第一篇：新疆中學教師資格《綜合素質(zhì)》：教師基本能力考試試題

新疆中學教師資格《綜合素質(zhì)》：教師基本能力考試試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、羅扎洛夫在20世紀60年代中期創(chuàng)造的輕松有效的教學方法稱為（）A：發(fā)現(xiàn)法 B：范例教學法 C：暗示教學法 D：自學輔導法

2、從活動的形式來看，課外活動具有（）A：自愿性和選擇性 B：靈活性和多樣性 C：獨立性和自主性 D：輕松性和娛樂性

3、下列哪一項違反了教師職業(yè)道德中為人師表的規(guī)范要求?（）A：幼兒園小班張老師上班時間玩手機

B：某幼兒教師視每個幼兒的家庭條件而區(qū)別對待不同幼兒 C：某幼兒教師在工作之余還對小學生進行有償家教

D：某幼兒教師認為自己現(xiàn)有的教學技能和知識水平已足夠應(yīng)對幼兒園的學生，故不再需要繼續(xù)探索創(chuàng)新

4、幼兒園應(yīng)當健全，建立校外人員入園的登記或者驗證制度，禁止無關(guān)人員和園外機動車人內(nèi)，禁止將非教學用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入園。A：定期檢查制度 B：安全工作檔案 C：門衛(wèi)制度 D：報告制度

5、火箭發(fā)射、同步衛(wèi)星發(fā)射都選在晚間7～9點，這樣做的原因可能是。A：晚間天氣條件好，風速低，有利于火箭發(fā)射 B：晚間氣溫低．有利于衛(wèi)星保養(yǎng)和火箭的散熱

C：當衛(wèi)星到達同步定位點時。衛(wèi)星自身的太陽能電池正好對準太陽，能保證太陽能向衛(wèi)星持續(xù)供電

D：選在晚間發(fā)射隱蔽性強．不易被其他國家衛(wèi)星或飛機偵察到

6、”習慣化”指標可用于測量前語言時期兒童的__。A．感覺 B．知覺 C．語言 D．記憶

7、首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的是____ A：建立學生檔案 B：班主任工作總結(jié) C：班主任工作計劃 D：操行評定

8、兒童知道手腳是自己身體的一部分，說明其處于。A：自我認識的發(fā)展階段 B：自我感覺階段 C：自我觀察階段 D：自我體驗階段

9、是教師備課和上課的主要依據(jù)。A：教學大綱 B：教科書 C：參考書

D：教學進度計劃

10、目標管理是一種以__為中心的管理。A．上級管理 B．自我管理 C．平行管理 D．民主管理

11、不同層次的課程文件有__ A．教學計劃 B．教學大綱 C．教科書 D．教育規(guī)劃 E．課改方案

12、在空間知覺中，對物體屬性的知覺不包括____ A：方位知覺 B：形狀知覺 C：距離知覺 D：顏色知覺

13、班主任了解學生的基本方法是。A：觀察法 B：問卷法 C：談話法 D：調(diào)查法

14、在教育發(fā)展過程中，（）是主張“兒童中心論”的代表人物。A：布魯納 B：凱洛夫 C：杜威 D：陶行知

15、到工廠進行參觀訪問屬于。A：模象直觀 B：形象直觀 C：感知直觀 D：實物直觀

16、楊賢江于1930年出版的教育學著作是（）A：《新編教育學》 B：《教育學》 C：《新教育大綱》 D：《實用教育學》

17、一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度,稱為測量的__.A．信度 B．難度 C．區(qū)分度 D．效度

18、在活動難度較大時，動機強度越強，工作效率會____ A：較低 B：中等 C：較高 D：不變

19、新的材料屬于原有的具有較高概括性的觀念中，原有的觀念得到擴張、精確化、限制或修飾，新的觀念或命題獲得意義，這種學習是__ A．派生類屬學習B．相關(guān)類屬學習C．上位學習

D．并例結(jié)合學習

20、學生法語學得扎實、鞏固以后，再學英語就更容易，這屬于（）A：順向正遷移 B：順向負遷移 C：逆向正遷移 D：逆向負遷移

21、小學生在飲食安全方面做法不妥當?shù)氖恰?/p>

A：購買和食用定型包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期、生產(chǎn)單位 B：餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具

C：在外就餐時，選擇較為便宜的無證無照的“路邊攤” D：養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣

22、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定。為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)____，制定本法。A：憲法和教育法

B：憲法和未成年人保護法 C：憲法和預(yù)防未成年人犯罪法 D：教育法和未成年人保護法

23、馮忠良提出的心智技能形成的三階段不包括____ A：原型定向 B：原型操作 C：原型分析 D：原型內(nèi)化

24、孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆”表明孔子很強調(diào)____ A：啟發(fā)式教學

B：學習與思考想結(jié)合 C：因材施教

D：學習與行動相結(jié)合

25、聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》體現(xiàn)了國際社會對青少年兒童權(quán)利的重視，體現(xiàn)所有兒童都享有生存和發(fā)展的權(quán)利，應(yīng)最大限度地確保兒童的生存和發(fā)展這一精神的重要原則是（）A：兒童利益最佳原則 B：尊重兒童基本權(quán)利原則 C：尊重兒童觀點與意見原則 D：無歧視原則

26、陸欽斯的量杯實驗證明的是____現(xiàn)象。A：變式 B：定勢 C：遷移

D：原型啟發(fā)

27、教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因為人的發(fā)展具有__。A．順序性和階段性 B．不均衡性

C．穩(wěn)定性和可變性 D．個別差異性

28、滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗的現(xiàn)象，稱之為____ A：實踐教育學派 B：實證教育學派 C：傳統(tǒng)教育學派

D：實用主義教育學派

29、采用一種專門的測量工具，在較短的時間內(nèi)，對被試的某些或某方面的心理品質(zhì)作出測定、鑒別和分析的方法，在心理學研究中屬于（）A：觀察法 B：實驗法

C：心理測驗法 D：調(diào)查法

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、基礎(chǔ)教育改革要求課程實行級管理。A：三 B：四 C：一 D：二

2、青少年是社會權(quán)利的__ A．客體

B．既是主體，也是客體 C．主體 D．從屬者

3、教學工作的基本程序包括__。A．上課 B．課外輔導

C．學業(yè)成績的檢查與評定 D．備課 E．批改作業(yè)

4、關(guān)于德育規(guī)律的描述，以下錯誤的說法是。A：德育過程是培養(yǎng)學生知情意統(tǒng)一發(fā)展的過程 B：德育過程是通過活動與交往促進學生發(fā)展的過程 C：德育過程是一個長期直線提高的過程

D：德育過程是知、情、意、行四個要素辯證統(tǒng)一的的過程

5、任何一個班集體的形成都經(jīng)歷了（）階段。A：初識 B：組建 C：形成 D：發(fā)展 E：解體

6、自尊心、自信心和羞愧感等是的成分。A：自我評價 B：自我體驗 C：自我控制 D：自我覺醒

7、根據(jù)教學的任務(wù)，可將課分為__。A．新授課 B．鞏固課 C．技能課 D．檢查課 E．練習課

8、馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是____ A：安全 B：自我實現(xiàn) C：歸屬和愛 D：尊重

9、某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛。但穩(wěn)定性差；缺少定力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（）A：多血質(zhì) B：膽汁質(zhì) C：粘液質(zhì) D：抑郁質(zhì)

10、運用獎勵和處分法應(yīng)注意的要求是__。A．公平、正確、合情合理 B．與啟發(fā)說服相結(jié)合 C．發(fā)揚民主

D．注重宣傳和教育 E．堅持嚴格要求

11、新課程提倡師生新關(guān)系。新課程中具有現(xiàn)代師生關(guān)系的模式____ A：教學設(shè)計能力 B：教學組織能力 C：教學決策能力 D：教學監(jiān)控能力

12、以下不屬于小學教育特點的是。A：義務(wù)性 B：基礎(chǔ)性 C：全面性 D：專業(yè)性

13、教育目的制定的客觀依據(jù)有__。A．生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B．一定社會的政治經(jīng)濟制度 C．制定者的哲學理念、理想人格 D．社會歷史發(fā)展進程 E．兒童身心發(fā)展的規(guī)律

14、下列選項屬于心智技能的有（）A：讀書 B：跑步 C：記憶 D：計算

15、主張“紳士教育”的教育家是____ A：夸美紐斯 B：康德 C：盧梭

D：裴斯泰洛齊

16、到工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問屬于____ A：模象直觀 B：實物直觀 C：言語直觀 D：感知直觀

17、《小學語文課程標準》對第二學段學生習作中標點符號的要求是：根據(jù)表達的需要，學習使用（）A：逗號、句號 B：冒號、引號 C：問號、嘆號

D：省略號、書名號

18、問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和____ A：言語信息 B：智慧技能 C：認知策略 D：動作技能

19、是指測驗項目對所測量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力。A：信度 B：效度 C：區(qū)分度 D：可靠度 20、學校教育心理學中最重要、最核心的理論是（）。A．智力理論 B．動機理論 C．學習理論 D．認知理論

21、教師注意力的特點集中表現(xiàn)在__ A．注意集中能力 B．注意穩(wěn)定能力 C．注意轉(zhuǎn)移能力 D．注意分配能力

22、班杜拉認為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，并把強化分為__。A．效果強化 B．直接強化 C．間接強化 D．替代性強化 E．自我強化

23、關(guān)于程序性知識，下列說法正確的有（）A：激活速度較慢 B：通過觀察行為測量 C：不發(fā)出行為指令 D：提取需有意識搜尋

24、根據(jù)已知的信息。利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是。

A：聚合思維 B：發(fā)散思維 C：常規(guī)思維 D：創(chuàng)造性思維

25、老師讓學生向雷鋒叔叔學習，采用的德育方法是__。A．品德評價法 B．榜樣示范法 C．陶冶教育法 D．實際鍛煉法

26、陸欽斯的量杯實驗證明的是____現(xiàn)象。A：變式 B：定勢 C：遷移

D：原型啟發(fā)

27、教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因為人的發(fā)展具有__。A．順序性和階段性 B．不均衡性

C．穩(wěn)定性和可變性 D．個別差異性

28、滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗的現(xiàn)象，稱之為____ A：實踐教育學派 B：實證教育學派 C：傳統(tǒng)教育學派

D：實用主義教育學派

29、采用一種專門的測量工具，在較短的時間內(nèi)，對被試的某些或某方面的心理品質(zhì)作出測定、鑒別和分析的方法，在心理學研究中屬于（）A：觀察法 B：實驗法

C：心理測驗法 D：調(diào)查法

第二篇：新疆2015年上半年幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師基本能力試題

新疆2015年上半年幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師基

本能力試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、從影響學生的方式來看，學校建筑、師生關(guān)系屬于()。A．隱性課程 B．校本課程 C．顯性課程 D．活動課程

2、學校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能是指。A：發(fā)展性功能 B：個體性功能 C：教育性功能 D：社會性功能

3、學生文化的特征包含。A：過渡性、統(tǒng)一性、生成性 B：過渡性、非正式性、生成性 C：穩(wěn)定性、正式性、互補性 D：適應(yīng)性、多樣性、互補性

4、提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個人特質(zhì)的心理學家是。A：卡特爾 B：奧爾波特 C：霍蘭德 D：斯騰伯格

5、對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是（）A：能力 B：運氣 C：努力

D：任務(wù)難度

6、春秋戰(zhàn)國時期，首開私人辦學的是。A：孔子 B：墨子 C：老子 D：莊子

7、班主任工作的首要任務(wù)是__。A．促進全班學生的全面發(fā)展 B．建立班集體

C．培養(yǎng)學生健康的精神和民主作風 D．形成良好的學習風氣

8、主張教師應(yīng)盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的邏輯后果使學生從經(jīng)驗中體驗到行為與后果之間的關(guān)系，從而養(yǎng)成良好的行為習慣的理論是__ A．行為矯正理論 B．現(xiàn)實療法理論 C．目標導向理論 D．和諧溝通理論

9、以下是認知心理學派代表人物的是__ A．華生 B．布魯納 C．巴甫洛夫 D．馬斯洛

10、”美育”一詞最早是_______在《美學書簡》中提出的。__ A．培根 B．康德 C．席勒 D．盧梭

11、教育目的的社會本位論的代表人物是（）。A．杜威 B．盧梭 C．夸美紐斯 D．諾篤爾普

12、課程的特點在于動手“做”,在于手腦并用,以獲得直接經(jīng)驗,這種課程類型屬于__ A．學科課程 B．活動課程 C．學生課程 D．教師課程

13、我國最早使用“教育”一詞的是__。A．孔子 B．孟子 C．許慎 D．朱熹

14、個人面對某種問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念類別的數(shù)量，表示的是創(chuàng)造性的什么特征?（）A：獨創(chuàng)性 B：變通性 C：流暢性 D：新穎性

15、蘇聯(lián)教育家贊科夫的教學理論是。A：最優(yōu)化理論 B：認知結(jié)構(gòu)的理論 C：發(fā)展性教學理論 D：范例教學理論

16、問題行為與差生、后進生等問題學生的__。A．對象不同 B．概念不同 C．都是對學生的總體評價 D．都是一個教育性概念

17、荀子將學習過程視為“聞一見一知一行”，其中他特別強調(diào)的重要性。A：聞 B：見 C：知 D：行

18、人際交往過程必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實現(xiàn)，其主要交往工具是語言符號系統(tǒng)和__。A．暗示影響系統(tǒng) B．非語言符號系統(tǒng) C．文字符號系統(tǒng) D．情感感染

19、提出了知識只是一種解釋一種假設(shè)，并不是問題的最終答案的一個理論是__ A．認知理論 B．聯(lián)結(jié)理論 C．完形頓悟說 D．建構(gòu)學習理論

20、是幼兒道德發(fā)展的核心問題。A：親子關(guān)系的發(fā)展 B：性別角色的發(fā)展 C：親社會行為的發(fā)展 D：社交技能的發(fā)展

21、就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標是__。A．信度 B．效度 C．區(qū)分度 D．難度

22、小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，它的這種行為屬于__。A．焦慮 B．強迫行為 C．強迫觀念 D．強迫恐懼

23、是由形象思維過渡到抽象思維的關(guān)鍵期。A：形式訓練說 B：共同要素說 C：經(jīng)驗類化說 D：關(guān)系轉(zhuǎn)換說

24、最早在大學里開設(shè)教育學課程的是（）A：康德 B：培根 C：夸美紐斯 D：赫爾巴特

25、下列不屬于少數(shù)民族三大史詩之一的是。A：《江格爾》 B：《格薩爾》 C：《瑪納斯》 D：成吉思汗

26、國際貨物買賣中，一方當事人違反合同應(yīng)負的損害賠償應(yīng)與下列哪項相等 A．另一方當事人因他違反合同而遭受的包括利潤在內(nèi)的損失額 B．另一方當事人因他違反合同而遭受的不包括利潤在內(nèi)的損失額

C．另一方當事人因他違反合同而遭受的不包括利潤在內(nèi)的損失額加違約金 D．另一方當事人因他違反合同而遭受的包括利潤在內(nèi)的損失額加違約金

27、最早在理論上對班級授課制加以論證的教育家是。A：洛克 B：赫爾巴特 C：夸美紐斯 D：杜威 E：盧梭

28、我國幼兒園在每年的（）招生。A：春季 B：夏季 C：秋季 D：冬季

29、品德是和教育學的研究對象。A：哲學 B：科學 C：心理學 D：倫理學

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化，這指的是____ A：案卷分析、觀察、情感評價 B：案卷分析、觀察、認知評價 C：實驗、日記分析、技能評價 D：實驗、日記分析、認知評價

2、教育原初的存在狀態(tài)是____ A：教育性質(zhì) B：教育目的

C：實現(xiàn)教育目的的途徑 D：培養(yǎng)目標

3、”騎士七技”屬于。A：學科課程 B：綜合課程 C：選修課程 D：隱性課程

4、選擇與運用教學方法的基本依據(jù)不包括（）A：學生的興趣 B：教學目的 C：課程性質(zhì)

D：教師業(yè)務(wù)水平

5、學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于____ A：場獨立型 B：場依存型 C：沖動型 D：沉思型

6、福祿貝爾為兒童創(chuàng)造了一種操作物——“恩物”。不包括將融為一體。A：玩具 B：教具 C：教法 D：教材

7、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有__特點。A．示范性 B．長期性 C．復雜性 D．創(chuàng)造性

8、教師對待班里所謂的“差生”應(yīng)該。A：順其自然

B：發(fā)現(xiàn)閃光點，給予賞識和表揚，加以引導 C：嚴厲批評教育，促進努力學習D：請家長來學校

9、我國學校課程的雛形“六藝”是指____ A：教師 B：學法 C：課程表 D：學校環(huán)境

10、”桃李不言,下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是__.A．說服教育法 B．鍛煉法 C．陶冶法 D．榜樣法

11、《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不少于。A：2小時 B：2．5小時 C：3小時 D：3．5小時

12、當課程被認為是活動時，其特點在于（）。A．課程是與學習者個人經(jīng)驗相聯(lián)系相結(jié)合的

B．強調(diào)學習者是課程的主體，以及作為主體的能動性 C．從活動的完整性出發(fā)，突出課程的綜合性和整體性，反對過于詳細的分析 D．重視學習活動的水平、結(jié)構(gòu)、方式，特別是學習者與課程各因素的關(guān)系 E．強調(diào)以學習者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗為中介實施課程

13、蔡元培先生認為美育具有育德，促智，健體之功能，這是美育的____功能。A：直接性 B：間接性 C：循環(huán)性 D：超越性 14、17世紀英國的洛克在《教育漫話》一書中認為，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂?，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@是__。

A．環(huán)境決定論的觀點 B．遺傳決定論的觀點

C．多因素相互作用論的觀點 D．基因決定論的觀點

15、班級工作的組織者、領(lǐng)導者和教育者是____ A：社會性 B：穩(wěn)定性 C：連續(xù)性 D：共同性

16、指導學生怎樣集中注意力、設(shè)置學習目標、選擇恰當?shù)膶W習方法等都屬于（）A：元認知策略 B：復述策略 C：組織策略

D：精細加工策略 E：復習策略

17、把“六藝”，即禮、樂、射、御、書、數(shù)。作為學校教育內(nèi)容，反映的是哪一時期的教育特點____ A：原始社會 B：奴隸社會 C：封建社會

D：資本主義社會

18、專家型教師與新教師在課堂教學過程中的差異主要表現(xiàn)在（）A：課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行 B：教材的呈現(xiàn) C：課堂練習

D：吸引學生的注意力 E：教學策略的運用

19、已有研究表明，____是學習書面言語的關(guān)鍵期。A：1～2歲 B：2～3歲 C：4～5歲 D：6～7歲

20、我國教師的資格條件必須包括的要素有__。A．必須是中國公民

B．必須有良好的思想道德品質(zhì)

C．必須具有規(guī)定的學歷，或經(jīng)國家教師資格考試合格 D．必須具有教育教學能力 E．必須體格達標

21、以目的和目標的概括程度為依據(jù)，教育方面，可以分為四種目的層次__ A．教育目的(總目標)B．培養(yǎng)目標 C．課程目標 D．職業(yè)目標 E．教學目標

22、社區(qū)教育的概念在國際上正式確立和廣泛運用是在。A：20世紀20年代 B：20世紀40年代 C：20世紀60年代 D：20世紀80年代

23、下面關(guān)于學習的論述__是不確切的。A．行為變化是由學習引導起的 B．學習可以使個體積極適應(yīng)環(huán)境 C．學習可以使個體積累經(jīng)驗 D．學習導致心理結(jié)構(gòu)的變化

24、京劇是我國的國粹。下列關(guān)于京劇的說法正確的是。①京劇至今已有兩千多年的歷史②京劇唱腔主要使用“西皮”和“二黃”③梅蘭芳對京劇藝術(shù)的發(fā)展作出了卓越的貢獻．形成了獨樹一幟的“梅派”表演風格④京劇人物角色主要分為生、旦、凈、丑四大行當。其中丑角主要是指丑陋的反面人物． A：②③ B：①② C：②④ D：①③

25、簡述影響人的發(fā)展的主要因素及其作用。

26、國際貨物買賣中，一方當事人違反合同應(yīng)負的損害賠償應(yīng)與下列哪項相等 A．另一方當事人因他違反合同而遭受的包括利潤在內(nèi)的損失額 B．另一方當事人因他違反合同而遭受的不包括利潤在內(nèi)的損失額

C．另一方當事人因他違反合同而遭受的不包括利潤在內(nèi)的損失額加違約金 D．另一方當事人因他違反合同而遭受的包括利潤在內(nèi)的損失額加違約金

27、最早在理論上對班級授課制加以論證的教育家是。A：洛克 B：赫爾巴特 C：夸美紐斯 D：杜威 E：盧梭

28、我國幼兒園在每年的（）招生。A：春季 B：夏季 C：秋季 D：冬季

29、品德是和教育學的研究對象。A：哲學 B：科學 C：心理學 D：倫理學

第三篇：2016年下半年北京中學教師資格《綜合素質(zhì)》：教師基本能力考試試題

2016年下半年北京中學教師資格《綜合素質(zhì)》：教師基本能

力考試試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)1、5～6歲幼兒能參加較復雜的集體游戲和活動，說明幼兒注意的__。A．穩(wěn)定性較好 B．分配能力較強 C．范圍較大 D．選擇性較強

2、小明親眼目睹欺負弱小朋友的同學經(jīng)常受到老師的嚴厲批評和處罰，而那些愛護弱小同學的則受到大家的喜愛，久而久之，小明也變成了一個樂于助人的孩子。這種學習屬于。A：親歷學習B：觀察學習C：遷移學習D：試誤學習

3、下列屬于事實論據(jù)的是（）A：公式 B：科學原理 C：史實 D：諺語

4、《未成年人保護法》所稱的未成年人是指未滿的公民。A：十六周歲 B：十七周歲 C：十八周歲 D：十九周歲 E：重視個別差異

5、如果高水平學生在測驗項目上能得高分,而低水平學生只能得低分,那么就說明下列哪種質(zhì)量指標高__ A．效度 B．信度 C．難度 D．區(qū)分度

6、兒童發(fā)展的最佳期為__。A．3歲 B．5歲 C．7歲 D．9歲

7、蘇聯(lián)心理學家、教育家贊可夫著有《教學與發(fā)展》一書，下列選項中不屬于他的主張的一項是（）

A：系統(tǒng)地敘述了學生的發(fā)展進程 B：介紹了研究學生學習過程的情況

C：他批評了蘇聯(lián)傳統(tǒng)的教學理論對發(fā)展學生智力的忽視，強調(diào)教學應(yīng)走在學生發(fā)展的前面

D：將教學看作一個系統(tǒng)，主張教學過程的最優(yōu)化

8、長時記憶中的信息遺忘主要是由干擾造成的，被干擾所破壞的主要是__。A．存儲能力 B．編碼能力 C．提取能力 D．保持能力

9、設(shè)計教學法的創(chuàng)立者是__。A．杜威 B．布魯納 C．克伯屈 D．赫爾巴特

10、以詞匯學習、實物、圖片、圖表、圖形等為內(nèi)容的學習屬于。A：概念學習B：命題學習C：符號學習

D：并列結(jié)構(gòu)學習E：重視個別差異

11、經(jīng)典條件反射學說的代表人物是（）A：斯金納 B：巴甫洛夫 C：桑代克 D：班杜拉 E：布魯納

12、嬰兒最初社會性發(fā)生的標志是____ A：誘發(fā)性微笑的出現(xiàn) B：不出聲的笑 C：出聲的笑

D：有差別的微笑的出現(xiàn)

13、皮亞杰是依據(jù)以下的哪一個概念來劃分智慧發(fā)展階段的____ A：思維 B：運算 C：守恒 D：推理

14、在幾種可能解答的問題情境中，某學生傾向于深思熟慮并且錯誤較少，則他的認知方式是。A：沖動型 B：發(fā)散型 C：沉思型 D：場獨立型 E：重視個別差異

15、《天才的教育》中記錄的威特，小時候幾近于白癡，但是經(jīng)過父親的教育，他掌握了多門外語并成為特定領(lǐng)域的權(quán)威和專家，這說明了____對人身心發(fā)展的作用。A：環(huán)境 B：遺傳 C：教育

D：自身的努力 E：社會的影響

16、對幼兒園活動的正確理解是（）A：兒童盡情地隨意玩耍

B：在安全的前提下按課程的要求活動 C：為兒童舒展筋骨而開展活動

D：教育過程就是活動過程．促進兒童身心健康發(fā)展

17、下列選項屬于心智技能的是（）A：彈琴技能 B：閱讀技能 C：記憶技能 D：運算技能 E：體操技能

18、從社會發(fā)展需要出發(fā)辦教育，注重培養(yǎng)合格的公民，所體現(xiàn)的教育目的理論是。

A：個人本位論 B：宗教本位論 C：社會本位論 D：興趣本位論

19、什么是教育目的在各級各類學校教育中的具體化?

（）A：教育內(nèi)容 B：教育目標 C：教育目的 D：教育方針

20、在教育起源的問題上，認為教育起源于兒童對成人行為道德“無意識模仿”的觀點、被稱為（）A：神話起源說 B：生物起源說 C：心理起源說 D：勞動起源說

21、艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的規(guī)律是（）A：元明顯變化 B：先慢后快 C：前后均衡 D：先快后慢

22、新課程改革就其實質(zhì)來說，是課程的問題。A：現(xiàn)代化 B：綜合化 C：系統(tǒng)化 D：理論化

23、非正式群體是__形成的。A．按一定的程序 B．上級組織規(guī)定

C．在個人友好的基礎(chǔ)上 D．在公務(wù)關(guān)系上

24、選擇和運用教學方法的依據(jù)不包括（）A：教學目的和任務(wù)的要求 B：學生特點

C：課程性質(zhì)和教材特點 D：學校的要求

25、是幼兒的第一所學校。A：家庭 B：社會 C：幼兒園 D：社區(qū)

26、學習“直角、銳角、鈍角、平角”等概念時，各種概念的相互影響稱為__。A．水平遷移 B．正遷移 C．順向遷移 D．一般遷移

27、”古之人不余欺也”中的“余”屬于詞類活用中的（）A：賓語前置 B：謂語前置 C：成分省略 D：定語后置

28、URL的含義是（）

A：信息資源在網(wǎng)上的業(yè)務(wù)類型和如何訪問的統(tǒng)一的描述方法 B：信息資源的網(wǎng)絡(luò)地址的統(tǒng)一的描述方法

C：信息資源在網(wǎng)上的位置及如何定位尋找的統(tǒng)一的描述方法 D：信息資源在網(wǎng)上的位置和如何訪問的統(tǒng)一一的描述方法

29、下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的? A：在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子 B：盡量滿足孩子的一切要求

C：當父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準 D：即便是最民主的家庭，也對孩子有所保留，有時還要適當回避 30、兒童最初的思維是（）A：以直接思維為主 B：以具體思維為主 C：以邏輯思維為主 D：以抽象思維為主

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、我國的課程有廣義、狹義之分，廣義的課程指學生在校期間__ A．所接受全部教育內(nèi)容的總和 B．所學科目的總和及社會實踐活動 C．所學內(nèi)容的總和及進程安排

D．所有教學內(nèi)容的總和及進程安排

2、指導教學是以____為中心，在教師指導下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學。A：學生 B：教師 C：學習成績 D：教材

3、社會主義全面發(fā)展教育的組成部分是（）。A．德育 B．智育 C．體育 D．美育 E．勞動教育

4、發(fā)展性評價的主要功能是__ A．選拔功能 B．甄別功能 C．鑒定功能 D．激勵功能

5、被恩格斯稱為“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”的是____ A：培根 B：但丁 C：荷馬

D：亞里士多德

6、能夠為人的身心發(fā)展提供前提的因素是__。A．成熟 B．遺傳素質(zhì) C．環(huán)境 D．教育

7、班主任的工作是從開始的。A：評定學生操行 B：教育個別學生 C：了解和研究學生 D：組建班集體

8、有人大器晚成或少年英才，有人長于數(shù)理運算或善于言辭。這是心理發(fā)展的____ A：學習時間管理策略 B：學習環(huán)境管理策略

C：學習努力和心境管理策略 D：社會資源利用策略

9、學生具有發(fā)展的可能性與__。A．現(xiàn)實性 B．潛在性 C．可塑性 D．普遍性

10、”理想和未來”是人生哪個階段的重要特征? A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：成年期

11、蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”、孔子的“不憤不啟、不悱不發(fā)”以及學記中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”等。這些觀點體現(xiàn)的教學原則是。A：啟發(fā)性原則 B：量力性原則

C：因材施教原則． D：循序漸進原則

12、有人說：“只有認識錯誤．才能改正錯誤?！比绻陨吓袛嗍钦娴?，可能出現(xiàn)的情況是。I．某人認識了錯誤，沒有能改正錯誤Ⅱ．某人沒有認識錯誤，改正了錯誤Ⅲ．某人沒有去認識錯誤，沒能改正錯誤Ⅳ．某人認識了錯誤，改正了錯誤 A：I B：I、Ⅱ和Ⅲ C：Ⅲ、Ⅳ D：I、Ⅲ和Ⅳ

13、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是__ A．褶皺臟物長途跋涉鳴鐘擊磐 B．狼藉阻遏張皇失措草長鶯飛 C．煩燥取締物竟天擇消聲匿跡 D．荒謬駐足窮愁潦倒因地治宜

14、課外活動制定計劃的基本要求是課外活動必須具有__。A．可行性 B．協(xié)調(diào)性 C．明確性 D．安全性 E．組織性

15、表為Excel學生成績統(tǒng)計表。最右邊的一列數(shù)據(jù)為總成績排名，G2單元格輸入的公式為”=rank(F2，gFY2：￥F￥10)”，則G3單元格對應(yīng)的公式為。A：=rank(F2，￥F￥3：￥F￥10)B：=rank(F3，￥F￥：￥F￥10)C：=rank(F3，￥F2：￥F￥10)D：=rank(F3，￥F￥：￥F￥10)

16、根據(jù)我國中學生的交往目的和活動傾向，同輩群體可以分為（）A：娛樂型群體 B：學習型群體 C：違規(guī)型群體 D：運動型群體

17、學校組織特征的獨特性表現(xiàn)在__。A．官方性 B．地域性 C．壟斷性 D．非自愿性 E．公益性

18、老師說：并非明明會唱歌且圓圓會跳舞。如果老師說的是假話，那么可以推知。

A：明明不會唱歌，且圓圓會跳舞 B：明明會唱歌，且圓圓會跳舞 C：明明會唱歌，且圓圓不會跳舞 D：明明不會唱歌，且圓圓不會跳舞

19、《漁夫和金魚的故事》、《古代英雄的石像》、《小熊拔牙》分別為（）A：民間童話、創(chuàng)作童話、文學童話 B：童話詩、童話故事、童話劇

C：擬人體童話、常人體童話、超人體童話 D：民間童話、文學童話、科學童話

20、教師在游戲過程中的作用主要體現(xiàn)在（）等方面。A：創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境

B：指導和促進游戲展開 C：觀察和評估游戲

D：提供玩具和游戲材料

20、教師在游戲過程中的作用主要體現(xiàn)在（）等方面。A：創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境

B：指導和促進游戲展開 C：觀察和評估游戲

D：提供玩具和游戲材料

21、根據(jù)阿特金森的成就動機理論，當任務(wù)的成功率為50％，力求成功者傾向于。

A：接受任務(wù) B：猶豫不決 C：拒絕任務(wù) D：不確定

22、桑代克在早期的研究中提出了三條“主要學習律”。在以下的各選項中，并不屬于這三條“主要學習律”的是（）A：效果律 B：準備律 C：練習律 D：強化律

23、在法律上，學校與學生的關(guān)系是屬于__。A．干預(yù)與服從 B．責任與義務(wù) C．教育與被教育 D．管理與被管理 E．監(jiān)護與被監(jiān)護

24、以下關(guān)于教育目的的論述，錯誤的選項是。A：教育目的是社會歷史性與時代性的動態(tài)綜合 B：教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展

C：教育目的就是各級各類學校的培養(yǎng)目標 D：教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想

25、張仲景是東漢名醫(yī)，被后世尊稱為“醫(yī)圣”，他的著作____中記載有“人工呼吸法”，奠定了中醫(yī)治療學的基礎(chǔ)。A：《景岳全書》 B：《脈經(jīng)》 C：《傷寒雜病論》 D：《神農(nóng)本草經(jīng)》

26、在人格發(fā)展與調(diào)節(jié)中，如何發(fā)揮人的主觀能動性？

27、教師對學生的學習起____作用。A：主體 B：輔導 C：從屬 D：主導

28、教育心理學的性質(zhì)（）

A：是介于自然科學與社會科學之間的一門交叉學科 B：是理論與應(yīng)用相結(jié)合的獨立學科 C：是自然科學 D：是社會科學 E：上述說法都不對

29、課程設(shè)計的方法大致有（）A：主觀法 B：客觀法 C：實驗 D：經(jīng)驗法 E：活動分析法

30、某教師在上語文課時，非常注重創(chuàng)造自由氣氛，鼓勵學生自由發(fā)表意見，不把自己的意見強加于學生。該教師對課堂管理的領(lǐng)導方式主要屬于____ A：發(fā)散思維 B：形象思維 C：邏輯思維 D：抽象思維

第四篇：新疆2016年下半年幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師基本能力考試試卷

新疆2016年下半年幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師基

本能力考試試卷

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、在學習遷移的理論研究中，提出三維遷移模式的心理學家是（）。A．賈德 B．里德 C．奧蘇貝爾 D．奧斯古德

2、社會要求與是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。A：幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律 B：教育機構(gòu) C：政府 D：父母

3、學校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是__。A．教學 B．課外活動 C．生產(chǎn)勞動 D．社會活動

4、張三在評定行為的好壞時主要看是否符合自己的利益。根據(jù)柯爾伯格研究道德發(fā)展理論，張三屬于（）A：懲罰與服從定向階段 B：相對功利取向階段 C：尋求認可定向階段

D：遵守法規(guī)和秩序定向階段

5、在教學中，教師注意調(diào)動學生的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力，這遵循的是____ A：直觀性原則 B：啟發(fā)性原則 C：循序漸進原則 D：鞏固性原則

6、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》規(guī)定：基礎(chǔ)教育權(quán)屬于__。A．中央 B．地方 C．學校 D．家庭

7、在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學__。A．二年級 B．三年級 C．四年級 D．五年級

8、在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程稱之為__ A．原型啟發(fā) B．原型定向 C．原型操作 D．原型內(nèi)化

9、推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力是的發(fā)展。A：教育規(guī)律 B：教育價值 C：教育現(xiàn)象 D：教育問題 10、17世紀捷克教育家夸美紐斯在（）中對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述。A．《教學與發(fā)展》? B．《大教學論》? C．《普通教育學》? D．《大教育論點》

11、The boy____ when he said that he____ the eggs____ by the hen in the closet before he____ down to have a rest． A：was lying，had laid，laid，lay B：had laid，lay，laid，was lying C：lay，was lying，lain，lay D：laid，lay，lain，lies

12、北京林業(yè)大學有8個食堂，每天就餐人數(shù)達1．5萬。這些人若都使用一次性筷子，一年要耗費1640多萬雙，等于毀掉3200棵生長五六十年的大樹。于是，該校師生呼吁拒絕使用一次性筷子，而且他們堅持了整整7年。以下除哪項外，從不同方面對北京林業(yè)大學師生的做法提供了支持? A：榮辱觀的培養(yǎng)，要從小事做起，從我做起，從身邊做起

B：林木對涵養(yǎng)水分、調(diào)節(jié)氣候、防止水土流失具有不可替代的作用 C：我國森林資源匱乏，把一片樹木用來做一次性筷子，是莫大的浪費

D：森林資源不是只保不用，適量采伐，合理使用，會促進經(jīng)濟發(fā)展和林區(qū)保護

13、溫故知新屬于學習遷移中的。A：正遷移 B：負遷移 C：順向遷移 D：逆向遷移 E：重視個別差異

14、依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃以外顯的操作方式付諸實施，這是心智技能形成階段的____ A：原型內(nèi)化 B：原型模仿 C：原型定向 D：原型操作

15、哈佛大學心理學家懷特斷言：“在促進幼兒早期教育方面，最有效的做法是創(chuàng)造良好的環(huán)境”。這一觀點反映了幼兒園（）的重要性 A：游戲活動 B：環(huán)境創(chuàng)設(shè) C：教育活動 D：一日活動

16、對學生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的。A：能力 B：學識 C：態(tài)度 D：方法

17、”道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的__。A．示范者角色 B．授業(yè)解惑者角色 C．傳道者角色 D．研究者角色

18、我國的教師節(jié)（）

A：是我國《教育法》規(guī)定的法定節(jié)日 B：是我國《教師法》規(guī)定的法定節(jié)日 C：是國務(wù)院規(guī)定的法定節(jié)日 D：不是法定節(jié)日

19、國家課程屬__ A．一級課程 B．二級課程 C．三級課程 D．中央課程

20、魯迅的著作不是一天能讀完的，《狂人日記》是魯迅的著作，因此，《狂人日記》不是一天能讀完的。上述推理中的邏輯錯誤是（）A：偷換概念 B：自相矛盾 C：以偏概全 D：循環(huán)論證

21、班集體形成的主要標志之一是__ A．成立了班委會 B．開展了班級工作

C．形成了正確地集體輿論 D．確定了班級工作計劃

22、人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，跟隨他人行動的現(xiàn)象被稱為（）A：認同 B：服從 C：從眾 D：內(nèi)化

23、學習一種新材料時，運用聯(lián)想假借意義多對記憶有幫助的這種方法稱為__。A．語義聯(lián)想 B．視覺想象 C．關(guān)鍵詞法 D．諧音聯(lián)想法

24、小學教育的基本特征指的是。A：生產(chǎn)性、民主性、科學性 B：全民性、義務(wù)性、全面性 C：生產(chǎn)性、民主性、義務(wù)性 D：全民性、強制性、啟蒙性

25、我國學校一般實行（）負責制。A：教師 B：校長 C：教育部 D：地方政府

26、中國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在__。A．西周 B．春秋戰(zhàn)國 C．夏朝 D．殷商

27、由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機，這類創(chuàng)造活動的心理影響機制是。A：功能因素 B：定勢 C：原型啟發(fā) D：負遷移

28、一個測驗?zāi)軌驕y量出它所要測量東西的程度是指測驗的（）A：效度 B：信度 C：區(qū)分度 D：難度

29、根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)．我國教師不享有的權(quán)利是。A：進行教育教學活動．開展教育教學改革和實驗 B：對違紀學生做出休學或開除等處罰．

C：指導學生的學習和發(fā)展．評定學生的品行和學業(yè)成績 D：參加進修或者其他方式的培訓

30、根據(jù)一定的教學目的，反映教學過程規(guī)律而制定的教學工作的總要求是。A：教學規(guī)律 B：教學規(guī)則 C：教學原則 D：教學細則

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、學校情境下學與教相互作用過程中的基本要素有__。A．學生 B．教師 C．教學內(nèi)容 D．教學媒介 E．教學環(huán)境

2、處于不同概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響是____ A：一般遷移 B：正遷移 C：垂直遷移 D：水平遷移

3、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和。A：追求利益的傾向 B：回避失敗的傾向 C：回避困難的傾向 D：追求刺激的傾向

4、教育目的具有__作用。A．導向 B．評價 C．激勵 D．規(guī)范 E．選擇

5、讀雙音節(jié)詞語50個

腐朽操縱搜查緩慢獎勵奧秘奶奶說書門檻兒簡短繳納長個兒

科目昆蟲腦袋私人擺動找零兒了解增加毀壞商量偶然什么開學

程度餐廳班長刀把兒品行配合非常雄偉拒絕掐算區(qū)別鐵軌光圈

連詞窮忙倘若近況涅磐抓鬮詢問畫卷快嘴紛爭頹廢群婚

6、教師往往對小班幼兒說“站到靠墻的一邊”而不是說“站到右邊”是因為。A：幼兒的方位知覺發(fā)展落后于方位詞的理解 B：幼兒方位知覺的發(fā)展還未達到“恒?！彼紺：幼兒的方位辨別能力比較弱

D：幼兒的方位知覺發(fā)展早于方位詞的掌握

7、教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)解惑者，又是。A：示范者 B：管理者 C：朋友 D：服務(wù)員 E：研究者

8、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識發(fā)展，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。為此，教師應(yīng)該（）A：降低或放棄對家長配合自己工作的期望 B：督促家長，讓家長成為自己的“助教”

C：尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作 D：在孩子面前嘲笑這些家長

9、實施德育的最基本的途徑是__。A．政治課與其他學科教學 B．課外校外活動 C．勞動

D．共青團活動

10、教育對政治經(jīng)濟制度的影響作用是通過__實現(xiàn)的。A．培養(yǎng)人才 B．傳播思想 C．豐富知識 D．發(fā)展科技

11、元認知知識包括。A：關(guān)于個體內(nèi)差異的認識 B：對任務(wù)的認識

C：對有關(guān)學習策略及其使用方法的認識 D：關(guān)于個體間差異的認識 E：對個人作為學習者的認識

12、許多人利用早晨和晚上的時問學習記憶，其效果優(yōu)于白天，這是固為早上和晚上所受到的干擾是____ A：雙重抑制 B：前攝抑制 C：單一抑制 D：倒攝抑制

13、中國歷史上，主張兼愛、非攻，同時注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)，還重視使用技術(shù)傳授的是____ A：孔子 B：孟子 C：墨子 D：韓非子

14、在個體成長發(fā)展過程中，具有特殊功能的是。A：學校教育 B：環(huán)境 C：遺傳素質(zhì)

D：個體的主觀能動性

15、教育心理學作為一門獨立的學科誕生于__年。A．1903 B．1904 C．1905 D．1906

16、綜合實踐活動的基本特點有__。A．自主性 B．實踐性 C．邏輯性 D．開放性 E．生成性

17、學習了信息技術(shù)課程后，某同學在老師的幫助下制作了個人網(wǎng)站。為使個人網(wǎng)站內(nèi)容豐富、圖文并茂，他把自己的一些學習心得、照片及班級活動的歌曲和錄像等信息一起放到了網(wǎng)站上。該同學的個人網(wǎng)站包含了（）等類型的媒體信息。A：文本/文字 B：圖像/圖片 C：音頻/聲音 D：視頻

18、現(xiàn)代教學設(shè)計的主要特征是__。A．以教師教為中心 B．以學生學習為中心 C．關(guān)注真實生活

D．以“研究”超越“經(jīng)驗” E．創(chuàng)造性和靈活性

19、某學生的智商為100表示____ A：較低智力 B：中等智力 C：較高智力 D：非凡智力 20、”以身立教”，“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的__特點。A．示范性 B．復雜性 C．創(chuàng)造性

D．勞動方式個體性 20、”以身立教”，“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的__特點。A．示范性 B．復雜性 C．創(chuàng)造性

D．勞動方式個體性

21、下列關(guān)于性格的描述不正確的是。

A：性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度 B：性格更多地受到后天環(huán)境的影響 C：性格沒有好壞之分

D：性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統(tǒng)

22、根據(jù)概念的獲得方式，概念可以分為__。A．合言概念、選言概念和關(guān)系概念 B．具體概念和定義概念 C．初級概念和二級概念 D．科學概念和日常概念

23、我國把課程分為國家、地方、學校三個層次。那么，國家課程和地方課程分別指的是__ A．二級課程和三級課程 B．一級課程和三級課程 C．一級課程和二級課程 D．二級課程和一級課程

24、注重培養(yǎng)學生基礎(chǔ)學力的課程是____ A：基礎(chǔ)型課程 B：拓展型課程 C：研究型課程 D：發(fā)展型課程

25、魏書生主體性班級管理的經(jīng)驗有__。A．設(shè)立常務(wù)班長 B．設(shè)立值日班長 C．設(shè)立值周班長 D．實行承包制 E．實行班級顧問制

26、下列關(guān)于物業(yè)管理的日常運作階段的特點，說法不正確的是__。A．物業(yè)管理的日常運作是物業(yè)管理最主要的工作內(nèi)容

B．系統(tǒng)外部環(huán)境條件主要是物業(yè)管理企業(yè)與業(yè)主關(guān)系的協(xié)調(diào)

C．物業(yè)管理的日常運作包括日常的綜合服務(wù)與管理、用戶入住、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)3個基本環(huán)節(jié)

D．系統(tǒng)外部環(huán)境條件主要是物業(yè)管理企業(yè)與業(yè)主大會、業(yè)主委員會的相互關(guān)系的協(xié)調(diào)

E．系統(tǒng)內(nèi)部環(huán)境條件就是與相關(guān)部門及單位相互關(guān)系的協(xié)調(diào)

27、取消厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率的過程是()A．正強化 B．負強化 C．懲罰 D．獎勵

28、學生是具有能動性的教育對象，是學習的。A：主體 B：客體 C：個體 D：群體

29、學生這一因素主要從哪兩方面影響學與教的過程? A：群體差異 B：年齡差異 C：性別差異

D：學習方式差異 E：個體差異

30、桑代克從1896年開始，先后用迷津和迷籠研究動物的學習活動，這一理論屬于。

A：刺激一反應(yīng)理論 B：認知一發(fā)現(xiàn)理論 C：社會學習理論 D：頓悟?qū)W習理論

第五篇：2015年新疆《綜合素質(zhì)》基本能力歸納：寫作能力試題

2015年新疆《綜合素質(zhì)》基本能力歸納：寫作能力試題

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、艾滋病患者最常見的惡性腫瘤是 A．霍奇金淋巴瘤 B．非霍奇金淋巴瘤 C．Kaposi肉瘤 D．子宮頸癌

2、學校教育工作必須堅持以____為中心。A：勞動 B：科研 C：教學

D：社會服務(wù)

3、問題解決有三個基本特點，它們分別是目的性、認知性和。A：序列性 B：針對性 C：方向性 D：實在性

4、我國《義務(wù)教育法》第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（），制定本法。A：憲法和教育法

B：憲法和未成年人保護法 C：憲法和預(yù)防未成年人犯罪法 D：教育法和未成年人保護法

5、ABC理論中，B指。A：誘發(fā)性事件 B：個體的情緒 C：對事件的看法 D：個體的行為反應(yīng)

6、教育辭書和百科全書都屬于資料性（）A：工具書 B：必備書 C：宜看書 D：須知

7、教師通過一定方法促進和增強學生某一行為向期望的方向發(fā)展的教學技能是（）

A：課堂對話技能 B：課堂傾聽技能 C：課堂反饋技能 D：課堂強化技能

8、”私德教育”的核心是（）A：家庭美德教育 B：尊老愛幼教育 C：做人處事教育 D：交往禮儀教育

9、實際意義取決于特定的語言環(huán)境，人們要在特定的語言環(huán)境中才能理解的是（）

A：約定性定義 B：描述性定義 C：綱領(lǐng)性定義 D：操作性定義

10、幼兒園基本活動是____ A：游戲活動 B：幼兒學習

C：教師有計劃的教學 D：幼兒的一日生活

11、品德的基礎(chǔ)是（）A：道德意志 B：道德認識 C：道德情感 D：道德行為

12、我國古代教育家荀子說“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，這強調(diào)的是（）因素對人的潛移默化的作用。A：遺傳 B：環(huán)境 C：教育

D：主觀能動性

13、學生學業(yè)成績檢測與評定的方法主要有考察和考試兩種，考查主要包括（）A：口頭提問、書面作業(yè)檢查、隨堂學績測驗 B：書面作業(yè)檢查 C：隨堂學績測驗 D：作業(yè)檢查

14、先行組織者教學技術(shù)的提出者是美國著名心理學家__ A．斯金納 B．布魯納 C．奧蘇伯爾 D．桑代克

15、學生通過學習書本知識去認識客觀世界，這反映了教學過程中的特點。A：教育性 B：指導性 C：間接性 D：交往性

E：重視個別差異

16、當教室中一片喧嘩時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意。這是。

A：刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意 B：與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物．引起幼兒的無意注意 C：在成人的組織和引導下．引起幼兒的有意注意 D：利用活動引起幼兒的有意注意

17、—Would you like to play basketball with us？—Yes，____ I’d love to．I’m afraid I have no time． A：So B：But C：or D：And

18、學校文化建設(shè)有多個落腳點，其中。課堂教學是學校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學中，教師必須注意加強學校文化和學科文化建設(shè)，這主要有利于落實課程三維目標中的。A：知識與技能目標 B：方法與過程目標 C：情感態(tài)度價值觀目標 D：課堂教學目標

19、在教育過程中，許多學校要求教師注意自己的儀表、形象對學生的影響，這屬于（）A：藝術(shù)教育 B：自然教育 C：社會美育 D：美育教育

20、從詞性上說，幼兒對掌握最早。A：名詞 B：動詞 C：形容詞 D：副詞

21、提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的學者是。A：維果茨基 B：贊科夫 C：皮亞杰 D：布魯納

22、在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，因此不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了的原則。

A：發(fā)揮一日生活的整體功能

B：重視幼兒的年齡特點和個體差異‘ C：尊重幼兒 D：重視實踐

二、多項選擇題（每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、睡覺前喝了咖啡、茶或者可樂之類的飲料，常常導致興奮，出現(xiàn)失眠現(xiàn)象。這種失眠屬于____ A：假性失眠 B：情境性失眠 C：失律性失眠 D：藥物性失眠

2、俗語“人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發(fā)展具有。A：順序性 B：不平衡性 C：階段性

D：個別差異性

3、能較全面地反映被評價者品德情況，且應(yīng)用較廣的品德評價法是__。A．加減評分法 B．操行評語法

C．模糊綜合測評法

D．評等評分評語綜合測評法

4、”教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也?！边@句話出自____ A：學記 B：論語 C：五書四經(jīng) D：說文解字

5、情感活動強烈的氣質(zhì)類型是（）。A．多血質(zhì) B．膽汁質(zhì) C．抑郁質(zhì) D．黏液質(zhì)

6、學生認識的主要任務(wù)是學習__ A．間接經(jīng)驗 B．直接經(jīng)驗 C．社會經(jīng)驗 D．感性經(jīng)驗

7、被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是__。A．自陳量表法 B．主題統(tǒng)覺測驗 C．羅夏克墨跡測驗 D．句子完成法

8、皮亞杰依據(jù)兒童認知的特點，把游戲分為感覺機能性游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲和（）A：獨自游戲 B：平行游戲 C：聯(lián)合游戲 D：規(guī)則性游戲

9、學校咨詢活動要取得成效應(yīng)遵循的基本原則有__。A．積極關(guān)注和信任來訪學生 B．充分支持和鼓勵來訪學生 C．注重來訪學生的主觀參與 D．個別學生，個別問題 E．嚴格為來訪學生保密

10、柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在____中。A：《理想國》 B：《政治學》 C：《論演說家的培養(yǎng)》 D：《民主主義與教育》

11、學校產(chǎn)生于（）教育階段。A：古代 B：原始 C：近代 D：現(xiàn)代

12、有關(guān)研究表明教育對當代國民收入增長的貢獻率顯著提高。這說明教育具有。A：政治功能 B：經(jīng)濟功能 C：科技功能 D：文化功能

13、被西方稱為“物理學之父”，并提出“給我一個支點．我就能撬動地球”的名言的物理學家是____ A：亞里士多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：開普勒

14、校風的中心是（）。A．學風和教風 B．班風 C．教師形象 D．領(lǐng)導形象

15、群體發(fā)展的最高階段是____ A：學習需要 B：學習準備 C：學習目標 D：學習期待

16、當今教育評價存在的主要問題有（）A：重知識輕能力

B：片面追求分數(shù)與升學

C：影響學生心理健康。唯成績是論 D：制約教學改革，標準固定劃一 E：以上問題都不是問題

17、與學生主體性內(nèi)涵不相一致的特點是__。A．自主性 B．長期性 C．主動性 D．創(chuàng)造性

18、下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利? A：受教育的權(quán)利 B：人格尊嚴權(quán) C：身心健康權(quán)

D：隱私權(quán)與名譽權(quán)、榮譽權(quán) E：人身自由權(quán)

19、公式用于下列那種取樣方法。____ A：簡單隨機取樣法 B：分層隨機取樣法 C：多段隨機取樣法 D：定額取樣法

20、下列對“心理是客觀現(xiàn)實的反映”的描述正確的是（）。A．客觀現(xiàn)實是心理產(chǎn)生的源泉 B．客觀現(xiàn)實支配心理發(fā)展

C．心理是對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映 D．心理是在實踐中發(fā)生發(fā)展的

21、兒童自我意識發(fā)展的第三階段是__ A．社會自我 B．心理自我 C．生理自我 D．精神自我

22、最近發(fā)展區(qū)的提出者是（）A：維果斯基 B：洛倫茲 C：贊可夫 D：皮亞杰