第一篇：你的努力,值得肯定大全

最近一直把自己埋在書堆里，以此來逃避對未來的迷茫。我不知道這個世界像我這樣迷茫的孩子有多少，但我想這個數(shù)目不在少數(shù)至少現(xiàn)在的我無法去想象，就好像是手里的一把沙，你雖可以盈盈一握，但若是細數(shù)恐怕就連你自己都會害怕。有人把這個“迷茫”稱之為“青春期”，我想這是有一定的依據(jù)的“每一個人都會從一個新生體隨著機體的衰退慢慢走向死亡”“每一個時期都會面臨著十幾道甚至的幾十道的三岔路口，至于怎么去走就在于你怎么去選擇”而“青春期”恰好處在人生的三岔路口當中。對于有選擇恐懼癥的我們來講，這無疑是一種煎熬。不單單是因為自己要選擇是決定今后一段路是在“溫柔鄉(xiāng)”里還是去披荊斬棘的征程，還因為這更關(guān)乎我們自己的未來與自己的價值。我想我們大可不必去畏懼它，因為它只是一個過程而并非結(jié)果。而且它是屬于每一個人的并非單單只屬于你一個人。人都有一個共性，對于普遍存在的東西會存在一種麻木性，甚至會認為這些是理所當然的，就像是心理學上的一個效應(yīng)叫做破窗效應(yīng)。它證明了環(huán)境確實會影響人對面前事物的判斷。它讓我們認為大眾所做的事情就是對的。因而并不為自己的行為感到羞愧，反而是心安理得。在身邊經(jīng)常聽到這種聲音，我沒能考上一個好的大學，我沒有一個好的專業(yè)，我沒遇到一個好的伯樂，甚至有些可惡到說是沒能生在一個好的家庭，沒有一個家財萬貫的老爸等等諸如此類的。每當聽到這種聲音都恨不得上去替他爸甩上兩耳光。這樣的埋怨無時無刻的環(huán)繞在我們身邊，我想與其把這個稱為是抱怨倒不如說是犯賤，我不得不承認你的出生你的家庭背景你父母的能力你是無法決定的。但是你的大學你的專業(yè)你是不可掌控的嗎？如果每一個人都有千萬家產(chǎn)的老爸，如果每一個人都衣食無憂，那么這個世界還叫世界嗎？如果非要說是世界那應(yīng)該是你出生以前或者是死亡以后的世界，他叫“極樂世界”。我不知道這個詞意味著什么，但我覺得這是極為諷刺的。

我們都不是神，我們每一個人都會迷茫，每一個人都會感到恐懼。我們無法決定身邊已經(jīng)成為定局的一切，但是那些可以掌控的你應(yīng)該試著去改變它。也許我們上的是三流的大專二流的本科。也許我們學的是冷門的專業(yè)，也許我們不能揮金如土。但這些都不是我們逃避事實的借口作為放棄自己的理由。有這樣一句話是這么說的“凡是存在的都必然有它的道理” 這大學只是一個平臺它并不能決定你以后的成就，如果非要去定位大學，我想這有資格的人只有你自己。為什么，因為大學給予的只是一個平臺，它并不能決定你以后的發(fā)展。所以不要因為你讀的是三流的大學而去盲目的放棄自己。這個世界能決定你未來的只有你自己。至于這個專業(yè)，我只能這么說這世界就是這樣子的，事物必然有它的兩面性，它有陰就有陽，有熱門肯定就會有冷門，但他的存在必然是不可缺少的，你也許認為自己讀的是個冷門專業(yè)，毫無發(fā)展前途。但你是否想過這么多人選擇熱門專業(yè)，它的競爭那該是你可以承受的嗎？專業(yè)何謂專業(yè)，我的理解是專業(yè)的存在只是為了帶給你一種去努力的方向而并非是帶給你迷茫。我可以很負責任的告訴你，并非是你的專業(yè)有問題而是你的人有問題。一個有方向的人不會把一個冷門的專業(yè)當成不去上課的借口，也沒有人會把不會掛科當做逃課的理由。如果你沒去上課考試亂寫，這樣子也不會掛科那么很可能就是你遇到了一個“人渣”一樣的老師。她在干擾你對自己的定位，而你卻還對她感激涕零，這難道不可悲嗎？可能你以后不會去從事這個專業(yè)，但這并不意味著你一定不會遇到這個行業(yè)的問題。試想一下學計算機的你，在一個公司上班，雖說做的是銷售可若是同事有人計算機出了問題想讓你這個大學主修計算機的幫忙修修。到時你出口一句“我不會”那別人會怎么想，一個大學四年主修計算機的卻連一個小小的問題都搞不定，“四年在大學吃白飯嗎”這你受的起嗎？

人怕的不是懂得，而是無知。學一點東西，只會有無盡的好處，很多大能之士懂得都很多，像“文藝復(fù)興時期最完美的代表”列奧納多·迪·皮耶羅·達·芬奇 他不僅僅是科學家，發(fā)明家，畫家，建筑工程師還在音樂等方面有這杰出的成就。在現(xiàn)今的這個社會，你多學一點可能就比別人優(yōu)秀一點，你比別人優(yōu)秀一點那你就可能比別人更容易接近成功。所以不管你學的是什么專業(yè)，那怕是你討厭它，那怕是你將來不會去從事它，那也請務(wù)必去好好地掌握它。如果將來有這樣一個機會成功但需要是門冷門的專業(yè)技術(shù)，而你恰好也會。那這種感覺是不是也會很好呢。

只要你還有有夢想，只要你為此而努力，那么我想就沒有人有資格去嘲笑你。你要明白即使你的夢想在別人眼里很卑微，但你也依舊是自己的太陽。最后我想說的是，你的努力，值得肯定。

第二篇：普陀區(qū)教育發(fā)展值得肯定的幾點成績

普陀區(qū)教育發(fā)展值得肯定的幾點成績

一、確立并不斷完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制

普陀區(qū)政府從貫徹落實科學發(fā)展觀、建設(shè)社會主義和諧社會的高度認識出發(fā)，以不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域間和各類群體間接受教育的差距，實現(xiàn)教育持續(xù)均衡發(fā)展和教育公平為目標，認真落實對義務(wù)教育的保障責任，依法履行公共財政職能，把義務(wù)教育全面納入公共財政的保障范圍，逐步建立了義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，并在實踐中不斷完善。

1、提高義務(wù)教育階段中小學日常公用經(jīng)費保障水平。學校生均日常公用經(jīng)費區(qū)財政預(yù)算定額標準逐年提高，正常辦學經(jīng)費全額納入財政預(yù)算。為確保小規(guī)模學校的正常運作，建立了小規(guī)模學校公用經(jīng)費的補助機制。

2、建立了義務(wù)教育階段中小學校舍維修改造長效機制。中小學校舍維修改造做到了以政府投入為主，每年對校舍維修改造所需資金進行測算和安排，列入財政預(yù)算。

3、結(jié)合普陀實際，在實行“以縣為主”義務(wù)教育經(jīng)費管理體制的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極性，建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展義務(wù)教育的專項資金投入機制。區(qū)財政設(shè)立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展資金專戶，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方教育附加收入、鄉(xiāng)鎮(zhèn)校舍置換收入和鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政體制規(guī)定的教育發(fā)展專項財力納入?yún)^(qū)財政專戶管理，專項用于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學校的日常維修、設(shè)備購置、提高公用經(jīng)費的教育支出。同時建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?；ǔ袚鷻C制，根據(jù)不同的財政體制模式，對中小學基建由區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)按鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政體制規(guī)定的比例承擔。

4、鞏固和完善義務(wù)教育中小學教師工資保障機制。把義務(wù)教育中小學教師工資、獎金福利等合理收入全部納入財政預(yù)算，不留“缺口”。確保義務(wù)教育中小學教師的平均工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均水平，漁農(nóng)村教師獎金福利平均水平不低于沈家門城區(qū)教師的平均水平。

5、朱家尖、六橫、桃花、展茅、蝦峙等有義務(wù)教育階段學校的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和勾山街道均出臺并實施較大力度的獎教政策。2006年朱家尖鎮(zhèn)在原有基礎(chǔ)上進一步提高了獎教幅度，教師待遇得到提高，對穩(wěn)定教師隊伍起到了一定的作用。六橫鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府出臺的《關(guān)于振興六橫教育事業(yè)，全面提高教育質(zhì)量的意見》明確提出要確保教育投入、加強學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提高教師待遇，對全鎮(zhèn)學校布局調(diào)整、辦學條件改善及教育成果獎勵、崗位激勵制度在時間規(guī)劃和經(jīng)費上有非常具體的安排，目前六橫學校布局調(diào)整基建項目各項工作得到順利啟動，一些相關(guān)政策措施得到落實。

二、努力拓展學前教育優(yōu)質(zhì)資源

1、擴大公辦幼兒園辦園規(guī)模。由區(qū)財政預(yù)算安排、投入規(guī)模950萬元的實驗幼兒園擴建工程正在實施；結(jié)合城市小區(qū)建設(shè)，拓展優(yōu)質(zhì)幼教資源，公辦幼兒園向小區(qū)滲透拓展，區(qū)中心幼兒園承辦碧海蓮園小區(qū)幼兒園，擴大幼兒園公辦成分，強化公辦的主導作用，提升東港片學前教育的整體水準，其意義和作用不應(yīng)低估。區(qū)中心幼兒園承辦碧海蓮園小區(qū)幼兒園下步投入將近200萬元，資金籌措由區(qū)財政安排（大部分）、教育局補助、中心幼兒園自籌相結(jié)合。

2、開展學前教育共同體建設(shè)。通過園際合作和幫扶結(jié)對，形成優(yōu)質(zhì)幼兒園與一般幼兒園之間的互動發(fā)展機制，從而拓展優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源，促進幼兒教育均衡發(fā)展，逐步滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。2007年，分別以區(qū)中心幼兒園和臺門新欣幼兒園為核心園，在自愿參加基礎(chǔ)上，建立東港片幼兒教育共同體和六橫片幼兒教育共同體，落實共同體建設(shè)實施方案的各項具體措施。此項工作得到了區(qū)政府支持，并在財政專項資金中安排經(jīng)費50萬元，用于學前教育共同體建設(shè)試點工作。

3、落實學前教育“縣鄉(xiāng)共管、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主”的管理體制，辦好一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所公辦幼兒園，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園鄉(xiāng)區(qū)兩級財政每年安排預(yù)算資金。建立漁農(nóng)村幼兒園教職工編制，允許鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園（公辦）每年招收公辦教師，并納入財政供養(yǎng)保障范圍。

三、職成教育貢獻明顯，社區(qū)教育扎實推進

區(qū)政府重視職業(yè)教育發(fā)展，職教中心管理體制進一步理順，2006年區(qū)財政安排職業(yè)教育專項發(fā)展經(jīng)費292.8萬元，加大對區(qū)職教中心各校區(qū)的投入，改善了校舍、設(shè)備等辦學條件。早于省職業(yè)教育六項行動計劃，區(qū)政府專題研究建立職業(yè)教育獎學金、助學金制度，區(qū)財政預(yù)算內(nèi)安排專項經(jīng)費30萬元，用于職業(yè)教育獎學金、助學金發(fā)放。省市重點專業(yè)的創(chuàng)建工作有成效，勾山校區(qū)的機械加工和朱家尖校區(qū)的旅游服務(wù)與管理專業(yè)通過了省、市重點專業(yè)驗收組的驗收。圓滿完成初中畢業(yè)未升學學生的職業(yè)培訓任務(wù)。大力開展“暖促”就業(yè)培訓，提高職成校培訓與就業(yè)工作的結(jié)合力度，促進了全區(qū)富余勞動力的有序轉(zhuǎn)移。2006年全區(qū)共計投入社區(qū)教育“暖促”培訓經(jīng)費177萬元，有13667名漁農(nóng)民接受實用技術(shù)和專業(yè)技能等培訓，獲各類技能證書8144人，通過“暖促”培訓直接轉(zhuǎn)移漁農(nóng)民就業(yè)3705人,成效顯著?！扒f農(nóng)民素質(zhì)培訓工程”和“暖促培訓工程”的實施走在省市前列。

2004年7月普陀區(qū)被省教育廳確定為首批省社區(qū)教育實驗區(qū)以來，圍繞全面創(chuàng)建小康社會和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標，努力“構(gòu)建海島特色社區(qū)教育”，今年又申報全國社區(qū)教育實驗縣區(qū)。區(qū)委、區(qū)政府高度重視社區(qū)教育工作，每年安排社區(qū)教育專項經(jīng)費。成立了由區(qū)委主要領(lǐng)導為主任，區(qū)屬22個部門主要負責人為成員的社區(qū)教育委員會，全區(qū)13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和64個社區(qū)分別成立相應(yīng)的領(lǐng)導小組，構(gòu)成了“政府牽頭、教育主管、部門協(xié)作、社會參與”的社區(qū)教育工作基本模式。依據(jù)海島實際，拓展社區(qū)教育新內(nèi)涵，積極開展以服務(wù)“三農(nóng)”為重點，從社會和人的終生發(fā)展需要出發(fā)，大力開展了全方位、多層次教育培訓，形成了“學前教育”、“校外素質(zhì)教育”、“成人就業(yè)培訓”、“老有所學”、“外來民工教育”等五大社區(qū)教育系列。積極啟動學習型組織創(chuàng)建工作，形成了一批具有海島特色的學習型家庭、學習型船頭、學習型企業(yè)等學習型組織。2006年7月，全市社區(qū)教育現(xiàn)場會在普陀區(qū)成功召開。

四、教育科研成果斐然，課改工作扎實推進

2006年，全區(qū)有2個課題被列為省教育科學重點課題, 3個課題被列為省規(guī)劃課題, 22個課題被列為市規(guī)劃課題,市重點教育科研項目招投標課題立項11項。教科室《以同質(zhì)小團體輔導為切入口構(gòu)建學校心理健康教育早期干預(yù)運用模式的研究與實踐》、沈一小《“五星”教學設(shè)計的探索》均獲浙江省第五屆教育科研優(yōu)秀成果三等獎（全市僅此二項），其中沈一小《“五星”教學設(shè)計的探索》獲得了第三屆省政府基礎(chǔ)教育教學成果一等獎。普二中《海島學生科技創(chuàng)新實踐活動的研究與實踐》獲得2006省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果三等獎。在市第三屆教育科研優(yōu)秀成果獎評比中獲一等獎2項，二等獎12項，三等獎5項。教育局、教科室、沈一初被評為市教育科研先進集體，3人被評為先進個人。

普陀區(qū)率先在全市實施高中招生制度改革和初中畢業(yè)生學生綜合素質(zhì)評價改革。出臺了《普陀區(qū)2007年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評實施細則》并嚴謹操作，確保了學生綜合素質(zhì)評價測試工作的圓滿完成。在高中招生過程中，通過出臺配套政策、制定保障措施、規(guī)范實施程序，所有學校做到了規(guī)范操作、公正公平，社會反響好，全區(qū)無一例投訴事件，保證了改革順利推進，為全市高中招生制度改革提供了成功的經(jīng)驗。普陀區(qū)教育局被市教育局推薦為省課改工作第一批先進集體。

五、實施食宿改造工程，全區(qū)中小學布局調(diào)整進入新階段

結(jié)合全區(qū)學校布局調(diào)整規(guī)劃，按計劃及時完成中小學食宿改造工程，改善城區(qū)和漁農(nóng)村學校的食宿條件，為漁農(nóng)村被撤并學校學區(qū)的學生到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。完成了對六橫片學校的布局調(diào)整方案并啟動實施；順利撤并了五星小學、龍山中學、登步小學、螞蟻島學校、塘頭小學，東極鎮(zhèn)和螞蟻島、登步、佛渡、白沙等“四小鄉(xiāng)”已無義務(wù)教育階段學校，漁農(nóng)村中小學的布局更趨合理；通過了城區(qū)學校布局實施方案，區(qū)職教中心遷址至朱家尖籌備工作有序進行，城區(qū)學校布局調(diào)整將進一步跟進。

第三篇：“接地氣”的教育創(chuàng)新值得肯定

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“接地氣”的教育創(chuàng)新值得肯定

作者：張玉勝

來源：《教育與職業(yè)·綜合版》2012年第10期

7月6日，北京大學光華管理學院聯(lián)合廣東省揭陽市啟動“沃土計劃”，20名北京大學光華管理學院本科生，從學院領(lǐng)導手里接過背包行囊，扛起該計劃的第一面旗幟，開始奔赴基層：走進農(nóng)村，走進企業(yè)，擔任村委會主任助理，擔任企業(yè)經(jīng)理助理，擔任工廠車間主任，擔任社區(qū)主任，以一線參與者的身份和老百姓在一起。（7月6日《新華網(wǎng)》）

曾幾何時，重才輕德、知識與實踐脫節(jié)成為人們詬病大學教育的兩大弊端，而“沃土計劃”有望成為破解教育弊端、探索育才新路的有益嘗試。與人們習慣認知的“實踐鍛煉”相比，“沃土計劃”有兩大看點：一是深入基層的實踐活動不是臨近畢業(yè)的“集中實習”和“突擊實踐”，而是從大

一、大二就下鄉(xiāng)進廠，這不僅可以使大學生有四年接觸社會實踐的機會，而且能夠讓教師目睹學生的鍛煉過程，傾聽其實踐心聲，有助于師生溝通交流，便于老師適時指導。二是定向掛職鍛煉，有助于增強社會實踐的計劃性、針對性，提高實踐者的責任心和使命感?！霸谄湮弧狈侥堋爸\其政”，既然是“掛職”，就不能只是體察民情、感悟社會，還應(yīng)當發(fā)揮優(yōu)勢，履職有為。

在人們的記憶里，大學生是“象牙塔”里的“天之驕子”，從家門到校門是他們的成長軌跡，與民眾隔膜、與實際脫離是他們的天然軟肋。應(yīng)該說，“沃土計劃”的實質(zhì)就是為大學生“接地氣”提供平臺。

首先，大學生要實現(xiàn)與民眾在感情上的“零距離”。盡管北大光華管理學院把自己的使命標榜為“創(chuàng)造管理知識，培養(yǎng)商界領(lǐng)袖，推動社會進步”，但服務(wù)社會、服務(wù)人民終究是所有大學教育的出發(fā)點和歸宿。只有充分體諒民間疾苦和真正擁有民生情結(jié)，才會恪守創(chuàng)業(yè)為民、生財有道的道德底線；也只有將自己的宏圖偉愿與老百姓的健康福祉有機結(jié)合起來，才會成為有價值于社會的真正精英。

其次，大學生要確保知識與實踐的無縫對接。人們常說“知識是人類進步的階梯”“知識改變命運”，但一個不容忽視的重要前提是：只有當書本知識轉(zhuǎn)化為技能或能力時才會顯示其力量，也才會創(chuàng)造出社會財富或改變?nèi)说拿\。而這種轉(zhuǎn)換的媒介就是實踐。沒有充分“接地氣”的知識只能是空洞的理論，而只有理論沒有實踐的大學生注定只是“書呆子”而難成企業(yè)家。

第四篇：你肯定聽不懂的故事

你這是怎么了?你好像還是不想出門，就跟昨天一樣。我說好了要帶你到山頂?shù)臉淞掷锶サ?。那是你最喜歡去的地方啊。告訴我，你這是怎么了？你的表情就跟昨天一樣。你是想我繼續(xù)講那個故事嗎?我真的不想再講了。我昨天就不應(yīng)該講那么多。那是你肯定聽不懂的故事，我一開始就警告過你。可我為什么又接著跟你講了那么多呢？我自己也不知道為什么。昨天講的那些其實還不難懂。你還記得嗎？你好像還記得。

是的，我是從我們的相遇講起的。

那是一個星期六的中午，在市中心最大的商場從二層到三層的扶梯上。我上行，她下行。突然，我注意到了她，她也注意到了我。我們的目光像閃電一樣纏在一起。就一秒鐘。一秒鐘就夠了。一秒鐘就足夠了。那是需要我用一生來回報的一秒鐘。

我成了她的俘虜。整個過程只持續(xù)了一秒鐘。一秒鐘就足夠了。那是真正的“閃電戰(zhàn)”。她長得一點都不漂亮，但是她的目光里透出了一種特別的氣質(zhì)。我至今也不知道應(yīng)該怎樣來定義那種氣質(zhì)。也許可以說是“柔弱的冷漠”？在那之前，我一直覺得冷漠是世界上最強硬的情感，可她的冷漠柔弱得令我癡迷。她好像不屬于這個世界。她好像是一個夢或者一個謎。這個謎，閃電般地迷住了我，完全迷住了我。我并不知道自己為什么會引起她的注意。她完全是在我注意到她的同時注意到了我。那是互動的一秒鐘，交融的一秒鐘。它改變了我們的生活?；蛘哒f，它成為了我們的生活。在回頭盯著她的背影的時候，我肯定那互動和交融的一秒鐘，永遠也不會與我們的生活分離了。她沒有回頭。但是，她將臉側(cè)過來了一點。她將背影升級成了側(cè)影。我知道，她在用余光延續(xù)剛才的互動和交融。

你想起來了嗎？她在人群中的消失并沒有令我失落，因為我預(yù)感我們的相遇并沒有結(jié)束。你想起來了嗎？我的預(yù)感很快就得到了證實。那一天的傍晚，我剛走進住處附近的那家快餐廳，目光就被強烈地吸向了最角落里的那張桌子。她坐在那里，柔弱又冷漠。她顯然已經(jīng)吃完。她好像正在等人。她好像正在等我。她特別的氣質(zhì)完全改變了快餐店的氣味和氣氛。它好像突然變成了令人心驚肉跳的情場。更準確地說，它是突然變成了驚心動魄的戰(zhàn)場。我稍稍遲疑了一下，突然，又有重新穿上了軍裝的感覺。一場新的戰(zhàn)爭即將開始了。這不是常規(guī)的戰(zhàn)爭：因為我射向“敵人”的將不是子彈而是詞語。因為我的詞語必須命中卻不能致傷，更不能致命。我的目標仍然是“占領(lǐng)”，但不是占領(lǐng)我的“敵人”占領(lǐng)的地方，而是占領(lǐng)我的“敵人”??這是更需要講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的戰(zhàn)爭。

你應(yīng)該還記得我接下來講的那些吧？

是的，我沒有走向柜臺，而是直接走上了前線。我在她的對面坐下。她有點臉紅，卻并沒有不安或者反感。我提起我們中午在市中心那家商場扶梯上的相遇?！拔覀?”她做出吃驚的樣子說，“沒有印象?！蔽艺f她“做”出吃驚的樣子，是因為我肯定她是在撒謊。這謊言遠比真話重要。它暗示的是機會。我抓住了這關(guān)鍵的戰(zhàn)機，與她交談起來。我首先主動暴露自己，這當然是為了誘敵深入。我告訴她我就住在附近，這家快餐廳就像是我的食堂。而她說她是第一次從這里路過，當然也是第一次走進這家快餐廳。接著，我談起了我的工作和愛好，我相信它們有利于縮短我們之間的距離。我的戰(zhàn)術(shù)非常成功。她很快也開始提供對稱的信息。她說她在圖書館的采編室工作。工作意義雖然不大，卻很安穩(wěn)。她說她喜歡安穩(wěn)的生活。我們的交談直到最后才遇到一點驚險。

在她突然起身準備離開的時候，我匆匆忙忙在一塊餐巾紙上寫下了我的電話號碼。這當然不是我的目的。我的目的是想她也做出對稱的反應(yīng)。兩個素不相識的人同一天在兩個不同地方相遇，這不只是機遇，我嚴肅地說，這是“緣分”。我沒有想到這個詞火力過猛。她顯然是受驚了。她看上去好像連我的電話號碼都不想要。就在這千鉤一發(fā)之際，扔在旁邊桌面上的那張報紙為我解了圍。我借用那條醒目的標題，說留下電話號碼有利于“可持續(xù)發(fā)展”。她的反應(yīng)說明她有起碼的幽默感。

這些都是我昨天已經(jīng)跟你講過的。我現(xiàn)在還清楚地記得那個電話號碼。在她離開快餐廳50分鐘之后，我用它發(fā)起了第一次強攻。接通信號響了很久她才接起電話。我開誠布公，承認中午與她擦肩而過的瞬間就成了她的俘虜。她沒有放下電話，也沒有開口說話。我用同樣猛烈的火力發(fā)起了第二次強攻。她還是沒有說話，也沒有放下電話。

在撥打電話之前，我反復(fù)設(shè)想過她對我第一次電話的反應(yīng)，同時也反復(fù)設(shè)計過對她的各種可能反應(yīng)的反應(yīng)。我設(shè)想過剛聽到我的表白，她就立刻掛斷了電話。我會將這種反應(yīng)當成是進展，而不是終結(jié)。我會再撥通那個號碼，不停地撥，直到她終于接起，并且開口說話：我也設(shè)想過還沒有等我表白完畢，她就破口大罵，罵我無聊，罵我無恥。我同樣會將這當成是進展。我會耐心地等她罵完，然后不停地表白，直到她變得心平氣和；我還設(shè)想過在聽完我的表白之后，她會語重心長地規(guī)勸我不要有非分之想。這樣的反應(yīng)也會被我當成是進展。我會乘勝前進，直到她停止對我的規(guī)勸??

但是，她既不說話也不放下電話的反應(yīng)出乎我的意料。這也可能就是她的“特別”之處吧。我擔心這就是終結(jié)。我有點不知所措。正面強攻的戰(zhàn)術(shù)顯然已經(jīng)失敗，我應(yīng)該迂回包抄，甚至以退為進。對不起，我說，我不應(yīng)該冒昧地給她打電話，更不應(yīng)該這樣露骨地表白對她的好感。我的后退立刻招來她的進攻。真沒有想到，這新的戰(zhàn)術(shù)會如此奏效。是啊，她說，這樣的行為絕對不利于“可持續(xù)發(fā)展”。你聽出來了嗎？她這是在引用我50分鐘前說過的話??！這哪里是進攻，這分明已經(jīng)是就范！我為自己的首戰(zhàn)告捷激動得徹夜難眠。

你還記得我昨天講的這些嗎？接下來的是一場持久戰(zhàn)：長達1 1個月的持久戰(zhàn)。在這段時間里，我謹小慎微，忍辱負重，隨機應(yīng)變。我明明不喜歡吃甜食，因為她喜歡吃，我就說我也喜歡吃，而且跟著她大口大口地吃：我特別喜歡看NBA，因她不喜歡看，我就說我也不喜歡看，而且一場都沒有看。我為自己純真的感情說過無數(shù)的假話謊話瘋話蠢話。她終于情竇漸開。從第一次強攻之后的第152天起，她不再拒絕我在馬路上拉著她的手。而那之后的第79天，我想抱她的訴求終于獲得恩準。又過了41天，當我在潮濕的夜色中抱緊她的時候，她不再將臉埋在我的胸口，而是抬起來仰視著我。那種仰視令我的身心瑟瑟發(fā)抖。我嘗試著將嘴唇貼近她的嘴唇。她沒有將臉側(cè)向一邊。那是我一生中的第一次親吻。它讓我頓時感到了激情的膨脹。

就在那天晚上，我第一次夢見了我們的肉搏。我曾經(jīng)在前線經(jīng)歷過三次肉搏。那是真實的戰(zhàn)爭中最真實和最殘酷的部分。那是“你死我活”的二律背反。而出現(xiàn)在我夢中的肉搏就像是一場美夢。我們好像是在空中翻轉(zhuǎn)，因為我們身體的下方?jīng)]有任何的支撐。可我們卻并沒有懸空的感覺。我們各自的身體成了彼此依附的大地。我們與這溫情的新大陸一起旋轉(zhuǎn)和升華。我們的肉搏是充滿辯證色彩的雙贏。

你還記得嗎？我昨天一直講到了這里。我知道這是你肯定聽不懂的故事，卻還是不停地講，一直講到了這里，一直講過了這里。

我們的肉搏在一陣放電般的痙攣中結(jié)束。那已經(jīng)是凌晨2點50分。我被那暢快的感覺驚醒了。我毫不猶豫地撥通了她的電話。我想正式向她求婚。我想天一亮就去登記。她幾乎是立刻就接起了我的電話。

我當然好奇她為什么還沒有睡覺。她的回答更讓我感覺神奇。她說她“知道”我會來電話。這怎么可能！我不敢相信。我不相信她能夠感覺我們在夢中像光線和氣流一樣的翻轉(zhuǎn)。她沒有提到我的夢，她提到的是我們在扶梯上的相遇。她說那一秒鐘是我們相距最近的時刻，后來她覺得我越來越遠了??我不知道她為什么會有如此“特別”的想法。我當然也崇拜那神諭般的最初一秒鐘。但是我覺得后來我們更是在不斷地走近，總有一天，我們會像在我剛才的夢中那樣難舍難分。我們結(jié)婚吧！我懷著最神圣的虔誠懇求說。

她的沉默令我不知所措。我更沒有想到，在那么長的沉默之后，她會用我冷漠又柔弱的聲音說“不行”。我當然不會將這也看成是進展?！盀槭裁矗俊蔽铱只诺貑?。她的回答讓我感覺有點無聊。她說她是殘疾人。我真不知道她為什么要開這樣的玩笑。她說這不是玩笑。她說她不完美。我說世界上沒有完美的人。她說沒有人像她那樣不完美。她說她的身體有缺陷?！霸趺次也恢溃俊蔽矣悬c不耐煩地說。她的回應(yīng)很冷漠，“因為你不知道?！彼f。她說這是真的，她是有缺陷的人。我當然不可能相信她。但是，她為什么要這樣說？她為什么不用一個講得通的理由來拒絕我？

我沒有想到接踵而至的竟是她將近兩個小時的講述?！斑@是你肯定聽不懂的故事?！彼f。我不喜歡這種乏味的開始。接著，她提到了許多毫無關(guān)聯(lián)的人事和場景。在我就快承受不了的時候，她突然將我?guī)нM了她的家庭。這是她第一次主動向我提起她的家庭。她對她家庭的回避曾經(jīng)也被我當成是她的“特別”之處。她的講述躲躲閃閃，含糊其詞。她好像是故意不讓我聽懂。而且她吐宇的速度極快，顯然是不想給我留下任何反應(yīng)的空隙。

她講了差不多兩個小時，一直講到晨曦透進了我的窗簾。直到這時候，直到她突然掛斷電話之前，所有那些聽起來毫無關(guān)聯(lián)的細節(jié)才突然聯(lián)在了一起。我至今也不相信從她煙霧繚繞的講述里浮現(xiàn)出來的最后的場面。但是，我聽懂了??是的，那時她剛滿13歲。是的，當時她正在家里的衛(wèi)生間里沐浴。是的，他闖了進來。是的，他闖了進去??是的，我聽懂了這個我至今也不相信的結(jié)局。

我昨天一直講到了這里。你還記得嗎？這是你肯定聽不懂的故事。我真的不想再講下去了。

我至今也不相信故事的結(jié)局，更不相信那樣的事會發(fā)生在她的身上，或者說，會發(fā)生在我的“身上”。聽懂了卻不相信，這種矛盾的狀態(tài)改變了戰(zhàn)爭的節(jié)奏和性質(zhì)。我即將到手的俘虜逃走了。她突然掛斷了電話。而我一動不動地躺在床上，躺了幾乎整整一天，就像一名陣亡的士兵。但是，我的大腦不僅沒有死亡，反而異?；钴S。我瘋狂地想象著那個最后的場面，所有那些毫無關(guān)聯(lián)的人事和場景都歷歷在目，它們像帶著身體污垢的洗澡水一樣匯入了結(jié)局的陰溝。

是最初的那一秒鐘救了我。在夜幕降臨之際，那一秒鐘的神圣感覺突然重現(xiàn)在我的心靈中。整整一天野蠻的想象被迅速擊潰了。我開始接受她的“殘疾”，開始理解她的“缺陷”。我開始覺得正是她的“殘疾”和“缺陷”造就了她的特別。生活對她的傷害猛烈地拉近了我們的距離。我發(fā)誓我要用一生來愛她，就像我在最初的那一秒鐘感覺的那樣。這崇高的愛促使我再次撥通了她的電話。但是她沒有接。我不停地撥，一直撥到了第二天。她還是沒有接。這是自從我對她發(fā)起第一次強攻以來從沒有發(fā)生過的事情。我突然有不祥的感覺：她說我“肯定聽不懂的故事”，會不會就是她絕望地留下的遺言？我迅速坐了起來。我必須找到她，將她從絕境中拉回來。

就在我剮準備鎖門的時候，電話響了。我沖進房間，沖動地拿起話筒。我知道是她，盡管她沒有說話?！拔覑勰悖　蔽覍χ捦舱f，“我們馬上結(jié)婚吧?！辈恢赖攘硕嚅L的時間，我才聽到了她的反應(yīng)。“你真的不在乎嗎？”她用我?guī)缀趼牪坏降穆曇魡枴！安辉诤跏裁?？”我故意用問題來回答她的提問，似乎是在炫耀我的毫不在乎。一個星期之后，我們手拉著手從設(shè)在市中心那家商場頂層的婚姻登記處走了出來。

我明明知道這是你肯定聽不懂的故事，為什么還要接著講呢？你看你這么使勁地搖著尾巴，你真的急著想知道接著發(fā)生的事情嗎？她可沒有你這么著急。

她那天沒有與我一起過夜。她說要等到正式的結(jié)婚儀式之后。她說那是她的原則。

我們正式的結(jié)婚儀式非常簡單。她沒有通知任何與她有血緣關(guān)系的人，我也沒有通知我家里的任何人。我們只邀請了幾位要好的朋友過來。在附近的一家川菜館吃過晚飯之后，朋友們按照慣例到我們簡樸的新房去鬧了一陣。但是不到11點鐘，他們就陸陸續(xù)續(xù)地離開了。

最后離開的是她最好的朋友。當她送她下樓的時候，我迫不及待地脫去了外衣，迫不及待地將堆放在床上的禮物都移到了沙發(fā)上。我站在門邊等她，我的身體已經(jīng)忍無可忍了。她剛推開門，我就迫不及待地將她抱了起來。我將她抱到床上，迅速剝?nèi)チ怂囊路?。在高潮到來的時刻，她用顫抖的聲音不斷感嘆她的“幸?！?。那顫抖和感嘆帶給了我極度的虛榮。一場曠日持久的戰(zhàn)爭終于結(jié)束了，即將降臨的應(yīng)該是充滿詩情畫意的和平。

我們躺在床上情意綿綿地交談了一陣。然后，她坐了起來。她說她想去沖洗一下。我在她走進衛(wèi)生間之后，閉上眼晴，想好好回味一下剛才那登峰造極的虛榮。沒想到這時候黑暗突然從天而降：從衛(wèi)生間里傳出的水流聲竟突然變成了尖利的噪音，如帶齒的匕首。它刺穿了我所有的內(nèi)臟。我聞到了來自身體內(nèi)部的濃烈的血腥味：那是遺憾？那是恐懼？那是絕望？我馬上就清楚了：那是對“不完美”的遺憾、恐懼和絕望：那是對“不再能”完美的遺憾、恐懼和絕望。那時她剛滿13歲，那充滿童貞的沐浴卻變成邪惡的誘惑，卻誘惑了那個最不應(yīng)該被她誘惑的人??這生活中的黑暗將我?guī)нM了黑暗的生活。我的心中充滿了遺憾和恐懼。我絕望地想，在標志著開始的那一秒鐘之前20年，一切其實就都已經(jīng)結(jié)束了。我的身體因為這遺憾、恐懼和絕望而劇烈地疼痛起來。

如果不是因為聽到了那溫情的喊聲，這疼痛也許會慢慢平息，我也許還有可能重見光明。但是，我聽到了她溫情的喊聲。“你不來沖一下嗎？”她喊道，“你出了那么多的汗?！边@是她從那一秒鐘以來向我發(fā)出的最親密的邀請。

她的邀請將我劇烈的疼痛轉(zhuǎn)化成了怒不可遏的巖漿。我粗暴地沖進衛(wèi)生間，粗暴地將她抱起來，粗暴地闖進了她的身體。她對我的粗暴一點也沒有感到陌生。她用完全的馴服回報我的粗暴。她的驚嘆不僅沒有給我?guī)硖摌s，反而加深了身體的疼痛。我很清楚，這“更好”的一次已經(jīng)不是征服，而只是被征服者邪惡的反叛。遺憾、恐懼和絕望重新占領(lǐng)了我的身體。伴隨著這更深的疼痛，那個最野蠻的要求出現(xiàn)在我的頭腦中：我要“最上次”，我要“第一次”，我要，我要??這時候，我意識到身體劇烈的疼痛永遠也不可能平息了。和平?jīng)]有降臨：我從一場戰(zhàn)爭直接走進了另一場戰(zhàn)爭。

那一次成了我們的最后一次。從第二天開始，她不再是我做愛的伙伴，而淪為了我作案的對象。我不記得往她的臉上和身上吐過多少痰。我不記得多少次揪著她的頭發(fā)將她的頭往墻上或者桌面上撞。她額頭上的那道刀疤是我的罪證。她后背上的那塊燙傷見證的也是我的瘋狂。在真實的戰(zhàn)爭中，我從沒有虐待過俘虜。我不知道為什么會如此虐待自己最柔弱的俘虜。

所有留在她身體上的新傷絲毫沒有減輕我身體內(nèi)部劇烈的疼痛。我有時候覺得自己同樣也是受害者。我受信息之害。我受誠實之害。為什么要讓我“知道”那么多？為什么要跟我講我“肯定聽不懂的故事”？那些本來與我無關(guān)的“事實”，因為我的“知道”而變成了我終生無法擺脫的“現(xiàn)實”。她為什么要用信息的病毒將生活中的黑暗擴散到我的身上？愛是生命中最大的虛榮。它需要激情的放縱，而不是事實的約束。我對她的愛，起源于與她在扶梯上的相遇，它與20年前那個獸性的黃昏無關(guān)。

我們的婚姻只維持了將近七個月。如果不是因為那位鄰居，它或許還會繼續(xù)維持一段時間，因為她不想張揚她正在遭受的虐待。那位鄰居報警之后，“家庭暴力”不僅引起了法律的關(guān)注，還成了媒體上的話題。除了三次警方的調(diào)查，我們還被迫接受過一次報紙的采訪。在調(diào)查和采訪中，她關(guān)于“情節(jié)”的說法遠沒有那位鄰居報告的那么嚴重。我當然完全接受受害者本人的陳述。而警察和記者追問暴力起因的時候，我始終都保持沉默。我還記得那位年輕記者對我投來的那種鄙視的目光。他當然不可能看到他的追問在我頭腦中激起的水花。我瘋狂地注視著在那水花里沐浴的身體，那沒有“缺陷”的身體。我的沉默差點就變成了我的爆發(fā)。

因為她與事實相悖的陳述，我被免予起訴。當然，我們的婚姻不可能再繼續(xù)下去了。離婚的過程一直進行得十分順利，可是最后的分手卻意外地成了不歡而散。我完全沒有想到她最后會突然說出那樣的一句話： “我知道你會在乎的?！彼f。在我聽來，這不是柔弱的懊悔，而是冷漠的責備。我氣急敗壞地走開了。走了幾步之后，我突然回過頭來，對著她已經(jīng)消失在人群中的背影吼叫著說： “你既然知道為什么還要讓我知道？”

我沒有留下犯罪記錄，卻留下了惡劣的名聲以及那些看得見的傷痕和看不見的傷痛。這就是我為什么要離開那個國家的原因。這當然也成全了我們的“緣分”。我們在一起生活快五年了吧。你都已經(jīng)七歲了。換算過來，差不多都相當于我的年紀了。在這樣的年紀，你還有你肯定聽不懂的故事。這是你的福氣。我也不想聽懂。我也想聽不懂?？墒俏疫€要等很久，等到已經(jīng)完全沒有記憶的時候，才會有你這樣的福氣。好了，不說了。我說好了要帶你到山頂?shù)臉淞掷锶?。我昨天就跟你講過，大自然里沒有你聽不懂的故事，你還記得嗎？

這是怎么了？你好像還是不想去。你怎么了？你怎么突然變得不像是你了？你好像被雨淋濕了一樣。你這是想干什么？你不要這樣。你不要舔我的臉??我知道了。我知道了。都怪你，你知道嗎？都怪你一定要聽你肯定聽不懂的故事。你不要再舔了，我一會兒就好了。你好好坐著吧。讓我給你講完吧，講完我就好了。

從那“不歡而散”之后，我就再也沒有見過她了。我聽說她后來跟一個很體貼她的人生活在一起。我不清楚那個人是不在乎還是不知道那個故事的結(jié)局，那個我至今也不相信的結(jié)局。我聽說他們還領(lǐng)養(yǎng)了一個小女孩。我聽說他們生活得很幸福。

第五篇：《肯定你的潛能》讀后感

《肯定你的潛能》讀后感

這一周看了《肯定你的潛能》這本書，書中說到我們和大多數(shù)人一樣，只使用了天賦潛能的10%；另外90%屬于“ 也許會吧”一類。在這本書中，生意人和激勵演說家斯吉·羅斯同大家分享了他發(fā)現(xiàn)的公式，以把那部分未啟用的潛能轉(zhuǎn)化成為積極的、激奮的生活因素。這不僅僅是一本有關(guān)積極思維的新書，它有著堅實的生活基礎(chǔ)和實用價值。看了以后我收獲了一些很先進的理念，現(xiàn)在與大家分享如下：

第一，把握時間！上帝給我們每人每一天，讓我們隨意使用。我們或把這一天時光浪費掉，或用它來做好事。當明天來臨時，今天就會永遠逝去，留下的是我們在這一天中所做的事。這一天可以是收獲，而不是損失；可以是好事，而不是壞事；可以是成功，而不是失敗。我們每個人都有相同的時間來使事情成為現(xiàn)實。我們可以把時間浪費在擔憂可能發(fā)生的事上，或花時間發(fā)愁已經(jīng)發(fā)生的事。我堅信那些說“如果有時間的話，我就會做”這句話的人絕不會有時間做任何事。如果我們需要時間，就必須去爭取時間。我們一生中的成就不能用我們花了多少時間做事情來衡量，而應(yīng)以我們利用所有的時間和智慧所做的事情來衡量。其實我們完全可以用我們所擁有的時間去做比我們以前所做的更多的事情。時光一去不復(fù)返，青年不努力，老大徒傷悲，努力花更多的時間去做那些更有意義的事情上面，付出實際行動比空想更重要！

第二，你相信怎樣你就會成為怎樣！書中說到一句話我非常喜歡，是這樣子的：如果我們寫下積極的的話，并一而再再而三的重復(fù)他們，我們就開始相信它。當我們開始相信，我們就開始看到它。很多人說：做給我看，只有當我看到了，我才相信?！吧钪械某晒φ邉t說：”我先相信，而后就能看到“。這段話我很認同。從一個層面說就是一個態(tài)度問題，有的時候我們從態(tài)度上面去相信他，然后我們就會在實際行動上很積極主動。另外一個層面也就是說，我們相信，我們就會去做，然后不會為過程中的艱難險阻所羈絆，我們會沖破難關(guān)，不達目的誓不罷休。當前應(yīng)該相信公司，相信領(lǐng)導，相信學習鍛煉對我們大有裨益，相信我們的努力會有回報的，I believe！

第三，勇于嘗試，找到自己燃燒的渴望。舉個例子：一位年輕人去找蘇格拉底說：交給我你所知道的東西吧？蘇格拉底說：好的跟我來！他們來到一個小河

邊，蘇格拉底把鞋脫掉，說你也把鞋脫掉跟我來，年輕人很不解，但因為他是蘇格拉底，就順從了。于是蘇格拉底挽著年輕人下了小河，水淹沒了腳踝、膝蓋，肩膀，忽然蘇格拉底用手臂繞著年輕人的脖子，把他往水下壓。通用這種方式來教授學生所知道的事真的很奇怪，但不管怎樣，他是蘇格拉底，年輕人還是順從了，再入水之前年輕人吸了口氣，因此15秒到20秒他不在乎，30秒之后年輕人開始考慮蘇格拉底什么時候會放開手臂，并把一只手露出水面暗示蘇格拉底自己快受不了了，但是蘇格拉底始終沒有放開手。過了數(shù)秒鐘，年輕人使盡全身力氣掙扎，又踢又抓，但是無濟于事還是牢牢的被摁在水下面，幾乎喪失了所有的力量。就在此時，蘇格拉底把他拉出了水面，拖到岸上開始救他。開始恢復(fù)呼吸后，他非常憤怒，問蘇格拉底怎么回事？蘇格拉底盯著他的眼睛說：當你想要活命一樣想要知道我所知道的東西時候，你就會知道的，這種渴望就是燃燒的渴望。

決定自己要什么，不要讓別人決定你要做什么，那不是他們的責任，問問自己：你要的東西是否足夠重要并能激發(fā)你燃燒的渴望？我們能成長的唯一途徑就是不斷地伸展我們的能力，離開舒適區(qū)去做我們從來沒有做過的事。勇敢的感受那燃燒的渴望！

最后，借用斯吉·羅斯的一句話，激情人生是一種永遠充滿歡樂和幸福的生活，沒有恐懼，沒有憂愁，持續(xù)不斷地實現(xiàn)有價值的目標，同時在生意、家庭、社交、生理、心理和精神等六大方面得到平衡和協(xié)調(diào)的發(fā)展。生活中我們就應(yīng)當大膽敢做，不要顧慮，勇敢追求自己的幸福，坦蕩簡單的生活，不斷解決我們遇到的問題，永遠不要抱怨！