第一篇：人教版小學語文六年級上冊第四單元課內閱讀測試題

第四單元課內閱讀

13、只有一個地球

1、寫出下列詞語的反義詞。

毀壞——

容易——

精心——

美麗——

2、遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”的感嘆？

3、小閱讀

（一）據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄[

]薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[

]舟。它只有這么大，不會再長大。

1、為加點字選擇正確讀音。

2、地球在宇航員的眼中是這樣的：

3、劃“

”的句子用了

、、的說明方法，說明了

4、劃“

”的句子用了

、的修辭手法，將地球比作、，形象生動地說明了

5、看過這段話后，你對地球母親有什么話想說？

（二）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，（）人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

1、“再生”的意思是，“不能再生的”的原因是，“本來”強調了

，體現了說明文語言的。

2、在括號內填上恰當的關聯(lián)詞語。

3、從加點的詞語你體會到了什么？

4、讀完這段文字，你想到了什么？

14、大瀑布的葬禮

1、讀句子，回答問題

它在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。⑴“垂”用音序查字法應查，再查音節(jié)，用部首查字法應查，再查

畫。⑵“垂”在字典中的解釋有①東西的一頭向下②流傳③將近，“垂下了頭”中的“垂”的意思是，“生命垂?！敝械摹按埂钡囊馑际?，“名垂千古”中的“垂”的意思是。

⑶這個句子用了、的修辭手法，寫出了

2、選擇正確答案。（1）總統(tǒng)主持葬禮是因為（）A.來自世界各地的專家教授都來了，總統(tǒng)主持顯得更加尊重客人。B.為了能喚醒更多的人們保護環(huán)境的意識。

C.許多人都在關注此項活動，他必須得參加。（2）這篇文章主要講（）A.塞特凱達斯瀑布已經消失了。

B.巴西總統(tǒng)和人民為瀑布舉行了一場葬禮。

C.塞特凱達斯瀑布的輝煌以及毀滅，通過特殊的葬禮告誡我們要愛護地球，保護環(huán)境。

3、小閱讀

塞特凱達斯大瀑布曾經是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。尤其是每年汛期，大瀑布的氣勢更是雄偉壯觀，每秒鐘有1萬立方米的水從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑，水聲震耳欲聾。據說在30公里外，瀑布的巨響清晰可聞。

但這雄奇的景觀，竟然在逐漸消失。

20世紀80年代初，為了發(fā)電，在瀑布上游建起一座世界上最大的水電站——伊泰普水電站。水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水，使得塞特凱達斯大瀑布的水源大減。而且，周圍的許多工廠用水毫無世制，浪費了大量的水資源，同時沿河兩岸的森林亂砍濫伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年減少。

1、第1自然段中加點的詞“尤其”、“更是”起什么作用？

2、積累描寫流量、水聲、水形的詞語（每類至少2個）

流量

水聲

水形

3、大瀑布逐漸消失的原因有三點，用簡要的話概括在下面。

（1）

（2）

（3）

15、這片土地是神圣的

1、看拼音寫漢字 jùn

yīnɡ

yīnɡ

juàn

zhī

lù

（）馬 雄（）（）兒（）戀

松（）麋（）

2、在括號中填上恰當的詞語

（）的叢林（）的湖水

（）的懷抱

（）的味道 親切的（）神圣的（）

潺潺的（）嗡嗡的（）

3、讀讀下面的句子，說說這些句子的含義 ①大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

②任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。

4、小閱讀

在云南境內有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國最大的熱帶植物寶庫——西雙版納。西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進入林中就像到了奇花異樹的海洋。這里的望天樹高達七、八十米，（）拾起頭（）能看到它的樹冠，是名副其實的“森林巨人”；這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個人拉起手來也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀；有鋼鐵一樣硬的鐵力木；有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應淀粉的西米樹。

西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經濟價值。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔藤簡直就是一座座“ 天然飲料廠”。當你口干舌燥的時候，只要用刀砍斷一根扁擔藤，清甜可口的汁水就會像噴泉一樣流出來。這里的黑心樹是難得的“木材倉庫”。這種樹不怕砍，不怕伐，（）留下一段樹樁，很快（）會萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長成10來米高、比碗口還粗的大樹。這種樹的壽命特別長，一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹，燒柴的問題就解決了。

種類繁多，郁郁蔥蔥的植物，不僅美化了這里的山川，也給這片綠野中的珍稀動物提供了棲息、繁衍的場所。千百年來，生活在西雙版納的人們十分愛惜這塊“ 綠色寶石”，使它永遠放射出耀眼的光芒。

1．聯(lián)系上下文，將下列關聯(lián)詞分別填入第二、三自然段的圓括號內。

A 只要……就……

B 只有……才……

2．從文中找出一句承上啟下的過渡句，抄在下面。

___________________________________________________________ 3．讀第四自然段，然后回答問題。

（1）西雙版納的植物中含油量最大的是____________。

（2）作者把“扁擔藤”比作_________,這是因為_________________。

（3）黑心樹的特點，一是_____________________，二是___________，所以人們稱它為____________________。

4．第三自然段用了那些說明方法？試舉例說明（1）（2）（3）

5、給短文加一個合適的題目：《___________________》

課后延伸

環(huán)保廣告語集萃 ☆生命和綠色擁抱 人類與生態(tài)共存

☆足下留情，春意更濃。

☆樹立環(huán)保理念，創(chuàng)建綠色家園。

☆別讓地球上最后一滴水成為人類的眼淚。

☆你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們共同為地球添綠。

☆讓每一滴水都變得清澈透明，讓每一棵花草樹木都長得茂盛。讓天空更藍，讓百花更艷，讓新鮮的空氣永留人間。

☆請不要亂砍濫伐，讓小鳥有一個安全溫暖的家。

16、青山不老

1、選擇加點字的正確讀音,并用另一個讀音組詞 記載（zǎi zài）

險惡（wù è）

歸宿（sù

xiù）

不禁（jīn jìn）

2、讀句子，回答問題

他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。①“另一種東西”指的是

②為什么說“他是真正與山川共存、與日月同輝了?！?？___________________________________________

3、某公園張貼一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。

⑴這則告示告訴游人什么呢？

⑵它寫得好不好？說出你的理由。

4、小閱讀

種樹老人死了，死后沒有一副棺材。

種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。

種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結婚，也沒有孩子，臨死的時候，對遠方來的侄子說：“死了，就在沙丘刨個坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材?！敝蹲诱账脑捵隽?，做完就走了。

老人對樹像對自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。老人對自己的樹又有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點驚動，老人都能快速地趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來。

十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚子里，領著黃狗轉來轉去，修樹剪樹，看調皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉……直到，直到老人死去。

來年春天，老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人。

老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。

1、哪些句子寫出了“老人對樹像對自己的孩子”，請用“

”從文中畫出來。

2、文章寫道

“種樹老人死了，死后沒有一副棺材。”

“種樹老人什么都沒有留下，只留下了一片樹林?！?/p>

“村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機，只有老人仍住在自己的土棚子里?！?/p>

這些記敘采用了的表現手法。這樣寫的好處是

3、“老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人?！边@句話與上文的哪句話相應？其深刻含義是什么？

照應的句子：

深刻含義：

4、“老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里?！甭?lián)系全文看，這表現了什么？

第二篇：小學數學六年級上冊第四單元測試題

小學數學六年級上冊第四單元測試題

一、認真讀題，謹慎填空。（共24分）

1、甲數是乙數的，甲數比乙數多5，甲數是（），乙數是（）。

2、在a÷b=中，b︰a=（）︰（）。

3、有三筐蘋果平均每筐重30千克，已知三筐重量的比是9︰7︰2，那么最重的比最輕的多（）千克。

4、一個三角形三個角度數的比是1︰1︰2，這個三角形是（）三角形。

5、在2︰7中，如果后項加上14，要使比值不變，那么前項要加上（）。

6、小芳看一本書，已看頁數與未看頁數的比是2︰5，已知已看了40頁，要再看（）頁才看完全書的一半。

7、正方形的邊長與周長的比是（），比值是（）。

8、比值是0．5的最簡整數比是（）。

9、甲數是乙數的2．5倍，甲數與乙數的比是（）。

二、反復比較，謹慎選擇。（共10分）

1、一段路，甲走要小時，乙走要小時，那么甲乙速度的比

是（）。

A

2︰3

B

3︰2

C

︰

2、糖占水的，那么糖與糖水的比是（）。

A

1︰10

B

1︰1.1

C3、同一地點，4米高的樹其影長1．2米，有一棵3米高的樹，其影長（）米。

A

1米

B

0．9米

C

0．3米

4、蘋果的重量比梨輕，蘋果和梨的比是（）。

A

3︰5

B

5︰3

C

7︰5

三、仔細推敲，認真辯別,對的打“√”錯的打“×”。（共10分）

1、比的前項和后項同時加上同一個不是0的數，比值不變。（）

2、走同一段路，小剛要用20分鐘，小明要用16分鐘，小剛的速度比小明快?！ǎ?/p>

四、化簡下面各比并求比值。（共18分）

15∶10

∶

0.375∶0.875

∶

0.75小時∶30分

2.6∶3.9

六、應用題。（共29分，其中第1小題占5分，其它每小題占6分）

1、張大爺養(yǎng)雞和鴨共90只，已知養(yǎng)的雞和鴨的比是5︰4，張大爺養(yǎng)了多少只雞？

2、某車間男女職工的人數比是2︰3，已知男職工比女職工少120人，這個車間共有職工多少人？

3、一個長方形的周長是28厘米，已知長與寬的比是5︰2，這個長方形的面積是多少？

4、修一條路，第一周修的全長的，第二周修了25千米，已知已修的與未修的比是3︰5，這段路全長多少千米？

第三篇：人教新版小學語文六年級上冊第四單元作文指導(完善)

人教版小學語文六年級上冊第四單元作文指導

習作主題：寫一份建議書 或看漫畫寫感受 第四單元習作要求：

要寫好建議書，必須注意以下幾點：

（1）明確建議書的內容要求。先說清楚存在的問題，再說明產生問題的原因，最后提出解決問題的建議。

（2）對建議書的內容要求結合實際具體談談。

（3）明確建議書的書寫格式。建議書格式：標題；稱呼；正文；建議人姓名或建議團體名稱；日期。

建議書一般是由標題、正文、結尾、（署名和日期）幾個部分組成的。1.標題，要用較大的字體寫“建議書”三個字，或“關于……的建議”，也可不寫標題。

2．標題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議書的單位名稱或人的姓名。

3．正文。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉行頂格寫。要寫清建議的內容、目的、意義和具體做法。一般要分行寫明。重點是寫建議的具體內容和要求做到的具體事項。

4．結尾。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強的鼓動性的語句寫出。不寫敬祝的語言。

5．署名和日期。在結尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。標題，是建議書的名稱。寫標題時，可以從以下幾個方面給建議書加標題：

第一種：把建議書的內容概括成一句話，用來做標題。如：“新年時不要互相送賀卡”。

第二種：把建議書的中心思想作為標題。如：“讓我們的生活環(huán)境更美好”。

第三種：用建議書為題或寫法特點為標題。如：“建議書”、“我的建議”、“建議一則”。

第四種：摘錄建議書中的一句重要的話作為標題。這句話可以是文章的主要內容，也可以是建議書的中心，還可以是建議者的要求等。如：“使我們的家鄉(xiāng)更美好”、“個個爭做花草樹木的小衛(wèi)士”、“把我市建成山水園林城”。

要寫好漫畫寫感受，必須注意以下幾點：

（1）認真看圖，明白圖意。圖上主要有哪些人和物？他們之間有什么關系？作者畫這幅漫畫的意圖是什么呢？他要揭露什么？譏諷什么？（2）不是簡單地把圖意寫下來，而是要寫自己的理解和感受。（3）由這幅漫畫你聯(lián)想到了什么？

（4）表達自己的真情實感。記敘清楚，語句通順，感情真切。第一部分 珍惜資源 保護環(huán)境── 寫一份建議書 建議書是指個人、單位或集體向有關單位或上級機關和領導，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。建議書也是指個人、單位、和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見。

建議書只是作為一種想法被提出來，它必須被有關部門、領導批準認可后才能加以實施。所以建議書具有較強的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來定。如果你對班級建設或者學校有好的建議，也可以寫一份建議書交給老師。本次要寫建議書的內容：

針對浪費資源，污染環(huán)境的不良現象，向有關部門提出改進建議。建議書的格式：（1）標題：一般在第一行中間寫上“建議書”。有的建議書還寫上所建議的內容。（2）稱呼：注明受文單位的名稱或個人的姓名，換行頂格寫，后面加冒。（3）正文：正文 就是建議的內容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內容。如果內容較多，可以分條寫。第一：闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法； 第二：建議的具體內容；

第三：提出自己希望采納的想法。

（4）結尾：一般是表示敬意或祝愿的話（與一般書信相同）。

（5）落款：在右下角寫上建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。并署上成文日期。寫建議書應注意以下幾點：

（1）從實際出發(fā)，實事求是

提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。（2）說話得體，有分寸

首先，所提意見和建議應當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求，否則就無濟于事了。

（3）內容具體、清楚、實在

建議書的核心部分是所提建議的內容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應當把建議的內容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領導、機關、單位和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。

（4）語言準確、精練

建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。

寫建議書，一般要經歷這么幾步：

一是發(fā)現問題，看看在你的周邊存在什么問題； 二是對發(fā)現的問題進行分析，找出原因；

三是針對存在的問題及原因提出合理化的建議。本次要寫的建議書，主題是“針對浪費資源和污染環(huán)境的現象提出建議”。

寫作前，先要圍繞主題，去觀察生活中存在哪些有關的情況，然后進行分析，提出建議。所提的建議要切實可行，讓別人能做得到，不能講空話、大話。建議的語氣要委婉，這樣別人才容易接受。

作文練習：最近，我發(fā)現校園里的垃圾越來越多，有的時候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學平時就不注意衛(wèi)生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實在令人不敢恭維。請你針對這種現象，給同學們寫一份環(huán)保建議書！

建議書——學校是我家，美麗靠大家 學校全體同學:

大家好！

走進我們校園，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學踐踏草坪，有的同學在墻上亂涂亂畫……當你背著書包踏進花園般的學校時；我們每個人多么希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習、生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學發(fā)出如下倡議：

一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品?！笆澜缟媳緛頉]有垃圾，只有放錯了地方的財富?！被厥諒U紙等可以使我們的大片森林免遭砍伐，建議在各班教室和老師辦公室設立一個廢紙回收箱。

二、在校園內不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。

三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹?！靶〔菀灿猩?，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。

四、不亂丟廢電池，因為廢電池會嚴重污染我們的環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用，一節(jié)1號電池可以使一平方米的土壤失去使用價值。

五、廁所是我們的公共場所，請大家共同來維護它的衛(wèi)生，共同創(chuàng)造一個干凈、清馨的空間。

六、每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學保護好校園環(huán)境。主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。

親愛的老師、同學們，讓我們人人動手，為創(chuàng)造一個現代化的、美好的學習環(huán)境而共同努力吧！

六年（1）班全

體同學

2012年10月10日

【習作例文2】 保護母親河的建議書

縣長伯伯：

南溪是我縣的母親河，自古以來養(yǎng)育著羅川兒女。但是，眼下母親河的水質正在惡化，有時水的顏色會變成乳白色，水面上常漂浮著垃圾，散發(fā)出令人作嘔的臭味。造成這種狀況的主要原因是：上游兩岸的石板材、加工廠、養(yǎng)豬場亂排污水以及兩岸居民往河里倒生活污水和垃圾。母親河在呻吟，在呼救。如果放任南溪環(huán)境不斷惡化，必將給我們以及我們的子孫后代帶來無窮的災難。保護母親河刻不容緩！為此，我們向縣長伯伯提出以下幾點建議：

一、充分利用各種媒體進行宣傳，開展“愛我家園，從我做起”活動，讓廣大公眾明確拯救母親河的重要意義，使投身環(huán)保實踐成為每個人的自覺行為。

二、開展不向母親河排污的環(huán)保生產、文明生活活動，母親河流域兩岸的企業(yè)和居民，不要再向母親河傾倒垃圾、排放污水；開展清理垃圾、生態(tài)監(jiān)護的志愿者活動。

三、不要再禁建區(qū)建石板材加工廠、畜禽養(yǎng)殖場，已建成的要想辦法遷到其他地方。

四、在南溪兩岸多種花草樹木，美化環(huán)境。

五、對故意污染河流，破壞生態(tài)的行為，應加大執(zhí)法力度。我們的建議妥否，請考慮。

南溪小學六年級全體同學

2016年.9月5日

例文3 親愛的叔叔阿姨、同學們：

地球是我們人類賴以生存的家園，若地球失去了我們人類生存的條件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢？以前地球媽媽給予我們的大森林，現在有些可恨的人們隨意砍伐樹木，不顧后果地濫用化學品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災難。

同學們，為了我們的地球媽媽，為了給我們的子孫后代留下一個良好的居住環(huán)境，為此我有幾個小建議：

1.不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

2.提倡多植樹，少砍伐樹木。盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。

3.提倡節(jié)水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

4.慎用清潔劑，盡量用肥皂，用無鉛汽油、無磷洗滌劑，減少洗滌劑中的化學物質對水、空氣污染。

5.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩！

作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，是我們義不容辭的責任和義務。

希望同學們能夠一起保護我們的地球媽媽！

建議人：msyyym

二0一六年六月二十八日

漫畫例文

1.保護環(huán)境，珍惜資源，人人有責

前幾天，我看見一則幽默的漫畫，引起我的深思。

漫畫大概意思是：一個長著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹，人們都說他“榆木腦瓜不開竅”，因為他不知道保護環(huán)境，也不知道珍惜資源。這時，一只啄木鳥飛到了這個森林里。它看見了這個人在砍樹，并且長著一個木頭腦袋，于是便說：“這段木頭里一定有蟲！”這個啄木鳥便開始啄這個人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。

這一則幽默的小故事告訴我們：我們應該更好地保護環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級動物嘲笑我們，我們應該比其它動物做得更好。

有些人說：“哎呀，保護環(huán)境算什么？珍惜資源又算什么？自己開心就可以了，不管它什么保護環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒有讓自己隨意的機會了！”但是，有沒有人想過，如果世界上沒有了樹，我們怎么生存？我們將會被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球將被沙漠所覆蓋，變得一團遭。那將會多可怕呀！

如果世界上所有人都保護環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過頭來想一想，語文書第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會降臨在人類身上。我們也學過這樣兩條名言：保護地球就是保護自己；拯救地球就是拯救未來。是呀，如果植物消失了，動物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，不過，如果我們好好保護環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。其實，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們人類也會享受到植物帶給我們的好處。

人類呀，快醒醒吧！讓我們保護環(huán)境，讓地球母親好好地生存下去吧！2.《 到底哪段木頭里有蟲》

我是一只啄木鳥，繼承了祖先愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堪稱“森林真正衛(wèi)士”。呵呵，不自夸了，我巡邏去也……

茂密的樹林總是讓人覺得好愜意。看看，眼前這片郁郁蔥蔥的林子，樹木棵棵健壯，綠色的樹葉片片舒展。聞聞，空氣是那么清新！這可是我多年維護的結果。只可惜，這樣的林子越來越少了。

“咚咚咚——”咦，哪來這么刺耳的聲音？快去看看！不好，又是一名盜伐者。難道他們不知道“十年樹木”的道理？難道他們不知道樹木為人類提供看新鮮的氧氣、保持水土流失、減少噪音、凈化空氣、調節(jié)溫度，為人類提供賞心悅目的環(huán)境嗎？難道他們不知道，樹木已經在他們的斧頭之下，一天天銳減了嗎？

“哈哈！歷盡千辛萬苦，終于找到這樣好的一片林子，真是太好看！如今，想要找到一棵粗壯點的樹，都煞費苦心。哈哈！這一棵怎么也得值得兩三百塊吧！這么粗的大樹，里面肯定有蟲，還是讓我砍掉算了……”

看到他砍我精心呵護的大樹，我忍不住狠狠啄他的頭，氣憤地說：“屠夫，一定是你的腦袋里有蟲讓我來看看，到底你的腦袋長了怎么樣的蟲子?！?/p>

“哎喲！我的腦袋……你這死啄木鳥！我又不是木頭，你啄我干什么？去！去！去！”

我又使勁地啄了他一下：“不行，你這樣做，實際在毀滅你們自己的家園，你知道嗎？”

“哎喲，你這該死的啄木鳥，怎么總跟我過不去呀？我不就是為了幾塊錢嗎？你就放過我吧！”盜伐者有些不耐煩了，“走開！我得抓緊砍伐了，一會兒被守林人發(fā)現了，連罰款帶抓人，我不是賠了夫人有折兵嗎？”說著，盜伐者掄起大斧趕走了我，又繼續(xù)砍樹。

“唉！”我不禁長嘆，望著即將倒下的大樹，我的眼淚忍不住灑落下來?？墒俏抑荒艽舐暫艉埃骸叭祟惏?，你們快醒醒吧！美麗的家園就要毀在這些貪婪者的斧頭之下了！”

3、《看漫畫有感》

一只普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看病。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動物，沒了家。

今天啄木鳥也像往常一樣，它在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？啄木鳥突然發(fā)現有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！它趕緊飛過去，一看，來了一位不速之客——伐木工人。他正熟練地揮舞著斧頭砍伐樹木，眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹，眼前仿佛出現了無數疊厚厚的鈔票。啄木鳥站在伐木工人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊喃喃自語道：“這段木頭里一定有蟲……”

這是一則既幽默而諷刺的漫畫。當我看了這則漫畫后，在“哈哈”大笑之余，不禁深有感悟：千萬別讓我們被自私自利的這些“蟲”所毒害！

這是一幅周月泉所創(chuàng)作的漫畫。仔細品味此畫，不覺心領神會。在如今的社會上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們在破壞環(huán)境的同時，根本沒有考慮過這樣做會帶來什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲，正一點一點“啃噬”著人們的良心。人們現在就像一棵生了害蟲的病樹。人們的腦袋真的被“蟲子”蛀得千瘡百孔了。

平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴?。黄綍r，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來越大，人們已經被欲望迷住了雙眼。

大地上自從有了人類之后，地球便為我們布置了一個舒適的搖籃：給我們甘甜的乳汁——水資源；給我們抵御紫外線侵害的外衣——大氣資源；同時又給我們一片生命的綠色，為我們阻擋風沙——可貴的森林資源！的確，我們的生活離不開木材，但是，過度地濫砍濫伐，毫無節(jié)制，只能換來眼前短暫的利益，卻落下無窮的后患！

據統(tǒng)計，在全世界以木材為燃料的人口中，我國農民竟占了一半左右。由于森林大量被砍伐，材木短缺，農民們只能將一切有機質能源充當燃料，使有機質不能還田，土壤條件迅速惡化，農村生態(tài)失衡，后果不堪設想！由于人們的森林資源保護意識薄弱，在瘋狂砍伐的斧頭下，大片大片的森林化為烏有，將近13％的土地面臨沙漠化，沒有了樹林的保護，沙塵暴、狂風等與生命作對的“怪物”紛至沓來……面對這種種情況，我們怎能無動于衷？

生活中確確實實有著許多“腦袋生蟲”的人。某些人為了能夠賺錢，不惜大量砍伐樹木制造紙張、牙簽等木制品；某些酒店為了招攬顧客，竟去捕捉珍惜動物來出售；某些企業(yè)看到金子、銀子、鉆石、玉石的價格不斷飆升，竟過量開采圖利……他們愚蠢的所作所為，都是為了自己的利益?？蛇@些行為在無形中卻深深傷害了我們的大自然。我們是“腦袋生蟲”的人嗎？我想不是。那么，我們就不應該袖手旁觀。讓我們行動起來，好好保護大自然吧！讓我們獻出全部的力量和情感來愛護著養(yǎng)育我們的大地母親吧！

現在，人們已經漸漸覺醒，開始行動起來，加入保護自然資源的行列當中。古人云：“但存方寸地，留予子孫耕”。是的，我也想告訴如漫畫中正砍伐樹木的叔叔們：“放下你們手中的斧頭吧！行動起來，植樹造林，造福于自己，造福于子孫后代，保護好地球上的每一片綠，不讓自私自利的害蟲所吞噬。

讓我們一起保護森林資源，共營生命綠色！”

《我是一只啄木鳥》

我是一只啄木鳥,生活在郁郁蔥蔥的森林.我快樂級極了,因為有許多的好伙伴被陪伴我.可是有一天......太陽透過樹洞照在我身上,暖和極了.我跳下床,伸了伸懶腰.忽然,我覺得肚子好餓好餓.是呀,這幾天大叔伯伯們都沒有生病,我也找不到食物.怎么辦？只好碰碰運氣再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛，準備起飛了。

我在林子里轉了好大一圈，大樹伯伯們都沒有生病，看來我要餓肚子了。我正準備飛回去，突然聽到前方有幾聲“篤篤”的聲音。怎么回事？難道是同類在啄食？可是怎么聽那聲音也不像??？于是，我飛過去看看。

我落在一棵樹上瞅了瞅，原來是一個盜木人在砍樹。他揮舞著手中磨得鋒利的斧頭，一下一下地砍在樹腰上。這時，我隱隱約約地聽到大樹伯伯在呻吟。往日的景象一幕幕地放映在我腦袋中。好幾年前，有一群盜木人在這里砍樹，使得我們鳥類沒有了棲息之地，許多小樹失去了爸爸媽媽......怎么辦？我得救救大叔伯伯。我急忙飛上前去，用尖利的使勁啄著盜木人榆木一樣的腦袋,嘴里還邊說:”這段木頭里一定有蟲。"說盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯，因為他也不想想，毀壞樹木資源就等于毀滅自己人類。他們人類的生存哪一樣離得開自然資源的給予呢？

盜木人被我啄得疼極了，正想逃走。突然從森林小道上走來了一群人，他們手臂上帶著一個紅袖套，我知道這些人是森林環(huán)保局的。盜木人一看到他們，立刻嚇得臉發(fā)白。不一會兒，我便看到他們把這個可惡的盜木人帶走了。

林中又恢復了以往的寧靜......、.

第四篇：六年級數學上冊第四單元測試題

六年級上冊數學第四單元測試題

一、填空題。

1、兩個數（）又叫做兩個數的比。

2、＝（）∶24＝

＝12÷（）＝（）填小數

3、將8∶5的前項增加24,要使比值不變,后項應增加（）。

4、甲數是乙數的1.2倍,甲數與乙數的最簡單的整數比是（），甲的和乙的相等

（甲、乙均不為0），乙與甲的比是（）。

5、某養(yǎng)雞場公雞的只數是母雞的,公雞與母雞的只數比是（）,母雞占雞總只數的（）。

6、8∶5＝24∶（）

42∶18＝（）∶37、一個等腰三角形的頂角和底角的度數比是3∶1,這個三角形的頂角是（），底角是（）。

8、我們所說過的“黃金比”約為（）∶1。

9、把5克糖完全溶解在50克水中，糖與水的質量比是（），水與糖水的質量比是（）。

10、某班男女人數的比是5∶3，女生人數比男生人數少12人，全班有

（）人。

11、一項工程，甲隊需要7天完成，乙隊需要6天完成，甲和乙時間的比是（）,工作效率比是（）。

12、一個兩位數，十位上的數和個位上的數的比是2∶3，十位上的數加上2就和個位上的數相等，這個兩位數是（）。

二、判斷題。

1、比的前項和后項同時乘或除以同一個數,比值不變。

（）

2、可以讀作五分之三，也可以讀作三比五。

（）

3、最簡單的整數比,就是比的前項和后項都是質數的比。

（）

4、若a∶b＝3∶5，那么a＝3，b＝5。

（）

5、被減數與差的比是8∶5,則減數與差的比是3∶5。

（）

三、選擇題。

1、一本書,已看了總頁數的,剩下的頁數與已看的頁數的比是（）。

A.3∶5

B.2∶5

C.2∶32、大小兩個正方形的邊長比是2∶1，小正方形面積和大正方形面積的比是（）。

A.2∶1

B.4∶1

C.1∶43、兩個長方形重疊部分的面積相當于大長方形面積的，相當于小長方形面積的，小長方形和大長方形的面積比是

（）。

A.2∶3

B.3∶2

C.3∶54、120克鹽水中含鹽20克,鹽與水的質量比是（）。

A.1∶5

B.1∶6

C.5∶65、同修一條路,甲隊2小時修7千米,乙隊3小時修10千米,甲、乙兩隊的工作效率的比是（）。

A.20∶21

B.21∶20

C.7∶10

四、化簡下面各比,并求出比值。

25∶10

∶

0.24∶1.2

∶0.25

噸∶250千克

五、解方程（9分）

Х－＝

∶Х＝

Х＋Х＝1.6

六、解決問題。

1、王大爺栽了楊樹和柳樹共400棵,楊樹與柳樹棵數的比是5∶3,楊樹、柳樹各栽多少棵?

2、某種混凝土是黃沙、水泥和石子按4∶3∶5攪拌而成的,一個建筑工地需混凝土

60噸,需黃沙、水泥、石子各多少噸?

3、一種藥水是藥粉和水按3∶25的比配成的,現在有藥粉30千克,可以配制多少千

克的藥水?

4、甲、乙兩車分別從相距560千米的兩地相對開出,經過8小時相遇,已知甲、乙兩車的速度比是4∶3,甲、乙兩車的速度各是多少?

5、圖書室買來540本新書,其中是連環(huán)畫,其余的是文藝書和科技書,文藝書和科

技書的本數的比是3∶2。文藝書和科技書各有多少本?

七、附加題。

1、用一根160厘米長的鐵絲做一個長方體框架，長、寬、高的比是4∶3∶1。這個長方體的體積是多少？

2、把98本圖書分給三個組，A組的和B組的以及C組的相等，A、B、C三個

組各分得圖書多少本？

3、甲、乙、丙三個隊合修一條7000米的路，甲隊修的和乙隊修的比是2∶3，乙隊修的和丙隊修的比是4∶5，乙隊修了多少米？

4、甲、乙兩個建筑隊原有水泥的重量比是3∶2，如果甲隊給乙隊32噸水泥后，甲、乙兩隊的水泥的重量比是1∶2。甲隊原有水泥多少噸？

第五篇：人教版六年級語文上冊第四單元測試題及答案

人教版六年級語文上冊第四單元測試題

一、讀拼音寫詞語

hé ǎi zī yuán kū jié āi dào ēn cì juàn liàn

()()()()()()

xióng yīng yū ní

()()

二、用“√”劃出句子中帶點字的正確讀音

1、樹汁流經樹干（gān gàn），就像血液流經我們的血管一樣。

2、河水為我們解除干（gān gàn）渴，滋潤我們的心田。

3、陳明在教室里等待(dāi dài)家長來接他放學，待(dāi dài)了一會兒，只見他的媽媽出現在教室門口。

三、比較下面的字，并組詞

指（）揭（）剔（）坑（）

脂（）竭（）賜（）炕（）

四、用“弱”字組成三個不同的詞語，并填入下面的句子中。

1、他是一個感情（）的人，遇到一點小事就哭。

2、雖然屋子里的燈光很（），但他仍堅持看書寫字。

3、病后的爺爺身體非常（）。

五、選詞填空

1、我們熱愛大地，就像初生的嬰兒（）(懷念 眷戀 留念)母親溫暖的懷抱一樣。

2、有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數不清的星球，在地球資源（）（干枯

枯竭 干涸）的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

六、把下列句子補充完整，并試著寫一個環(huán)保標語。

1、善待地球就是。

2、就是拯救未來。

3、但存方寸地。

4、有限的，無限的。

5、自然資源，生命綠色。

環(huán)保標語：

七、修改病句

1、參觀了化工廠和造紙廠后，大家都說：“這個廠變化真大?！?/p>

2、王飛和王明約定下午看畫展，因為有事，他自己去看畫展了。

3、讀了《青山不老》這篇課文，使我受到了深刻的教育。

八、積累

清晨，我漫步在校園里，看到花園里的景色真美啊！我不禁想起了四個描寫景色優(yōu)美的詞語：

、、、。這時，我發(fā)現一棵小樹苗被風吹倒了，一向頑皮的我忙蹲下身來，把手伸向小樹苗。這時值日老師批評我把

小樹苗弄到了，不愛護校園的花草樹木，我忙向他解釋。請寫出你是怎樣向老師解釋的：

。值日老師聽了我的解釋，他不但向我道歉，還獎

勵我一個任務，讓我設計一條愛護花草樹木的廣告

語：。我來到閱覽室，看

到同學們正在專心地讀書。我不禁想起了兩句與讀書有關的格言：

、。

九、閱讀

（一）蜂類筑巢的秘密

昨天，我放學回家時，在路上發(fā)現了一個被（掘棄 放棄 拋棄）的蜂巢。我撿起來觀看：整個巢就像一件藝術品。統(tǒng)一的六角形蜂房，末端還有一個小柄兒，從整體上來看，就像一個蓮蓬，十分（精美 精致 精細）。

那么蜂類筑巢的奧秘是什么呢？我感到很（疑慮 疑惑 懷疑），決心帶著這個問題去查一查。通過查閱資料，我了解了幾個關于蜂巢的一些知識。

蜂類是自然界中卓越的建筑大師。幾乎所有的蜂巢都是由幾間甚至數萬間蜂房所成，它們都是大小相當的棱柱體。底面由三個全等的菱形面封閉起來，形成一個倒角的錐形，而且這三個菱形的銳角都是70％，蜂房的容積也幾乎都是0.25立方厘米。每排蜂房互相平行排列并相互嵌接，組成了精密無比的蜂房。這種結構的住房用材最少，而且容積最大，十分符合幾個幾何學原理和省工節(jié)材的建筑原則。

蜂巢大多數是由工蜂腹部下面的四隊蠟腺分泌的蜂蠟建成的。當工蜂長到12至18天后，蠟腺已發(fā)育完全，建房時先飽餐一頓蜂蜜，然后就可以源源不斷地分泌大量的蜂蠟了。當然也有一些蜂類不是以蜂蠟筑巢的，“造紙鼻祖”胡峰又是一個好例子，它的巢通常是水平排列，用紙漿糊成的。胡峰在造巢時，首先尋找枯枝朽木，用嘴刮下木屑，再吐出唾液，混在一起，制成速硬紙漿。然后用這些速硬紙漿做一個堅韌的“柄”，再懸掛上一個小小的蜂房。胡峰修造的蜂房由小變大。起初只有幾個蜂房，蜂王便在蜂房中產卵。待這些卵孵出了工蜂之后，新生的工蜂便與蜂王同心協(xié)力，到處尋找造巢用的造紙原料，從木桿、木板或樹枝上刮取木質纖維和木屑，混上自己的唾液，制成一張張薄薄的“紙片”來糊自己的蜂房，自上而下，一層一層地增加。

想不到一個小小的蜂巢，還有這么多的奧秘。

1、劃出文中劃好內恰當的詞語。

2、作者主要發(fā)現了蜂類筑巢的哪些秘密？

3、第三自然段是圍繞哪一句話寫的？用橫線畫出來。

4、文中畫線的句子用的主要說明方法是什么？

（二）地球在呻吟

憂天，人類才可自救。

不必源引枯燥的數據，不必借用古老的格言，我們只需用肉眼仰望一下頭頂的天空，就應當驚愕地承認：它早已不是天的原稿，已經被“現代文明“的煙塵復印得混濁而模糊。

“，一行白鷺上青天?！蹦撬姆N顏色——（）、（）、白、青，為什么那樣清晰，只是因為那時的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎莊子筆下的“無”——無塵、無垢、無形、無穢。

今天，全世界每年有56億噸礦物燃料變成煙塵，滯留在太空中。老實說，我們不僅失去了“原天”本身，此外還失去了原云、原霞、原雨、原雪、原氣??

不必諱言，在人類的生存空間中和視野中，已無一塊凈土：珠峰的雪樣中含汞含錳，大西洋海底有鉛、鉻沉寂，南極企鵝體內含苯，北極煙霧在加濃變酸。

6500萬年前，恐龍滅絕于流星撞擊地球產生的有毒煙塵，今天呢？ 今天，地球上每天約有400萬人患上各種環(huán)境病。和“龍”比肩的物種——“虎”，9個亞種已滅絕4個；僅僅50年，亞洲虎的總量就由6萬多只銳減為2千只，中國境內的虎則由2萬多只驟減為幾百只。

人類唯一的生存場——地球，已經在呻吟、在呼喊：“我好痛??”

1、第2段劃波浪線的句子有個錯別字，請圈出來并改正。

2、第2段中“原稿”比喻：

3、第3段橫線上應填寫的詩句是： ；括號內應填寫的詞語

是:()()

4、畫橫線的句子運用的說明方法有：

5、這篇課文主要說明了()A科學的進步會使地球遭到破壞

B環(huán)境污染給地球造成嚴重后果。C人類可以選擇比地球更好的生存場。

6、列舉你身邊的兩種環(huán)境污染的現象。

答案：

1、和諧 資源 枯竭 哀悼 恩賜 眷戀 雄鷹 淤泥

2、B A B A

3、略

4、脆弱 微弱 虛弱

5、眷戀 枯竭

6、善待自己 拯救地球 留與子孫耕 資源 循環(huán) 珍惜 共營 節(jié)約用水就是拯救生命

7、加“兩” 把“他”改為“王明” 去掉“使”

8、百花盛開、萬象更新、五彩繽紛、桃紅柳綠、萬物復蘇、生機勃勃。那顆小樹受傷了，我把它扶起來。不要傷害我，我是你們的朋友。書而不思考，等于吃飯而不消化。

黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。

九、（一）

1、拋棄 精致 疑惑

2、用材最少，而且容積最大，十分符合幾個幾何學原理和省工節(jié)材的建筑原則。

3、蜂類是自然界中卓越的建筑大師

4、舉例子

（二）1、“源引”改為“援引”

2、清澈、透明、無塵、無垢、無形、無穢的天空

3、兩只黃鸝鳴翠柳 翠 柳

4、列數字 舉例子

5、B

6、略