第一篇：八下語文期末考試

2017年八年級下語文期末檢測試題卷

一、積累與運(yùn)用：（33分）

1、下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A、禁錮(gù)

詰責(zé)(jí)文縐縐(zhōu)眼翳(yì)．．．．B、胡髭(zì)

黝黑(yǒu)一綹綹(lǚ)頷首(hàn)．．．． C、解剖(pōu)畸形(qí)誘惑(y?u)

摹畫(m?)．．．． D、滯留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)

脊背(jǐ)．．．． 2．下列成語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（）A．翻來復(fù)去

器宇軒昂

相形見絀

憂郁消沉 B.成群結(jié)隊(duì)

花團(tuán)錦簇

精巧絕倫

困惑不解 C.正襟危坐

誠惶誠恐

粗制亂造

藏污納詬 D.暗然失色

不可名狀

不容置疑

顧名思義 3.下列句子加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（2分）()A.在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。．．．．B.體育考試時(shí)，李明考試成績優(yōu)秀，不可名狀，王新也獲得了優(yōu)秀。．．．．

C、魯迅的散文詩集《野草》，收錄了《雪》、《風(fēng)箏》等作品。

D、高爾基，前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學(xué)家，他的代表作有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、（時(shí)間120分鐘 滿分150分）《我的大學(xué)》。

6下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？ Ｂ、在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木??都是世界上最美的。

Ｃ、為了對演出市場及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。

Ｄ、她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子??！” 7將下列五句話填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在北京寬闊的馬路上。要沒有這些小色塊點(diǎn)綴，北京的深秋或許就索然無味了。

①氣氛顯得安謐而有生氣。

②行道樹是由各種樹木組成的。

③街道被美麗的各種形狀的小色塊點(diǎn)綴著。

④落葉飄搖而下。

⑤首都濃濃的秋意就驀然顯現(xiàn)出來。A、⑤②④③①

B、②④③⑤①

C、②④③①⑤

D、⑤①②④③

8、名句默寫：（8分）

C.領(lǐng)導(dǎo)干部要對人民的身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩 ．．．．

（1）

，松柏有本性。（《贈從弟》劉楨）

職守。

（2）安得廣廈千萬間，！風(fēng)雨不動(dòng)安如山?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）D.談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。．．．．

（3）長風(fēng)破浪會有時(shí)。（李白《行路難》）4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（2分）()A．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。B．學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級管理制度。C．這次會議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過30分鐘。D．湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。5文學(xué)常識表達(dá)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、《馬說》、《小石潭記》、《岳陽樓記》這三篇文章的作者分別是韓愈、柳宗元、范仲淹，他們都是唐代偉大的文學(xué)家。

B、陶淵明，名潛，字元亮，東晉著名詩人，代表作有《歸去來兮辭》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。

（8）

，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

9、名著閱讀：（4分）

（1）《海底兩萬里》里的情節(jié)按事情發(fā)生的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）。（2分）．．．．

（6）

，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（7）

，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》其五）（4）念天地之悠悠。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（5）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨。（柳宗元《小石潭記》）

①同鯊魚搏斗 ②遭遇土人圍攻 ③章魚襲擊

A、①③② B、②①③ C、③①② D、②③①（2)作者凡爾納被公認(rèn)為“ ”（2分）

10.綜合性學(xué)習(xí)：（7分）

合肥市“德潤?quán)徦?書香陳倉”活動(dòng)開展地有聲有色，請你積極參與。

（1）請你為本校這一活動(dòng)擬一條標(biāo)語。(2分)（2）按下面要求策劃一個(gè)班級活動(dòng)方案。(3分)活動(dòng)主題：_________________________ ___ 活動(dòng)目的(緊扣班級活動(dòng)主題)： 活動(dòng)方式：___________________ _ ________（3）請你推薦一本自己喜歡的好書，并說明推薦理由。(2分)書本名稱： 推薦理由：

二、閱讀理解（57分）

（一）閱讀下面短文，回答8—12題（16分）

這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個(gè)大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍(lán)色報(bào)春花，在輕和微風(fēng)里不住點(diǎn)頭，總令人疑心那個(gè)藍(lán)色竟像是有意模 仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌。??最有意思的是云雀，時(shí)常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍(lán)天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍(lán)空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點(diǎn)鼓勵(lì)的意思相互應(yīng)和。直到窮目力看不見后，忽然又像個(gè)小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀(jì)多不過十四五歲，嗓子通常并沒經(jīng)過訓(xùn)練，有的還發(fā)啞帶沙，可是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸的本色美。

大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會”。有一次，由村子里人發(fā)起，到時(shí)候住處院子兩樓和那道長長屋廊下，集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，和其他本地好聽曲子。聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風(fēng)蕩動(dòng)中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。僅是這個(gè)唱法就極其有意思。唱和相續(xù)，一連三天才散場。來會的婦女占多數(shù)，和逢年過節(jié)差不多，一身收拾得清潔索利，６、畫線語句使用了什么描寫方法？有什么作用？3分

（二）閱讀下面短文，回答13—18題（19分）

躺在母親身邊

①母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。

②母親大多數(shù)的時(shí)候是悄無聲息地躺在床上的，但是有時(shí)候也會試探著想跟我說話。說她又覺得哪個(gè)地方不太舒服了，說她又做了一個(gè)可怕的夢了，說她年輕時(shí)有多么健康，一個(gè)人能干多少活了。這時(shí)我總是很不耐煩。

③有一次，母親突然探過身來湊近電腦說：“你一直在電腦上干什么?不累嗎?”

④“聊天?！蔽也荒蜔┑卣f。

⑤“聊天?跟誰聊啊?”母親又問。

4、“僅是這個(gè)唱法就極其有意思”指的是怎樣的唱法？2分

5、參加“金滿斗會”的都是些什么樣的人？體現(xiàn)了“金滿斗會”什么特點(diǎn)？3分

頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認(rèn)識。我以一個(gè)客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門外挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣針線花樣的老太婆，原來熟人真不少！集會表面說是避疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。反復(fù)唱下去，到大家熟習(xí)為止。因此在場年老人格外興奮活躍，經(jīng)常每桌輪流走動(dòng)。主要作用既然是在照規(guī)矩傳歌，那么不問唱什么都不犯忌諱。就中最當(dāng)行出色的是一個(gè)吹鼓手，年紀(jì)已過七十，牙齒早脫光，卻能十分熱情整本整套地唱下去。除愛情故事，此外嘲煙鬼，罵財(cái)主，樣樣在行，真像是一個(gè)“歌庫”（這種人在我們家鄉(xiāng)則叫做歌師傅）。小時(shí)候常聽老太婆口頭語，“十年難逢金滿斗”，意思是盛會難逢，參加后才知道原來如此。

——《云南的歌會》 1概括選文所表現(xiàn)的不同的“美”。（2分）

→

→2．有人認(rèn)為，選文花費(fèi)筆墨描寫自然景物屬偏離“內(nèi)容”與“主旨”之?dāng)」P，你的看法及理由是什么？（3分）

3“金滿斗會”為什么是“最熱鬧的”？3分

⑥“一個(gè)外地的，不認(rèn)識?！?/p>

⑦“不認(rèn)識?”母親好像很是不解，“那說什么呀?”

⑧“反正也無聊，隨便說什么都行?！蔽艺f。

⑨“哦?！蹦赣H若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。

⑩我又聊了一會兒，無意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動(dòng)。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外，還做了什么? ⑾母親是生我的時(shí)候落下了病根，多年來一直 A（倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因?yàn)槟赣H常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時(shí)周末回家，也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么，總是她一個(gè)人里里外外地干這干那。

⑿母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰見了她都會抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們抱怨的時(shí)候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯(cuò)了什么一樣。

⒀我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇?！?/p>

⒁我答應(yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說：“媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章?！?/p>

⒂母親 B(驚喜、歡喜)得一時(shí)不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。

⒃突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺——暖暖的。

⒄我卻已經(jīng)遺忘多年了。7根據(jù)文意，選擇括號中恰當(dāng)?shù)脑~語填到A、B兩處(2分)A： B：

8、請結(jié)合語境，分析下列句子中加點(diǎn)短語運(yùn)用的妙處。(3分)母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。．．．．．9

第二篇：2016年春八下語文期末考試質(zhì)量分析

八年級語文期末考試質(zhì)量分析

一、試題總體情況

本次期末考試卷是縣統(tǒng)一命題，試卷總體難度不大，較好地體現(xiàn)了語文教學(xué)課程的要求，對八年級學(xué)生的語文水平是一次較好的考核。試卷總分100分，分為四個(gè)部分：積累和運(yùn)用、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)、閱讀與欣賞、寫作與表達(dá)，全卷共23題，題量適中，有利于學(xué)生思維的正常發(fā)揮。試題基礎(chǔ)與能力并重，簡單不乏靈活。既符合學(xué)生的語文學(xué)習(xí)實(shí)際，同時(shí)又與中考接軌，為學(xué)生進(jìn)軍中考做了有力的指引和鋪墊。但文言文《馬說》考的有點(diǎn)出其不意，老師們在引導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)有所偏差，這一擊警醒我們語文教師一要熟稔語文教學(xué)大綱，明確要求；二要教活語文，學(xué)不能束縛于教。脫離老師的講解，脫離復(fù)習(xí)的框條，學(xué)生運(yùn)用已掌握的知識和技能亦能在題海里自由穿梭，這才是素質(zhì)教育。劉校長出這份試卷可謂煞費(fèi)苦心，試卷無偏題怪題，難易適度，試題風(fēng)格也煥然一新，既讓差生找到學(xué)習(xí)的自信，又拉開了優(yōu)中生的距離；既揮鞕中考，又吻合了均衡素質(zhì)教育。

二、年級考試成績及學(xué)情分析

本次考試共有200名學(xué)生參加，最高分為90分，優(yōu)秀率13%，及格率74%，低分率1%。老師閱卷嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，成績真實(shí)。但優(yōu)秀率偏低，低分率未消滅，不及格人數(shù)偏多，可見年級段的總體語文學(xué)習(xí)情況很不樂觀。

面對這樣的狀況我們語文老師當(dāng)然是要好好反省的，還有其他讓人無奈的因素。農(nóng)村中學(xué)生留守孩子較多，父母不夠重視教育。很多家庭對教育是空口無力，對孩子疏于管教。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)能力較差，思維不夠靈活。學(xué)習(xí)喜歡死記硬背，對老師依賴性太強(qiáng)。還有些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，甚至不交作業(yè)。很多孩子學(xué)無目的，不愿操心，不愿吃苦。作為教師，我們唯有不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識。

三、答卷分析

整體書寫水平較差，有學(xué)生字跡難以辨認(rèn)，這是語文考試的一大嚴(yán)重問題。第一大題積累與運(yùn)用。丟分較多的是填寫題。2小題“苑”字注音很多人錯(cuò)誤，6小題名著閱讀填空人名米開朗琪羅中的“琪”及7小題填詩文“東風(fēng)不與周郎便”中的“郎”錯(cuò)的多?？梢妼W(xué)生不僅基礎(chǔ)差，而且態(tài)度不認(rèn)真。

第二大題口語交際做的不好，小紅不同意爸媽要個(gè)弟弟，是因?yàn)榕碌艿軍Z走父母對他的愛，抓住這點(diǎn)勸說就好了。很多學(xué)生說的理由和題目里的意思差不多，可見達(dá)不到說服小紅的目的，答如同沒答。另外補(bǔ)充對聯(lián)錯(cuò)的也多。其實(shí)是填詞游戲并不難，只怪我們的學(xué)生不是積累少，就是太死板。文言文課內(nèi)外比較閱讀大多數(shù)同學(xué)做得較差。除了老師沒讓學(xué)生做重點(diǎn)復(fù)習(xí)外，就是學(xué)生閱讀能力差，有些望而生畏。也跟平時(shí)訓(xùn)練力度不夠有關(guān)。

記敘文閱讀和說明文閱讀，優(yōu)生做得相對好一些。存在丟分的原因是有部分學(xué)困生不做或亂做，有少數(shù)學(xué)生答題簡單或答題步驟不全。

作文“小小的---”和以“看見”為話題，兩個(gè)作文題目均源自學(xué)生生活中的發(fā)現(xiàn)以及心靈的觸動(dòng)或感悟。前者多在描述中傳情，后者則多在描述中飛思。第二個(gè)題目是話題，需要學(xué)生擬題構(gòu)思，重在寫看見之思悟。選后者難度較大，寫好了，無論在立意上還是語言和選材都比第一個(gè)作文題目有檔次。第一個(gè)作文題目學(xué)生存在的問題是細(xì)節(jié)不生動(dòng)，選材很普通。而后一個(gè)作文存在的問題是學(xué)生寫看的感悟不深刻，語言功底不過硬。所以得優(yōu)秀的作文還不少，但上檔次的高分作文卻不多。

四、今后教學(xué)建議

1、重視書寫，要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的書寫習(xí)慣。

2、注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué)和鞏固，對文言古詩的默寫有待細(xì)化、強(qiáng)化?？稍趯?shí)施教學(xué)的過程中，安排具體課時(shí)監(jiān)督、檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識及古詩文的復(fù)習(xí)。

3、加強(qiáng)學(xué)生答題技巧的訓(xùn)練。

4、要加強(qiáng)課外閱讀，現(xiàn)在學(xué)生的課外閱讀普遍偏少，有的學(xué)生幾乎沒有課外閱讀，僅靠語文課本是無法提高學(xué)生的語文水平的。課外閱讀同樣需要教師的認(rèn)真指導(dǎo)，不能只停留在口頭要求上，也不能只看到開展課外閱讀的困難而不去想辦法。對學(xué)生的課外閱讀要有一套管理辦法，有要求，有交流，有檢查，有考核，才會有效果。特別是對推薦閱讀的文學(xué)名著，一定要想辦法讓學(xué)生有書讀，讀原著，不能只讀一點(diǎn)簡介，只記幾個(gè)人物和故事情節(jié)。

5、加大練筆力度，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。寫作課上，要在立意、基本的謀篇布局和文從字順上即“通順”上下功夫，而從這次考試的作文來看，學(xué)生在審題方面雖然問題不大，但在立意和謀篇布局方面仍有較大的問題。在文體訓(xùn)練中，重點(diǎn)還是寫好規(guī)范的記敘文，要學(xué)好基本的描寫方法和敘述方法。

培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵，需要我們教師在教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去打磨和指引。語文學(xué)習(xí)，需要積累，閱讀，感悟，三步驟密不可分的。而要收到成效需要一個(gè)過程，需要一步一步的積淀。就讓我們帶著這份深深的思索，循著清晰地目標(biāo)踏上語文之旅繼續(xù)前行吧！

胡營中學(xué) 鞠 娟 2016年6月30日

第三篇：八下思想品德期末考試復(fù)習(xí)提綱

八年級期末考試復(fù)習(xí)提綱

第十六課消費(fèi)者合法權(quán)益受法律保護(hù)

1、我國保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的專門法律是《中華人民共和同消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。

2、消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益有哪些？

①安全權(quán)；②知情權(quán)；③自主選擇權(quán)；④公平交易權(quán)；⑤依法求償權(quán)等。

3、消費(fèi)者怎樣學(xué)會依法維護(hù)自己的合法權(quán)益？

①與經(jīng)營者協(xié)商和解；②請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解；

③提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；④向有關(guān)行政部門申訴；⑤向人民法院提起訴訟。

4、怎樣做個(gè)成熟的消費(fèi)者？

(1)消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)掌握一定的知識和使用技能。

(2)消費(fèi)者應(yīng)主動(dòng)索要發(fā)票。

(3)消費(fèi)者要盡量到正規(guī)的商店購物。

（4）消費(fèi)者善于識別消費(fèi)陷阱。

（5）依法維權(quán)。

5、怎樣才能減少經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的消費(fèi)欺詐行為？

國家：完善相關(guān)的法律法規(guī)，加大對消費(fèi)欺詐行為的執(zhí)法力度，加強(qiáng)市場監(jiān)管，加強(qiáng)法治和道德宣傳，增強(qiáng)全民的法律意識和道德觀念

經(jīng)營者：要增強(qiáng)法治觀念，做到依法經(jīng)營；要加強(qiáng)職業(yè)道德，做到誠信經(jīng)營，自覺遵守市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中平等、公平、誠信信用的原則；當(dāng)然也要增強(qiáng)責(zé)任意識，自覺對社會和廣大消費(fèi)者負(fù)責(zé)。

消費(fèi)者：增強(qiáng)自我保護(hù)意識和辨別能力，做一個(gè)理智的成熟的消費(fèi)者；增強(qiáng)法治觀念和維權(quán)意識，運(yùn)用法律武器通過正當(dāng)有效途徑來保護(hù)合法權(quán)益，若發(fā)現(xiàn)有消費(fèi)欺詐行為的要及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。

第十七課尊重別人隱私維護(hù)合法權(quán)益

1、國家保護(hù)隱私權(quán)的法律規(guī)定。

①公民的住宅不受侵犯。

②通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。

2、如何學(xué)會尊重他人隱私？

①尊重他人隱私，首先表現(xiàn)在不蓄意打聽和刺探別人的秘密。

②其次表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)為他人保守秘密，不經(jīng)本人允許，不得散布他人的隱私。

3、遭遇父母翻看日記，我們應(yīng)該怎樣做才妥當(dāng)呢？

①父母對未成年子女有監(jiān)護(hù)教育的義務(wù)，應(yīng)該理解父母的良苦用心，配合父母的教育；②積極、真 誠地與父母進(jìn)行溝通，得到父母的理解和尊重，切不可激化矛盾； ③約束自己的行為，主動(dòng)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)和思想狀況，讓父母放心；

④用真誠的態(tài)度、婉轉(zhuǎn)語氣告訴父母這種行為是違法行為……

4、如何保護(hù)自己的隱私？

(1)要有效地保護(hù)自己的隱私，這需要在日常生活中保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x和適度的情感距離。

(2)保護(hù)個(gè)人隱私，要提高防范意識，不要輕易泄露個(gè)人信息。

第十八課民族情民族魂

1、我們青少年如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

① 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，要尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字和宗教信仰。

② 同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭。

③在生活、學(xué)習(xí)等方面關(guān)心、幫助少數(shù)民族同學(xué)。

2、誠信的重要性是什么？。

①誠信是社會文明的重要標(biāo)志，也是市場經(jīng)濟(jì)的必要守則。

②誠信是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)集體一個(gè)民族、一個(gè)國家的生存之基。

3、中華民族精神的內(nèi)涵是什么？

中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民．．．．

族精神。

4、弘揚(yáng)民族精神的重要性。

①一個(gè)民族沒有精神強(qiáng)大不起來。

②民族精神是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的源泉。

③我們有過歷史的輝煌，也有過民族的屈辱，但是支撐我們民族站立起來的是傳承不息的民族精神。

5、我們青少年如何弘揚(yáng)民族精神？

①我們從小要樹立愛國主義思想。

②學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，奮發(fā)向上。

③生活上艱苦樸素，不攀比。

④勇于同破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭。

第十九課科教興國

1．理解實(shí)施科教興國的重要性。

①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

②科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國力的決定性因素。

③是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

④科技實(shí)力和創(chuàng)新越來越?jīng)Q定著各國在政治、經(jīng)濟(jì)舞臺上的地位和尊嚴(yán)。

⑤有利于縮短我國與發(fā)達(dá)國家在科技方面的差距，爭取早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。⑥教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。

第二十課保護(hù)我們共有的家園

1、我國的人口特點(diǎn)是什么？

①人口總量大，增長速度快；②人口分布不均衡，東部稠密，西部稀少；③城鎮(zhèn)人口少，農(nóng)村人口多；④城鎮(zhèn)化水平不高；人口素質(zhì)偏低。

2、我國的資源形勢非常嚴(yán)峻的表現(xiàn)是什么？。

①從總量上看，我國自然資源十富。總量大且類型齊全，是一個(gè)資源大國；但從人均看，人均占有量嚴(yán)重短缺，是一個(gè)資源小國；

②資源存量地區(qū)差異較大，組合錯(cuò)位；

③資源利用率低，浪費(fèi)嚴(yán)重。

3、青少年能為加快建設(shè)節(jié)約型社會做點(diǎn)什么？

①積極參加各種資源節(jié)約的宣傳活動(dòng)。

②同破壞資源的現(xiàn)象作斗爭。

③ 為各部門節(jié)約資源獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

4、請寫出我國在人口問題、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境方面的國策和戰(zhàn)略。

⑴國策有：①計(jì)劃生育的基本國策；②合理利用資源的基本國策；③保護(hù)環(huán)境的基本國．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．策。．

⑵戰(zhàn)略是：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。．．．．．．．

5、國家實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我們青少年應(yīng)該如何做？

① 從現(xiàn)在開始樹立可持續(xù)發(fā)展觀念;

② 積極向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國策；

③從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣。

第四篇：2013年八下期末考試動(dòng)員發(fā)言稿

2012-2013年學(xué)下學(xué)期八年級末考試動(dòng)員發(fā)言稿

-----北師大貴陽附中 徐通福老師們，同學(xué)們：

大家下午好！

非常高興能站在這里與大家一同探討關(guān)于學(xué)習(xí)上的一些問題；今天我們的話題是期末考前動(dòng)員大會，說實(shí)話，得到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我內(nèi)心十分的承重，我在擔(dān)心我自己能不能把這件事做好；想了很久，我想從以下幾個(gè)方面來談一談我個(gè)人的一些想法，希望能對大家以后的學(xué)習(xí)能有所幫助。

第一，先說說我自己。

首先，我想問問在座的各位同學(xué)一個(gè)關(guān)于計(jì)算方面問題：一個(gè)空墨水瓶+用過的一個(gè)牙膏蓋子+一小塊從舊衣服上撕下來的破布=？（答案是一個(gè)煤油燈）接下來我要給大家講一個(gè)關(guān)于煤油燈的故事。時(shí)間是20年前，地點(diǎn)是凱里市一個(gè)不知名的一個(gè)小縣上的一所不知名的中學(xué)里，人物是我和我的另外2個(gè)同學(xué)。那個(gè)時(shí)候的我們學(xué)習(xí)是比較的認(rèn)真，也是比較的賣命；為什么呢？很簡單的一個(gè)道理：用知識來改變命運(yùn)（我們心里面都知道，只有不斷努力學(xué)習(xí)，才能擺脫平困的勞苦生活）。為此每天晚上下晚自習(xí)后，我們?nèi)硕疾患s而同地點(diǎn)燃我們那三盞自制的煤油燈拼命苦讀，瘋狂解題；困了，出去跑兩圈；累了，將自來水往頭上一沖，又是精神抖擻；當(dāng)然了，功夫不負(fù)有心人，我們的學(xué)習(xí)成績一直都很好，每次考試不是你第一，就是我第一，學(xué)習(xí)氛圍里充滿了競爭的火藥味；我一看這樣子一直下去可不是辦法啊；有一天乘他兩個(gè)出去跑步的時(shí)候，我神不知鬼不覺地將他們的煤油燈扔到臭水溝里，當(dāng)看到他們著急忙亂地四處尋找他們的煤油燈時(shí)，我內(nèi)心里有一種莫名的高興，我在想，嗯，想跟我斗，你兩還嫩著點(diǎn)呢。當(dāng)然了，在接下來的考試中我也沒有拿到第一。不知聽了這個(gè)故事之后，你有何感想呢？但我要特別強(qiáng)調(diào)的是，千萬別去扔別人的煤油燈（當(dāng)然了，別人是不會有煤油燈給你扔的）。

其次，我想說一說做夢的感覺。我相信在座的每一位都有過做夢的經(jīng)歷，對嗎？做夢的感覺真爽；在夢里，現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中無法實(shí)現(xiàn)的東西，在夢里你都可以做到。你有過這樣的夢嗎？沿著一條小道，你悠閑的走著，走著，突然間你發(fā)現(xiàn)這條小路上滿地都是錢，有100元的，有幾十塊的，也有幾塊錢的，前后左右都有見不完的錢，實(shí)在是太美妙了。你還有沒有做過自己會飛的夢呢？你還有沒有做過突然間自己會扣籃的美夢呢？可能大部分的同學(xué)會說有過；但是你有沒有做過在夢里解題，在夢里和老外說英語的美夢呢？我在八（2）和八（3）有問過這個(gè)問題，答案是很令人遺憾的，他們都沒有享受到這種美感的經(jīng)歷，但我有過，尤其是在夢里說英語的美景特多。記得有一次，白天里遇到一道幾何體，任憑你怎么解都解不來，問了同學(xué)，大家都不知道；后來實(shí)在太困了，就回去睡覺休息去了，誰知道，到了半夜我做了一個(gè)夢，在夢里我盡然把那道題給解來了；于是乎，我趕忙把那道題的整個(gè)解題步驟過程都記了下來，而后安心地睡著了；至于在夢里說英語的事情，我的室友們最有發(fā)言權(quán)了，他們都說，我在夢里說的英語比白天說的還好聽好幾倍；當(dāng)然咯，我的這一習(xí)慣，也把我我的室友整得夠嗆的，也正因如此，有一回當(dāng)我在夢里正和老外津津樂道之時(shí)，突然下起了傾盆大雨（我的室友往我頭上倒了一杯水，也許他們實(shí)在是受夠了，忍無可忍了吧）。第二，說說我所看見的。

每天早上我吃完早餐后，在去辦公室的路上，我都會看見一個(gè)女生在跑道

上大聲的讀英語，她到底姓甚名啥？是哪個(gè)班的呢？我來不及去問，也不忍心打擾，只是每當(dāng)看到此景此畫時(shí)，我都會在心里默默的對她說：孩子，你真棒。同時(shí)我也默默地在心里有一種新希望，我希望這樣的情景會變得越來越多；就在我們前不久，第二次月考之后，有一個(gè)女生跑到我們辦公室來向我尋問成績，她哭了，因?yàn)樗豢剂?3分，而不是97分（這一次月考英語成績做高分是97分），看著她傷心的樣子，我對她說，這又不是最后一次考試，回去好好總結(jié)，看看主要丟分點(diǎn)在哪里，爭取下次考得更好些，好不好？看著她軒然離去的背影，我覺得她真是好樣的；但也在問我自己，問什么那些只考三四十分，五六十分的同學(xué)就沒有她的那種學(xué)習(xí)精神和態(tài)度呢？相反對自己考多少分卻是無動(dòng)于衷呢？也許這就是差距產(chǎn)生的原因所在吧。

5月17日我們學(xué)校進(jìn)行了為日一天的小升初生活體驗(yàn)，看到孩子們那緊張而又有序的體驗(yàn)，也使我想起了我來我們學(xué)校競聘的經(jīng)歷；就像孩子們一樣，他們都很想，也很珍惜當(dāng)天的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，更希望通過自己的努力能夠?qū)崿F(xiàn)到我們學(xué)校學(xué)習(xí)的愿望；我也不例外，我也很想，也很向往能得到我們學(xué)校教書育人的這種榮譽(yù)，幸運(yùn)的是我做到了，我的夢想實(shí)現(xiàn)了，機(jī)遇和我多年的準(zhǔn)備及努力讓我夢想成真了；我很珍惜這份來之不易的這一份榮譽(yù)與機(jī)會，我過去如此，現(xiàn)在和今后還會更加如此珍惜；我深信同學(xué)們一定也和我一樣，有著同樣的感受和感激之情的，我們感激學(xué)校能在我們對未來充滿憧憬的時(shí)候給予了我們讓夢想實(shí)現(xiàn)的平臺，我們更加感激沈校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在相信我們的同時(shí)，也肯定了我們；人有時(shí)候都有一種不太珍惜眼下的心理，有時(shí)候或多或少會覺得自己辛辛苦苦努力得到的東西不如別人的好，但是我深信，只要我們心存感激，我們會一如既往的努力學(xué)習(xí)和工作的，對嗎？

6月7號到8號，全省25萬名考生走進(jìn)了高考的考場，千軍萬馬過獨(dú)木橋，莘莘學(xué)子為了自己的目標(biāo)苦苦寒窗10年，我十分慶幸自己參加了高考監(jiān)考工作，一睹莘莘學(xué)子們在考場上的拼殺實(shí)景。面對一張張?jiān)嚲恚械耐瑢W(xué)奮筆疾書，有的同學(xué)全潸然淚下，此乃幾家歡樂幾家愁?。挥械囊慌e成名，有的卻名落孫山；但所有的一切結(jié)果都是必然的，你有多少的付出，你就會有多大的收獲。

同學(xué)們，不知聽了以上事情，你有何感想呢？期末考試屈指可數(shù)，你是否已經(jīng)做好準(zhǔn)備了呢？你是不是迄今為止還站在學(xué)與不學(xué)，努力與不努力和堅(jiān)持與不堅(jiān)持的十字路口左右徘徊呢？假如是這這樣的話，那我就要告訴你，從現(xiàn)在開始，戒除一切與學(xué)習(xí)和考試無關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去吧；你還在猶豫什么呢？我們正在路上呢？

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分的耕耘，生活就回饋你幾分收獲。我希望今天我的講話能在學(xué)習(xí)上對同學(xué)們有所幫助，我更希望通過此次大會，能夠激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)新的意識，掀起競爭的學(xué)習(xí)高潮。

最后，祝同學(xué)們生活愉快，身體強(qiáng)健，心理健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝！

2013年6月

第五篇：八下語文復(fù)習(xí)

八年級下冊語文期末復(fù)習(xí)提綱：

一、課文理解

1、《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，被收在《朝花夕拾》里。

魯迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟壽（后改名周樹人），字豫山，后改為豫才。發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》時(shí)（1918年5月）始以“魯迅”為筆名。是中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。

這篇回憶性散文表達(dá)了作者對藤野先生的真摯懷念，贊揚(yáng)了他正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)。作者追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，文中洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義感情。本文依據(jù)時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移和事件發(fā)生的先后順序來記敘。文章以作者與藤野先生的交往為敘事線索，還有一條內(nèi)在的暗線，就是作者思想感情的變化。文中具體寫了四件事，從不同側(cè)面表現(xiàn)了藤野先生的高貴品質(zhì)。

（1）主動(dòng)關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)，認(rèn)真為“我”改講義，表現(xiàn)了藤野先生自始至終認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

（2）為“我”改正解剖圖，體現(xiàn)了藤野先生對學(xué)生嚴(yán)格要求和循循善誘。

（3）關(guān)心解剖實(shí)習(xí)，表現(xiàn)藤野先生對“我”的學(xué)習(xí)一直關(guān)心、一直惦記，既熱情，又誠懇。

（4）向“我”了解中國女人裹腳，表現(xiàn)了他對骨學(xué)的興趣和求實(shí)精神。文中還有白描的手法來勾畫人物的特征。

2、《我的母親》作者是學(xué)者胡適。文章選自《胡適自傳》。胡適現(xiàn)代著名學(xué)者、詩人、歷史家、文學(xué)家，哲學(xué)家。這篇文章寫自己童年至少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。表現(xiàn)了母親那無比深摯的愛子之情和優(yōu)秀的性格品質(zhì)，表達(dá)了作者對母親的懷念和敬愛。從全文來看，課文寫了母親三個(gè)方面的事：一是對我的管教；二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；三是如何對待他人對自己人格的侮辱。寫母親作為后母當(dāng)家之難，主要寫了三件事：

（1）如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主，表現(xiàn)了母親寬容的度量和善良的品性；

（2）如何與我的大嫂、二嫂相處和如何對待他們妯娌之間的矛盾。這件事表現(xiàn)了母親容忍、溫和的性格。

（3）寫母親受人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個(gè)說了不負(fù)責(zé)任的話的五叔當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)賠罪才罷休。這件事表現(xiàn)了母親“剛氣”的一面。因此在為人方面，母親具有克己謙讓，寬容善待，和睦仁慈的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、《我的第一本書》選自《文化名人憶學(xué)生時(shí)代》（下），作者牛漢。文章從一位詩人來訪談起，自然引出話題，既點(diǎn)明“我的第一本書”指的是小學(xué)一年級國語課本，又表明這第一本書在我人生中的分量。這人生中的第一課蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣。“我的第一本書”也是本文的敘事線索。

4、《列夫?托爾斯泰》節(jié)選自《三作家》，作者茨威格是奧地利著名小說家，傳記作家。本文是一幅列夫?托爾斯泰的“肖像畫”，作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。字里行間洋溢著作者的無限崇敬與贊美之情。文章在藝術(shù)手法上的獨(dú)特表現(xiàn)主要有兩個(gè)方面，一是作者寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面，二是大量運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法。

5、《再塑生命》節(jié)選自《假如給我三天光明》，作者海倫?凱勒，美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人。本文敘述了莎利文老師高超的教育藝術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷?！霸偎苌睆淖置嬉馑伎矗恰爸匦滤茉焐?、重新獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。”但是，在莎利文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”。

6、《雪》選自魯迅的散文詩集《野草》。作者的思想感情是通過對北方的雪的贊頌表現(xiàn)出來的。像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡，但更崇高的美應(yīng)該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。

7、《雷電頌》選自郭沫若的歷史劇《屈原》。這部歷史劇是郭沫若同志于1942年在重慶寫的部歷史劇，它借古諷今，揭露了國民黨統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí)，抨擊了蔣介石的反動(dòng)統(tǒng)治，傳達(dá)了人民反對國民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的真實(shí)意愿。課文選的《雷電頌》是第五幕第二場屈原的一段獨(dú)白。這篇獨(dú)自，一是對風(fēng)、雷、電的期待與歌頌，一是對光明的渴望與追求。

8、《短文兩篇》中的《日》和《月》選自散文集《龍?虎?狗》，作者巴金，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人?，F(xiàn)當(dāng)代著名文學(xué)家。寫處女作長篇小說《滅亡》發(fā)表時(shí)始用“巴金”這一筆名。主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）?！度铡吠ㄟ^“飛蛾撲火”“夸父逐日”兩個(gè)事例，贊美了他們?yōu)樽非蠊夂蜔岫⒂芦I(xiàn)身的精神，表達(dá)了自己寧可轟轟烈烈地戰(zhàn)死，也不愿寒冷寂寞地偷生的戰(zhàn)斗決心。《月》通過“我”對寒冷月光入侵的感受，寫現(xiàn)實(shí)世界的寒冷和毫無生機(jī)，贊頌了像姮娥一樣為改變現(xiàn)狀而不惜犧牲的獻(xiàn)身精神。

9、《海燕》是一篇著名的散文詩，作者高爾基，俄國作家，“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者”（列寧語），社會主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人、無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師。主要作品有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，長篇小說《母親》，劇本《小市民》等。《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。全文運(yùn)用象征的手法，通過對海燕在暴風(fēng)雨即將來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，是一曲無產(chǎn)階級戰(zhàn)斗的頌歌。海燕象征勇猛堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信、富于獻(xiàn)身精神的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的形象；“海鷗、海鴨、企鵝”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者；“烏云、狂風(fēng)”象征反革命勢力。

10、《組歌》中（《浪之歌》《雨之歌》選自《淚與笑》，作者紀(jì)伯倫，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。組歌共包括五首散文詩，即《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》?！独酥琛酚煤＠俗允龅目谖牵瑢懥撕＠藢０兜膼矍椤ι磉吺挛锏挠褠?，表現(xiàn)了作者對純真愛情和博愛精神的贊美，也曲折地表達(dá)了他對祖國忠貞不渝的感情和炎熱的衷腸?！队曛琛酚脭M人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的運(yùn)行、變化過程，頌揚(yáng)了雨滴帶給自然界的種種好處，歌頌了雨滴無私的奉獻(xiàn)精神及博大的胸懷。表現(xiàn)了一種生活的美，抒發(fā)了詩人熱愛生活的熾熱感情，蘊(yùn)含著作者熱愛祖國、愿為祖國奉獻(xiàn)終生的精神。

11、《敬畏自然》是一篇議論性的散文，選自《大自然的智慧》，作者嚴(yán)春友。全文運(yùn)用了層層推進(jìn)、水到渠成的論述方法。從否定“征服自然”的口號開頭，運(yùn)用總括與具體展開相結(jié)合，巧妙運(yùn)用對比的手法使立論充分，最手作出“敬畏自然”的結(jié)論。告訴人類應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變觀念，再也不宣稱什么“征服自然”，應(yīng)該敬畏自然，愛護(hù)自然，因?yàn)槿祟悺爸皇谴笞匀粰C(jī)體上普通的一部分”，人類和大自然中的其他事物是兄弟關(guān)系。

12、《羅布泊，消失的仙湖》節(jié)選自《善待家園——中國地質(zhì)災(zāi)害憂思錄》，作者吳崗。本文是一篇報(bào)告文學(xué)，通過羅布泊今昔對比，揭示羅布泊由一個(gè)美麗的湖泊消失，是生態(tài)環(huán)境遭受人為破壞的悲劇。將生態(tài)意識，環(huán)保意識，可持續(xù)發(fā)展意識的理念滲透課文，以強(qiáng)烈的呼聲，警醒世人，要樹立全民環(huán)保意識，搞好生態(tài)保護(hù)。

13、《旅鼠之迷》作者位夢華，這是一篇很別致的科學(xué)小品，文章采用記敘的框架、對話的方式來介紹科學(xué)知識。從三個(gè)方面介紹北極旅鼠有三大奧秘，即，繁殖能力驚人，為動(dòng)物世界之最；旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖過多，就有種種奇怪地自殺行為，或停止進(jìn)食，或在天敵面前主動(dòng)挑釁，或改變毛色，吸引天敵；死亡大遷移，數(shù)百萬旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，奔向大海，葬身大海。旅鼠的奇異行為給我們一個(gè)啟示：人類也不應(yīng)該毫無節(jié)制地繁衍下去。

14、《大雁歸來》節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》（一本自然隨筆和哲學(xué)論文集，被稱為“美國資源保護(hù)運(yùn)動(dòng)的圣書”），作者利奧波德，美國著名環(huán)境保護(hù)主義者。文章用擬人的手法介紹了大雁遷徙的特性、規(guī)律及與人類的關(guān)系，認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使寺球充滿生機(jī)，充滿詩意，充滿樂趣；人類應(yīng)該珍愛有益無損的動(dòng)物，和諧共處，不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢去傷害它們，一個(gè)“愛”字貫穿全文。很顯然，“保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物”就是全文的主旨。在寫法上，形象性、知識性和抒情性的完美結(jié)合，是本文的一大特色。

15、《喂——出來》選自《不速之客——星新一短篇小說選》，作者星新一，日本現(xiàn)代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大特點(diǎn)是構(gòu)思巧妙。本文是一篇科學(xué)幻想小說，以環(huán)境污染為題材，講的是一場臺風(fēng)吹倒了一座古廟，廟底露出個(gè)無底洞，通過對這個(gè)洞一番研究后，后來成民填垃圾的地方，終于有一天，里面的東西又都飛了出來。小說揭示了人與自然環(huán)境的關(guān)系，警示世人要正視環(huán)境問題。小說的題目充滿懸念，原是一個(gè)年輕人的喊叫，其實(shí)也蘊(yùn)含隊(duì)們對大自然認(rèn)識的淺薄無知。結(jié)尾再寫小石頭飛來，這種循環(huán)式結(jié)構(gòu)耐人尋味，發(fā)人深省。

16、《云南的歌會》是一篇極富情趣的散文。作者沈從文，湖南鳳凰人，現(xiàn)代作家、歷史文物研究家。文章描繪了三個(gè)場合中唱歌的情景，在內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上也各不相同。第一部分是山野對歌，主要寫唱歌人；第二部分寫山路漫歌，主要寫唱歌環(huán)境；第三部分寫村寨傳歌，主要寫唱歌的場面。字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術(shù)的品味與贊賞。生活的美好，人生的美好在作者抒情的筆調(diào)中汩汩流淌而出。

17、《端午的鴨蛋》作者汪曾祺，江蘇高郵人，作家。文章在結(jié)構(gòu)上按照“端午風(fēng)俗—家鄉(xiāng)的鴨蛋—端午的鴨蛋”這一框架，先濃墨重彩地描繪出“端午”的氣氛，再通過說鴨蛋，寫家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲、特色。最后涉及正題“端午的鴨蛋”，著重寫“鴨蛋絡(luò)子”，于平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣、發(fā)現(xiàn)詩意，在小小的鴨蛋里嘗出生活的滋味，在悠然恬然之間，流露出對兒時(shí)生活的懷想，對故鄉(xiāng)的熱愛。

18、《吆喝》選自《北京城雜憶》，作者蕭乾，作家、記者、翻譯家。文章以平易而又不乏生動(dòng)幽默的語言介紹了舊北京街市上動(dòng)人的一景——吆喝，按照從早到晚和一年四季的順序作介紹，在緩緩的追憶語調(diào)中流露出愉悅和懷想，引人體味生活中蘊(yùn)含的濃郁情趣。

19、《春酒》作者琦君，臺灣女作家。文章通過寫“過新年”“吃春酒”“吃會酒”幾件事時(shí)，以我的天真可愛，母親的善良能干，鄉(xiāng)人的淳樸厚道，來表現(xiàn)濃濃的人情民風(fēng)之美和思鄉(xiāng)之情。構(gòu)思精巧，語言生動(dòng)傳神。

20、《俗世奇人》是馮驥才描繪20世紀(jì)初天津地層市民和小生產(chǎn)者的生活的系列小說。課文節(jié)選了其中的《泥人張》和《好嘴楊巴》?！赌嗳藦垺吠ㄟ^寫泥人張智斗海張五來表現(xiàn)他的沉穩(wěn)、干練，面對海張五的羞辱能鎮(zhèn)定自若，喜怒不形于色。在斗爭的兩個(gè)回合中，他善于后發(fā)制人，以獨(dú)特的方式，一招制敵?！逗米鞐畎汀分校鑼懥艘粋€(gè)在小吃制作中構(gòu)思奇妙和手藝精巧的楊七。能夠隨機(jī)應(yīng)變、處亂不驚的楊巴。課文的語言本色樸素，具有濃郁的天津風(fēng)味，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力。

二、古文知識

21、《與朱元思書》選自《藝文類聚》，作者吳均，南朝梁文學(xué)家。這是一篇山水小品，作者以簡練雋永的筆墨，描繪了一幅充滿生機(jī)的大自然畫卷。文章先總敘了富春江奇特秀麗的景色。然后轉(zhuǎn)入對山之奇、水之異的描寫。觸景生情，自然流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達(dá)出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。在寫法上，運(yùn)用了駢體文的體式，全篇以偶句為主，講究對仗和聲律。

22、《五柳先生傳》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，東晉著名田園詩人。本文是作者托言五柳先生寫的傳記，實(shí)為自傳。全文從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。文章在寫法上有較突出的特點(diǎn)，即：多用否定句，語言樸素洗練，內(nèi)容看似平淡，實(shí)則蘊(yùn)含深刻。

23、《馬說》選自《韓愈文選》，作者韓愈，唐代文學(xué)家。本文運(yùn)用托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主。作者希望統(tǒng)治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發(fā)揮才能。寄托了作者為懷才不遇而憤懣不平和窮困潦倒之感，并對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才，進(jìn)行了諷刺、針砭和控訴。千里馬寓人才；伯樂寓能發(fā)現(xiàn)賞識任用人才的人；食馬者寓不識人才、摧殘人才、埋沒人才的淺薄愚妄的統(tǒng)治者。

24、《送東陽馬生序》節(jié)選自《宋學(xué)士文集》，作者宋濂，明初文學(xué)家。這篇文章是作者給同鄉(xiāng)后學(xué)的臨別贈言。在文中，作者敘述自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。勉勵(lì)后生勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

25、《詩詞曲五首》中，《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》作者是唐代的劉禹錫，這首七律詩通過寫自身的坎坷遭遇和無限感慨，表現(xiàn)了詩人對生活的樂觀態(tài)度和進(jìn)取精神。

《赤壁》的作者是唐代的杜牧，這首七絕借赤壁之戰(zhàn)這則歷史故事，表現(xiàn)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

《過零丁洋》作者是南宋的文天祥，這首七律表現(xiàn)了詩人憂國之痛和舍生取義，為國捐軀的豪情壯志。

《水調(diào)歌頭》的作者蘇軾，宋代文學(xué)家，這首詞表達(dá)了詞人思念手足，心情郁悶惆悵之情，但以樂觀曠達(dá)的情懷作結(jié)。

《山坡羊?潼關(guān)懷古》作者張養(yǎng)浩，元代散曲作家。這首曲表現(xiàn)了作者關(guān)心百姓疾苦，憂國憂民的思想感情。

26、《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。本文是柳宗元被貶到永州以后寫的《永州八記》的第四篇。原題為《至小丘西小石潭記》，文章先寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及周圍幽深冷寂的景色和氣氛。在寫景中傳達(dá)出他貶居生活中孤凄悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。

27、《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、軍事家、文學(xué)家。文章是應(yīng)朋友之約，為重修的岳陽樓作記。作者以“記”為名，借題發(fā)揮，表達(dá)了“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，含蓄地表達(dá)了對朋友滕子京的規(guī)箴之意。全文內(nèi)容充實(shí)，情感豐富，將敘事、寫景、議論、抒情自然結(jié)合起來，既有對事情本末的交代，又有對湖光水色的描寫；既有精警深刻的議論，又有惆悵悲沉的抒情。句式以單行散句為主，間以駢偶短句，既流利暢達(dá)，又簡潔凝練。寫景狀物的駢句，辭彩華美，音韻和諧；議論抒情的散句，抑揚(yáng)頓挫，富于變化。這樣駢散結(jié)合，文質(zhì)兼美，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

28、《醉翁亭記》選自《歐陽修散文選集》，歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。這是一篇文辭優(yōu)美的山水游記，寫于歐陽修到滁州任上的第二年，表現(xiàn)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。作者的“樂”歸納起來有三個(gè)方面：一是“山水之樂”；二是“宴酣之樂”；三是“樂人之樂”。文章在句式上駢散結(jié)合，使文章既有詩的意境，又有散文的美感。

29、《滿井游記》選自《袁中郎集箋?！?，作者袁宏道，字中郎，號石公，明代文學(xué)家，與其兄袁宗道，弟袁中道都有文學(xué)成就，被稱為“公安三袁”。他們認(rèn)為，文學(xué)應(yīng)當(dāng)“獨(dú)抒性靈，不拘格套”。本文是一篇清新寫景小品，生動(dòng)地再現(xiàn)了一個(gè)“城居者”一冬都“拘促一室之內(nèi)”，而今返回自然“或脫籠之鵠”的歡快心情。

30、《詩五首》之《飲酒》，作者陶淵明，這是一首五言古詩，寫詩人在田園里悠然自得的隱居生活，通過對眼前景物的敘寫，說明“心遠(yuǎn)地自偏”的哲理，表達(dá)了作者從自然景物中尋找到樂趣的恬靜心情和豐富的精神生活。

《行路難》作者李白，詩中描寫世路艱難，反映了詩人在政治上遭遇挫折后，詩人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、抑郁和不平；同時(shí)，又表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作者杜甫，詩中描繪了秋風(fēng)破屋、長夜沾濕的情景，表現(xiàn)了作者憂國憂民的情感。

《白雪歌送武判官歸京》作者岑參，作者用歌行體寫出了西北邊陲風(fēng)雪的奇寒，抒發(fā)了雪中送客的深摯友情及因友返京而產(chǎn)生的悵惘之情。

《己亥雜詩》作者龔自珍，全詩抒發(fā)了詩人辭官離京時(shí)的復(fù)雜感情，展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。