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      《魚》和《兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物》檢測(cè)題

      時(shí)間:2019-05-14 13:46:13下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《《魚》和《兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物》檢測(cè)題》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《《魚》和《兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物》檢測(cè)題》。

      第一篇:《魚》和《兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物》檢測(cè)題

      《魚》《兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物》檢測(cè)題

      一、選擇題

      1、下列不屬于魚類適應(yīng)水中生活的特征的是 A.體表大多被有鱗片 B.用鰓呼吸

      C.體內(nèi)有脊柱 D.通過(guò)軀干部和尾部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)游泳

      2、魚在水中活動(dòng)時(shí),鰓蓋不停地張開(kāi)關(guān)閉,這是魚在 A.吞咽食物 B.喝水 C.呼吸 D.散熱

      3.小明的媽媽到菜市場(chǎng)去買魚,在很多已死的魚中,她可判斷魚是否新鮮的依據(jù)是()A.鱗片是否新鮮 B.鰓絲的顏色 C.身體有無(wú)傷痕 D.體表是否濕潤(rùn) 4.下列生物中是魚類的有()

      ①海馬 ②鯊魚 ③娃娃魚 ④鱷魚 ⑤魷魚 ⑥鯽魚 A.①②⑥ B.②④⑥ C.①②③ D.④⑤⑥ 5.下列關(guān)于我國(guó)水域環(huán)境的表述正確的是()

      A.我國(guó)的海域面積廣大,海洋資源取之不盡、用之不竭 B.可以將工廠和生活污水排入江海,豐富魚類的餌料 C.要合理開(kāi)發(fā)和利用海洋資源,用先進(jìn)技術(shù)改進(jìn)漁業(yè) D.耗巨資修建的三峽水利工程,非常有利于魚類生活 6.下列屬于脊椎動(dòng)物的是()A.蝦 B.鯽魚 C.蝸牛 D.烏賊

      7.對(duì)“魚鰭在游泳中的作用”進(jìn)行探究時(shí),發(fā)現(xiàn)能夠保持鯽魚身體平衡的鰭是()A.胸鰭和腹鰭 B.背鰭和尾鰭 C.背鰭和臀鰭 D.鰭和尾鰭 8.你有過(guò)捉魚的經(jīng)歷嗎?下河摸魚時(shí),已經(jīng)捉到手的魚往往又會(huì)掙脫,這是由于體表有很滑的粘液,魚體表粘液的作用是()

      A.預(yù)防人類捕捉 B.減少運(yùn)動(dòng)阻力 C.保持體表濕潤(rùn) D.輔助呼吸

      9.通過(guò)探究魚鰭在游泳中的作用,我們可以發(fā)現(xiàn),魚的尾鰭沒(méi)有的功能是()A.產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,控制前進(jìn)的方向 B.使魚體直立 C.維持魚體的平衡 D.幫助魚體轉(zhuǎn)換方向 10.下列動(dòng)物屬于魚類的是(D)

      A.章魚 B.鯨魚 C.甲魚 D.海馬

      11、冬眠狀態(tài)下青蛙的主要呼吸器官是()A.腸 B.肺 C.口腔黏膜 D.皮膚

      12、兩棲類是()。

      A、典型的水生動(dòng)物 B、真正的陸生動(dòng)物 C、由水生到陸生的過(guò)渡類群 D、最低等的脊椎動(dòng)物

      13、爬行動(dòng)物覆蓋著鱗片或甲,其作用是()A.有利于運(yùn)動(dòng) B.保護(hù)皮膚

      C.有利于防御敵害 D、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)及保護(hù)作用

      14、某同學(xué)捉到一只活青蛙,并把它放到有較多水的魚缸中,準(zhǔn)備精心飼養(yǎng),觀察蛙的活動(dòng),沒(méi)過(guò)幾天青蛙就死掉了,青蛙死亡的原因是()。A.缺氧 B.饑餓 C.驚嚇 D.水質(zhì)有問(wèn)題

      15、青蛙必須生活在潮濕的環(huán)境中,最主要的原因是()A.皮膚裸露 B. 幼體用鰓呼吸

      C.生殖發(fā)育離不開(kāi)水 D.肺不發(fā)達(dá),需要皮膚輔助呼吸

      16、蜥蜴的呼吸特點(diǎn)是()A.完全用肺呼吸 B.肺呼吸,需要皮膚輔助呼吸 C.用體表呼吸 D.用鰓呼吸

      二、填空題

      1、目前已知?jiǎng)游锏姆N類大約有種,可以分為和兩大類。

      2、魚與水生生活相適應(yīng)的主要特點(diǎn):一是能夠靠來(lái)獲取食物和防御敵害。二是能夠在水中。

      3、四大家魚:、、、。

      4、魚的呼吸:呼吸器官是。

      5、蝌蚪在水里生活,用呼吸,發(fā)育成青蛙以后和都消失了,生出了和,可以在陸地上生活,青蛙屬于動(dòng)物。

      6、蛙的肺結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,功能不發(fā)達(dá),呼吸時(shí)需輔助呼吸。

      7、兩棲動(dòng)物中的是國(guó)家二級(jí)保護(hù)兩棲動(dòng)物。

      8、蜥蜴和龜屬動(dòng)物,呼吸器官是。

      9、爬行動(dòng)物將受精卵產(chǎn)在上,并受精卵外有堅(jiān)硬的有利于適應(yīng)生活環(huán)境。

      10、爬行動(dòng)物中是我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

      11.兩棲類是動(dòng)物進(jìn)化中從______向_______過(guò)渡的類群。

      三、判斷題

      (1)既能生活在水中,有能生活在陸地上的動(dòng)物屬于兩棲動(dòng)物。()(2)有的兩棲動(dòng)物終生生活在水里。()

      (3)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水,爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴。()

      四、連線題

      體表覆蓋鱗片

      青蛙 皮膚濕潤(rùn),可輔助呼吸

      在陸地產(chǎn)具有堅(jiān)韌卵殼的卵

      蜥蜴 幼體生活在水中,成體大多生活在陸地上

      終生生活陸地上

      五、簡(jiǎn)答題

      1、魚的主要特征是什么?

      2、兩棲動(dòng)物的主要特征有哪些?

      3、爬行動(dòng)物的主要特征是什么?

      第二篇:新人教版第五節(jié)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物檢測(cè)題

      第五節(jié)、兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物

      1、蝌蚪生活在水中,有尾,用呼吸,發(fā)育成青蛙以后,尾和都消失了,生出四肢和,可以在上生活。

      2、青蛙的眼睛后面有,可感知聲波,頭部前端有一對(duì),是呼吸時(shí)氣體的通道,青蛙的短小,后肢發(fā)達(dá)。

      3、兩棲動(dòng)物的主要特征是:。

      4、蜥蜴的頭部后面有,短小,干燥,表面覆蓋著角質(zhì)的。

      5、蜥蜴只靠呼吸,生殖和發(fā)育可以擺脫對(duì)的依賴。

      6、爬行動(dòng)物的主要特征:。常見(jiàn)的爬行動(dòng)物有。(舉出四種)

      7、是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物。

      7、下列都屬于兩棲動(dòng)物的一組是()

      A.烏龜、青蛙、鱷魚B.大鯢、烏龜、青蛙

      C.蟾蜍、大鯢、蠑螈D.蟾蜍、烏龜、大鯢

      8、與蝌蚪相比,只有成蛙才具有的結(jié)構(gòu)是()

      A.鰓B.后肢C.尾巴D.肺

      9、青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是()

      A.鰓、肺和皮膚B.肺、皮膚和鰓

      C.鰓、皮膚D.鰓、氣管

      10、有一類動(dòng)物的體表覆蓋著鱗片,體內(nèi)受精,受精卵有卵殼保護(hù),我們可以初步判斷它屬于()

      A.魚類B.爬行動(dòng)物C.鳥(niǎo)類D.哺乳動(dòng)物

      11、蜥蜴為陸地爬行動(dòng)物,其受精方式和胚胎發(fā)育方式為()

      A.體外受精、卵生B.體外受精、胎生

      C.體內(nèi)受精、卵生D.體內(nèi)受精、胎生

      12、爬行動(dòng)物在進(jìn)化上比兩棲動(dòng)物高等的主要特點(diǎn)是()

      A.用肺呼吸B.能在陸地上爬行

      C.體表被毛D.體內(nèi)受精

      13、真正的陸生脊椎動(dòng)物是()

      A.昆蟲(chóng)綱B.爬行綱動(dòng)物C.蛛形綱 D.兩棲動(dòng)物

      14、蜥蜴的呼吸特點(diǎn)是()

      A.完全用肺呼吸B.用肺呼吸、皮膚輔助呼吸

      C.用體表呼吸D.用鰓呼吸

      第三篇:兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物

      兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物導(dǎo)學(xué)案

      設(shè)計(jì)人:張靜審核人:授課人:授課時(shí)間: 課題:兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物課型:課時(shí):

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      1、了解一些常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物。

      2、明確概況兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的主要特征。

      3、通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí),了解兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。

      【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】

      重點(diǎn):兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的主要特征。

      難點(diǎn):兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的主要特征。

      【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】

      (一)檢查預(yù)習(xí)

      (二)自學(xué)方法指導(dǎo)與自主學(xué)習(xí)

      1、青蛙是由__________發(fā)育來(lái)的。蝌蚪很像__________,有__________,用__________呼吸,在__________生活。青蛙沒(méi)有__________和__________,生有__________和__________,可以在__________生活。青蛙屬于__________。

      2、青蛙的眼睛后面有__________,可感知__________;頭部前端有一對(duì)__________,是呼吸時(shí)氣體的__________;青蛙的前肢__________,可__________身體;后肢__________,既能__________也能__________。這些特點(diǎn)使青蛙既能在__________生活,也能在__________活動(dòng)。青蛙能適應(yīng)陸地生活,與它能用__________呼吸有密切關(guān)系。但青蛙的肺結(jié)構(gòu)__________,__________。青蛙的皮膚__________且能__________,皮膚里密布__________,可進(jìn)行__________,輔助__________呼吸。

      3、常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物還有______、___、___等。它們的主要特征是:幼體生活在___,用___呼吸;成體大多生活在___,也可在___游泳,用______呼吸,___可以輔助呼吸。

      4、兩棲動(dòng)物是很多______的天敵,保護(hù)___中的青蛙或在稻田中______青蛙,能有效___農(nóng)作物的蟲(chóng)害,以減少使用農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的______。由于___以及______縮 1

      減等原因,兩棲動(dòng)物的___和______正在減少。我們應(yīng)當(dāng)加大保護(hù)兩棲動(dòng)物___的力度,禁止對(duì)它們______。

      5、爬行動(dòng)物是真正______陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物。

      6、蜥蜴一生都生活在______。在___的日子里,在______和山坡的___,常可以看到蜥蜴。蜥蜴的頭部后面有______,它的頭可以___,便于在陸地上______和發(fā)現(xiàn)___;蜥蜴的四肢______,不能___,能貼地面迅速______;皮膚______,表面覆蓋角質(zhì)的___,既可以______身體又能減少體內(nèi)___的蒸發(fā)。蜥蜴的______比青蛙發(fā)達(dá),___能力較強(qiáng),只靠______的呼吸,就能滿足蜥蜴在陸地上對(duì)___的需求。青蛙將卵產(chǎn)在______并在___受精。蜥蜴將受精卵產(chǎn)在______。蜥蜴的受精卵___,卵內(nèi)______較多并含有一定的___,卵外有堅(jiān)韌的______保護(hù),使卵能夠在陸地環(huán)境中發(fā)育成___。蜥蜴的______和___可以擺脫對(duì)水環(huán)境的依賴。以上是蜥蜴能終生生活在陸地上的原因。

      7、同屬于爬行動(dòng)物的___、______、___、______等,都具有如下的共同特征:體表覆蓋角質(zhì)的___或______;用___呼吸;在______產(chǎn)卵;卵的表面有堅(jiān)韌的___。

      (三)小組合作研討

      1、完成課本25頁(yè)的觀察與思考。

      2、說(shuō)說(shuō)兩棲動(dòng)物進(jìn)化的標(biāo)志。

      3、說(shuō)一說(shuō)爬行動(dòng)物進(jìn)化的特征

      4、魚的腮、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進(jìn)行氣體交換,它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)?

      (四)課堂小結(jié)

      (五)課堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

      1、下列動(dòng)物中是兩棲動(dòng)物的是()

      A、蟾蜍B、海龜C、鱷魚D、企鵝

      2、青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是()

      A、鰓;肺和皮膚B、肺;皮膚和肺

      C、鰓;皮膚D、鰓;氣管

      3、與蝌蚪相比,只有成蛙才具有的結(jié)構(gòu)是()

      A、鰓B、后肢

      C、尾巴D、肺

      4、青蛙前肢和后肢的主要作用分別是()

      A、前肢游泳,后肢支撐身體

      B、前肢游泳,后肢跳躍

      C、前肢支撐身體,后肢跳躍、游泳

      D、前肢支撐身體,后肢跳躍

      5、蜥蜴的皮膚干燥又粗糙,表面覆蓋著角質(zhì)鱗片,這樣的皮膚有利于()

      A、爬行B、吸收營(yíng)養(yǎng)

      C、輔助呼吸D、減少體內(nèi)水分蒸發(fā)

      6、有的兩棲動(dòng)物終生生活在水中。()

      7、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水,爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴。()

      8、蛇沒(méi)有四肢,但它屬于爬行動(dòng)物。()

      (六)課后作業(yè)和預(yù)習(xí)案

      1、完成課本第29頁(yè)練習(xí)

      2、預(yù)習(xí)《鳥(niǎo)》

      (七)課后反思

      【知識(shí)鏈接】

      第四篇:兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物教案

      第五節(jié) 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.能說(shuō)出常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物。

      2.明確兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的主要特征。

      3.通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí),了解兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。

      學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的主要特征。

      學(xué)習(xí)過(guò)程:

      自主學(xué)習(xí):

      一、兩棲動(dòng)物

      1、常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物都有哪些?

      2、閱讀P25-26頁(yè),及觀察P25頁(yè)圖,找到青蛙各部分結(jié)構(gòu)的功能?

      青蛙身體分為、、三部分。頭部前端有一對(duì),是進(jìn)出肺的通道。口中有,沒(méi)有牙齒。有一對(duì)眼睛,眼睛后方有一對(duì),可以感知。體內(nèi)有肺與有關(guān),皮膚內(nèi)有豐富

      3、兩棲動(dòng)物的主要特征:

      4、兩棲動(dòng)物與人類的關(guān)系:

      食用:藥用:生態(tài)保護(hù):

      加大保護(hù)力度,禁止對(duì)它們?yōu)E捕亂殺

      二、爬行動(dòng)物

      1、常見(jiàn)的爬行動(dòng)物有哪些?

      2、爬行動(dòng)物適應(yīng)陸生生活的原因

      蜥蜴身體分為、、、四部分。頭后面有,可靈活轉(zhuǎn)動(dòng);四肢短小不能跳躍,但四肢能迅速爬行。

      3、爬行動(dòng)物的主要特征:

      4、爬行動(dòng)物與人類的關(guān)系:

      食用:藥用:生態(tài)保護(hù):

      危害:

      三、隨堂檢測(cè)

      1、下列動(dòng)物中是兩棲動(dòng)物的是()

      A、蟾蜍B、海龜C、鱷魚D、企鵝

      2、青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是()

      A、鰓;肺和皮膚B、肺;皮膚和肺

      C、鰓;皮膚D、鰓;氣管

      3、與蝌蚪相比,只有成蛙才具有的結(jié)構(gòu)是()

      A、鰓B、后肢C、尾巴D、肺

      4、青蛙前肢和后肢的主要作用分別是()

      A、前肢游泳,后肢支撐身體

      B、前肢游泳,后肢跳躍

      C、前肢支撐身體,后肢跳躍、游泳

      D、前肢支撐身體,后肢跳躍

      5、蜥蜴的皮膚干燥又粗糙,表面覆蓋著角質(zhì)鱗片,這樣的皮膚有利于()

      A、爬行B、吸收營(yíng)養(yǎng)

      C、輔助呼吸D、減少體內(nèi)水分蒸發(fā)

      6、判斷:

      (1)有的兩棲動(dòng)物終生生活在水中。()

      (2)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水,爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴。()

      (3)蛇沒(méi)有四肢,但它屬于爬行動(dòng)物。()

      7、知識(shí)拓展

      魚的腮、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進(jìn)行氣體交換,它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)?

      第五篇:第五節(jié) 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物

      第五節(jié) 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物

      教學(xué)目標(biāo):

      1.了解一些常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物。

      2.明確概況兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的主要特征。

      3.通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí),了解兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的主要特征。教學(xué)過(guò)程:

      自主學(xué)習(xí):

      一、兩棲動(dòng)物

      1、什么是兩棲動(dòng)物?常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物都有哪些?

      2、觀察教材25頁(yè)的圖,找到青蛙各部分結(jié)構(gòu)的功能?

      3、兩棲動(dòng)物的主要特征:

      二、爬行動(dòng)物

      1、常見(jiàn)的爬行動(dòng)物有哪些?

      2、爬行動(dòng)物的主要特征:

      三、爬行動(dòng)物與人類的關(guān)系:

      四、教師點(diǎn)撥(精講)。

      兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的主要特征

      五、隨堂檢測(cè)

      1、下列動(dòng)物中是兩棲動(dòng)物的是()

      A、蟾蜍B、海龜C、鱷魚D、企鵝

      2、青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是()

      A、鰓;肺和皮膚B、肺;皮膚和肺

      C、鰓;皮膚D、鰓;氣管

      3、與蝌蚪相比,只有成蛙才具有的結(jié)構(gòu)是()

      A、鰓B、后肢C、尾巴D、肺

      4、青蛙前肢和后肢的主要作用分別是()

      A、前肢游泳,后肢支撐身體

      B、前肢游泳,后肢跳躍

      C、前肢支撐身體,后肢跳躍、游泳

      D、前肢支撐身體,后肢跳躍

      5、蜥蜴的皮膚干燥又粗糙,表面覆蓋著角質(zhì)鱗片,這樣的皮膚有利于()

      A、爬行B、吸收營(yíng)養(yǎng)

      C、輔助呼吸D、減少體內(nèi)水分蒸發(fā)

      6、判斷:

      (1)有的兩棲動(dòng)物終生生活在水中。()

      (2)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水,爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴。()

      (3)蛇沒(méi)有四肢,但它屬于爬行動(dòng)物。()

      7、知識(shí)拓展

      魚的腮、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進(jìn)行氣體交換,它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)?

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      教后反思:

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