第一篇：2013年高一語(yǔ)文上期末模擬試卷(一)（xiexiebang推薦）

平和正興學(xué)校2012-2013學(xué)年期末考模擬試卷

高一年段語(yǔ)文科試題

（一）（考試時(shí)間：100分鐘 滿分：80分）

一、古詩(shī)文閱讀（27分）

（一）默寫常見的名篇名句（６分 每空1分）1．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）狗吠深巷中，_________________。（《歸園田居（其一）》）

（2）___________________，二三其德。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）

（3）故知一死生為虛誕，_________________。（《蘭亭集序》）

（4）____________________，泣孤舟之嫠婦。（《赤壁賦》）

（5）_________________，壯士一去兮不復(fù)還。（《荊軻刺秦王》）

（6）屈心而抑志兮，_____________________。（《離騷》）

（二）文言文閱讀（15分）

閱讀下面兩篇文言文，完成2-6題

【選篇一】于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也，有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。（王安石《游褒禪山記》）

【選篇二】亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝狄，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。

余至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽(yáng)，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野。憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。

于是舉酒于亭上，以屬客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無(wú)麥?！薄笆詹挥昕珊?？”曰：“十日不雨則無(wú)禾。”“無(wú)麥無(wú)禾，歲且薦①饑。獄訟繁興，而盜賊滋熾，則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三子得相與優(yōu)游而樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”

高一年語(yǔ)文試卷 第1 頁(yè)(共 8 頁(yè))

既以名亭，又從而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以為襦；使天而雨玉，饑者不得以為粟。一雨三日，伊誰(shuí)之力？民曰太守，太守不有。歸之天子，天子曰不然。歸之造物，造物不自以為功。歸之太空，太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭?！保ㄌK軾《喜雨亭記》）

【注】①薦：頻仍，屢次。

2、對(duì)下列句子加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A、此所以．．學(xué)者不可以不深思而慎取之也 所以：??的原因。B、至于幽暗昏惑而無(wú)物以相．之 相：幫助 C、農(nóng)夫相與忭于野 忭：喜樂。

D、以屬客而告之 屬：通“囑”，叮囑。

3、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（2分）（）A、（1）夫夷以．近，則游者眾（2）以．我應(yīng)他人，君還何所望 B、（1）甲子又雨，民以為．．未足（2）競(jìng)周容以為．．度 C、（1）丁卯大雨，三日乃．止（2）度我至軍中，公乃．入 D、（1）而人之．所罕至焉（2）項(xiàng)伯乃夜馳之．沛公軍

4、下列句子中，句式與其他三句不同的一項(xiàng)是（2分）（）A、吾以名吾亭 B、雖欲優(yōu)游以樂于此亭

C、商賈相與歌于市 D、古人之觀于天地??鳥獸，往往有得

5、下列對(duì)選段有關(guān)內(nèi)容的賞析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A、《游褒禪山記》的選文部分主要寫游山的心得，先寫游山洞的心得，再借仆碑抒發(fā)感慨，提出治學(xué)必須采取“深思而慎取”的態(tài)度。

B、《游褒禪山記》選段中，作者認(rèn)為要觀賞到“非常之觀”，必須要有志向，要有能力毅力，還要有所憑借，三者之中，“志”最重要。

C、《喜雨亭記》第三段把議論寓于對(duì)話之中，句末一個(gè)反問句，強(qiáng)化了“文眼”之意。第四段以歌作結(jié)，引出給亭命名的緣由，照應(yīng)首段，全文結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。

D、《喜雨亭記》第二段中所寫的那場(chǎng)“三日乃止”的甘霖讓當(dāng)?shù)毓倜衽d奮異常，作者為此也特意建造了一個(gè)亭子，并命名為“喜雨亭”，體現(xiàn)了作者樂民之樂、憂民之憂的思想。

6、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉?。?分）

（2）是歲之春，雨麥于歧山之陽(yáng)，其占為有年。（3分）

（三）古代詩(shī)歌閱讀（６分）

高三年語(yǔ)文試卷 第 2 頁(yè)(共 8 頁(yè))

閱讀下面兩首詩(shī)，按要求答題

歸園田居(節(jié)選)歸園田居(三)

開荒南野際，守拙歸園田。種豆南山下，草盛豆苗稀。

方宅十余畝，草屋八九間。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

狗吠深巷中；雞鳴桑樹顛。

7．下面對(duì)詩(shī)句的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)?項(xiàng)是()（２分）

A．“方宅”句，意思是說(shuō)圍繞住宅的土地有十來(lái)畝。方，圍繞的意思。

B．“榆柳”兩句，描寫了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。

C．“暖暖”兩句，遠(yuǎn)村、墟煙構(gòu)成一幅遠(yuǎn)景?！芭迸c“依依”在詩(shī)中是近義詞，因此可以互換。

D．“狗吠”兩句，描繪了一幅雞鳴狗叫的農(nóng)村生活圖景，卻那么自然，那么純樸。8．對(duì)詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（２分）

A．詩(shī)中描繪的都是極為普通的田園生活情景，卻真實(shí)地反映了詩(shī)人回歸田園之后的愉快心情。

B．詩(shī)中用白描手法，簡(jiǎn)練地勾畫景物，從而使詩(shī)人感情得到充分抒發(fā)，使詩(shī)富有畫意，生機(jī)盎然；

C．詩(shī)中描繪的畫面質(zhì)樸、幽靜，表現(xiàn)出一種平和、淡遠(yuǎn)的意境。

D．“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”一句的意境，與漢樂府《雞鳴》中“雞鳴高樹巔，狗吠深宮中”有相似之處。

9．“但使愿無(wú)違”中“愿”是什么愿望?（２分）

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二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）

(一)文學(xué)名著閱讀(10分)

10、下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）

A、純潔的愛情鼓舞著鳴鳳，但她便是在幻夢(mèng)里，也并不十分大膽，她甚至想不到跟覺慧平等地生活在一處，她只是想做他的忠順的奴隸，不過(guò)是他一個(gè)人的奴隸。只要能夠做到這一層，在她看來(lái)就是莫大的幸福了。

B、舊歷新年，高家吃年飯，根據(jù)輩分分為上下兩桌，座位有嚴(yán)格的安排，連上菜的仆人也是指定的。大家小心翼翼，上下兩桌都是清清靜靜的。高老太爺看到子孫滿堂，明白他“四世同堂”的夢(mèng)想已實(shí)現(xiàn)，臉上浮出了滿足的微笑。

高一年語(yǔ)文試卷 第!語(yǔ)法錯(cuò)誤，* 頁(yè)(共 8 頁(yè))

C、人群與篝火之間一塊寬闊的空地上，年輕的吉卜賽女郎愛斯梅拉達(dá)正在一張波斯地毯上跳舞。她美麗的面龐、苗條的身材、婀娜的舞姿、烏亮的眼睛，看起來(lái)簡(jiǎn)直是個(gè)尤物。詩(shī)人甘果瓦被這個(gè)燦爛的景色迷住了。

D、副主教弗羅洛還是一個(gè)孩子的時(shí)候，他的父親就把他送去當(dāng)修道士。他是抱著彌撒書和辭典長(zhǎng)大的。他學(xué)習(xí)勤奮，領(lǐng)悟很快。其父母因瘟疫死去后，他承擔(dān)起撫養(yǎng)幼弟的責(zé)任。出于憐憫還收養(yǎng)了棄嬰卡西莫多。可是這個(gè)充滿慈悲之心的神甫，后來(lái)卻轉(zhuǎn)變成陰沉可怕、有自虐傾向和禁欲色彩的副主教大人。

E、新婚之夜，愛斯梅拉達(dá)手握匕首自衛(wèi)，拒絕甘果瓦的近身，因?yàn)樗⒎菒凵细使?，而是為了救甘果瓦才與他摔罐成親，她的心中另有意中人。甘果瓦因此非常痛苦，飯都吃不下。

11、簡(jiǎn)答題。（任選一題，100字左右）（5分）

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述瑞玨死去的原因。

（2）一天夜里，副主教弗羅洛溜進(jìn)愛斯梅拉達(dá)的小屋，企圖強(qiáng)暴愛斯梅拉達(dá)。緊接著發(fā)生了什么事，請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)過(guò)程。選()

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 閱讀下面《論語(yǔ)》選段，回答問題。

子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫！”子路曰：“子行三軍，則誰(shuí)與？”子曰：“暴

虎馮河，死而無(wú)悔者，吾不與也。必也臨事而懼，好謀而成者也?！保ā墩撜Z(yǔ)·述而篇》）

12.對(duì)上面這個(gè)選段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.孔子認(rèn)為，用就去做、不用就隱退只有顏淵能做到。這表明了孔子對(duì)顏淵的贊賞，也體現(xiàn)了孔子的謙遜。

B.子路假設(shè)孔子統(tǒng)帥三軍，問孔子將和誰(shuí)一起，其實(shí)是在向孔子暗示自己的才干與本領(lǐng)。

C.“暴虎馮河”是赤手空拳與老虎進(jìn)行搏斗，徒步過(guò)河，這樣缺少“謀”的“勇”不是孔子所欣賞的。

D.“勇”是孔子道德范疇中的一個(gè)德目，在這里，孔子用“與”和“不與”明確地表達(dá)了自己的態(tài)度。13.孔子還說(shuō)過(guò)“勇而無(wú)禮則亂”，結(jié)合上面選段和這句話，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)孔子“勇”的理解。(3分)

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三、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）課內(nèi)文本閱讀（共9分）

荷塘月色(節(jié)選)朱自清

月光如流水一般，□□地瀉在這一片葉子和花上。□□的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻又一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處--酣眠固不要少，小睡也別有風(fēng)味的。

月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；□□的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影

有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

14．上文中標(biāo)有“”的地方都是疊音詞，應(yīng)依次填入的一組是()(3分)A．淡淡 靜靜 彎彎 B．薄薄 淡淡 彎彎 C．靜靜 薄薄 彎彎 D．靜靜 淡淡 彎彎

15．作者用詞講究煉字。請(qǐng)分析劃波浪線的句子(“月光如流水一般，地瀉在這一片葉子和花上。的青霧浮起在荷塘里?！?中加點(diǎn)詞“瀉”“浮”字的妙處。(3分)___________________________________________________________________________________ 16．文中劃波浪線的句子(“但我以為這恰是到了好處--酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)

味的?！?是寫實(shí)，還是比喻?并分析其妙處。(3分)___________________________________________________________________________________

（二）實(shí)用類文本閱讀（15分）

閱讀下面文字，完成第17-19題

晚清名臣曾國(guó)藩：治世與自省

梁?jiǎn)⒊瑢?duì)曾氏傾心推崇，稱“吾謂曾文正集，不可不日三復(fù)也?！绷涸凇对恼窝遭n》序內(nèi)指曾國(guó)藩“豈惟近代，蓋有史以來(lái)不一二睹之大人也已；豈惟我國(guó)，抑全世界不一二睹之大人也已。然而文正固非有超群絕倫之天才，在并時(shí)諸賢杰中，稱最鈍拙；其所遭值事會(huì)，亦終生在指逆之中；然乃立德、立功、立言三不朽，所成就震古爍今而莫與京者，其一生得力在立志自拔于流俗，而困而知，而勉而行，歷百千艱阻而不挫屈，銖積寸累，受之以虛，將之以勤，貞之以恒，帥之以誠(chéng)，堅(jiān)苦卓絕???！?/p>

民國(guó)著名的清史學(xué)家蕭一山在《清代通史》中將曾國(guó)藩與左宗棠對(duì)比：“國(guó)藩以謹(jǐn)慎勝，宗棠以豪邁勝?！?/p>

高一年語(yǔ)文試卷 第!語(yǔ)法錯(cuò)誤，* 頁(yè)(共 8 頁(yè))

中國(guó)現(xiàn)代史上兩位著名人物毛澤東和蔣介石都高度評(píng)價(jià)過(guò)曾國(guó)藩。毛澤東青年時(shí)期，潛心研究曾氏文集，得出了“愚于近人，獨(dú)服曾文正”的結(jié)論。即使是在毛澤東晚年，他還曾說(shuō)：曾國(guó)藩是地主階級(jí)最厲害的人物。蔣介石對(duì)曾氏更是頂禮膜拜，認(rèn)為曾國(guó)藩為人之道，“足為吾人之師資”。他把《曾胡治兵語(yǔ)錄》當(dāng)作教導(dǎo)高級(jí)將領(lǐng)的教科書，自己又將《曾文正公全集》常置案旁，終生拜讀不輟。據(jù)說(shuō)，他點(diǎn)名的方式，靜坐養(yǎng)生的方法，都一板一眼模仿曾國(guó)藩。曾國(guó)藩的個(gè)人魅力，由此可見一斑。

左宗棠對(duì)曾國(guó)藩的挽聯(lián)：知人之明，謀國(guó)之忠，自愧不如元輔；同心若金，功錯(cuò)若石，相期無(wú)負(fù)平生。

咸豐同年間，曾國(guó)藩在“借夷助剿”、夷商代運(yùn)南漕、派人購(gòu)買美國(guó)機(jī)器創(chuàng)辦江南機(jī)器局、辦理天津教案等涉外活動(dòng)中的表現(xiàn)，指出在嚴(yán)重的內(nèi)憂外患而大多數(shù)士大夫沉湎于義理考據(jù)之時(shí)，曾國(guó)藩能獨(dú)立時(shí)代潮流，把握風(fēng)云際會(huì)，并且汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，繼承和發(fā)揚(yáng)林則徐、魏源的經(jīng)世致用之學(xué)，大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方，開展自強(qiáng)新生政運(yùn)動(dòng)，從而成為中國(guó)近代化的風(fēng)云人物。

曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上真正積極實(shí)踐的第一人。在他的指導(dǎo)下，建造中國(guó)第一艘輪船，開啟近代制造業(yè)的先河；建立第一所兵工學(xué)堂，肇始中國(guó)近代高等教育；第一次翻譯印刷西方書籍，不僅奠定了近代中國(guó)科技基礎(chǔ)，而且極大地開闊了中國(guó)人的眼界；安排第一批赴美留學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)了大批棟梁之材，其中民國(guó)第一任總理唐紹儀，中國(guó)“鐵路之父”詹天佑、清末外交部尚書（部長(zhǎng)）梁敦彥、清華大學(xué)第一任校長(zhǎng)唐國(guó)安等就是此中佼佼者。

中國(guó)自古就有立功（完成大事業(yè)）、立德（成為世人的精神楷模）、立言（為后人留下學(xué)說(shuō)）“三不朽”之說(shuō)，而真正能夠?qū)崿F(xiàn)者卻寥若星辰，曾國(guó)藩就是其中之一。他打敗太平天國(guó)，保住了大清江山，是清朝的“救命恩人”；他“匡救時(shí)弊”、整肅政風(fēng)、學(xué)習(xí)西方文化，使晚清出現(xiàn)了“同治中興”；他克已唯嚴(yán)，崇尚氣節(jié)，標(biāo)榜道德，身體力行，獲得上下一致的擁戴；他的學(xué)問文章兼收并蓄，博大精深，是近代儒家宗師，“其著作為任何政治家所必讀”（蔣介石），實(shí)現(xiàn)了儒家修身、齊家、治國(guó)、平天下、立功、立德、立言“三不朽”事業(yè)，不愧為“中華千古第一完人。”

“從政要學(xué)曾國(guó)藩，經(jīng)商要學(xué)胡雪巖”。自近代以來(lái)曾國(guó)藩就被政界人物奉為“官場(chǎng)楷?！?。這是因?yàn)椋谝?，他升官最快，三十七歲官至二品，在清朝獨(dú)一人；第二，做官最好，政聲卓著，治民有言；第三，保官最穩(wěn)，歷盡宦海**而安然無(wú)恙，榮寵不衰。他熟讀中國(guó)歷史，對(duì)官場(chǎng)之道參深悟透，積淀一整套官場(chǎng)絕學(xué)，用之于中國(guó)官場(chǎng)，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。

曾國(guó)藩是最好的兒子，能使父母寬心；是最好的哥哥，教導(dǎo)和照顧弟妹，體貼入微，曾國(guó)藩更是仁慈的父親，是兒女的好榜樣。他的《家書》講求人生理想、精神境界和道德修養(yǎng)，在骨肉親情日漸淡漠、鄰里親戚形同陌路的現(xiàn)代社會(huì)里，確實(shí)有勸世化俗的價(jià)值，值得每個(gè)人一讀。大多數(shù)官宦之家，盛不過(guò)三代，而曾氏家族卻代代有英才，出現(xiàn)了象曾紀(jì)澤、曾廣均、曾約農(nóng)、曾寶蓀、曾憲植、曾昭掄等一批

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著名的外交家、詩(shī)人、教育家、科學(xué)家和高級(jí)干部。

曾國(guó)藩在同輩士大夫中“屬中等”，頗為鈍拙，但他志向遠(yuǎn)大、性格倔強(qiáng)、意志超強(qiáng)，勤學(xué)好問，非常人所能及。他從少年起，就“困知勉行，立志自拔于流俗”，天天寫日記反省自己，一生中沒有一天不監(jiān)視自己，教訓(xùn)自己。他待上、待下、待同事謙恕自抑，豁達(dá)大度，一生朋友很多，很受人尊重；他守著“拙誠(chéng)”、埋頭苦干，不論遭受多大打擊，都不灰心喪氣，而能再接再厲，堅(jiān)持到底。這就是他成功的四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分）

20．將下面短語(yǔ)重新排序，組成一副對(duì)聯(lián)（只填序號(hào)）（3分）

①鶯歌蛙鼓 ②曲曲層層皆入畫 ③柳浪蓮房

④煙霞籠別墅 ⑤晴晴雨雨總宜人 ⑥臺(tái)榭漫芳塘

上聯(lián)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 根本秘訣。

曾國(guó)藩具有高深的學(xué)問素養(yǎng)，是一個(gè)“辦事（干出事業(yè)）兼?zhèn)鹘蹋粝滤枷雽W(xué)說(shuō)）之人”（毛澤東）?！肚迨犯?-曾國(guó)藩傳》也說(shuō)：“國(guó)藩事功大于學(xué)問，善以禮運(yùn)。”他一生勤奮讀書，推崇儒家學(xué)說(shuō)，講求經(jīng)世致用的實(shí)用主義，成為繼孔子、孟子、朱熹之后又一個(gè)“儒學(xué)大師”；他革新新桐城派的文章學(xué)理論，其詩(shī)歌散文主持了道（光）、咸（豐）、同（治）三朝的文壇，可謂“道德文章冠冕一代”。（摘編自百家講壇《曾國(guó)藩家訓(xùn)》）

17.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A.本文以凝練深沉的筆觸，多方位展示了曾國(guó)藩的人生軌跡和思想行為，凸顯了他的人格魅力和治世思想。

B.曾國(guó)藩匡救時(shí)弊、整肅政風(fēng)、學(xué)習(xí)西方文化，使晚清出現(xiàn)了“同治中興”，是清朝的“救命恩人”。他立功、立德、立言，不愧為“中華千古第一完人”。

C.曾國(guó)藩升官最快，做官最好，保官最穩(wěn)，對(duì)官場(chǎng)之道參深悟透，自清代以來(lái)曾國(guó)藩就被政界人物奉為“官場(chǎng)楷模”。

D.曾國(guó)藩在同輩士大夫中頗為鈍拙，但他勤奮讀書，推崇儒家學(xué)說(shuō)，成為又一個(gè)“儒學(xué)大師”，可見只要勤奮努力，就能夠成功。

E.歷史上許多著名人物都盛贊曾國(guó)藩的才華，他革新新桐城派的文章學(xué)理論，其詩(shī)歌散文主持了三朝的文壇，可謂“道德文章冠冕一代”。18.結(jié)合文本內(nèi)容，分析第一段有何作用（4分）

___________________________________________________________________________________ 19.文章中說(shuō)“‘困知勉行，立志自撥于流俗’，他守著‘拙誠(chéng)’、埋頭苦干，不論遭受多大打擊，都不灰心喪氣，而能再接再厲，堅(jiān)持到底。這就是他成功的根本秘訣?！边@給你什么樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 高一年語(yǔ)文試卷 第!語(yǔ)法錯(cuò)誤，* 頁(yè)(共 8 頁(yè))

下聯(lián)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．閱讀下面的文字，按要求作答（3分）

高曉松醉駕zhào shì之所以鬧得滿城風(fēng)雨，絕不僅是因?yàn)槠鋵⒖赡艹蔀椤肮娙宋镒眈{入刑第一人”①，也不是因?yàn)檫@可能引起如兩年前演員周杰醉駕案的司法之爭(zhēng)。人們關(guān)注的焦點(diǎn)恐怕在于：這名曾在藥家鑫一案中義憤填膺，發(fā)出“連生命都漠視的人會(huì)愛音樂嗎”②的道德名言，并倡議音樂界封殺“藥家鑫校友”③的公眾人物，前后角色怎么會(huì)如此大相徑庭？加上之前的孫興、莫少聰涉毒事件，三人成虎，如今明星的素質(zhì)真是令人擔(dān)憂。

（1）根據(jù)拼音填寫正確的漢字：＿＿＿＿＿＿＿

（2）語(yǔ)段中劃線的四個(gè)成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)是：＿＿＿＿＿＿＿

（3）語(yǔ)段中三處引號(hào)，使用不當(dāng)?shù)囊惶幨牵?＿＿＿＿＿＿＿（填序號(hào)）22．閱讀下面的材料，回答問題（7分）

材料一：“我國(guó)有2億多的中小學(xué)生，按照現(xiàn)行的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其中5000萬(wàn)屬于差生，差生中80%是男生。而且男生越來(lái)越缺乏陽(yáng)剛之氣。”近日，全國(guó)人大代表、上海市教育發(fā)展基金會(huì)董事長(zhǎng)王榮華在2012年兩會(huì)上呼吁關(guān)注教育中的“男孩危機(jī)”。

材料二：著名青少年問題專家孫云曉曾出版了《拯救男孩〉一書，他在書中列舉了一系列觸目驚心的數(shù)字，印證著男孩的“節(jié)節(jié)敗退”：2006-2007年、2007-2008年連續(xù)兩個(gè)年度全國(guó)5萬(wàn)名國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者中，大學(xué)女生人數(shù)均為男生的兩倍左右；與此相對(duì)應(yīng)，男性青少年網(wǎng)民上網(wǎng)成癮比例為13.29%，女性為6.11%；男孩患多動(dòng)癥、自閉癥、學(xué)習(xí)障礙、智力障礙等方面的比率也比女孩高。

你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（150字左右）

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高三年語(yǔ)文試卷 第 8 頁(yè)(共 8 頁(yè))

第二篇：高一物理必修一期末模擬試卷

高一物理必修一期末模擬試卷

選擇題（共48分）

選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1—8小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，第9-12題有多個(gè)選項(xiàng)正確。全部選對(duì)得4分，選對(duì)但不全得2分，有選錯(cuò)或不答得0分。

1.下列敘述中正確的是（）

A.我們所學(xué)過(guò)的物理量：速度、加速度、位移、路程都是矢量

B.物體從靜止開始的下落運(yùn)動(dòng)叫自由落體運(yùn)動(dòng)

C.通常所說(shuō)的壓力、支持力和繩的拉力都是彈力

D.任何有規(guī)則形狀的物體，它的重心一定與它的幾何中心重合，且也一定在物體內(nèi) 2.以下說(shuō)法正確的是（）

A.形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上

B.一本書靜止放在水平桌面上，則書對(duì)桌面的壓力就是書的重力

C.掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，這是因?yàn)殡娋€發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的 D.接觸面一定，摩擦力與正壓力成正比 3.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了動(dòng)力學(xué)知識(shí)后，繪出了一個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體，其加速度a．速度v．位移s隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，若該物體在t=0時(shí)刻，初速度均為零，則A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中表示該物體沿單一方向運(yùn)動(dòng)的圖象是（）

4.力F1單獨(dú)作用于一物體時(shí)，使物體產(chǎn)生的加速度大小為a1＝2m/s，力F2單獨(dú)作用

2于同一物體時(shí)，使物體產(chǎn)生的加速度大小為a2＝4m/s。當(dāng)F1和F2共同作用于該物體時(shí)，物體具有的加速度大小不可能（）

A．2m/s B．4m/s C．6m/s D．8m/s

22225.如圖所示，質(zhì)量為50kg的某同學(xué)站在升降機(jī)中的磅秤上，某一時(shí)刻該同學(xué)發(fā)現(xiàn)磅秤的示數(shù)為40kg，則在該時(shí)刻升降機(jī)可能是以下列哪種方式運(yùn)動(dòng)（）A.勻速上升 B.加速上升 C.減速上升 D.減速下降 6.如圖所示，一名騎獨(dú)輪車的雜技演員在空中鋼索上表演．若鋼索所能承受的最大拉力Tm=2000N，獨(dú)輪車和演員的總質(zhì)量M=80kg，兩側(cè)的鋼索最大成θ=120°夾角，2g取10m/s．當(dāng)獨(dú)輪車和演員處子圖示狀態(tài)靜止不動(dòng)時(shí)，鋼索對(duì)獨(dú)輪車的作用力大小為（）A.800NB.1600N C.2000ND.4000N

7.如圖，物塊a、b和c的質(zhì)量相同，a和b、b和c之間用完全相同的輕彈簧S1和S2相連，通過(guò)系在a上的細(xì)線懸掛于固定點(diǎn)O．整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)將細(xì)線剪斷．將物塊a的加速度的大小記為a1，S1和S2相對(duì)于原長(zhǎng)的伸長(zhǎng)分別記為△l1和△l2，重力加速度大小為g．在剪斷的瞬間，（）A.a1=3gB.a1=0 C.△l1=2△l2D.△l1=△l2

8.雨滴在下落過(guò)程中，由于水蒸氣的凝聚，雨滴質(zhì)量在逐漸增大，同時(shí)由于下落速度逐漸增大，所受空氣阻力也將越來(lái)越大，最后雨滴將以一定速度勻速下落，在雨滴下落過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是().A.雨滴受到的重力增大，重力產(chǎn)生的加速度也逐漸增大 B.雨滴質(zhì)量逐漸增大，重力產(chǎn)生的加速度逐漸減小 C.由于空氣阻力逐漸增大，雨滴下落的加速度逐漸減小 D.雨滴受到的重力增大，但重力產(chǎn)生的加速度不變

9.如圖，放在斜劈上的物塊，受到平行于光滑斜面向下的力F作用，沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，斜劈保持靜止。下列說(shuō)法正確的是（）A.地面對(duì)斜劈的摩擦力方向水平向右

B.地面對(duì)斜劈的彈力大于斜劈和物塊的重力之和 C.若F增大，地面對(duì)斜劈的摩擦力也增大 D.若F反向，地面對(duì)斜劈的摩擦力也反向 10.如圖所示，在斜面上放兩個(gè)光滑球A和B，兩球的質(zhì)量均為m，它們的半徑分別是R和r.光滑球A左側(cè)有一垂直于斜面的擋板P，兩光滑球沿斜面排列并處于靜止?fàn)顟B(tài)，以下說(shuō)法正確的是()A.斜面傾角θ一定.R＞r時(shí)，R越大，r越小，B對(duì)斜面的壓力越小

B.斜面傾角θ一定，半徑R＝r時(shí)，兩球之間的彈力最小

C.斜面傾角θ一定時(shí)，無(wú)論半徑如何，A對(duì)擋板的壓力一定

D.半徑一定時(shí)，隨著斜面傾角θ逐漸增大，A受到擋板的作用力先增大后減小

011.如圖（a）所示，一物體沿傾角為θ=37的固定粗糙斜面由靜止開始運(yùn)動(dòng)，同時(shí)受到水平向右的風(fēng)力作用，水平風(fēng)力的大小與風(fēng)速成正比．物體在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度a與風(fēng)速v的關(guān)系如圖（b）所示，則（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）（）

A．當(dāng)風(fēng)速為3m/s時(shí)，物體沿斜面向下運(yùn)動(dòng) B．當(dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí)，物體與斜面無(wú)摩擦力作用 C．當(dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí)，物體開始沿斜面向上運(yùn)動(dòng) D．物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.25 12.如圖所示，一名消防隊(duì)員在模擬演習(xí)訓(xùn)練中，沿著長(zhǎng)為12m的豎立在地面上的鋼管往下滑.已知這名消防隊(duì)員的質(zhì)量為60kg，他從鋼管頂端由靜止開始先勻加速再勻減速下滑，滑到地面時(shí)速度恰好為零.如果他加速時(shí)的加速度大小是減速時(shí)的2倍，下滑的總時(shí)2間為3s，g取10m/s，那么該消防隊(duì)員（）

A.下滑過(guò)程中的最大速度為4m/s B.加速與減速過(guò)程的時(shí)間之比為1:2 C.加速與減速過(guò)程中所受鋼管彈力大小之比為1:7 D.加速與減速過(guò)稈的位稱之比為1:4

非選擇題（共60分）

二、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共14分）

13.利用圖中所示的裝置可以研究自由落體運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)中需要調(diào)整好儀器，接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，松開紙帶，使重物下落，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器會(huì)再紙帶上打出一系列的小點(diǎn)

(1)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用到的計(jì)時(shí)器為電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的安裝要使兩個(gè)限位孔在同一___(選填“A.水平”或“B.豎直”)線上，以減少摩擦阻力；(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是___ A.接通電源的同時(shí)要立刻釋放重物

B.選取紙帶時(shí)要選取第1個(gè)點(diǎn)與第2個(gè)點(diǎn)之間的距離接近4mm且清晰的紙帶 C.釋放重物之前要讓重物靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

(3)為了測(cè)得重物下落的加速度，還需要的實(shí)驗(yàn)儀器是___ A.天平

B、米尺

C、秒表

D、彈簧秤 14.在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系時(shí)，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中的砝碼質(zhì)量用M′表示，沙桶質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出：

①保持小車受力不變，測(cè)量不同質(zhì)量的小車在這個(gè)力作用下的加速度．某次實(shí)驗(yàn)中打出

2如圖乙所示的紙帶（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz），則這個(gè)加速度值a=m/s． ②當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足時(shí)，才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力． ③一組同學(xué)在先保持沙桶質(zhì)量一定，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，以下做法錯(cuò)誤的是（）A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將沙桶用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上 B．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力 C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源

D．小車運(yùn)動(dòng)的加速度可用天平測(cè)出m以及小車質(zhì)量M，直接用公式a=mg/M求出． ④在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度與所受合外力的關(guān)系時(shí)，詹詹和彭彭二位同學(xué)得到的a-F關(guān)系分別如圖C、D所示（a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力）．其原因分別是： C圖： D圖：

三、計(jì)算題（15題，16題均12分，17題14分）

15.如圖所示，公路上有一輛公共汽車以10m/s的速度勻速行駛，為了平穩(wěn)?？吭谡九_(tái)，在距離站臺(tái)P左側(cè)位置60m處開始剎車做勻減速直線運(yùn)動(dòng)。同時(shí)一個(gè)人為了搭車，從距站臺(tái)P右側(cè)位置40m處從靜止正對(duì)著站臺(tái)跑去，假設(shè)人先做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，速度達(dá)到4m/s后勻速運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間，接著做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，最終人和車到達(dá)P位置同時(shí)停下，人加速和減速時(shí)的加速度大小相等。求：

(1)汽車剎車的時(shí)間；(2)人的加速度的大小。

16.如圖a所示,一根水平長(zhǎng)桿固定不動(dòng),一個(gè)質(zhì)量m=1.2kg的小環(huán)靜止套在桿上,環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑,現(xiàn)用斜面向上53°的拉力F作用于小環(huán),將F從零開始逐漸增大,小環(huán)靜止一段時(shí)間后開始被拉動(dòng),得到小環(huán)的加速度a與拉力F的圖象如圖b所示,加速度在F達(dá)到15N后保持不變.(g=10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6)求：

（1)F=15N時(shí)長(zhǎng)桿對(duì)小球的彈力大小，及小環(huán)加速度的大小。(2)環(huán)和長(zhǎng)桿的動(dòng)摩擦因數(shù)

17.如圖所示，水平傳送帶AB長(zhǎng)L=10m，向右勻速運(yùn)動(dòng)的速度v0=4m/s，一質(zhì)量為1kg的小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）以v1=6m/s的初速度從傳送帶右端B點(diǎn)沖上傳送帶，物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4，g取10m/s2求：（1）物塊相對(duì)地面向左運(yùn)動(dòng)的最大距離；

（2）物塊從B點(diǎn)沖上傳送帶到再次回到B點(diǎn)所用的時(shí)間

第三篇：語(yǔ)文初二上期末模擬試卷_參考

一.積累與運(yùn)用(20分)

1、給下面括號(hào)前面的字注音或?qū)憹h字(4分)

銳不可當(dāng)()寒噤()奔喪()噩()耗

qiè()意 勻chèn()lòu()空 jié()責(zé)

2、下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是()。(2分)

A.獨(dú)出心裁 名副其實(shí) 偷機(jī)取巧 B.精益求精 家喻戶曉 重巒疊嶂

C.微不足道 井然有緒 迥然不同 D.真知灼見 別據(jù)匠心 與生俱來(lái)

3、在下面括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)牧吭~(2分)

階砌旁邊栽幾()書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾()竹子或幾()芭蕉。

4、修改下面的病句(在原句上改，每句只能改動(dòng)一處)(4分)

① 永定河發(fā)水的時(shí)候，來(lái)勢(shì)很猛，以前河堤兩岸常被沖毀，但是這座橋從沒出過(guò)事，足見它的堅(jiān)固。

②在同學(xué)們的熱心幫助下,使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。

5、讀下面的三個(gè)句子，看重音落在不同的詞語(yǔ)上，語(yǔ)意會(huì)有什么不同?(2分)

①“你的臉為什么這么紅?”詢問的重點(diǎn)是。

②“你的臉為什么這么紅?”詢問的重點(diǎn)是。

③“你的臉為什么這么紅?”詢問的重點(diǎn)是。

6、根據(jù)下面的內(nèi)容，依照加點(diǎn)的語(yǔ)句，在橫線上各寫一句話。(2分)

入團(tuán)那天，春光融融，藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云，校園里綻滿鮮花，團(tuán)旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里，藍(lán)天如同浩翰的海洋;白云;鮮花猶如我們燦爛的未來(lái)。

7、根據(jù)課文內(nèi)容填寫。(4分)

①，渾欲不勝簪。

②大漠孤煙直。

③會(huì)當(dāng)凌絕頂。

④《桃花源記》中描寫桃林美好的句子是。

二、文言文閱讀(12分)

(一)閱讀下面的文言片段，完成8-10題。(6分)

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿⑤溯阻絕?；蛲趺⑿?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

8.文中畫線處應(yīng)填的句子是。(2分)

9.翻譯下面的句子(2分)

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

10.側(cè)面襯托山勢(shì)高竣的句子是哪句?(2分)

(二)閱讀課外文言片段，完成11-12題。(6分)

千金市骨

古之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請(qǐng)求之。”君遣之三月，得千里馬，馬已死。買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬，而捐五百金?”

涓人對(duì)曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎?”天下必以王為能市馬，馬今至矣。

于是不能期年，千里之馬至者三。

[注釋]君人：君主。涓：宮廷里侍從人員，太監(jiān)。安事：何用。捐：丟掉，白白扔掉。期年：十二個(gè)月叫“期年”，即一整年。三：好幾匹。言其多，不是確指。

11.“千金市骨”中“市”的含義是(2分)

12.請(qǐng)點(diǎn)評(píng)一下文中“君人”與“涓人”各有什么特點(diǎn)?(4分)

三、現(xiàn)代文閱讀。(28分)

(一)住在33號(hào)那會(huì)兒，左鄰32號(hào)是一個(gè)老人。

老人一生相當(dāng)()，()不幸都降臨到他的頭上。年輕時(shí)由于戰(zhàn)亂幾乎失去了所有的親人，一條腿也丟在空襲中;“XX”中，妻子經(jīng)受不了無(wú)休止的折磨，最終和他劃清()，遠(yuǎn)他而去，不久，和他()的兒子又喪生于車禍。

可是在我的印象之中，老人一直矍鑠爽朗而又隨和，我終于不揣冒昧地問：

“你經(jīng)受了那么多苦難和不幸，可是為什么看不出有傷懷?”

老人無(wú)言地將我看了很久，然后，將一片樹葉舉到我的眼前：

“你瞧，它像什么?”

這是一片黃中透綠的葉子。這個(gè)時(shí)候正是深秋。我想這也許是白楊樹葉，而至于像什么……“你能說(shuō)它不像一顆心嗎?或者說(shuō)就是一顆心。”

這是真的，是十分肖似心臟的形狀。我的心為之輕輕一顫。

“再看看它上面都有些什么?”

老人將樹葉更近地向我湊湊。我清楚地看到，那上面有許多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一樣。

老人收回樹葉，放到了掌中，用那厚重而舒緩的聲音說(shuō)：“它在春風(fēng)中綻出，陽(yáng)光中長(zhǎng)大。從冰雪消融到寒冷的秋末，它走過(guò)了自己的一生。這期間，它經(jīng)受了蟲咬石擊，以致千孔百瘡，可是它并沒有凋零。它之所以享盡天年，完全是因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光、泥土、雨露充滿了熱愛，對(duì)自已的生命充滿了熱愛。相比之下，那些打擊又算得了什么呢?”

老人最后將葉子放到了我的書桌上，他說(shuō)：“這答案交給你了?！?/p>

如今我仍完好無(wú)損地保存著這片樹葉。每當(dāng)我在人生際遇中突遭打擊的時(shí)候，我總能從它那里吸取足夠的冷靜和力量，不論在怎樣的艱難之中，總能保持一份樂觀向上的精神。

13.解釋文中加點(diǎn)的字。(4分)

矍鑠：

不揣冒昧：

14.文中括號(hào)內(nèi)依次應(yīng)填充的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。(2分)

A.坎坷 多種 界線 相依為命 B.坎坷 各種 界限 相依為命

C.曲折 很多 界限 朝夕相處 D.悲慘 多種 界線 朝夕相處

15.文中畫橫線的句子把樹葉比做心，有什么用意?(4分)

16.文章表達(dá)了作者怎樣的一種生活態(tài)度?(3分)

17.請(qǐng)你為本文重新開個(gè)頭，使文章變成倒敘的順序。(字?jǐn)?shù)不超過(guò)25字)(4分)

(二)(1)螞蟻雖小，但力大無(wú)比。一只小小的螞蟻能夠把一顆米粒拖進(jìn)洞穴，如體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣相當(dāng)于大象的60倍。

(2)螞蟻為何有如此驚人的大力氣?昆蟲學(xué)家經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為，這與肌肉的構(gòu)造有直接關(guān)系，肌肉產(chǎn)生的力氣與肌肉的粗細(xì)成正比，而與肌肉的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)。一只非洲大象的體重要比一只螞蟻重一百多億倍，而它的肌肉只比螞蟻粗幾百萬(wàn)倍，所以按體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣當(dāng)然要比大象大得多。

(3)螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。在南美洲圭亞那的印第安人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃魍饪剖中g(shù)時(shí)，常用一種割葉蟻來(lái)進(jìn)行傷口縫合。大夫先將病人的傷口對(duì)合，讓割葉蟻咬住縫合口，再剪下蟻身，留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無(wú)縫，傷口愈合后還不必拆線，可減少病人的痛苦。

(4)生物學(xué)家在對(duì)蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采集到的肥馬草、鳶尾花、紫羅蘭、報(bào)春花的種子混合在一起，“配制”出一種奇效藥品，經(jīng)過(guò)嘗試，能使人的舌尖麻木二三個(gè)小時(shí)，就像是打了麻藥針?biāo)频摹?/p>

(5)①白蟻雖食木毀房，給人類帶來(lái)災(zāi)難，但它又是出色的“地質(zhì)勘探家”，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)。②現(xiàn)代科學(xué)家對(duì)白蟻聚居的土堆進(jìn)行光譜分析，發(fā)現(xiàn)土壤里有三十多種元素，其中最高的是硅和鋁。③在沙漠里，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，螞蟻常常深挖洞，找水源，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。④因此，只要觀察沙漠中白蟻洞，就可以了解礦物的儲(chǔ)量及其分布情況。⑤可見白蟻雖然對(duì)人類有害，但也有益。

17.本文是從哪些方面說(shuō)明螞蟻有特異功能的?(3分)

18.第(4)段中加點(diǎn)的“有一種”三個(gè)字能否刪去?為什么?(3分)

19.第(5)段中劃線句子在文中起了什么作用?(3分)

20.把第(5)段劃分為三個(gè)層次。用“∣”在句子序號(hào)間標(biāo)出。(2分)

① ② ③ ④ ⑤

三.寫作(40分)

溫暖是冬日里的一片陽(yáng)光，溫暖是黑夜中的一盞明燈;溫暖是游子遠(yuǎn)行前母親的叮嚀;溫暖是車上給老人讓座的愛心;溫暖是雨天老師送學(xué)生回家的那把傘;溫暖是孩子對(duì)病重母親的照顧……溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會(huì)送你溫暖。

請(qǐng)你以“溫暖”為題寫一篇文章，除詩(shī)歌外文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班名。

以上就是小編分享的語(yǔ)文初二上期末模擬試卷的全部?jī)?nèi)容，歡迎來(lái)語(yǔ)文網(wǎng)，為了方便您尋找資料，建議將本頁(yè)加入收藏!同時(shí)歡迎提出您的寶貴意見和建議!

第四篇：語(yǔ)文期末模擬試卷

一、積累與運(yùn)用(14小題，每題2分，5、7小題每題3分，6小題4分，共l8分)

1．閱讀下面的文字，根據(jù)加點(diǎn)漢字寫拼音或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

A．風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土氣息，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀()。(《春》)

B．全橋結(jié)構(gòu)勻稱()，和四周景色配合得十分和諧。(《中國(guó)石拱橋》)

C．人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見chu()。(《敬畏自然》)

D．流連忘返的瑪麗亞在山坡草地上遠(yuǎn)眺群山，她輕ying()地跳躍，旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒穿過(guò)小樹林(《音樂之聲》)

2．選出加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一組(2分)

A．①小張當(dāng)了勞動(dòng)模范，我們?nèi)宥己芄獠省＂谠谒猩贽k2008年奧運(yùn)會(huì)的城市中，北京有如光彩奪目的明珠，備受評(píng)審團(tuán)的青睞。

B．①他回到家就感到鼻塞、頭痛，身體發(fā)熱。②當(dāng)時(shí)我頭腦發(fā)熱，失去理智，不顧一切地沖了上去。

C．①他的穿著雖然樸素，但很整潔。②這本書介紹的是古代樸素的唯物主義哲學(xué)思想。

D．①l921年孫中山就任非常大總統(tǒng)。②他終于安然度過(guò)了那段白色恐怖的非常時(shí)期。

答：()

3．下列各組中兩句表達(dá)的意思不相同的一組是(2分)

A．①非經(jīng)批準(zhǔn)不能動(dòng)用流動(dòng)資金。②非得經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)才能動(dòng)用流動(dòng)資金。

B．①除非你去請(qǐng)他才會(huì)來(lái)。②除非你去請(qǐng)，他是不會(huì)來(lái)的。

c．①這樣的事，我何嘗愿意做? ②這樣的事，我何嘗不愿意做?

D．①他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。②他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免不出現(xiàn)一些差錯(cuò)。

答：()

4．下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)

A．兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來(lái)了。

B．長(zhǎng)沙能否躋身于全國(guó)文明城市，關(guān)鍵在于市民文化素質(zhì)的能否提高。

c．我們看到了奧運(yùn)之星燦爛的笑容和歡樂的歌聲。

D．通過(guò)教育，使我明白了許多做人的道理。

答：()

5．仔細(xì)觀察右邊一幅漫畫，多角度思考，說(shuō)說(shuō)它反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。(3分)

漫畫反映的社會(huì)現(xiàn)象：

6．綜合性學(xué)習(xí)：(4分)

(1)下列名人名言應(yīng)該分別歸類到哪一個(gè)部分里?請(qǐng)把相應(yīng)的序號(hào)寫在括號(hào)里。

①孔子：言必行，行必果。②雨果：大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。

③莎士比亞：生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅

膀。

④狄德羅：人生是海洋，希望是舵手的羅盤，使人們?cè)诒╋L(fēng)雨中不致迷失方向。

A．理想信念 B．品德修養(yǎng) c．自然環(huán)保 D．讀書求知

答：①()②()③()④()

(2)下列名言分別出自哪位名人之口?請(qǐng)把相應(yīng)的序號(hào)寫在括號(hào)里。

①橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。②書籍是人類進(jìn)步的階梯。

③勿以惡小而為之，勿以善小而不為。④位卑未敢忘憂國(guó)。

A．劉備 B．魯迅 c．高爾基 D．陸游

答：①()②()③()④()

7．在家電的身上似乎也可以看到人類自己的影子。依照下面示例的構(gòu)想方式，另選一種家電，寫一段諷喻人類的文字。(家電：臺(tái)燈電腦)(4分)

示例：電視機(jī)自以為擁有一切；但無(wú)論想炫耀什么，都得完全聽眾人的擺布。

空調(diào)只能在一個(gè)狹小空間內(nèi)改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。

答：_______________

二、默寫：(8一l3小題任選五題作答，共10分)

8．海內(nèi)存知己。這句千古名句出自初唐四杰之一_________的《送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦)》一詩(shī)。

9．杜甫《______》中表達(dá)詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與豪情的詩(shī)句是：會(huì)當(dāng)凌絕頂，___________。

10．陸游在《游山西村》中寫F的蘊(yùn)涵豐富人生哲理的千古名句是________，D．飛漱其問；在那里飛流沖蕩。

11．白居易在《錢塘湖春行》抓住早春特點(diǎn)從仰視角度描寫禽鳥的優(yōu)美詩(shī)句是

12．杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、荒淫誤國(guó)的詩(shī)句是

13·承辦北京奧運(yùn)會(huì)，我們一定要掌以往其他國(guó)家承辦奧運(yùn)會(huì)的情況，取其長(zhǎng)處，避其不足，做到______，_______(用《(論語(yǔ))十則》中的語(yǔ)句填空)。

三、閱讀（44分）

(一)閱瀆下面的兩段文字，完成l4～17題。(11分)

[甲]若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山問之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。

[乙]至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到(又作至，)江陵，其問千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕懶多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其問。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!

14·用／標(biāo)出下面句中的兩處停頓。(2分)

雖乘奔御風(fēng)不以疾也

15·下列加點(diǎn)詞在《辭海》中有多個(gè)義項(xiàng)，清選出在該句中釋義恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(只填序號(hào))(3分)

①沿溯阻絕 絕：A．?dāng)嘟^ B．極、最 C．缺乏D．穿過(guò)

②有時(shí)朝攀白帝 發(fā)：A．射出 B．揭露 C．啟發(fā)D．出發(fā)

③水落而石出者 而：A．如果 B．表承接 C．表轉(zhuǎn)折D．通爾，答：①絕： ②發(fā)： ③而：

16．下列對(duì)文中語(yǔ)句的翻澤，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)

A．日出而林霏開：太陽(yáng)出來(lái)，樹林里的霧氣散開了。B．云歸而巖穴暝：云霧歸去山洞里就昏暗了。

C．良多趣味：實(shí)在有很多趣味。

答：()

17．對(duì)文章賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)

A．甲、乙兩文都是按照春夏秋冬的順序?qū)懢吧?，突出了其不同季?jié)的特點(diǎn)。

B．甲、乙兩文都使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語(yǔ)言清新俊逸。

c．甲文的主要內(nèi)容是寫山間朝暮和四時(shí)的景色，結(jié)合全文理解，寫景的目的是為了表現(xiàn)樂無(wú)窮；乙文的第二段關(guān)于三峽江水的描寫與李白的朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還有異曲同工之妙。

D．從甲文看，太守醉并非因酒而起，而是由于美麗的山間景色和百姓安定富足的生活；

從乙文看，乙文布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險(xiǎn)的特點(diǎn)。

答：()

18．兩段選文都描寫了四季佳景，請(qǐng)分別找出描寫秋景的句子，寫在下面橫線上。(2分)

答：[甲]一

[乙]一

(二)閱讀下面的文字，完成l8～22題。(10分)

對(duì)稱

①對(duì)稱，是自然界一種普遍而又奇妙有趣的現(xiàn)象。鑲嵌天際的恒星、行星呈球狀對(duì)稱；小巧玲瓏的雪花，精巧細(xì)膩的蜂巢呈平面對(duì)稱；大多數(shù)花朵呈輻射對(duì)稱；有中央葉脈的葉片呈左右對(duì)稱，人和鳥獸蟲魚的五官、四肢左右無(wú)不對(duì)稱。

②對(duì)稱能給人以整齊、沉靜、穩(wěn)重的美感，但由此也造成變化少、不自由，限制了靈動(dòng)和飛躍。曹雪芹是古代第一個(gè)對(duì)對(duì)稱顯得不安分的人。如他筆下的芳官，連戴耳環(huán)也是一邊大一邊小的，顯得錯(cuò)落有致，別有一番風(fēng)韻。事實(shí)上，正如古代有位哲學(xué)家所說(shuō)，世界上沒有兩樣完全相同的東西。仔細(xì)觀察有中脈葉子的細(xì)微結(jié)構(gòu)，兩邊葉脈的數(shù)量和分布、葉緣缺刻或鋸齒的數(shù)目和分布都是不同的。絕大多數(shù)人的面部發(fā)育也不對(duì)稱，66％的人左耳稍大于右耳，56％的人左眼略大，59％的人右半側(cè)臉較大。人的軀干、四肢也不完全對(duì)稱，左肩往往較高。75％的人右側(cè)上肢較左側(cè)長(zhǎng)。人的兩手的掌紋，不但細(xì)紋脈絡(luò)不同，粗紋也不完全一樣?？梢哉f(shuō)，生物界里的不對(duì)稱是絕對(duì)的，而對(duì)稱是相對(duì)的。實(shí)驗(yàn)研究證明，這是由于細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)的不對(duì)稱性所引起的。從生物體內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)可清楚地看到，原生質(zhì)一般呈不對(duì)稱的結(jié)構(gòu)形式。研究發(fā)現(xiàn)，不對(duì)稱原生質(zhì)的新陳代謝，比起左右結(jié)構(gòu)相等的化學(xué)物至少要快3倍。由此可見，不對(duì)稱性對(duì)生命的進(jìn)化有重要意義，自然界的發(fā)展，正是一個(gè)對(duì)稱性不斷減少的過(guò)程。

③對(duì)稱，又不完全對(duì)稱，這就是瑰麗多姿的自然界。

19,第l自然段擺出自然界對(duì)稱的主要類型有幾種?正確的一項(xiàng)是(2分)

A．3種 B．4種 C．5種D．6種

答：()

20．對(duì)全文整體結(jié)構(gòu)分析正確的一項(xiàng)是(2分)．

A．總--分一總 8．總一分一分 C．分一分一總 D．分一總分

答：()

21．對(duì)文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(2分)

A．瑰麗多姿的自然界的對(duì)稱是絕對(duì)的，不是相對(duì)的。

B．生物界的對(duì)稱是相對(duì)的，不對(duì)稱是絕對(duì)的。

C．自然界是一個(gè)對(duì)稱而又不完全對(duì)稱的統(tǒng)一體。

D．不對(duì)稱性對(duì)生命的進(jìn)化有重要的意義。

答：()

22．造成生物界不對(duì)稱的根本原因是什么?用文中的話回答。(2分)

答：

23．比起左右結(jié)構(gòu)相等的化學(xué)物至少要快3倍句中的至少用與不用，在表達(dá)效

果上有什么區(qū)別?(2分)

答：

(三)閱讀下面的文字，完成23～27題。(9分)

不該遺忘的自省

古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯有一句各言I認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是拯救自己的第一步。古羅馬哲人塞涅卡對(duì)它的解讀是：一個(gè)人要是尚未認(rèn)識(shí)到自己在做錯(cuò)事，他是不會(huì)有改正錯(cuò)誤的愿望的；在改正錯(cuò)誤以前，你得發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤。惟有如此，及時(shí)反省，我們才能將自己從過(guò)失和失敗中拯救出來(lái)。我國(guó)古代的思想家曾子也說(shuō)吾日三省吾身。看來(lái)，這些先哲們?cè)缫褜⒆允‘?dāng)作一種自學(xué)的行為了，他們所推崇的自省意識(shí)，千百年來(lái)一直作為精神財(cái)富施惠于人類。

可是，在這個(gè)日漸浮躁的時(shí)代，我們面臨著這樣的尷尬：一方面是物質(zhì)生活的高度富裕，另一方面卻是精神世界的極度貧窮自省意識(shí)的缺失便是明證。每當(dāng)我們?nèi)橇寺闊?，做了錯(cuò)事，傷害了他人，我們首先想到的不是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤而是如何逃避責(zé)任；每當(dāng)我們遇到考試失利，求職碰壁，壯志難酬等困境時(shí)，我們最先想到的不是自身努力的不足，實(shí)力的欠缺，能力的差距，而是習(xí)慣在悲傷、沮喪、悒郁、憤懣的同時(shí)，將自身的過(guò)失和失利的原因歸咎于他人的干預(yù)和外在的環(huán)境，卻缺乏對(duì)自身靈魂的拷問，缺乏深沉的自省。于是，我們對(duì)心靈的防護(hù)能力和對(duì)神經(jīng)的調(diào)控能力，越來(lái)越差，陷于困境的我們往往要在痛苦的深淵里艱難地掙扎，卻難以及時(shí)覓到逃離苦難的出口和沖擊成功的出路。

缺乏自省可怕，不正確的自省同樣可怕。有些人一旦陷于失敗或遭受打擊，惟有自怨自艾，強(qiáng)吞下失利的苦果，從此一蹶不振。還有些人又走到了另一個(gè)極端，將自省意識(shí)等同于

嚴(yán)苛的自責(zé)，他們對(duì)自己求全責(zé)備，這只能助長(zhǎng)自卑的心理，不僅于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)加深內(nèi)心的苦痛。

自省既不等同于自怨自艾，也不是求全責(zé)備，它是精神層面上的反省，是對(duì)靈魂的追問。自省的前提是承認(rèn)過(guò)失，即知其失，同時(shí)要知其所以失，進(jìn)而在行動(dòng)中糾其

失。自省不是外在的強(qiáng)加，而應(yīng)該像吃飯睡覺那樣成為我們自覺的行為。

具備了自省精神的人和民族注定是強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的。

(選自《中華活頁(yè)文選》)

24．用自己的話概括文章的主要觀點(diǎn)。(2分)

答：

25．作者認(rèn)為哪兩種表現(xiàn)是不正確的自省?(2分)

答：

26．如果把文中的我們改為你們，表達(dá)效果會(huì)怎樣?(2分)

答：

27．具備了自省精神的人和民族注定是強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的。請(qǐng)你結(jié)合下面任何一則鏈接材料，從人或民族的角度，具體談?wù)剬?duì)這句話的理解。(3分)

答：

鏈接材料：

(1)巴金先生晚年寫了《隨想錄》，對(duì)自己在文化大革命中的行為進(jìn)行反省，并將自己認(rèn)為可恥的地方公之于眾。這是對(duì)自己靈魂的無(wú)情拷問，是痛定思痛的自我懺悔。有學(xué)

者評(píng)論，此舉凸顯了知識(shí)分子的良知，樹立了不朽的精神路標(biāo)。

(2)1971年，前西德總理勃蘭特在訪問波蘭時(shí)，為了懺悔二戰(zhàn)期間納粹德國(guó)犯下的罪行，在被德國(guó)納粹殺害的波蘭人紀(jì)念碑前下跪。他那跪感動(dòng)了世界，成了世界上最著名的一

跪。當(dāng)時(shí)波蘭的輿論稱：作為反納粹斗士的勃蘭特這一跪，使德國(guó)真正站起來(lái)了。

(四)閱讀下面的文字，完成28～31題。(12分)

愧對(duì)感恩

①我出差在外的時(shí)候，單位開展扶貧助學(xué)活動(dòng)，我的500元季度獎(jiǎng)金，竟讓駝背科長(zhǎng)越俎代庖地給我捐出去了。這筆錢原本是計(jì)劃給妻子買生日禮物的，弄得我很不痛快，好長(zhǎng)一段時(shí)間不想理睬他了。

②大約半年之后，忽然收到一封來(lái)信，泥黃色的信封，紙質(zhì)很粗糙，一枚褐黑色的郵票，畫面是一只機(jī)靈的猴子，信件大約寄自猴子棲身的大山深處。受助的是個(gè)女孩，用來(lái)寫信的紙是從作文本上撕下的一張，鋼筆字寫得很工整，她告訴我說(shuō)，她有個(gè)大家庭，爺爺、奶奶、爸媽和姐姐、弟弟。她養(yǎng)了兩只雞，雞下的蛋換了這信封和郵票，她受助后未能及時(shí)來(lái)信的原因是村里沒有人去鎮(zhèn)上趕集。信的結(jié)尾處，她說(shuō)自己學(xué)習(xí)很用功，每天都是爭(zhēng)取在天黑前寫完作業(yè)，不然晚上媽媽會(huì)責(zé)備她點(diǎn)燈多耗了油錢。最后報(bào)告了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，期中考試得了班上最高分。

③翻來(lái)覆去地讀著這封每個(gè)字都寫得大大的、正反面都寫得滿滿的來(lái)信，我不能想像那是一個(gè)怎樣貧困的地區(qū)，我也無(wú)從知道這將是一個(gè)有怎樣未來(lái)的孩子。

④單位的扶貧助學(xué)活動(dòng)隨著一把手的升遷而中斷，最終如最初所預(yù)料的一樣不了了之。得到過(guò)一些幫助，解決了一學(xué)期或兩學(xué)期的學(xué)費(fèi)困難的孩子們，在失去資助之后，他們可能

會(huì)再度陷入無(wú)望的境地。我留有女孩的地址，卻沒有聯(lián)絡(luò)。我不是一個(gè)能夠善始善終的人，而在這件事上更說(shuō)不上有什么誠(chéng)心誠(chéng)意。

⑤時(shí)光荏苒，一晃五年時(shí)間過(guò)去了。一個(gè)雙休日，我和妻子在家正看美國(guó)大片，忽地響起敲門聲。開門后，只見一個(gè)風(fēng)塵仆仆汗流浹背的中年漢子站在門外，身后放著兩個(gè)鼓囊囊的蛇皮袋子，問清了我的姓名后，居然伸過(guò)一雙粗糙的大手抓住我的肩膀直喊恩人妻子也跑過(guò)來(lái)詫異地說(shuō)：你一定認(rèn)錯(cuò)人了。中年漢子一邊忙不迭地從蛇皮袋里掏出糯米、紅棗、核桃等山區(qū)土特產(chǎn)，一邊說(shuō)：沒錯(cuò)沒錯(cuò)。原來(lái)，他就是那個(gè)受助女孩的父親。他告訴我們，那年，他在采石場(chǎng)被石頭砸斷了腿，躺在醫(yī)院里不能動(dòng)彈，連住院費(fèi)都無(wú)法支付，哪有錢供孩子讀書?就在女兒面臨輟學(xué)的當(dāng)兒，收到了我寄去的500元錢，不僅讓女兒能繼續(xù)讀書，而且還幫家里度過(guò)了難關(guān)?，F(xiàn)在，女孩高中畢業(yè)了，剛剛收到北京大學(xué)的錄取通知，鄉(xiāng)政府為孩子湊齊了學(xué)費(fèi)，過(guò)幾天就要去報(bào)到了中年漢子說(shuō)：您是一個(gè)不相干的城里人，對(duì)一個(gè)非親非故的山里窮家女行善，說(shuō)明你有一個(gè)好心腸

⑥望著中年漢子恭敬虔誠(chéng)的模樣和一臉的感激，我卻困窘、難堪極了，就像頒獎(jiǎng)會(huì)上因誤以為宣布了自己的名字而微笑著走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我實(shí)在無(wú)顏面對(duì)眼前的這個(gè)樸實(shí)憨厚的農(nóng)民。他授予我的恩人桂冠，只能讓我看到了自己的市儈與虛偽，我的良心不安。

⑦我請(qǐng)求他告訴我，孩子被錄取的專業(yè)和班級(jí)，我要盡快給她寫信，告訴她只能把我看作有緣之人而非有恩之人，因?yàn)槲也痪邆涠魅说恼嬲\(chéng)與愛心，我還要向她表達(dá)內(nèi)心的感激，是她和她的父母教會(huì)了我如何做一個(gè)有德行有善心的人。

(原載《天津青年時(shí)報(bào)》)

27．縱讀全文，理清思路，在下面橫線上補(bǔ)充故事情節(jié)。(每處不超過(guò)4個(gè)字)(2分)

無(wú)意捐款_____________,____________自我懺悔

28．文章第⑤節(jié)詳寫中年漢子登門感謝有什么作用?(2分)

答：一

29．你對(duì)第⑥節(jié)中他授予我的恩人桂冠，只能讓我看到了自己的市儈與虛偽，我的良心不安。一句是如何理解的?(2分)

答：一

30．閱讀文章第⑦節(jié)回答：(4分)

(1)文章結(jié)尾寫我的良心復(fù)蘇，自我懺悔有什么作用?

答：一

(2)假如要你替文中的我寫一封信給受助的女孩，你最想說(shuō)的一句話是什么?請(qǐng)寫在下面。

答：一

31．懺悔和感恩一樣也是一種品格，盧梭懺悔過(guò)，巴金懺悔過(guò)。你認(rèn)為在生活中應(yīng)該如何對(duì)待自己的缺失呢?(2分)

答：一

四、作文（50分）下面有兩道作文題，請(qǐng)任選一道上作答

作文(一)：(命題作文)題目：和你在一起

作文(二)：(半命題作3c)題gt：讓我的世界充滿________

參考答案：

一、積累與運(yùn)用

1．(2分)niIkng chin絀盈

2．(2分)D解析：根據(jù)語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)的意義。A項(xiàng)我們?nèi)宥己芄獠手械墓獠适枪鈽s的意思，北京有如光彩奪目的明珠中的光彩是指顏色和光澤。B項(xiàng)身體發(fā)熱中的發(fā)熱是指發(fā)燒，我頭腦發(fā)熱中的發(fā)熱是比喻不冷靜，不清醒。c項(xiàng)他的穿著雖然樸素中的樸素是指不濃艷，不華麗，古代樸素的唯物主義哲學(xué)思想中的樸素是指萌芽狀態(tài)的，未發(fā)展的。D項(xiàng)中的非常都是指異乎尋常的，特殊的。

3．C 4．B

5．一些青少年在生活水平上是高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)，但在文化水平上卻是低素質(zhì)、低標(biāo)準(zhǔn)。

6．(1)B C D A(2)B C A D

7．(1)臺(tái)燈總以為自己比別的燈亮，其實(shí)只不過(guò)是有人給它戴了一頂帽子。

(2)電腦似乎是無(wú)所不能，卻只有在別人的敲擊下才能找到自己的靈魂。

二、默寫

8．天涯若比鄰?fù)醪?/p>

9．望岳一覽眾山小

10．山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明有一村

11．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥

12．商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花

13．擇其善者而從之其不善者而改之

三、閱讀

(一)閱讀下面的兩段文字，完成l417題。(11分)

14．(2分)雖／乘奔御風(fēng)／不以疾也15．(3分)①A②D③B l6．(2分)B 17．(2分)A 18．(2分)[甲]風(fēng)霜高潔[乙]每至晴初霜旦，林寒澗肅(只答林寒澗肅也可)

(二)閱讀下面的文字，完成l822題。(10分)

19．(2分)B 20．(2分)c 21．(2分)A

22．(2分)由于細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)的不對(duì)稱性所引起的。

23．(2分)不用至少表示只是3倍；用至少表示等于、大于3倍，決不少于3倍。

(三)閱讀下面的文字，完成23～27題。(9分)

24．(2分)我們需要自省。(或我們不能遺忘自省等)

25．(2分)自怨自艾，求全責(zé)備(嚴(yán)苛的自責(zé))。

26．(2分)用你們有一種距離感，有一種說(shuō)教的味道，讀者難以接受。(或不能表現(xiàn)作者的自省意識(shí)。)

27．(2分)示例一：一個(gè)人如果能經(jīng)常自省，他就會(huì)不斷地改正錯(cuò)誤，不斷地完善自己。像巴金先生那樣，不僅能夠自我反省，而且能將自己認(rèn)為可恥的地方公之于眾，這樣的人是一個(gè)勇敢的人，無(wú)所畏懼的人，一個(gè)偉大的人，也必然會(huì)成為令后世永遠(yuǎn)銘記的人。

示例二：一個(gè)民族如果經(jīng)常反省，就能改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步，變得越來(lái)越強(qiáng)盛。像德國(guó)即使犯了這樣嚴(yán)重的歷史錯(cuò)誤，只要能夠反省，也能被全世界涼解、接納，最后走向新生，走向強(qiáng)大。

(四)閱讀下面的文字，完成28～31題。(12分)

28．(2分)收到來(lái)信中斷捐助受到感激，漢子感恩(每處意對(duì)即可)

29．(2分)既表現(xiàn)了窮苦漢子知恩圖報(bào)的品德，反襯了我的市儈和虛偽；又為下文我的懺悔作鋪墊。

30．(2分)中年漢子知恩圖報(bào)的品德，使我看到了自己的缺失，讓我倍感慚愧。

31．(4分)(1)點(diǎn)明題目，深化文章中心，表明現(xiàn)代人的良心是可以療救的。

(2)能表達(dá)懺悔和感激，言之成理即可。示例：我并非是你眼中的恩人，是你和你的父親讓我懂得了恩人的真正內(nèi)涵。

32．(2分)語(yǔ)言流暢，能聯(lián)系實(shí)際正確表達(dá)出自己對(duì)待缺失的態(tài)度即可。

第五篇：八年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試卷(一)答案

八年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試卷

（一）答案

參考答案：1.①倏shùo綺②báopiān繚2.C3.D4.A5.B

6.（1）諷刺、批評(píng)那位同學(xué)松弛拖沓，上課不按時(shí)進(jìn)教室。

（2）要求平和中講清事理，不要諷刺挖苦。（合情合理即可）

7．（4分）示例：微微一個(gè)點(diǎn)頭，那是用良心寫成的堂堂契約；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證。（寫出一句給2分，寫出兩句給4分。要求符合上下文語(yǔ)境，句式基本相同，語(yǔ)意貫通。有欠缺酌情扣分）

8.（1）綠樹村邊合，青山郭外斜（2）眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑

（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（4）春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫

（5）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪（6）鳥宿池邊樹，僧敲月下門

9.采菊東籬下，悠然見南山

10.不能。“見”字的妙處在于無(wú)心，無(wú)意間偶見，才能與作者悠然自得的心情相融合。而“望”字確有意為之

11.自然情趣

12B13B

14．順流而下；憑依；障礙；通“返”

15．（1）即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快（2）那些為名利而忙的人，看到這些雄奇的山峰也會(huì)平息他那功名利祿之心；為社會(huì)事務(wù)奔波忙碌的看到這幽美的山谷也會(huì)流連忘返。

16．B17．（1）湍急、清澈；（2）凄涼或悲哀或凄清。（每空一分，意思對(duì)即得分）

18．甲文“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！币痪渫ㄟ^(guò)渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內(nèi)心的憂傷。乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反?！币痪淇梢钥闯鲎髡邔?duì)追求功名利祿的否定，同時(shí)也反悔了作者對(duì)大自然的留戀和向往之情

19．相同點(diǎn)：都從側(cè)面描寫水；不同點(diǎn)：《三峽》寫出水勢(shì)大，水流急的特點(diǎn)；《小石潭記》寫出水清澈透明的特點(diǎn)。

20．“享受春雨”或“喜愛春雨”等。

21．第③語(yǔ)段讓我們感受到春雨與大自然親密接觸的愜意與舒暢；第④語(yǔ)段讓我們感受到春雨的寶貴，對(duì)鄉(xiāng)間萬(wàn)物的滋潤(rùn)，生命的律動(dòng)。

22．春雨隨著氣候變化不同姿態(tài)、不同神情，也會(huì)隨聽雨者心情,演繹不同內(nèi)涵；它滋潤(rùn)了萬(wàn)物，點(diǎn)燃生命的期待與呼喚；春雨萌生了綠色，舒展了生命，讓萬(wàn)物充滿生機(jī)。

23．不設(shè)統(tǒng)一答案，示例1：我更喜歡選文的這個(gè)句子，它不僅形象地說(shuō)出了春雨的輕柔細(xì)，并給人朦朧的夢(mèng)幻感，有詩(shī)一般的意趣；示例2：我更喜歡《春》的這個(gè)句子，因?yàn)樗蒙鷦?dòng)形象的比喻表現(xiàn)了春雨的“細(xì)、密、多、閃亮”等特點(diǎn)。

24.語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，飽含感情?？山Y(jié)合具體句子簡(jiǎn)要賞析

25．略，強(qiáng)調(diào)符合題意，語(yǔ)句通順。示例1：激越的夏雨,讓我感受到生命的力量；激越的夏雨,讓我感受到奮斗的暢快；激越的夏雨,讓我感受到勝利的喜悅；示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的輕盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。

26.作文（略）