第一篇：九年級思想品德教學工作計劃

九年級思想品德教學工作計劃

一、指導思想：

學習社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)第實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐的能力，推進素質(zhì)教育。

二、教材分析：

本冊《思想品德》共有四個單元：第一單元 在社會生活中承擔責任 第二單元 五星紅旗我為你驕傲

第三單元 關注國家的發(fā)展

第四單元 我們的未來不是夢

三、學生狀況分析：

目前，許多學生的“責任”概念模糊。一些學生認為責任只是對成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒有關系，一些學生對責任的范圍認定比較狹窄，認為只有法律規(guī)定的才是應該承擔的責任，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于責任范圍之內(nèi)。在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是，個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機蔓延。這兩方面的思想都對中學生有所影響。現(xiàn)在的學生生長在對外開放的時代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學生盲目崇拜西方發(fā)達國家，認為外國的一切都比中國好，主張全面引進，獨立自主和自力更生的意識較弱。一些學生對人口、資源和環(huán)境等問題的嚴峻性認識不足，對保護環(huán)境、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認識不足；另外，部分學生缺乏遠大的人生目標，面臨考試時，不同程度的陷入考試焦慮；缺乏選擇的策略和勇氣；缺乏學習積極性。

四、教學進度安排： 課程教學進度

第1周入學教育（學生對初三政治的初步認識和準備工作）第2周——第6周第一單元

在社會生活中承擔責任 第7周 單元小結起來 練習

第8周——第13周 第二單元 五星紅旗我為你驕傲 第14周單元小結

練習

第15周——第22周 第三單元 關注國家的發(fā)展 第23周 期終復習第24周 期終考試

二里學校：李闖

2010-9-2

第二篇：九年級思想品德教學工作計劃

九年級思想品德教學工作計劃

一、指導思想：

學習社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。

二、教材分析：

今年初三政治仍然使用新教材，共有四單元、十課內(nèi)容（其中第一單元為承擔責任，服務社會；第二單元是 了解祖國，愛我中華；第三單元為 融入社會，肩負使命；第四單元講 滿懷希望，迎接明天，是全書的落腳點。

三、教材的重點和難點：

第二單元 了解祖國，愛我中華

第三單元 融入社會，肩負使命

四、教學措施

1、激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想；

2、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；

3、扎實基礎、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習；

4,充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法；知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

五、教學過程和方法

首先，我們要有一個新的教材觀。特別對教材的功能，要進行全新的思考：從“教教科書”到“用教科書教”。

新的教材觀念：以學生為主體，教師、教科書、媒體等都是保證學生學好的環(huán)境。教科書只是諸多教學媒體中的一個。

1.適應新形勢

當今世界科學技術飛速發(fā)展，國際競爭日趨激烈。中國現(xiàn)在已全方位地向世界開放，與世界融為一體，各種文化、思想、觀念相互激蕩。教育也面臨多方面的挑戰(zhàn)。面對新挑戰(zhàn)，我們要有充分的思想準備。

2.符合新理念

（新教材較大幅度增加了實踐教學。在教學時間安排中，至少要有20%的課時，用于開展學生課堂活動和相關的實踐活動，做到知行統(tǒng)一。①創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境。

②注意學生的親身體驗。

③引導學生將知識轉化為能力。

3.教學方法

要增強教育的針對性、有效性和時代感，必須改進教學方法，采用啟發(fā)式、討論式、探究式、自主式等方法進行教學。

總之通過學習，使學生了解我國的國情、國力，提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。

第三篇：九年級思想品德教學工作計劃

九年級下冊思想品德教學工作計劃

一、指導思想認真貫徹黨的教育方針，以《新課程標準》為依據(jù)，以科學發(fā)展觀和先進的教育理念為指引，積極推行學校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強教育教學理論學習，深入鉆研教材，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規(guī)工作，全面提高學生的政治素養(yǎng)、學習能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，為學生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎。

二、教材分析本教材將學生的視野引向世界，注重學生健全人格發(fā)展與完善，對學生著重進行心理教育、國情教育，理想教育。本教材可讀性強,教育功能突出，理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。重點在于增強學生世界觀、人生觀，,教理導行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

三、學生情況分析本學期九年級的思品教學工作，因為是畢業(yè)班,時間緊，學生心理壓力較大,課堂容量較大,練習的綜合性難度加強。教學的時候需要注意加強分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣，注重學生學習行為的養(yǎng)成.四、教學具體措施： 最好的教育是自我教育.本學期對學生加強“以自律——成人”為主題的自成教育,把學生的內(nèi)化的知識轉化為外在的行為.培養(yǎng)學生良好的思想品德的心理品質(zhì).培養(yǎng)他們學習的自主性和積極性探究的習慣。

1、鼓勵他們大膽思考，拓寬思路,總結反思.讓學生學會學習

2、平時提些有新意的問題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q。培養(yǎng)學生的探究意識。

3、端正他們的學習態(tài)度,增強自信.培養(yǎng)他們自主學習的好習慣。

4、課堂上經(jīng)常關注他們的聽課情況，鼓勵他們向優(yōu)秀學生學習，以至于他們能養(yǎng)成良好的學習習慣。

五、具體措施

1、落實新課改精神，努力提高課堂教學的有效性和實效性。不斷優(yōu)化教學設計，落實新課改精神，提高課堂教學效率；關注學生的學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。

2、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。虛心學習,多聽與政治科相關教師的課。

3、建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課！本學期開始，我積極參加“教師論壇”，激發(fā)教育教學研究的興趣，營造良好的教科研氛圍，提高學術修養(yǎng)和精神境界。

4、制定計劃，系統(tǒng)復習，直面中考。第一輪復習（12年2月中旬——3月下旬）：這一輪復習要抓“面”，大約需一個半月時間。主要是回扣教材，目標是夯實基礎，讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規(guī)律。做到一邊復習課本內(nèi)容，一邊進行中低檔題的考試訓練。第二輪復習（3月下旬——4月下旬）：這一輪復習要抓“ 專題”，大約需要一個月時間。目標是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關系，對主干知識進行梳理，串聯(lián)構成科學、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，總結小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。第三輪復習（4月下旬——5月下旬）：這一輪復習要抓強化訓練，大約30天左右的時間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。這一階段主要強化學生的綜合能力訓練，培養(yǎng)并加強考感，在做題程序，審題、書寫規(guī)范等方面對學生進行指導。讓學生根據(jù)前面復習情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來，做好充分準備，直面中考。

六、教學進度：

第一、二周：七年級上下冊復習

第三、四周：八年級上下冊復習

第五、六周：九年級復習

第七、八周：專題復習

（一）第九、十周：專題復習

（二）第十一-----十五周：綜合復習

第十六-----十八周：模擬考試

第四篇：九年級 思想品德教學工作計劃

九年級 思想品德教學工作計劃

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針，以《新課程標準》為依據(jù)，以科學發(fā)展觀和先進的教育理念為指引，在教科所與教務處的指導下，深入鉆研教材，認真貫徹我?！皟蓚€不準進，兩個不準出”課堂教學模式，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規(guī)工作，全面提高學生的政治素養(yǎng)、學習能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，為學生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎。

二、教材分析

本教材將學生的視野引向世界，注重學生健全人格發(fā)展與完善，對學生著重進行心理教育、國情教育、理想教育。本教材可讀性強,教育功能突出，理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。重點在于增強學生世界觀、人生觀，,教理導行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

三、學生情況分析

總體上講，學生學習積極性比較好，紀律性與自覺性比較強。但部分學生學習缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，目的不明確。

四、教學目標

培育學生具有世界眼光，能正確處理初中學生畢業(yè)所面臨的問題。對學生進行心理教育、國情教育，理想教育等。掌握知識，在明年中考取得優(yōu)異成績。

五、教學措施

(一)、做好教學常規(guī)工作

1.認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。

2.虛心學習,本期聽課要不少于15節(jié),多聽與政治科相關教師的課。

3.認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

(二)積極參加教研活動,提高業(yè)務水平

1、積極參加城區(qū)、學校的教研活動，提高教研能力。

2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。

(三)激發(fā)學生興趣，提高學習成績

1、化化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2做好培優(yōu)輔差工作。做好后進生個別思想工作，利用課余時間進行輔導，提高了學生學習興趣，增強學生自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶后進生，把學生分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋,提高整體教學效果。

4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生,一視同仁。

第五篇：九年級思想品德教學下學期工作計劃

轉眼間假期已經(jīng)結束，新的學期又要開始了，修整了一個假期的我再次回到工作的緊張中來，九年級思想品德教學下學期工作計劃。展望未來，中考在即，備考已提上日程。為了更好的提高思品成績，現(xiàn)制定本學期教學工作計劃如下：

一、指導思想：

1、學習社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。

2、提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成 才；

3、培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。

二、教材分析：初三思想品德使用教材，共有四單元、十課內(nèi)容（其中第一單元為承擔責任，服務社會；第二單元是 了解祖國，愛我中華；第三單元為 融入社會，肩負使命；第四單元講滿懷希望，迎接明天，是全書的落腳點。

三、教材的重點和難點：第二單元 了解祖國，愛我中華 第三單元融入社會，肩負使命.四、學生情況分析：這幾班的學生通過半年的教學對他們有較深的了解,在本屆學生中處于中上等水平,學生的學習也是很不平衡的，尖子生有，但不是特別突出，中等生較少，后進生占了很大一部分。很多學生學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，學習興趣不高，整體綜合素質(zhì)不高,有待于提高。

五、教學措施

1、注重理想教育。對于一個人來說，初中階段是樹立人生理想的重要時期，理想教育是思想品德教育的一項重要內(nèi)容，理想是方向，是明燈，是信念，也是動力。從上學期學生的狀態(tài)來看，大多數(shù)學生缺乏明確的目標和努力方向，因而學習中動力不足。在我們年級組組織的一次學生座談會上，就深深的體會到了這一點。各科老師所反映的學生問題歸根到底是思想問題，不論是面對中考還是學生的終身發(fā)展，我都深感思想品德學科教學的重要，以及在思品課和學校常規(guī)活動中強化理想教育的必要。本學期打算從兩個方面著手完成這項計劃，一方面借助教材知識，在復習相關內(nèi)容時強化；另一方面利用課下時間通過與學生進行談心式的交流時強化。

2、認真完成中考備考復習。首先，做好基礎知識的系統(tǒng)復習。這是我們進入復習階段的第一步，是夯實基礎的階段，工作計劃《九年級思想品德教學下學期工作計劃》。思品的知識具有關聯(lián)性，所以知識的系統(tǒng)復習可以將相關的知識聯(lián)系起來，進行關聯(lián)復習，以便更好地掌握基礎知識，從而在幫助學習牢固掌握知識的同時提高能力。在這一階段要做的第一步就是了解課標要求。如果說在新授課中，我們只是注意了課文內(nèi)容及知識的內(nèi)在聯(lián)系的話，在學習主題的復習中要深刻體會課標的要求。在課標中規(guī)定了每個學習板塊的若干學習主題，圍繞著學習主題體現(xiàn)三維目標：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。而這三維目標就是中考命題要達到的要求。在本階段要利用適當?shù)慕?jīng)典練習，練習題不必太多，也不要偏難，從題型、考察的角度上下功夫，希望能達到很好的效果，即學生能從宏觀到微觀掌握思品最基本的線索和最基本的框架，扎扎實實打好基礎。其次，進行充分的專題和時政復習。幾年的初三思品教學讓我認識到這是中考備考的關鍵階段，此階段的復習要在單元復習的基礎之上，打破教材次序，圍繞時政熱點，對相關知識進行專題復習，即把知識專題化、系統(tǒng)化的一個過程。在此過程中預計完成真正的知識綜合，也就是學科內(nèi)的綜合和史政綜合學科內(nèi)的綜合，這個階段，將積極和歷史老師在教研中互相溝通，找出教材中政史綜合的點，特別注重當前時政熱點和思品和歷史教材的結合。再次，在模擬訓練中做好查漏補缺。這是復習的最后階段。通過模擬讓學生更真切的感受中考的氛圍的同時對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點進行充分的分析，從而對忽略的知識點進行查漏補缺。在對模擬試題認真講解的過程中，關注一些命題角度較好，能夠考察重點知識，設問有層次、綜合性比較強的符合中考命題的特點的題，做為重點和例題，舉一反三，進行答題技巧的滲透和語言組織的訓練，分題型歸納解題方法。

3、做好學生的考前心理輔導，讓學生能夠以平常的心態(tài)應對中考，針對學生的不同心理狀態(tài)采用不同的方式幫助學習進行心理上的調(diào)解，使學生輕松自信的迎接初中生活的結束。

4、與大家團結共進。團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，對于一個集體，只有發(fā)揚團隊精神，才能取得最終的勝利。因此在本學期中要做到學科工作服從年級組的整體安排，并盡自己最大努力，協(xié)助班主任完善班級管理，團結其他老師完成體育、信息和理化生實驗考核的備考工作。

六、課時計劃表2月底至4月中旬第一個階段：知識的系統(tǒng)復習　具體內(nèi)容如下：單元一：學法用法，自我保護

1、認識法律（七下7課）

2、遵守法律（七下7課、七上8課）

3、依法自護（七下8課、七上9課　八上6課）單元二：行使權利，履行義務４、權利和義務同行（八下1、2課）５、維護我們的人身權（八下3、4、5課）６、維護我們的文化、經(jīng)濟權（八下6、7、8課）單元三：承擔責任，服務社會７、崇尚公平，維護正義（八下9、10課）８、學會合作，誠信做人（八上8、10課）單元四：崇尚憲法，依法治國

9、憲法是國家的根本大法和依法治國（九年6課）

10、建設社會主義民主政治（九年6課、九年3課）單元五：知曉國情，報效國情

11、認清基本國情，堅持基本路線（九年3課）

12、關注經(jīng)濟發(fā)展，建設小康社會（九年7課、九年9課）

13、弘揚民族精神，建設精神文明（九年5課、九年8課）

14、建設先進文化，實踐三個代表（九年3課、八上5課）

15、堅持科教舉國，提高創(chuàng)新能力（九年4課、九年9課）

16、堅持基本國策，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展（九年4課）4月中旬至5月中旬第二個階段：專題和時政復習具體內(nèi)容因時政熱點而定5月中旬至6月工作結束第三階段：模擬訓練具體內(nèi)容：各類優(yōu)秀模擬試題