第一篇：《失控》讀書(shū)心得

《失控》讀后感

《失控》一書(shū)已間斷讀了兩個(gè)月，此書(shū)雖然有些晦澀難懂，涉及許多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，但是卻向我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。

這是一本書(shū)涉及了機(jī)器、系統(tǒng)、生物和社會(huì)等多個(gè)方面，是社會(huì)進(jìn)化、特別是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的“先知預(yù)言”，過(guò)去十年，這是公認(rèn)最具智慧和價(jià)值的一本書(shū)，本書(shū)共有24個(gè)章節(jié)，囊括了科技、生物、經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)、機(jī)器、天文、進(jìn)化論、宇宙、網(wǎng)絡(luò)、藝術(shù)等諸多知識(shí)。

在本書(shū)眾多內(nèi)容中，我最感興趣的是預(yù)言機(jī)這一章。說(shuō)不清到底為什么最感興趣，或者僅僅是因?yàn)轭A(yù)言這兩個(gè)字，預(yù)言這東西本身就充滿了神秘色彩。當(dāng)然，本書(shū)在這章所呈現(xiàn)的知識(shí)是我完全不曾想到的。

預(yù)言機(jī)這一章主要闡述了復(fù)雜系統(tǒng)的預(yù)測(cè)難以線性外推，但是可以使用歸納型方法近期的，在內(nèi)部復(fù)雜度不高的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行預(yù)測(cè)，而即使是這么一點(diǎn)點(diǎn)預(yù)測(cè)也是有很大價(jià)值的。通過(guò)概念分析、實(shí)事舉例進(jìn)行了一些淺層的說(shuō)明論證。通過(guò)闡述和分析莫迪斯的理論，縮小了部分的預(yù)測(cè)范圍到三個(gè)方向。在這個(gè)時(shí)候，作者揭示了預(yù)測(cè)的重要意義，以及引出透明介質(zhì)這種重要的東西，并預(yù)言到，人類社會(huì)的第三種透明介質(zhì)為數(shù)字化，換言之，透過(guò)數(shù)字化，人類可以預(yù)言更多的未來(lái)。最后，通過(guò)“增長(zhǎng)極限”的崩潰案例，說(shuō)明復(fù)雜的模擬預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性在于其復(fù)雜度，只有除去系統(tǒng)外的控制，引入進(jìn)化和學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)復(fù)雜度，模擬出這個(gè)系統(tǒng)并預(yù)測(cè)這個(gè)系統(tǒng)。

很多人聽(tīng)過(guò)這本書(shū)都是因?yàn)檫@本構(gòu)思于14年前的書(shū)所表達(dá)的觀點(diǎn)甚至比現(xiàn)在還超前，而作者的某些預(yù)言可以說(shuō)正在慢慢的形成雛形，不久的將來(lái)也許就如同書(shū)中的預(yù)言般實(shí)現(xiàn)。這本書(shū)中《預(yù)言機(jī)》這一章讓我們更好的去知道如何去探索未來(lái)，去了解未來(lái)。

在作者的書(shū)中，闡述的理論是比較復(fù)雜的，甚至是難以理解，在我的理解下作者想要表達(dá)的預(yù)測(cè)是控制的一種形式，是一種尤其適合分布式系統(tǒng)的控制形式，而人生就有這樣的本能。通過(guò)預(yù)期未來(lái)，活系統(tǒng)能夠改變其姿態(tài)，預(yù)先適應(yīng)未來(lái)，以這種方式掌控自己的命運(yùn)。

關(guān)于預(yù)測(cè)，作者舉了個(gè)接棒球和氫氣球的例子。道理差不多，如果試圖用算式的方式來(lái)解決氣球那搖搖晃晃的飛舞運(yùn)動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的路徑是非線性的，因此它幾乎是不可解的，因此它也是不可預(yù)測(cè)的。但是，不管是接棒球還是抓氣球，你通常并不需要太多的信息就可以做出有效地預(yù)測(cè)。那么我們的大腦是如何在短時(shí)間之內(nèi)計(jì)算出氣球的行徑軌跡和飛行的模型，大腦是在短時(shí)間之內(nèi)就自行做出了F=ma之類的算式么？在我的理解中，這就是出于本能的問(wèn)題。

所以我認(rèn)為作者想要表達(dá)的預(yù)言機(jī)都是要通過(guò)我們的本能來(lái)加以控制，這樣理解可能比較符合我們的認(rèn)知，比較能讓大眾所接受。

總有一些書(shū)，合上后，讓人恍如隔世，《失控》就是這樣一本，還待我慢慢的品味和進(jìn)一步的挖掘其中的深意。

第二篇：優(yōu)秀讀書(shū)心得

優(yōu)秀讀書(shū)心得

優(yōu)秀讀書(shū)心得1

從小看了很多小說(shuō)，有些情節(jié)特別引人入勝。我不想放過(guò)他們，但沒(méi)有一個(gè)像路遙的代表作《3354《平凡的世界》那樣深入我的內(nèi)心?？纯雌椒彩澜缋锏钠椒踩?，仿佛他們就生活在我身邊。

看完平凡的世界，我覺(jué)得這本書(shū)可以用四個(gè)字來(lái)概括：苦難與奮斗，平凡與偉大，親情、友情、愛(ài)情貫穿其中。它講述了一個(gè)普通人和一個(gè)普通家庭的奮斗故事。農(nóng)民的生命和偉人的生命一樣有價(jià)值，普通人的勞動(dòng)和偉人的成就一樣偉大。我能體會(huì)到普通人的`平凡生活才是最偉大的，能提醒自己在努力奮斗的同時(shí)保持一顆平凡的心。

書(shū)中所有的文字都充滿了對(duì)土地和父老鄉(xiāng)親深深的愛(ài)、情、義和愛(ài)。尤其是孫少平，也是我最喜歡的角色。一個(gè)出身卑微，家境極其貧困的農(nóng)村少年，一個(gè)忍受屈辱，努力拼搏的學(xué)生，還是一個(gè)農(nóng)村孩子，因?yàn)樽员岸M(jìn)步，在上面尋求尊嚴(yán)。

田曉霞的出現(xiàn)豐富了邵平的生活。我會(huì)一遍又一遍地讀她的章節(jié)，因?yàn)楫?dāng)她出現(xiàn)時(shí)，人們總會(huì)覺(jué)得生活充滿陽(yáng)光。和她在一起，即使生活很苦，邵平也會(huì)很幸福。田曉霞是邵平的夢(mèng)想。她的犧牲讓人們意識(shí)到這就是生活.總之，世間所有的真情都在這里體現(xiàn)。記得冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左邊，愛(ài)在右邊，走在人生的兩邊。隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，用鮮花裝點(diǎn)長(zhǎng)路上，讓穿枝葉的行人不感到痛苦和淚水，卻不感到荒涼。”這份愛(ài)，這份友誼，和一段家庭關(guān)系，一定會(huì)讓你的生命之樹(shù)郁郁蔥蔥。

因?yàn)閻?ài)，溫暖和力量，世界變得如此美麗！生活在平凡世界的人應(yīng)該覺(jué)得生活是美好的！

這本書(shū)，《平凡的世界》，非常真實(shí)地刻畫(huà)了人物和情節(jié)。人們仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，經(jīng)歷著那個(gè)時(shí)代的風(fēng)風(fēng)雨雨。看完之后，讓人很受啟發(fā)，回味無(wú)窮。

優(yōu)秀讀書(shū)心得2

很早以前讀的《傲慢與偏見(jiàn)》，這本書(shū)講了一個(gè)愛(ài)情喜劇，鄉(xiāng)紳女兒伊麗莎白與前來(lái)休閑度假的達(dá)西先生原本相互看不順眼，達(dá)西先生不久卻發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了伊麗莎白，向她表白時(shí)因?yàn)樘^(guò)傲慢而被拒絕，后來(lái)伊麗莎白妹妹與一個(gè)浪子私奔時(shí)，達(dá)西伸出援手，挽救了伊麗莎白一家的聲譽(yù)，伊麗莎白也因?yàn)槁私饬诉_(dá)西，最后接受了他的愛(ài)。

作者奧斯丁寫(xiě)的都是英國(guó)鄉(xiāng)村中產(chǎn)階級(jí)的日常生活和田園風(fēng)光，以一個(gè)女性視角去寫(xiě)那些愛(ài)情故事。一些人瞧不起奧斯丁的作品，認(rèn)為這些1騙小女生的偶像劇套路老掉牙、沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。但2過(guò)去了，人們依舊在讀奧斯丁，說(shuō)明她的作品絕不僅僅是濫俗的愛(ài)情故事。

20歲那年奧斯丁遇到了勒弗羅伊，一個(gè)聰明的年輕律師，這個(gè)律師家里希望他娶個(gè)富有的女子，他迫于家庭壓力于奧斯丁分手，最終娶了位富家女，奧斯丁卻因此終身未嫁。不僅如此，18奧斯丁的父親死后，原本有1000英鎊的奧斯丁一家生活費(fèi)銳減為450英鎊。由于家里人口較多，還要維持體面，他們一家陷入十分尷尬的境地。這雙重打擊給奧斯丁帶來(lái)很大困擾，不難想象《傲慢與偏見(jiàn)》書(shū)中處在類似境地的伊麗莎白嫁給達(dá)西先生對(duì)簡(jiǎn)來(lái)說(shuō)意味著什么，大概是小說(shuō)世界能給她的一種安慰吧。

可她并不沉溺于這種安慰想象，她的婚姻觀很現(xiàn)實(shí)，不要以為她寫(xiě)了《傲慢與偏見(jiàn)》就是個(gè)很有愛(ài)的女人，奧斯丁說(shuō)話很刻薄。她在同時(shí)期另外兩部作品《情感與理智》、《曼斯菲爾德莊園》中可沒(méi)有給主角們很美好的結(jié)局。更多的是體現(xiàn)了命運(yùn)的無(wú)奈、個(gè)人的掙扎妥協(xié)，從中我們可以看到奧斯丁一種驚人的洞察力，還有清醒的思維，也許這與她無(wú)疾而終的愛(ài)情有關(guān)，她說(shuō)：“虛榮和驕傲是兩種截然不同的東西，但大家卻常常把它們當(dāng)作同義詞。一個(gè)驕傲的人可能并不虛榮。

驕傲主要關(guān)系到我們?cè)鯓涌醋约?，而虛榮則關(guān)系到我們讓別人怎樣看我們。”當(dāng)我翻閱后人對(duì)奧斯丁的解讀評(píng)價(jià)時(shí)看到了一句話，觸目驚心，劉易斯對(duì)他的個(gè)人評(píng)價(jià)在合適不過(guò)了：“簡(jiǎn)·奧斯汀看到生活中的可笑之事漸漸變成一種痛苦，迫使她從覺(jué)得自己‘像是上帝派來(lái)的'間諜’到后來(lái)感到‘心痛不已，因?yàn)楸仨毐３殖聊??！钡@還不及奧登(Wystan Hugh Auden)說(shuō)得殘忍：“生活是否只有這樣兩種可能：一種可能是幸福、健康、有魅力、有風(fēng)度，善于和人打成一片，成為好情人、好父親或好母親，但前提是你不能對(duì)生活有太多的好奇心。另一種可能是你很敏感，對(duì)你周圍發(fā)生的一切高度覺(jué)悟，因此，你不要期待幸福，也不要期待在愛(ài)情、家庭以及其他任何群體中獲得成功。

存在這樣兩個(gè)世界，你不能同時(shí)屬于兩個(gè)。假如你屬于第二個(gè)，你就不會(huì)幸福，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)向往第一個(gè)，但同時(shí)自己又瞧不起它，而第一個(gè)世界也不會(huì)因?yàn)槟愕南蛲o予回報(bào)，因?yàn)樗诒举|(zhì)上只屬于自己?！?奧斯丁不幸地成為第二個(gè)世界的人。

她的婚姻觀很現(xiàn)實(shí)既不可以只考慮錢：像夏洛蒂與牧師的婚事，也不可以不考慮錢：像私奔的伊麗莎白的小妹妹和浪子威卡，更不可以不考慮智商：像伊麗莎白的父母，母親修養(yǎng)較低給女兒們的婚事帶來(lái)了阻礙，也導(dǎo)致家庭教養(yǎng)的缺失(全家就簡(jiǎn)和伊麗莎白明事理)。

奧斯丁的愛(ài)情觀是這樣的：“一見(jiàn)傾心是會(huì)發(fā)生的。但是要愛(ài)上一個(gè)人，必須理解他們的性格，而不只是他們的身體，而這需要時(shí)間。真正的愛(ài)情是悄悄走近你的，直到它出現(xiàn)時(shí)你才會(huì)看到它。“

所以，理想的婚姻是什么呢?怎樣的婚姻符合道德與個(gè)人的價(jià)值觀?奧斯丁認(rèn)為，在愛(ài)情的基礎(chǔ)上，美貌與才智的合理交換是婚姻的理想狀態(tài)。

優(yōu)秀讀書(shū)心得3

最近我看完了一本很好看的書(shū)——《昆蟲(chóng)記》，在這本書(shū)里面，作者使用了擬人的方法寫(xiě)了五花八門的昆蟲(chóng)的生活、奇特的習(xí)性、什么性格、什么特點(diǎn)，還有它們的奇怪的外號(hào)，及為什么會(huì)叫這種外號(hào)，比如說(shuō)：蟬的外號(hào)是“自由的歌者”;看起來(lái)好看的螳螂的外號(hào)居然是“天生的殺人狂”;沒(méi)“變身”的毛毛蟲(chóng)是“列隊(duì)蟲(chóng)和氣象臺(tái)”;可怕的'黑腹狼蛛是“閃電毒手”……

讀完《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，不知怎么的它就吸引了我。這是一本科普書(shū)，作者用樸實(shí)的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到我的周圍，有蟲(chóng)子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣，許多昆蟲(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈，讓我陶醉在昆蟲(chóng)的世界。這本書(shū)還讓我懂得了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似。這本書(shū)不是作家創(chuàng)造出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)，是實(shí)實(shí)在在的描寫(xiě)昆蟲(chóng)的生活，細(xì)致入微的觀察并描寫(xiě)，有許多是有科學(xué)依據(jù)的。

作者的精神我很受啟發(fā)，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，不但對(duì)自己有興趣的事細(xì)心觀察，還要對(duì)周圍的事細(xì)心觀察，多思考;我們還應(yīng)該有追求真理的勇氣和毅力，對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。

優(yōu)秀讀書(shū)心得4

伴隨著孩子一天天長(zhǎng)大，做為家長(zhǎng)，在享受孩子成長(zhǎng)喜悅的同時(shí)，我們感受更多的是困惑。教育的過(guò)程是不停嘗試、探索的過(guò)程，也談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是教育孩子過(guò)程中的一些體會(huì)，和大家一起分享。 書(shū)是人類最好的朋友，讀書(shū)的好處就不必多說(shuō)了，但是培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，卻不是一件容易的事，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，著急不得。有人說(shuō)，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無(wú)不折射出父母的影子。用“自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)愛(ài)好”，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書(shū)中內(nèi)容交流溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)？從媽媽講的故事中來(lái)，從書(shū)本中來(lái)。有空的時(shí)候，我會(huì)很喜歡給孩子讀讀書(shū)。在家里擺放書(shū)的時(shí)候，最好在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū)，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)，讓孩子生活在書(shū)的懷抱里，受到書(shū)的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛(ài)上書(shū)。在培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的過(guò)程中，我經(jīng)常和孩子一起在書(shū)城看看書(shū)。在書(shū)的海洋里，無(wú)數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的

書(shū)籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的'海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。常在書(shū)邊逛，自會(huì)沾書(shū)香。有時(shí)回家的時(shí)候再買上一兩本。

現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)四年級(jí)，他們開(kāi)始有對(duì)知識(shí)需求的渴望，他們的思維開(kāi)闊，他們有對(duì)心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子未來(lái)的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書(shū)吧！

優(yōu)秀讀書(shū)心得5

讀書(shū)對(duì)我們益處多多，從古至今，無(wú)數(shù)的賢人都體會(huì)到讀書(shū)的益處和樂(lè)趣，我們就來(lái)聊聊讀書(shū)的好處吧！

古代的那些文人墨客，都有一個(gè)相同的愛(ài)好———讀書(shū)。書(shū)是人類進(jìn)步的.階梯，讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情，有許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。那么，讀書(shū)有哪些好處呢？歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)“立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書(shū)為本”可見(jiàn)書(shū)在這位文豪心中是多么的重要，李苦禪也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書(shū)”，這句詩(shī)深刻的告訴我們書(shū)是多么的重要，好似鳥(niǎo)兒的翅膀……

你感受到了讀書(shū)的好處了嗎？讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步幫助學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)。

讓我來(lái)談?wù)勛约旱淖x書(shū)經(jīng)歷吧！像許多人一樣，我也有自己愛(ài)讀的書(shū)，如漫畫(huà)、小說(shuō)、自然、科技等等，但其中我最愛(ài)的還是《世界地理》和《動(dòng)物世界》。每每讀到那些奇異、有趣的故事、自然現(xiàn)象，我就會(huì)對(duì)這個(gè)無(wú)奇不有的世界嘆為觀止。有時(shí)讀得入神，仿佛身臨其境，在險(xiǎn)峰上、沼澤中、海洋里、溶洞內(nèi)……神游其中，怡然自得。在獲得讀書(shū)的快樂(lè)的同時(shí)，我又獲得了許多知識(shí)，在一次地理課上，老師給我們看了幾種澳大利亞特有的物種，同學(xué)們都不知道，我因?yàn)樵谡n外書(shū)上看過(guò)，所以很了解，便介紹給同學(xué)們。讀書(shū)的好處我心領(lǐng)神會(huì)！

總而言之，善于讀書(shū)，便如同和一群有知識(shí)、有文化、有個(gè)性的人交流。同學(xué)們，讓我們同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)，與書(shū)交朋友！讓讀書(shū)之花盛開(kāi)四季校園！

優(yōu)秀讀書(shū)心得6

最近，我讀了亞米契斯的著作——《愛(ài)的教育》，這本書(shū)記敘了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生一學(xué)年的記事，并穿插教師講述的真實(shí)故事，從而展示了師生之情，父子之愛(ài)和朋友間的友誼。其中，有一篇是《意外的事件》，它講了一個(gè)新學(xué)生在上學(xué)時(shí)，在馬路中央摔倒了，正好有輛馬車向他駛來(lái)，一個(gè)叫羅貝蒂的孩子，勇敢地把新學(xué)生推到一邊，而自我卻被馬車壓斷了腳。還有《病中的小泥瓦匠》講述了恩里科和他的朋友們?nèi)ヌ酵≈械男∧嗤呓?，同學(xué)間的友誼看似不十分重要，但在困難時(shí)卻能夠給人足以安慰。

當(dāng)我讀完《愛(ài)的教育》，被這樣的一個(gè)個(gè)小故事深深地感動(dòng)著。我覺(jué)得人與人之間的關(guān)愛(ài)多么重要，愛(ài)能夠讓自我變得勇敢，變的偉大，變得美麗可愛(ài)。我，一個(gè)普通學(xué)生，有許多朋友，但真正的朋友屈指可數(shù)，當(dāng)讀完《愛(ài)的教育》后我懂得了結(jié)交朋友不應(yīng)當(dāng)分貧窮貴賤，更不能因?yàn)閷?duì)方的學(xué)習(xí)成績(jī)差，而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)當(dāng)在對(duì)方有困難時(shí)能相互幫忙，這才算真正的好朋友，而想要得到更多朋友，僅有用心關(guān)愛(ài)每個(gè)身邊的人。

《愛(ài)的'教育》中每一個(gè)故事如春雨點(diǎn)點(diǎn)激勵(lì)著我，讓我想做一個(gè)行為高尚的人。雖然我們只是學(xué)生，不可能做一些驚天動(dòng)地的大事，可是我們能夠從“小愛(ài)”開(kāi)始，坐公交車給老人讓個(gè)座、為同學(xué)講解一道難題、為父母遞杯熱茶、為行人送上個(gè)微笑……這些都是我們做得到的。

同時(shí)，這本書(shū)讓我明白了愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠(yuǎn)無(wú)法用文字來(lái)形容，但我明白，擁有愛(ài)的人，并付出愛(ài)就能真正體會(huì)到愛(ài)與被愛(ài)的滋味，他的人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。

優(yōu)秀讀書(shū)心得7

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

很高興能在這個(gè)下午和大家說(shuō)說(shuō)我的心里話。有同學(xué)可能認(rèn)識(shí)我，知道我是你們師兄師姐的美術(shù)老師，但我今天不是來(lái)和大家上課的，而是想和你們共同探討幾個(gè)問(wèn)題，幾個(gè)大家也比較關(guān)心的問(wèn)題。

第一．是否只有在重點(diǎn)學(xué)校就讀或只有生在富裕美滿的家庭才會(huì)有出息？

對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我先來(lái)說(shuō)個(gè)真實(shí)的故事：初中畢業(yè)那年，我們班兩個(gè)成績(jī)一直都是中等的音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生同時(shí)面臨人生的選擇。結(jié)果一個(gè)上了職高，一個(gè)上了普高。三年過(guò)去后，大家猜想一下他們的命運(yùn)？

結(jié)果那個(gè)職高生很輕松地考上了不錯(cuò)的大學(xué)，而那個(gè)普高生卻名落孫山。這是為什么呢？后面我們了解到，那個(gè)讀職高的同學(xué)一進(jìn)高中就發(fā)現(xiàn)自己是竟是班上的前十名，感到很高興——原來(lái)我也是優(yōu)等生！于是學(xué)習(xí)更加努力，而老師和家長(zhǎng)也覺(jué)得他是顆好苗子，總是不斷地鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他。慢慢地他成績(jī)?cè)絹?lái)越好，人也變得越來(lái)越自信，而且回憶起高中大多是快樂(lè)的情景。而那個(gè)普高生則恰恰相反。他作為藝術(shù)特長(zhǎng)生，雖然高考時(shí)可以享受一定的分?jǐn)?shù)上的優(yōu)惠。但在他周圍一塊學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的`，卻都是那些成績(jī)很好的同學(xué)。在初中他還是中等，可到了高中，無(wú)論他怎樣努力，他始終比不過(guò)那些專門學(xué)文化的同學(xué)，老是最后幾名。這讓他感到抬不起頭來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)也漸漸失去了信心。而且他非常不快樂(lè)，再也不想提到那段黑色的日子。

這也許只是一個(gè)特例，但這充分說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題。就是所謂的好學(xué)生其實(shí)是比較出來(lái)的！有句話說(shuō)：寧做雞頭，不做鳳尾。很多成績(jī)很好的大學(xué)生為了得到單位的重視，也往往選擇一些規(guī)模較小的單位，因?yàn)檫@樣才能更好地突出自己，發(fā)揮自己的聰明才智，而不至于淹沒(méi)在人群里。

我們這里的年級(jí)前十名，放到二中重點(diǎn)班去，也許就是最后幾名，你在那里就不會(huì)有現(xiàn)在這樣良好的感覺(jué)。而你們面臨的考試卻是一樣的。所以說(shuō)，在普通中學(xué)讀書(shū)沒(méi)什么不好，甚至還是你們的一種福氣！

當(dāng)然，我不是說(shuō)只有小地方出人才，我是想告訴大家，其實(shí)無(wú)論在什么樣的地方，只要我們自己相信自己，不斷努力，就可以成功。如果你實(shí)在不喜歡現(xiàn)在的環(huán)境，就更要努力，靠自己的實(shí)力考出去。只有正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才可以扭轉(zhuǎn)命運(yùn)。如果是一味的埋怨環(huán)境，只怕你連你不喜歡的環(huán)境都待不下去。

還有家庭環(huán)境，我想每個(gè)人都希望自己能擁有一個(gè)幸福美滿甚至是富裕的家庭，有特別疼愛(ài)自己的爸爸媽媽。可很多時(shí)候，生活并不象我們想象的那么美好。這個(gè)時(shí)候，你能怎么辦，是抱怨父母沒(méi)有給你最好的條件嗎？如果是這樣，那你們的父母是不是也要向他們的父母——你們的外公外婆、爺爺奶奶抱怨，你們覺(jué)得象他們抱怨有用嗎？當(dāng)然沒(méi)用！

俗話說(shuō)，自古英雄出，紈绔子弟少偉男。這句話不是諷刺，而是天大的真理。不信你們可以自己去查查，你們自己認(rèn)可的成功人物不管是古代還是現(xiàn)代有幾個(gè)是出身在富裕家庭的？普通的家庭環(huán)境更能鍛煉我們的意志，堅(jiān)定我們成功的決心，從這個(gè)意義上講，生在平凡的家庭環(huán)境也是我們的福氣！

優(yōu)秀讀書(shū)心得8

《三國(guó)演義》主要寫(xiě)了東漢末期魏、蜀、吳三國(guó)三分天下，爭(zhēng)奪霸權(quán)的故事，其原本是《三國(guó)志》，由羅貫中改編為小說(shuō)《三國(guó)演義》。書(shū)中將各路人物描寫(xiě)得有血有肉、棱角分明。

當(dāng)年，曹操挾天子以令諸侯，劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義揭開(kāi)了三國(guó)序幕，成為千古傳誦的經(jīng)典。此后，為興復(fù)漢室，劉備勵(lì)精圖治，與趙云，張飛、關(guān)羽等人為蜀國(guó)打下半壁江山，在三國(guó)中占得一席之地。這時(shí)的蜀國(guó)好比初升的太陽(yáng)，冉冉升起。在劉備三顧茅廬，請(qǐng)來(lái)了諸葛亮，并聯(lián)合東吳打贏了赤壁之戰(zhàn)后，蜀國(guó)達(dá)到了正午——最鼎盛之時(shí)。但是劉備卻心浮氣躁，不再如當(dāng)初腳踏實(shí)地，這表現(xiàn)在對(duì)趙云和諸葛亮的不信任上，只因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)功高蓋主，致使自己威信下降，無(wú)法維持至高統(tǒng)治。僅僅因?yàn)檫@種小小的疑慮便處處設(shè)防，可見(jiàn)劉備對(duì)地位與身份的渴望與日俱增，這也注定了蜀國(guó)即將走上下坡路。此后，關(guān)羽敗走麥城，張飛報(bào)仇被殺，五虎將中一下少了兩個(gè)，還是劉備情同手足的兄弟，使得劉備更為焦躁。在荊州失守后，劉備對(duì)黃忠用激將法，使得黃忠被重重圍困，導(dǎo)致了五虎將只剩趙云和姜維，但是劉備生性多疑，信不過(guò)他們，于是乎陷入了進(jìn)退兩難的尷尬境地。

但吳國(guó)的`境遇更為難堪。吳國(guó)占據(jù)了當(dāng)時(shí)江南的富庶之地，且水路發(fā)達(dá),土地富饒，與曹操所占據(jù)的北方有著天壤之別，而且從吳國(guó)攻打蜀國(guó)可以和北面形成夾攻之勢(shì)，所以孫權(quán)在周瑜、孫策死后可謂是為了抵抗曹軍而焦頭爛額，在對(duì)抗曹操的過(guò)程中，呂蒙、甘寧等吳國(guó)大將先后陣亡，使得原本在三國(guó)中實(shí)力較弱的吳國(guó)雪上加霜，即使再度聯(lián)合蜀國(guó)抗魏也無(wú)法讓吳國(guó)在戰(zhàn)亂中站穩(wěn)腳跟。

反觀魏國(guó)，在輸了赤壁之戰(zhàn)后進(jìn)行了深刻反思，廣納天下賢士。即便曹操在功業(yè)未就前含恨死去，其子曹丕也很好地繼承了他的意志。而蜀國(guó)則恰恰相反，諸葛在手卻不敢用，等劉備將死時(shí)，他看開(kāi)了，任用諸葛輔佐劉禪，但實(shí)質(zhì)上是他不想讓他為蜀國(guó)打下的基業(yè)都被劉禪毀于一旦，才說(shuō)出“若劉禪不行，則換你來(lái)當(dāng)皇帝”的話。劉備病逝后，諸葛亮寫(xiě)下《出師表》，繼續(xù)為蜀國(guó)嘔心瀝血。此時(shí)的蜀國(guó)如半輪夕陽(yáng)，尚能發(fā)出幾縷光熱，尚能茍延殘喘。但可惜，此時(shí)諸葛亮已時(shí)日無(wú)多，很快就在長(zhǎng)坂坡前仙逝，蜀國(guó)此時(shí)就相當(dāng)于失去了核心的頂梁柱，再加上東吳被滅，前有追兵，后無(wú)退路，蜀國(guó)徹底陷入黑暗中，再也無(wú)法翻身了。最終，魏國(guó)一統(tǒng)天下。

魏國(guó)雖強(qiáng)，卻也不是銅墻鐵壁，刀槍不入;蜀吳雖弱，卻也不是不能翻身。歸根結(jié)底，是“傲慢”與“虛榮”使得蜀國(guó)失去了那唯一打敗魏國(guó)的機(jī)會(huì)——?jiǎng)溆腥瞬牛瑓s不能推心置腹，只因自己的私欲便害慘了蜀國(guó);吳國(guó)則是袖手旁觀，想坐收漁翁之利，永遠(yuǎn)以為戰(zhàn)火不會(huì)燒到他們頭上，卻不積極做出行動(dòng)。這也是我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該反思的：我們是否無(wú)意中讓傲慢與虛榮影響了我們的行動(dòng)?是否有這樣的毛病?即使無(wú)法做到十全十美，至少也要在生活中不斷提醒自己要謙虛，不要等到壞事發(fā)生了才追悔莫及。

優(yōu)秀讀書(shū)心得9

從懂事起，我就一直與書(shū)打著交道。時(shí)至今日，若問(wèn)我：到底讀過(guò)多少本書(shū)?教過(guò)多少冊(cè)書(shū)?或者曾經(jīng)買過(guò)多少本書(shū)?我真的說(shuō)不清楚，因?yàn)槲覊焊鶅壕蜎](méi)統(tǒng)計(jì)過(guò)。但是有一本書(shū)，我卻記得清清楚楚。

我小時(shí)候，小學(xué)的學(xué)制是五年，不像現(xiàn)在是六年。可能是從小受兄長(zhǎng)們踏實(shí)學(xué)習(xí)的影響，我的學(xué)習(xí)一直不錯(cuò)。那時(shí)大哥在學(xué)校教書(shū)，每天晚上，我和大哥來(lái)到學(xué)校，大哥在煤油燈下備課，我也在煤油燈下讀書(shū)學(xué)習(xí)。每天，大哥都給我布置有任務(wù)，既有復(fù)習(xí)當(dāng)時(shí)學(xué)過(guò)的，也有提前自學(xué)高年級(jí)的，不懂的地方，大哥就給我講，既有抄寫(xiě)佳句美文的，也有演算數(shù)學(xué)習(xí)題的，當(dāng)時(shí)，像我這種情況的學(xué)生為數(shù)不多，所以我學(xué)的比一般同學(xué)要好。因?yàn)閷W(xué)得好，大哥決定讓我跳級(jí)，又怕跳級(jí)影響我的學(xué)習(xí)，于是，四年級(jí)我上了一學(xué)期，第二學(xué)期我就上五年級(jí)。這樣，小學(xué)總共五年，其實(shí)我只上了四年，這在當(dāng)時(shí)算是村里的一條新聞。現(xiàn)在回憶起來(lái)，今天我能站在講壇為人師，能在報(bào)紙上發(fā)表大大小小幾十余萬(wàn)字的東西，這個(gè)工勞應(yīng)歸功于大哥。

二哥的學(xué)習(xí)不錯(cuò)，高中畢業(yè)以后，考上了高中專，然而命運(yùn)捉弄了二哥，因?yàn)轶w檢查出是色盲，二哥的理想便沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，面朝黃土背朝天的命運(yùn)便沒(méi)能改變。但二哥不氣餒不悲觀，而是鼓起勇氣積極地面對(duì)生活。此后，二哥對(duì)我的學(xué)習(xí)更加的關(guān)心。記得有一天二哥做飯，我給燒火。我是一邊燒火，一邊看一本叫做《沸騰的群山》的長(zhǎng)篇小說(shuō)。二哥看后，一把奪過(guò)來(lái)扔向門外，我可能覺(jué)得書(shū)扔了可惜，又撿了回來(lái)。二哥以為我還要看，便臉紅脖子粗的把我訓(xùn)斥了一頓，因?yàn)槟莻€(gè)年月的考試內(nèi)容，大多與書(shū)本有關(guān)，二哥生怕看小說(shuō)影響我的學(xué)習(xí)，所以反對(duì)我看與課本無(wú)關(guān)的書(shū)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我并不是多么地有天賦，那時(shí)我每次考試不是第一就是第二，與二哥的`嚴(yán)格要求也不無(wú)關(guān)系啊!

責(zé)任制剛剛到戶那一年，我們家分了好多白蘿卜。蘿卜太多，吃又吃不完。眼看到了臘月，父母建議把蘿卜賣些，變成現(xiàn)錢貼補(bǔ)日常零用，擱壞了也可惜。賣蘿卜的那天，二哥拉車，我在一旁協(xié)助。我的主要任務(wù)就是：肩上搭條繩子，上坡了，我就彎起腰來(lái)，把繩子拉直，以減輕二哥的負(fù)擔(dān)。下坡時(shí)，我就把繩子拿在手上，和二哥同時(shí)步行。過(guò)去，從家里到安康，不是坡的就是彎，直線距離和現(xiàn)在并未改變，但無(wú)形中路程卻遠(yuǎn)了很多，加之路面不平整，坑坑洼洼，塵土碎石遍地?，F(xiàn)在進(jìn)城感覺(jué)很方便，過(guò)去進(jìn)城走路，一走，就是大半天呢!

那天，我和二哥凌晨三點(diǎn)就起床，起來(lái)后，就在黑窟窿冬的夜色中沿著安恒公路踽踽前行。到達(dá)安康以后，天已大亮，那一回，也是我平生第一回到安康。因?yàn)槭堑谝淮蔚桨部?，我驚嘆它的熱鬧它的繁華，傻不嘰嘰地，十足的一個(gè)鄉(xiāng)里娃進(jìn)城有的只是發(fā)癡!二哥呢，就開(kāi)始賣蘿卜。不知是我們的蘿卜沒(méi)有看相，或者是人們的手頭不寬裕，總之，蘿卜雖然賣的價(jià)錢很便宜，我清楚地記得是五分錢一斤，也有賣二分的，但很不好賣，拉了滿滿一車蘿卜，賣了幾個(gè)小時(shí)，眼看太陽(yáng)都西斜了，車上還剩了半車。到了后來(lái)，很長(zhǎng)一段時(shí)間，幾乎沒(méi)有人問(wèn)津了。二哥對(duì)我說(shuō)：你就在原地，不要走動(dòng)，看著車子，我去趟新華書(shū)店，一會(huì)兒就回來(lái)。

半個(gè)小時(shí)以后，二哥回來(lái)了。見(jiàn)到我以后，他平靜地對(duì)給我說(shuō)：我給你買了一本書(shū)，回家好好復(fù)習(xí)。我接過(guò)來(lái)一看：三十二開(kāi)，三百多頁(yè)，封面深藍(lán)色，二塊五元，是小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)。今天看來(lái)，二塊五毛錢，幾乎算不上什么錢，然而在那時(shí)，二塊五毛錢卻是一大筆錢呢，尤其對(duì)于我們那個(gè)吃飯人口多又沒(méi)有來(lái)錢路的家庭而言，二塊五毛錢，可以用來(lái)買很多的生活必需品呢!一剎拉間，一股暖暖的東西在心里升騰，一股暖暖的東西模糊了雙眼

本來(lái)我學(xué)的就好，加之有了二哥給我買的資料，我復(fù)習(xí)起來(lái)就更加的方便。在那年的小升初考試中，作為全鄉(xiāng)唯一一名跳級(jí)生，我取得了總成績(jī)第一的好成績(jī)。那時(shí)，不少人認(rèn)為我是天才。鄰里鄉(xiāng)親們遇見(jiàn)我，就議論：那娃子天生就是學(xué)習(xí)的料!升到中學(xué)后，有的漂亮女生打聽(tīng)到我以后，是愣著看看我，還向我投來(lái)了敬佩的目光。

每當(dāng)我回憶起往事，想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就會(huì)想到那一幕，想到那本書(shū)，就會(huì)想起二哥!二哥現(xiàn)在雖然不在了，但每當(dāng)想起那本書(shū)，我就會(huì)想起二哥對(duì)我濃濃的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!我就會(huì)想到一句話：困境中的愛(ài)護(hù)是刻骨銘心的!于是生活中，無(wú)論是誰(shuí)有了困難，只要我遇到了，我會(huì)竭盡我的所能，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的幫助。

難忘那一本書(shū)!是那一本書(shū)讓我知道了什么是真情。

優(yōu)秀讀書(shū)心得10

今日，我去了堂弟家，但他去上興趣班了，我閑得無(wú)聊，見(jiàn)桌上有一本《最終一頭戰(zhàn)象》，就看了起來(lái)。

我原以為，象性格溫順，是人們的伙伴，只是普通的動(dòng)物。可是，在讀了這本書(shū)后卻讓我感受到，動(dòng)物身上也有著人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動(dòng)了我，我的心久久不能平靜。

《最終一頭戰(zhàn)象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個(gè)寨子插隊(duì)時(shí)，見(jiàn)到了以往與日寇作戰(zhàn)的最終一頭戰(zhàn)象——已經(jīng)五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年后的一個(gè)早晨，嘎羧突然十分精神起來(lái)，它向養(yǎng)象人波農(nóng)丁要回一向廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農(nóng)丁幫它裝上。在和寨子告別后，嘎羧獨(dú)自上路去迎接死亡。沈石溪和波農(nóng)丁悄悄地跟在后面，嘎羧沒(méi)有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰(zhàn)的地方——那里埋了八十多頭當(dāng)年在抗戰(zhàn)中死去的戰(zhàn)象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時(shí)，它靜靜地躺在坑中，和它的戰(zhàn)友們永遠(yuǎn)地聚在一齊。

讀過(guò)這本書(shū)后，不管別人的感受如何，我覺(jué)得很感人，熱淚不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)，我被打動(dòng)得很深，異常是最終一句話：“它沒(méi)有到祖宗留下的象冢，它和以往并肩戰(zhàn)斗的'同伴們躺在了一齊。”這句話太感人了!象竟有如此靈感，它都明白忠誠(chéng)和職責(zé)是生命中最完美的東西。我們雖然不能到它心里看個(gè)明白，但我們能體會(huì)到，它那種跟同伴永恒的友誼。此時(shí)，痛苦、憐憫、敬佩、感動(dòng)等種種復(fù)雜而凌亂的心境交織在一齊，我有一種說(shuō)不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地回蕩著……

象，它們的友情有如此力量;象，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，它們的情比人的情更真切，更動(dòng)人，更長(zhǎng)久。

大自然真的是既神奇又偉大，讓我明白能夠從大象身上學(xué)習(xí)做人的道理。我們應(yīng)當(dāng)善待這些大自然送給我們的朋友。我期望所有的人都能明白大自然的安排，拋去貪婪的想法，共同保護(hù)我們?cè)诖笞匀恢械呐笥选?/p>

優(yōu)秀讀書(shū)心得11

我讀了西游記。是吳承恩寫(xiě)的：“吳承恩(15-1582年)，字汝忠，號(hào)淮海浪士，又號(hào)射陽(yáng)山人?；窗哺疥?yáng)縣(今江蘇省淮安市淮安區(qū))人。中國(guó)明代杰出的小說(shuō)家，是中國(guó)古典四大名著之一《西游記》的`作者?！币?yàn)槲饔斡浭撬拇竺锩娴?，所以我要讀它。西游記主要講的是沙和尚，孫悟空，豬八戒，唐僧去西天取經(jīng)，一路上經(jīng)歷各種困難，他們化險(xiǎn)為夷，去西天取到真經(jīng)，返回大唐，并閱讀真經(jīng)。

在西游記里邊，我最喜歡孫悟空。因?yàn)閷O悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，感恩，盡責(zé)任，遇到他解決不了的事，他虛心請(qǐng)教菩薩和各種高人。所以我喜歡孫悟空。

西游記這本書(shū)告訴我們做什么事要堅(jiān)持，所以我喜歡看西游記。

優(yōu)秀讀書(shū)心得12

在寒假中，我看了一本《狼圖騰之小狼小狼》的書(shū)。我被草原狼自強(qiáng)不息的精神感動(dòng)了。

這本書(shū)講的是一個(gè)在草原生活的漢族人，因?yàn)閷?duì)草原的無(wú)線熱愛(ài)，于是，對(duì)神秘的草原狼充滿了無(wú)限的好奇，想要了解狼為何能成為草原人民的圖騰祖先，精神領(lǐng)袖。

草原狼是內(nèi)蒙古的精神象征，是非常神圣的，它是不會(huì)向任何人屈服的'。想它們?cè)诖蟛菰媳寂?，那瀟灑的身影;想它們弓著雙腿，頭朝月亮嚎叫;想它們追捕獵物，并兇殘的吃的時(shí)候，你就會(huì)知道狼是不可侵犯的，更別說(shuō)狼的自尊，而人類因?yàn)樽约鹤运降挠?，不斷地獵殺草原狼，現(xiàn)在，它們已經(jīng)瀕臨滅絕。但是，人們沒(méi)有想到，狼是內(nèi)蒙古草原上維持生物鏈的很重要的一個(gè)動(dòng)物。在草原上，有許多破壞人類生活的動(dòng)物，有野兔、老鼠……而狼就能幫人類除掉它們。

漢族人為了滿足心中的好奇，便去掏狼窩養(yǎng)了一條小狼。于是，它和人生活在一起，與狗為伴。狼不像其它動(dòng)物，抓回來(lái)不吃不喝，正相反，狗媽媽為孩子們時(shí)，它吧小狗們擠到一邊去，自己大口大口地乳汁。要說(shuō)狼的遺傳能力也不是一般地強(qiáng)，小狼從未見(jiàn)過(guò)自己的爸爸媽媽，從未受過(guò)訓(xùn)練，它頂著強(qiáng)烈陽(yáng)光的照射，十分地?zé)?。我們都以為它不行了，可它竟然自己挖了一個(gè)洞，不深不淺剛剛好，小狼就躺在里面

優(yōu)秀讀書(shū)心得13

《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的小說(shuō)，它告訴人們一個(gè)人生的真諦。

《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔純潔，喜歡追求一些幸福的東西。雖然她家境貧寒，從小就失去了母愛(ài)，身材矮小，長(zhǎng)相不出眾，但也許是這樣一種靈魂深處的自卑，體現(xiàn)在她的性格上，是一種非常敏感的自尊。她描述的簡(jiǎn)愛(ài)也是一個(gè)不漂亮矮小的女人，但她有極強(qiáng)的自尊心。

簡(jiǎn)愛(ài)生活在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境中，從小就承受著與同齡人不同的待遇，阿姨的厭惡，表妹的蔑視，表妹的侮辱和毆打……也許正是因?yàn)檫@一切，我們才回到了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她堅(jiān)定不移地追求光明、圣潔、幸福的生活。

在羅切斯特面前，她從不感到自卑，因?yàn)樗且幻匚坏拖碌募彝ソ處?，而是認(rèn)為他們是平等的。正是因?yàn)樗腵誠(chéng)實(shí)、高貴、純潔，她的心理沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染，羅切斯特別震驚，并深深地愛(ài)上了她。當(dāng)他們結(jié)婚的那天，簡(jiǎn)愛(ài)知道羅切斯特已經(jīng)有了妻子，她覺(jué)得她必須離開(kāi)，盡管她說(shuō)，我想遵守上帝認(rèn)可的法律，我想堅(jiān)持我清醒的原則，而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂。但從內(nèi)心來(lái)看，簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己被欺騙了，因?yàn)樗類?ài)羅切斯特。但簡(jiǎn)愛(ài)做出了非常理性的決定。在這樣一種愛(ài)情力量的包圍下，在富裕生活的誘惑下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具精神魅力的地方。

小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)非常光明的結(jié)局——盡管羅切斯特的莊園被摧毀了，他自己也變成了一個(gè)殘疾人，但正是這樣的條件使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)和愛(ài)之間發(fā)生沖突，而是獲得了自己的尊嚴(yán)和真愛(ài)。

在當(dāng)今社會(huì)，人們?yōu)榱私疱X和地位而瘋狂地淹沒(méi)愛(ài)情。在貧富之間選擇財(cái)富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)一樣為愛(ài)情拋棄一切，毫不猶豫?！逗?jiǎn)愛(ài)》向我們展示的是一種回歸樸實(shí)、追求全心全意付出的愛(ài)情和一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它就像一杯冰水，凈化每個(gè)人的心理。

優(yōu)秀讀書(shū)心得14

《這就是幼兒教師》本書(shū)的核心思想：是以一位幼兒教師用自己的心態(tài)寫(xiě)出了自己對(duì)工作的一些想法。寫(xiě)出了幼兒教師方方面面。有工作上的，有生活上的等。

看了這篇文章后，我覺(jué)得這位作者用反寫(xiě)方法，突出了幼兒教師的偉大。幼兒老師雖在一些人眼中很小很小，但卻能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“當(dāng)新生幼兒才入園時(shí)，二三直個(gè)孩子一起哭，抱完這個(gè)哄那個(gè)，哄完那個(gè)又抱這個(gè)，老師常常是騙一個(gè)，哄一個(gè)，抱一個(gè)，拉一個(gè)后頭還跟著好幾個(gè)!要是遇到幾個(gè)感情脆弱的家長(zhǎng)，孩子哭，她也哭，那就又得哄家長(zhǎng)。于是大人小孩一起哭，那場(chǎng)面那家伙那整個(gè)一人間練獄啊!哭還算小事，現(xiàn)在的.孩子普遍奧特曼看多了，特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不要上幼兒園，所以老師身上留點(diǎn)小傷那是常事?！本蛷倪@點(diǎn)上，就看出了幼兒老師的不同一般。

一開(kāi)始看到這篇文章時(shí)，覺(jué)得這作者真的寫(xiě)出了老師的心里話，一些平常事。但多看了幾篇后，才知作者的含意——幼兒老師的不簡(jiǎn)單!我做為一名普通幼兒教師感到真幸福。因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊膫ゴ?，因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊母呱?，因?yàn)槲铱吹搅宋覀冇變豪蠋熢谌思已劾锏牟煌?。雖沒(méi)有小學(xué)老師、中學(xué)老師、大學(xué)老師那么的高級(jí)，但我們卻能把一個(gè)不懂事的孩兒學(xué)會(huì)懂事，未來(lái)的才子們都是從我們手中開(kāi)始起步的!

優(yōu)秀讀書(shū)心得15

我讀過(guò)海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》。剛剛讀這本書(shū)，我的心就被海倫的精神深深地震撼了。

海倫出生于1880年6月27日，那時(shí)的小海倫是一個(gè)天真活潑的孩子。但病痛無(wú)情的吞噬了她。她在19個(gè)月大的時(shí)候被一場(chǎng)疾病奪去了聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)，很快因沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)而喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。她無(wú)法看見(jiàn)外面美麗的景色，無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的聲音。于是，她便變得性格古怪，脾氣暴躁，直到莎莉文老師的到來(lái)。莎莉文老師用一泓清泉打開(kāi)了海倫通向外界的大門。她開(kāi)始珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，她學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了滑雪、騎馬等運(yùn)動(dòng)。正是這些知識(shí)，為海倫凱勒鋪了一條通向知識(shí)殿堂的路。她掌握了德、英、法等五種語(yǔ)言，并以優(yōu)異的`成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院。并把自己的一生奉獻(xiàn)與盲人事業(yè)。

海倫凱勒雖然在無(wú)聲無(wú)光的世界里度過(guò)了88個(gè)春秋，但她的精神卻震撼了全世界的人們;她雖然只活了88年，但她的精神卻在人們心中存留了上百年甚至?xí)眠h(yuǎn)。

我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我將眼睛蒙住，在家里來(lái)回走動(dòng)。平時(shí)十分簡(jiǎn)單的走路在現(xiàn)在變得異常的艱難。我害怕這個(gè)黑暗的世界，我害怕被東西磕著撞著，怕看不見(jiàn)花草樹(shù)木，更怕看不見(jiàn)親愛(ài)的爸爸媽媽和我的親人與同學(xué)……我還沒(méi)有堵上耳朵，堵上耳朵的話，艱難的程度就可想而知了。

為什么只有盲人才珍惜失而復(fù)得的視覺(jué)?為什么只有聾人才愛(ài)惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)?作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們實(shí)在是太幸運(yùn)了：我們有健全的身體，親愛(ài)的老師，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境……最重要的是我們有一個(gè)溫馨的家。讓我們就從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜現(xiàn)在的每分每秒，不虛度光陰，去充實(shí)自己、關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)吧!

第三篇：讀書(shū)心得優(yōu)秀

讀書(shū)心得優(yōu)秀

讀書(shū)心得優(yōu)秀1

最近一周，我有幸讀了亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書(shū)，內(nèi)心感受很深。

《愛(ài)的教育》講述的是情感教育，用愛(ài)來(lái)教育孩子。全書(shū)以一個(gè)小學(xué)生安利柯的身份，利用日記的形式，講述了安利柯的.成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。

讀完了這本精彩的《愛(ài)的教育》，其中同學(xué)、朋友之間的友誼，兄弟之間的關(guān)懷，子女與父母之間偉大的愛(ài)，師生之間的愛(ài)。天真無(wú)邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣，無(wú)一不沖擊著我的心靈，觸發(fā)我的思想。

這部書(shū)的作者認(rèn)為，素質(zhì)教育就是愛(ài)的教育，愛(ài)是做人的根本，僅有學(xué)會(huì)愛(ài)才有學(xué)會(huì)其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。書(shū)中的每一個(gè)故事，包括每月例話，都洋溢著愛(ài)，因?yàn)橐粋€(gè)連愛(ài)都不懂的人，怎樣才能在社會(huì)立足，怎樣可能理解素質(zhì)教育呢

讀完了這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了愛(ài)是什么。愛(ài)是做一切事物的基礎(chǔ)。僅有懂得愛(ài)，才能做一個(gè)十全十美的人!才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)!

讀書(shū)心得優(yōu)秀2

西游記，這本家喻戶曉的書(shū)，相信大家都曾看過(guò)。而我也從這本書(shū)里面得到了很多啟示，其中我認(rèn)為最重要的，那就是毅力，在這么多阻擋、危險(xiǎn)的取經(jīng)路上，他們能突破層層難關(guān)，取到了經(jīng)文，表示他們一定擁有過(guò)于常人的毅力。但他們?yōu)槭裁从羞@種毅力呢？因?yàn)樗麄円矒碛辛艘环莶环驳挠職狻Ｓ職饽茏屗麄冊(cè)诤谝怪胁晃凡豢s、在敵人面前處變不驚。所以他們就靠這兩個(gè)秘密武器，達(dá)成了艱難的任務(wù)！

唐三藏這一行人中，個(gè)個(gè)都很有毅力和勇氣，我們就從唐三藏講起。他從找到這些徒弟后，就不求回報(bào)，不斷教他們?yōu)槿颂幨潞腿耸篱g的`道理，帶著他們上路取經(jīng)。在他遇到重重困難時(shí)，也從來(lái)不放棄理想，不斷的接受挑戰(zhàn)，即使常常為了正義、和平而差點(diǎn)喪命，卻一點(diǎn)也不畏懼。

再來(lái)就是大家最熟悉的孫悟空。孫悟空身為大師兄，為了師傅和師弟，就算碰到再大的危機(jī)，也都沒(méi)有一點(diǎn)放棄的念頭，總是一步步的過(guò)關(guān)斬將，為他們開(kāi)路。接下來(lái)就是好吃懶做的豬八戒，雖然他好色又貪吃，但是大師兄不在時(shí)，他也會(huì)當(dāng)個(gè)稱職的二師兄，盡力保護(hù)師傅和師弟的安危。最后就是排行最小的沙悟凈，在旅途當(dāng)中，他總是幫大家拿著大包、小包的行李，雖然常被兩位師兄欺負(fù)，也從來(lái)不抱怨，還與他們合力保護(hù)師傅，所以他也是很勇敢的喔！

這本書(shū)讓我們看到了人生中最可貴的生存力量，希望大家在看完這本書(shū)后，也能在現(xiàn)實(shí)生活中展現(xiàn)你的毅力和勇氣。相信這兩個(gè)只有我們知道的秘密武器，一定能讓你在現(xiàn)今混亂的社會(huì)中，找到立足點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)努力的生活下去。

讀書(shū)心得優(yōu)秀3

讀完了讓我著迷的《科學(xué)家的故事》這本書(shū)，不由感嘆道，這些科學(xué)家們好偉大呀！

這本書(shū)里介紹了李時(shí)珍、祖沖之、華羅庚、錢三強(qiáng)等我國(guó)的科學(xué)家的生平、故事和偉大科學(xué)成就。還有國(guó)外的牛頓、愛(ài)因斯坦、諾貝爾等科學(xué)家的故事。他們?cè)诓煌念I(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明不盡相同，但對(duì)人類和世界的發(fā)展和進(jìn)步都是偉大的貢獻(xiàn)。其中我最喜歡數(shù)學(xué)家祖沖之的故事了。

祖沖之，南朝宋人，他的一生有四分之三的時(shí)間都在研究一項(xiàng)對(duì)人類科學(xué)發(fā)展史上前所未有的貢獻(xiàn)——圓周率。這個(gè)小數(shù)巨多的東西，祖沖之竟然用算盤把它給打了出來(lái)，他把圓周率精確到了小數(shù)點(diǎn)后七位數(shù)，也就是滿分作文網(wǎng)。1415296和3。1415297之間，這是之前所有人都遙不可及的。而且這個(gè)數(shù)率直到祖沖之去世1000多年后，荷蘭人才計(jì)算出來(lái)，祖沖之的圓周率遙遙領(lǐng)先于世界，因此把它叫做“祖率”，以示對(duì)祖沖之的.尊敬。

“蘋(píng)果俠”牛頓、“鐳夫人”居里夫人、“橋神”茅以升也都為科學(xué)發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。

科學(xué)家們的偉大源于他們的執(zhí)著，他們的勤奮。我們現(xiàn)在享受的幸福生活，享受的高科技都是科學(xué)家們潛心研究發(fā)明出來(lái)的。我們不能忘記他們這群“呼風(fēng)喚雨”像神一樣的科學(xué)家們。好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定也向他們一樣為祖國(guó)的科技發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。

讀書(shū)心得優(yōu)秀4

為什么記憶會(huì)前后不一？記憶錯(cuò)覺(jué)不僅僅涉及那些瑣碎且并不重要的事件，對(duì)于生與死的抉擇，記憶同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤的。人們一直都存有這樣的觀念錯(cuò)誤：自己的記憶、信念、行為不但互相聯(lián)系而且穩(wěn)定不變。肯尼迪總統(tǒng)被刺殺后，一項(xiàng)民意調(diào)查顯示，有2/3的人宣稱在三年前的大選中把選票投給了肯尼迪，但是實(shí)際情況是當(dāng)時(shí)肯尼迪只得到了一半的選票。這說(shuō)明，肯定是有一部分人修改了自己的記憶，并以此來(lái)懷念遇害的總統(tǒng)。當(dāng)個(gè)體的信念、情感發(fā)生變化時(shí)，其記憶也很有可能隨之改變。對(duì)于重要事件的記憶，人們受到記憶錯(cuò)覺(jué)的影響較大。

帶有強(qiáng)烈情緒色彩參與的記憶會(huì)被人們更生動(dòng)、更容易地記住，但這并不意味著記憶信息的準(zhǔn)確性也會(huì)提高。

記憶真的.沒(méi)有想象的那可靠；人們很難發(fā)現(xiàn)預(yù)料之外的物體所發(fā)生的微小變化；人們有時(shí)會(huì)錯(cuò)誤地把他人的信息當(dāng)成自己的經(jīng)歷并存儲(chǔ)在記憶里；當(dāng)人們的信念、情感發(fā)生變化時(shí)，記憶也可能會(huì)改變；記憶并不是越清晰就越可靠。

人們通常都會(huì)把記憶的清晰性與情緒性作為評(píng)判記憶準(zhǔn)確性的重要標(biāo)準(zhǔn)，這也是人們信心的來(lái)源。從某種意義上說(shuō)，信心就等于準(zhǔn)確性，信心越強(qiáng)，人們就會(huì)認(rèn)為準(zhǔn)確度越高。

讀書(shū)心得優(yōu)秀5

蘭，清妙的蘭，美麗的蘭。當(dāng)我初次看到“訪蘭”這個(gè)題目時(shí)滿懷疑惑：為什么不叫“賞蘭”而叫“訪蘭”呢？老師講完課時(shí)，一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，我聞到了一陣芬芳撲鼻的香味。這香味把我?guī)У揭粋€(gè)入仙境般的世外桃源，和蘭來(lái)了一次零距離的親密接觸，讓我清心悅目，受益匪淺。

爸爸帶我去訪蘭，我知道了蘭草有兩個(gè)味兒，家蘭的味兒是太媚、太甜、格調(diào)太俗。野蘭的味兒，葉純、花純，堅(jiān)守本性、品格高尚。我明白了做人要做一個(gè)堅(jiān)守本性的人的事。

當(dāng)我讀到樣子似乎太美了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也太俗了。頭腦中浮現(xiàn)出那芳香撲鼻的香味，這香味很濃、顏色各種各。紅似火、白似雪、粉似霞，就像一個(gè)世外桃源。猶如一個(gè)天使用花點(diǎn)綴著這個(gè)世界，讓這個(gè)世界充滿活力。但是，這生長(zhǎng)在深谷里的蘭草不一樣的野蘭卻是為著自己的特色而生長(zhǎng)。家蘭為的是獻(xiàn)媚而生長(zhǎng)。

當(dāng)我讀到這正是它的不俗處。它不為別人欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長(zhǎng)得葉純、開(kāi)的.花純，楚楚的有著它的靈性的時(shí)候我知道了野蘭有一種高尚的品行，堅(jiān)守本性，純樸的心靈。在我們的生活中，學(xué)習(xí)這樣的人有許多。在我們的在我們班上，成績(jī)不是很好的小紅在一次數(shù)學(xué)考試中考了97分，這讓我們?nèi)喽己艹泽@，一個(gè)同學(xué)說(shuō)小紅是抄的，是一個(gè)抄作業(yè)的家伙?？尚〖t沒(méi)有理睬，卻說(shuō)自己進(jìn)步了，下次還要繼續(xù)，正是因?yàn)樗歉呱械钠焚|(zhì)才令我們刮目相看。

蘭，你是我人生的啟迪。

讀書(shū)心得優(yōu)秀6

“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的的人?！边@多么矛盾呵，可見(jiàn)孔乙己對(duì)自己值得“炫耀”的事是——他讀過(guò)書(shū)。盡管是老童生，這也是他有尊嚴(yán)的地方。

“‘溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！闩懦鼍盼拇箦X?！笨滓壹壕固煺娴匾詾榕匀瞬粫缘盟@些錢是偷來(lái)的，相當(dāng)自信地掏錢，可真是自命清高呵!可是他的尊嚴(yán)被旁人毫不留情地摧毀掉了。“你一定又偷人家的東西了!”“什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊著打?！薄翱滓壹海惝?dāng)真認(rèn)識(shí)字么?”“你怎的連半個(gè)秀才也老不到呢?”

短衣幫一次又一次地幾次刺激到孔乙己，他不是面紅耳赤地辯駁就是不屑置辯。最后呢，沒(méi)法溝通了，將希望寄托在孩子身上，小伙計(jì)以“討飯一樣的人，也配考我么”的思維冷漠回絕了孔乙己。孔乙己依然懇切地教小伙計(jì)四種寫(xiě)法的“回”字，迂腐可笑呢。

這種惡狀他還能厚著臉皮待下去?這不是逼他往絕路走么?他的自尊沒(méi)了，也沒(méi)人憐憫他，他除了喝酒，再也沒(méi)有物質(zhì)上的享受，吃不飽，穿不暖，睡不香。餓得不行只好偷書(shū)，一旦被抓就嘗到苦果——腿被打折了。這下好了，他真走到絕境了，用手爬到咸亨酒店喝最后一次酒，然后在眾人的'譏笑下離去……

就這么的結(jié)局，孔乙己的不幸人生到底是誰(shuí)造成的呢? 封建科舉!封建社會(huì)!簡(jiǎn)直能害死人!但又是什么造成這惡果呢?孔乙己這人就詮釋了當(dāng)時(shí)所有的悲劇，而留給我們的，是無(wú)盡的反省與思考……

讀書(shū)心得優(yōu)秀7

儒勒·凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)的科幻作家，他想象力豐富，作品幻想大膽、情節(jié)曲折驚險(xiǎn)、人物活靈活現(xiàn)、結(jié)局出人意料，而且幻想都是以科學(xué)為依據(jù)，他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。所有這些使得他的作品具有永恒的魅力。

凡爾納1828年生于法國(guó)西部的海港城市南特，他父親希望他成為一名律師，但是凡爾納從小熱愛(ài)海洋，向往過(guò)遠(yuǎn)航探險(xiǎn)的生活。11歲時(shí)他志愿做了見(jiàn)習(xí)船員，結(jié)果被父母發(fā)現(xiàn)抓回了家。為此接受了懲罰的凡爾納保證：“以后保證只躺在床上在幻想中旅行。”正是由于童年的這一經(jīng)歷，促使凡爾納一生馳騁于幻想之中，創(chuàng)作出了眾多的著名科幻作品。

《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》是儒勒·凡爾納著名的三部曲，而寫(xiě)于1870年的《海底兩萬(wàn)里》是其中第二部。

主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他為了進(jìn)行大規(guī)模的海底科學(xué)研究，設(shè)計(jì)建造了一艘奇妙的潛水船。這艘船不但堅(jiān)固，而且還能利用海洋發(fā)電。但這艘船被誤認(rèn)為是怪物獨(dú)角鯨。受命追捕這個(gè)“怪物的” 法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯不幸落水，被尼摩船長(zhǎng)救起后，尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯一起海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，途中不但見(jiàn)到許多罕見(jiàn)的海洋生物和海底的奇異景象，還經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。當(dāng)他們最后到達(dá)挪威時(shí)，突然離去的阿龍納斯把他們途中的所見(jiàn)公布于世，引起了轟動(dòng)。

這本書(shū)情節(jié)曲折，撲朔迷離，在漫長(zhǎng)的旅途中不但有險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，而且還有充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界。場(chǎng)面的描繪有時(shí)波瀾壯闊，有時(shí)細(xì)致入微。將瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)、豐富的科學(xué)知識(shí)和美妙的幻想融為一處，引人入勝，使讀者欲罷不能。

主人公尼摩船長(zhǎng)性格陰郁，知識(shí)淵博，在他的帶領(lǐng)下鸚鵡螺號(hào)周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底生物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)——著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯。鸚鵡螺號(hào)從日本海出發(fā)，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達(dá)印度洋，經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道，來(lái)到地中海。潛艇經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區(qū)。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來(lái)到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在將近十個(gè)月的海底旅程中，鸚鵡螺號(hào)以平均每小時(shí)十二公里的航速，緩緩行駛。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的.亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗，反擊土著人的圍攻等等。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者發(fā)出了疾呼。

這本科幻小說(shuō)講述的故事真可謂是大膽至極。凡爾納以第一人稱寫(xiě)了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康賽爾、加拿大人尼德·蘭誤進(jìn)“鸚鵡螺”號(hào)后的種種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒(méi)有下過(guò)海，但是在他的文章里絲毫看不見(jiàn)虛偽的痕跡，反而真實(shí)又驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會(huì)讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

凡爾納是個(gè)聰明的人，也許有人說(shuō)他是賣弄知識(shí)，可他的確是很富有智慧地將許多科學(xué)知識(shí)結(jié)合到了文中，細(xì)細(xì)看來(lái)竟然涉及了許多領(lǐng)域。比如生物學(xué)、氣象學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等等。由此可見(jiàn)，他能把海底世界寫(xiě)得如此生動(dòng)和美麗也是不足為奇的了。

讀書(shū)心得優(yōu)秀8

我讀的這本書(shū)的名字叫《海蒂》，寫(xiě)這本書(shū)的作者是瑞士女作家約翰娜·斯必麗，這本書(shū)之所以很出名是因?yàn)檫@本書(shū)生動(dòng)形象的塑造了一個(gè)叫“海蒂”的小姑娘，他的行動(dòng)感動(dòng)了許許多多的人，使他們有很大的改變。讓讀者也深受感動(dòng)。

這本書(shū)講述了：一個(gè)天真爛漫心地善良的叫海蒂的小姑娘，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，又樂(lè)善好施，幫助他人，年紀(jì)雖小卻有著一種非常感人的魅力。正是在她的真摯情感的感化下，飽經(jīng)滄桑、心情抑郁、性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光，也正是在她的愛(ài)心的幫助下，體弱多病的克拉拉鼓起了生活的勇氣，堅(jiān)定了戰(zhàn)勝疾病的信心而最終重新站立起來(lái)。海蒂的那個(gè)外表冷漠、內(nèi)心善良的很有個(gè)性的爺爺，用山里人特殊的方法去教育海蒂，而海蒂則用純真的愛(ài)，溫暖了爺爺冷卻了的心，改變了他孤僻而冷漠的性格。書(shū)中還講述了一個(gè)喜歡放牧玩耍、不愛(ài)學(xué)習(xí)的牧童彼得和他那渴望美好生活令人憐憫的瞎奶奶的故事，在海蒂的影響下彼得逐漸喜愛(ài)學(xué)習(xí)，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的'孩子，彼得的瞎奶奶從海蒂的關(guān)懷中，獲得了歡快和樂(lè)趣。

海蒂，真是人們的榜樣，具有許多人沒(méi)有的高尚品質(zhì)，比如寬容。還有連天地都包容不下的愛(ài)。我最喜歡的一章是“在爺爺?shù)募依铩?，這章里寫(xiě)了海蒂用她的真摯情感終于打動(dòng)了爺爺，使我非常感動(dòng)。這不是一般人能做到的。

想想當(dāng)今社會(huì)，人們的情感不知跑到哪里去了，新婚不久的兩人，因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾，越弄越厲害，最后不歡而離，還有兩個(gè)朋友之間，動(dòng)不動(dòng)就絕交，一點(diǎn)朋友之間的友情都沒(méi)有。哪像《海蒂》中的主人公的品質(zhì)，用愛(ài)感化別人，寬容，唉!愁得慌! 這本書(shū)使我明白了一個(gè)道理，那就是：遇到矛盾，要用愛(ài)感化，不能盲目沖動(dòng)!

讀書(shū)心得優(yōu)秀9

昆蟲(chóng)記是老師推薦的書(shū)，看了昆蟲(chóng)記后，里面的昆蟲(chóng)讓我震撼不已，原來(lái)昆蟲(chóng)的世界有那么多奧秘，它仿佛讓我進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)有趣和神奇的世界。了解到了昆蟲(chóng)不僅有情感，也有戰(zhàn)爭(zhēng)，還有一些昆蟲(chóng)有超常的記憶力等。

昆蟲(chóng)有很深的情感，這讓我回想起來(lái)很感動(dòng)。比如黑腹狼蛛媽媽照看孩子真不容易。狼蛛媽媽把還未生下的寶寶放在自做的球球里，時(shí)刻掛在身上，有陽(yáng)光的話，狼蛛媽媽用自己的'后足把自做的球球舉起來(lái)，還不停的轉(zhuǎn)動(dòng)讓每個(gè)寶寶都嗮嗮太陽(yáng)。狼蛛媽媽一次就能生二百多個(gè)寶寶，等寶寶生下來(lái)后，每次爬出洞外去嗮太陽(yáng)，總是背著一大堆孩子一起，從不會(huì)把它們甩掉。狼蛛媽媽可真辛苦呀!

別看螞蟻們個(gè)子矮小，看起來(lái)很善良。可不是這樣的，紅螞蟻就很厲害，與其說(shuō)它們是小螞蟻，不如說(shuō)它們是強(qiáng)盜。紅螞蟻不懂得如何哺育兒女，不知道怎樣尋找食物，它們什么也不會(huì)做，它們?nèi)绻胱屪约旱暮蟠钕聛?lái)的話，它們只會(huì)去其它蟻類的家中搶走它們的蛹，不久以后，蛹蛻皮了，就成為不辭勞苦的傭人。

有些動(dòng)物象貓，蜜蜂，鴿子有超常的記憶力，把它們帶到很遠(yuǎn)的地方，它們都能夠回到自己的家。其中貓的記憶力好的驚人，作者法布爾收留了兩只流浪貓，這兩只流浪貓生了一堆小貓，有一次他們搬家了，法布爾把一只貓送給了他的好朋友收養(yǎng)。朋友把貓關(guān)在了家里，貓象發(fā)了狂，撞墻，抓窗戶。朋友的夫人很害怕。就打開(kāi)了窗戶讓它走了。這只貓要回家，它必須穿過(guò)半個(gè)城，而且還有一條河，河上有很多橋，可要走橋的話就繞遠(yuǎn)了，為了盡快到家，貓奮不顧身跳進(jìn)了河里走水路，結(jié)果到家時(shí)已是一身泥。

讀了昆蟲(chóng)記這本書(shū)，讓我改變了對(duì)昆蟲(chóng)的看法，以前很討厭蟲(chóng)子，見(jiàn)了就像踩死，現(xiàn)在不是了，見(jiàn)了也想認(rèn)真仔細(xì)觀察。

讀書(shū)心得優(yōu)秀10

工作之余，我的愛(ài)好就是看書(shū)。書(shū)籍之中尤其偏愛(ài)的就是史書(shū)和古詩(shī)詞。最近在看《史記》，這書(shū)很厚，都是文言文，讀著挺費(fèi)勁，但是讀進(jìn)去了也很有意思。讀到《項(xiàng)羽本紀(jì)》時(shí)，里面最精彩的一節(jié)就是《鴻門宴》了?！而欓T宴》是項(xiàng)羽和劉邦的分水嶺，中國(guó)象棋也是由項(xiàng)羽和劉邦爭(zhēng)霸所演變而來(lái)的。

《鴻門宴》所敘述的是項(xiàng)羽，劉邦在共同滅亡秦國(guó)之后，范增見(jiàn)劉邦有雄視天下之心，因此舉辦了一個(gè)暗藏殺機(jī)的宴會(huì)，準(zhǔn)備除掉劉邦。而劉邦最終在張良，項(xiàng)伯，樊噲等人的幫助下逃離楚營(yíng)的'故事。

項(xiàng)羽，昔日的楚霸王，多么的威風(fēng)，多么的不可一世!但因?yàn)榕c劉邦爭(zhēng)天下，兵敗垓下，最終落個(gè)烏江自刎的下場(chǎng)。歸根結(jié)底，都是他桀驁不馴，猶豫不絕的性格讓他在鴻門之上錯(cuò)過(guò)了一次刺殺劉邦的絕好機(jī)會(huì)。就這樣，一個(gè)唾手可得的江山被拱手送人。多么的可悲!多么的殘忍!項(xiàng)羽壓根兒就沒(méi)想到他所見(jiàn)的種種，皆是劉邦之計(jì)。所以，“古之成大事者，不可拘泥于小節(jié)”。

項(xiàng)羽之所以失江山，劉邦之所以得江山，正是因?yàn)閭€(gè)人人格。項(xiàng)羽的桀驁不馴讓他孤注一擲，讓他呈匹夫之勇，讓他兵敗垓下;而劉邦也正是因?yàn)樗男愿?，讓他招賢納士，讓他統(tǒng)帥三軍，讓他“該出手時(shí)就出手”。當(dāng)然結(jié)局也必然有不同，一個(gè)既失江山，又失美人，另一個(gè)則建立千秋功業(yè)。

就個(gè)人觀點(diǎn)而論，項(xiàng)羽——我欣賞，但也有一個(gè)嘆惋——英雄短命;劉邦——我尊重，但他也只有一個(gè)評(píng)價(jià)——書(shū)寫(xiě)歷史。

由此可見(jiàn)，好的個(gè)性=好的人生，讓我們書(shū)寫(xiě)屬于自己的篇章。

讀書(shū)心得優(yōu)秀11

今天下午，我看了一本童話故事書(shū)。這本書(shū)它主要講的是，在一個(gè)很冷很冷的季節(jié)里，有一個(gè)嬰兒出生了，她的名字叫白雪公主，她長(zhǎng)得很漂亮，每個(gè)在都非常喜歡她，連動(dòng)物都喜歡她。后來(lái)白雪公主的母親死了，王宮里來(lái)了一位新皇后，她也長(zhǎng)得很漂亮，但是心腸很壞，壞皇后有一面魔鏡，壞皇后問(wèn)：“魔鏡，魔鏡，世界上誰(shuí)最漂亮”?魔鏡說(shuō)：“是白雪公主?！眽幕屎舐?tīng)了，生氣地說(shuō)：“不，不，不，我最漂亮，趕快殺死那個(gè)白雪公主?！卑籽┕鞅猾C人帶到一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方，白雪公主求獵人別殺她，獵人答應(yīng)了，就放了她。白雪公主在森林里忽然發(fā)出了一間房子，飛快地走過(guò)去，打開(kāi)了這間房子，她發(fā)現(xiàn)這里面有七張小桌子，桌子上有好多吃的東西，白雪公主覺(jué)得自己很餓，就大口大口吃了起來(lái)。這時(shí)七個(gè)小矮人從外面回來(lái)了，看見(jiàn)白雪公主在吃自己的.食物，很不高興。白雪公主把自己的身世告訴了他們，他們也不計(jì)較了，就成了好朋友。從此白雪主公過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的生活。

我看了這本故事書(shū)，很受感動(dòng)，覺(jué)得白雪公主很可憐，沒(méi)有爸爸媽媽的愛(ài);小朋友，我們要好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，在家里做個(gè)聽(tīng)話的孩子，在學(xué)校里要認(rèn)真讀書(shū)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。

讀書(shū)心得優(yōu)秀12

皇帝的新裝相信大家一定都看過(guò)，但是這篇文章卻給我了很大的啟發(fā)。

故事大概是這樣的，許多年以前有一位皇帝，他非常喜歡穿好看的.新衣服。他為了要穿的漂亮，把所有的錢都花到衣服上去了，他一點(diǎn)也不關(guān)心他的軍人，也不喜歡去看戲，除非是炫耀一下新衣服，他也不喜歡乘馬車逛公園。他每一天每一個(gè)鐘頭要換一套新衣服。人們提到皇帝總說(shuō)：“皇上在會(huì)議室里。”但是有些人們一提到他時(shí)總是說(shuō)：“皇帝在更衣室里”。在他住的那個(gè)大城里，生活很輕松，很輕松，很愉快，每天有許多外國(guó)人來(lái)到。

有一天來(lái)了兩個(gè)騙子。他們說(shuō)他們是織工的，他們騙說(shuō)，他們能織出世界上最美麗的布。所以就請(qǐng)兩個(gè)騙子為皇帝做衣服，過(guò)了幾天，皇帝叫大臣去看一看，大臣到了紡織的地方，卻什么也看不見(jiàn)，很奇怪，兩個(gè)騙子說(shuō)：“只有愚蠢的人才看不見(jiàn)，聰明的人才看得見(jiàn)。”大臣們連連說(shuō)衣服很好看，皇帝也一樣這樣說(shuō)的。

過(guò)了幾天衣服做好了，皇帝穿著那件漂亮的衣服出巡，到了街上，人們都議論紛紛，但是誰(shuí)都不敢說(shuō)：“皇帝什么也沒(méi)穿，眾人一看，哈哈大笑。

當(dāng)我讀完這篇文章后，我明白了虛榮心是永遠(yuǎn)不可能滿足的，要學(xué)會(huì)自己控制虛榮心，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)末晚，從今天起我要做一個(gè)知足的人。

讀書(shū)心得優(yōu)秀13

暑假里，我看了一本課外書(shū)《灰姑娘》，它給了我很大的啟發(fā)。

灰姑娘是一個(gè)勤勞美麗的孩子，飽受繼母和姐姐們的虐待，不過(guò)樂(lè)觀的她并沒(méi)有喪失對(duì)生活的信心。在仙女教母的幫助下，灰姑娘身穿華麗的禮服，乘坐南瓜馬車去參加王子的舞會(huì)。她優(yōu)雅高貴的氣質(zhì)令王子對(duì)她一見(jiàn)鐘情。午夜鐘聲敲響了，灰姑娘不得不馬上離開(kāi)。匆忙之中，她遺失了一只水晶鞋。不過(guò)，這只水晶鞋也成為王子尋找灰姑娘的線索。最后灰姑娘歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于夢(mèng)想成真，擁有了一生的幸福。

這個(gè)故事，讓我感受到：不論處于何種環(huán)境，都不要放棄對(duì)美好生活的向往，要相信幸福一定會(huì)到來(lái)，要努力為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。

舉重大力士劉春紅，如果沒(méi)有對(duì)金牌的渴望，沒(méi)有對(duì)更高目標(biāo)的`追求，就不可能在北京奧運(yùn)會(huì)上六次試舉五破紀(jì)錄書(shū)寫(xiě)了舉壇新神話!

作為學(xué)生，我們的生活才剛開(kāi)始，我們一定要不怕困難，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，為了理想不斷打拼，努力把困難踩在腳下。只有這樣，我們的羽毛才會(huì)豐滿，我們的翅膀才會(huì)堅(jiān)硬，我們才能展翅高飛去實(shí)現(xiàn)理想!

讀書(shū)心得優(yōu)秀14

今天，我讀了《秋天的懷念》這篇文章后，很受感動(dòng)?！肚锾斓膽涯睢穼?xiě)的是：我雙腿癱瘓后，慈祥的母親懷著偉大的母愛(ài)，拖著病重的身體，無(wú)微不至的關(guān)心我，照顧我，直到母親生命的最后一刻，母親還惦記著她的兒子和女兒。

通過(guò)這個(gè)感人肺腑的故事，我想到了我的母親。母親養(yǎng)育了我十年，給了我許多溫暖。在家里吃飯時(shí)，有肉、蝦、魚(yú)一類的食物，她從來(lái)不舍得先吃，而是先夾給我，讓我吃。母親為了增強(qiáng)我的計(jì)算能力和閱讀能力，給我買了許多課外輔導(dǎo)書(shū)讓我讀、寫(xiě)、練，使我在課余時(shí)間多計(jì)算多閱讀，不會(huì)的還手把手教我，幫助我。若干我的努力和母親的幫助，我的計(jì)算能力和閱讀能力有了很大程度的提高。尤其讓我難忘的是：有一次下大雨，中午放學(xué)了，我班同學(xué)都被家長(zhǎng)陸續(xù)接走了，我站在門口，望著，望著，等待著媽媽的到來(lái)?？晌业攘撕镁?，雨還是下個(gè)不停，也不見(jiàn)媽媽的身影。我想，這么大的'雨，媽媽怎么不來(lái)接我呢？唉，我還是自己跑回家吧！正想背起書(shū)包頂著雨回家時(shí)，就看見(jiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)打著雨傘而渾身濕透的人正急急忙忙騎著自行車向?qū)W校奔來(lái)。

走到近前，我一眼就認(rèn)出來(lái)了，此人正是媽媽。我看她焦急的神情，臉上不知是汗水還是雨水，夾雜著往下流。這時(shí)，我不知為什么，怨氣沒(méi)有了，而且眼睛濕潤(rùn)了，情不自禁地叫了聲媽媽！媽媽把我摟在她的懷里，此時(shí)我覺(jué)得好溫暖??！本來(lái)媽媽第四節(jié)有課，她要把學(xué)生送走后，才能來(lái)接我，我怎么沒(méi)想到呢？真是慚愧！媽媽時(shí)時(shí)刻刻為我著想：天冷了，讓我多穿些衣服；晚上睡覺(jué)還要替我蓋被子而我，還總是埋怨媽媽不如同學(xué)的媽媽，我真是羞愧！

這就是我的母親。其實(shí)我們每個(gè)人的父母都非常地關(guān)愛(ài)我們，我們拿什么來(lái)回報(bào)父母對(duì)我們這么無(wú)私的愛(ài)呢？當(dāng)然了，只有好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，才能回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)。

讀書(shū)心得優(yōu)秀15

20xx年在內(nèi)蒙古旅游途中偶得《狼圖騰》一書(shū)，本想慢慢閱讀，結(jié)果是欲罷不能，一口氣把它看完了。書(shū)中漢民對(duì)草原的無(wú)知和生物鏈的破壞令人揪心。狼群的驕傲，團(tuán)結(jié)，犧牲，謀略，忍耐令我敬佩。難怪當(dāng)年熟悉狼性的蒙古人，僅需5萬(wàn)鐵騎就橫掃了歐亞大陸，建立了地球史上最大的蒙古帝國(guó)。

06年就聽(tīng)說(shuō)《狼圖騰》要搬上大屏幕，我也開(kāi)始了漫長(zhǎng)的期待，在幾乎遺忘的時(shí)候，終于傳來(lái)影片即將上畫(huà)的`消息，第一時(shí)間購(gòu)票走進(jìn)科學(xué)中心的IMAX大劇場(chǎng)，感受了一遍電影版《狼圖騰》帶給我的心靈沖擊。

第四篇：優(yōu)秀讀書(shū)心得

優(yōu)秀讀書(shū)心得1

每個(gè)人都有自己的，有的像一顆璀璨的珍珠，有的像一捧閃閃發(fā)光的金粉，有的像一根棒棒糖……在我的印象里，每個(gè)人的童年都甜蜜而?？墒遣痪们?，高爾基的《童年》改變了我的看法。

在《童年》這本書(shū)里，我看到了一個(gè)十八九世紀(jì)的俄羅斯底層家庭中兒童典型的形象，也看到了這個(gè)名叫阿廖沙的孩子的童年有多么悲慘：三歲喪父，和母親過(guò)著寄人籬下的可憐生活。在投奔了自私、殘忍、野蠻、粗暴的外祖父后，阿廖沙經(jīng)常因?yàn)樾∈掳ご?，他開(kāi)始變得謹(jǐn)慎，小心翼翼。還好，在這個(gè)冷冰冰的家里，有慈祥善良的外祖母保護(hù)他，有正直的老工人格里高利幫助，有淳樸的小茨崗與他為友，有善良的科學(xué)分子好事與他玩樂(lè)，他的母親卻無(wú)法忍受這種生活，丟下他再婚了。

在阿廖沙的童年中，他的外祖母影響了他的一生。外祖母樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，熱愛(ài)生活的品質(zhì)感染了阿廖沙，讓阿廖沙成為了一個(gè)勇敢、剛強(qiáng)、善良、隱忍、不畏懼生活壓力的`人。同時(shí)，我也最敬佩這位外祖母，她讓阿廖沙在這個(gè)不幸充滿悲劇的家庭里有了依靠，就像一夜扁舟，在暴風(fēng)雨中有避風(fēng)港。

《童年》這本書(shū)以第一人稱的口吻為我們講述了一段可悲的兒童時(shí)光。盡管在那個(gè)年代人民的充斥整個(gè)社會(huì)，但是阿廖沙兒童的角度卻給這個(gè)悲慘的故事，蒙上了一層童真的色彩。在這種環(huán)境下，他仍然保持著樂(lè)觀的生活態(tài)度，這為阿廖沙步入社會(huì)，成長(zhǎng)為一個(gè)正直向上的男子漢打好了基礎(chǔ)，同時(shí)也告訴了我們身處的環(huán)境，無(wú)論多么臟亂，只要有一種不怕困難、勇往直前的信念，總有一天會(huì)培養(yǎng)出一顆會(huì)積極面對(duì)生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的。

在感慨阿廖沙的不幸和他不怕困難的品格時(shí)，我也深深的自愧不如，相比而言，我的童年簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，一切都散發(fā)著金色的光芒，是那么祥和，就像童話故事中一樣?？晌疫€是那么不知滿足，總覺(jué)得父母的寵愛(ài)是應(yīng)該的，而如今十一歲的我還是家務(wù)小白，所有的事情都是幫我打理好，外出也有安排好一切，除了學(xué)習(xí)，父母基本不讓我操心家中任何事情，可這種衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活還是讓我常常因?yàn)楝嵤虏婚_(kāi)心。反觀十一歲的阿廖沙在被驅(qū)逐出家門走向了社會(huì)的時(shí)刻，在黑暗和苦難中磨練了自己的性情，考驗(yàn)自己的意志，堅(jiān)定自己的初衷，是多么讓我佩服和慚愧??！這一切，讓他有了不可磨滅的造詣，也為以后的成就打下了基礎(chǔ)。

有人說(shuō)，最好的經(jīng)驗(yàn)往往是在逆境下造就的，越在困難中前行，越容易走向，所以不要懼怕苦難，堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的心態(tài)最終會(huì)成就完美的人生！

優(yōu)秀讀書(shū)心得2

《在人間》不是描述貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種！

這是高爾基的自傳體小說(shuō)。在小說(shuō)中，描繪了俄國(guó)社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史畫(huà)卷。寫(xiě)少年時(shí)他正式走上社會(huì)，工作階段的生活。用細(xì)致的語(yǔ)言刻畫(huà)了下層社會(huì)人們的悲慘生活。

這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當(dāng)過(guò)繪圖師的`學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會(huì)閱讀很多書(shū)籍，生活閱歷和很多的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野。

35歲以后，高爾基對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望，便獨(dú)身一人前往喀山求學(xué)，他以為“科學(xué)是無(wú)代價(jià)地教給那些愿意學(xué)習(xí)的人們的”。他不可能被理解入學(xué)，只好在面包店做工，起早貪黑，每個(gè)月僅有三個(gè)盧布的工錢。高爾基求學(xué)的嘗試最終失敗了。為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。

人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心，他閱讀各式各樣的文學(xué)作品。書(shū)，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。見(jiàn)識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書(shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書(shū)，也有如荷花，不受污泥的沾染。

他最終當(dāng)上了尼日尼城著名律師拉寧的文書(shū)。這位律師曾給高爾基很多幫忙，他的高度文化修養(yǎng)和高尚道德情操深深感染了他。

高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去應(yīng)對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。

我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會(huì)別人的反對(duì)而做自我認(rèn)為對(duì)的事。

書(shū)籍，始終是人類最寶貴的財(cái)富，讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書(shū)。

這本書(shū)寫(xiě)了人的善與惡、美與丑?！懊\(yùn)像風(fēng)箏一樣擺，只是心存敬畏，心懷惡善有報(bào)的戒律，才不至于滑向邪惡的深淵。”高爾基一向堅(jiān)信這句話，所以他才能成功。

優(yōu)秀讀書(shū)心得3

對(duì)我來(lái)說(shuō)，最津津有味的故事就是《辛巴達(dá)的七次航海歷險(xiǎn)》，主人公辛巴達(dá)一夜間淪為乞丐，他不甘清貧，決定出海遠(yuǎn)航創(chuàng)造財(cái)富，在經(jīng)歷重重險(xiǎn)阻后……他說(shuō)：“我曾經(jīng)七次航海旅行，在每次航海旅行中遭遇到的艱難險(xiǎn)阻，都是驚心動(dòng)魄、令人難以想像的。總之，我生活中發(fā)生的一切都是命中注定的，誰(shuí)也無(wú)法逃避命運(yùn)的安排?！彼朔朔N種困難，憑借自己的智慧和信心勇敢作文，最后成了一名富人。辛巴達(dá)的歷險(xiǎn)也告訴了我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。

故事中有一次辛巴達(dá)和旅客的船遭遇了風(fēng)暴，命運(yùn)把他們帶到荒島上，兇殘的猴怪王把他的同伴一個(gè)個(gè)烤熟吃掉的'時(shí)候，如果換作我，肯定會(huì)嚇得慌亂害怕，不但不能像他一樣用智慧消滅猴怪王，更不能收獲財(cái)寶平安回家，估計(jì)沒(méi)幾天就要被打垮了。

回想生活中，學(xué)習(xí)時(shí)我一旦碰到難題，就會(huì)馬上被打敗，和難題賭氣或者干脆躲著它，現(xiàn)在想到了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的辛巴達(dá)，要像他一樣勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，運(yùn)用智慧和勇氣克服困難，把迎而而來(lái)的難題當(dāng)成一個(gè)個(gè)張牙舞爪的怪獸，惡狠狠地嘲笑著我，我將不甘示弱用自己的思考當(dāng)作武器把它們統(tǒng)統(tǒng)消滅!堅(jiān)持到底，必定成功!

優(yōu)秀讀書(shū)心得4

暑假，我讀了《上下五千年》這本書(shū)，感到受益匪淺。

這本書(shū)記錄了中國(guó)五千年來(lái)的歷史，那一個(gè)個(gè)美麗的傳說(shuō)，如：盤古開(kāi)天辟地、燧人氏鉆木取火、大禹治水、神箭手后羿等等，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的聰明勇敢和智慧;那一個(gè)個(gè)杰出的人才，如：司馬遷受了嚴(yán)刑，但他不屈不撓，克服了種種困難，終于寫(xiě)下了《史記》;司馬光寫(xiě)《資治通鑒》、李時(shí)珍歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，踏遍青山，嘗遍百草，終于寫(xiě)下了《本草綱目》……那一部部偉大的著作，使我感到我們的祖先是多么的優(yōu)秀和偉大呀!

這本書(shū)中，給我留下印象最深的一個(gè)故事是第一個(gè)皇帝——秦始皇。這個(gè)故事主要講了秦始皇是怎樣統(tǒng)一中原的`。在秦始皇沒(méi)有統(tǒng)一中原以前，列國(guó)向來(lái)是沒(méi)有統(tǒng)一制度的：車道有寬有窄;文字又不統(tǒng)一，一樣的子也有很多種寫(xiě)法。國(guó)家統(tǒng)一了，規(guī)定車輛兩輪距離六尺，文字也采用了方便的寫(xiě)法，規(guī)定了統(tǒng)一的文字。

這些改善以后，商業(yè)很快就開(kāi)展起來(lái)。從那時(shí)起，秦始皇統(tǒng)一了全國(guó)用的度、量、衡制，于是，各地買賣起來(lái)球沒(méi)有困難了?，F(xiàn)在看來(lái)，秦朝是中國(guó)歷的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊。

這本書(shū)中記錄了很多歷史人物和他們有名的故事，如：飛將軍李廣;大創(chuàng)造家祖沖之;女皇帝武那么天;姜太公釣魚(yú);堯舜讓位等等。他們以他們的成就為中國(guó)五千年歷史增添了許多光榮，使我們每一個(gè)炎黃子孫永遠(yuǎn)自豪!

優(yōu)秀讀書(shū)心得5

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)中“變”這個(gè)字出現(xiàn)的頻率最高，而這個(gè)字也是此書(shū)所要表達(dá)的觀點(diǎn)。作者通過(guò)一個(gè)小故事簡(jiǎn)明而生動(dòng)地闡釋一個(gè)道理，即：當(dāng)外界環(huán)境發(fā)生改變時(shí)，我們無(wú)法改變環(huán)境，但我們可以改變自身，順應(yīng)環(huán)境，以能夠長(zhǎng)期生存下去。

其實(shí)，變與不變只是在于我們的“一念之差”。首先思想上得到改變，行為上才會(huì)改變;思想上不改變，也不會(huì)做出什么改變的事。從發(fā)現(xiàn)奶酪C站里的許多奶酪到奶酪全被吃完，再到故事的結(jié)尾，小矮人哼哼的思想觀點(diǎn)一直都沒(méi)有改變，認(rèn)為C站里的奶酪永遠(yuǎn)不會(huì)被吃光，永遠(yuǎn)在那里，奶酪也會(huì)自己回來(lái)。于是乎，哼哼一直呆在奶酪C站，即使C站里的奶酪被吃光了，他也不愿意出去找新的奶酪站。而他的同伴唧唧在他的觀點(diǎn)發(fā)生改變時(shí)，他隨即就走進(jìn)迷宮尋找新的奶酪，一路上雖然很坎坷，但最終找到了奶酪。頭腦簡(jiǎn)單的兩只小老鼠嗅嗅和匆匆對(duì)C站的奶酪逐漸減少思想上早有察覺(jué)，因此當(dāng)C站奶酪沒(méi)有時(shí)，她們沒(méi)有情緒波動(dòng)，隨即去找尋新的奶酪。因此，對(duì)于外部環(huán)境的改變，我們首先思想上得改變，分析情勢(shì)，找出對(duì)策，然后采取行動(dòng)。

在此書(shū)中，對(duì)于唧唧來(lái)說(shuō)，奶酪意味著安定，意味著某一天能夠擁有可愛(ài)的家庭，生活在名人社區(qū)的一座華麗的宮殿里。對(duì)于哼哼來(lái)說(shuō)，擁有奶酪就可以使他成為大人物，就可以領(lǐng)導(dǎo)很多人，而且可以在卡米伯特山頂上擁有一座華麗的宮殿。那么，奶酪究竟是什么呢?以我拙見(jiàn)，奶酪就是指心中的理想，就是指追求的目標(biāo)。因此，對(duì)于我們每一人而言，我們都要知道我們的目標(biāo)是什么，這樣才能給我們強(qiáng)大的動(dòng)力去追求我們的目標(biāo)，追求我們心中的奶酪。正如書(shū)中的唧唧，當(dāng)C站奶酪沒(méi)有后，開(kāi)始想像他又重新找到和擁有很多新的奶酪，他是如何得享受這些新的奶酪，奶酪對(duì)他的.誘惑使他決定闖進(jìn)迷宮尋找新的奶酪，雖然沒(méi)有哼哼的幫忙，他可能碰壁N次和走錯(cuò)方向，雖然對(duì)迷宮里充滿畏懼和害怕，但他仍然決定走進(jìn)迷宮找尋新的奶酪，朝著自己心中的奶酪出發(fā)，他在墻上寫(xiě)下“奶酪對(duì)你越重要，你就越想得到他”。類似，我們?cè)较氲玫降臇|西，越能促進(jìn)我們?nèi)プ穼に?，過(guò)程中，雖然會(huì)很痛苦，會(huì)想放棄，但只要想到我們心中的奶酪，我們又會(huì)情深飽滿，又會(huì)堅(jiān)持下去。只要離奶酪越近，我們就會(huì)高興，認(rèn)為值得。

隨著故事情節(jié)的發(fā)展，這本書(shū)所要表達(dá)的觀點(diǎn)也漸漸顯示出。墻上的字句句都值得我們深思。例如：“他們只是不斷地拿走你的奶酪?！币庠谡f(shuō)明變化總是在發(fā)生;“隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備?！币庠诟嬲]我們要能預(yù)見(jiàn)變化;“經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道他們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)?！币庠谔嵝盐覀円粉欁兓?“越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早享用到新的奶酪。”意在指導(dǎo)我們要盡快適應(yīng)變化最后讓我們記?。核麄?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)的真諦是：變是唯一的不變。希望在讀完這本書(shū)后，我們不再畏懼變化。

優(yōu)秀讀書(shū)心得6

《昆蟲(chóng)記》是文學(xué)家法布爾的絕世佳作，一篇萬(wàn)古不朽的世界名著。著名作家巴金說(shuō)過(guò)：“它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)化作供人類獲易知識(shí)趣味、美感和思想的美文?！蔽乙才d致勃勃地打開(kāi)了這本書(shū)。

這是一部描述昆蟲(chóng)生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然，幽默的敘述，惹人捧腹…….蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng),多么奇異,多么有趣啊!蟲(chóng)子們?cè)谖覀兊氖澜缰凶杂勺栽诘厣钪?，到處飄蕩著那婉轉(zhuǎn)的歌聲，到處出現(xiàn)忙碌的身影……

相信大家對(duì)糞金龜這種昆蟲(chóng)很生疏吧。糞金龜又稱食糞蟲(chóng)，它們很長(zhǎng)壽。它們外表十分不起眼，背上都是烏黑色的，胸前穿著華麗的衣服，佩戴著美麗的首飾。有的臉部下方像水晶一樣奪目，有的如同金子般燦爛。雖說(shuō)它很小，但對(duì)世界來(lái)說(shuō)是做出了很大的貢獻(xiàn)!

它可以一個(gè)晚上不停地工作。一個(gè)晚上就可以把一大桶糞埋進(jìn)地下的糞庫(kù)中，足夠它們吃的。如果它們還不滿足，還會(huì)繼續(xù)工作。假如有一簇植物生長(zhǎng)在糞庫(kù)上面，會(huì)長(zhǎng)得茂密蔥綠;羊吃掉這束草，會(huì)為我們?nèi)祟愂⑸厦牢兜难蛲?，同時(shí)也能將一些臟的垃圾清潔掉，讓我們有更好的生存環(huán)境。糞金龜還是預(yù)測(cè)天氣的高手。假如它們?cè)诎沓鋈ヒ捠常驼f(shuō)明第二天會(huì)艷陽(yáng)高照。假如它們不出去，就說(shuō)明第二天天氣不好。

糞金龜為我們盛上了美味的'羊腿，但它也不求回報(bào)，只是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。它的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。每一種動(dòng)物都有一品質(zhì)，或見(jiàn)義勇為，或甘于奉獻(xiàn)……

《昆蟲(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲(chóng)共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè)章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書(shū)。這樣一個(gè)奇跡，在人類即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門，地球即將迎來(lái)生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，它同時(shí)也告訴我們要留心觀察身邊的事物!

優(yōu)秀讀書(shū)心得7

最近我和家人一齊讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，愛(ài)麗絲和她的姐姐一齊看書(shū)，看見(jiàn)了一只奇怪的兔子，愛(ài)麗絲跟著兔子進(jìn)了兔子洞，她遇見(jiàn)了很多的奇奇怪怪的東西，有能夠使她變大變小的點(diǎn)心，有能夠讓她變長(zhǎng)變短的蘑菇，愛(ài)麗絲變小了以后像只小蜜蜂，飛進(jìn)了花園里，在花朵上采蜜。她還看見(jiàn)了火烈鳥(niǎo)和刺猬在打球，還看見(jiàn)了好多撲克牌變成的機(jī)器人，她看見(jiàn)自我要被一個(gè)撲克牌國(guó)王審判，被嚇醒了，原先她時(shí)做了一個(gè)奇奇怪怪的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)就將永遠(yuǎn)存在于她的童年及愉快的回憶中。

不一樣于愛(ài)麗絲的做夢(mèng)，我和家人在國(guó)慶期間真實(shí)的展開(kāi)了一場(chǎng)完美的旅游，就像愛(ài)麗絲的夢(mèng)境一樣。我們?nèi)チ它S山，黃山是天下第一奇山，我看見(jiàn)了傳說(shuō)中的迎客松、送客松，我從陡峭的前山經(jīng)過(guò)了趣味的冒險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)了百步云梯，到了平緩的`后山，整個(gè)爬山的過(guò)程很有意思，還看見(jiàn)很多像動(dòng)物的巖石。我們還去了婺源，看到了人們用谷物拼成國(guó)旗、慶祝十一等形狀來(lái)曬秋。在婺源，我還在怪屋里看到很多奇怪的東西，所有的物品都是反掛著，下頭的房屋還是傾斜的，所有人在里面都有些傾斜，出來(lái)的時(shí)候都天旋地轉(zhuǎn)。我們還去了有玻璃棧道的壘心橋，中間有一段是玻璃的有些人很害怕，都不敢過(guò)去，我和奶奶經(jīng)過(guò)了整個(gè)橋，我還在玻璃上擺出各種造型拍照留念，在上頭玩耍很開(kāi)心。

國(guó)慶期間的出游經(jīng)歷，我欣賞了祖國(guó)的大好河山，真的是好精彩呀!

優(yōu)秀讀書(shū)心得8

教師常被人們稱為是“陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)”，在這光輝的職業(yè)背后，需要我們教師付出的是無(wú)盡的愛(ài)和無(wú)悔的青春。作為一名教師，為自己培育出的優(yōu)秀學(xué)生而感到自豪，也曾為一些“無(wú)方可施”“無(wú)藥可救”的所謂“差生”而遺憾。正當(dāng)遺憾徘徊的時(shí)候，我閱讀了《優(yōu)秀是教出來(lái)的》一書(shū)。全書(shū)介紹了羅恩創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)，也教我們?nèi)绾稳ソ逃龑W(xué)生，使我們所教的學(xué)生能感受到我們給他們的無(wú)限的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也能夠給學(xué)生帶來(lái)驚喜和快樂(lè)的55個(gè)教育細(xì)節(jié)，使孩子們?cè)谧匀欢坏那闆r下遵守了老師定下的“規(guī)矩”，而其實(shí)在學(xué)生遵守“規(guī)矩”的同時(shí)，就是他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的過(guò)程。

作者羅恩克拉克先生所描述的教育場(chǎng)景，所提的要求都有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。說(shuō)話先要講禮貌、主動(dòng)詢問(wèn)表關(guān)心、乘坐公車不吵鬧、見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們老師平時(shí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的嗎?書(shū)中沒(méi)有長(zhǎng)篇累牘的大道理，有的只是些微不足道的小細(xì)節(jié)。但是再次拜讀第二遍的時(shí)候，我不得不佩服作者的這種對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的.精神。對(duì)于一個(gè)老師來(lái)講，《優(yōu)秀是教出來(lái)的》確實(shí)是一本不可不讀的好書(shū)，讓我對(duì)教育又有了一層新的認(rèn)知。作者抓住教育過(guò)程中容易被人們忽視的細(xì)確實(shí)常常被人們忽略，而正是細(xì)節(jié)創(chuàng)造了奇跡，成就了輝煌。書(shū)中提倡對(duì)孩子要從小在平時(shí)的一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)中體現(xiàn)出尊重孩子、寬容孩子、賞識(shí)孩子，并了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子從生活中學(xué)習(xí)，從鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信、從寬容中學(xué)會(huì)耐心、從贊美中學(xué)會(huì)感激、從接納中學(xué)會(huì)自愛(ài)、從賞識(shí)中學(xué)會(huì)行動(dòng)、從分享中學(xué)會(huì)感激、從誠(chéng)實(shí)中學(xué)會(huì)真理、從公平中學(xué)會(huì)正義、從關(guān)心中學(xué)會(huì)尊重、從保護(hù)中學(xué)會(huì)信任、從關(guān)愛(ài)中學(xué)會(huì)友善…

在日常的工作中，羅恩克拉克的幾點(diǎn)做法給了我不少啟示。例如：一個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒(méi)有交作業(yè)了，羅恩克拉克和他家長(zhǎng)聯(lián)系了多次都沒(méi)有聯(lián)系到。有一次總算聯(lián)系到了，克拉克就把這個(gè)不好的消息直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了這位學(xué)生的家長(zhǎng)，想得到這位家長(zhǎng)的支持。沒(méi)有想到的是這個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)完了竟然說(shuō)：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”。這個(gè)回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自己認(rèn)識(shí)到了自己的這種和家長(zhǎng)的交流方式有待改善，所以在另外一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他改變了策略。他首先是耐著性子給這個(gè)家長(zhǎng)撥通了電話，與第一個(gè)學(xué)生的處理方法大有不同而是違心地說(shuō)：“孩子最近表現(xiàn)有很大進(jìn)步。"家長(zhǎng)聽(tīng)后非常高興,并要求老師一定嚴(yán)格要求,極力配合老師的工作.過(guò)了兩天，克拉克再次撥通這位家長(zhǎng)的電話，這一次向這位家長(zhǎng)陳述了孩子這兩天的不好的表現(xiàn)，家長(zhǎng)當(dāng)然非常氣憤，當(dāng)即表態(tài)，一定嚴(yán)格管教,回家一定批評(píng)教育自己的孩子?？赐炅_恩克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心。事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法就會(huì)有不同的結(jié)果。所以今后我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ兴鶆?chuàng)新，在對(duì)待潛能生問(wèn)題上一定要賞識(shí)和批評(píng)相結(jié)合，多渠道地轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。優(yōu)秀是教出來(lái)的，一般的人對(duì)于這個(gè)教育都有一種狹隘的理解：那就是學(xué)校教育。其實(shí)不是這樣的。家庭和學(xué)校的共同努力才會(huì)使我們的孩子變得優(yōu)秀。

一個(gè)人的一些行為習(xí)慣，是在一定的年齡階段形成的，錯(cuò)過(guò)該年齡段再加以培養(yǎng)或矯正，往往事倍功半，難以奏效。小學(xué)生正處在身心迅速發(fā)展又極具可塑性的階段，是施教的最佳期，教師緊緊把握這個(gè)時(shí)期，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)、生活和文明禮貌等習(xí)慣，這對(duì)他們現(xiàn)在的身心發(fā)展有利，并使他們終生受益。養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，學(xué)生也就順其自然地成為了“優(yōu)秀學(xué)生”。

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。但開(kāi)始新的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣是永遠(yuǎn)也不會(huì)遲的。這些好的習(xí)慣絕對(duì)是用心教出來(lái)的：禮貌是可以教的、風(fēng)度是可以培養(yǎng)的、人品是可以訓(xùn)練的。所以我下定決心，要給我的每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)精彩人生，一個(gè)不同的人生，一個(gè)更好的人生。

優(yōu)秀讀書(shū)心得9

這學(xué)期看的第三本書(shū)，前兩本是《史記》和《親愛(ài)的安德烈》，第三本就是這本《當(dāng)我們?cè)谂懿?，我談些什么》?/p>

這本書(shū)，本是我抱著因?yàn)榇蛩闩懿綔p肥的決心，想看看別人的經(jīng)歷啥的，在書(shū)店央求媽媽購(gòu)買的，可是沒(méi)有想到看了前言的時(shí)候發(fā)現(xiàn)此書(shū)其實(shí)與跑步關(guān)系不大。準(zhǔn)確地說(shuō)是與我想要看到的資料大相徑庭，所以我基本就看不下去了，一度以為這又將是一本列入我看不懂所以放棄的書(shū)堆里的一本書(shū)了。

這幾日小長(zhǎng)假，空閑時(shí)間隨手拿起翻看，想著還是不應(yīng)當(dāng)一概而論地將它否定，因?yàn)槲疫B第一章都還沒(méi)有看完呢。所以，我打算按照自我看書(shū)的習(xí)慣安排，先看上個(gè)至少45分鐘，就這樣，在內(nèi)心拒絕的情景下，重新拾起這本書(shū)來(lái)翻看。

看完第一章的時(shí)候，我還是覺(jué)得這本書(shū)不適合我看，因?yàn)闊o(wú)論是從作者的生活環(huán)境還是心態(tài)上，跟我本身相差太大，有一種自我大概又買了一本“假書(shū)”的感覺(jué)。

第二章，村上開(kāi)始講述他在開(kāi)始跑步之旅之前的人生是這樣的.，以及是在何種情景下成為了職業(yè)小說(shuō)家，有兩點(diǎn)我想當(dāng)震撼。第一，的確沒(méi)想到這位日本著名小說(shuō)家在30歲之前居然完全沒(méi)有接觸過(guò)寫(xiě)小說(shuō)領(lǐng)域，只能說(shuō)運(yùn)氣有時(shí)候也真的相當(dāng)重要。第二，我沒(méi)有想到他居然在跑步開(kāi)始后的差不多大半年后，就能夠一次性跑15公里了，再過(guò)了一個(gè)月，就能35公里了，之后，就是一些比較精辟的話，看得出來(lái)，他是一個(gè)很有原則，對(duì)人生有著明確目標(biāo)的人。

看了這本書(shū)后，我改變了自我以往選擇書(shū)目的一些習(xí)慣，我感覺(jué)任何一本書(shū)既然出版了，都是有其價(jià)值所在的，更不能因?yàn)榕d趣的原因就放棄，只要仔細(xì)翻閱必須是能夠閱讀到其中的意義

優(yōu)秀讀書(shū)心得10

平凡是生活的本色。這個(gè)世界也很普通。悲與喜，生與死，窮與富，世事變遷，對(duì)于歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，無(wú)非是平凡的事情。直到看了這本書(shū)《平凡的世界》才意識(shí)到。

這是一部偉大的杰作，為我們?cè)忈屃似椒才c苦難，詮釋了生命的意義。這本書(shū)為我們描述的是一個(gè)平凡的世界，一個(gè)黃土地上的世界。那里世代生活著一群面朝黃土，面朝天空的普通人。他們表演了生與死、歡樂(lè)與悲傷、貧窮與繁榮、苦難與斗爭(zhēng)以及世界變化的戲劇。這本書(shū)里沒(méi)有華麗的文字，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的離奇情節(jié)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的場(chǎng)景，只有平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事。

書(shū)中給我印象最深的人是孫少平。這是一個(gè)對(duì)苦難有深刻理解，對(duì)生活有深刻理解，對(duì)精神世界有深刻追求的人。他有堅(jiān)強(qiáng)的性格，強(qiáng)大的精神力量和巨大的勇氣。從學(xué)生時(shí)代的“非洲人”到成年后的“打工人”——以韓為例，他經(jīng)歷了艱苦卓絕的人生奮斗。然而，在痛苦和磨煉中，他在苦難中形成了一種自豪感和崇高感。我欣賞他的苦難哲學(xué)，佩服他對(duì)勞動(dòng)的理解，羨慕他對(duì)人生的.理解。其實(shí)他也是一個(gè)普通人，一個(gè)比普通農(nóng)民多讀幾本書(shū)的人，一個(gè)在更高層次上追求人生意義的人。

在這個(gè)平凡的世界里，普通人的生活被普通人感動(dòng)，他們對(duì)毅力有追求和渴望。像孫少平一樣，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在逆境中鍛煉自己的頭腦，找到力量并戰(zhàn)勝自己，為人們找到奮進(jìn)的強(qiáng)大理由。

優(yōu)秀讀書(shū)心得11

今年暑假，我看了《世界未解之謎》。這書(shū)的內(nèi)容令人驚奇、有趣、恐怖。我讀的愛(ài)不釋手。

這本書(shū)主要講解了當(dāng)今中國(guó)和世界上最新奇，最有趣，最難解又最引人遐想的未解謎題。有禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)的，有花草樹(shù)木的，有奇人怪事的，有天空中海洋里的奇象怪事……令人目不暇接，讓我初次領(lǐng)略大千世界的無(wú)窮魅力和無(wú)限奧秘！

在書(shū)中，最不可思議最令我驚訝的`是美國(guó)有個(gè)人，1985年出生的時(shí)后就吃了個(gè)監(jiān)視器，五歲時(shí)又吃了個(gè)電風(fēng)扇。十歲時(shí)就吃了個(gè)冰箱，和洗衣機(jī)。后來(lái)他看到什么電器就吃什么。有一天他把一架飛機(jī)零件拆下來(lái)吃掉，看到這里，我覺(jué)得非常驚訝這個(gè)人真是特殊的人，這么多電器吃進(jìn)去他的胃怎么消化的了呢？我長(zhǎng)大一定要解開(kāi)這個(gè)謎。

還有“UFO”治病之謎也很有趣。發(fā)生在法國(guó)的1975年的一個(gè)晚上，三更半夜突然飛來(lái)一架“UFO”發(fā)出了綠光。這時(shí)一群快要死的人恢復(fù)了健康，可以再活一百年。手?jǐn)唷⒛_斷、瞎眼的病人照到了綠光，一下子就全恢復(fù)了。這是多么神奇的治病方法。

讀了這本書(shū)，我已經(jīng)明白了許多，比如：蜘蛛總是在早上把網(wǎng)拆掉，到了傍晚，又把網(wǎng)一點(diǎn)一點(diǎn)地織起來(lái)，而且是那么得均勻;狗被毒蛇咬傷后，它自己會(huì)到野外尋找解毒草……

盡管我已經(jīng)讀完了這本書(shū)，但我還是有很多的疑問(wèn)：動(dòng)物們?yōu)槭裁匆撸恐参镌趺磿?huì)有血型？流星雨是這樣形成的？為什么人體會(huì)發(fā)光？地球的年齡究竟有多大？植物為什么要自衛(wèi)能力？為什么人體會(huì)自燃？還有許許多多古老的神秘傳說(shuō)……

這本書(shū)真奇妙！

優(yōu)秀讀書(shū)心得12

奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》，正如她自己所說(shuō)，是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻，它是奧斯汀的代表作，這部反映婚姻問(wèn)題的小說(shuō)是作者作品中最受歡迎的一部，也是她本人最喜歡的'作品。

作品生動(dòng)的反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情，其社會(huì)風(fēng)情畫(huà)似的小說(shuō)不僅在當(dāng)時(shí)吸引著廣大的讀者，實(shí)至今日，仍給讀者以獨(dú)特的藝術(shù)享受。她是第一個(gè)現(xiàn)實(shí)地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說(shuō)家，在英國(guó)小說(shuō)史上起了承上啟下的作用。

整部作品沒(méi)有滂沱的氣勢(shì)，沒(méi)有曲折跌宕的情節(jié)，但就是這種簡(jiǎn)單，精致深深地吸引著我們。奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國(guó)的鄉(xiāng)間度過(guò)的，也許就是周圍樸素、寧?kù)o的氛圍孕育了她淡然的氣質(zhì)。并不能因?yàn)闆](méi)有豐富的經(jīng)歷，就對(duì)她的對(duì)于事物的分析能力有所懷疑、讀過(guò)《傲慢與偏見(jiàn)》的人一定會(huì)為她細(xì)膩、敏銳的情感所折服。在寫(xiě)《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí)，她只是一個(gè)十幾歲的女孩，難道這不是一種天賦么?她的確很少接觸外界，但思想存在，想象存在，這一切的存在就足夠。

優(yōu)秀讀書(shū)心得13

一首獻(xiàn)給草原狼的歌，一本贊美草原人的書(shū)，一幅描述草原生態(tài)的巨幅畫(huà)卷，只是一切都已成種經(jīng)，引人無(wú)限感傷、惆悵與失落。洋洋五十余萬(wàn)字的《狼圖騰》，雖非字字珠鞏，卻頗有引人人勝、發(fā)人深省之處。同一本書(shū)，怯傭者讀出恐懼.善思者讀出優(yōu)慮，從商者提煉“狼性法則”，歷史學(xué)者重新勾勒五千年史家之脈絡(luò)……可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。幾點(diǎn)感悟，輯錄于此，與諸位共享。

你的對(duì)手有多強(qiáng)，你的能力就有多強(qiáng)，感謝你的對(duì)手!書(shū)中一個(gè)個(gè)人狼相斗的例子—撕黃羊、咬馬群令人膽戰(zhàn)心驚，整個(gè)過(guò)程仿佛草原版的《孫子兵法》。蒙古狼太狡猾、太堅(jiān)韌，捕捉戰(zhàn)機(jī)組織有序、團(tuán)隊(duì)合作、舍小顧大……在年復(fù)一年的周旋中，人們從狼群中學(xué)到太多:戰(zhàn)術(shù)謹(jǐn)慎、聲東擊西。“兵貴神速”、“兵者，詭道也”。在與對(duì)手的不斷較量中，一個(gè)強(qiáng)悍、不屈的狼性民族逐漸形成。如今，孤獨(dú)的人類放眼望去.草原主人血性漸失，獵狗已成寵物，綠地漸成荒漠。今昔對(duì)比，不禁感慨：草原狼，今何在?

人狼共存，和諧之道。俗語(yǔ)云:“前人栽樹(shù)，后人乘涼;前人砍樹(shù).后人遭殃?！薄疤熳髂酰q可恕;自作孽，不可活”。一個(gè)無(wú)所畏俱的民族，一個(gè)沒(méi)有人文關(guān)懷的民族會(huì)加速生態(tài)環(huán)境的破壞.更會(huì)招致大自然抓狂的報(bào)復(fù)。所幸，那段時(shí)光漸漸遠(yuǎn)去，而今和諧之風(fēng)大行.生態(tài)保護(hù)倍受重視。然，前車之鑒不可不警惕。

血，仍未冷;狼性，依然隱藏。抽走野狼鏈條的生態(tài)環(huán)境必然脆弱，抽走狼性基因的民族必然受辱。a良謙恭讓的教化讓我們的民族變得溫順，近代的積貧積弱讓我們的國(guó)家飽受蹂頤。在列國(guó)爭(zhēng)雄的時(shí)代，重新祭起狼圖騰的大旗，讓漸冷的血沸騰。讓隱藏的.狼性進(jìn)發(fā)，復(fù)我漢唐氣象，揚(yáng)我大國(guó)風(fēng)范，冷睜觀察，穩(wěn)住陣腳，和平崛起，“敢犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅!”

作者并非專業(yè)作家，只是“我手寫(xiě)我口，我口表我心.的樸素表達(dá)而已。相對(duì)于前面生動(dòng)的描述。最后的“理性挖掘”顯得生硬、突兀.雖提供了充分的空間使姜戎(化名)先生淋漓盡致地表達(dá)自己的心聲，卻顯示出作者在文字駕馭、章節(jié)安排方面的欠缺。然瑕不掩瑜，如林肯所言:缺點(diǎn)很少的人，優(yōu)點(diǎn)也很少;書(shū)亦如此，一本偉大的小說(shuō)往往富有爭(zhēng)議。作為讀者，我們尊重姜戎先生的勞動(dòng)，對(duì)其表達(dá)的思想有取有棄，讀畢心中有所獲、有所思，足矣!

優(yōu)秀讀書(shū)心得14

馬兒為什么叫馬，何為馬，在沒(méi)讀著本書(shū)前，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可能是某一時(shí)間，爸爸媽媽拿著一張圖片或是我偶然間從電視上見(jiàn)到這種東西，爸媽對(duì)我說(shuō)，那是馬兒，我從此就認(rèn)識(shí)那是馬了吧，每天總會(huì)見(jiàn)到許多人，許多事，我卻從未提出一句：為什么?不只是我，每個(gè)人都把這個(gè)世界想得太過(guò)理所當(dāng)然，世界的多姿多彩，仿佛與我們無(wú)關(guān)。這些東西，作品《蘇菲的世界》可以告訴你答案。

作品《蘇菲的世界》是由挪威著名作家喬斯坦·賈德所著。十四歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，意外的發(fā)現(xiàn)信箱里放著神秘的一封信。沒(méi)有寫(xiě)寄信人的名字，也沒(méi)貼郵票。上面僅僅寫(xiě)著——你是誰(shuí)?——世界從哪里來(lái)?就這樣，蘇菲在一位不曾謀過(guò)面的神秘導(dǎo)師的指引下，步入了哲學(xué)的大門。與此同時(shí)，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來(lái)信，世界像謎團(tuán)一般在她眼底展開(kāi)。

可以說(shuō)，作品《蘇菲的世界》完全可以當(dāng)作哲學(xué)啟蒙書(shū)來(lái)閱讀，絕對(duì)能使你受益匪淺。另外，本書(shū)的小說(shuō)部分，蘇菲所經(jīng)歷的一系列怪異的事情頗像偵探故事，加上現(xiàn)代版的作品《愛(ài)麗絲盟友仙境》，讓我們沉迷其中。

對(duì)于這本書(shū)，我感觸最深的，莫過(guò)于蘇菲的.導(dǎo)師給蘇菲的名為奇怪的生物的一封信，上面講到的關(guān)于兔子的比喻，我感覺(jué)實(shí)在再恰當(dāng)不過(guò)了，非常適用于我們現(xiàn)在包括小孩，大人的生活。一個(gè)嚎啕大哭的嬰兒剛來(lái)到這個(gè)世界上，對(duì)任何事物都感到好奇，用奇特的眼光面對(duì)著這個(gè)世界。那么他們就好比生長(zhǎng)在兔子細(xì)毛的頂端，他們驚訝于種種事物?？呻S著年齡的增長(zhǎng)，不斷的打拼，不斷的前進(jìn)，也就越來(lái)越深入兔子的毛皮，往那層最舒服的毛皮走區(qū)，于是，他們就在那兒安居樂(lè)業(yè)，感覺(jué)非常束縛，不員再冒險(xiǎn)爬回脆弱的兔毛頂端。唯有哲學(xué)家才會(huì)踏上這危險(xiǎn)的一步，其中有些人掉下來(lái)失敗了，但有些人死攀著兔毛不放?？赡切└C在舒適柔軟的兔毛的深處，盡情吃喝的人們卻依然在討論他們一成不變的話題：今天股價(jià)漲了多少?某某蔬菜現(xiàn)在是什么價(jià)錢?……一系列家庭的瑣事，放在他們的嘴里，就等同于嚼一塊泡泡糖那么有勁兒。

所以說(shuō)，我們要從瑣碎的日常生活中走出來(lái)，不要只滿足與此時(shí)此刻的舒適溫暖，泡在蜜罐固然爽快，但那會(huì)漸漸磨掉你的意志。我們不如去闖一闖，看看外面的世界。在兔毛的最頂端，再度以仿佛乍見(jiàn)的眼光打量這個(gè)世界。

蘇菲最終只是希德書(shū)中的一個(gè)虛擬人物，我們又是誰(shuí)呢，蘇菲又是智慧的意思，蘇菲的世界是智慧的世界，夢(mèng)的世界，也喚醒我們生活的智慧。十三歲第一次讀蘇菲，懵懵懂懂。第二次，第三次，我會(huì)收獲更多。

優(yōu)秀讀書(shū)心得15

近日，我有幸拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《幸福比優(yōu)秀更重要》這本書(shū)，它帶給我?guī)锥喔袆?dòng)與思考。此書(shū)沒(méi)有大談教育教學(xué)的高深理論，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)樸實(shí)、真實(shí)的故事向我們?cè)佻F(xiàn)了李老師平凡而又幸福的教育生活。這些故事是教育的故事，更是生命的故事。

給我印象最深的除了李老師對(duì)幸福的理解和對(duì)好老師的標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)可外，就是李老師與樂(lè)山一中未來(lái)班的孩子們?nèi)嗄甑膸熒檎x。李老師說(shuō)：堅(jiān)守教育信念不是為了什么優(yōu)秀，而是自己的快樂(lè)。別在意優(yōu)秀不優(yōu)秀，要在乎你自己每天是否幸福。因?yàn)樾腋１葍?yōu)秀更重要。其實(shí)與人的一生來(lái)說(shuō)，真的幸福比優(yōu)秀更重要。優(yōu)秀與否是別人的評(píng)價(jià)，是用別人的眼光看自己，而幸福與否是自己的感覺(jué)，是用自己的心靈感受生活。從某種意義上說(shuō)，擁有了好心態(tài)，便擁有了幸福。一個(gè)人的優(yōu)秀與幸福并不矛盾，二者完全可以和諧統(tǒng)一。但當(dāng)在某種情況下，通過(guò)自己的努力，在向優(yōu)秀靠近的過(guò)程中，也許并沒(méi)有獲得別人所謂的優(yōu)秀時(shí)，我們是不是該考慮到?jīng)]有什么比一顆自由而幸福的心更重要了？

李老師在三十幾年如一日的教育工作中，始終保持童心和愛(ài)心，在孩子生命的逐漸豐盈中，在年輕老師們的成長(zhǎng)中感受到幸福。其實(shí)在我的周圍，也不乏這樣永葆童心和愛(ài)心，堅(jiān)守教育信念，默默奉獻(xiàn)的老師們，他們的經(jīng)歷同樣詮釋了幸福比優(yōu)秀更重要的理念。所以，我作為老師，作為孩子的家長(zhǎng)，在和孩子們當(dāng)下的生命相聯(lián)系時(shí)，一定要明白，也要讓孩子們明白，幸福比優(yōu)秀更重要。

當(dāng)然，承認(rèn)幸福比優(yōu)秀更重要，并不是說(shuō)為了追求自己的幸福就可以不思進(jìn)取。我們每一個(gè)普通人都有追求幸福的權(quán)利，更應(yīng)保持積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的心，追求自己認(rèn)可的優(yōu)秀。在追求優(yōu)秀、追求卓越的'過(guò)程中，可能由于種種原因，這些優(yōu)秀我們沒(méi)有，也不要緊，我們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中感受到了快樂(lè)，我也很幸福??！李老師自己認(rèn)可的優(yōu)秀就是他給自己擬定的好老師標(biāo)準(zhǔn)：課上得好，班帶得好，分考得好。他說(shuō)這樣他就有了安身立命之本，因此也就擁有了行動(dòng)的瀟灑和心靈的自由，擁有了幸福。

李老師也說(shuō)到了閱讀和寫(xiě)作對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要性，這應(yīng)該作為我們每個(gè)力求成長(zhǎng)的老師們業(yè)余生活的必修之課吧！作為教師的我認(rèn)為，只要腳踏實(shí)地地工作，教好書(shū)，帶好班，不斷學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)，愛(ài)孩子并讓孩子在愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)，我就是幸福的。一句話，幸福就是這么簡(jiǎn)單：在平凡中選擇堅(jiān)守，簡(jiǎn)單中感受快樂(lè)。

本書(shū)中最最令我震撼的是李老師與樂(lè)山一中未來(lái)班的孩子們?nèi)嗄甑膸熒檎x，它就像一部現(xiàn)實(shí)版的經(jīng)典童話，點(diǎn)綴著李老師和未來(lái)班孩子們幾十年的生活。未來(lái)班是李老師教師生涯帶的第一屆學(xué)生，李老師一直以善良、正直、勤奮教育和勉勵(lì)孩子們，和孩子們和諧共處，建立了深厚的師生情誼。他為孩子們?nèi)“嗝ㄎ磥?lái)班）、定班規(guī)、制班徽、寫(xiě)班歌（唱著歌兒向未來(lái)），還請(qǐng)當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的歌唱家谷建芬老師為班歌譜曲。這在當(dāng)時(shí)的教育界恐怕是第一個(gè)。

不僅如此，李老師還把每一個(gè)孩子的照片以及與孩子們相處時(shí)的精彩瞬間永遠(yuǎn)保存著。孩子們畢業(yè)后深深記著這位可敬可親的李老師，隔三差五的搞同學(xué)聚會(huì)都請(qǐng)來(lái)了李老師。尤其是他們初中畢業(yè)三十年后，搞了一場(chǎng)大型的師生聚會(huì)，請(qǐng)來(lái)了當(dāng)年的所有老師和全班同學(xué)（除確實(shí)不能趕到的之外）。聚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)（時(shí)隔三十年），李老師竟然能呼出每一個(gè)孩子的名字，他的電腦中有每一個(gè)孩子的照片，他的頭腦中有每一個(gè)孩子的故事，每一個(gè)孩子都記得他的要求：正直、善良、努力、勤奮。讀到李老師與未來(lái)班孩子們相聚的激動(dòng)人心的場(chǎng)面時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我仿佛親眼見(jiàn)證了這一幕幕，仿佛看到了一位用心做教育的老師收獲了累累的碩果。這一幕幕，讓我看到了教育的本真，我再次體會(huì)到：原來(lái)，教育無(wú)需那么功利，教育守住本真乃是底線。聚會(huì)結(jié)束后，未來(lái)班的每一個(gè)孩子都用心寫(xiě)出了此次聚會(huì)的隨筆，在李老師的修改和編輯下，出版了一本精致的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)《讓青春告訴未來(lái)》，李老師和未來(lái)班的孩子們共同獲得了生命中一份珍貴的禮物。

李老師曾打過(guò)一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔鳎亚舐毐茸髡剳賽?ài)，把教書(shū)比作結(jié)婚。在教書(shū)這場(chǎng)持久的婚姻中，李老師始終把教育當(dāng)作他永遠(yuǎn)的初戀情人，所以，他能夠在教書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受幸福，同時(shí)，他也讓這場(chǎng)婚姻中的學(xué)生、同事因他的存在而感到幸福。李老師的幸福讓人羨慕不已。希望在自己以后的教育中也能像李老師一樣，讓學(xué)生和自己都感到幸福。

第五篇：優(yōu)秀班主任讀書(shū)心得

優(yōu)秀班主任讀書(shū)心得1

寒假期間，有幸讀到《優(yōu)秀班主任工作案例解讀》這本書(shū)。書(shū)中通過(guò)一系列形象而生動(dòng)的案例分析，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任所應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)、能力和技巧，其中，更讓我感動(dòng)和收益匪淺的是書(shū)中一位位優(yōu)秀班主任教育的藝術(shù)和智慧。下面將談?wù)勛约旱狞c(diǎn)點(diǎn)心得。

教育的真諦：愛(ài)

縱觀全書(shū)，我深深感受到，沒(méi)有愛(ài)的班主任不是優(yōu)秀的班主任，沒(méi)有愛(ài)的教育是不成功的教育。以心換心，以情動(dòng)情，才能贏得教育的雙贏。書(shū)中的鄧文軍老師為一名失學(xué)孩子省吃儉用，周而復(fù)始，用父母般的愛(ài)去感化她，使這名失去父母呵護(hù)，無(wú)任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源的孩子重拾教育的'幸福；劉鴿老師面對(duì)調(diào)皮后進(jìn)的學(xué)生古屹，從細(xì)節(jié)入手，用愛(ài)和信任去贏得學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步；李迪軍老師用《我期待他從為我的奇跡》的博文去贏得冷漠學(xué)生小聰，心靈堅(jiān)冰的融化。等等等等，書(shū)中老師們面對(duì)特殊學(xué)生，特殊情況的困難、苦悶，彷徨、甚至痛苦雖然只提只言片語(yǔ)，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中的具體情況，如果沒(méi)有對(duì)教育和對(duì)學(xué)生強(qiáng)大的愛(ài)去支撐他們，又如何能使后進(jìn)，頑固的學(xué)生在老師們的愛(ài)心和耐心中成功轉(zhuǎn)變呢？

教育的關(guān)鍵：耐心

耐心在教育中很重要，在后進(jìn)生教育中更重要。從書(shū)中提到的很多案例發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好的班級(jí)必然是一個(gè)生機(jī)勃勃，團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)奮進(jìn)的班集體。但現(xiàn)實(shí)中往往是“差生”，調(diào)皮生讓班級(jí)不和諧，甚至是產(chǎn)生極壞的影響。那如何來(lái)教育他們呢？關(guān)鍵在于你的耐心。其實(shí)差生的形成不是一天兩天的，他是諸多因素綜合在一起形成的，“差生”在自卑的同時(shí)也有著強(qiáng)烈的自尊，有著豐富的情感體驗(yàn)。反復(fù)的說(shuō)教，粗暴的斥責(zé)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不一定見(jiàn)效，反倒產(chǎn)生逆反心理，，抵抗情緒。老師在教育的過(guò)程中，要有耐心，在更要藝術(shù)的智慧的教育學(xué)生，李迪軍老師用愛(ài)心做到了，吳桂紅老師用賞識(shí)做到了，張曉紅老師用集體感化的力量做到了，既然他們能做到，同樣是老師的我，應(yīng)該也要在今后的教育中努力踐行才是。

教育的捷徑：賞識(shí)

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！逼鋵?shí)在教育的過(guò)程中談不上什么真正的捷徑，但賞識(shí)教育會(huì)使孩子們?cè)诮逃倪^(guò)程中，更輕松快樂(lè)，更容易激發(fā)潛能，從而我們也能更好的收獲成功的喜悅?！秾W(xué)習(xí)的革命》中有這樣一段話：如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。賞識(shí)好似一道陽(yáng)光，能給人帶來(lái)溫暖和希望；賞識(shí)猶如一劑良方，能使很多學(xué)生收益非淺；賞識(shí)是一種愛(ài)心教育，是教育的藝術(shù)。書(shū)中，吳桂紅老師就是充分運(yùn)用賞識(shí)的方法來(lái)進(jìn)行教育的，她采用賞識(shí)教育轉(zhuǎn)化差生，在他們身上尋找閃光點(diǎn)，談心，幫他們重塑形象；采用賞識(shí)教育激發(fā)班干部的工作熱情，采用賞識(shí)教育增強(qiáng)班集體的凝聚力。就像書(shū)中提到的我們經(jīng)常會(huì)走的一個(gè)誤區(qū)，就認(rèn)為對(duì)學(xué)生越嚴(yán)厲，學(xué)生就會(huì)越完善，所以平時(shí)我們總喜歡不知自覺(jué)地批評(píng)這，批評(píng)那，而對(duì)于班中出現(xiàn)的好形象卻輕描淡寫(xiě)或只字不提。其實(shí)卻忘了，人的本性都是渴望被肯定和贊賞的，所以在今后的教學(xué)中，一定要運(yùn)用起這把利劍。

邊看書(shū)，邊結(jié)合書(shū)中的案例問(wèn)自己，遇到這樣的情況我會(huì)怎么做，在一點(diǎn)的對(duì)比中找差異，找差距，找方法。是的，他山之石，可以攻玉，在優(yōu)秀教師的足跡中取教育的真經(jīng)，是我一個(gè)年輕老師的必修課，也是通往更好教育的必經(jīng)之路。結(jié)合書(shū)上所學(xué)，關(guān)注學(xué)生，教育，教學(xué)的方法，用愛(ài)心，用智慧，用耐心去呵護(hù)每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，讓自己也早日成為優(yōu)秀教師中的一員吧！

優(yōu)秀班主任讀書(shū)心得2

到本學(xué)期結(jié)束，我做了的班主任工作，一直沒(méi)有什么好辦法，因此我本學(xué)期讀了這本書(shū)?！栋嘀魅伪ā愤@本書(shū)，本書(shū)主要是介紹了萬(wàn)老師在擔(dān)任一個(gè)短短28天的初三年級(jí)班主任，在這期間講述了萬(wàn)老師與各任科老師及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)圖強(qiáng)，最終使學(xué)生不但取得優(yōu)異的成績(jī)，而且綜合素質(zhì)不斷的提高，為他們?cè)谌蘸筮M(jìn)入高中階段奠定了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)本書(shū)的閱讀，收獲頗豐?，F(xiàn)把體會(huì)介紹給大家。

第一，班主任在開(kāi)學(xué)之初制定一個(gè)全班同學(xué)共同遵守的班級(jí)規(guī)章制度。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，同樣一個(gè)班級(jí)要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，必須制定一個(gè)大家需要共同遵守的規(guī)則，從而使大家能夠形成一股較強(qiáng)的凝聚力，努力學(xué)習(xí)，為個(gè)人班級(jí)爭(zhēng)光。制定班規(guī)時(shí)，要充分的了解本班學(xué)生的實(shí)際情況（包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面）；要全班同學(xué)共同參與制定本班的班規(guī)，使學(xué)生感受到自己是班級(jí)不可分割的一分子，要努力為班級(jí)效力；班規(guī)要具有一定的民主性和靈活性。特別是在平時(shí)要多鼓勵(lì)，及時(shí)批評(píng)也是口頭。指定的班規(guī)必須讓學(xué)生接受你，尊重你，喜歡你。做到了以身作則。

第二，班主任要努力使班干部發(fā)揮榜樣作用。特別是老師不在家是，能夠擔(dān)當(dāng)起班主任的作用，充分調(diào)動(dòng)起班級(jí)干部的帶頭作用。在開(kāi)學(xué)后，班主任要及時(shí)、公開(kāi)、民主的選出一支班干部隊(duì)伍。班主任應(yīng)該不要把選班干部作為一項(xiàng)任務(wù)，一種擺設(shè)或形式，選出后不管死活，只是交交作業(yè)的機(jī)械工具而已；而是班主任要把班干部成為自己的得力助手，成為自己與其他學(xué)生溝通的另一道途徑，成為了解學(xué)生情況的第一窗口，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。這就需要班主任最大限度的'調(diào)動(dòng)班干部管理和服務(wù)班級(jí)的積極性，要求班主任及時(shí)了解的班干部的需求，解決他們的困難，使他們的工作得到老師和同學(xué)的肯定與鼓勵(lì)。

第三，班主任要與生同樂(lè)。班主任了解全班每一位學(xué)生的情況，能夠更好的促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，這就需要班主任要經(jīng)常深入工作第一線，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，關(guān)心疾苦，本書(shū)中的萬(wàn)老師就與學(xué)生一起背《新概念英語(yǔ)》，能夠了解學(xué)生在背的時(shí)候最需要什么：方法？勇氣？毅力等等，能夠第一時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生走出困境，同時(shí)老師參與學(xué)生中間來(lái)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，老師在這里是一股無(wú)窮的精神激勵(lì)。因此，不管是課內(nèi)還是課外，班主任要學(xué)會(huì)與生同樂(lè)。因此，我也借鑒他的方法跟學(xué)生一起背誦要求的文章。確實(shí)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種真真切切的壓力。

第四，班主任要針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，正所謂因材施教，特別是邊學(xué)習(xí)變教怎樣做人。比如我教數(shù)學(xué)時(shí)，就教育學(xué)生，碰到一些運(yùn)算比較復(fù)雜的題目時(shí)，一定要注意運(yùn)算方法，避免蠻干，往往事倍功半。

總之，學(xué)到的方法很多，如背書(shū)記錄、倒計(jì)時(shí)、小組背書(shū)宣言等等，但愿在今后的工作中多多摸索，更上一層樓。

優(yōu)秀班主任讀書(shū)心得3

假期里，我認(rèn)真拜讀了《給年輕班主任的建議》一書(shū)，收獲頗豐。這本書(shū)是中國(guó)教育學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)張萬(wàn)祥先生主編的。其內(nèi)容既有成功的案例又有值得借鑒的具體做法；既有理論的深度又有實(shí)際的指導(dǎo)。通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩的案例，向我們展示了優(yōu)秀班主任們精湛的教育藝術(shù)。他們通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩的案例，將自己在班主任工作中最切身的感悟、最寶貴的經(jīng)驗(yàn)、最實(shí)用的建議，毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了年輕的班主任。

書(shū)中“和學(xué)生相處有藝術(shù)”一節(jié)內(nèi)容讓我感觸很大。雖然剛剛踏上工作崗位，我也一直在思索諸如一個(gè)班主任怎樣才能成為學(xué)生的“朋友”，怎樣才能具有人格魅力一個(gè)班集體又是如何才能成為學(xué)生心目中的“樂(lè)園”，如何才能具有向心力和凝聚力等一系列的問(wèn)題班主任工作能夠“藝術(shù)化”自然不是件容易的事情，而《給年輕班主任的建議》一書(shū)使我對(duì)班主任工作又有了重新的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到一些實(shí)用的工作方法，更反省出了自身的不足。

首先班主任要學(xué)會(huì)冷處理。在班級(jí)管理中，班主任工作紛繁復(fù)雜，事務(wù)性的.工作往往讓人喘不過(guò)氣。面對(duì)這樣的工作，除了需要班主任大量的辛勤付出，更需要的是班主任的睿智。在實(shí)際工作中，面臨突然起來(lái)的事件，往往老師會(huì)先入為主，會(huì)以自己所了解到情況和對(duì)自己的判斷進(jìn)行處理。這樣固然是及時(shí)處理了班級(jí)事務(wù)，然而效果如何，有待商榷。也有時(shí)候，班主任情緒不佳，處理起來(lái)還會(huì)有失分寸作出過(guò)激的舉動(dòng)。所以這時(shí)候的冷處理，也許會(huì)收到意想不到的效果。

對(duì)于一個(gè)剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，班主任工作猶如無(wú)頭蒼蠅，每天打亂仗難免，而且心里比較急躁，一旦遇到很多很雜的事情，更是如此，有時(shí)一點(diǎn)小事會(huì)把他看得很嚴(yán)重，有時(shí)候?qū)W(xué)生也是劈頭蓋臉的批評(píng)，或者生活中的不愉快我會(huì)間接傳遞給我的學(xué)生。也一度認(rèn)為可以“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)生有錯(cuò)誤，便進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。但事后發(fā)現(xiàn)，這樣“大嗓門”看似威嚴(yán)，其實(shí)無(wú)力。這樣教育既傷害了學(xué)生的自尊心，又不能達(dá)到很好的效果，只不過(guò)是發(fā)泄了自己當(dāng)時(shí)的不良情緒而已。應(yīng)該針對(duì)每個(gè)學(xué)生一個(gè)一個(gè)進(jìn)行交談，動(dòng)之以情，曉之以理，這樣做可以讓學(xué)生覺(jué)得受到了尊重，并且可以配合你改掉缺點(diǎn)，并單單“訓(xùn)斥”效果來(lái)得好。

優(yōu)秀班主任讀書(shū)心得4

在雙休之余，我看了萬(wàn)瑋老師寫(xiě)的《班主任兵法2》這本書(shū)，本書(shū)要緊是介紹了萬(wàn)老師在擔(dān)任一具短短28天的初三年級(jí)班主任這期間的故事，說(shuō)述了萬(wàn)老師與各任科老師及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)圖強(qiáng)，最終使學(xué)生別但取得優(yōu)異的成績(jī)，而且綜合素養(yǎng)別斷的提高，為他們?cè)谌蘸筮M(jìn)入高中時(shí)期奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)對(duì)本書(shū)的閱讀，收獲頗豐，同時(shí)結(jié)合自己在教學(xué)過(guò)程的記憶，對(duì)于班主任怎么處理好與學(xué)生的關(guān)系要緊有以下幾點(diǎn)體味。

第一，班主任在開(kāi)學(xué)之初制定一具全班同學(xué)共同遵守的班級(jí)規(guī)章制度。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，別成方圓，同樣一具班級(jí)要有一具良好的學(xué)習(xí)氛圍，必須制定一具大伙兒需要共同遵守的規(guī)則，從而使大伙兒可以形成一股較強(qiáng)的凝結(jié)力，努力學(xué)習(xí)，為個(gè)人班級(jí)爭(zhēng)光。這個(gè)地方需要說(shuō)明的是班主任制定班規(guī)時(shí)，要充分的了解本班學(xué)生的實(shí)際事情（包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面）；要聽(tīng)取本班學(xué)生甚至家長(zhǎng)各種意見(jiàn)和建議，采用積極的建議；要全班同學(xué)共同參與制定本班的班規(guī)，使學(xué)生感覺(jué)到自己是班級(jí)別可分割的一分子，要努力為班級(jí)效力；班規(guī)要具有一定的民主性和靈便性。

第二，班主任要努力使班干部發(fā)揮模范作用。在開(kāi)學(xué)后，班主任要及時(shí)、公開(kāi)、民主的選出一支班干部隊(duì)伍。班主任應(yīng)該別要把選班干部作為一項(xiàng)任務(wù)，一種擺設(shè)或形式，選出后別管死活，不過(guò)交交作業(yè)的機(jī)械工具而已；而是班主任要把班干部成為自己的得力助手，成為自己與其他學(xué)生溝通的另一道途徑，成為了解學(xué)生事情的第一窗口，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的模范。這就需要班主任最大限度的調(diào)動(dòng)班干部治理和服務(wù)班級(jí)的積極性，要求班主任及時(shí)了解的班干部的需求，解決他們的困難，使他們的`工作得到老師和同學(xué)的確信與鼓舞。

第三，班主任要與生同樂(lè)。班主任了解全班每一位學(xué)生的事情，可以更好的促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)展，這就需要班主任要經(jīng)常深入工作第一線，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，關(guān)懷疾苦，本書(shū)中的萬(wàn)老師就與學(xué)生一起背《新概念英語(yǔ)》，可以了解學(xué)生在背的時(shí)候最需要什么：辦法？勇氣？毅力等等，可以第一時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生走出困境，并且老師參與學(xué)生中間來(lái)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，老師在這個(gè)地方是一股無(wú)窮的精神激勵(lì)。所以，別管是課內(nèi)依然課外，班主任要學(xué)會(huì)與生同樂(lè)。

第四，班主任要針對(duì)別同的學(xué)生采取別同的教育辦法，正所謂因材施教，因?yàn)槊恳粚W(xué)生基本上別一樣的，這就需要我們予以區(qū)別對(duì)待，比如說(shuō)：關(guān)于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，班主任要賦予更大的目標(biāo)，讓其知道天外有天，人外有人，學(xué)無(wú)止境，別斷努力。關(guān)于學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，班主任要及時(shí)賦予鼓舞，同時(shí)引導(dǎo)他們掌握更加有效的學(xué)習(xí)辦法。關(guān)于所謂的差生，班主任要努力發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)經(jīng)常予以鼓舞，從而增強(qiáng)他們的自信心。

優(yōu)秀班主任讀書(shū)心得5

有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻是瑣碎而復(fù)雜的。大至教育教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。如果班主任不去管理這些小事或管理方法不到位，可能就會(huì)使班級(jí)紀(jì)律渙散，學(xué)生思想懶散，更不必說(shuō)形成一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚、緊密團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。如果班主任事事都親力親為，對(duì)于現(xiàn)階段的老師來(lái)說(shuō)，壓力又過(guò)大。如何既能減輕自己壓力又能帶出一個(gè)先進(jìn)的班集體呢？從以下印象深刻：

一、讓學(xué)生信任班主任：

1、用我的能力做學(xué)生心目中的神。在學(xué)生們的心中豎起信任的旗幟，通過(guò)實(shí)例讓他們認(rèn)識(shí)到自己所做事情的正確與否。

2、用我的愛(ài)心做學(xué)生的親人。通過(guò)班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到你是最值得信任的人。因?yàn)閷?duì)班主任的信任，所以當(dāng)他們有缺點(diǎn)的時(shí)候，就能夠理解老師的批評(píng)。甚至老師偶爾的嚴(yán)厲，他們也能接受。在他們的心中，班主任既是他們心中的神————為他們帶來(lái)燦爛的讓光；又是他們的母親————為他們打開(kāi)一把把問(wèn)題的鎖。我們同在一個(gè)家庭，我們應(yīng)該也必須同呼吸，共患難。也因?yàn)樗麄兊睦斫夂凸郧?，老師減少發(fā)火的次數(shù)；也因?yàn)槔蠋煹臏厝?，他們更加懂事。我們師生處于一種良性循環(huán)狀態(tài)。

二、讓學(xué)生信任自己

1、讓差生、問(wèn)題生信任自己

學(xué)校是一塊特殊的文化園地，特別是中職學(xué)生，學(xué)習(xí)程度參差不齊，差生自卑心理嚴(yán)重，由于底子差，他們不愿學(xué)，上課無(wú)精打采，也不愿和老師談心，見(jiàn)了老師躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。今年我班就有很多學(xué)不進(jìn)去的學(xué)生，他們連上課回答問(wèn)題都不敢。為此，我從尋找他們的“閃光點(diǎn)”入手，增加他們閃光點(diǎn)的“曝光率”，逐步增強(qiáng)他們的自信心。讓他們感受到老師對(duì)他們真誠(chéng)的愛(ài)。從而激勵(lì)他們奮發(fā)向上。因?yàn)榘嘀魅蔚膼?ài)，班級(jí)差生沒(méi)有受到嘲笑；因?yàn)橥瑢W(xué)們的'幫助，差生沒(méi)有自暴自棄。沒(méi)有了嘲笑，他們對(duì)自己有了信任。有了自信，他們的成績(jī)一步步提高了?，F(xiàn)在，我們班上問(wèn)題生不見(jiàn)了，差生的數(shù)量也是全年級(jí)最少的。沒(méi)有了差生、問(wèn)題生的煩惱，你說(shuō)班主任還能發(fā)火嗎？

2、讓學(xué)生信任自己管理自己的能力

不斷培養(yǎng)學(xué)生自己的自理能力，從生活學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)開(kāi)始，就比如做值日。

有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生的教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，就會(huì)實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教?！?/p>