第一篇：結(jié)構(gòu)設(shè)計順口溜結(jié)構(gòu)師須謹(jǐn)記

結(jié)構(gòu)設(shè)計順口溜結(jié)構(gòu)師須謹(jǐn)記，安全合理經(jīng)濟(jì)，安全放在首位，人民生命第一，力求設(shè)計合理，自然安全經(jīng)濟(jì)，結(jié)構(gòu)分為六塊，梁板柱基構(gòu)梯，進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計，自上而下談起，首先來說基礎(chǔ)，獨基條基筏基，各種類型選擇，地堪報告建議，人民防空規(guī)范，核爆常規(guī)武器，了解人防功能，設(shè)計游刃有余，上部結(jié)構(gòu)設(shè)計，注意布局合理，變形縫之布置，高低超長注意，抗震設(shè)計原則，四強四弱切記，建筑抗風(fēng)計算，六十米之設(shè)計，平面布置規(guī)整，避免雙向問題，豎向布置規(guī)整，薄弱樓層有利，抗震類別選定，框架抗震等級，柱子斷面大小，先來控制壓比，而后計算抗震，砼柱更加合理，砼梁平面設(shè)計，剪刀扭矩大忌，樓板不宜太厚，加重荷載不利，設(shè)計豎向構(gòu)件，樓梯電梯扶梯，雖然設(shè)計簡單，切記畫圖心細(xì)，進(jìn)行砌體設(shè)計，幾個問題銘記，靜力計算方案，墻距有疏有密，三道縱墻布置，窗間墻體一米，挑梁墻梁局壓，加之墻高厚比，砌體結(jié)構(gòu)秘訣，滿足構(gòu)造切記，鋼結(jié)構(gòu)之設(shè)計，首要加強樓體，整體局部穩(wěn)定，節(jié)點尤為注意，型鋼砼之設(shè)計，首推節(jié)點設(shè)計，節(jié)點布筋合理，施工沒有問題，預(yù)應(yīng)力之設(shè)計，后張有粘常遇，計算應(yīng)力損失，約百之二十計，設(shè)計考慮施工，張拉才能容易，常用結(jié)構(gòu)形式，以上均有列舉，畫圖需要謹(jǐn)慎，切記切忌切記。

我一年前寫的的結(jié)構(gòu)順口留,好多人非結(jié)構(gòu)人員和剛接觸結(jié)構(gòu)的設(shè)計師都反映有些地方不太明白，下面我對它做一個簡單的注釋 結(jié)構(gòu)師須謹(jǐn)記，安全合理經(jīng)濟(jì)，安全放在首位，人民生命第一，力求設(shè)計合理，自然安全經(jīng)濟(jì)，結(jié)構(gòu)分為六塊，梁板柱基構(gòu)梯，(結(jié)構(gòu)六部分，砼梁、砼板、砼柱-墻、基礎(chǔ)、構(gòu)件、樓梯)進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計，自上而下談起，首先來說基礎(chǔ)，獨基條基筏基，各種類型選擇，地堪報告建議，（獨基經(jīng)濟(jì)，條基整體性好，筏基整體性好、適用于有地下室的建筑，樁基地域性很強、廣泛應(yīng)用于沿海)人民防空規(guī)范，核爆常規(guī)武器，了解人防功能，設(shè)計游刃有余，（人防結(jié)構(gòu)本身不難，要把人防做好了解人防建筑功能很重要）上部結(jié)構(gòu)設(shè)計，注意布局合理，變形縫之布置，高低超長注意，（注意伸縮縫、抗震縫的布置，后澆帶的位置）抗震設(shè)計原則，四強四弱切記，（強柱弱梁、強剪弱彎、強節(jié)點弱構(gòu)件、強墻弱連梁）建筑抗風(fēng)計算，六十米之設(shè)計，（高層建筑注意抗風(fēng)，建筑超過60米，應(yīng)按100年一遇的基本風(fēng)壓設(shè)計）平面布置規(guī)整，避免雙向問題，（主要是豎向抗側(cè)力構(gòu)件的布置，如出現(xiàn)扭轉(zhuǎn)不規(guī)則應(yīng)計入雙向地震作用，這樣豎向抗側(cè)力構(gòu)件鋼筋量會增加10%左右）豎向布置規(guī)整，薄弱樓層有利，（控制樓層剛度，一般高層建筑地震破壞都在薄弱層處）抗震類別選定，框架抗震等級，柱子斷面大小，先來控制壓比，而后計算抗震，砼柱更加合理，（用軸壓比來估算砼柱斷面，在設(shè)計中方便、實用）砼梁平面設(shè)計，剪刀扭矩大忌，（應(yīng)避免剪刀梁或由其他原因引起的梁扭矩增大，好多梁裂縫都是由于梁扭矩過大，而設(shè)計者忽略引起的）

樓板不宜太厚，加重荷載不利，（樓板在滿足強度、撓度、裂縫、穿管的情況下越薄越好）設(shè)計豎向構(gòu)件，樓梯電梯扶梯，雖然設(shè)計簡單，切記畫圖心細(xì)，進(jìn)行砌體設(shè)計，幾個問題銘記，靜力計算方案，墻距有疏有密，三道縱墻布置，窗間墻體一米，挑梁墻梁局壓，加之墻高厚比，砌體結(jié)構(gòu)秘訣，滿足構(gòu)造切記，(砌體結(jié)構(gòu)計算不難，設(shè)計時構(gòu)造要求應(yīng)牢記于心）鋼結(jié)構(gòu)之設(shè)計，首要加強樓體，整體局部穩(wěn)定，節(jié)點尤為注意，型鋼砼之設(shè)計，首推節(jié)點設(shè)計，節(jié)點布筋合理，施工沒有問題，（型鋼結(jié)構(gòu)是鋼結(jié)構(gòu)與砼結(jié)構(gòu)的結(jié)合設(shè)計，設(shè)計時要注意鋼筋穿鋼柱的做法，這一點很容意被忽略）

預(yù)應(yīng)力之設(shè)計，后張有粘常遇，計算應(yīng)力損失，約百之二十計，（預(yù)應(yīng)力的難點就是計算應(yīng)力損失，大概在15%~25%之間）設(shè)計考慮施工，張拉才能容易，常用結(jié)構(gòu)形式，以上均有列舉，畫圖需要謹(jǐn)慎，切記切忌切記。

第二篇：結(jié)構(gòu)設(shè)計隨想之：結(jié)構(gòu)無“疆”

結(jié)構(gòu)設(shè)計隨想之：結(jié)構(gòu)無“疆” 大爆炸宇宙學(xué)家告訴我們：宇宙開始于一個“奇點”，那時它有無限高的溫度和無限大的密度，話說大約在迄今140億年前的某一刻，宇宙發(fā)生了一次“暴漲”，其直徑在十的負(fù)三十二次方秒內(nèi)增大了十的五十次方倍；大約10億年后，爆炸后的粒子經(jīng)過不斷的“整和”，星系、恒星開始形成；大約100億年后，銀河系、太陽以及俺們的地球終于誕生了??.又過了大約20億年，地球上才有了生命；就在不久之前（大約0.3億年前），俺們的猿人祖先—智人來了。他們或許從有了“意識”開始就思考著諸如“世界是什么？”，“天地有多遠(yuǎn)？”，“我從哪里來？”等等這些至今仍令我們困惑不已的問題。

后來發(fā)生的事，大家就都知道了。

大約0.000001億年前（100年前），有個俄羅斯人叫門捷列夫，他發(fā)現(xiàn)：宇宙雖然浩淼無邊，但組成它的物質(zhì)也就那么一百多種：一價鉀鈉氯氫銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五價磷??

所以，唯物主義哲學(xué)家就說了：世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動的，物質(zhì)運動是有規(guī)律的。

人再“?！?，除了“H2O”,就是“Ca”，這一點已通過全樣本最終“火化”試驗證明無誤。

材料再“好”，也不過就是ETFE（乙烯四氟乙烯），就這么個“東西”，我們還有這樣那樣的問題“不知道”。

結(jié)構(gòu)設(shè)計再“優(yōu)化”，你也不能讓桿件在承受歲月摧殘的“有生之年”像巴黎機(jī)場那樣“轟然倒地”。反之也還應(yīng)遵循一些簡單的原則，比如：沒有足夠的樣本就不要說已經(jīng)找到了“本構(gòu)的邊緣”，同樣，不要對理論的東西進(jìn)行“再一次的擬合與回歸”因為“理論原本就是不可回歸的”。

后來，在大約0.00?1（小數(shù)點后7個0）億年前（去年），單增亮發(fā)現(xiàn)：俺們國家地面上的建筑它咋都是三流的呢？

于是，大約0.00?1（小數(shù)點后無限多個0）億年前（今天），我發(fā)現(xiàn)：要是我們早一些領(lǐng)悟到“結(jié)構(gòu)無疆”，世界原本就可能是另外的樣子，一位力學(xué)前輩說的對：“給我一個支點，我就能撬動整個地球”，結(jié)構(gòu)原本就是一個尋找“支點”的過程。

將來那，誰會擔(dān)保我們的后輩們不會推倒我們已經(jīng)在世界上建造的一切？還邊推邊說：看這些弱智前輩給我們留下的，唉，拆吧！

第三篇：年輕人如何創(chuàng)業(yè)致富 六大策略須謹(jǐn)記

隨著國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國內(nèi)也相繼涌現(xiàn)許多創(chuàng)業(yè)投資者，這都意味著國家的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力也越來越強。創(chuàng)業(yè)中國cyzg.com.cn經(jīng)研究調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)觀念不明確，常常抱著一夜暴富和嚴(yán)重的賭博心理，有的甚至不顧自己的實際情況，借貸創(chuàng)業(yè)，似乎只要自己創(chuàng)業(yè)，就可以創(chuàng)業(yè)致富。那么，年輕人到底應(yīng)該如何創(chuàng)業(yè)致富?

策略(1):理論聯(lián)系實際，忌貪大求全。當(dāng)你瞄準(zhǔn)某個項目時最好適量介入，以較少的投資來了解認(rèn)識市場，等到自認(rèn)為有把握時，再大量投入，放手一搏。不要嫌投入太少而利潤小?！按『谜{(diào)頭”，即使出現(xiàn)失誤，也有挽回的機(jī)會。

策略(2):選擇項目要適合自己。俗話說：“隔行如隔山”。應(yīng)盡量選擇與自己的專業(yè)、經(jīng)驗、興趣、特長能掛得上鉤的項目。

策略(3):明確產(chǎn)品項目的市場前景。所發(fā)展項目要有直觀的利潤。有些產(chǎn)品需求很大，但成本高、利潤低，忙活一陣只賺個吆喝的大有人在。

策略(4):謹(jǐn)記三個“不可”。在項目實施過程中，創(chuàng)業(yè)中國cyzg.com.cn提醒創(chuàng)業(yè)者，要時刻緊記三個“不可”。不可先交錢后辦事，不要把自己的辛苦錢，僅憑一紙合同或協(xié)議，就輕易付給對方;不可輕信對方的許諾，在簽訂合同時就應(yīng)留一手，以防止對方有意違約給自己帶來損失;不可求富心切，專門挑選看上去輕而易舉就賺大錢的項目去干，越具有誘惑力的項目，往往風(fēng)險也越大。

策略(5):科學(xué)取舍要周密考察。對獲取的信息要善分析，沒有經(jīng)過實地考察和對現(xiàn)有用戶經(jīng)營情況進(jìn)行了解的，千萬不要輕易投資。重考察，一要看信息發(fā)布者的公司實力和信譽，最好向當(dāng)?shù)毓ど坦芾淼炔块T了解情況;二要看項目成熟度，有無設(shè)備，服務(wù)情況如何，能不能馬上生產(chǎn)上市等;三要看目前此項目的實際實施者在全國有多少，經(jīng)營情況如何等。

策略(6):挑選未來潛力大的創(chuàng)業(yè)項目。選擇項目不要人云亦云，要有主見。不要挑選一些目前最流行最賺錢的行業(yè)，因為這些行業(yè)往往市場已飽和，利潤往往不大，所以挑選一些未來潛力大的創(chuàng)業(yè)項目，往往會有意想不到的收獲。

因此，創(chuàng)業(yè)中國cyzg.com.cn奉勸那些以創(chuàng)業(yè)賭博為目的的創(chuàng)業(yè)者，應(yīng)及時擺正創(chuàng)業(yè)觀念，不要求富心切而損害自己。

第四篇：新教師須謹(jǐn)記的“三個不等式”(轉(zhuǎn)自教育管理新時空)

新教師須謹(jǐn)記的“三個不等式”(轉(zhuǎn)自教育管理新時空)新教師由于缺乏經(jīng)驗，很容易在教育教學(xué)中栽跟斗，尤其是在首次考試中與老教師的分?jǐn)?shù)相差甚大幾乎成為一種普遍現(xiàn)象。良好的開端，成功的一半，有的新教師由于心理素質(zhì)不好，一旦敗下陣來，就怨天尤人，破罐子破摔，自甘墮落。辛辛苦苦培養(yǎng)出來的人才就這樣被埋沒了，十分可惜。為了使新教師能提高警惕，防止和減少“常見病”的發(fā)生，筆者提供了幾個典型的案例以給新教師早日打好“預(yù)防針”，希望引起足夠重視。

講過≠掌握

A教師畢業(yè)于某名牌高校，事業(yè)心強，工作十分負(fù)責(zé)。分配到校后一心撲在教學(xué)上，平時認(rèn)真鉆研教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，了解教材中的重點和難點，每堂課上他口干舌燥，不厭其煩地向?qū)W生講解。第一次期中統(tǒng)考的試卷打開后，A老師如釋重負(fù)，懸著的一顆心總算可以放了下來，因為試卷上的題目類型他大都給學(xué)生講過，不少題目還原封不動，有的重點題目他曾經(jīng)給學(xué)生講過不啻

一、兩遍，A老師看在眼里，樂在心理，看來真是“功夫不負(fù)有心人”。然而考試分?jǐn)?shù)出來后，他傻眼了，他所擔(dān)任的班級平均分與其他班級相差10分以外，構(gòu)成嚴(yán)重的“教學(xué)質(zhì)量事故”，讓教師大惑不解。

感悟：A教師的失誤是絕大多數(shù)新教師容易犯的“常見病”。新教師初來咋到，一方面由于語速普遍較快，語言平鋪直敘，對于重點的地方不易引起學(xué)生的注意，由于一帶而過，重點不突出，學(xué)生似聽非聽，“一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出”；同時，新教師往往不了解學(xué)生心理特點，習(xí)慣于站在自己的立場和角度看問題、辦事情，認(rèn)為這些問題很省力學(xué)生肯定會做，以自己的思維代替學(xué)生的想法，脫離實際；再次，由于新教師只注意曾經(jīng)講過，而往往很少給學(xué)生訓(xùn)練的機(jī)會，由于學(xué)生沒有經(jīng)過實踐訓(xùn)練，缺乏體驗的機(jī)會，知識只是浮于表面，眼高手低。我們都知道，知識的掌握都離不開實踐訓(xùn)練，學(xué)生只有經(jīng)過訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)錯誤并加以改正，才能加深記憶，牢固掌握知識。這正如游泳和開汽車一樣，只知道游泳的技巧和開車的步驟和方法，而不去親身實踐和體會，是永遠(yuǎn)不會游泳和開車的。只有在實踐中打磨，少講多練，才能使學(xué)生深刻理解并掌握知識的形成過程，達(dá)到觸類旁通的效果。

寫教案≠備課

B教師也非常敬業(yè)，特別是從她的備課本上可見一斑。她的備課本上的教案書寫認(rèn)真、規(guī)范、詳盡，從來不會偷工減料。然而，首戰(zhàn)不爽，成績較差，學(xué)生對她的課普遍缺乏興趣。B教師非常納悶，我認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案，而且我的不少教案還是從別人的優(yōu)秀教案集中“拷貝”下來的，應(yīng)該不會有誤，怎么會沒有效果呢？在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，B教師上課時從來不脫稿，拿著備好的教案照本宣科，按部就班，不敢越雷池半步。而對于下面的學(xué)生卻很少關(guān)注，更沒有雙邊活動和情感交流。由于教師對教案沒有做到了如指掌，上課時離不開備課本半步，往往顯得束手束腳，以至即使下面的學(xué)生注意力不集中，教師也很難發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生不在教師的視線范圍之內(nèi)，所以出現(xiàn)分心現(xiàn)象也在所難免。

感悟：作為教師寫教案只是上好課的第一步，但不是最終目標(biāo)。尤其是新教師由于剛剛上任，對于教材理解不深，寫教案只是梳理教學(xué)過程的一個環(huán)節(jié)。備課應(yīng)備好學(xué)生、備好教材、備好教法，備課的最高境界是必須對教材、教法和學(xué)生了如指掌，融會貫通，爛熟于心。只有熟透教材，教師教學(xué)時才能得心應(yīng)手，左右逢源；只有熟悉教材才能根據(jù)教學(xué)具體情況的變化，采取靈活的教學(xué)手段，生成新的教學(xué)資源；只有熟悉教材，上課時才能駕輕就熟，那嫻熟的教法，高超的教技，讓學(xué)生耳目一新，牢牢吊住學(xué)生的胃口，吸引住學(xué)生的眼球，調(diào)動學(xué)生積極主動地參與教學(xué)的全過程，不至于因為不能離開教案而出現(xiàn)學(xué)生做小動作、吵鬧也不知道的窘境。

友善≠軟弱

C教師分配到學(xué)校后，老校長對他諄諄教誨，告誡他教師要與人為善，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，不體罰、變相體罰，或者用其他方式侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，要與學(xué)生平等友愛，和睦相處，做學(xué)生的良師益友，親其師學(xué)生才會信其道，教師的付出，學(xué)生自然會有回報。C教師將老校長的話奉為至尊，牢牢記在心理。平時他將學(xué)生看作自己的兄弟朋友，從不輕易對學(xué)生動怒、發(fā)脾氣，一直是和顏悅色，笑容可掬，即使學(xué)生違紀(jì)也不會大吼大叫，總是以禮相待，循循善誘，學(xué)生親切地稱他為C哥哥。就這樣一兩個月過去了，C教師的課堂紀(jì)律每況愈下，有的學(xué)生甚至有老師在與沒有老師在沒有什么區(qū)別，課堂上亂作一團(tuán)，儼然成了茶館，教師招架不住。期末考試成績讓人膽顫心驚，全班只有個別同學(xué)及格，面對這樣的結(jié)果，C教師茫然不知所措。

感悟：新教師在大學(xué)里都接受了系統(tǒng)的教育學(xué)和心理學(xué)，懂得教師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，與學(xué)生平等相處，不能對學(xué)生兇神惡煞，大動干戈；否則離開了學(xué)生的支持和配合，教師縱然最努力也是一廂情愿。

誠然，教師應(yīng)該尊重學(xué)生，但對學(xué)生友善也不能沒有標(biāo)準(zhǔn)和尺度。新教師往往有理想主義思想，普遍存在對學(xué)生過分友善的情況，有的教師與學(xué)生親如兄弟，毫無距離。但要知道“親密無間”必須要建立在教師有很高威望的基礎(chǔ)上，對于有的教師威望很高，教師即使與學(xué)生說說笑笑，課堂上照樣能收放自如，學(xué)生不會越軌。而由于新教師初來咋到，學(xué)生往往覺得新教師好欺負(fù)，一旦新教師對學(xué)生放松一點，學(xué)生就會把“客氣”當(dāng)作“福氣”，將教師的善良當(dāng)作“病貓”，不把教師看在眼里，甚至欺負(fù)到頭上來。因此，新教師必須要謹(jǐn)記，對學(xué)生既要友善，但又要嚴(yán)格要求，不能讓學(xué)生覺得軟弱可欺，一放則亂。要與學(xué)生保持適當(dāng)距離，不能一團(tuán)和氣，不能因為要與學(xué)生友善而無原則地遷就和縱容學(xué)生，否則后果不堪設(shè)想。

作者單位 吳江市南麻中學(xué)副校長

第五篇：結(jié)構(gòu)愛好者協(xié)會第八屆結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽

結(jié)構(gòu)愛好者協(xié)會第八屆結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽

宣傳部工作計劃

一、傳統(tǒng)宣傳方面，海報的宣傳仍是是我們宣傳部的主要陣地。賽前宣傳部將制作相關(guān)手工及電子海報，張貼在宿舍樓下以及宣傳欄。同時在結(jié)構(gòu)、院社聯(lián)的人人網(wǎng)、博客等上傳往屆作品，加大宣傳力度，力爭讓大賽成為更多人關(guān)注和參與的學(xué)術(shù)科技類優(yōu)秀賽事。

二、開發(fā)建立協(xié)會的網(wǎng)站，積極吸納網(wǎng)絡(luò)人才，為結(jié)構(gòu)增加新鮮血液，爭曲在賽前制作出相關(guān)網(wǎng)頁。

三、與其他部門以及相關(guān)社團(tuán)加強聯(lián)系，讓更多的非土木學(xué)子參加大賽；積極提供大賽所需的宣傳材料，印發(fā)與大賽有關(guān)的材料。

四、在校臺校報投遞相關(guān)文章，同時力爭校外媒體報道、介紹本屆大賽。在經(jīng)濟(jì)允許的情況下，制作一期結(jié)構(gòu)協(xié)會簡報，并印發(fā)團(tuán)總支以及個宿舍。

四、賽前在相關(guān)教室制作黑板海報，同時準(zhǔn)備2個以上相機(jī)全程對大賽進(jìn)行記錄，并及時將初賽復(fù)賽的優(yōu)秀作品上傳網(wǎng)絡(luò)。力爭后期宣傳不留遺憾。