第一篇：一位農(nóng)村教師寫給全國兩會的提案

一位農(nóng)村教師寫給全國兩會的提案

小利說事2015-03-04 16:08:20教師 學(xué)校 農(nóng)村閱讀(387)評論(22)分享到

眼下，2015年全國兩會已經(jīng)拉開帷幕，我知道又有很多來自各行各業(yè)的代表委員們匯聚北京共商國是。這當(dāng)中，教育肯定又是今年的熱門話題。我也知道，來自教育領(lǐng)域的代表委員們一定也不少。不過，我留意了一下，教育界的代表委員們絕大部分不是大學(xué)教授就是教育官員，來自中小學(xué)的一線教師也是極個別，來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的一線教師幾乎沒有。

沒有來自農(nóng)村一線的教師代表或委員，那當(dāng)然就不可能有完全真實的反映農(nóng)村一線教師心聲的提案。本人就是一名扎根農(nóng)村教育一線多年的中學(xué)教師，雖然我不可能當(dāng)上全國人大代表或委員，但好在我在網(wǎng)絡(luò)上還算有點名氣，所以就借助微網(wǎng)絡(luò)平臺給全國兩會寫了幾個提案，請各位代表委員審議，就權(quán)當(dāng)自己過把“委員”和“代表”的癮。提案內(nèi)容如下：

提案一：撤銷所有的示范性中小學(xué)校（包括國家、省、市、縣級的）。示范性學(xué)校其實就是過去的重點學(xué)校，是政府用最多的錢、最好的師資、最精良的設(shè)備、最優(yōu)的生源打造起來的學(xué)校，然后里面集中了大量的高分生、官員子弟和一部分高“財”生。試想，只要這樣的學(xué)校存在一天，均衡教育的發(fā)展就是一句空話。如果取消重點中學(xué)，讓所有學(xué)校都在同一起點竟?fàn)?，?yōu)勝劣汰，那中國的基礎(chǔ)教育真的會喚發(fā)出前所未有的活力。我相信再沒哪個家長愿意交那高額的贊助費、擇校費了，我相信每個學(xué)生都會欣喜地看到他們都是同價生了，每個校長都會信心滿懷地規(guī)劃自己的治校藍(lán)圖。

提案二：打破教育局長、學(xué)校校長上級任命的慣例。教育局長應(yīng)當(dāng)民主選舉產(chǎn)生，選舉人員由各級各類學(xué)校校長、中層干部以及部分教師代表組成，要選出真正懂得教育、扎根教育領(lǐng)域的干部，而再不要出現(xiàn)讓一個管畜生的（畜牧局）改行去管教師（教育局）的笑話。學(xué)校校長應(yīng)當(dāng)像村主任“海選”那樣產(chǎn)生，由全校師生投票，選出來的校長應(yīng)當(dāng)是最受教師擁護(hù)的干部、最受學(xué)生歡迎的老師，而且校長必須首先是一個優(yōu)秀的教師和班主任，現(xiàn)在教育官員行政化的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，校長整天圍著局長轉(zhuǎn)，局長整天圍著縣長轉(zhuǎn)。

提案三：取消教師職稱評定制度，教師的工資只與業(yè)績掛鉤。說實話給教師評定職稱，既扭曲了教師的心靈和人格，也成了政府有關(guān)部門斂財和部分基層領(lǐng)導(dǎo)腐敗的手段，眼下的教師職稱評定已成教師的災(zāi)難，評定職稱已經(jīng)成了負(fù)責(zé)評審的有關(guān)部門創(chuàng)收的重要項目。職稱其實早已失去了應(yīng)有的光環(huán)，若不是為了幾個錢，誰還在乎呢？既然中小學(xué)教師職稱制度妨礙了教師積極性的發(fā)揮，成了實現(xiàn)教育公平的絆腳石，那就說明這個制度已經(jīng)失去了存在的意義。不如像廢除其他不合理的規(guī)章制度一樣，早些廢除之，代之以切合實際的，能夠真正激勵教師積極性的新的辦法。

提案四：提升教師地位，讓教師成為中國最令人羨慕的職業(yè)。要提升教師地位，我認(rèn)為空喊口號無用，如今的教師一聽到“太陽底下最光輝的事業(yè)”、“人類靈魂的工程師”等稱謂尤其反感，我認(rèn)為要真正提升教師地位，就要大幅度提高教師工資待遇，農(nóng)村教師的工資要超過城市教師，邊遠(yuǎn)地區(qū)教師工資要超過發(fā)達(dá)地區(qū)教師，要讓優(yōu)秀的、一流的教師人才自愿流向農(nóng)村、流向艱苦地區(qū)。還有，我一定要讓教師待遇超過公務(wù)員，這么多年，教師一直被壓在公務(wù)員之下，是該翻身的時候了，要讓那些削尖腦袋想擠進(jìn)公務(wù)員隊伍的人轉(zhuǎn)向教師隊伍，要讓那些已經(jīng)成為教師的人從此在岳母娘面前可以力壓群婿，揚眉吐氣。

提案五：讓公平教育的陽光照到每一個孩子。政府應(yīng)該要把廣大農(nóng)村學(xué)校修得至少和城市學(xué)校一樣漂亮！農(nóng)村人口要比城市人口多得多，憑什么讓農(nóng)村孩子就是木黑板,就是用了很久的爛課座椅？憑什么農(nóng)村學(xué)校就應(yīng)該沒有電腦？憑什么農(nóng)村學(xué)校就應(yīng)該比城市學(xué)校差？還有就是要賦予城市里的農(nóng)民工子女平等的受教育權(quán)，生活在城市里的農(nóng)民工子女，你們再不用擔(dān)心沒學(xué)校接收你了，你們可以理直氣壯的就近選擇一所學(xué)校去讀書，如果學(xué)校再不接你，就讓校長立馬下臺。教育本來就是面向社會的，憑什么不讓你們讀書，我們都是一個國家的公民，都是爹媽生的孩子！憑什么農(nóng)村孩子上學(xué)就要比城市孩子上學(xué)難？

提案雖然寫出來了，但是我不認(rèn)識一個全國人大代表和政協(xié)委員，更沒有資格遞交提案。唯有希望為民奔走的仁人志士能夠看到這篇文章，并對這些提案有所采用，或作為社情民意提交給兩會。更希望廣大網(wǎng)友將這篇文章轉(zhuǎn)起來，讓更多人看到。

寫了這么多條提案，我不知道是否已經(jīng)反映出了全國各地農(nóng)村教師的全部心聲，不管怎樣，希望得到廣大農(nóng)村教師的支持和聲援。我記得，有一年春晚，著名笑星宋丹丹最后說了一句話：“我十分想見趙忠祥”！成了名言，今天我也想引用一下，給大家來個幽默：“我十分想見李克強！”、、葛劍雄：貧困地區(qū)招不到教師根本原因在于待遇太低

2015年03月02日20:26來源:中國廣播網(wǎng)

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原標(biāo)題：葛劍雄：貧困地區(qū)招不到教師根本原因在于待遇太低

教育部社會科學(xué)委員會委員、十二屆全國政協(xié)委員會常務(wù)委員葛劍雄接受央廣網(wǎng)記者的采訪

央廣網(wǎng)北京3月2日消息（記者穆天雨）2日上午，教育部社會科學(xué)委員會委員、十二屆全國政協(xié)委員會常務(wù)委員葛劍雄接受央廣網(wǎng)記者的采訪。葛劍雄教授以在兩會上的直言而聞名，以至于被稱為“葛大炮”。據(jù)悉，今年兩會他帶來有關(guān)農(nóng)村教師待遇的提案。葛劍雄認(rèn)為，貧困地區(qū)招不到教師的根本原因在于農(nóng)村教師待遇太低。

葛劍雄告訴記者，他在調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn)，在一些地區(qū)，農(nóng)村教師匱乏問題突出。比如有個農(nóng)村學(xué)校60多個學(xué)生，只有2位教師。農(nóng)村教師匱乏導(dǎo)致很多課程不能開設(shè)，英語課都無法開設(shè)，更不要提音樂、美術(shù)等課程了。葛劍雄：“貧困地區(qū)招不到教師，難道招不到公務(wù)員嗎？根本原因在哪里？就在于農(nóng)村教師的待遇太低了，不止要提高農(nóng)村教師的待遇，而且要成倍的提高，才能吸引人才來農(nóng)村任教，從根本上解決農(nóng)村教師匱乏的問題?！?/p>

在談到農(nóng)村教師的具體待遇問題時，他說：“城鎮(zhèn)教師和農(nóng)村教師同樣拿2000元的工資，但是農(nóng)村教師享受到的社會配套服務(wù)是很少的，何況農(nóng)村教師的待遇還比不上城鎮(zhèn)教師，這樣是沒有人愿意到農(nóng)村的。國家辦教育，獻(xiàn)身精神和信仰是需要的，但是這是少數(shù)的和長期的，主要還是要靠大幅度提高待遇?，F(xiàn)在的補助強度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，現(xiàn)在很多基本的補助都未能落實?！?/p>

對于如何改變這一現(xiàn)狀，葛劍雄提出了一些建議：“現(xiàn)在有不少做法可以借鑒來改善農(nóng)村師資力量的問題，比如特級教師輪流下鄉(xiāng)的政策，上海特級教師輪流去教育較弱的崇明任課，就是很好的例子；或者說將下鄉(xiāng)支教列為特級教師評選條件，這樣也能讓農(nóng)村享受到優(yōu)秀的師資力量?！?/p>

免責(zé)聲明： 本文僅代表作者個人觀點，與環(huán)球網(wǎng)無關(guān)。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實，對本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，請讀者僅作參考，并請自行核實相關(guān)內(nèi)容。、《讓農(nóng)村教師安心從教》。

農(nóng)村教師是近年來民進(jìn)中央持續(xù)關(guān)注的熱點話題。姚立迎說，我國農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校有15.9萬所，在校生4031萬人，近280萬普通的農(nóng)村教師在維系著農(nóng)村的基本教育。然而，農(nóng)村教師工資收入不僅低于縣城教師、當(dāng)?shù)毓珓?wù)員，甚至低于同村外出打工者，且在住房公積金、社保、醫(yī)療保險等福利待遇的具體落實中存在種種問題，“超編卻缺人”的現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致農(nóng)村教師工作負(fù)荷重、壓力大。另外，由于流動難、職稱晉升緩慢，大批農(nóng)村教師嚴(yán)重流失。為此，民進(jìn)中央提出了大幅提高農(nóng)村教師工資待遇、加大其培訓(xùn)力度、合理確定編制數(shù)量等建議。、、中青在線北京3月4日電（中國青年報·中青在線記者 原春琳）“過去鄉(xiāng)村教師的收入是農(nóng)民工的兩三倍，現(xiàn)在農(nóng)民工的收入是鄉(xiāng)村教師的兩三倍?！比珖f(xié)委員、華中師范大學(xué)黨委書記馬敏在3月4日全國政協(xié)教育界別小組討論會上說。

此前他一直不明白：教師的收入已經(jīng)提高了，為什么還會出現(xiàn)鄉(xiāng)村教師罷課、上訪、維權(quán)等問題呢？直到前段時間馬敏去湖北恩施調(diào)研，跑了一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)，才知道鄉(xiāng)村教師的問題到底出現(xiàn)在哪里：相對于社會發(fā)展，鄉(xiāng)村教師收入的提高并沒有跟上社會發(fā)展的速度，甚至低于包括農(nóng)民工工資的增幅。在與鄉(xiāng)村教師座談的時候，對方明確告訴馬敏：這是教師尊嚴(yán)的問題。

第二篇：兩會進(jìn)行時：一位農(nóng)村教師寫給全國兩會的提案

1、眼下，2014年全國兩會已經(jīng)拉開帷幕，我知道又有很多來自各行各業(yè)的代表委員們匯聚北京共商國是。這當(dāng)中，教育肯定又是今年的熱門話題。我也知道，來自教育領(lǐng)域的代表委員們一定也不少。不過，我留意了一下，教育界的代表委員們絕大部分不是大學(xué)教授就是教育官員，來自中小學(xué)的一線教師也是極個別，來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的一線教師幾乎沒有。

沒有來自農(nóng)村一線的教師代表或委員，那當(dāng)然就不可能有完全真實的反映農(nóng)村一線教師心聲的提案。新浪博主廖小利就是一名扎根農(nóng)村教育一線的中學(xué)教師，雖然我不可能當(dāng)上全國人大代表或委員，但好在廖小利在新浪博客圈還算有點名氣，所以就借助博客平臺給全國兩會寫了幾個提案，請各位代表委員審議，就權(quán)當(dāng)自己過把“委員”和“代表”的癮。提案內(nèi)容如下：

提案一：撤銷所有的示范性中小學(xué)校(包括國家、省、市、縣級的)，示范性學(xué)校其實就是過去的重點學(xué)校，是政府用最多的錢、最好的師資、最精良的設(shè)備、最優(yōu)的生源打造起來的學(xué)校，然后里面集中了大量的高分生、官員子弟和一部分高“財”生。試想，只要這樣的學(xué)校存在一天，均衡教育的發(fā)展就是一句空話。如果取消重點中學(xué)，讓所有學(xué)校都在同一起點竟?fàn)?，?yōu)勝劣汰，那中國的基礎(chǔ)教育真的會喚發(fā)出前所未有的活力。我相信再沒哪個家長愿意交那高額的贊助費、擇校費了，我相信每個學(xué)生都會欣喜地看到他們都是同價生了，每個校長都會信心滿懷地規(guī)劃自己的治校藍(lán)圖。

提案二：打破教育局長、學(xué)校校長上級任命的慣例。教育局長應(yīng)當(dāng)民主選舉產(chǎn)生，選舉人員由各級各類學(xué)校校長、中層干部以及部分教師代表組成，要選出真正懂得教育、扎根教育領(lǐng)域的干部，而再不要出現(xiàn)讓一個從未上過講壇的人掌管教育大權(quán)。學(xué)校校長應(yīng)當(dāng)像村主任“海選”那樣產(chǎn)生，由全校師生投票，選出來的校長應(yīng)當(dāng)是最受教師擁護(hù)的干部、最受學(xué)生歡迎的老師，而且校長必須首先是一個優(yōu)秀的教師和班主任，現(xiàn)在教育官員行政化的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

提案三：取消教師職稱評定制度，教師的工資只與業(yè)績掛鉤。說實話給教師評定職稱，既扭曲了教師的心靈和人格，也成了政府有關(guān)部門斂財和部分基層領(lǐng)導(dǎo)腐敗的手段，眼下的教師職稱評定已成教師的災(zāi)難，評定職稱已經(jīng)成了負(fù)責(zé)評審的有關(guān)部門創(chuàng)收的重要項目。職稱其實早已失去了應(yīng)有的光環(huán)，若不是為了幾個錢，誰還在乎呢?既然中小學(xué)教師職稱制度妨礙了教師積極性的發(fā)揮，成了實現(xiàn)教育公平的絆腳石，那就說明這個制度已經(jīng)失去了存在的意義。不如像廢除其他不合理的規(guī)章制度一樣，早些廢除之，代之以切合實際的，能夠真正激勵教師積極性的新的辦法。

提案四：提升教師地位，讓教師成為中國最令人羨慕的職業(yè)。要提升教師地位，我認(rèn)為空喊口號無用，如今的教師一聽到“太陽底下最光輝的事業(yè)”、“人類靈魂的工程師”等稱謂尤其反感，我認(rèn)為要真正提升教師地位，就要大幅度提高教師工資待遇，農(nóng)村教師的工資要超過城市教師，邊遠(yuǎn)地區(qū)教師工資要超過發(fā)達(dá)地區(qū)教師，要讓優(yōu)秀的、一流的教師人才自愿流向農(nóng)村、流向艱苦地區(qū)。還有，我一定要讓教師待遇超過公務(wù)員，這么多年，教師一直被壓在公務(wù)員之下，是該翻身的時候了，要讓那些削尖腦袋想擠進(jìn)公務(wù)員隊伍的人轉(zhuǎn)向教師隊伍，要讓那些已經(jīng)成為教師的人從此在岳母娘面前可以力壓群婿，揚眉吐氣。

提案五：讓公平教育的陽光照到每一個孩子。政府應(yīng)該要把廣大農(nóng)村學(xué)校修得至少和城市學(xué)校一樣漂亮!農(nóng)村人口要比城市人口多得多，憑什么讓農(nóng)村孩子就是木黑板,就是用了很久的爛課座椅?憑什么農(nóng)村學(xué)校就應(yīng)該沒有電腦?憑什么農(nóng)村學(xué)校就應(yīng)該比城市學(xué)校差?還有

就是要賦予城市里的農(nóng)民工子女平等的受教育權(quán)，生活在城市里的農(nóng)民工子女，你們再不用擔(dān)心沒學(xué)校接收你了，你們可以理直氣壯的就近選擇一所學(xué)校去讀書，如果學(xué)校再不接你，就讓校長立馬下臺。教育本來就是面向社會的，憑什么不讓你們讀書，我們都是一個國家的公民，都是爹媽生的孩子!憑什么農(nóng)村孩子上學(xué)就要比城市孩子上學(xué)難?

提案雖然寫出來了，但是我不認(rèn)識一個全國人大代表和政協(xié)委員，更沒有資格遞交提案。唯有希望為民奔走的仁人志士能夠看到這篇博文，并對這些提案有所采用，或作為社情民意提交給兩會。

寫了這么多條提案，我不知道是否已經(jīng)反映出了全國各地農(nóng)村教師的全部心聲，不管怎樣，希望得到廣大農(nóng)村教師的支持和聲援。我記得，有一年春晚，著名笑星宋丹丹最后說了一句話：“我十分想見趙忠祥”!成了名言，今天我也想引用一下，給大家來個幽默：“我十分想見李克強”!

2、專心晉級的評得上，專心教學(xué)的評不上；憑關(guān)系的評得上，憑能力的評不上；占別人名額的評得上，被別人占名額的評不上。

第三篇：2018年全國兩會農(nóng)村教師漲工資相關(guān)熱點提案,兩會農(nóng)村教師熱點話題

2018年全國兩會農(nóng)村教師漲工資相關(guān)熱點提案,兩會農(nóng)村教師熱點話題

最近發(fā)表了一篇名為《2018年全國兩會農(nóng)村教師漲工資相關(guān)熱點提案,兩會農(nóng)村教師熱點話題》的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。

2017年全國兩會農(nóng)村教師漲工資相關(guān)熱點提案,兩會農(nóng)村教師熱點話題

李克強：2016年要落實提高鄉(xiāng)村教師待遇政策

第十二屆全國人民代表大會第四次會議今天(5日)上午在北京人民大會堂開幕，國務(wù)院總理李克強作政府工作報告。

李克強指出，要發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育。教育承載著國家的未來、人民的期盼。公共教育投入要加大向中

西部和邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)傾斜力度。統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件。鼓勵普惠性幼兒園發(fā)展。辦好特殊教育。大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費。對貧困家庭學(xué)生率先免除普通高中學(xué)雜費。

落實提高鄉(xiāng)村教師待遇政策。加快推進(jìn)遠(yuǎn)程教育，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。提升高校教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，推動具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。繼續(xù)擴(kuò)大重點高校面向貧困地區(qū)農(nóng)村招生規(guī)模，落實和完善農(nóng)民工隨遷子女在當(dāng)?shù)鼐蛯W(xué)和升學(xué)考試政策。工作總結(jié)支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展。從家庭到學(xué)校、從政府到社會，都要為孩子們的安全健康、成長成才擔(dān)起責(zé)任，共同托起明天的希望。

鄉(xiāng)村教師待遇現(xiàn)狀分析

全國政協(xié)委員、河南政協(xié)副主席張亞忠說，“農(nóng)村學(xué)校教師在最艱苦的地區(qū)默默付出，但他們的生存狀態(tài)卻令人擔(dān)

憂，經(jīng)過調(diào)查，70%的農(nóng)村教師可支配月工資為1500-2000元?！?/p>

鄉(xiāng)村教師面臨生活困難，社會地位低和經(jīng)濟(jì)壓力大三大挑戰(zhàn)。

生活困難主要表現(xiàn)在：與外界溝通困難，生活圈子封閉，住宿、辦公空間狹小。

而教師的工資比周圍的體力勞動者更低，工作很辛苦，內(nèi)心卻極不平衡。

經(jīng)濟(jì)壓力大：相對于老一代土生土長的鄉(xiāng)村教師，新生代鄉(xiāng)村教師的工資收入提高了不少，但仍呈現(xiàn)總體偏低的現(xiàn)狀，無法滿足教師日常消費與支出，部分地區(qū)甚至出現(xiàn)入不敷出的現(xiàn)象。

對于鄉(xiāng)村教師所面臨的挑戰(zhàn)，教育部、范文寫作財政部曾印發(fā)通知，對在連片特困地區(qū)鄉(xiāng)、村學(xué)校和教學(xué)點工作的教師給予生活補助。不少鄉(xiāng)村教師受惠良多。但也有一些補助并沒有及時到位。

代表聲音

今年兩會上，給鄉(xiāng)村教師提待遇，也成了很多代表委員的心聲。今年春節(jié)期間，關(guān)于鄉(xiāng)村凋敝的現(xiàn)象，的確令人擔(dān)憂，而教育、教師在推動鄉(xiāng)村建設(shè)方面，承擔(dān)著重要的作用，承載著鄉(xiāng)村的希望。全國人大代表、廣西大化縣高級中學(xué)教師藍(lán)春桃就說：有必要把農(nóng)村教育的重點轉(zhuǎn)移到加強師資隊伍建設(shè)方面，建設(shè)一支“愿進(jìn)來、留得住、干得好”的教師隊伍。

教師績效工資發(fā)放（網(wǎng)絡(luò)傳言，僅供參考）

(一)課堂教學(xué)教分值按公式N=計算。其中為教師所授第i班學(xué)時數(shù)，為所授第i班課時折算系數(shù)。

計算以教務(wù)科正式下達(dá)的學(xué)期教學(xué)計劃及實際授課學(xué)時數(shù)為基本依據(jù)。按不同情況取值如下：

1.與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的

(1)教師擔(dān)任不同班級同一學(xué)科，但授課內(nèi)容要求及側(cè)重等差異較大，且按不同教學(xué)大綱、計劃或教材授課，并編寫了不同教案(簡稱“兩個頭”)，則=

(2)教師擔(dān)任同教材同進(jìn)度的重復(fù)課，其=。

(3)新開課(不包括新教師所開第一門課)=。

(4)教師同時講授兩門課，教分較少的課=。

(5)在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，范文內(nèi)容地圖臨時安排接(代)課時，在前兩周，所接(代)課與任課若為兩門課，所接(代)課的

=，所接(代)課與任課若為兩個頭，所接(代)課的=，否則所接(代)的課，=。其余課時按正常情況計算。

(6)其余情況授課，=。

2.與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的

(1)1～20人，=

(2)21～35人，=

(3)36～50人，=

(4)51～65人，=

(5)66～80人，=

(6)81人以上以20人為間隔類推。

教師所擔(dān)任的授課如涉及上述多

種情況，則可根據(jù)其具體情況復(fù)合計算。

(二)在校外帶領(lǐng)并指導(dǎo)學(xué)生野外操作實習(xí)按每周每班40教分計，由參加指導(dǎo)實習(xí)的教師按情況分配，但每個教師最高不得超過每周22教分。

(三)無課教師指導(dǎo)校內(nèi)停課實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計、大型作業(yè)等按周學(xué)時×進(jìn)行計算。

(四)有授課任務(wù)的教師，同時又指導(dǎo)校內(nèi)停課實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計、大型作業(yè)等，按如下標(biāo)準(zhǔn)核定教分。

(1)所任課時6學(xué)時，實習(xí)教分=(1周總學(xué)時-所任課時)×

(2)所任課時6學(xué)時，實習(xí)教分=(1周總學(xué)時-6-所任課時/2)×

(五)除教學(xué)授課計劃以外所開展指導(dǎo)的各項文體活動，另計工作量，其計算標(biāo)準(zhǔn)為：

(1)每領(lǐng)做一次早操按教分計。

(2)每領(lǐng)做一次課間操按教分計熱門思想?yún)R報。

(3)組織開展輔導(dǎo)課外文體活動每

小時按教分計。

(4)組織籌備校運動會，根據(jù)其工作量由體育組寫出報告，經(jīng)教務(wù)校長審核后由校長批準(zhǔn)發(fā)給一次性獎金，不另計教分。5)練習(xí)代表隊參加經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的校外文體比賽活動，每次實際練習(xí)時間達(dá)1小時以上的計教分;如比賽取得好成績，可按取得的名次，由基礎(chǔ)部寫報告，經(jīng)教學(xué)校長審核后由校長批準(zhǔn)發(fā)給體育組一次性獎金。

(六)教師因公出差，每周工作量按10教分計。

(七)由專業(yè)科、教研室指定并經(jīng)教學(xué)校長批準(zhǔn)的指導(dǎo)教師，有指導(dǎo)計劃并予以實施，有檢查考核，期滿有鑒定，視其指導(dǎo)情況每學(xué)期計0～12教分工作量。

(八)由學(xué)校安排教師編寫教材(無稿酬)及其他教學(xué)資料，按全稿(包括審定、校核)每1000字計1教分工作量。

(九)學(xué)校統(tǒng)一停課考試的學(xué)科，任課教師出考卷每套(包括標(biāo)準(zhǔn)答案、評分

標(biāo)準(zhǔn))2教分，個人簡歷改卷(包括成績單、成績分析、整理上交試卷)每班2教分。

(十)教師受學(xué)校委派在校外任課，其工作量計算與校內(nèi)任課相同。

(十一)教師完成其他零星工作任務(wù)，一般均不再計算工作量，非凡情況可由專業(yè)科申報，由教務(wù)科會同教學(xué)校長決定其工作量。

(十二)教師工作量由所在專業(yè)科(部)填報，教務(wù)科核定和匯總。

(十三)教師業(yè)務(wù)檔案中，工作量按實際授課時數(shù)及完成的其他教學(xué)任務(wù)填寫。

(十四)假如教師每月教學(xué)工作量折合教分超過50分，超過部分每1個教分的效益工資增加5元(指導(dǎo)校內(nèi)外停課實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計、大型作業(yè)等不計超教分)。(十五)見習(xí)教師在見習(xí)期內(nèi)任課，在18教分/月內(nèi)，不計發(fā)任課效益工資，超過18教分/月，超出部分每1教分計發(fā)10元效益工資。

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第四篇：2012全國兩會提案摘錄及語錄

2012全國兩會提案摘錄及語錄

全國政協(xié)委員、央視前著名主持人倪萍

今年我做了三個提案。第一個關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)，各個地方都在做文化產(chǎn)業(yè)，但文化產(chǎn)業(yè)不能代替文化建設(shè)。文化產(chǎn)業(yè)以掙錢為主，文化建設(shè)卻有可能賠錢。比如說影視劇，幾乎所有老板都問，這個電影、電視劇能掙錢嗎，但很少考慮其社會效應(yīng)。第二個提案，兒童不能留守。父母雙方必須要有一個人留下來，不是掙

錢就能養(yǎng)育。

全國政協(xié)委員、原統(tǒng)戰(zhàn)部副部長胡德平

國家、社會要發(fā)展，這個矛盾必須解決，要破除來自利益集團(tuán)對改革的阻力。發(fā)展的成果，人民是受益了，但利益集團(tuán)也受益，壟斷集團(tuán)更受益，那種違法的、官商勾結(jié)的人要比一般的人賺了更多錢。步步高商業(yè)連鎖股份有限公司董事長王填

王填建議，“用兩年國企利潤向全民分紅，發(fā)放四萬億消費券?！泵咳?000元，分兩年發(fā)放，以提高民眾的消費“底氣”。四萬億元消費券將直接帶動10萬億-20萬億的GDP總量。

中國電力國際有限公司董事長李小琳

今年，李小琳的提案多關(guān)于新能源、節(jié)能減排、道德建設(shè)等內(nèi)容。“我覺得應(yīng)該給每個公民建立一份道德

檔案，以此來約束大家，每個人都要?知恥?。”

青州堯王制藥有限公司總經(jīng)理宗立成宗立成建議發(fā)行大面額人民幣：1.便于攜帶；2.減少流通環(huán)節(jié)的時間；3.節(jié)約紙張，符合環(huán)保、節(jié)能減排的要求。他說，紙幣面額大小與通貨膨脹沒有必然聯(lián)系，可先發(fā)行500元面值的人民幣，再根據(jù)情況發(fā)行

1000元的。

杭州娃哈哈集團(tuán)董事長宗慶后

超過100平方的住房，放開限購令，讓有錢人去買，消化這部分房產(chǎn)，但是，購買這部分房產(chǎn)者不予銀行貸款，對暫時還不能售出的房屋且又有銀行貸款的，采取銀行掛賬停息、并由銀行監(jiān)控銷售的方法予以處

理，即這批房子每賣一套，必須將資金回籠歸還貸款，通過銀行認(rèn)可才能發(fā)放房產(chǎn)證。

玖龍紙業(yè)（控股）有限公司董事長張茵

這位“中國第一位女首富”自從當(dāng)上全國政協(xié)委員，就被推上輿論的風(fēng)口浪尖：2008年批評勞動合同法“吃大鍋飯”、建議“為富人減稅”，2010年建議“放寬二胎政策”，2011年呼吁“不要歧視富二代”，都在網(wǎng)上引

來極大爭議。我的出發(fā)點是為了國家好，希望通過給中產(chǎn)階級減稅，把好的人才引進(jìn)來。

清華大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心主任蔡繼明

政府應(yīng)該繼續(xù)推進(jìn)工資集體協(xié)商制度，因為資本相對處于強勢地位，而勞動者處于弱勢地位，在這種情況下，工資的集體協(xié)商制度可以增強工人集體“討價還價”的能力，中小企業(yè)需要在政府指導(dǎo)下實現(xiàn)職工工資的正常增長。

中國扶貧開發(fā)協(xié)會執(zhí)行副會長林嘉騋

《關(guān)于禁止使用公款消費茅臺酒的提案》具體提出了4點建議，即：立法禁止或者限制政府機關(guān)公款采購茅臺酒；立法禁止或者限制國有大中型企業(yè)，特別是壟斷型國有企業(yè)公款采購茅臺；禁止政府機關(guān)和國有大中型企業(yè)公務(wù)宴請喝茅臺酒；適時修訂法律法規(guī)，把政府機關(guān)和國有企事業(yè)單位送禮行為中的“送茅臺”

等行為，作為違法或者犯罪的行賄受賄處理。

江蘇黃埔再生資源利用有限公司董事長陳光標(biāo)

我的高調(diào)慈善是受到雷鋒精神的啟發(fā)，我做好事就要告訴別人，目的是帶動更多的人來做好事。雷鋒做好事寫日記，我做好事不寫日記，但會讓媒體記錄下來，也就是說，媒體在幫我寫陳光標(biāo)版的雷鋒日記，捐

自行車就是一個例子。

第五篇：兩會提案

[兩會提案]解決融資難題 促中小微企業(yè)健康發(fā)展

2016年01月08日 10:27 來源：長城網(wǎng)

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原標(biāo)題：[兩會提案]解決融資難題 促中小微企業(yè)健康發(fā)展

長城網(wǎng)1月7日訊(記者 宋明霞)近年來，我省中小微企業(yè)成長速度較快，在推動經(jīng)濟(jì)增長、擴(kuò)大就業(yè)、加快科技創(chuàng)新、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等方面發(fā)揮了重要作用，在我省國民經(jīng)濟(jì)中的地位日益突出。在2016年河北“兩會”上，中國民主建國會河北省委員會就解決中小微企業(yè)發(fā)展中的融資難題給出相關(guān)建議。

提案稱，我省中小微企業(yè)融資渠道單一，融資難度呈兩極分化，且融資成本整體偏高。當(dāng)前我省直接融資市場不夠發(fā)達(dá)，商業(yè)銀行貸款仍是我省企業(yè)融資的最主要方式。全省境內(nèi)外多層次資本市場全年累計實現(xiàn)直接融資僅4941.7億元,比全國平均水平低3.9個百分點，公司信用類債券發(fā)行額低，在滬深兩市A股上市的企業(yè)數(shù)少，省內(nèi)金融資產(chǎn)管理公司、汽車金融公司、消費金融公司和中小企業(yè)私募債發(fā)行仍是空白，私募基金和風(fēng)投機構(gòu)剛剛起步，互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展遲緩。隨著銀行業(yè)市場化程度的加深，其逐利避險意識也在增強，從而形成融資難度的兩極分化，也進(jìn)一步推高了中小微企業(yè)融資利率。

提案提出，要想有效解決中小微企業(yè)融資難題，必須從企業(yè)自身、金融市場和政府三方面出發(fā)，盡快構(gòu)建和完善四大體系。

構(gòu)建引導(dǎo)中小微企業(yè)提升融資能力的政策體系。引導(dǎo)中小微企業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)企業(yè)主動向高新技術(shù)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)鏈高端轉(zhuǎn)移，引導(dǎo)中小微企業(yè)規(guī)范管理，引導(dǎo)其主動規(guī)范管理、建立健全財務(wù)管理制度，引導(dǎo)其加強金融知識培訓(xùn)。

構(gòu)建多層次的融資市場體系，增多做強金融市場主體，拓寬企業(yè)融資渠道。要做強現(xiàn)有金融市場主體，充分發(fā)揮其融資主渠道作用，通過稅收優(yōu)惠政策引導(dǎo)各銀行業(yè)金融機構(gòu)加大對我省中小微企業(yè)的信貸支持。增設(shè)新型金融市場主體，形成多層互補的融資市場體系。規(guī)范發(fā)展民間金融主體，推動民間融資陽光化。

構(gòu)建豐富的融資產(chǎn)品體系和構(gòu)建完善的融資保障體系。鼓勵和引導(dǎo)金融機構(gòu)研發(fā)推廣種類更為豐富的融資產(chǎn)品，推動資產(chǎn)支持票據(jù)等融資工具創(chuàng)新。著重搭建搭建融資擔(dān)保平臺和信用信息平臺，設(shè)立融資風(fēng)險補償基金，優(yōu)化融資法制環(huán)境。

只有從引導(dǎo)中小微企業(yè)規(guī)范管理、提升自身融資能力出發(fā)，同時構(gòu)建多層次的融資市場、創(chuàng)新多種適用的融資產(chǎn)品并提供一定的融資保障，才能從根本上解決中小微企業(yè)融資難題，促進(jìn)其快速健康發(fā)展。

銀行融資是企業(yè)主要的融資渠道之一。但對于許多科技型中小企業(yè)而言，由于難以提供符合要求的抵押物，達(dá)不到銀行風(fēng)險評估門檻，獲取貸款十分困難。為緩解科技型中小企業(yè)融資困難，本市積極探索建立政、金、企緊密合作的科技貸款風(fēng)險補償辦法，推動中小型科技企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

蘇州全波通信技術(shù)有限公司是一家落戶于常熟高新區(qū)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)，近年來該公司瞄準(zhǔn)市場，加緊地面電視數(shù)字化覆蓋工程的配套設(shè)備技術(shù)研發(fā)，取得了引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的核心技術(shù)。2015年5月14日，全波通信中標(biāo)國家級項目——“中央廣播電視節(jié)目無線數(shù)字化覆蓋工程”。該訂單在量產(chǎn)過程中急需要資金支持，而對銀行來說這樣的技術(shù)成果又很難評估價值，因此企業(yè)在貸款審批過程中遇到了困難。

對照市科技金融相關(guān)政策，該企業(yè)向市科技局提出了“集合信貸”申請?！凹闲刨J”是以科技風(fēng)險補償專項資金提供信用保障、保險公司貸款保證保險為增信條件、合作銀行提供貸款資金支持的信貸業(yè)務(wù)。對可能出現(xiàn)的代償風(fēng)險，由政府、保險公司、銀行按照4∶4∶2比例共同承擔(dān)代償本金。主要支持對象為本市年銷售收入3000萬元以下的科技型中小企業(yè)。經(jīng)過有關(guān)部門及銀行、保險公司的通力合作，全波通信只用了不到兩周時間，就從銀行順利拿到了300萬元的貸款，有效緩解了資金的“燃眉之急”。

近年來，針對科技型中小企業(yè)融資難狀況，本市先后出臺了《科技型中小企業(yè)信貸風(fēng)險補償專項資金管理辦法》《科技貸款貼息和科技保險費補貼辦法》等政策，推出“蘇科貸”“科貸通”“集合信貸”等多種融資渠道。其中“蘇科貸”以省科技廳與常熟市聯(lián)動合作為基礎(chǔ)，是引導(dǎo)合作銀行支持科技型中小企業(yè)成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化的一種政策性貸款。按照企業(yè)銷售收入分為Ⅰ、Ⅱ型?！翱瀑J通”是由蘇州市和常熟市共同出資建立的風(fēng)險補償專項資金提供信用擔(dān)保，合作銀行提供貸款資金的信貸業(yè)務(wù)，目前共有19家合作銀行。

本市積極推動科技金融資源結(jié)合，組織開展政策宣傳和金企對接活動，當(dāng)好科技與金融的橋梁，推動資源共享、信息共享。2015年全市金融機構(gòu)發(fā)放科技貸款超1億元，有力地支持了科技型中小企業(yè)的發(fā)展。