第一篇：河北省2017年《綜合素質(zhì)》基本能力歸納：信息處理能力考試試卷

河北省2017年《綜合素質(zhì)》基本能力歸納：信息處理能力

考試試卷

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、教師的哪一種領(lǐng)導(dǎo)方式對學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用最大?（）A：專斷型 B：民主型 C：放任型 D：綜合型

2、強(qiáng)調(diào)概括化的經(jīng)驗或原理在遷移中的作用，認(rèn)為先前的學(xué)習(xí)之所以能遷移到后來的學(xué)習(xí)中．是因為在先前的學(xué)習(xí)中獲得了一般原理，這種一般原理可以部分或全部應(yīng)用于前后兩種學(xué)習(xí)中，這是學(xué)習(xí)遷移理論之——__ A．形式訓(xùn)練說 B．經(jīng)驗類化說 C．共同要素說 D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說

3、下列選項屬于精細(xì)加工策略的是（）A：提問 B：劃線 C：列提綱 D：利用表格

4、教育實踐中“凌節(jié)而施”現(xiàn)象違背了人發(fā)展的。A：順序性規(guī)律 B：互補(bǔ)性規(guī)律 C：不平衡性規(guī)律 D：個別差異性規(guī)律

5、下列不屬于昆蟲的是（）A：螞蟻 B：甲蟲 C：蜘蛛 D：蝴蝶

6、教學(xué)過程是一種特殊的__過程。A．練習(xí)訓(xùn)練 B．情感體驗 C．認(rèn)識 D．實踐

7、”二戰(zhàn)”后，現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢之一是延長年限。A：中學(xué) B：義務(wù)教育 C：職業(yè)教育 D：高等教育 E：盧梭

8、處于不同層次概括水平的兩種學(xué)習(xí)之間的影響屬于____ A：水平遷移 B：垂直遷移 C：順向遷移 D：逆向遷移

9、教師申訴制度是一項專門保護(hù)教師的__的法律制度。A．權(quán)益 B．權(quán)利 C．利益 D．權(quán)力

10、教學(xué)與智育的關(guān)系是（）A：教學(xué)是智育的唯一途徑 B：智育是教學(xué)的唯一任務(wù) C：教學(xué)就是智育

D：智育主要通過教學(xué)來進(jìn)行

11、問題行為會發(fā)生在哪些學(xué)生身上____ A：優(yōu)秀學(xué)生 B：中等生 C：后進(jìn)生

D：中等生、后進(jìn)生、優(yōu)秀學(xué)生

12、堅持社會主義方向，是我國教育目的的__。A．階段性要求 B．一般特征 C．根本特點 D．理想要求

13、按反映活動的深度來劃分，知識可分為（）A：感性知識和理性知識 B：陳述性知識與程序性知識 C：一般知識與特殊知識 D：普通知識與專業(yè)知識

14、Tee華人民共和國教師法》的正式施行是從__開始的。A．1993年10月31日 B．1994年1月1日 C．1995年5月15日 D．1996年9月1日

15、個體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜形成的時期是（）A：關(guān)鍵期 B：機(jī)能期 C：發(fā)展期 D：差異期

16、某學(xué)生智商為100表示__。A．較低智力 B．中等智力 C．較高智力 D．非凡智力

17、中華人民共和國中央人民政府門戶網(wǎng)站的網(wǎng)址是（）http：// wwchinadailcorcnhttp，//004km.cnhttp、//wwpeoplcorcn A：http：// wwchinadailcorcn B：http，//004km.cn D：http、//wwpeoplcorcn

18、冉·阿讓是下列哪一部小說中的主人公?（）A：《罪與罰》 B：《紅與黑》 C：《飄》 D：《悲慘世界》

19、新生入園，班里有一個孩子哭，其他孩子也會莫名其妙地跟著哭，這體現(xiàn)了。A：情緒情感的適應(yīng)功能 B：情緒情感的動機(jī)功能 C：情緒情感的信號功能 D：情緒情感的感染功能

20、在下列中國戲曲種類中，最早被列入聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的是。A：京劇 B：粵劇 C：昆曲 D：黃梅戲

21、教育活動的出發(fā)點和歸宿是。A：教育內(nèi)容 B：教育質(zhì)量 C：教育目的 D：教育方針 E：重視個別差異

22、學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是。A：共青團(tuán)組織 B：教導(dǎo)處 C：總務(wù)處 D：班級

23、一位新入園的兒童問教師“媽媽什么時候來接我?”教師最好回答____ A：“老師不知道。” B：“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎?媽媽4點半就來接你?！?C：“媽媽4點半就來接你?！?D：“媽媽馬上就來接你?！?/p>

24、教育發(fā)展的規(guī)模和速度是由（）決定的。A：政治經(jīng)濟(jì)制度 B：社會文化 C：生產(chǎn)力發(fā)展水平D：社會人口

25、布魯納所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法是一種。A：以直觀感知為主的教學(xué)方法 B：以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法 C：以探究活動為主的教學(xué)方法 D：以情感陶冶為主的教學(xué)方法

26、幼兒園與小學(xué)的銜接實質(zhì)問題是____ A：幼兒園小學(xué)化的問題 B：小學(xué)幼兒園化問題 C：c．主體的適應(yīng)性問題 D：幼兒的讀寫算問題 27、20世紀(jì)60年代初，（）發(fā)起課程改革運動，自此，美國教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。A：布魯納 B：桑代克 C：皮亞杰 D：廖世承

28、在某地的新農(nóng)村建設(shè)中，農(nóng)民的意見主要有：醫(yī)院、學(xué)校至少要建一個；如果學(xué)校、商店都有，那么必須有醫(yī)院；醫(yī)院、商店至多建一個。由此不可推出的是。

A：肯定建商店 B：一定建醫(yī)院

C：學(xué)校和醫(yī)院可以同時建 D：學(xué)校和商店不能同時建

29、我國于l986年第一次將（）正式列入課程總計劃。A：體育活動 B：群眾活動 C：文娛活動 D：課外活動

30、小學(xué)生的個性傾向主要表現(xiàn)在____ A：利他主義 B：以國家為重 C：大公無私 D：無私奉獻(xiàn)

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、一個較長的學(xué)習(xí)內(nèi)容，首尾部分記憶效果較好，中間部分遺忘較多，這是受下列因素的干擾。A：消退和干擾抑制 B：倒攝和干擾抑制 C：前攝和干擾抑制 D：前攝和倒攝抑制

2、個體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的。A：差異性 B：順序性 C：不平衡性 D：階段性

3、智育的根本任務(wù)是__。A．傳授知識 B．發(fā)展技能

C．培育或發(fā)展智慧

D．培養(yǎng)自主性和創(chuàng)造性

4、通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個人行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱為__ A．品德 B．態(tài)度 C．意向 D．技能

5、學(xué)習(xí)的心理實質(zhì)是（）

A：學(xué)習(xí)表現(xiàn)為行為和行為潛能的變化 B：這種變化是相對持久的 C：變化是由反復(fù)經(jīng)驗引起的 D：動物不存在學(xué)習(xí)行為

6、在小學(xué)階段，學(xué)生規(guī)則學(xué)習(xí)的主要形式是__ A．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B．接受學(xué)習(xí)C．創(chuàng)造學(xué)習(xí)D．認(rèn)知學(xué)習(xí)

7、兒童認(rèn)知和思維發(fā)展遵循先具體后抽象的規(guī)律，這反映了兒童發(fā)展的。A：階段性 B：不平衡性 C：順序性

D：個別差異性

8、根據(jù)?？丝松碚?，6-11歲兒童的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)()A．主動感 B．自主性 C．自主性 D．勤奮感

9、在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是__。A．盧梭

B．裴斯泰洛齊 C．洛克

D．夸美紐斯

10、根據(jù)奧蘇貝爾的觀點，掌握同類事物共同的關(guān)鍵特征的學(xué)習(xí)屬于____ A：維果茨基 B：加里培林 C：奧蘇伯爾 D：阿特金森

11、教學(xué)過程是一種特定的__。A．實踐活動 B．認(rèn)識活動 C．課外活動 D．興趣活動

12、教師告訴學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，指出其正確和錯誤，這是教學(xué)活動中的（）A．及時反饋 B．延時反饋 C．消極反饋 D．積極反饋

13、小陳并非既懂英語又懂法語。如果上述斷定為真，那么下述哪項斷定必定為真? A：如果小陳不懂法語．那么他一定懂英語 B：小陳懂法語但不懂英語 C：小陳既不懂英語也不懂法語

D：如果小陳懂英語．那么他一定不懂法語

14、我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為__。A．動作學(xué)習(xí)B．知識學(xué)習(xí)C．技能學(xué)習(xí)D．經(jīng)驗學(xué)習(xí)E．行為規(guī)范學(xué)習(xí)

15、針對環(huán)境污染，張老師帶領(lǐng)本組老師編寫保護(hù)環(huán)境學(xué)生讀本，體現(xiàn)了張老師是。

A：課堂教學(xué)組織者

B：課堂教學(xué)建設(shè)者和開發(fā)者 C：學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者和促進(jìn)者 D：課堂教學(xué)管理者

16、”以美育代替宗教”這一主張是美育思想的重要組成部分。A：蔡元培 B：陶行知 C：楊賢江 D：徐特立

17、對殘疾兒童的教育要依據(jù)的特征進(jìn)行。A：兒童身心發(fā)展的順序性 B：兒童身心發(fā)展的互補(bǔ)性 C：兒童身心發(fā)展的統(tǒng)一性 D：兒童身心發(fā)展的不平衡性

18、詹姆斯把自我分為。A：主體我、客體我 B：自我、超我 C：本我、自我 D：本我、超我

19、把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是__。A．課程任務(wù) B．課程制定者

C．課程設(shè)置的要求 D．課程管理層次 20、”功能固著”是由心理學(xué)家__提出來的。A．鄧克爾 B．陸欽斯 C．托蘭斯 D．西蒙 20、”功能固著”是由心理學(xué)家__提出來的。A．鄧克爾 B．陸欽斯 C．托蘭斯 D．西蒙

21、把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是____ A：德國的根舍因 B：德國的雅斯貝爾斯 C：美國的布魯納 D：前蘇聯(lián)的贊可夫

22、教師在教學(xué)過程中帶領(lǐng)學(xué)生觀察各種實物、演示各種實驗，或者到工廠等地方開展實地觀察訪問等，這種引導(dǎo)學(xué)生獲得知識的方式屬于__ A．實物直觀 B．模像學(xué)習(xí)C．言語直觀 D．變式直觀

23、從社會發(fā)展需要出發(fā)辦教育，注重培養(yǎng)合格的公民，所體現(xiàn)的教育目的理論是__。

A．個人本位論 B．宗教本位論 C．社會本位論 D．興趣本位論

24、學(xué)生思想品德的心理結(jié)構(gòu)要素有（）A：道德認(rèn)識 B：道德行為 C：道德情感 D：道德意志 E：德育內(nèi)容

25、一般說來，____不屬于智力范疇。A：人際交往能力 B：學(xué)習(xí)能力 C：言語能力 D：運算能力

26、幼兒園繪畫創(chuàng)作過程的指導(dǎo)中，教師設(shè)計系列課題，如：“在月亮上蕩秋千”“假如你長了翅膀”“設(shè)計一種沒見到過的家用電器”主要是用來激發(fā)兒童。A：學(xué)習(xí)美術(shù)技能的動機(jī) B：掌握知識的動機(jī) C：想象的動機(jī) D：觀察的動機(jī)

27、核心課程的主要優(yōu)點包括（）A：強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的統(tǒng)一性 B：強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的實用性

C：課程主要內(nèi)容來自兒童的經(jīng)驗

D：課程的主要內(nèi)容來自周圍的社會生活 E：課程的主要內(nèi)容來自人類不斷出現(xiàn)的問題

28、師生關(guān)系在人格上是一種____ A：精加工策略 B：認(rèn)知策略 C：元認(rèn)知策略 D：調(diào)節(jié)策略

29、文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在__。A．內(nèi)容的豐富

B．增強(qiáng)國家對課程改革控制權(quán) C．課程結(jié)構(gòu)的更新

D．為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ) E．課程改革由受教育者完成

30、在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是。A：遺傳素質(zhì) B：教育 C：環(huán)境

D：個人的主觀能動性

第二篇：河北省2017年上半年《綜合素質(zhì)》基本能力歸納：信息處理能力試題

河北省2017年上半年《綜合素質(zhì)》基本能力歸納：信息處

理能力試題

一、單項選擇題（共24題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是。A：自我意識 B：自我認(rèn)知 C：性格特征 D：能力

E：重視個別差異

2、心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是。A：開發(fā)潛能 B：尋求發(fā)展 C：個案輔導(dǎo) D：學(xué)會調(diào)適

3、在相當(dāng)?shù)囊欢螘r期內(nèi)對相同的被試組進(jìn)行反復(fù)跟蹤調(diào)查的研究方法是____ A：橫向比較研究 B：縱向跟蹤研究 C：連續(xù)發(fā)生研究 D：跨文化研究

4、教師對學(xué)?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或?qū)ζ淝址笝?quán)益的行為，依《教師法》向主管行政機(jī)關(guān)申訴，請求處理的制度是____ A：教師申訴制度 B：學(xué)生申訴制度 C：學(xué)校事故 D：法律救濟(jì)

5、我國古代私學(xué)最早興盛于____ A：商周 B：春秋戰(zhàn)國 C：秦漢 D：隋唐

6、教育可以__民主。A．促進(jìn) B．干擾 C．決定 D．帶來

7、在學(xué)習(xí)中由幾個能力不同的學(xué)生組成小組共同學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)小組之間的互動。這是____ A：單維性 B：不可逆性 C：自我中心性 D：抽象邏輯性

8、(2008年)在西方，被公認(rèn)的教育心理學(xué)奠基人是。A：梅伊曼 B：桑代克 C：推孟 D：賈德

9、小學(xué)兒童的品德的發(fā)展具有明顯的轉(zhuǎn)折期，一般在小學(xué)（）A：三年級 B：四年級 C：五年級 D：六年級

10、提出學(xué)習(xí)過程應(yīng)始終以人為本，必須重視學(xué)習(xí)者的意愿、情感、需要等的學(xué)習(xí)觀是由（）提出的。A：羅杰斯 B：布魯納 C：班杜拉 D：斯金納

11、《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于____ A：存在主義教育思想 B：要素主義教育思想 C：實用主義教育思想 D：永恒主義教育思想

12、最常用的技能學(xué)習(xí)評價方法是（）A：書面測驗 B：作品表現(xiàn)法 C：表演評價法 D：觀察法

13、個體執(zhí)行任務(wù)時，追求成功的內(nèi)在驅(qū)動力稱為。A：認(rèn)知動機(jī) B：贊許動機(jī) C：成就動機(jī) D：交往動機(jī)

14、CAl的優(yōu)越性體現(xiàn)在（）A、交互性B、即時反饋C、以生動形象呈現(xiàn)信息D、自定步調(diào)E、同步教學(xué) 如題！求解！

15、課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是____ A：發(fā)現(xiàn)問題——理解問題——提出假設(shè)——檢查假設(shè) B：發(fā)現(xiàn)問題——研究問題——提出假設(shè)——檢查假設(shè) C：發(fā)現(xiàn)問題——提出假設(shè)——理解問題——檢查假設(shè) D：研究問題——發(fā)現(xiàn)問題——提出假設(shè)——檢查假設(shè)

16、屬于從課程制定者或管理制度角度分類的選項為。A：地方課程 B：研究型課程 C：知識性課程 D：社會中心課程

17、馬卡連柯曾經(jīng)說過：“活動教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了?！边@體現(xiàn)了班級活動的功能。A：滿足交往 B：促進(jìn)個性 C：班集體建設(shè) D：學(xué)習(xí)發(fā)展

18、人的發(fā)展既體現(xiàn)出量的積累，又表現(xiàn)出質(zhì)的飛躍，當(dāng)某些代表新質(zhì)要素的量積累到一定程度時，就會導(dǎo)致質(zhì)的飛躍，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的。A：順序性 B：不平衡性 C：階段性

D：個別差異性 E：重視個別差異

19、班主任的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計并開展（）A：小組活動 B：少先隊活動 C：班級教育活動 D：課外活動

20、學(xué)生在參觀訪問或開展其他戶外活動后寫作文，盡管教師作了寫作指導(dǎo)，可學(xué)生寫出來的作文仍然像報流水賬，這個現(xiàn)象的最適當(dāng)解釋是兒童缺乏（）A：生活經(jīng)驗 B：觀察力

C：思維靈活性 D：寫作策略

21、現(xiàn)代社會的種種特征對教育系統(tǒng)具有__。A．雙向作用 B．指導(dǎo)作用 C．重要作用 D．決定作用

22、”自由聯(lián)想”或“觸景生情”引起的回憶是一種____ A：100% B：80% C：150% D：200%

23、進(jìn)入20世紀(jì)以后，義務(wù)教育普遍向（）教育延伸。A：初等 B：中等 C：高等 D：成人

24、對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價手段是。A：標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗

B：教師自編測驗和問卷測驗

C：標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗和教師自編測驗 D：認(rèn)知測驗和能力測驗

二、多項選擇題（共24題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、課堂上學(xué)習(xí)了硫酸銅晶體的相關(guān)知識后，化學(xué)小組的同學(xué)在教師指導(dǎo)下在實驗室培養(yǎng)出了幾顆非常漂亮的硫酸銅晶體。小組成員將培養(yǎng)過程寫成小論文，并在全班同學(xué)面前進(jìn)行了“答辯”，使大家深入理解了與硫酸銅相關(guān)的知識。這個案例涉及的教學(xué)方法不包含： A：演示法 B：談話法 C：練習(xí)法 D：實驗法

2、個體在解決問題的過程中思維沿著許多不同的方向擴(kuò)展，使觀念發(fā)散到各個有關(guān)方面，最終產(chǎn)生多種可能的答案，這種認(rèn)知方式屬于____ A：沉思型 B：輻合型 C：沖動型 D：發(fā)散型

3、在弗洛伊德的人格理論中，他認(rèn)為人格最原始的部分是__。A．自我 B．本我 C．超我 D．理想我

4、暗示教學(xué)法的一個重要原則是__ A．愉快而不緊張的原則 B．理論聯(lián)系實際的原則 C．啟發(fā)性原則 D．因材施教原則

5、與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的____ A：自覺性、主動性和穩(wěn)定性 B：積極性

C：適應(yīng)性和社會性 D：內(nèi)化性和意志性

6、幼兒園中主要保證幼兒的身體正常發(fā)育．心理健康成長。保教人員圍繞幼兒在園內(nèi)的起居、飲食等生活方面的需要而進(jìn)行的管理工作屬于。A：生活管理 B：教育管理 C：家長管理 D：社區(qū)管理

7、小班教學(xué)體現(xiàn)教育公平，保證教學(xué)質(zhì)量，在實施中應(yīng)注意（）A：教師包班而不分科任教 B：因材施教

C：學(xué)生機(jī)會均等 D：責(zé)任明確 E：分層管理

8、以發(fā)現(xiàn)問題、找出學(xué)習(xí)困難的原因為目的的測驗是____ A：安置性測驗 B：形成性測驗 C：診斷性測驗 D：總結(jié)性測驗

9、小學(xué)生在學(xué)習(xí)中利用摘錄、畫線、寫標(biāo)題、列提綱等方式抽取學(xué)習(xí)內(nèi)容的要義，建構(gòu)所學(xué)內(nèi)容的組織與結(jié)構(gòu)，這種學(xué)習(xí)策略屬于。A：精細(xì)加工策略 B：組織策略 C：元認(rèn)知策略 D：閱讀理解策略

10、在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學(xué)__。A．二年級 B．三年級 C．四年級 D．五年級

11、教育目的觀上，“個人本位論”的代表是__。A．柏拉圖 B．梁啟超 C．孔子 D．盧梭

12、布魯納倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”是以（）A：行為主義心理學(xué)為基礎(chǔ) B：認(rèn)知心理學(xué)為基礎(chǔ) C：發(fā)展心理學(xué)為基礎(chǔ) D：無意識心理學(xué)為基礎(chǔ)

13、我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是____ A：陳鶴琴 B：陶行知 C：c．黃炎培 D：張雪門

14、、決定個體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。A：能力 B：道德 C：態(tài)度 D：情緒

15、專家教師常將課堂練習(xí)看作檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的（）A：過程 B：工具 C：目的 D：手段

16、前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導(dǎo)的“平行教育”的德育原則是指____ A：知行統(tǒng)一原則

B：尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則 C：教育影響的一致性與連貫性原則 D：集體教育與個別教育相結(jié)合的原則

17、漢代董仲舒提出了“三綱五?！?，所謂“五常，指的是____ A：仁、義、禮、智、信 B：仁、義、禮、智、勇 C：忠、孝、仁、愛、信 D：知、禮、義、廉、恥

18、忠誠于人民的教育事業(yè)是（）。A．社會主義道德的基本原則 B．社會主義道德體系的靈魂

C．衡量教師個人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn) D．不同社會教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標(biāo)志 E．貫穿職業(yè)道德的一根紅線

19、安德森的心理技能形成三階段論的第一個階段是__ A．認(rèn)知階段 B．聯(lián)結(jié)階段 C．評價階段 D．自動化階段

20、世界上第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著出版于1903年，其作者是 A．斯金納 B．桑代克 C．布魯納 D．廖世承

21、課堂導(dǎo)入的作用主要體現(xiàn)在（）A：集中注意 B：引發(fā)興趣 C：進(jìn)入課題 D：引發(fā)思考

22、按使用的教學(xué)方法可以將課分為。A：單一課 B：講授課 C：演示課 D：練習(xí)課 E：復(fù)習(xí)課

23、我國教育目的的基本特征有別于其他社會制度，主要體現(xiàn)在（）。A．以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想 B．優(yōu)越的社會制度保障教育的極高的社會效益 C．教育目的有鮮明的政治方向

D．堅持全面發(fā)展與個體發(fā)展的統(tǒng)一

24、教育法規(guī)的最主要淵源是【】 A．憲法 B．教育法律

C．教育行政法規(guī) D．教育行政規(guī)章

第三篇：2016年江西省《綜合素質(zhì)》基本能力歸納：信息處理能力考試試題

2016年江西省《綜合素質(zhì)》基本能力歸納：信息處理能力

考試試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、一個國家的教育制度是這個國家政治制度的具體體現(xiàn)。以下實行中央與地方合作教育制度的國家是__。A．加拿大 B．美國 C．法國 D．英國

2、隨著時代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強(qiáng)，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)做“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）A：放棄對家長配合自己工作的期望

B：督促家長，讓家長成為自己的“助教”

C：尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作 D：在孩子面前嘲笑這些家長

3、把動機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力的是____ A：系統(tǒng)化 B：專門化 C：復(fù)雜化 D：多樣化

4、實用主義教育學(xué)的代表人物是。A：赫爾巴特 B：杜威 C：斯賓塞 D：盧梭

E：重視個別差異

5、科學(xué)知識再生產(chǎn)的最主要途徑是（）A：社會科研機(jī)構(gòu)的科研活動 B：生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用 C：學(xué)校教育 D：市場推廣

6、目標(biāo)管理的班級管理方法，是由美國的____提出的。A：教學(xué)工作 B：教學(xué)方法 C：教學(xué)組織 D：教學(xué)策略

7、教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是（）A：15天 B：20天 C：30天 D：40天

8、”不憤不啟，下悱不發(fā)”的教育思想出自以下哪位思想家?（）A：朱熹 B：孟子 C：孔子 D：荀子

9、教學(xué)大綱的中心部分或基本部分是____ A：課程計劃 B：課程標(biāo)準(zhǔn) C：課程類型 D：課本

10、有關(guān)課堂教學(xué)的優(yōu)點不正確的是（）A：有利于照顧學(xué)生的個別差異 B：有利于提高教學(xué)效率

C：有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

D：有利于發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用

11、年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權(quán)利的國際性法律文書是____ A：《義務(wù)教育法》 B：《未成年人保護(hù)法》 C：《兒童權(quán)利公約》 D：《幼兒園工作規(guī)程》

12、期中考試一結(jié)束，教務(wù)主任就召開二年級全體師生會議。會上，主任對在這次“無監(jiān)考試”中自覺遵守考試紀(jì)律的二年級三班的50名學(xué)生提出了表揚。這對其他班級的學(xué)生而言是一種。A：正強(qiáng)化 B：負(fù)強(qiáng)化 C：自我強(qiáng)化 D：替代強(qiáng)化 E：重視個別差異

13、下列關(guān)于實驗法的論述，錯誤的是____ A：實驗法在理化生等自然學(xué)科的教學(xué)中運用得較多

B：它不僅有利于學(xué)生掌握知識，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生S的動手能力和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度

C：重視語言指導(dǎo)和教師的示范作用，并要求目的明確、精選內(nèi)容 D：要求教師注意啟發(fā)，講究語言藝術(shù)

14、心智技能的特點不包括____ A：結(jié)構(gòu)具有簡縮性 B：結(jié)構(gòu)具有展開性 C：對象具有觀念性 D：執(zhí)行具有內(nèi)潛性

15、”一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！斌w現(xiàn)了教學(xué)原則的____ A：直觀性原則 B：系統(tǒng)性原則 C：啟發(fā)性原則 D：鞏固性原則

16、關(guān)于智育，下列正確的說法是（）A：智育就是對學(xué)生進(jìn)行知識教育

B：學(xué)生學(xué)習(xí)成績差與智力水平密切相關(guān)

C：教師的主要任務(wù)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的智力 D：每個學(xué)生有各自的天賦和潛力，應(yīng)該區(qū)別對待

17、布魯納認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)要進(jìn)行得順利，關(guān)鍵在于__ A．教師講解清楚 B．適當(dāng)組織教材

C．確保材料難度適中

D．相關(guān)技能和動機(jī)的具備

18、世界上第一個正式的智力測驗，是由法國心理學(xué)家比納和醫(yī)生西蒙在____年編制的。A：1895 B：1907 C：1905 D：1915

19、教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（）A：百科全書式課程理論 B：綜合課程理論

C：實用主義課程理論 D：結(jié)構(gòu)主義課程理論

20、人的身心發(fā)展的兩個特殊性是指__。A．順序性和發(fā)展性 B．社會實踐性和階段性 C．社會實踐性和能動性 D．不平衡性和均衡性

21、教師對學(xué)生指導(dǎo)．引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的（）A：自由發(fā)展 B：自主發(fā)展 C：自愿發(fā)展 D：自動發(fā)展

22、將課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程是從下列哪一種角度來進(jìn)行劃分的__ A．課程功能的角度 B．教育階段的作用

C．課程制定者或管理制度的角度 D．課程核心組織的角度

23、從教學(xué)過程的特點看，學(xué)生認(rèn)識的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)__。A．社會經(jīng)驗 B．直接經(jīng)驗 C．間接經(jīng)驗 D．生活經(jīng)驗

24、”龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”，這種觀點是典型的。A：教育萬能論 B：遺傳決定論 C：環(huán)境決定論

D：遺傳環(huán)境輻合論 E：重視個別差異

25、口渴會促使個體做出覓水的活動，這是動機(jī)的。A：導(dǎo)向功能 B：激活功能

C：調(diào)節(jié)與維持的功能 D：強(qiáng)化功能

26、兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在（）教養(yǎng)方式下形成的。A：放縱型 B：專制型 C：民主型 D：自由型

27、在現(xiàn)代學(xué)校教育中，教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是[

] A：課程計劃 B：教學(xué)大綱 C：教育思想 D：教學(xué)原則

28、學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)化理論是由______理論家提出的。__ A．建構(gòu)主義 B．人本主義 C．行為主義 D．精神分析

29、查找中國教育網(wǎng)上關(guān)于“e—learnin9”的word文檔，應(yīng)在搜索引擎中輸入（）

A：e—learning filetype：word site：edcn B：e—learning filetype：doe site：edcn C：e—learning filetype：doe site：edu D：e—learnin9中國教育網(wǎng)word

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、心理學(xué)家所說的“危險期”或“心理斷乳期”指的是（）A：幼兒期 B：兒童期 C：少年期 D：青年期 E：青年前期

2、我國學(xué)校德育的內(nèi)容主要有（）A：勞動教育一 B：道德教育 C：思想教育

D：心理健康教育 E：政治教育

3、__是世界上第一部研究教學(xué)法的書。A．凱洛夫的《教育學(xué)》 B．柏拉圖的《理想國》 C．昆體良的《雄辯術(shù)原理》 D．夸美紐斯的《大教學(xué)論》

4、我國中學(xué)常用的教學(xué)方法有。A：講授法 B：討論法 C：實驗法 D：練習(xí)法 E：談話法

5、我國學(xué)校德育的主要內(nèi)容有__。A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．知識教育 E．心理健康教育

6、課外活動的主體是。A：教師 B：學(xué)生

C：少先隊組織 D：學(xué)校管理人員

7、我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)具備的基本特征是__。A．強(qiáng)制性 B．權(quán)威性 C．普遍性 D．義務(wù)性 E．基礎(chǔ)性

8、當(dāng)今社會比以往任何社會都更加強(qiáng)調(diào)發(fā)展人的（）A：組織性 B：主體性 C：獨立性 D：創(chuàng)造性 E：穩(wěn)定性

9、”除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學(xué)生的回答的分12個饅頭的計算板書出來12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0、5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了____ A：鞏固性原則 B：直觀性原則 C：理論聯(lián)系實際原則 D：因材施教原則

10、教學(xué)工作的基本程序包括__。A．上課 B．課外輔導(dǎo)

C．學(xué)業(yè)成績的檢查與評定 D．備課 E．批改作業(yè)

11、是對人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格的要求，是教育的核心問題。A：教育方針 B：教育政策 C：教育目的 D：教育目標(biāo)

12、對某種物體或某種情況的恐懼，如怕蛇，怕狗，害怕開車，害怕醫(yī)院，害怕死亡等，這種恐懼癥屬于（）A：廣場恐懼癥 B：社會恐懼癥 C：特殊恐懼癥 D：一般恐懼癥

13、小敏是班上的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)一直非常努力，成績名列前茅。在～節(jié)自習(xí)課上，她遇到一道數(shù)學(xué)計算試題。半節(jié)課過去了還沒做出來，正著急時，忽然聽到有個同學(xué)說“她越來越笨了?！毙∶粜闹锌┼庖幌?，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得在說自己，非常難受，后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。整天被一些無關(guān)緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認(rèn)為，小敏同學(xué)的心理問題是中小學(xué)生常見____ A：焦慮癥 B：恐懼癥 C：強(qiáng)迫癥 D：抑郁癥

14、創(chuàng)造性的培養(yǎng)，常用方法有。A：提供具有創(chuàng)造性的榜樣 B：頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練 C：自我設(shè)計訓(xùn)練 D：發(fā)散思維訓(xùn)練 E：推測與假設(shè)訓(xùn)練

15、不同社會中教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標(biāo)志。A：不同社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B：教師職業(yè)道德的基本原則 C：不同社會的社會價值標(biāo)準(zhǔn) D：不同社會教師的社會地位

16、顏色是一個心理物理量，有些顏色會使人感到溫暖，如紅、橙、黃色，稱之為暖色調(diào)，有些顏色使人感到清涼寒冷，如藍(lán)、青、紫色，稱之為冷色調(diào)。形成這一現(xiàn)象的主要原因是，在我們的記憶器官里貯存有這樣的信息：橙紅色的太陽和火焰是溫暖的；冬天青灰色的天空是寒冷的，碧藍(lán)的湖水是清涼的。這是人們對外來顏色信息進(jìn)行綜合后反饋出來的信息。對這段文字理解不正確的是（）A：暖色調(diào)和冷色調(diào)本身沒有溫度，冷暖僅是人們心理上的一種感受 B：紅、橙、黃色能給人溫暖，而藍(lán)、青、紫色使人感覺到清涼寒冷 C：人們生活經(jīng)驗的積累是形成冷暖色調(diào)這一視覺現(xiàn)象的主要原因 D：所謂的冷暖色調(diào)是外來的刺激與人們的記憶貯存綜合作用的結(jié)果

17、動作技能形成一般要經(jīng)歷認(rèn)知——定向階段，（）三個階段。A：物質(zhì)或物質(zhì)化活動階段 B：動作系統(tǒng)初步形成階段 C：無聲的外部言語階段

D：動作協(xié)調(diào)和技能完善階段

18、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中的研究方法是。A：觀察法 B：讀書法 C：文獻(xiàn)法

D：行動研究法

19、__是指以少數(shù)的學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)(5～20分鐘)，嘗試小型的課堂教學(xué)，可以把這種教學(xué)過程攝制成錄像，課后再進(jìn)行分析。A．組織化觀摩 B．非組織化觀摩 C．反思性教學(xué) D．錄像教學(xué) E．微格教學(xué)

20、教師職業(yè)道德的試金石是（）A：廉潔從教 B：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) C：團(tuán)結(jié)協(xié)作 D：熱愛學(xué)生

21、把學(xué)生看成是獨特的人的基本含義是（）A：學(xué)生是完整的人

B：每個學(xué)生都有自身的獨特性

C：學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異 D：學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異

22、從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和__。

A．程序性課程 B．練習(xí)性課程 C．地方性課程 D．實踐性課程

23、中小學(xué)教師培訓(xùn)應(yīng)堅持__原則。A．統(tǒng)一要求 B．因地制宜 C．分類指導(dǎo) D．按需施教 E．學(xué)用結(jié)合

24、兒童身心發(fā)展有高速發(fā)展期，某一時期特別迅速而其他階段相對平穩(wěn)，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的__特征。A．不平衡性 B．順序性 C．階段性

D．個別差異性

25、為了取得良好的教學(xué)效果，教師上課應(yīng)符合的要求有__。A．目標(biāo)明確 B．內(nèi)容正確 C．方法恰當(dāng) D．表達(dá)清晰 E．氣氛熱烈

26、兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在（）教養(yǎng)方式下形成的。A：放縱型 B：專制型 C：民主型 D：自由型

27、在現(xiàn)代學(xué)校教育中，教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是[

] A：課程計劃 B：教學(xué)大綱 C：教育思想 D：教學(xué)原則

28、學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)化理論是由______理論家提出的。__ A．建構(gòu)主義 B．人本主義 C．行為主義 D．精神分析

29、查找中國教育網(wǎng)上關(guān)于“e—learnin9”的word文檔，應(yīng)在搜索引擎中輸入（）

A：e—learning filetype：word site：edcn B：e—learning filetype：doe site：edcn C：e—learning filetype：doe site：edu D：e—learnin9中國教育網(wǎng)word

第四篇：浙江省2015年上半年《綜合素質(zhì)》基本能力歸納：信息處理能力試題

浙江省2015年上半年《綜合素質(zhì)》基本能力歸納：信息處

理能力試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、強(qiáng)調(diào)身心和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，方法比較靈活的教育是（）。A．古代印度 B．古代埃及 C．斯巴達(dá) D．雅典

2、特定階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果是__ A．教育目的 B．培養(yǎng)目標(biāo) C．課程目標(biāo) D．教學(xué)目際

3、為達(dá)到某種預(yù)測效果所采取的多種教學(xué)行動的綜合方案稱為__。A．教學(xué)策略 B．教學(xué)原則 C．教學(xué)手段 D．教學(xué)形式

4、話劇在“五四”以前被稱為。A：戲曲 B：歌劇 C：文明戲 D：靡靡之音

5、下列哪個不是《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中對班主任工作性質(zhì)的認(rèn)定（）A：中小學(xué)日常思想道德教育 B：中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者 C：中小學(xué)生的人生導(dǎo)師 D：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的助手

6、夜晚看星星，會感覺星星一閃一閃的，這是因為。A：星星本身的光度出現(xiàn)變化 B：星星所在的距離產(chǎn)生變化 C：大氣遮擋透明度是變化的 D：宇宙中的遮擋物變化所致

7、教師的最基本條件是__。A．承擔(dān)教育教學(xué)職責(zé) B．以教書育人為使命

C．專門從事某一學(xué)科的教學(xué) D．具備相應(yīng)的專業(yè)知識

8、傳統(tǒng)教學(xué)的“三中心”指____ A：學(xué)生中心、活動中心、生活中心 B：學(xué)生中心、社會中心、實踐中心 C：教師中心、實踐中心、生活中心 D：教師中心、課堂中心、教材中心

9、閱讀技能的掌握有助于寫作技能形成和發(fā)展的現(xiàn)象屬于（）A：定勢 B：正遷移 C：負(fù)遷移 D：心智技能

10、教學(xué)中，教師首先要做的事是（）A：提供學(xué)習(xí)指導(dǎo) B：提示教學(xué)目標(biāo) C：喚起先前經(jīng)驗 D：引起學(xué)生注意

11、公元1895年是甲午年，那么根據(jù)干支紀(jì)年法，公元1956年應(yīng)該是。A：乙丑年 B：丁亥年 C：丁巳年 D：乙未年

12、下列活動屬于“言語過程”的是（）。A．聽故事 B．練習(xí)打字 C．彈琴 D．練聲

13、愛彌爾》是盧梭教育思想的代表作，集中闡述了他的____ A：“自然教育理論” B：“活教育”理論 C：紳士教育思想 D：和諧教育思想

14、教學(xué)中教師按照教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并由此引導(dǎo)學(xué)生獲取知識或鞏固知識的方法是__。A．講授法 B．討論法 C．練習(xí)法 D．談話法

15、兒童識字的中心環(huán)節(jié)是__。A．讀準(zhǔn) B．會寫 C．聽懂

D．理解字義

16、課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可以追溯到__ A．柏拉圖 B．畢達(dá)哥拉斯 C．蘇格拉底 D．亞里士多德

17、以下屬于根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對象劃分的教學(xué)監(jiān)控能力的是____ A：自我指向型 B：結(jié)構(gòu)指向型 C：一般型 D：特殊型

18、教師資格證書的適用的地域范圍是____ A：在全國范圍適用 B：只在本地區(qū)適用 C：只在本校適用 D：在外國也適用

19、課外校外教育與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是____ A：師生共同參加的 B：學(xué)生自愿選擇的

C：有目的、有計劃、有組織的 D：受教學(xué)計劃、教學(xué)大綱規(guī)范的

20、幼兒園教育評價應(yīng)遵循計劃性原則、針對性原則、客觀性原則和。A：個別化原則 B：全面性原則 C：公平性原則 D：診斷性原則

21、德育過程的基本矛盾是

A：教育者與受教育者之間的矛盾 B：教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾

C：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾 D：受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾

22、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究。再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中，這種研究方法是（）A：觀察法 B：讀書法 C：文獻(xiàn)法

D：行動研究法

23、中華人民共和國公民有受教育的。A：權(quán)利 B：義務(wù)

C：權(quán)利和義務(wù) D：權(quán)力

24、馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，反映了德育的。A：疏導(dǎo)原則 B：因材施教原則 C：導(dǎo)向性原則

D：尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

25、作為傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育學(xué)者是。A：杜威 B：盧梭 C：赫爾巴特 D：夸美紐斯 E：重視個別差異

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、”拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的__。A．階段性 B．順序性 C．不均衡性 D．差異性

2、對兒童活動的正確理解是（）A：讓兒童盡情地隨意玩耍 B：按老師規(guī)定的程序活動 C：為了讓兒童舒展筋骨

D：在活動中促進(jìn)兒童身心的健康發(fā)展

3、探究訓(xùn)練中，教師的作用是幫助學(xué)生探究，而不是代替學(xué)生探究。教師的主要任務(wù)是。

A：收集信息資料 B：選擇問題情境 C：分析解釋問題 D：解釋形成概念

4、標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變的是。A：文化 B：教育 C：學(xué)校 D：知識

5、以下思維活動中，心理學(xué)家吉爾福特最早關(guān)注的研究是（）。A．求異思維 B．求同思維 C．發(fā)散思維 D．聚合思維

6、如幼兒把香蕉和蘋果歸為一類，口琴與皮球歸為另一類，由此形成的概念是____ A：普遍概念 B：析取概念 C：合取概念 D：抽象概念

7、首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是。A：班杜拉 B：麥克里蘭德 C：奧蘇貝爾 D：阿特金森

8、維果茨基的最近發(fā)展區(qū)是指__。A．最新獲得的能力 B．超出目前水平的能力

C．兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離 D．需要在下一發(fā)展階段掌握的能力

9、情境教學(xué)法產(chǎn)生的依據(jù)是（）。A．生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 B．知識和智力的相互作用

C．有意識和無意識心理活動相互統(tǒng)一 D．情意和認(rèn)知活動相互作用

E．智力因素和非智力因素相互統(tǒng)一

10、吃糖之后再吃藥，就覺得藥特別苦，而吃完藥再吃糖，就會覺得糖特別甜。這是哪一種感覺規(guī)律____ A：感覺適應(yīng) B：同時對比 C：繼時對比 D：感覺轉(zhuǎn)換

11、專家型教師和新教師在教學(xué)過程中存在很大的差異。在以下呈現(xiàn)的四個選項中，屬于新教師表現(xiàn)出來的教學(xué)活動特點的是（）A：教學(xué)的細(xì)節(jié)方面由學(xué)生的行為決定 B：課堂規(guī)則明確并能堅持執(zhí)行

C：具有豐富的教學(xué)策略并能靈活運用 D：課后評價集中關(guān)注上課的有效性

12、一個教師與大約25個學(xué)生一起圍坐在一張桌子周圍，并且說：如果我們表達(dá)自己的意愿并作自我介紹，那是令人高興的，接踵而來的是一陣緊張的寂靜，沒人說話，為打破沉默，一學(xué)生羞怯舉手發(fā)言，又是一陣令人不安的寂靜，又有一位學(xué)生舉手。教師從沒催促任何學(xué)生發(fā)言。這一情景發(fā)生在羅杰斯倡導(dǎo)的______的課堂中。__ A．范例教學(xué)法 B．討論法

C．非指導(dǎo)教學(xué)法 D．發(fā)現(xiàn)法

13、教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德語方法是（）A：自我教育法 B：榜樣示范法 C：實際鍛煉法 D：陶冶教育法

14、按照智力測驗的標(biāo)準(zhǔn),智力超常兒童是指智商至少達(dá)到多少的兒童__ A．130 B．140 C．150 D．160

15、以下哪些是宏觀教學(xué)系統(tǒng)中的主要變量__ A．教學(xué)內(nèi)容 B．學(xué)生特點 C．教師特點 D．教學(xué)環(huán)境

16、有研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到____左右時，記憶效果最好。A：80% B：100% C：120% D：150% E：180%

17、教育與教學(xué)的關(guān)系是__。A．部分與整體 B．后者包括前者 C．整體與部分

D．前者被后者包括

18、從知識獲得的途徑來看，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）。A．競爭性學(xué)習(xí)B．接受學(xué)習(xí)C．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D．合作性學(xué)習(xí)

19、兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志是（）A：最近發(fā)展區(qū)的大小 B：潛伏期的長短 C：最佳期的性質(zhì) D：敏感期的特點

20、在法律上，學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系是屬于__。A．干預(yù)與服從 B．責(zé)任與義務(wù) C．教育與被教育 D．管理與被管理 E．監(jiān)護(hù)與被監(jiān)護(hù)

21、下列屬于操作性條件作用的基本規(guī)律的是。A：強(qiáng)化

B：逃避條件作用 C：回避條件作用 D：消退 E：懲罰

22、我國最早使用“教育”一詞的是__。A．孔子 B．孟子 C．許慎 D．朱熹

23、著名的意大利比薩斜塔傾斜的主要原因是。A：塔底地層下陷的緣故 B：受到地震的影響

C：常年遭受颶風(fēng)吹襲的結(jié)果 D：鐘塔的木料磚石年久破損

24、在中國古代的兒童觀中，持性善論的是__ A．孟子 B．孔子 C．荀子 D．董仲舒

25、在班主任的個別教育工作中處于首要地位的是__ A．做好班長的工作 B．做好先進(jìn)生的工作 C．做好班委的工作 D．做好后進(jìn)生的工作

第五篇：甘肅省2015年下半年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》：信息處理能力考試試卷

甘肅省2015年下半年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》：信息處

理能力考試試卷

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、教師的根本任務(wù)是__，全面實現(xiàn)教育目的。A．教書育人 B．關(guān)心學(xué)生健康 C．研究學(xué)習(xí)D．管理

2、心理學(xué)作為一門獨立的科學(xué)誕生于（）A：1879年 B：1897年 C：1789年 D：1798年

3、目標(biāo)管理是一種以__為中心的管理。A．上級管理 B．自我管理 C．平行管理 D．民主管理

4、個體處理抽象概念、處理新情境和進(jìn)行學(xué)習(xí)以適應(yīng)新環(huán)境的能力稱為（）A：知識 B：智力 C：性格 D：技能

5、在古代學(xué)校中，普遍推行并占主要地位的教學(xué)組織形式是__ A．班級授課制 B．分組教學(xué)制 C．個別教學(xué)制 D．道爾頓制

6、關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是____ A：復(fù)式教學(xué)就是對兩個以上年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式 B：復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)

C：復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時進(jìn)行 D：復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和19學(xué)能力相對較弱

7、繼2歲之后正常兒童出現(xiàn)強(qiáng)迫現(xiàn)象的又一高峰年齡是。A：3～4歲 B：5～6歲 C：7～8歲 D：8～10歲

8、中班幼兒喜歡告狀，這所體現(xiàn)的幼兒情感是。A：道德感 B：實踐感 C：美感 D：理智感

9、”孟母三遷”的故事反映了____對人的重要影響。A：講授法 B：實驗法 C：參觀法 D：練習(xí)法

10、活動和交往是學(xué)生品德形成的（）。A．關(guān)鍵 B．基礎(chǔ) C．內(nèi)容 D．途徑

11、根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的__。A．自我預(yù)期 B．成敗經(jīng)驗 C．自我歸因 D．期待

12、教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A．鞏固知識 B．領(lǐng)會知識 C．運用知識 D．檢查知識

13、是目前我國家園工作中最常用的一種形式。A：家訪

B：家長接待日 C：電話聯(lián)系 D：開放日制度

14、一個10歲的兒童能夠通過9歲組的全部項目和10歲組的一半項目，按照比率智商計算，他的智商是（）A：90 B：95 C：100 D：105

15、學(xué)校精神文化分解為四種基本成分是__。A．認(rèn)知成分 B．情感成分 C．價值成分 D．理想成分 E．理性成分

16、影響自我效能感形成的最主要因素是____ A：復(fù)述策略 B：組織策略

C：精細(xì)加工策略 D：元認(rèn)知策略

17、默認(rèn)情況下。在Excel單元格中靠左對齊的數(shù)據(jù)為。A：文本 B：數(shù)值 C：日期 D：時間

18、用部首查字法查閱《辭?！窌r，左、右都有部首的，?。ǎ┎蝗。ǎ瑑?nèi)、外都有部首時，?。ǎ┎蝗。ǎ〢：左右內(nèi)外 B：左右外內(nèi) C：右左內(nèi)外 D：右左外內(nèi)

19、學(xué)習(xí)活動過程中做網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖是一種常用的____ A：勤奮感 B：自主感 C：主動感 D：親密感 20、兒童自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再從“他律”發(fā)展到“”。A：自我調(diào)控 B：自我監(jiān)督 C：自律

D：自我疏導(dǎo)

21、人是自然性與社會性的統(tǒng)一，個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了____ A：決定 B：主導(dǎo) C：促進(jìn) D：減緩

22、聯(lián)合國《兒童權(quán)力公約》是哪一年通過的?（）A：1969年 B：1979年 C：1989年 D：1999年

23、治療弱視的最佳期是。A：1～2歲 B：3～5歲 C：12～13歲 D：5～7歲

24、當(dāng)學(xué)生之前學(xué)習(xí)的知識不穩(wěn)定、不清晰時，為增強(qiáng)其穩(wěn)定性和清晰性，教師應(yīng)該采用的策略是（）。A．比較性組織者 B．陳述性組織者 C．過度學(xué)習(xí)新知識 D．記憶術(shù)

25、以概念同化的學(xué)習(xí)方式獲得概念主要發(fā)生在__階段。A．學(xué)齡期 B．學(xué)前期 C．成人

D．以上都是

26、將教育者與受教育者連接起來的媒介是（）A：教育內(nèi)容 B：教育環(huán)境 C：教育影響 D：教育目標(biāo)

27、《中華人民共和國教育法》的制定機(jī)關(guān)是__。A．全國人民代表大會

B．全國人民代表大會常務(wù)委員會 C．國務(wù)院

D．國務(wù)院教育行政部門

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、幾千年前，在非洲濕熱的原始森林里，土著居民圍著火堆，跟隨各種復(fù)雜節(jié)奏自由而熱烈地邊舞邊唱。這種歌聲，也許在某些“文明人”眼里算不上音樂。然而，這樣的聲音卻是最原始的，是在惡劣環(huán)境里頑強(qiáng)的本能所發(fā)出的生命之音。如果說布魯斯音樂是很多音樂的根源，那么，上面所說的便是這個根源的根源。這段文字是一篇文章的引言，文章接下來最應(yīng)該講述的是。A：自然環(huán)境與音樂風(fēng)格的關(guān)系

B：布魯斯音樂與土著音樂的源流關(guān)系 C：土著音樂產(chǎn)生的歷史背景

D：人類本能在原始音樂中的表現(xiàn)

2、學(xué)生們自發(fā)組織的環(huán)衛(wèi)小衛(wèi)士活動小組屬于非正式組織的（）A：自娛型 B：消極型 C：親社會型 D：反社會型

3、高水平學(xué)生在測驗中能得高分．而低水平學(xué)生只能得低分。說明該測驗下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高_(dá)___ A：效度 B：信度 C：區(qū)分度 D：難度

4、如果學(xué)生把教師看作知識的傳授者，則他們希望教師具有哪些特征____ A：仁慈、體諒、耐心、溫和、親切等

B：精通業(yè)務(wù)、興趣廣泛、知識淵博、語言明了等 C：公正、民主、合作、處事有伸縮性等

D：言行一致、幽默、開朗、直爽、守紀(jì)律等

5、學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”，這種學(xué)習(xí)屬于____ A：符號學(xué)習(xí)B：詞匯學(xué)習(xí)C：概念學(xué)習(xí)D：命題學(xué)習(xí)

6、下列句子中與“您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的情誼？”意思不一樣的句子是____ A：杜威 B：桑達(dá)斯 C：泰勒 D：布魯姆

7、立榜樣、樹標(biāo)兵和殺一儆百、殺雞儆猴的做法，讓學(xué)習(xí)者因榜樣受到強(qiáng)化而間接受到強(qiáng)化。這種強(qiáng)化就是 A．替代強(qiáng)化 B．自我強(qiáng)化 C．直接強(qiáng)化 D．外部強(qiáng)化

8、常能訓(xùn)練是指

A．抽象思維能力訓(xùn)練 B．外語會話能力訓(xùn)練 C．生活能力訓(xùn)練

D．電腦操作能力訓(xùn)練 E．活動能力訓(xùn)練

9、我國德育基本方法中說服法包括__ A．講解 B．談話 C．報告 D．討論 E．參觀

10、影響人的發(fā)展的因素很多，其中____是生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。A：環(huán)境 B：遺傳素質(zhì) C：教育

D：個體的主觀能動性

11、就學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識應(yīng)用的一般過程而言，智力活動一般要經(jīng)過__幾個基本環(huán)節(jié)。A．審題 B．熟悉 C．聯(lián)想 D．應(yīng)用 E．課題類化

12、以有意義學(xué)習(xí)和認(rèn)知同化的觀點為基礎(chǔ)，奧蘇貝爾提出的組織學(xué)習(xí)的原則與策略有（）A：程序原則 B：逐漸分化原則 C：整合協(xié)調(diào)原則 D：先行組織者策略 E：強(qiáng)化原則

13、日本學(xué)者_(dá)_曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)力是靠生活指導(dǎo)增長的，不徹底地進(jìn)行生活指導(dǎo)，學(xué)力就低?！?A．松澤光雄 B．小泉又一 C．贊可夫 D．布魯納 E．洛克

14、在試誤學(xué)習(xí)的過程中，任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，一經(jīng)運用，聯(lián)結(jié)力量逐漸增大，而如果不運用，聯(lián)結(jié)力量會減少，這是（）A：效果律 B：練習(xí)律 C：準(zhǔn)備律 D：試誤律

15、認(rèn)為兒童的道德發(fā)展大致分為兩個階段，道德教育的目標(biāo)就是從兒童達(dá)到自律道德的心理學(xué)家是（）A：華生 B：加涅 C：柯爾伯格 D：皮亞杰

16、(2006年4月)道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是。A：科爾伯格 B：皮亞杰 C：麥克費爾 D：班杜拉

17、學(xué)校教育的目的比一般教育的目的更具有。A：科學(xué)性 B：預(yù)見性 C：有效性 D：主體性 E：階級性

18、巴赫是晚期巴洛克音樂的杰出代表．他的去世標(biāo)志著巴洛克音樂的終結(jié)。同屬于巴洛克音樂的代表人物是。A：海頓 B：莫扎特 C：貝多芬 D：亨德爾

19、某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于。A：多血質(zhì) B：膽汁質(zhì) C：黏液質(zhì) D：抑郁質(zhì) 20、中國新民主主義革命開端的標(biāo)志是__ A．辛亥革命 B．維新運動 C．新文化運動 D．五四運動

21、就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是（）A：信度 B：效度 C：區(qū)分度 D：難度

22、幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的（）和個性兩個方面。A：特長 B：智力 C：社會性 D：能力

23、某區(qū)公安局轄區(qū)內(nèi)所有的出租房都搜查過了，也沒有發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑人的蹤跡。如果上述斷定為真。則在下面四個斷定中：I．沒有出租房被搜查過Ⅱ．有的出租房被搜查過Ⅲ．有的出租房沒有被搜查過Ⅳ．犯罪嫌疑人躲藏的出租房已被搜查可確定為假的是。A：I和Ⅱ B：I和Ⅲ C：Ⅱ和Ⅲ D：I、Ⅲ和Ⅳ

24、下列人物中，發(fā)明地動儀的是。A：哥白尼 B：畢昇 C：張衡 D：布魯諾

25、描述性的研究方法主要有哪些__ A．觀察法 B．歸納法 C．調(diào)查法 D．演繹法

26、將教育者與受教育者連接起來的媒介是（）A：教育內(nèi)容 B：教育環(huán)境 C：教育影響 D：教育目標(biāo)

27、《中華人民共和國教育法》的制定機(jī)關(guān)是__。A．全國人民代表大會

B．全國人民代表大會常務(wù)委員會 C．國務(wù)院

D．國務(wù)院教育行政部門