第一篇：第三課贊美祖國
第三課《贊美祖國》
一、教學目標
1、通過感受和體驗《祖國頌》、《同一首歌》等作品，進一步激 發(fā)我們的愛國熱情。
2、聆聽混聲合唱《祖國頌》、排練合唱《同一首歌》，初步體驗合唱藝術(shù)的魅力，學習合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展，增進其理論上的認識。
3、掌握合唱指揮的基本圖示及對歌唱進行藝術(shù)處理的基本要領(lǐng)，并能在合唱《同一首歌》的實踐表演中較熟練地運用歌唱的技巧進行聲樂作品的再創(chuàng)造。
二、教學重難點
排練合唱《同一首歌》
三、教學媒體
多媒體課件，相關(guān)視頻。
四、教學課時
2課時
五、教學過程
（一）導入
教師播放混聲合唱《歌唱祖國》 問：這首歌的演唱形式是什么？
師：介紹合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展：在我國各民族人民世世代代的勞動生產(chǎn)活動和民間日常生活中（如婚嫁、交際、節(jié)日、祭祀、民間歌舞等場合），普遍存在多聲部合唱的民歌演唱。
（二）欣賞合唱《祖國頌》
教師介紹歌曲（創(chuàng)作年代、表現(xiàn)內(nèi)容、歌曲結(jié)構(gòu)）
混聲合唱《祖國頌》原系作者1957年冬天為彩色寬銀幕文獻記錄片《祖國頌》（初名為《1957年國慶節(jié)》）寫的兩首混聲合唱曲之一（另一首為《今夜到處有歌聲》）。影片在1958年元旦放映后，這首歌就隨之廣泛流傳至今。教師播放錄音，深入分析、對比三個樂段，分段反復聆聽，并提出問題與學生探究。
（三）欣賞《同一首歌》
簡介歌曲：這是一首深情，真摯的歌曲。在世紀之交，中央電視臺用這首歌的歌名為主題，舉辦了《同一首歌》聯(lián)歡會，使這首歌曲家喻戶曉，廣為流傳。
（四）學唱《同一首歌》
1、強調(diào)正確的歌唱姿勢：
a、唱歌時要感情充沛，精神飽滿，全身進入歌唱狀態(tài)。不要前傾后仰、左右搖晃，胸部要略為挺起，雙肩微微向后，松弛、自然；站立唱時，雙腳稍分開，亦可略向前后分開，重心要穩(wěn)；坐著唱時，背不要仰靠在椅子上，腰桿要挺直，雙腳平放，兩腿不要交叉迭起。b、眼要平視，臉部、頸部肌肉放松，下巴自然放下，不要向前突出，面部要根據(jù)歌曲內(nèi)容而富有表情。
2、發(fā)生練習，要求聲音連貫、流暢、圓潤；
a、復習歌唱時的氣息與發(fā)聲。練習：1 3 ︱ 5 3 ︱ 1——‖ b、復習歌唱時的氣息與發(fā)聲。練習：1 3 ︱ 5 3 ︱ 1——‖
八六拍：5 3 1︱5 3 1︱1——‖
3、教師彈奏第一聲部旋律，學生視唱； a、練習演唱：注意姿勢、氣息、呼吸。現(xiàn)在統(tǒng)一聲部演唱全曲，在最后一句分聲部。這里學習的是音程的演唱?？梢宰鲆韵聨追N音程練習。5———︱5———︱3———︱ 1———︱2———︱1———︱ 唱：MA WU
b、按音樂節(jié)奏有表情地朗讀歌詞，然后充滿深情地配唱歌詞；
4、教師彈奏第二聲部旋律，學生視唱；
a、最后一小節(jié)有半音的練習1———︱1———︱1———‖ 6———︱#5—— ︱5———‖
b、學生配唱歌詞
5、兩聲部合成、精排，唱出歌曲優(yōu)美深情的情緒；
6、再次播放錄音，進一步體會歌曲情緒，請學生對比范唱作出自我評價并加以改進。
7、全體學生完整演唱
8、學習合唱指揮四拍的基本圖示。
六、教學反思
音樂教育是學生素質(zhì)教育中不容忽視的重要內(nèi)容,是促進學生 質(zhì)全面提高,培養(yǎng)高質(zhì)量、高水平的跨世紀合格人才的切實有效措施。音樂可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。藝術(shù)活動直觀具體，易于被學 生接受，藝術(shù)活動又有非常大的自由，能通過活動的過程把想象現(xiàn)實化，可以為其他創(chuàng)造性的活動建立起模式。
在音樂活動中，學生的音樂聽覺感受力、音樂控制力、音樂情感、音樂記憶和想象力才得到鍛煉和發(fā)展，良好的素質(zhì)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力。所以說，音樂活動是培植音樂能力的土壤，是環(huán)境教育同先天素質(zhì)發(fā)生交互作用的“杠桿”，而學生參與音樂活動的積極主動性，又是創(chuàng)造能力的主觀因素。
在本課中，我以培養(yǎng)學生的實踐能力為主，引導學生自主學習，合作學習。如在學習《同一首歌》時，首先我會讓學生自己思考這首曲子該怎樣處理(情感，指揮圖示)，通過學生討論合作的方式，最后得出結(jié)論。老師再引導學生忘主題上靠，這樣，不僅可以培養(yǎng)學生的音樂想象，還可以提升他們對音樂的鑒賞能力和欣賞能力。
在教學過程中需要注意的是視頻的舍取。有些視頻有多個版本，教師應多從學生角度考慮，在專業(yè)的同時，還應顧及學生的喜好。
第二篇：第三課 祖國您好
第三課
祖國您好
教學內(nèi)容：聆聽
1、《中華人民共和國國歌》
2、《頌祖國
表演
3、《國旗國旗真美麗》
4、《同唱一首歌》
教學目的：
1、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。
2、能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。
3、能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。教學重點：
1、能以崇敬的心情聆聽歌曲，能用自然親切的聲音演唱歌曲，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。
2、能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。教學難點：
1、《同唱一首歌》第四樂句的節(jié)奏掌握。教學課時：2
第 一 課 時
課型：綜合課 教學目標
1、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。
2、能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。教學重點：
1、能以崇敬的心情聆聽歌曲，能用自然親切的聲音演唱歌曲，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。
2、能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。教學難點：
《國旗國旗真美麗》第四樂句的節(jié)奏掌握。教具準備：琴、課本等 教學過程
一、學唱《國旗國旗真美麗》
1、聆聽著《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂輕輕地“飛”進教室。
2、小朋友剛才是學著什么飛的？（小鳥、蝴蝶、白云等）再飛一飛，飛到空中，飛上藍天，你看到了什么？（律動完后自由說說）
3、請小鳥、蝴蝶、白云??跟著小紅云（老師）再去藍天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飄揚的國旗，身體輕輕地左右晃動）
4、你看到了什么？
認識國旗（學生自由說說自己了解的內(nèi)容）：紅色的，一顆大星星，四顆小星星，叫五星紅旗，星星閃著金光，很美麗，國旗代表中國??
5、五星紅旗真美麗，聽聽小朋友是怎樣來贊美她的。（聽歌曲范唱1）
6、真好聽！我們來加上拍手、拍腿的伴奏一定更動聽。（歌曲范唱2，拍手拍腿）
7、跟歌曲伴奏唱一唱歌詞。
8、自己設計動作歌表演（先集體再個別匯報）
二、欣賞《中華人民共和國國歌》
1、國旗真美麗，升國旗的時候要奏國歌，你們聽過國歌嗎？我們國家的國歌叫什么名字？
2、國歌聽起來可有精神了。我們一起來聽一聽。（欣賞1：國旗圖）
3、小朋友在哪些地方看到過升國旗呢？下面，我們在國歌聲中看看國慶節(jié)的閱兵儀式。（欣賞2：閱兵圖）
4、正是有了解放軍戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國，全國人民建設祖國，我們的祖國才美麗富強。國旗、國歌都代表了我們的祖國，我們愛祖國，我們愛國旗、愛國歌，在升國旗、奏國歌的時候，應該怎么樣？（自由說說）
5、全體起立，行注目禮。（欣賞3：國旗圖）
三、初識唱名
1、我們用歌聲來表達對國旗、對祖國的熱愛。（演唱《國旗國旗真美麗》）
2、老師唱歌曲曲譜。
3、找找認認1-7七個唱名。
4、聽音：歌曲每樂句的最后一個音。
第 二 課 時
課型：綜合課 教學目標：
1、能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。
2、能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。教學重點：
1、能以崇敬的心情聆聽歌曲，能用自然親切的聲音演唱歌曲，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。
2、能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。教學難點：
1、《同唱一首歌》第四樂句的節(jié)奏掌握。教具準備：琴、頭飾等 教學過程
一、聆聽《頌祖國》
1、隨《頌祖國》音樂自由表演進教室。
2、小朋友在干什么？（表演節(jié)目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）
3、他們很快樂，你看出來了嗎？（表情）他們是在祝賀祖國媽媽的生日呢？小朋友知道祖國媽媽的生日是幾月幾日呢？ 4、10月1日是國慶節(jié)，也就是祖國媽媽的生日，小朋友們唱歌跳舞，祝賀祖國媽媽生日快樂。我們再來聽聽這首快樂的樂曲，我們用拍手拍腿來伴奏。（拍腿：X X
拍手：X X
X）（欣賞1）
5、自己選擇表演方式（參照插圖：跳舞、敲鼓、拍手等）
6、女生舞蹈（兩個動作：搖脖、托帽揚掌）與拍手拍腿隨第一遍音樂表演。（先分別學學，再跟音樂表演）
7、男生舞蹈（兩個動作：擺肩、擊掌）與敲鼓（X X X＼＼＼ X＼＼＼）隨第二遍音樂表演。
（先分別學學，再跟音樂表演）
8、第三段音樂兩組一起表演。
9、完整欣賞3（表演合成）
10、傳遞節(jié)奏：X X |X X
X |
第一小節(jié)自己拍，第二小節(jié)傳遞給下一位小朋友（兩人擊掌，依次進行，在《頌祖國》樂曲中進行）
11、創(chuàng)編節(jié)奏：X X |X X
X |：以第二小節(jié)為開始，依次接龍創(chuàng)作。
二、學唱《同唱一首歌》
1、我們祖國是個大家庭，知道這個大家庭有多少個民族嗎？56個民族的小朋友都是好朋友，他們手拉手，同唱一首歌。唱的什么歌，仔細聽一聽。從歌曲中，你認識了幾位小朋友？（范唱1）
2、說說你認識了幾位小朋友？他們在唱一首什么歌？（親愛的祖國像媽媽）
3、再來聽一遍，邊聽邊拍手拍腿伴奏。（范唱2）
4、我們也來唱一唱。（跟唱1）
5、拉起手唱一唱，把好聽的歌獻給祖國媽媽。（跟唱2）
6、各小組分組手拉手，前四小節(jié)唱小組同學的名字。（從1號開始，依次進行。）（伴奏音樂兩遍）
教學反思：
在本課教學中我能夠按照學生身心發(fā)展特點和審美認知規(guī)律，設計教學過程與環(huán)節(jié)。做到了以人為本，以學生發(fā)展為中心，貼近學生生活，適應學生心理需求。
這節(jié)課我用舞蹈引路，讓學生知道我們中國有56個民族，在不知不覺中把學生帶入了主題。通過聆聽歌曲，感受歌曲節(jié)奏，歌曲模唱，按節(jié)奏朗讀歌詞并能填詞演唱來掌握歌曲。到自己創(chuàng)編動作來加以鞏固歌曲。讓學生在活動過程中不斷熟悉它，感受歌曲活潑、歡快的音樂情緒和與少數(shù)民族的孩子們在一起唱歌跳舞快樂喜悅的心情。
課堂里，前面幾個環(huán)節(jié)都還不錯，學生興趣很濃，課堂活躍。但是在填詞演唱這一環(huán)節(jié)里，第一，讓學生唱的時間太短，沒有把歌曲唱熟；第二，我沒有放開，總擔心學生沒有唱好或者是不會唱，在他們唱的時候，總是有我的聲音。學生很被動，沒有充分體現(xiàn)學生的主體。導致學生在這一環(huán)節(jié)中演唱氣氛不夠高，演唱質(zhì)量也不夠好。如果在前面幾個環(huán)節(jié)里節(jié)奏快些，爭取一些時間放在填詞演唱這一環(huán)節(jié)中，充分展現(xiàn)學生主體，讓他們自己唱，使之產(chǎn)生極高的興趣，學習的主動性和積極性得以調(diào)動，增強了主體參入意識，形成了教與學的整合。另外在創(chuàng)編動作這一環(huán)節(jié)里，總是在教學生怎么做，沒有給學生想象的空間，沒有充分的讓他們自己展示。在這一環(huán)節(jié)里同時也發(fā)現(xiàn)學生的課堂行為習慣有待進一步進行教育，如嘰嘰喳喳的說話聲，搶位置等現(xiàn)象。在以后的課堂里，改變以上的一些方式方法，相信學生對音樂會增加更濃烈的興趣。
第三篇：第三課祖國 您好
第三課 《祖國 您好》
一、教學內(nèi)容：
1、聆聽《中華人民共和國國歌》
2、聆聽《頌祖國》
3、學唱《國旗國旗真美麗》
4、學唱《同唱一首歌》
二、教學總目標：
1、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》
2、能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。
3、能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。
三、教材分析：
1、歌曲《中華人民共和國國歌》
《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲，寫于１９３５年。本歌為當時進步影片《風云兒女》的主題歌，歌曲充滿了昂揚、振奮人心的氣勢，在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍然不斷激勵著我們?yōu)檎衽d中華而奮勇前進。
2、器樂曲《頌祖國》
《頌祖國》這首器樂曲是根據(jù)維吾爾族的一首兒童歌曲的旋律改編而成的。樂曲的旋律活潑、歡快，流暢上口，其節(jié)奏緊湊、舞蹈性強。樂聲響起，我們仿佛置身于身著節(jié)日盛裝、熱情洋溢的維吾爾族人民之中，邊歌邊舞，同聲歌頌偉大的祖國。音樂運用了豐富的音色，在不同的調(diào)性上重復了三次，形成了快－慢－快三部分，樂曲結(jié)束在熱烈歡快的氛圍中
3、歌曲《國旗國旗真美麗》
《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍，五聲Ｃ宮調(diào)式，四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。
4、《同唱一首歌》
《同唱一首歌》是一首創(chuàng)作歌曲，3/4拍，宮調(diào)式，四樂句一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏舒展，旋律清新，用貼近語言的節(jié)奏、韻律發(fā)展而成。歌中唱到四名少數(shù)民族小朋友，喻示著各民族人民團結(jié)一心，共同建設祖國，共同歌唱祖國媽媽。
四、教學重點：
1、能以崇敬的心情聆聽歌曲，能用自然親切的聲音演唱歌曲，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。
2、能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。
五、教學難點：《同唱一首歌》第四樂句的節(jié)奏掌握。
六、教學時間：二課時
第一課時
（周次
星期
累計
課時）教學目標：
1、能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》，知道國旗、國歌是祖國的象征。
2、能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。
教學上限：
1、能夠單獨進行表演唱，表情生動，聲音親切、自然。
2、初識唱名：1、2、3、5、6 教學下限：
1、知道國旗、國歌是祖國的象征，能以崇敬的心情聆聽《國歌》。
2、能用連貫、親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。
教學準備：
1、《中華人民共和國國歌》欣賞帶
2、《國旗國旗真美麗》范唱與伴奏
教學過程：
一、學唱《國旗國旗真美麗》
1、聆聽著《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂輕輕地“飛”進教室。
2、小朋友剛才是學著什么飛的？（小鳥、蝴蝶、白云等）再飛一飛，飛到空中，飛上藍天，你看到了什么？（律動完后自由說說）
3、請小鳥、蝴蝶、白云……跟著小紅云（老師）再去藍天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飄揚的國旗，身體輕輕地左右晃動）
4、你看到了什么？
認識國旗（學生自由說說自己了解的內(nèi)容）：紅色的，一顆大星星，四顆小星星，叫五星紅旗，星星閃著金光，很美麗，國旗代表中國……
5、五星紅旗真美麗，聽聽小朋友是怎樣來贊美她的。（聽歌曲范唱1）
6、真好聽！我們來加上拍手、拍腿的伴奏一定更動聽。（歌曲范唱2，拍手拍腿）
7、跟歌曲伴奏唱一唱歌詞。
8、自己設計動作歌表演（先集體再個別匯報）
二、欣賞《中華人民共和國國歌》
1、國旗真美麗，升國旗的時候要奏國歌，你們聽過國歌嗎？我們國家的國歌叫什么名字？
2、國歌聽起來可有精神了。我們一起來聽一聽。（欣賞1：國旗圖）
3、小朋友在哪些地方看到過升國旗呢？下面，我們在國歌聲中看看國慶節(jié)的閱兵儀式。（欣賞2：閱兵圖）
4、正是有了解放軍戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國，全國人民建設祖國，我們的祖國才美麗富強。國旗、國歌都代表了我們的祖國，我們愛祖國，我們愛國旗、愛國歌，在升國旗、奏國歌的時候，應該怎么樣？（自由說說）
5、全體起立，行注目禮。（欣賞3：國旗圖）
三、初識唱名
1、我們用歌聲來表達對國旗、對祖國的熱愛。（演唱《國旗國旗真美麗》）
2、老師唱歌曲曲譜。
3、找找認認1-7七個唱名。
4、聽音：歌曲每樂句的最后一個音。
第二課時
（周次
星期
累計
課時）教學目標：
1、聆聽《頌祖國》，能用動作表達歡快的情緒。
2、編創(chuàng)與活動：節(jié)奏創(chuàng)作、傳遞節(jié)奏。
3、能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。
教學上限：創(chuàng)編節(jié)奏，正確的傳遞節(jié)奏。
教學下限：
1、用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》。
2、在欣賞樂曲時能用動作表達歡快的情緒。
教學準備：
1、《頌祖國》欣賞帶
2、《同唱一首歌》范唱與伴奏
教學過程：
一、聆聽《頌祖國》
1、隨《頌祖國》音樂自由表演進教室。
2、小朋友們在干什么？（表演節(jié)目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）
3、他們很快樂，你看出來了嗎？（表情）他們是在祝賀祖國媽媽的生日呢？小朋友知道祖國媽媽的生日是幾月幾日呢？ 4、10月1日是國慶節(jié)，也就是祖國媽媽的生日，小朋友們唱歌跳舞，祝賀祖國媽媽生日快樂。我們再來聽聽這首快樂的樂曲，我們用拍手拍腿來伴奏。（拍腿：X X 拍手：X X X）（欣賞1）
5、自己選擇表演方式（參照插圖：跳舞、敲鼓、拍手等）
6、女生舞蹈（兩個動作：搖脖、托帽揚掌）與拍手拍腿隨第一遍音樂表演。
（先分別學學，再跟音樂表演）
7、男生舞蹈（兩個動作：擺肩、擊掌）與敲鼓（X X X＼＼＼ X＼＼＼）隨第二遍音樂表演。
（先分別學學，再跟音樂表演）
8、第三段音樂兩組一起表演。
9、完整欣賞3（表演合成）
10、傳遞節(jié)奏：X X |X X X | 第一小節(jié)自己拍，第二小節(jié)傳遞給下一位小朋友（兩人擊掌，依次進行，在《頌祖國》樂曲中進行）
11、創(chuàng)編節(jié)奏：X X |X X X |：以第二小節(jié)為開始，依次接龍創(chuàng)作。
二、學唱《同唱一首歌》
1、我們祖國是個大家庭，知道這個大家庭有多少個民族嗎？56個民族的小朋友都是好朋友，他們手拉手，同唱一首歌。唱的什么歌，仔細聽一聽。從歌曲中，你認識了幾位小朋友？（范唱1）
2、說說你認識了幾位小朋友？他們在唱一首什么歌？（親愛的祖國像媽媽）
3、再來聽一遍，邊聽邊拍手拍腿伴奏。（范唱2）
4、我們也來唱一唱。（跟唱1）
5、拉起手唱一唱，把好聽的歌獻給祖國媽媽。（跟唱2）
6、各小組分組手拉手，前四小節(jié)唱小組同學的名字。（從1號開始，依次進行。）（伴奏音樂兩遍）
第四篇：贊美祖國
第二單元：贊美祖國
授課時間：第四周 授課班級：高二年級 授課地點：各班教室
授課教師：劉丹 教學目標：
1、知識與技能：使學生通過感受和體驗《歌唱祖國》、《祖國頌》、《同一首歌》等作品進一步激發(fā)愛國熱情。
2、過程與方法：了解合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展，聆聽混聲合唱《祖國頌》，初步學習并實踐歌唱的呼吸、發(fā)聲等基本理論，并排練合唱《同一首歌》，初步體驗合唱藝術(shù)的魅力。
3、情感態(tài)度與價值觀：使學生掌握合唱指揮的基本圖示及對歌唱進行藝術(shù)處理的基本要領(lǐng)，并能在合唱《同一首歌》的實踐表演中較熟練地運用。
教學重點、難點：
1、在學習過程中，要引導學生把握歌曲在風格、歌唱表演技巧上的特征，引導學生對不聲樂表演藝術(shù)的學習，提高他們的欣賞水平。
2、鼓勵學生對熟悉的音樂作品進行表演和演唱，提高他們的自信心，激發(fā)他們的學習興趣。
教具準備：U盤（視頻資料，圖片資料）、多媒體 課時安排：2課時
教學方法：講授法、欣賞法 教學過程： 第一課時
1、導入
教師播放混聲合唱《歌唱祖國》 問：這首歌的演唱形式是什么？
介紹合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展
2、欣賞合唱《祖國頌》
教師介紹歌曲（創(chuàng)作年代、表現(xiàn)內(nèi)容、歌曲結(jié)構(gòu)）
教師播放錄音，深入分析、對比三個樂段，分段反復聆聽，并提出問題與學生探究。
3、學習合唱《同一首歌》
（1）發(fā)生練習，要求聲音連貫、流暢、圓潤；（2）簡介歌曲
（3）播放錄音，獲得對作品的整體印象；（4）教師彈奏第一聲部旋律，學生視唱；
（5）按音樂節(jié)奏有表情地朗讀歌詞，然后充滿深情地配唱歌詞；（6）教師彈奏第二聲部旋律，學生視唱；（7）學生配唱歌詞；
（8）兩聲部合成、精排，唱出歌曲優(yōu)美深情的情緒；
（9）再次播放錄音，進一步體會歌曲情緒，請學生對比范唱作出自我評價并加以改進。（10）全體學生完整演唱
4、學習合唱指揮的基本圖示。
5、小結(jié)：今天，我們首先了解了合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展，然后通過欣賞混聲合唱《歌唱祖國》領(lǐng)略了合唱藝術(shù)特有的美，又通過《同一首歌》的合唱練習初步懂得了歌唱的基本要素，最后初步掌握了四拍子的指揮方法并加以運用。讓我們一起放聲歌唱《同一首歌》，結(jié)束這節(jié)課學習。（請一位學生上來指揮，其他學生起立演唱，教師伴奏）。
6、課后拓展與探究
要求學生研究“歌唱藝術(shù)的起源”、“歌唱藝術(shù)的發(fā)展”或相關(guān)內(nèi)容，寫一篇小論文，自由命題，完成后以小組討論或辦報展示等形式相互交流。第二課時
1、繼續(xù)學習歌唱呼吸、發(fā)聲等基本理論。層層深入，精排合唱《同一首歌》
2、欣賞一組歌唱祖國的頌歌：《紅旗飄飄》、《我和我的祖國》、《沁園春雪》等。
3、鞏固前一課時的知識：合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展。
4、拓展與探究：
（1）聆聽《我的祖國》并尋找相關(guān)資料，交流對作品的感受與體驗，并列舉作曲家劉熾的其他歌曲。
（2）從《紅旗飄飄》、《我和我的祖國》、《沁園春雪》或歌唱祖國的其他歌曲中自選1-2首進行獨唱或重唱表演，體驗歌唱姿勢、氣息、發(fā)聲的感覺。
教學反思：這本歌唱版的教學材料注重的是學生的自我實踐活動，要多讓學生自己唱。
第五篇：贊美祖國（范文）
甲：當巍峨的華表，讓挺拔的身軀披上曙光，當雄偉的天安門，讓風云迎來東升的朝陽。乙：歷史的耳畔，傳來了禮炮的隆隆回響 當?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起，那勝利的旗幟，在蔚藍的天空中迎風飄揚，丙： 輝煌的紀元，用蒼勁的大手，抒寫了新中國燦爛的篇章，人民自豪地指點江山。丁：苦難的母親，擦去滿眼的淚花，露出內(nèi)心的喜悅由衷地歡暢。齊：祖國豪邁地走向了繁榮富強。甲乙：謳歌我們的歷史，有盤古開天辟地的神話，迸發(fā)出生命的光芒。丙?。褐幐栉覀兊臍v史，有四大發(fā)明的榮耀，播撒在這片荒蕪的土地上。甲丙：謳歌我們的歷史，有老子孔子的圣明，幾千年文明的圣火把我們照亮。乙?。褐幐栉覀兊臍v史，絲綢瓷器遠涉重洋，誰都知道這是來自我們的故鄉(xiāng)。齊：謳歌我們的歷史，那雄偉中聳立著，萬里長城的剛強。千萬年古老的土地，曾留下多少可歌可泣的悲壯，那東亞病夫百年恥辱的帽子，終于被我們拋到了太平洋上，我們實現(xiàn)了重整河山的夢想。??；六十二個春秋，錦繡大地神采飛揚，江山如畫詩意酣暢 丙：六十二個春秋，轟隆的鐵牛梳理著田野的歌喉，翻卷出豐收的喜悅與歡唱。乙：六十二個春秋，貧油的國土拱起鋼鐵的脊梁，石油井架聳立在沙海大洋中。甲：六十二個春秋，一座座彩虹跨越長江，雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。丙：六十二個春秋，“兩彈”的紅云刺破天穹，一顆顆衛(wèi)星遨游太空。乙：六十二個春秋，人民的軍隊威武雄壯，捍衛(wèi)祖國的江山鐵壁銅墻。甲：六十二個春秋，人民駕馭改革的春風，實現(xiàn)中華民族偉大的復興。甲丁：跨越我們的未來，在這片神圣的土地上，勃發(fā)出震驚世界的力量，光榮和自豪煥發(fā)出輝煌的容光。丙乙：祖國啊，我為你自豪，中華民族燦爛的文化，匯入歷史的長河，永遠在我的胸中蕩漾。齊：祖國啊，我為你自豪，精彩神奇的土地上，又一次萌發(fā)了騰飛的希望。
歷史的巨筆將繪出你新世紀的輝煌！
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