第一篇：2012新課標(biāo)卷高考滿分作文：船主與漆工的關(guān)于生命的對(duì)話范文

2012新課標(biāo)卷高考滿分作文：船主與漆工的關(guān)于生命的對(duì)話

休漁季快要結(jié)束了。勞累了一輩子的范子軍，一輩子沒出過門，被兒孫們安排去黃山旅游，生在海邊的老范，接受了兒孫們的安排，去看看歸來不看岳的黃山。老范走之前，沒忘記交代漆工，將伴隨著自己大半輩子的漁船油漆一下。了卻了心思，老范帶著老伴愉快的旅去了。

漆工沈宏勝接到老范的請(qǐng)求之后，乘著晴朗的天氣，在炎熱的海灘上，開始將老范的愛船油漆起來，第一天很順利，大面積的油漆進(jìn)展很快。第二天沈師傅在難 于發(fā)現(xiàn)的地方發(fā)現(xiàn)一個(gè)漏洞，沈師傅猶豫起來，要補(bǔ)上漏洞就要耽誤時(shí)間，后面還有幾條船等著油漆，如果不補(bǔ)漏洞，萬一老范不知情，駕船出海那就要出人命大事 了，補(bǔ)上老范也不會(huì)多給工錢，不補(bǔ)出事也不會(huì)和自己有關(guān)聯(lián)，猶豫起來，想到自己的小兒子喜歡老范的三閨女，沈師傅還是耽誤了半天時(shí)間，將那個(gè)隱秘的小洞修 補(bǔ)好再油漆好。

老范一生操勞，是出名的鐵算盤，人稱范公雞，平時(shí)把錢看得比生命還重要，這次旅游還是兒孫千勸萬說才起身的。旅游回來的老范，看到自己愛船的被油漆一 新，十分漂亮，顯得十分開心，讓老伴準(zhǔn)了幾樣腌制的海味，喝起了小酒，也許是酒精的作用，也許是還沉浸黃山美景之中，吃飯的過程中，讓老伴準(zhǔn)備了最高的工 錢，趕緊送給了漆匠師傅沈宏勝。新月如勾，老范準(zhǔn)備明天開漁之后，完成最后一次出海打漁，人乘著酒勁早早進(jìn)入了夢(mèng)想。

第二天老范竟然睡到晚霞滿天才起來，對(duì)老伴說今天怎么這么清靜，老伴說孩子們來了幾位朋友，昨夜去海釣還沒回來呢，老范一聽嚇得臉色陡變，踉踉倉(cāng)倉(cāng)跑 向海邊碼頭，老老伴不知啥回事，也跌跌爬爬跟著老范跑向碼頭。老范遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到自己的愛船?？吭诖a頭，幾個(gè)人在忙碌著，折轉(zhuǎn)頭，拉住老伴往家跑，拿了一大疊鈔 票，又跑向漆工沈宏勝家，拉住老沈的手，將錢硬是塞給了老沈的腰包里。老沈說范公雞，油漆工錢不是給過了嗎?老范說這是給你的修補(bǔ)船漏洞錢，這也是給你的 救命錢啊。

晚上回來，老伴不解的問道，老頭子今天怎么啦，老范說，“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了，因?yàn)榇嫌新┒础，F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝老沈啊!”

【點(diǎn)評(píng)】這篇是以小說的方式，對(duì)話的方面不太具體，而只是單純地記敘一件事情，在文章中沒有體現(xiàn)，覺得跟材料的關(guān)聯(lián)不是十分緊密，畢竟材料是說漆工是 順便而為的舉動(dòng)，而此文章卻對(duì)這種美德和職業(yè)道德提得很少，應(yīng)該說這是一篇好的小說，但是從材料入手，還稍有偏頗。文章說的是生命的對(duì)話，材料里提及到了 最后拯救生命，但是小說里的內(nèi)容沒有提到生命。

第二篇：2012年新課標(biāo)滿分作文：船主與漆工的關(guān)于生命的對(duì)話

船主與漆工的關(guān)于生命的對(duì)話

休漁季快要結(jié)束了。勞累了一輩子的范子軍，一輩子沒出過門，被兒孫們安排去黃山旅游，生在海邊的老范，接受了兒孫們的安排，去看看歸來不看岳的黃山。老范走之前，沒忘記交代漆工，將伴隨著自己大半輩子的漁船油漆一下。了卻了心思，老范帶著老伴愉快的旅去了。

漆工沈宏勝接到老范的請(qǐng)求之后，乘著晴朗的天氣，在炎熱的海灘上，開始將老范的愛船油漆起來，第一天很順利，大面積的油漆進(jìn)展很快。第二天沈師傅在難于發(fā)現(xiàn)的地方發(fā)現(xiàn)一個(gè)漏洞，沈師傅猶豫起來，要補(bǔ)上漏洞就要耽誤時(shí)間，后面還有幾條船等著油漆，如果不補(bǔ)漏洞，萬一老范不知情，駕船出海那就要出人命大事了，補(bǔ)上老范也不會(huì)多給工錢，不補(bǔ)出事也不會(huì)和自己有關(guān)聯(lián)，猶豫起來，想到自己的小兒子喜歡老范的三閨女，沈師傅還是耽誤了半天時(shí)間，將那個(gè)隱秘的小洞修補(bǔ)好再油漆好。

老范一生操勞，是出名的鐵算盤，人稱范公雞，平時(shí)把錢看得比生命還重要，這次旅游還是兒孫千勸萬說才起身的。旅游回來的老范，看到自己愛船的被油漆一新，十分漂亮，顯得十分開心，讓老伴準(zhǔn)了幾樣腌制的海味，喝起了小酒，也許是酒精的作用，也許是還沉浸黃山美景之中，吃飯的過程中，讓老伴準(zhǔn)備了最高的工錢，趕緊送給了漆匠師傅沈宏勝。新月如勾，老范準(zhǔn)備明天開漁之后，完成最后一次出海打漁，人乘著酒勁早早進(jìn)入了夢(mèng)想。

第二天老范竟然睡到晚霞滿天才起來，對(duì)老伴說今天怎么這么清靜，老伴說孩子們來了幾位朋友，昨夜去海釣還沒回來呢，老范一聽嚇得臉色陡變，踉踉倉(cāng)倉(cāng)跑向海邊碼頭，老老伴不知啥回事，也跌跌爬爬跟著老范跑向碼頭。老范遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到自己的愛船停靠在碼頭，幾個(gè)人在忙碌著，折轉(zhuǎn)頭，拉住老伴往家跑，拿了一大疊鈔票，又跑向漆工沈宏勝家，拉住老沈的手，將錢硬是塞給了老沈的腰包里。老沈說范公雞，油漆工錢不是給過了嗎?老范說這是給你的修補(bǔ)船漏洞錢，這也是給你的救命錢啊。

晚上回來，老伴不解的問道，老頭子今天怎么啦，老范說，“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了，因?yàn)榇嫌新┒础，F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝老沈啊!”

【點(diǎn)評(píng)】這篇是以小說的方式，對(duì)話的方面不太具體，而只是單純地記敘一件事情，在文章中沒有體現(xiàn)，覺得跟材料的關(guān)聯(lián)不是十分緊密，畢竟材料是說漆工是順便而為的舉動(dòng)，而此文章卻對(duì)這種美德和職業(yè)道德提得很少，應(yīng)該說這是一篇好的小說，但是從材料入手，還稍有偏頗。文章說的是生命的對(duì)話，材料里提及到了最后拯救生命，但是小說里的內(nèi)容沒有提到生命。

第三篇：船主與漆工材料作文

材料作文：船主與漆工的故事

小善”的力量

“雖小善不可不行”，是幾千年前先人留給后世的諄諄教誨?！靶∩啤保蛄怂男《⒉粸槿藗兯匾?，所歌誦。但又因了它的“善”，匯聚成社會(huì)的良知，成就了大愛，因而，如果沒有施舍者的善良，就不會(huì)有乞討者的生存，如果沒有修船工不經(jīng)意的善意，恐怕船主仍然在海邊望眼欲穿的絕望等待。《借我一生》中余秋雨寫到，在文革那個(gè)混亂的年代，一些文人們被批斗訓(xùn)斥而日夜不安，但就在他無比痛苦的絕望之時(shí)，一個(gè)素不相識(shí)的女孩子卻對(duì)他說，“大家會(huì)知道真相”。讓他冷到冰點(diǎn)的心多了一絲熱度。也正是這句話支撐著他挺過那個(gè)凄風(fēng)苦雨的年代，讓他不至于在那個(gè)無數(shù)文人不堪屈辱的時(shí)期失去生的希望?！痘缴讲簟分?，愛德蒙唐泰斯被誣陷入獄14年之久，在生不如死的牢獄中，曾無數(shù)次想過自殺。而正是法里亞神甫的解救和開導(dǎo)，使他重新振作，使他學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了等待，學(xué)會(huì)了永不放棄希望。對(duì)于女孩和神甫來說，他們所做的僅僅是舉手之勞，但在瀕臨絕境甚至面臨死亡的人們眼中，他們所做的“小善”卻成了自己困窘生活中的光明，是自己黑暗境遇中所有的希望，這時(shí)的“小善”是其他任何偉大都不可比擬的。

其實(shí)“小善”并不僅僅止于“小”這個(gè)特質(zhì)，更因了它是“不經(jīng)意”的、“順便”的，是善良人們的本心和本能，而愈發(fā)顯得珍貴?；搓幒铐n信初為布衣之時(shí)，城外的漂母出于善心給了落拓的韓信幾頓飽飯，竟使這位后來叱咤戰(zhàn)場(chǎng)的將軍感激涕零，而她的“大丈夫不能自食，吾哀王孫而進(jìn)食，豈望報(bào)乎！”盡顯一個(gè)不求回報(bào)的善人本色，更點(diǎn)醒了這位渾渾噩噩的浪子，使之能與高祖比肩，書寫了一段流傳千年的歷史。當(dāng)初漂母施予“小善”之時(shí)，恐怕未曾想過，這“小善”成就的是一代將相，甚至是一段歷史吧？

不經(jīng)意的、不求回報(bào)的小善，其力量之大，竟至于此。《易》中說，“小人以小善無益而弗為也”，由是看來，“小善”其實(shí)是平庸和偉大的分界線?！安粸樾∩啤保搽y指望他能在大事上有善心和作為，即使有，也是虛偽的矯揉和造作?！靶∩啤庇指y做到，因?yàn)橐獣r(shí)刻出于自己的本心送給別人一片善意。在現(xiàn)代物欲橫流的社會(huì)，或許我們會(huì)因懼怕欺騙而不敢對(duì)乞討者施以援手，或許我們會(huì)因懼怕勒索而不敢扶起摔倒的老人，但，社會(huì)的習(xí)慣性冷漠不能成為我們習(xí)慣性舍棄“小善”的理由。

孟子曰“挾泰山的超北海，語人曰‘我不能’，是誠(chéng)不能也。為長(zhǎng)者折枝，語人曰‘我不能’，是不為也，非不能也?！币蚨?，拾起自己丟棄的，所謂“不能為”的“小善”，堅(jiān)定自己還在猶疑的“不知為”的小善。

勿以善小而不為。

不在其位，亦謀其政

修船工在給小船刷油漆時(shí)順手補(bǔ)上了船底的小洞，使后來乘船出海的孩子幸免于難。補(bǔ)洞于漆工而言，雖是“分外之事”，可是它產(chǎn)生的作用卻是重大的。

古人云：“不在其位，不謀其政。”這句話像一記重錘，砸出的強(qiáng)音嚇怕了幾千年的人。人生的使命是過好自己這一輩子，便滋生了“哪用得管別人冷暖？”的風(fēng)涼話。

撿起馬路上的紙片，扶起倒地的老人或許不是我們的“分內(nèi)之事”，大可不必去理，漠然地走過也不至招致過多譴責(zé)。然而，撿起紙片可以增添一抹新綠；扶起老人可以挽救一個(gè)生命。陳阿妹老人的“本職”是拾荒，但她那“越位”的一雙手托起了小悅悅的生命，更喚醒了世間冷漠的人。

“越位”并非“越分”，更非“越俎代庖”。舉手之勞不會(huì)有礙于人生使命的達(dá)成。如果人人都把自己的冷漠冠以“古人之訓(xùn)”的帽子，社會(huì)會(huì)變成什么樣子，我不敢再想象了。

柏楊先生筆下丑陋的中國(guó)人的特征之一便是“不在其位，不謀其政”的冷漠?；乇墁F(xiàn)實(shí)，回避本身所處的社會(huì)環(huán)境，回避表面上與己無關(guān)而實(shí)際上關(guān)乎每個(gè)人切身利益的國(guó)事、社會(huì)事，采取鴕鳥心態(tài)就是中國(guó)民眾兩千多年以來最為丑陋的習(xí)慣。

不在其位，亦謀其政。社會(huì)需要這種敢于“越位”的人。只有在“你我”的交織中，社會(huì)才不會(huì)停滯于冷漠。“達(dá)則兼濟(jì)天下”，窮也不會(huì)獨(dú)善其身。學(xué)生在中國(guó)歷史中一直扮演著越位者的角色，他們直

面東漢“黨錮之禍”，闖過北宋“靖康之難”，以及后來“東林黨人”中身無官職的太學(xué)生都曾活躍于臺(tái)前幕后。直至90年前，更有一場(chǎng)“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”的五四運(yùn)動(dòng)，為歷史翻開嶄新一頁。這一切都得益于學(xué)生“不在其位，亦謀其政”的勇氣和膽識(shí)。

人類社會(huì)不像一條龍的機(jī)械化的生產(chǎn)車間那樣每道工序都有專人負(fù)責(zé)。任何國(guó)民應(yīng)該在為社會(huì)抹漆增色時(shí)補(bǔ)上那些小小的洞，唯有如此，社會(huì)之船才可駛得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

這就是你的事 故事再美好，也抵擋不住世故。

我突然想到，假設(shè)故事發(fā)生在當(dāng)下，又會(huì)怎么樣呢？如果修船工沒有提前收工已經(jīng)算是一種幸運(yùn)了吧，畢竟回家路上還要等更久的黃燈；如果油漆沒有在一周之內(nèi)褪色已經(jīng)算是一種幸運(yùn)了吧，畢竟不慘假的油漆和不慘皮鞋的酸奶一樣既稀又稀缺。

我們既然早已習(xí)慣了偷工的職員和減料的商品，還有誰敢奢望有人可以補(bǔ)上你生活中的“洞”呢？ 可是，我們的時(shí)代，終究離不開“管閑事”的人；社會(huì)“有洞”不補(bǔ)，我們都會(huì)淪為“忘散的群羊”。如今國(guó)民的性格卻似乎內(nèi)斂了很多，街上驟然少了群圍觀的人，也少了群疾呼的人。人們由上訪到上街再到今天的上網(wǎng)，似乎漸漸參悟出了處世的“大智慧”：上線時(shí)我可以扣著公共知識(shí)分子的王冠痛心疾首地站在正義的高度上跟風(fēng)罵兩句，發(fā)泄完了加班扣工資的痛苦之后揚(yáng)長(zhǎng)而睡。時(shí)光流逝，亡者的血跡尚未洗成緋紅，當(dāng)年魯迅筆下的庸眾到了今天已然成了懂得嬉笑啼罵的“活的生靈”，只可惜，那張“萬事與我無關(guān)”的標(biāo)簽已然使他們與真正奮然而前行的勇士區(qū)分開來。

只不過，社會(huì)的“洞”仍在街上，而不在網(wǎng)上，任何虛擬世界的疾呼都比不上現(xiàn)實(shí)中一點(diǎn)一點(diǎn)的修補(bǔ)。故事中的“船”就像我們的社會(huì)，我們既是修船工，又是船上遠(yuǎn)行的孩子——我們選擇做怎樣的“修船工”，也就決定了我們成為走多遠(yuǎn)的“孩子”。我們以理想之名，理所當(dāng)然地站在船頭扮演“開拓者”的角色，姿態(tài)很美；孰知道，正是那些“管閑事”得人，默默地修補(bǔ)著我們腳下的船，開拓著我們眼前的路。

這是一個(gè)充斥著理想與前途、付出與回報(bào)、成功與出眾等“正能量”的社會(huì)，但這些都掩蓋不了背后利益的杠桿，摩登化的環(huán)境已然成了一個(gè)擴(kuò)大了的名利場(chǎng)。我們自以為完成了一個(gè)工作項(xiàng)目就盡了責(zé)任，于是把養(yǎng)老之困、拆遷之痛、上學(xué)之難的問題統(tǒng)統(tǒng)推給“別人”，高喊著“這不是我的事”；可這世界不是由“別人”而是由無數(shù)個(gè)“我”組成。物質(zhì)世界的“洞”，總有一天會(huì)積深為一個(gè)民族的精神殘缺，鏤刻在每個(gè)人的心頭。

二十年前，龍應(yīng)臺(tái)懷著揭露“皇帝新衣”般的天真與無畏去質(zhì)問“中國(guó)人，你為什么不生氣”，被人稱為“多管閑事”。然而，龍應(yīng)臺(tái)的草根性格，卻激發(fā)了大小市民的公民意識(shí)，催化了臺(tái)灣人潛在的公民精神，讓家國(guó)情懷、鄉(xiāng)土情懷以及個(gè)體的價(jià)值密切地扣合在一起。

二十年后，你是否有勇氣，接下龍應(yīng)臺(tái)的火把，照亮掩藏的黑洞，喊出一句“這是我的事”？

第四篇：2012年河南卷高考滿分作文：船主與油漆工

年河南卷高考滿分作文：船主與油漆工

船主始終不屑地看著那個(gè)一臉皺紋的油漆工。他在檢查漁船的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)油漆工在刷好最后一遍油漆后，悄悄的把剩下的半桶油漆藏進(jìn)那個(gè)漏了洞的工具袋里。要知道這油漆的費(fèi)用可是船主出的?！翱此莻€(gè)老油漆工了，沒想到卻是這樣齷齪的人?！贝饕贿呄胍贿吂室庀蛴推峁つ沁吅莺莸亩⒘艘谎?。油漆工低頭繞過船尾轉(zhuǎn)向了另一側(cè)。“算了，半桶油漆也不值幾個(gè)錢，可能是老油漆工家里的門扇斑駁了?！贝鬟@樣安慰著自己。

第二天船主帶著十幾個(gè)漁民，駕著漆得錚亮的漁船出海了。經(jīng)過了漫長(zhǎng)的休漁期，今天是第一天開網(wǎng)作業(yè)。望著南海的波濤，船主又想起了那個(gè)一臉皺紋的油漆工。此刻也許正在漆自家的大門吧，知道他是這樣的人真不該請(qǐng)他來。船主苦笑著回過頭，想給正在作業(yè)的漁民鼓鼓勁。就在他回轉(zhuǎn)身的一瞬，他看見了一個(gè)熟悉的身影堆縮在船倉(cāng)一角，他腦海里立刻閃出一個(gè)名詞—油漆工!啊，他怎么上船的?船主抑制住自己的憤怒，我倒要看看他想怎么樣?船主隔著玻璃窗用輕蔑的眼神斜視了一下那個(gè)堆在船倉(cāng)角落里的油漆工?？吹贸鏊菚灤耍推峁ぞo閉著眼睛，滿是皺紋的臉上顯得更加蒼白。

休息了!船主嘴里招呼著，船已經(jīng)靠近了島礁。他突然看到油漆工隨著漁民下了船，直奔島上一塊平坦的石塊，然后蹲下身從容的放下那個(gè)破了洞的工具袋，伸手向里面摸索著。是昨天剩下的半桶油漆!船主似乎不敢相信自己的眼睛，他想干什么?他摒住呼吸看著油漆工的一舉一動(dòng)。油漆工熟練地潤(rùn)好油刷，低頭仔細(xì)地在那塊石頭上刷著，似乎他一生從來沒有這樣仔細(xì)過。直到把最后一滴油漆刷完，他滿意地直起腰板，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)船主，還有十幾名船員都直挺挺地站在他的周圍。油漆工將刷子放進(jìn)空油漆桶中，他的臉色開始紅潤(rùn)了。船主走上前按住他瘦弱的雙肩，眼里已經(jīng)噙滿了淚水。船主轉(zhuǎn)過頭對(duì)大家說，大家看看這塊石頭上的五個(gè)大字。對(duì)：中國(guó)黃巖島。站在祖國(guó)的大地上，我們的腰桿兒永遠(yuǎn)是挺直的!

第五篇：新課標(biāo)卷高考滿分作文

新課標(biāo)卷高考題目：

.閱讀下面的材料根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

船主誘一位修船工蛤自乙的小船刷油漆。修船工別漆的時(shí)候.發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞 枕順手給補(bǔ)了。過了些日子船主來到他家里道謝.送上一個(gè)大紅包.修船工感到奇怪說“您已經(jīng)給過:工錢了。.船主說:“對(duì)那是刷油漆的錢這是補(bǔ)洞的報(bào)酬."

修船工說:“峨.那只足順手做的一件小事??

船主感激地說:“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螵?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了.等到他們平安歸來我才明白是您救了他們.要求選好角度確定立憊明確文體自擬標(biāo)題:不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍 作文不要套作不得抄襲.滿分作文： 善意之心，溫暖生活

善意之心，引導(dǎo)著善意之舉。

漆工順手補(bǔ)好海船的漏洞，貪圖的并不是回報(bào)，漆工“順手”之勞，是對(duì)船主、對(duì)生活充滿善意的體現(xiàn)。

當(dāng)張麗莉舍身撲開學(xué)生之時(shí)，她心里想的并非個(gè)人得失，“舍身救學(xué)生”之舉，只不過是她對(duì)學(xué)生、對(duì)職業(yè)善意的反應(yīng)。吳斌拚盡生命的最后一絲力量停穩(wěn)大車，也許并不知道他的舉動(dòng)已經(jīng)超越了生命的定義。在臨終的幾句話，濃濃的洋溢著他對(duì)乘客、對(duì)生命的善意。??

善意之心，在舉手投足間溫暖著生活;善意之舉，讓我們的生活變得更加美好。汶川大地震中，面對(duì)巨大的浩劫，不正是一絲一絲濃濃的善 意從四面八方匯集起來形成戰(zhàn)勝災(zāi)難的滔天暖流嗎?“義丐”徐超，一個(gè)流浪的乞丐，蹣跚著把一把零錢捐出來時(shí)，周圍的人震撼了，哭了。徐超的105元，是他的全部家當(dāng)，從情感上來說，并不比加多寶的1個(gè)億遜色!

懷著善意之心的舉動(dòng)才是真正的“善意之舉”，如果只想做著“善意之舉”的樣子而沒有善意之心，這樣的舉動(dòng)不算善舉，反而像作惡。比如在村民門口放生大量蛇的事件，只會(huì)害了放蛇的生，威脅了村民的安全，擾亂村民的生活而已。

善意之舉，其實(shí)和功名利祿毫無關(guān)系。

漆工并不知道他的順手之舉能救船主的孩子，張麗莉在撲向孩子的時(shí)候并不知道自己是不是能救下孩子，吳斌在救下一車乘客之時(shí)可能并不知道已無法再生活相去，徐超在捐出全部家當(dāng) 時(shí)可能并沒考慮到自己的生存，是他們的善良，是他們濃濃的善意指引著他們?cè)谛袆?dòng)。

如果制藥廠能懷著善意，那毒膠囊可以杜絕了；如果牛奶廠能懷著善意，三聚氰胺就不會(huì)再有；如果醫(yī)生患者都懷著善意，這么多醫(yī)院糾紛，醫(yī)鬧可以大大減少；如果拆遷能多點(diǎn)善意，因拆遷上訪、自焚等極端事件想必又另外的解決辦法。??

其實(shí)善意，并不需要我們的舉動(dòng)有多驚天動(dòng)地，并不需要我們?nèi)缬⑿垡话銜r(shí)刻獻(xiàn)出生命。因?yàn)樯埔獠o分量之分，如漆工一般，也許多一個(gè)微笑，多一個(gè)舉手之勞，世界就為之改變了。

【點(diǎn)評(píng)】該文立意明確。文章寫得鏗鏘有力。用這些假設(shè)的排比句把社會(huì)上的反面現(xiàn)象批駁出來更有震撼力，真正好的議論文需要有情感，這篇文章非常有情感，看了能感召讀者，語句運(yùn) 用十分流暢，事例運(yùn)用也十分恰當(dāng)，是篇很好的文章。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香

有人說，談善容易行善難，我不贊同。善是生活中的一種美好形態(tài)，不分大小，也不分時(shí)間與空間，更不分對(duì)象，我們隨手就可以為之。善在我們的生活中無處不在，只是我們?nèi)菀缀鲆暎覀円獙W(xué)會(huì)時(shí)刻在生活中行善。俗話說“善有善報(bào)”，有善就會(huì)有回報(bào)，但我們行善不是為了刻意追求回報(bào)，而是為了人生中的那一份豁達(dá)，那一份快樂。

勿以善小而不為，事無巨細(xì)，再小它也是個(gè)事兒，凡存在就有理由，就如一顆小滴水卻可以折射太陽的光輝。我們身邊那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都可以成就一個(gè)又一個(gè)的善舉，而這些小小 的善舉，不僅可以幫助他人，也快樂了自己。小事雖很平凡，但小事上體現(xiàn)出來的善心卻是偉大的，像網(wǎng)絡(luò)上的微博傳遞愛心，只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)，盡微薄之力就可以傳達(dá)出一份愛心，就有可能幫到了一個(gè)需要幫助的人，那樣我們就會(huì)感到喜悅，這是一種內(nèi)心的升華。這就有如贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋，在生活中，我們都應(yīng)該這樣。

生活中有太多不盡如人意的事，因?yàn)槿藗兛偸窍矚g索取。如果只想著收獲，那便會(huì)失去很多快樂，無論在任何事情上，我們應(yīng)該多一點(diǎn)無畏的付出，要相信付出就會(huì)有回報(bào)，無論回報(bào)是有形的還是無形的。就像船主與油漆工的故事，油漆工無意之間的一個(gè)小小的善舉，卻拯救了一個(gè)寶貴的生命，最后，他不僅得到了助人的快樂，還意外地收獲了錢財(cái)，有形與無形的回報(bào)都隨之而來，這些都不是刻意為之的。

還有一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?，有一個(gè)盲人住在一棟樓里。每天晚上他都會(huì)到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。一天，一個(gè)鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢?”。盲人回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會(huì)給我?guī)矸奖?。”鄰居疑惑地問道：“開燈能給你帶來什么方便呢?”。盲人答道：“開燈后，上下樓的人都會(huì)看見東西，就不會(huì)把我撞倒了，這不就給我方便了嗎?！编従舆@才恍然大悟。開燈這件小事，方便了別人的同時(shí)也方便了自己，何樂而不為呢。

一件好事可以看出一個(gè)人高尚純潔的心靈，小小的善舉，舉手之勞，并不需要我們付出很多，卻能換來很多美好。學(xué)會(huì)為社會(huì)做點(diǎn)事，為他人做點(diǎn)事，為自己做點(diǎn)事，美好的生活是在大家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中創(chuàng)造的，是會(huì)在持之以恒中得到延伸的。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，當(dāng)世界充滿愛時(shí)，那我們每一個(gè)人也都會(huì)得到幸福的分享。

【點(diǎn)評(píng)】此文的開頭點(diǎn)題十分恰當(dāng)，我們?nèi)菀缀鲆暽屏?，行善不要刻意求回?bào)。該材料完全可以從漆工的善良和良心來分析。但是從另一方面來說，材料說的是漆工本能、順手去做了，說的是一種職業(yè)道德的彰顯，敬業(yè)精神的本能，人性本善，而贈(zèng)人玫瑰是有意識(shí)的助人行為，實(shí)際上當(dāng)你意識(shí)到這個(gè)關(guān)系到一條生命的時(shí)候，你肯定會(huì)去做，其實(shí)昭顯的是社會(huì)上有一些人，明知而不行善，這是有悖于道德底線的，實(shí)際上他是怕惹火燒身，明哲保身，而忘記做人本分。這篇文章就會(huì)引起一些爭(zhēng)論，當(dāng)然這也是行善的一個(gè) 方面，贈(zèng)人玫瑰是主動(dòng)行善，而漆工是本能行善。有點(diǎn)不一樣。

1.分享

[話題設(shè)計(jì)]在澳大利亞考駕駛執(zhí)照，有關(guān)交通法規(guī)的書上的第一條是交通部長(zhǎng)給初學(xué)駕駛的人的忠告：“學(xué)習(xí)交通規(guī)則的本質(zhì)是懂得和別人分享道路?！痹谀愕纳钪?，你是否對(duì)“分享”進(jìn)行過思考，有沒有關(guān)于“分享”的經(jīng)歷、感受……

請(qǐng)你以“分享”為話題完成一篇作文。

文章的構(gòu)思可從以下幾個(gè)方面考慮：

1、扣住“分享的范圍”展開。從“分享”的物質(zhì)層面看，可理解為對(duì)有形的物質(zhì)的分享，物質(zhì)上的分享可以幫人擺脫困境，也能給人帶來精神上的愉悅，所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”正是此理。另外，從意識(shí)層面看，我們很容易想到 這幾句名言：“獨(dú)樂樂不如眾樂樂。”“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。”精神上的分享不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。

2、扣住“分享的對(duì)象”展開?？衫斫鉃槌ㄩ_胸懷，分享他人的經(jīng)驗(yàn)、思想和快樂；也可理解為開誠(chéng)布公，將自己的所思所得主動(dòng)與他人交流，以求得協(xié)作和共同進(jìn)步。閉門造車的結(jié)果只能是自娛自樂；閉關(guān)自守的后果便是裹足不前。

3、扣住“分享的意義”展開。人類與其它動(dòng)物的區(qū)別在于能通過語言分享他人的經(jīng)驗(yàn)，正是這一點(diǎn)使人類能夠走出叢林，使文明得以延續(xù)?，F(xiàn)在人類已步入了信息時(shí)代，資源的共同分享成為這個(gè)時(shí)代的主旋律。正是在這個(gè)基礎(chǔ)上，現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)才得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

4、扣住“分享的主體”展開。分享是一種大智慧，需要豁達(dá)的心胸、坦誠(chéng)的態(tài)度，還需要智慧和策略。虛偽奸詐者不會(huì)分享，對(duì)利益的攫取使他鼠目寸光；謹(jǐn)小慎微者不懂得分享，對(duì)世界的疑懼湮沒了他的好奇；狂妄自負(fù)者不屑于分享，愚妄的優(yōu)越感蒙蔽了他的雙眼……而人類的孤獨(dú)感也來源于不能分享：有的源自于不愿和別人分享，只能獨(dú)自咀嚼痛苦；有的人的孤獨(dú)則是因?yàn)闆]有人能夠分享，如梵高，海子，乃至金庸筆下的獨(dú)孤求敗，他們的孤獨(dú)則是一種跨越時(shí)空的天才式的孤獨(dú)，“前不見古人，后不見來者”……

素材展示：紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道到風(fēng)景。史鐵生曾說過：“我常以為是丑女造就了美人，我常以為是愚民舉出了智者，我常以為是懦夫襯出了英雄，我常以為是眾生度化了佛祖?！蹦切┛此苽ゴ蟮娜嘶蚴露疾皇怯赡骋粋€(gè)人的力量塑造的，它凝聚了無數(shù)人的血汗和淚水。也許他們并不在閃光燈下耀眼奪目，有時(shí)或許渺小如微塵，似乎看不到他們的存在。但正是緣于它們的無私，才發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)奇跡。居里夫人分享鐳的發(fā)現(xiàn)。

[例文展示]：

分享生命

孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？

山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同 欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。

“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒?？嗪蟊闶翘?，分享后便是快樂。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。別擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享……

失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！眹?guó)破山河在，城春草木深。故國(guó)重游，無限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來分享他的悲涼。那會(huì)是誰呢？他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來有時(shí)分享的不只有快樂，還有苦痛。

執(zhí)著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺。那同樣是在追求，對(duì)音樂以美的無限向往。他希望人們能夠分享他的快樂，那就是對(duì)“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無限情愫。那對(duì)美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無人欣賞無人分享，那將會(huì)如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對(duì)生活的信仰。

分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué) 會(huì)了生活。

分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。

快樂的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。

鼓起勇氣，讓我分享你的生命！