“不是嘛？又挑學(xué)校，又挑專業(yè)的??”看了登記在冊的信息，很多家長都明確要求一定要是浙大，浙工大的，而且還提出備課、面試之類的要求。這些在很多大學(xué)生眼里顯得很不公平，“他們家孩子才上小學(xué)、初中，一些基礎(chǔ)知識一般的大學(xué)生都能勝任，何必一定要求是浙大，浙工大的呢？”在這里，品牌意識顯得格外重要，所以名牌大學(xué)的學(xué)生找家教相比來說就容易多了。的確如此，家長本著自己的錢賺的不容易，當(dāng)然在挑選家教的時候會比較嚴(yán)格，不過只要學(xué)生真心想去當(dāng)這個家教，綜合各方面，家長應(yīng)該是會選擇有責(zé)任心的學(xué)生來，所以責(zé)任心是當(dāng)家教一個很重要的問題?，F(xiàn)在這炒作出來的幾十塊一小時，的確讓當(dāng)家教的學(xué)生們都大賺了一把，想想當(dāng)一個暑假的家教就把下學(xué)期的學(xué)費(fèi)賺來了是一件多么幸福的事情，其實(shí)我們都懂，但是我們很多大學(xué)生就是缺乏責(zé)任心，所以在賺錢的同時，陪養(yǎng)我們對學(xué)生的責(zé)任心，是讓我們找到豐厚家教的不二法寶。做家教賺是一次交流和溝通

談到做家教的體會，一些當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實(shí)，暑假做家教是對自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會。”的確，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會的信心。

當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補(bǔ)課。如此，何樂而不為？

不過，找到一份也不是簡單的事，要有耐心，不要心急。

提起暑假做家教，我碰到一個高中同學(xué)是一臉的無奈。他說：“我從６月底就開始在附近村里找家教做，可一直也沒有著落。后來去一家公司應(yīng)聘，人家又以非長期合同為由不予錄用。最后經(jīng)同學(xué)的推薦，才在親戚家找到一份雙休日的家教工作。”

所以，慢慢來，有時候時機(jī)是可遇而不可求的。只要你把該做的都做了，你能做的就是等待時機(jī)，不要對自己的能力表示懷疑。

當(dāng)談到做家教的最大感受時，這位同學(xué)說得很簡單，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。這一點(diǎn)和我倒是持相同觀點(diǎn)。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。

這次的社會實(shí)踐收獲還是不少的，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，對自己兒子不爭氣的成績，母親的白頭了都出來了不少，這位母親說：“以后你回來了就找你給我兒子補(bǔ)課了。”我的回答是，我給他補(bǔ)了這一次，希望以后的就能靠他自己學(xué)好了，不需要再補(bǔ)課了。的確，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的，也許因?yàn)槲易约壕褪且粋€從小到大都沒有補(bǔ)過課的學(xué)生吧，所以，在老師教授的過程中嘗到知識才是最好的。而和這位男生成為朋友，算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了。以后在我的人生中，會有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做他的好姐姐了，真是人生一大樂事。

第四篇：暑期實(shí)踐新聞稿

電子航海 意在實(shí)踐

——南京工業(yè)大學(xué)學(xué)生赴如東京華變頻廠體會電子魅力

7月12日至7月25日，由南京工業(yè)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院電子專業(yè)的十名同學(xué)組成的實(shí)踐小分隊(duì)來到了如東京華變頻廠，開始了為期兩周的暑期專業(yè)實(shí)踐。

針對現(xiàn)在大學(xué)生普遍動手能力較低，理論知識又不過硬的情況，特別是電子這樣的行業(yè)。信息學(xué)院提出了“走進(jìn)車間，體驗(yàn)電子”的口號，組織學(xué)生進(jìn)行暑期實(shí)踐。在校院領(lǐng)導(dǎo)和廠方的大力支持下，暑期社會實(shí)踐如火如荼地展開了。到達(dá)當(dāng)天，京華變頻廠的張京華總經(jīng)理給同學(xué)們簡要介紹了“何為變頻”以及相關(guān)專業(yè)知識。實(shí)踐中，每個同學(xué)積極發(fā)揮自己的主觀能動性，學(xué)習(xí)實(shí)踐了生產(chǎn)線中的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)化了自己的專業(yè)素質(zhì)。同學(xué)之間也采用了互幫互助學(xué)習(xí)方式，共同完成了任務(wù)。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)實(shí)踐，本次暑期社會實(shí)踐在廠方的肯定下取得了圓滿成功。

暑期實(shí)踐，是學(xué)生接觸社會，了解社會的最佳途徑。南京工業(yè)大學(xué)多年來高度重視暑期社會實(shí)踐，積極鼓勵同學(xué)們走出課堂，走向社會，獲得了社會各界的廣泛肯定。

第五篇：新聞稿——暑期實(shí)踐

格物致知 學(xué)以致用

——記2012年XX學(xué)院“體驗(yàn)省情，服務(wù)群眾”暑期實(shí)踐報告會

金秋九月，碩果累累；燃情九月，收獲無限。2012年9月13日晚，XX學(xué)院團(tuán)委在主樓304報告廳成功舉辦了“體驗(yàn)省情，服務(wù)群眾”暑期實(shí)踐報告會。校團(tuán)委副書記XXX老師，校團(tuán)委辦公室副主任XXX老師，管理學(xué)院團(tuán)委書記XX老師以及2012年暑期社會實(shí)踐的指導(dǎo)教師XX老師，XXX老師和XXX老師出席了本次報告會。校志愿者總隊(duì)和青年通訊社的同學(xué)代表也到現(xiàn)場觀摩。來自XX學(xué)院的七支實(shí)踐小分隊(duì)用豐富多彩的多媒體展示與2012級大一新生分享了暑期社會實(shí)踐的心得體會。

一段激動人心的開場視頻之后，管理學(xué)院團(tuán)委書記XX老師首先表達(dá)了對校團(tuán)委長期以來對我院工作的指導(dǎo)和支持的感謝，介紹了管院2012年開展“體驗(yàn)省情，服務(wù)群眾”暑期社會實(shí)踐的組織開展情況。接著，校團(tuán)委副書記XXX老師對各支實(shí)踐隊(duì)伍的付出給予了高度肯定，并鼓勵包括大一新生在內(nèi)的全體學(xué)生在社會實(shí)踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。X書記強(qiáng)調(diào)實(shí)踐出真知，一定要理論結(jié)合實(shí)踐，努力提高自身素質(zhì)，以踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度創(chuàng)造美好人生。滑書記的精彩講話贏得了全場的陣陣掌聲。

踏著青春的節(jié)拍，舞動青春的奇跡。在精心的組織和充分的準(zhǔn)備下，管理學(xué)院的七支實(shí)踐代表隊(duì)，分赴石家莊、保定等地，通過深入了解當(dāng)?shù)厍闆r，挖掘當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的問題，提出意見和建議，積極利用自身所學(xué)知識為村民排憂解難。實(shí)地調(diào)研，走家串戶，走訪座談，文娛演出，赴淶水扶貧調(diào)研代表隊(duì)用實(shí)際行動為當(dāng)?shù)芈糜谓ㄔO(shè)發(fā)展出謀劃策?！胺瞰I(xiàn)青春，服務(wù)基層，反映農(nóng)村文化最真實(shí)的狀態(tài)”，村頭書香小分隊(duì)用文字記錄下農(nóng)村文化的點(diǎn)滴發(fā)展?！斑€大地一抹綠，還天空一片藍(lán)”，碧水藍(lán)天小分隊(duì)在行動??，報告會現(xiàn)場，隨著主持人宣布全體師生起立，右手放至胸前，大家用響亮的口號，發(fā)出共同的倡議，用有力的行動實(shí)踐環(huán)保，喊出了志愿環(huán)保的最強(qiáng)音，展示了志愿環(huán)保的最強(qiáng)姿態(tài)。碩果累累，一路收獲頗豐；歡聲笑語，一路有苦有淚。七支小分隊(duì)精彩的報告展示著他們豐碩的實(shí)踐成果，贏得了在場老師和2012級新生的陣陣掌聲。

帶著最燦爛的微笑，最溫暖的擁抱，最真誠的態(tài)度和最熾熱的心，管理學(xué)院的各個實(shí)踐分隊(duì)在此次“體驗(yàn)省情，服務(wù)群眾”暑期實(shí)踐報告會中，積極響應(yīng)“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)的口號。同學(xué)們紛紛走向農(nóng)村，直擊社會熱點(diǎn)問題，用行動支持著農(nóng)村發(fā)展，見證著新農(nóng)村建設(shè)，感受著農(nóng)村日新月異的變化。同學(xué)們身體力行的深入新農(nóng)村建設(shè)中，充分展現(xiàn)了管理學(xué)院學(xué)生們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和使命感。尤其是對于大一新生來說，這不僅是繼“第一

目擊者”安全教育知識講座之后的第二課，同時也將鼓勵新生以更加嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，在實(shí)踐中鍛煉自己，提高自身能力。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，在喜迎中共十八大，積極響應(yīng)黨的十七屆六中全會和省第八次黨代會的號召下，應(yīng)以此為契機(jī)，在今后的生活中，積極投身社會實(shí)踐，為和諧社會的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

XX學(xué)院學(xué)生會

撰稿人：XXXXXXX

2012年9月14日