第一篇：太原理工大學(xué)礦業(yè)工程學(xué)院2017年工作要點(diǎn)

太原理工大學(xué)礦業(yè)工程學(xué)院2017年工作要點(diǎn)

2017年是“十三五”規(guī)劃實(shí)施和落實(shí)校第二次黨員代表大會(huì)任務(wù)的關(guān)鍵之年，更是“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵年。根據(jù)太原理工大學(xué)2017年行政工作要點(diǎn)，在全院范圍內(nèi)廣泛征求意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)?！半p一流”建設(shè)動(dòng)員大會(huì)精神和學(xué)院實(shí)際，現(xiàn)制定礦業(yè)工程學(xué)院2016年行政工作要點(diǎn)如下：

一、瞄準(zhǔn)“雙一流”，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，分解落實(shí) “十三五”規(guī)劃

1.扎實(shí)推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。深入貫徹落實(shí)學(xué)校“雙一流”建設(shè)動(dòng)員大會(huì)精神，對(duì)標(biāo)一流學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，形成 “以貢獻(xiàn)求支持，以真誠(chéng)求發(fā)展”的理念，制定完成學(xué)院“雙一流”建設(shè)方案，進(jìn)一步細(xì)化分解任務(wù)、強(qiáng)化保障舉措，確?！半p一流”建設(shè)的有效推進(jìn)。

（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：馮國(guó)瑞、薛武杰；責(zé)任人：馮國(guó)瑞、薛武杰、弓培林、閆晉文、礦業(yè)工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科攀升計(jì)劃和煤層氣產(chǎn)業(yè)鏈學(xué)科群的負(fù)責(zé)人及方向負(fù)責(zé)人、各系、中心主任；2017年12月）

2.分解落實(shí)“十三五”規(guī)劃。結(jié)合學(xué)校發(fā)展“十三五”規(guī)劃，瞄準(zhǔn)建設(shè)“一流學(xué)科、一流學(xué)院”目標(biāo)方向，進(jìn)一步梳理、調(diào)整和明確學(xué)院“十三五”發(fā)展的關(guān)鍵、重點(diǎn)，各系與所屬學(xué)科逐一對(duì)照積極落實(shí)完成，確?！笆濉币?guī)劃的扎實(shí)推進(jìn)和有效落實(shí)。積極配合推進(jìn)校院兩級(jí)管理改革。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：馮國(guó)瑞、薛武杰；責(zé)任人：馮國(guó)瑞、薛武杰、弓培林、閆晉文、各系主任、中心主任。2016年12月）

二、進(jìn)一步凝練學(xué)科特色方向，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，邁向“雙一流”

3、堅(jiān)持學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)的機(jī)制體制，理順行政負(fù)責(zé)人、學(xué)科負(fù)責(zé)人、方向帶頭人和任務(wù)負(fù)責(zé)人的責(zé)任與權(quán)利。

4、對(duì)照“雙一流”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步凝練學(xué)科特色方向，強(qiáng)力推進(jìn)“礦業(yè)工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科攀升計(jì)劃”和“煤層氣產(chǎn)業(yè)鏈學(xué)科群建設(shè)”，著力解決煤及煤層氣產(chǎn)業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)，提升解決相關(guān)重大學(xué)術(shù)問(wèn)題、承接相關(guān)國(guó)家大項(xiàng)目、集聚尖端人才、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的能力，并帶動(dòng)其他學(xué)科一起向一流學(xué)科邁進(jìn)。

5、全面準(zhǔn)備，及早動(dòng)手，積極迎接新一輪學(xué)位點(diǎn)合格評(píng)估。

6、強(qiáng)力推進(jìn)地質(zhì)資源與地質(zhì)工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和煤層氣產(chǎn)業(yè)鏈學(xué)科群交叉學(xué)科博士點(diǎn)的申報(bào)工作。

7、分析、研判2017年學(xué)科評(píng)估結(jié)果，針對(duì)性的加強(qiáng)教學(xué)、科研重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，搶抓“1331工程”實(shí)施的寶貴機(jī)遇，爭(zhēng)取相關(guān)資源加速學(xué)科建設(shè)，為下一輪學(xué)科評(píng)估奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由各學(xué)科及系負(fù)責(zé)人具體落實(shí)完成。

（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：馮國(guó)瑞、薛武杰；責(zé)任人：馮國(guó)瑞、弓培林、閆晉文、礦業(yè)工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科攀升計(jì)劃和煤層氣產(chǎn)業(yè)鏈學(xué)科群的負(fù)責(zé)人及方 向負(fù)責(zé)人、各學(xué)科負(fù)責(zé)人、各系主任、中心主任；2017年12月）

三、狠抓本科教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，全面樹(shù)立以“學(xué)生為中心”的教育理念

8、堅(jiān)持立德樹(shù)人，樹(shù)立以“學(xué)生為中心”的教育理念，全面鞏固本科質(zhì)量提升的成果并加強(qiáng)持續(xù)建設(shè)。

9、扎實(shí)做好迎接教育部本科教學(xué)審核性評(píng)估的各項(xiàng)工作。

10、強(qiáng)力推進(jìn)安全工程、礦物加工工程專業(yè)的認(rèn)證工作，為兩個(gè)專業(yè)的自評(píng)報(bào)告準(zhǔn)備提供全力支持，同時(shí)做好認(rèn)證專家進(jìn)?？疾榈娜抗ぷ?。

11、根據(jù)“重點(diǎn)突破、協(xié)調(diào)發(fā)展”的總體思路，組織資源勘查工程、測(cè)繪工程做好專業(yè)認(rèn)證的前期準(zhǔn)備工作。

12、按照工程教育專業(yè)認(rèn)證和審核性評(píng)估的要求，發(fā)布新版的人才培養(yǎng)計(jì)劃。同時(shí)，啟動(dòng)地下空間工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，全面提升全院本科實(shí)驗(yàn)內(nèi)涵。

13、加強(qiáng)本科教學(xué)督導(dǎo)，深化過(guò)程考核，促進(jìn)教風(fēng)好轉(zhuǎn)，重點(diǎn)解決課堂過(guò)多過(guò)濫使用PPT的問(wèn)題。

14、鼓勵(lì)教學(xué)改革，組織申報(bào)各級(jí)各類教改項(xiàng)目，爭(zhēng)取立項(xiàng)省部級(jí)教改項(xiàng)目1-2項(xiàng)，推行本科專業(yè)開(kāi)展“微課、慕課”試點(diǎn)工作，開(kāi)展試題庫(kù)建設(shè)、教考分離、教學(xué)方法等方面的改革，提升教學(xué)水平和效果。

15、全面推進(jìn)教材建設(shè)工作，全院爭(zhēng)取出版煤炭行業(yè)“十三五”規(guī)劃教材10-20部，啟動(dòng)核心課程、實(shí)驗(yàn)課程10部自編講義工作。啟動(dòng)“水峪貫教學(xué)實(shí)踐基地”教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)工作。

16、承辦“第31屆全國(guó)高校采礦工程專業(yè)學(xué)術(shù)年會(huì)暨第七屆全國(guó)高校采礦專業(yè)學(xué)生實(shí)踐作品大賽及第一屆青年教師講課競(jìng)賽”。鼓勵(lì)全院本科生參加全國(guó)各類大賽，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)數(shù)量比2016年增加20%以上。

（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：弓培林；責(zé)任人：弓培林、閆晉文、各系主任、中心主任；2017年12月）

四、優(yōu)化研究生生源，嚴(yán)格各類研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理，推進(jìn)研究生教育教學(xué)改革。

17、完善博、碩士生培養(yǎng)體系，凸顯實(shí)踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)；在礦業(yè) 學(xué)科建立直博生培養(yǎng)體系，在地質(zhì)學(xué)科建立交叉學(xué)科培養(yǎng)體系。

18、完善現(xiàn)有課程體系，滿足各學(xué)科學(xué)術(shù)型和專業(yè)型研究生培養(yǎng)需求，鼓勵(lì)出版研究生專用教材。配合完成國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)四個(gè)學(xué)科的研究生課程建設(shè)調(diào)研報(bào)告。

19、在礦業(yè)學(xué)科建設(shè)“計(jì)算力學(xué)”和“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理”2門(mén)碩士專業(yè)基礎(chǔ)課；在地質(zhì)學(xué)科建設(shè)“含煤系統(tǒng)地質(zhì)學(xué)”和“勘探地球物理進(jìn)展”2門(mén)碩士專業(yè)基礎(chǔ)課。

20、積極組織申報(bào)研究生教育教學(xué)改革項(xiàng)目和研究生創(chuàng)新項(xiàng)目，積極培育組織參評(píng)山西省優(yōu)秀博、碩士論文。

21、依托礦業(yè)講壇與研究生會(huì)，繼續(xù)舉辦研究生成長(zhǎng)成才和學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)研究生學(xué)術(shù)思想碰撞，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

22、依托研究生教育創(chuàng)新中心，充分發(fā)揮企業(yè)導(dǎo)師優(yōu)勢(shì)，加大聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)力度，提升研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力。

23、加大研究生國(guó)際化交流力度，支持博士研究生在學(xué)期間參加國(guó)際會(huì)議。

24、優(yōu)化研究生生源。出臺(tái)優(yōu)質(zhì)生源獎(jiǎng)勵(lì)制度，組織通過(guò)赴兄弟院校宣講等不同方式吸引優(yōu)質(zhì)生源。

25、進(jìn)一步規(guī)范工程碩士培養(yǎng)，嚴(yán)格按照培養(yǎng)環(huán)節(jié)推進(jìn)，切實(shí)提升工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作。

（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：馮國(guó)瑞、閆晉文；責(zé)任人：馮國(guó)瑞、閆晉文、各系主任；2017年12月）

五、堅(jiān)持“創(chuàng)新是第一引擎”的科技工作理念，提升科技創(chuàng)新與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力。

26、培育增強(qiáng)承擔(dān)縱向科研項(xiàng)目的能力，提升科研成果數(shù)量和質(zhì)量。廣泛培育并積極爭(zhēng)取承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)縱向科研項(xiàng)目，邀請(qǐng)全國(guó)知名專家來(lái)校論證、指導(dǎo)培育申報(bào)國(guó)家基金項(xiàng)目等各級(jí)各類縱向項(xiàng)目；力爭(zhēng)2017年國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等縱向項(xiàng)目進(jìn)賬經(jīng)費(fèi)突破700萬(wàn)元。2017年，發(fā)表40篇以上SCI收錄的學(xué)術(shù)論文；授權(quán)國(guó)家發(fā)明 專利45項(xiàng)，繼續(xù)挖掘、培育科技獎(jiǎng)等重大標(biāo)志性成果，力爭(zhēng)獲1-2項(xiàng)省部級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)。

27、深化校企合作，推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，提高服務(wù)發(fā)展能力。組織相關(guān)科研人員與山西焦煤集團(tuán)、同煤集團(tuán)、潞安集團(tuán)、晉煤集團(tuán)、陽(yáng)煤集團(tuán)等各類企業(yè)對(duì)接，促進(jìn)科技人才對(duì)企業(yè)的直接服務(wù)；支持教師承擔(dān)各類橫向項(xiàng)目并進(jìn)行相應(yīng)的成果轉(zhuǎn)化，力爭(zhēng)2017年橫向科研項(xiàng)目進(jìn)賬經(jīng)費(fèi)突破1000萬(wàn)元。

28、加強(qiáng)科研平臺(tái)和科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。2017年，積極爭(zhēng)取“1331工程”等的支持，加大國(guó)家級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)培育力度，力爭(zhēng)新增1個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái)。

29、積極推進(jìn)2011協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)和運(yùn)行。2011協(xié)同創(chuàng)新中心是我國(guó)科技體制的重大創(chuàng)新。梳理研究協(xié)同創(chuàng)新中心運(yùn)行過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題，針對(duì)性的開(kāi)展機(jī)制創(chuàng)新，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用合作聯(lián)動(dòng)。切實(shí)推動(dòng)省級(jí)重點(diǎn)協(xié)同創(chuàng)新中心“煤層氣高效開(kāi)采與利用協(xié)同創(chuàng)新中心”和2個(gè)校級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心“遺棄煤炭資源安全綠色開(kāi)采協(xié)同創(chuàng)新中心”、“山西地質(zhì)災(zāi)害過(guò)程與防控協(xié)同創(chuàng)新中心”的建設(shè)與運(yùn)行。

30、鼓勵(lì)嘗試承擔(dān)軍工科研項(xiàng)目。以我校通過(guò)軍工保密資格認(rèn)證為契機(jī)，積極開(kāi)展武器裝備科研生產(chǎn)項(xiàng)目的申報(bào)與合作承擔(dān)工作，爭(zhēng)取國(guó)防科研項(xiàng)目零的突破。

31、承辦“全國(guó)煤炭行業(yè)青年科學(xué)家論壇”，邀請(qǐng)全國(guó)煤炭行業(yè)青年拔尖人才來(lái)校交流，擴(kuò)大我校影響，活躍學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍，增進(jìn)行業(yè)融入度。

32、鼓勵(lì)廣大教職工參加國(guó)內(nèi)外各類學(xué)術(shù)會(huì)議，增進(jìn)學(xué)術(shù)交流，深化科研合作，提升科研水平。

33、和《煤炭學(xué)報(bào)》、《太原理工大學(xué)學(xué)報(bào)》、《山西煤炭》等期刊深度合作，擴(kuò)張科研攻關(guān)和科研服務(wù)領(lǐng)域，提升科研成果產(chǎn)出能力，提高學(xué)院的學(xué)術(shù)地位和知名度。

（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：馮國(guó)瑞、閆晉文；責(zé)任人：馮國(guó)瑞、閆晉文、各系主任；2017年12月）

六、繼續(xù)加大海內(nèi)外各級(jí)各類人才引育力度，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升師資隊(duì)伍水平

34、結(jié)合學(xué)院發(fā)展規(guī)劃，考慮各專業(yè)師資現(xiàn)狀，在用好引進(jìn)特殊人才的同時(shí)，加大有海外經(jīng)歷或海外畢業(yè)博士的引進(jìn)力度，重點(diǎn)引進(jìn)2名學(xué)科帶頭人。

35、引導(dǎo)教師組建教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持以拔尖教授為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的模式，負(fù)責(zé)各專業(yè)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)、科研任務(wù)完成，提升學(xué)科團(tuán)隊(duì)的教學(xué)科研水平與能力。鼓勵(lì)近年來(lái)新進(jìn)的人才融入或組建科研團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)更多高水平團(tuán)隊(duì)的形成，力爭(zhēng)新獲批1個(gè)省部級(jí)科研團(tuán)隊(duì)。

36、加大各級(jí)各類人才的培育力度。瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展方向，公開(kāi)選拔各類人才，通過(guò)提供經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)室面積等不同方式，定向培育各類 拔尖人才。

（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：馮國(guó)瑞、薛武杰、弓培林、閆晉文；責(zé)任人：馮國(guó)瑞、薛武杰、弓培林、閆晉文、郭晨華、各系主任、中心主任；2017年12月）

七、有序派出教師到國(guó)外進(jìn)修訪學(xué)，大力推行國(guó)際化戰(zhàn)略。

37、加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)高校、科研機(jī)構(gòu)的友好交往，全方位的推進(jìn)在職教師的國(guó)外訪學(xué)、交流和深造工作，形成國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)和院級(jí)多層次支持的立體式資助海外研修深造體系，爭(zhēng)取每年國(guó)外進(jìn)修、交流教師10人以上，并想方設(shè)法增加海外科研人員來(lái)我院訪學(xué)。逐步開(kāi)拓學(xué)院的國(guó)際化程度與水平。

38、積極選派本科生、碩士研究生、博士研究生赴海外聯(lián)合培養(yǎng)或深造，鼓勵(lì)適當(dāng)招收海外的本科生和碩士研究生來(lái)院繼續(xù)深造，真正實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的國(guó)際化戰(zhàn)略。

39、推行教師和國(guó)外大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)開(kāi)展科研項(xiàng)目的國(guó)際化合作，積極引進(jìn)高水平外國(guó)專家融入學(xué)院教學(xué)科研工作，全方位的推進(jìn)國(guó)際化戰(zhàn)略，切實(shí)提高對(duì)外交流與科研合作的能力。

（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：馮國(guó)瑞、薛武杰、弓培林；責(zé)任人：馮國(guó)瑞、薛武杰、弓培林、閆晉文、石洪濤、各系、中心主任；2017年12月）

八、加強(qiáng)內(nèi)部管理和安全能力建設(shè)，提升學(xué)院發(fā)展的保障能力。40、積極配合學(xué)校推進(jìn)各項(xiàng)改革，努力爭(zhēng)取并改善實(shí)驗(yàn)室面積和條件，切實(shí)做好校院二級(jí)管理的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

41、按照上級(jí)和學(xué)校安全工作、隱患排查的總體要求，明確安全工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，不留死角，努力營(yíng)造安全穩(wěn)定的良好環(huán)境。

42、狠抓勞動(dòng)紀(jì)律。重點(diǎn)抓好機(jī)關(guān)及各系、中心的管理隊(duì)伍勞動(dòng)紀(jì)律，以工作作風(fēng)好轉(zhuǎn)促進(jìn)教風(fēng)好轉(zhuǎn)、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。維護(hù)正常工作秩序，保障教學(xué)科研工作有序推進(jìn)。

（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：馮國(guó)瑞、薛武杰、弓培林；責(zé)任人：馮國(guó)瑞、薛武杰、弓培林、閆晉文、郭晨華、石洪濤、各系、中心主任；2017年12月）

九、完成學(xué)校黨政交辦的其他任務(wù)。

43、完成學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)交辦的其他各項(xiàng)行政任務(wù)

（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：馮國(guó)瑞、薛武杰；責(zé)任人：馮國(guó)瑞、薛武杰、弓培林、閆晉文、郭晨華、石洪濤、各單位黨政負(fù)責(zé)人；2017年12月）

太原理工大學(xué)礦業(yè)工程學(xué)院

2017年3月15日

第二篇：太原理工大學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2016

《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)B》

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

專業(yè)班級(jí)：軟件1415班

學(xué)號(hào)：2014005960

姓名：朱偉 指導(dǎo)教師：林健

時(shí)間：2016年11月28日

實(shí)驗(yàn)一 PacketTrace 基本使用

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

掌握 Cisco Packet Tracer 軟件的使用方法。

二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)

在 Cisco Packet Tracer 中用 HUB 組建局域網(wǎng)，利用 PING 命令檢測(cè)機(jī)器的互通性。

三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

集線器（HUB）一臺(tái)，工作站 PC 三臺(tái)，直連電纜三條。

四、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

實(shí)驗(yàn)環(huán)境如圖所示

五、實(shí)驗(yàn)步驟

1、運(yùn)行 Cisco Packet Tracer 軟件，在邏輯工作區(qū)放入一臺(tái)集線器（HUB）和三臺(tái)終端設(shè)備 PC，用直連線（Copper Straight-Through）按“實(shí)驗(yàn)環(huán)境”圖將 HUB 和 PC 工作站連接起來(lái)，HUB 端接 Port 口，PC 端分別接以太網(wǎng)（Fastethernet）口。

2、分別點(diǎn)擊各工作站 PC，進(jìn)入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項(xiàng)，選擇運(yùn)行 IP 地址配置（IP Configuration），設(shè)置 IP 地址和子網(wǎng)掩碼分別為 PC0：1.1.1.1，255.255.255.0；PC1：1.1.1.2，255.255.255.0； PC2：1.1.1.3，255.255.255.0。

3、點(diǎn)擊 Cisco Packet Tracer 軟件右下方的仿真模式（Simulation Mode）按鈕。將 Cisco Packet Tracer 的工作狀態(tài)由實(shí)時(shí)模式（Realtime）轉(zhuǎn)換為仿真模式（Simulation）。

4、點(diǎn)擊 PC0 進(jìn)入配置窗口，選擇桌面（Desktop）項(xiàng)，選擇運(yùn)行命令提示符（Command Prompt）。

5、在上述 DOS 命令行窗口中，輸入 Ping 1.1.1.2 命令，回車(chē)運(yùn)行。然后在仿真面板(Simulation Panel)中點(diǎn)擊自動(dòng)捕獲/播放（Auto Capture/Play）按鈕。

6、觀察數(shù)據(jù)包發(fā)送的演示過(guò)程，對(duì)應(yīng)地在仿真面板的事件列表（Event List）中觀察數(shù)據(jù)包的類型。

六、實(shí)驗(yàn)心得：

通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)Cisco Packet Tracer軟件的操作，學(xué)會(huì)了Cisco Packet Tracer的基本使用方法，學(xué)會(huì)了在CiscoPacket Tracer 中用 HUB 組建局域網(wǎng)，并利用 PING 命令檢測(cè)機(jī)器的互通性，圖形動(dòng)態(tài)的展示了“數(shù)據(jù)包發(fā)送過(guò)程”以及“事件列表中顯示數(shù)據(jù)包類型”，也讓我對(duì)機(jī)器之間的互通性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

實(shí)驗(yàn)二 交換機(jī)配置

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、掌握交換機(jī)基本配置的步驟和方法。

2、掌握查看和測(cè)試交換機(jī)基本配置的步驟和方法。

二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)

配置交換機(jī)的基本參數(shù)，檢查交換機(jī)的基本參數(shù)配置。

三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

交換機(jī) Catalyst WS 2950-24 一臺(tái)，工作站 PC 一臺(tái)，控制臺(tái)電纜一條。

四、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

實(shí)驗(yàn)環(huán)境如圖所示，說(shuō)明：只需要利用控制臺(tái)電纜將兩臺(tái)設(shè)備連接（藍(lán)色線），不用管黑線。

五、實(shí)驗(yàn)步驟

1、運(yùn)行 Cisco Packet Tracer 軟件，在邏輯工作區(qū)放入一臺(tái)交換機(jī)和一臺(tái)工作站 PC，用控制臺(tái)電纜（Console）連接交換機(jī)和工作站 PC，交換機(jī)端接 Console 口，PC 端接 RS232 口。如實(shí)驗(yàn)環(huán)境圖。

2、點(diǎn)擊工作站 PC，進(jìn)入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項(xiàng)，選擇運(yùn)行超級(jí)終端（Terminal），彈出超級(jí)終端設(shè)置（Terminal Configuration）對(duì)話框，點(diǎn)擊 OK 按鈕確定。

3、彈出超級(jí)終端運(yùn)行界面，顯示交換機(jī)的啟動(dòng)信息，出現(xiàn)“Press RETURN to get started!”提示，按“回車(chē)”鍵直到出現(xiàn)用戶模式提示符 Switch>

按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)中的表3-1內(nèi)容對(duì)交換機(jī)進(jìn)行基本配置。

六、個(gè)人心得：

通過(guò)本次試驗(yàn)，對(duì)交換機(jī)的配置有了初步的認(rèn)識(shí)。掌握了查看和測(cè)試交換機(jī)基本配置的步驟和方法。但在配置的過(guò)程中，因?yàn)閷?duì)這些命令不熟悉，導(dǎo)致出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)不斷地改正，才減少了操作錯(cuò)誤。以后還應(yīng)該多動(dòng)手實(shí)踐去提升自己的操作能力，以熟悉掌握交換機(jī)的配置。

實(shí)驗(yàn)三 VLAN基本配置

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

掌握交換機(jī)上創(chuàng)建VLAN、分配靜態(tài)VLAN成員的方法。

二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)

1、配置兩個(gè)VLAN：VLAN 2和VLAN 3并為其分配靜態(tài)成員。

2、測(cè)試VLAN分配結(jié)果。

三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

Cisco交換機(jī)一臺(tái)，工作站PC四臺(tái)，直連網(wǎng)線四條，控制臺(tái)電纜一條。

四、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

實(shí)驗(yàn)環(huán)境如圖所示：

五、實(shí)驗(yàn)步驟

1、運(yùn)行Cisco Packet Tracer軟件，在邏輯工作區(qū)放入一臺(tái)交換機(jī)和四臺(tái)工作站PC，用直通線（CopperStraight-Through）連接交換機(jī)和工作站PC。

2、分別點(diǎn)擊工作站PC0~PC3，進(jìn)入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項(xiàng)，選擇運(yùn)行IP設(shè)置（IP Configuration），如圖所示，設(shè)置IP地址和子網(wǎng)掩碼分別為

PC0：192.168.1.1 255.255.255.0，PC1：192.168.1.2

255.255.255.0，PC2：192.168.1.3

255.255.255.0，PC3：192.168.2.1 255.255.255.0，3、劃分VLAN之前測(cè)試工作站PC間的連通性：

從PC0到PC1的測(cè)試，點(diǎn)擊工作站PC0，進(jìn)入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項(xiàng)，選擇運(yùn)行DOS命令行（Command Prompt），打開(kāi)DOS命令行窗口，在DOS提示符下輸入：ping 192.168.1.2后，回車(chē)確認(rèn),測(cè)試結(jié)果表示連通。

同理，從PC0到PC2的測(cè)試結(jié)果也為連通。

而從PC0到PC3的測(cè)試結(jié)果不連通，因?yàn)椴辉谕痪W(wǎng)段。

4、創(chuàng)建VLAN 2 和VLAN 3 點(diǎn)擊交換機(jī)進(jìn)入其配置界面，選擇命令行（CLI）項(xiàng)，如圖所示，交換機(jī)命令行界面。輸入實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)中“圖4-3 創(chuàng)建VLAN”的命令，創(chuàng)建VLAN 2 和VLAN 3。

5、輸入實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)中“圖4-4 分配VLAN成員”的命令，靜態(tài)分配VLAN成員，將交換機(jī)上的端口2、3、4分配成VLAN 2的成員，端口5、6、7分配成VLAN 3的成員。

6、測(cè)試劃分VLAN后工作站PC間的連通性。從PC0到PC1的測(cè)試，點(diǎn)擊工作站PC0，進(jìn)入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項(xiàng)，選擇運(yùn)行DOS命令行（Command Prompt），打開(kāi)DOS命令行窗口，在DOS提示符下輸入：ping 192.168.1.2后，回車(chē)確認(rèn)，如圖所示。

PC>ping 192.168.1.2（通）。PC0和PC1在同一個(gè)VLAN中，且在同一個(gè)網(wǎng)段內(nèi)。

從PC0到PC2的測(cè)試：

PC>ping 192.168.1.3（不通），如圖所示。PC0和PC2雖然IP地址屬同一網(wǎng)段，但分處于不同的VLAN中，所以不能相互通信。

從PC2到PC3的測(cè)試：

PC>ping 192.168.2.1（不通）。PC2和PC3在同一VLAN中，但I(xiàn)P地址不在同一網(wǎng)段內(nèi)。

六、個(gè)人心得

這次實(shí)驗(yàn)主要是VLAN的配置，主機(jī)必須在相同的子網(wǎng)和相同的VLAN中，才能通過(guò)交換機(jī)直接通信。通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)熟悉了VLAN的原理與配置方法，以及VLAN與VLAN之間的通信方法。剛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一條線的端口之間都是按順序連得，輸命令卻是按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)上的輸入，結(jié)果導(dǎo)致不通，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)那些端口錯(cuò)誤，以后還應(yīng)該多加練習(xí)并熟悉這些命令的使用。

實(shí)驗(yàn)四 VLAN主干道配置

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

掌握交換機(jī)上創(chuàng)建交換機(jī)間的主干道，實(shí)現(xiàn)對(duì)多VLAN的運(yùn)輸。

二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)

1、配置兩個(gè)交換機(jī)上分別創(chuàng)建兩個(gè)VLAN：VLAN2和VLAN3并為其分配靜態(tài)成員。

2、創(chuàng)建兩個(gè)交換機(jī)上的主干道，測(cè)試主干道的工作情況。

三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

Cisco交換機(jī)兩臺(tái)，工作站PC四臺(tái)，控制臺(tái)電纜一條。

四、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

實(shí)驗(yàn)環(huán)境如圖所示。

五、實(shí)驗(yàn)步驟

1、運(yùn)行Cisco Packet Tracer軟件，在邏輯工作區(qū)放入兩臺(tái)交換機(jī)和六臺(tái)工作站PC，按圖5-1用直連線（CopperStraight-Through）連接交換機(jī)和工作站PC，用交叉雙絞線（Copper Cross-Over）連接兩臺(tái)交換機(jī)的FastEthernet0/1口。

2、創(chuàng)建VLAN 2 和VLAN 3，按實(shí)驗(yàn)4中創(chuàng)建VLAN的步驟，分別在兩臺(tái)交換機(jī)上創(chuàng)建VLAN 2和VLAN 3。

3、靜態(tài)分配VLAN成員，將兩臺(tái)交換機(jī)的端口2、3、4分配成VLAN 2的成員，端口5、6、7分配成VLAN 3的成員。

4、分別點(diǎn)擊工作站PC0~PC5，進(jìn)入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項(xiàng)，選擇運(yùn)行IP設(shè)置（IP Configuration），設(shè)置IP地址和子網(wǎng)掩碼分別為

PC0：192.168.1.1/24（表示IP：192.168.1.1 子網(wǎng)掩碼：255.255.255.0），PC1：192.168.1.2/24，PC2：192.168.1.3/24，PC3： 192.168.2.1/24，PC4：192.168.1.4/24，PC5：192.168.2.2/24。

5、測(cè)試工作站PC間的連通性。

從PC0到PC1：PC>ping 192.168.1.2（通，相同VLAN，相同網(wǎng)段）

從PC0到PC2：PC>ping 192.168.1.3（不通，網(wǎng)段相同，處于不同的VLAN）

從PC0到PC4：PC>ping 192.168.1.4（不通，相同VLAN，相同網(wǎng)段，但分處于兩臺(tái)交換機(jī)，需要配置主干道）

請(qǐng)同學(xué)們?cè)倮^續(xù)測(cè)試從PC0到PC3、從PC2到PC3、從PC2到PC5、從PC3到PC5的連通性并分析結(jié)果

從PC0到PC3：PC>ping 192.168.2.1(不通，網(wǎng)段相同，但處于不同的VLAN)

從PC2到PC3：PC>ping 192.168.2.1（不通，相同的VLAN，但處于不同的網(wǎng)段）

從PC2到PC5：PC>ping 192.168.2.2（不通，處于不同網(wǎng)段，相同的VLAN，并且分處于兩臺(tái)交換機(jī)，需要配置主干道）

從PC3到PC5：PC>ping 192.168.2.2（不通，處于相同的網(wǎng)段，相同的VLAN，但處于兩臺(tái)交換機(jī)，需要配置主干道）

6、分別在兩臺(tái)交換機(jī)中輸入命令，配置主干道

7、測(cè)試工作站PC間的連通性。

從PC0到PC4：PC>ping 192.168.1.4（通，相同VLAN，相同網(wǎng)段，分處于兩臺(tái)交換機(jī)，通過(guò)主干道相連）。

請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)測(cè)試各工作站PC間的相互連通性，并加以分析

從PC3到PC5：PC>ping 192.168.2.2（通，處于相同的網(wǎng)段，相同的VLAN，分處于兩臺(tái)交換機(jī)，通過(guò)主干道相連）

六、實(shí)驗(yàn)心得

通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，掌握了如何創(chuàng)建兩個(gè)交換機(jī)上的主干道，學(xué)會(huì)了如何實(shí)現(xiàn)VLAN間通訊，同時(shí)能熟練進(jìn)行對(duì)主干道的測(cè)試工作。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出了兩個(gè)新的結(jié)論：（1）相同VLAN，相同網(wǎng)段，但分處于兩臺(tái)交換機(jī)，需要配置主干道。

（2）相同VLAN，相同網(wǎng)段，分處于兩臺(tái)交換機(jī)，通過(guò)主干道相連，他們之間是連通的。

實(shí)驗(yàn)五 路由器的基本配置

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、掌握利用超級(jí)終端配置路由器時(shí)的連接和參數(shù)設(shè)置。

2、掌握用配置向?qū)渲寐酚善鞯牟襟E和方法。

3、掌握檢查路由器配置和狀態(tài)的路由器命令。

4、掌握手工對(duì)路由器進(jìn)行初始配置的步驟和方法。

二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)

1、通過(guò)控制臺(tái)電纜，利用超級(jí)終端軟件和路由器配置向?qū)?duì)路由器進(jìn)行初始配置。

2、通過(guò)控制臺(tái)電纜，利用超級(jí)終端軟件對(duì)路由器進(jìn)行手工初始配置。

3、通過(guò)控制臺(tái)電纜，練習(xí)常用路由器高級(jí)配置命令的用法。

三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

路由器一臺(tái)，工作站 PC 一臺(tái)，控制臺(tái)電纜一條，交叉雙絞線一條。

四、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

五、實(shí)驗(yàn)步驟

（一）超級(jí)終端登錄路由器

1、運(yùn)行 Cisco Packet Tracer 軟件，在邏輯工作區(qū)放入一臺(tái)路由器和一臺(tái)工作站 PC，用控制臺(tái)電纜（Console）連接路由器和工作站 PC，路由器端接 Console 口，PC 端接 RS232 口。

2、啟動(dòng)超級(jí)終端。

3、在系統(tǒng)設(shè)置對(duì)話框中，出現(xiàn)“Continue with configuration dialog? [yes/no]:”提示時(shí)，鍵入“n”，出現(xiàn)“Press RETURN to get started!”提示，按“回車(chē)”鍵直到出現(xiàn)用戶 EXEC 模式提示符 Router>。

（二）通過(guò)以太網(wǎng)口 Telnet 登錄路由器

1、運(yùn)行 Cisco Packet Tracer 軟件，在邏輯工作區(qū)放入一臺(tái)路由器和一臺(tái)工作站 PC，用控制臺(tái)電纜（Console）連接路由器和工作站 PC，路由器端接 Console 口，PC 端接 RS232 口。

2、再使用交叉雙絞線（Copper Cross-Over）連接路由器的 Fastethernet 0/0 接口和 PC 工作站的網(wǎng)卡接口。

3、啟動(dòng)超級(jí)終端。

4、在超級(jí)終端中對(duì)“Continue with configuration dialog? [yes/no]:”提示選擇“n”，出現(xiàn)“Press RETURN to get started!”提示，按“回車(chē)”鍵直到出現(xiàn)用戶 EXEC 模式提示符 Router>。

5、點(diǎn)擊工作站 PC0，進(jìn)入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項(xiàng)，選擇運(yùn)行 IP 設(shè)置（IP Configuration），設(shè)置 IP 地址和子網(wǎng)掩碼為 PC0：192.168.0.2/24。

6、再選擇運(yùn)行 DOS 命令行（Command Prompt），如圖 2-4 所示，打開(kāi) DOS 命令行窗口，在 DOS 提示符下輸入：telnet 192.168.0.1 后，回車(chē)確認(rèn)。已能登錄路由器。

六、個(gè)人心得

在搭建實(shí)驗(yàn)環(huán)境時(shí)，要注意選對(duì)路由器的型號(hào)，開(kāi)始時(shí)選錯(cuò)路由器型號(hào)，導(dǎo)致最后用telnet配置時(shí)，進(jìn)入特權(quán)模式后沒(méi)有show se的命令。

其次，要注意密碼的輸入，第一次輸入的密碼是登陸終端的密碼，即配置時(shí)輸入的“cisco”并非123456，就是說(shuō)要理解命令的含義，不能照搬實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的命令直接執(zhí)行。而且提示password時(shí)就應(yīng)該輸入密碼即可，剛開(kāi)始怎么都輸不進(jìn)去就沒(méi)有按下回車(chē)，后來(lái)才試著輸密碼后直接回車(chē)才可以。

通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，對(duì)于配置路由器有了一定的理解，也使我明白了想要學(xué)好網(wǎng)絡(luò)知識(shí)必須經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐才能真正的理解其思想。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)多看書(shū)并且多實(shí)踐，這樣才能進(jìn)步。

實(shí)驗(yàn)六 靜態(tài)路由配置

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

掌握靜態(tài)路由配置方法。

二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)

置兩臺(tái)路由器上的靜態(tài)路由，實(shí)現(xiàn)模擬遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。

三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

Cisco路由器兩臺(tái)，工作站PC兩臺(tái)，交叉雙絞線若干。

四、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

五、實(shí)驗(yàn)步驟

（一）環(huán)境設(shè)置

1、運(yùn)行Cisco Packet Tracer軟件，在邏輯工作區(qū)放入兩臺(tái)路由器、兩臺(tái)工作站PC，分別點(diǎn)擊各路由器，打開(kāi)其配置窗口，關(guān)閉電源，分別加入一個(gè)2口同異步串口網(wǎng)絡(luò)模塊（WIC－2T），重新打開(kāi)電源，如圖所示。然后，用交叉雙絞線（Copper Cross-Over），（其中靜態(tài)路由區(qū)域）分別連接路由器和各工作站PC，用DTE或DCE串口線纜連接各路由器（router0 router1），注意按圖中所示接口連接。

2、分別點(diǎn)擊工作站PC0、PC1，進(jìn)入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項(xiàng)，選擇運(yùn)行IP設(shè)置（IP Configuration），設(shè)置IP地址、子網(wǎng)掩碼和網(wǎng)關(guān)分別為 PC0：192.168.0.2/24 gw: 192.168.0.1，PC1：192.168.1.2/24 gw: 192.168.1.1

（二）靜態(tài)路由實(shí)驗(yàn)

1、點(diǎn)擊路由器Router0，進(jìn)入其配置窗口，點(diǎn)擊命令行窗口（CLI）項(xiàng)，輸入命令對(duì)路由器配置如下：

點(diǎn)擊路由器Router1，進(jìn)入其配置窗口，點(diǎn)擊命令行窗口（CLI）項(xiàng)，輸入命令對(duì)路由器配置如下：

2、測(cè)試工作站PC間的連通性。

從PC0到PC1：PC>ping 192.168.1.2（不通），如圖

不通的原因是PC0和PC1間無(wú)路由可達(dá)，下面需要在路由器Router0和Router1中設(shè)置靜態(tài)路由，使網(wǎng)絡(luò)192.168.0.0/24和192.168.1.0/24能相互通信。

3、設(shè)置靜態(tài)路由

接前述實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)對(duì)路由器Router0配置如下：

對(duì)路由器Router1配置如下：

也可采用：ip route 192.168.0.0 255.255.255.0 10.0.0.1格式。

4、測(cè)試工作站PC間的連通性。從PC0到PC1：PC>ping 192.168.1.2（通），如圖所示。

5、在路由器Router0或路由器Router1輸入show ip route 命令觀察路由信息，如圖所示。Router0:

Router1:

六、個(gè)人心得

通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了如何配置靜態(tài)路由，對(duì)網(wǎng)絡(luò)之間的相互通信有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí)。

在設(shè)置路由之前，要先把wic-2t添加進(jìn)路由器，要注意在添加模塊時(shí)應(yīng)該先把路由器的開(kāi)關(guān)關(guān)閉，否則將會(huì)彈出錯(cuò)誤，添加完后再打開(kāi)開(kāi)關(guān)，然后路由器才能出現(xiàn)相應(yīng)的接口。

接著測(cè)試PC機(jī)的連通性，剛開(kāi)始的時(shí)候由于PC0和PC1間無(wú)路由可達(dá)，所以路由不通。需要在路由器Router0和Router1中設(shè)置靜態(tài)路由，使網(wǎng)絡(luò)192.168.0.0/24和192.168.1.0/24能相互通信。當(dāng)設(shè)置好靜態(tài)路由后再次測(cè)試，工作站PC間便連通了。

如果在配置完后，如果出現(xiàn)問(wèn)題不通的話，可以通過(guò)“show ip route”命令來(lái)查看路由器的路由表，從中看是否能找到問(wèn)題，如果問(wèn)題得不到解決，可以通過(guò)一段一段ping的方式來(lái)查看哪一段出現(xiàn)了問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)七 RIP 路由協(xié)議配置

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

掌握 RIP 動(dòng)態(tài)路由協(xié)議的配置、診斷方法。

二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)

1、配置 RIP 動(dòng)態(tài)路由協(xié)議，使得兩臺(tái) Cisco 路由器模擬遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。

2、對(duì)運(yùn)行中的 RIP 動(dòng)態(tài)路由協(xié)議進(jìn)行診斷。

三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

Cisco 路由器兩臺(tái)，帶有網(wǎng)卡的工作站 PC 兩臺(tái)，控制臺(tái)電纜一條，交叉雙絞線若干。

四、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

五、實(shí)驗(yàn)步驟

1、運(yùn)行Cisco Packet Tracer軟件，在邏輯工作區(qū)放入兩臺(tái)路由器、兩臺(tái)工作站PC，分別點(diǎn)擊各路由器，打開(kāi)其配置窗口，關(guān)閉電源，分別加入一個(gè)2口同異步串口網(wǎng)絡(luò)模塊（WIC－2T），重新打開(kāi)電源。然后，用交叉雙絞線（Copper Cross-Over）按圖8-1所示分別連接路由器和各工作站PC，用DTE或DCE串口線纜連接各路由器，注意按圖中所示接口連接。

2、分別點(diǎn)擊工作站PC0、PC1，進(jìn)入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項(xiàng)，選擇運(yùn)行IP設(shè)置（IP Configuration），設(shè)置IP地址、子網(wǎng)掩碼和網(wǎng)關(guān)分別為

PC0：1.1.1.1/24 gw: 1.1.1.2，PC1： 2.1.1.1/24 gw: 2.1.1.2。

3、點(diǎn)擊路由器Router0，進(jìn)入其配置窗口，點(diǎn)擊命令行窗口（CLI）項(xiàng)，輸入命令對(duì)路由器配置如下：

Router0:

Router1:

4、測(cè)試工作站PC間的連通性。

從PC0到PC1：PC>ping 2.1.1.1（不通），如圖所示。

不通的原因是PC0和PC1間無(wú)路由可達(dá)，下面需要在各路由器上設(shè)置RIP動(dòng)態(tài)路由，使網(wǎng)絡(luò)上各網(wǎng)段間能相互通信。

5、設(shè)置RIP動(dòng)態(tài)路由

接前述實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)對(duì)路由器Router0配置如下：

同理，在路由器Router1上作配置如圖所示。

6、在路由器Router0上輸入show ip route 命令觀察路由信息，可以看到增加的RIP路由信息。

同理，在路由器Router1上輸入show ip route 命令觀察路由信息。

7、測(cè)試工作站PC間的連通性。

從PC0到PC1：PC>ping 2.1.1.1（通），如圖所示。

六、個(gè)人心得

通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)的操作，我掌握了路由器動(dòng)態(tài)路由RIP的配置，可以自己獨(dú)立完成RIP的配置。在這次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中理解了關(guān)于動(dòng)態(tài)路由RIP的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

在這次實(shí)驗(yàn)中，和實(shí)驗(yàn)六靜態(tài)路由的配置相似，給路由器添加組件的時(shí)候一定要先關(guān)閉電源，然后在打開(kāi)電源。

然后就是要理解rip命令的含義，用“network ip地址”命令分別配置路由器的兩個(gè)端口，ip地址就是兩個(gè)端口要使用的地址。我在配置的時(shí)候因?yàn)榈谝槐闆](méi)有細(xì)看，著急配置，導(dǎo)致命令的IP地址輸入錯(cuò)誤，一時(shí)發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。后來(lái)才靜下心來(lái)仔細(xì)的查找才發(fā)現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)八 單區(qū)域OSPF路由協(xié)議配置

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

掌握OSPF動(dòng)態(tài)路由協(xié)議的配置、診斷方法。

二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)

1、配置OSPF動(dòng)態(tài)路由協(xié)議，使得兩臺(tái)Cisco路由器模擬遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。

2、對(duì)運(yùn)行中的OSPF動(dòng)態(tài)路由協(xié)議進(jìn)行診斷。

三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

Cisco路由器兩臺(tái)，帶有網(wǎng)卡的工作站PC兩臺(tái)，控制臺(tái)電纜一條，交叉雙絞線若干。

四、實(shí)驗(yàn)環(huán)境如圖

五、實(shí)驗(yàn)步驟

1、運(yùn)行Cisco Packet Tracer軟件，在邏輯工作區(qū)放入三臺(tái)路由器、兩臺(tái)工作站PC及一臺(tái)筆記本，分別點(diǎn)擊各路由器，打開(kāi)其配置窗口，關(guān)閉電源，分別加入一個(gè)2口同異步串口網(wǎng)絡(luò)模塊（WIC－2T），重新打開(kāi)電源。然后，用交叉雙絞線（Copper Cross-Over）按圖8-1所示分別連接路由器和各工作站PC，用DTE或DCE串口線纜連接各路由器，注意按圖中所示接口連接。

2、分別點(diǎn)擊工作站PC0、PC1，進(jìn)入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項(xiàng)，選擇運(yùn)行IP設(shè)置（IP Configuration），設(shè)置IP地址、子網(wǎng)掩碼和網(wǎng)關(guān)分別為

PC0：192.168.1.100/24

gw: 192.168.1.1；

PC1： 192.168.2.100/24

gw: 192.168.2.2；

Laptop0：192.168.3.100/24

gw：192.168.3.3

3、點(diǎn)擊路由器Router0，進(jìn)入其配置窗口，點(diǎn)擊命令行窗口（CLI）項(xiàng)，輸入命令對(duì)路由器配置如下：

同理，配置Router1，如圖所示。

再配置Router2，如圖所示。

4、測(cè)試工作站PC間的連通性。

從PC0到PC2：PC>ping 192.168.3.100（不通），如圖所示。

不通的原因是PC0和PC2間無(wú)路由可達(dá)，下面需要在各路由器上設(shè)置OSPF動(dòng)態(tài)路由，使網(wǎng)絡(luò)上各網(wǎng)段間能相互通信。

5、設(shè)置OSPF動(dòng)態(tài)路由

接前述實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)對(duì)路由器R1配置如下：

同理，在路由器R2上作配置如圖所示。

同理，在路由器R3上作配置如圖所示。

6、在路由器R1上輸入show ip route 命令觀察路由信息，可以看到增加的OSPF路由信息。如圖所示。

同理，在路由器R2上輸入show ip route 命令觀察路由信息。

7、測(cè)試工作站PC間的連通性。

從PC0到Laptop0：PC>ping 192.168.3.100（通），如圖所示。

六、實(shí)驗(yàn)心得

在這次實(shí)驗(yàn)中，我掌握了單區(qū)域OSPF路由協(xié)議配置，OSPF是一種鏈路狀態(tài)路由選擇協(xié)議。所謂鏈路狀態(tài)是指路由器接口的狀態(tài)，如UP,DOWN,IP及網(wǎng)絡(luò)類型等。鏈路狀態(tài)信息通過(guò)鏈路狀態(tài)公告（LSA）發(fā)布到網(wǎng)上的每臺(tái)路由器。每臺(tái)路由器通過(guò)LSA信息建立一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)鋽?shù)據(jù)庫(kù)。

在這次實(shí)驗(yàn)中要注意OSPF命令的格式，OSPF命令的格式為“#route OSPF 1；#network 路由口1的ip地址 子網(wǎng)掩碼的反碼 area 0；#network 路由口2的ip地址 子網(wǎng)掩碼的反碼 area0”，在這里要注意的就是要在rip命令的基礎(chǔ)上添加子網(wǎng)掩碼的反碼和area0。

第三篇：述職報(bào)告 - 太原理工大學(xué)

院黨委委員、學(xué)工辦主任張俊義同志2010述職報(bào)告

我叫張俊義，現(xiàn)任外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)工辦主任，院黨委委員。現(xiàn)將2010年一年來(lái)的履職情況匯報(bào)如下，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

一、保持較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷鉆研思想政治理論和教育、管理理論。

一年來(lái)，我堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)黨的思想政治理論，仔細(xì)閱讀每期《共產(chǎn)黨員》和《先鋒隊(duì)》黨建期刊；仔細(xì)研讀“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)” 活動(dòng)和“建立學(xué)習(xí)型黨組織”相關(guān)文件和知識(shí)；認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七屆五中全會(huì)知識(shí)，并就此聽(tīng)取報(bào)告一次；通過(guò)干部選學(xué)網(wǎng)學(xué)習(xí)高等教育宏觀、微觀知識(shí)近四十個(gè)學(xué)時(shí)；研讀李開(kāi)復(fù)系列成功學(xué)專著，研讀井岡山干部學(xué)院編寫(xiě)的領(lǐng)導(dǎo)干部讀本《為政常識(shí)三十講》、《領(lǐng)導(dǎo)的哲學(xué)思維》、《領(lǐng)導(dǎo)方略論》。黨的思想政治理論學(xué)習(xí)使我思想不掉隊(duì)，永葆先進(jìn)性；教育與管理理論的學(xué)習(xí)，使我能摸準(zhǔn)服務(wù)同學(xué)的脈搏，加強(qiáng)了教育針對(duì)性和實(shí)效性；領(lǐng)導(dǎo)干部為政理論學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了我的領(lǐng)導(dǎo)思維，提升了我的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，增強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。三種學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，給我提供了思考的資源和工作動(dòng)力，讓我得益不少。我在校報(bào)上和校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)網(wǎng)站上發(fā)表了《狠抓導(dǎo)通環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)實(shí)效》、《通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織抓實(shí)“培養(yǎng)”環(huán)節(jié)》兩篇文章，為學(xué)校提供建設(shè)性意見(jiàn)兩條。學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、計(jì)劃與方案、總結(jié)與報(bào)告、論文與建議，我全年撰寫(xiě)字?jǐn)?shù)逾五萬(wàn)。

二、嚴(yán)以律己，緊扣“培育人才”開(kāi)展輔導(dǎo)和服務(wù)。嚴(yán)以律己表現(xiàn)在：工作出勤上，注意按時(shí)按點(diǎn)；服務(wù)學(xué)生工作作風(fēng)上以人為本；服務(wù)學(xué)院發(fā)展上，大局為重；團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，引領(lǐng)責(zé)任長(zhǎng)存不息。雖然五月份在干部調(diào)整中受挫，但很快調(diào)整好了工作狀態(tài)，該干什么干什么，還要干得更好。我不時(shí)提醒自己，我的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，我的狀態(tài)不好，培育學(xué)生成才的工作效果就要打折扣，為了警醒自己和借助外界監(jiān)督來(lái)完善自己，也為了使工作不缺位，我在辦公室的門(mén)上貼上了“有問(wèn)必答、熱情服務(wù)、歡迎批評(píng)”的字條，并附上我的手機(jī)號(hào)碼。為了提高大一新生的大學(xué)生涯規(guī)劃意識(shí)，提高大學(xué)生活效率，我用兩周時(shí)間整理了我的一些研究成果和工作經(jīng)驗(yàn)，為2010級(jí)全體同學(xué)做了《克服盲目，為自己的成長(zhǎng)成才做高效的努力》專題輔導(dǎo)報(bào)告，我十分欣慰——這是我為學(xué)生做的第六次公開(kāi)輔導(dǎo)報(bào)告。六年前，我初上學(xué)工辦主任時(shí)告訴自己，每年必須為學(xué)生做一次輔導(dǎo)報(bào)告，這是一個(gè)學(xué)工辦主任的職責(zé)，今年，在有些不方便的情況下，我沒(méi)有食言。

三、實(shí)事求是，為院黨委決策建言獻(xiàn)策。

我在工作中注意調(diào)查研究，注意用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并注意對(duì)實(shí)踐進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，上升為經(jīng)驗(yàn)。作為學(xué)院黨委委員，我沒(méi)有虛占其位，我始終認(rèn)為自己是班子的一員，某種意義上，我的言行也是班子隊(duì)伍整體工作狀況的一個(gè)微觀反映，我有責(zé)任有義務(wù)維護(hù)班子團(tuán)結(jié)和樹(shù)立班子威信。在這種思想下，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出的問(wèn)題，我總是進(jìn)行深入細(xì)致的思考，按照我的理解，把建議表達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)，以為班子決策提供參考。也許，某種程度上，我說(shuō)的多了一些，但通常地，正確的意見(jiàn)總是在與不同聲音的辯論中形成的。我在努力做我認(rèn)為該做的事。

四、注重團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，以“培育人才”為最高使命，提高學(xué)工辦服務(wù)和輔導(dǎo)水平。

學(xué)院初創(chuàng)，百事待舉，人員又少，所以學(xué)工辦的同志們承擔(dān)了不少額外的任務(wù)?；跁r(shí)間和精力所限，有時(shí)不經(jīng)意間放松了對(duì)本職工作的要求。我經(jīng)常提醒他們，創(chuàng)業(yè)艱難，要和學(xué)院共風(fēng)雨，但面對(duì)學(xué)生的工作不能馬虎，我們，只有付出更多的努力來(lái)做。我還經(jīng)常提醒他們，一個(gè)輔導(dǎo)員的最高使命就是育才，一切工作開(kāi)展的方式方法都要在這個(gè)高度下統(tǒng)御，過(guò)程、手段、方法的有效和適宜的使用，本身就是育才。在這樣的共識(shí)下，讓各種活動(dòng)、任務(wù)、比賽、評(píng)選、會(huì)議帶著關(guān)愛(ài)、帶著信任、帶著激勵(lì)、帶著啟發(fā)走到學(xué)生中，濡養(yǎng)他們的靈魂，沉淀他們的素質(zhì)，提高他們的技能。我們深知，“輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)水平有多高，職業(yè)尊嚴(yán)有多高?！蔽覀円恢痹谂Γ?/p>

五、廉潔自律，工作規(guī)范。

五年以前我就堅(jiān)定了自己的理想，做一個(gè)優(yōu)秀教育工作者，甚至做一個(gè)教育家，所以，每每行事，必以師者自律。我越來(lái)越在乎對(duì)人生意義的追求。在工作中嚴(yán)格要求自己，按照規(guī)范開(kāi)展各項(xiàng)工作。干干凈凈做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，從未有違法違紀(jì)的事情。

第四篇：太原理工大學(xué)社會(huì)實(shí)踐方案

太原理工大學(xué)2011年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)

實(shí)踐方案

按照?qǐng)F(tuán)省委的要求，圍繞我校今年的中心工作，進(jìn)一步開(kāi)拓我校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐新局面。服務(wù)大學(xué)生的成才需求，尋求有利于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)蓬勃開(kāi)展的校內(nèi)外資源，在實(shí)行社會(huì)實(shí)踐學(xué)分制的新形勢(shì)下探索開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新機(jī)制，校團(tuán)委將在鞏固以往成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全機(jī)制，在組織形式上創(chuàng)新擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐參與面，使我校的暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有組織、有指導(dǎo)、有考核、有成效，更好地促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。

一、活動(dòng)主題

今年校團(tuán)委將以“投身社會(huì)實(shí)踐，錘煉堅(jiān)定信仰”為主題，通過(guò)引導(dǎo)讓對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)正確社會(huì)觀察和表達(dá)，開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

今年的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1、結(jié)合慶祝建黨90周年、辛亥革命100周年，進(jìn)行“追尋

紅色足跡，錘煉堅(jiān)定信仰”的主題尋訪活動(dòng)，深入革命

老區(qū)探訪老紅軍老八路，宣傳他們的革命故事。深入了

解我黨帶領(lǐng)全國(guó)人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技

等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，回顧歷史，對(duì)照今昔，同學(xué)們?cè)谏?/p>

刻體悟祖國(guó)精彩華章的同時(shí)，樹(shù)立了無(wú)私為國(guó)奉獻(xiàn)、實(shí)

現(xiàn)自我價(jià)值的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

2、為學(xué)校110周年校慶籌備探訪老校友，通過(guò)各地校友會(huì)

和行業(yè)校友會(huì)，廣泛聯(lián)系校友，積極宣傳校慶活動(dòng)，吸

引各地校友回母校共度校慶日；宣傳學(xué)校的發(fā)展，為校

慶籌備積蓄力量。

3、結(jié)合“科技文化衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)，圍繞我省“工業(yè)新型化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、市域城鎮(zhèn)化、城鄉(xiāng)生態(tài)化”目標(biāo)，進(jìn)行志

愿服務(wù)，感受山西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，服務(wù)社會(huì)的進(jìn)步。

4、以“大學(xué)生眼中的今日山西”為主題，進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，通過(guò)實(shí)地深入的調(diào)查了解，感受山西的變化，為推進(jìn)全

省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5、以“增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育”作為社會(huì)實(shí)踐的一項(xiàng)重要任務(wù)，通過(guò)以理論宣講和“政策宣傳”讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中加強(qiáng)

自身的政治意識(shí)、組織意識(shí)、模范意識(shí)，使同學(xué)們?cè)诮?/p>

后學(xué)習(xí)、工作和生活中自覺(jué)發(fā)揮模范帶頭作用，提高團(tuán)

員的責(zé)任感和使命感，切實(shí)增強(qiáng)模范意識(shí)。

6、開(kāi)展支農(nóng)支教等志愿服務(wù)，通過(guò)播放電影、圖書(shū)捐贈(zèng)以

及精心編排群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目等形式深入農(nóng)村，豐富

農(nóng)村群眾業(yè)余文化生活。

7、開(kāi)展以的素質(zhì)拓展為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，將其作為實(shí)

施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重要環(huán)節(jié)，將嚴(yán)格

選拔一批青馬骨干，利用暑期組織他們參觀考察和素質(zhì)

拓展，通過(guò)培訓(xùn)打造一支全省最好的學(xué)生干部隊(duì)伍，培

養(yǎng)他們成為真正的青年馬克思主義者。

8、社會(huì)調(diào)查和專業(yè)調(diào)研服務(wù)團(tuán)，充分利用我校多學(xué)科的優(yōu)

勢(shì)，充分發(fā)揮學(xué)生暑期課余時(shí)間豐富的便利，通過(guò)積極

與校內(nèi)外專業(yè)人才聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和專業(yè)

調(diào)研。

三、組織形式

今年的社會(huì)實(shí)踐，結(jié)合相關(guān)需求、采取項(xiàng)目化的方式運(yùn)作，以申報(bào)制的方式進(jìn)行，在前期的充分準(zhǔn)備的前提下，通過(guò)活動(dòng)方式、活動(dòng)內(nèi)容和經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，校團(tuán)委根據(jù)申報(bào)的情況，遴選一定數(shù)量的項(xiàng)目予以立項(xiàng)，給予資助。通過(guò)組織集中營(yíng)隊(duì)和調(diào)研團(tuán)隊(duì)的方式擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐的覆蓋面。

共青團(tuán)太原理工大學(xué)委員會(huì)

2011年4月

第五篇：太原理工大學(xué)Java考試題

一、單項(xiàng)選擇（每題2分，共20分）1.Java中的int型變量在內(nèi)存中占幾個(gè)字節(jié)？ A.2 B.4

C.6

D.8 2.下面幾條代碼執(zhí)行后，變量i，j，k的值分別是

int i = 10;int j = 10;boolean k =((i++)>4 ||(j--)>5);A.10,10,true B.11,9,true

C.9,11,true

D.11,10,true 3.有一個(gè)類Student，有一個(gè)成員方法public String info(String name)將下面哪條代碼添加到Student類中會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤 4.A.public String info(int name){} B.public int info(String name){} C.public String info(String name, String age){} D.public String info(String age){} 5.下面的代碼中哪條語(yǔ)句是錯(cuò)誤的

class A{ private int i;int f;protected j;public int p;} class B{ public static void main(String[] args){ A a = new A();a.i = 10;………………………………………………A a.f = 100;……………………………………………B a.j = 1000;……………………………………………C a.p = 10000;…………………………………………D } } 5.下面關(guān)于類成員和實(shí)例成員敘述錯(cuò)誤的是

A.類成員可以通過(guò)類名.類成員名的語(yǔ)法來(lái)進(jìn)行訪問(wèn) B.當(dāng)一個(gè)類的對(duì)象沒(méi)有被創(chuàng)建時(shí)，也可以使用類成員 C.JVM為類成員和實(shí)例成員分配內(nèi)存的時(shí)機(jī)是一樣的 D.實(shí)例成員必須要?jiǎng)?chuàng)建這個(gè)類的對(duì)象之后，才能訪問(wèn)

6.如果想要對(duì)兩個(gè)String按字典順序排序，要用到String類的哪一個(gè)方法 A.equals B.equalsIgnoreCase

C.sortString

D.compareTo 7.關(guān)于JAVA的GUI編程，下面敘述錯(cuò)誤的是

A.java.awt包中的組件大部分是重量級(jí)的，javax.swing包中的組件大部分是輕量級(jí)的

B.JAVA中的布局是用來(lái)控制容器中的組件如何排列的 C.JAVA中絕大多數(shù)組件都能觸發(fā)事件

D.JAVA中的組件觸發(fā)一個(gè)事件后，會(huì)創(chuàng)建一個(gè)事件對(duì)象，這個(gè)事件對(duì)象需要我們?cè)诰帉?xiě)事件處理代碼的時(shí)候手工創(chuàng)建

8.使用JDBC訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)首先需要建立和數(shù)據(jù)庫(kù)的連接，當(dāng)連接成功建立后會(huì)返回下面哪種類型的對(duì)象 A.Connection B.Statement C.PreparedStatement

D.ResultSet 9.如果要啟動(dòng)一個(gè)線程，需要調(diào)用下面的哪一個(gè)方法 A.run（）B.start（）

C.notify（）

D.notifyAll（）

10.下面關(guān)于線程敘述正確的是

A.JAVA中的線程類只能通過(guò)繼承Tread類的方式建立 B.在程序運(yùn)行過(guò)程中，我們可以通過(guò)代碼調(diào)度線程的執(zhí)行順序 C.當(dāng)run（）方法執(zhí)行結(jié)束后，線程也結(jié)束

D.sleep方法和wait方法都可以使線程停止運(yùn)行，他們的作用是一樣的

二、填空（每空2分，共20分）

1.面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言都有三個(gè)特性，分別是、和 2.在JAVA程序中要得到當(dāng)前的系統(tǒng)時(shí)間語(yǔ)句是： 3.在一個(gè)類中要聲明一個(gè)常量需要用的關(guān)鍵字是 4.StringBuffer和String的區(qū)別在與 5.請(qǐng)寫(xiě)出JAVA中任意兩種布局的類名、6.子類和父類不在同一個(gè)包下時(shí)，子類能夠從父類繼承到 的成員

三、判斷（每題1分，共10分）

1.JAVA程序使用構(gòu)造方法來(lái)初始化對(duì)象的成員，使用析構(gòu)方法銷(xiāo)毀對(duì)象 2.JAVA程序中的異常處理語(yǔ)句try-catch，一個(gè)try只能有一個(gè)catch子句 3.JAVA中的抽象類中只能聲明抽象方法，不能定義普通方法 4.Java的AWT中一個(gè)監(jiān)視器只能監(jiān)視一個(gè)組件

5.當(dāng)兩個(gè)線程訪問(wèn)同一個(gè)對(duì)象的同一個(gè)成員變量的時(shí)候，可能會(huì)產(chǎn)生線程同步的問(wèn)題

6.JAVA中沒(méi)有指針的概念，所以函數(shù)調(diào)用時(shí)，參數(shù)的傳遞都是按值傳遞，形式參數(shù)如果發(fā)生改變，不會(huì)影響到實(shí)際參數(shù)

7.Java中創(chuàng)建對(duì)象的方法只有使用new關(guān)鍵字一種方式

8.在一個(gè)類的類體中，只能聲明成員變量、成員方法和構(gòu)造方法，絕不能有其他的內(nèi)容了

9.Java中的class中默認(rèn)的成員訪問(wèn)權(quán)限是public的

10.使用super關(guān)鍵字可以在一個(gè)類的構(gòu)造方法中調(diào)用其父類的構(gòu)造方法

四、綜合題（每題5分，共25分）

1.閱讀以下程序，輸出結(jié)果為 public class B4_01 {

public static void main(String[] args){

int sum = 0;for(int i = 1;i <= 10;i = i + 2){ sum = sum + i * i;

}

} } System.out.println(sum);2.閱讀以下程序，輸出結(jié)果為 public class B4_02 {

}

3.閱讀以下程序，輸出結(jié)果為 public class B4_03 { public static void main(String[] args){ int arr[] = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};public static void main(String[] args){

} int i = 1;int j = 2;int k = 3;String str = null;try{

i = 123;j = str.length();k = 100;}catch(NullPointerException e){ j = 200;}finally{ } System.out.println(i+“,”+j+“,”+k);k = 300;

}

} C c = new C();c.f(arr);for(int i = 0;i < arr.length;i++){ } System.out.print(arr[i]+“ ”);class C{

}

4.閱讀以下程序，輸出結(jié)果為 public class B4_04 {

} public static void main(String[] args){

} String str = “ab45dc361jgh78rt”;StringBuffer sb = new StringBuffer();char c[] = str.toCharArray();for(int i = 0;i < c.length;i ++){

} System.out.println(sb.toString());if(c[i]>='0'&&c[i]<='9'){ } sb.append(c[i]);public void f(int arr[]){

} for(int i = 0;i < arr.length;i++){ } arr[i] = 11-arr[i];

五、編程題（10,15，共25）

1.編寫(xiě)應(yīng)用程序，定義一個(gè)班級(jí)類Classes，再定義一個(gè)學(xué)生類Student。要求：（1）Student類中有存儲(chǔ)JAVA課程的分?jǐn)?shù)的屬性和相應(yīng)的set和get方法。（2）Classes類中可以包含若干個(gè)Student類的對(duì)象。

（3）Classes類有g(shù)etTotalScore方法用來(lái)計(jì)算班級(jí)內(nèi)所有學(xué)生的JAVA課程的總分。

（4）Classes類有g(shù)etAverage方法用來(lái)計(jì)算班級(jí)內(nèi)學(xué)生的JAVA課程的平均分。（5）編寫(xiě)一個(gè)測(cè)試類，測(cè)試每個(gè)類的各個(gè)功能。public class A5_01{ public static void main(String[] args){ Student[] students = new Student[5];student[0] = new Student(66);student[1] = new Student(88);student[2] = new Student(76);student[3] = new Student(90);student[4] = new Student(84);Classes classes = new Classes(students);System.out.println(“TotalScore=”+Classes.getTotalScore());} } class Classes{ private Student[] students;public Classes(Student[] students){ this.students = students;} public double getTotalScore(){ double total = 0;for(int i = 0;i < students.length;total += students[i].getGrade)return total;} public double getAverage(){ double average = total / students.length;return average;} } class Student{ private double grade;public Student(double grade){ this.grade = grade;} public double getGrade(){ return grade;} public void setGrade(double grade){ this.grade = grade;} }

答案： 單選

填空 BDBAC

DDABC 1.繼承，封裝，多態(tài) 2.Date date = new Date();3.final

4.書(shū)P78 5.書(shū)P182

6.public protected 判斷

綜合 除了5和10是對(duì)的剩下全是錯(cuò)的 1.165

2.123,200,300（String為null時(shí)沒(méi)有l(wèi)ength，不管是否出錯(cuò)finally都要執(zhí)行）

3.10 9 8 7 6 5 4 3 2 1（arr的倒序）4.4536178（輸出的為數(shù)字）