第一篇：攜微笑同行

攜微笑同行

——杜桂福

時光荏苒，轉眼間一切陌生的都已變成了熟悉，曾經的過往都已住進了記憶中，是乎一切都在你我不知不覺中都已走遠，但我們都卻無法左右生命給我們的長度，一個短暫的回眸，留下多少可以回憶的存在。走遠的不曾走遠的都將在隨著流光的歲月慢慢走逝，攜一份微笑伴自己同行，讓一切的生命中的無可奈何幸福地在陽光中走遠，留下一生美美的回憶。都說歲月如刀改變了我們年青的模樣，讓五棱八角的自己變得周周正正，這是一種幸福還是的一種無奈？也許當你知道生活中還有一種叫成長的幸福時，你會說長大真好。長大了知道了父母教育的辛勞，肩上有了一份屬于自己責任，只有長大才能卸下幼稚的面孔，走向成熟。

“一切都一去杳然，任何人都無法將其捕獲，我們便是這樣活著”，每個人都有自己兒時的夢想，每一個夢想背后都有著自己曾經的努力，也許別人不曾知道你是怎么地努力與拼搏，但自己知道自己的理想自己的人生不曾因為時間的洗涮而忘記過，一天天地長大，一天天地生活著，忘記了很多東西，也許也忘記了曾經的自己對天空喊過：“一生不會平凡”。是時間讓我們都喜歡忘記還是我們不愿提起過去，自己一天天地生活，看到曾經熟悉的東西，也許是它的樣子也許是他的一句話語，都能勾起無限的遐思。也許有一天自己會感到自己其實已經很累了，但不曾忘記過自己說的，于是堅持著一步一個腳印向著開始前進。對自己微笑，帶著夢想向勝利的彼岸輕舟挺進，不要忘記也永遠不要忘記自己的最初夢想，拼搏了才知道自己其實是那樣的優(yōu)秀與頑強，這一秒過后的未來都是你我不曾知道的將來，用自己不屈的斗志來證實天地有我一角。

時時提醒自己只有把每一天當做最后一天來活，才能有所成就才能對得起每天的朝陽，以后的自己會感謝現在的刻苦，把不悔的今天當成幸福過后的彩虹，每一天也許不是你想得到的最佳的效果，但只要努力了，堅持下去就一定會看到碩果豐收的一天。曾經設想著一份幸福，每天做的都自己想的，不用在別人的鞭策下去學習與工作，花開花落一葉秋，你不去努力你不去拼搏你不去與別人試比高低，怎么能得到自己想要的。當蒙朧的雙眼還留存著一點清明，是否會感覺到心在痛，是否會深深的吸氣然后讓吸進的氣體慢慢地呼出，這不是你想要的生活，但你得這樣的生活而且還要好好地生活下去，用疆硬的笑容迎接燈光下的亮光，泛著嘆氣與唉想地你來我往，看著泛白的天花板，思緒不由自己地滿天飛舞，給自己一個微笑，忘記這一刻所思所想，讓一切在這之前的還沒有確切的回答暫時地休息下，腦海中需要這份短暫的失憶，清醒時自己還是自己，還是那個一往無前的不斷追求永不放棄的青年，給自己一個短暫的微笑，忘記生活的那點點不如意，努力了微笑了沉默了，前面還是光明還是自己想要的那一片天，還是自己夜以繼日的夢想。

這一個秋是否比過去的那些早冷了些，剛近秋就有一股寒氣浸入身體，今天的早晨很不是希望人們裹著厚厚的衣裳，一覺醒來被子被照得得暖暖的，遠山一片霧氣在隨著光亮一點點地消散著，美好的一天，怎么可以在這暖和的地方消瘦身體，迎著陽光出生的地方慢慢地走，走得很慢很慢，遇到前面一條直的不彎曲的一段道路，閉上雙眼摸索著心是如此的平靜而沒有半點波瀾，遇到前面有一個石礅子，沒有半點思考就不由而然地坐上去，把眼睛睜得大大向著這出生不久的陽光，直到眼睛有點刺辣的感覺，看別處都是滿眼的小星星，不知為什么會這樣做，但卻做了，而且自己不曾說過自己這樣很傻。山下微風拂過，臉上是不曾說出的美好，愜意地享受著這天地間一份難現的寧靜，微笑的想著以后的美好，努力的方向，一切是那樣的清晰明了，一切是那樣的自然，好像看到自己已經站到了勝利的的高峰，躺在一片無垠的藍天下，任意的擺放自己身體，腦海中一片空白，呼吸是如此均勻。曾對自己說不管狂風暴雨還是電閃雷鳴，給自己一個微笑，生活不再有如此多的煩惱，也許忘記了很多次一定要對自己微笑，但很多時候自己卻是那么的想笑卻笑不出來，從而這樣一份甜蜜的微笑變成苦澀的難言。曾經看過很多青春轉瞬的美，留下澀澀的回憶，不曾經歷過但卻沿著同樣的路在前進著，這是你我命運的悲苦還是你我需要改變的幸福，冬去秋來，你我的輪廓依稀有著年青的模樣，只是歲月的痕跡在你我的臉上留下了一口難忘的親昵，奮斗著一生還在堅持的夢想，不讓一生有悔。

給自己一份屬于自己的微笑，不管前面荊棘叢生，泥濘滿路，依然堅守著自己曾經默默努力的夢想，一生多短，理想多幸福。

第二篇：青春攜安全同行

青春攜安全同行

在人生最美好的大好青春年華，請問你最需要的是什么？是燈紅酒綠下的旋律，還是物質橫流下的利祿？如果讓我來回答，我會說：不，都不是，我需要在青春時期和安全攜手同行。

生活賦予我們每個人一種巨大的和無限的高貴禮品，那就是青春。青春，擁有朝氣和光彩；青春，充滿力量和希望；青春，更應該擁有安全和幸福。如果沒有安全，特別是在我們煤礦的特殊工作中，你畢生所追求的，就猶如水中月、鏡中花，青春的五彩斑斕的夢想成了五彩的肥皂泡，只充當了生命歷程中的一場夢想。

青春應該多追求理想，擁有自己的事業(yè)。只有這樣，才能賦予人生永恒的價值。青春因無悔的追求，因偉大的理想、永恒的事業(yè)，更加美好充實，不應碌碌無為、虛度光陰、得過且過而黯然無光。青春如朝陽似春光，短暫而美好，努力拼搏吧，莫等閑白了少年頭，空悲切！“安全”二字，牽動著多少人的心靈，操縱著多少家庭的悲歡離合。為了安全，我們礦工兄弟已付出了一次次的沉重代價。為了確保安全，我們企業(yè)領導廢寢忘食，想盡一切辦法，要員工牢記“安全只有里程碑，沒有安全站”?！鞍踩惶焯熳ィ恳惶於疾荒芊潘伞钡陌踩庾R。作為青春的內涵，應該有戰(zhàn)勝怯懦的勇氣，有搞好安全工作的信心和決心，應該有敢闖敢干的意志，有決不服輸的精神，有戰(zhàn)勝惡劣井下生產條件的精神。誠然，青春猶如一艘艦艇，有時會迷失航向，有時遭受暴風雨的洗禮，有時會擱淺，有時會觸礁。安全也猶如一劑良藥，有的人會有感不到用心良苦而深感味道不佳。需要我們牢牢把握，面對坎柯和磨難，面對安全的曲折和迷離，讓我們不斷地成熟，體驗青春的樂趣，盡顯安全的光澤。讓我們少一些沖動、莽撞。多一份理智，清醒，提高生命內涵和生活品味，盡享安全的歡愉。青春是美好的，安全是重要的。作為年輕的礦工，誰不想高高興興上班來，平平安安回家去，擁有一個充滿天倫之樂、幸福美滿的家庭，可是就是有一些人，體會不到安全的重要，青春的美好，為了眼前蠅頭小利，將規(guī)章制度棄之腦后而不顧。安全意識的淡薄、金錢觀的驅使總能看到，聽到一幕幕血的教訓。而這些慘劇，無一不是由于違章作業(yè)所造成的，充分暴露了我們不健康的殺雞取卵、竭澤而漁的心態(tài)。青春的我們，不要因釀事故而悔恨，也不因虛度年華而羞愧，不能讓令人韻羨的青春年華，因三違而黯然失色。

朋友們，新世紀的太陽從東方的地平線上蓬勃而出，黨的十六大為我們描繪出一幅宏偉藍圖。我相信，曾經或正在獻身于煤礦安全這項偉大事業(yè)的人，有一種沖動，有一種喜悅，有一種激情，如大海翻騰，如群山呼嘯，如巖漿噴發(fā)，如股股溪水。為了我們取得的一切和將來取得的一切，讓青春的名義宣誓：讓我們攜起手來，共同為礦山構筑一道道安全防護線！讓青春攜安全同行。

第三篇：教育路上攜愛同行

教育路上攜愛同行——《給生命涂上愛的底色》讀后感

嵊州市三江街道中心小學謝良紅

讀了《給生命涂上愛的底色》這本書，細細品讀著書中的字字句句，我感受到自己慢慢走進了李校長的內心世界，時而仿佛與她一起享受著心靈的成長，思想的蛻變，時而猶如與她一起傾聽課堂的對話，教師的心聲，時而又與她一起尋求教育的目標，探索教育的真諦。我的心靈被深深地震撼著。

無限感悟源于書中的每個事例、字字句句。其中，讓我感受最深的是李校長對于生命的理解和詮釋和對“以愛育愛”教學理念的體悟。書中舉了不少例子，例如：水晶鞋的故事、永遠愛你親愛的媽媽，還有后來當了校長以后與教師之間發(fā)生的種種故事等。這些事例讓我更清楚地知道：生命正因為有“愛”，才有了五彩斑斕的色彩；才有了抵抗風雨的力量。作為一名教師，作為一名教育者，應該是“愛”的使者。只有把“愛”作為生命的底色時，教育才會顯現出它的價值。

感悟一：“愛”使生命充滿色彩和力量

李烈校長以“用生命書寫愛的信念”“讓愛灑滿兒童的心田”“‘以愛育愛’成就辦學理念”“在愛的分享中體現生命價值”“讓愛在校園文化建設中得到拓展”和“成長詮釋愛的真諦”為標題，記述了她生活和工作中的一些平凡的事例和深刻的感悟。例如：水晶鞋的故事，永遠愛你親愛的媽媽，還有后來當了校長以后與教師之間發(fā)生的故事等。這些事例從不同的層面，展示了她心靈成長的歷程、為人妻為人母的真情流露、作為一名教師的教育智慧、一校之長的成功引領、教育理念的探索與實踐，這些無不閃爍著愛的光芒，人性的光輝。這些事例讓我更清楚地明白：生命正因為有“愛”，才有了五彩斑斕的色彩，才有了抵抗困難的力量。作為一名教師，應該是“愛”的使者。只有把“愛”作為生命的底色時，教育才會實現真正的價值。

感悟二：細節(jié)決定成敗

在書中，李烈校長給我印象最深刻的教育理念就是細節(jié)教育。是她讓我懂得愛體現在日常生活和工作中點點滴滴的細節(jié)之中。一個微不足道的細節(jié)，一個不經意的動作，都是愛的語言、愛的表達、愛的傾訴。對孩子她提出了“蹲下來跟孩子說話”“注視孩子的眼睛，撫摸孩子的腦子”“給孩子一個擁抱”“給孩子出錯的權力”等一系列細節(jié)教育。我的心靈一次次被洗禮著：教師不僅僅是一名 1

管理者，對孩子的行為提出要求，更是一位引導者，從一些小事中啟迪孩子行為背后的“思想”，教會孩子如何思考、如何做人。同時，還要讓每個孩子在成長的過程中感受到愛，以此培育出愛學習、愛他人、愛生活、愛世界的生命個體。我想這就是李烈校長“以愛育愛”的價值所在吧。

感悟三：良好的心態(tài)是快樂的秘訣

教師要為人師表，做孩子的引導者，教師的態(tài)度、價值觀等會通過平日的一些行為潛移默化地影響和感染著孩子，因此李烈校長認為教師的健康和快樂也是十分重要的。為了讓老師每天都快樂起來，她先后提出了“快樂生命學說”“人生加減法”等?！伴_心與不開心，與人的心態(tài)有直接的關系，只是期望值的大小和看事物角度的問題。當人的期望值過高時，就有了一個思維框，都用預設的思維框去定位每件事。這樣，幾乎所有的人和事都不合己意。如果沒有給自己預設心態(tài)框，期望值定位合理，每天遇到的都是開心的事，周圍的人和事都出乎意料的好，就會產生感激之情，也就有了快樂的感覺??”李校長的話讓我懂得了一個道理，那就是一個人快樂與否的關鍵是人的心態(tài)，也就是說，我們快不快樂，不在于別人，而取決于自己，取決于自己思考問題的方式、角度和期望值。想想真是這么回事，我們感到工作壓力大，但這是我們所無法改變的，就需要調整自己思考問題的方式、調節(jié)心態(tài)、調節(jié)期望值，讓自己每天都快樂起來，讓生命在廣闊的天空中自由快樂地翱翔。

感悟四：“以愛育愛”才是幸福的教育之路

“一個人的生命中不能沒有愛，沒有愛的生命是悲哀的。詮釋生命的教育中不能沒有愛，沒有愛的教育是蒼白的?！边@是李烈校長用三十年的教師生涯和人生經歷體驗到的。是她發(fā)自內心的愛贏得了家庭的幸福，贏得了事業(yè)的輝煌，贏得了人生的快樂和滿足?！耙詯塾龕邸边@人性化的教育理念，濃縮著李校長對生命教育最高價值的永恒追求。感謝她將這教育的真諦恩賜于我們。我會沿著這條“以愛育愛”的幸福之路走下去。

“愛”——人世間最美好、最動人、最偉大的情感，它給我們的生活帶來無限的生機和希望。我愿做一名充滿愛心的教師，在教育工作中攜愛同行，用生命書寫愛的教育，在孩子稚嫩的心里播撒下愛的種子，像李烈校長一樣給孩子的生命涂上愛的底色。

第四篇：廣施創(chuàng)意攜綠同行

廣施創(chuàng)意 攜綠同行

為落實科學發(fā)展觀要求，倡導崇尚綠色環(huán)保觀念，現結合生活實際淺談筆者身體力行個人表率。

工作篇：

一、紙張：日常辦公中，需要使用紙張復印、打印。雖強調雙面使用，但效果有時仍感覺不盡如人意。建議采取無紙化辦公模式，以MSN、QQ、QTX等即時通訊方式溝通交流，除非特殊情況盡量避免使用紙張。備注：廢棄紙張做到有效回收、整理、售賣。

二、文具：日常辦公中，需要使用圓珠筆等書寫工具。不但造成一定浪費，而且會產生辦公經費超支的現象。建議采取發(fā)放鋼筆、墨水方法，既能提高員工鋼筆字的水平，又可以降低對一次性文具的依賴。備注：定期發(fā)放鋼筆、墨水，最大程度節(jié)約文具。

三、電腦：日常辦公中，電腦往往成為我們忽略節(jié)能的對象。建議選擇優(yōu)化模式辦公做到離機關閉。定期進行電腦維護，清除病毒優(yōu)化運行效率延長電腦壽命。備注：為顯示器張貼環(huán)保紙，調整WORd文檔顏色保護視力。

四、空調：日常辦公中，空調成為我們取暖趨熱的“保護傘”。然而忽視使用的細節(jié)，勢必造成一定浪費。建議天熱時溫度控制26度，再者將空調蒸發(fā)出的水進行“合理回收”。備注：將回收的水用來洗手、拖地，或者放在沒有空調的房間進行降溫。

五、復印機：日常辦公中，復印機常處于空置工作的休眠耗電狀態(tài)。不但產生熱量，而且產生不必要的磨損。建議盡量選擇掃描儀而后采用郵件傳發(fā)的方式，以提高機器使用壽命。備注：使用復印機時，應提醒大家養(yǎng)成即開即用、即用即閉的好習慣。

六、打印機：日常辦公中，常見辦公室選用油墨類產品。無形之中提高了成本，還會出現關鍵時刻缺少油墨的尷尬。為提高工作效率，減少不必要的辦公經費支出，建議選擇購買激光復印、打印、掃描一體機。備注：墨盒用完后，應有效回收、出售。

七、辦公室：日常辦公中，應保持清新的空氣。早晨上班及午休時打開窗戶通風半小時，在屋內擺放綠色盆景植物，以達到吸收有害氣體，美化環(huán)境的目的。備注：辦公室禁止吸煙，充分重視二手煙的危害。

八、噪聲：日常辦公中，撥打、接聽電話是員工必不可少的工作內容。忽略這一細節(jié)的話，勢必給同事帶來噪聲的影響。建議撥打手機或固話應選擇靜音，手機和固話來電設置音量適中的溫馨提醒。建議：辦公電話來電人性設置，以提醒大家共同遵守“紀律”。

九、電源：日常辦公中，電是我們賴以依靠的重要能源。辦公場合的照明，應采用聲控方式以節(jié)約用電，避免浪費行為。而下班時則統(tǒng)一關閉總閘門，防止電源短路造成的火災事故發(fā)生。建議：推出辦公室節(jié)能PK，激發(fā)員工的環(huán)保積極性。

十、垃圾：日常辦公中，不可避免的會產生垃圾。建議員工采取垃圾分類辦法，按照垃圾不同屬性進行處理。備注：報紙、雜志、紙箱等收集、整理、售賣，其他垃圾做到及時、妥善、安全處理，避免占用空間以及產生環(huán)境污染。

生活篇：

一、毛巾篇：

1.將舊毛巾做成枕套使用。2.將舊毛巾做成電視機罩使用。3.將舊毛巾做成茶機臺布使用。

4.將舊毛巾縫制成雙層四方狀放在矮式飲水機下稀釋溢出的滴水。

二、鞋盒篇：

1.改造成零碎雜物的“存儲箱”，配以標注提醒文字。2.改造成書刊、雜志分類放置的“資料庫”。

三、沙發(fā)篇：

1.單人沙發(fā)改造成臥室小茶機，雙人沙發(fā)“升級”為嬰兒床。2.單、雙人沙發(fā)“創(chuàng)意”成室內盆景藝術的擺放裝飾。

四、臺燈篇：

1.老式落地臺燈拆卸完畢，用油漆將支桿擦拭干凈，作為室內晾曬衣物的支架。

五、枕芯篇：

1.洗曬過后將其“一分為二”縫制成沙發(fā)靠墊。六：雨衣篇：

1.將破舊處打好補丁后，重新設計成家用自行車和摩托車的“戶外呵護裝”。七：衣服篇：

1． 棉質汗衫剪成豎條做成拖把，作為打掃衛(wèi)生的工具使用。2． 縫制成購物使用的環(huán)保塑料袋。八：塑料篇：

1.口香糖盒放入少許“安利”清洗劑，外出就餐時如遇湯菜污漬“纏身”及時處理。九：瓶裝篇：

1.廢舊的啫喱水瓶洗凈后盛裝花露水，外出時如遇蚊蟲叮咬方便涂抹使用。十：冰箱篇：

1.將洗凈整理后的衣物放置在冰箱上層，作為“衣物柜”使用。2.大米、黃豆、谷物放置在下方，當成“糧庫”管控。

第五篇：攜一縷書香,你我同行

攜一縷書香，你我同行

2010年4月23日是第15個世界讀書日，讓我們放下手中的活計，停下奔波的腳步，拿起塵封的書籍，走進那字里行間的世界，去品味書香。

書是人進步的階梯，中華古語有言：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，有多少人在它的激勵下去讀書，去汲取先人的精華，從書中尋找他們所需要的東西，又有多少人在這一句話的激勵下，秉燭夜讀，成就一世英名。

書是知識的載體，它可以啟迪智慧，它是人類文明進步的催化劑，當我們提到世界上最聰明的民族時，我們往往會把話題停留在以色列猶太這個民族上。有人曾經做過統(tǒng)計，以色列國土面積不大，卻有很多的圖書館，猶太人平均每四天讀一本書，可見猶太人的聰明并非天生，而是在后天的讀書中學習知識，積累智慧。讀書可以明智，也正是為此，明治維新前，清苦的日本節(jié)衣素食，只是為了尚智勤學。

書中積淀著作者的思想精華，讀一本好書就如同和最優(yōu)秀的人談話，神交古人，從那字里行間走進作者的心靈，領略作者的思想與見識，與之一同，悲傷、歡笑、歌唱，在情節(jié)的跌宕中我們明白了人生的真諦。

書記載著渺遠的歷史，描繪了當代的足跡，從成書的那一刻起，它就在寧靜的歲月中等待，等待著我們去閱讀，去揭開那塵封的往事，揭開那不為人知的情懷。閱讀時，我們與作者心神合一，分享著作者的喜怒哀樂。

閱讀是一種享受，享受筆墨的清香，享受字里行間的婉轉曲折，享受作者的歷煉深邃??

閱讀是一種幸福，莊子的超脫，陶潛的隱逸，岳飛的情懷，路遙的奮力，都會給你一顆澄澈之心、平靜之心、充沛之心、向上之心??

閱讀使你如風，掠過千山萬水、黃山黃河、長江長城；使你如燕，翔過綠色、藍色與黃色的家園，領略西雙版納與大興安嶺，傾聽雅魯藏布與喜馬拉雅。

閱讀使你的心靈得以沉淀，濾去塵俗雜念，升華一種泰然。朋友，珍惜閱讀吧！閱讀如一首歌，歌到情濃淚雙流。珍惜閱讀吧！閱讀更像一首詩，詩言有盡意無窮。

珍惜閱讀吧！閱讀更像一杯陳年的酒，酒到深處總關情。朋友們，讓我們手捧詩書，拋開喧囂與浮躁，享受心靈的寧靜。

讓我們以書為友，以書為鑒，攜一縷書香，你我同行！

全歡

太原工業(yè)學院 時代書友會2010年4月23日