第一篇：備戰(zhàn)2013高考語(yǔ)文6年高考母題精解精析專(zhuān)題17 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段 寫(xiě)作03]

11.（安徽）（60分）

請(qǐng)以“時(shí)間在流逝”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章（60分）?！咀⒁狻竣倭⒁庾远?。②文體自選，詩(shī)歌除外。③不得抄襲，不得套作。④ 不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

其實(shí)，該題目最為關(guān)鍵的詞語(yǔ)應(yīng)該是“在”，這里的“在”是個(gè)副詞，作狀語(yǔ)，是“正在”的意思。題目的意思就是“時(shí)間正在像流水一樣從我們的面前消失了”，“正在”表示一種狀態(tài)，是進(jìn)行時(shí)態(tài)?？圩　罢诹魇拧?，大的方面可以從下面兩個(gè)角度立意。

第一，從我們“怎樣看待世間在流逝”的角度立意。

考生對(duì)“時(shí)間”類(lèi)的命題應(yīng)該是不陌生的，它往往可以轉(zhuǎn)化成“生命”類(lèi)命題，畢竟“時(shí)間”與“生命”是一對(duì)孿生兄弟，能結(jié)合命題，談面對(duì)時(shí)間的流逝，表達(dá)哲理性的思考，這就將寫(xiě)作立意上升到“生命價(jià)值”的高度?！皶r(shí)間”與“生命”關(guān)聯(lián)類(lèi)素材很多，《論語(yǔ)》中的名句：“子在川上曰：逝者如斯夫!不舍晝夜?！碧K軾《赤壁賦》的名句：“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也?！边€可以從另一個(gè)方面打開(kāi)思路，如時(shí)間在流逝，什東西會(huì)改變？什么東西不會(huì)改變？張若虛的《春江花月夜》里的“江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。”就是很好的借鑒。

順著這樣的思路，作文的立意思路就很容易打開(kāi)了，但這也不是所有的考生都能做到的，畢竟要上升到一定的哲理的高度。

第二，從“面對(duì)時(shí)間在流逝，我們?cè)趺崔k的”角度立意。

就這個(gè)題目，從“怎么辦”的角度入手是最容易的，其實(shí)，怎么辦的問(wèn)題本身是明確的。正面立意即時(shí)間在流逝，應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，積極有為——我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我們能拓寬生命的寬度，以積極有為的方式對(duì)抗時(shí)光的流逝，提高生命的質(zhì)量和提升人生的意義。反面立意自然是批判、否定浪費(fèi)時(shí)間虛度人生的行為，當(dāng)然通常是將正反兩種情況進(jìn)行對(duì)比，從而水到渠成。

從“惜時(shí)”角度展開(kāi)，可以寫(xiě)一篇議論文，也可以敘述某件事，強(qiáng)調(diào)“時(shí)間”的重要性，寫(xiě)一篇記敘文。

作文示例（根據(jù)網(wǎng)友下水文改編）

時(shí)間在流逝

高山幽谷中蜷縮的最后一撮雪終于繃不住身子，委落于草叢中，化成了一絲水，匯成了一股泉，流成了一條溪。時(shí)間與它結(jié)伴而行，也流逝到光陰深處……

是啊，還有什么能像河水那樣滔滔不絕地詮釋著時(shí)間，又有什么像河水一樣在宇宙間“三態(tài)”切換得那么自如？不可捉摸的時(shí)間，人們無(wú)法直接描述，只好借助神奇的河水來(lái)形容了。于是就有了“子在川上曰：逝者如斯夫”的感嘆。

在北雁南飛時(shí)，我們知道了季節(jié)的更替；從青絲到白發(fā)知道時(shí)間的流逝。“少年不知愁滋味”，大多因?yàn)閷?duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)還是一種混沌狀態(tài)，等弱冠不在，自然有了衣帶漸已緩，歲月忽已晚的悔恨。所以有許多憾事與時(shí)間有關(guān)，如在某個(gè)時(shí)間段，愛(ài)沒(méi)說(shuō)出口，卻成了他人所愛(ài)。在流逝的時(shí)間中，孝未盡，親人卻不待。

時(shí)間給予每個(gè)人都是一天二十四小時(shí)?？擅總€(gè)人對(duì)時(shí)間的態(tài)度卻迥然不同。有的人說(shuō)自己的時(shí)間太多，多得整把的拋撒也在所不惜，于是在燈紅酒綠里泡著，在紙醉金迷中躺著，在“桌上長(zhǎng)城”邊坐著，就這樣時(shí)間在酒杯中流走了，在奢靡里消蝕了，在賭桌邊輸盡了。這些人信奉今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日憂(yōu)，可他們哪里知道，“春去春回來(lái)，花謝花會(huì)再開(kāi)”，只是季節(jié)的輪回，春已不是昨日春，花已不是先前花了。

智者們明白時(shí)間是無(wú)限的，但人的生命長(zhǎng)度是有限的，但生命的寬度可以伸展。錢(qián)學(xué)森，這位科學(xué)泰斗，一生不題字，不參加宴請(qǐng)，不出席鑒定會(huì)。他說(shuō)，我時(shí)間不多了，我還有許多事情需要做。是啊，人的差別在于是否珍惜時(shí)間，若在有限的時(shí)間內(nèi)去做更多有益的事情，也就在生命體里注入了內(nèi)核。等到生命終結(jié)的一天，人們會(huì)說(shuō)，他的一生是殷實(shí)而沉甸甸的。

想當(dāng)年辛棄疾報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，嘆時(shí)間流逝，盡管將“欄桿拍遍”，也無(wú)人知曉其“登臨意”。于是他吟出了“可惜流年，憂(yōu)愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此”的詩(shī)句。真是英雄淚灑吳鉤，歲月不堪回首。

時(shí)間在流逝。雖然雪年年有，春年年在，但這些只不過(guò)是飛逝的時(shí)間列車(chē)沿途丟下的旅客而已。因?yàn)樗侨ツ甑难?，春是昨天的冬?/p>

時(shí)間在流逝，我們必須將愛(ài)說(shuō)出口，將孝盡到位，將事做到好……抓住機(jī)遇，只爭(zhēng)朝夕。雖然我們不能遏減時(shí)間流逝的速度，但我們可以激起時(shí)間長(zhǎng)河中的浪花，那怕只一朵。

時(shí)間在流逝

家在五樓，有好幾扇臨街的窗。天還沒(méi)大亮，依稀聽(tīng)見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工在“嘩啦、嘩啦”一下又一下掃大街的聲音。我翻了個(gè)身，調(diào)整一下睡姿，好讓自己睡得更舒服些。

似乎沒(méi)多久，嘹亮的起床號(hào)便阻止了我向睡眠的縱深處跋涉，我的意志艱難地掙扎在夢(mèng)與醒的邊緣，拉鋸戰(zhàn)一般，最后當(dāng)然是理智占了上風(fēng)——睜開(kāi)眼的我，把一天二十四個(gè)小時(shí)牢牢握在掌心。

當(dāng)我走在上班路上的時(shí)候，絕對(duì)是精神抖擻，我以端正的態(tài)度昂揚(yáng)的斗志飽滿(mǎn)的熱情投入到當(dāng)天的工作。工作滋養(yǎng)了我并且極大地豐富了我的人生，我不能不負(fù)責(zé)任漫不經(jīng)心地對(duì)待工作。

是誰(shuí)說(shuō)，時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)?？此泼艿脑?huà)，充滿(mǎn)了哲理。對(duì)此，我深有感觸。

八小時(shí)之內(nèi)求生存，八小時(shí)之外求發(fā)展。每個(gè)人的興趣愛(ài)好，便是生存之外的發(fā)展吧。下班之后的時(shí)間完全屬于我們自己，怎樣利用八小時(shí)之外的時(shí)間呢？往小里說(shuō)，是時(shí)間偏不偏私的問(wèn)題，往大里說(shuō)，則是拓展生命高度和寬度的問(wèn)題。

好多人很坦然地將八小時(shí)之外的時(shí)光交給酒吧、棋牌、閑聊以及沒(méi)完沒(méi)了的電視劇，名曰，消磨時(shí)間。似乎，時(shí)間是多了去的東西，不消磨掉，便不甘心，唯有消磨才是讓它流逝的最好方式。

我常常佇立窗口，極目遠(yuǎn)眺。我看見(jiàn)太陽(yáng)升起來(lái)，又看見(jiàn)太陽(yáng)落下去；我看見(jiàn)農(nóng)人在播種、在管理、在收割；我看見(jiàn)午后的悠閑時(shí)光里，婦人們?nèi)齼蓛傻佤~(yú)貫進(jìn)入棋牌室；我看見(jiàn)閑散的男人們?cè)谕L(fēng)的樓道斗地主侃大山，從日出到日暮……

曾經(jīng)，我自以為我很珍惜時(shí)間，我喜歡讀書(shū)，愛(ài)好寫(xiě)作，我不打牌，不聊天，我筆耕不輟。其實(shí)不然，時(shí)間還是不知不覺(jué)地，從我的指縫里，從我的眼眸中，從我的遲疑拖沓間，悄然滑過(guò)。我突然意識(shí)到，不僅僅是一天二十四小時(shí)，便是八小時(shí)之外的時(shí)光，我都不能很好地掌控。比如，我埋頭書(shū)本的那會(huì)兒，心又掛念著構(gòu)思，結(jié)果一個(gè)字沒(méi)有看進(jìn)去，只顧著發(fā)呆；當(dāng)我打開(kāi)文檔，欲敲下隨感的文字時(shí)，我又忍不住流連各大論壇和網(wǎng)站……

不遠(yuǎn)處的火車(chē)道上，一列燈火通明的火車(chē)呼嘯而來(lái)，我猛然醒悟，時(shí)針已經(jīng)指向零點(diǎn)！子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜！我在屏前坐，鼠標(biāo)如小獸，東奔西走！

春光不自留，莫怪東風(fēng)惡。面對(duì)時(shí)間在流逝，我痛惜而又無(wú)奈，唯有空悲切！——當(dāng)真空悲切？

走，干活去，趕在時(shí)間的前面，出發(fā)吧。12.（北京）閱讀下列材料，按要求作文。鹿特丹世乒賽結(jié)束后，師生門(mén)一起議論。

生甲：太好了，中國(guó)對(duì)又包攬了全部冠軍，這叫實(shí)至名歸，競(jìng)技體育就得靠實(shí)力說(shuō)話(huà)。生乙：但我更愿意看見(jiàn)外國(guó)選手成功挑戰(zhàn)中國(guó)名將，一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期壟斷某項(xiàng)體育比賽的金牌，其實(shí)并不利于這一項(xiàng)目的發(fā)展。

生丙：有人主張中國(guó)隊(duì)?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競(jìng)爭(zhēng)的原則和奧林匹克精神。

??

老師：同學(xué)們說(shuō)的都有一定的道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)上，也適用于其他社會(huì)生活領(lǐng)域。

要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，問(wèn)題不限。

【2010高考試題解析】 1.(2010·江蘇高考)閱讀下面材料，按要求作文。

綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。

請(qǐng)以“綠色生活”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選?！緦?xiě)作指導(dǎo)】

題目“綠色生活”中“生活”是一個(gè)寬泛的概念，是指“人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)”。“綠色生活”就是指能夠體現(xiàn)具有綠色理念的生活，可能包括節(jié)約資源，減少污染；綠色消費(fèi)，環(huán)保選購(gòu)；重復(fù)使用，多次利用；垃圾分類(lèi)，循環(huán)回收；救助物種，保護(hù)自然等等內(nèi)涵。

我的綠色生活，表層的可以寫(xiě)你在具體的生活中的舉措，深層的可以寫(xiě)心靈的綠色。

二、立意：

總體上說(shuō)來(lái)，今年江蘇高考作文相對(duì)于去年的“品味時(shí)尚”來(lái)說(shuō)，相對(duì)容易些，不管城市還是鄉(xiāng)村的考生都有話(huà)說(shuō)，都有東西可寫(xiě)，學(xué)生不會(huì)在考場(chǎng)上看到題目出現(xiàn)頓時(shí)的思維休克，但真正要寫(xiě)好，也非容易。這類(lèi)題目是典型的易寫(xiě)難工，要寫(xiě)好必須在立意上高人一籌。

一、關(guān)于此篇作文的立意，可以寫(xiě)環(huán)保，面對(duì)當(dāng)今環(huán)境污染、氣候變暖，我們要提倡過(guò)一種低碳的綠色生活。但這是大部分考生在第一時(shí)間內(nèi)的第一思維，如果僅從此角度而寫(xiě)，很容易人云亦云，造成撞車(chē)。

二、如果通過(guò)寫(xiě)鄉(xiāng)村寧?kù)o自然靜謐的田園生活,化大為小，仔細(xì)刻畫(huà)鄉(xiāng)土人情，寫(xiě)出充滿(mǎn)鄉(xiāng)間氣息的古樸的自然風(fēng)光，激起人們對(duì)鄉(xiāng)間綠色生活的回歸的欲望，那將會(huì)起到引人入勝的效果。

三、如果更妙趣一點(diǎn)，就抓住“吃”等日常生活來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)現(xiàn)在人們生活水平提高了，在“吃”上也越來(lái)越講究了，越來(lái)越精了，天上飛的、地上爬的、水中游的，什么都吃，而身體疾病也越來(lái)越多，因而提倡一種綠色生活的良好習(xí)慣，這樣可以起到“四兩撥千斤”的效果。

四、如果立意更深刻些，將“綠色”看作喻體，“綠色生活”就是一種健康樸實(shí)平和的生活，“綠色生活”喻指一種淡泊的人生態(tài)度。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷加大，人心浮躁，感到前途迷茫，自殺、他殺的事件層出不窮，如“富士康十二跳”、前期校園惡性事件等，貪污、暴力、色情等丑惡現(xiàn)象屢禁不止，如重慶打黑中落馬的文強(qiáng)、北京的“天上人間”的覆滅等。對(duì)此呼喚人們過(guò)一種沒(méi)有世俗污染的自然的生活，崇尚生活的本真，享受人間的真情真愛(ài)的“綠色生活”。這樣的立意就更高遠(yuǎn)，必能引起閱卷老師的青睞。

三、材料：

（一）綠色生活的方式：

1．拒絕使用一次性木筷，盡量少用一次性物品 2．不追求過(guò)度的時(shí)尚 3．拒絕使用珍貴動(dòng)植物制品 4．使用節(jié)約型水具 5．拒絕過(guò)分包裝 6．支持可循環(huán)使用的產(chǎn)品 7．一水多用 8．隨手關(guān)閉水龍頭 9．節(jié)約糧食

10．雙面使用紙張 11．垃圾盡量分類(lèi)入箱 12．隨手關(guān)燈，節(jié)約用電

13．提倡步行，騎單車(chē)，盡量乘坐公共汽車(chē)

（二）中國(guó)十大環(huán)境問(wèn)題

1、大氣污染問(wèn)題

2000年我國(guó)二氧化硫排放量為1995萬(wàn)噸，居世界第一位。據(jù)專(zhuān)家測(cè)算，要滿(mǎn)足全國(guó)天氣的環(huán)境容量要求，二氧化硫排放量要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上至少削減40%。此外，2000年中國(guó)煙塵排放量為1165萬(wàn)噸，工業(yè)粉塵的排放量為1092萬(wàn)噸。大氣污染是中國(guó)目前第一大環(huán)境問(wèn)題。

2、水環(huán)境污染問(wèn)題 中國(guó)七大水系的污染程度依次是：遼河、海河、淮河、黃河、松花江、珠江、長(zhǎng)江，其中42%的水質(zhì)超過(guò)3類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)（不能做飲用水源），全國(guó)有36%的城市河段為劣5類(lèi)水質(zhì)，喪失使用功能。大型淡水湖泊（水庫(kù)）和城市湖泊水質(zhì)普遍較差，75%以上的湖泊富營(yíng)養(yǎng)化加劇，主要由氮、磷污染引起。

3、垃圾處理問(wèn)題 中國(guó)全國(guó)工業(yè)固體廢物年產(chǎn)生量達(dá)8.2億噸，綜合利用率約46%。全國(guó)城市生活垃圾年產(chǎn)生量為1.4億噸，達(dá)到無(wú)害化處理要求的不到10%。塑料包裝物和農(nóng)膜導(dǎo)致的白色污染已蔓延全國(guó)各地。

4、土地荒漠化和沙災(zāi)問(wèn)題

目前，中國(guó)國(guó)土上的荒漠化土地已占國(guó)土陸地總面積的27.3%，而且，荒漠化面積還以每年2460平方公里的速度增長(zhǎng)。中國(guó)每年遭受的強(qiáng)沙塵暴天氣由50年代的5次增加到了90年代的23次。土地沙化造成了內(nèi)蒙古一些地區(qū)的居民被迫遷移他鄉(xiāng)。

5、水土流失問(wèn)題

中國(guó)全國(guó)每年流失的土壤總量達(dá)50多億噸，每年流失的土壤養(yǎng)分為4000萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)化肥（相當(dāng)于全國(guó)一年的化肥使用量）。自1949年以來(lái)，中國(guó)水土流失毀掉的耕地總量達(dá)4000萬(wàn)畝，這對(duì)中國(guó)的農(nóng)業(yè)是極大損失。

6、旱災(zāi)和水災(zāi)問(wèn)題

20世紀(jì)50年代中國(guó)年均受旱災(zāi)的農(nóng)田為1.2億畝，90年代上升為3.8億畝。1972年黃河發(fā)生第一次斷流，1985年后年年斷流，1997年斷流天數(shù)達(dá)227天。有關(guān)專(zhuān)家經(jīng)調(diào)查推測(cè)：未來(lái)15年內(nèi)中國(guó)將持續(xù)干旱。而長(zhǎng)江流域的水災(zāi)發(fā)生頻率卻明顯增加，500多年來(lái)，長(zhǎng)江流域共發(fā)生的大洪水為53次，但近50年來(lái)，每三年就出現(xiàn)一次大澇，1998年的大洪水造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

7、生物多樣性破壞問(wèn)題

中國(guó)是生物多樣性破壞較嚴(yán)重的國(guó)家，高等植物中瀕危或接近瀕危的物種達(dá)4000-5000種，約占中國(guó)擁有的物種總數(shù)的15%-20%，高于世界10%-15%的平

均水平。在聯(lián)合國(guó)《國(guó)際瀕危物種世界瀕危物種中，中國(guó)有156種，約占總數(shù)的1/4。中國(guó)濫捕亂殺野生動(dòng)物和大量捕食野生動(dòng)物的現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重，屢禁不止。

8、WTO與環(huán)境問(wèn)題

中國(guó)加入WTO將面臨兩方面新的環(huán)境問(wèn)題。一方面是國(guó)際上的“綠色貿(mào)易壁壘”。由于中國(guó)目前的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)普遍低于發(fā)達(dá)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)的食品、機(jī)電、紡織、皮革、陶瓷、煙草、玩具、鞋業(yè)等行業(yè)的產(chǎn)品將在出口貿(mào)易中受到限制。另一方面，由于國(guó)際市場(chǎng)對(duì)中國(guó)的礦產(chǎn)、石材、藥用植物、農(nóng)產(chǎn)品、畜牧產(chǎn)品的大量需求，可能會(huì)加重中國(guó)的生態(tài)、環(huán)境和自然資源的破壞。同時(shí)，中國(guó)可能成為國(guó)外污染密集型企業(yè)轉(zhuǎn)移的地點(diǎn)和大量的國(guó)外工業(yè)廢物“來(lái)料加工”的地點(diǎn)，這將極大地加重中國(guó)的環(huán)境問(wèn)題。

9、三峽庫(kù)區(qū)的環(huán)境問(wèn)題

三峽工程是中國(guó)目前正在實(shí)施的巨大的水利工程。該工程定于2003年開(kāi)始發(fā)電。三峽建成后對(duì)地質(zhì)環(huán)境、水資源環(huán)境、生態(tài)環(huán)境（涉及庫(kù)區(qū)兩岸和整個(gè)上游地區(qū)）的影響，以及如何有效防治庫(kù)區(qū)污染是目前擺在三峽建設(shè)者面前的大課題。三峽工程已成為世界矚目的環(huán)境問(wèn)題。

四、構(gòu)思：

議論文一：

當(dāng)勞碌的大廈遮蔽了你心頭明凈的天空時(shí)，當(dāng)物質(zhì)的欲望將你精神的空間越擠越緊時(shí)，當(dāng)名利的馬達(dá)不斷地吞噬著精神的麥田時(shí)，你的心田會(huì)變成荒蕪的沙漠，你將失去很多很多。我以為只有精神上過(guò)上的綠色生活，人的生命才能煥發(fā)光彩。

精神上過(guò)上綠色的生活，才能讓我們的生命更有詩(shī)意和活力。精神上過(guò)上綠色的生活，才能讓我們的人生尋找到精神的滋養(yǎng)。

怎樣才能過(guò)上精神的綠色生活，我以為最重要的是要用愛(ài)澆灌我們精神的土壤，用真情呵護(hù)綠色的種子，用美德作為綠色的肥料。

只有精神上過(guò)上的綠色生活，才能感受生命的芬芳，才能詩(shī)意地棲居在地球村上。議論文二

我認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)需要提倡綠色生活，才能建立一個(gè)與和諧的社會(huì)。

提倡綠色生活，能夠讓我們的自然生活更環(huán)保。提倡綠色生活，能夠讓我們的社會(huì)生活更自然。

提倡綠色生活，能夠讓我們正確地處理人與自然、人與社會(huì)間的關(guān)系。所以，提倡綠色生活，是現(xiàn)代人生活的追求，是和諧社會(huì)的追求。散文：

綠色生活，會(huì)讓淡泊之花絢爛綻放。

綠色生活，會(huì)讓善良之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。綠色生活，會(huì)讓中華美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

留下一片綠地吧，讓我們的心靈能香花彌漫，綠樹(shù)參天，河水潺潺。記敘文：

干了一輩子環(huán)保的他，從退休的那一天起決定再為小鎮(zhèn)做一點(diǎn)好事。于是他每天來(lái)到這里將垃圾整理（描寫(xiě)他干活的景象，有一些細(xì)節(jié)及心理描寫(xiě)）

扔垃圾的人越來(lái)越少，許多人都成了志愿者，他們都來(lái)到這里，（描寫(xiě)群體景象）這里有一個(gè)標(biāo)語(yǔ)特別顯眼“讓人人都過(guò)上綠色生活” 最后他們?cè)谡砗玫牡胤饺隽朔N子，人們從他那里不僅懂得了追求綠色的生活，更懂得了用綠色的理念生活。然而，他說(shuō)，精神的綠色生活才是最美的生活。2.（2010·四川高考）

閱讀下面的材料，按照要求作文。

幾何學(xué)上的點(diǎn)只有位置而沒(méi)有長(zhǎng)度，沒(méi)有寬度，沒(méi)有高度，正是那無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)構(gòu)成了無(wú)數(shù)條線(xiàn)、無(wú)數(shù)個(gè)面、無(wú)數(shù)個(gè)立體??

要求：①請(qǐng)就以上材料，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；②自定立意，自擬標(biāo)

題，自選文體；③不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

立意角度：

一、寫(xiě)人生。

1、人生是由一個(gè)點(diǎn)開(kāi)起的。從生到死亡這段時(shí)間中，人們畫(huà)成了各種各樣的圖形，或是直線(xiàn)，或是平面，或是立體。

2、人生是由無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)構(gòu)成的。它們有各自的階段位置特色，在某種人性性質(zhì)上都是同等的，但正是因?yàn)樗鼈冞@些無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)小的點(diǎn)，幻化了迷人的一生。

3、人生中有許多關(guān)鍵性質(zhì)的點(diǎn)。一個(gè)人在一生中為社會(huì)或多或少做出了自己的貢獻(xiàn)，并且這些貢獻(xiàn)中有標(biāo)志事件，而這些事件就是人生中的關(guān)鍵點(diǎn)，掌握關(guān)鍵點(diǎn)，創(chuàng)造社會(huì)人。

4、人生中大致有四個(gè)點(diǎn)。童年之點(diǎn)、少年之點(diǎn)、青年之點(diǎn)、老年之點(diǎn)。而這些點(diǎn)猶如某些完整幾何體中的線(xiàn)段相交的點(diǎn)。它們起著人生的轉(zhuǎn)折性作用。

5、人生階段中我們擁有最美的青春。我們的青春是我們?nèi)松械乃悬c(diǎn)中的最美之點(diǎn)，在最美的點(diǎn)上我們?nèi)绾翁嵘约?，?chuàng)新自己，以便完美自己。這是我們共同的思索焦點(diǎn)。

三、寫(xiě)自然。

1、自然中存在著不同的景點(diǎn)。自然中有天空的美景、地上的美景、地里的美景。它們成就了某個(gè)季節(jié)，成就了四季，成就了自然。它們的和諧與美好，構(gòu)成了人類(lèi)賴(lài)以生存的地球村。

2、自然有四季。自然中的四季即是四個(gè)點(diǎn)，它們交替轉(zhuǎn)化，賦予時(shí)間以動(dòng)感。

四、寫(xiě)人與社會(huì)。

1、家庭與社會(huì)。家庭是社會(huì)中的家庭，社會(huì)就是個(gè)大家庭。每個(gè)家庭都為社會(huì)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，整個(gè)大家庭才能更完美。

2、各族兒女與新中國(guó)。中華上下五千年，哪一年不是各族兒女?dāng)y手共進(jìn)而成？因此，民族要團(tuán)結(jié)，社會(huì)要和諧，中華要崛起！

3.(2010·湖南高考)寫(xiě)作：請(qǐng)以“早”為題目，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

什么是“早”，“早”的內(nèi)涵是什么？我們很容易能想到“早”第一個(gè)含義是“太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候”，另一個(gè)稍微難想到，是“時(shí)間靠前，在一個(gè)時(shí)間之前”。

“早”這個(gè)題目屬于課堂上歸納的“單詞型”題目?！皢卧~型”題目的特點(diǎn)是含義豐富、外延空間大，要想確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，我們可以采用短語(yǔ)法和造句法來(lái)把這個(gè)題目的外延收斂、縮小，確保能夠從一個(gè)小的切入口來(lái)行文。例如：短語(yǔ)類(lèi)型的“早晨”“早上的陽(yáng)光”“早晚的事”“早間新聞”“趁早”“早安”“趕早”等等；句子類(lèi)型的“出名要趁早”“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”“早上做什么晚上做什么”“做任何事情都要早一點(diǎn)”“早一點(diǎn)是一種生活態(tài)度”“早一點(diǎn)做好準(zhǔn)備”“道一聲：早”“早一點(diǎn)長(zhǎng)大”等等，這樣不管是記敘文還是議論文，中心思想就能夠在最短的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)自己掌握的素材和自己最想說(shuō)的話(huà)而確定下來(lái)。

同時(shí)，“早”這個(gè)題目，還可以聯(lián)想到其主題是關(guān)于人生的，每一個(gè)人在人生道路上都要趁早，早一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造完滿(mǎn)人生；從反面角度來(lái)看，人生有很多遺憾，要早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)。關(guān)于生活畫(huà)面的：我們都看到過(guò)早上磅礴而起的朝陽(yáng)；我們經(jīng)常和自己的爸爸媽媽在早晨起來(lái)輕聲道一聲“早”等等。

在文體、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)上，“早”這道題目也是非常開(kāi)放的，沒(méi)有過(guò)多的限制。最常見(jiàn)的“三段論”結(jié)構(gòu)不管是在記敘文和議論文當(dāng)中，都能夠得到很好的發(fā)揮，采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)也能夠取得理想的效果。但關(guān)鍵是文章要有能夠讓讀者回味的地方。例如記敘文，考生可以通篇800字不提到一個(gè)“早”字，但是所記敘的事情、所傳遞的言語(yǔ)和情感都向讀者傳遞著一個(gè)字“早”。再例如議論文，不管中心論點(diǎn)是什么，都要讓讀者覺(jué)得，不管怎么寫(xiě)“早”，“早”的本意已經(jīng)不重要了，重要的是“早”背后所承載的深刻內(nèi)涵：為什么做任何事情要“早”，因?yàn)橹挥羞@樣才能把事情做好，才能體現(xiàn)出一個(gè)人的人格魅力。而對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)，這個(gè)題目有更高的要求。這道作文題的難點(diǎn)就在于如何寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)牟⑶液苡形牟傻恼Z(yǔ)言，同時(shí)這些語(yǔ)言又能夠蘊(yùn)含深刻的情感。對(duì)于記敘文來(lái)說(shuō)，建議調(diào)動(dòng)自己的真情實(shí)感，寫(xiě)自己親身經(jīng)歷過(guò)的真實(shí)事情，用最直接的語(yǔ)言表達(dá)出自身內(nèi)在的情感，同時(shí)輔以多樣的修辭手法，力圖在藝術(shù)感染力上打動(dòng)讀者。對(duì)于議論文而言，建議把自己所列舉的事例深挖下去，從不同角度來(lái)逐步深入地論證自己的觀點(diǎn)，文章末尾采用排比句增強(qiáng)文章氣勢(shì)的修辭手法，將議論掀起高潮。

總體而言，“早”這個(gè)作文題目在審題上較以往稍有難度，但在行文內(nèi)容上也沒(méi)有過(guò)多的限制，可以通過(guò)一兩件事情來(lái)凸顯“早”的含義，也可以通過(guò)論述一個(gè)觀點(diǎn)表明應(yīng)該要“早”。同時(shí)要明確一點(diǎn)，在文章中，怎么個(gè)“早”、“早”有什么特點(diǎn)已經(jīng)不重要了，重要的是，要表現(xiàn)出“早”背后不得不說(shuō)的意義。

第二篇：2011高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：擴(kuò)展語(yǔ)句和壓縮語(yǔ)段

擴(kuò)展語(yǔ)句和壓縮語(yǔ)段

1、根據(jù)要求，分別寫(xiě)一段話(huà)，每段話(huà)都要包括下面三個(gè)詞語(yǔ)，詞語(yǔ)順序可以不分先后，且字?jǐn)?shù)在20到30字之間。要求思想健康，語(yǔ)意連貫。（4分）

想象 霧 傾聽(tīng)（1）表現(xiàn)“歡快”：（2）表現(xiàn)“憂(yōu)愁”：

【答案】（1）、我們的想像也隨著林中的霧氣彌漫開(kāi)來(lái)，雖然到處朦朧，我們依然能遙看瀑布，傾聽(tīng)泉聲，品嗅百草??（2）、傾聽(tīng)著泉水幽幽的哀鳴，蒙著愁緒不結(jié)的霧氣，你說(shuō)，我們憂(yōu)郁的心中怎能容下想像翅膀的翻騰。［來(lái)源：學(xué)科網(wǎng)］

2．根據(jù)要求寫(xiě)兩段話(huà)。每段話(huà)都要包含下面三個(gè)詞語(yǔ)，且不少于40字。道路 身影 足跡 ①描繪一種情景： ②達(dá)一種感悟：

【答案】①清晨，大雨傾盆，泥濘的道路又濕又滑。一個(gè)身影在道路上挪動(dòng)著，也許他未注意到大雨已經(jīng)模糊了他的足跡。他在雨霧中漸漸遠(yuǎn)去，不知他的目的地是哪里。

②每個(gè)人都會(huì)走出一條屬于自己的道路，在這條坎坷的路上留下你無(wú)數(shù)的身影，身影的下面有屬于你的足跡，這足跡便記載了你寫(xiě)下的生動(dòng)的故事。

3．用“風(fēng)”“帆”“船”三物，并運(yùn)用比喻等修辭手法，為你的朋友發(fā)一條祝賀生日快樂(lè)的手機(jī)祝福短信（50字）

【答案】心愿是風(fēng)，快樂(lè)是帆，祝福是船，讓心愿的風(fēng)吹著快樂(lè)的帆，送著祝福的船，飄向永遠(yuǎn)幸福的你，輕輕的問(wèn)一聲：生日快樂(lè)！

4．把下面三個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段話(huà)。（不少于30字）飲食 營(yíng)養(yǎng) 讀書(shū)

【答案】要獲得身體的營(yíng)養(yǎng)必須重 視飲食，要獲得精神的“營(yíng)養(yǎng) ”必須重視讀書(shū)。5．按不同的要求對(duì)“燕子飛翔”加以擴(kuò)展。①用敘述的表達(dá)方式擴(kuò)展 ②用描寫(xiě)的表達(dá)方式擴(kuò)展 ③用議論的表達(dá)方式擴(kuò)展 ④用說(shuō)明的表達(dá)方式擴(kuò)展 ⑤用熱情的表達(dá)方式擴(kuò)展

6．將“枯藤老樹(shù)昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風(fēng)瘦馬”三句中的一句擴(kuò)展成一段話(huà)，表現(xiàn)孤獨(dú)寂寞的心境。

【答案】一路征程，不覺(jué)已是黃昏時(shí)分。抬眼所見(jiàn)，是一棵綴著稀疏黃葉的千年古樹(shù)，樹(shù)身纏繞著幾根枯黑的牽牛藤蔓，樹(shù)頂?shù)臑貘f“哇哇”叫個(gè)不停。不知這種漂泊異鄉(xiāng)的日子，何時(shí)是一個(gè)盡頭。

7、閱讀楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》，依據(jù)加線(xiàn)句提供的情境，以“蝴蝶”為中心描寫(xiě)對(duì)象，擴(kuò)展成一段情景生動(dòng)語(yǔ)意連貫的話(huà)。（不少于40字）

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

【答案】金黃色的蝴蝶在空中上下飛舞，下面一個(gè)小孩在追逐，蝴蝶左右盤(pán)旋，忽東忽西，一下子飛入大片金色的菜花之中，再也難尋它的蹤跡了

8、以 “秋天·思鄉(xiāng)”為背景，以“色彩”為重點(diǎn)，擴(kuò)展一段話(huà)。分析：這種類(lèi)型的擴(kuò)展，關(guān)鍵在于對(duì)擴(kuò)展要求中所蘊(yùn)涵的隱蔽信息的捕捉、挖掘，題目中明確的信息有：（1）“秋天·思鄉(xiāng)”決定語(yǔ)段的抒情氛圍；（2）“色彩”明確了描述的特定對(duì)象的特征；（3）運(yùn)用的表達(dá)方式應(yīng)以描寫(xiě)為主。

【答案】（1）一枚枚火紅的楓葉，向人們宣告著秋的到來(lái)。異鄉(xiāng)的秋，讓我想起家的溫暖。那橙黃的色彩，就象媽媽做的可口的飯菜般醇香。藍(lán)藍(lán)的天空沒(méi)有一朵白云，顯得空曠曠的，就象我那漂泊的心找不到家的溫暖。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，枯黃的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)?；蛟S我就是那黃黃的樹(shù)葉，被風(fēng)吹落在離根很遠(yuǎn)的地方?？捎钟姓l(shuí)知道，我對(duì)“根”那綿綿無(wú)盡期的思念呢？

（2）秋天到了，在秋天這個(gè)季節(jié)里，花草樹(shù)木脫去了濃濃的青裝，換上了深黃色的外套。在路旁，一片片葉子被秋風(fēng)無(wú)情的掃落，落葉給大地鋪上一層黃色的地毯。此時(shí)，我心理有點(diǎn)惆悵，這惆悵道出了一個(gè)游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念，這惆悵表露了一個(gè)游子對(duì)親人的思念，我不禁唱起了家鄉(xiāng)的歌謠，歌聲伴著落葉在風(fēng)中飄蕩。9．根據(jù)下列兩種情景，按要求分別擴(kuò)展語(yǔ)句，每段不少于20字。（1）心情愉快時(shí)，看小草。（用一個(gè)比喻句）（2）心情憂(yōu)郁時(shí)，看小草。（用一個(gè)擬人句）

【答案】：（1）一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草就像穿著綠色裙子的小姑娘，輕輕起舞。（2）這棵小草，那么纖細(xì)，那么柔弱，孤獨(dú)地向陽(yáng)光伸著小手?！窘馕觥浚阂褂弥付ǖ男揶o手法，并且要和特定的心情相符合。10．照應(yīng)給出文句的意思，續(xù)寫(xiě)一段話(huà)。（4分）

聽(tīng)高雅的音樂(lè)，可以陶冶人的性情，可 以激勵(lì)人的斗志，可以撫慰受傷的心靈。你看 【答案】憤怒的人耳邊奏起莫扎特的小夜曲，他的性情會(huì)逐漸趨于溫和；頹廢的人耳邊奏起貝多芬的交響樂(lè)，他的斗志會(huì)再次燃起；傷心的人耳邊縈繞著施特勞斯的圓舞曲，他的心靈會(huì)走出陰霾。

11、依照下面的思路，全面展開(kāi)，組成一段話(huà)。（擴(kuò)展的兩處，均不少于50字）老百姓說(shuō)誰(shuí)“做人不像人“，是對(duì)這個(gè)人的厭惡和咒罵，而說(shuō)誰(shuí)”當(dāng)官不像官“，則往往是喜愛(ài)和贊揚(yáng)，兩句話(huà)的意思其實(shí)很明白。前者說(shuō)，①，后者說(shuō)，②。

①

② 【答案】①一些人枉披一張人皮，只說(shuō)人人話(huà)，不辦人事，當(dāng)面一套，背后一套；陽(yáng)奉陰違，口是心非；兩面三刀，諂上欺下；陰險(xiǎn)毒辣，厚顏無(wú)恥；見(jiàn)利忘義，挑撥離間；

甚至暗箭傷人，落井下石，喪盡天良，毫無(wú)人生可言。

②真正的人民公仆，沒(méi)有官念和官本位思想，雖身為領(lǐng)導(dǎo)干部，卻能與群眾同甘共苦，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，想群眾所想

12．根據(jù)語(yǔ)境和你所了解的孔子、莊子，在橫線(xiàn)處分別續(xù)寫(xiě)句子。

孔子奔忙于驛道，忙完了，_____________ ；莊子濯洗在清流，洗完了，____________。兩位圣人，兩種追求。

【答案】心靈里幾多紛擾 手掌上一片寂靜 【解析】：孔子周游列國(guó)，結(jié)果是知其不可而為之；莊子主張清靜無(wú)為。續(xù)寫(xiě)要符合他們的思想性格，而且句式結(jié)構(gòu)要相同。

13．下面的材料從四個(gè)方面對(duì)二胡作了介紹，請(qǐng)篩選信息，保留各方面的主要內(nèi)容，壓縮成一段文字，不超過(guò)60個(gè)字。

二胡是中國(guó)的一種很奇妙的樂(lè)器，是胡琴的一種，比京胡大，也叫南胡。二胡的構(gòu)造很簡(jiǎn)單：由一根長(zhǎng)約80厘米的細(xì)細(xì)的木制琴桿、內(nèi)外兩根琴弦、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構(gòu)成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用馬尾做的琴弓演奏，這與小提琴同樣用馬尾做琴弓是一樣的。二胡聲音低沉圓潤(rùn)，聽(tīng)起來(lái)略帶憂(yōu)傷，常用來(lái)表達(dá)比較深沉的情感。二胡產(chǎn)生的歷史悠久，又比較容易學(xué)習(xí)，因此是深受中華民族喜愛(ài)的樂(lè)器，是中國(guó)民間普及率比較高的樂(lè)器。

14.提取下面一段話(huà)的主要信息，寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。

從甲骨文到草書(shū)、行書(shū)的各種書(shū)法藝術(shù)，間接的反映了現(xiàn)實(shí)某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過(guò)視覺(jué)來(lái)啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動(dòng)人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊(yùn)含的美。這也是一些講書(shū)法的文章里常說(shuō)的“舍貌取神”──舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。

【答案】書(shū)法、意象、體味、神髓

15．請(qǐng)?jiān)诒Ａ糁饕畔⒌幕A(chǔ)上，將下面一則手機(jī)短信壓縮到15字以?xún)?nèi)。

我正在車(chē)上，環(huán)境嘈雜，通話(huà)不方便。9點(diǎn)到達(dá)目的地。等我到了目的地，會(huì)給你打電話(huà)，你也可以給我打電話(huà)。

【答案】示例：車(chē)上不便通話(huà)，9點(diǎn)后聯(lián)系。（符合要求即可）16.概括下面一項(xiàng)研究的結(jié)論。（不超過(guò)35個(gè) 字）

對(duì)哥斯達(dá)黎加4 000余人的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，大約一半人具有讓“咖啡因”在體內(nèi)停留的遺傳特點(diǎn)，被認(rèn)為是“‘咖啡因’代謝緩慢者”。這些人喝咖啡容易導(dǎo)致心臟病的發(fā)作。另一半人則有相反的遺傳特點(diǎn)，這種特點(diǎn)使他們的身體能迅速對(duì)“咖啡因”進(jìn)行代謝，喝咖啡反倒能幫助他們降低心臟病發(fā)作的危險(xiǎn)。一位參與研究的人說(shuō)，此項(xiàng)發(fā)現(xiàn)能解釋為什么早先那些檢驗(yàn)“咖啡因”對(duì)心血管系統(tǒng)影響的研究會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。

【答案】：“咖啡因”導(dǎo)致或降低心臟病發(fā)作的危險(xiǎn)，取決于兩種相反的遺傳特點(diǎn)。17．請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)句，給“流星雨”下定義。要求，必須為單句，語(yǔ)序合理，不得丟掉語(yǔ)句中的信息（可增刪詞語(yǔ)）。①流星雨是流星群與地球相遇時(shí)產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象。②流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。

③星雨發(fā)出的光亮如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火。星雨如下雨一般。

【答案】流星雨是流星群在與地球相遇時(shí)，因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點(diǎn)迸發(fā)的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。（語(yǔ)句為單句給1分，語(yǔ)序合理給1分，原信息反映全面給1分）

18、一項(xiàng)名為“基因地理”的全球科學(xué)研究計(jì)劃在北京啟動(dòng)。來(lái)自10個(gè)國(guó)家的人類(lèi)遺傳學(xué)家，將用5年時(shí)間共同探尋人類(lèi)在地球上的遷徙史，并繪制一張盡 可能詳盡的人類(lèi)遷徙地圖。如果說(shuō)10年前啟動(dòng)的國(guó)際人類(lèi)基因組計(jì)劃主要關(guān)注人類(lèi)的公共信息，那么“基因地理”項(xiàng)目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學(xué)證據(jù)表明，人類(lèi)起源于非洲。隨著人們的流動(dòng)和雜居，人的基因會(huì)發(fā)生變異，分析測(cè)試特定地區(qū)；人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的遷徙軌跡。

⑴研究途徑（不超過(guò)24個(gè)字）： ⑵最終成果（不超過(guò)12個(gè)字）：

【答案】：（1）研究途徑；分析測(cè)試基因樣本，研究人與人的遺傳差異。（2）最終成果：繪制成人類(lèi)遷徙地圖。

19、請(qǐng)為下面消息擬一條導(dǎo)語(yǔ)。（不超過(guò)40字）

最近，法國(guó)科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺(tái)說(shuō)，天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望遠(yuǎn)鏡拍攝到另一個(gè)“太陽(yáng)系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽(yáng)系最大行星（木星）的5倍，溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星與行星很難區(qū)分。天文學(xué)家早先說(shuō)過(guò)他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運(yùn)動(dòng)，亮度僅為后者的1/100。但他們不能確定這個(gè)物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運(yùn)行的系外行星?？山衲暝缧r(shí)候的觀測(cè)報(bào)告根據(jù)它一年來(lái)的運(yùn)動(dòng)軌跡證明，這物體確實(shí)是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。［來(lái)源：學(xué)科網(wǎng)］

【答案】：導(dǎo)語(yǔ)示例：歐洲科學(xué)家最近表示，他們相信自己第一次拍到了另一個(gè)“太陽(yáng)系”的行星照片。20、根據(jù)下面消息的信息，用一句話(huà)概括其結(jié)尾。（不超過(guò)26字）

美國(guó)空間計(jì)劃的新目標(biāo)是建立一個(gè)永久性的載人空間站。這個(gè)空間站重40噸，可居住6－8人。每次飛行時(shí)間6個(gè)月。［來(lái)源：Z_xx_k.Com］

空間站上有比較寬敞的生活區(qū)，有科學(xué)與工業(yè)實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)星修理車(chē)間、觀察太空的天文望遠(yuǎn)鏡和觀察地球的遙感設(shè)備?？臻g站還有一個(gè)面積達(dá)到2000平方米的太陽(yáng)能電池翼，可提供75千瓦電力。還是美國(guó)航天局繼航天飛機(jī)后提出的又一大膽的設(shè)想。永久性航天站的出現(xiàn)將使空間工業(yè)逐步成為現(xiàn)實(shí)。載人空間活動(dòng)的發(fā)展將由科學(xué)試驗(yàn)和軍事應(yīng)用變?yōu)樯虡I(yè)應(yīng)用，在軌道中制造稀有的藥物和價(jià)值數(shù)百萬(wàn)美元一磅的鉆石，能大大提高生產(chǎn)率。無(wú)人空間飛行的商業(yè)應(yīng)用早已付諸實(shí)施，例如用衛(wèi)星進(jìn)行通信、導(dǎo)航、預(yù)報(bào)天氣、全面探測(cè)地球上糧食、水源、森林、土地和礦物資源的分布和數(shù)量等已經(jīng)為人類(lèi)帶來(lái)了數(shù)以?xún)|計(jì)的效益。但是載人空間站將會(huì)帶來(lái)更多的利益。

【答案】這則新聞的“結(jié)尾”可抓住“人物”——“載人空間站”、“事件”的意義和發(fā)展趨勢(shì)擬其結(jié)尾為：

未來(lái)載人空間站，將給科學(xué)和經(jīng)濟(jì)帶來(lái)無(wú)可估價(jià)的利益

21．。給下面新聞加一個(gè)能概括其主要內(nèi)容的標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字。）（本報(bào)訊）江蘇省演藝集團(tuán)有限公司推出的新版昆曲名劇《1699·桃花扇》在北京保利劇院亮相，其精美優(yōu)雅、豐姿卓越的演出盡顯昆曲作為“世界文化遺產(chǎn)”的魅力和豐厚傳承。

清代著名戲劇家孔尚任創(chuàng)作的《桃花扇》問(wèn)世于1699年，劇作借明末清初之際侯方域和李香君的愛(ài)情故事，抒“離合之情”，寫(xiě)“興亡之感”，是中國(guó)古典戲曲的優(yōu)秀代表作。全新打造的《1699·桃花扇》，保持了原著的原汁原味，體現(xiàn)昆曲盛世時(shí)行當(dāng)齊全、場(chǎng)面宏大、有文有武的特色；華麗的舞美、燈光，全部出自蘇繡名家手工制作的華美服裝，營(yíng)造出美輪美奐的舞臺(tái)效果；平均年齡只有18歲的青年演員們擔(dān)綱全部演出，一招一式中頗為地道地展現(xiàn)了昆曲名家傾心傳授的表演和唱腔。這些都讓觀眾感受到昆曲之美和昆曲之雅，也讓觀眾領(lǐng)悟到昆曲中傳承的民族文化和歷史風(fēng)韻。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2006.03.18）

【答案】：昆曲《1699·桃花扇》京城亮相（共4分，每點(diǎn)1分。超出字?jǐn)?shù)扣1分。）22．下面一段文字中，介紹了“古代史分期”的主要學(xué)說(shuō)及其代表人物，請(qǐng)用一句話(huà)加以概括。（不超過(guò)50個(gè)字）

中國(guó)何時(shí)進(jìn)入封建社會(huì)，爭(zhēng)論了幾十年。中國(guó)歷史博物館落成時(shí)，“中國(guó)通史陳列”按照從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期進(jìn)入封建社會(huì)的觀點(diǎn)布展。在這個(gè)問(wèn)題上，范文瀾、翦伯贊表現(xiàn)出豁達(dá)的態(tài)度，對(duì)擴(kuò)大這一學(xué)說(shuō)的知名度起了很大的作用。翦伯贊在撰寫(xiě)《中國(guó)史綱要》教材時(shí)，曾有過(guò)猶豫和為難，甚至準(zhǔn)備采用郭沫若的學(xué)說(shuō)，以使教材表述與“中國(guó)通史陳列”體系相一致。后來(lái)，上級(jí)部門(mén)鼓勵(lì)翦伯贊按照他們素所主張的觀點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，于是中國(guó)從西周時(shí)期進(jìn)入封建社會(huì)的學(xué)說(shuō)寫(xiě)進(jìn)了教材。但尚鉞的學(xué)說(shuō)一直不受重視，曾遭重點(diǎn)批判。就是在這種情況下，一位權(quán)威學(xué)者仍將“魏晉封建論”與其他兩論并列，實(shí)屬難能可貴。

【答案】關(guān)于“古代史分期”，范文瀾、翦伯贊持“西周封建論”，郭沫若持“戰(zhàn)國(guó)封建論”，尚鉞持“魏晉封建論”。

23．結(jié)合課文《鴻門(mén)宴》試以四字概括填空。（1）劉邦成功的關(guān)鍵之一在于______________。（2）項(xiàng)羽失敗的內(nèi)在的性格根據(jù)是______________?！敬鸢浮浚?）善于用人（2）自矜功伐或師心自用

24、閱讀下面文字，根據(jù)要求回答問(wèn)題。

當(dāng)前中國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨著許多問(wèn)題，形勢(shì)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)，是政府和人民共同的責(zé)任，為了讓國(guó)人世世代代從文化遺產(chǎn)中受益，讓歷史文化代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大，國(guó)務(wù)院決定從2006年起，以每年6月的第二個(gè)星期六為中國(guó)的“文化遺產(chǎn)日”。

請(qǐng)你用兩句話(huà)為今年的“文化遺產(chǎn)日”擬定一個(gè)主題，要求主題鮮明正確，語(yǔ)言精練得體，兩句字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)一致。（不超過(guò)20字）

【答案】：示例：①保護(hù)文化遺產(chǎn) 弘揚(yáng)民族精神 ②增強(qiáng)民族遺產(chǎn)意識(shí) 弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化 ③宣傳文化遺產(chǎn)知識(shí) 培養(yǎng)國(guó)人民族精神

25．下列內(nèi)容是從某學(xué)生“成長(zhǎng)記錄”中節(jié)選的，請(qǐng)根據(jù)這些內(nèi)容為該學(xué)生寫(xiě)一段評(píng)價(jià)性的文字。

要求：評(píng)價(jià)要客觀，語(yǔ)氣要委婉，有利于該同學(xué)的發(fā)展，不超過(guò)60字。（1）×月×日在值日時(shí)，與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，并辱罵同學(xué)。（2）×月×日上課遲到20分鐘，并且擾亂了課堂秩序。

（3）×月×日在校外遇到一非法分子搶劫同學(xué)財(cái)物，挺身而出，將其制止。（4）×月×日在“校園文化藝術(shù)節(jié)”上，一曲薩克斯精彩絕倫，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。（5）×月×日上課遲到5分鐘。評(píng)價(jià)：

【答案】：你多才多藝又能夠見(jiàn)義勇為，在許多方面都有了很大的進(jìn)步，如果能夠在生活細(xì)節(jié)和文明習(xí)慣方面再提高一點(diǎn)素養(yǎng)，你就是最棒的。

【解析】：“評(píng)價(jià)”要透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)，既要客觀，又要有鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)。

26、閱讀下面新聞，把它縮寫(xiě)成一篇標(biāo)題新聞。

在重慶庫(kù)區(qū)，國(guó)家決定初步納入規(guī)劃保護(hù)的文物為754處，到目前為止，在501處地下文物中已開(kāi)展工作的項(xiàng)目?jī)H42處，不足10%；已經(jīng)完成發(fā)掘面積4.85萬(wàn)平方米，不足總發(fā)掘面積128.76平方米的4%。地面文物244處，由于規(guī)劃滯后，文物搬遷選址工作舉步維艱，至今搬遷工作無(wú)法實(shí)施。與此同時(shí)，近年來(lái)，隨著移民遷建區(qū)的施工建設(shè)與開(kāi)發(fā)，大量古墓葬、古遺址、古民居、石刻等遭到破壞；盜掘古墓葬、古遺址的時(shí)間屢有發(fā)生，也給搶救工作增加了難度。

【答案】：發(fā)掘緩慢、搬遷無(wú)法、盜挖嚴(yán)重，重慶庫(kù)區(qū)文物保護(hù)工作步履維艱。

27、根據(jù)下面的材料，擬一份電報(bào)稿，電文和署名不超過(guò)15字。

長(zhǎng)風(fēng)中學(xué)學(xué)生孫娟參加高考以后，父母讓她到南京親戚孫欣家去玩一段時(shí)間。孫娟到南京后7天，家中收到她被北京大學(xué)錄取的入學(xué)通知書(shū)，專(zhuān)業(yè)是中文系。為了讓孫娟做好上大學(xué) 前的準(zhǔn)備，母親林英給她發(fā)了一份電報(bào)。

【答案】娟考取北京大學(xué)速歸英

28、按規(guī)定字?jǐn)?shù)為下面的消息擬一個(gè)標(biāo)題（不出現(xiàn)數(shù)字）：

某報(bào)載：連日來(lái)，太平洋高氣壓一直停留在日本列島上空，導(dǎo)致了連日的高溫悶熱天氣。日本關(guān)東、中部、關(guān)西等地區(qū)8月4日的氣溫均在39.5攝氏度以上。靜岡縣4日正午的最高氣溫達(dá)39.8攝氏度以上。

【答案】熱浪襲擊日本［來(lái)源：學(xué)_科_網(wǎng)］

29、下面是有關(guān)愛(ài)因斯坦的情況，請(qǐng)篩選最重要的材料，用100字以?xún)?nèi)的文字簡(jiǎn)明地介紹愛(ài)因斯坦。

①愛(ài)因斯坦1921年發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)，為此，榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。②愛(ài)因斯坦在物理學(xué)上最重要的貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了相對(duì)論。③愛(ài)因斯坦生于德國(guó)，后遷居美國(guó)。④愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最杰出的物理學(xué)家。⑤愛(ài)因斯坦1879年生，1955年去世。⑥英國(guó)大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地說(shuō)：”愛(ài)因斯坦的相對(duì)論是人類(lèi)思想史上最偉大的成就之一?！雹邜?ài)因斯坦是一位可以和牛頓媲美的科學(xué)家。⑧普朗克發(fā)現(xiàn)了量子論，量子論和愛(ài)因斯坦的相對(duì)論構(gòu)成了20世紀(jì)物理學(xué)的兩大支柱。

30、根據(jù)商業(yè)部在新聞發(fā)布會(huì)上所傳出信息的要點(diǎn)，擬一條一句話(huà)新聞。（不超過(guò)22個(gè)字）

消費(fèi)率是指消費(fèi)需求占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重。由于居民消費(fèi)一般占最終消費(fèi)的80%以上，因此居民消費(fèi)率的高低決定最終消費(fèi)率的高低。居民消費(fèi)率的國(guó)際平均水平為60%左右，而1997年我國(guó)居民消費(fèi)率僅為47.5%。最終消費(fèi)率的國(guó)際平均水平在70%左右，素以高儲(chǔ)蓄率聞名的東亞國(guó)家最終消費(fèi)平均水平也在65%以上。我國(guó)目前的最終消費(fèi)率則僅為58.8%。目前，要擴(kuò)大內(nèi)需，將我國(guó)巨大的消費(fèi)需求擴(kuò)張潛力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)購(gòu)買(mǎi)力。第一步目標(biāo)是使最終消費(fèi)率由目前的59%逐漸回升到接近東亞國(guó)家65%的水平，居民消費(fèi)率由目前的47%逐步回升到接近東亞國(guó)家52%的較低水平。為了實(shí)現(xiàn)居民消費(fèi)增長(zhǎng)率在這幾年中比國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率高出1～2個(gè)百分點(diǎn)，必須實(shí)行切實(shí)的鼓勵(lì)政策。

【答案】我國(guó)消費(fèi)率嚴(yán)重偏低，必須實(shí)行鼓勵(lì)消費(fèi)政策。

第三篇：高考教案_9_擴(kuò)展語(yǔ)句_壓縮語(yǔ)段

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題:壓縮語(yǔ)段

（一）一、考點(diǎn)闡釋?zhuān)?/p>

“壓縮語(yǔ)段”就是將內(nèi)容豐富的長(zhǎng)語(yǔ)段，按要求濃縮成語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、意思明了的短語(yǔ)段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出語(yǔ)段主要的信息，并將其按要求概括表達(dá)出來(lái)。

不管是何種表達(dá)方式的語(yǔ)段，其壓縮方法基本是一樣的，一是在把握主旨的基礎(chǔ)上篩選主要的信息，二是將主要信息按要求概括表達(dá)。所以在壓縮文段的題目中，把握文段的主要信息就顯得很重要了。所謂主要信息，不同表達(dá)方式的語(yǔ)段信息特點(diǎn)也不相同。如以說(shuō)明方式表達(dá)的語(yǔ)段，其主要信息是①被說(shuō)明的事物；③被說(shuō)明事物的主要特征；③說(shuō)明的目的等。以議論方式為主的語(yǔ)段，其主要信息是①議論的話(huà)題、中心看法；②證明中心看法的證據(jù)③結(jié)論是什么等。以描寫(xiě)方式為主的語(yǔ)段，其主要信息是：①描寫(xiě)的景物②景與物的主要特征；③描寫(xiě)的角度及目的、感情等。以敘述方式為主的語(yǔ)段，其主要信息是：①敘述的主體；②主體的經(jīng)歷及特征；③敘述意義及目的。抓住了以上信息，再概括壓縮是較易的了。

二、常見(jiàn)題型：

（一）下定義

就是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)更概括地揭示事物的特征。這種題一般是為學(xué)生提供一個(gè)詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個(gè)確切的信息術(shù)語(yǔ)，而與信息術(shù)語(yǔ)相關(guān)的信息，都在材料中。完成這種工作，作題者需首先提取相關(guān)信息，然后重新組合成連貫的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。

例：請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫(xiě)一條“魔術(shù)”的定義。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清楚，不超過(guò)50個(gè)字

魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺(jué)的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失．真可謂變化莫測(cè)。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動(dòng)物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測(cè)的神秘感覺(jué)。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛(ài)。

【參考答案】示例①(魔術(shù)是)借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置，以不易察覺(jué)的敏捷手法，使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化的一樸雜技。②(魔術(shù)是)以迅速敏捷的技巧或用特殊裝置把實(shí)在的動(dòng)作掩蓋起來(lái)，使觀眾感覺(jué)到物體忽有忽無(wú)，奇幻莫測(cè)的一種雜技。

1、閱讀下面的短文，給“禽流感”下一個(gè)定義。(4分)

禽流感究竟是什么？通俗地說(shuō)，就是禽類(lèi)的病毒性流行性感冒，是由A型流感病毒引起的禽類(lèi)的一種從呼吸系統(tǒng)到嚴(yán)重全身敗血癥等多種癥狀的傳染病，禽類(lèi)感染后死亡率很高。1997年5月，香港一名三歲男童體內(nèi)分離出一株甲型流感病毒，8月確診為全球首例由A型(H5NI)禽流感病毒引起的人間病例。當(dāng)年，香港共發(fā)生18例確診病例，其中死亡6例。這也首次證實(shí)了H5NI病毒能感染人類(lèi)，并有很高的致死率。

答案：禽流感是禽類(lèi)由A型流感病毒引起的一種能產(chǎn)生從呼吸系統(tǒng)到全身嚴(yán)重?cái)⊙Y等多種癥狀，有很高的死亡率，并能感染人類(lèi)、致死率很高(或嚴(yán)重危害人類(lèi)健康)的傳染病。

2、(2003年高考題)提取處列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義。（4分）

①遺傳是一種生物自身繁殖過(guò)程。

②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行。

③在這一過(guò)程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身

④這種繁殖過(guò)過(guò)程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。參考答案：生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程叫做遺傳（或：遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過(guò)程。）

【方法總結(jié)】：

1、確定句子的主干，找到屬概念。例題中句子的主干主干是“魔術(shù)是??雜技”，屬概念即“雜技”。

2、篩選有效信息，找出種差。

3、合理整合信息，按序組成一個(gè)單句。下定義必須用單句形式，把前面篩選出來(lái)的有效信息按照時(shí)間、空間、邏輯等合理順序加在屬概念前面作定語(yǔ)。

4、特別注意。必須是鄰近屬概念，大一級(jí)小一級(jí)都不正確；下定義時(shí)不能用比喻、否定句、描述句、舉例、分類(lèi)等，要抓住本質(zhì)特征這一要點(diǎn)。從格式上說(shuō)，還可以使用“??就是??”的格式。

（二）提取關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語(yǔ)。提取關(guān)鍵詞考查學(xué)生概括思想內(nèi)容、提取關(guān)鍵信息、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)的能力。

遵循的四個(gè)基本原則：

第一：整體性原則。即是指答題者所提取的詞語(yǔ)必須包含整個(gè)語(yǔ)段的主旨，避免出現(xiàn)過(guò)寬或過(guò)窄的錯(cuò)誤。而這些涵蓋主要信息的關(guān)鍵詞有無(wú)或是否齊全，將成為評(píng)分的重要依據(jù)。

第二：代入反饋原則。是指把選出的關(guān)鍵詞帶入原文段，看是否與題干要求相符合，要點(diǎn)是否齊全，是否字?jǐn)?shù)超限等?？忌业剿^的關(guān)鍵詞僅是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，并不意味著找到了正確答案。因?yàn)榇祟?lèi)試題答案唯一性，這就要求考生在尋找時(shí)要小心謹(jǐn)慎。

第三：數(shù)量達(dá)標(biāo)原則。既然有定詞語(yǔ)數(shù)量的要求，那么超過(guò)這個(gè)限定是要扣分的。試題所限定的詞語(yǔ)數(shù)量通常是參照最佳答案設(shè)定的，對(duì)答題應(yīng)有一定的暗示作用。

第四：次序固定原則。即是考生所選擇的關(guān)鍵詞在填入答案欄時(shí)，位置和次序不能顛倒混亂。因?yàn)樗x的詞語(yǔ)按照正確語(yǔ)序應(yīng)是一個(gè)主謂賓單句，如果次序顛倒語(yǔ)意就可能發(fā)生變化，這樣即使所選詞語(yǔ)是正確的，但次序錯(cuò)了，也是要扣分的。

例

1、提取下面一段話(huà)的主要信息，寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。(4分)（06廣東）

從甲骨文到草書(shū)、行書(shū)的各種書(shū)法藝術(shù)，間接的反映了現(xiàn)實(shí)某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過(guò)視覺(jué)來(lái)啟發(fā)人們的想像力，調(diào)動(dòng)人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊(yùn)含的美。這也是一些講書(shū)法的文章里常說(shuō)的“舍貌取神”——舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。

[答案]書(shū)法、意象、體味、神髓（舍貌取神）

例

2、(2005年全國(guó)高考卷)提取下面一段話(huà)的主要信息，在方框內(nèi)寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞。

據(jù)報(bào)道，我國(guó)國(guó)家圖書(shū)館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬(wàn)卷“敦煌遺書(shū)”就有5000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而國(guó)圖從事古籍修復(fù)的專(zhuān)業(yè)人員不過(guò)10人；各地圖書(shū)館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬(wàn)冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國(guó)的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。

關(guān)鍵詞：古籍、修復(fù)、人才、缺乏(不足)例2：（2010年江蘇卷）閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過(guò)程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)。

科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過(guò)程就開(kāi)始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠(chǎng)”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。

參考答案：(1)吸碳；(2)“略施魔法”；(3)光合作用。

方法總結(jié)：①明確陳述對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)②明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性詞語(yǔ)，注意用詞頻率 ③選定后，講幾個(gè)詞語(yǔ)連綴起來(lái)，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容

第四篇：2014年高考語(yǔ)文試題——擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段(學(xué)生)（最終版）

蓮山課件http:///

2014年高考語(yǔ)文試題匯編——擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段

一、擴(kuò)展語(yǔ)句

1.2013·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。(6分)

一提到根的作用，可能首先想到__①__。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是____②____，這種早期類(lèi)型的根被稱(chēng)為假根。____③____，是因?yàn)樵谶@些根內(nèi)部沒(méi)有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。

2．2014·邯鄲模擬 中國(guó)的繪畫(huà)藝術(shù)注重含蓄，講究詩(shī)意美。齊白石曾就“十里蛙聲出山泉”這一命題創(chuàng)作出一幅經(jīng)典畫(huà)作，畫(huà)面是一群群蝌蚪順澗而下。作品將聽(tīng)覺(jué)通過(guò)視覺(jué)含蓄地表現(xiàn)出來(lái)，意為眼前的蝌蚪將成為明日的青蛙。新 課標(biāo)第一 網(wǎng)

假設(shè)你也是一位畫(huà)家，請(qǐng)以“驟雨初歇”為題構(gòu)思一幅圖畫(huà)，使之富有含蓄的詩(shī)意美。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明你想象中的畫(huà)面，并簡(jiǎn)要加以解析。(不超過(guò)100字)(5分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3．2014·杭州第一次質(zhì)量調(diào)研“松”“竹”“梅”是歲寒三友，具有君子品格。請(qǐng)任選一個(gè)為描述對(duì)象，寫(xiě)一段文字。要求：體現(xiàn)該對(duì)象的特點(diǎn)，運(yùn)用兩種修辭手法，不超過(guò)60字。(5分)

答：________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。4．2014·寧波市期末考請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)，把下列的詞語(yǔ)至少用上三個(gè)。要求有一個(gè)中心，寫(xiě)出一點(diǎn)詩(shī)意。字?jǐn)?shù)不超過(guò)150個(gè)。(5分)

古樸 情趣 欣賞平添 恬靜 困惑

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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5．根據(jù)下面的材料，聯(lián)系課文內(nèi)容，展開(kāi)你想象的翅膀，將以下場(chǎng)景擴(kuò)寫(xiě)成100字左右的語(yǔ)段。(6分)

項(xiàng)王大呼，馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。(選自司馬遷《史記·項(xiàng)羽之死》)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

二、壓縮語(yǔ)段

1．[2014·遼寧卷] 概括下面語(yǔ)段的主要信息，不超過(guò)45個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(5分)長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射，屆時(shí)將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”，執(zhí)行探月工程三期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)的發(fā)射任務(wù)。為確?！版隙鹞逄?hào)試驗(yàn)器”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長(zhǎng)高、翅膀變長(zhǎng)”，芯級(jí)火箭增高1.5米，兩個(gè)助推器加長(zhǎng)0.8米。長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭同時(shí)采用“天基測(cè)量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)，可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過(guò)程的實(shí)時(shí)遙測(cè)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時(shí)問(wèn)診”和“寬帶傳輸”。

2、2014·山東卷] 概括下面這段話(huà)的主要內(nèi)容，不超過(guò)55字。(4分)

近來(lái)，共青團(tuán)中央發(fā)起了一項(xiàng)“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際，寫(xiě)下對(duì)24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。活動(dòng)開(kāi)展一周多的時(shí)間里，33萬(wàn)余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)報(bào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，編創(chuàng)和傳播內(nèi)涵豐富、形式時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，僅話(huà)題微博總閱讀量就超過(guò)9000萬(wàn)次。這項(xiàng)以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旨的活動(dòng)，為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．[2014·重慶卷] 閱讀下面材料，按要求答題。

霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴(或冰晶)組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時(shí)，空氣中相對(duì)濕度大于95%，含水量一般為0.1～1克/立方來(lái)，形成人們的視覺(jué)障礙，一般情況下，水平能見(jiàn)距離低于1千米，而輕霧能見(jiàn)距離在1千米到10千米之間，給人朦朧縹緲的感覺(jué)。

霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成，它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時(shí)，雖然沒(méi)有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象，但大氣混濁，空氣相對(duì)濕度小于80%, 水平能見(jiàn)距離明顯縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感覺(jué)。

(1)概括霧和霾的不同點(diǎn)，要求：16字以?xún)?nèi)。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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(2)概括霧和霾的相同點(diǎn)，要求：16字以?xún)?nèi)。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4．2014·安徽省省級(jí)示范高中2月聯(lián)考閱讀下面的一則消息，請(qǐng)用一句話(huà)概括其主要內(nèi)容。要求：不超過(guò)35個(gè)字。(5分)

本報(bào)合肥12月4日電 記者李陳續(xù)、通訊員楊保國(guó)3日從中國(guó)科大獲悉，郭光燦院士領(lǐng)導(dǎo)的中科院量子信息重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室李傳鋒教授研究組與英國(guó)及意大利的合作者利用一個(gè)兩粒子體系的簡(jiǎn)單模型，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀測(cè)到經(jīng)典噪聲環(huán)境中量子關(guān)聯(lián)的恢復(fù)現(xiàn)象。最新的《自然·通訊》在線(xiàn)發(fā)表了這一項(xiàng)在量子關(guān)聯(lián)動(dòng)力學(xué)演化研究中取得重要進(jìn)展的成果。

最近的理論研究發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)典噪聲環(huán)境即普通的噪聲環(huán)境中，也存在著量子關(guān)聯(lián)的恢復(fù)現(xiàn)象。經(jīng)典噪聲環(huán)境不同于量子環(huán)境，不存在系統(tǒng)與環(huán)境之間的信息交換過(guò)程，不能存儲(chǔ)量子系統(tǒng)中的量子關(guān)聯(lián)。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5．2014·皖南八校二模請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫(xiě)一條“比特幣”的定義。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，不超過(guò)60字。(4分)

比特幣(Bitcoin，簡(jiǎn)稱(chēng)BTC)是一種加密電子虛擬貨幣。2008年11月由一名化名為本聰?shù)娜耸紫忍岢?。目前幾乎成了一種全球通用的電子貨幣，可以交易，可以購(gòu)買(mǎi)商品，也可以?xún)稉Q成美元等傳統(tǒng)貨幣。但與美元、歐元和人民幣等傳統(tǒng)貨幣不同的是，它不依靠國(guó)家貨幣機(jī)構(gòu)發(fā)行，而是基于一套密碼編碼，通過(guò)復(fù)雜計(jì)算產(chǎn)生。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

6．2014·合肥市一模提取下面材料中的主要信息，組成一句話(huà)新聞。(不得改變?cè)?，不超過(guò)30字)(5分)

“嫦娥三號(hào)”衛(wèi)星是中國(guó)國(guó)家航天局嫦娥工程第二階段的登月探測(cè)器，于2013年12月初由長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。它攜帶中國(guó)的第一艘月球車(chē)，首次實(shí)現(xiàn)中國(guó)航天器月面軟著陸。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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第五篇：專(zhuān)題06 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段-2017年高考語(yǔ)文沖刺專(zhuān)題卷

1．請(qǐng)以“溪”、“?！焙汀疤丁睘橐庀髮?xiě)一段文字，要求表達(dá)某種感悟。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 示例1:溪流沒(méi)有大海的寬闊，所以容不下鯨魚(yú)、巨輪；水潭沒(méi)有大海的追求，所以它無(wú)法溝通五大洲，擁抱全世界。

示例2:潭水對(duì)溪流說(shuō)：“為什么你一天到晚都忙著東奔西跑呢，像我這樣安穩(wěn)多好啊！”但終于有一天，溪流匯入了大海，而潭只能永遠(yuǎn)獨(dú)守一隅。

示例3:溪水潺潺，送出歡樂(lè)的樂(lè)章；海水滔滔，迸發(fā)無(wú)窮的力量；潭水幽幽，渲染幽靜的氣氛：同樣是水，卻有各自的性格，不同的職分。人不也是如此嗎？

【題型】語(yǔ)言文字運(yùn)用 【難度】一般

2．市話(huà)劇團(tuán)將在你校舉辦“高雅文化校園行”活動(dòng)，作為“校園之聲”廣播站的小記者，請(qǐng)你出一個(gè)宣傳海報(bào)，要擬出標(biāo)題和正文。

本次活動(dòng)內(nèi)容：市話(huà)劇團(tuán)演出話(huà)劇《雷雨》

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 曹禺先生經(jīng)典力作暴風(fēng)雷雨里看社會(huì)

《雷雨》由曹禺先生在上個(gè)世紀(jì)30年代初創(chuàng)作，表現(xiàn)了一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)外二十年的恩怨和矛盾沖突，具有很強(qiáng)的時(shí)代烙印。5月26日晚7時(shí)，市話(huà)劇團(tuán)在校大禮堂隆重演出，歡迎同學(xué)們屆時(shí)前往觀看。

校園之聲廣播站 【解析】擴(kuò)展的內(nèi)容是以學(xué)校廣播站小記者的名義為市話(huà)劇團(tuán)來(lái)校演出話(huà)劇《雷雨》寫(xiě)一個(gè)宣傳海報(bào)，擬出標(biāo)題和正文，要突出宣傳海報(bào)的重點(diǎn)內(nèi)容，要有宣傳性、鼓動(dòng)性和吸引觀眾眼球的魅力?！绢}型】語(yǔ)言文字運(yùn)用 【難度】一般

3.從“原野”“星空”“網(wǎng)絡(luò)”“思考”“沉醉”“奔跑”“清新”“深遠(yuǎn)”幾個(gè)詞語(yǔ)中任選四個(gè)，寫(xiě)一段話(huà)，或描述某種情景，或表達(dá)某種見(jiàn)解。至少運(yùn)用一種修辭。50字左右。

【答案】示例1： 網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋，可是，它的表面卻漂浮著太多的泡沫，被這些碎片遮擋了視野，你就會(huì)迷失在瑣碎、淺薄、迷狂之中，不能走向思想的原野，沉醉于深遠(yuǎn)的思考之中。

示例1： 碧綠的原野，一覽無(wú)余地伸展在我的面前，在這無(wú)邊的綠意里，我一邊呼吸著清新的空氣，一邊縱情地奔跑著。直要“沉醉不知?dú)w路”了。

【題型】語(yǔ)言文字運(yùn)用 【難度】一般

4.根據(jù)語(yǔ)意擴(kuò)寫(xiě)，要求表達(dá)連貫，想象合理，突出情境的氛圍，100字左右。

東方的天際剛顯出一片熹微的晨光，天地間一片柔靜，一片寧謐。

【答案】當(dāng)我從遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)鳴聲中醒來(lái)，隔窗望去，淡淡的霧氣正在散去，東方的天際剛顯出一片熹微的晨光。幾只鴿子撲閃著翅膀輕輕飛落在院子里，踱著步啄食地下的米粒。街上小販的吆喝聲，稀稀的車(chē)聲，鄰家小學(xué)生起床的開(kāi)門(mén)聲，都隱隱地傳入我的耳膜。天地間一片柔靜，一片靜謐。

【解析】注意描寫(xiě)要扣住“柔靜”“寧謐”的氛圍特點(diǎn)，合理展開(kāi)想象?！绢}型】語(yǔ)言文字運(yùn)用 【難度】一般

5.請(qǐng)以“細(xì)細(xì)觀察，大自然總是給我們深刻豐富的啟示”為中心，續(xù)寫(xiě)一段話(huà)，要求運(yùn)用排比修辭，100字左右。

細(xì)細(xì)閱讀，大自然總是給我們深刻豐富的啟示?！敬鸢浮慨?dāng)枯黃的落葉飄飄悠悠依依不舍地離開(kāi)枝頭，我讀出了生命凋零的無(wú)奈與哀傷，青春的短暫和寶貴。當(dāng)胖乎乎的春蠶經(jīng)過(guò)一夜的努力終于破繭而出的時(shí)候，我讀出了新生的渴望和努力。當(dāng)蝸牛深出觸角探路，艱難地爬過(guò)石塊，我讀出了前行的艱難和執(zhí)著。

【題型】語(yǔ)言文字運(yùn)用 【難度】一般

6.運(yùn)用第一人稱(chēng)，描繪謝朓《玉階怨》這首詩(shī)歌描寫(xiě)的情景，注意表現(xiàn)詩(shī)歌的氛圍和人物的心理活動(dòng)。

玉階怨 謝朓

夕殿下珠簾，流螢飛復(fù)息。長(zhǎng)夜縫羅衣，思君此何極。

【答案】天已經(jīng)晚了，我只得放下宮殿門(mén)口珠玉做就的簾子，不會(huì)再有人回來(lái)了，還癡癡地等待什么呢？可是，殿里多冷清啊，我一個(gè)人孤寂地坐著，呆呆地望著簾外的流螢在暮色中這里那里地飛著，可即使這黑暗中的一點(diǎn)光亮不一會(huì)兒也不見(jiàn)了，整個(gè)宮殿又陷在了夜色的包圍中。漫漫長(zhǎng)夜啊，讓我一個(gè)人這樣呆呆地坐著又如何度過(guò)？我還是縫制那件裸衣吧。一針針，一線(xiàn)線(xiàn)，這里纏繞著我綿長(zhǎng)不盡的思念啊。我的君啊，你知道嗎，我對(duì)你的思念怎么能夠窮盡？

【解析】注意詩(shī)句背后隱藏的女子的動(dòng)作、心理等表現(xiàn)，要加以想象和體會(huì)。感受到孤寂冷清的氛圍是關(guān)鍵?！绢}型】語(yǔ)言文字運(yùn)用 【難度】一般

7.以“順境也可以出人才”為中心，寫(xiě)一段議論性的文字，要求語(yǔ)言有說(shuō)服力，不少于100字。

【答案】逆境讓人在困厄中奮起，讓人在礪煉中成長(zhǎng)，自然能夠造就人才，然而誰(shuí)又能說(shuō)順境不也可以出人才呢？順境給我們提供了成才的諸多有利條件，充分的利用這些不是可以更快更好的成長(zhǎng)嗎？建筑學(xué)家梁思成，物理學(xué)家楊振寧都生長(zhǎng)在比較優(yōu)裕的家庭環(huán)境里，但是他們沒(méi)有被優(yōu)裕安逸的環(huán)境腐蝕了斗志，而是在家長(zhǎng)的熏陶和教導(dǎo)下，努力向上，刻苦讀書(shū)，不是都成為了卓有成就者了么？

【解析】注意中心句里的“也”字。這意味著必定要結(jié)合著逆境來(lái)寫(xiě)。有觀點(diǎn)，有論據(jù)，有分析，如此，才有說(shuō)服力?！绢}型】語(yǔ)言文字運(yùn)用 【難度】一般

8.擴(kuò)展下面的句子，擴(kuò)展后的語(yǔ)句要體現(xiàn)辛棄疾的人生歷程和精神風(fēng)貌，并要運(yùn)用比喻、排比、比擬三種修辭中的一種，不超過(guò)100字。

辛棄疾穿越千年的時(shí)空向我走來(lái)。

【答案】辛棄疾帶著他青年時(shí)突入敵營(yíng)的英雄氣概，帶著他中年時(shí)力主抗金北伐的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，帶著他晚年時(shí)伴青山，戲白云，盟白鷗，友松竹的瀟灑，帶著他一生不被重用的痛苦與無(wú)奈，穿過(guò)千年的時(shí)空向我走來(lái)。

【題型】語(yǔ)言文字運(yùn)用 【難度】一般

9.你班舉行毛澤東詩(shī)詞朗誦會(huì)，一同學(xué)朗誦完了《沁園春·長(zhǎng)沙》，下一個(gè)該王寧寧同學(xué)為大家朗誦《七律·長(zhǎng)征》。請(qǐng)你為主持人一段串臺(tái)詞，80字左右?！敬鸢浮俊皢?wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，毛澤東以天下為己任的胸懷和擔(dān)當(dāng)精神令我們感動(dòng)，而他在革命過(guò)程中，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻表現(xiàn)出的那種革命樂(lè)觀主義精神更令我們贊嘆。下面請(qǐng)聽(tīng)王寧寧同學(xué)為大家?guī)?lái)的毛澤東詩(shī)朗誦《七律 長(zhǎng)征》。

【解析】是串聯(lián)《沁園春 長(zhǎng)沙》和《七律 長(zhǎng)征》這兩首詩(shī)詞，不可弄錯(cuò)了對(duì)象?！绢}型】語(yǔ)言文字運(yùn)用 【難度】一般

10.下面這段話(huà)是著名數(shù)學(xué)家、哈佛大學(xué)終身教授丘成桐在人民大學(xué)作《幾何學(xué)賞析》的演講時(shí)說(shuō)到的，請(qǐng)概括這段話(huà)的內(nèi)容要點(diǎn)。不超過(guò)20字。

其實(shí)任何有深度的學(xué)問(wèn)都有其本質(zhì)所在，數(shù)千年累積下來(lái)的學(xué)問(wèn)就是我們的體魄，沒(méi)有這個(gè)實(shí)質(zhì)，就沒(méi)有辦法創(chuàng)新，就沒(méi)有辦法尋找新的空間，就沒(méi)有辦法離開(kāi)古人的范疇。這是我自己的看法，很多人講，做數(shù)學(xué)是一個(gè)天才的活動(dòng)，可是數(shù)千年來(lái)，偉大的天才數(shù)學(xué)家至少有兩三百，他們累積下來(lái)的學(xué)問(wèn)是很有意義的，我們不能夠超越他們，因?yàn)槲覀兊哪X袋不大可能超越幾百個(gè)天才累積下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。所以我們一定要想辦法了解前人的思想，才能夠向前走，才能夠昌盛。我們能夠培養(yǎng)我們的美，也一定要有學(xué)習(xí)的能力，能夠?qū)W習(xí)前人做過(guò)的事情。

丘成桐認(rèn)為?！敬鸢浮繉W(xué)習(xí)前人的思想學(xué)問(wèn)，才可能發(fā)展創(chuàng)新。

【題型】語(yǔ)言文字運(yùn)用 【難度】一般

11.根據(jù)下面的文字，通過(guò)篩選整理，給“昆曲”下一個(gè)定義。不超過(guò)100字。

昆曲，“昆曲”，現(xiàn)又被稱(chēng)為“昆劇”。昆曲是中國(guó)漢族傳統(tǒng)戲曲中最古老的劇種之一，也是中國(guó)漢族傳統(tǒng)文化藝術(shù)，特別是戲曲藝術(shù)中的珍品，被稱(chēng)為百花園中的一朵“蘭花”。它發(fā)源于14、15世紀(jì)蘇州昆山的曲唱藝術(shù)體系，揉合了唱念做表、舞蹈及武術(shù)等各種表演形式。昆曲以曲笛、三弦等為主要伴奏樂(lè)器，主要以中州官話(huà)為唱說(shuō)語(yǔ)言。昆劇是一種歌、舞、介、白各種表演手段相互配合的綜合藝術(shù)，長(zhǎng)期的演劇歷史中形成了載歌載舞的表演特色。昆曲的表演，也有它獨(dú)特的體系、風(fēng)格，它最大的特點(diǎn)是抒情性強(qiáng)、動(dòng)作細(xì)膩，歌唱與舞蹈的身段結(jié)合得巧妙而和諧。在語(yǔ)言上，該劇種原先分南曲和北曲。南昆以蘇州白話(huà)為主，北昆以大都韻白和京白為主。昆劇行腔優(yōu)美，以纏綿婉轉(zhuǎn)、柔曼悠遠(yuǎn)見(jiàn)長(zhǎng)。昆曲在2001年被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為“人類(lèi)口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。【答案】昆曲是一種以曲笛、三弦等為主要伴奏樂(lè)器，以中州官話(huà)為主要唱說(shuō)語(yǔ)言，綜合運(yùn)用歌、舞、介、白各種表演手段以及唱念做表、舞蹈、武術(shù)等各種表演形式，表演細(xì)膩美妙，唱腔優(yōu)美纏綿，風(fēng)格柔婉的傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)。

【解析】下定義題，第一步找出被定義事物的屬概念，本題“昆曲”的屬概念應(yīng)為“戲曲”“戲曲藝術(shù)”，這里注意不要照抄題中的“傳統(tǒng)文化藝術(shù)”，因?yàn)椤拔幕钡母拍钶^寬泛，還需再界定，不準(zhǔn)確。第二步是篩選提取被定義事物的基本屬性或者說(shuō)是本質(zhì)特征。什么是本質(zhì)特征，就是能把此事物和其他事物區(qū)別開(kāi)來(lái)的基本特點(diǎn)。昆曲這種戲曲藝術(shù)和其他戲曲藝術(shù)區(qū)別開(kāi)來(lái)的基本特點(diǎn)可能是什么？題中哪些是，哪些不是？歷史、起源、影響等首尾的這些信息顯然不是昆曲這個(gè)事物獨(dú)有的，所以予以排除。剩余信息，有重復(fù)處，予以提煉簡(jiǎn)化，語(yǔ)序再加以調(diào)整，使之通順連貫。這樣就可以組織出答案了。意思對(duì)即可，要點(diǎn)卻要全面。【題型】語(yǔ)言文字運(yùn)用 【難度】一般

12.請(qǐng)補(bǔ)充完整文段結(jié)尾的那句話(huà)，使其能夠概括全段的內(nèi)容，并且語(yǔ)意連貫，表達(dá)簡(jiǎn)潔，能夠體現(xiàn)文段前后的內(nèi)在聯(lián)系。20字左右。

作為20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家之一，愛(ài)因斯坦對(duì)物質(zhì)世界的思考和認(rèn)識(shí)是深入的。他的狹義相對(duì)論成功地揭示了能量與質(zhì)量之間的關(guān)系，解決了長(zhǎng)期存在的恒星能源來(lái)源的難題。其廣義相對(duì)論也解決了一個(gè)天文學(xué)上多年的不解之謎——水星近日點(diǎn)的進(jìn)動(dòng)，并推斷出后來(lái)被驗(yàn)證了的光線(xiàn)彎曲現(xiàn)象。但就是這位蜚聲全球的科學(xué)家，在20世紀(jì)30年代收到以色列當(dāng)局誠(chéng)摯邀請(qǐng)他擔(dān)任以色列總統(tǒng)的信時(shí)，斷然拒絕了邀請(qǐng)。能夠成為猶太國(guó)的總統(tǒng)，無(wú)疑是愛(ài)因斯坦人生的又一項(xiàng)輝煌成就。但出乎人們意料的是，愛(ài)因斯坦毫不猶豫地拒絕了。他說(shuō)：“我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交道，既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理行政事務(wù)以及公正地對(duì)待別人。所以，本人不適合擔(dān)當(dāng)如此高官重任?！笨梢哉f(shuō)，愛(ài)因斯坦是位。

【答案】既能深刻認(rèn)識(shí)大自然又能深刻認(rèn)識(shí)自己的人 【題型】語(yǔ)言文字運(yùn)用 【難度】一般

13.提取下面這段話(huà)的主要信息，并寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞。

辛亥革命，這是一段注定要被所有中國(guó)人銘記的歷史。今天，站在新世紀(jì)第二個(gè)十年起點(diǎn)上的我們，還可以解讀出一段怎樣的辛亥革命歷史？這場(chǎng)革命，在什么意義上推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展？為什么經(jīng)歷了這場(chǎng)巨大的社會(huì)變革后，中國(guó)呈現(xiàn)出的面貌并不是那些仁人志士所憧憬的民族偉大復(fù)興，癥結(jié)出在什么地方？難道革命錯(cuò)了嗎？著名作家王樹(shù)增新近出版的歷史評(píng)述著作《1911》將帶你回顧辛亥革命歷史風(fēng)貌，反思那段革命歷程。答： 【答案】《1911》 辛亥革命 回顧 反思

【解析】其實(shí)，這段話(huà)是總分關(guān)系，前面幾句只是文段最后一句的引子或者說(shuō)具體展開(kāi)，所以，抓住最后一句話(huà)，便抓住了整個(gè)文段的核心內(nèi)容。這是一段關(guān)于新書(shū)《1911》的一段介紹，所以，這段話(huà)的內(nèi)容要點(diǎn)便是：歷史評(píng)述著作《1911》帶你回顧辛亥革命歷史風(fēng)貌，反思那段革命歷程。在這個(gè)基礎(chǔ)上再提取關(guān)鍵詞，便不難得出答案了。【題型】語(yǔ)言文字運(yùn)用 【難度】一般

14.讀下面這段話(huà)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者不贊成當(dāng)前取消文理分科的理由。不超過(guò)80字。

從教育社會(huì)學(xué)的角度來(lái)看，高中階段的學(xué)生發(fā)展已顯現(xiàn)出個(gè)性差異。他們對(duì)未來(lái)社會(huì)角色的考慮，在很大程度上會(huì)體現(xiàn)在學(xué)科學(xué)習(xí)上；加上現(xiàn)行的高考和高校錄取制度指引，對(duì)文理學(xué)科各有所偏好和側(cè)重也就顯得很正常了。而從人的智能發(fā)展角度來(lái)看，每個(gè)個(gè)體的智能結(jié)構(gòu)也不完全相同。尊重學(xué)生的個(gè)體性差異，讓每一個(gè)學(xué)生都能在已有智能基礎(chǔ)上自由發(fā)展，是素質(zhì)教育的基點(diǎn)和內(nèi)在目標(biāo)。就現(xiàn)實(shí)的教育情況來(lái)看，我國(guó)高中階段教育仍有非常大的區(qū)域性差異。如果完全取消文理分科，一些農(nóng)村高中師資力量薄弱、辦學(xué)條件不足，在現(xiàn)有教育資源尚不均衡、不完善的情形下，其發(fā)展勢(shì)必更受影響。而改革開(kāi)放30年來(lái)，分科性的專(zhuān)業(yè)人才仍是社會(huì)的主要需求，同時(shí)也是最能見(jiàn)成效的培養(yǎng)對(duì)象。此外，文理分科教育在一定程度上還有助于減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于高中學(xué)生集中精力為大學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)?？傊?，我覺(jué)得，在當(dāng)前條件下，取消高中階段的文理分科，應(yīng)當(dāng)慎行?！敬鸢浮浚?）學(xué)生個(gè)性不同。（2）學(xué)生智能有差異。（3）農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件跟不上。（4）分科性專(zhuān)業(yè)人才仍是社會(huì)主要需求。（5）不利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

【題型】語(yǔ)言文字運(yùn)用 【難度】一般

15.閱讀下面的文字，簡(jiǎn)要概括這段話(huà)的中心。不超過(guò)20字。

《論語(yǔ)·里仁》：子曰：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也?！庇绣X(qián)和有權(quán)，這是人們所想要的，不用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈカ@得，君子是不會(huì)安處其中的。窮困和卑賤，這是人們所厭惡的，不用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈ[脫，君子是不躲避的。君子與小人之區(qū)別，不在于愛(ài)財(cái)不愛(ài)財(cái)。物質(zhì)上的享樂(lè)，是人的生理需要，君子與小人的生理構(gòu)造是一樣的，所以，對(duì)于享樂(lè)的愛(ài)好，也是一樣的。君子與小人的區(qū)別，只在于實(shí)現(xiàn)愛(ài)好達(dá)成欲望的手段不同。君子愛(ài)財(cái)，不僅愛(ài)之有節(jié)制，且取之有道；小人貪財(cái)，不僅貪得無(wú)厭，且不擇手段?！敬鸢浮烤訍?ài)財(cái)，取之有道；小人貪財(cái)，不擇手段。

【解析】試題材料先引用孔子的話(huà)，然后作了延伸解析。題干要求“簡(jiǎn)要概括這段話(huà)的中心”，既然是“中心”，就要體現(xiàn)出主要內(nèi)容。解答這題，應(yīng)從君子與小人兩方面解答，不可顧此失彼。

【題型】語(yǔ)言文字運(yùn)用 【難度】一般

16.下面是一段關(guān)于大眾閱讀價(jià)值取向變化的文字，請(qǐng)用三句話(huà)概括它三個(gè)方面的內(nèi)容。

圖書(shū)暢銷(xiāo)這一現(xiàn)象的背后反映出人們?cè)陂喿x方面出現(xiàn)的某種值得注意的價(jià)值取向。近年來(lái)，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中“短、平、快”消費(fèi)模式的影響，一種以講故事的形式來(lái)談?wù)搶W(xué)術(shù)的做法頗為流行，美其名曰“文化快餐”，對(duì)知識(shí)的獲取滿(mǎn)足于感性的把握。在某類(lèi)讀書(shū)人群中，陰柔之風(fēng)過(guò)盛，陽(yáng)剛之氣不足，人們對(duì)于離奇古怪的小故事具有很強(qiáng)的獵奇心理，對(duì)于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣。一些出版部門(mén)受利益的驅(qū)使，熱衷于對(duì)歷史人物的風(fēng)流韻事、陰謀權(quán)術(shù)的渲染，以“戲說(shuō)”滿(mǎn)足讀者的獵奇窺秘心理。也有些人滿(mǎn)足于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的品玩，只強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)，忘記了在“返本”的過(guò)程中更重要的是“開(kāi)新”，忘記了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提是進(jìn)行全面而深刻的自我批判。功利主義的閱讀價(jià)值取向忽略了人的深層的精神需求和文化追求，正在誤導(dǎo)著年輕一代。

⑴第一方面：口口口口口口口口口口口口口口口（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過(guò)15個(gè)字）

⑵第二方面：口口口口口口口口口口口口口口口（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過(guò)15個(gè)字）

⑶第三方面：口口口口口口口口口口口口口口口（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過(guò)15個(gè)字）【答案】第一方面：對(duì)知識(shí)的獲取滿(mǎn)足于感性的把握。第二方面：陰柔之風(fēng)過(guò)盛，陽(yáng)剛之氣不足。（或具有很強(qiáng)獵奇心理，對(duì)歷史缺乏興趣。）第三方面：滿(mǎn)足于傳統(tǒng)，忘記了開(kāi)新。（或閱讀過(guò)于功利，影響年輕一代。）

【解析】這是一道壓縮語(yǔ)段的創(chuàng)新題，要求分層概述。學(xué)生要抓住主要信息，從整個(gè)語(yǔ)段的三個(gè)層次去概述，并且不超出規(guī)定的字?jǐn)?shù)?！绢}型】語(yǔ)言文字運(yùn)用 【難度】一般

17.閱讀下面的文字，給這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。標(biāo)題：

2017年2月14日清早，河北省石家莊市藁城區(qū)的牛忠剛睡醒，在被窩兒里就打開(kāi)了手機(jī)。他不是在刷微信朋友圈，而是遠(yuǎn)程監(jiān)控果蔬大棚里空氣溫度、濕度等指標(biāo)。

牛忠是杜村生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園的技術(shù)員，負(fù)責(zé)園區(qū)的物聯(lián)網(wǎng)管理。只要有移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，牛忠就可以用手機(jī)隨時(shí)隨地監(jiān)控大棚里光照強(qiáng)度、土壤溫度等各項(xiàng)參數(shù)。

占地208畝的杜村生態(tài)園，有44個(gè)大棚，每個(gè)大棚都安裝了物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備?！霸O(shè)備是區(qū)政府免費(fèi)給安的，沒(méi)想到俺們可以用手機(jī)‘種’菜了?！眻@區(qū)負(fù)責(zé)人高銀為介紹。為園區(qū)安裝物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，是藁城區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中的一項(xiàng)，藁城區(qū)每年整合各類(lèi)資金200萬(wàn)元，用于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的示范推廣。

園區(qū)有30多個(gè)大棚種植西紅柿?！耙郧懊刻於加腥烁鱾€(gè)棚來(lái)回看，但還是顧不周全，有幾次西紅柿的葉子全‘燒’死了，損失非常大?！备咩y為說(shuō)。應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)后，蔬菜有病情可及早發(fā)現(xiàn)治理，一個(gè)大棚每年增收1500元。

物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)等新技術(shù)的應(yīng)用，讓農(nóng)民得到了實(shí)實(shí)在在的好處。僅藁城區(qū)，便有5.6萬(wàn)戶(hù)農(nóng)民因此受益。

【答案】示例1：俺們用手機(jī)“種”蔬菜 示例2：大棚種植蔬菜用上物聯(lián)網(wǎng)新技術(shù) 【題型】語(yǔ)言文字運(yùn)用 【難度】一般

18.閱讀下面的文字，用一句話(huà)概述下面這則消息的中心，不超過(guò)20個(gè)字。

近日，上海一個(gè)13歲的小女孩偷偷用媽媽手機(jī)給網(wǎng)絡(luò)主播打賞，2個(gè)月花掉媽媽銀行卡里的25萬(wàn)元存款。此前更有媒體曝出，有人挪用360多萬(wàn)元公款“刷禮物”。

“野蠻生長(zhǎng)”的網(wǎng)絡(luò)直播，在打開(kāi)一個(gè)新窗口的同時(shí)，頻發(fā)的天價(jià)打賞亂象，也引發(fā)各界關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)主播究竟有何魅力，讓眾多網(wǎng)友沉迷？巨額打賞的背后，又暗藏哪些“漩渦”？

來(lái)自沈陽(yáng)的小鹿是直播平臺(tái)“一直播”的主播。不久前，小鹿辭去了某知名互聯(lián)網(wǎng)公司的工作，從公司白領(lǐng)變成了專(zhuān)職主播。2016年2月，聽(tīng)朋友說(shuō)直播很賺錢(qián)，小鹿開(kāi)始嘗試。只要閑下來(lái)，她就坐在手機(jī)屏幕前與粉絲互動(dòng)。小鹿直播的內(nèi)容很平常，但憑借出眾外表、甜美聲音，還是吸引了眾多粉絲捧場(chǎng)，一年下來(lái)已經(jīng)收到粉絲送出的價(jià)值100多萬(wàn)元的禮物。

“就是純聊天，唱唱歌，教化妝，我也不理解粉絲們?yōu)樯稅?ài)看我的直播?！毙÷雇嘎?，大家直播的內(nèi)容都很雷同，“美女+聊天+賣(mài)萌”幾乎成為直播的標(biāo)配模式。

中心：

【答案】示例1：網(wǎng)絡(luò)直播貓膩多 示例2：要警惕“野蠻生長(zhǎng)”的網(wǎng)絡(luò)直播 【解析】這則消息的主要內(nèi)容是“野蠻生長(zhǎng)”的網(wǎng)絡(luò)直播讓網(wǎng)友和粉絲們付出了巨大代價(jià)，提醒讀者必須警惕和警醒，應(yīng)圍繞這個(gè)主要內(nèi)容概述中心?！绢}型】語(yǔ)言文字運(yùn)用 【難度】一般