第一篇：我家有只小烏龜

我家有只小烏龜

椎子尾，橄欖頭，最愛頭尾殼里收，走起路來慢又慢，有誰比它更長壽？你猜到它是什么了嗎？它就是憨厚可愛的烏龜。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，多像一塊橢圓的大石頭。最有特色的還是他的“盔甲”，橢圓的背上有著20塊魚鱗似的“盔甲”，周邊還圍著一圈裙子似的鱗片，數(shù)一數(shù)，一共25塊。把它翻過來，因?yàn)樗谋呈枪靶蔚?，所以搖搖晃晃的，像個(gè)不倒翁一樣。它的肚皮是由12塊鱗片似的硬殼組成的，顏色稍淡，上面還有掃把形的花紋。真奇怪，它的前爪有五根指頭，后爪只有四根指頭。把它翻過來它覺得不舒服，總掙扎，我又把它翻回去。它的頭上有燈泡似的眼睛，鼻孔只有針鼻大小。嘴巴像一個(gè)“V”字?，F(xiàn)在它已經(jīng)筋疲力盡了。只見它耷拉著頭，四肢趴在桌上，時(shí)不時(shí)將頭抬起來，把嘴張開，像在打哈欠，又像在討吃的。

我們家這只烏龜與眾不同，別的烏龜吃肉，它卻吃素。婆婆說它是只菜烏龜。它還很害羞，我把切好的西紅柿放在它嘴邊，看了它半天，它也不動(dòng)。等我出去走了圈，它早就把西方紅柿吃光了，它可真害羞！別看它只有五、六歲，可它老太龍鐘，爬都不想爬一步，別說跟兔子賽跑了，就是它有一萬條腿也跑不過兔子，我覺得它比蝸牛還慢，真是一只懶烏龜。

每年冬天，它都要冬眠，婆婆怕它凍著了，就用舊衣服把它裹起來，裝進(jìn)一個(gè)紙盒子里，第二年四、五月份它又爬出來了。

這只烏龜給我們一家人帶來了很多樂趣，我非常喜歡它。

第二篇：我家有兩只小烏龜

我家有兩只小烏龜，一只腳貪吃鬼，另一只叫聰聰。

提起它們的名字還有一個(gè)小故事呢！有一次我把兩只小烏龜反過來，誰先反過誰就叫聰聰，結(jié)果巴西龜怎么也反不過來，而平時(shí)一動(dòng)不動(dòng)的草龜，把頭伸出用力一反就反過來了。所以草龜就叫聰聰，而巴西龜總是在我們吃飯的時(shí)候，用懇求的眼光看著我好像在說：“小主人你能給我吃嗎？”所以我就叫它貪吃鬼。

貪吃鬼每時(shí)每刻都伸著長長的脖子，好像在說：“龜 族為我獨(dú)尊！”它要是知道了連它自己也屬于我的，我可以把它從三樓扔下去---那可就要大吃一驚了。

貪吃鬼還喜歡欺負(fù)比他弱的聰聰。他經(jīng)常用前爪去抓聰聰，聰聰把四肢縮進(jìn)殼里，一轉(zhuǎn)身用屁股對著貪吃鬼，尾巴一掃就把貪吃鬼打了一頓，貪吃鬼只好灰溜溜地走了。

我家的小烏龜真有趣！我愛我的小烏龜！

第三篇：小學(xué)一年級作文我家有只可愛的小烏龜

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之小學(xué)一年級作文：我家有只可愛的小烏龜

有一天，我爸爸不知從哪里弄來了兩只烏龜?shù)?，說可以孵出烏龜寶寶，我們把兩只蛋寶寶放在砂子里，每天等它出來。

終于過了五六個(gè)星期，一只烏龜寶寶從蛋里鉆出來了，爸爸把它放到水里，它一會兒把頭全縮進(jìn)殼里了，一會兒又把頭伸得很長很長，好像想看看外面的世界，真是可愛極了。我喜歡拿小木棒逗它，可惜，另外只烏龜沒有孵出來，不然它就有小伙伴一起玩了。小烏龜喜歡吃蛋黃、小魚、小蝦，我常常拿這些東西喂它，還要天天給它換水，現(xiàn)在它可比以前大多了。

這幾天烏龜好象不大喜歡吃東西，我真怕它會餓死，爸爸說要把它放到河里去，可我舍不得，我覺得它還小，我要把它養(yǎng)得大大的。

第四篇：我家有個(gè)小書庫

我家有個(gè)小書庫

‘我家有個(gè)小書庫，里面的書兒真豐富，連環(huán)畫、小人書’這首歌伴我兒時(shí)一起成長，兒時(shí)的‘小人書’帶給我快樂的童年。現(xiàn)在我也有了孩子，條件也比以前好多了，我給孩子真正建起了一座小書庫，讓孩子像一條快樂的小魚兒，在書的海洋里吸取著豐富的營養(yǎng)，茁壯成長。

我給孩子買書包括兩個(gè)方面；第一首先是孩子自己喜歡的書,【喜羊羊與灰太狼】、【格林童話】、【365夜】······。這是以孩子為中心，由她自己挑選的，我們家長一般不多過問、不干涉孩子選書的自由，但是必須牢記一條；書買來是要讀的，不是擺在書架上做樣子的，必須要看，不能只有三分鐘熱度。必須經(jīng)?？?、時(shí)時(shí)看。

第二部分就是由我們家長來選。孩子畢竟是孩子，她選書只是好看、愛看就行。但是我們家長選書主要傾向于輔導(dǎo)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)能力提高這一類書籍。因?yàn)楝F(xiàn)在的教育畢竟是應(yīng)試教育，所以在保證孩子有自己喜愛的閱讀書籍之外，選擇一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，我認(rèn)為很有必要。對孩子對家長都有好處。

現(xiàn)在我們家小書庫里的書可謂是琳瑯滿目、豐富多彩；有童話故事，兒童詩歌，腦筋急轉(zhuǎn)彎，謎語，科普知識······。也有我們大人為孩子買的學(xué)科輔導(dǎo)書以及人物傳記，教育孩子的書。有時(shí)常常為買一本好書，一家人跑遍縣城里的大大小小書店，而且經(jīng)常樂此不疲。小書庫里的書，我們?nèi)胰硕紣劭?，我們也?jīng)?？赐捁适聲?，去感受孩子心情、孩子的內(nèi)心世界。為書中人物的命運(yùn)而擔(dān)心，也隨著他們高興而歡呼雀躍。我發(fā)現(xiàn)讀了童話書后，自己的心情也像孩子一樣，充滿童趣，看到高興處也經(jīng)不住放聲大笑。

我們規(guī)定孩子要看的書，首先我們自己先看，或者與孩子一起看。我們與孩子一起思考、一起想答案，孩子有不懂的，我們并不直接告訴結(jié)果，而是開導(dǎo)她用什么思路去考慮問題，可能有好幾種解題方法來解決問題。我們只是提供一個(gè)思路，剩下由孩子自己去舉一反三。我們大人喜愛讀書。每天不論多忙，總要抽出1-2小時(shí)的時(shí)間看書。而且常常為書中的問題爭的面紅耳赤，最后一起找工具書、翻參考資料找答案，答對了的興高采烈，答錯(cuò)了的垂頭喪氣，但也不得不對他[她]俯首稱臣。就憑著這種‘鉆牛角尖’的讀書精神，深深地感染了孩子。孩子現(xiàn)在看書總要多問幾個(gè)為什么，而且大有不達(dá)目的誓不罷休的精神。有時(shí)侯我們大人都難以回答，實(shí)在是難以招架。但是也為孩子的這種精神感到高興，因?yàn)楹⒆邮钦嬲谧x書了，而不是走馬觀花，過流水賬。

這種讀書氛圍的形成，對孩子的現(xiàn)在、將來，對孩子世界觀的形成，善于惡，美與丑的分辨能力有了大大的提高。有時(shí)侯孩子遇到什么問題已經(jīng)不再問我們大人，而是直接找書本要答案了。而我們大人讀了許多書之后，掌握了怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣教育孩子的基本方法。使得我們對孩子的教育不再單純、粗暴，而是學(xué)會了循循善誘，學(xué)會了教育要深入淺出。讀書帶給我們的好處實(shí)在是太多了。

高爾基曾經(jīng)說過；‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’現(xiàn)在我們對這句名言感受最為強(qiáng)烈。是的，多讀書、讀好書，孩子、我們每天都在進(jìn)步。

盱眙縣城南小學(xué)

五[5]班 張金宇 家長；吳燕 指導(dǎo)老師；杜榮成

2010年11月27日

第五篇：我家有個(gè)小書蟲

我家有個(gè)“小書蟲”

東關(guān)一校 一（4）班于朝陽家長

我家的孩子特別喜歡讀書，無論是課本、故事還是漫畫、游記他都能讀得津津有味；無論是家里、學(xué)校還是旅行、串門他都帶著書，有空就讀；家里的每張床頭都被他放著許多書，只要聽不見他的聲音，就能毫無疑問地確定，他又貓?jiān)谀膬嚎磿?；每次帶他去書店，手里抱著一摞，還戀戀不舍地看著書架上的書不肯離去。因此，家人親切地稱他為“小書蟲”。每當(dāng)熟識的人問起我家的孩子為什么那么優(yōu)秀，我都會半自謙半驕傲地回答：“哪里優(yōu)秀了，只是愛看書而已?！辈恢悄俏唤逃遥f得真好：“讓孩子愛上讀書，他一定會愛上學(xué)習(xí)?！弊杂讗圩x書的兒子，上學(xué)以后，學(xué)習(xí)的事很少讓我督促，總是能非常認(rèn)真地完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

可，孩子愛讀書，并不是人們說的：“愛讀書的孩子天生愛讀書?！蔽壹业暮⒆訍圩x書，是全家人八年如一日地堅(jiān)持給他讀書，和他一起讀書，才造就了他愛讀書的品格。

家人持之以恒的愛讓他愛上了讀書。兒子出生45天時(shí)，我?guī)ゴ蝾A(yù)防針，給他買回了第一本書。從那時(shí)起我就天天給兒子念書上的故事，別人都說我瞎鬧，可我堅(jiān)信他能聽得懂！從彩頁故事到拼音讀物，從《白雪公主》到《格林童話》，從《大鬧天宮》到《西游記》，從《天天好故事》到《一千零一夜》……就這樣，故事成了兒子生命里不可或缺的營養(yǎng)。八年來無論跟誰睡，都會應(yīng)邀給他講故事。爺爺奶奶、爸爸媽媽、姑媽姨媽、哥哥姐姐講給他的故事真的能裝一火車了。親朋好友的關(guān)愛讓他遨游于知識的海洋。因?yàn)閮鹤与S時(shí)隨處讀書，親朋好友都知道了我家有個(gè)“小書蟲”。兒子生日的時(shí)候、逢年過節(jié)的時(shí)候、或她們從遠(yuǎn)處歸來的時(shí)候，都會給兒子帶來非常精美的圖書。這些古今中外、各種類型的書，讓兒子體味到親人對他的愛，更讓他領(lǐng)略到知識的廣博。

以愛聽故事為契機(jī)引導(dǎo)他養(yǎng)成了眾多好習(xí)慣。從兒子上小班起，我意識到，該給兒子培養(yǎng)一些生活、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣了。于是我小耍計(jì)謀：燒一次牛奶可以講兩個(gè)故事——從大班起，兒子學(xué)會了用電磁爐燒牛奶，一直持續(xù)到現(xiàn)在，都是兒子自己燒牛奶喝。晚上睡覺時(shí)，每疊一件衣服就可以講一個(gè)故事——于是兒子睡覺時(shí)總把衣服疊得整整齊齊，兒子衣柜里的衣服也經(jīng)常是他自己疊放的。聽故事時(shí)，只有念得出題目的才講，這讓兒子提前認(rèn)識了好多字。

老師的引導(dǎo)與鼓勵(lì)增添了他讀書的動(dòng)力。上小學(xué)了，老師發(fā)現(xiàn)他識得字比別人多，知道的知識比別人多，又見他老看書，常?？渌莻€(gè)愛讀書的好孩子，于是，課堂上老師提到的書，他都會努力找來讀。后來連校長都知道他愛讀書，還寫亮點(diǎn)在全校表揚(yáng)他呢。師長的表揚(yáng)與鼓勵(lì)大大增添了他讀書的動(dòng)力，他讀的書更多了。

支持他讀更多的書，助他走向更加廣闊的世界。逛書店，已經(jīng)是我們?nèi)胰说膼酆昧?。但給兒子買書，我們也設(shè)置了小小的障礙，拿買書來獎(jiǎng)勵(lì)他：只有在表現(xiàn)好的時(shí)候、考試優(yōu)秀的時(shí)候、生日的時(shí)候、爸爸媽媽發(fā)獎(jiǎng)金的時(shí)候才能提買書的要求，書則由他自己挑選。這不，因?yàn)榭剂穗p百分，他挑選回來了《鋼鐵是怎樣煉成的》和《神奇的力的故事》，正看得帶勁呢。家里有個(gè)愛讀書的兒子，真好！我們會一如既往地支持他讀更廣泛的書籍，讓他進(jìn)一步了解文學(xué)的魅力，通過書本，讓他認(rèn)識更加廣闊的世界，并在他尋求知識的道路上鼓勁加油！