第一篇：從范進(jìn)中舉看《儒林外史》的諷刺意義

從范進(jìn)中舉看《儒林外史》的諷刺意義

摘 要 胡屠戶的趨炎附勢、唯利是圖，鄉(xiāng)鄰在范進(jìn)中舉前后的眾生相，科舉制度對范進(jìn)的荼毒以及范進(jìn)在其母去世后的表里不一等，通過這些描寫，極盡諷刺意味。

關(guān)鍵詞

范進(jìn)、科舉、諷刺

前言

《儒林外史》是一部浸透著悲劇情思的諷刺喜劇，作者吳敬梓生活在當(dāng)時的科舉制度盛行的清朝時代。《儒林外史》用詼諧、幽默的筆法揭露了當(dāng)時科舉制度、仁義禮教、人情倫理的丑陋和陰暗的一面，在當(dāng)時貧瘠的諷刺文學(xué)中創(chuàng)造了劃時代的影響。吳敬梓用自己獨(dú)到的視角和語言，針砭時弊的表達(dá)了自己的思想感情。在文學(xué)史上，《儒林外史》以其卓絕的諷刺藝術(shù)而自成一派、獨(dú)樹一幟。魯迅先生認(rèn)為只有它的問世，“說

①部中乃始有足稱諷刺之書”“在中國歷來做調(diào)整小說者，再沒有比它更好的了”，對《儒林外史》這部著作有著很高的評價?！斗哆M(jìn)中舉》這個故事，出現(xiàn)在本書的第三回中，它是《儒林外史》中最具代表性的故事之一，下面就從《范進(jìn)中舉》來論述《儒林外史》的諷刺意義。

一、胡屠戶的趨炎附勢、唯利是圖，充分體現(xiàn)諷刺意義

作者吳敬梓用極盡諷刺的手法來描寫了胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的兩種截然不同的態(tài)度。

“正待燒鍋?zhàn)鲲?，只見他丈人胡屠戶，手里拿著一副大腸和一瓶酒，走了進(jìn)來。范進(jìn)向他作揖，坐下。胡屠戶道：‘我自倒運(yùn)，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個相公，我所以帶個酒來賀你。’”在范進(jìn)中了相公之后，胡屠戶只是拿了一副“便宜”的大腸和一瓶酒來給范進(jìn)慶祝，自己端著架子，還不忘罵范進(jìn)“現(xiàn)世寶”、“窮鬼”，用著犀利的詞語，絲毫不留情面的數(shù)落著范進(jìn)，胡屠戶瞧不起范進(jìn)，認(rèn)為他中相公也是因?yàn)樽约悍e了德，跟范進(jìn)自己沒有絲毫關(guān)系，一切都是因?yàn)樗约旱木壒??！昂缿粲址愿琅龅溃骸闳缃窦戎辛讼喙?，凡事要立起個體統(tǒng)來。比如我這行事里，都是些正經(jīng)有臉面的人，又是你的長親，你怎敢在我們跟前裝大?若是家門口這些做田的，扒糞的，不過是平頭百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，這就是壞了學(xué)校規(guī)矩，連我臉上都無光了。你是個爛忠厚沒用的人，所以這些話我不得不教導(dǎo)你，免得惹人笑話?！焙缿舴愿婪哆M(jìn)，不要在自己這行“正經(jīng)有臉面”的人面前裝大，也不能在沒有地位的平民面前作揖禮貌，表現(xiàn)出胡屠戶的虛榮、虛偽、自大的鮮明特點(diǎn)?！胺哆M(jìn)因沒有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭，道：‘不要失了你的時了！你自己只覺得中了一個相公，就‘癩蝦蟆想吃起天鵝肉’來！我聽見人說，就是中相公時，也不是你的文章，還是宗師看見你老，不過意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來！這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹那恰?！你不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私，一個個方面大耳?像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！’”在范進(jìn)想去鄉(xiāng)試沒有上路盤費(fèi)去找丈人胡屠戶的時候，胡屠戶立馬就露出了丑惡嘴臉，一口唾沫啐在了范進(jìn)的臉上，還告訴他不要因?yàn)橹辛藗€相公就得意忘形，說范進(jìn)沒有什么老爺命，把他罵的七葷八素的?？梢钥闯龊缿糁辉诤踝约旱睦?，自私自利，不在乎他人死活。他覺得范進(jìn)沒多大出息，就算給他花錢也會打水漂，不想在范進(jìn)的身上浪費(fèi)自己的一分錢?！耙粋€人飛奔去迎，走到半路，遇著胡屠戶來，后面跟著一個燒湯的二漢，提著七八斤肉，四五千錢，正來賀喜?！弊髡邊蔷磋鞯男乃技?xì)膩，通過細(xì)節(jié)描寫來達(dá)到諷刺意義。中舉前胡屠戶只是拿了一副大腸和一瓶就來給范進(jìn)慶祝，還要對范進(jìn)百般踐踏，在鄉(xiāng)試找胡屠戶去商議盤費(fèi)的時候，被他罵了個狗血淋頭，說范進(jìn)是“現(xiàn)世寶”“窮鬼” “尖嘴猴腮”。然而在得知范進(jìn)中舉之后，前面的描寫和現(xiàn)在“七八斤肉”、“四五千錢”形成了鮮明的對比，極盡諷刺意味。用諷刺的手筆寫出了胡屠戶的趨炎附勢、唯利是圖。等到范進(jìn)得知自己中舉的消息瘋瘋癲癲之后，眾人商議讓胡屠戶來打范進(jìn)的嘴巴，讓范進(jìn)清醒過來。胡屠戶此時不再是以往對待范進(jìn)的丑惡嘴臉，而是說范進(jìn)雖然是他的女婿，但是做了老爺就是“天上的星宿”，是打不得的，“打了天上的星宿，閻王就要捉去打一百鐵棍，發(fā)在十八層地獄，永不得翻身?！焙缿舻倪@番話與前面范進(jìn)去鄉(xiāng)試找胡屠戶商議盤費(fèi)時罵范進(jìn)尖嘴猴腮的沒有老爺命、癩蛤蟆想吃天鵝肉的丑惡嘴臉形成了鮮明對比。最終在眾人的勸說下，胡屠戶找到了范進(jìn)打了他一個嘴巴后，心里又犯嘀咕，很是懊惱?！安幌牒缿舸笾懽哟蛄艘幌拢睦锏降走€是怕的，那手早顫起來，不敢打第二下?！薄昂缿粽驹谝贿叄挥X那只手隱隱的疼了起來。自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不起來?！焙缿魧Ψ哆M(jìn)的態(tài)度變化十分明顯，作者吳敬梓細(xì)致的、形象的刻畫了胡屠戶這一形象。通過范進(jìn)中舉這個事件，來描寫胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的巨大變化。中舉的范進(jìn)立馬成了“天上的星宿”“是打不得的”，前后反應(yīng)，態(tài)度變化極大，從這里也可以看出，科舉制度對人們的荼毒很深。作者吳敬梓在刻畫胡屠戶的丑惡嘴臉時，生動的運(yùn)用了諷刺和夸張的手法，把胡屠戶的趨炎附勢、唯利是圖表現(xiàn)的淋漓盡致。

二、鄉(xiāng)鄰在范進(jìn)中舉前后的眾生相極具諷刺意義

范進(jìn)中舉前后，作者吳敬梓對眾生相的描寫十分的精彩：“自此以后，果然有許多人來奉承他；有送田產(chǎn)的，有人送店房的，還有那些破落戶，兩口子來投身為仆，圖蔭庇的。到兩三個月，范進(jìn)家奴仆丫鬟都有了，錢米是不消說了。張鄉(xiāng)紳家又來催著搬家。搬到新房子里，唱戲、擺酒、請客，一連三日。”范進(jìn)在中舉之前，家里已經(jīng)沒有米做飯了，“已經(jīng)是餓了兩三天”的時候，誰也沒有去送一升米一擔(dān)柴，街坊鄰居沒有一個噓寒問暖，真心關(guān)心的;然而在范進(jìn)中舉之后，眾鄉(xiāng)鄰的態(tài)度來了個大轉(zhuǎn)變，爭先恐后的往他家里跑，對范進(jìn)各種阿諛奉承：有拿雞蛋的，有拿白酒的，有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的，更有那有錢有勢的張鄉(xiāng)紳，也主動來登門，送來銀子還有房子。形成了這一片錦上添花，欣喜若狂的氛圍。作者用這樣的描寫方式，寫出了封建社會的世故人態(tài)，人在窮困潦倒的時候，沒有人會關(guān)心體貼，然而在你有了很好的發(fā)展的時候，人們也許會立馬轉(zhuǎn)變對你的態(tài)度。作者吳敬梓用有力的筆法有力的諷刺了科舉制度下欺詐、庸俗、勢力之風(fēng)，諷刺了極其黑暗腐朽的封建統(tǒng)治社會對人的影響。

三、科舉制度對范進(jìn)的茶毒具有諷刺意義

科舉制度對人們的茶毒是根深蒂固的。在鄰居?xùn)|找西尋找到范進(jìn)，告訴他中舉消息的時候，“范進(jìn)道是哄他，只裝聽不見，低著頭往前走?！编従釉俅胃嬖V他時，范進(jìn)說道：“高鄰，你曉得我今日沒有來，要賣這雞去救命，為什么拿這話來混我？我又不同你頑，你自己回去吧，莫誤了我賣雞！”當(dāng)鄰居把他硬拉回家，范進(jìn)見中舉這件事是真的。此時范進(jìn)反應(yīng)的描寫“范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍一下，笑了一聲道：‘噫！好了！我中了！’說著往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊不省人事?！狈哆M(jìn)用自己一生的所有精力去專注于科舉考試，一心想要考取功名，中秀才當(dāng)老爺。他寧可讓家人跟著自己挨餓受苦也要再去考試，等到真的考中了，他又歡喜的竟然到了發(fā)瘋的境界。作者吳敬梓通過對范進(jìn)的刻畫、描寫，來表現(xiàn)出科舉制度對人們的荼毒。當(dāng)范進(jìn)從鄰居的口中得知自己中舉的消息的時候，他并沒有高興和興奮，而是和鄰居說不要拿他開玩笑了，從范進(jìn)的這一語言動作中，傳神地把范進(jìn)考了幾十年功名，卻一直沒有功成名就的心態(tài)生動形象地表現(xiàn)了出來，從這里又看出了范進(jìn)對于自己能考取功名已經(jīng)沒有報多大的希望了，而且又怕街坊鄰居嘲笑看熱鬧。就這樣在一次次的希望和失望中苦苦掙扎、煎熬。當(dāng)他知道自己真的中舉之后，他以為自己沒有辦法達(dá)到的目標(biāo)有一天真的自己做到了，那么對范進(jìn)就是一種很大的沖擊和不可思議。范進(jìn)那顆因?yàn)轱柦?jīng)心酸折磨而變得老弱的心靈，便承受不住這個強(qiáng)烈的刺激，所以他就這樣發(fā)了瘋。當(dāng)我們讀《儒林外史》的時候，范進(jìn)在十二月上旬，還穿著麻布衣裳，凍得乞乞縮縮的可憐摸樣我們依稀記得，還有賣雞時那張凄涼悲涼的表情，讓人很是同情。作者用自己獨(dú)特的諷刺手法來形象的刻畫了范進(jìn)這個深刻的人物形象。用范進(jìn)這個典型人物來反映科舉制度對人們的荼毒。作者吳敬梓從范進(jìn)幾十年的辛酸悲苦來寫這個極度興奮的一幕，把看似荒唐的現(xiàn)象表現(xiàn)的如此合乎生活的邏輯，把科舉制度對讀書人的毒害表達(dá)的淋漓盡致?！度辶滞馐贰愤@部小說以極其夸張的筆法描寫了范進(jìn)中舉之后發(fā)瘋的全過程，通過對范進(jìn)中舉前后的強(qiáng)烈對比，達(dá)到了藝術(shù)諷刺的效果。對范進(jìn)的穿著、動作、語言的描寫本身就是一種諷刺，范進(jìn)一心只顧讀書，考取功名，連基本的養(yǎng)家糊口的工作都沒有，通過這些直觀正面的描寫了一個封建時代毫無養(yǎng)家糊口能力，沒有一技之長的讀書人的形象，更真切的體現(xiàn)了作者的諷刺意圖，也深刻的表達(dá)了科舉制度對讀書人的荼毒之深。

四、范進(jìn)在其母去世后的表里不一，極盡諷刺意味

作者吳敬梓在范進(jìn)中舉這一故事情節(jié)中諷刺方式多種多樣，當(dāng)范進(jìn)的母親去世后，寫到：“湯知縣問及‘因何不去會試？’范進(jìn)方才說道：‘先母見背，遵制丁憂?！瘻h大驚，忙叫換去了吉服，拱進(jìn)后堂，擺上酒來。席上燕窩、雞、鴨，此外，就是廣東出的柔魚、苦瓜，也做兩碗。知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。范進(jìn)退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑道：‘世先生因遵制，想是不用這杯箸?！薄皳Q了一個磁杯，一雙象牙箸來。范進(jìn)又不肯舉?！薄半S機(jī)，換了一雙白顏色竹子的來方才罷了?！薄奥浜?，看見他在燕窩里，揀了一個大蝦元子送在嘴里，方才放心。”這一段的描寫十分精致細(xì)膩，通過對餐桌上的食物擺設(shè)等細(xì)節(jié)的描寫，以及范進(jìn)與湯知縣的動作、語言描寫來達(dá)到諷刺效果。范進(jìn)在母親去世后，“先母見背，遵制丁憂，”不用“銀鑲杯箸”也不用“磁杯、象牙箸，”一定要用“白色竹子”的筷子，來表現(xiàn)出自己的喪母之憂、表現(xiàn)自己孝順的一面，是個不折不扣的孝子，然而當(dāng)范進(jìn)拿起筷子時，在燕窩里揀了一個大蝦元子送在嘴里，絲毫不顧及禮節(jié)，那時候看不出他有半點(diǎn)的喪母之痛。作者極盡諷刺了范進(jìn)在其母去世后的表里不

一、虛情假意。吳敬梓用詼諧、諷刺的筆法揭露了當(dāng)時在封建統(tǒng)治下仁義禮教、人情倫理的丑陋的陰暗的不可見光的一面。

結(jié)語

作者吳敬梓對于那個一心追求功名利祿、在希望和失望中掙扎痛苦的、被社會擠壓的遍體鱗傷的毫無社會地位的范進(jìn)，既做了無情的尖銳的諷刺，又表示出了對于這種在社會底層艱苦奮斗的同情和憐憫。作者用極盡諷刺的手法，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治社會的陰暗和腐朽。

《儒林外史》這部諷刺喜劇，有時候看著會發(fā)人深思，有的情節(jié)會逗得人捧腹大笑，同時又對里面的人物有著或多或少的憐憫和同情。作者以喜劇形式寫悲劇，揭露了封建統(tǒng)治社會在科舉制度、仁義禮教和人情倫理的種種弊端?？婆e制度荼毒了太多像范進(jìn)這類的讀書人，我們在作者的筆下，看到的不是一個獨(dú)立的個別的人，而是獨(dú)于整個社會的問題所在。所以我們在范進(jìn)中舉這個故事中，看到的不僅僅是性格不同、面貌不同、心理活動不同的人物，而是由這個人物的性格特點(diǎn)等反映出來的一個腐朽墮落的時代各種光怪陸離的社會面貌。

注釋: ①魯迅.《中國小說史略》第二十三篇《清之諷刺小說》

參考文獻(xiàn): [1]吳敬梓.儒林外史.北京.人民文學(xué)出版社1958 [2]魯迅全集.北京.人民文學(xué)出版社.1989 [3]魯迅.中國小說史略.人民文學(xué)出版社.1952 [4]張國風(fēng).漫說儒林外史.人民文學(xué)出版社.2005

文獻(xiàn)綜述

前言

《儒林外史》一直以來都是文學(xué)家研究的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，在中國的小說發(fā)展始上起到了很大的引領(lǐng)作用。文學(xué)家對它都有著很深的研究和見解。

一、顧鳴塘的《〈儒林外史〉與江南士紳生活》中寫到：

細(xì)讀《儒林外史》不難發(fā)現(xiàn)，《儒林外史》要控訴的是危害儒林的厄運(yùn)，而不是被厄運(yùn)危害的儒林。閱讀《儒林外史》有一個審美進(jìn)程，首先進(jìn)入諷刺喜劇，即“丑史”的表層，進(jìn)而直達(dá)社會悲劇也即儒林痛史的深層。把這兩個層次結(jié)合起來思考，我們會發(fā)現(xiàn)：《儒林外史》不只是令人鄙棄的儒林丑史，更是發(fā)人深省的儒林痛史，諷刺喜劇中滲透了濃烈的悲劇情思，悲喜劇融匯是它獨(dú)特的審美品。

顧鳴塘的這個觀點(diǎn)雖然沒有打破其他人的評論模式，但是他道出了自己對《儒林外史》獨(dú)到的見解。在前人評價的基礎(chǔ)上，并沒有一味的附和，而是有自己的觀點(diǎn)和看法。

二、孟昭連對《儒林外史》的評價與解讀：

孟昭連覺得，吳敬梓“不是為哪個家族或哪些人立傳，他不是表現(xiàn)完整的人生（而這常常成為世情小說作家追求的目標(biāo)），他只是想用生活的片段表現(xiàn)一部分人的心靈。自然，這些片段是最有代表性的。事實(shí)上，抓住人物最有他正的言行，再進(jìn)行某些夸張?zhí)幚?，表現(xiàn)人物性格的某些側(cè)面（也可能是性格的核心），是《儒林外史》塑造形象的基本方法，體現(xiàn)了古代傳統(tǒng)諷刺文學(xué)的典型觀”。

三、莫純星對《儒林外史》的理解與研究： 莫純星說《儒林外史》是一部卓絕的諷刺小說，作者在對儒林百丑進(jìn)行諷刺是，也隱含了一些佛教思想，諸如無?？嗫铡⒁蚬麍髴?yīng)、經(jīng)世濟(jì)眾、眾生平等思想，這些思想具有積極的進(jìn)步意義。

四、楊義是這樣評價《儒林外史》的：

楊義認(rèn)為“其結(jié)構(gòu)形態(tài)有點(diǎn)類乎我國唐宋舊籍裝幀形制中的‘葉子’，也稱‘旋風(fēng)裝’，以長篇之紙反復(fù)折疊，有若原、正、反、推的文章理路一樣，往復(fù)回旋，是相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)而舒展自如的。進(jìn)而言之，《儒林外史》以八股制藝的布局方式來批判八股取士制度，其結(jié)構(gòu)體制是非常有反諷意味的”。

五、張國風(fēng)對《儒林外史》的研究與評價：

張國風(fēng)覺得：《儒林外史》的思想淵源是接受了明清之際進(jìn)步思想；本書后半部分的復(fù)古氣息，一個又一個真儒形象，不少板滯、繁復(fù)的描寫，是否與吳敬梓萬年的治經(jīng)有關(guān)系？吳敬梓具有逆反意識：從基本傾向來看，和顧炎武為代表的復(fù)興儒學(xué)重新強(qiáng)調(diào)封建倫理道德的思潮相聯(lián)系，而不是李贄為代表的明晚個性解放思潮；《儒林外史》的社會批判基本上沒有超越明清之際思想家所達(dá)到的廣度和深度。

六、中央電大古典文學(xué)教研組的解說：

中央電大古典文學(xué)教研組對“范進(jìn)中舉”這一情節(jié)的解說是：把范進(jìn)的“迷功名”作為他的主導(dǎo)性格來展示，作者就善于變化地來現(xiàn)實(shí)不同人物的不同的“迷”。把儒生各種“迷”作為對它們精神追求的概括，這是具有進(jìn)步意義，是人性的卑劣性，還是只是執(zhí)著？也是見仁見智的事情。

綜上所述，我認(rèn)為《儒林外史》并非單純的諷刺小說，它用喜劇的形式諷刺實(shí)事，更能引人深思，讓人們透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過這一現(xiàn)象反思社會、反思人性、反思仁義禮教。應(yīng)該說作者吳敬梓是在當(dāng)時非常具有先驅(qū)意識和大膽的精神。

參考文獻(xiàn)：

[1]顧鳴塘.《儒林外史》與江南士紳生活.著商務(wù)印書館出版.2005.06.01 [2]莫純星.湛江海洋大學(xué)學(xué)報.2003年05期

[3]孟昭連.《儒林外史》的諷刺意識與敘事特征.南開學(xué)報.19兮盡年第2期 [4]楊義.《儒林外史》時空操作與敘事謀略.江淮論壇.1995年第2、3期 [5]張國風(fēng).《儒林外史》試論.中華書局出版.2002.12.01 [6]中央電大古典文學(xué)教研組.古典文學(xué)鑒賞集

（三）.遼寧教育出版社.1998.08.08

第二篇：范進(jìn)中舉范文

《范進(jìn)中舉》教案

主備人 楊長春（2014年10月23日）

一、教學(xué)目標(biāo)

知識能力

1．《儒林外史》的介紹。

2．諷刺藝術(shù)的表現(xiàn)形式——夸張、對比、寫實(shí)。方法過程

1．欣賞小說的諷刺藝術(shù)。2．比較閱讀的能力。情感態(tài)度價值觀

了解封建科舉對知識分子的毒害。體會作者對丑惡現(xiàn)象進(jìn)行辛辣諷刺的藝術(shù)。

二、學(xué)法引導(dǎo)

因《范進(jìn)中舉》是長篇小說節(jié)選，學(xué)生要想較好地完成該課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，宜課外閱讀《儒林外史》全書，對該書的整體情況，包括所刻畫的人物，所選取的典型題材，反映的主題，主要的藝術(shù)手法有個大體的了解。學(xué)習(xí)本文時，著重從范進(jìn)的語言、動作分析其性格，抓住范進(jìn)中舉前后的不同遭遇及中舉后喜極而瘋的原因的討論分析，理解本文的主題及藝術(shù)特點(diǎn)。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

1．重點(diǎn)

(1)個性鮮明的人物語言與動作。

(2)對比、夸張與直接寫實(shí)在諷刺小說中的作用。2．難點(diǎn)

舊小說中的雅語與口語。3．疑點(diǎn)

同是讀書人，范進(jìn)與孔乙已有何不同? 4．解決辦法

重點(diǎn)問題主要由學(xué)生閱讀分析得出答案，難點(diǎn)多參照文下注解解決，疑點(diǎn)采取結(jié)合上幾節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行兩個人物的比較的方法解決。

四、課時安排

2課時

五、教具學(xué)具準(zhǔn)備

多媒體課件

六、師生互動活動設(shè)計(jì)

1．查找資料，談對吳敬梓和《儒林外史》的了解。2．教師啟發(fā)，學(xué)生討論分析。

(1)從范進(jìn)中舉前后社會地位、經(jīng)濟(jì)狀況及其自身變化中把握人物性格及世態(tài)人情。(2)范進(jìn)喜極而瘋片斷賞析。(3)胡屠戶形象分析。

(4)對比、夸張、直接寫實(shí)的諷刺手法。

3．教師推薦《儒林外史》精彩片斷，師生共同賞析。4．范進(jìn)與孔乙己比較閱讀，教師點(diǎn)撥，歸納。

七、教學(xué)步驟

第一課時

(一)明確目標(biāo)

1．介紹吳敬梓與《儒林外史》。

2．從范進(jìn)中舉前后地位、經(jīng)濟(jì)狀況變化把握科舉制度的罪惡，從周圍人的態(tài)度變化了解世態(tài)。

3．范進(jìn)喜極而瘋片斷精讀。(二)整體感知

《儒林外史》是古代諷刺小說中的精品，所以在一開始應(yīng)予以介紹并鼓勵課外閱讀，這也能促進(jìn)學(xué)生對本課知識、人物主題的認(rèn)識。而后分析課文內(nèi)容，熟悉故事情節(jié)，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)剖析主人公范進(jìn)的遭遇及性格。

(三)教學(xué)過程 1.課前檢測

(1)．作家、作品簡介(由學(xué)生根據(jù)所查找資料，談對吳敬梓和《儒林外史》的了解。)吳敬梓，出身于一個世代書香門第，早年也曾熱衷功名，便考場屢屢失意，同時在家境由富到貧的變化中，他也飽嘗世態(tài)炎涼，這些使他對現(xiàn)實(shí)，尤其對科舉制度有了較清醒的認(rèn)識，促使他寫下了長達(dá)三十萬字的章回體諷刺小說《儒林外史》。

“儒林”指讀書人這一階層?！度辶滞馐贰啡珪且苑饨ㄖR分子為主要對象，描寫他們的生活和精神狀態(tài)。書中人物，大都有當(dāng)時真人真事為影，全書故事沒有一個主干，但有一個貫串其中的中心，即反對封建科舉、封建禮教，諷刺因熱衷功名而造成的極端虛偽的社會風(fēng)氣。作品塑造了許多典型人物，如周進(jìn)、范進(jìn)、馬二先生，嚴(yán)監(jiān)生等等。在中國文學(xué)史上，尤其是諷刺小說中，這本書獲得很高評價。

(2).在該字后面的括號內(nèi)注音。

中（）舉 作揖（）商酌（）拙（）病 相（）公 兀（）自 帶挈（）名諱（）桑梓（）啐（）在臉上 倒（）運(yùn) 不?。ǎ┤耸?攥（）緊 解（）元 腆（）著

(3).釋義

唯唯連聲：

拙病：

不省人事：

兀自：

2．設(shè)疑自學(xué)

聽課文范讀錄音，要求

(1)圍繞“中舉”這一中心事件，按時間順序?qū)⑦x文分成“中舉前”和“中舉后”兩個部分。

(2).范進(jìn)中舉前后、胡屠戶對他的態(tài)度有什么不同？胡屠戶是一個怎樣的人？(3).范進(jìn)中舉后，周圍人有什么反應(yīng)？說明了什么？(4).你怎樣評價范進(jìn)這個人物？

3．展示交流以及精講解疑 范進(jìn)形象分析(1)中舉前

學(xué)生默讀第1、2兩段，[思考]兩段有哪些地方能表現(xiàn)范進(jìn)的社會地位與經(jīng)濟(jì)狀況?在這種情形下，他仍偷偷參加鄉(xiāng)試，這說明了什么? 明確：如“這十幾年，不知豬油也曾吃過兩三回”，“家里已是餓了兩三天”幾句可見范進(jìn)家境貧寒，而胡屠戶對他的輕侮中可見他社會地位低下，面對屠戶的訓(xùn)罵，他竟然“唯唯連聲”。在這種情形下，他仍偷偷赴試，更表現(xiàn)出他對功名的熱衷。

(2)中舉后

放范進(jìn)發(fā)瘋的畫面，學(xué)生讀第5段范進(jìn)喜極而瘋片斷，給其劃分層次，并分析這里有哪些文句的反復(fù)，這種反復(fù)說明了什么。

明確：范進(jìn)喜極而瘋的過程可以分為四個層次：昏厥一瘋跑一跌倒一瘋走上集。這里拍手的動作、笑的表情多次重復(fù)，“我中了”一句話反復(fù)出現(xiàn)。拍手、笑印證了他是因喜而瘋，“我中了”體現(xiàn)他念念不忘的是科舉，一旦中舉，喜極而瘋，這一情節(jié)的設(shè)置，充分表現(xiàn)了范進(jìn)的利欲熏心，從而揭示了科舉制度對讀書人的毒害。

學(xué)生讀第5至12段，[思考]范進(jìn)中舉之后地位、經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生哪些變化?這說明了什么?范進(jìn)對胡屠戶的態(tài)度有何變化?又說明了什么? 明確：中舉之后，范進(jìn)地位馬上提高，這從周圍眾鄰居的稱呼“范老爺”，胡屠戶的言行，張靜齋上門幾件事都可看出。而張靜齋送錢送房子，可見范進(jìn)經(jīng)濟(jì)狀況與以前不可同日而語，更預(yù)示他從此將走上富貴之路。他對胡屠戶的稱由“岳父”轉(zhuǎn)為“老爹”，可見他性格中有虛偽的一面。

從中舉之后看，范進(jìn)已開始成為封建社會的新貴，他得到了他想要的功名富貴，但他也馬上表現(xiàn)出虛偽、世故的性格，對胡屠戶態(tài)度變化，與張靜齋稱兄道弟，這就表現(xiàn)他已被科舉制度所腐蝕，所同化。

4．當(dāng)堂測試

學(xué)生完成課后練習(xí)

二、課后練習(xí)五第2小題。(四)總結(jié)、擴(kuò)展

本課對于范進(jìn)形象的分析是一個重點(diǎn)內(nèi)容，通過分析，我們重要的是明確科舉制度對讀書人的毒害。孔乙己沒有進(jìn)學(xué)、潦倒一生，范進(jìn)進(jìn)了學(xué)又如何?不過變?yōu)榻y(tǒng)治階級的走卒而已，不同的命運(yùn)、相同的主題。

(五)布置作業(yè)

1．朗讀課文對胡屠戶描寫部分，體會人物性格。2．課外閱讀《儒林外史》第四、五、十三至十五回。

第二課時

(一)明確目標(biāo) 1．胡屠戶形象分析。

2．對比、夸張、寫實(shí)的諷刺手法。3．范進(jìn)與孔乙己形象比較。4．《儒林外史》精彩片斷閱讀。(二)整體感知

本課時以諷刺藝術(shù)的欣賞為重點(diǎn)，以胡屠戶的形象分析其實(shí)也貫穿這一內(nèi)容，范進(jìn)與孔乙己比較、精彩片斷閱讀求粗不求細(xì)，大致輪廓出現(xiàn)后讓學(xué)生自己揣摩。

(三)教學(xué)過程 課前檢測

1．下列加黑字注音有誤的一組是（）

A．帶挈（qiè）

相公（xiàng）

B．腆著（tiǎn）

星宿（xiù）

C．解元（xiè）

兀自（wù）

D．綰著（wǎn）

軒敞（chǎng）

2．解釋下列句中加黑的詞語（）

（1）如今你既中了相公，凡事要立起個體統(tǒng)來。

（2）范進(jìn)道：“岳父見教的是?！?/p>

（3）張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近?！?/p>

（4）鄭屠笑道：“卻不是特地來消遣我?”

3．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．鄉(xiāng)試年——科舉制度，每三年舉行一次全省的考試，叫“鄉(xiāng)試”，由秀才去應(yīng)試。輪到鄉(xiāng)試這一年就叫“鄉(xiāng)試年”。

B．文曲星——舊時迷信說法，“文曲星”是主管文運(yùn)的星宿，文章寫得好，能高中做大官的人，就是“文曲星”下凡。

C．解元——鄉(xiāng)試中舉，第一名叫“解元”，第二至第十名稱為“亞元”。

D．諱——就是“忌諱”，舊時為了對某人表示尊敬，不敢直呼其名，叫做“忌諱”，意思是某字本應(yīng)避去的。

4．填空。

（1）《范進(jìn)中舉》作者是________，________代小說家，其代表作品就是長篇章回體諷刺小說________。

（2）我國古典四大名著是________、________、，作者分別是________，時代分別是________、________、________、設(shè)疑自學(xué)、展示交流、精講解疑

1．以胡屠戶為例，分析本文的諷刺藝術(shù)。

本文最大的特色在于它的諷刺藝術(shù)。諷刺有多種表現(xiàn)形式：如對比、夸張、反語以及直接寫實(shí)等。

[思考]本文主要用丁哪幾種形式?結(jié)合胡屠戶形象分析逐一進(jìn)行說明。明確：主要用了對比、夸張和直接寫實(shí)三種。(1)對比 胡屠戶對范進(jìn)的前后態(tài)度變化。對范進(jìn)的稱呼“現(xiàn)世寶”一“賢婿老爺”。

對范進(jìn)外貌的描述“尖嘴猴腮”一“才學(xué)又高，品貌又好” 賀禮 “一副大腸和一瓶酒”一“七八斤肉，四五千錢?！?/p>

動作?！疤笾亲尤チ恕?，“一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭”一“連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽”，“那手早顫起來”，“干思萬謝，低著頭，笑迷迷的去了”

通過對比，表現(xiàn)出胡屠戶欺貧愛富、趨炎附勢的市儈性格。(2)夸張

胡屠戶打了范進(jìn)之后，“那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過來。”眾人回家時，“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回?！?/p>

這種細(xì)節(jié)上的夸張，用漫畫式的筆法顯示出胡屠戶對范進(jìn)畏懼、巴結(jié)的情態(tài)。(3)直接寫實(shí)

學(xué)生完成課后練習(xí)五第1小題。

這里胡屠戶的動作“攥”、“舒”、“縮”、“揣”及“緊緊”、“連忙”兩個詞活畫出他那副貪財虛偽的小人相。

通過對比、夸張、寫實(shí)的手法，胡屠戶的性格躍然紙上：這是一個趨炎附勢的市儈形象，他欺貧愛富、貪財虛偽、庸俗自私。

學(xué)生討論文中對其他人物的諷刺描寫，如用夸張的手法描寫范進(jìn)喜極而瘋的情狀。2．學(xué)生討論，比較范進(jìn)與孔乙己形象。

教師提示：可以從人物性格，人物的遭遇，人物與作品中其他的人關(guān)系幾方面著手。范進(jìn)逆來順受，甘受屈辱，孔乙己自視清高、孤芳自賞；范進(jìn)世故虛偽，孔乙己迂腐善良；范進(jìn)中舉之后成為統(tǒng)治階級，享受榮化富貴，孔乙己連秀才也沒考上，最后被打折了腿死路一條；范進(jìn)中舉后，周圍人巴結(jié)奉承，送錢送銀子，孔乙己一生遭人嘲笑，掌柜最后記得他還是因?yàn)樗妨司棋X。作者的態(tài)度：吳敬梓對范進(jìn)以批判為主，魯迅對孔乙已有批判，也有同情。當(dāng)堂測試

3．學(xué)生完成課后練習(xí)三。(四)總結(jié)、擴(kuò)展

本文與《孔乙己》相比，是通過一個中舉的人，圍繞“中舉”這一事件，描寫各色人等的種種丑態(tài)，從而揭露科舉制度對知識分子的毒害，揭露當(dāng)時社會中趨炎附勢的世態(tài)。作者用了對比、夸張、直接寫實(shí)的手法對這些人物進(jìn)行描寫、諷刺，大大加強(qiáng)了文章的批判性。

比較閱讀是一種有效的閱讀方式。作為比較的雙方應(yīng)具有可比性，即有共性與個性。同樣，除了范進(jìn)與孔乙己，還可進(jìn)行丁舉人與張靜齋的比較，胡屠戶與張靜齋的比較。這些比較都有利于深入地把握人物性格。

下面進(jìn)行《儒林外史》精彩片斷的閱讀討論。

學(xué)生以小組為單位，每組找一個帶有明顯諷刺的片斷進(jìn)行閱讀，然后集中討論。示例1 第四回寫到范進(jìn)到知縣湯奉處打秋風(fēng)，當(dāng)知縣看到范進(jìn)因守制而不用銀鑲杯箸，不用象箸時，很擔(dān)心他不用葷酒，正在此時，卻見范進(jìn)“在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里”，這才放心。一句“大蝦元子”的描述將范進(jìn)虛偽的性格暴露無遺，同時也表現(xiàn)出封建禮教的虛偽性。

示例2 第五回寫到嚴(yán)監(jiān)生臨死前伸出兩個指頭，眾人都不得要領(lǐng)，其妾趙氏猜出他的心事“燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，恐費(fèi)了油”

《范進(jìn)中舉》問題案參考答案

1.在該字后面的括號內(nèi)注音。

中舉（zhòng）

作揖（yī）商酌（zhuó）拙?。▃huō）相公（xiàng）

兀自（wù）

帶挈（qiè）名諱（huì）桑梓（zǐ）

啐在臉上（cuì）

倒（dǎo）運(yùn)

不省（xǐng）人事

攥（zuàn）緊

解（jiè）元

腆（tiǎn）著 ２.釋義

唯唯連聲：連連答應(yīng)。唯唯，答應(yīng)的聲音

拙?。旱姑沟牟?不省人事：不明白人事；昏迷。

兀自：只管 ２．中舉前，胡屠戶對范進(jìn)又訓(xùn)又罵；中舉后對范進(jìn)又敬又畏，阿諛奉承令人肉麻。文中胡屠戶說的、罵的、訓(xùn)斥的、夸口的、奉承的、恭維的話，占了很大的篇章，通過語言描寫和動作描寫，表現(xiàn)了一個前倨后恭、欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的形象。

３．中舉前，鄰人們對范進(jìn)的困窘不聞不問，甚至百般奚落嘲諷；中舉后又拿雞蛋又拿白酒，“有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的”。通過這些鮮明對比，無情地諷刺了當(dāng)時的社會風(fēng)氣，揭示了科舉制度扭曲人的心靈、敗壞社會風(fēng)氣的罪惡本質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的夸張，是諷刺藝術(shù)的重要手段。課文成功地運(yùn)用了夸張這一手法。范進(jìn)因中舉而發(fā)瘋，就是通過合理夸張而設(shè)置的情節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，因中舉而發(fā)瘋的事未必多見，但熱衷科舉、醉心功名利祿的封建知識分子，十年寒窗苦，有的甚至是讀到須發(fā)皆白，中了舉欣喜若狂，落了榜痛不欲生乃普遍現(xiàn)象。小說在此基礎(chǔ)上合理夸張，不僅真實(shí)可信，而且更典型，更能揭露科舉制度的罪惡。

４.范進(jìn)：一個熱衷功名的下層知識分子，中舉前窮困潦倒，地位卑微，逆來順受，甘受屈辱。中了舉，情形就完全不同了。夢寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)使他驚喜得發(fā)了瘋。課文刻畫范進(jìn)中為功名利祿而神魂顛倒的典型形象。

一、1．C 2．（1）規(guī)矩（2）教我（3）家鄉(xiāng)（4）戲弄、捉弄

3．D 4．（1）吳敬梓清《儒林外史》（2）三國水滸西游紅樓羅貫中施耐庵吳承恩 曹雪芹元末明初元末明初明清

二、5．①昏厥 ②瘋跑 ③跌倒 ④瘋走集上

6．體現(xiàn)了眾人趨炎附勢的心理。

7．中舉的喜報，是范進(jìn)幾十年來夢寐以求的，這喜報表明他從此將身價百倍、榮華富貴以至他竟不能相信這天大的喜訊能與自己有聯(lián)系，如在夢幻中一般，報貼分明就在眼前，他看了一遍，又念了一遍，才確信是真的。幾十年來的苦水悶氣一吐而光，他狂得完全忘形了，竟至旁若無人“自己把兩手拍了一下，笑了一聲”，這意味著他已失常變態(tài)；“灌了過來”，意味著范進(jìn)喜得昏厥過去，真的完全不省人事，牙關(guān)咬得緊緊的，不得不扒嘴巴硬灌?！安挥煞终f，就往門外飛跑”意味著他的瘋狂，瘋勁十足?！耙荒_踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了”又意味著他瘋得不知東西南北，那種瘋態(tài)丑惡不堪?！按笱弁⊙邸币馕吨娙说捏@訝，范進(jìn)瘋得簡直不可思議。這些加點(diǎn)詞語包含著非常辛辣的嘲諷意味。

8．不能去掉。強(qiáng)調(diào)孔乙己身份的特殊，預(yù)示了他悲劇的必然性。

9．不重復(fù)，強(qiáng)調(diào)眾人無一例外地把孔乙己作為取笑的對象。

10．叫故意高聲

11．矛盾、羞愧、自欺欺人。

12．在世態(tài)炎涼這一點(diǎn)上是一致的，對權(quán)勢者或敬畏或諂媚，對不幸者或侮辱或取笑，冷酷無情。

13．（1）他們本來都是老實(shí)善良之輩，受封建文化的毒害和科舉制度的愚弄，毫無反判精神，熱衷功名，迂腐可笑。

（2）這種迂腐的制度誘使讀書人以功名為念，將青春乃至大半生都浪費(fèi)在應(yīng)試和科場上，讀書人只知經(jīng)書八股，沒有真才實(shí)學(xué)，喪失謀生本領(lǐng)。這種制度一面造成一批爬在人民頭上的老爺，一面造成一批對社會毫無價值的廢物，致使社會對兩種讀書人的態(tài)度截然不同，世態(tài)炎涼，人心勢利。

1.

第三篇：中文本科畢業(yè)論文——《儒林外史》中《范進(jìn)中舉》

中文本科畢業(yè)論文——《儒林外史》中《范進(jìn)中舉》

摘要：《儒林外史》是一部杰出的諷刺小說，其中《范進(jìn)中舉》是《儒林外史》中寫得最精彩的片斷，通過范進(jìn)中舉的前前后后，寫了各類人物的表演，真實(shí)生動地顯現(xiàn)其真?zhèn)?、善惡和美丑的本來面目，而且發(fā)掘到人物的靈魂深處。它不但諷刺了科舉制度外在的種種弊端，而且將他銳利的筆觸深入到為科舉制度

折磨、毒害的人物被扭曲的靈魂深處，對科舉制度的批判達(dá)到前所未有的深度。

關(guān)鍵詞：儒林外史、諷刺小說、科舉制度、批評

好范文，全國公務(wù)員公同的天地004km.cn

中國很少真正的諷刺小說。魯迅最喜愛的是《儒林外史》。他說：“寓譏彈于稗史者，晉唐已有，而明為盛，尤在人情小說中。然此類小說，大抵設(shè)一庸人，極形其陋劣之態(tài)，借以襯托俊士，顯其才華，故往往大不近情，其用才比于‘打諢’。……迨吳敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指擿時弊，機(jī)鋒所向，尤在士林；其文又戚而能諧，婉而多諷；于是說部中乃始有足稱諷刺之書?！敝S刺的生命在于真實(shí)。吳敬梓從當(dāng)時人們習(xí)以為常的普普通通的日常生活景象中，提煉出具有典型意義的藝術(shù)情節(jié)，用一種夸張的同時又是藝術(shù)的筆調(diào)，將他所批判的人物的種種可笑、可鄙、可憎或可悲的言行真實(shí)地揭示出來，從而使讀者認(rèn)識到產(chǎn)生這些人物的社會的丑惡和不合理。

《范進(jìn)中舉》的故事，見于小說的第三回，是《儒林外史》中寫得最精彩的片斷?！度辶滞馐贰吩诮Y(jié)構(gòu)上跟一般的長篇小說不同，它沒有貫穿全書的中心人物和中心事件（情節(jié)），而是各以一個或幾個人物的活動為中心，構(gòu)成若干相對獨(dú)立的故事情節(jié)，用揭露和批判科舉考試制度的中心思想貫穿起來，加上形式上的前后勾連，銜接過渡，構(gòu)成一部有著內(nèi)在聯(lián)系的完整的長卷?！斗哆M(jìn)中舉》的故事，自成首尾，在結(jié)構(gòu)上簡直可以看做是一篇獨(dú)立的短篇小說。但在思想和藝術(shù)描寫上卻不能跟全書分割?！斗哆M(jìn)中舉》體現(xiàn)了《儒林外史》諷刺藝術(shù)的基本特色，這就是魯迅先生精辟地概括的：“慼而能諧，婉而多諷。”

作品開頭寫的是范進(jìn)的主考官周進(jìn)，因幾十年落第，已經(jīng)六十多歲了，仍未功遂名就。他滿腔哀怨，見到貢院，痛哭不已，一頭撞在號板上，眾人急忙搶救，才算活過一條命來。后來在親戚朋友的幫助下，再次應(yīng)試，竟巍然高中，做了欽點(diǎn)廣東學(xué)道，一舉成名。小說就通過他引出了范進(jìn)。作品寫道：“周學(xué)道坐在堂上，見那些童生紛紛進(jìn)來：……落后點(diǎn)進(jìn)一個童生來，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽。廣東雖是地氣溫暖，這時已是十二月上旬，那童生還穿著麻布直裰，凍得乞乞縮縮，接了卷子，下去歸號?！保@便是這段故事的主人公范進(jìn)。作者通過周進(jìn)的眼睛寫范進(jìn)形象的可憐和悲苦，是很有諷刺意味的。范進(jìn)交卷時，小說這樣寫：周進(jìn)“坐在上面，只見那穿麻布的童生上來交卷，那衣服因是朽爛了，在號里又扯破了幾塊。周學(xué)道看看自己身上，緋袍金帶，何等輝煌?！蓖ㄟ^衣著形貌的簡單勾畫，揭示出兩個人物截然不同的命運(yùn)，形成帶有濃厚感情色彩的鮮明對比。接下去寫被錄取做了秀才的范進(jìn)為“恩師”送行，又作了進(jìn)一步的渲染：一方面，是“學(xué)道轎子，一擁而去”，何等的威風(fēng)、煊赫！一方面，是送行的范進(jìn)，獨(dú)自送到了三十里之外，懷著感激而又惶恐的心情，在那兒“立著，直望見門槍影子抹過前山，看不見了，方才回到下處”，何等的卑微、可憐！這個開頭頗具深意。它把兩個有著同樣傷心史的人物放在一起，一個因功成名就而飛黃騰達(dá)，顯赫一時；一個卻因科場失意而窮困潦倒，卑躬屈膝。兩種不同的氣派、景象，構(gòu)成強(qiáng)烈的對照，深刻地揭示了封建科舉制度造成的人與人之間關(guān)系的核心。作者一下子就抓住了這個核心，提綱挈領(lǐng)，為后面從更廣闊的社會幅度上揭示人們熱衷科舉的原因及其丑態(tài)，打下了基礎(chǔ)。

接著作品寫范進(jìn)回到家里，準(zhǔn)備參加鄉(xiāng)試。他家生活窮困，住的是茅草棚。鄉(xiāng)試回來，家里已是餓了兩三天，出榜那天，連早飯米都沒有，母親餓得兩眼都看不見了。范進(jìn)慌忙抱起母親那只生蛋的老母雞到集市上去賣，準(zhǔn)備買幾升米來煮粥吃。這種一貧如洗的悲苦生活，形成了他怯懦的性格。他不安于這種命運(yùn)，卻又無法擺脫這種命運(yùn)，他既不會躬耕勞作，又不會買賣經(jīng)營。因此，不得不把改變現(xiàn)狀的唯一希望寄托在應(yīng)舉上。但是，每一次赴試都充滿希望和幻想，而每一次又都總是失望而歸。積幾十年的痛苦經(jīng)驗(yàn)，他已差不多完全陷于絕望的境地：雖然仍舊希望考中，卻又幾乎完全不相信會真的考中。作者非常真實(shí)地揭示了他的這種從生活經(jīng)驗(yàn)里產(chǎn)生的、交織著希望和失望的復(fù)雜矛盾的心理狀態(tài)。捷報傳來，他正在集上賣雞，鄰居找來向他賀喜，小說這樣寫：“范進(jìn)道是哄他，只裝不聽見，低著頭，往前走?！蹦巧碜?、神情，逼真地傳達(dá)出那種因長期失望而產(chǎn)生的羞愧和怕人奚落嘲笑的微妙的精神狀態(tài)，寫出了此時此刻范進(jìn)靈魂深處的顫抖。因此，當(dāng)他面對著那張實(shí)實(shí)在在并非幻覺的捷報，證實(shí)了那夢

寐以求卻又以為不可能到來的東西真的到來時，這突如其來、從天而降的大喜，就變成了一種巨大的沖擊力量，他那顆因飽經(jīng)辛酸折磨而變得老弱的心靈，便承受不住這強(qiáng)烈的刺激。于是，“范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：‘噫！好了！我中了！’說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他

爬將起來，又拍著手大笑道：‘噫！好了！我中了！’笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋一身的水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了?！彼瓦@樣發(fā)了瘋。聯(lián)想到剛出場時他那副凍得乞乞縮縮的可憐相和賣雞時那張凄惶悲戚的面孔，這從交織著痛苦與歡樂的靈魂深處迸發(fā)而出的“噫！好了！我中了！”六個字，真是具有一種令人顫栗的力量。作者從范進(jìn)幾十年的辛酸悲苦來寫這極度興奮的一瞬，把看似荒唐的現(xiàn)象表現(xiàn)得如此合乎生活的邏輯，作者的現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)手法是不能不令人敬佩的。

《儒林外史》的諷刺藝術(shù)，突出地表現(xiàn)在作者善于以白描手法刻畫人物上。這段故事，即不以情節(jié)的曲折和矛盾的激烈取勝，而以人物的活脫和諷刺的深刻見長。小說通過范進(jìn)中舉的前前后后，寫了各類人物的表演，主要是通過他們自身言語行動的逼真描繪，真實(shí)生動地顯現(xiàn)其真?zhèn)巍⑸茞汉兔莱蟮谋緛砻婺?，而且發(fā)掘到人物的靈魂深處。作者并不站出來說一句表示自己褒貶愛憎的話，而褒貶愛憎的感情即已鮮明地體現(xiàn)在情節(jié)的發(fā)展和人物的描繪之中。

作者從人物關(guān)系著眼，把范進(jìn)和周進(jìn)對比起來寫。周進(jìn)是范進(jìn)的主考官，卻有一段跟范進(jìn)相類似的傷心史。小說從周進(jìn)的眼里寫范進(jìn)，寫出他一副窮酸悲苦的可憐相，與周進(jìn)的“緋袍金帶，何等輝煌”形成鮮明的比照。這樣就巧妙地通過人物的衣著形貌向讀者展示出人物在科舉考試中的不同命運(yùn)：一個因長期落第而潦倒悲苦，一個則困巍然高中而飛黃騰達(dá)。這實(shí)際上已為后文寫范進(jìn)的中舉發(fā)瘋，初步揭示出社會環(huán)境和社會心理的因素。接著寫周進(jìn)看范進(jìn)的卷子，一連看了三遍，竟看出“是天地間之至文！真乃一字一珠！”這顯然不是寫范進(jìn)的文章真正做得好，而是表現(xiàn)主考官衡文判卷的毫無憑準(zhǔn)，荒唐可笑。這就告訴我們：周進(jìn)和范進(jìn)都是幾十年沒有考中，而有朝一日都莫名其妙地突然考中，就因?yàn)橛羞@樣迂腐糊涂的考官。這不單是對周進(jìn)本人的嘲諷，而且是對不合理的科舉考試制度的揭露。作者對周進(jìn)這樣簡單幾筆的描寫，就揭示出范進(jìn)的突然中舉雖出人意外，卻絕非偶然，而是腐敗的科舉制度所產(chǎn)生的十分荒唐又是完全可以理解的結(jié)果。

范進(jìn)中舉發(fā)瘋，是極端夸張的筆墨。但由于作者從圍繞著范進(jìn)的環(huán)境和人物上，充分地寫出了他之所以會發(fā)瘋的社會的和心理的因素，因而又顯得非常真實(shí)。在某種意義上說，范進(jìn)熱衷追求功名富貴的心理和行動都是不由自主的，而是受惡濁的社會環(huán)境和社會風(fēng)習(xí)所支配的。在這里，胡屠戶的形象反映了在八股取士的時代，由科舉考試所造成的“功名富貴熱”，就像病毒一樣在整個社會上傳布擴(kuò)散，毒化人們的靈魂。不僅出入科場的士子，就連操刀宰豬的屠戶，也都中毒很深。在范進(jìn)中舉前后，胡屠戶對他的態(tài)度，經(jīng)歷了一個喜和怒、冷和熱的根本變化。范進(jìn)中了秀才時，他一邊來祝賀，一邊教訓(xùn)他、罵他，范進(jìn)想到省里考舉人，他嘲笑說是“癩蝦蟆想吃天鵝肉”。而范進(jìn)一旦真的中了舉人，在他眼里馬上就變成了天上下凡的“文曲星”，稱呼也立即從“現(xiàn)世寶窮鬼”改成了“賢婿老爺”，連相貌也由從前的“尖嘴猴腮”變得品貌非凡了。這一百八十度大轉(zhuǎn)彎的全部秘密就在于他說的一句話：“姑老爺今非昔比”了！這“今非昔比”四個字，寫出了功名富貴在他心中的分量，一下子就挖掘到了人們的靈魂深處。

眾鄰里在這段故事中是一些連姓名也沒有的人物，但他們的活動卻十分重要，起到了一種從面上渲染烘托的作用。在范進(jìn)中舉以前，一家人窮得快要餓死，沒有一個人來關(guān)心幫助；而范進(jìn)中舉的消息一傳來，他們竟?fàn)幭确鋼矶?，賀喜、幫忙，送錢送米，獻(xiàn)盡了殷勤。通過這些人物前后態(tài)度的變化，作者在科舉考試制度的背景下，寫盡了人情冷暖，世態(tài)炎涼。此外還寫到了有錢有勢的鄉(xiāng)紳張靜齋，也主動來登門“攀談”，并送來銀子和房子。作者就是通過范進(jìn)周圍的人物在他中舉前后態(tài)度的變化，十分真實(shí)地表現(xiàn)了整個社會艷羨、追求功名富貴的普遍傾向。正是在這種惡濁的社會空氣所形成的看不見然而卻是巨大的力量的引誘和擠壓下，范進(jìn)才那樣舍身忘命、不顧一切地去追求舉業(yè)的成功，窮幾十年的精力，直到須發(fā)斑白也不肯罷手。這樣，小說就十分真實(shí)地將范進(jìn)熱衷功名富貴，以及中舉發(fā)瘋的病態(tài)心理和病態(tài)表現(xiàn)，歸結(jié)為由科舉考試制度造成的社會環(huán)境。這種從人物關(guān)系和社會環(huán)境著眼去揭示人物思想性格的寫法，表現(xiàn)了《儒林外史》諷刺藝術(shù)的現(xiàn)實(shí)主義特色。

小說從社會環(huán)境出發(fā)，一方面描寫了范進(jìn)由這種社會環(huán)境決定的辛酸悲苦的命運(yùn)，另一方面又描寫了他從這種辛酸悲苦的命運(yùn)中產(chǎn)生出來的卑怯屈辱的性格。他每一試赴次都充滿著希望和幻想，而每一次都是無例外地失望而歸，積幾十年的痛苦經(jīng)驗(yàn)，他幾乎已經(jīng)完全陷入了絕望的境地。他熱切地盼望能夠考中，卻又不相信自己會真的考中。小說通過生動的細(xì)節(jié)描寫，將范進(jìn)這種從生活經(jīng)驗(yàn)里產(chǎn)生的、交織著希望和失望的復(fù)雜矛盾的心理狀態(tài)，描寫得細(xì)致入微，生動逼真。當(dāng)他真的中了舉，幾十年夢寐以求的希望一旦變成現(xiàn)實(shí)時，他竟然不敢相信，還以為跟從前一樣是別人在欺騙嘲笑自己。當(dāng)他看到那張實(shí)實(shí)在在并非幻覺的捷報時，這從天而降的大喜，竟變成一種巨大的沖擊力量，范進(jìn)那顆因飽經(jīng)折磨而變得老弱的心靈，便承受不住這巨大的刺激。于是，他“看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：‘噫！好了！我中了！’”便發(fā)了瘋。作者從范進(jìn)幾十年的辛酸悲苦，來描寫這極度歡樂的一瞬，從而十分真實(shí)而又深刻地揭示出人物的內(nèi)心世界。聯(lián)想到他在出場時考場上那副凍得乞乞縮縮的可憐相，范進(jìn)口里喊出的“噫！好了！我中了！”這六個字，這從痛苦與歡樂凝聚在一起的靈魂深處迸發(fā)出來的六個字，真是具有一種令人顫慄的力量。小說對范進(jìn)中舉發(fā)瘋的描寫是極其夸張的，但由于充分地寫出了他發(fā)瘋的社會原因和心理依據(jù)，因而又是高度真實(shí)的。

由于作者不僅寫出了科舉制度外在的種種弊端，而且將他銳利的筆觸深入到為科舉制度折磨、毒害的人物被扭曲的靈魂深處，因而《儒林外史》對科舉制度的批判就達(dá)到前所未有的深度。作者現(xiàn)實(shí)主義的冷峻的目光，始終不是只看見一些孤立的個別的人，而是投向整個社會的。他從社會環(huán)境來寫人物的命運(yùn)和性格，又從人物的命運(yùn)和性格來表現(xiàn)病態(tài)的社會。因而，跟全書一樣，我們從范進(jìn)中舉的故事里，不僅看到了范進(jìn)、周進(jìn)、胡屠戶等獨(dú)具性格、面貌不同的人物，而且看到了一個腐朽墮落的時代各種光怪陸離的社會世相。作者對那個熱衷功名富貴至于中了邪魔、被社會擠壓得靈魂都變了形的卑微可憐的范進(jìn)，既作了無情的尖刻的嘲諷，又表現(xiàn)出關(guān)切的哀憐與同情。小說行文詼諧幽默，妙趣橫生，而字里行間卻時時流露出作者內(nèi)心深處的悲憤和哀痛?！斗哆M(jìn)中舉》跟《儒林外史》全書一樣，是喜劇，也是悲劇，確切地說，是寓莊于諧，寓悲憤于嬉笑怒罵之中的亦悲亦喜的諷刺劇。通過這段故事，我們可以具體而深切地體會到魯迅所指出的《儒林外史》“慼而能諧，婉而多諷”的藝術(shù)特色。

《儒林外史》所達(dá)到的高度的思想藝術(shù)成就，使它在當(dāng)時就產(chǎn)生了很大的影響。惺園退士序說：“慎勿談《儒林外史》，讀之乃覺身世酬應(yīng)之間，無往而非《儒林外史》?！笨梢娮髌贩从超F(xiàn)實(shí)的巨大批判力量。在小說史的發(fā)展中，《儒林外史》奠定了我國古典諷刺小說的基礎(chǔ)，為以后諷刺小說的發(fā)展開辟了廣闊的道路。晚清譴責(zé)小說《官場現(xiàn)形記》等顯然是受了《儒林外史》諷刺藝術(shù)的影響，并在結(jié)構(gòu)上也有所模仿。我國新文學(xué)的偉大作家魯迅，極其推崇《儒林外史》，他的戰(zhàn)斗的文學(xué)傳統(tǒng)特別在諷刺手法的運(yùn)用上，和《儒林外史》也有一定的關(guān)系。

參考資料：

①魯迅：《中國小說史略》（上海古籍出版社）2004年

②顧鳴塘：《儒林外史與江南士紳生活》（商務(wù)印書館）2004年

③張國風(fēng)：《漫說儒林外史》（人民文學(xué)出版社）2004年

第四篇：范進(jìn)中舉課本劇

演員表

范進(jìn)：謝曉東 胡屠夫：李瑤 范進(jìn)母：向菲

范進(jìn)妻：郭戀 算命人：盛彩霞 報錄人：湯遠(yuǎn)根 王昌盛 鄰人百姓：彭昌建、何光南、湛湘、李銀銀、向洪、趙佳君等

范進(jìn)中舉

第一場

[范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，母親和妻子高興地出來迎接。] 范進(jìn)：娘，我回來了！

范母、范妻：回來了，我們?nèi)プ鲲垺?/p>

[范母和范妻去做飯，胡屠夫手提著一副大腸和一瓶酒出現(xiàn)在門口。]胡屠夫：[咳嗽] 范進(jìn)：（急忙恭敬地）是岳父大人呀，快請進(jìn)！不知岳父大人前來，有失遠(yuǎn)迎，還望恕罪，還望恕罪

[胡屠夫進(jìn)門坐下] 胡屠夫：（感嘆、高傲地）哎，我自認(rèn)倒霉，把女兒嫁與你這不爭氣的現(xiàn)世寶，掙不到錢反而花了我不少?，F(xiàn)如今不知上輩子積下了什么功德，讓你沾我的光當(dāng)了個秀才，今兒個帶酒肉來賀一賀（舉了舉手中的東西）。你如今是個秀才，以后凡事都要有個秀才的樣子。

范進(jìn)：（恭敬地連聲答應(yīng)）是，岳父見教的是。

胡屠夫：（居高臨下、語氣生硬地）比如像我這行事里，都是些正經(jīng)有臉面的人，又是你的長輩，你怎敢在我們面前裝大！若是你和那些挑糞、種田的小老百姓拱手作揖、平起平坐，那就是壞了規(guī)矩、降了身份，我臉上也無光！

范進(jìn)：（躬身、低聲下氣地）是是是，我一定不忘您的教導(dǎo)。

胡屠夫：（起身作正，趾高氣揚(yáng)地）我看你這爛忠厚沒用的人不懂禮教、不講規(guī)矩，所以才不得不教教你如何待人接物，免得惹人笑話，把我的臉丟在外面！

范進(jìn)：（恭敬地）不吝賜教，不勝感激！胡屠夫：（頓了頓，又道）親家母也該來一同吃飯，我的小女也要吃些。自從我女兒進(jìn)了你家門，十幾年不知豬油可曾吃過一兩回呀！可憐！可憐??！

范進(jìn)：（慌張地拿起扇子給胡屠夫扇涼）是是是，岳父見教的是，岳父見教的是。[范進(jìn)欲參加鄉(xiāng)試，因備不齊盤纏與胡屠夫商議。] 范進(jìn)：（恭敬、小心翼翼地）那個，岳父大人，小婿過幾日想去參加鄉(xiāng)試，可手頭拮據(jù)沒有盤纏，不知您??

胡屠夫：（拍桌，惱怒地打斷范進(jìn)的話，盛氣凌人地）呸！少自不量力！不過沾光勉強(qiáng)當(dāng)了個秀才，就“癩蛤蟆想吃天鵝肉”起來了！

范進(jìn)：（沮喪、急切地）可是，我??

胡屠夫：你少以為得了個秀才名號就了不起！我聽說你中秀才也不過就是閱卷官看你老、可憐你，才施舍給你的！你看看城里張府那家財萬貫的大老爺，哪個不像我一樣濃眉大耳四方臉？你再看看你，尖嘴猴腮，也不撒泡尿照照自己！不三不四的，還沒干出什么大事就想天鵝肉吃！

范進(jìn)：（無奈、試探地）可岳父，我??

胡屠夫：（不耐煩地）我什么我，我一天殺一頭豬也賺不到多少銀子。還讓你拿錢去打水漂？你好好養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆才是正經(jīng)，還想在我這里借錢，不可能！第二場

[范進(jìn)挨了一頓罵，便辭了岳父，悻悻地從胡屠夫的鋪?zhàn)永镒吡顺鰜怼Ｋ咴谌傅穆飞?，正在想著是否參加鄉(xiāng)試，突然遇到了一個算命先生。] 范進(jìn)：（低頭行進(jìn)、嘴里低聲念叨）去不去考呢？也許上次考中真的是老天爺眷顧，不知這次菩薩會不會保佑我？

算命人：（攔住范進(jìn)，一邊陪著笑臉，一邊上下打量范進(jìn)）這位老爺請留步。我觀您氣色不錯，近日必當(dāng)吉星高照、鴻運(yùn)當(dāng)頭，何不讓小人給您相個面？

范進(jìn)：（驚喜地）是嗎？[一邊半信半疑地伸出左手，讓算命先生給他看相。] 算命人：（仔細(xì)端詳著范進(jìn)）老爺您眉關(guān)緊鎖，想是在對一件難下判斷的事而煩憂。這件事將對您起到重要的作用，要好好把握、細(xì)細(xì)斟酌，若順應(yīng)天意則必將飛黃騰達(dá)、平步青云；若違背天意則到老一事無成。

范進(jìn)：先生一語道破天機(jī)，我一定會謹(jǐn)慎的。（站起身、自言自語）不上考場怎能知道自己考不上舉人呢？況且這先生說我應(yīng)好好把握機(jī)會，這難道不是一個高升的好機(jī)會嗎？禍福勝敗自由天定，何不一試？菩薩慈悲，自會助我的。[付了錢，范進(jìn)加快了腳步繼續(xù)前行。] 算命人：（得意地）嘿嘿嘿，又賺了一筆。第三場

[出榜這天一大早。] 范進(jìn)母：（焦急地）兒啊，咱家那只下蛋的母雞你拿去到集市上賣了吧，買上幾升米回家煮餐粥，我餓得兩眼都看不見了！

范進(jìn)：娘，那只雞以后下蛋可以賣了賺錢，也可以留一些補(bǔ)充營養(yǎng)，現(xiàn)在就不要賣了。不如暫時到鄰居那借些米粟維持維持生計(jì)，等岳父來接濟(jì)時再還上。

范進(jìn)母：哎，我也想過，可鄰居不肯借呀，說咱們太窮，怕以后賴帳不給他還。范進(jìn)：那好吧，我這就去賣雞，您老人家再等回兒啊。

[過了一會兒，只聽一聲鑼響，馬蹄聲漸進(jìn)，門外眾人喊道：“快請范老爺出來，恭喜高中了！”] 范進(jìn)母：（將信將疑、驚恐地）怎么了？這是??這是怎么回事？（挽住范妻）報錄人：捷報，貴府老爺范進(jìn)高中鄉(xiāng)試第七名亞元。京報聯(lián)登黃甲。老太太，您兒子高中舉人了，特來報喜。范老爺呢？可喜可賀呀！

范進(jìn)母：（驚喜地）同喜同喜！我兒他今天一早就上集市去了，現(xiàn)在還未回來。鄰居A：（自告奮勇、討好地）我去叫范老爺回來吧！范進(jìn)母：那可太謝謝你了。[這時候范進(jìn)到了家門口。] 鄰居A：（畢恭畢敬、急切地）喲，范老爺回來啦。

報錄人：（笑著、大聲）新貴人回來了！（對范進(jìn)）范老爺，恭喜高中！范進(jìn)：（將信將疑地）我真的??

[大家推范進(jìn)進(jìn)了正堂，只見一報帖早已掛起在堂中：“捷報貴府老爺范諱進(jìn)高中鄉(xiāng)試第七名亞元。京報聯(lián)登黃甲。”范進(jìn)看了一遍，念了一遍。] 范進(jìn)：（不敢置信、欣喜若狂地）噫！好了！我中了！我考中了![說著，范進(jìn)高興得手舞足蹈，卻不小心向后跌了一跤，摔倒在地，牙關(guān)咬緊，不省人事。眾人都慌了神，大呼范老爺。鄰人拿了一盆涼水潑下去，把范進(jìn)澆醒，范進(jìn)爬了起來。] 范進(jìn)：（大笑道）Yeah！太好了！我中了！我中了！哈哈哈哈~~！

[說完，范進(jìn)便跳起身往門外跑，大家都嚇了一跳，沒有攔住。范進(jìn)拍著手、嘴里念念叨叨、笑著跑上集市去了。] 眾人：（面面相覷、無奈地）唉！原來新貴人歡喜瘋了！

范進(jìn)母：（哭著）我兒命苦啊！好不容易中個舉人卻高興得瘋了，不知什么時候才好?。?/p>

范進(jìn)妻：（焦慮地）早上出去還好好的，怎么現(xiàn)在??？該如何是好??？

鄰人A：（代眾人、恭敬地）老太太您不用心慌，我們派了兩人跟上了范老爺。不如先從我們自家拿些雞蛋米酒款待款待報錄人，用過膳后再上商酌。

范進(jìn)母、妻：也好！范母：可否先替我去請我那親家公來呢，也好出個主意。鄰人A:好，我這就去 第四場

[胡屠夫聽到消息前來。] 范母：（驚喜地）啊，親家公你來了，這可如何是好啊，我兒難道真的沒有這個福分嗎？（痛哭）

報錄人：在下倒是有一個主意能治好范老爺?shù)寞偛。恢芊裥械猛?。眾人：什么主意，說來聽聽?。ㄌ筋^過去）

報錄人：不知范老爺平時有沒有最害怕的人??（耳語一陣）

胡屠夫：（犯難道）哎哎哎，這怎么行？范進(jìn)雖是我女婿，但現(xiàn)在中舉作老爺了就是天上的文曲星那是萬萬打不得的！打了天上的星宿，死后閻王要打一百棍子，還要下放到十八層地獄里永世不得翻身！阿彌陀佛，哎喲喲，我可不敢作這等事??！

鄰人A：得了吧！胡老爹，你每天殺那么多豬，不知閻王已給你記下了幾千條棍子了！再說了，你若治好了范老爺?shù)寞偛?，戴罪立功，說不定還能把你提到十七層呢。報錄人：（隨聲附和道）是啊是啊，胡老爹你就變通一下，治治范老爺?shù)牟〗o自己立個功德吧！

[胡屠夫又看看親家母。]：親家母，你看這?? 范進(jìn)母：你就依了他們吧！但要打輕些，只是嚇嚇?biāo)?，別真把人打傷了。（眾人附和）[胡屠夫聽眾人這樣一說，也就壯起膽來，斟了兩碗酒，露出了平時那副惡狠狠的兇相。] 第五場

范進(jìn)：（瘋瘋癲癲地跑上來）我中了！中了！

[胡屠夫推開鄰人，大步走到范進(jìn)面前，抓住范進(jìn)的衣襟。] 胡屠夫：（兇神似地、惡狠狠地）你中了個屁！

[說完，一巴掌打下去。打了一巴掌，便覺心虛，沒再打第二掌。剛退下站在一邊，忽然覺得那只手隱隱地痛起來，一看，整個手向上仰著，保持著方才打范進(jìn)的姿勢恢復(fù)不過來了。] 胡屠夫：（懊惱、略帶驚恐地自言自語）啊，天上的星宿果然是打不得的，我的手動不了了。

[胡屠夫仔細(xì)想了想，那手卻疼得更厲害了。范進(jìn)也被這一巴掌打暈了，昏倒在地。眾人急忙涌過去替他揉胸、捶背，好久后范進(jìn)才醒過來，眼睛明亮，舉止如?！化偭耍娙诉B忙扶他坐起來。] 范進(jìn)：（迷惑地）諸位鄉(xiāng)鄰，你們這是??我怎么昏昏沉沉的，渾身不得勁？ 鄰人：（恭恭敬敬地、搶先答應(yīng)）范老爺，您是因高中后太過興奮，迷了心竅，方才胡老爹一掌下去，您才醒過來。

范進(jìn)：哦，（拍了拍腦門）對呀，我也隱約記得我是中了鄉(xiāng)試第七名。

[范進(jìn)一醒，眾人甚是歡喜。正忙著，胡屠夫走了進(jìn)來，范進(jìn)見了岳父，怕岳父再打他，不知往哪躲。] 胡屠夫：（走上前、小心翼翼地）賢婿老爺，剛才那一掌不是我的本意，我就是吃了狼心豹子膽也不敢打您啊。那是親家母讓我打你的，好叫你快些醒過來。

報錄人：（笑著）胡老爹那一掌著實(shí)精彩，一會兒范老爺洗臉，怕也會洗下半斤豬油呢。

鄰人A：胡老爹，你這雙手明天怕是殺不成豬了吧？

胡屠夫：（得意地）我以后還用得著殺豬嗎？有我這賢婿，后半世就該享樂享福了！我不是經(jīng)常說嗎，我這賢婿才高八斗、濃眉大眼，就是城里那些周府、張府的老爺們都趕不上我女婿！你們是不知道，當(dāng)初我為小女選婿時，多少要跟我家結(jié)親的富人家都被我回絕了，我早就料到女兒有福要嫁個老爺。今日??果不其然那，哈哈哈哈！[眾人和著胡老爹，都笑了。] 范母：唉，折騰了這么久該餓了吧，先回去用些吃食吧。

[范母挽著范進(jìn)，慈祥地給他擦汗整理衣服。一路上，胡屠夫跟在范進(jìn)身后，看見范進(jìn)上衣后面的衣襟皺了許多，一路上低頭替他扯了幾十回。]

第五篇：范進(jìn)中舉閱讀教學(xué)

看視頻趙本山小品《心病》節(jié)選片段，四分鐘。

剛才我們看得視頻是趙本山，高秀敏和范偉合作的《心病》，吳老師把它們節(jié)選了一部分，給它另外取了個名字，叫《范偉中獎》。

同學(xué)們一起找找，這個范偉中獎和范進(jìn)中舉，這兩個故事，他們有什么異同點(diǎn)。

呵呵，對，一個叫范進(jìn)，一個叫范偉，都姓范。呵呵，還有呢？他們都中了，一個是中舉，一個是中獎。

對，呵呵，還有呢？中了以后，都不正常了！范偉是要抽過去，范進(jìn)是瘋過去了！呵呵，還有結(jié)局都是喜劇般的結(jié)尾??！剛才同學(xué)們都談了很多自己的意見，其實(shí)不管是范進(jìn)中舉還是范偉中獎，他們都有描寫的最精彩的部分，也就是最吸引我們大家眼球的地方。

那我們再一起來找找，文中的哪個段落最讓你覺得精彩！呵呵，很多同學(xué)都說是范進(jìn)發(fā)瘋這一段。

好，我們一起先來念念這一段（念）思考一下，談?wù)勀愕母惺埽。?58頁最后一段）。范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念了一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：噫！好了，我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道，噫，好，我中了！”，笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一大跳。走出大門不多路，一腳揣在塘里，掙起來…… 我們先看語言：噫！好了，我中了。噫！好！我中了。中了，中了！

大家發(fā)現(xiàn)，這三句話有什么規(guī)律嗎？對，都有個中字，還有呢？字越說越少，最后就只說中了，中了，這個詞。

從他的語言里我們可以看出什么？

呵呵，對，字越說越少，并且越語無倫次，說明他瘋得越來越嚴(yán)重了，對不對？呵呵。還有呢？雖然瘋得嚴(yán)重，但他始終還牢牢記得自己中了，估計(jì)這個范進(jìn)啊，臨死前也還是會這樣念念不忘自己中了！所以，我們從這個小細(xì)節(jié)，可以看出，范進(jìn)是怎樣一個人啊，都瘋成這個樣子了，還牢牢記得自己中舉了？ 對，非常好，醉心于功名利祿

這是語言上，我們再看看動作和神態(tài)上：不看便罷，看了一遍，又念了一遍，把兩手拍了一下，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，一口開水灌進(jìn)去，他爬將起來，又拍手大笑，笑著，往門外飛奔。一腳揣在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著，笑著，一直走到集上去。

念了一遍，又看了一遍！這說明什么問題??？范進(jìn)一點(diǎn)都不自信！對不對？我們再看看，哪里還能看出他的不自信了！呵呵，有同學(xué)說了，你看，他在賣雞，鄰居去找他，告訴他中了，叫他趕緊回家！他怎么表現(xiàn)的啊——一點(diǎn)都不相信，叫鄰居不要消遣他！對不對？為什么不相信?。窟@說明鄰居們在他一次次失敗后，是經(jīng)常嘲笑他，諷刺他，鄙視他的，所以他才一點(diǎn)都不相信

大家還記得范進(jìn)是什么身份的人啊，一個讀書人，對不對，現(xiàn)在中舉了，他將來會是什么人啊，朝廷官員啊，對不對。讀書人本來應(yīng)該是很體面的，作為未來的官員更應(yīng)該是非常體面的，但我們看看此時此刻的具備這雙重身份的范進(jìn)，活脫脫的一個斯文掃地，活脫脫的一個顏面無存！

從范進(jìn)中舉后，竟然如此發(fā)瘋，我們能看出什么？對封建的科舉制度？ 對，表現(xiàn)了封建科舉制度的黑暗和腐朽！

好，我們再研究一個問題：范進(jìn)為什么會發(fā)瘋？

呵呵，有同學(xué)說了，范進(jìn)中了舉，太高興了，思想上一時適應(yīng)不過來，所以就瘋了。還有沒有？還有同學(xué)說，范進(jìn)從20多歲參加科舉考試，一直到54歲才考中了個秀才，在這一次次的考試煎熬，失望與希望的水與火的交匯中，早就瀕臨崩潰的邊緣了，現(xiàn)在這中舉一刺激，心靈徹底崩潰了，于是就瘋了！

分析得多么鞭辟入里??！還有沒有其它原因？

還有就是中舉后，從此便可以結(jié)束了種種低三下四，缺一少食的屈辱生活，從此便可以錦衣玉食，胡做非為了！呵呵，這樣的對比太強(qiáng)烈了！心臟受不了，所以只好瘋了！

我們再來看一個問題，像范進(jìn)這樣，中舉后就發(fā)瘋的事例在那個時候多嗎？呵呵，好！有同學(xué)找到了，多，很普遍。為什么，因?yàn)閳箐浫硕伎偨Y(jié)出經(jīng)驗(yàn)來了：只要找一個他最怕的人，甩他一個巴掌，立刻就好了。

呵呵，實(shí)踐證明，這個方法有沒有效果?。坑邪?，效果是立竿見影啊，范進(jìn)立刻就不瘋了！呵呵！

我們再來探討一個問題。范進(jìn)中舉前他的生活狀態(tài)是怎樣的？

我們從衣食住行四方面來看，衣是襤褸的，食是小飯菜，十幾年可曾吃過兩三回豬油，考了一次試，老媽在家都餓了三天，餓的頭都昏了！從這里也可以看出范進(jìn)的什么??？非常自私自利！為了考試，連最親的老媽的死活都不管了！對不對？非常自私！這是吃的方面！

住的呢？是茅草屋！行的呢？連出門考個試，盤纏都出不起！都窮到這份上了！

如此貧窮，大家對他的態(tài)度呢？老丈人胡屠戶，罵他是現(xiàn)世寶，癩蛤蟆想吃天鵝屁！罵他尖嘴猴腮！

眾鄰居對他的死活不聞不問。不僅不聞不問，還經(jīng)常拿他開刷，嘲笑他！我們看看，哪里可以看出鄰居經(jīng)常嘲笑范進(jìn)，開他的玩笑。

呵呵，對，一個鄰居跑去告訴他，中舉的時候，他一點(diǎn)都不相信。說明什么？說明了鄰居肯定經(jīng)常嘲笑他，導(dǎo)致他都被嘲笑的麻木了，呵呵

還有那一個張鄉(xiāng)紳，他中舉前對范進(jìn)是不聞不問，不理不睬，一旦中舉，他怎么做的??？又送錢，又送房？我們看看，他送了多少錢給范進(jìn)？50兩銀子對不對？我們和大家說過10兩是人民幣3000元，50兩，那就是一萬五了。

還送了房子一所。我們一起看看課文的描述：在東門大上，三進(jìn)三間的房子！為什么強(qiáng)調(diào)東門大街上??？地理位置好，繁華地帶，房價自然高，就是每年租給人家做生意，當(dāng)?shù)昝?，也是能財源滾滾來啊，呵呵！還有？三進(jìn)三間，到底有多大，古代的三進(jìn)相當(dāng)于進(jìn)了三個門檻如果我們估略的折合成兩房一廳，面積100平方，按我們廈門島內(nèi)最低的房價，一平方一萬元來算，多少錢??？一百萬?。堗l(xiāng)紳一出手就給了范進(jìn)一套一百萬的住房?。〕鍪趾蔚乳熅b！

他為什么這樣做啊？籠落范進(jìn)，擴(kuò)大自己的勢力。對不對，說明這張鄉(xiāng)紳老奸巨滑啊！是不是

所以，按照我們的分析，不管是作為知識分子的范進(jìn)，作為官僚階級的張鄉(xiāng)紳，作為底層的胡屠戶，眾鄰居，他們都病了，病得非常嚴(yán)重了！但他 們的病，不單單就是他們的病，而是科舉制度的病，而科舉的病，也不單單是這個制度的病，是整個的社會病了！