第一篇：錢學(xué)森公開課教案

19．錢 學(xué) 森

合肥八一學(xué)校

授課人：陶庭芬

教材分析

本文生動(dòng)的記敘了我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森在美國(guó)是一刻也沒有忘記自己的祖國(guó)，以及回國(guó)后為我國(guó)運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射所做的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國(guó)的高尚情操。

教學(xué)目標(biāo): 1.有感情的朗讀課文。

2.通過反復(fù)朗讀課文,感悟人物語言所包含的情感,使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)的美好情感熏陶。

教學(xué)重難點(diǎn): 1.學(xué)習(xí)錢學(xué)森放棄優(yōu)厚待遇,回國(guó)為祖國(guó)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。2.體會(huì)錢學(xué)森沖破阻礙,為了祖國(guó)發(fā)展的獻(xiàn)身精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

設(shè)計(jì)理念：

本教學(xué)設(shè)計(jì)以“熱愛祖國(guó)”為切入點(diǎn)，抓住人物的語言，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、討論，在閱讀的同時(shí)，深化了對(duì)文章思想內(nèi)涵的理解，升華了他們的愛國(guó)情感。讓學(xué)生感悟錢學(xué)森的愛國(guó)情懷。

教學(xué)過程

一．設(shè)置情境，激情導(dǎo)入

1.老師知道，同學(xué)們很喜歡詩歌，今天，老師給大家?guī)硪皇自姡覀儊砉餐蕾p吧。（課件播放）

趕車，趕船，無語，無言，留影，留連，一撲進(jìn)娘懷，一回到故鄉(xiāng), 一跨上故鄉(xiāng)，就淚濕衣衫, 就滿眼春天。就恢復(fù)了童年……（《歸僑》 作者：青勃）

2.生思考：詩中的人該是怎樣的身份？這首詩想表達(dá)作者怎樣的感情？

3.生有感情地齊讀。4.過渡：是啊，“寧取本國(guó)一拈土，勿念他鄉(xiāng)萬兩金”。中國(guó)人，自古以來就難舍故土。旅居海外的華僑，總有一顆至死不渝的赤子心，一腔洶涌澎湃的報(bào)國(guó)血。今天，讓我們繼續(xù)走進(jìn)《錢學(xué)森》，和這位卓越的科學(xué)家進(jìn)行心靈對(duì)話。（出示課題——《錢學(xué)森》 生齊讀）二.精讀課文，感受情感 1.古語說得好，“識(shí)其人，聽其言”。學(xué)習(xí)這篇文章，如果能抓住錢學(xué)森的語言來品味，就找到了通向錢學(xué)森爺爺心靈的在最佳道路。現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，畫出描寫錢學(xué)森語言的句子，輕輕讀幾遍。（生讀，畫，再輕讀。）

2．哪位同學(xué)愿意來讀一讀你畫出的句子。（生讀）3.讓我們和錢學(xué)森作第一次心靈交流：(大屏幕出示：)尊敬的錢爺爺，美國(guó)留學(xué)期間，您刻苦學(xué)習(xí)，成為馮.卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手，請(qǐng)問，你這樣努力的目的是什么？(1)請(qǐng)大家?guī)屠蠋熣业藉X學(xué)森的回答嗎？（生回答）(2)出示下面一段話：

“ 我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做些事?！?4.生齊讀這句話后討論交流：(1)這句話是在什么情況下說的？

(2)這種情況下回國(guó)意味著他要放棄什么？

(3)選擇意味著一種面對(duì)，他回國(guó)后要面對(duì)一個(gè)什么樣的國(guó)家？ 5.【補(bǔ)充資料：

1960年，一個(gè)震驚世界的消息——中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功了。一個(gè)了不起的貢獻(xiàn)啊，當(dāng)時(shí)，我們的黨和政府決定嘉獎(jiǎng)科學(xué)家，同學(xué)們，你們猜猜，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)多少？】（生大膽猜測(cè)）——100元

6.過渡：這，就是他在祖國(guó)的待遇??！當(dāng)時(shí)的祖國(guó)是那樣的貧窮、落后但錢學(xué)森始終沒有忘記自己是一個(gè)中國(guó)人，隨遠(yuǎn)隔萬里卻心系祖國(guó)，讓我們?cè)賮碜x讀他的心聲：（生再齊讀）7.讓我們和錢學(xué)森進(jìn)行第二次心靈對(duì)話：

（1）出示：“錢學(xué)森，祖國(guó)剛解放，回到祖國(guó)，你不會(huì)有優(yōu)厚的待遇，更重要的是，貧窮﹑落后的中國(guó)是不會(huì)提供優(yōu)越的工作條件給你，這樣搞科學(xué)研究多困難啊。你還是不要回去了吧！”（2）錢學(xué)森是如何回答我們的？（生回答）

出示：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?/p>

（3）思考：這句話又是在什么情況下說的？從中你感受到什么？（生自由言論）

8.總結(jié)：這就是他，一個(gè)炎黃子孫的真情流露。言為心聲，通過品讀錢學(xué)森的兩段話，我們感受到了他那顆赤誠的愛國(guó)之心，來!我們?cè)僖黄饋碜x一讀錢學(xué)森的肺腑之言。

9.同學(xué)們，那個(gè)夜晚，還是一個(gè)月圓之夜，“每逢佳節(jié)倍思親”，錢學(xué)森和留學(xué)生們還會(huì)想念親人，你從文中哪些語句可以知道？

（生快速瀏覽課文第三段后回答）

10..可惜文章沒寫他和親人之間的濃濃親情，你們想知道嗎。老師這里有二封錢學(xué)森的家信 【多媒體出示：

兒唯一深感遺憾的是已經(jīng)有十個(gè)春節(jié)不能陪伴二老于身旁，不能盡孝于膝下。只好將思念和祝福之心訴諸信函，寄往二老身旁。二老見信如見兒面，權(quán)當(dāng)兒在父母身邊，與二老共進(jìn)年夜飯，共度團(tuán)圓年……

錢學(xué)森思念親人，中國(guó)的父母也思念著遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的錢學(xué)森。有一次，錢學(xué)森的母親生了重病，她寫下了這樣一首詩：

窗外細(xì)雨飛，老婦命垂危。夫君煎藥苦，盼子子不歸?！?/p>

11..對(duì)父母的思念，報(bào)效祖國(guó)的深情，無時(shí)不牽動(dòng)著錢學(xué)森，他時(shí)時(shí)刻刻都想著回國(guó)，但回國(guó)是那么容易的嗎？

(1)你從哪知道的，請(qǐng)用文中的有關(guān)語句告訴我。（生答）(2)出示：

錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國(guó)！(3)你從中讀懂了什么？一個(gè)師有多少人？

(補(bǔ)充資料當(dāng)時(shí)美國(guó)部隊(duì)的編制分甲、乙兩種，乙種師5000人是一個(gè)師，甲種師一個(gè)師就是10000人，你們說五個(gè)師是多少人？)12.錢學(xué)森的作用果然巨大，所以，那個(gè)美國(guó)軍官后來還有一句話，我寧可把他槍斃了，也不讓他回去。善于想象的同學(xué)，你猜測(cè)一下，敵人為了阻止錢學(xué)森回國(guó)，會(huì)采取哪些卑鄙手段？（生大膽想象）

13.總結(jié)：

是啊!同學(xué)們想像的都有可能。他們會(huì)軟硬兼施，千方百計(jì)阻撓錢學(xué)森回國(guó)。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)的美國(guó)政府確實(shí)也是這么做的。當(dāng)錢學(xué)森提出回國(guó)后，他們非?？只?，后來又非常的惱火，明里暗里對(duì)錢學(xué)森進(jìn)行迫害。后來還卑鄙地找了個(gè)借口把錢學(xué)森抓了起來。14..同學(xué)們，如果你是錢學(xué)森，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，你會(huì)怎么做？（生自由回答）

15．然而錢學(xué)森卻威武不屈，支持他回國(guó)的信念就是——我是中國(guó)人。錢學(xué)森的殷殷赤子心，拳拳報(bào)國(guó)血，讓我們情不自禁的想起好多像他一樣的人，讓我情不自禁的想起海外華僑們最喜歡的一首歌——《我的中國(guó)心》，讓我們一起唱出錢學(xué)森的心聲吧！

16.小結(jié)：一行行歌詞，說出了錢學(xué)森的心聲，一句句歌聲，唱出了錢學(xué)森的愛國(guó)情思，一個(gè)個(gè)音符，流淌出了錢學(xué)森的歸國(guó)信念。經(jīng)過五年漫長(zhǎng)的等待，在黨中央的關(guān)心下，在周恩來的努力下，1955年9月17日，錢學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。

（補(bǔ)充資料：錢學(xué)森回國(guó)一個(gè)月之后，成立了我國(guó)的第一個(gè)導(dǎo)彈技術(shù)研究院。他帶領(lǐng)一批科技人員奮力拼搏，1960年9月10日，在中國(guó)的國(guó)土上，用國(guó)產(chǎn)燃料成功發(fā)射了第一枚P—2導(dǎo)彈，從而揭開了中國(guó)導(dǎo)彈試驗(yàn)史上的第一頁。1970年，我國(guó)用長(zhǎng)征一號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射了第一顆東方紅衛(wèi)星……他不愧被稱為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”）三.拓展訓(xùn)練

1.我國(guó)著名作家郁達(dá)夫曾說：“一個(gè)沒有偉大人物的民族是可悲的，一個(gè)有了偉大人物而不去景仰的民族更可悲?！卞X學(xué)森是我國(guó)的英雄，我們應(yīng)當(dāng)景仰他，他是當(dāng)之無愧的感動(dòng)中國(guó)的人物，雖然他人已離我們遠(yuǎn)去，但他的精神卻永留世人心中，讓我們?cè)谶@為他開一次特殊的頒獎(jiǎng)典禮。（請(qǐng)大家為錢學(xué)森寫一段頒獎(jiǎng)詞）

2.20世紀(jì)50年代，海外學(xué)子（如李四光，鄧稼先，郭永懷等科學(xué)家）不顧英美等政府的阻撓，義無反顧的掀起了回歸新中國(guó)的浪潮，今天，又有許多海外學(xué)子紛紛歸來報(bào)效祖國(guó)。請(qǐng)大家課下查閱資料，將讓你感受最深的做成卡片，介紹給同學(xué)。板書

錢 學(xué) 森

身在異鄉(xiāng)

心系祖國(guó) 赤子情深

報(bào)效祖國(guó) 百般磨難

終回祖國(guó) 導(dǎo)彈之父

貢獻(xiàn)卓越

第二篇：錢學(xué)森公開課教案

錢學(xué)森（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理清文脈，懂得倒敘的寫法。結(jié)合課文理解詞語意思。3.憑借課文具體的語言材料，體會(huì)錢學(xué)森的愛國(guó)之心。教學(xué)過程

一、交流介紹錢學(xué)森（1分鐘）

1、談話：（出示人物像）認(rèn)識(shí)他嗎？這名字如雷貫耳。今天，讓我們一起懷著崇敬的心情走近他，世界著名的科學(xué)家——錢學(xué)森。

二、出示自學(xué)要求自學(xué)課文（8分鐘）

1、把書打開，翻到111頁，自讀課文，要求： 課件（1）大聲朗讀課文，力求讀通，讀順。

（2）你能用文中的話來介紹一下錢學(xué)森嗎？（3）這篇課文主要寫了什么？

2、檢查：你能用文中的話來介紹一下錢學(xué)森嗎？（文中有直接介紹 第7節(jié)）

正音： 運(yùn)載 卓越

“中國(guó)導(dǎo)彈之父”的意思就是(第一個(gè)研制出導(dǎo)彈的人, 中國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)的開創(chuàng)者)“水稻之父”——袁隆平“炸藥之父”——諾貝爾

3、課文是不是圍繞他在科學(xué)事業(yè)上的成就來寫的?(不是)那課文只要寫了什么呢?(錢學(xué)森在美國(guó)留學(xué)一刻也沒有忘記祖國(guó),一心想報(bào)效祖國(guó))

三、以詞帶文，讀課文，理文脈(27分鐘)

（一）第一節(jié)（7分）

1．師范讀。剛才老師給大家朗誦的那一段，就是錢學(xué)森回國(guó)時(shí)的情景。

2.出示詞串理解 這些詞你能高聲讀準(zhǔn)確嗎？“ 廣闊無垠 劈波斬浪 屈指一算

魂?duì)繅?mèng)繞”

3.與“廣闊無垠”意思差不多，都是形容太平洋遼闊的第一節(jié)還有哪個(gè)詞？（水天一色）4.“屈指一算”做做動(dòng)作?！板X學(xué)森屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了”從這“屈指一算”你仿佛看到了什么？感受到錢學(xué)森心情如何？（歸心似箭 歸國(guó)心切）

5.是啊，他多么想早一點(diǎn)回到“魂?duì)繅?mèng)繞”的祖國(guó)??！這個(gè)“魂?duì)繅?mèng)繞”你是怎樣理解的？（讀好那句話：“想到前方就是??”）一種什么心情？（迫切 激動(dòng) 興奮）誰能把這歸心似箭的心情讀得讓大家都能感受到？

6.再指名讀第一節(jié)

7.誰來把我們剛才學(xué)的詞語再填進(jìn)去讀一讀。

在()的大海上，一艘巨輪正()駛往香港。一位40來歲的中年人站在甲板上，深情地()著()的遠(yuǎn)方：“啊!我就要回到()的祖國(guó)了!” 7.他，就是世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森。

（二）第二節(jié)(6分)1.過渡：錢學(xué)森1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，而后一直在美留學(xué)，成績(jī)卓越，才華出眾，你是從第二自然段中哪兩個(gè)詞看出來的，圈出來。2.出示詞串 “最得意 最得力”（讀好這句話）

錢學(xué)森師從的這位馮.卡門教授是“超音速時(shí)代之父”，是航天航空領(lǐng)域的元老級(jí)人物。

能得到他的器重說明什么？

3.我們?cè)賮砜纯村X學(xué)森在美國(guó)的生活怎樣？

出示（）的待遇

()的工作條件 你從這幾組短語中又體會(huì)到什么？（生活舒適）

（）的生活 有高薪

有洋房

有轎車?? 4． 出示讀“當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇??” 錢學(xué)森動(dòng)心了嗎？受誘惑了嗎？他說“??”

是啊！錢學(xué)森姓“錢”但不愛錢，這一切并不能吸引住他。好一個(gè)堅(jiān)定的錢學(xué)森！這么富裕的生活他不為所動(dòng)，因?yàn)椤拔沂侵袊?guó)人！”

5．再讀他說的話

6.我們不難看出樸實(shí)的話語流露的是——一顆熾熱的愛國(guó)心。

（三）第三節(jié)(4分)1.每當(dāng)中秋月圓之季，都是身在異鄉(xiāng)的游子思鄉(xiāng)最切之時(shí)。年年中秋，今又中秋，一股濃濃的思鄉(xiāng)思國(guó)情緒涌上心頭。

有句佳句“每逢佳節(jié)倍思親”。這句佳句出自（王維）的《九月九日憶山東兄弟》，誰還記得？

（四）第四節(jié)(4分)1.中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，引讀“錢學(xué)森埋藏心底很久的愿望??”（第四節(jié)）2.出示 “愿望 盼望”

第一小節(jié)中還有兩個(gè)“望” “眺望 希望”

這么多望其實(shí)都在表達(dá)他一個(gè)心聲（回國(guó)）3.用其中的一個(gè)或幾個(gè)望結(jié)合課文內(nèi)容說一一句話。

（五）第五六節(jié)(1分)1.既然鐵了心要回國(guó)，為什么一直到1955年才回到祖國(guó)呢？這中間又發(fā)生了什么？讓我們先來聽聽一位美國(guó)將領(lǐng)的話。誰來讀第五自然段？（生讀）

老師查閱了一下資料，一個(gè)甲級(jí)裝甲師是一萬人，那么五個(gè)師就是五萬人。錢學(xué)森至少趕得上25000人!真是一個(gè)什么樣的人？

美國(guó)將領(lǐng)的話，從側(cè)面反襯出錢學(xué)森對(duì)于一個(gè)國(guó)家到底重要到了何種程度。2.然而（引讀第六節(jié)）

（六）理脈絡(luò) 學(xué)倒敘(5分)1.學(xué)到這里，你覺得錢學(xué)森是怎樣的人？（愛國(guó) 一心想回到祖國(guó)報(bào)效祖國(guó)）2.圍繞此中心，全文給我們展現(xiàn)了哪些畫面？能不能以小標(biāo)題的形式來概括呢?。ǔ诉@些，其余段落講了什么）乘輪返國(guó) 歸心似箭 在美留學(xué) 成績(jī)卓越 中秋月圓 盼望歸國(guó) 克服阻撓 毅然回國(guó) 回到祖國(guó) 作出貢獻(xiàn)

3.如果按照時(shí)間順序，第一節(jié)應(yīng)放在哪里呢？

根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊，這樣的寫法叫“倒敘”。

那為什么要把它放在文章開頭呢? 再讀第一節(jié)(更能體現(xiàn)錢學(xué)森歸國(guó)心切)

四、補(bǔ)充延伸（3分鐘）

1、在2007年，97歲高齡的錢學(xué)森被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)人物”，推選委員給他這樣一段頒獎(jiǎng)詞：“大千宇宙 浩瀚長(zhǎng)空，全納入赤子心胸。驚世兩彈 沖霄一星，盡凝鑄中華豪情。霜鬢不墜青云志，壽至期頤 回首望去，只付默默一笑中。

2.今天，我們學(xué)習(xí)了錢學(xué)森，但他的了解才剛剛開始，下節(jié)課我們將抓住他的語言繼續(xù)走近這位導(dǎo)彈之父。

五、（課件）作業(yè)：搜集有關(guān)資料，仿照“作家卡片——巴金”，制作一張“科學(xué)家卡片——錢學(xué)森”

板書：

錢學(xué)森 愛國(guó)心

倒敘

第三篇：錢學(xué)森原創(chuàng)公開課教案

原創(chuàng)公開課教案：《錢學(xué)森》

一、導(dǎo)入

前不久，我國(guó)的探月衛(wèi)星“嫦娥”號(hào)人造衛(wèi)星成功發(fā)射并完成多種高空變軌動(dòng)作抵達(dá)目的地，這標(biāo)志著我國(guó)在航天領(lǐng)域又邁進(jìn)了一大步。中國(guó)航空工程能有今天，離不開一位著名的科學(xué)家，他就是——錢學(xué)森。板書：錢學(xué)森

讓我們一起懷著感激的心情呼喚這位偉大的科學(xué)家的名字。

二、檢查預(yù)習(xí)情況

1、書讀了幾遍？

2、開火車讀詞語

廣闊無垠 劈波斬浪 穩(wěn)健 水天一色 魂?duì)繅?mèng)繞 屈指一算 袒露 額頭 前赴后繼 富裕 貢獻(xiàn) 懇求

3、抽學(xué)號(hào)解釋詞語

廣闊無垠（形容非常廣闊，無邊無際）——用比喻義 屈指一算（彎起手指計(jì)算）——逐字翻譯 富裕（與貧困相反）——說反義詞

4、課文講的是什么內(nèi)容？（錢學(xué)森在美國(guó)留學(xué)期間時(shí)刻不忘祖國(guó)，克服阻撓回國(guó)后，他作出了卓越的貢獻(xiàn)）板書：

美國(guó) 中國(guó) 不忘祖國(guó) 卓越貢獻(xiàn)

三、學(xué)習(xí)第一自然段

下面我們一起來學(xué)習(xí)第一段。請(qǐng)大家快速瀏覽第一段并思考：錢學(xué)森很快就要回到自己的祖國(guó)了，他的心情如何呢？ “屈指一算、魂?duì)繅?mèng)繞、多么希望” “迫切、急切、歸心似箭”

錢學(xué)森為什么這么急著回到祖國(guó)呢？是他在國(guó)外的過得不好嗎？他在美國(guó)留學(xué)時(shí)的情況如何呢？

師從著名教授、享受優(yōu)厚待遇、有富裕的生活、有優(yōu)越的工作條件 板書：

美國(guó) 中國(guó) 待遇優(yōu)厚 生活富裕 條件優(yōu)越

不忘祖國(guó) 卓越貢獻(xiàn)

看來他在國(guó)外是過得很好的，可是他為什么還那么急迫地要回國(guó)呢？ 生：??

在國(guó)外雖然過得很好，可是他卻一刻也沒有忘記自己的祖國(guó)。他說：“我是中國(guó)人，我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事?！保ㄗx）

可是，這時(shí)候的祖國(guó)是怎樣的呢？（祖國(guó)正在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)

是的，祖國(guó)正在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)于一個(gè)科學(xué)工作者來說，既不能靜心學(xué)習(xí)，也無法從事科學(xué)研究。直到1949年10月1日，新中國(guó)終于成立了。在新中國(guó)成立以后，錢學(xué)森原本要回國(guó)的決心還在嗎？

他默默告訴自己：“早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)?？墒莿倓偝闪⒌男轮袊?guó)面臨著什么樣的境遇呢？文中一位留學(xué)生說：

“祖國(guó)剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！?對(duì)！剛剛解放、要錢沒錢、要設(shè)備沒設(shè)備。板書： 美國(guó) 中國(guó) 待遇優(yōu)厚 剛剛解放 生活富裕 要錢沒錢 條件優(yōu)越 要設(shè)備沒設(shè)備 不忘祖國(guó) 卓越貢獻(xiàn)

面對(duì)著國(guó)內(nèi)剛剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備的情況，錢學(xué)森不但沒有放棄回國(guó)的念頭，反而誠懇地對(duì)其他的留學(xué)生說：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了，祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?的確，國(guó)內(nèi)剛剛解放，祖國(guó)很窮，要富強(qiáng)起來，就必須有像錢學(xué)森這樣的祖國(guó)兒女共同創(chuàng)造，直到現(xiàn)在，我們中國(guó)在世界上依然不夠強(qiáng)大，需要的，是我們這一輩去共同努力和創(chuàng)造?？墒牵覀冏鎳?guó)的兒女哦，卻有著太多的遺憾和失望。近日，中國(guó)社科院發(fā)布了一條統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：從１９７８年到２００６年底，中國(guó)海外留學(xué)人員約有１０６．７萬人，學(xué)成后回國(guó)工作的留學(xué)人員約有２７．５萬余人，中國(guó)２８年來海外留學(xué)人員回國(guó)率約為２５．７７％，超過七成留學(xué)人員滯留海外。

中國(guó)并不是缺乏人才，而是因?yàn)楹芏嗉舛说娜瞬艤粼诹撕Ｍ猓麄冊(cè)趪?guó)外為人類的進(jìn)步而不斷努力并作出了巨大的貢獻(xiàn)。

作為世界上最權(quán)威的科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)“諾貝爾獎(jiǎng)”自1901年頒發(fā)以來，共有六位華人獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，他們分別是李政道、楊振寧、丁肇中、李遠(yuǎn)哲、朱棣文和崔琦?？上У氖撬麄兌际敲兰A人，至今為止，尚無一個(gè)中國(guó)國(guó)籍的公民獲得此項(xiàng)殊榮。同學(xué)們，你們看了這兩條信息以后，有什么想說的嗎？ 生：??

“科學(xué)無國(guó)界，但科學(xué)家是有國(guó)籍的！尤其是在中國(guó)還不夠發(fā)達(dá)，民族還不夠富強(qiáng)的時(shí)候，祖國(guó)需要人才，需要每一位兒女的共同努力！”

“正因?yàn)樽鎳?guó)需要，所以錢學(xué)森在留學(xué)美國(guó)的時(shí)候就不斷告誡自己：‘我是中國(guó)人，我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事?！?正因?yàn)樽鎳?guó)需要，錢學(xué)森在新中國(guó)成立的時(shí)候埋藏心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來，他默默告訴自己：‘早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)?！?正因?yàn)樽鎳?guó)需要，錢學(xué)森才會(huì)在別人勸他不要回國(guó)的時(shí)候誠懇地說：‘我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了，祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?也正因?yàn)樽鎳?guó)需要，錢學(xué)森才會(huì)在回國(guó)遇到重重困難的時(shí)候不顧一切去排除萬難。你們知道錢學(xué)森在要回國(guó)，美國(guó)是什么態(tài)度呢？” 生：??

幻燈片：美國(guó)海軍一位高級(jí)將領(lǐng)說：“錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國(guó)?！?/p>

（指導(dǎo)朗讀：五個(gè)師、絕不能）由此可以看出美國(guó)不但不愿讓錢學(xué)森離開美國(guó)，也不愿

他到其他任何一個(gè)國(guó)家。所以他們采取了一系列令人憤懣的做法。

幻燈展示：當(dāng)錢學(xué)森提出回國(guó)后，美國(guó)政府非?？只牛髞碛址浅阑?，明里暗里對(duì)錢學(xué)森進(jìn)行迫害。后來還卑鄙地找了個(gè)借口把錢學(xué)森抓了起來。將他關(guān)押在一個(gè)孤島上，進(jìn)行慘無人道的折磨和迫害，僅半個(gè)月，就使他的體重減輕了27斤。

然而，無論如何，錢學(xué)森回國(guó)的決心一刻也沒有動(dòng)搖過，在他被軟禁的五年漫長(zhǎng)歲月里，他如在留學(xué)美國(guó)的時(shí)候就不斷告誡自己：‘我是中國(guó)人，我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。’

如新中國(guó)成立的時(shí)候那樣默默告訴自己：‘早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)?！?/p>

如他在別人勸他不要回國(guó)的時(shí)候誠懇地說：‘我們?nèi)找古瓮褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了，祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。’

終于，他回到了自己的祖國(guó)，錢學(xué)森回國(guó)之后，取得了什么成就呢？

生：“為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為‘中國(guó)導(dǎo)彈之父’?！?/p>

同學(xué)們，今天，我們之所以能坐在這么寬敞明亮的教室里面學(xué)習(xí)，離不開解放前革命先烈的捐軀為國(guó)，更離不開解放后像錢學(xué)森這樣愛國(guó)的愛國(guó)學(xué)者。像錢學(xué)森這樣的愛國(guó)志士還有很多，很看投影。投影展示：

1、著名數(shù)學(xué)家華羅庚在美國(guó)擁有一萬美元的月薪，有小洋樓，有大學(xué)配給他五名助手。但他毅然沖破重重封鎖回到祖國(guó)，還呼吁留學(xué)生：“為了國(guó)家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去！”

2、著名地質(zhì)學(xué)家李四光在新中國(guó)成立之后，毅然從英國(guó)繞道回國(guó)，作為新中國(guó)的地質(zhì)部長(zhǎng)為我國(guó)石油事業(yè)立下卓越功勛。

3、我國(guó)“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙?，放棄了美?guó)給他的優(yōu)厚待遇和高官厚祿，回到了祖國(guó)，為“兩彈”的研制成功作出了卓越的貢獻(xiàn)。

4、著名物理學(xué)家周培源在美國(guó)海軍部任重要職務(wù)，卻在毅然帶著妻兒離開美國(guó)回到了自己祖國(guó)的懷抱。

5、“核彈之父”錢三強(qiáng)在法國(guó)曾被人威脅只要離開法國(guó)就讓他死，但他依然置生死于不顧，與夫人抱著剛剛半歲的女兒，回到祖國(guó)的懷抱。

6、著名數(shù)學(xué)家蘇步青放棄日本給予的優(yōu)越條件回到了祖國(guó)，當(dāng)日本發(fā)電報(bào)請(qǐng)他回去的時(shí)候，他卻一口回絕道：“我要留在自己的祖國(guó)。祖國(guó)再窮，我也要為她奮斗，為她服務(wù)！”

（手指板書）同學(xué)們，這些卓越的科學(xué)家放棄在國(guó)外的優(yōu)厚待遇、富裕生活、優(yōu)越條件；卻要回到剛剛解放、要錢沒錢、要設(shè)備沒設(shè)備的祖國(guó)，是為什么？ 對(duì)！他們都有著一顆熱愛祖國(guó)的心！拿破侖曾說過：人類最高的道德是什么？那就是愛國(guó)心。的確，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，想要振興，想要富強(qiáng)，想要崛起于世界之林，就必須有更多的人愛國(guó)，就必須有更多的人團(tuán)結(jié)在一起，形成一股堅(jiān)不可摧的民族凝聚力。中國(guó)自古到今，都有不同的仁人志士發(fā)表過自己的愛國(guó)感言，請(qǐng)看投影：

利于國(guó)者愛之，害于國(guó)者惡之。常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急。欲安其家，必先安于國(guó)。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。國(guó)強(qiáng)民也富，國(guó)破家也亡。

同學(xué)們，我相信你們今后在面對(duì)國(guó)家的利益和自己的利益時(shí)會(huì)做出正確的選擇，希望你們銘記：科學(xué)是無國(guó)界的，但科學(xué)家是有國(guó)籍的；藝術(shù)是無國(guó)界的，但藝術(shù)家是有國(guó)籍的；貢獻(xiàn)是無國(guó)界的，但貢獻(xiàn)者是有國(guó)界的！同時(shí)我也希望同學(xué)們銘記我們的校訓(xùn)：祖國(guó)高于一切，才華貢獻(xiàn)人類。當(dāng)然，美國(guó)能留住那么多優(yōu)秀的人才是有他的道理的，為什么中國(guó)不但很難吸引國(guó)外的人才，就連自己的人才也留不住，是有其原因的。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后思考：吸引人才之道！教 學(xué) 反 思

《錢學(xué)森》一文是一首凈化學(xué)生靈魂的贊美詩，是一曲弘揚(yáng)愛國(guó)主義主旋律的交響樂！在上這篇課文時(shí),我主要是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)錢學(xué)森所說的兩段話的反復(fù)朗讀，感受他的愛國(guó)之心，因此，我抓?。骸懊绹?guó)享受優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件?！备隈T卡門身邊的前途無量和“錢學(xué)森堅(jiān)決要求回國(guó)?！弊鲗?duì)比，使學(xué)生體會(huì)錢學(xué)森堅(jiān)決要求回國(guó)意志的堅(jiān)定。

課文中錢學(xué)森這樣說：“我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！边@個(gè)“應(yīng)當(dāng)”也就是應(yīng)該這樣做，任何人都能這樣做，這是每一個(gè)愛國(guó)華僑都可能做的一件很平常的事情，愛國(guó)的感情是沒有界限的。錢學(xué)森只是做了一件只要是一個(gè)中國(guó)人應(yīng)當(dāng)做的事情罷了，讓學(xué)生感悟到愛國(guó)是自然的，是每個(gè)中國(guó)人當(dāng)然也包括我們理所應(yīng)當(dāng)做的事。在教學(xué)時(shí)，我努力使錢學(xué)森的愛國(guó)情結(jié)與孩子們生活中的愛國(guó)情結(jié)融為一體。在課堂上，我先讓同學(xué)們想像一下錢學(xué)森在美國(guó)優(yōu)越的生活條件是怎么樣的，然后當(dāng)我讓孩子們?cè)O(shè)想一下,如果你是錢學(xué)森,面對(duì)美國(guó)優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，是你的話你會(huì)想到要回國(guó)嗎？針對(duì)這個(gè)問題，孩子們進(jìn)行了激烈的討論，暢所欲言，這是我在課前沒有預(yù)想到的。有的孩子說自己如果是錢學(xué)森，不會(huì)放棄在美國(guó)的事業(yè)回到祖國(guó)。而有的孩子卻說是祖國(guó)培養(yǎng)了自己，所以要回到當(dāng)時(shí)很落后的祖國(guó)，為祖國(guó)的建設(shè)做貢獻(xiàn)??從而在討論中使孩子們了解到錢學(xué)森能夠放棄優(yōu)厚的待遇堅(jiān)決回國(guó)的崇高的愛國(guó)情結(jié)，使孩子們的愛國(guó)情結(jié)覺醒，愛國(guó)熱情迸發(fā)！#q心情

第四篇：《錢學(xué)森》公開課教案

師：同學(xué)們喜歡看電影嗎？

生：喜歡。

師：說到電影，我想請(qǐng)教一下，你們知道世界上最著名的電影大師是誰嗎？

生：張藝謀!

師：張藝謀是我國(guó)當(dāng)代著名的電影導(dǎo)演，暫時(shí)還不是世界最著名的電影大師。當(dāng)然，我們希望他努力爭(zhēng)取。

生：卓別林!

師：對(duì)!你怎么知道的？

生：我在電視里看到的，說卓別林是電影之父。

師：對(duì)!電影之父。(板書。)在電影這一行業(yè)里他是老大!算是祖師爺了，誰還知道哪些“之父”？

生：音樂之父貝多芬。

生：鋼琴之父李斯特。

生：炸藥之父諾貝爾。

師：在中國(guó)，也有一個(gè)人被譽(yù)為“導(dǎo)彈之父”，你們知道他是誰嗎？

生：不知道。

師：他就是放棄了在美國(guó)優(yōu)厚的待遇，毅然回國(guó)的世界著名科學(xué)家錢學(xué)森。(板書：錢學(xué)森。)錢學(xué)森，1943年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，隨后留學(xué)美國(guó)。當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇，但是他一刻也沒有忘記自身的祖國(guó)。經(jīng)過五年的漫長(zhǎng)歲月，1955年10月1日，他終于回到了闊別多年的祖國(guó)。為我國(guó)的火箭、導(dǎo)彈的研究和發(fā)射工作作出了卓越的貢獻(xiàn)。想不想讀課文？

生：想。

師：好!放開聲音，以自身喜歡的方式去讀課文。

(一會(huì)兒，同學(xué)基本讀完。)

生：還想讀嗎？

生：想。

師：真話假話？

生：真話。

師：好，想讀的請(qǐng)舉手。好了，時(shí)間到，再舉手也不算了，就你們這些人讀，你們舉手最快，獲得了讀課文的權(quán)利，請(qǐng)你們起立齊讀課文第一節(jié)。(對(duì)沒有舉手的同學(xué))等他們第一節(jié)讀完了，你們才有權(quán)利接著讀。當(dāng)然，假如誰讀累了，隨時(shí)可以坐下來歇一歇，誰想讀了再站起來讀，好嗎？

生：好!

師：開始讀吧。

(局部同學(xué)齊讀課文第一節(jié)，緊接著全班同學(xué)陸續(xù)接著讀，直至全文讀完。)

師：聽你們整齊的朗讀，真是一種享受。不過，現(xiàn)在我想學(xué)一學(xué)齊泯王，不聽你們齊奏，想聽你們一個(gè)一個(gè)地吹，見識(shí)一下你們各人的真功夫。誰敢出來？

(生無人舉手。)

師：被嚇住了？都想當(dāng)南郭先生？

(生笑，眾笑。)

師：(有一同學(xué)舉手。)好!他站起來了，站起來就證明自身不是南郭先生，有勇氣!

(該生讀課文。)

師：讀得不錯(cuò)，你百分之百不是南郭先生!不過有個(gè)字音要注意一下，“屈指一算”讀“qū”，不讀“qǔ”，你讀，再讀，全班讀?！盎?duì)繅?mèng)繞”的“繞”讀第四聲，不讀第三聲。這是個(gè)多音字。讀!再讀!

師：誰來接著讀課文？

(一生讀下一節(jié)。讀到“赴美國(guó)留學(xué)”，師示意停下。)

師：停。這個(gè)“赴”字是個(gè)生字，怎么記?。?/p>

生：姓“趙”的“趙”字“×”換成“卜”就行了。

師：閉起眼睛寫一下?！案啊笔鞘裁匆馑?？

生：到的意思。

師：對(duì)!還可以怎么說？

生：去。

師：也對(duì)。但這里為什么不用“去”或“到”？(略停)“赴”是書面語，而“去”和“到”有時(shí)可以作口頭語使用。所以“赴”字一般用在比較正規(guī)的書面語中。比方在電視新聞里經(jīng)常聽到“總書記攜夫人赴某某國(guó)訪問，而不說“去”或“到”某某國(guó)訪問。好，接著說。

（一生讀到“富?！睍r(shí)，師示意停下。）

師：停。還得打斷你一下。看老師寫這個(gè)“富?！钡摹霸！弊?。“?！弊衷趺唇?？

生：“?！本褪歉坏囊馑肌?/p>

師：怎么知道的？

生：“?！弊肿筮吺且伦峙?，右邊是個(gè)“谷”，一個(gè)是穿的，一個(gè)是吃的。

師：吃穿都有了，豐衣足食了，還不富裕嗎？對(duì)吧？

生：對(duì)!

師：你真聰明。從字形上就看出字的意思了。其實(shí)這也是我們祖先的一種造字方法，有一些字的字形就代表了它的意思。比方“孬”讀“nāo”，意思就是不好，差勁?！安徽焙掀饋砭褪恰巴帷眞āi，兩個(gè)“木”就是“林”，三個(gè)“木”就是森林的“森”。

(邊說邊板書這幾個(gè)字。)

師：下一段？請(qǐng)你來讀。（指一生。）

生：（讀）“……歡度中華民族的保守節(jié)日?！保◣熓疽馔?。）

師：除了中秋節(jié)外，還有哪些中華民族的保守節(jié)日？

生：春節(jié)。

生：重陽節(jié)。

生：元宵節(jié)。

生：“五一”勞動(dòng)節(jié)、“三八”婦女節(jié)。

師：保守節(jié)日是指世代相傳的、具有一定的民族特色的慶?；顒?dòng)或祭祀儀式等。“五一”勞動(dòng)節(jié)、“三八”婦女節(jié)、“六一”兒童節(jié)等是國(guó)際性的節(jié)日，不是咱們中國(guó)所特有的保守節(jié)日。明白嗎？

生：明白。

（生讀到“興奮”時(shí)，這段正好讀完。）

師：注意，最后一個(gè)詞“興奮”讀第一聲“xīng”。讀，再讀。新中國(guó)剛剛誕生，又碰上中秋佳節(jié)，幾個(gè)留同學(xué)，一群好朋友，對(duì)月抒懷，談得格外興奮。怎樣讀才叫興奮呢？誰再來讀讀？

(生再讀這一段。)

師：好，繼續(xù)下一段，后面那位高個(gè)子女孩，你來讀。

(生讀到“袒露”時(shí)，師正音，釋義。)

師：這里“露”讀“l(fā)ù”，跟我讀“露，袒露”，再讀，再讀。這是個(gè)多音字，還讀“l(fā)òu”，只是用在“露馬腳”、“露餡”中讀“l(fā)òu”音，其余都讀“l(fā)ù”?！疤宦丁痹谶@里是什么意思？

生：吐露。

生：流露。

生：流露。

生：表達(dá)。

師：(生讀到“運(yùn)載火箭”時(shí)，師正音。)“運(yùn)載”的“載”讀第三聲“zǎi”，跟我讀，“載，運(yùn)載”，再讀，再讀?！拜d”也是個(gè)多音字。只是在“載歌載舞”中讀“zài”。

師：剛才我們已經(jīng)把課文讀了兩遍了吧？

生：嗯。

師：我告訴大家，學(xué)語文一定要靠讀，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍就讀準(zhǔn)了，讀不順的句子多讀幾遍就讀順了，不理解的地方多讀幾遍也就明白了。當(dāng)然，學(xué)語文又不能光是讀，都讓你們讀去了，讀完下課，各走各的，讀了以后各人有什么感受，有什么體會(huì)，有什么發(fā)現(xiàn)，有什么疑問，大家相互都不知道，那又何必要幾十個(gè)人擠在這一間屋子里干什么呢？對(duì)吧？那你們說，不光要讀，還要干什么？

生：還要說讀書后的感受。

師：對(duì)!還有？

生：談?wù)劜焕斫獾牡胤健?/p>

生：說說自身的收獲。

師：對(duì)!只要是自身的體會(huì)、感受、困惑、發(fā)現(xiàn)，就要堅(jiān)持自身的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說。一句話，不論你有什么想法，怎么想的就怎么說。好了，現(xiàn)在我還想請(qǐng)大家讀課文，不過這一遍要求提高了，讀完后要談一談自身的想法。建議大家默讀，這樣便于考慮，可以在你認(rèn)為有想法的地方勾勾畫畫，作個(gè)批注。會(huì)作批注嗎？

(生默讀課文，作批注。)

師：我們來交流一下，誰先來說？你是第一個(gè)舉手的，發(fā)言權(quán)應(yīng)該先給你!

生：我覺得錢學(xué)森很偉大!

師：嗯!說得不錯(cuò)。從哪兒看出來的？

生：（讀）“錢學(xué)森1943年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，隨后赴美國(guó)留學(xué)……我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事?！卞X學(xué)森在美國(guó)有那么高的待遇，生活條件那么好，可他沒有忘記自身的祖國(guó)。他說他是中國(guó)人，要為中國(guó)人民多做點(diǎn)事。

師：身在異國(guó)他鄉(xiāng)，心系祖國(guó)人民。就這段話，誰還有話要說？

生：錢學(xué)森說“他是中國(guó)人”。他一刻也沒有忘記自身的祖國(guó)，我讀了很受感動(dòng)，我想起了一首歌《我的中國(guó)心》。

師：能給大家唱幾句嗎？來！掌聲鼓勵(lì)!

生：唱“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心……”

師：《我的中國(guó)心》最初是由香港著名歌手張明敏在80年代的時(shí)候演唱的。這首歌唱遍了大江南北，唱出了全世界愛國(guó)華人的一起心聲。會(huì)唱嗎？來！一起唱！

（師生同唱《我的中國(guó)心》，氣氛熱烈。臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。）

師：唱起這首《我的中國(guó)心》，有一種怎樣的感覺？

生：感覺很激動(dòng)!

生：感到很自豪!

生：很興奮!

生：很想大喊一聲!

師：喊什么？

生：(大喊)中國(guó)，我愛你!

師：多么真摯的情感!多么富有激情的呼喚!你同樣喊出了身在美國(guó)心系中國(guó)的錢學(xué)森的心聲!有掌握把錢學(xué)森的心聲讀出來嗎？

生：有!

生：讀錢學(xué)森的話?！拔沂侵袊?guó)人。我現(xiàn)在做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”

師：我聽到了深情!誰再來？

(一生激動(dòng)地再讀錢學(xué)森的話。)

師：我聽到了深情而又激動(dòng)!來!一起讀!

(全班齊讀錢學(xué)森的話，群情激昂!)

師：還有誰有想法？

生：老師，我能先讀一下嗎？

師：當(dāng)然可以。

生：(讀課文第4節(jié)。)當(dāng)時(shí)我們中國(guó)剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，就連和他在一起的中國(guó)留同學(xué)都勸他暫時(shí)不要回去?？伤麉s說，就是因?yàn)樽鎳?guó)現(xiàn)在很窮，所以我們要一起去發(fā)明，我們應(yīng)當(dāng)回去。假如心里沒有祖國(guó)，他怎么會(huì)這樣堅(jiān)決呢!

師：是啊!中國(guó)有句俗話，“子不嫌母丑”，“狗不怨家貧”。祖國(guó)就是自身的母親!

生：錢學(xué)森明明知道當(dāng)時(shí)我們國(guó)家很窮，就是搞起科學(xué)研究來也不方便，但他卻放棄了在美國(guó)的優(yōu)越條件。因?yàn)樗侵袊?guó)人，他要為自身的祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)，他要把汗水和智慧灑在中國(guó)的土地上，讓自身的祖國(guó)早一天強(qiáng)大起來!

(掌聲。)

生：錢學(xué)森的話讓我感動(dòng)萬分，因?yàn)樗诿绹?guó)協(xié)助美國(guó)人做事情，美國(guó)給了他很高的待遇，將來可能會(huì)更有前途，而他回國(guó)，各方面條件都趕不上美國(guó)，假如不是由于他的愛國(guó)，那不就是一個(gè)傻子嗎？

師：那你說，錢學(xué)森傻不傻？

生：我覺得他一點(diǎn)都不傻。因?yàn)樵诿绹?guó)再好，但美國(guó)不是他的家啊。他在中國(guó)長(zhǎng)大的，怎么會(huì)不要自身的家呢？

(熱烈的掌聲。)

師：說得多好啊!中國(guó)才是他的家!是祖國(guó)的山山水水養(yǎng)育了他。祖國(guó)的一草一木，一溝一坎都令他難忘；長(zhǎng)江、長(zhǎng)城，黃山、黃河，無時(shí)不在對(duì)他深情地呼喚“歸來吧!歸來喲，浪跡天涯的游子”來!我們?cè)賮碜x一讀錢學(xué)森的肺腑之言，感受他那顆熱誠的愛國(guó)之心。

(生齊讀錢學(xué)森的第二段話。)

師：這段話是錢學(xué)森對(duì)誰說的？

生：這段話是錢學(xué)森對(duì)留同學(xué)說的。

師：什么情況下說的？

生：留同學(xué)勸他不要回國(guó)時(shí)說的。

師：錢學(xué)森既答復(fù)了留同學(xué)們的勸說，又表達(dá)了自身的心跡。想一想，假如你是錢學(xué)森，說這番話時(shí)應(yīng)是怎樣的心情？

生：激動(dòng)!

師：對(duì)!

生：誠實(shí)!

師：缺不了。

生：堅(jiān)決!

生：堅(jiān)定!

生：果斷!

師：體會(huì)得很好。那你就帶著你的激動(dòng)，帶著你的誠實(shí)，帶著你的堅(jiān)決和果斷再來讀一讀。

(生齊讀，聲情并茂！)

師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，這一節(jié)除了寫錢學(xué)森的話，還寫了誰的話？

生：還寫了留同學(xué)的話。

師：為什么要寫留同學(xué)的話？

生：因?yàn)榱敉瑢W(xué)的話正好是個(gè)對(duì)比。

師：就是說，留同學(xué)的話和錢學(xué)森的話正好是個(gè)對(duì)比，對(duì)吧？對(duì)比著寫，有什么好處？

生：這樣，就更能突出錢學(xué)森的愛國(guó)心!

生：一對(duì)比，錢學(xué)森回國(guó)的決心就顯得更堅(jiān)決了!

師：那我們找找看，課文里還有沒有這種對(duì)比的寫法？快速瀏覽一下。

生：剛才我們學(xué)過的第二節(jié)就是對(duì)比寫法。

師：說具體點(diǎn)。

生：書上說錢學(xué)森在美國(guó)享受優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，而錢學(xué)森卻要回去。

生：還有課文第一節(jié)，（讀）“想到前方就是自身魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊!”這里用“輪船的甲板”和“火箭的艙壁”作對(duì)比。說明錢學(xué)森歸國(guó)心切!

師：怎么看出來的？

生：輪船的甲板，說明錢學(xué)森是乘船回來的；火箭的艙壁，這說明是坐在火箭里，火箭的速度比輪船快，說明他盼望早一點(diǎn)回來。

師：分析得很有道理!精彩!看這句話，有一個(gè)成語正好能概括它的意思，又能表達(dá)錢學(xué)森此時(shí)的心情，誰知道？

生：歸心似箭!

師：對(duì)!但作者為什么要用火箭作比，而不是飛機(jī)或者快艇呢？

生：因?yàn)槌烧Z不是說“歸心似箭”嗎？

師：當(dāng)然也有這個(gè)“箭”的意思。還有別的嗎？

生：因?yàn)榛鸺亲羁斓?，沒有比它再快的了。

師：也就說明錢學(xué)森盼得不能再盼了，急得不能再急了，對(duì)吧？

生：對(duì)!

師：誰能把這歸心似箭的心情讀得讓大家都能感受到？

(一生讀，不夠理想。)

師：哪個(gè)詞語在讀的時(shí)候要特別注意？

生：火箭的艙壁。

師：對(duì)呀，那就要突出出來呀!

生：（讀）“……而是火箭的艙壁呀!”

師：好!感覺出來了!一起讀!

(生齊讀，語感很好。)

師：還有對(duì)比寫法嗎？

生：課文第5節(jié)“聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó)，美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說：‘錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國(guó)!’”這一段用美國(guó)一位將領(lǐng)的話來作對(duì)比，突出了錢學(xué)森回國(guó)的決心一刻也沒有動(dòng)搖。

師：這位將領(lǐng)的話你是怎么理解的？

生：是說錢學(xué)森是個(gè)難得的人才，堅(jiān)決不能讓他回到中國(guó)，這樣美國(guó)的損失就大了。

生：說錢學(xué)森抵得上五個(gè)師，說明他是個(gè)威力無比的人才。

師：一個(gè)師有多少人？猜猜看。

生：500人。

師：太少了!

生：5000人。

第五篇：錢學(xué)森教案

錢學(xué)森教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

3、通過語言文字的訓(xùn)練，體會(huì)錢學(xué)森愛祖國(guó)的思想感情。

4、通過反復(fù)朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

通過語言文字的訓(xùn)練，體會(huì)錢學(xué)森愛祖國(guó)的思想感情。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)錢學(xué)森沖破陰礙，為了祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)不斷努力獻(xiàn)身。

三、教具準(zhǔn)備：多媒體。

四、課時(shí)安排

第一課時(shí)主要解決文中的生字詞和梳理文章。第二課時(shí)解決重難點(diǎn)，通過分析錢學(xué)森說的兩句話來體會(huì)他深深的愛國(guó)之情。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、今天，老師想向大家介紹一個(gè)人，2007年感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)授予他的頒獎(jiǎng)詞：在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。大家知道他是誰嗎？

板書錢學(xué)森 這就是我們今天要學(xué)的文章（齊讀）看題目，你知道了什么？

是的，這也是一篇寫人的文章，學(xué)習(xí)了《詹天佑》，你知道寫人的文章應(yīng)該怎么寫嗎？

（選取典型事例，抓住人物語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)、首尾呼應(yīng)等）

下面，我們來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)錢學(xué)森這個(gè)人物。誰來為我們介紹一下錢學(xué)森？（指名交流）

出示人物簡(jiǎn)介：錢學(xué)森（1911年12月11日-2009年10月31日），出生于上海，浙江杭州人，中國(guó)空氣動(dòng)力學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程學(xué)院院士，中國(guó)兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者之一。被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭之王”。曾擔(dān)任中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第六、七、八屆全國(guó)委員會(huì)副主席、中國(guó)科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)名譽(yù)主席等職務(wù)。2009年10月31日早上在北京逝世，享年98歲。

2、上節(jié)課學(xué)習(xí)詹天佑，詹天佑是近代鐵路之父，大家還知道哪些什么什么之父的？

世界雜交水稻之父（袁隆平）世界炸藥之父（諾貝爾）中國(guó)地質(zhì)之父（李四光）中國(guó)力學(xué)之父（錢偉長(zhǎng)）

中國(guó)原子彈之父（錢三強(qiáng)）中國(guó)建筑學(xué)之父（梁思成）等等。

那你覺得什么樣的人才能用“之父”的稱號(hào)？ 只有貢獻(xiàn)巨大的人，才能送給他這個(gè)至高的榮譽(yù)。

二、整體感知：

下面，老師要檢查一下你們預(yù)習(xí)的情況。詞語能讀準(zhǔn)確嗎？

1、檢查生字詞

前額 赴美留學(xué) 富裕 誠懇 貢獻(xiàn) 馮〃卡門 袒露

魂?duì)繅?mèng)繞 屈指一算

卓越 廣闊無垠

運(yùn)載火箭

奔赴 劈波斬浪

水天一色

眺望

①.觀察一下，每一行字有什么特點(diǎn)？

第一排是半包圍結(jié)構(gòu)，第二排是左右結(jié)，第三排是上下結(jié)構(gòu) ②同樣是左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)，他們有什么區(qū)別嗎？ “?！弊笳覍?，“額”是左右等寬，“貢”上面的工蓋住下面的貝，“懇”下面的心字底要托出上面的艮。

“赴”字是半包圍結(jié)構(gòu)，左邊是一個(gè)走字，下面的一撇要寫得長(zhǎng)一點(diǎn)，穿插到右邊，這一筆是主筆，撇寫好了，這個(gè)字才能寫的好看，卜字一豎要比走的豎稍微低一點(diǎn)。赴還可以組哪些詞？（赴湯蹈火、赴難、赴宴……）

“裕”左邊是衣字旁，右邊是谷，在古代有吃有穿才能叫富裕，左邊的衣要寫的窄一些，右邊的谷要寫的寬一些?！邦~”左邊是客，右邊是頁，本來客這個(gè)字的捺是很長(zhǎng)的，為了避開右邊的頁，所以捺要寫的短一些，頁的一撇要穿插到左邊來，要稍微長(zhǎng)一些，這樣這個(gè)字才能寫的好看。

2、快速瀏覽全文，看看每段寫了錢學(xué)森的哪些事情？可以在旁邊空白的地方寫一寫。

踏上歸國(guó)航程——留學(xué)美國(guó)——傾訴思鄉(xiāng)情懷——袒露心跡——回國(guó)受阻——總理關(guān)懷——作出卓越貢獻(xiàn)。

三、具體學(xué)習(xí)

1、有沒有發(fā)現(xiàn)課文安排有什么特點(diǎn)？如果按照順序的方法，第一段應(yīng)該放在哪？

后發(fā)生的事情先寫，先發(fā)生的事情后寫，這是一種倒敘的手法。如果讓我來寫的話，按時(shí)間順序來寫，第一段應(yīng)該放在倒數(shù)第二段段。

倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要，把事情的結(jié)局或者某個(gè)重要最突出的片段提到文章的前面，然后從事件的開頭按原來發(fā)展的順序進(jìn)行敘述的方法。比如我們?cè)趯懭藢懯碌奈恼轮锌梢圆捎玫箶⒌氖址ā?/p>

2、講解倒敘

舉例：①表現(xiàn)主題部分在前。你覺得會(huì)是哪些往事呢？

昏黃的燈光下，媽媽依舊在不停地?cái)Q著螺絲。一下，又一下，每一次的擰緊都用上了全身的力氣。三輪車架下的媽媽，兩鬢已經(jīng)布上了銀絲，眼角的皺紋好似一條條深深淺淺的溝壑，粗糙的臉夾在燈光下愈加顯得蒼白，一雙枯樹皮似的手在不停地用力、用力......看著媽媽這用著力的雙手，那幕往事從腦海里汩汩地浮現(xiàn)出來。

我想到媽媽每天辛苦的騎著三輪車在大街小巷賣糖葫蘆；我想到媽媽是一個(gè)修三輪車的，每天起早貪黑的忙碌……

②最精彩的部分在前。猜猜可能會(huì)是什么事情？

今天早晨，在水東街上，一位學(xué)生正急匆匆地趕往學(xué)校，后面，一位老大爺在緊緊跟隨。轉(zhuǎn)眼間，這位學(xué)生迅速地閃進(jìn)了學(xué)校，徑直朝班級(jí)走去，老大爺也急忙跟了進(jìn)去。老大爺為什么要跟蹤這位初中生呢？事情還得從上個(gè)星期天下午說起。

這個(gè)開頭好，是因?yàn)樗O(shè)置了一個(gè)懸念，一下就抓住了讀者的心，勾起了讀者的閱讀欲望。把這一精彩的部分放在作文開頭，自然引出了對(duì)過去事件的回憶。

③事件結(jié)果在前?？赡軙?huì)回憶什么往事呢？

在我的抽屜里，珍藏著一枚胸針。這不是一枚普通的胸針，這胸針，凝聚著奶奶對(duì)我無微不至的關(guān)懷。每當(dāng)我看到它，奶奶那慈愛的面容就浮現(xiàn)在了我的眼前，每當(dāng)我捧起它，就不由得令我回想起那件難以忘懷的往事。這是事件的結(jié)果，把這個(gè)結(jié)果放在文章的開頭，很自然地引出對(duì)這枚胸針由來的一段往事的回憶。

練一練： 用倒敘的手法重新寫這段話。

一個(gè)冬天里的日子，寒風(fēng)刺骨，下著鵝毛般的大雪，我早早的起床了，準(zhǔn)備去上學(xué)。一個(gè)黃色的背影映入我的眼簾，走近一看，原來是一位清潔工阿姨。我回頭望望，好長(zhǎng)一段路都已干干凈凈了，看來她已經(jīng)掃了很久了。突然，我看見她手上凍的紅紅的手，沒有戴手套，手面上長(zhǎng)了許多凍瘡，心中一顫?？匆娢?，清潔工阿姨臉上露出了笑容，然后又俯下身子繼續(xù)掃地。每到冬天，我總會(huì)想起那一雙長(zhǎng)滿凍瘡的雙手。

2倒敘的方法是為了吸引別人的注意，那么看看文章的第一段中哪些詞句吸引你的注意，齊讀第一自然段。

3出示：眺望著水天一色的遠(yuǎn)方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是他魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船而是火箭的艙壁?。。ㄖ该x）

15天突出時(shí)間的漫長(zhǎng)，錢學(xué)森急迫的心情，想到要回到祖國(guó)，恨不得腳下踩的是火箭，火箭的速度最慢的是4.5公里每秒，最快的要11.2公里每秒，從美國(guó)到中國(guó)是轉(zhuǎn)瞬間的事情，所以他這才希望腳下的輪船甲板變成火箭的艙壁，以火箭的速度送他回歸祖國(guó)。4解釋魂?duì)繅?mèng)繞。

突出錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)的思念，無時(shí)無刻不在想著要回到祖國(guó)的懷抱。指名以急切的語氣讀書。

5、你還能說出哪些詞是形容萬分思念的？

日思夜想、朝思暮想、魂?duì)繅?mèng)縈、夢(mèng)寐以求......6、22年的努力，15天的漂泊，載有錢學(xué)森的巨輪終于靠岸了，在外漂泊多年的游子終于回到了祖**親的懷抱。就在他雙腳踏上祖國(guó)土地的一剎那，他內(nèi)心感慨萬千，那激動(dòng)人心的一刻他會(huì)說些什么？（指名交流）

7、文章的最后交代：他，就是世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森，老師這里有一段話，和文章第一段比一比，看看有什么不同？你覺得哪一段寫的更好？

他是第三人稱，開頭不點(diǎn)明他是誰，而在段末指出他就是錢學(xué)森。在我們平常的寫作中也可以運(yùn)用這樣的寫法。

舉例：寫我的爸爸，可以這樣寫：他外貌怎么樣，他對(duì)我是如何的呵護(hù)，他是如何地每天辛苦上班的，最后點(diǎn)明，他就是我的爸爸，這樣子就可以吸引別人讀你的文章，讓別人想他到底是誰呢？然后在文章末尾知道，原來，他就是你的爸爸。

小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了第一自然段。第一段先交代回國(guó)時(shí)間；接著推出一位四十來歲的中年人，突出他經(jīng)過15天海上航行即將回到魂?duì)繅?mèng)縈的祖國(guó)時(shí)的迫切的喜悅之情。末了點(diǎn)名他是誰。下節(jié)課，我們將走進(jìn)錢學(xué)森的內(nèi)心深處，看看他到底是怎樣的一個(gè)人。

四、板書設(shè)計(jì)

錢學(xué)森

倒敘

他

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《錢學(xué)森》，首先來復(fù)習(xí)一下詞語。

2、《錢學(xué)森》一文描寫了錢學(xué)森赴美留學(xué)期間的一段經(jīng)歷以及漫漫的歸國(guó)之路，文章字字含情，令人感動(dòng)！下面讓我們懷著深深的敬意，重溫錢學(xué)森的坎坷歸國(guó)路，學(xué)習(xí)他的愛國(guó)精神。1955年9月17日，他終于踏上了歸國(guó)的航程，然而，回想他這二十多年回國(guó)路上的每一步，不免讓人感慨萬千。

二、具體學(xué)習(xí)

1、那么，他說的哪些話打動(dòng)了你的心弦，請(qǐng)大家快速瀏覽全文，找一找錢學(xué)森所說的話。

出示：我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。（齊讀）

2、他是在什么樣的情況下說出的這句話？從文中哪些地方可以看出。

在赴美留學(xué)期間，師從馮.卡門教授（美國(guó)空軍科技奠基人馮〃卡門，馮〃卡門是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，是“全世界聞名的工程力學(xué)和航空技術(shù)權(quán)威”）

3、是馮.卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手，錢學(xué)森能得到他的器重，那他應(yīng)該是前途無量??！錢學(xué)森在乎嗎？為什么？

因?yàn)樗譄釔圩约旱淖鎳?guó)，想回到祖國(guó)為人民多做點(diǎn)事情。

4、僅僅是這些嗎？

當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。

5、從這句話中，你體會(huì)到了什么？想象錢學(xué)森過著怎樣的富裕的生活？想象錢學(xué)森有怎樣優(yōu)越的工作條件（學(xué)生討論）

6、這些事情都是我們平常人夢(mèng)寐以求的事情，可是錢學(xué)森在乎嗎？為什么不在乎？

因?yàn)樗譄釔圩约旱淖鎳?guó)

7、說說錢學(xué)森面對(duì)優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件時(shí)，他是怎么做的？用原文中的話回答。

可是，他一刻也沒有忘記自己的祖國(guó)。富貴不能淫

8、是啊，他一刻也沒有忘記自己的祖國(guó)。他說：我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。（齊讀）從這句話中我們體會(huì)到了錢學(xué)森的愛國(guó)之心。那么，他可能會(huì)對(duì)誰說出這句話？（學(xué)生討論）

馮.卡門、美國(guó)人、祖國(guó)、留學(xué)生們等等。

那你對(duì)馮.卡門（美國(guó)人、祖國(guó)、留學(xué)生們）說說這句話（指名讀）

9、是的，錢學(xué)森會(huì)對(duì)馮.卡門、留學(xué)生們等等說出這樣一句令人熱血沸騰的話，那你覺得讀這句話應(yīng)該用什么樣的語氣呢？（學(xué)生交流，并且用所說的語氣讀好這句話）

出示：他（）地說：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事?！?/p>

10、盡管錢學(xué)森在美國(guó)，但是他一刻也沒有忘記自己的祖國(guó)，大家來填一填

出示：盡管錢學(xué)森在美國(guó)，擁有——，擁有——，還擁有——，還擁有——?？墒?，他一刻也沒有忘記自己的祖國(guó)。他的心中只有一個(gè)信念，那就是——。（齊讀）

小結(jié)：我們從朗讀中體會(huì)到了錢學(xué)森深深的愛國(guó)之情，令人動(dòng)容。

11、那我們能不能用同樣的方法學(xué)習(xí)錢學(xué)森所說的第二句話呢？默讀這句話，看看錢學(xué)森又是在什么樣的情況下說出的這句話？從文中找一找

①在新中國(guó)誕生的第一個(gè)中秋節(jié)。

②留學(xué)生勸錢學(xué)森不要回國(guó)的情況下。

12、錢學(xué)森在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，想一想當(dāng)時(shí)的中國(guó)，當(dāng)時(shí)的中國(guó)由于連連的戰(zhàn)爭(zhēng)，破敗貧窮，人民吃不飽穿不暖，連最基本的生活都不能保障，可以說是一窮二白，所以留學(xué)生勸他不要回國(guó)，文章中是怎么說的？（留學(xué)生中有人勸道：“祖國(guó)剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去只怕有困難?！保┑X學(xué)森這樣認(rèn)為嗎？

13、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂勺x讀這句話，看看這句話中哪些詞語體現(xiàn)了錢學(xué)森沉甸甸的的愛國(guó)之情。

①“日夜盼望”（解釋）體現(xiàn)他急切地想回到祖國(guó)。②“終于”體現(xiàn)他激動(dòng)興奮之情。

③“應(yīng)當(dāng)”體現(xiàn)他把回到祖國(guó)為國(guó)家做貢獻(xiàn)看作是一種職責(zé)。貧賤不能移

14、面對(duì)一窮二白、一貧如洗的國(guó)家，錢學(xué)森依舊選擇回國(guó)，他的語氣是誠懇的，除了誠懇的語氣，他還會(huì)有什么樣的語氣？（交流）一窮二白 一貧如洗

他（慷慨激昂、興奮、激動(dòng)地）說：“……”（指名以這種口氣讀）

14、看來同學(xué)們都會(huì)學(xué)習(xí)，既然錢學(xué)森一心想回國(guó)，為什么一直到1955年才成形呢？這中間又發(fā)生了什么？讓我們先來聽聽美國(guó)的一名高級(jí)將領(lǐng)是怎么說的？（指名讀）

15、問同學(xué)一個(gè)問題？知道五個(gè)師是多少人嗎？

當(dāng)時(shí)美國(guó)分為甲乙兩種師，甲種師是一萬人，乙種師是五千人，按乙種師算是兩萬五千人，按甲種師算是五萬人，一個(gè)錢學(xué)森能抵得上兩萬五千人或者是五萬人。

16、你覺得錢學(xué)森是一個(gè)怎樣的人？

才華橫溢、學(xué)識(shí)淵博、是國(guó)家棟梁之才等等。

17、正因?yàn)殄X學(xué)森是這樣的一個(gè)人，所以美國(guó)將領(lǐng)能放他走嗎？美國(guó)政府能放他走嗎？不能體現(xiàn)在哪里？

“絕不能”

“絕”體現(xiàn)出沒有商量的余地。

18、那美國(guó)政府會(huì)提出什么樣的方法來留住錢學(xué)森？大家想象一下（交流）

19、同學(xué)們的想法都有可能，正是因?yàn)檫@一個(gè)“絕”字，它變成了種種的阻撓，重重的困難。其實(shí)，錢學(xué)森的歸國(guó)之路非常的困難。

出示：當(dāng)錢學(xué)森提出回國(guó)后，他們非?？只?，后來又非常地惱火，明里暗里對(duì)錢學(xué)森進(jìn)行迫害。后來還卑鄙地找了個(gè)借口把錢學(xué)森抓了起來。將他關(guān)押在一個(gè)孤島上，進(jìn)行慘無人道的折磨和迫害，僅半個(gè)月，就使他的體重減輕了30磅（約合27斤）。當(dāng)時(shí)美國(guó)當(dāng)局聲稱，只要錢學(xué)森放棄回國(guó)念頭，就照常給他提供實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備。

20、但是錢學(xué)森沒有屈服，在五年痛苦難熬的日子里，你覺得他心里在想些什呢

我想到我一定要活下去，我一定要回到祖國(guó)為人民多做點(diǎn)事情。

21、錢學(xué)森為了他日思夜想的祖國(guó)，為了能早日回到祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，他回國(guó)的決心一刻也沒有動(dòng)搖過。經(jīng)過五年漫長(zhǎng)的等待，在黨中央的關(guān)懷下，在周恩來總理的關(guān)懷下，錢學(xué)森終于踏上了回國(guó)的征程。（齊讀第一段）

22、錢學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，因此他被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”

出示：錢學(xué)森回國(guó)后，得到了毛澤東主席、周恩來總理的親切接見。一個(gè)月之后，成立了我國(guó)的第一個(gè)導(dǎo)彈技術(shù)研究院。錢學(xué)森就是這個(gè)研究院的第一任院長(zhǎng)。他帶領(lǐng)一批科技人員奮力拼搏，1960年9月10日，在中國(guó)的國(guó)土上，用國(guó)產(chǎn)燃料成功發(fā)射了第一枚P—2導(dǎo)彈，從而揭開了中國(guó)導(dǎo)彈試驗(yàn)史上的第一頁。1970年，我國(guó)用長(zhǎng)征一號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射了第一顆東方紅衛(wèi)星等等。1991年10月16日，在錢老即將年滿80歲的前夕，國(guó)務(wù)院、中央軍委授予錢學(xué)森“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)和一級(jí)英模獎(jiǎng)?wù)隆?999年9月18日，中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委隆重表彰為研制“兩彈一星”作出突出貢獻(xiàn)的科技專家，錢學(xué)森榮獲“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

23、齊讀最后一段。

24、作為21世紀(jì)的青少年，應(yīng)該為祖國(guó)的騰飛而勤奮學(xué)習(xí)，將來報(bào)效我們的祖國(guó)，錢學(xué)森已經(jīng)在我們心中留下了深刻的印象，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了感動(dòng)中國(guó)給錢學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞，輕同學(xué)們開動(dòng)腦筋，結(jié)合我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容重新給他寫一個(gè)頒獎(jiǎng)詞。頒獎(jiǎng)詞要求：

①情感性 飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達(dá)到以情感人的藝術(shù)效果。②深刻性 對(duì)人物事跡的評(píng)價(jià)，必須體現(xiàn)一定的深度，觸及人物的精神內(nèi)核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。

③簡(jiǎn)潔性 頒獎(jiǎng)詞非常精練簡(jiǎn)潔。為適應(yīng)電視節(jié)目的播出時(shí)間要求，寥寥數(shù)句，即見人物的 神韻與風(fēng)采。

④系列性 在頒獎(jiǎng)典禮上，授獎(jiǎng)對(duì)象一般不是單個(gè)的，因此，這類文稿的寫作往往是一個(gè)系列。盡管主題相同，但是具體人物對(duì)象的事跡不同。這就要求寫作時(shí)必須做到因人定論、因事定調(diào)，有針對(duì)性地表達(dá)出每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)。小結(jié)：這篇課文生動(dòng)記敘了錢學(xué)森在美國(guó)一時(shí)一刻都沒有忘記自己的祖國(guó)，回國(guó)后為我國(guó)運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈研制及發(fā)射了作出了卓越的貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他熱愛祖國(guó)的高尚情懷。

四、板書設(shè)計(jì)

錢學(xué)森 富

貧 貴 威

賤 不 武

不 能 不

一窮 能 淫 能 一貧

二白 移 屈 如洗

愛

國(guó)

（在黑板上畫出火箭的圖形）