第一篇：靜?？h教育系統(tǒng)師德主題教育

靜海縣教育系統(tǒng)師德主題教育知識測試題

單位 姓名 分數(shù)

一、填空題（每空1分，共22分）

1.《中華人民共和國教育法》于1995年3月18日公布，月 日起施行。

2.中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務，公民不分、、、、、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。

3.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行、、、的學校教育制度。

4.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，、可以對學生家長提供家庭教育指導。

5.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定實行九年義務教育制度。實施義務教育，不收、。

6.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，學校不得違反國家規(guī)定收取費用，、謀取利益。

7.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，教師享有 的權(quán)利，履行 的義務，應當，忠誠于人民的教育事業(yè)。全社會應當尊重教師。

8.《靜?？h教師行為要求》第15條規(guī)定，教師要忠誠事業(yè)、專心工作，、。

二、單項選擇題（每題2分，共20分）

1.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有 項權(quán)利和義務。

A.5 B.6 C.7 D.8 2.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，國家鼓勵學校和教師采用 等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。A.和諧式教育 B.高效式教育 C.素質(zhì)教育 D.啟發(fā)式教育

3.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行 考試制度。

A.成人教育 B.義務教育 C.掃盲教育 D.國家教育 4.《中華人民共和國教師法》 年開始實施。A.1993 B.1994 C.1995 D.1996 5.縣教育局開展“學規(guī)范，重操守，樹形象”主題教育歷時 個月。

A.12 B.13 C.14 D.15 6.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。對教師的考核工作進行指導監(jiān)督。

A.教育人事部門 B.學校 C.教育行政部門 D.教育機構(gòu) 7.《中華人民共和國教師法》適用于在 和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學工作的教師。

A.中小學校 B.高中學校 C.各級各類學校 D.高等院校

8.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，學校應當建立、健全 對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱 2 患，預防發(fā)生事故。

A.防范制度 B.安全制度 C.應急機制 D.安全制度和應急機制

9．《中華人民共和國教師法》共有。A.8章、43條B.9章、43條 C.9章、42條 D.8章、42條

10.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，各級人民政府行政部門、學校主管部門和學校應當制定教師培訓規(guī)劃，對教師進行多種形式的 培訓。

A.思想政治、業(yè)務 B.政治思想、業(yè)務 C.思想品質(zhì)、業(yè)務 D.思想政治、技能

三、判斷題（每題1分，共10分，正確的打“√”，錯誤的打“X”）

1.《中華人民共和國義務教育法》是2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂的。（）

2.《中華人民共和國教師法》于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議通過。（）

3.靜?？h教育系統(tǒng)“學規(guī)范，重操守，樹形象”主題教育方案中規(guī)定，干部和教師要認真開展“九查九看”。（）

4.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，學校及其他教育機構(gòu)中的教學輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員，不實行專業(yè)技術(shù)職務聘任制度。（）

5.在中華人民共和國境內(nèi)的各級各類教育，適用于《中華人民共和國教育法》。（）

6.《公民道德建設實施綱要》中提出，學校要組織學生參加適當?shù)纳a(chǎn)勞動和社會實踐活動，幫助他們認識社會、了解國情，增強社會責任感。（）

7.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，中小學教師資格由縣級以上人民政府認定。（）

8.義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體質(zhì)。（）

9.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，國家實行教師資格制度和教師職務制度。（）

10.《公民道德建設實施綱要》提出，公民道德建設是一個復雜的社會系統(tǒng)工程，要靠教育，也要靠法律、政策和規(guī)章制度。（）

四、簡答題（每題8分，共48分）

1.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共有6條要求，第5條要求的內(nèi)容是什么？

2.胡錦濤總書記在2007年全國優(yōu)秀教師代表座談會上對教師提出了四點希望，第一點希望是什么？

3.《中華人民共和國教師法》中規(guī)定的教師應當履行的義務是什么？

4.“學規(guī)范，重操守，樹形象”主題教育有哪五個階段？第三個階段的具體環(huán)節(jié)是什么？

5.《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師有哪些情形，所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予教師行政處分或者解聘？

第二篇：蚌埠市教育系統(tǒng)師德主題教育簡報第三期

蚌埠市教育系統(tǒng)師德主題教育簡報第三期 市教育局師德主題教育辦公室編發(fā)

2010年1月6日

師德主題教育動態(tài)

●市師德主題教育動員會后，各單位按照工作部署積極行動，截止1月6日，已將本單位主題教育方案和工作人員信息報送市教育局主題教育辦公室的單位有：懷遠縣教育局、淮上區(qū)教育局、蚌埠一中、蚌埠二中、蚌埠三中、蚌埠四中、蚌埠五中、蚌埠九中、蚌埠十二中、蚌埠二十三中、蚌埠二十七中、蚌埠鐵路中學、蚌埠職業(yè)教育中心、蚌山幼兒園、蚌埠市工藝美術(shù)學校、蚌埠財貿(mào)干校、蚌埠市特殊教育中心、蚌埠工讀學校、蚌埠市中小學教師進修學校。（教育局師德主題教育辦公室提供）

●為師不重德？可以網(wǎng)絡投訴（記者：靳瑾）

本報訊學高為師，身正示范?？扇绻麕煹鲁隽藛栴}，不能給學生樹立好的榜樣，該怎么辦呢？日前，市教育局開通了網(wǎng)絡投訴平臺，方便學生、家長以及全社會共同監(jiān)督。各種不符合師德要求的行為，比如歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的；進行有償家教的；向?qū)W生推銷、代購教輔材料和其它商品從中牟利，或向家長索要財務的等。市民都可以通過網(wǎng)絡進行投訴。監(jiān)督范圍包括全市基礎教育學校的所有教師。市教育局師德專題教育辦公室還專門安排了工作人員負責受理網(wǎng)絡投訴，只要市民發(fā)現(xiàn)問題，并

通過網(wǎng)絡反饋，教育部門會在第一時間受理，認真核查。市教育局相關負責人向筆者表示，投訴一旦查實，除依規(guī)依紀進行嚴肅處理，還將查處結(jié)果向投訴者及時反饋公布?！拔覀円蚕Ｍ柚鐣牧α浚姑恳晃患议L都成為我們的監(jiān)督員，共同打造良好的教育氛圍。”

還有一點需要提醒市民，網(wǎng)絡投訴需要先注冊會員，然后才能發(fā)帖。具體辦法如下：

1、登錄蚌埠教育網(wǎng)，點擊首頁中部“師德主題教育投訴和受理平臺”（網(wǎng)址：http:///bbs/index.asp?boardid=27）；

2、根據(jù)頁面提示注冊為會員；

3、在看到注冊成功提示后，就可以在投訴網(wǎng)站發(fā)帖、跟帖，發(fā)表意見、建議或投訴違反師德師風的行為。（教育局主題教育辦公室摘自1月6日《蚌埠日報》晨刊）

●蚌埠工藝美術(shù)學校在市教育局召開師德主題活動動員大會后，按照市教育局的工作安排，召開了專題會議，成立了師德活動領導小組和辦公室，確立了校長為活動的第一負責人，并制定了活動方案和具體活動安排。12月23日下午，學校召開了“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育動員大會，郝登峰校長傳達了市教育局動員大會的精神，并提出了學校主題活動的目的和要求，正式啟動了蚌埠工藝美術(shù)學校的師德主題教育。為了使活動落到實處，學校專門印制了學習材料，準備了統(tǒng)一的筆記本。要求全體教師認真學習，撰寫讀書筆記，并定期檢查。為了營造良好的學習

氛圍，學校在校門口設立了宣傳櫥窗，開辟了專欄，在學校網(wǎng)站上也制作了專門的網(wǎng)頁，全面反映學校的師德主題教育情況。（工藝美校師德主題教育辦公室提供）

●蚌埠四中啟動師德主題教育：為切實抓好“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育，我校結(jié)合實際，召開領導班子會議，制定了第一階段實施計劃，成立了蚌埠四中師德主題教育領導小組及辦公室，確定了活動聯(lián)絡員，研究制定了《蚌埠四中師德主題教育實施方案》，并于12月30日召開了“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育動員大會，會上高兆亮副校長宣讀了蚌埠四中師德主題教育實施方案，王立晨書記宣講了新“師德規(guī)范六條”，青年教師陸偉在會上作為教師代表做出了遵守承諾，大會取得了良好的效果。（四中師德主題教育辦公室提供）

●蚌埠三中根據(jù)省、市、教育局相關文件要求，制定了《蚌埠三中“學規(guī)范、強師德、樹形象”》師德教育活動實施方案，師德主題教育領導小組召開了動員大會。會上，張紅潔副校長宣讀了我校師德主題教育的具體實施方案。（蚌埠三中師德主題教育辦辦公室提供）

第三篇：教育系統(tǒng)師德師風主題教育測試題

教育系統(tǒng)師德師風主題教育測試題

（2015年4月）

一、單項選擇題（54分，每題3分）

1、孔子：“寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？” 是說明了與人溝通時要（A）A、寬容 B、平等 C、理解

2、《未成年人保護法》沒有禁止小學生進入的娛樂場所是（B）A、歌舞廳 B、迪斯尼樂園

C、營業(yè)性網(wǎng)吧 電子游戲廳

3、男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的***同學發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（D）A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

4、“你”不可以這樣做！這是教師與學生溝通時的（A）信息。A、命令 B、訓誡 C、中傷 D、諷刺

5、為了對學生意外傷害事故進行救助，教育部提出每個學校應盡可能購買“校方責任險”，購買校方責任險的資金應該由（B）A、學生家長開支 B、學校開支 C、政府開支

D、學校舉辦者開支

6、某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（A）A、校長辦事積極果斷，工作能力強 B、侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)

C、違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定 D、侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)

7、要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學中的（A）和為人師表的作用。A、主導作用

B、主體作用 C、心理作用 D、人格魅力

8、教師要關注（C）學生的全面發(fā)展 A、優(yōu)秀學生 B、單親家庭學生 C、每一位學生 D、智障學生

9、教師的師德修養(yǎng)，只有在（D）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A、學習B、交往 C、思考 D、實踐

10、（C）是教師同事之間良好溝通的基礎 A、少爭多讓，善于傾聽 B、容忍異己，理解寬容 C、坦誠相見，贊美欣賞 D、巧用語言，珍惜情誼

11、一位教師贊揚一位學習成績不好學生的演出服裝很漂亮，并說：“我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學生?！边@屬于教師在溝通時注重了（A）

A、幫助恢復信心 B、有益的對談 C、安慰

D、賦予尊嚴

12、“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家誰的名言？（D）A、布盧姆 B、晏陽初 C、陳鶴琴 D、陶行知

13、師德的靈魂是（A）A、關愛學生 B、提高修養(yǎng) C、加強反思 D、提高業(yè)務水平

14、教師與學生的（B）是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學生健康發(fā)展。A、平等 B、溝通 C、真誠

15、學生每天在校的教育教學活動總量(含自習時間）的說法，錯誤的是（B）A、小學不超過6小時 B、初中不超過8小時

C、高中不超過8小時

16、心理學的研究表明，人們的認識和情感有時并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學生卻因礙于情感而覺得難以接受，這時，需要（B）A、幽默 B、委婉 C、含蓄

D、準確鮮明

17、下列有關市教育局規(guī)定“禁止有償補課”的說法，錯誤的是（D）

A、利用晚上、雙休日、寒暑假、課余時間或法定節(jié)假日，在校內(nèi)、本人住房或租借房屋及學生家中等場所給學生補課并從中獲取報酬即視為從事有償補課行為。

B、利用職務之便強制、動員、誘導或暗示學生參加有償補課并從中獲取報酬即視為從事有償補課行為。C、在社會培訓機構(gòu)兼職從事學科類教學、文化補習并從中 獲取報酬即視為從事有償補課行為。

D、相互介紹或提供補課生源、為其他教師或校外辦學機構(gòu)介紹補課生源并從中獲取報酬不屬于有償補課范圍。

E、在職教師以其他方式從事或變相從事有償補課，以獲取報酬為目的行為即視為從事有償補課行為。

18、“陽光體育運動”的含義是（C）A、讓青少年在自然陽光中鍛煉

B、讓青少年在體育課上要表現(xiàn)出陽光朝氣 C、公開體育課時計劃，接受上級和家長監(jiān)督 D、讓青少年在清早陽光升起時進行鍛煉

二、填空題：（26分）

1、總書記在致全國教師慰問信中指出，希望廣大教師帶頭（踐行社會主義核心價值觀），自覺增強（立德樹人）、（教書育人）的榮譽感和責任感。（6分，每空2分）

2、總書記2013年5月29日參加“快樂童年 放飛希望”主題隊日活動時指出“實現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要（立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設有用的人才）”。（4分）

3、總書記號召廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在以下幾點上下功夫：（一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問）。(二是要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐)。(三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇)。(四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人)。（4分，每空1分）

4、（葉連平）這位87歲高齡有著（中國）好人、全國德育先進個人、部級勞動模范、省關心下一代先進個人等十幾個榮譽光環(huán)的老人，這位畢生熱愛孩子、把畢生奉獻給孩子的老人，如今仍然盡義務辦著他的校外家庭教育輔導站，仍然精神抖擻地站在三尺講臺上，仍然用他那高尚的人格影響著孩子們。他的生命因他愛的奉獻而長壽，他的生命也因他愛的奉獻而放射出璀璨奪目的光華。（2分，每空1分）

5、和縣教育系統(tǒng)正在開展（“立德樹人、做人民滿意教師”）主題教育。（2分）

6、和縣教育系統(tǒng)開展師德師風主題教育，以（“強化師德管理，提高育人水平”）為中心，以（“獻愛心、擔責任、轉(zhuǎn)作風、講奉獻”）為內(nèi)容，以（解決師德師風中存在的突出問題）為重點，積極引導廣大教職工踐行師德規(guī)范，努力鍛造一支（讓人民滿意的學校領導干部隊伍和教師隊伍）。（6分，每空1.5分）

7、今年，我縣教育系統(tǒng)將開展“第（七））屆師德標兵和師德先進個人評選活動”。（2分）

三、簡答題（20分，每題10分）

1、《義務教育法》中規(guī)定的義務教育的目標是什么？

答：義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義人才奠定基礎。

2、簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。

答：我國中小學教師職業(yè)道德的主要規(guī)范是：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容核心是愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。

第四篇：教育系統(tǒng)師德師風教育工作總結(jié)

根據(jù)地區(qū)教工委的安排和麥教黨發(fā)［XX］28號《關于認真開展師德師風教育活動的通知》精神，我縣各學校進行了周密安排，集中進行了為期8天的教育活動，對過去存在的問題進行了認真的剖析，并提出了整改方案，進一步完善和健全了相關制度。現(xiàn)將教育系統(tǒng)開展師德師風教育活動情況總結(jié)如下：

一、加強組織領導，進行系統(tǒng)規(guī)范學習

為了使這次教育活動真正達到優(yōu)化師德、端正師風、團結(jié)協(xié)作、科學管理的目的，全縣各校成立了由書記(校長)為組長師德師風教育的活動領導小組。

學校每天由書記(校長)進行專題輔導組織學習，還對本次師德師風教育活動在紀律上提出了具體要求，并制定了學習計劃表，嚴格考勤制度，確保每天學習時間不少于6小時。

首先對全校教師進行了動員宣傳，要求每位教師必須從思想上高度重視，先后學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關法律法規(guī)。使全體教師對教育的法律法規(guī)有明確的認識，以此做到明確教師的義務，擺正教師與學生的位置，堅持執(zhí)政為生的宗旨意識，努力做到“學為人師、行為示范”。

在學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師隊伍管理暫行辦法》、《麥蓋提縣中小學教師職業(yè)道德建設“十不準”》、《中小學教職工言行“七不準”》、《非法宗教活動23種表現(xiàn)》等有關法律法規(guī)后，廣大教師進一步規(guī)范了自己的言行，進一步明確了教師的職責和新的教育理念，尤其在對學生的教育上，“人人共管”已經(jīng)形成共識，樹立忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格教育影響學生，使教師成為青少年學生的良師益友，成為社會尊敬的人，增強事業(yè)心和責任感，提高依法治教水平，努力把教師職業(yè)要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。努力做到“學高為師、德高為范”、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。

二、深刻剖析，認真總結(jié)

這次教育學習活動，學校著力整改十個方面的問題：一是教師職業(yè)道德觀念淡薄，對學校缺乏愛心，體罰學生、貶低學生人格，傷害學生自尊。二是教師的責任心不強，工作方法簡單粗暴。不思進取，喜好打牌賭博，對學生放任自流，以罰代教。三是親疏有制，不一視同仁。四是強拉學生，進行有償補課、輔導。五是違犯一費制，亂收費。六是推銷書籍或復習資料。七是以職務之便謀取私利。八是語言行為不檢點，有損教師形象。九是儀表、穿著打扮不得體。十是工作責任心不強，不注重鉆研業(yè)務。通過深刻剖析，查找問題根源，部分教師存在：排斥、歧視后進生問題；體罰或變相體罰學生問題。應該說這兩種現(xiàn)象在相當一部分教師身上時有發(fā)生，究其原因：有的是受唯分數(shù)論和片面升學率的影響導致不擇手段，有的是不注意自身行為，不加強學習，法律意識淡薄，我行我素。在本次師德師風教育活動中，針對這些問題，學校和教師以高度的政治責任感，深刻反思本校、本人在工作中存在的一些突出問題，并制定出了切實可行的整改措施和方案，決心在以后的教育教學工作中，一方面加強政治學習；一方面增強育人觀，并立即行動起來，按照教育法律法規(guī)依法執(zhí)教，學習并引進現(xiàn)代教育管理理念，全面提高自己的綜合素質(zhì)，服務學生，教育學生，切實肩負起教書育人重任。學校和教師個人除經(jīng)常加強政治學習，加強師德師風建設，努力提高教師依法執(zhí)教意識外，作為學校應有相應的約束機制。為此，學校制定出了長效機制，在今后的工作中，對違犯師德師風問題的，將與年終考核、評優(yōu)、選先掛鉤，對屢教不改者年終考核不稱職。將進一步強化學生思想品德教育、法制教育、養(yǎng)成教育，轉(zhuǎn)變“重智育、輕德育”陳舊觀念。

三、強化育人意識，優(yōu)化教師隊伍

自師德師風教育活動開展以來，各學校以開展演講比賽、教師論壇等活動為載體，切實使教育活動深入人心，使全體教職工對教師這一職業(yè)的要求有了新的認識和理解。如何使高尚的師德師風深入持久地在教師隊伍中發(fā)揚光大，歸納出要樹立以下四個意識：

（1）育人意識。教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，即從過去的教書匠向啟蒙教師和導師轉(zhuǎn)變，成為一個現(xiàn)代教育工作者，教育的專業(yè)人士。在對學生的教育中，不僅僅關注“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是與學生溝通，使學生整體得到發(fā)展，身心素質(zhì)得以提高，人格得以健全。

（2）精英意識。教師是一種崇高的職業(yè)，被譽為“人類靈魂的工程師”，比喻蠟燭點燃自己，照亮別人，教師理應為自己從事這一職業(yè)感到自豪。但正是因為職業(yè)的崇高性，這就要求教師在任何場合都要嚴以自律，嚴格要求自己，對自己的行為作出正確的判斷，使自己成為人群中最優(yōu)秀的一員。

（3）審美意識。教師應著裝莊重，大方得體，公共場合禮讓，舉止文明等。

（4）維護職業(yè)尊嚴意識。通過學習進一步增強教師的尊嚴意識，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神。教師把上課看作“課比天大”，集中精力上好每一節(jié)課。嚴守制度和紀律，守秩序，懂規(guī)矩，講誠信，服從安排，有輿論責任，處事得體。有良好的職業(yè)形象，在工作中力求做出最好的成績，達到所能達到的最高水平，以體現(xiàn)自己的人生價值。在對待學生和家長方面都要有正確的態(tài)度，和學生保持良好的師生關系，做學生的良師益友，與家長保持溝通，力求在學生教育方面得到家長的配合和支持。

第五篇：錦屏教育系統(tǒng)開展師德教育活動

錦屏教育系統(tǒng)開展師德教育活動

本報訊日前，筆者從縣教育局獲悉，縣委教育工委、縣教育局在全縣教育系統(tǒng)開展“立德樹人，爭做人民滿意好教師”活動。該活動旨在進一步踐行社會主義核心價值觀，推動全縣教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，打造一支群眾滿意的教師隊伍，推動錦屏教育事業(yè)振興發(fā)展。

此次師德教育活動分為動員部署、學習討論，對照檢查、自查反思，建章立制、實踐提高，跟蹤檢查、綜合評價等四個階段，歷時半年，至今年9月結(jié)束。在動員部署、學習討論階段，每位教師要對照先進人物和自身崗位，重點圍繞向師德楷模學習什么、自身教書育人是否盡責、怎樣才能把自身工作做得更到位等問題，開展“如何做人民滿意好教師”大討論。建章立制、實踐提高階段則是注重整改，通過教師參與教學比武，名師培養(yǎng)，具體聯(lián)系幫扶2名至3名貧困生、學困生、問題學生等方式，開展立足崗位當能手、關愛學生樹形象的師德實踐活動?；顒咏Y(jié)束后，將對活動中涌現(xiàn)出的個人先進典型及先進單位進行評選表彰。