第一篇：六年級(jí)作文記一次活動(dòng)

篇一：記一次活動(dòng)作文

好牙就先鋪被子。忽然一陣緊急哨聲，我們出來(lái)集合了。原來(lái)是要舉行聯(lián)歡會(huì)。大家到食堂搬好椅子，就去要舉行聯(lián)歡會(huì)的地方。。。大約八點(diǎn)多，聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，大家就回宿舍休息了。

沒想到時(shí)間過(guò)得那么快轉(zhuǎn)眼就到了下午，我們?nèi)プ吡酥刈唛L(zhǎng)征路，最有趣的就是那個(gè)迷宮了，雖然很簡(jiǎn)單，但富有情趣。

兩天就這樣過(guò)去了，我們?cè)摶丶伊耍矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記這次旅行。

前幾天老師告訴我們一個(gè)好消息，學(xué)校要組織同學(xué)們?nèi)ニ刭|(zhì)教育實(shí)踐基地玩兩天，大家聽了以后，高興地跳了起來(lái)，歡呼起來(lái)。盼星星，盼月亮，我們終于等到了這一天。這天早晨，我們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校，上了大巴，同學(xué)們一路上歡聲笑語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的路程，我們終于到達(dá)了目的地———揚(yáng)州是中小學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐基地。同學(xué)們下了車，各個(gè)像籠子里的小鳥解放出來(lái)了，飛奔著進(jìn)了基地。

今天早上有一節(jié)課，是讓我們包餃子。同學(xué)們一進(jìn)制作室，好像對(duì)每個(gè)東西都很好奇，大家都想早點(diǎn)學(xué)會(huì)包餃子，老師似乎看出了我們的心思，讓我們?yōu)樵谒砼裕此窃鯓影溩拥?。只見老師拿出一個(gè)餃子皮，在四周沾上一點(diǎn)水，同學(xué)們有疑問(wèn)了，為什幺沾上水呢？老師要著說(shuō)：“在四周沾上一點(diǎn)水，那么餃子在煮的時(shí)候餡不容易漏出來(lái)?！蓖瑢W(xué)們聽了老師的話，若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著該包餡了，老師說(shuō)提醒我們，餡不要太多也不要太少，餡多了再煮的時(shí)候會(huì)漏出來(lái)，餡少了餃子會(huì)不夠充實(shí)，要適宜，既不多有不少。最后一步就是將餃子邊沿捏緊。同學(xué)們看起來(lái)覺得十分簡(jiǎn)單，各個(gè)躍躍欲試

想開始動(dòng)手制作餃子?？墒强蠢蠋熥龅氖秩菀?，可自己做的時(shí)候餃子皮開始不聽使喚了，要是餡包多了，它就像一個(gè)人挺著個(gè)將軍肚，一不小心就破了，要是餡包少了，它就像一只泄了氣的氣球，一點(diǎn)精神也沒有。好不容易到了最后一步，下餃子了，同學(xué)靜靜地等待著。鍋冒煙了，我急忙掀開鍋蓋，看看自己的包的餃子，雖然水里有一點(diǎn)餡，但還是很自豪，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)全成菜湯了。我撈上餃子，品嘗著自己包的餃子，心里像吃了成熟的哈密瓜一樣甜，心里甭提有多開心了！

轉(zhuǎn)眼間一天的課堂生活就要結(jié)束了，晚上有一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，同學(xué)們將自己的特長(zhǎng)展示給大家，有激情澎湃的舞蹈，有幽默風(fēng)趣的小品，有感人肺腑的詩(shī)歌朗誦，有恬靜優(yōu)美的歌曲??一天的課程生活讓我們意猶未盡。

第二天一早我們興奮地，早早的起了床，期待今天又什么有意義的課程，太棒了，今天第一堂課是戶外實(shí)踐課，男同學(xué)們?cè)缇推诖@堂課了。老師帶我們來(lái)到了活動(dòng)基地，玩的第一個(gè)項(xiàng)目叫“勇者之路”，“勇者之路”的第一關(guān)是走平衡木，我在走平衡木的時(shí)候，有幾次險(xiǎn)些跌倒，我張開雙手保持平衡，離成功不遠(yuǎn)了，我在心里暗暗地為自己加油，耶，我闖過(guò)了這一關(guān)，這一關(guān)讓我明白了一個(gè)道理：只有勇敢的跨出第一步，離成功就會(huì)越來(lái)越近了！第二個(gè)項(xiàng)目叫做“走鋼絲”，第一關(guān)有兩根鋼絲，是兩個(gè)人一起走的，第二關(guān)只有一根鋼絲，一個(gè)人在下面扶著，另一個(gè)人在上面走著。第二項(xiàng)活動(dòng)，讓我明白了這樣一個(gè)哲理：團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于自我犧牲。不知不覺，第一堂課 的課程要告一段落了，這一堂課讓我知道了：玩中學(xué)，學(xué)中玩，那會(huì)讓我們收獲更多有意義、有價(jià)值又美好的東西！這一堂課讓我學(xué)到了不少的人生道理。

漸漸地，到了下午，我們的實(shí)踐活動(dòng)要結(jié)束了，回顧這兩天，我收獲了不少的東西，也學(xué)會(huì)了不少的東西。

我們依依不舍地坐在回校的大巴里，想著什么時(shí)候再來(lái)一次這兒??

??！終于到星期五了，我不禁一陣狂喜，因?yàn)榻裉煳覀円ニ刭|(zhì)教育基地，以前也去過(guò)，不過(guò)都是跟媽媽一起去的，今年我可是要自己和班里的同學(xué)一起去。篇二：記一次活動(dòng)

前 言

《成長(zhǎng)的足跡》作文集收集了18篇作文，是從三至六年級(jí)作文競(jìng)賽中精選出來(lái)的，希望本作文集能給你以點(diǎn)滴啟迪，使你養(yǎng)成處處留心，時(shí)時(shí)觀察的好習(xí)慣。

?多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，力求有創(chuàng)意地表達(dá)?、?寫作要感情真摯，力求表達(dá)獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的教學(xué)理念。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》還指出：寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。所以學(xué)生習(xí)作必須回歸生活。豐富多彩的校園活動(dòng)都是學(xué)生喜歡的、貼近生活的，是學(xué)生感興趣和熟悉的，在寫作時(shí)易于捕捉到寫作材料，激起學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。學(xué)生親身體驗(yàn)，自主感受后自然地表達(dá)出了自己的真情實(shí)感，寫出了許多富有創(chuàng)意的佳作。本

作文集收集的每一張潔白的紙上，因?yàn)橛形覀冏约旱拿罟P

-1-生輝而色彩斑斕，每一個(gè)方塊字都因?yàn)橛形覀兊挠眯耐度攵@得神采飛揚(yáng)??

編委會(huì)

二〇〇九年五月-2-目 錄

1、“長(zhǎng)江”、“黃河”????????? ??????1

2、記一場(chǎng)壘球比賽????????????????3

3、記一次活動(dòng)??????????????????5

4、記一次活動(dòng)??????????????????7

5、記一次活動(dòng)??????????????????9

6、記一次活動(dòng)??????????????????11

7、記一次活動(dòng)??????????????????13

8、記一次活動(dòng)??????????????????15

9、記一次活動(dòng)??????????????????17

10、記一次活動(dòng)?????????????????19

11、記一次活動(dòng)?????????????????21

12、記一次活動(dòng)?????????????????23

13、記一次活動(dòng)?????????????????25

14、記一次精彩的壘球比賽????????????27

15、記一次課外活動(dòng)???????????????29

16、記一次壘球比賽???????????????31

17、記一次有趣的活動(dòng)??????????????33

18、壘球比賽??????????????????35

19、一場(chǎng)激烈的“兩壘球”比賽??????????37 “長(zhǎng)江”、“黃河”

四年級(jí)5班 張 璐

大家聽到這個(gè)名字一定很驚訝吧！肯定會(huì)問(wèn)我?長(zhǎng)江、黃河?與游戲又有什么關(guān)系呢？先別著急，下面聽我慢慢解釋。

?‘長(zhǎng)江、黃河’，其實(shí)是兩個(gè)隊(duì)的名稱，這兩個(gè)隊(duì)隊(duì)員都要背對(duì)對(duì)方，如果裁判喊‘長(zhǎng)江’長(zhǎng)江這一隊(duì)的隊(duì)員就要馬上轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)去拍打黃河這隊(duì)的隊(duì)員，如果拍打到，黃河隊(duì)的這個(gè)隊(duì)員就會(huì)受到懲罰，如果沒有拍打到，長(zhǎng)江隊(duì)的這個(gè)隊(duì)員也會(huì)受到懲罰，這就是游戲規(guī)則。?老師大聲說(shuō)道。?現(xiàn)在開始比賽?隨著老師一聲令下，先上場(chǎng)的是第一組和第二組的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)信心十足，看上去是志在必得的樣子，隨之，當(dāng)裁判一聲令下?黃河?時(shí)，黃河的隊(duì)員卻跑了個(gè)快。沒料到，他們做反了，遭到了懲罰，剛開始，我還以為是一般的懲罰，只是繞操場(chǎng)跑一圈，可我們?nèi)f萬(wàn)沒想到竟是?鴨子走?、?青蛙跳?。這可是非常殘忍的懲罰，鴨子走是雙手抓住褲腿了走，青蛙跳是雙手背到身后跳。

看那些隊(duì)員們出場(chǎng)時(shí)信心十足，可現(xiàn)在都累得筋疲

-1-力盡了。

該我們組出場(chǎng)了，我們被分為?黃河?隊(duì)，現(xiàn)在我屏息凝視地望著裁判，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，裁判一聲令下?黃河?，我趕緊跑，沒想到卻恰恰相反，我要接受懲罰了，?唉，真苦命。?我暗暗叫道，從這往安全地要四、五米呢！只好聽天由命，走完了這段路，我都累得快要趴下了，腰都伸不直了。

但我感到非常開心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一種新的游戲了！

指導(dǎo)教師：朱晶

【評(píng)析】本文以中國(guó)的兩大河流命名文章，題目引人注意，有吸引力。文章開頭別致、新穎，接著以老師之口對(duì)游戲規(guī)則進(jìn)行了具體細(xì)致地介紹。文中對(duì)“我”的心理活動(dòng)描繪尤為準(zhǔn)確。結(jié)尾如果與開頭呼應(yīng)，效果會(huì)更好。

-2-記一場(chǎng)壘球比賽 四年級(jí)一班 馬占軍

昨天下午，我班和四（5）班舉行了一場(chǎng)壘球比賽。比賽馬上就開始了，同學(xué)們都靜靜的站在界線外，準(zhǔn)備為比賽吶喊助威。

第一局比賽開始了，我班防守，5班進(jìn)攻。裁判員一聲哨響，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的爭(zhēng)奪之戰(zhàn)展開了。打球、抓球、傳球、壓壘?? 雙方隊(duì)員個(gè)個(gè)動(dòng)作敏捷，配合得多么的默鍥！瞧！5班的1號(hào)隊(duì)員打出的球被我班隊(duì)員懸抓了，1號(hào)隊(duì)員被判出局。此時(shí)，場(chǎng)上的氣氛立刻緊張起來(lái)。2號(hào)隊(duì)員出場(chǎng)了，可能是由于太緊張，兩次把球擊出界線外，2號(hào)隊(duì)員又被判出局了。比賽仍在緊張的進(jìn)行著，觀眾們目不轉(zhuǎn)睛的盯著壘球，嘴里還不時(shí)的喊著：?四（1）班加油，四（1）班加油！?第一局比賽結(jié)束了5班只得了3分。

第二局比賽又開始了，5班防守，我班進(jìn)攻。在這局比賽中，我班隊(duì)員們更是信心十足，經(jīng)驗(yàn)也多了。隊(duì)員們打出去的球不是老遠(yuǎn)，就是在對(duì)方的腳底下滴溜溜轉(zhuǎn)，沒有一個(gè)隊(duì)員被?殺死?。就這樣，我班得分又得分，最后，我班得了9分。

-3-裁判員公布比賽結(jié)果，四（1）班贏。這對(duì)大家來(lái)說(shuō)是多么高興的事啊！每個(gè)同學(xué)都跳得老高老高，心中充滿了勝利的喜悅。同學(xué)們的歡笑聲在校園里悠悠回蕩。

一場(chǎng)壘球比賽成就著我們，展現(xiàn)了我們平時(shí)的努力。四（1）班這個(gè)名字，刻在了每個(gè)同學(xué)的心里。啊，四（1），四（1），真正的天下第一。

指導(dǎo)教師：馬成秀

【評(píng)析】文章結(jié)構(gòu)清晰、完整、語(yǔ)言流暢、簡(jiǎn)潔。將一場(chǎng)激烈而緊張的壘球比賽展現(xiàn)于讀者眼前，那場(chǎng)上的一幕幕真是扣人心弦。最后同學(xué)們?nèi)俸笙矏傂那榧霸虻拿鑼懀偨Y(jié)了全文，升華了主題。

-4-記一次活動(dòng)

六年級(jí)二班 線育昊

童年，就像是一串五彩斑斕的葡萄。在我的成長(zhǎng)記憶中，經(jīng)歷了許多事，而最讓難忘的，就是那次擲沙包的活動(dòng)。

記得上三年級(jí)的時(shí)候，一次體育課上，太陽(yáng)照得大地火辣辣的，樹上的葉子，也蔫蔫的。同學(xué)們熱得滿臉通紅，個(gè)個(gè)無(wú)精打采。這時(shí)，體育老師對(duì)我們說(shuō)：?同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲。?老師這么一說(shuō)，大家立馬打起精神來(lái)。?這個(gè)游戲的名字叫做擲沙包，我和幾個(gè)同學(xué)示范一下?。老師說(shuō)完便示范起來(lái)。只見老師拿起沙包，用力一擲，站在中間的同學(xué)就躲開沙包。如果懸抓住沙包，得一分。哦！

我們看明白了，就自己玩了起來(lái)。

我們首先分為兩隊(duì)，一隊(duì)站在兩邊，另一隊(duì)則站在

中間躲沙包。經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備，游戲開始了，站在兩邊的同學(xué)用力擲沙包，站在中間的同學(xué)便躲開它。擲沙包的機(jī)敏如兔，躲沙包的人輕如飛燕。沙包像子彈一樣，?嗖嗖?地穿梭在我們的身邊。突然，我們隊(duì)的隊(duì)友趁他們不注意時(shí)，猛地把沙包擲過(guò)去，?嗖——啪！? 對(duì)方的同學(xué)由于沒注意，-5-?噓——?體育老師吹響了集合的口哨，我們戀戀不舍地結(jié)束了這個(gè)有趣的游戲。

擲沙包的游戲現(xiàn)在對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)過(guò)時(shí)了，但是我現(xiàn)在想起來(lái)還是那么有趣、快樂。

指導(dǎo)教師：馬春香

-6-記一次活動(dòng)

六年級(jí)5班 田菲菲

一年一度的雙壘球賽又拉開了序幕，全校師生都感到無(wú)比的高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)略屡?，日日盼的日子終于來(lái)臨了，大家迫不及待的想馬上站在?戰(zhàn)場(chǎng)?上?馳騁風(fēng)云?。尤其是我們六年級(jí)組的每個(gè)同學(xué)更是興奮不已，因?yàn)檫@是唯一也是最后一次大顯身手的好機(jī)會(huì)。

四到五年級(jí)的競(jìng)賽結(jié)束了，接下來(lái)就看我們六年級(jí)組的了。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)到了，這下我們班的男生們可就有點(diǎn)得意洋洋——壘球可是他們的?拿手好戲?。經(jīng)過(guò)幾天的激烈奮戰(zhàn)，熬了幾天，我們終于進(jìn)入了決賽，下面就要和六（3）班?決一死戰(zhàn)?了。剛一上場(chǎng)，三班的隊(duì)員都表現(xiàn)的精神抖擻，昂首挺胸，看起來(lái)勝券在握。我班隊(duì)員看到大事不妙，于是也不甘落后，大家趕快湊在一起商量對(duì)策，剛一上場(chǎng)就給三班一個(gè)?下馬威?，使三班的：?元?dú)?大減。

看到我們班比三班領(lǐng)先幾分，男生們更加努力了，個(gè)個(gè)表現(xiàn)出一幅胸有成竹的樣子，此時(shí)的啦啦隊(duì)更是不可一待：一手拿著手拍，一手拿著隊(duì)員的書包，嘴里有節(jié)奏的喊著?加油！?每當(dāng)我們班得分時(shí)，便會(huì)有一陣震耳欲聾的歡呼聲。

對(duì)于三班的技術(shù)，我們班可是早有耳聞，看場(chǎng)上的情形，好像我們班是必輸無(wú)疑。同學(xué)們都急了，這時(shí)，有幾位同學(xué)帶頭喊著?六（5）必勝?、?六（5）加油?

。啦啦隊(duì)

-7-篇三：《記 一 次 活 動(dòng)》

記 一 次 活 動(dòng) ——詩(shī)歌朗誦會(huì)

七河小學(xué) 向欣怡

在今天下午，舉行了兩個(gè)比賽，其中一項(xiàng)是朗誦會(huì)。我們排著整齊的隊(duì)伍，慢悠悠地來(lái)到操場(chǎng)。集體舞比賽完了后，就開始了朗誦比賽。我和趙俊雙朗誦的是《教師頌》?！跋旅嬗闪昙?jí)出場(chǎng)?！毕仁恰吨腥A少年》，我和趙俊雙站在兩旁準(zhǔn)備，當(dāng)時(shí)，我心里很緊張，緊張得腿就在發(fā)抖，聽著四名同學(xué)鏗鏘有力地朗誦著，我心想：我會(huì)不會(huì)出丑？他們朗誦得真好，我們會(huì)不會(huì)跟不上他們？我和趙俊雙平時(shí)練得不多，我們會(huì)不會(huì)語(yǔ)言不一致？我仿佛有十萬(wàn)個(gè)為什么，問(wèn)個(gè)不停。我和趙俊雙上場(chǎng)了，我們邁著大步，走上了舞臺(tái)，心里仿佛揣著小鹿在“撲通撲通”地跳，緊張極了，還好我和趙俊雙語(yǔ)言一致，我?guī)е⌒〉某晒Ω竽懙赝白?，讀著讀著，心里的小鹿停了，我一點(diǎn)兒也不緊張。朗誦終于結(jié)束了。我懷著企盼的心情走下臺(tái)?；氐疥?duì)伍上，我心理如釋重負(fù)。我的心情從緊張變成了盼望，盼望我們的分?jǐn)?shù)可以很高。

結(jié)果如愿以償——我們?cè)娎收b獲獎(jiǎng)了。真是一分耕耘一分收獲。篇四：如何指導(dǎo)學(xué)生寫記一次活動(dòng)的作文

如何指導(dǎo)學(xué)生寫記一次活動(dòng)的作文

萬(wàn)寧市振華學(xué)校 陳業(yè)東

關(guān)于作文教學(xué)我們有些老師一提起來(lái)頭就痛,不知如何教學(xué)生寫好每一篇作文,在這里,我淺談“如何指導(dǎo)學(xué)生寫記一次活動(dòng)的作文”。

首先要使學(xué)生理解：記敘一次活動(dòng)，一般要按照活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)的來(lái)龍去脈交代清楚，使讀的人一目了然。記敘中，尤其要把活動(dòng)的主要部分寫具體，別人才能弄明白你要說(shuō)的究竟是怎么一回事。

一、開拓學(xué)生作文思路

根據(jù)題目的要求，可以引導(dǎo)學(xué)生討論下列問(wèn)題，幫助他們明確這次習(xí)作的要求、內(nèi)容、范圍和重點(diǎn)，指導(dǎo)他們廣泛取材，開拓思路：

1、回憶一下，你曾經(jīng)參加過(guò)哪些有意義的（或有趣的）活動(dòng)？

2、有哪些活動(dòng)是值的寫的？

如：祭掃烈士墓、中隊(duì)活動(dòng)、智力競(jìng)賽、放風(fēng)箏比賽、國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)、體育活動(dòng)、小隊(duì)板報(bào)、猜字謎等。都可以寫。

3、什么是活動(dòng)的主要部分? 如《記一次乒乓球賽》中,“決賽”是主要部分。因?yàn)闆Q賽是比賽活動(dòng)的最高潮，是決定勝負(fù)的。上面提到的各項(xiàng)活動(dòng)的主要部分是什么呢？

如：“祭掃烈士墓”，應(yīng)該把在烈士前的祭掃儀式作為重點(diǎn)來(lái)寫,不能把怎樣來(lái)到烈士陵園作為主要部分；“中隊(duì)活動(dòng)”應(yīng)把活動(dòng)的過(guò)程作為重點(diǎn)寫；“猜字謎”就要把同學(xué)猜謎的過(guò)程，大家怎么猜的，情緒怎樣等內(nèi)容作為主要的部分詳細(xì)介紹。

要使學(xué)生懂得：一項(xiàng)活動(dòng)的主要部分，一般是指最能反映這項(xiàng)活動(dòng)的意義的。對(duì)于這部分的內(nèi)容，應(yīng)該努力寫詳細(xì)、寫具體。

二、課堂練習(xí)

1、比較分析：讀一讀下面兩段話，說(shuō)說(shuō)哪一段好，為什么。

（一）老師說(shuō)：“?一口咬掉牛尾巴?，你們猜是什么字？”大家都認(rèn)真思考起來(lái)。劉紅猜是“午”字，和我想的一樣。老師說(shuō)不對(duì)，叫大家認(rèn)真想一想。大家猜不出來(lái)，后來(lái)，劉花舉手說(shuō)是“告”字，他猜對(duì)了，我們都熱烈地鼓起掌來(lái)。

（二）老師說(shuō)：“?一口咬掉牛尾巴?，你們猜是什么字？”大家都認(rèn)真思考起來(lái)，有的托著腮，有的皺著眉，還有的嘴里在小聲咕唧。我想：牛尾巴被咬掉了還不是“午”字嗎？

于是，我和幾個(gè)同學(xué)不約而同地舉起手。老師說(shuō)：“請(qǐng)劉紅同學(xué)起來(lái)講講吧！”劉紅充滿信心地站起來(lái)說(shuō)：“是?午?字?！崩蠋熜χf(shuō)：“你說(shuō)的是什么?午?字？請(qǐng)你寫在在黑板上。”劉紅走到黑板前，把“午”字寫在黑板上。我看她寫的和我想的一樣，就情不自禁地拍起手來(lái)，不少同學(xué)也跟著鼓起掌來(lái)。老師問(wèn)劉紅說(shuō)：“為什么是?午?字？”劉紅說(shuō)：“牛尾巴被咬掉了，上面沒有了，不就?午?字嗎？”我贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

正在我高興的時(shí)候，老師開口了，他問(wèn)：“牛尾巴長(zhǎng)在頭上嗎？”大家笑著說(shuō)：“不是，是長(zhǎng)在屁股上，”我和劉紅愣住了。老師叫我們?cè)僬J(rèn)真想一想。我想：牛尾巴長(zhǎng)在屁股上，尾巴被咬掉了。變成無(wú)尾巴的“?！?，可這不是呀！可能大家和我想的一樣吧！我向四周望望,只見托腮的更多了。正在這時(shí)候，劉花舉起了手。老師指著劉花說(shuō)：“請(qǐng)劉花起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！”劉花說(shuō)：“是?告?字。”老師說(shuō)：“為什么是?告?字？”劉花解釋說(shuō)：“牛尾巴是被口咬掉的，?牛?字下面不出頭，再加上?口?字，就成了?告?字?！苯淌依镱D時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲?！安轮辛?！猜中了！”大家一起叫起來(lái)。我和劉紅也咧開嘴笑了??

這項(xiàng)練習(xí)的目的在于，通過(guò)對(duì)比分析，使學(xué)生懂得怎樣把活動(dòng)的主要部分寫的具體：（1）要分請(qǐng)層次，一層一層的交代清楚，不能再簡(jiǎn)略，不能太籠統(tǒng)；（2）抓住要點(diǎn)，把人物活動(dòng)寫具體。第二段不但把“出謎”“思考”“猜錯(cuò)”“啟發(fā)”“猜中”的活動(dòng)過(guò)程交代得清清楚楚，而且還把老師和同學(xué)的語(yǔ)言、動(dòng)作及情緒變化寫的活靈活現(xiàn),使人感到這項(xiàng)活動(dòng)很有趣。

三、課后練習(xí)

想一想，下面一段話，那些地方寫得不具體；怎樣才能把《上街大掃除錯(cuò)別字》這項(xiàng)活動(dòng)的主要部分寫好。

隊(duì)伍出發(fā)了。我們小隊(duì)來(lái)到菜市場(chǎng)。大家找到許多錯(cuò)別字。我把這些錯(cuò)別字收集在一起，寫了一份通知單和一封信給菜市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)他們配合，趕快改正過(guò)來(lái)。課后寫了，師生討論后，教師歸納：（1）要把到菜市場(chǎng)“掃除錯(cuò)別字”的過(guò)程分幾個(gè)層次，一層一層地寫清楚；（2）要把大家找到哪些錯(cuò)別字，錯(cuò)誤的情況怎樣等寫具體；（3）要把通知單和給菜市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的信的內(nèi)容寫具體。篇五：《記一次活動(dòng)》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

《記一次活動(dòng)》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念

“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，力求有創(chuàng)意地表達(dá)”，“寫作要感情真摯，力求表達(dá)獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的教學(xué)理念?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》還指出：寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。所以學(xué)生習(xí)作必須回歸生活?！罢矣矌拧邦愃苹顒?dòng)貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生感興趣和熟悉的事，學(xué)生親身體驗(yàn)，自主感受后很易于捕捉到寫作材料，能激起學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，習(xí)作目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生切身體會(huì)到成功的喜悅，激發(fā)習(xí)作興趣

2、學(xué)生親歷整個(gè)找硬幣的”活動(dòng)的過(guò)程后，引導(dǎo)學(xué)生從自己的體驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)造性地展開話題，在敘事中真實(shí)、具體地表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

3、在體驗(yàn)中，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，并學(xué)會(huì)由點(diǎn)到面的觀察描寫，寫出人物內(nèi)心感受、心理變化的方法。

教學(xué)程序

（一）故事喚起記憶，引發(fā)再次尋找的欲望。

1、講述教師自己尋找某樣?xùn)|西的經(jīng)歷（一次在辦公室尋找手表的暗扣螺絲。）主要講述自己怎么找的，找時(shí)的心理。

2、引發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)尋找過(guò)什么東西，當(dāng)時(shí)什么心理。

（二）“找硬幣”活動(dòng)啟動(dòng)?！罢摇薄皩憽蓖?/p>

1、同學(xué)們想不想也有一次這樣的經(jīng)歷？（想）能說(shuō)說(shuō)理由嗎？今天我們就來(lái)滿足大家的愿望。看誰(shuí)火眼金睛，第一個(gè)找到。教師課前應(yīng)經(jīng)安排好三個(gè)學(xué)生先后分別把硬幣藏在自己認(rèn)為很隱蔽的地方，教師最后也藏了一枚。所藏硬幣的學(xué)生他們相互根本不知道對(duì)方藏在了哪里。[談話激發(fā)起孩子們尋找的興趣。]

2、老師和三位同學(xué)已經(jīng)把硬幣藏好了，說(shuō)說(shuō)這次找東西該怎么找？ 你想先從哪里先找？為什么？找時(shí)還注意什么？怎樣幫我們最先找到硬幣？（生暢所欲言，師加以總結(jié)概括）

3、看來(lái)啊，同學(xué)們對(duì)于需要注意的幾點(diǎn)已經(jīng)初步掌握了，下面我們分小組，選組長(zhǎng)，同學(xué)們按照分好的小組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下快速尋找 [提示：評(píng)選最佳眼力小組，激發(fā)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)興趣。]

4、體驗(yàn)與寫同步走。寫下你此時(shí)的心理（沒找前的心理描寫）

（三）走近教室，體驗(yàn)尋找。“找”“說(shuō)”“寫”同步（注意每找到一枚就暫停一次，分階段寫下來(lái)）

1、引導(dǎo)觀察 體驗(yàn)心理（教師自始至終要參與活動(dòng)中，更要留心觀察學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)給予指導(dǎo)體驗(yàn)）具體細(xì)節(jié)如下：

a、先布置要求：開始你怎么找的？，注意體會(huì)你找時(shí)的你的心理，誰(shuí)第一個(gè)找到的？你（他）怎么找到的？你聽到有人找到時(shí)什么心理？觀察第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者的表情、動(dòng)作；其次說(shuō)一說(shuō)你剛才的體驗(yàn)圍繞以上問(wèn)題說(shuō)；教師參與說(shuō)觀察所得。主要在全班同學(xué)開始尋找的情狀；最后寫下來(lái)把你體驗(yàn)到的觀察到的寫下來(lái)片段一（注重自己的心理描寫，對(duì)其他人物的細(xì)致觀察）b、接著尋找，布置要求：你又是怎么找的？側(cè)重引導(dǎo)觀察教室內(nèi)其他同學(xué)們都在怎樣的尋找？其他同上。繼續(xù)觀察第二個(gè)發(fā)現(xiàn)者臉上的神情、動(dòng)作，增加

揣摩他的心理 ；其次說(shuō)一說(shuō)你剛才的體驗(yàn)圍繞以上問(wèn)題說(shuō)（這是對(duì)場(chǎng)面的觀察寫作指導(dǎo)，其次是滲透根據(jù)表情揣摩人物心理，學(xué)會(huì)對(duì)人物的細(xì)致刻畫）；教師參與表達(dá)，主要是對(duì)個(gè)別幾個(gè)學(xué)生尋找時(shí)的動(dòng)作描寫 ； 把剛才的體驗(yàn)觀察所得寫下來(lái)片段二

c、第三枚尋找同上。側(cè)重注意引導(dǎo)觀察教室內(nèi)某個(gè)某個(gè)同學(xué)們?cè)谠鯓拥膶ふ遥孔ト宋锏膭?dòng)作，及神情（引導(dǎo)由面到點(diǎn)的細(xì)節(jié)描寫）；教師仍參與表達(dá)，但主要是對(duì)典型人物的表情的描寫，及對(duì)人物心理的揣摩；還是先說(shuō)后寫片段三。

d、最后一枚是教師藏的，你想怎樣找到？又是怎樣找的？觀察找到的同學(xué)又是怎樣的神情？（教師可故意藏在很顯眼的地方，如我在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)就故意放在講桌上的教科書里了，可惜粗心的學(xué)生們把書拿了兩三次，愣是沒發(fā)現(xiàn)。有意的滲透體驗(yàn)后的結(jié)果所得）教師說(shuō)自己剛才的觀察，注重從整體上，對(duì)學(xué)生察看自己教科書時(shí)的心理，及對(duì)察看學(xué)生的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫。目的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人物細(xì)節(jié)的刻畫。片段三寫下來(lái)

2、看來(lái)，找硬幣還真不是一件簡(jiǎn)單的事，它給我們帶來(lái)了歡笑，嘆息、自豪??只有經(jīng)歷過(guò)的人才能真正地體會(huì)到。在剛才找的過(guò)程中，哪一個(gè)情景令你印象最深刻，說(shuō)給你周圍的同學(xué)聽一聽。

[提示；互相訴說(shuō)，讓學(xué)生在分享中充實(shí)自己的素材，在交流中整理自己的思路，為下一步的寫打下基礎(chǔ)。]

（四）梳理素材，把握主題，嘗試寫作。

1、“找硬幣”活動(dòng)給我們留下了那么多有意思的話題，真是千言萬(wàn)語(yǔ)，意猶未盡。那么，假如我們要圍繞“找硬幣”活動(dòng)寫一篇文章，你會(huì)從哪個(gè)角度入手？ 如可是以下：

1、可是有趣的一堂課或是一次活動(dòng)

2、做事粗心，吸取教訓(xùn)。

3、做事要講究方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4、不到最后不放棄，做事要善于動(dòng)腦。

5、小組團(tuán)隊(duì)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6、學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察等寫法

[提示：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的展開話題，讓每個(gè)學(xué)生抓住自己的獨(dú)特感受有的可說(shuō)，有的可寫，有所收獲。]

2、四人小組交流，確定自己的寫作主題。

[提示：凌亂的素材反而讓學(xué)生無(wú)所適從。對(duì)素材進(jìn)行梳理，讓學(xué)生把握主題，抓住重點(diǎn)，對(duì)素材進(jìn)行取舍整理。] 圍繞主題寫具體是重點(diǎn)。因此教師要根據(jù)學(xué)生的不同寫作目的，分別給予指導(dǎo).。如以上幾個(gè)體驗(yàn)所得，教師要分別進(jìn)行組材，選材的指導(dǎo)，讓學(xué)生弄清哪些內(nèi)容，突出我的主題目的，我該寫具體，哪些內(nèi)容不重要要略寫，或是舍去不寫。

以第二個(gè)為例，寫作確定的目的是“做事粗心，吸取教訓(xùn)。”圍繞這一主題所選擇的選材

1、找之前 心理的描寫 不妨側(cè)重我的興奮不已。

2、找的過(guò)程中，開始我怎樣找的抓動(dòng)作，突出我的急切貪功。

3、第一枚、第二枚找到后，又勝利者的神情，到大家的反應(yīng)變化，以及我的更加迫切求幣心理。

4、第四枚硬幣，居然在我的眼皮底下拱手被別人發(fā)現(xiàn)。

（六）學(xué)生寫作教師巡視指導(dǎo)對(duì)寫完的要當(dāng)堂讀文、修改，以范例來(lái)講評(píng)。

第二篇：六年級(jí)作文：記一次演講比賽

六年級(jí)作文：記一次演講比賽

六年級(jí)作文：記一次演講比賽

“嘩—”,從遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)一陣陣排山倒海的掌聲。原來(lái)，本校正在舉行一場(chǎng)別開生面的“我愛讀書”演講比賽。

瞧，這位選手，穿著大方得體，美麗動(dòng)人，兩個(gè)小辮子時(shí)不時(shí)在舞動(dòng)著。演講時(shí)而低沉，時(shí)而高亢；或暢談讀書的體會(huì)，或講述書中的內(nèi)容。講到情深處，有如春風(fēng)拂柳、小橋流水；談到激揚(yáng)處，仿佛海闊天空，驚濤拍岸??整場(chǎng)比賽高潮迭起，臺(tái)下的觀眾也被精彩無(wú)比的內(nèi)容給深深感染，不由自主地迸發(fā)出雷鳴般的掌聲，氣氛異常熱烈。

接下來(lái)上場(chǎng)的是位男生，他的演講內(nèi)容深深地震撼了我，相信也震撼了在場(chǎng)的每個(gè)人。什么“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”、“什么少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”??字字句句鏗鏘有力，慷慨激昂，每個(gè)字、每句話、每個(gè)表情動(dòng)作無(wú)不透出演講的博學(xué)多覽，胸懷大志，愛國(guó)情感。啊，他那讀書的特殊動(dòng)力---愛國(guó)情感，護(hù)國(guó)責(zé)任，已悄然在我身上滋長(zhǎng)、蔓延，他激昂高亢的演講為我注入了無(wú)窮的力量。此時(shí)，我感覺自己渾身是力，意氣奮發(fā)，勢(shì)不可擋??

各位演講者激情高亢、滔滔不絕地述說(shuō)著為何“讀書好”、如何“讀好書”、“好讀書”的話題，讓我們明白了多讀書的好處，倡導(dǎo)我們多讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

是啊，讀書真好！作為小孩子，就應(yīng)該以書為友、與書相伴，多看好書，才能長(zhǎng)知識(shí)明道理，才能學(xué)好過(guò)硬的本領(lǐng)。

評(píng)語(yǔ)：小作者積累了許多優(yōu)美的詞句，文中運(yùn)用了排比的修辭手法，讀者似乎來(lái)到了演講比賽的現(xiàn)場(chǎng)。

第三篇：【推薦】記一次活動(dòng)作文

【推薦】記一次活動(dòng)作文10篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的記一次活動(dòng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記一次活動(dòng)作文1

5月1日，這真是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)槟翘鞂W(xué)校對(duì)家長(zhǎng)表演節(jié)目，我也光榮的成為了其中的一名演員。

表演開始了，主持人的聲音甜美動(dòng)聽，為我們報(bào)幕。前面的演員上場(chǎng)了，雖然我在后臺(tái)看不見表演，但聽見觀眾一陣又一陣的掌聲就感覺他們的表演一定很精彩。觀眾的掌聲也給我增加了許多勇氣和信心。

終于輪到我們上場(chǎng)了。我們表演的是跳短繩，我們這群演員是在班里通過(guò)老師認(rèn)可的跳繩好手。首先，我們表演的我們表演的雙人持繩跳法和編花跳法更是讓觀眾掌聲一陣又一陣。我們隨著主持人的解說(shuō)詞在繩中來(lái)回穿梭，腳步輕盈得像一只燕子。精彩一段接著一段。我們又表演的大繩里帶小繩跳法讓觀眾又一次瞠目結(jié)舌。大繩里帶小繩跳法需要甩繩的人與跳繩的人有極高的默契，難度系數(shù)特別高。盡管如此，我們還是做到了。我們跳繩的人還在里面加入了雙飛、編花和轉(zhuǎn)體。其實(shí)更讓觀眾意想不到的是最后三位跳繩高手表演的特技——雙飛編花和倒雙飛。他們復(fù)雜的腳步讓觀眾看得眼花繚亂。觀眾想不到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的跳繩竟然有如此多的花樣。于是，我們?cè)谟^眾的掌聲中退場(chǎng)了……

我看著剛才獲得了那么多的掌聲，心里比吃了蜜還要甜。那些花了幾節(jié)課排練節(jié)目的辛苦也不算什么了。最后，展演在主持人的致謝詞中圓滿結(jié)束了。

那天真叫我難忘啊！

記一次活動(dòng)作文2

呂老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們要進(jìn)行。”看動(dòng)作，猜成語(yǔ)比賽，各分為紅隊(duì)和黃隊(duì)，并在每一組推選出四位同學(xué)來(lái)參賽，抽到哪一張成語(yǔ)，就做動(dòng)作讓同學(xué)們猜，同學(xué)們從她的動(dòng)作中猜出成語(yǔ)，猜對(duì)一個(gè)加五分，哪一組得分多，哪一組就獲勝。老師的話音剛落，教室里頓時(shí)炸開了鍋。瞧！同學(xué)們的表情多么豐富，有的躍躍欲試，還唱起了歌；有的說(shuō)：“這個(gè)是最在行！擺出一副自信滿滿的樣子，有的還摩拳擦掌?？磥?lái)同學(xué)們都很高興呀！”

瞧！陳子豪昂首挺胸地走上講臺(tái)，準(zhǔn)備在上面大顯身手，只見他做起動(dòng)作來(lái)穩(wěn)操勝券，他將左手放在嘴巴旁，喔喔地“叫”了起來(lái)，這時(shí)臺(tái)下的同學(xué)就已經(jīng)有一些小小的議論，后來(lái)他又好像手中握著一把劍，左砍一刀，左劈一刀，臺(tái)下同學(xué)哈哈大笑，還一邊說(shuō)：“間雞起舞，聞雞起舞”。

紅隊(duì)的一位同學(xué)大步流星地走了上來(lái)！他弓著腰，駝著背，厲害地咳了起來(lái)，一會(huì)兒又伸開雙手，“咳咳”地起來(lái)。哈，那不是返老還童嗎？

紅隊(duì)的第三位勇士上場(chǎng)上，他自告奮勇地走了上來(lái)，他抽出一張紙，開始作出思考狀。過(guò)了一小會(huì)兒，他閉上了眼睛，用雙手去摸著黑板，他一邊摸還一邊說(shuō)：“很粗，像蒲扇，像水管?！毕旅娴耐瑢W(xué)哄堂大笑：“盲人摸象，盲人摸象，紅隊(duì)又得了分”。我們還表演了……

雖然這次比賽我們失敗了，但重在參與。教室里歡聲笑語(yǔ)，其樂融融大家都沉浸在無(wú)限歡樂之中。

記一次活動(dòng)作文3

元旦節(jié)的時(shí)候，我一來(lái)到教室，教室里已到了很多同學(xué)，他們都在布置著我們溫暖的教室，忙忙碌碌地，有的在掛娃娃，有的在黑板上寫“元旦快樂”四個(gè)大字，有的正在玩?！?/p>

過(guò)了不久，教室就煥然一新。這時(shí)，老師也來(lái)了，元旦晚會(huì)就要開始了，教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲，幾個(gè)主持人，穿著花衣裳，說(shuō)：“麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，元旦慶祝晚會(huì)，現(xiàn)在開始！請(qǐng)欣賞第一個(gè)節(jié)目《花仙子》，由李丹莎等人表演?！敝灰妿讉€(gè)女孩，在教室里，跳起了歡快的舞，好看極了。接著一個(gè)又一個(gè)節(jié)目連續(xù)上演，有唱歌的，有跳舞的，有講笑話的……

其中，最有趣的就是“講雙黃”，只見兩個(gè)人，拿了一把椅子，另一個(gè)人臉上打了一些粉，還扎著小辮子呢！一個(gè)人蹲在椅子后面，另一個(gè)人坐在椅子上面假裝說(shuō)話，其實(shí)是后面一個(gè)人在幫他配音。表演的是宴楊涂和謝兆欣，表演開始宴楊欣拍了一下手，又指了指上方，開始說(shuō)：“昨天我開了一個(gè)洗腳店，我給我的爺爺，奶奶洗腳…?！惫?jié)目才剛剛開始，同學(xué)們就迸發(fā)出一陣笑聲，因?yàn)檠鐥钚滥腔膭?dòng)作，樂得大家肚子都笑痛了，有的都笑得直跺腳。雙黃講完了，臺(tái)下響起了“拍、拍……”的掌聲，連老師也情不自禁的哈哈大笑了起來(lái)。

元旦晚會(huì)結(jié)束了，節(jié)目精彩多樣，大家都在盼望著下一次元旦晚會(huì)，有了這次的經(jīng)驗(yàn)，下一次的晚會(huì)必將比這一次更精彩，更豐富！

記一次活動(dòng)作文4

“啦啦啦！啦啦啦！我是賣報(bào)的小行家，不等天明去等派報(bào)，一面走，一面叫……”從小，我就非常喜歡唱這首歌，也渴望成為歌中那賣報(bào)的小行家，體驗(yàn)一下賣報(bào)的樂趣。

元旦那天，《江南晚報(bào)》社要組織“我公益，我快樂”《江南晚報(bào)》義賣活動(dòng)。作為晚報(bào)小記者的我一聽到這個(gè)消息，高興得連覺也睡不著了。

可是開始并不順利，我有些氣餒地坐在路邊的花壇上，望著一份都沒有賣出的報(bào)紙，心里好難過(guò)。不遠(yuǎn)處，一位小報(bào)童清脆的叫賣聲吸引了我“老爺爺，買份報(bào)紙吧！”“好的，來(lái)一份?！边@么容易就賣出一份了，我驚訝不已，但隨之我突然間想明白了：人生最大的敵人是自己，最大的困難是戰(zhàn)勝自己。只要我勇敢地去嘗試，總會(huì)取得成功的！想到這里，我立刻站了起來(lái)，輕輕拍去身上的灰塵，也拍走我心中的膽小。我把目標(biāo)鎖定在了一位叔叔身上，大步向叔叔走去后又照著剛才那樣推銷了一番。叔叔笑著邊掏錢邊說(shuō)：“好的，來(lái)一份吧！”我欣喜若狂，快速地把一份報(bào)紙塞進(jìn)了叔叔的手里，嘴里不停說(shuō)著：“謝謝，謝謝叔叔！”當(dāng)我看到手中那一枚圓圓的硬幣，一枚我第一次賣報(bào)，賣出的第一份報(bào)紙所得的硬幣時(shí)，我激動(dòng)得流下了眼淚。

我把硬幣小心地放進(jìn)背包里，擦干眼淚，迎著寒風(fēng)，揮著報(bào)紙，向前跑去，身后留下了一串我的歌聲“啦啦啦！啦啦啦！我是賣報(bào)的小行家……”

記一次活動(dòng)作文5

暑假里，媽媽給我報(bào)了20xx社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)。

第一天，店長(zhǎng)叔叔給我們四個(gè)人講了店規(guī)，發(fā)了衣服、工作牌。每天需要穿著統(tǒng)一營(yíng)服、佩戴營(yíng)員證。每日按時(shí)報(bào)到，不遲到不早退。離店需要請(qǐng)假或向店長(zhǎng)、工作人員申請(qǐng)，做好登記…… 工作人員給我們分配了工作。

第三天，有兩位外國(guó)朋友，是一個(gè)叔叔領(lǐng)著一個(gè)小妹妹來(lái)買書。我和他們用English交流了一會(huì)。小妹妹喜歡上了一本書。要帶走，可是還沒付書費(fèi)。由于我的英語(yǔ)水平不高，無(wú)法同她交流。我的心里很焦急。這時(shí)，多虧了一個(gè)上初中一年級(jí)的的姐姐，打開了我的“心結(jié)”，讓小妹妹去付了錢。我才深深地松了口氣。

第五天，是我參加活動(dòng)營(yíng)最后一天。我早早地去了，在自己的管地打掃完衛(wèi)生。就跳入我最喜歡的“書?！绷?。

這五天里，我不僅品嘗到了勞動(dòng)的酸甜苦辣，也體會(huì)到了父母的不易。

我和外國(guó)朋友用英語(yǔ)交流，找到了自己的不足。讀了很多的書，提高了寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。正可謂“與書共舞，徜徉書香”。

京廣書城舉辦的這次活動(dòng)，讓我終生難忘。

記一次活動(dòng)作文6

今天，我們班要舉行一次春游活動(dòng)，地點(diǎn)是動(dòng)物園。

同學(xué)們臉上洋溢著微笑，大家背著紅的、綠的、藍(lán)的、紫的小背包來(lái)到了動(dòng)物園。老師首先看了一下地圖說(shuō)：“第一站，河馬館！”我們排著不太整齊的隊(duì)來(lái)到了河馬館，哇，河馬好大好胖啊，還散發(fā)出難聞的氣味，這時(shí)有一位小朋友叫道：“老師，小河馬幾年洗一次澡??！這么難聞！”聽完，大家哄堂大笑起來(lái)，老師便答道：“這我可不知道哦！你自己去問(wèn)河馬吧！”河馬好像聽見了叫了起來(lái)。

走出河馬館，我們前往了熱帶鳥館，最引人注目的是火烈鳥，它們用一只腳站著，紅色的羽毛像火一樣紅，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子顯得它們更加傲氣了。我們不舍得離開了熱帶鳥館，去了神氣的猴山，哇！好可愛的小猴子呀！它們怕來(lái)爬去，上躥下跳的多壯觀??！“哇，大家一起往里看看，是熊貓！”我的一個(gè)好朋友說(shuō)，那大大的身子，黑黑的眼圈中間閃爍著兩個(gè)小小的玻璃珠，真可愛。

我們最期待的野餐時(shí)間到了，大家拿出了吃的開始大吃特吃起來(lái)，這時(shí)，有一位同學(xué)說(shuō)：“瞧！海豹！”大家一下子都跑了過(guò)去，大家玩的真開心，老師說(shuō)：“回去了！”大家馬上又站好了隊(duì)，一起戀戀不舍地走出了動(dòng)物園。

我經(jīng)過(guò)了這一次活動(dòng)更加熱愛大自然，大熊貓和各種動(dòng)物了。

記一次活動(dòng)作文7

還記得那是一次冬日的早晨，我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備全班一起去見識(shí)西安這座古城的魅力。坐上巴士，我們出發(fā)了。

伴著早晨明媚的陽(yáng)光，我們來(lái)到了研學(xué)第一站——碑林。大家有說(shuō)有笑的進(jìn)去了，望著一排排古樸的碑，我們好奇不己，團(tuán)團(tuán)圍著那些碑，仔細(xì)查看上面一個(gè)個(gè)整齊的字?！斑?？那是什么字呀？誰(shuí)認(rèn)識(shí)？”“寫的真好看！”大家的議論此起彼伏，我則在我的旅游手賬上簡(jiǎn)要記下有意思的小知識(shí)。“好了，我們的參觀結(jié)束了?！彪S著導(dǎo)游的呼喚，我們只好戀戀不舍的走了。

簡(jiǎn)要休息后，我們來(lái)到了第二站——西安城墻。早聽說(shuō)西安城墻的雄壯，親眼一看，還正是如此！威嚴(yán)的大殿上，有力的寫了四個(gè)字“旭日東升”，凹凸的墻，古樸的磚，刻滿了歲月的痕跡。跟著導(dǎo)游的腳步，我們大家一起了解了城墻的構(gòu)造，意義等。大家在這個(gè)過(guò)程中不斷地探討，分享有關(guān)于城墻的故事和知識(shí)，歡聲笑語(yǔ)，趣味十足。

研學(xué)活動(dòng)就這么圓滿結(jié)束了。這次活動(dòng)，不僅促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，更讓我們更進(jìn)一步了解了西安的魅力。這種有意義的班級(jí)集體活動(dòng)，我真的好想再參加一次呢！

記一次活動(dòng)作文8

今天一大早我就迫不及待地出發(fā)前往溫州特殊學(xué)校。因?yàn)槲覀兂悄闲W(xué)二（8）班與該校共同發(fā)起“你我同行、快樂成長(zhǎng)”手拉手聯(lián)誼活動(dòng)。一路上我早已按耐不住激動(dòng)的心情。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的車程，我們順利抵達(dá)目的地。

短暫的休整過(guò)后，我們?nèi)w師生、家長(zhǎng)在特殊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)的熱烈歡迎下來(lái)到了三樓多功能廳。接下來(lái)便是二（8）班同學(xué)的才藝展示：倪箴行悅耳動(dòng)聽的《童年》尤克里里彈奏；金浩哲抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌朗誦；陳煊仁精彩生動(dòng)的《駝背的小龍蝦》故事講演………讓臺(tái)下特殊學(xué)校的同學(xué)爆發(fā)出陣陣掌聲！

才藝表演后，我們?cè)谔厥鈱W(xué)校的古老師的引導(dǎo)下開始校園的.參觀活動(dòng)。特殊學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境、通透明亮的教室都給我們留下了深刻的印象。最讓我難忘的是一位弱勢(shì)的初中大哥哥給我們介紹演示了盲文中的拼音字母的使用方法，我心想：“這位哥哥在眼睛弱勢(shì)的情況下仍可以把拼音學(xué)得那么好，我們正常視力的人有什么理由學(xué)不好呢？”

經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的交流參觀，我們眨眼間便要與特殊學(xué)校的老師同學(xué)告別了。我懷著依依不舍的心情踏上回家的路，心中卻暗自慚愧：自己常常在學(xué)校里調(diào)皮，沒有好好珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光。以后我一定要向特殊學(xué)校的同學(xué)一樣刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人！

記一次活動(dòng)作文9

環(huán)保是每個(gè)人都要的習(xí)慣，它可以讓一個(gè)地方變得更干凈，還可以讓人類的身體變得更健康。

去年20xx年，我在以前的學(xué)校參加過(guò)環(huán)?；顒?dòng)，那次，環(huán)?；顒?dòng)，我和以前班上的同學(xué)去著名的紅城撿垃圾，去到了那里，老師給我們安排了任務(wù)，讓我們?nèi)ノ鬟厯炖晃覀儊?lái)到西邊，一看，啊!好多垃圾呀！是誰(shuí)這么缺德呀？怎么可以毀掉這美麗的紅城，瞧！這個(gè)英勇的革命烈士真可憐呀，嘖嘖嘖，他的耳邊被人塞滿了一大堆白色的修改帶！接著，我和同學(xué)們心不在焉地?fù)炱鹨话闶炒瑩炱鹨黄葜€葉，對(duì)了，我得趕緊把革命烈士的耳朵清理干凈，一，二，三。我艱辛的爬上去，說(shuō):終于爬到了，好累呀??！我把修改帶拉出來(lái)，成功了耶。我爬下去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，嗯——看起來(lái)比以前好看多了呀。嘿嘿，我做了一件大好事耶。我自我表?yè)P(yáng)道。接著，我狙需去撿垃圾了，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，終于撿完了，我們回去了。

雖然，我們很累，但是我們?yōu)榱俗鎳?guó)做了一件好事，滿頭大汗，也值了。同學(xué)們，環(huán)保要從小做起，要養(yǎng)成好習(xí)慣。

記一次活動(dòng)作文10

星期三下午剛打預(yù)備鈴，老師滿臉笑容地走進(jìn)來(lái)，神秘地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家想不想玩?zhèn)髟捰螒?？”“想”大家都異口同聲的說(shuō)。

說(shuō)完，老師說(shuō)了一下要求，要求是：老師給第一個(gè)人說(shuō)一句話，其余人背后，第一個(gè)人用動(dòng)作表示，并讓一組同學(xué)演示。我心里想：“到底是甚么游戲”？只見老師在黃紙上寫了一些字，告訴第一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們都迫不及待站了起來(lái)。然后第一個(gè)同學(xué)用動(dòng)作表演給第二個(gè)同學(xué)。吳朝忠的舞姿讓同學(xué)們都哈哈大笑，我疑惑的想：“這是甚么意思？切西瓜？切蛋糕？”許多問(wèn)號(hào)在我的腦海里閃現(xiàn)，接著，周瑜給翟顥鈺的時(shí)候，手比劃了一個(gè)正方的東西，然后用手切成了兩半，然后吃了起來(lái)，滑稽的動(dòng)作讓大家捧腹大笑，我更是笑得直不起要來(lái)。

最搞笑的是劉理全，做動(dòng)作的同時(shí)加上聲音，嚼東西時(shí)還津津有味，真想吃東西。最后一名是，當(dāng)賈天宇把動(dòng)作傳給她時(shí)，我猜想她一定在想謎底是甚么。老師讓她把動(dòng)作動(dòng)一遍，然后再把謎底說(shuō)出來(lái)。郜玥說(shuō)的是吃西瓜，這是老師讓吳朝忠給大家公布謎底是，全班同學(xué)一起朝他看，誰(shuí)知吳朝忠說(shuō)：“把大西瓜放到桌子上，切開，然后津津有味的吃起來(lái)?！甭犓@么一說(shuō)，我們恍然大悟。

這一次游戲雖然我們沒有參加，但是我們很快樂！這可真是一次有趣的活動(dòng)！

第四篇：記一次活動(dòng)作文

記一次活動(dòng)作文(匯編15篇)

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的記一次活動(dòng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

記一次活動(dòng)作文1

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，平時(shí)我們聽到這聲音都垂頭喪氣，但這次截然不同，人人高興不已。到底為什么呢？因?yàn)檫@是我們夢(mèng)寐以求的活動(dòng)課。

課前讀，大家不同以往的無(wú)精打采，個(gè)個(gè)精神飽滿，人人大聲朗讀，校園里充滿了朗朗書聲?！盎顒?dòng)開始?！崩蠋熃K于來(lái)了并宣布。大家一下子把桌子合起來(lái)拼成一個(gè)大正方形，擺好椅子，接著大家從鼓鼓的書包里拿出了一袋袋東西——零食。也許你會(huì)驚訝，但誰(shuí)叫我們老師就是如此好呢。然后大家把東西都放到桌子上，圍成一個(gè)大圓圈坐著。

窗外，小鳥在枝頭唱歌，陽(yáng)光被樹遮擋著，但還是調(diào)皮地灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的黑影與幾縷陽(yáng)光，微風(fēng)淘氣地把樹葉吹得沙沙響。窗內(nèi)，我們開始玩游戲，三五成群，三個(gè)人背對(duì)對(duì)方，零食就放在中間?！伴_始！”幾人同時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著零食下手。一個(gè)同學(xué)眼看就要拿到零食了，另一個(gè)同學(xué)使出了調(diào)虎離山之計(jì)，說(shuō)：“快看！你爸媽來(lái)啦！”同學(xué)明顯被騙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著那個(gè)同學(xué)指著的方向。就在這時(shí)他趁機(jī)拿到了零食，他得意洋洋地笑了，卻又被另一只手中途劫走，真是螳螂捕蟬，黃雀在后啊……最后，琳瑯滿目的零食被大家一起吃得一干二凈，輸?shù)男θ轁M面，贏的笑逐顏開。同學(xué)們銀鈴般的笑聲傳向了四面八方……

有趣的活動(dòng)還在進(jìn)行中……

記一次活動(dòng)作文2

春天來(lái)了，春光明媚，我們英語(yǔ)班開了一次春游活動(dòng)，自己準(zhǔn)備帳篷就可以去，我參加了三天的春游活動(dòng)。

集合時(shí)間到了，我在英語(yǔ)班門前就看到老師在點(diǎn)名，我排到隊(duì)伍邊上，老師剛好點(diǎn)到我的名，我說(shuō)：“到！”兩分鐘后點(diǎn)清了人名，我們可以出發(fā)了。我們?cè)谲嚿?，老師講了許多野營(yíng)的知識(shí)，例如做帳篷不可以在湖和小溪邊，如果漲水我們會(huì)被水淹死的。在小溪和湖邊地比較濕，有一點(diǎn)野生的動(dòng)物之類的東西。

我們到了三天游的地點(diǎn)，老師說(shuō)：“第一步要做帳篷?！辈灰粫?huì)兒，我們的帳篷做好了。到了晚上，我們?cè)诨鸲堰厽?，我們?nèi)沼握婧?，之后每個(gè)三日游我都參加了！

三日游真好，我收獲了好多東西。

記一次活動(dòng)作文3

今天，我的假日小隊(duì)去蕭山臨浦的譚家埭社區(qū)村郵站參觀，我興奮地坐上大巴車，大概過(guò)了四十多分鐘，我們就到達(dá)了目的地。

我們來(lái)到村郵站門口，隊(duì)長(zhǎng)施亞楠叫我們?nèi)w隊(duì)員集合拍照留影，拍完照后，接著我們聽了村郵站阿姨關(guān)于村郵站便民的好處及服務(wù)項(xiàng)目，有現(xiàn)金繳費(fèi)、基本服務(wù)、票務(wù)代理、助農(nóng)惠農(nóng)、拓展服務(wù)等內(nèi)容，還特別介紹了浙江村郵標(biāo)志的由來(lái)，標(biāo)志左上角和右下角是郵票的邊角，中間是錢塘江和麥穗的結(jié)合圖形。阿姨講解完后發(fā)給我們每人一張明信片，讓我們填上地址和姓名寄給我們想要寄的人。

隨后，阿姨讓我們體會(huì)了一次郵遞員的工作：送報(bào)紙，同行的小伙伴們也紛紛把報(bào)紙送到村民家里，我也興高采烈地把報(bào)紙送到村民手里，最后，我們依依不舍地離開了村郵站。

這次假日小隊(duì)的活動(dòng)真有趣！

記一次活動(dòng)作文4

今天是星期二，在下午的班隊(duì)活動(dòng)課上，將老師訓(xùn)練我們跳繩，十個(gè)女生，十個(gè)男生，別的同學(xué)也組織一個(gè)小組，和我們比賽。

我們開始跳了，我排在前面第三個(gè)，前面兩個(gè)馬上就跳過(guò)了，可輪到我了，我的心就怦怦直跳，害怕起來(lái)了，但沒想到，輪到我了，我卻跳了過(guò)去，我在跳的時(shí)候，眼睛閉的緊緊地，害怕我跳不過(guò)去吧！

我們一個(gè)接著一個(gè)，我非常努力地跳，跳的我們每個(gè)人滿頭大汗?。〉覀冞€是靠勇氣，取得了成功，我們歡呼起來(lái)。

沒想到游戲不到一節(jié)課就結(jié)束了，這時(shí)候我們已經(jīng)玩累了，腿似乎跳的無(wú)力了，全部沒精打采的樣子，似乎走路都沒力氣了?。?/p>

我想：跳長(zhǎng)繩是一項(xiàng)可以強(qiáng)身體的好活動(dòng)啊，以后我們要多運(yùn)動(dòng)，那對(duì)身體有好處呢！對(duì)學(xué)習(xí)也有用呢！

記一次活動(dòng)作文5

今天天氣十分寒冷，厚厚的玻璃窗都關(guān)不住中“呼呼”的北風(fēng)。下午，老師組織全班同學(xué)玩起了“擠暖”的游戲。

老師將同學(xué)們帶到教室后面，大聲宣布：“現(xiàn)在全班分為AB兩隊(duì)，靠墻站好，哪隊(duì)擠出的人多，哪隊(duì)就為輸！”這時(shí)，同學(xué)早已摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽老師一聲令下，兩隊(duì)同學(xué)奮力向?qū)γ鏀D去。有的撅著屁股，有的鼓著腮幫，有的用雙手推，有的用肘部頂……

你看，B隊(duì)的葛磊同學(xué)正背對(duì)著隊(duì)員，緊咬牙關(guān)，臉憋得通紅，雙手撐墻，來(lái)了個(gè)“青龍擺尾”，以“迅雷不及掩耳”之式，“啪”的一聲，用屁股頂出了對(duì)方的一名隊(duì)員。這時(shí)，A隊(duì)進(jìn)行猛烈的還擊。AB兩隊(duì)的攻擊進(jìn)入了“白熱化”的程度，兩隊(duì)隊(duì)員都?xì)獯跤酰粫?huì)兒A隊(duì)隊(duì)員將B隊(duì)隊(duì)員擠成“肉餅”，一會(huì)兒B隊(duì)隊(duì)員又將A隊(duì)隊(duì)員弄翻在地。這間屋子好像一下子變成了一個(gè)“大搖籃”，我們就是“搖籃”里的孩子，一個(gè)個(gè)被搖得頭暈眼花。最后，B隊(duì)終不敵A隊(duì)，全軍覆沒了。

雖然，游戲結(jié)束了，但那歡快熱烈的場(chǎng)景，仍在我腦海中回蕩……

記一次活動(dòng)作文6

“魔鏡”戲劇節(jié)的開幕式，真是十分熱鬧啊！

那是個(gè)令人難忘的早晨。瞧，那穿著黃色旗袍的女孩兒，隨著劇情的變換，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，演的惟妙惟肖。在雷鳴般的掌聲過(guò)后，卻有一陣黑風(fēng)刮起。天哪！好好的表演，怎么能起風(fēng)呢？再定睛一看，噢，原來(lái)是諸葛亮上場(chǎng)了。只見他手舉鵝毛扇，扇了幾下后又在地上鋪了個(gè)墊子，假裝在睡覺。這時(shí)候劉備劉皇叔出場(chǎng)了，只見他騎著白馬，圍著諸葛亮在轉(zhuǎn)圈。原來(lái)這是在表演“三顧茅廬”的情節(jié)。這時(shí)，劇情又轉(zhuǎn)到諸葛亮和劉備在高談闊論天下大勢(shì)，但仔細(xì)一看，諸葛亮手中的地圖都給拿反了。

哈哈！這么搞笑的場(chǎng)面來(lái)自于哪里？當(dāng)然是我們雙語(yǔ)學(xué)校第六屆“魔鏡”戲劇節(jié)！

正當(dāng)我們被搞笑的情節(jié)逗得樂不可支時(shí)，一襲白衣的林黛玉，如弱柳扶風(fēng)般從舞臺(tái)一側(cè)翩然而至，未待行禮，便被候在一旁的賈母一把摟進(jìn)懷里，兩人抱頭大哭?？吹竭@里，臺(tái)下的我們也不覺紅了眼眶。

在如潮的掌聲中，本屆戲劇節(jié)落下了帷幕?？晌覀兇蠹叶家猹q未盡，真希望下一屆的戲劇節(jié)快快到來(lái)??！

記一次活動(dòng)作文7

今天，教室里展開了一次有趣的包餛飩活動(dòng)。

吃過(guò)午飯后，大家都興致勃勃等待包餛飩活動(dòng)。不一會(huì)，活動(dòng)就開始了，大家把早已準(zhǔn)備好的餛飩皮放在桌上，把餡放在碗里。大家都開始包餛飩了，可是我不知所措怎么包，我急得抓耳撓腮，不知怎么辦才好，眼看旁邊胡桐宇的餛飩已經(jīng)包了10個(gè)了，我更著急，這時(shí)一旁袁可馨媽媽看見了，說(shuō)“楊凡妮，別著急，阿姨來(lái)幫你”。我心中的大石頭頓時(shí)落下了地。

首先，阿姨拿起一片餛飩皮，朝較窄的一邊包起，阿姨拿起一些餡往餛飩皮里包，再像用包春卷方法將餛飩包起來(lái)，最后，把兩邊涂上水，一個(gè)栩栩如生的餛飩就出現(xiàn)了。我試著做了幾遍，很快就學(xué)會(huì)了，于是我連續(xù)包了10個(gè)餛飩，分別裝在一個(gè)大碗里，餛飩被放進(jìn)鍋里，我看著鍋里的餛飩。就像一只只小白鵝，在水上嬉戲。餛飩出鍋了，我嘗了一口，美味極了，我心里美滋滋的。

這次的活動(dòng)真有趣，還教會(huì)了我怎么包餛飩。

記一次活動(dòng)作文8

盼啊，盼啊，總算盼到了星期五，學(xué)工這樣天大的好消息已經(jīng)像風(fēng)一般吹遍了整個(gè)校園。

同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下魚貫而出，爭(zhēng)先恐后地沖向大巴車。終于，大巴車載著我們駛向了青少年活動(dòng)中心。

滴——滴嘟......隨著大巴車的一聲“令下”，大家蜂擁似的跑向少年宮。經(jīng)過(guò)七擰八拐的小路，我們來(lái)到了火災(zāi)逃生課房。走進(jìn)聽講室，我對(duì)每一個(gè)角落都是那么陌生，正在想等會(huì)兒往哪兒跑好呢，老師已給我們講起了逃生的要點(diǎn)。在表演完一個(gè)簡(jiǎn)單的滅火過(guò)程后，我們每人都拿一塊濕毛巾到逃生房演習(xí)。可惜我們組一個(gè)男生因?yàn)樽藙?shì)不對(duì)，導(dǎo)致全組只有二十九分，我眼紅的“達(dá)人卡”就這樣與我擦身而過(guò)了。

離開逃生課房，我們又走進(jìn)了紙袋藝術(shù)室。哎呀呀，這可真不容易啊，一會(huì)兒這里折錯(cuò)了，一會(huì)兒那兒又粘得不對(duì)，真是雞蛋里也能讓人挑出骨頭來(lái)。一場(chǎng)紙袋做下來(lái)，我已被折騰得頭暈眼花，最后總算在同學(xué)的幫助下才順利完工。

中午吃完飯，終于讓我走進(jìn)了向往已久的鐵藝教室。一進(jìn)門口，我立刻被掛在空中那些五彩斑瀾的掛飾和閃閃發(fā)光的珠子給吸引住了。哎，光看沒有，自己動(dòng)手吧！不一會(huì)兒，一個(gè)栩栩如生的鐵藝小人便爬上了我的桌子。

大巴車已等待很久了，我們坐上車，離少年宮越來(lái)越遠(yuǎn)、越來(lái)越遠(yuǎn)......

記一次活動(dòng)作文9

“媽呀！怎么拉不開？”教室里傳來(lái)一聲嘶吼。

唉？這是怎么回事？原來(lái)，牛老師在帶著我們玩游戲——拉不開的書。游戲規(guī)則是這樣的，需要把書一頁(yè)或兩頁(yè)的交叉在一起，然后把兩本書拉開，不能把書拉壞。

大家一開始，不信這個(gè)拉不開的書。我心想：怎么可能會(huì)有拉不開的書呢？老師弄好書后，準(zhǔn)備叫我們班最壯的人。大家都躍躍欲試，高高舉手示意老師，自信滿滿。老師叫道何雨沐，他答道：“張飛吃豆芽，小菜一碟?！彼蟛搅餍亲叩角懊妫褧闷饋?lái)，想把它翻開。只見何雨沐使出了九牛二虎之力，眉頭緊鎖，咬緊嘴唇，痛苦地叫道：“咦——怎么拉不開？”他并沒有放棄，絞盡腦汁地想辦法。他很細(xì)心地觀察，像發(fā)現(xiàn)了大秘密一樣，“嗷！我懂了。”他想到了一個(gè)好辦法，喊道：“大家可以甩一甩?！庇谑?，他甩了甩，書真的開了。我也試了試，也甩開了。

通過(guò)老師的講解，我了解到了書、地板都是凹凸不平的，所以書被卡住了，就拉不開。是什么道理呢？原來(lái)是有摩擦力。你越往外拉，產(chǎn)生的摩擦力越大。

這次游戲不僅僅是在玩，還學(xué)到了很多知識(shí)。真是一次有意義的游戲??！

記一次活動(dòng)作文10

從早上八點(diǎn)多開始準(zhǔn)備，一直到下午四點(diǎn)。雖然最后只募集到了兩臺(tái)電腦但我們已很滿足了。當(dāng)然這過(guò)程中的一些感受也讓我銘記。

首先是一對(duì)老夫妻，他們都七十多歲了，聽說(shuō)我們的活動(dòng)后特意趕來(lái)找我們，并把那套完整的電腦打理好了給我們。兩位老人和他們的家人都是那樣的熱心，還有一位非常嚴(yán)謹(jǐn)，非常有思想的老奶奶，很低調(diào)的一位老人，非常支持我們的活動(dòng)，真的很感動(dòng)，我相信我們的社會(huì)真的還有愛。雖然在中途被幾位保安告誡停止我們的活動(dòng)，但最終在我們的解釋與說(shuō)服下，他們還是勉強(qiáng)允許了。我知道他們是怕承擔(dān)所謂的責(zé)任和麻煩，但希望這種愛心活動(dòng)他們盡管不支持，但至少不要強(qiáng)行阻止吧，不然所有愛心的人會(huì)越來(lái)越少的，因?yàn)樗麄円淮斡忠淮蔚谋粋Α?/p>

最后心里有一點(diǎn)點(diǎn)難過(guò)的是一位老人在聽說(shuō)其中一位同學(xué)是x大學(xué)立即給了她一熱情個(gè)擁抱當(dāng)看到我們有些尷尬的表情時(shí)才順帶提到了我們，雖然那位同學(xué)剛來(lái)了一會(huì)，而我們已在那兒站了一上午加下午，也沒有這樣熱情的待遇，很明顯因?yàn)槲覀儾皇莤大學(xué)的?？磥?lái)學(xué)校的背景影響力還真的不小啊，哪怕是這種獻(xiàn)愛心的活動(dòng)。不過(guò)總而言之還是很感謝那位老人。

記一次活動(dòng)作文11

我的家鄉(xiāng)有“花木之鄉(xiāng)”的稱號(hào)，今天我就采訪了種樹大王———張芳。

我來(lái)到他家，看見了他，我就說(shuō)：“你家種了哪些樹？”

“多著呢！黃洋、冬青……”張芳興奮地回答?！澳悄愕臉淠疽话愣假u得出去嗎？”

他笑了笑說(shuō)：“當(dāng)然賣得出去。”

“那你們一年的'收入大概是多少？”

“大概五六萬(wàn)吧?！?/p>

“你們收入剛開始就這么高嗎？”

“唉，”叔叔嘆了可口氣接著說(shuō)：“第一年由于不懂這方面的知識(shí)，賠了好幾萬(wàn)呢！”

“那你們近幾年的樹是否能賣出去？猜測(cè)一下?！?/p>

“能?！?/p>

“為什么？”

“因?yàn)橹袊?guó)在2008年舉辦奧運(yùn)會(huì)，需要大量樹木綠化，而我就準(zhǔn)備去北銷一售了?！?/p>

“好了，就問(wèn)到這里了，謝謝你的和作，再見！”

通過(guò)這次采訪使我深受感觸。我仿佛看到了那些樹木被裝進(jìn)大卡車運(yùn)往各國(guó)各地。同時(shí)我知道一個(gè)人無(wú)論干哪行哪業(yè)最重要的是知識(shí)，只有懂得知識(shí)才能干好工作，才會(huì)有美好的明天。

記一次活動(dòng)作文12

今天下午，學(xué)校全體師生在操場(chǎng)上舉行了捐款活動(dòng)。

大家都知道吧，四川發(fā)生的大地震，經(jīng)濟(jì)損失很大，因此我們盡能力獻(xiàn)出一片愛心，捐款寄給四川人民。

首先，聽作文朗誦，這篇文章，寫锝好，讀的好，深情并茂，讓人不得不為災(zāi)區(qū)人民的生命擔(dān)憂，和我們一樣在花季少年時(shí)期的孩子，卻因?yàn)檫@場(chǎng)地震，喪失了生命，伴隨著悲痛，絕望的音樂聲，朗誦完了。飽含著同情的淚珠在我眼里打起了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……，此刻，我就是奉獻(xiàn)我的一生，救回那些孩子，我也愿意??！我用手擦了擦眼睛。

老師先捐款一百，二百，三百，這些錢都是老師們的一片愛心那！之后，各班班長(zhǎng)代表全班把同學(xué)沉甸甸的愛心，同情，幫助，鼓勵(lì)帶給了四川人民，哪怕只捐一毛，也是你的一片愛心??！那一張一張鈔票滿含著同學(xué)們的牽掛，祝福愛心。

最后，校長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)做了總結(jié)，伴著音樂聲結(jié)束了。

我相信，當(dāng)退場(chǎng)時(shí)，每個(gè)同學(xué)心里一定都是悲痛，因?yàn)槲覀兊男撵`是最純潔的，最美好的……

記一次活動(dòng)作文13

今天上課時(shí)，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天我們來(lái)進(jìn)行一次活動(dòng)?！?/p>

老師說(shuō)：“我先說(shuō)一下游戲規(guī)則：我說(shuō)的話有的有請(qǐng)字，有的沒有請(qǐng)字。如果有就按照我說(shuō)的話來(lái)做，如果沒有就不動(dòng)?！庇螒蜷_始了，老師站在講臺(tái)上，我們睜大眼睛，看著老師，豎起耳朵聽著，就怕聽錯(cuò)一個(gè)字。只聽見老師說(shuō)：“起立！”“唰”地一聲，我一緊張，站了起來(lái)，只見有一半的同學(xué)站了起來(lái)，我心想：“我應(yīng)該站對(duì)了”。可是只聽見，老師和坐著的同學(xué)哈哈大笑，只聽見有幾個(gè)同學(xué)齊聲叫道：“老師沒加請(qǐng)?！蔽乙宦?，恨不得地上裂了一條縫，好讓我鉆進(jìn)去。老師有的話中有請(qǐng)有的話中沒請(qǐng)。有的同學(xué)不管是對(duì)的還是錯(cuò)的都在哈哈大笑，而有的同學(xué)不是大笑就是臉紅。笑聲傳遍了整個(gè)教室。

真希望下次還有這樣愉快的活動(dòng)！

記一次活動(dòng)作文14

今天下午，我們學(xué)軍小學(xué)的校園里傳出陣陣有力的吆喝聲和段段喜慶、歡快的優(yōu)美旋律，這是怎么回事？原來(lái)，這是我校圖書節(jié)的最重要的一部分：圖書超市活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著，“讓圖書漂流，讓書香傳遞?！甭?，一句句稚嫩的童聲，在空回蕩；瞧，一面面精美的彩旗，迎風(fēng)招展，有志不在年高，我們班的鋪位旁也圍滿了顧客。在明媚陽(yáng)光的襯托下，一張張可愛的面孔透射出一股靈氣。吆喝聲、叫賣聲、還價(jià)聲像一支動(dòng)聽的交響樂回響在學(xué)校操場(chǎng)上空。

不久，圖書超市活動(dòng)在一片歡騰中落下了帷幕，所有同學(xué)都覺得受益匪淺，感悟頗深：因?yàn)檫@次活動(dòng)為我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂，和無(wú)窮的智慧！

記一次活動(dòng)作文15

1月15日我參加了20xx年小記者第一次活動(dòng)。

下午我和我的好朋友王宇辰早早的來(lái)到了聊城八中，等來(lái)齊了人以后，我們做完體操分成了兩組并選出了每組的隊(duì)長(zhǎng)，我們這一組的隊(duì)長(zhǎng)是我——?jiǎng)⒃剖?，其中我?duì)第2個(gè)活動(dòng)，名字接龍最感性趣，在老師講游戲規(guī)則時(shí)說(shuō)：“這項(xiàng)活動(dòng)是鍛煉記憶力的?！边@下我可蒙了，因?yàn)槲矣洃浟懿缓茫S后轉(zhuǎn)念又想：“我可是隊(duì)長(zhǎng)一定要帶個(gè)好頭，一會(huì)老師會(huì)給些時(shí)間互相認(rèn)識(shí)，我只要多付出幾倍精神學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功的?！弊詈笪疫€是成功了。

經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我明白了一個(gè)道理：只要努力，一定會(huì)成功。

第五篇：記一次活動(dòng)作文

記一次活動(dòng)作文8篇

記一次活動(dòng)作文1

上星期四，李老師給我們上了一節(jié)作文課。這節(jié)作文課上，充滿歡聲笑語(yǔ)。

“叮鈴鈴！“上課了，我加快腳步走進(jìn)教室，此時(shí)，李老師正滿面笑容的看著我們，說(shuō)：“同學(xué)們，今天作文課的主題是記一次活動(dòng)。首先呢！我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫：擊鼓傳花。相信這個(gè)游戲大家都很熟悉吧！但是到最后我給你們留了一個(gè)大驚喜。同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？”我們回應(yīng)道”準(zhǔn)備好了！″

看，很多同學(xué)都在摩拳擦掌，躍躍欲試了，我的心中不免有了一絲緊張。

“咚咚咚！”鼓聲響起，游戲開始了。第一位同學(xué)飛快地把手中的花傳了出來(lái)，不一會(huì)兒，就傳到了我這兒。我傳給張博琳，你看，張博琳的眉毛多搶戲?。≈灰娝淖炖镎f(shuō)：“快快快！給！″眉毛如同要飛天一般。“咚咚咚！″

鼓聲由快到慢，又由慢到快，傳到韓文哲那兒了，董子涵說(shuō)：″快快！″可韓文哲就是不給她，此時(shí)最搞笑的事情發(fā)生了：鼓聲戛然而止，韓文哲的表情僵在那里，他已經(jīng)完全蒙了。

全班先是愣了一下，很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，便是一陣哄堂大笑。李老師神秘地說(shuō)：”我們請(qǐng)這位幸運(yùn)兒上臺(tái)?！屙n文哲挺著自己的將軍肚，帶著一身的大肥肉走上了講臺(tái)。老師從下面拿出一個(gè)東西，竟然是一個(gè)手提袋。韓文哲一愣，隨即笑了起來(lái)，但馬上又僵住了。原來(lái)是一個(gè)粉色手提袋。

他趕忙說(shuō)：“老師我不要了，這是個(gè)粉色的。″老師哭笑不得：”給你包就不錯(cuò)了，還想要一個(gè)藍(lán)色的那你擺個(gè)酷酷的造型吧！"誰(shuí)知韓文哲得意地說(shuō)：″接下來(lái)就展示一下我的真正技術(shù)吧！″只見他兩手一揮，小眼一瞪，耍了一個(gè)酷，全班又是一陣哈哈大笑。

這節(jié)作文課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我嘗到了快樂的味道。

記一次活動(dòng)作文2

“瞧一瞧，看一看！走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！”一陣又一陣的叫賣聲此起彼伏，義賣活動(dòng)正火熱朝天的舉行著，此次義賣活動(dòng)，是為了給山區(qū)孩子獻(xiàn)一份愛心。

瞧，第一棟樓下面的“美食一條街”，是一二年級(jí)同學(xué)開的，綠茵操場(chǎng)上三到六年級(jí)同學(xué)開的“跳蚤市場(chǎng)”賣的是一些閑雜物品。中午12點(diǎn)50，義賣活動(dòng)正式開始了！各班的商鋪在班主任的指導(dǎo)下分工有序，每個(gè)義賣攤位上擺滿了各式各樣的小物品，如學(xué)習(xí)用品、圖書、長(zhǎng)毛絨玩具和手工藝品，真是琳瑯滿目、豐富多彩。

我們班的攤位在綠茵操場(chǎng)靠近體育館的位置，幾張桌子和椅子，就組成了攤位。不一會(huì)，第一筆生意來(lái)了！一位阿姨走到我們攤位跟前，拿起一本書看了看，問(wèn)：“這本書幾元錢？”售貨員一看顧客來(lái)了急忙微笑著說(shuō)：“7元。”“5元賣不賣？”“不賣?！蹦俏话⒁谭畔聲瑴?zhǔn)備走了。眼看第一筆生意就要泡湯了，售貨員立刻鼓動(dòng)道：“誒，本來(lái)這本書原價(jià)要15元呢！現(xiàn)在這里只賣7元錢！便宜多了！”聽到售貨員這么一說(shuō)，那位阿姨又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，翻了翻書，說(shuō)：“那好吧，我買了?！薄耙?！”我們頓時(shí)歡呼雀躍。

一股烤肉味漸漸傳來(lái)，我頓時(shí)垂涎三尺，把任務(wù)交代給樂樂后，準(zhǔn)備和嘉昕一起開溜。來(lái)到“美食一條街”哇！各個(gè)攤位上的食品琳瑯滿目：有裹著紫菜的壽司，擠上了淡黃色的沙拉醬，像圍上了一條彩帶；有五顏六色的冰激凌，配上各式各樣的水果的冰激凌沙拉；還有香氣撲鼻的蔥烤魷魚。

整個(gè)“美食一條街”人頭攢動(dòng)，幾乎每個(gè)攤位上都排起了長(zhǎng)隊(duì)。天哪！人這么多！不管了，為了吃到美食，我拉著嘉昕在人群中“殺”出了一條路。我們好不容易擠到了一家賣羊肉串的攤位上，“阿姨，羊肉串來(lái)兩串！”我吃貨的本性毫無(wú)保留的暴露了出來(lái)，開始放肆大吃起來(lái)。當(dāng)我們倆個(gè)吃飽喝足回到攤位時(shí)，攤位上的商品已經(jīng)所剩不多了，義賣活動(dòng)也已經(jīng)接近了尾聲。推銷員們煞有介事，個(gè)個(gè)使出渾身解數(shù)。為了吸引更多的顧客，有的推銷員還扯開嗓門大聲呼喊起來(lái)：“大家趕緊來(lái)買呀，買一送一！”

義賣活動(dòng)圓滿結(jié)束了，經(jīng)過(guò)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力，商品只剩下了一兩件。這次，我們班所得的愛心款為5百60多元，這些錢對(duì)急需幫助的人來(lái)說(shuō)，可能微不足道，但是表明了我們濃濃的愛心。雖然每個(gè)人花的錢并不多，但是大家可以通過(guò)此次活動(dòng)體會(huì)到：在幫助別人的同時(shí)，就是收獲快樂的時(shí)刻。

記一次活動(dòng)作文3

今天天氣十分寒冷，厚厚的玻璃窗都關(guān)不住中“呼呼”的北風(fēng)。下午，老師組織全班同學(xué)玩起了“擠暖”的游戲。

老師將同學(xué)們帶到教室后面，大聲宣布：“現(xiàn)在全班分為AB兩隊(duì)，靠墻站好，哪隊(duì)擠出的人多，哪隊(duì)就為輸！”這時(shí)，同學(xué)早已摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽老師一聲令下，兩隊(duì)同學(xué)奮力向?qū)γ鏀D去。有的撅著屁股，有的鼓著腮幫，有的用雙手推，有的用肘部頂……

你看，B隊(duì)的葛磊同學(xué)正背對(duì)著隊(duì)員，緊咬牙關(guān)，臉憋得通紅，雙手撐墻，來(lái)了個(gè)“青龍擺尾”，以“迅雷不及掩耳”之式，“啪”的一聲，用屁股頂出了對(duì)方的一名隊(duì)員。這時(shí)，A隊(duì)進(jìn)行猛烈的還擊。AB兩隊(duì)的攻擊進(jìn)入了“白熱化”的程度，兩隊(duì)隊(duì)員都?xì)獯跤?，一?huì)兒A隊(duì)隊(duì)員將B隊(duì)隊(duì)員擠成“肉餅”，一會(huì)兒B隊(duì)隊(duì)員又將A隊(duì)隊(duì)員弄翻在地。這間屋子好像一下子變成了一個(gè)“大搖籃”，我們就是“搖籃”里的孩子，一個(gè)個(gè)被搖得頭暈眼花。最后，B隊(duì)終不敵A隊(duì)，全軍覆沒了。

雖然，游戲結(jié)束了，但那歡快熱烈的場(chǎng)景，仍在我腦海中回蕩……

記一次活動(dòng)作文4

在這鳥語(yǔ)花香的季節(jié)里，我們踏著春天的腳步，展開了盼望已久的春游活動(dòng)。這次春游，我們要去的是烈士塔。

下午兩點(diǎn)鐘整，我們?cè)趯W(xué)校的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍前往目的地。雖然是很漫長(zhǎng)的一段路，但在途中，我們并沒有感覺到一點(diǎn)枯燥乏味，因?yàn)橐宦飞隙加续B兒悠揚(yáng)悅耳的歌聲陪伴。它們有的發(fā)出“啾啾”聲，有的發(fā)出“唧唧”聲，有的發(fā)出“喳喳”聲，各種聲音混在一起，匯成了一曲“鳥兒交響樂”。幾只小鳥飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！

好不容易到了山頂，大家都長(zhǎng)呼一口氣，仿佛卸下了幾噸重的包袱似的。很快，我們便投身到大自然當(dāng)中：鳥兒飛行，我們欣賞;花兒譜曲，我們歌唱；水滴“滴答”，我們傾聽......大自然中的一山一水，一花一草，一沙一石，一鳥一蟲都成為了我們的好伙伴。

接下來(lái)，當(dāng)然是我期待已久的“尋寶”活動(dòng)啦！我飛快地從山坡跑往“寶藏”埋藏的地方，東望望，西望望，時(shí)不時(shí)撥開草叢看看，可是那“寶藏”卻仿佛和我玩起了捉迷藏，怎么也不肯和我照面。眼看著和我一起的小伙伴們手里都拿滿了獎(jiǎng)券兌來(lái)禮物，我心里越發(fā)著急了。我拼命地找啊找，撥開花叢看看，刨開土壤瞧瞧，就連樹上也要爬去望一望。終于，功夫不負(fù)有心人，我在一棵小樹下的土堆里找到了一張獎(jiǎng)券，滿心歡喜地拿去兌了一支鉛筆?？偹銢]有空手而歸。

之后，我便返回了原地，連忙用水沖洗了手上的土漬，不顧一切地大口吃起帶來(lái)的食物來(lái)。吃著吃著，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都不在自己的位子上，而是圍成一團(tuán)，聚精會(huì)神地聽著語(yǔ)文老師出腦筋急轉(zhuǎn)彎，準(zhǔn)備搶答。我也趕忙加入，湊了這份熱鬧。老師問(wèn)：“新東西會(huì)變成什么？”“舊東西！”大家異口同聲地答道，說(shuō)罷，又都不約而同地笑了起來(lái)。問(wèn)：......就這么講了好長(zhǎng)時(shí)間，校長(zhǎng)來(lái)通知老師準(zhǔn)備結(jié)隊(duì)回家了。大家排著整齊的隊(duì)伍，帶著滿懷的好心情，在金燦燦的余暉下，結(jié)束了這次難忘的春游活動(dòng)......

記一次活動(dòng)作文5

每次的聯(lián)歡會(huì)，都會(huì)引起我的思索。這一年是不尋常的一年，我們經(jīng)歷太多太多的事情。在這寒風(fēng)習(xí)習(xí)的日子里，在這一年的最后一天，迎來(lái)了我們期盼的已久的聯(lián)歡會(huì)，它代表新的`一年，新的開始。這次聯(lián)歡會(huì)與以往不同，這回是以游戲?yàn)橹鳌Ｍ瑢W(xué)們?cè)谟螒蛑懈惺芸鞓?，增進(jìn)友誼。

“哈哈，哈哈”一陣開心的笑聲從我們傳了出來(lái)，此刻，我們班正在進(jìn)行“打排球”的活動(dòng)。拉花來(lái)當(dāng)網(wǎng)子，用氣球來(lái)當(dāng)排球。氣球著地算輸、氣球從網(wǎng)下穿過(guò)也算輸、一個(gè)人不能連擊兩下，如果連擊兩下也算輸。每個(gè)組都想為自己的組爭(zhēng)光，于是大家拼命的不讓球落地。贏得組發(fā)獎(jiǎng)片，最后用獎(jiǎng)片來(lái)?yè)Q取禮物。

“咦，別落在我的手里!”大家都緊張不已。此刻，我們班在進(jìn)行“擊鼓傳花”的游戲。游戲規(guī)則是：花落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上來(lái)表演節(jié)目。已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)都被迫上來(lái)表演節(jié)目了。我還沒有被迫上來(lái)表演節(jié)目呢!

接下來(lái)的活動(dòng)更加精彩“夾氣球”。游戲規(guī)則是：三名同學(xué)為一組，其中一個(gè)人掉下去或氣球掉了、爆了便算輸。游戲一開始，班上的氣氛就達(dá)到了極點(diǎn)，旁邊的同學(xué)不停地喊加油，似乎他們比比賽的同學(xué)還要緊張。由于我們組十分急，沒有找到訣竅，都摔倒了下來(lái)。最終沒有獲勝。

活動(dòng)還在繼續(xù)，同學(xué)們沉浸在歡樂的海洋……

記一次活動(dòng)作文6

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們飛奔出了教室，來(lái)到了操場(chǎng)上，做自己喜歡的活動(dòng)。有的跳繩，有的玩花繩。。。但我還是最喜歡玩沙包。

我看見遠(yuǎn)處有我們班的同學(xué)玩沙包，而且我也參加了，男生有一組，女生有一組，俗話說(shuō)：女生優(yōu)先嗎！所以我們男生讓女生先來(lái)，女生上場(chǎng)了，她們當(dāng)然是想讓力氣大的來(lái)了，有一個(gè)女生剛一扔，想扔給力氣大一點(diǎn)的，不料被我們男生搶到了，他傳給了我，我用力一扔，哈哈！進(jìn)球了，但她們也不服氣，也用力一扔，不料又被一個(gè)高高的男同學(xué)接住了，又有反擊的機(jī)會(huì)了，他一扔不小心偏離了一點(diǎn)沒進(jìn)，又該我來(lái)了，我一扔，嘿！又進(jìn)了，我多給男生爭(zhēng)臉呀！女生扔了一會(huì)也沒進(jìn)。。。。哈哈最后還是我們男生贏了，男生進(jìn)了8個(gè)，女生進(jìn)了5個(gè)。

叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課的時(shí)間到了我嗎都飛快的跑進(jìn)了教室。

這一場(chǎng)沙包比賽太激烈了，我喜歡這一場(chǎng)沙包比賽！

記一次活動(dòng)作文7

記得去年的國(guó)慶節(jié)時(shí)，學(xué)校組織在班里搞游園活動(dòng)。

這次游園活動(dòng)，項(xiàng)目有擊鼓傳花，拼句子游戲，夾玻珠，點(diǎn)鼻子。最有趣的是夾玻珠和點(diǎn)鼻子了。

夾玻珠游戲開始了，老師讓全班同學(xué)分成3個(gè)人一組比賽，前幾個(gè)同學(xué)一上臺(tái)，就緊張起來(lái)了，有些同學(xué)大聲叫喊，有些在給比賽的同學(xué)加油。終于輪到我比賽了，我心想：這些玻珠這么滑，萬(wàn)一我一個(gè)也夾不住，就完蛋了。我看著身旁的兩個(gè)同學(xué)，他們似乎一點(diǎn)也不緊張，而我的心里卻不停地跳動(dòng)著，好像懷里有一只兔子在活蹦亂跳一樣。受害不停地顫抖著，生怕夾不到玻珠。游戲開始了，我快速的拿起筷條，開始夾，一開始緊張得一個(gè)也夾不到，后來(lái)我聽到了同學(xué)們?yōu)槲壹佑?，我有信心十足，不一?huì)兒，就夾了七八個(gè)。這時(shí)，老師宣布我得了第一，于是，同學(xué)們高興的歡呼起來(lái)。

接著我玩了點(diǎn)鼻子游戲，我興致勃勃地來(lái)到隊(duì)伍中排隊(duì)，已經(jīng)有二十多人在那排隊(duì)等候了，所以我只好排在隊(duì)伍的最后面，耐心等待。隊(duì)伍像流水一般，緩緩向前流動(dòng)，我真希望一眨眼就能輪到我。此時(shí)，有一個(gè)同學(xué)已經(jīng)上場(chǎng)了，只見他朝著小丑的鼻子走去，摸到小丑的頭，有的摸到了小丑的眼睛，也有的摸到了小丑的鼻子。終于輪到我了，我緊張的朝著小丑的鼻子走去，摸到小丑后，我把書本拿開，我居然摸到了小丑的鼻子了。今天我們得到了很多禮品，而且很開心。

游園活動(dòng)結(jié)束了，我們帶著豐富的禮品和愉快的心情，高高興興地回家了。

記一次活動(dòng)作文8

今天的下午第三節(jié)班會(huì)，我班舉行了一次猜字謎活動(dòng)。

老師首先宣布猜謎的要求，每個(gè)謎面各猜一個(gè)字，猜出來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手回答，猜對(duì)的，請(qǐng)掌聲鼓勵(lì)。接著猜謎活動(dòng)便開始了。

老師出示第一個(gè)謎面：二山相連，猜出便錯(cuò)。我們看了覺得太容易了，同學(xué)們幾乎是異口同聲地說(shuō)：“出”字。老師搖了搖頭，說(shuō)：“后半句是怎么說(shuō)的呢？”咳！猜出便錯(cuò)，我們?cè)趺催@么糊涂。同學(xué)們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是‘仙’字”。老師問(wèn)：“為什么呢？”小英說(shuō)：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連?！蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑。老師說(shuō)：“這是山邊有人。”我想著想著，頓時(shí)恍然大悟，馬上站起來(lái)回答：“老師，是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。

第二個(gè)謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點(diǎn)難，同學(xué)們頓時(shí)沉默了，教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，有人說(shuō)是困難的“困”，也有人說(shuō)是杏樹的“杏”，呆住的“呆”……我覺得猜得有道理，但后半句說(shuō)不是困杏呆，一定是錯(cuò)的。老師聽了果然搖了搖頭。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)澤華同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)：“我猜出來(lái)了，是花束的‘束’字”。老師問(wèn)他為什么？他說(shuō)：“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎？”老師聽了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來(lái)。教室里掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學(xué)?！?/p>

下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動(dòng)中。我覺得這次猜謎真有趣。