第一篇：南京信息工程大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理信息系統(tǒng)

南京信息工程大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)課程：管理信息系統(tǒng)

專業(yè)班級(jí)：2011級(jí)財(cái)務(wù)管理

指導(dǎo)教師：朱曉東

實(shí)驗(yàn)一：本實(shí)驗(yàn)素材（Excel 1）中提供了一個(gè)有關(guān)商店和區(qū)域銷售的數(shù)據(jù)庫(kù)，記錄了每周在不同的銷售區(qū)域商店銷售計(jì)算機(jī)設(shè)備的銷售數(shù)量。該數(shù)據(jù)庫(kù)包括的字段有：商店代碼、銷售區(qū)域代碼、商品名稱、單價(jià)、數(shù)量以及每周銷售額。請(qǐng)生成一些報(bào)表并進(jìn)行查詢，以使這些信息對(duì)企業(yè)更有用。如果有必要，可以對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的表格進(jìn)行修改，以提供你所需要的信息。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）哪些商店和銷售區(qū)域的銷售業(yè)績(jī)最佳？（2）哪些產(chǎn)品最暢銷？

（3）各商店和銷售區(qū)域銷售得最多的產(chǎn)品是什么？

（4）最旺和最淡的銷售時(shí)段分別是什么？銷售情況最好和最差的是哪家商店？哪些銷售區(qū)域？哪些產(chǎn)品？

（5）公司如何在銷售情況最差的商店和銷售區(qū)域提高銷售額？（答案可以多樣化。）

實(shí)驗(yàn)步驟：（1）利用excel函數(shù)乘積功能求出銷售總額，如圖：

再用篩選功能分別求出個(gè)商店的銷售總額：商店一90281.1 商店二54262.7 商店三90051.25 商店四75498.75 商店五158334 商店六267648.9 商店七170040.9 商店八91435.05

可見(jiàn)，商店六的銷售業(yè)績(jī)最佳

再分別按

銷

售

區(qū)

域

進(jìn)

行

篩

選

：

南部地區(qū)銷售234595.1 東部地區(qū)銷售529124.8 北部地區(qū)銷售233832.8 可見(jiàn)，東部地區(qū)銷售最好。

（2）篩選產(chǎn)品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：

銷售量：

609代碼為2005）917（商品代碼為3006）670（商品代碼為6050）981（商品代碼為8500）

可見(jiàn)，代號(hào)為8500的商品最暢銷

（3）先篩選商店，再篩選商品，如：

商店一銷售情況：

67（商品代碼為2005）104（商品代碼為3006）69（商品代碼為6050）85（商品代碼為8500）

商店二銷售情況： 26 24 26 56

商店三銷售情況： 71 95 56 84 商店四銷售情況： 42 72 78 75

商店五銷售情況： 75 237 144 159

商店六銷售情況： 165 179 118 265 商店七銷售情況： 105 144 132 167

商店八銷售情況： 58 62 47 90 實(shí)驗(yàn)二：

第二篇：南京信息工程大學(xué)管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(實(shí)驗(yàn)二)

南京信息工程大學(xué)實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）報(bào)告

實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）名稱初步認(rèn)識(shí)管理信息系統(tǒng)日期2013.11.15得分指導(dǎo)教師張康寧

系公管專業(yè) 公共事業(yè)管理年級(jí)2009班次1姓名學(xué)號(hào)

一、初步調(diào)查的目標(biāo)

系統(tǒng)的初步調(diào)查是系統(tǒng)分析階段的第一項(xiàng)活動(dòng)，主要目標(biāo)是從系統(tǒng)分析人員和管理人員的的角度看新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)有無(wú)必要和可能。

二、掌握初步調(diào)查的內(nèi)容

系統(tǒng)分析人員要調(diào)查有關(guān)組織的整體信息、有關(guān)人員、有關(guān)工作及有關(guān)環(huán)境的信息。

1.有關(guān)組織的信息

（1）組織的發(fā)展規(guī)劃

組織在未來(lái)若干年內(nèi)(如3－5年)的發(fā)展方向與目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的發(fā)展重點(diǎn)與主要措施。這些內(nèi)容反映整個(gè)組織的工作方向與基調(diào)，為確定信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目標(biāo)與主要工作內(nèi)容提供了依據(jù)，一般存在于組織的文件中或管理者的頭腦中。

（2）組織的結(jié)構(gòu)

組織結(jié)構(gòu)的信息反映了組織內(nèi)容的管理體制、職能分配和各管理部門、層次之間的關(guān)系。管理信息系統(tǒng)是為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)服務(wù)的。了解組織結(jié)構(gòu)問(wèn)題的重點(diǎn)在于組織目標(biāo)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，如果現(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)在支持組織的整體目標(biāo)方面存在矛盾與沖突，就必須收集有關(guān)信息，以明確問(wèn)題所在，并進(jìn)行修改可重建。一般會(huì)有組織結(jié)構(gòu)圖。

（3）職能部門的目標(biāo)

組織的各職能部門都會(huì)有自己的目標(biāo)，這些目標(biāo)應(yīng)該支持組織的整體目標(biāo)，如果出現(xiàn)不支持的情況，要了解其不支持的原因。組織的每個(gè)職能部門都是組織結(jié)構(gòu)中的一部分，深入了解職能部門有助于認(rèn)識(shí)組織中各類信息的內(nèi)容與流向。

（4）組織的規(guī)章制度與政策

這是一個(gè)組織行動(dòng)的規(guī)則與指導(dǎo)方針，這實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)而服務(wù)，管理信息系統(tǒng)也必須執(zhí)行這些規(guī)章制度與政策。必須了解它們的內(nèi)容，了解它們與組織目標(biāo)的關(guān)系和實(shí)際執(zhí)行的情況，以及存在的問(wèn)題。

2.有關(guān)人的信息

（1）權(quán)利與責(zé)任

要了解各級(jí)管理者的權(quán)利與責(zé)任，因?yàn)樾畔⑾到y(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行，必須與各級(jí)管理者的權(quán)利與責(zé)任相匹配，才能支持管理決策活動(dòng)?？蓮奈募蚪M織結(jié)構(gòu)圖中獲取。但實(shí)際的權(quán)利與

責(zé)任和名義上的權(quán)利與責(zé)任會(huì)有一定差異，需了解清楚。

（2）崗位任務(wù)

要了解每個(gè)工作崗位的工作任務(wù)。在文件上會(huì)有規(guī)定，但文件上的與實(shí)際會(huì)有差異，需了解清楚。

（3）人際關(guān)系

應(yīng)當(dāng)評(píng)價(jià)每一個(gè)人、每一個(gè)工作崗位的信息需求。要了解每個(gè)人、每個(gè)崗位實(shí)際上需要哪些信息以及目前實(shí)際上能得到哪些信息，比較需要的和得到的兩者的差別，為以后系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖的建立與分析提供依據(jù)。

（4）信息需求

應(yīng)當(dāng)評(píng)價(jià)每一個(gè)人、每一個(gè)工作崗位的信息需求。要了解每個(gè)人、每個(gè)崗位實(shí)際上需要哪些信息以及目前實(shí)際上能得到哪些信息，比較需要的和得到的兩者的差別，為以后系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖的建立與分析提供依據(jù)。

3.有關(guān)工作的信息

（1）任務(wù)和業(yè)務(wù)流程

從現(xiàn)有系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程各環(huán)節(jié)處理的全過(guò)程了解有關(guān)數(shù)據(jù)資料在系統(tǒng)中傳遞與變換的步驟和每一步的任務(wù)，而不是著重于每個(gè)點(diǎn)的工作情況。要特別注意上述過(guò)程與步驟中數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的變化。

（2）工作的方法與程序

每一個(gè)工作崗位做些什么，哪些人做，用什么設(shè)備，遵循什么規(guī)則，作業(yè)如何安排。上一項(xiàng)信息描述數(shù)據(jù)形式與內(nèi)容，這里集中描述行為和程序。

（3）工作安排和工作量

在給定的時(shí)間內(nèi)完成多少工作量。這一信息對(duì)于建立信息系統(tǒng)是至關(guān)重要的。還要了解工作的高峰期和低谷期。

（4）績(jī)效準(zhǔn)則

對(duì)于任何系統(tǒng)，都應(yīng)有工作評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)不只用于計(jì)劃進(jìn)度和工作量，而且包括質(zhì)量、可靠性、準(zhǔn)確性及其他信息處理工作希望得到的指標(biāo)。指標(biāo)要求和實(shí)際業(yè)績(jī)表現(xiàn)這兩方面的信息均需采集并要進(jìn)行比較，以發(fā)現(xiàn)工作質(zhì)量與其他方面的問(wèn)題。在現(xiàn)有系統(tǒng)中要設(shè)置某些檢測(cè)點(diǎn)或控制點(diǎn)，了解系統(tǒng)表現(xiàn)并按特定準(zhǔn)則進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（5）有關(guān)工作條件的信息

包括工作地的設(shè)施布局方面的信息和文件、表格、傳輸數(shù)據(jù)、人員在工作地的設(shè)置和流動(dòng)情況，以及可用公共設(shè)施、專用儀器設(shè)備等資源。

4.有關(guān)環(huán)境的信息

主要是有關(guān)外部環(huán)境的信息、用戶和市場(chǎng)的信息、合作伙伴的信息、現(xiàn)有或潛在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的信息、現(xiàn)在或潛在的威脅與機(jī)會(huì)、政府有關(guān)政策的變化、與組織有關(guān)的國(guó)際、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)與政治局勢(shì)的發(fā)展變化等。

對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行分析，分析其現(xiàn)有什么、需要什么，在現(xiàn)有資源下能提供什么，此項(xiàng)目有無(wú)必要和可能做進(jìn)一步的調(diào)查與開(kāi)發(fā)。

（三）初步調(diào)查的結(jié)論與工作成果

在初步調(diào)查階段可能得出的結(jié)論為以下幾種：

（1）擬開(kāi)發(fā)項(xiàng)目有必要也有可能進(jìn)行；

（2）不必進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，只需對(duì)原系統(tǒng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整、修改；

（3）原系統(tǒng)未充分發(fā)揮作用，只需發(fā)揮原有系統(tǒng)的作用；

（4）目前無(wú)必要開(kāi)發(fā)此項(xiàng)目；

（5）目前不具備開(kāi)發(fā)此項(xiàng)目的條件。

如果結(jié)論是第一條，系統(tǒng)分析師要向擬定系統(tǒng)的單位主管提出“系統(tǒng)開(kāi)發(fā)建議書(shū)”，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)建議包含以下內(nèi)容：

（1）項(xiàng)目名稱；

（2）項(xiàng)目目標(biāo)；

（3）項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的必要性和可能性；

（4）項(xiàng)目?jī)?nèi)容；

（5）項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的初步方案。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

案例一：某高校二級(jí)學(xué)院圖書(shū)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

（一）收集相關(guān)信息

采用與管理員面談和到現(xiàn)場(chǎng)查閱相關(guān)資料的方法，收集到以下信息：

某高校經(jīng)管學(xué)院創(chuàng)辦于1984年，現(xiàn)設(shè)經(jīng)濟(jì)系、管理系兩個(gè)系和一個(gè)經(jīng)濟(jì)與管理綜合實(shí)驗(yàn)室，有工商管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)三個(gè)本科專業(yè)，其中工商管理專業(yè)為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

學(xué)院擁有一支較高水平的師資隊(duì)伍，到2004年9月，學(xué)院有教職員工67人。他們來(lái)自于海內(nèi)外30多所大學(xué)，80%以上的教師具有高級(jí)職稱，具有博士、碩士學(xué)位或正在攻讀研究生的教師占70%以上。有企業(yè)管理學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，會(huì)計(jì)學(xué)為院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。有企業(yè)管理、會(huì)計(jì)、信息管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易5個(gè)教研組，學(xué)院先后聘請(qǐng)

了10多位來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、匈牙利、新加坡、澳大利亞的外籍教師開(kāi)設(shè)專業(yè)課程以及商務(wù)英語(yǔ)課程，竭盡全力為學(xué)生提供有價(jià)值的教育。

學(xué)院面向浙江、云南、山東、山西、湖北、四川、廣西等省、自治區(qū)招生，截至2004年9月，學(xué)院在校生已達(dá)到1332人。學(xué)院學(xué)生素有良好的學(xué)風(fēng)，他們十分重視學(xué)好英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程，在歷年的統(tǒng)考中，成績(jī)均名列學(xué)校前茅，他們積極參加實(shí)踐活動(dòng)，接受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的磨煉，有很好的適應(yīng)能力。

學(xué)院于2002年開(kāi)始創(chuàng)辦圖書(shū)資料室，經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，現(xiàn)已有圖書(shū)近7000冊(cè)，期刊260種，并將繼續(xù)購(gòu)進(jìn)圖書(shū)期刊。圖書(shū)資料室于2003年下半年開(kāi)始向全院師生開(kāi)放，允許教師同時(shí)借書(shū)10冊(cè)，每?jī)?cè)圖書(shū)借期為3個(gè)月，學(xué)生限借書(shū)1冊(cè)，借期一周，過(guò)期罰款，不可以續(xù)借，期刊不外借，但可以復(fù)印。

圖書(shū)資料室現(xiàn)有用房一間，100m2，有專職管理員一名，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作，另外聘請(qǐng)2名學(xué)生作為輔助管理員。整個(gè)圖書(shū)資料室的管理由專職管理員負(fù)責(zé)。

圖書(shū)資料室全天開(kāi)放，白天由專職管理員管理，晚上和雙休日由學(xué)生管理員管理。教師和學(xué)生憑借書(shū)證進(jìn)行借書(shū)和還書(shū)。每天約有20人次借還書(shū)。

（二）分析信息得出結(jié)論

分析收集到的有關(guān)信息，并與管理員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通，得出初步調(diào)查的結(jié)論：

某大學(xué)經(jīng)管學(xué)院有教師67人，學(xué)生1332人，圖書(shū)資料室有圖書(shū)近7000冊(cè)，期刊260種，還不斷有新的圖書(shū)購(gòu)進(jìn)，有新的教師和學(xué)生加入，由于工作人員只有3名，且全天開(kāi)放，每天工作量比較大。為減少工作強(qiáng)度，提高工作效率，做好圖書(shū)借閱工作，有必要也有可能開(kāi)發(fā)一套圖書(shū)管理系統(tǒng)，進(jìn)行計(jì)算機(jī)管理。由于期刊不外借，因此圖書(shū)管理系統(tǒng)的功能主要是針對(duì)圖書(shū)的管理。

案例二：某高校二級(jí)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

（一）收集相關(guān)信息

采用與管理員面談和到現(xiàn)場(chǎng)查閱相關(guān)資料的方法，收集到以下信息：

實(shí)驗(yàn)室于1999年3月開(kāi)始建設(shè)，首先完成電算化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)分室的建設(shè)，后又完成手工會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)分室的建設(shè)，2001年9月完成電子商務(wù)分室的建設(shè)，2002年1月完成信息管理實(shí)驗(yàn)分室的建設(shè)，2004年9月完成金融投資分室的建設(shè)，形成由五個(gè)實(shí)驗(yàn)分室組成，面向經(jīng)濟(jì)與管理各專業(yè)、各課程的經(jīng)濟(jì)與管理綜合實(shí)驗(yàn)室。

實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)會(huì)計(jì)專業(yè)、工商管理專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)及其他經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。主要面向課程有：電算化會(huì)計(jì)、管理信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、證券市場(chǎng)與投資、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)、國(guó)際電子貿(mào)易實(shí)習(xí)、生產(chǎn)運(yùn)作與管理實(shí)習(xí)等。

實(shí)驗(yàn)室有專職人員4名，兼職人員8名，其中教授1名，副教授5名，擔(dān)任了電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)電算化、生產(chǎn)運(yùn)作與管理、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)等課程實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)工作，包括40余個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

實(shí)驗(yàn)室目前擁有HP服務(wù)器3臺(tái)，各種檔次微型計(jì)算機(jī)170余臺(tái)，以及掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)和投影儀等多種先進(jìn)設(shè)備，并配置了電子商務(wù)模擬軟件、客戶關(guān)系管理軟件、投資分析軟件、證券模擬交易軟件、用友ERP及財(cái)務(wù)軟件、外貿(mào)管理軟件等。固定資產(chǎn)總值180余萬(wàn)元。

目前有實(shí)驗(yàn)用房8間，建筑面積達(dá)562.86m2。

（二）分析信息得出結(jié)論

分析收集到的有關(guān)信息，并與管理員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通，得出初步調(diào)查的結(jié)論：

高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室基本信息和儀器設(shè)備信息實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理是高校實(shí)驗(yàn)室評(píng)估的一項(xiàng)指標(biāo)，也是高校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行規(guī)范化管理的一項(xiàng)重要手段。經(jīng)濟(jì)與管理綜合實(shí)驗(yàn)室在設(shè)備方面擁有HP服務(wù)器3臺(tái)，各種檔次微型計(jì)算機(jī)170余臺(tái)，以及掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)和投影儀等多種設(shè)備，另外又配置了各種實(shí)驗(yàn)軟件；在人員方面有專職與兼職人員12人；在教學(xué)任務(wù)方面承擔(dān)了10余門課程，包括40余個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)室還在不斷擴(kuò)大，購(gòu)進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，增加人員，增加實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與教學(xué)任務(wù)，管理人員任務(wù)在加重，因此有必要也有可能開(kāi)發(fā)一套實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息管理，以規(guī)范管理，提高效率，減少管理人員負(fù)擔(dān)。

第三篇：南京信息工程大學(xué)

南京信息工程大學(xué)

2018年畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式

一、時(shí) 間：2018年6月20日

9:00

二、地 點(diǎn)：東苑體育館

三、主持人：王堯

黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)

四、議 程：

播放VCR、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱《一生有你》，四塊大屏同步直播；

1.主持人介紹主席臺(tái)就坐領(lǐng)導(dǎo)和各方面代表，介紹參加畢業(yè)典禮的各學(xué)院畢業(yè)生、家長(zhǎng)區(qū)嘉賓；

2.主持人宣布2018年畢業(yè)典禮開(kāi)始，起立、奏唱國(guó)歌； 3.李北群校長(zhǎng)致辭；

4.管兆勇書(shū)記為優(yōu)秀畢業(yè)生代表頒獎(jiǎng)； 5.教師代表為畢業(yè)生贈(zèng)言；

6.校友代表寄語(yǔ);7.畢業(yè)生代表和在校生代表抒懷《南信時(shí)光》； 8.畢業(yè)生家長(zhǎng)代表發(fā)言；

9.難忘師恩：畢業(yè)生代表向教師代表獻(xiàn)花；

10.校工作人員宣讀學(xué)位授予決議；校學(xué)位委員會(huì)主任李北群校長(zhǎng)頒發(fā)博士學(xué)位證書(shū)（一樓證書(shū)頒發(fā)區(qū)）；（播放校歌MV，大藝團(tuán)同步演唱校歌）

11.校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院及部分職能部門負(fù)責(zé)人為碩士研究生、留學(xué)生、本科生頒發(fā)學(xué)位證書(shū)；畢業(yè)生按學(xué)院依次到證書(shū)頒發(fā)區(qū)領(lǐng)取學(xué)位證書(shū)；

12.主持人宣布2018年畢業(yè)典禮結(jié)束。

第四篇：南京信息工程大學(xué)

南京信息工程大學(xué)

科技創(chuàng)新大會(huì)文件

提升創(chuàng)新能力 實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展

牛生杰

2006年12月16日

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！我報(bào)告的題目是《提升創(chuàng)新能力 實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展》

2006年1月，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京隆重召開(kāi)了全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)，部署實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006－2020年）》，動(dòng)員全黨、全社會(huì)堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家而努力奮斗。

4月和7月，分別召開(kāi)了江蘇省科技創(chuàng)新大會(huì)和江蘇省高?？萍紕?chuàng)新大會(huì)。會(huì)議要求把我省的人才優(yōu)勢(shì)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和綜合實(shí)力，為建設(shè)創(chuàng)新型省份、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”做出積極貢獻(xiàn)。

跨入新世紀(jì)以來(lái)，我校成功實(shí)現(xiàn)了規(guī)模發(fā)展，由學(xué)院升格為大學(xué)，本科教學(xué)工作水平評(píng)估取得優(yōu)秀成績(jī)，成功完成院系建設(shè)，建立了多科性大學(xué)的辦學(xué)框架。為了進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校的科技創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)我校“十一五”期間由教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，學(xué)校決定召開(kāi)南京信息工程大學(xué)科技創(chuàng)新大會(huì)。

這次會(huì)議的主要任務(wù)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)、貫徹國(guó)家、中國(guó)氣象局、江蘇省和江蘇省高?？萍紕?chuàng)新大會(huì)精神，全面總結(jié)“十五”期間學(xué)?？萍脊ぷ?，頒發(fā)?？萍歼M(jìn)步獎(jiǎng)和人文社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)，表彰科研工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀青年科技工作者；根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要、江蘇省高?！笆晃濉笨萍及l(fā)展規(guī)劃和學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃，研討、修訂我?？萍脊ぷ靼l(fā)展的目標(biāo)、政策和措施，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師投身科技創(chuàng)新的熱情，在“自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)”的科技方針指導(dǎo)下，提升創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！笆晃濉笨萍脊ぷ鞯目缭绞桨l(fā)展。

第一部分：“十五”期間科技工作的主要成績(jī)

在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，“十五”期間我?？萍脊ぷ魅〉昧艘慌扔休^高學(xué)術(shù)水平，又具有較大應(yīng)用價(jià)值的創(chuàng)新成果，實(shí)現(xiàn)了“十五”科技工作目標(biāo)。

“十五”期間，我校爭(zhēng)取到各級(jí)各類科研項(xiàng)目340余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目63項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目68項(xiàng)，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)達(dá)到2400萬(wàn)元；共獲得各級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)27項(xiàng)，其中省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，國(guó)際獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)，參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議120多人次；教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文1800多篇，出版專著78部；被SCI、EI、ISTP三大國(guó)際檢索系統(tǒng)收錄的論文數(shù)有了較大增長(zhǎng)，論文被引次數(shù)一直保持在較高的水平；《南京氣象學(xué)院學(xué)報(bào)》質(zhì)量明顯提升，獲得“全國(guó)高校優(yōu)秀科技期刊”、“江蘇省雙十佳期刊”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“十五”期間，我?？萍脊ぷ鞯某煽?jī)主要表現(xiàn)在以下6個(gè)方面：

1、進(jìn)一步凝煉了學(xué)科方向

經(jīng)過(guò)“十五”期間的努力，我校大氣科學(xué)學(xué)科聚集了一批優(yōu)秀人才，產(chǎn)出了一批高水平的成果，已成為國(guó)內(nèi)外大氣科學(xué)研究的重要基地之一。在大氣環(huán)流與短期氣候預(yù)測(cè)、季風(fēng)與海氣相互作用、中尺度動(dòng)力學(xué)、臺(tái)風(fēng)動(dòng)力學(xué)、云物理及人工影響天氣、大氣化學(xué)、應(yīng)用氣象、大氣遙感探測(cè)等研究領(lǐng)域，取得了在國(guó)內(nèi)外具有較大影響的研究成果，多次獲得省部級(jí)以上科技獎(jiǎng)勵(lì)。光電子探測(cè)技術(shù)、3S技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、過(guò)程控制、應(yīng)用化學(xué)、圖像識(shí)別等方面形成了研究特色。

人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域已形成馬克思主義中國(guó)化、技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)管理、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、翻譯理論與實(shí)踐、高校體育教學(xué)拓展等研究方向。

2、有力支撐了學(xué)科建設(shè)

在優(yōu)勢(shì)、特色科研項(xiàng)目的帶動(dòng)下，一批與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系密切的新興學(xué)科和人文學(xué)科得到了快速發(fā)展，學(xué)科的整體實(shí)力明顯增強(qiáng)，受到了本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家組的一致肯定。

“十五”期間，我校共增加碩士點(diǎn)11個(gè)，博士點(diǎn)3個(gè)。“大氣物理學(xué)與大氣環(huán)境”成為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)，大氣科學(xué)專業(yè)成為江蘇省品牌專業(yè)，應(yīng)用氣象學(xué)和電子信息工程專業(yè)成為江蘇省特色專業(yè)，環(huán)境科學(xué)專業(yè)是江蘇省特色建設(shè)專業(yè)。2005年成功申報(bào)了馬克思主義基本原理和思想政治教育兩個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了我校人文社會(huì)科學(xué)碩士點(diǎn)零的突破。

3、有力支撐了人才培養(yǎng)

“十五”期間，我校獲得全省高校研究生科技創(chuàng)新計(jì)劃資助4項(xiàng)，《氣象學(xué)》、《大氣環(huán)流》等課程被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀研究生課程；培養(yǎng)博士研究生109人、碩士研究生499人，研究生在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1000余篇，獲得江蘇省優(yōu)秀碩士論文10篇、優(yōu)秀博士論文4篇。

4、進(jìn)一步改善了師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

“十五”期間取得的科研成果，有力地促進(jìn)了師資隊(duì)伍的成長(zhǎng)和職稱結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，有效保證了教學(xué)質(zhì)量的提高和優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。五年中，共有36人晉升為教授，67人晉升為副教授；有9人成為國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”培養(yǎng)人選，14人成為省“333工程”培養(yǎng)人選，30人入選省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)人選（其中學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)人員8名），4人獲省優(yōu)秀青年骨干教師稱號(hào)，2人獲省“六大人才高峰”計(jì)劃資助。

“十五”期間，我校93％以上的科研經(jīng)費(fèi)都是由高學(xué)歷、高職稱人員作為主持人爭(zhēng)取到的；90％以上的科技論文由高學(xué)歷、高職稱人員撰寫(xiě)，100％的獲獎(jiǎng)科技成果都集中于這批優(yōu)秀人才身上?？梢哉f(shuō)，“兩高”人員為我校“十五”科技發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。在科學(xué)研究中合理配置資源、充分發(fā)揮高學(xué)歷、高職稱教師從事科技工作的積極性，是快速提升我校科技競(jìng)爭(zhēng)力和科研水平的關(guān)鍵。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)了科研條件建設(shè)

“十五”期間，學(xué)校多渠道籌集資金構(gòu)建科研平臺(tái)，共投入8000余萬(wàn)元用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和儀器設(shè)備購(gòu)置，顯著改善了科研條件。

2004年，氣象災(zāi)害重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室被批準(zhǔn)為江蘇省國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育建設(shè)點(diǎn)，南京中美合作遙感實(shí)驗(yàn)室、氣象臺(tái)、大氣物理與大氣環(huán)境實(shí)驗(yàn)室、氣象衛(wèi)星與雷達(dá)遙感探測(cè)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)氣象試驗(yàn)站、江蘇省信息安全工程中心的建設(shè)，以及SGI 128個(gè)CPU的大型計(jì)算機(jī)、EOS/MODIS接收系統(tǒng)等大型儀器設(shè)備的引進(jìn)，為廣大教師產(chǎn)出高水平創(chuàng)新成果構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)科研平臺(tái)。

6、進(jìn)一步規(guī)范了科研管理

“十五”期間，學(xué)校在加大科研投入的同時(shí)，制定和修訂科技管理辦法9種，形成了較為完善的科研管理辦法，對(duì)調(diào)動(dòng)廣大教師的科研積極性、推動(dòng)學(xué)?？萍脊ぷ鞯陌l(fā)展起到了顯著作用。

2006年學(xué)校加大了申報(bào)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目的組織力度，申報(bào)課題的數(shù)量大幅度增長(zhǎng)，課題來(lái)源渠道進(jìn)一步拓寬，申報(bào)項(xiàng)目的資助率有了較大幅度的提高。

2006年全校共申報(bào)各類科研項(xiàng)目260多項(xiàng)，獲校外資助科研經(jīng)費(fèi)達(dá)600多萬(wàn)元。其中有10個(gè)項(xiàng)目獲得國(guó)家自然科學(xué)基金資助，這是我校獲得國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目最多的一年，并且資助領(lǐng)域從以往的地球科學(xué)學(xué)部向工程與材料學(xué)部和信息科學(xué)學(xué)部拓展。

2006年人文社會(huì)科學(xué)研究在承擔(dān)科研項(xiàng)目方面取得了突破，獲得了中國(guó)科協(xié)重大科技政策招標(biāo)項(xiàng)目和江蘇省高校人文社科重大、重點(diǎn)項(xiàng)目的資助，無(wú)論項(xiàng)目級(jí)別、數(shù)量和經(jīng)費(fèi)都有了較大幅度的增長(zhǎng)，并首次獲得中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)和江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

第二部分：“十五”期間科技工作的主要問(wèn)題

1、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)亟待加強(qiáng)

目前，我校具有博士學(xué)位、副教授以上職稱的教師220多人，其中教授67人，40歲以下青年教師占教師總數(shù)的71%，教師所從事的專業(yè)和學(xué)科門類較齊全，有利于組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和開(kāi)展交叉學(xué)科研究。但目前我校實(shí)際承擔(dān)的科研項(xiàng)目以傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科居多，新學(xué)科、交叉學(xué)科承擔(dān)的項(xiàng)目偏少；部分學(xué)科缺少高水平學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才，團(tuán)隊(duì)相對(duì)松散，整體攻關(guān)能力和重大項(xiàng)目的承攬能力還不夠強(qiáng)，還不能滿足學(xué)校科技工作實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的需要。如何不暇接造就一批高水平的學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，是我們迫切需要解決的重要問(wèn)題之一。

2、科研規(guī)模亟待擴(kuò)大

“十五”期間，我校承擔(dān)的各類科研項(xiàng)目中，經(jīng)費(fèi)超過(guò)50萬(wàn)元的課題只有6項(xiàng)，只占總課題數(shù)的2%。橫向和應(yīng)用型科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)的比例偏低。從承擔(dān)課題的級(jí)別和經(jīng)費(fèi)來(lái)看，與我校的發(fā)展要求和在寧知名高校相比還有一定差距。以國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目為例，2001-2005年，在寧省屬高校申請(qǐng)到國(guó)家自然科學(xué)基金869項(xiàng)，我校僅有19項(xiàng)，居第10位。全校承擔(dān)的科研項(xiàng)目數(shù)、科研經(jīng)費(fèi)均亟待增加。

3、科研反哺教學(xué)的作用亟待充分發(fā)揮

教學(xué)和科研是學(xué)校的兩項(xiàng)中心工作，二者應(yīng)是相互促進(jìn)、相互支撐的關(guān)系。由于承擔(dān)科研項(xiàng)目的教師比例還不夠高，研究經(jīng)費(fèi)相對(duì)偏少，本科生畢業(yè)論文中

屬于研究型的論文比例較低，科研反哺教學(xué)的作用還不夠顯著。

4、科研管理服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)

隨著學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的增加、科研規(guī)模的擴(kuò)大以及發(fā)展目標(biāo)的提升，急需建立校院（部）兩級(jí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、服務(wù)高效的科研管理隊(duì)伍；積極參與制訂各類科研項(xiàng)目指南，提前籌劃重大科研項(xiàng)目，完善科研管理服務(wù)系統(tǒng)，進(jìn)一步提高服務(wù)效能。

5、對(duì)教師的科研要求相對(duì)寬松

“十五”期間，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了規(guī)模發(fā)展，教學(xué)任務(wù)較重，對(duì)教師的科研要求相對(duì)寬松；科研政策主要以激勵(lì)為主，還沒(méi)有建立和實(shí)施科研業(yè)績(jī)的量化考核辦法，教師的科研潛力還沒(méi)有充分發(fā)揮。

第三部分：“十一五”期間科技工作的具體目標(biāo)和措施

“十一五”期間，我們要堅(jiān)定地實(shí)施“人才強(qiáng)校、科技興?！睉?zhàn)略，把科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新作為推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)新跨越的動(dòng)力。積極推進(jìn)科技創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新，注重基礎(chǔ)研究，加速技術(shù)開(kāi)發(fā)及成果轉(zhuǎn)化，提升服務(wù)社會(huì)的能力，完善激勵(lì)約束機(jī)制，建設(shè)有利于創(chuàng)新的政策環(huán)境。提升創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，力爭(zhēng)使我校成為全省科技工作先進(jìn)高校。

（一）工作目標(biāo)

“十一五”期間，我?？萍脊ぷ鞯哪繕?biāo)是：“上規(guī)模、上水平、上層次”，形成“人人想科研，人人爭(zhēng)項(xiàng)目，人人謀創(chuàng)新”的校園科技氛圍。

1、科技工作“上規(guī)?！?/p>

“十一五”期間，我校具有博士學(xué)位、副教授以上職稱的教師均要承擔(dān)至少一次省部級(jí)以上科研項(xiàng)目。全校每年?duì)幦?guó)家級(jí)科研項(xiàng)目15-20項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目20-30項(xiàng)、橫向課題20-30項(xiàng)，橫向項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)數(shù)占總項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的比例逐步提高到40%-50%。每年獲得的各類科研經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)幅度在30%左右。SCI刊物論文數(shù)和發(fā)明專利數(shù)比“十五”期間翻兩番。

2、科技工作“上水平“

力爭(zhēng)建設(shè)1-2個(gè)全國(guó)優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，3-4個(gè)省級(jí)優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，建設(shè)10個(gè)左右校級(jí)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；獲得國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)1-2項(xiàng)，獲省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)8-10項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)2-3項(xiàng)。

3、科技工作“上層次”

力爭(zhēng)牽頭承擔(dān)1項(xiàng)國(guó)家重大科研項(xiàng)目（“973”或“863”項(xiàng)目），1項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金杰出青年基金項(xiàng)目；將江蘇省氣象災(zāi)害國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育建設(shè)點(diǎn)建設(shè)成為國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；爭(zhēng)取新建1-2個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或工程中心，同時(shí)建設(shè)一批校級(jí)研究型實(shí)驗(yàn)室；將大氣物理學(xué)與大氣環(huán)境省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)建成國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。創(chuàng)建省級(jí)大學(xué)科技園，提升服務(wù)社會(huì)的能力。

（二）具體措施

1、加強(qiáng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)聯(lián)合攻關(guān)能力。

以引進(jìn)6個(gè)學(xué)院院長(zhǎng)為契機(jī)，加強(qiáng)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，在項(xiàng)目申報(bào)、成果推廣應(yīng)用等方面給予優(yōu)先支持。不斷加大?？蒲谢鹨?guī)模，重點(diǎn)支持創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)和青年教師科研預(yù)研，為申報(bào)省級(jí)、國(guó)家級(jí)項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)科技平臺(tái)建設(shè)，提高科技競(jìng)爭(zhēng)能力。

根據(jù)學(xué)科發(fā)展的國(guó)際前沿，優(yōu)化配置科技資源，建設(shè)研究型實(shí)驗(yàn)室并向全校開(kāi)放。

3、建立科技資源共享機(jī)制，提高資源利用效率。對(duì)校內(nèi)大型科研設(shè)備的使用情況，進(jìn)行考核，擇優(yōu)支持。

4、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，提高學(xué)術(shù)水平。

積極舉辦水平高、影響大的國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議；瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，舉辦暑期研討班；繼續(xù)資助教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議。

建立學(xué)術(shù)報(bào)告制度。具有博士學(xué)位、副高以上職稱的教師每學(xué)期至少做一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告；每個(gè)學(xué)院每年至少聘請(qǐng)20-30位著名專家來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

5、完善、優(yōu)化科研管理辦法，營(yíng)造有利于科技創(chuàng)新的政策環(huán)境。

制訂學(xué)術(shù)著作出版資助辦法，鼓勵(lì)多出精品著作，促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮。制訂橫向科研項(xiàng)目管理辦法，促進(jìn)科研經(jīng)費(fèi)總量的快速提高。

6、建立健全科研業(yè)績(jī)量化考核辦法，表彰先進(jìn)、樹(shù)立典型，充分發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用。

7、建設(shè)省級(jí)大學(xué)科技園，提升服務(wù)社會(huì)的能力。

建設(shè)我校省級(jí)大學(xué)科技園，使其成為科技成果轉(zhuǎn)化基地，組建創(chuàng)新能力強(qiáng)、運(yùn)行機(jī)制好、管理水平高、發(fā)展模式新的研發(fā)機(jī)構(gòu)，提高科技成果的轉(zhuǎn)化率。

8、實(shí)行科技項(xiàng)目申報(bào)前的預(yù)評(píng)審辦法，努力提高項(xiàng)目申報(bào)質(zhì)量。

提前籌劃重大科研項(xiàng)目。國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目在申報(bào)前，應(yīng)邀請(qǐng)校內(nèi)外同行專家對(duì)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)進(jìn)行預(yù)評(píng)審，提高項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力。

9、加強(qiáng)項(xiàng)目的過(guò)程管理，提高項(xiàng)目完成質(zhì)量。

規(guī)范課題研究過(guò)程，重點(diǎn)做好省部級(jí)以上課題的總結(jié)、中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收工作；同時(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，提高科研經(jīng)費(fèi)的使用效率。進(jìn)一步做好科研成果評(píng)審、鑒定、登記、評(píng)獎(jiǎng)和專利申請(qǐng)等工作。

10、建設(shè)科研管理自動(dòng)化服務(wù)系統(tǒng)，加速科研管理信息化進(jìn)程，提高科研管理水平和服務(wù)效率。

11、建立校內(nèi)外高層次專家信息庫(kù)，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、咨詢和服務(wù)工作，進(jìn)一步優(yōu)化我?？萍脊ぷ鞯耐獠凯h(huán)境，積極參與制訂各類科研項(xiàng)目指南。

12、進(jìn)一步提高期刊質(zhì)量，打造學(xué)術(shù)品牌。

牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，完善編輯部管理制度，加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)與專家學(xué)者的聯(lián)系，提升稿源質(zhì)量，改善辦刊條件，提升《南京氣象學(xué)院學(xué)報(bào)》辦刊水平，積極申辦《南京信息工程大學(xué)學(xué)報(bào)》（大氣科學(xué)版、自然科學(xué)版和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），打造學(xué)術(shù)品牌。

老師們、同學(xué)們：

“十一五”時(shí)期是我國(guó)加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的關(guān)鍵五年；是江蘇省實(shí)施科教興省戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”目標(biāo)的關(guān)鍵五年；也是我校升格后重新定位、建設(shè)多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型大學(xué)的關(guān)鍵五年。實(shí)施“人才強(qiáng)校、科技興?！睉?zhàn)略，是我校改革和發(fā)展進(jìn)程中的必然選擇。讓我們?cè)谛｜h委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)工作，不斷提升創(chuàng)新能力，為實(shí)現(xiàn)我?！笆晃濉笨萍脊ぷ鞯目缭绞桨l(fā)展而努力！

謝謝大家！

第五篇：南京信息工程大學(xué)校史

南京信息工程大學(xué)校史館文案

一、序廳

（一）前言

（二）領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷：黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)我校師生照片

（三）歷史沿革（從1960年說(shuō)起）

（四）歷屆領(lǐng)導(dǎo)（正職領(lǐng)導(dǎo)照片）、正副職領(lǐng)導(dǎo)任職時(shí)間表、現(xiàn)任（舊任）領(lǐng)導(dǎo)合影

（五）校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌（校風(fēng)可放在原有館名墻上，替換館名）、主題墻

（六）進(jìn)大門左側(cè)三大屏風(fēng)擬放置三個(gè)階段校園風(fēng)景照

大幅半身照片：竺可楨、涂長(zhǎng)望。

二、第一階段、初創(chuàng)磨礪時(shí)期（1960-1976）

1960年1月，教育部批復(fù)中國(guó)氣象局關(guān)于創(chuàng)建氣象高等院校的申請(qǐng)報(bào)告，“同意以南京大學(xué)氣象系為基礎(chǔ)成立南京大學(xué)氣象學(xué)院”。中國(guó)氣象局抽調(diào)內(nèi)部大批領(lǐng)導(dǎo)干部和高級(jí)專業(yè)人才，吸收優(yōu)秀畢業(yè)生參與學(xué)院的創(chuàng)建工作。全體師生員工艱苦創(chuàng)業(yè)，克服重重困難，使學(xué)院辦學(xué)條件大為改善。1963年5月14日，南京氣象學(xué)院獨(dú)立建院后，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力形成鮮明的辦學(xué)特色，為氣象事業(yè)輸送出一批批優(yōu)秀人才。

（一）應(yīng)運(yùn)而生

歷史 使命

1、我國(guó)幅員遼闊，自然災(zāi)害頻繁，70%以上自然災(zāi)害是氣象災(zāi)害。2、1959年7月31日，國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)氣象工作的通知》?！锻ㄖ分赋隽俗越夥乓詠?lái)，中國(guó)氣象事業(yè)有了較大發(fā)展，氣象服務(wù)有了新的拓展，氣象臺(tái)站數(shù)量也有大幅增加。

3、氣象系統(tǒng)急需大量既有較系統(tǒng)理論知識(shí)，又具有較強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力的中高級(jí)技術(shù)人員。只有創(chuàng)辦一所培養(yǎng)高級(jí)氣象專業(yè)人才的高校，才能滿足這種迫切的社會(huì)面求。

4、時(shí)值“三年自然災(zāi)害”時(shí)期，國(guó)力不張，但盡快辦學(xué)、盡快培養(yǎng)高級(jí)氣象專業(yè)人才，成為許多科學(xué)家和中央氣象局領(lǐng)導(dǎo)的共同愿望。

（二）籌建機(jī)構(gòu)

1、籌建委員會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)置

2、主要干部介紹

（三）名師云集

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師資高起點(diǎn)建設(shè)，師資來(lái)自不同系統(tǒng)，來(lái)自國(guó)內(nèi)外不同地方

2、重點(diǎn)介紹如下九人：氣象學(xué)家朱和周、馮秀藻、王鵬飛、顧均禧，還有歐陽(yáng)海、田明遠(yuǎn)、譚丁、章基嘉、夏平等專業(yè)骨干。

3、蔣南翔弄來(lái)了很多名校畢業(yè)生。教育部分來(lái)了28個(gè)大學(xué)畢業(yè)生：專業(yè)課教師少，基礎(chǔ)課教師多。不必點(diǎn)到人，可以對(duì)青年教師的嚴(yán)格要求，精心培養(yǎng)

師德建設(shè)

（四）艱苦建校

1、三次選址，終定盤城。

2、師生協(xié)力，艱苦建校。

（五）人才培養(yǎng)

1、重視教學(xué)，成立院教學(xué)改革委員會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)管理全院教學(xué)活動(dòng)。介紹教學(xué)改革委員會(huì)成員。

2、明確培養(yǎng)目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃，確立“基礎(chǔ)+能力”的培養(yǎng)模式，基礎(chǔ)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，更適應(yīng)中國(guó)氣象行業(yè)發(fā)展的需要。舉一二例

3、艱苦條件、嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)促進(jìn)了“艱苦樸素，勤奮好學(xué)”學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。介紹羅漠院長(zhǎng)題詞。

4、師生關(guān)系親密融洽。教師與學(xué)生打成一片，深入教室、宿舍進(jìn)行集體和個(gè)別輔導(dǎo)答疑，深入學(xué)生班級(jí)蹲點(diǎn)，與學(xué)生實(shí)行同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)。重點(diǎn)介紹羅漠院長(zhǎng)給學(xué)生（蔣伯仁）買鞋的故事－蔣昌華的文章、與羅漠院長(zhǎng)來(lái)往書(shū)信。

美國(guó)名校師生比極低

社會(huì)評(píng)價(jià)：培養(yǎng)出一批優(yōu)秀畢業(yè)生。深入臺(tái)站的開(kāi)始，全國(guó)氣象系統(tǒng)開(kāi)始認(rèn)可南京氣象學(xué)院。對(duì)后面學(xué)生教育有一個(gè)導(dǎo)向。

（六）科學(xué)研究

1、積極參與中央氣象局、江蘇省氣象局下達(dá)的重大科學(xué)研究工作

2、在“天氣預(yù)報(bào)方法”、“青藏鐵路氣象科考”、“軍事氣象”以及“農(nóng)業(yè)氣象和農(nóng)業(yè)氣候”等方面，取得重要研究成果。

增加社會(huì)背景介紹；社會(huì)對(duì)學(xué)校的影響

總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

1、起點(diǎn)高，2、要求嚴(yán)；

3、重師德，4、三、第二階段 發(fā)展壯大時(shí)期(1977-1999)1977年，國(guó)家恢復(fù)高考制度，學(xué)院招生隨之恢復(fù)正常。1978年2月17日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，南京氣象學(xué)院被列為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。黨的十一屆三中全會(huì)后，在中國(guó)氣象局的大力支持下，學(xué)校堅(jiān)持改革開(kāi)放，抓住高等教育發(fā)展的機(jī)遇，快速恢復(fù)教學(xué)科研工作，不斷深化改革，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，適度擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善教學(xué)、科研和生活條件，開(kāi)始了由單科性院校向多科性大學(xué)的轉(zhuǎn)變，建立起了完整的高等教育辦學(xué)層次和學(xué)位授予體系，提升了人才培養(yǎng)的層次和科學(xué)研究的能力。

（一）改革發(fā)展 1、1978年2月17日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，南京氣象學(xué)院被列為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。2、1992年，學(xué)校被中國(guó)氣象局批準(zhǔn)為全國(guó)氣象部門綜合改革試點(diǎn)單位，制訂了《南京氣象學(xué)院綜合改革方案》。改什么，解決了問(wèn)題，取得什么效果 3、1997年基本實(shí)現(xiàn)了綜合改革方案確定的目標(biāo)，基本完成事業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整并建立起相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，各項(xiàng)工作走向良性發(fā)展軌道。

4、北京氣象學(xué)院并入南京氣象學(xué)院，成為南京氣象學(xué)院北京分院。

（二）學(xué)科專業(yè)建設(shè) 1、1977年學(xué)科專業(yè)狀況（與系科建設(shè)聯(lián)系起來(lái)）2、1999年學(xué)科專業(yè)狀況（與系科建設(shè)聯(lián)系起來(lái)）

3、本科專業(yè)增長(zhǎng)直方圖、學(xué)科拓展結(jié)構(gòu)餅圖 4、1978年招收首批碩士研究生，1981年首屆研究生畢業(yè)，開(kāi)始了為國(guó)家社會(huì)輸送高層次人才的歷程 5、1993年博士點(diǎn)授權(quán)單位 6、1999年，設(shè)立博士后流動(dòng)站

（三）人才培養(yǎng)

1、恢復(fù)高考招生：77、78級(jí)學(xué)生入學(xué)

2、加強(qiáng)教學(xué)工作，注重教材建設(shè)，注重教學(xué)實(shí)踐和動(dòng)手能力培養(yǎng)

3、大力開(kāi)展民族教育，為西藏、青海地區(qū)培養(yǎng)高級(jí)氣象人才

4、開(kāi)展在職培訓(xùn)與成人教育，積極服務(wù)中國(guó)氣象事業(yè)

5、開(kāi)展思想政治教育（加強(qiáng)“兩課”建設(shè)，“中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)”獲課程獎(jiǎng)；學(xué)習(xí)先賢楷模章基嘉、學(xué)生先進(jìn)典型趙東杰、吳軍停等；開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)；積極開(kāi)展軍民共建；嚴(yán)格管理，與學(xué)生打成一片；學(xué)風(fēng)端正，刻苦學(xué)習(xí)；曾慶存說(shuō)，南氣院培養(yǎng)學(xué)生好，數(shù)理基礎(chǔ)扎實(shí)，肯學(xué)肯干，這與學(xué)風(fēng)有關(guān)；）

脫離大學(xué)精神：1977年以來(lái)，我國(guó)天翻地覆變化，撥亂反正，解放思想，思想轉(zhuǎn)型，我們迎來(lái)了科學(xué)的春天，社會(huì)大變化對(duì)我校的歷史影響是什么？我們成績(jī)是如何取得的？我們的大事要是社會(huì)政治的晴雨表。學(xué)校的歷史要映證社會(huì)發(fā)展的歷史。

這一階段傳承了原來(lái)的校風(fēng)，教師對(duì)學(xué)校的責(zé)任心與感情是別的學(xué)校老師沒(méi)有的。現(xiàn)階段與原來(lái)的階段緊密相連。一遍好的教材至少要講述10年以上，要讓本校用外校用，反復(fù)用。

校風(fēng)經(jīng)過(guò)這個(gè)階段，已經(jīng)深入人心，發(fā)揮出很大的作用。

大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)，從定性到定量。84年開(kāi)始，在江蘇高教界推開(kāi)。

（四）科學(xué)研究

1、針對(duì)中國(guó)氣象事業(yè)實(shí)際需求，積極開(kāi)展科學(xué)研究

2、科研成果獲獎(jiǎng)情況

3、大力開(kāi)展學(xué)術(shù)交流（與港澳臺(tái)的學(xué)術(shù)交流與合作）

4、改善教學(xué)科研條件

5、（五）師資隊(duì)伍建設(shè)

1、深化人事分配制度改革。溫局長(zhǎng)帶隊(duì)論證。

2、注重教師培訓(xùn)，先后派出100多人到國(guó)外進(jìn)修、攻讀學(xué)位。

（六）境外交流與合作

1、世界氣象組織區(qū)域培訓(xùn)中心在我校設(shè)立

2、聯(lián)合培養(yǎng)

3、國(guó)際合作

4、外籍教師、外籍學(xué)生交流

（七）條件保障

1、基本建設(shè)情況

2、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況

3、占地面積及校園建筑面積變化情況

（八）黨建

1、歷屆黨員大會(huì)

2、黨委工作評(píng)估 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：狠抓學(xué)風(fēng)、重視教學(xué)改革；思想政治工作；

四、第三階段 繼往開(kāi)來(lái)時(shí)期（2000—）

2000年以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極適應(yīng)管理體制劃轉(zhuǎn)帶來(lái)的新變化，主動(dòng)服務(wù)中國(guó)氣象事業(yè)，主動(dòng)服務(wù)江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，擴(kuò)大發(fā)展規(guī)模，深化內(nèi)涵建設(shè)，確立辦學(xué)目標(biāo)，制定發(fā)展戰(zhàn)略，搶抓機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，弘揚(yáng)特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流，各項(xiàng)事業(yè)取得跨越式發(fā)展，開(kāi)始邁入新的光輝歷程。

（一）戰(zhàn)略決策

1、管理體制轉(zhuǎn)變

2、建立濱江學(xué)院

3、更名升格

4、局省共建

5、制定“十一五”規(guī)劃

6、院系調(diào)整和學(xué)科優(yōu)化

7、“四大戰(zhàn)略”（合作辦學(xué)圖片加入，敘述內(nèi)容）

8、目標(biāo)定位：一流特色重點(diǎn)大學(xué)（敘述演變情況）

9、南京氣象學(xué)院北京分院后變?yōu)橹袊?guó)氣象局培訓(xùn)中心，學(xué)生管理仍由我校承擔(dān)。

（二）學(xué)科專業(yè)

1、學(xué)院、學(xué)科及本科專業(yè)表

2、研究生學(xué)位點(diǎn)增加情況圖

3、氣象學(xué)科——國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科

4、“學(xué)科特區(qū)”政策

5、省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、特色學(xué)科、局級(jí)重點(diǎn)學(xué)科

6、兩個(gè)工程碩士點(diǎn)獲批

（三）教學(xué)

（四）人才培養(yǎng)

1、“三全”育人工作理念，學(xué)生培養(yǎng)“三個(gè)導(dǎo)向”（精英型、應(yīng)用型、國(guó)際化）

2、教學(xué)管理（領(lǐng)導(dǎo)重視、教學(xué)工作大會(huì)、相關(guān)制度、教學(xué)改革方案、教學(xué)投入、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等）

3、教學(xué)成果：名師、團(tuán)隊(duì)、教材、課程、項(xiàng)目

4、培養(yǎng)空軍國(guó)防生

5、思想政治教育（思想政治理論課教育、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、愛(ài)心教育、社團(tuán)活動(dòng)、文化藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐）

6、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（學(xué)生科學(xué)文化競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、就業(yè)工作“三個(gè)導(dǎo)向”）

7、體育教育（陽(yáng)光體育、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)比賽成績(jī)、舉辦第二屆全國(guó)氣象行業(yè)運(yùn)動(dòng)會(huì)及江蘇省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等多項(xiàng)賽事）

8、心理健康教育

9、本科教學(xué)工作水平評(píng)估

10、成教職教

11、社會(huì)各界在學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金 實(shí)物展示：獲獎(jiǎng)證書(shū)、獲獎(jiǎng)教材，各科本校主編教材、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱、教學(xué)檔案要件、畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、教學(xué)儀器、《一封家書(shū)》全四期

（五）科學(xué)研究

1、高度重視科研工作（召開(kāi)科研工作大會(huì)，確立科研導(dǎo)向，建立科研獎(jiǎng)勵(lì)分配制度）

2、科研工作主動(dòng)服務(wù)中國(guó)氣象行業(yè)

3、大學(xué)科技園

4、校企研究院

5、人文社會(huì)科學(xué)研究工作進(jìn)展迅速，成就顯著（開(kāi)辦閱江論壇，成立社科處，獲得高級(jí)別項(xiàng)目，高水平獎(jiǎng)勵(lì)，江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地）

6、創(chuàng)辦三份學(xué)術(shù)期刊：《大氣科學(xué)學(xué)報(bào)》、《南京信息工程大學(xué)學(xué)報(bào)（理工版）》、《閱江學(xué)刊》

7、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)（主要介紹省級(jí)及省級(jí)以上）

8、重要科研成就（省部級(jí)以下獲獎(jiǎng)項(xiàng)目表）

9、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)（暑期學(xué)校）實(shí)物展示：獲獎(jiǎng)?wù)撐模ㄕ撝＠C書(shū)、新辦期刊創(chuàng)刊號(hào)、南京信息工程大學(xué)教師為第一作者的學(xué)術(shù)專著、科研儀器

看過(guò)程

（六）師資隊(duì)伍建設(shè)

1、黨管人才（黨委高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，制定“人才強(qiáng)?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，加大師資培養(yǎng)和引進(jìn)力度）

2、“三雙制”：（雙院長(zhǎng)、雙系主任、雙導(dǎo)師制）

3、實(shí)行“35歲以下教師博士化”工程

4、大力引進(jìn)高水平領(lǐng)軍人才（張大林、吳立廣、曹杰、鄒曉蕾等）

5、師資隊(duì)伍變化情況（按職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)形成直方圖）

6、重點(diǎn)介紹擔(dān)任學(xué)校教授二級(jí)崗位的教師（請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)決定是否展出、如何展出。）校級(jí)科研團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。（科研歸科研，教學(xué)歸教學(xué)）

7、省級(jí)以上培養(yǎng)工程（國(guó)家“千人計(jì)劃”、國(guó)家“百千萬(wàn)工程”、江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”、江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”、江蘇省“六大人才高峰”建設(shè)）

8、省級(jí)以上各種榮譽(yù)（教育部獎(jiǎng)項(xiàng)2人，科技部聘任973專家1人，江蘇省政府獎(jiǎng)7人，中國(guó)氣象學(xué)會(huì)獎(jiǎng)1人）

9、人事分配制度改革

10、師德建設(shè)：向王鵬飛、羅哲賢學(xué)習(xí)實(shí)物展示：各種證書(shū)、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌等

（七）國(guó)際交流與國(guó)際教育

1、國(guó)際交流互訪（出訪，接待）

2、國(guó)際合作辦學(xué)（展示合作大學(xué)的學(xué)校標(biāo)識(shí)）

3、招收留學(xué)生（留學(xué)生數(shù)量、國(guó)籍，留學(xué)生學(xué)習(xí)與生活）

4、國(guó)際氣象教育培訓(xùn)（簡(jiǎn)要介紹中心成立、培訓(xùn)期數(shù)、培訓(xùn)人數(shù)及相關(guān)國(guó)家數(shù)）實(shí)物展示：外事禮品等

（八）條件保障

1、新校區(qū)總體規(guī)劃圖

2、征地工作（征地規(guī)劃，征地面積）

3、新校區(qū)建設(shè)工作（開(kāi)工典禮，教學(xué)辦公用房增加、學(xué)生宿舍面積增加）

4、圖書(shū)館建設(shè)

5、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

6、教學(xué)大樓及多媒體教室建設(shè)

7、體育場(chǎng)館建設(shè)

8、校內(nèi)生活設(shè)施全面改善（教職工活動(dòng)中心、大學(xué)生活動(dòng)中心、地下通道改造、校內(nèi)交通車、食堂、中西校區(qū)水系、校園美化綠化等）

9、校外環(huán)境大幅改善（校門口寧六路設(shè)立平交道口；主校門口設(shè)立多個(gè)公交站點(diǎn)）實(shí)物展示：校園沙盤

（九）黨建

1、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，議事規(guī)則，管大事、促發(fā)展、保穩(wěn)定；學(xué)院黨政共同負(fù)責(zé)制

2、重大活動(dòng)（“三講”、先進(jìn)性教育、黨代會(huì)、黨建考核、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀）決定、成效。

3、基層黨組織建設(shè)（黨員培訓(xùn)：黨校及分黨校建設(shè)，學(xué)生黨員發(fā)展數(shù)據(jù)，最佳黨日活動(dòng)，優(yōu)秀基層黨組織）

4、干部隊(duì)伍建設(shè)（“三寬”視野選任干部，《光明日?qǐng)?bào)》事跡介紹；選任方式創(chuàng)新：面試答辯和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試；干部培訓(xùn)；發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)）

5、作風(fēng)建設(shè)（密切聯(lián)系群眾：校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度、校領(lǐng)導(dǎo)信箱制度、登門看望制度；民主管理：教代會(huì)制度、教師座談會(huì)制度、民主科學(xué)決策制度；與民主黨派友好合作，共謀發(fā)展；反腐倡廉建設(shè)：全國(guó)獲獎(jiǎng)）

實(shí)物展示：黨建制度匯編、黨代會(huì)報(bào)告、黨建考核報(bào)告、介紹干部工作的《光明日?qǐng)?bào)》，及全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌、證書(shū)等。

五、校友風(fēng)采

（一）個(gè)人介紹（下面是一種分類介紹方式，但分類不盡合理；也可以按另一種方式：畢業(yè)時(shí)間先后。共25人，是否合適？怎樣添加刪除？）

1、院士：吳國(guó)雄、許健民、徐湘德、陳鏡明（加拿大）

2、中國(guó)氣象局正副局長(zhǎng)：鄭國(guó)光、許小峰、劉英金、矯梅燕、沈曉農(nóng)

3、世界氣象組織官員：顏宏、雷兆崇、王才芳

4、科技崗位精英：潘劍翔、卞林根、楊克明

5、全國(guó)勞?；蚪艹銮嗄辏厚麌?guó)振、假拉

6、商界精英：李早航、朱云來(lái)

7、海外校友（按畢業(yè)時(shí)間排列）：

81屆：朱躍健、劉征宇、張明華、鄒曉蕾、林振杰、82屆：翁富忠、高煒

（二）集體介紹

1、首屆畢業(yè)研究生的去向；

2、校友返?；虍厴I(yè)后歡聚的集體照片

3、校領(lǐng)導(dǎo)出訪美、歐等國(guó)家時(shí)，與校友集體合影照

（三）平凡崗位中的平凡人介紹（天南海北各介紹幾位平凡工作崗位上的校友，重點(diǎn)介紹崗位，其次介紹人，目前人物不詳）

1、甘肅、青海、西藏、新疆；

2、海南、廣東、福建

3、云南、廣西

4、黑龍江、吉林、內(nèi)蒙

六、時(shí)光隧道

放置歷屆校友畢業(yè)照，盡可能找全，按時(shí)間排列。

七、尾廳

（一）名人題詞

（二）后記