第一篇：孝敬長(zhǎng)輩主題教育方案

孝敬長(zhǎng)輩調(diào)查表

學(xué)會(huì)做人 從孝敬父母開始

---玲瓏中心小學(xué)小學(xué)主題教育

孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德亙古不變的主題，千千萬萬龍的傳人奉行了數(shù)千年?！痘A(chǔ)教育改革綱要（試行）》把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人作為首要培養(yǎng)目標(biāo)，而對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子而言，學(xué)會(huì)做人，首先要愛自己的父母。現(xiàn)在的獨(dú)生子女他們承載了來自各方面的愛，而且他們認(rèn)為這是理所當(dāng)然應(yīng)該得到的，只索取，不奉獻(xiàn)，自我意識(shí)強(qiáng)，以自我為中心。很多孩子都是家里的“小霸王”、“小犟?！?，稍有不如意就對(duì)父母發(fā)脾氣，對(duì)父母的辛勞不聞不問，一些孩子的不良行為讓我們教育者憂心，已經(jīng)給我們敲響了警鐘，培養(yǎng)孩子孝敬父母已經(jīng)刻不容緩、勢(shì)在必行！玲瓏中心小學(xué)本學(xué)期開學(xué)伊始在全校學(xué)生中開展 “學(xué)會(huì)做人 從孝敬父母開始”主題教育?；顒?dòng)內(nèi)容分為16項(xiàng)，16個(gè)分值，總分100分。建立家長(zhǎng)指導(dǎo)、監(jiān)督機(jī)制，一周一次請(qǐng)家長(zhǎng)填寫《玲瓏中心小學(xué)學(xué)生孝敬父母情況調(diào)查表》。調(diào)查表的內(nèi)容為：

一、態(tài)度恭敬，不頂撞父母；（8）分

二、聽從父母的教導(dǎo)和正確的意見；（8分）

三、上學(xué)前、放學(xué)后和父母打招呼；（6）分

四、外出告訴父母地點(diǎn)、時(shí)間；（6分）

五、吃飯時(shí)先請(qǐng)父母坐上座，好菜先讓父母吃，中、高年級(jí)學(xué)生要主動(dòng)為父母盛飯，并用雙手端遞物品；（6分）

六、不打擾父母休息；（6分）

七、每天做一件家務(wù)事（6分）

八、每月給長(zhǎng)輩洗一次腳；（6分）

九、每周與家長(zhǎng)擁抱一次；（6分）

十、記住父母的生日，父母生日要表示祝賀，并做一件讓父母高興的事；（6分）

十一、父母生病主動(dòng)問候，為他們端水送藥，（6分）

十二、生活節(jié)儉，不向父母要零花錢，（6分）

十三、自己的事自己做，不給父母添麻煩；（6分）

十四、經(jīng)常和父母談心，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況；（6分）

十五、尊敬鄰里，誠(chéng)信有善，助人為樂，關(guān)愛社會(huì)；（6分）

十六、聽從、理解家長(zhǎng)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化。（6分）

教育不僅僅是言傳，更重要的是身教。父母是孩子第一任老師，孩子的模仿能力很強(qiáng)，家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。想讓孩子孝敬父母，做父母的必先孝敬老人!希望父母以身作則為孩子樹立榜樣。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)每周一次根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)填寫孝敬父母情況調(diào)查表，并向?qū)W校進(jìn)行反饋。

然后各班利用班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、教師利用班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬父母教育。教師收集一些名人偉人或普通百姓孝敬長(zhǎng)輩的事例，這些故事都是感人至深的，把這些故事講給學(xué)生聽，讓他們從中受到啟發(fā)。、讓孩子了解父母的辛苦，孩子只有理解了父母，懂得了父母生活的辛苦，才會(huì)體貼父母。

3、讓孩子在班會(huì)課上講自己是怎樣孝敬父母的，對(duì)照16條調(diào)查內(nèi)容找差距。4、每周請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起實(shí)事求是的在調(diào)查表中打分，對(duì)照內(nèi)容教育學(xué)生，督促學(xué)生努力踐行孝道。

5、每周班會(huì)課根據(jù)家長(zhǎng)的反饋表進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出做得好的同學(xué)，號(hào)召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并在“看誰最棒”欄目中加棒字，對(duì)有些地方做得不好的同學(xué)提出希望。

6、學(xué)期末各班根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，家長(zhǎng)的反饋，同學(xué)的評(píng)價(jià)評(píng)選出孝敬之星。

兒童可塑性強(qiáng)，他們正處于發(fā)展中，教師給他們做一些規(guī)定，他們雖然不是很明白其中的道理，但日久天長(zhǎng)，習(xí)慣成自然，其中蘊(yùn)意也自然明白。

第二篇：孝敬長(zhǎng)輩

孝敬長(zhǎng)輩

古時(shí)候，有人說過：“百善孝為先。”現(xiàn)在，老師教我們：“孝敬長(zhǎng)輩，禮貌待人?！倍艺J(rèn)為，孝，是對(duì)一個(gè)人素質(zhì)的基本評(píng)價(jià)。我們現(xiàn)在所擁有的一切，包括生命，都是父母及長(zhǎng)輩們給的，沒有 他們就不會(huì)有我們。就如那一句廣告詞：孝敬長(zhǎng)輩，從我做起。

古今往來的名人賢士，多是忠孝雙全，值得稱道的杰出人物。一則是“馮玉祥買肉孝父”的故事。

馮玉祥將軍不僅是個(gè)著名的愛國(guó)將領(lǐng)，還是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的孝子。

舊社會(huì)當(dāng)兵是個(gè)苦差事，當(dāng)兵的經(jīng)常發(fā)不上軍餉，逢五排十還要打靶。每到打靶的日子，父親念其年幼身弱，總想方設(shè)法給兒子湊幾個(gè)小錢，讓他買個(gè)燒餅充饑?？啥碌男∮裣榭吹郊依锶兆悠D難，父親又傷了腿，正需補(bǔ)補(bǔ)身子。但如果不要這錢，父親會(huì)生氣。于是他就把父親給的錢一個(gè)不花，攢了起來，過些天再把自己平時(shí)省下的一點(diǎn)餉錢湊在一起，到肉店買了二斤豬肉，請(qǐng)假回家給父親燒了鍋燜豬肉。父親見后頓時(shí)生疑，便質(zhì)問這肉的來歷。馮玉祥深知父親的嚴(yán)厲，只好如實(shí)道來。聽后老父親一把拉過懂事的孩子，一句話也說不出，眼淚撲籟籟地掉了下來。

我也是個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子

一天，奶奶踉踉蹌蹌地端著水盆，準(zhǔn)備進(jìn)屋洗腳。盆里的水蕩來蕩去，濺到了地上。我一個(gè)箭步搶上去，一邊幫奶奶端著盆，一邊對(duì)奶奶說：“奶奶，我來幫您吧！”奶奶把眼睛瞇成了一條縫，沖我笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。我把水盆放在床邊，輕輕地扶奶奶坐下。又對(duì)奶奶說：“奶奶，我來幫您洗腳吧！”可奶奶卻微笑著搖了搖頭，她說：“嗯，不用了，謝謝你?！蔽乙颤c(diǎn)點(diǎn)頭。等奶奶洗完腳，我便用力地端起水盆，慢慢地把洗腳水倒入廁所，奶奶在后面晃晃悠悠走過來，拍拍我的肩說：“辛苦你了，謝謝！”我對(duì)奶奶笑了笑，說：“不用客氣，這是我應(yīng)該做的?！?作為我們中學(xué)生就應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起，將我們最真誠(chéng)、最真切的感恩報(bào)答給賦予我們生命、給予我們呵護(hù)的長(zhǎng)輩！

第三篇：孝敬長(zhǎng)輩

孝敬長(zhǎng)輩，不但要時(shí)時(shí)刻刻地滿足他們的要求，不但要千方百計(jì)地讓他們開心，不但要“變著法”地寵老人，當(dāng)然還要保護(hù)自己，愛護(hù)自己，不要讓自己受傷。一次周末，我像往常一樣坐在沙發(fā)上，和爸爸一起閱讀《弟子規(guī)》，和爸爸一起體會(huì)做長(zhǎng)輩的辛苦，和爸爸一起在字里行間之中獲得真理。幾十行字像一個(gè)個(gè)小螞蟻在我的眼前跳動(dòng)，我必須要盡力地去捕捉他們，捉入我的眼球。幸虧有爸爸陪著我，我才不會(huì)感到不耐煩，突然，六只“小螞蟻”被我捉住了，吸引了我的眼球?！吧碛袀?，貽親憂?！蔽掖舐暤刈x出了這行文字，爸爸連忙幫我解釋，這句話的意思就是自己若是受傷了，自己的長(zhǎng)輩就會(huì)非常擔(dān)憂。突然，又有十六個(gè)“小螞蟻”浮現(xiàn)在我的腦海里：“身體發(fā)膚，授之父母，不敢毀傷，孝之始也?！边@兩句話如同兩根細(xì)針刺痛著我的心。那是一個(gè)晴天的下午，可是我的心情如“陰天”般地憤怒。我和我的好朋友一起在玩耍，可是他竟然失手差點(diǎn)打傷了我。我被激怒了，揮拳向他打去，他也以牙還牙，使出渾身的勁還了我一拳，我又打了他…… 仇是報(bào)了，但是，我的頭上和身上出現(xiàn)了一大片的淤青。放學(xué)了，我回到了家，晚上，我正要洗澡時(shí)，媽媽到浴室拿香水，看到了我身上的一片淤青，臉倏地一下白了。連忙問我到底是怎么回事，我便把事情的經(jīng)過一五一十地說了一遍，媽媽先是責(zé)備我不該和同學(xué)打架，可到了最后還是關(guān)心起我的“傷勢(shì)”起來，我忽然發(fā)現(xiàn)，媽媽那略帶蒼老的臉上掛著幾滴晶瑩的淚珠，我看著著幾滴淚珠，卻略略帶著一點(diǎn)兒不屑?，F(xiàn)在想一想，我真的是太不負(fù)責(zé)任了，爸爸媽媽當(dāng)初辛辛苦苦地把我生下，為的只是一個(gè)被人打的“人肉沙袋”嗎？爸爸媽媽當(dāng)初辛辛苦苦地把我從一丁點(diǎn)兒養(yǎng)到那么大，難道只是養(yǎng)了一個(gè)總是被人打的人嗎？種種“爸爸媽媽”，“難道”，出現(xiàn)在了我的腦海中，我感到深深的自責(zé)與慚愧。再者，我打了同學(xué)們，盡管報(bào)了仇，但是如果打傷了同學(xué)，同學(xué)的家長(zhǎng)索要賠償，不但會(huì)把爸爸媽媽的臉都丟盡，而且還會(huì)多了一樁麻煩事，還會(huì)傷及同學(xué)之間的感情。以前，我在學(xué)校里，還自以為孝敬長(zhǎng)輩，以孝敬長(zhǎng)輩而自豪，現(xiàn)在想想，我真是一個(gè)不孝子！孝敬長(zhǎng)輩，不只在孝、敬！爸爸也似乎和我想到了一塊兒，說：“以后不要和同學(xué)們打架了，?身有傷，貽親憂。?不要讓爸爸媽媽著急?！甭犃诉@一席話，我的眼睛里又涌起了一片潮水，任它留下，滴落在《弟子規(guī)》上……收起

第四篇：孝敬長(zhǎng)輩演講稿

孝敬長(zhǎng)輩演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好：

《新三字經(jīng)》里有這樣一句話：“能溫席，小黃香，愛父母，意深長(zhǎng)?！逼渲刑岬降男↑S香就是一位孝敬長(zhǎng)輩而流芳千古的好兒童。他九歲時(shí)，不幸喪母，小小年紀(jì)便懂得孝敬父親。每當(dāng)夏天炎熱時(shí)，他就把父親睡的枕頭扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡的舒服：在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請(qǐng)父親睡到溫暖的床上。小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才，當(dāng)時(shí)有“天下無雙，江夏黃香”的贊譽(yù)。

在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的：父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，比海深。

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，而在當(dāng)今這個(gè)文明的社會(huì)里，多數(shù)同學(xué)似乎把這些全都忽視了。父母為了我們時(shí)刻操勞。他們對(duì)我們的教育，對(duì)我們的愛護(hù)又讓我們有什么理由不去愛他們？不去尊重，孝敬他們呢？以前的我也許從未體貼過父母，理解過父母。

可是現(xiàn)在，我改變了，我學(xué)會(huì)了孝敬父母，體貼他們、理解他們。爸爸媽媽忙碌一天，我為爸爸媽媽捶背，消除他們的疲憊，在炎熱的夏天，我為媽媽送上一杯冰涼的果汁，使她提起精神；在夜晚，我為爸爸端一杯熱茶；星期天，為減輕他們的負(fù)擔(dān)，我積極地做家務(wù)活，我要理解體諒他們??

同學(xué)們，也許我的所做所為你們認(rèn)為微不足道，但是，重要的是我們應(yīng)學(xué)會(huì)孝敬父母。不管我們走到哪里，都要記著爸爸媽媽；而且更要趁現(xiàn)在在他們身邊的時(shí)候，多孝敬他們。同學(xué)們，孝敬父母，讓我們從現(xiàn)在開始吧！我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：孝敬教育方案

貴門鄉(xiāng)中心學(xué)校開展孝敬教育實(shí)施方案

百善孝為先。孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，尊重長(zhǎng)輩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是青少年思想道德建設(shè)的起點(diǎn)和基石。時(shí)至今日，社會(huì)雖不斷變革和發(fā)展，奉行孝道仍亙古不變，無數(shù)社會(huì)現(xiàn)象告訴我們，孝敬教育不但不能放松，而應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是當(dāng)今獨(dú)生子女社會(huì)，開展孝敬教育具有深刻的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和迫切性，是一項(xiàng)必不可少的德育基礎(chǔ)工程。

一、指導(dǎo)思想

中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的初衷。

以科學(xué)發(fā)展觀和中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》精神為指導(dǎo)，以“孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信”教育活動(dòng)為主線，以重大節(jié)日、紀(jì)念日教育活動(dòng)為契機(jī)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，結(jié)合未成年人年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平，組織開展“孝敬長(zhǎng)輩心存感恩”系列化教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中體驗(yàn)感恩，使其知、情、意、行在實(shí)踐中自我完善，感恩情懷不斷升華，從而全面提高中小學(xué)生的道德素質(zhì)。開展“孝敬教育”要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)德若干意見》，通過孝敬教育，增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人，關(guān)心集體的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生投身道德實(shí)踐，提高道德素質(zhì)，健康成長(zhǎng)為“四有新人”。

二、活動(dòng)目的

1、進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，立志成才的思想；

2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩、報(bào)恩、施恩”。通過感恩教育使學(xué)生理解父母的養(yǎng)育之恩、師長(zhǎng)的教誨之恩、他人的幫助之恩，懂得對(duì)生活和他人心存感激,同時(shí)感謝自己的存在。

3．讓學(xué)生學(xué)會(huì)“善待他人”。通過友善教育，增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)，學(xué)會(huì)如何回報(bào)父母、老師及他人的幫助。

4．讓學(xué)生學(xué)會(huì)“節(jié)儉”。通過節(jié)儉教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)儉生活，盡自己所能去節(jié)約身邊的資源。

三、宣傳口號(hào)

孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信

四、加強(qiáng)組織建設(shè)

“孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信”教育是一項(xiàng)社會(huì)工程。搞好孝敬教育必須由學(xué)校、家庭、社會(huì)共同配合，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合的教育模式。明確活動(dòng)的開展必須規(guī)范、扎實(shí)、制度化，注重持久，力戒短期行為；活動(dòng)的內(nèi)容必須做到理論聯(lián)系實(shí)際，知行合一，要求學(xué)生從自己做起，從身邊的小事做起，做中悟理，行中升華；活動(dòng)過程中要注重典型宣傳引導(dǎo)，既要運(yùn)用現(xiàn)有材料，又要聯(lián)系實(shí)際，不斷創(chuàng)新，要善于發(fā)現(xiàn)典型、樹立典型、宣傳典型、運(yùn)用典型，推進(jìn)孝敬教育深入扎實(shí)地開展。

在開展“孝敬教育”活動(dòng)中，要形成機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化、教育系列化的工作格局。建立以學(xué)校為主體，校長(zhǎng)為核心的教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)建“孝敬教育”運(yùn)行機(jī)制，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任及少先隊(duì)輔導(dǎo)員和任課

老師、家長(zhǎng)、學(xué)生五方面齊頭并進(jìn)，形成一套行之有效的操作策略，即“學(xué)校統(tǒng)籌、主任操作、學(xué)生體驗(yàn)、家校協(xié)同”，推動(dòng)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階。

四、活動(dòng)時(shí)間

2013年10月至2014年12月

五、活動(dòng)內(nèi)容與形式

（一）開展宣傳發(fā)動(dòng)工作

1.開好三個(gè)會(huì)議：（1）教師動(dòng)員會(huì)。（2）學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，精心組織孝敬教育啟動(dòng)儀式，引導(dǎo)每一位學(xué)生自覺投入到孝敬教育活動(dòng)中來。（3）開好家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，達(dá)成家校共識(shí)，取得家長(zhǎng)的支持和配合。在家長(zhǎng)自愿情況下，簽訂家校聯(lián)動(dòng)孝敬教育協(xié)議書。

2．營(yíng)造教育氛圍。利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、板報(bào)、宣傳窗、圖片展、集會(huì)等各種形式開展孝敬教育宣傳，把孝敬教育作為一個(gè)階段性校園文化來布置，營(yíng)造濃厚的環(huán)境氛圍，感染每一位學(xué)生的心靈。

3．安排孝敬課。利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間上好每周一節(jié)的孝敬課，充分利用好“孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信”教育教材以及我們學(xué)校的特色教材《弟子規(guī)》，每節(jié)課時(shí)間不少于20分鐘。

4．組織“五老”參加。要?jiǎng)訂T和組織“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）參加孝敬教育的指導(dǎo)檢查，誠(chéng)邀老同志參加學(xué)校的大型活動(dòng)，聯(lián)系一個(gè)班級(jí)，每個(gè)月檢查一次學(xué)生實(shí)踐作業(yè)本，并向?qū)W校提出一些建議。

（二）扎實(shí)開展活動(dòng)。

1．邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來校作孝敬教育專題報(bào)告，使每個(gè)學(xué)生都明確孝敬的“四個(gè)層次”，即：（1）養(yǎng)親，在物質(zhì)生活上照顧贍養(yǎng)父母；

（2）敬親，在精神生活中真正敬重父母；（3）尊親，用學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，讓父母感到欣慰、自豪；（4）推恩，將孝敬父母的愛心推及到關(guān)心他人、關(guān)心集體、熱愛祖國(guó)、熱愛人民。也使每個(gè)學(xué)生都牢記孝敬的“八項(xiàng)要求”，即：（1）刻苦勤勞節(jié)儉，少添父母麻煩；（2）思想學(xué)習(xí)情況勤向父母匯報(bào)；（3）離家或回家，要向父母招呼；（4）未經(jīng)父母同意，決不夜宿在外；（5）尊重父母教誨，遇事多做商量；（6）如有意見分歧，平心商討統(tǒng)一；（7）牢記養(yǎng)育之恩，為國(guó)立志成才；（8）孝敬推而廣之，愛黨愛國(guó)愛民。

2．教導(dǎo)處組織開展“孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信”教育為主題的征文比賽，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并選出部分優(yōu)秀作品進(jìn)行刊登。

3．團(tuán)隊(duì)每學(xué)期組織學(xué)生去敬老院慰問、打掃衛(wèi)生、文藝演出。并為老人下鄉(xiāng)進(jìn)村開展公益服務(wù)活動(dòng)。

4．每個(gè)班級(jí)開展一次“孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信”教育為主題班隊(duì)活動(dòng)。把我校從去年開始做的“孝敬，從節(jié)約零花錢做起”活動(dòng)繼續(xù)開展下去。

5．設(shè)立“孝敬日、友善日、節(jié)儉日、誠(chéng)信日”，規(guī)定雙休日、父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)、老人節(jié)等節(jié)日要求學(xué)生抽出一定時(shí)間干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)或公益活動(dòng)。如我為父母“沏杯茶”、“做頓飯”以及“今天我當(dāng)家”、“我給爸媽過生日”等活動(dòng)。并把活動(dòng)的內(nèi)容作為孝敬實(shí)踐記錄本的主要記載內(nèi)容，要求家長(zhǎng)寫上評(píng)語，加強(qiáng)家校之間的溝通與聯(lián)系。

6．充分利用家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)有關(guān)專家來校講座，打造家校攜手平臺(tái)。

7．每學(xué)年舉辦一次老師、家長(zhǎng)、學(xué)生參加的總結(jié)表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

七、強(qiáng)化過程管理

在孝敬教育活動(dòng)中，我們要注重過程的管理，強(qiáng)化全員參與。將“孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信”教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，納入到我校日常行為規(guī)范的管理中來。

八、總結(jié)表彰

1．評(píng)比孝星、友善星、節(jié)儉星、誠(chéng)信星。把實(shí)踐記錄本作為評(píng)選的一個(gè)主要依據(jù)，每學(xué)期開展一次班級(jí)孝星評(píng)選、校級(jí)孝星評(píng)選。評(píng)選通過學(xué)生自薦、組員考查、班級(jí)評(píng)比推薦、篩選評(píng)獎(jiǎng)、頒發(fā)證書，明確孝敬教育的導(dǎo)向性。評(píng)出孝星后，通過升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等進(jìn)行宣揚(yáng)，增強(qiáng)激勵(lì)性。在考評(píng)人選時(shí)，由家、校、學(xué)生結(jié)合進(jìn)行，努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)中明理、在實(shí)踐中悟道、在獨(dú)處時(shí)內(nèi)化。

2．評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)師。

3．評(píng)比孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信教育先進(jìn)班級(jí)。各班寫好一份總結(jié)，總結(jié)要突出有效做法，典型經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)事跡。

孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信教育應(yīng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育活動(dòng)，應(yīng)堅(jiān)持日常性和持久性。我們堅(jiān)信，只要持之以恒，孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信教育一定能深入人心，孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信教育風(fēng)尚一定能得以發(fā)揚(yáng)光大，教育的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

二○一三年十月十日