第一篇：教案《錢(qián)學(xué)森》2專(zhuān)題

錢(qián)學(xué)森

上沛小學(xué)

姚琴仙

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文。

2、通過(guò)反復(fù)朗讀課文，感悟人物語(yǔ)言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶。

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了課文，錢(qián)學(xué)森給你留下了什么印象？

2、錢(qián)學(xué)森在2007年被評(píng)為是大感動(dòng)中國(guó)人物之一。課件出示頒獎(jiǎng)詞：

“在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范?！?/p>

指名讀、齊讀

過(guò)渡：今天，讓我們走近錢(qián)學(xué)森，去體會(huì)錢(qián)學(xué)森的拳拳愛(ài)國(guó)之心。

二、品出愛(ài)國(guó)情

（一）學(xué)生自由讀課文，從課文中找一找你從哪兒體會(huì)到錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)之心，并用筆劃出來(lái)，細(xì)細(xì)地讀一讀。

（二）交流： 預(yù)設(shè)一：

“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”（課件出示）

1、從錢(qián)學(xué)森的話你感受到了什么？

2、引導(dǎo)：錢(qián)學(xué)森是在什么情況下說(shuō)的？想象：錢(qián)學(xué)森在美國(guó)過(guò)著怎樣的生活？

引讀：但他卻說(shuō)-------（我是中國(guó)人------）

3、而此時(shí)的中國(guó)呢？

4、學(xué)到這兒，你有什么問(wèn)題要問(wèn)錢(qián)學(xué)森嗎？你知道是什么原因嗎？

5、師小結(jié)：是呀，美國(guó)再好，但美國(guó)不是他的家啊。中國(guó)才是他的家!是祖國(guó)的山山水水養(yǎng)育了他。祖國(guó)的一草一木，一溝一坎都令他難忘；長(zhǎng)江、長(zhǎng)城，黃山、黃河，無(wú)時(shí)不在對(duì)他深情地呼喚“歸來(lái)吧!歸來(lái)喲，浪跡天涯的游子”!來(lái)，我們?cè)賮?lái)讀一讀錢(qián)學(xué)森的肺腑之言，感受他那顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心。（學(xué)生齊讀錢(qián)學(xué)森說(shuō)的第一段話）預(yù)設(shè)二：

“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”（課件出示）

1、從錢(qián)學(xué)森的話你感受到了什么？

2、這段話是錢(qián)學(xué)森對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？什么情況下說(shuō)的？

3、錢(qián)學(xué)森既答復(fù)了留學(xué)生們的勸說(shuō)，又表白了自己的心跡。想一想，假如你是錢(qián)學(xué)森，說(shuō)這番話時(shí)應(yīng)是怎樣的心情？（激動(dòng)、堅(jiān)決----）

4、那你就帶著你的激動(dòng)，帶著你的誠(chéng)懇，帶著你的堅(jiān)決和果斷再來(lái)讀一讀。（指名讀）

5、如果你就是其中的一個(gè)留學(xué)生，你會(huì)怎么勸他？

6、可錢(qián)學(xué)森仍然堅(jiān)定地說(shuō)--------（“我們-------”）。

三、品出骨肉情

1、再讀一讀第三小節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)地讀讀第三小節(jié)，看看還有什么牽動(dòng)錢(qián)學(xué)森回國(guó)的情思？看誰(shuí)有一雙敏銳的眼睛，能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的東西。

2、學(xué)生交流：思念家鄉(xiāng)的親人

3、錢(qián)學(xué)森去美國(guó)，一去就是十多年，他時(shí)刻都在思念著已經(jīng)年邁的父母，可是他一直都沒(méi)能回家，所以只有借助信件來(lái)表達(dá)思念之情。課件出示：

“兒唯一深感遺憾的是已經(jīng)有十個(gè)春節(jié)不能陪伴二老于身旁，不能盡孝于膝下。只好將思念和祝福之心訴諸信函，寄往二老身旁。二老見(jiàn)信如見(jiàn)兒面，權(quán)當(dāng)兒在父母身邊，與二老共進(jìn)年夜飯，共度團(tuán)圓年??”（師配樂(lè)朗讀）

4、而遠(yuǎn)在祖國(guó)的父母何嘗不是日夜思念著他呀！有一次，錢(qián)學(xué)森的母親生了重病，她寫(xiě)下了這樣一首詩(shī)：（課件出示：窗外細(xì)雨飛，老婦命垂危。夫君煎藥苦，盼子子不歸。）

5、如果你就是錢(qián)學(xué)森，當(dāng)你受到母親的這首詩(shī)，你想對(duì)母親說(shuō)什么？

6、師小結(jié)：是?。∽鳛閮鹤?，他有侍奉雙親的義務(wù)；作為中國(guó)人，他有建設(shè)祖國(guó)的重任，所以他堅(jiān)定地說(shuō)：（引讀“我是中國(guó)人------”）

四、體會(huì)回國(guó)難

1、然而錢(qián)學(xué)森的回國(guó)之途充滿了艱辛和坎坷，自己讀讀第5小節(jié)?？纯此媾R著怎樣的困難？

2、交流： 結(jié)合：

（1）一個(gè)師有多少人？猜猜看。我來(lái)告訴你們，部隊(duì)的編制分甲、乙兩種，乙種師5000人是一個(gè)師，甲種師一個(gè)師就是10000人，你們說(shuō)五個(gè)師是多少人？

（2）至少25000人啊!錢(qián)學(xué)森至少趕得上25000人!真是一個(gè)什么樣的人？

2（3）所以美國(guó)海軍的高級(jí)將領(lǐng)怎么說(shuō)？理解：“絕” 怎么理解這句話？（4）美國(guó)人可能怎樣留住錢(qián)學(xué)森？

（5）是啊!同學(xué)們想像的都有可能。他們會(huì)軟硬兼施，千方百計(jì)阻撓錢(qián)學(xué)森回國(guó)。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)的美國(guó)政府確實(shí)也是這么做的。出示課件：

新中國(guó)成立之初，錢(qián)學(xué)森為了報(bào)效新生而落后的祖國(guó)，從１９５０年起在美國(guó)向其當(dāng)局正式提出回國(guó)申請(qǐng),但是美國(guó)當(dāng)局卻百般阻撓和迫害，沒(méi)收了錢(qián)學(xué)森的各種資料和書(shū)籍，并誣蔑陷害他為“間諜”，對(duì)他進(jìn)行審訊和監(jiān)禁，將他關(guān)押在一個(gè)孤島上，進(jìn)行慘無(wú)人道的折磨和迫害，僅半個(gè)月，就使他的體重減輕了27斤，當(dāng)時(shí)美國(guó)當(dāng)局聲稱(chēng)，只要錢(qián)學(xué)森放棄回國(guó)念頭，就照常給他提供實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備．可是，錢(qián)學(xué)森寧死也要回國(guó)。錢(qián)學(xué)森被美國(guó)當(dāng)局整整迫害達(dá)五年之久，但他始終沒(méi)有屈服，終于在祖國(guó)的幫助下，于1955年獲準(zhǔn)回國(guó)，當(dāng)他接到可以離開(kāi)美國(guó)的通知時(shí)，他激動(dòng)得熱淚盈眶，并高興地跳了起來(lái)。

所以，當(dāng)他終于可以踏上歸國(guó)的之路，想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望——讀!“他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁”

此刻，你仿佛聽(tīng)到他內(nèi)心的在呼喚著？

所以，雖然在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇，可是他說(shuō)——讀

當(dāng)他袒露心跡，有留學(xué)生勸他不要回國(guó)時(shí)，他誠(chéng)懇而又堅(jiān)決地說(shuō)——讀 正因?yàn)槿绱?，錢(qián)學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)——讀

五、小結(jié)：

錢(qián)學(xué)森回國(guó)后，得到了毛澤東主席、周恩來(lái)總理的親切接見(jiàn)。一個(gè)月之后，成立了我國(guó)的第一個(gè)導(dǎo)彈技術(shù)研究院。錢(qián)學(xué)森就是這個(gè)研究院的第一任院長(zhǎng)。他帶領(lǐng)一批科技人員奮力拼搏，1960年9月10日，在中國(guó)的國(guó)土上，用國(guó)產(chǎn)燃料成功發(fā)射了第一枚P—2導(dǎo)彈，從而揭開(kāi)了中國(guó)導(dǎo)彈試驗(yàn)史上的第一頁(yè)。1970年，我國(guó)用長(zhǎng)征一號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射了第一顆東方紅衛(wèi)星??1991年10月16日，在錢(qián)老即將年滿80歲的前夕，國(guó)務(wù)院、中央軍委授予錢(qián)學(xué)森“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和一級(jí)英模獎(jiǎng)?wù)隆?999年9月18日，中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委隆重表彰為研制“兩彈一星”作出突出貢獻(xiàn)的科技專(zhuān)家，錢(qián)學(xué)森榮獲“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

同學(xué)們，學(xué)了課文，我們?cè)賮?lái)讀一讀給錢(qián)學(xué)森爺爺?shù)念C獎(jiǎng)詞，你一定會(huì)有更深的體會(huì)。

配樂(lè)齊讀頒獎(jiǎng)詞

第二篇：錢(qián)學(xué)森說(shuō)課稿2

小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課設(shè)計(jì)

《錢(qián)學(xué)森》說(shuō)課設(shè)計(jì)

霞浦縣鹽田中心小學(xué)

雷石花

一、說(shuō)教材

“無(wú)論到哪里，他都抵得上五個(gè)師?！边@是當(dāng)年美國(guó)海軍高級(jí)將領(lǐng)對(duì)一位華人的評(píng)價(jià)，這位華人就是被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭之王”的錢(qián)學(xué)森。優(yōu)厚的待遇、先進(jìn)的科研條件甚至生命的威脅都沒(méi)能阻止錢(qián)學(xué)森回國(guó)的決心，蘇教版六年級(jí)上冊(cè)第十九課講述的就是這樣的一個(gè)故事。

本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，樸實(shí)，線索清楚，脈絡(luò)分明。課文用明暗兩條線索組織材料的。明線是時(shí)間順序，寫(xiě)的是錢(qián)學(xué)森1935年留學(xué)美國(guó)到1955年回歸祖國(guó)這段經(jīng)歷。暗線是貫穿全文的錢(qián)學(xué)森眷戀祖國(guó)的深情，文中錢(qián)學(xué)森的兩句話集中體現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)之情，是全文的關(guān)鍵句。抓住這兩根線索，就理清了課文的結(jié)構(gòu)層次和情感變化。

美國(guó)教育學(xué)家布盧說(shuō)過(guò)：“科學(xué)地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，有效的教學(xué)始于知道希望達(dá)到的目標(biāo)是什么?！备鶕?jù)高年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)和本課的特點(diǎn)，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、正確流利有感情地朗讀課文；

2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解并能運(yùn)用生字組成的詞語(yǔ)。

3、抓住人物語(yǔ)言，感知課文對(duì)錢(qián)學(xué)森的刻畫(huà)，體會(huì)錢(qián)學(xué)森的拳拳愛(ài)國(guó)心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

其中，品評(píng)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)抓住人物語(yǔ)言、神情等，理解文中重要語(yǔ)句的含義，感受錢(qián)學(xué)森愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的赤子之心是本課教學(xué)的重難點(diǎn)。

二、說(shuō)教法學(xué)法

教學(xué)不僅僅是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，只有選擇最適合的教學(xué)方法，才能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使教與學(xué)互動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，因此本課主要采用了朗讀法、抓重點(diǎn)詞句品評(píng)法，資料補(bǔ)充法等，以自讀、品評(píng)、思考、討論、悟讀為主線，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解重點(diǎn)詞句，培養(yǎng)語(yǔ)感，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。

三、說(shuō)程序

<一>、整體感知，初識(shí)人物形象

首先，大屏幕出示“ 在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范?！弊寣W(xué)生大聲朗讀。然后，教師問(wèn)：“同學(xué)們知道這里的他是誰(shuí)嗎？你還知道他的哪些信息，請(qǐng)用一句話來(lái)介紹。”根據(jù)學(xué)生的回答，教師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本閱讀的自主狀態(tài)。生動(dòng)凝練的頒獎(jiǎng)詞給了學(xué)生心靈的震撼，讓學(xué)生急于走進(jìn)偉人，了解偉人，而引導(dǎo)學(xué)生用一句話交流課前收集的信息，則培養(yǎng)了學(xué)生收集和整理資料的能力，此環(huán)節(jié)完成了對(duì)知識(shí)的整體把握，引發(fā)了學(xué)生的閱讀期待。<二>、巧用練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

不管是哪個(gè)學(xué)段，生字詞的教學(xué)都不能忽視。本課生字比較集中，為此，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)練習(xí)：

一、讀一讀：（大屏幕出示屈指一算

魂?duì)繅?mèng)繞

卓越

廣闊無(wú)垠

運(yùn)載火箭

袒露

劈波斬浪

水天一色

眺望）

二、填一填（大屏幕出示練習(xí)：在的大海上，一般巨輪正

駛往香港。一位40來(lái)歲的中年人站在甲板上，深情地

著

的遠(yuǎn)方：“??！我就要回到的祖國(guó)了！”）“字不離詞，詞不離句，句不離篇”的傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常值得我們借鑒，這倆個(gè)練習(xí)融生字學(xué)習(xí)，詞語(yǔ)運(yùn)用，課文理解于一體，使詞語(yǔ)教學(xué)有情有境，提高了預(yù)習(xí)的有效性，內(nèi)化了語(yǔ)言，一舉多得，扎實(shí)有效。<三>、逐層精讀，認(rèn)識(shí)人物精神

教師富有啟迪性和開(kāi)發(fā)性的導(dǎo)語(yǔ)能激活每一個(gè)學(xué)生的思維，讓每個(gè)學(xué)生有了探究學(xué)習(xí)的欲望。因此，我這樣引導(dǎo)“俗話說(shuō)：言為心聲。學(xué)習(xí)這篇文章，如果能抓住錢(qián)學(xué)森的語(yǔ)言來(lái)品味，就找到了通向錢(qián)學(xué)森爺爺心靈的在最佳道路?，F(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心閱讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)錢(qián)學(xué)森語(yǔ)言的句子，輕輕讀幾遍?！蓖ㄟ^(guò)閱讀課文，學(xué)生不難找到錢(qián)學(xué)森說(shuō)的兩句話，這樣就把學(xué)習(xí)引向了縱深，引領(lǐng)學(xué)生向文本的最深處潛游。（1）出示第一句：

“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”

學(xué)生讀句子之后，我用三個(gè)問(wèn)題逐層引領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)：1這句話強(qiáng)調(diào)了什么？

2、錢(qián)學(xué)森是在什么情況下說(shuō)這段話的？

3、錢(qián)學(xué)森在美國(guó)做了怎樣的準(zhǔn)備？目的是什么？在問(wèn)題的引領(lǐng)下學(xué)生再次閱讀文本，在思考和交流中不難明白錢(qián)學(xué)森在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。但是，他沒(méi)有迷失自己，而是時(shí)刻不忘自己是中國(guó)人，努力成為馮?卡門(mén)教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。一切的努力都為將來(lái)的回國(guó)效勞做準(zhǔn)備。至此，學(xué)生透過(guò)語(yǔ)言的表面，體會(huì)到錢(qián)學(xué)森一腔澎湃的愛(ài)國(guó)情，純真的赤子心。這時(shí)，我再創(chuàng)造“錢(qián)學(xué)森，你為什么這么努力？這么好的環(huán)境你為什么不好好享受？”等對(duì)話情境引導(dǎo)學(xué)生朗讀這句話，學(xué)生的朗讀自然就入情入境，真誠(chéng)感人。（2）出示第二句

“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?/p>

“尋言以明像，明像才入情”為了幫助學(xué)生縮短與文本語(yǔ)言的距離，這個(gè)環(huán)節(jié)我分四步走：

a、這一天指的是哪一天？

b、這句話是在什么情況下，對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？ c、為什么說(shuō)“我們應(yīng)當(dāng)回去”？ d、這段話讓你體會(huì)到什么？

這四個(gè)問(wèn)題由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，追溯錢(qián)學(xué)森的話語(yǔ)背景，從而感悟到錢(qián)學(xué)森不嫌棄祖國(guó)，急切想回國(guó)效力的拳拳愛(ài)國(guó)心，但這些感受還只是停留在文字的表層，不能引起學(xué)生的共鳴。缺少了學(xué)生的心理體驗(yàn)，任何學(xué)習(xí)都是遺憾的，有了體驗(yàn)，才有接納認(rèn)可，感悟，共鳴。此時(shí)我趁熱打鐵，播放歌曲《我的中國(guó)心》，師生深情吟唱，這就像在微波泛起的湖面投入了情感的石頭，營(yíng)造了立體的氛圍。緊接著我深情描述“無(wú)數(shù)的游子哼唱著這首歌，一遍遍深情地呼喚著祖國(guó)，這首歌也唱出了錢(qián)學(xué)森的心聲。你認(rèn)為這首歌的哪些歌詞唱出了錢(qián)學(xué)森的心聲?”一石激起千層浪，學(xué)生的心弦被撥動(dòng)了，他們情緒激昂，課堂掀起了高潮。

這個(gè)環(huán)節(jié)，我用錢(qián)學(xué)森的兩段話竄起了整個(gè)教學(xué)，通過(guò)的兩次推進(jìn)，學(xué)生和文本之間的距離越來(lái)越近，和錢(qián)學(xué)森的心就貼得越來(lái)越近，所以這時(shí)的朗讀是入情的、到位的，沒(méi)有一點(diǎn)浮泛之氣。（3）、體會(huì)回國(guó)的難

過(guò)渡：錢(qián)學(xué)森一心想要回國(guó)報(bào)效祖國(guó)，但是回國(guó)有那么容易嗎？相機(jī)出示美國(guó)海軍高級(jí)將領(lǐng)的話“錢(qián)學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上五個(gè)師，決不能讓他離開(kāi)美國(guó)！”

a：這句話什么意思？ b：5個(gè)師相當(dāng)多少人？

學(xué)生對(duì)部隊(duì)編制了解有限，此時(shí)我出示補(bǔ)充材料讓學(xué)生了解：

“當(dāng)時(shí)美國(guó)部隊(duì)的編制分甲、乙兩種，乙種師5000人是一個(gè)師，甲種師一個(gè)師就是10000人”再讓學(xué)生算一算五個(gè)師是多少人？強(qiáng)調(diào)：這是一個(gè)什么樣的人？

這里，用具體數(shù)字作了形象的說(shuō)明，化抽象為具體，讓學(xué)生更加震撼，接著啟發(fā)學(xué)生：這樣一個(gè)威力無(wú)比的人，要離開(kāi)美國(guó)了，這時(shí)的美國(guó)將領(lǐng)會(huì)怎么樣說(shuō)這句話？抓住美國(guó)海軍高級(jí)將領(lǐng)的話中“五個(gè)師”和“絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)”這兩個(gè)點(diǎn)，直入文本的深層，直抵孩子們的心靈。接著讓學(xué)生想象：為了阻止錢(qián)學(xué)森回國(guó)，美國(guó)當(dāng)局會(huì)怎么做？此時(shí)，錢(qián)學(xué)森的遭遇牽動(dòng)著學(xué)生的心，學(xué)生的想象是豐富的，有的說(shuō)美國(guó)人會(huì)給他漲工資，給他當(dāng)官，有的說(shuō)會(huì)把他關(guān)起來(lái)，嚴(yán)刑拷打??威逼利誘的畫(huà)面都出現(xiàn)在他們的腦海中。利用想象，及時(shí)換位，學(xué)生再次走進(jìn)錢(qián)學(xué)森的內(nèi)心世界。接著教師補(bǔ)充資料《錢(qián)學(xué)森誓死回國(guó)》，滿足學(xué)生強(qiáng)烈的先睹為快的的閱讀期待。（大屏幕出示資料??美國(guó)政府為了摧毀錢(qián)學(xué)森回國(guó)的決心，以莫須有的罪名將錢(qián)學(xué)森關(guān)進(jìn)牢里。白天不停地審問(wèn)他，晚上用強(qiáng)光刺他的眼睛，不讓他睡覺(jué)?？墒清X(qián)學(xué)森回國(guó)的決心，一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。）通過(guò)拓展閱讀學(xué)生進(jìn)一步感受到錢(qián)學(xué)森對(duì)祖國(guó)的感情是那樣至死不渝，回國(guó)之路又是多么艱辛。由此水到渠成地引出第一自然段?！?/p>

經(jīng)過(guò)五年漫長(zhǎng)的等待，在黨中央的關(guān)心下，在周恩來(lái)的努力下，錢(qián)學(xué)森終于獲得了自由，終于踏上了回國(guó)的路程，并出現(xiàn)了課文的開(kāi)頭一幕，此刻我們?cè)賮?lái)讀讀這段話，感受一定會(huì)更深刻”這樣的處理，就使歸國(guó)輪船上的這段文字變得有血有肉，人物形象也更加豐滿起來(lái)了。

高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)要適當(dāng)滲透一些寫(xiě)作知識(shí)。因此，我不失時(shí)機(jī)地啟發(fā)學(xué)生“按時(shí)間先后順序，這段話應(yīng)該放在哪兒？為什么要放在開(kāi)頭？”從而引出倒敘寫(xiě)法，使學(xué)生體會(huì)這種寫(xiě)法突出的作用，并鼓勵(lì)他們生積極運(yùn)用。<四>、總結(jié)課文，升華人物精神

“這位世界著名的科學(xué)家，深?lèi)?ài)著自己的祖國(guó)，深?lèi)?ài)著祖國(guó)的人民，時(shí)刻想著能為祖國(guó)人民多做點(diǎn)事。正因?yàn)槿绱?，錢(qián)學(xué)森回國(guó)后——”引讀最后一個(gè)自然段。

此時(shí)教師話鋒一轉(zhuǎn)，“美國(guó)海軍高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)錢(qián)學(xué)森抵得上5個(gè)師，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)低估了錢(qián)學(xué)森，美國(guó)媒體這樣評(píng)論錢(qián)學(xué)森（大屏幕出示：錢(qián)學(xué)森在科學(xué)上的價(jià)值，豈止只抵5個(gè)師的兵力。他替中國(guó)研制的導(dǎo)彈，不但完全平衡了中國(guó)與美國(guó)之間戰(zhàn)略武力的差距，也使中國(guó)對(duì)蘇聯(lián)的威脅產(chǎn)生抗衡。同時(shí)，在美蘇兩大軍事強(qiáng)權(quán)之間，中國(guó)以導(dǎo)彈實(shí)力加上10億人口，與美蘇形成鼎足而立的局面，簡(jiǎn)直是以一人之力換一國(guó)之力。）” 至此，錢(qián)學(xué)森的形象在學(xué)生心中立了起來(lái)，這時(shí)引導(dǎo)學(xué)生再讀頒獎(jiǎng)詞，一定會(huì)創(chuàng)造出本節(jié)課的又一個(gè)高潮！<五>、讀寫(xiě)結(jié)合，抒發(fā)感情 寫(xiě)讀后感，既是情感的綜合和爆發(fā)，更是創(chuàng)造運(yùn)用言語(yǔ)進(jìn)行表情達(dá)意的鍛煉。所以，本課的最后環(huán)節(jié)我這樣設(shè)計(jì)：“2009年10月31日，錢(qián)學(xué)森爺爺永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，斯人已去，音容猶在。當(dāng)我們讀者他的故事，瞻仰著他的遺容，你們有什么話想說(shuō)呢？”讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。

總之，本課的教學(xué)我力求依標(biāo)扣本，根據(jù)學(xué)生實(shí)際突出語(yǔ)言訓(xùn)練，兼顧情意方法等因素，以讀為主線，以悟?yàn)楹诵模陨顬楸驹?，以運(yùn)用為目標(biāo)，讓學(xué)生在讀、思、悟、寫(xiě)等一系列語(yǔ)文閱讀實(shí)踐中完成本課的學(xué)習(xí)。

第三篇：錢(qián)學(xué)森觀后感 2

電影《錢(qián)學(xué)森》觀后感

中國(guó)的歷史上有許多偉人，他們甘愿奉獻(xiàn)自己。為了祖國(guó)，他們可以犧牲一切，都在所不辭。而錢(qián)學(xué)森這位偉人正如千千萬(wàn)萬(wàn)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士一樣，了中國(guó)的發(fā)展耗盡了一生的心力。這次，在位育初級(jí)中學(xué)的組織下我們觀看了電影《錢(qián)學(xué)森》，我深深地被他的行為感動(dòng)了。

這部影片，簡(jiǎn)單明了的闡述了錢(qián)學(xué)森光輝的一生。解放前，他在美國(guó)留學(xué)。學(xué)業(yè)有成以后，在國(guó)外過(guò)著富足安逸的生活。但是，他永遠(yuǎn)沒(méi)有忘記祖國(guó)，當(dāng)他得知了中華人民共和國(guó)成立的消息時(shí)，這位熱愛(ài)自己祖國(guó)的海外赤子，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心驅(qū)使他一定要重返自己的祖國(guó)，準(zhǔn)備為祖國(guó)的科研事業(yè)盡一份力。

可是，因?yàn)楫?dāng)時(shí)錢(qián)學(xué)森已經(jīng)有所成就，所以美國(guó)認(rèn)為如果讓錢(qián)學(xué)森回國(guó)，它將為中國(guó)的軍事建設(shè)作出很大的貢獻(xiàn)，便以《保密法》限制錢(qián)學(xué)森回國(guó)，并且將其關(guān)在一座小島上。在美國(guó)各界科學(xué)家的幫助下，錢(qián)學(xué)森獲得了“保釋”。但還是被軟禁，在軟禁的5年中，錢(qián)學(xué)森依然沒(méi)有放棄回國(guó)的心愿，并且更加努力的投入到學(xué)術(shù)研究中。當(dāng)錢(qián)學(xué)森四十四歲的時(shí)候，在中國(guó)政府的幫助下，錢(qián)學(xué)森終于回到了祖國(guó)的懷抱。

錢(qián)學(xué)森要離開(kāi)的時(shí)候，杜布里奇校長(zhǎng)很不解地問(wèn)他：“你回去能做什么呢？”錢(qián)學(xué)森回答：“回到我的祖國(guó)，我總是能做些什么，也許，我還可以種蘋(píng)果?！?/p>

1960年，東風(fēng)一號(hào)在錢(qián)學(xué)森和國(guó)內(nèi)其他科學(xué)家爭(zhēng)分奪秒的研究、制造下發(fā)射成功。在1962年面對(duì)已經(jīng)失敗的東方二號(hào)發(fā)射，他很自信地說(shuō)：“不就是天上掉下來(lái)個(gè)東二嗎，今天掉下來(lái)，明天我們把它給射上去！”

同時(shí)，他又開(kāi)始指導(dǎo)我國(guó)的原子彈事業(yè)，接到任務(wù)后，他就和其他專(zhuān)家學(xué)者們一起隱姓埋名歸身于大漠，克服種種困難。最后在1964年成功發(fā)射我國(guó)第一顆原子彈，使我國(guó)成為世界上少數(shù)擁有核武器的國(guó)家。

劇末，蔣英對(duì)錢(qián)學(xué)森說(shuō)：“中國(guó)可以缺少一個(gè)歌唱家，但不能沒(méi)有你這樣的科學(xué)家，為你而犧牲，這不是遺憾，這是光榮！”

通過(guò)觀看這部電影，我深深地被錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)主義精神所感動(dòng)，被他的執(zhí)著、堅(jiān)持所震撼！錢(qián)學(xué)森，中國(guó)有您，我們自豪;世界有您，我們驕傲！

第四篇：錢(qián)學(xué)森觀后感2

紀(jì)念錢(qián)學(xué)森

100年前，一個(gè)不平凡的人物誕生了。他走過(guò)風(fēng)雨，歷經(jīng)坎坷，為中國(guó)留下一座航天科技的高峰。3年前，他帶著功德完滿的人生走到了路的盡頭，同時(shí)也給我們留下了太多的思索空間??

科學(xué)無(wú)國(guó)界，但科學(xué)家有自己的祖國(guó)。新中國(guó)成立之初，百?gòu)U待興。在美國(guó)學(xué)習(xí)、工作的錢(qián)學(xué)森同志，心系祖國(guó)，密切關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)局勢(shì)變化，決心早日學(xué)成報(bào)效祖國(guó)。在毛澤東、周恩來(lái)等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切關(guān)懷下，他克服重重困難和阻礙，終于在1955年秋天回到了魂?duì)繅?mèng)縈的祖國(guó)。他曾在晚年回憶說(shuō)：“我到美國(guó)去，心里只有一個(gè)目標(biāo)，就是要把科學(xué)技術(shù)學(xué)到手，而且要證明我們中國(guó)人可以賽過(guò)美國(guó)人，達(dá)到科學(xué)技術(shù)的高峰。”正是懷著這樣的決心，他在美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）航空系僅用一年時(shí)間就拿下了航空碩士學(xué)位。在美國(guó)學(xué)習(xí)、工作20年，他已經(jīng)獲得了很高的社會(huì)地位，生活條件十分優(yōu)越，但他一直保持著中國(guó)國(guó)籍，不買(mǎi)房子，不買(mǎi)保險(xiǎn)。義無(wú)反顧地放棄優(yōu)厚待遇回國(guó)后，錢(qián)學(xué)森同志勇敢地承擔(dān)起“兩彈一星”的科技領(lǐng)導(dǎo)工作。盡管他是搞理論研究而非搞技術(shù)出身，但他說(shuō)，回國(guó)就是服務(wù)來(lái)了，只要為國(guó)家好，就去做。“為使同胞能過(guò)上有尊嚴(yán)的幸福生活，我將竭盡全力，和中國(guó)人民一道建設(shè)自己的國(guó)家”。在崇高的榮譽(yù)面前，他真誠(chéng)地說(shuō)：“我本人只是滄海之一粟，渺小得很。真正偉大的是中國(guó)人民，是中國(guó)共產(chǎn)黨，是中華人民共和國(guó)!”。

科學(xué)的本質(zhì)在于探究未知，為人類(lèi)造福。在通往未知領(lǐng)域的道路上，科學(xué)家既要沿著前人的足跡，又要敢于突破既有的思維框架。作為一代科學(xué)巨擘，錢(qián)學(xué)森同志以自己的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，從戰(zhàn)略上思考我國(guó)科技發(fā)展的重大問(wèn)題，提出了許多富于創(chuàng)造性、前瞻性的重要學(xué)術(shù)思想和有重大價(jià)值的建議，以淵博的知識(shí)和超凡的智慧解決了一系列關(guān)鍵技術(shù)難題。錢(qián)學(xué)森同志以極強(qiáng)的創(chuàng)造力取得了許多讓人驚嘆的成就：從早年的機(jī)械工程、航空工程起步，到空氣動(dòng)力學(xué)、噴氣推進(jìn)、工程控制論、物理力學(xué)等，再到航天工程、系統(tǒng)科學(xué)，他一生涉足數(shù)十個(gè)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，均作出了開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。早年在美國(guó)加州理工學(xué)院求學(xué)時(shí)，錢(qián)學(xué)森

同志就養(yǎng)成了“決不隨大流，敢于想別人不敢想的，做別人不敢做的”探究精神。他的一系列原創(chuàng)成果，成功解決了高速飛機(jī)和火箭等航天航空領(lǐng)域的很多問(wèn)題。他的《工程控制論》，將控制理論提高到一個(gè)新的層次，被公認(rèn)是自動(dòng)控制和系統(tǒng)工程領(lǐng)域的經(jīng)典之作。

同時(shí)，錢(qián)學(xué)森同志也是具有深切人文情懷的科學(xué)家。他深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)、技術(shù)和人文的不可分割性。雖然一輩子和科技打交道，但錢(qián)學(xué)森同志的心里始終裝著“人”，始終把培養(yǎng)人、造就人當(dāng)作自己的職責(zé)和使命。他在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，始終以極大的精力關(guān)注人才隊(duì)伍建設(shè)，把人才培養(yǎng)作為自己的崇高使命，體現(xiàn)了超凡的戰(zhàn)略眼光和寬闊胸襟。

錢(qián)學(xué)森同志始終把愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民作為人生的最高境界，自覺(jué)把個(gè)人志向與民族振興緊緊聯(lián)系在一起，對(duì)祖國(guó)和人民無(wú)限忠誠(chéng)，為祖國(guó)強(qiáng)盛和人民幸福鞠躬盡瘁、死而后已。不論遇到多少艱難困苦，他都堅(jiān)定理想信念不動(dòng)搖，不愧為愛(ài)國(guó)知識(shí)分子的杰出典范和楷模。

錢(qián)學(xué)森同志的一生，是革命的一生，戰(zhàn)斗的一生，學(xué)習(xí)的一生，是為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興不懈奮斗的一生，是全心全意為人民服務(wù)的一生。他的卓越功績(jī)和杰出貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)銘記在中華兒女心中；他的崇高風(fēng)范和革命精神，永遠(yuǎn)值得我們紀(jì)念和學(xué)習(xí)。

080112班楊 晨

第五篇：觀后感-錢(qián)學(xué)森2

觀《錢(qián)學(xué)森》有感

食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)131班 學(xué)號(hào)3120130501116 姓名：劉江

摘要：如今中國(guó)國(guó)力日益增強(qiáng)，中華民族再次崛起。中華民族的偉大復(fù)興離不開(kāi)一代代中國(guó)人民的不懈努力。新中國(guó)成立之初，中國(guó)與世界的落差極大，無(wú)數(shù)懷有愛(ài)國(guó)之心的仁人志士參與新中國(guó)的建設(shè)之中，為新中國(guó)的建設(shè)作出了巨大犧牲與貢獻(xiàn)。《錢(qián)學(xué)森》這部電影就是講述的以錢(qián)學(xué)森為代表的在祖國(guó)大義面前甘于奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神。

關(guān)鍵字：愛(ài)國(guó)，奉獻(xiàn)〃〃〃〃〃〃

引言：新中國(guó)建國(guó)之初，中國(guó)急需人才建設(shè)新中國(guó)，這時(shí)遠(yuǎn)在彼岸的錢(qián)學(xué)森得知消息，變踏上了回國(guó)路程〃〃〃〃〃

一 電影內(nèi)容簡(jiǎn)介：

新中國(guó)建立，國(guó)內(nèi)百?gòu)U待興，急需人才建設(shè)新中國(guó)。在美國(guó)有一位始終關(guān)心祖國(guó)的興衰的愛(ài)國(guó)人士——錢(qián)學(xué)森。他先后在加州理工大學(xué)和麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)，并年紀(jì)輕輕就擔(dān)任加州大學(xué)教授，學(xué)術(shù)造詣高，并在美國(guó)小有名氣。當(dāng)?shù)弥轮袊?guó)需要人才時(shí)，他熱血沸騰，決定回國(guó)。

但是由于錢(qián)學(xué)森在火箭方面是資深的技術(shù)專(zhuān)家，有美國(guó)官員就評(píng)價(jià)說(shuō)，他在任何地方都值五個(gè)師。美國(guó)政府明白錢(qián)學(xué)森的重要性，在錢(qián)學(xué)森將要回國(guó)之時(shí)將其扣押，以錢(qián)學(xué)森是共產(chǎn)黨為由將其抓捕。在加州理工學(xué)院將其保釋出來(lái)之后，接著是長(zhǎng)達(dá)五年的監(jiān)禁。在這五年之中，錢(qián)學(xué)森并沒(méi)有消沉，一方面聯(lián)系國(guó)內(nèi)爭(zhēng)取回國(guó)，另一方面專(zhuān)心學(xué)術(shù)，打擊使他更堅(jiān)強(qiáng)，什么都阻止不了他回國(guó)。

終于，在1995年，中國(guó)政府在做出讓步之后，并以信件為由要求美國(guó)當(dāng)局允許錢(qián)學(xué)森回國(guó)。隨后美國(guó)政府不得不準(zhǔn)備錢(qián)學(xué)森一行人回國(guó)?；貒?guó)時(shí)有人問(wèn)他，你回去能干什么，中國(guó)貧窮落后，什么都沒(méi)有，難道回去種地嗎。錢(qián)學(xué)森回答道我可以回去種番茄。

錢(qián)學(xué)森回國(guó)后，積極投身于祖國(guó)建設(shè)中。為了打破核訛詐，為了祖國(guó)的和平與安寧，走進(jìn)沙漠，研究試制中國(guó)第一枚火箭。由于知識(shí)分子缺乏，錢(qián)學(xué)森耐心教授，遇到問(wèn)題集眾家之智慧，在短短幾年之類(lèi)成功發(fā)射中國(guó)第一枚火箭，為兩彈一星做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。使中國(guó)的火箭與導(dǎo)彈事業(yè)至少前進(jìn)了20年。

2009年10月31日，錢(qián)學(xué)森逝世。其一生都奉獻(xiàn)給了中國(guó)的導(dǎo)彈與航天事業(yè)，他還是一位思想家，考慮中國(guó)的發(fā)展前途，提出著名的錢(qián)學(xué)森之問(wèn)。在思維科學(xué)，工程控制，系統(tǒng)學(xué)方面頗有研究。錢(qián)學(xué)森是一塊豐碑，他代表著為中國(guó)付出一生貢獻(xiàn)的那一代人，他們永遠(yuǎn)長(zhǎng)存我們心中。

二 感受：錢(qián)學(xué)森的身上有著豐厚的中華民族的傳統(tǒng)美德。他的奉獻(xiàn)精神，他的民族氣節(jié)，他的堅(jiān)強(qiáng)毅力，他的艱苦樸素，他對(duì)父母師長(zhǎng)的繾綣情懷，他對(duì)愛(ài)情的忠貞不渝，有力地顯示了他的品格、情操，無(wú)不令人景仰。但其中給我最突出印象和強(qiáng)烈感動(dòng)，是其愛(ài)國(guó)主義者的情懷。作為愛(ài)國(guó)主義典范的錢(qián)學(xué)森，愛(ài)國(guó)主義是貫穿他整個(gè)生命的主旋律，當(dāng)他身在異國(guó)、羈縻難歸時(shí)，在美國(guó)法庭上以洪鐘大呂般的恢宏聲音宣告：“我的一腔熱血只圖報(bào)國(guó)。我的根在中國(guó)?！彼诮?jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)五年的囚禁，終于踏上了祖國(guó)的熱土后，他顧不上洗去一路的風(fēng)塵就投身到了新中國(guó)的科技建設(shè)中，這位享有國(guó)際威望的大科學(xué)家，以一個(gè)普通的科學(xué)工作者的姿態(tài)，穿行在風(fēng)沙彌漫的西北荒漠，成功研發(fā)了“兩彈一星”，為中國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的創(chuàng)建與發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。錢(qián)學(xué)森的業(yè)績(jī)對(duì)于我——一個(gè)普通的國(guó)家公務(wù)員來(lái)說(shuō)是可望而不可即，但從他身上使我對(duì)“愛(ài)國(guó)”這兩個(gè)字的理解由模糊變得逐漸清晰，愛(ài)國(guó)，就是要把祖國(guó)放在心間，以祖國(guó)利益至上；愛(ài)國(guó)，就是要努力做好本職工作，奮發(fā)向上，為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己微薄的力量！

偉大的人，我們對(duì)他該懷有多大的敬意呢！他說(shuō)：“我一定要讓中國(guó)人擁有自己的原子彈和導(dǎo)彈，哪怕它的存在帶來(lái)質(zhì)疑和爭(zhēng)論！”

他說(shuō)：“不就是天上掉下來(lái)個(gè)東二么，今天掉下來(lái)，明天我們把它給射上去！” 他說(shuō)：“回到我的祖國(guó)，我做什么都可以，如果我想，我可以去種蘋(píng)果?！?他說(shuō)：“不要服我，要服科學(xué)！

他就是一個(gè)在任何地方都抵得上五個(gè)師的人。

一個(gè)堂堂麻省理工畢業(yè)的高材生，一個(gè)年紀(jì)輕輕就成績(jī)斐然的物理學(xué)家，一個(gè)走到任何地方都抵得上五個(gè)師的人，為何當(dāng)?shù)弥毟F落后的新中國(guó)需要他的時(shí)候，他變得熱血沸騰，把一切榮譽(yù)拋在了腦后，毅然決然的回國(guó)。因?yàn)樗且活w忠貞報(bào)國(guó)之心是他在燃燒，誰(shuí)都擋不住他。美國(guó)知道他的重要性，拒絕放他回國(guó)，派人監(jiān)視，抓他坐牢，受盡屈辱。但是這沒(méi)有動(dòng)搖他的決心，沒(méi)有使他消沉，反而在長(zhǎng)達(dá)五年的監(jiān)禁時(shí)間里努力專(zhuān)研學(xué)術(shù)，使之更進(jìn)一步。當(dāng)他回國(guó)之時(shí)，有人問(wèn)他，你回國(guó)能干什么，中國(guó)什么都沒(méi)有，回去種地嗎。他回答道：我回國(guó)干什么都可以，我可以種番茄。

回國(guó)之后，他當(dāng)然沒(méi)有種番茄，而是種出了中國(guó)第一顆原子彈。為了打破核大國(guó)的訛詐，為了保衛(wèi)祖國(guó)安寧，他來(lái)到了茫茫戈壁灘，十年如一日。帶著知識(shí)貧乏，卻熱愛(ài)祖國(guó)的一幫人，扎根沙漠。最終一朵碩大的蘑菇云讓世界為之一顫。

2009年10月31日，錢(qián)學(xué)森逝世，享年98歲。錢(qián)老走了，但是鎮(zhèn)國(guó)利器任然保衛(wèi)著祖國(guó)，他的精神感染著我們，他這塊豐碑永鑄在我們心中?？偨Y(jié)： 一個(gè)民族想要強(qiáng)大，就得有人在最關(guān)鍵的時(shí)刻站出來(lái)，這樣的人多了，就形成了這個(gè)民族堅(jiān)韌不屈的氣節(jié)；一個(gè)民族想要生生不息，就得有人敢于擔(dān)當(dāng)，這樣的人多了，這個(gè)民族才會(huì)長(zhǎng)盛不衰；一個(gè)民族想要勇往無(wú)前，就得有人勇于奉獻(xiàn)其最大的力量，這樣的人多了，這樣的民族才能縱橫四海，所向無(wú)敵。當(dāng)今中國(guó)正走在偉大復(fù)興的道路上，這個(gè)時(shí)候需要有人敢于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于站在風(fēng)口浪尖，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。

參考文獻(xiàn)：你猜

作者：江江

性別：女 出生年月：秘密

籍貫：中國(guó)

所在班級(jí)：你猜 注釋?zhuān)好琅量嗔祟~，2000個(gè)字，這是個(gè)練字的好時(shí)候。記得還有項(xiàng)目書(shū)額，項(xiàng)目書(shū)交到時(shí)候放在第一頁(yè)。