第一篇：我的英文簡(jiǎn)歷 (免財(cái)富值超經(jīng)典)

Room 212 Building 343

Jilin University, Jilin Province Changchun 130012(0431)5163495 Email:xianbin_shi@163.com ShiXianBin------------------Career Objective To obtain a challenging position as a software engineer with an emphasis in software design and development.Or as a database engineer with an emphasis in datbase design and development..Or as a information systems engineer with an emphasis in information systems design and development.Education

2001.9-2005.7 Dept.of ComputerScience and Technology School of Jilin University.Academic Main Courses Mathematics

Advanced Mathematics Probability and Statistics Linear Algebra Engineering Mathematics Numerical Algorithm Operational Algorithm Functional Analysis Linear and Nonlinear Programming Electronics and Computer

Circuit Principal Data Structures Digital Electronics Artificial Intelligence Computer Local Area Network Computer Abilitees Skilledin use of MS Frontpage, Win 95/NT, Sun, Javabeans, HTML, CGI, JavaScript，Perl, Visual Interdev, Distributed Objects, CORBA, C, C++, Project 98, Office

97, Rational RequisitePro, Process,Pascal, PL/I and SQL software English Skills Have a good command of both spoken and written English.Past CET-4

Scholarships and Awards 1999.3 Guanghua First-class Scholarship for graduate 1998.11 Metal Machining Practice Award 1997.4 Academic Progress Award Qualifications General business knowledge relating to financial, healthcare

Have a passion for the Internet, and an abundance of common sense

第二篇：公司錄用通知書(shū)(免財(cái)富值)

錄用通知書(shū)

▁▁▁▁▁▁先生（小姐）： 經(jīng)我公司研究，決定錄用您為本公司員工，歡迎您加盟本公司，請(qǐng)您于▁▁▁月▁▁日▁▁▁時(shí)到本公司▁▁▁▁▁▁部（處）報(bào)到。▁▁▁▁▁▁公司人事部 ▁▁▁年▁▁月▁▁日

------------------報(bào)到須知： 報(bào)到時(shí)請(qǐng)持錄取通知書(shū)； 報(bào)到時(shí)須攜帶本人▁▁寸照片▁▁張； 須攜帶身份證、學(xué)歷學(xué)位證書(shū)原件和復(fù)印件； 指定醫(yī)院體檢表； 本公司試用期為▁▁個(gè)月； 若您不能就職，請(qǐng)于▁▁月▁▁日前告知本公司。

第三篇：英文簡(jiǎn)歷(超經(jīng)典)

Resume

◆ Basic Information

Name：Lei

Gender：Male

Political landscape: Member of Communist Party of China

Degree：Master

Tel：

E-mail：

◆ Educational Background

2012/09~NowSouth China University Of Technology

Eineering Mechanics

Master of Engineering

Major Courses: Finite Element Method, Data Processing And Optimization

Algorithm, Continuum Mechanics, Modern Test Technique，F(xiàn)atigue

And Fracture Mechanics, Composite Materials Mechanics and

Damage Mechanics

2008/09~2012/06Nan Hua University

Civil engineering

Bachelor of engineering

Major Courses: Building Architecture, High-rise Building, Concrete Structure

Design Principle, Seismic Design Of High-rise，Masonry Structure，Steel Structure Civil Engineering Construction Materials,Structural Mechanics, Theoretical Mechanics, Material Mechanics,Engineering Geology, Surveying,Soil Mechanics

◆ Personal Skills

? Computer level: Certificate of national computer level 2 C, use Microsoft Office

software well, master AE and PREMIER software video

production

?Professional competence:Master Pkpm, Tarch, Cad,Ansys,Midas,Sap2000 ? Language: CET-6

? Other certificates: Driver's License

? Interests: Table tennis, badminton, photography

◆ Honors and Awards

? Graduate stage: Second-class scholarship, Autumn kapok culture festival

“advanced individual”, The third prize of “school video making

contest”

? Undergraduate stage: National scholarship, National inspirational scholarship,Outstanding student party members in hunan province,Miyoshi students, Outstanding student cadre

◆ Community Activities

2012/09~NowGraduate Student Council Vice Minister of Information

? As a representative of South China University School participated in the

National Research Council microblogging first summit meeting with major universities to actively interact with the national 53 universities to establish a cooperation and mutual assistance between microblogging? Be responsible for the production of a variety of large-scale activities video? Participate in the South China University of volunteers’ activity called Caring

For Autistic Children, the volunteer who is responsible for the entire process of photography

2008/09~2012/06Vice President, Deputy Minister of self-discipline, Counselor assistant,living members of the class

? Three years as living members of the class, and actively cooperate with the

squad leader organize class outdoor barbecue, rooftop tours and other activities, learning stress relief, harmonious relationship between students

? Deputy Chairman organized during the college students to participate in athletic

meets, pre-training organization capable to make college achieved its best results;

? Deputy Chairman is responsible for organizing and planning our Graduates of

the party, the use of cooperation between schools and enterprises successfully resolve the problem of shortage of funds the party, the party was a great

success;

◆ Internship Experience

2012/06~2012/09Foshan City, Guangdong Province Association Architectural

Planning and Design Institute

Assistant Structural Engineer

·Frame structure, the bottom frame brick structure ‘s design·architectural design

·Construction drawings for printing and checking

2011/07~2011/09Hunan Changsheng Construction Co., Ltd.Supervising engineer assistant

·Assist supervising engineer check the safety of the construction

site conditions

·Assist the Engineer notice issued security management, and

post-implementation’s follow-up;

·correct on-site construction mistake, correcte fire door

installation’s error during the internship

2009/07~2009/09South China University of measuring center

Measurement Team Leader

·Measurement to determine the route and the implementation of

programs;

·Measurement data post-processing

·Internship report collated and submitted

◆ Research Projects

2012/11~ nowSchool-enterprise cooperation projects: offshore drilling platform

damping analysis

◆ Self-evaluation

? Have sunny disposition

? Methodical and conscientious

? Mature and professional

? Capable to adjust to different circumstances

? Good team player, able to work under pressure

? Responsible and easy-going

第四篇：安順教育大家談(免財(cái)富值下載)

安 順 教 育 大 家 談

QQ：1053621162

副科老師 —— 學(xué)校教育的昂貴擺設(shè)

長(zhǎng)期以來(lái)，在應(yīng)試教育的指揮棒下，副科教師成為了學(xué)校教育的雞肋，棄之可惜，食之無(wú)味。學(xué)校不重視副科教師，教師也看輕自己，導(dǎo)致這個(gè)群體難以在教學(xué)中起到應(yīng)有的作用。在這樣的背景之下，副科教師常常置身于學(xué)校重要工作之外，工作缺乏激情，教學(xué)缺乏興趣，本人認(rèn)為若要遵循科學(xué)發(fā)展觀(guān)的原則，那么應(yīng)當(dāng)正視這一問(wèn)題，努力擺脫這一局面，力爭(zhēng)讓每一個(gè)老師都能人盡其才，都能最大限度的發(fā)揮自己的作用。

現(xiàn)本人就以下問(wèn)題初步發(fā)表自己的一些拙見(jiàn)。

一、從目前副科老師地位的形成來(lái)說(shuō)

現(xiàn)在的副科課屬于礙于形勢(shì)不得不開(kāi)的科目，同時(shí)也是學(xué)生用來(lái)睡覺(jué)的課。副科老師的地位岌岌可危，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，像以前我曾上過(guò)歷史課，主科老師占用我的課時(shí)天經(jīng)地義，而我占用他們的課時(shí)就有些大逆不道了，一到學(xué)期結(jié)束，無(wú)論是學(xué)校還是老師個(gè)人，都主張去“搶”副科老師的課來(lái)上主科，若是此時(shí)還有哪位老師的副科課沒(méi)有結(jié)束，將被勒令限期完成教學(xué)，好挪出時(shí)間給主科老師復(fù)習(xí)?？上攵笨普n還有何“尊嚴(yán)”？

追本溯源，我認(rèn)為整個(gè)社會(huì)對(duì)副科的關(guān)心程度不夠，首先，在中考的指揮棒下，各所學(xué)校都在抓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)這五科考核科目，初中所學(xué)“副科”，生物、地理被列為考查科目，早在初二通過(guò)會(huì)考之后，便匆匆結(jié)束，歷史、政治目前的考試成績(jī)已不再算入中考總分，而變?yōu)榈燃?jí)考試科目。體育雖說(shuō)有30分的成績(jī)要進(jìn)入中考成績(jī)，但是已不再成為重頭戲。其次，副科老師自身也存在著問(wèn)題，很多副科老師學(xué)生時(shí)期就已經(jīng)抱著進(jìn)學(xué)?；烊兆拥男膽B(tài)。哪怕真想大展身手，當(dāng)面臨這些社會(huì)問(wèn)題的時(shí)候，也會(huì)變得一蹶不振。之后的任教期間，他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不再鞏固，知識(shí)層面不再擴(kuò)展，每天都是得過(guò)且過(guò)的混日子，現(xiàn)狀每況愈下。又加上學(xué)校同時(shí)也對(duì)這些科目采取不聞不問(wèn)的措施，副科老師便逐漸生活在夾縫中，對(duì)于很多積極的老師來(lái)說(shuō)，自己的所學(xué)、自己的才華得不到更好的施展，這樣一來(lái)，極大的浪費(fèi)了人力資源。

二、副科老師在學(xué)校中產(chǎn)生的影響來(lái)說(shuō)

現(xiàn)如今都在提倡教育要全面發(fā)展，但是到了學(xué)校里面，卻變成了只有主科老師在辦（就主科老師單方面的力量夠嗎？），而副科老師旁觀(guān)的局面，甚至于現(xiàn)今的副科老師越來(lái)越不優(yōu)秀。常常在很多學(xué)?？匆?jiàn)這樣的例子：當(dāng)學(xué)校差副科老師的時(shí)候，就隨便找個(gè)老師來(lái)“頂”這個(gè)科目，不管這個(gè)老師是教文科還是理科，不管別人是否做好充足準(zhǔn)備，總之，硬性把任務(wù)攤派給你。有些老師此科目的知識(shí)嚴(yán)重缺乏，也被請(qǐng)來(lái)進(jìn)行這個(gè)科目的教學(xué)。他們中有些在中學(xué)時(shí)對(duì)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度就十分的不端正，沒(méi)有形成學(xué)習(xí)這一學(xué)科的良好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)這一學(xué)科甚至達(dá)到反感的程度，這個(gè)時(shí)候再趕鴨子上架的逼著去上??于是便常常出現(xiàn)這樣的局面，一到上這一科目時(shí)，該老師就愁眉苦臉，一進(jìn)教室就只知道秉承原來(lái)副科老師上課的摸樣，拿著書(shū)照著念，等著鈴聲敲響，一下課就迫不及待的夾著書(shū)走人，學(xué)生也迫不及待的看著表數(shù)著時(shí)間。試想一下，效果會(huì)好到哪里呢？

長(zhǎng)期如此便形成了一個(gè)惡性循環(huán)，老師厭教，學(xué)生便會(huì)厭學(xué)，厭學(xué)的學(xué)生一多，老師便變得更加的厭教，學(xué)生也會(huì)變得更加的厭學(xué)??真是老師無(wú)奈，學(xué)生也痛苦。這樣一來(lái)，首先老師的威信就受到了影響。實(shí)際上，老師的威信不能夠只靠班主任一人來(lái)建立，但是，現(xiàn)在這個(gè)任務(wù)卻落在了班主任的身上，班主任苦不堪言啊。一個(gè)老師降低了自己的威信，學(xué)生便能夠找到破壞紀(jì)律的突破口，甚至于慢慢擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，直至影響整個(gè)班的班風(fēng)，到頭來(lái)，教學(xué)將會(huì)受到嚴(yán)重影響。

現(xiàn)在被列為副科的科目有：生物、地理、歷史、政治、體育、音樂(lè)，大家看看這些科目是不是真的可以列為副科。

在社會(huì)全面發(fā)展的今天，你敢說(shuō)以上的科目有哪一科不重要？每一個(gè)科目都是我們今天所需要發(fā)展的。同時(shí)以上科目也是很能培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的科目，能夠極大的豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及拓展他們的眼界，對(duì)于基礎(chǔ)性學(xué)科可以說(shuō)也是很關(guān)鍵的補(bǔ)充。

再者，副科課的學(xué)習(xí)也能為高中的教學(xué)做好鋪墊。很多副科課一到高中就變?yōu)榭荚嚳颇苛耍@個(gè)時(shí)候，很多學(xué)生才從頭開(kāi)始學(xué)，初中所學(xué)基本為零，為什么就不能在初中時(shí)把基礎(chǔ)打好呢？為什么這樣的學(xué)科就非得“臨時(shí)抱佛腳呢”？

以上的局面，真的是讓人感到嘆息。最能夠讓人感受生活的科目卻被無(wú)情的打上了“副科”的烙印，最能夠豐富學(xué)生生活的科目卻被教得枯燥乏味，最能夠讓學(xué)生減輕高中課業(yè)負(fù)擔(dān)的科目卻讓學(xué)生到了高中才從零開(kāi)始。這些問(wèn)題真值得讓人深思。

三、就教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，我們應(yīng)當(dāng)怎樣改變這一局面呢？

我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)平衡各科老師在工作中的工作強(qiáng)度。傳統(tǒng)教育長(zhǎng)期以來(lái)的弊端，主科老師以及一線(xiàn)教師由于升學(xué)的壓力，常常不堪其擾。主科老師工作任務(wù)重，改作業(yè)、早讀、晚自習(xí)、學(xué)科任務(wù)已經(jīng)夠重了，然而常常還兼當(dāng)班主任，每個(gè)班級(jí)的體制不合理，加之現(xiàn)在的班額又很大，長(zhǎng)此以往，累的只會(huì)越來(lái)越累，輕松的只會(huì)越來(lái)越輕松，累的在超負(fù)荷的狀態(tài)下進(jìn)行工作，長(zhǎng)期處于亞健康狀態(tài)。以此形成鮮明對(duì)比的是，同是一所學(xué)校的老師，副科老師工作卻輕輕松松，每天無(wú)所事事，很少看見(jiàn)副科老師當(dāng)班主任，很少看見(jiàn)副科老師有堆積如山的作業(yè)，一到下班時(shí)間，副科老師們?cè)摵染频暮染疲摯蚵閷⒌拇蚵閷?，每天的生活?yōu)哉游哉。

所以當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該是充分發(fā)揮副科老師作用，首先，我認(rèn)為要徹底打破主科老師管理班級(jí)的局面，更應(yīng)該由副科老師來(lái)管。讓副科老師也能發(fā)揮主科老師的作用，也能夠像班主任一樣，能夠下來(lái)同學(xué)生一起交流，做好學(xué)生的思想工作，關(guān)心學(xué)生的生活起居，甚至能結(jié)合家庭教育一起對(duì)該生進(jìn)行教育。教育規(guī)律告訴我們，只要能夠同學(xué)生交心，能夠從各個(gè)方面關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生從心眼里愛(ài)戴你，那么一個(gè)老師的威信就樹(shù)立起來(lái)了。當(dāng)所有老師的威信都樹(shù)立起來(lái)的時(shí)候，良好的紀(jì)律、良好的班風(fēng)便能出現(xiàn)，副科老師照樣能出彩，能讓學(xué)生尊敬。

其次，副科老師要能夠和班主任老師角色互換，副科老師也參與到學(xué)生的活動(dòng)中來(lái)，并且成為活動(dòng)中的主體，比如：做學(xué)習(xí)園地的時(shí)候，美術(shù)老師就應(yīng)該充當(dāng)這時(shí)候班主任的角色；運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，體育老師就是主角，歌詠比賽的時(shí)候，音樂(lè)老師就是主角；甚至整個(gè)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，歷史、政治老師就是主角；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，他所喜愛(ài)的那個(gè)老師就是進(jìn)行思想教育的主角??

歷來(lái)很多學(xué)校的老師都是用主科老師來(lái)上早晚自習(xí)，極大程度的加重了主科老師的壓力，這個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁床荒茏尭笨评蠋熞瞾?lái)分擔(dān)一下早、晚自習(xí)呢？大家都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，難道就不能對(duì)初中的學(xué)生進(jìn)行起碼的指導(dǎo)？爭(zhēng)取讓每個(gè)老師都能成為主角，讓每個(gè)老師的精力都得到最大程度的發(fā)揮，讓每個(gè)老師的精力都能有所互補(bǔ)，這樣一來(lái)定能夠極大限度的緩解主科老師的工作壓力，也能夠使副科老師有事可干，極大優(yōu)化學(xué)校老師的精力。

在培養(yǎng)社會(huì)全方位的綜合人才的時(shí)候，千萬(wàn)不可偏頗副科，副科老師要充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，要充分的運(yùn)用起來(lái)，按照學(xué)生的發(fā)展，因材施教，讓學(xué)生按照自己所需和興趣的所在進(jìn)行學(xué)習(xí)，徹底打破分科有主副的局面。

這是對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)傳統(tǒng)教育積弊的一個(gè)改革，若能充分的調(diào)動(dòng)起副科老師，這將在優(yōu)化老師精力，提高老師整體威信，培養(yǎng)德智體美學(xué)生等方面起到重大作用。我認(rèn)為這將是遵循科學(xué)發(fā)展觀(guān)的一個(gè)可行方案！

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第五篇：名人的讀書(shū)小故事 免財(cái)富值下載

名人的讀書(shū)小故事

1．魯迅嚼辣椒驅(qū)寒： 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

2．伽利略好奇善問(wèn)：伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的貢獻(xiàn)是建立了落體定律，發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動(dòng)的等時(shí)性、拋物運(yùn)動(dòng)規(guī)律，確定了伽利略原理。他在比薩大學(xué)讀書(shū)期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問(wèn)題，比如“行星為什么不沿著直線(xiàn)前進(jìn)？”一類(lèi)的問(wèn)題，有的老師嫌他問(wèn)題太多了，可他從不在乎，該問(wèn)還問(wèn)。有一次，伽利略得知數(shù)學(xué)家利奇來(lái)比薩游歷，他就準(zhǔn)備了許多問(wèn)題去請(qǐng)教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。伽利略很快就學(xué)會(huì)了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識(shí)，并且深人地掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、浮體比重等理論。

3．（1）王亞南睡三腳床：王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的“三杰”之一。

（2）王亞南綁在柱子上讀書(shū)：我國(guó)著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲?？洼喰兄良t海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩(wěn)。這時(shí)，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書(shū)，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說(shuō)：“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話(huà)，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開(kāi)書(shū)，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。船上的外國(guó)人看見(jiàn)了，無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光，連聲贊嘆說(shuō)：“?。≈袊?guó)人，真了不起！”

4.施洋搓腳夜讀：二·七大罷工著名的工人領(lǐng)袖施洋，幼年家道貧寒，買(mǎi)不起燈油。村里有一座叫隆興觀(guān)的古廟，廟里點(diǎn)有一盞長(zhǎng)明燈，他就在古廟里讀書(shū)。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時(shí)地站起來(lái)跺腳，后來(lái)覺(jué)得這樣浪費(fèi)時(shí)間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書(shū)一邊來(lái)回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書(shū)了。

5.黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜： 1915年，著名學(xué)者黃侃在北大主講國(guó)學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國(guó)學(xué)”，有時(shí)吃飯也不出門(mén)，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書(shū)桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書(shū)，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書(shū)入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未覺(jué)察，一位朋友來(lái)訪(fǎng)，捧腹大笑，他還不知笑他什么。

6.曹禺真讀書(shū)假洗澡：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，曹禺在四川江安國(guó)立劇專(zhuān)任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書(shū)，愛(ài)不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書(shū)步入內(nèi)室。一個(gè)鐘頭過(guò)去了，未見(jiàn)人出來(lái)，房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門(mén)一看，原來(lái)曹禺坐在澡盆里，一手拿著書(shū)看，另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水。

7.張曜拜妻為師：清代咸豐年間有個(gè)武官叫張曜，因苦戰(zhàn)有功，被提拔為河南布政使。他自幼失學(xué)，沒(méi)有文化，常受朝臣歧視，御使劉毓楠說(shuō)他“目不識(shí)丁”，因此改任他為總兵。張曜從此立志要好好讀書(shū)，使自己能文能武。張曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念書(shū)。妻子說(shuō)：要教是可以的，不過(guò)要有一個(gè)條件，就是要行拜師之禮，恭恭敬敬地學(xué)。張曜滿(mǎn)口應(yīng)承，馬上穿起朝服，讓妻子坐在孔子牌位前，對(duì)她行三拜九叩之禮。從此以后，凡公余時(shí)間，都由妻子教他讀經(jīng)史。每當(dāng)妻子一擺老師的架子，他就躬身肅立聽(tīng)訓(xùn)，不敢稍有不敬。與此同時(shí)，他還請(qǐng)人刻了一方“目不識(shí)丁”的印章，經(jīng)常佩在身上自警。幾年之后，張曜終于成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。后來(lái)，他在山東做巡撫時(shí)，又有人參他“目

不識(shí)丁”。他就上書(shū)請(qǐng)皇上面試。面試成績(jī)使皇上和許多大臣都大為驚奇。張曜在山東任上，筑河堤，修道路，開(kāi)廠(chǎng)局，精制造，做了不少利國(guó)利民之事。因?yàn)樗趭^好學(xué)，死后皇帝謚他為“勤果”。

8.范仲淹二歲的時(shí)候死了父親。母親很窮，沒(méi)有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他長(zhǎng)大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開(kāi)去應(yīng)天府的南都學(xué)舍讀書(shū)。他白天、深夜都認(rèn)真讀書(shū)。五年中，竟然沒(méi)有曾經(jīng)脫去衣服上床睡覺(jué)。有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。他常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，后來(lái)又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當(dāng)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！?/p>

9..李密牛角掛書(shū)：隋朝李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書(shū)，決定做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。有一回，李密騎了一條牛，出門(mén)看朋友。在路上，他把《漢書(shū)》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書(shū)。此事被傳為佳話(huà)。

10.陳平忍辱苦讀書(shū)：陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門(mén)庭，不事生產(chǎn)，閉門(mén)讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老著，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。

11.陸羽棄佛從文：唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱

氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！

12.萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀：清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)重要史書(shū)《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，到閉門(mén)思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

13.屈原洞中苦讀：屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。

14.司馬光警枕勵(lì)志：司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。

15.陸游書(shū)巢勤學(xué)：南宋詩(shī)人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學(xué)。他的房子里，桌子上擺的是書(shū)，柜中裝的是書(shū)，床上堆的也是書(shū)，被稱(chēng)作書(shū)巢。他勤于創(chuàng)作，一生留下了九千多首詩(shī)，成為我國(guó)歷史上一位杰出的大文學(xué)家。

16.顧炎武讀破萬(wàn)卷書(shū)：明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。

17.歐陽(yáng)修借閱典籍：北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修，自幼天資過(guò)人，但是，他四歲時(shí)父親就去世了。由于家境貧寒，家里無(wú)錢(qián)買(mǎi)紙買(mǎi)筆，歐陽(yáng)修的母親鄭氏為了讓兒子習(xí)文練字，想出了一個(gè)巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽(yáng)修寫(xiě)字教給他寫(xiě)字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)可讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫(xiě)。就這樣日以繼夜、廢寢忘食，只是致力讀書(shū)。歐陽(yáng)修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學(xué)之路。

18.蒲松齡草亭路問(wèn)：清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過(guò)路行人所講的故事，經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》。

19.賈逵隔籬偷學(xué)：賈逵，字景伯，出生于公元30年，東漢人，是有名的經(jīng)學(xué)家、天文學(xué)家。他是西漢名家賈誼的九世孫。父親賈徽也是一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。賈逵深受家庭的影響，從小聰慧過(guò)人。為了能夠讀書(shū)，賈逵小時(shí)候隔著竹籬笆，偷聽(tīng)老師講課的故事。