第一篇：2011南京信息工程大學(xué)初試天氣學(xué)大綱

南京信息工程大學(xué)2011年碩士研究生招生入學(xué)考試

《天氣學(xué)》考試大綱

科目代碼：805 科目名稱：天氣學(xué)

第一部分

目標(biāo)與基本要求

一、目標(biāo)：

天氣學(xué)原理與方法（天氣學(xué)）主要內(nèi)容是以天氣動力學(xué)原理揭示大氣運動的基本特征和用此原理論述天氣系統(tǒng)及天氣過程生、消演變規(guī)律的天氣學(xué)原理及中國天氣，為進一步學(xué)習(xí)動力氣象學(xué)、低緯度天氣動力學(xué)、中尺度天氣學(xué)、大氣環(huán)流及中長期預(yù)報，也為將來天氣預(yù)報業(yè)務(wù)及研究工作打下基礎(chǔ)。

二、基本要求：

要求學(xué)生掌握有關(guān)內(nèi)容基本概念、基本理論和基本方法，以便提高綜合分析及解決問題的能力。

第二部分

內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章

大氣運動的基本特征

1.了解大氣運動各作用力含義、表達式及理解它的物理意義 2.了解個別變化、局地變化、平流變化含義

3.會推導(dǎo)連續(xù)方程，了解質(zhì)量散度、速度散度含義、表達式及其物理意義，4.了解尺度分析含義、掌握在自由大氣中大尺度系統(tǒng)運動，可以作為準(zhǔn)地轉(zhuǎn)、準(zhǔn)靜力處理

5.理解熱力學(xué)能量方程中引起固定點溫度變化的因子

6.了解實際工作中高空分析等壓面圖而不分析等高面圖（P坐標(biāo)系的優(yōu)越性）7.了解位勢、位勢高度、位勢米、幾何米概念

8.理解等高面上水平氣壓梯度力可以用等壓面上位勢梯度或等壓面坡度表示 9.理解地轉(zhuǎn)風(fēng)、梯度風(fēng)、熱成風(fēng)、地轉(zhuǎn)偏差含義、表達式及掌握它的討論 10.了解正壓大氣、斜壓大氣概念；掌握熱成風(fēng)發(fā)生在斜壓大氣中 11.了解地轉(zhuǎn)風(fēng)、梯度風(fēng)及熱成風(fēng)實用意義

12.掌握低壓中心附近及其邊緣，還有高壓邊緣等壓線可以分析密大風(fēng)經(jīng)常出現(xiàn)，而高壓中心附近不能有上述現(xiàn)象

13.理解變壓風(fēng)及切向、法向地轉(zhuǎn)偏差含義，要求會畫圖解釋

第二章 氣團與鋒

1.了解鋒、鋒面、鋒線、鋒區(qū)含義及鋒傾斜原因

2.了解冷性錮囚鋒、暖性錮囚鋒含義，要求會畫出剖面圖中鋒位置及等溫線分布

3.了解以密度零級不連續(xù)面模擬鋒時，鋒面坡度公式物理意義 4.理解鋒附近溫度分布特征及鋒面附近氣壓、變壓分布特征 5.掌握鋒面分析中，高空測風(fēng)資料應(yīng)用圖2.27(a)(b)(c)6.了解鋒生帶（線）、鋒生函數(shù)、鋒生條件概念 7.掌握鋒生、鋒消公式討論

第三章 氣旋與反氣旋

21.了解大氣作水平運動、絕對渦度概念及理解 ?hH含義

2.理解大尺度系統(tǒng)運動中，固定點相對渦度變化可以用此點位勢高度變化表示 3.掌握渦度方程、位勢傾向方程及ω方程等式右端各項名稱及畫出有關(guān)圖,用相關(guān)因子進行討論

4.掌握在溫帶氣旋發(fā)展中,動力因子(渦度因子)及熱力因子對500hpa高空槽及溫帶氣旋變化,要求會畫圖解釋 5.了解氣旋族含義

6.了解北方、南方氣旋活動范圍及包括哪些氣旋 7.掌握“倒槽鋒生型”、“靜止鋒波動型”，要求畫圖解釋江淮氣旋生成過程

第四章 大氣環(huán)流

1.了解控制大氣環(huán)流基本因子、了解三圈環(huán)流的形成

2.了解三圈徑向環(huán)流、極鋒鋒區(qū)與副熱帶鋒區(qū)及其對應(yīng)急流概念 3.了解信風(fēng)與季風(fēng)概念 4.了解沃克環(huán)流含義

5.了解我國各季環(huán)流概況及主要天氣天氣過程特點

第五章 天氣形勢及天氣要素預(yù)報

??1.理解運動學(xué)公式中及含義，掌握用運動學(xué)公式推導(dǎo)鋒面移速公式并會討

?t?t論冷鋒、暖鋒移速情況與變壓分布特征

2.掌握用運動學(xué)公式討論非閉合系統(tǒng)及閉合系統(tǒng)移動及強度

3.高空形勢預(yù)報方程中，由于各層等溫線平行，因此各層熱成風(fēng)方向相同，這???樣任意層風(fēng)速 VP?Vp?AVT 注意理解A的系數(shù)確定

4.掌握相對渦度平流在自然坐標(biāo)系中展開分成三項，其中曲率項及散合項在實際天氣圖中會應(yīng)用

5.掌握用高空形勢預(yù)報方程有關(guān)項，結(jié)合等高線等溫線分布解釋500hpa槽、脊變化

6.熟悉地面形勢預(yù)報方程由哪幾項組成，要求會討論應(yīng)用 7.掌握地形對低值系統(tǒng)(槽、低壓)移動及強度影響 8.了解數(shù)值預(yù)報產(chǎn)品的“釋用”

第六章 寒潮天氣過程

1.了解極渦及上下游游效應(yīng)含義

2.了解長波波速公式的推導(dǎo)，會對該公式進行討論 3.會運用形勢預(yù)報原理解釋“小槽發(fā)展型”、“橫槽轉(zhuǎn)豎型”的寒潮短、中期過程

第七章 大型降水天氣過程

1.理解水汽通量、水汽通量散度概念、表達式及物理意義 2.了解中國及其各地暴雨有何天氣系統(tǒng)影響 3.熟悉我國東部雨帶活動概況

4.理解行星尺度、天氣尺度系統(tǒng)對暴雨作用

第八章 對流天氣過程

1.了解颮中系統(tǒng)含義及颮線與冷鋒區(qū)別 2.理解對流性不穩(wěn)定與條件性不穩(wěn)定概念 3.理解強雷暴發(fā)生發(fā)展有利條件

第九章 低緯度與高原環(huán)流系統(tǒng)

1.熟悉西太平洋副熱帶高壓變動與我國天氣關(guān)系 2.掌握南亞高壓與西太平洋副熱帶高壓區(qū)別 3.掌握臺風(fēng)結(jié)構(gòu) 4.掌握臺風(fēng)發(fā)生發(fā)展

第十章

東亞季風(fēng)環(huán)流

1.了解季風(fēng)的概念，了解東亞冬、夏季風(fēng)環(huán)流系統(tǒng)的組成 2.了解東亞季風(fēng)形成的原因

第三部分

有關(guān)說明與實施要求

1.考試目標(biāo)的能力層次的表述

本課程對各考核點的能力要求一般分為三個層次用相關(guān)詞語描述: 較低要求——了解

一般要求——理解、熟悉、會 較高要求——掌握、應(yīng)用

一般來說,對概念、原理、理論知識等,可用“了解”、“理解”、“掌握”等詞表述；對應(yīng)用方面，可用“會”、“應(yīng)用”、“掌握”等詞。2.參考書目

3.命題考試的若干規(guī)定

（1）本課程的命題考試是根據(jù)本大綱規(guī)定的考試內(nèi)容來確定的，根據(jù)本大綱規(guī)定的各種比例（每種比例規(guī)定可有3分以內(nèi)的浮動幅度來組配試卷，適當(dāng)掌握試題的內(nèi)容、覆蓋面、能力層次和難易度）。（2）各章考題所占分?jǐn)?shù)大致如下：

天氣學(xué)原理（第一章——第五章），中國天氣（第六章——第九章）第一章:大氣運動的基本特征約占22% 第二章:氣團與鋒約占12% 第三章:氣旋與反氣旋約占18% 第四章:大氣環(huán)流約占5% 第五章:天氣形勢及天氣要素預(yù)報約占14% 第六章:寒潮天氣過程約占6% 第七章:大型降水過程天氣過程約占6% 第八章:對流天氣過程約占5% 第九章:低緯度與高原環(huán)流系統(tǒng)約占9% 第十長東亞季風(fēng)環(huán)流約占3%（3）其難易度分為易、較易、較難、難四級，在試卷中四種難易度；試題難易度分?jǐn)?shù)比例2：3：3：2。

（4）試卷中對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“了解”占20%，“理解”（熟悉、能、會）占40%，“掌握”包括應(yīng)用占40%.（5）試題主要題型有:名詞解釋、填空題、綜合題包括應(yīng)用題在內(nèi)三種題型.（6）考試方式為閉卷考試?？荚嚂r間180分鐘，試題主要測驗考生對本學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能掌握的程度，以及運用所學(xué)理論分析、解決問題的能力。試題要有一定的區(qū)分度，難易度要適當(dāng)。一般應(yīng)使本學(xué)科、專科本科畢業(yè)的優(yōu)秀考生能取得及格以上成績。（7）題型舉例

● 名詞解釋題： 信風(fēng)與季風(fēng) ● 填空題：

在自由大氣中，大尺度系統(tǒng)運動可采用_______、_______處理?！?綜合題：

以密度零級不連續(xù)面模擬鋒時，用鋒面坡度公式畫圖解釋鋒面附近氣壓分布特征。

第二篇：南京信息工程大學(xué)天氣學(xué)原理試題一

南京信息工程大學(xué)天氣學(xué)原理試題一

一、名詞解釋：

（20分）1．質(zhì)量通量散度。2．冷式錮囚鋒。3．氣旋族。

4．大氣活動中心。5．熱成風(fēng)渦度平流。

二、填空：（36分）

1． 連續(xù)方程根據(jù)------------------原理求得，P坐標(biāo)中的連續(xù)方程------------------------。

2． 固定點溫度變化由---------------------------------決定。

3． 推導(dǎo)馬格拉斯鋒面坡度公式假設(shè)鋒為---------------------------面，其動力學(xué)邊界條件為--------------------。

4． 一型冷鋒與二型冷鋒區(qū)別是--------------------------------------。

5． 在中、高緯大尺度系統(tǒng)運動中，通常固定點渦度增加（減?。┖驮摴潭c等壓面位勢高度降低（升高）是一致的，這種一致性賴以存在的根據(jù)是----。

6． 用?方程診斷上升及下沉運動是由-------------------項決定。

7． 控制大氣環(huán)流的基本因子有-----------------------------

---------。

8．任一層風(fēng)速可用v?v?AvT表示，它能成立的條件是------若v為地面風(fēng)速，則A取---------------------（填：?0,?0,??1）

9．我國北方氣旋活動，一般與-----------急流相對應(yīng)，南方氣旋活動一般與-----------急流相對應(yīng)。

三、綜合題。（44分）

1．從力的平衡觀點說明為什么在北半球大尺度系統(tǒng)運動中，高壓內(nèi)空氣作順時針旋轉(zhuǎn)？（8分）

2．解釋在穩(wěn)定大氣中，冷鋒上山（爬坡），此鋒是加強還是減弱？（8分）3．請寫出位勢傾向方程：

?2f2?2???f2?????f2R??dQ????vg???p???cp??p?dt??????p2???t??fvg???f??g????p??? ??p??右端各項的名稱，并用此方程定性解釋圖中槽的變化（圖中波長L<3000KM,，實線為500hPa圖上等高線，虛線為等溫線，閉合G,D為地面高低壓中心）（14分）

4．請用高空形勢預(yù)報方程及地面形勢預(yù)報方程物理解釋上圖中槽及溫帶氣旋變化？（14分）

南京信息工程大學(xué)天氣學(xué)原理試題二

一、填空:（25分）

1．尺度分析含義是----------。

2．控制大氣環(huán)流的基本因子有------------------------。

3．一型冷鋒與二型冷鋒區(qū)別是------------------------。

4．溫度平流的拉普拉斯其含義是---------------------。

5．熱成風(fēng)渦度平流的含義是---------------------。

二、選擇:（25分）（對打?）

221．慣性離心力表達式是?1?????r?2??????r?3??R?4???R（其中r為地球半徑，R為緯圈半徑）。

2．高空等壓面圖上等高線密，則等壓面坡度是?1?大?2?無變化?3?小

????3．某站風(fēng)隨高度逆時針旋轉(zhuǎn)，表示有可能?1?冷鋒通過?2?暖鋒將來臨。4．以c速度相對固定坐標(biāo)系運動的閉合高壓中心有：

?H??H??2????1?d????0???0?t??x?dt??x?

?H????H??????3?d?4?0?0???????t??y?dt??y?

5．位勢渦度守恒條件是?1?無水平輻散輻合?2?斜壓大氣?3?正壓大氣?4?大氣不可壓縮?5?大氣可壓縮。

三、在圖中標(biāo)出，無相對渦度平流及正、負(fù)相對渦度平流區(qū)。（10分）

四、下圖為單站高空風(fēng)分析圖上的熱成風(fēng)vT，試分析：

1.冷平流及暖平流層次（4分）

2.3KM高度上的水平氣壓梯度力方向。（4分）3.5—6KM高度上的平均溫度梯度方向。（4分）

五、下圖為地面天氣圖上的冷暖鋒的分布，試沿AB線作一空間垂直剖面圖請畫出垂直剖面圖上鋒附近及其周圍等溫線的分布示意圖。（8分）

六、試從地形影響分析自西向東移動的高空槽，在青藏高原各點?A,B,C,D,E?上空的移速情況。（10分）

七、請寫出位勢傾向方程

右端各項的名稱，并用此方程物理解釋圖中槽的（圖中波長L<3000KM）。（10分）?2f2?2???f2?????f2R??dQ????vg???p???cp??p?dt??????p2???t??fvg???f??g????p??? ??p??

南京信息工程大學(xué)天氣學(xué)原理試題三

一、名詞解釋：（20分）

1．地轉(zhuǎn)風(fēng)和熱成風(fēng)。2．絕對渦度。3．冷式錮囚鋒。

4．溫度平流的拉普拉斯。5．東北信風(fēng)。

二、填空。（32分）

1．固定點溫度變化由-------------------項決定。2．一型冷鋒與二型冷鋒區(qū)別是---------------。

3．若鋒作為密度的一級不連續(xù)面，則鋒附近氣壓分布特征是--------------------------------------。

4．極鋒鋒區(qū)與副熱帶鋒區(qū)的區(qū)別是------------------。5．用?方程診斷上升及下沉運動由--------------------------------項決定。

6．在中、高緯大尺度系統(tǒng)運動中，通常固定點渦度增加（減?。┖驮摴潭c等壓面位勢高度降低（升高）是一致的，這種一致性賴以存在的根據(jù)是----。

7．平均層渦度方程中，相對渦度平流項在自然坐標(biāo)系中采用地轉(zhuǎn)近似后，可以分為------項討論平均層位勢高度局地變化。8．用運動學(xué)公式，描述低壓中心強度變化用-表示，橢圓型高壓中心將向------移動。

三、綜合題。（48分）

1．等壓面分析比等高面分析有哪些優(yōu)越性？（12分）2．解釋在不穩(wěn)定大氣中，冷鋒上山（爬坡），此鋒是加強還是減弱？（8分）3．寫出位勢傾向方程：

?2f2?2???f2?????f2R??dQ????vg???p???cp??p?dt??????p2???t??fvg???f??g????p??? ??p??

右端各項的名稱，并用此方程物理解釋圖中槽的（圖中波長L?3000KM，實線為500hPa圖上等高線，虛線為等溫線，閉合G,D為地面高低壓中心）（14分）

4．請用高空形勢預(yù)報方程及地面形勢預(yù)報方程物理解釋上圖中槽及溫帶氣旋變化？（14分）

天氣學(xué)原理試題一答案

一、名詞解釋。（20分）(每題4分)1．質(zhì)量通量散度：???v表示單位時間通過固定單位體積的凈流出或凈流

??入的質(zhì)量。當(dāng)????v??0，表示單位時間通過固定單位體積為凈流出（為

??質(zhì)量通量輻散）,等于單位時間通過固定單位體積的質(zhì)量將減少，即?????0?0???v?0?t；反之,，為質(zhì)量通量輻合，即?t（該體積內(nèi)流體質(zhì)量會增加）。

2． 冷式錮囚鋒：暖氣團、冷氣團、更冷氣團，三者相遇迫使暖空氣抬離地面錮囚在高空，此兩冷氣團的交界面，稱為錮囚鋒，在交界面兩側(cè)，如果更冷氣團推動冷氣團往冷氣團方向移動使冷氣團更冷稱冷式錮囚鋒，或高空暖舌處于冷式錮囚鋒后為冷式錮囚鋒。

3． 氣旋族：在同一條鋒系上出現(xiàn)的氣旋序列，即一連串氣旋在一條鋒上出現(xiàn)，沿鋒線順序移動，最先一個錮囚，其后跟著一個發(fā)展成熟的氣旋，再后面跟著一個初生氣旋。

4． 大氣活動中心：對大范圍天氣或氣候變化有一定影響的半永久性高、低壓系統(tǒng)，經(jīng)常出現(xiàn)在一定地區(qū)，其位置強度和范圍隨季節(jié)變化。如北半球地面圖上阿留申低壓、冰島低壓、西伯利亞高壓、北美高壓。

5． 熱成風(fēng)渦度平流：?vT??h?T熱成風(fēng)渦度在水平方向分布不均，借助熱成風(fēng)輸送使得固定點熱成風(fēng)渦度增加或減少。從而引起該點上空平均層相對渦度或位勢高度變化。

二、填空。（36分）(每題4分)

?u?v?????0?x?y?p1．質(zhì)量守恒原理；

2．溫度平流、穩(wěn)定度和垂直運動絕熱變化的乘積及非絕熱變化

3．物質(zhì)面；PL?PN 4．?1?一型冷鋒是高空槽前對應(yīng)地面冷鋒；二型冷鋒是高空槽后對應(yīng)地面冷鋒。

?2?一型冷鋒沿鋒面暖一側(cè)的低層和高層都是沿界面抬升上升；二型冷鋒沿鋒面暖一側(cè)低層抬升上升，而高層是下沉。

?3?一型冷鋒降水處在鋒線到鋒后附近為穩(wěn)定性降水；二型冷鋒降水處在鋒前到鋒線附近為不穩(wěn)定性降水。

19.82???g??h2???hHff5．要求大氣是準(zhǔn)地轉(zhuǎn)即。還要考慮固定點位勢或位勢高度變化在x,y,p方向按正弦波變化。

6．考慮大氣準(zhǔn)地轉(zhuǎn)絕對渦度平流（或簡稱渦度平流）隨高度變化項對波長小于3000KM的波而言，以相對渦度平流隨高度變化為主；厚度平流（或溫度平流）的拉普拉斯項；還有非絕熱變化的拉普拉斯。7．太陽輻射，地球自轉(zhuǎn)，地表不均勻，地面摩擦。8．各層等溫線平行或各層之間熱成風(fēng)方向相同，－1。9．極鋒急流；副熱帶急流。

三、綜合題。（44分）

1．從梯度風(fēng)的三力平衡原理，注意對于大尺度系統(tǒng)運動，中、高緯地區(qū)慣性離心力C是小量，水平氣壓梯度力垂直于等壓線（等高線）且由高指向低G，從而可得水平地轉(zhuǎn)偏向力A方向，由此才可確定運動方向V，因此高壓周圍的空氣作順時針旋轉(zhuǎn)。(8分)????????

2．從鋒區(qū)中等溫線變稀角度可確定冷鋒上山是減弱。因為冷鋒上山（爬坡），靠近等溫線密集帶冷一側(cè)上升運動很弱或基本無上升運動，其冷一側(cè)溫度基本無變化，而靠近其暖一側(cè)上山（爬坡）上升運動較強，由于在穩(wěn)定大氣中，上升絕熱膨脹冷卻使其暖一側(cè)降溫，這樣鋒區(qū)中等溫線密集帶變稀，此鋒上山（爬坡）減弱。（8分）

3．第一項 地轉(zhuǎn)渦度和相對渦度的地轉(zhuǎn)風(fēng)平流（絕對渦度平流），通常L?3000KM波以相對渦度平流輸送為主。

第二項 厚度平流或溫度平流隨高度變化項。

第三項 非絕熱加熱隨高度變化項。（6分）

第一項以相對渦度平流輸送為主，槽前有正相對渦度平流輸送，引起槽前固定點正相對渦度增加，考慮準(zhǔn)地轉(zhuǎn)關(guān)系，等壓面高度降低，有負(fù)變高，槽后相反有正變高，槽線上變高為零，對槽強度無影響，指示槽向變高梯度方向移動即前進。

第二項溫度平流隨高度變化項。通常對流層溫度平流隨高度減弱，尤其是在對流層中上層。對于對流層中上層等壓面來說，500hPa槽線處及其下層，風(fēng)隨高度逆轉(zhuǎn)，有冷平流，此氣柱降溫收縮，500hPa槽線處等壓面高度降低，有負(fù)變高，槽加深。(8分)

4．上圖500hPa槽變化

要求：物理解釋：相對渦度平流輸送使槽強度無變化，向變高梯度方向移動即前進；L?3000KM波地轉(zhuǎn)渦度平流輸送小，以相對渦度平流輸送為主；物理解釋有正熱成風(fēng)渦度平流輸送使槽加深。（7分參考）上圖中溫帶氣旋變化

要求：用平均層約500hPa圖中物理解釋正熱成風(fēng)渦度平流輸送使槽加深，曲率變大。槽前正相對渦度平流輸送加強，溫帶氣旋上空對應(yīng)槽前，由于正相對渦度平流輸送加強的同時，在水平地轉(zhuǎn)偏向力作用下伴隨水平輻散加強，引起低層地面質(zhì)量減少，溫帶氣旋降壓，此氣旋加深發(fā)展，另外平均層約500hPa槽前脊后本身正相對渦度平流輸送也可解釋使此氣旋加深發(fā)展。還有平均層以下溫度平流的平均物理解釋使它向變高梯度方向移動即前進。還有平均層以下穩(wěn)定度乘以垂直運動絕熱變化影響。因為穩(wěn)定溫帶氣旋上空上升絕熱膨脹冷卻會使氣柱收縮，地面等壓面升高，又會抑制溫帶氣旋發(fā)展。（7分參考）

天氣學(xué)原理試題二答案

一、填空。（25分, 每題5分）

1．將大氣運動進行分類，引入各種尺度系統(tǒng)運動的特征尺度數(shù)量級，以此可比較方程中各項所對應(yīng)的不同數(shù)量級，從而對方程進行簡化。2． 太陽輻射，地球自轉(zhuǎn)，地表不均勻，地面摩擦。

3．?1?一型冷鋒是高空槽前對應(yīng)地面冷鋒；二型冷鋒是高空槽后對應(yīng)地面冷鋒。

?2?一型冷鋒沿鋒面暖一側(cè)低層和高層都是沿界面抬升上升；

二型冷鋒沿鋒面暖一側(cè)低層抬升上升，而高層是下沉。

?3?一型冷鋒降水處在鋒線到鋒后附近為穩(wěn)定性降水；

二型冷鋒降水處在鋒前到鋒線附近為不穩(wěn)定性降水。

?2AT?2AT?hAT??22?x?y4．?dāng)?shù)學(xué)表達式，其中AT??v??hT（溫度平流），它可以反映大氣的上升，下沉運動或地面系統(tǒng)的發(fā)展情況，注意溫度平流的拉普拉斯不同與溫度平流本身它決定于溫度平流的分布，但其符號與溫度平流相反。

25．?vT??h?T熱成風(fēng)渦度在水平方向分布不均，借助熱成風(fēng)輸送使得固定點熱成風(fēng)渦度增加或減少。從而引起該點上空平均層相對渦度或位勢高度變化。

二、選擇。（25分，每題5分）

1．?2?

?3?

2．?1? 3．?1? 4．?2?

?4? 5．?3?

?4?

三、AC為負(fù)相對渦度平流區(qū)。

CE為正相對渦度平流區(qū)。EF為負(fù)相對渦度平流區(qū)

無相對渦度平流為A,C,E

（共10分）

四、1．1.0?4.0KM風(fēng)隨高度順轉(zhuǎn)，此氣層1.0?4.0KM之間為暖平流。（2分）

4.0?6.0KM風(fēng)隨高度逆轉(zhuǎn)，此氣層4.0?6.0KM之間為冷平流。（2分）

2． 由東南指向西北。（4分）

3．由東南指向西北方向

由東北指向西南。（4分）

由東北指向西南方向

五、（8分）

六、槽在A點變高梯度減小，移速慢；B點變高梯度加大，移速快；C點變高梯度無變化，正常；D點變高梯度加大，移速快；E點變高梯度減小，移速慢。

用位勢渦度守恒原理說明在地形作用下，上坡引起等壓面高度增高，下坡引起等壓面高度降低，使得槽前后等壓面高度增高、降低發(fā)生變化。再用運動學(xué)公式中槽線兩側(cè)變高梯度加大、減小說明槽移動快慢。（10分）

七、第一項 地轉(zhuǎn)渦度和相對渦度的地轉(zhuǎn)風(fēng)平流（絕對渦度平流），通常L?3000KM，以相對渦度平流輸送為主。第二項 厚度平流或溫度平流隨高度變化項。

第三項 非絕熱加熱隨高度變化項。（每項2分，共6分）

第一項以相對渦度平流輸送為主，槽前有正相對渦度平流輸送，引起槽前固定點正相對渦度增加，考慮準(zhǔn)地轉(zhuǎn)關(guān)系，等壓面高度降低，有負(fù)變高，槽后相反有正變高，槽線上變高為零，對槽強度無影響，指示槽向變高梯度方向移動即前進。

第二項溫度平流隨高度變化項。通常對流層溫度平流隨高度減弱，尤其是在對流層中上層。對于對流層中上層等壓面來說，500hPa槽線處及其下層，風(fēng)隨高度逆轉(zhuǎn)，有冷平流，此氣柱降溫收縮，500hPa槽線處等壓面高度降低，有負(fù)變高，槽加深。(4分)

天氣學(xué)原理試題三答案

一、名詞解釋。（20分，每題4分）

1．?1?地轉(zhuǎn)風(fēng)：水平氣壓梯度力與水平地轉(zhuǎn)偏向力兩力平衡，風(fēng)沿等壓線或等高線吹，背風(fēng)而立，高氣壓在右（北半球）。?2?熱成風(fēng)：上、下兩層地轉(zhuǎn)風(fēng)矢量差或地轉(zhuǎn)風(fēng)隨高度變化稱熱成風(fēng)。熱成風(fēng)沿著等平均溫度線或等厚度線吹，背熱成風(fēng)而立，高溫在右（北半球）。

2．絕對渦度：是大氣絕對運動所產(chǎn)生的旋轉(zhuǎn)運動的度量是由地轉(zhuǎn)渦度和相對渦度兩部分之和所組成，其垂直分量的表達式為

vg?gK??h?f

?a?f??z?2?sin????z??v?u??????x?y?，若空氣運動是水平、正壓、無輻散輻合，則絕對渦度是不變的。

3． 冷式錮囚鋒：暖氣團、較冷氣團、更冷氣團，三者相遇迫使暖空氣抬離地面錮囚在高空，此兩冷氣團的交界面，稱為錮囚鋒，在交界面兩側(cè)，如果更冷氣團推動冷氣團往冷方向運行，使得冷的地方變得更冷，稱為冷式錮囚鋒或高空暖舌處于冷式錮囚鋒后。

?2AT?2AT?hAT??2?x?y2，其中4．溫度平流的拉普拉斯：數(shù)學(xué)表達式

2AT??vT??hT（溫度平流），它可以反映大氣的上升，下沉運動或地面系統(tǒng)的發(fā)展情況，注意溫度平流的拉普拉斯不同與溫度平流本身它決定于溫度平流的分布，但其符號與溫度平流相反。

5．東北信風(fēng)：行星風(fēng)系的重要組成部分，它是指北半球低層大氣中從副熱帶高壓吹向赤道低壓帶的盛行風(fēng)。在北半球稱為“東北信風(fēng)”，該風(fēng)系穩(wěn)定，長年盛行。古代，海上的航行常常借助該風(fēng)，故又名“貿(mào)易風(fēng)”。

二、填空。（32分，每題4分）

1．溫度平流、穩(wěn)定度和垂直運動絕熱變化的乘積及非絕熱變化。

2．?1?一型冷鋒是高空槽前對應(yīng)地面冷鋒；二型冷鋒是高空槽后對應(yīng)地面冷鋒。

?2?一型冷鋒沿鋒面暖一側(cè)低層和高層都是沿界面抬升上升；

二型冷鋒沿鋒面暖一側(cè)低層抬升上升，而高層是下沉。

?3?一型冷鋒降水處在鋒線到鋒后附近為穩(wěn)定性降水；

二型冷鋒降水處在鋒前到鋒線附近為不穩(wěn)定性降水。

?2PN?2PF?2PF?2PL22223．?x》?x及?x》?x說明鋒區(qū)內(nèi)等壓線氣旋式曲率比鋒區(qū)外大得多，或鋒區(qū)內(nèi)等壓線反氣旋式曲率比鋒區(qū)外小得多。

?4．?1?地點不同及高度不同，極鋒鋒區(qū)發(fā)生在高緯60N附近中低層，副熱帶鋒區(qū)發(fā)生在較低緯度30N附近高層。

?2?極鋒鋒區(qū)對應(yīng)低層地面是極鋒；而副熱帶鋒區(qū)對應(yīng)低層地面是下沉輻散氣流，無鋒存在。

?3?極鋒鋒區(qū)上空對應(yīng)極鋒急流，與副熱帶鋒區(qū)上空對應(yīng)副熱帶急流相比后者有一個很強的副熱帶急流與鋒區(qū)相對應(yīng)。

5．第一項絕對渦度平流隨高度變化項簡稱渦度平流隨高度變化項，對于L?3000KM波以相對渦度平流隨高度變化為主。

第二項厚度平流（溫度平流）的拉普拉斯。

第三項非絕熱加熱的拉普拉斯。

19.82???g??h2???hHff6．要求大氣是準(zhǔn)地轉(zhuǎn)即，還要考慮固定點位勢或位勢高度變化在x,y,p方向按正弦波變化。

2?2??H??K?H?H??s??2?Ks?s?n，疏密項?s??n? 7．曲率項?n?s，散合項8．變壓表示，長軸與變壓（高）升度方向之間。

三、綜合題。（48分）

1．?1?實際工作中，不觀測空氣密度“?”，在等壓面分析中，研究大氣運動不需要非觀測值空氣密度“?”，而在等高面分析中，研究大氣運動需要

?空氣密度。所以等壓面分析能滿足實際工作需要，而等高面分析不能滿足實際工作需要。

19.8?vg?k??h??k??hHff

?2?等壓面分析中計算地轉(zhuǎn)風(fēng)簡單，而在1k??hPf?等高面分析中計算地轉(zhuǎn)風(fēng)多一個變量?，另外等壓面分析中，上下兩層地轉(zhuǎn)風(fēng)可以進行比較，僅決定于等高線的疏密確定地轉(zhuǎn)風(fēng)大小，而等高面分析上下兩層地轉(zhuǎn)風(fēng)無法比較，涉及到?的變化。

vg?

?3?等壓面分析計算水平氣壓梯度力簡單，G???h???9.8?hH，而等高

1G???hP?面分析計算水平氣壓梯度力

多一個“?”。

???h?vh???p，而等

?4?等壓面分析水平散度簡單，取決于垂直運動分布

1d??w??dt?z

（12分）高面分析水平散度多密度?變化，即

2．從鋒區(qū)中等溫線變密角度確定冷鋒上山（爬坡）是加強。因為冷鋒上山

?h?vh??（爬坡），靠近等溫線密集帶暖一側(cè)上升運動較強，在不穩(wěn)定大氣中，上升絕熱以大量水汽凝結(jié)釋放潛熱為主，使其暖一側(cè)增溫，而靠近其密集帶冷一側(cè)上升運動很弱又干燥，基本上無上升運動冷一側(cè)溫度變化不大或無變化，這樣鋒區(qū)中等溫線（等溫線密集帶）變密，此冷鋒上山（爬坡）加強。（8分）

3．第一項 地轉(zhuǎn)渦度和相對渦度的地轉(zhuǎn)風(fēng)平流（絕對渦度平流），通常，以相對渦度平流輸送為主。

第二項 厚度平流或溫度平流隨高度變化項。

第三項 非絕熱加熱隨高度變化項。

（每項2分，共6分）

第一項以相對渦度平流輸送為主，槽前有正相對渦度平流輸送，引起槽前固定點正相對渦度增加，考慮準(zhǔn)地轉(zhuǎn)關(guān)系，等壓面高度降低，有負(fù)變高，槽后相反有正變高，槽線上變高為零，對槽強度無影響，指示槽向變高梯度方向移動即前進。

第二項溫度平流隨高度變化項。通常對流層溫度平流隨高度減弱，尤其是在對流層中上層。對于對流層中上層等壓面來說，500hPa槽線處及其下層，風(fēng)隨高度逆轉(zhuǎn)，有冷平流，此氣柱降溫收縮，500hPa槽線處等壓面高度降低，有負(fù)變高，槽加深。(8分)

4．上圖中500hPa槽變化

要求：物理解釋相對渦度平流輸送使槽強度無變化，向變高梯度方向移動即前進；L?3000KM波地轉(zhuǎn)渦度平流輸送小，以相對渦度平流輸送為主；物理解釋有正熱成風(fēng)渦度平流輸送使槽加深。（7分參考）上圖中溫帶氣旋變化

要求：用平均層約500hPa圖中物理解釋正熱成風(fēng)渦度平流輸送使槽加深，曲率變大。槽前正相對渦度平流輸送加強，溫帶氣旋上空對應(yīng)槽前由于正相對渦度平流輸送加強同時在水平地轉(zhuǎn)偏向力作用下伴隨水平輻散加強，引起低層地面質(zhì)量減少，溫帶氣旋降壓，此氣旋加深發(fā)展。另外平均層約500hPa槽前脊后本身正相對渦度平流輸送的解釋使此氣旋加深發(fā)展。還有平均層以下溫度平流的平均物理解釋使它向變高梯度方向移動即前進。還有平均層以下穩(wěn)定度乘以垂直運動絕熱變化影響。因為穩(wěn)定溫帶氣旋上空上升絕熱膨脹冷卻會使氣柱收縮，地面等壓面升高，又會抑制溫帶氣旋發(fā)展。（7分參考）

第三篇：南京信息工程大學(xué)2016年碩士研究生招生入學(xué)考試天氣學(xué)考試大綱

南京信息工程大學(xué)2016年碩士研究生招生入學(xué)考試

《天氣學(xué)》考試大綱

考試科目代碼：F06 考試科目名稱：天氣學(xué)

第一部分

目標(biāo)與基本要求

一、目標(biāo)：

《天氣學(xué)與天氣分析》主要涵蓋了《天氣學(xué)原理》、《中國天氣》和《天氣學(xué)分析》三部分內(nèi)容?！短鞖鈱W(xué)原理》和《中國天氣》主要以天氣學(xué)原理來揭示大氣運動的基本特征并利用天氣學(xué)原理論述天氣系統(tǒng)及天氣過程生、消演變規(guī)律以及影響中國的主要天氣過程。

二、基本要求：

要求學(xué)生掌握有關(guān)內(nèi)容基本概念、基本理論和基本方法，以便提高綜合分析及解決問題的能力。

第二部分

內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章

大氣運動的基本特征

1.了解大氣運動各作用力含義、表達式及理解它的物理意義 2.了解個別變化、局地變化、平流變化含義

3.會推導(dǎo)連續(xù)方程，了解質(zhì)量散度、速度散度含義、表達式及其物理意義 4.了解尺度分析含義、掌握在自由大氣中大尺度系統(tǒng)運動，可以作為準(zhǔn)地轉(zhuǎn)、準(zhǔn)靜力處理

5.理解熱力學(xué)能量方程中引起固定點溫度變化的因子

6.了解實際工作中高空分析等壓面圖而不分析等高面圖（P坐標(biāo)系的優(yōu)越性）7.了解位勢、位勢高度、位勢米、幾何米概念

8.理解等高面上水平氣壓梯度力可以用等壓面上位勢梯度或等壓面坡度表示 9.理解地轉(zhuǎn)風(fēng)、梯度風(fēng)、熱成風(fēng)、地轉(zhuǎn)偏差含義、表達式及掌握它的討論 10.了解正壓大氣、斜壓大氣概念；掌握熱成風(fēng)發(fā)生在斜壓大氣中 11.了解地轉(zhuǎn)風(fēng)、梯度風(fēng)及熱成風(fēng)實用意義

12.掌握低壓中心附近及其邊緣，還有高壓邊緣等壓線可以分析密大風(fēng)經(jīng)常出現(xiàn)，而高壓中心附近不能有上述現(xiàn)象

13.理解變壓風(fēng)及切向、法向地轉(zhuǎn)偏差含義，要求會畫圖解釋

第二章 氣團與鋒

1.了解鋒、鋒面、鋒線、鋒區(qū)含義及鋒傾斜原因

2.了解冷性錮囚鋒、暖性錮囚鋒含義，要求會畫出剖面圖中鋒位置及等溫線分布

3.了解以密度零級不連續(xù)面模擬鋒時，鋒面坡度公式物理意義 4.理解鋒附近溫度分布特征及鋒面附近氣壓、變壓分布特征 5.掌握鋒面分析中，高空測風(fēng)資料應(yīng)用 6.了解鋒生帶（線）、鋒生函數(shù)、鋒生條件概念 7.掌握鋒生、鋒消公式討論

第三章 氣旋與反氣旋

1.了解大氣作水平運動、絕對渦度概念及理解 ?hH含義

2.理解大尺度系統(tǒng)運動中，固定點相對渦度變化可以用此點位勢高度變化表示 3.掌握渦度方程、位勢傾向方程及ω方程等式右端各項名稱及畫出有關(guān)圖,用相關(guān)因子進行討論

4.掌握在溫帶氣旋發(fā)展中,動力因子(渦度因子)及熱力因子對500hpa高空槽及溫帶氣旋變化,要求會畫圖解釋 5.了解氣旋族含義

6.了解北方、南方氣旋活動范圍及包括哪些氣旋 7.掌握“倒槽鋒生型”、“靜止鋒波動型”，要求畫圖解釋江淮氣旋生成過程

第四章 大氣環(huán)流

1.了解控制大氣環(huán)流基本因子、了解三圈環(huán)流的形成

2.了解三圈徑向環(huán)流、極鋒鋒區(qū)與副熱帶鋒區(qū)及其對應(yīng)急流概念 3.了解信風(fēng)與季風(fēng)概念 4.了解沃克環(huán)流含義

5.了解我國各季環(huán)流概況及主要天氣天氣過程特點

第五章 天氣形勢及天氣要素預(yù)報

??1.理解運動學(xué)公式中及含義，掌握用運動學(xué)公式推導(dǎo)鋒面移速公式并會討

?t?t論冷鋒、暖鋒移速情況與變壓分布特征

2.掌握用運動學(xué)公式討論非閉合系統(tǒng)及閉合系統(tǒng)移動及強度

3.高空形勢預(yù)報方程中，由于各層等溫線平行，因此各層熱成風(fēng)方向相同，這樣任意層風(fēng)速

2VP?Vp?AVT 注意理解A的系數(shù)確定

4.掌握相對渦度平流在自然坐標(biāo)系中展開分成三項，其中曲率項及散合項在實際天氣圖中會應(yīng)用

5.掌握用高空形勢預(yù)報方程有關(guān)項，結(jié)合等高線等溫線分布解釋500hpa槽、脊變化

6.熟悉地面形勢預(yù)報方程由哪幾項組成，要求會討論應(yīng)用 7.掌握地形對低值系統(tǒng)(槽、低壓)移動及強度影響 8.了解數(shù)值預(yù)報產(chǎn)品的“釋用”

第六章 寒潮天氣過程

1.了解極渦、長波、上下游效應(yīng)、阻塞高壓、切斷低壓等概念的含義 2.了解長波波速公式的推導(dǎo)，會利用該公式進行討論

3.了解寒潮、寒潮天氣系統(tǒng)，掌握寒潮中期和短中期天氣過程，并會結(jié)合天氣 學(xué)原理解釋“小槽發(fā)展型”、“低槽東移型”、“橫槽轉(zhuǎn)豎型”寒潮短中期過程的演變過程以及三類寒潮過程的異同。

第七章 大型降水天氣過程

1.了解一般降水和暴雨的形成條件 2.理解降水率（降水強度）、可降水量、水汽通量、水汽通量散度等物理概念及其表達式

3.了解我國東部雨帶活動的主要規(guī)律及其與東亞主要環(huán)流系統(tǒng)季節(jié)變化的關(guān)系 4.掌握影響我國降水的三個主要天氣過程（華南前汛期、江淮梅雨、華北和東北雨季）的特點及其主要環(huán)流特征。

5.掌握產(chǎn)生降水的主要天氣尺度系統(tǒng)及其與暴雨的關(guān)系，了解行星尺度、天氣尺度系統(tǒng)對暴雨作用

第八章 對流天氣過程

1.掌握一般雷暴和強雷暴的結(jié)構(gòu)及其天氣

2.了解颮、颮線、颮中系統(tǒng)含義以及及颮線與冷鋒的區(qū)別

2.掌握對流性天氣形成的條件，理解對流性不穩(wěn)定與條件性不穩(wěn)定概念 3.理解強雷暴發(fā)生發(fā)展有利條件

第九章 低緯度與高原環(huán)流系統(tǒng)

1.了解低緯度大氣環(huán)流和大氣運動的基本特征 2.熟悉西太平洋副熱帶高壓變動與我國天氣關(guān)系

2.掌握南亞高壓的特征及其西太平洋副熱帶高壓的區(qū)別

3.了解赤道輻合帶、東**等熱帶天氣系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特征及其天氣 3.掌握臺風(fēng)的含義，臺風(fēng)的結(jié)構(gòu)特征及其移動 4.掌握臺風(fēng)發(fā)生發(fā)展的必要條件和臺風(fēng)形成的機制

第十章

東亞季風(fēng)環(huán)流

1.了解季風(fēng)的概念，了解東亞冬、夏季風(fēng)環(huán)流系統(tǒng)的組成 2.了解東亞季風(fēng)形成的原因

第三部分

有關(guān)說明與實施要求

1.考試目標(biāo)的能力層次的表述

本課程對各考核點的能力要求一般分為三個層次用相關(guān)詞語描述: 較低要求——了解

一般要求——理解、熟悉、會 較高要求——掌握、應(yīng)用

一般來說,對概念、原理、理論知識等,可用“了解”、“理解”、“掌握”等詞表述；對應(yīng)用方面，可用“會”、“應(yīng)用”、“掌握”等詞。2.主要參考書目（1）《天氣學(xué)原理和方法》（第四版），朱乾根等編著，氣象出版社，2008年 3.命題考試的若干規(guī)定

（1）本課程的命題考試是根據(jù)本大綱規(guī)定的考試內(nèi)容來確定的，根據(jù)本大綱規(guī)定的各種比例（每種比例規(guī)定可有3分以內(nèi)的浮動幅度來組配試卷，適當(dāng)掌握試題的內(nèi)容、覆蓋面、能力層次和難易度）。

（2）其難易度分為易、較易、較難、難四級，在試卷中四種難易度；試題難易度分?jǐn)?shù)比例2：3：3：2。

（3）試卷中對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“了解”占20%，“理解”（熟悉、能、會）占40%，“掌握”包括應(yīng)用占40%.（4）試題主要題型有:名詞解釋、填空題、綜合題包括應(yīng)用題在內(nèi)三種題型.（5）考試方式為閉卷考試?？荚嚂r間180分鐘，試題主要測驗考生對本學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能掌握的程度，以及運用所學(xué)理論分析、解決問題的能力。試題要有一定的區(qū)分度，難易度要適當(dāng)。一般應(yīng)使本學(xué)科、?？票究飘厴I(yè)的優(yōu)秀考生能取得及格以上成績。（6）題型舉例

● 名詞解釋題： 信風(fēng)與季風(fēng) ● 填空題：

在自由大氣中，大尺度系統(tǒng)運動可采用_______、_______處理?！?綜合題：

以密度零級不連續(xù)面模擬鋒時，用鋒面坡度公式畫圖解釋鋒面附近氣壓分布特征。

第四篇：南京信息工程大學(xué)

南京信息工程大學(xué)

2018年畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式

一、時 間：2018年6月20日

9:00

二、地 點：東苑體育館

三、主持人：王堯

黨委副書記、副校長

四、議 程：

播放VCR、大學(xué)生藝術(shù)團合唱《一生有你》，四塊大屏同步直播；

1.主持人介紹主席臺就坐領(lǐng)導(dǎo)和各方面代表，介紹參加畢業(yè)典禮的各學(xué)院畢業(yè)生、家長區(qū)嘉賓；

2.主持人宣布2018年畢業(yè)典禮開始，起立、奏唱國歌； 3.李北群校長致辭；

4.管兆勇書記為優(yōu)秀畢業(yè)生代表頒獎； 5.教師代表為畢業(yè)生贈言；

6.校友代表寄語;7.畢業(yè)生代表和在校生代表抒懷《南信時光》； 8.畢業(yè)生家長代表發(fā)言；

9.難忘師恩：畢業(yè)生代表向教師代表獻花；

10.校工作人員宣讀學(xué)位授予決議；校學(xué)位委員會主任李北群校長頒發(fā)博士學(xué)位證書（一樓證書頒發(fā)區(qū)）；（播放校歌MV，大藝團同步演唱校歌）

11.校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院及部分職能部門負(fù)責(zé)人為碩士研究生、留學(xué)生、本科生頒發(fā)學(xué)位證書；畢業(yè)生按學(xué)院依次到證書頒發(fā)區(qū)領(lǐng)取學(xué)位證書；

12.主持人宣布2018年畢業(yè)典禮結(jié)束。

第五篇：南京信息工程大學(xué)

南京信息工程大學(xué)

科技創(chuàng)新大會文件

提升創(chuàng)新能力 實現(xiàn)跨越發(fā)展

牛生杰

2006年12月16日

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！我報告的題目是《提升創(chuàng)新能力 實現(xiàn)跨越發(fā)展》

2006年1月，中共中央、國務(wù)院在北京隆重召開了全國科學(xué)技術(shù)大會，部署實施《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006－2020年）》，動員全黨、全社會堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力奮斗。

4月和7月，分別召開了江蘇省科技創(chuàng)新大會和江蘇省高?？萍紕?chuàng)新大會。會議要求把我省的人才優(yōu)勢、學(xué)科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和綜合實力，為建設(shè)創(chuàng)新型省份、實現(xiàn)“兩個率先”做出積極貢獻。

跨入新世紀(jì)以來，我校成功實現(xiàn)了規(guī)模發(fā)展，由學(xué)院升格為大學(xué)，本科教學(xué)工作水平評估取得優(yōu)秀成績，成功完成院系建設(shè)，建立了多科性大學(xué)的辦學(xué)框架。為了進一步加強內(nèi)涵建設(shè)，增強學(xué)校的科技創(chuàng)新能力，實現(xiàn)我?！笆晃濉逼陂g由教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，學(xué)校決定召開南京信息工程大學(xué)科技創(chuàng)新大會。

這次會議的主要任務(wù)是進一步學(xué)習(xí)、貫徹國家、中國氣象局、江蘇省和江蘇省高?？萍紕?chuàng)新大會精神，全面總結(jié)“十五”期間學(xué)校科技工作，頒發(fā)?？萍歼M步獎和人文社會科學(xué)獎，表彰科研工作先進集體、先進個人和優(yōu)秀青年科技工作者；根據(jù)國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要、江蘇省高?！笆晃濉笨萍及l(fā)展規(guī)劃和學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃，研討、修訂我?？萍脊ぷ靼l(fā)展的目標(biāo)、政策和措施，進一步激發(fā)廣大教師投身科技創(chuàng)新的熱情，在“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的科技方針指導(dǎo)下，提升創(chuàng)新能力，實現(xiàn)學(xué)?！笆晃濉笨萍脊ぷ鞯目缭绞桨l(fā)展。

第一部分：“十五”期間科技工作的主要成績

在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，“十五”期間我校科技工作取得了一批既有較高學(xué)術(shù)水平，又具有較大應(yīng)用價值的創(chuàng)新成果，實現(xiàn)了“十五”科技工作目標(biāo)。

“十五”期間，我校爭取到各級各類科研項目340余項，其中國家級項目63項，省部級項目68項，項目經(jīng)費達到2400萬元；共獲得各級科技獎勵27項，其中省部級獎勵5項，國際獎勵2項，參加國際學(xué)術(shù)會議120多人次；教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文1800多篇，出版專著78部；被SCI、EI、ISTP三大國際檢索系統(tǒng)收錄的論文數(shù)有了較大增長，論文被引次數(shù)一直保持在較高的水平；《南京氣象學(xué)院學(xué)報》質(zhì)量明顯提升，獲得“全國高校優(yōu)秀科技期刊”、“江蘇省雙十佳期刊”等榮譽稱號。

“十五”期間，我?？萍脊ぷ鞯某煽冎饕憩F(xiàn)在以下6個方面：

1、進一步凝煉了學(xué)科方向

經(jīng)過“十五”期間的努力，我校大氣科學(xué)學(xué)科聚集了一批優(yōu)秀人才，產(chǎn)出了一批高水平的成果，已成為國內(nèi)外大氣科學(xué)研究的重要基地之一。在大氣環(huán)流與短期氣候預(yù)測、季風(fēng)與海氣相互作用、中尺度動力學(xué)、臺風(fēng)動力學(xué)、云物理及人工影響天氣、大氣化學(xué)、應(yīng)用氣象、大氣遙感探測等研究領(lǐng)域，取得了在國內(nèi)外具有較大影響的研究成果，多次獲得省部級以上科技獎勵。光電子探測技術(shù)、3S技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用數(shù)學(xué)與統(tǒng)計數(shù)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、過程控制、應(yīng)用化學(xué)、圖像識別等方面形成了研究特色。

人文社會科學(xué)領(lǐng)域已形成馬克思主義中國化、技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)管理、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、翻譯理論與實踐、高校體育教學(xué)拓展等研究方向。

2、有力支撐了學(xué)科建設(shè)

在優(yōu)勢、特色科研項目的帶動下，一批與社會經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系密切的新興學(xué)科和人文學(xué)科得到了快速發(fā)展，學(xué)科的整體實力明顯增強，受到了本科教學(xué)工作水平評估專家組的一致肯定。

“十五”期間，我校共增加碩士點11個，博士點3個。“大氣物理學(xué)與大氣環(huán)境”成為國家重點學(xué)科培育建設(shè)點，大氣科學(xué)專業(yè)成為江蘇省品牌專業(yè)，應(yīng)用氣象學(xué)和電子信息工程專業(yè)成為江蘇省特色專業(yè)，環(huán)境科學(xué)專業(yè)是江蘇省特色建設(shè)專業(yè)。2005年成功申報了馬克思主義基本原理和思想政治教育兩個碩士學(xué)位點，實現(xiàn)了我校人文社會科學(xué)碩士點零的突破。

3、有力支撐了人才培養(yǎng)

“十五”期間，我校獲得全省高校研究生科技創(chuàng)新計劃資助4項，《氣象學(xué)》、《大氣環(huán)流》等課程被評為江蘇省優(yōu)秀研究生課程；培養(yǎng)博士研究生109人、碩士研究生499人，研究生在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1000余篇，獲得江蘇省優(yōu)秀碩士論文10篇、優(yōu)秀博士論文4篇。

4、進一步改善了師資隊伍結(jié)構(gòu)

“十五”期間取得的科研成果，有力地促進了師資隊伍的成長和職稱結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，有效保證了教學(xué)質(zhì)量的提高和優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。五年中，共有36人晉升為教授，67人晉升為副教授；有9人成為國家“百千萬人才工程”培養(yǎng)人選，14人成為省“333工程”培養(yǎng)人選，30人入選省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)人選（其中學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)人員8名），4人獲省優(yōu)秀青年骨干教師稱號，2人獲省“六大人才高峰”計劃資助。

“十五”期間，我校93％以上的科研經(jīng)費都是由高學(xué)歷、高職稱人員作為主持人爭取到的；90％以上的科技論文由高學(xué)歷、高職稱人員撰寫，100％的獲獎科技成果都集中于這批優(yōu)秀人才身上?？梢哉f，“兩高”人員為我校“十五”科技發(fā)展做出了重要貢獻。在科學(xué)研究中合理配置資源、充分發(fā)揮高學(xué)歷、高職稱教師從事科技工作的積極性，是快速提升我?？萍几偁幜涂蒲兴降年P(guān)鍵。

5、進一步加強了科研條件建設(shè)

“十五”期間，學(xué)校多渠道籌集資金構(gòu)建科研平臺，共投入8000余萬元用于實驗室建設(shè)和儀器設(shè)備購置，顯著改善了科研條件。

2004年，氣象災(zāi)害重點實驗室被批準(zhǔn)為江蘇省國家重點實驗室培育建設(shè)點，南京中美合作遙感實驗室、氣象臺、大氣物理與大氣環(huán)境實驗室、氣象衛(wèi)星與雷達遙感探測實驗室、農(nóng)業(yè)氣象試驗站、江蘇省信息安全工程中心的建設(shè)，以及SGI 128個CPU的大型計算機、EOS/MODIS接收系統(tǒng)等大型儀器設(shè)備的引進，為廣大教師產(chǎn)出高水平創(chuàng)新成果構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)科研平臺。

6、進一步規(guī)范了科研管理

“十五”期間，學(xué)校在加大科研投入的同時，制定和修訂科技管理辦法9種，形成了較為完善的科研管理辦法，對調(diào)動廣大教師的科研積極性、推動學(xué)?？萍脊ぷ鞯陌l(fā)展起到了顯著作用。

2006年學(xué)校加大了申報國家級、省部級科研項目的組織力度，申報課題的數(shù)量大幅度增長，課題來源渠道進一步拓寬，申報項目的資助率有了較大幅度的提高。

2006年全校共申報各類科研項目260多項，獲校外資助科研經(jīng)費達600多萬元。其中有10個項目獲得國家自然科學(xué)基金資助，這是我校獲得國家自然科學(xué)基金資助項目最多的一年，并且資助領(lǐng)域從以往的地球科學(xué)學(xué)部向工程與材料學(xué)部和信息科學(xué)學(xué)部拓展。

2006年人文社會科學(xué)研究在承擔(dān)科研項目方面取得了突破，獲得了中國科協(xié)重大科技政策招標(biāo)項目和江蘇省高校人文社科重大、重點項目的資助，無論項目級別、數(shù)量和經(jīng)費都有了較大幅度的增長，并首次獲得中國高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎和江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎。

第二部分：“十五”期間科技工作的主要問題

1、科技創(chuàng)新團隊建設(shè)亟待加強

目前，我校具有博士學(xué)位、副教授以上職稱的教師220多人，其中教授67人，40歲以下青年教師占教師總數(shù)的71%，教師所從事的專業(yè)和學(xué)科門類較齊全，有利于組建創(chuàng)新團隊和開展交叉學(xué)科研究。但目前我校實際承擔(dān)的科研項目以傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科居多，新學(xué)科、交叉學(xué)科承擔(dān)的項目偏少；部分學(xué)科缺少高水平學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才，團隊相對松散，整體攻關(guān)能力和重大項目的承攬能力還不夠強，還不能滿足學(xué)?？萍脊ぷ鲗崿F(xiàn)跨越式發(fā)展的需要。如何不暇接造就一批高水平的學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干和學(xué)術(shù)團隊，是我們迫切需要解決的重要問題之一。

2、科研規(guī)模亟待擴大

“十五”期間，我校承擔(dān)的各類科研項目中，經(jīng)費超過50萬元的課題只有6項，只占總課題數(shù)的2%。橫向和應(yīng)用型科研項目和經(jīng)費的比例偏低。從承擔(dān)課題的級別和經(jīng)費來看，與我校的發(fā)展要求和在寧知名高校相比還有一定差距。以國家自然科學(xué)基金項目為例，2001-2005年，在寧省屬高校申請到國家自然科學(xué)基金869項，我校僅有19項，居第10位。全校承擔(dān)的科研項目數(shù)、科研經(jīng)費均亟待增加。

3、科研反哺教學(xué)的作用亟待充分發(fā)揮

教學(xué)和科研是學(xué)校的兩項中心工作，二者應(yīng)是相互促進、相互支撐的關(guān)系。由于承擔(dān)科研項目的教師比例還不夠高，研究經(jīng)費相對偏少，本科生畢業(yè)論文中

屬于研究型的論文比例較低，科研反哺教學(xué)的作用還不夠顯著。

4、科研管理服務(wù)隊伍建設(shè)亟待加強

隨著學(xué)?？萍蓟顒拥脑黾印⒖蒲幸?guī)模的擴大以及發(fā)展目標(biāo)的提升，急需建立校院（部）兩級結(jié)構(gòu)優(yōu)化、服務(wù)高效的科研管理隊伍；積極參與制訂各類科研項目指南，提前籌劃重大科研項目，完善科研管理服務(wù)系統(tǒng)，進一步提高服務(wù)效能。

5、對教師的科研要求相對寬松

“十五”期間，學(xué)校實現(xiàn)了規(guī)模發(fā)展，教學(xué)任務(wù)較重，對教師的科研要求相對寬松；科研政策主要以激勵為主，還沒有建立和實施科研業(yè)績的量化考核辦法，教師的科研潛力還沒有充分發(fā)揮。

第三部分：“十一五”期間科技工作的具體目標(biāo)和措施

“十一五”期間，我們要堅定地實施“人才強校、科技興?！睉?zhàn)略，把科技進步和自主創(chuàng)新作為推動學(xué)校實現(xiàn)新跨越的動力。積極推進科技創(chuàng)新和機制創(chuàng)新，注重基礎(chǔ)研究，加速技術(shù)開發(fā)及成果轉(zhuǎn)化，提升服務(wù)社會的能力，完善激勵約束機制，建設(shè)有利于創(chuàng)新的政策環(huán)境。提升創(chuàng)新能力，實現(xiàn)跨越發(fā)展，力爭使我校成為全省科技工作先進高校。

（一）工作目標(biāo)

“十一五”期間，我?？萍脊ぷ鞯哪繕?biāo)是：“上規(guī)模、上水平、上層次”，形成“人人想科研，人人爭項目，人人謀創(chuàng)新”的校園科技氛圍。

1、科技工作“上規(guī)?！?/p>

“十一五”期間，我校具有博士學(xué)位、副教授以上職稱的教師均要承擔(dān)至少一次省部級以上科研項目。全校每年爭取國家級科研項目15-20項、省部級項目20-30項、橫向課題20-30項，橫向項目經(jīng)費數(shù)占總項目經(jīng)費的比例逐步提高到40%-50%。每年獲得的各類科研經(jīng)費增長幅度在30%左右。SCI刊物論文數(shù)和發(fā)明專利數(shù)比“十五”期間翻兩番。

2、科技工作“上水平“

力爭建設(shè)1-2個全國優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊，3-4個省級優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊，建設(shè)10個左右校級優(yōu)秀創(chuàng)新團隊；獲得國家級科技獎勵1-2項，獲省部級科技獎勵8-10項，獲國家級、省部級哲學(xué)社會科學(xué)獎2-3項。

3、科技工作“上層次”

力爭牽頭承擔(dān)1項國家重大科研項目（“973”或“863”項目），1項國家自然科學(xué)基金杰出青年基金項目；將江蘇省氣象災(zāi)害國家重點實驗室培育建設(shè)點建設(shè)成為國家重點實驗室；爭取新建1-2個省部級重點實驗室或工程中心，同時建設(shè)一批校級研究型實驗室；將大氣物理學(xué)與大氣環(huán)境省級重點學(xué)科培育建設(shè)點建成國家重點學(xué)科。創(chuàng)建省級大學(xué)科技園，提升服務(wù)社會的能力。

（二）具體措施

1、加強學(xué)術(shù)團隊建設(shè)，增強聯(lián)合攻關(guān)能力。

以引進6個學(xué)院院長為契機，加強科研創(chuàng)新團隊建設(shè)，評選校級優(yōu)秀創(chuàng)新團隊和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，在項目申報、成果推廣應(yīng)用等方面給予優(yōu)先支持。不斷加大校科研基金規(guī)模，重點支持創(chuàng)新團隊建設(shè)和青年教師科研預(yù)研，為申報省級、國家級項目奠定基礎(chǔ)。

2、加強科技平臺建設(shè)，提高科技競爭能力。

根據(jù)學(xué)科發(fā)展的國際前沿，優(yōu)化配置科技資源，建設(shè)研究型實驗室并向全校開放。

3、建立科技資源共享機制，提高資源利用效率。對校內(nèi)大型科研設(shè)備的使用情況，進行考核，擇優(yōu)支持。

4、加強學(xué)術(shù)交流，提高學(xué)術(shù)水平。

積極舉辦水平高、影響大的國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)會議；瞄準(zhǔn)國際學(xué)術(shù)前沿，舉辦暑期研討班；繼續(xù)資助教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議。

建立學(xué)術(shù)報告制度。具有博士學(xué)位、副高以上職稱的教師每學(xué)期至少做一場學(xué)術(shù)報告；每個學(xué)院每年至少聘請20-30位著名專家來校進行學(xué)術(shù)交流。

5、完善、優(yōu)化科研管理辦法，營造有利于科技創(chuàng)新的政策環(huán)境。

制訂學(xué)術(shù)著作出版資助辦法，鼓勵多出精品著作，促進學(xué)術(shù)繁榮。制訂橫向科研項目管理辦法，促進科研經(jīng)費總量的快速提高。

6、建立健全科研業(yè)績量化考核辦法，表彰先進、樹立典型，充分發(fā)揮榜樣的示范帶動作用。

7、建設(shè)省級大學(xué)科技園，提升服務(wù)社會的能力。

建設(shè)我校省級大學(xué)科技園，使其成為科技成果轉(zhuǎn)化基地，組建創(chuàng)新能力強、運行機制好、管理水平高、發(fā)展模式新的研發(fā)機構(gòu)，提高科技成果的轉(zhuǎn)化率。

8、實行科技項目申報前的預(yù)評審辦法，努力提高項目申報質(zhì)量。

提前籌劃重大科研項目。國家級科研項目在申報前，應(yīng)邀請校內(nèi)外同行專家對項目申請書進行預(yù)評審，提高項目的競爭力。

9、加強項目的過程管理，提高項目完成質(zhì)量。

規(guī)范課題研究過程，重點做好省部級以上課題的總結(jié)、中期檢查和結(jié)題驗收工作；同時加強項目經(jīng)費使用的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，提高科研經(jīng)費的使用效率。進一步做好科研成果評審、鑒定、登記、評獎和專利申請等工作。

10、建設(shè)科研管理自動化服務(wù)系統(tǒng)，加速科研管理信息化進程，提高科研管理水平和服務(wù)效率。

11、建立校內(nèi)外高層次專家信息庫，加強聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、咨詢和服務(wù)工作，進一步優(yōu)化我校科技工作的外部環(huán)境，積極參與制訂各類科研項目指南。

12、進一步提高期刊質(zhì)量，打造學(xué)術(shù)品牌。

牢固樹立質(zhì)量意識，完善編輯部管理制度，加強編輯隊伍建設(shè)，加強與專家學(xué)者的聯(lián)系，提升稿源質(zhì)量，改善辦刊條件，提升《南京氣象學(xué)院學(xué)報》辦刊水平，積極申辦《南京信息工程大學(xué)學(xué)報》（大氣科學(xué)版、自然科學(xué)版和哲學(xué)社會科學(xué)版），打造學(xué)術(shù)品牌。

老師們、同學(xué)們：

“十一五”時期是我國加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面建設(shè)小康社會、建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵五年；是江蘇省實施科教興省戰(zhàn)略、實現(xiàn)“兩個率先”目標(biāo)的關(guān)鍵五年；也是我校升格后重新定位、建設(shè)多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型大學(xué)的關(guān)鍵五年。實施“人才強校、科技興?！睉?zhàn)略，是我校改革和發(fā)展進程中的必然選擇。讓我們在校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一致，扎實工作，不斷提升創(chuàng)新能力，為實現(xiàn)我校“十一五”科技工作的跨越式發(fā)展而努力！

謝謝大家！