第一篇：路加福音四大頌歌

《路加福音》中的四大頌歌

《路加福音》是保羅的同工——醫(yī)生路加，采用馬可的材料、耶穌語錄，加上路加自己獨(dú)有的材料，于公元70年以后寫成，此書最完整最全面地記載了耶穌生平，在四福音書中唯此書提及耶穌童年的故事。擅長于優(yōu)美典雅的希臘文文風(fēng)寫作的路加，是一位才華橫溢的基督教文學(xué)家，善于對所掌握的材料進(jìn)行篩選、重組、加工和潤飾等文學(xué)上的處理，又加上注重對耶穌事跡的細(xì)節(jié)刻畫，使得情節(jié)演變銜接流暢，文風(fēng)能與處境很好地吻合，妙趣橫生，使讀者身臨其境，似有與耶穌仔肩附后緊緊相隨之感。路加筆法嫻熟，得心應(yīng)手，表現(xiàn)在風(fēng)格的多樣性：有以散文敘事方式講述耶穌降生，有以精美組詩表達(dá)向主頌贊的激情與深情，有以寓言故事的方式將浪子的故事、好撒瑪利亞人的故事娓娓道來，有以人物速寫的方式寥寥數(shù)筆生動呈現(xiàn)法利賽人與稅吏在圣殿中強(qiáng)烈對比、鮮明迥異的祈禱。即使以今天的標(biāo)準(zhǔn)審視衡定，其藝術(shù)性到思想性都不失為優(yōu)秀。

哈彌爾頓在《小說法程》里評論“浪子回頭”篇說：“此篇雖作于千百年前，極合近代之短篇小說觀念，僅500余言，所表現(xiàn)者，為人生重要之真理，其中人物表達(dá)皆甚明晰，閱者之所得，較長篇小說中之人或尤多”。

屬靈的洞見，戲劇性的筆力，娓娓動人的情調(diào)，以及簡潔洗煉的筆法，使《路加福音》在福音書中文學(xué)性最強(qiáng)，文學(xué)價(jià)值最高，是早期最美的基督教文學(xué)，《耶穌傳》作者黎南(Renan)稱此書為“全世界最美的書”。

本文將重點(diǎn)分享這本“全世界最美的書”中的精美組詩--四大頌歌。這組激情澎湃的頌詩是被放在散文敘事中，韻散交融，韻味雋永，情文并茂，這種具文本上的“互文性”，很好地控制敘述節(jié)奏，形成結(jié)構(gòu)張力，既緊湊洗煉又從容不迫，凸顯“萬綠叢中一點(diǎn)紅”般的精致。這四大頌歌是尊主頌、撒迦利亞頌、榮耀頌、西面頌，匯聚了初期基督教詩歌的精華，充分展現(xiàn)圣經(jīng)文學(xué)獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)姿與成就。更重要的是在其精湛的文學(xué)技巧背后的基督真理蘊(yùn)涵與神圣智慧光澤，四大頌歌正是以這種極高的靈性價(jià)值與文學(xué)價(jià)值兼?zhèn)涠膭e于其他詩歌作品。

頌歌之一 尊主頌(路1：46—55)

路加福音1:46 馬利亞說：“我心尊主為大，1:47 我靈以神我的救主為樂。1:48 因?yàn)樗櫮钏古谋拔ⅲ瑥慕褚院?，萬代要稱我有福。1:49 那有權(quán)能的，為我成就了大事，他的名為圣。1:50 他憐憫敬畏他的人，直到世世代代。1:51 他用膀臂施展大能,那狂傲的人，正心里妄想，就被他趕散了。1:52 他叫有權(quán)柄的失位，叫卑賤的升高，1:53 叫饑餓的得飽美食，叫富足的空手回去。1:54 他扶助了他的仆人以色列，1:55 為要記念亞伯拉罕和他的后裔，施憐憫，直到永遠(yuǎn)，正如從前對我們列祖所說的話?！?/p>

這是一首直接與耶穌基督有關(guān)的圣詩，原是馬利亞在親戚以利莎伯的祝福之后受感而作的，拉丁文該詩首字為Magnificat，今仍沿用之為該詩的英文名稱。這首頌歌是一首祈禱詩，是敬虔的靈修文學(xué)作品，是詩中精品。

耶穌的肉身母親馬利亞是出身猶太名門的，因她與祭司撒加利亞是親戚，馬利亞與約瑟都信仰敬虔，馬利亞是富于靈感的母性詩人，從這首頌歌中就可看到。從內(nèi)容可見，此詩由舊約“哈拿之歌”(參撒上2：l--10)演變而來，惟內(nèi)中將憎恨和負(fù)面思想一掃而盡，更顯出思想上的光明。由此可見，馬利亞對希伯來舊約文學(xué)的鐘愛且嫻熟于心，以及她敬虔的心靈，詩般瑰麗的純凈。

在希伯來文學(xué)中平行體是一種基本的詩歌體裁，以“輕韻律，重邏輯”為主要特征，講究詩行之間的內(nèi)容對稱、意趣和諧以及局部的相對完整。平行體有同義平行體，即詩的下句重復(fù)或同度類比上句的思想，加強(qiáng)上句的意興；反義平行體，即詩的下句與上句相反形成對比的關(guān)系，使詩意更加鮮明突出；綜合平行體，即第一句為前導(dǎo)，表達(dá)不完全，須有下句加以補(bǔ)充，才能完整，平行體有兩句平行體，也有三句、五句、七句、八句等平行體。

此頌詩就較多地采用舊約希伯來文學(xué)平行體，當(dāng)中46、47節(jié)組成同義平行體，51節(jié)為綜合平行體，52節(jié)為反義平行體，行文多用平行體，激情洋溢，氣勢宏闊，這是圣經(jīng)詩歌獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)姿，也是福音書文學(xué)的特色之一。

全詩辭采瑰麗，表達(dá)三層內(nèi)容：(A)為上帝的“垂顧”而謙卑感恩：(B)為上帝的憐憫而滿得安慰：(C)為上帝的信實(shí)而欣然高歌。

“我心尊主為大，我靈以神我的救主為樂?！北磉_(dá)出馬利亞的心思、情感和意志都以主救主為首位，即或犧牲自己，也情愿神的旨意成就在自己身上，以神為樂，以得著基督為樂，為從天而降的“大任”歡騰(“樂”原文有“歡騰”之意)。

“因?yàn)樗櫮钏古谋拔ⅰ慕褚院?，萬代要稱我有福。那有權(quán)能的，為我成就了大事，他的名為圣。”他使“卑微”者升高，使順服者“有?！?。他要為他自己的圣名“成就了大事”。

“他憐憫敬畏他的人，直到世世代代。”敬畏神是智慧，是蒙神憐憫的“上策”。“他用膀臂施展大能，那狂傲的人正心里妄想，就被他趕散了。他叫有權(quán)柄的失位，叫卑賤的升高，叫饑餓的得飽美食，叫富足的空手回去。”他趕散狂傲者，不容狂傲者在他面前，“晉升”或“降級”在于他，他賜美物使你得飽足，他要叫“虛心”(心靈貧窮，心靈倒空，心靈饑餓)的人有福。而那些自以為富足一樣都不缺的人，兩手空空，赤身歸回。

“他扶助了他的仆人以色列，為要記念亞伯拉罕和他的后裔，施憐憫直到永遠(yuǎn)，正如從前對我們列祖所說的話?！边@是在高歌上帝的信實(shí)，信守上古圣約，向圣約之民兌現(xiàn)承諾。面對這樣信實(shí)的上帝，我們豈能失信?

這首頌歌共十節(jié)，依次引用了《以賽亞書》六十一章十節(jié)、《撒母耳記上》一章十一節(jié)、《詩篇》一百二十六篇三節(jié)、《詩篇》一百零三篇十七節(jié)、《詩篇》八十九篇十節(jié)、《約伯記》五章十一節(jié)、《詩篇》一百零七篇九節(jié)、《詩篇》九十八篇三節(jié)。這足以說明馬利亞對舊約圣經(jīng)，對希伯來文學(xué)的嫻熟，運(yùn)用自如，出口成章。

按圣公會公禱書規(guī)定，在宣讀舊約與新約之間唱頌此詩表征舊約的應(yīng)許在新約應(yīng)驗(yàn)。

頌歌之二 撒迦利亞頌(路1：68—79)

路加福音1:68 “主以色列的神，是應(yīng)當(dāng)稱頌的，因他眷顧他的百姓，為他們施行救贖。1:69 在他仆人大衛(wèi)家中，為我們興起了拯救的角，1:70（正如主藉著從創(chuàng)世以來，圣先知的口所說的話）1:71 拯救我們脫離仇敵，和一切恨我們之人的手； 1:72 向我們列祖施憐憫，記念他的圣約。1:73 就是他對我們祖宗亞伯拉罕所起的誓，1:74 叫我們既從仇敵手中被救出來，1:75 就可以終身在他面前，坦然無懼的用圣潔公義事奉他。1:76 孩子啊，你要稱為至高者的先知；因?yàn)槟阋性谥鞯那懊?，預(yù)備他的道路，1:77 叫他的百姓因罪得赦，就知到救恩； 1:78 因我們神憐憫的心腸，叫清晨的日光從高天臨到我們，1:79 要照亮黑暗中死蔭里的人。把我們的腳引到平安的路上。”

這是施洗約翰的父親撒迦利亞再度說話后所唱的一首贊美詩，又稱以色列頌。

此頌詩不斷地采用平行體，72、73節(jié)構(gòu)成同義平行體，68節(jié)、76節(jié)、77節(jié)均為綜合平行體，76與77節(jié)是同義平行體與綜合平行體合用，結(jié)構(gòu)工整自然，韻律有致，氣勢貫通，意境高遠(yuǎn)(78、79節(jié))。語言精煉而健勁，音調(diào)鏗鏘而清脆。

詩之內(nèi)容將新舊約的真理連貫，可分兩段：(A)說明以色列的上帝是應(yīng)當(dāng)稱頌的，因他曾藉諸先知所應(yīng)許的，得了應(yīng)驗(yàn)；(B)對主的先鋒帶有預(yù)言色彩的勸告，宣告救恩之根本、福音之真義，并說明光明的兩層功用：照亮黑暗死蔭里的人、把圣徒的腳引到平安的路上。

頌歌上闋稱頌上帝，因他在“大衛(wèi)家中”興起一位大能的救主，就是主基督，他是“拯救的角”，這是“從創(chuàng)世以來圣先知”所預(yù)言的，這是“他的圣約”對人的承諾之言。上帝一諾千金，履行了他的諾言。

頌歌下闋是對自己的“孩子”、“至高者的先知”施洗約翰作開路先鋒的身份與使命所作的預(yù)言。要“行在主的前面，預(yù)備他的道路”，為和平之君的蒞臨在前面鋪平道路，預(yù)備人心，心靈向主。只等那要登上人之心靈寶座的救主來到，施行拯救，他出現(xiàn)確如晨光，他必從“高天臨到”，這“清晨的日光”為要驅(qū)散“黑暗”，這生命的光為要除掉“死蔭”，行活人之路，走平安之路。

圣公會規(guī)定早禱宣讀新約經(jīng)訓(xùn)后唱頌此頌歌，也可由領(lǐng)禱人與會眾以啟應(yīng)方式誦讀。

頌歌之三 榮耀頌(路2：14)

路加福音2:14“在至高之處榮耀歸與神，在地上平安歸與他所喜悅的人（有古卷作“喜悅歸與人”）。

榮耀頌是天使報(bào)告救主降生信息給曠野牧羊人之后的贊歌--“在至高之處榮耀歸于神，在地上平安歸于他所喜悅的人”。這是真正意義上的“天使之聲”、“天外之音”。這是在第一個(gè)圣誕節(jié)獻(xiàn)呈的第一場音樂崇拜，上達(dá)天庭，進(jìn)入人心。

“至高之處”指神所在的地方，上帝是至高無上的，他住在至高之處。上帝為著自己的榮耀創(chuàng)造人，人活著就是為榮耀造人的神，以神為樂。一切的榮耀從神而來，人不可作賊去偷上帝當(dāng)?shù)玫臉s耀，反倒應(yīng)將一切的榮耀歸給上帝。

所以主耶穌教導(dǎo)我們這樣禱告，“因?yàn)??榮耀全是你(指我們在天上的父)的?！币源俗髅咳諆?nèi)省。怎樣能“榮神”應(yīng)是你我每日的功課。無論何時(shí)無論何地都不可將上帝的榮耀之光遮擋，要讓明光照耀，效法基督，將神表明出來(參約1：18)，使人能夠認(rèn)識神。在至高之處的神確實(shí)在基督耶穌身上得榮耀再得榮耀，得到了最大的榮耀。

人將榮耀全歸給至高者，至高者將他的平安賜予人，榮耀歸神，平安歸人，天地相連，天人和諧。上帝愛世人，將獨(dú)生子賜給人，就是要對渴慕他顯現(xiàn)的人說，“愿你們平安”，要讓“他所喜悅的人”“討他喜悅的人”都得這福音的好處，得享安息，離開罪中之樂，得享救恩之樂。這就是神的美意，神的美意本是如此?！八矏偟娜恕笔且痪湎２畞沓烧Z，意即神美意的對象。平安歸給這樣的人，他是平安之王，平安之源。除他以外，別無拯救；除他以外，別無安息?！拔业纳?，你是為了你自己而造了我，如果不能安息在你懷中，我的內(nèi)心將無法安寧?！?奧古斯丁語)

這首頌歌表達(dá)神人諧和之境，令人神馳不已。后人將此贊歌擴(kuò)充，成為一首莊嚴(yán)、隆重、雄壯的贊美詩--大三一頌，結(jié)構(gòu)渾宏。

頌歌之四 西面頌(路2：29--32)

西面頌是猶太圣殿德高望重的老祭司西面，看見以色列的安慰者基督耶穌，心靈受感所作的詩歌，辭句寧靜坦然，表現(xiàn)出“朝聞道，夕死可矣”的堅(jiān)決果斷精神。

路加福音2:29--32“主啊，如今可以照你的話，釋放仆人安然去世，因?yàn)槲业难劬σ呀?jīng)看見你的救恩，就是你在萬民面前所預(yù)備的，是照亮外邦人的光，又是你民以色列的榮耀?！?/p>

這是三句綜合平行體，第一句為前導(dǎo)，第二、三句加以補(bǔ)充，簡勁雄健，圓潤而清明，情感激越，抒情懇切真摯。

在西面這位信仰者看來，此生以看見基督、經(jīng)歷基督、得著基督為滿足，為此上下求索，為此終日等候，有他此生別無他求，無他此生毫無意義。

這首頌歌的最大靈性價(jià)值不止于表達(dá)西面的信仰篤定、從容與虔誠而產(chǎn)生的意義，還在于上帝借西面之口對外邦人與以色列民發(fā)出基督耶穌作為救恩之主與世界之光的莊嚴(yán)宣告?；绞俏覀兊摹熬榷鳌?，是“在萬民面前所預(yù)備的”，基督是我們的生命，生命在他，復(fù)活在他。他“是照亮外邦人的光”，生命在他里頭，這生命就是人的光。

以上這四大頌歌，被收錄在亞歷山大教區(qū)第四、五世紀(jì)所存最古老的手抄羊皮卷新約全書里(此手抄本(簡稱A字稿本)，歷史悠久，保存完好。

第二篇：教師節(jié)頌歌

教師節(jié)頌歌

九月，金色的季節(jié)；

九月，溫馨的季節(jié)；

九月，鮮花盛開的季節(jié)；

九月，天真爛漫的季節(jié)。

迎著九月的和風(fēng)，我們來到大自然，采一束鮮花送給老師

采一縷歡笑送給老師

今天是您的節(jié)日，全體少先隊(duì)員們共同祝愿

愿您幸?？鞓返接肋h(yuǎn)

忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采；

忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；

忘不了，您那和藹可親的笑容；

忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

是您把我們引上知識的航船；

是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。

我們成功了，您是我們的老師；

我們成名了。

您還是我們的老師；

無論我們有如何驚人的業(yè)績，您永遠(yuǎn)是我們的老師。

面對我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。

您只有微笑，煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子，您以為我們什么都不知道?

親愛的老師，您辛苦了!

您的付出，您的辛苦

我們看得見。

看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!

飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。

960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動的音符，讓我們唱吧！

讓我們跳吧！

慶祝偉大的9月10日

慶祝光榮的9月10日

聽！那是一首多么美妙的歌。

那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

記住吧！9月10日。

記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。

小學(xué)生教師節(jié)獻(xiàn)詞

九月的祖國天高氣爽，九月的早晨萬道霞光，九月要用最美好的語言，把千千萬萬個(gè)園丁歌唱。啊!園丁耕耘的不是沃野，是孩子們的心田，園丁播種的不是五谷，是理想的火，奮斗的劍，園丁澆灌的不是水，是火熱的心血，生命的泉。

不要以為教師工作太平凡，不要低估“綠葉事業(yè)的分量”，倘若沒有葉的“光合作用”，又怎么會有花與果的芳香。老師啊老師

我們有著綠葉情，在您的雨露滋潤下，一張張綠葉向往著明天的夢想。紅燭頌呀綠葉情，唱不盡一顆顆童心的忠誠，紅燭頌呀綠葉情，一代代的孩子在您的培育下茁壯成長。敬愛的老師，在第24個(gè)教師節(jié)的早晨，我們手捧美麗的鮮花，連同我們最真誠的祝福，一起獻(xiàn)給您，獻(xiàn)給我們敬愛的老師!老師，您辛苦了!老師，節(jié)日快樂!

第三篇：校園頌歌

校園頌歌

從我踏進(jìn)63中的那一刻起，我發(fā)現(xiàn)這里的校園最美——

這里，有著“厚德、博學(xué)、健體、勵(lì)志”的校訓(xùn)；

這里，有著“民主、和諧、文明、自律”的校風(fēng)；

這里，有著“有教無類，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教風(fēng)。

學(xué)校，是我們成長的搖籃，教室，是我們快樂的驛站。我們像一株株小草，飽享著知識的甘露，汲取著知識的源泉。歡聲笑語組成的一曲曲交響樂，回蕩在校園上空，久久遠(yuǎn)遠(yuǎn)??

還記得剛升入初中的第一次期末考試，自以為很了不起的我連級部前三十名都不是，我的情緒一落千丈。是老師給了我真摯的鼓勵(lì)，是老師給了我信任的目光，是老師讓我明白，天外有天山外有山，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。也是老師，終于讓我擁有了今天更加沉穩(wěn)更加優(yōu)秀的我。

葉圣陶先生說過：教師就是捧著一顆心來，不帶一根草去的人。是啊，老師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；粉筆畫出的是彩虹，流出的是淚滴！

無怨無悔！無悔無怨！

他們用今朝的熱血去譜寫明日的輝煌！他們用自己的雙手托起明天的太陽！他們用自己的犧牲成就我們的夢想！

我愛63中！我愛我們的老師！雖然你比不上清華那么美麗，也比不上北大那么神奇，但你對我的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)不會忘記，我忍不住想大聲告訴你——

是你，教會了我贈人以鮮花手留余香！

是你，教會了我贈人以微笑，心胸寬廣！

是你，讓我們在詩詞中暢想在希望里翱翔！

你載著我們共同的目標(biāo)，共同的理想，全副武裝，揚(yáng)帆起航！

第四篇：頌歌獻(xiàn)給黨

頌歌獻(xiàn)給我親愛的黨

“十八歲那年我就寫了入黨申請書，一直不好意思把它交給黨支部。無數(shù)次我把黨的章程認(rèn)真讀，總覺得離黨的要求還有一段路……”我國著名歌手江濤的一首《入黨申請書》，使我從兒時(shí)就對黨有一種特殊的情懷，算是虔誠，也算做敬仰。

十八歲那年，我提起筆把我對黨的虔誠訴諸筆端，我鼓起勇氣充滿激情的對黨訴說“請黨考驗(yàn)我，請黨考驗(yàn)我”。當(dāng)我鄭重的將入黨申請書交給黨支部的時(shí)候，便從心底生發(fā)出一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。我明白，這必定是一條與眾不同的道路，一條充滿挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，充滿艱辛與收獲的道路。

從此，我踏上了求知求學(xué)的道路，希望終有一天能為祖國為黨做出自己的貢獻(xiàn)，發(fā)一分光，散一份熱。通過高中的學(xué)習(xí)我知道，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，也就沒有今天人們安寧而又幸福的美好生活。一直以來，黨都無私的為我們做著貢獻(xiàn)。解決農(nóng)民工問題，農(nóng)村免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)，取消農(nóng)業(yè)稅，西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃，解決低收入家庭住房問題，提高企業(yè)退休人員養(yǎng)老金，國家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度，新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度建設(shè)，對種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策……國家的惠民政策無處不在。在90年的光輝歷程中，全國各族人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一致，把我國建設(shè)成中國特色的社會主義國家，使我國屹立于世界民族之林，創(chuàng)造了前無古人后無來者的偉大奇跡。至此，每一個(gè)中華兒

女都為身體里流著炎黃的血液而倍感自豪。我高考語文試卷作文的《見證》一文中這樣寫道：做一名中國人，我驕傲！

后來我考上了大學(xué)，從山東走到重慶。當(dāng)我迷失方向時(shí)，就找來黨的優(yōu)秀代表的故事激勵(lì)自己。先進(jìn)黨員的光榮事例告訴我：做人，要做一個(gè)優(yōu)秀的人。我們應(yīng)該珍惜這大學(xué)四年的美好青春，積極完善自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，掌握過硬的本領(lǐng)，提高自身綜合素質(zhì)。當(dāng)國家需要的時(shí)候我們才能挺起胸膛自信的說：我們準(zhǔn)備好了，請黨考驗(yàn)我！

從他們身上我還學(xué)到：做人，要做一個(gè)大寫的人。我銘記了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真心實(shí)意地幫助同學(xué)，為同學(xué)做些力所能及的事情。同學(xué)缺錢的時(shí)候，只要我手頭有，便拿來先借給他們急用。重慶的冬天夜里很冷，宿舍姐妹說很容易凍醒，我二話沒說就把自己剛剛買回來的被子放在了她床上，后來她開玩笑的說以后我多少歲結(jié)婚她便送我多少床被子。一年下來，我收獲了全班同學(xué)的深厚友誼，覺得自己很是幸福。我只是一個(gè)小小的普通大學(xué)生，我明白我的能量有限，但是只要是別人需要，我就愿意把我的溫暖和快樂帶給大家。

毛主席說，這個(gè)世界是我們的也是你們的，但最終是你們的。我們這群有理想有抱負(fù)的當(dāng)代青年，應(yīng)該以行動積極向黨組織靠攏，爭取在黨組織這個(gè)大熔爐里，在這片沃土上，能夠得到鍛煉，發(fā)揮才能，展現(xiàn)才華。我在黨的關(guān)懷下成長，為了黨的偉大事業(yè)，我一定會珍惜今天，創(chuàng)造明天！

“千萬條清泉的水啊匯流成河海波浪，千萬支深情的頌歌獻(xiàn)給祖國獻(xiàn)給黨。天山的青松為什么蒼翠挺拔，是雨露和沃土把它滋養(yǎng),雪蓮為什么能在邊防開放，是北京的太陽照耀在雪山頂上。和煦的春風(fēng)吹綠了原野，看那青青禾苗茁壯成長。在偉大祖國溫暖的懷抱里，我們家鄉(xiāng)好象那花園一樣。祖國的前程無比寬廣，條條大路通向勝利的前方，我們祖國的千家萬戶都沐浴著黨的溫暖陽光。人們不禁日夜談想，汽車陣陣飛向天安門廣場，各族人們同聲歌唱，頌歌獻(xiàn)給那偉大的黨，各族人民齊聲歡呼，祝愿親愛的祖國更加繁榮富強(qiáng)?！?/p>

頌歌獻(xiàn)給那偉大的黨，祝愿親愛的祖國更加繁榮富強(qiáng)！

第五篇：中國頌歌

中國頌歌

也許我從降下來的那一剎那就是幸福，沒有經(jīng)歷痛苦時(shí)代的我們，是生長在一個(gè)個(gè)革命先烈的軀體上的，那一座座墓碑雕刻著我們的幸福，展示著他們的犧牲，同時(shí)也顯示了我們是多么幸運(yùn)，在祖國的孕育下成長，在沒有戰(zhàn)爭的年代快樂的成長。在我們所有的戰(zhàn)亂都被那一個(gè)個(gè)讓人流淚的革命先烈的軀體帶走時(shí)，我們應(yīng)該感慨我們多么幸福，又該感慨祖國賦予我們的一切是多么神圣而偉大，是多么讓人感慨他的心胸，感慨的偉岸。

淵源歷史長河，細(xì)數(shù)那每一個(gè)載著神圣和辛勞的文字，我們不能不感慨中國的偉大和淵博，習(xí)習(xí)中華民族風(fēng)，不能不讓我們感慨中國的團(tuán)結(jié)和和諧，款款中國情，讓我們不能不感慨中國人民的熱情和親切。當(dāng)我們悠閑地走過每一個(gè)街道，可曾想過這是誰賜予我們的幸福？當(dāng)我們愜意的游覽中國的每一個(gè)壯麗的風(fēng)景，我們是否想過是誰建設(shè)了這么美麗的風(fēng)景供我們欣賞？難道僅是大自然的鬼斧神工嗎？當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味每一本書籍的奧秘時(shí)，我們課曾想過這是先人們怎么為我們創(chuàng)造的奇跡？當(dāng)我們在感嘆中國的繁榮發(fā)展時(shí)，我們又可曾想過中國能有今天是誰在前面鋪路，是誰為我們做出的犧牲？當(dāng)我們。。。太多的太多又怎能用只言片語去形容祖國曾為我們付出的一切，又怎能用他們塑造的文字去形容他們的偉大？這是多么的庸俗和滑稽?？墒浅四苡盟麄兊奈淖种v述那些積淀在心中的感情我們還能用什么還表達(dá)呢？那現(xiàn)在還是讓我用那些簡單的詞匯來訴說那些偉大吧！

也許是因?yàn)槲覐膩頉]有思考過如何用文字來描述我心中的感情，一時(shí)之間，竟變得不知道如何去尋找通向心中情感的軌道，竟變得“鴉雀無聲”了，我偉大的祖國，你原諒你孩子的淺薄，原諒你孩子的無知吧！

追溯中國的歷史，又怎么能用幾句話結(jié)束對他的熱愛呢？在中華民族面臨生死存亡的危機(jī)時(shí)刻，“位卑不敢忘憂國”，“我以我血薦軒轅”，一代又一代中華兒女，為維護(hù)祖國的完整統(tǒng)一，為拯救民族的存亡而浴血奮戰(zhàn)，他們訛愛國主義精神和英雄壯舉，譜寫了一篇又一篇可歌可泣的民族精神頌歌。這種偉大的精神鑄造了中華民族的靈魂，為中華民族注入了無限活力和頑強(qiáng)的生命力，使中華民族綻放出絢爛的色彩，奏出華美的樂章。

隨著時(shí)間的推移，在社會主義和改革開放時(shí)期出現(xiàn)的大慶精神，雷鋒精神，兩彈一星精神，抗洪精神，抗擊非典精神，載人航天精神，抗擊冰雪災(zāi)害精神，抗震精神，奧運(yùn)精神等等，這些富有時(shí)代特色的精神，共同組成了一種偉大的精神——中國精神中國精神為民族精神注入了時(shí)代的內(nèi)容，賦予了更多的內(nèi)涵，增添了更新的神韻。可以說，中國精神是中華民族精神在當(dāng)代中國歷史進(jìn)程中的進(jìn)一步升華；中國精神是愛國主義精神、集體主義精神、社會主義精神文明的大發(fā)揚(yáng)，是中華民族不朽的民族之魂，是我們中華兒女血液中流淌的中華民族精神的精華，是一種永葆青春的精神。她將激發(fā)中華兒女建設(shè)祖國的激情，在社會主義現(xiàn)代建設(shè)中煥發(fā)出無窮的創(chuàng)造力。一張張卷軸，一首首凱歌，讓我們怎么能不對我們的祖國肅然起敬，讓我們怎么能不感慨我們的幸運(yùn)，讓我們怎么能不熱愛我們的祖國呢？腦海顯現(xiàn)的是我們偉大中華民族為祖國繁榮富強(qiáng)的淚水，耳畔蕩起的是那一首首壯志的凱歌，內(nèi)心充斥著是那無法言說的感情，這種愛要怎么說出口。

每次聽到《義勇軍進(jìn)行曲》心中除了肅穆更多的是欽佩，欽佩那些革命先烈的偉大，回想著那些革命精神心中不禁酸楚起來，為生活在當(dāng)時(shí)如此困苦的條件下仍然為中國而奮斗的先烈而酸楚。井岡山精神是百折不撓的精神，這一精神的主題，就是堅(jiān)定地革命信念。記得從歷史書上所說的，井岡山時(shí)期，是黨和紅軍艱難創(chuàng)業(yè)的起始階段，一切都從困難中起步。而在這種極其嚴(yán)酷的斗爭環(huán)境下，中國共產(chǎn)黨人和紅軍將士一直保持著革命樂觀主義精神和旺盛的斗志，以驚人的革命毅力和吃苦精神，始終堅(jiān)持艱苦卓絕的斗爭。此刻又一幅畫面展現(xiàn)在我的面前，空曠無垠的土地上，無數(shù)人民在為未來而行走，彼此攙扶著，面黃肌瘦的他們眼里沁滿了希望和活力，這是一群剛強(qiáng)的戰(zhàn)士，這是多么裝闊的場面啊！

婦孺皆知的長征精神是一往無前的精神，這一精神的內(nèi)涵，就是“一部怕苦，二不怕死”的革命英雄主義。長征中的作戰(zhàn)，完全是在敵強(qiáng)我弱的情況下進(jìn)行。而樂于吃苦、勇于戰(zhàn)斗的紅軍指揮員，四渡赤水，巧渡金沙，突破烏江天險(xiǎn)，強(qiáng)度大渡河，激戰(zhàn)臘子口，跨越雪山草地，挖野菜，吃樹皮草根，克服重重困難，終于戰(zhàn)勝敵兵的圍追堵截勝利到達(dá)陜北，并由此形成了氣吞山河、勇往直前的長征精神。就在此時(shí)我的腦海里又涌現(xiàn)了另一幅畫面，一邊紅軍戰(zhàn)士蹲坐在大地上尋找著野菜，倚靠在大樹旁啃著樹皮；另一邊紅軍戰(zhàn)士英勇無懼的在與敵人進(jìn)行激烈的抗戰(zhàn)，充滿斗氣。

翻開歷史的卷軸那寫滿感動，寫滿豪情壯志的精神史頁又何止這些呢？譬如那艱苦奮斗的延安精神，那永不停頓的西柏坡精神??可是我不敢再往下寫，我害怕我卑微的文字表達(dá)不出那種讓人無法言喻的精神，我害怕觸碰那些讓我自己渺小的神圣，我害怕品讀那些精神的頌歌后會使自己欽佩的難以呼吸??

90年了，新中國在不斷地發(fā)展，從一個(gè)被人看不起的國家成為一個(gè)讓世界為之震撼的偉大民族。這90年來，中國人民不斷從民族精神中汲取力量，又不斷賦予民族精神薪的時(shí)代內(nèi)涵。在這輝煌的60年里，億萬人民弘揚(yáng)和光大了中國精神，鑄就了中華民族不斷取得進(jìn)步、成就和榮耀。特別是改革開放30多年來，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神交相輝映，為偉大的中國精神注入了嶄新的時(shí)代元素。

回顧中國革命的崢嶸歲月，歷史以其不可辯駁的邏輯清晰地昭示：中國共產(chǎn)黨是引領(lǐng)全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)并走向勝利的中流砥柱，是當(dāng)之無愧的中華民族的“脊梁”。

回望我們走過的那些歲月，沒有革命先烈的豪壯，沒有革命先烈的犧牲，沒有??可我們呢？在先烈奮斗的土地上貪婪的使用著，沒有愧疚，沒有付出，沒有奮斗，我們應(yīng)該反省。身為青年的我們肩負(fù)著時(shí)代賦予的歷史責(zé)任。社會主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，中華民族的偉大復(fù)興將會在我們手中實(shí)現(xiàn)。因此，我們要努力理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代。確實(shí)肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的光榮使命，為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而奮斗。我們要在偉大的中國精神的鼓舞下，用自己青春的激情、汗水和辛勤勞動，把偉大的祖國建設(shè)的更加美好。