第一篇：關(guān)于史記的論文標(biāo)題摘要范例

7.解讀《史記》中“發(fā)奮自強(qiáng)”之精神

【摘要】：本文通過條析《史記》歷史人物的興衰成敗及論贊司馬遷的人生價(jià)值觀,反復(fù)強(qiáng)調(diào)發(fā)奮自強(qiáng)精神的重要性。發(fā)奮自強(qiáng)的民族精神是我們?nèi)俚姆▽氈?。【關(guān)鍵詞】： 司馬遷 史記 奮發(fā)自強(qiáng)精神

【正文快照】：

《史記》歷來被人們所稱賞,其原因固然是多種而復(fù)雜的,但文中處處閃耀著的中華民族之精神,不能不說是其中極為重要的因素。何為中華民族的精神?古代偉大的史學(xué)大家司馬遷在《史記》中概括為八種:一是熱愛中華、首倡一統(tǒng)的愛國(guó)精神;二是調(diào)查研究、勇于探索的求實(shí)精神;三是….8.從“豫讓”形象和司馬遷的悲劇人生看《史記》的悲劇美 李國(guó)慧

【摘要】：《史記》以其悲劇篇目之多,悲劇人物之眾,悲劇類型之復(fù)雜,形成了全書濃郁的悲劇氛圍。在《刺客列傳》中,通篇以報(bào)知遇之恩為敘事的主線,成功地刻畫了一大批知死勿讓,殺身成仁的刺客形象。其中豫讓這一人物形象,身上的悲劇色彩又最為濃重。作品是靈魂的回聲,一部文學(xué)作品的風(fēng)格特色,就是作家人格的物化形式,有什么樣的人格,就會(huì)有什么樣的風(fēng)格特色。作者司馬遷所處的時(shí)代及其個(gè)人經(jīng)歷,對(duì)《史記》悲劇美的形成同樣有著至關(guān)重要的作用?？梢哉f,悲劇美是《史記》中最為打動(dòng)人心的地方,是《史記》文學(xué)性的精髓所在。

【關(guān)鍵詞】： 史記 豫讓 司馬遷 悲劇美 悲劇人物 悲劇人生 風(fēng)格特色 人物形象 文學(xué)作品 悲劇色彩

【正文快照】：

《史記》有人物傳紀(jì)120余篇,其中57篇是直接以悲劇人物命名的,加上涉及悲劇人物的二十幾篇《史,記》全書共有70余篇悲劇性作品,記載悲劇人物近120人。單從統(tǒng)計(jì)數(shù)字上看,《史記》就是一部充滿了悲劇色彩的著作。

一、知死勿讓的抗?fàn)帯獜摹霸プ尅钡膹?fù)仇行動(dòng)看《史記》悲劇美

10.從《報(bào)任少卿書》看司馬遷的生死觀

【摘要】：從《報(bào)任少卿書》看司馬遷的生死觀,他衡量生死的標(biāo)準(zhǔn)就是是否能實(shí)現(xiàn)人生理想,體現(xiàn)人生價(jià)值。司馬遷對(duì)于生死的看法深受儒道兩家思想的影響,同時(shí)也與他自身的經(jīng)歷密切相關(guān)。他對(duì)生死的看法具體體現(xiàn)在對(duì)《史記》人物的評(píng)價(jià)中?！娟P(guān)鍵詞】： 司馬遷 生死觀 史記

【正文快照】：

自先秦以來,關(guān)于人的生死問題就引起了無數(shù)人的思考與探求,由此引出的對(duì)待生死的態(tài)度也就各不相同。就先秦儒家和道家來說,儒家是重仁義,輕生死;道家是求養(yǎng)生,避禍患。孔子在《論語·里仁》篇中提出“朝聞道,夕死可矣!”認(rèn)為人生最重要的應(yīng)該是追求真理,到了孟子更進(jìn)一步提出?.11.論《史記》“以兵馭文”的文章風(fēng)采

王俊杰

【摘要】：以兵馭文,是指司馬遷因深受兵家熏染而形成一種潛意識(shí),其為文如同老將用兵,用兵學(xué)法則駕馭文章的寫作。史遷之為文,以意為主將,從而達(dá)到“以一馭萬”豁然貫通的效果;以法為號(hào)令,《史記》的章法達(dá)到了名將用兵“法而無法”的至高境界;以字句為部曲兵卒,司馬遷妙用虛字,還把一二字句作為文眼使之成為一篇之骨。《史記》的篇章結(jié)構(gòu)充分體現(xiàn)了司馬遷駕馭“常山蛇陣”的高超本領(lǐng)。司馬遷用伏筆如用伏兵,欲擒而故縱。

【關(guān)鍵詞】： 司馬遷 史記 以兵馭文 藝術(shù)特征

【正文快照】： 司馬遷是一位天馬橫空的歷史家,他用如椽鐵筆為世人展現(xiàn)了三千年波瀾壯闊的歷史畫卷。司馬遷對(duì)兵學(xué)的耳濡目染,使他撰《史記》如同老將用兵,用兵法駕馭文章,《史記》因此呈現(xiàn)出不同凡響的兵家氣度。

一、“以兵喻文”與“以兵馭文”以兵喻文,就是用類比的方式,在文學(xué)批評(píng)中引???.12.論《史記》的悲劇性

13論《史記》對(duì)荀子禮學(xué)思想的接受

強(qiáng)中華

【摘要】：《史記.禮書》絕大部分來自《荀子》,在禮的起源與作用,禮與戰(zhàn)爭(zhēng)、刑法之關(guān)系,禮之三本,禮貴本而親用,禮意與禮儀之關(guān)系,禮的關(guān)鍵在于能思考、能堅(jiān)持等七個(gè)方面,《史記》接受了荀子的思想?！妒酚洝穼?duì)荀子禮學(xué)思想的接受一方面表明荀子的禮學(xué)思想具有十分重要的價(jià)值,另一方面表明儒學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的高峰。

【關(guān)鍵詞】： 荀子 史記 禮儀 接受 禮學(xué)思想 儒學(xué)發(fā)展 禮義 刑法 太史公曰 禮論

【正文快照】：

《史記.禮書》①約2858字,由三部分組成。第一部分概述《禮書》的基本內(nèi)容,為總綱,約292字。第二部分以時(shí)間為序,簡(jiǎn)述自周朝禮崩樂壞,到漢武帝時(shí)期禮儀制度的發(fā)展概況,約569字。第三部分論述禮的基本原理,約1997字。除第二部分外,《禮書》基本來自《荀子》。其中,第三部分約14 14.《史記》中的神話和神異性記述研究

15.《史記》實(shí)錄精神與新聞?wù)鎸?shí)性

劉景泰

趙彥彪

【摘要】：《史記》以“實(shí)錄”精神影響了當(dāng)代新聞從業(yè)人員,本文著重論述了《史記》的實(shí)錄精神與新聞報(bào)道的真實(shí)性的一致性,以及在實(shí)際新聞寫作中的運(yùn)用,旨在從史家精神中汲取一點(diǎn)有益于新聞寫作的養(yǎng)分?！咀髡邌挝弧浚?齊齊哈爾大學(xué)教育與傳媒學(xué)院 東北師范大學(xué)傳媒學(xué)院

【關(guān)鍵詞】： 史記 實(shí)錄 真實(shí)性

【分類號(hào)】：I207.5;G210 【DOI】：CNKI:SUN:MDJS.0.2006-02-060 【正文快照】：

被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》是中華文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠,作者司馬遷“因人以明史”,“以史立言”,以如椽之筆著就“一家之言”。顧炎武在《日知錄》卷二十六說:“古人作史,有不待論斷而序事之中即見其指者,惟太史公能之”。司馬遷著《史記》或忠實(shí)于???..16.論司馬遷的邊緣心態(tài)及其《史記》創(chuàng)作

趙志良

【摘要】：司馬遷生活在一個(gè)過渡時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代里，儒法文化已逐步取代了黃老思想，取得了社會(huì)正統(tǒng)地位，但在文化和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，二者的沖撞還十分激烈。司馬遷出身于一個(gè)沒落的官宦貴族家庭，在這個(gè)被主流社會(huì)邊緣化的家庭里，希望被主流社會(huì)重新接納和認(rèn)同是司馬談和司馬遷父子一個(gè)共同的文化情結(jié)。司馬談的死是一個(gè)非主流文化和主流文化互相沖撞而導(dǎo)致的悲劇，而司馬遷被摧殘是另一個(gè)邊緣文化和主流文化互相沖撞而導(dǎo)致的悲劇。司馬遷自小便具有一個(gè)邊緣人的人格特征，這種邊緣人格使他在后天學(xué)習(xí)積累中既想在黃老思想的基礎(chǔ)上接納各家學(xué)說，又同時(shí)在接納過程對(duì)各家學(xué)說持排斥態(tài)度。司馬遷的文化是一種邊緣文化，這種邊緣性文化結(jié)構(gòu)使其產(chǎn)生了焦慮、反抗、冒險(xiǎn)、創(chuàng)新等多種邊緣心態(tài)；司馬遷的邊緣文化和邊緣心態(tài)與漢武帝的儒法文化產(chǎn)生了尖銳矛盾，并最終導(dǎo)致了“李陵之禍”?！袄盍曛湣笔顾抉R遷的反抗發(fā)揮出了驚世駭俗的力量，他把自己的屈辱，自己的焦慮、反抗、冒險(xiǎn)、創(chuàng)新滲入到《史記》創(chuàng)作中。并把自己的邊緣性文化結(jié)構(gòu)上升到歷史和文化高度。由于司馬遷的邊緣人格與俠思想有相通之處，所以他為游俠立傳，并把俠思想提升到文化高度。司馬遷以文學(xué)方法著史，在文學(xué)創(chuàng)作過程中，他因情生事，呈現(xiàn)出了尚“奇”邊緣審美心理機(jī)制。

【關(guān)鍵詞】：邊緣人 邊緣心態(tài) 邊緣文化 《史記》創(chuàng)作 審美心理機(jī)制

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

17《史記》倫理文化探微 王芳

【摘要】：《史記》蘊(yùn)含了上起傳說中的黃帝，下迄漢武帝天漢年間共三千年的中國(guó) 歷史，有著“史家之絕唱,無韻之《離騷》”的雙重美譽(yù)。司馬遷以五種不同的體裁，即本 紀(jì)、書、表、世家、列傳，縱橫交錯(cuò)地架構(gòu)出這三千年的歷史，立體化、系統(tǒng)化地展現(xiàn)了風(fēng) 云變幻、豐富多彩的恢弘歷史生活。歷史是文化的載體，倫理性是中國(guó)文化的一個(gè)重 要特性，因而抒寫三千年中國(guó)歷史的鴻篇巨著的《史記》無疑有著明顯的倫理文化特 征。司馬遷的倫理價(jià)值觀有著自己理想的道德情感與取向，但他并沒有以此來一味地 抹殺社會(huì)倫理價(jià)值觀，而是在《史記》這部巨著中，使兩者得到了兼容。后學(xué)者對(duì)于《史 記》倫理文化的研究往往側(cè)重于主體性，而忽視主體性背后的大的文化背景。本文試 從倫理學(xué)的角度、社會(huì)政治學(xué)的角度、主體性的角度來解構(gòu)《史記》的歷史史實(shí)，探索大 的文化背景下，史公的倫理價(jià)值觀以及伴隨歷史的進(jìn)展而發(fā)展著的社會(huì)倫理價(jià)值觀，以求重新整合《史記》所具有的倫理文化特征，使這種評(píng)價(jià)更具全面性，更具客觀性。論文的引言簡(jiǎn)單地說明了倫理特性、文化、《史記》三者之問的邏輯關(guān)系，闡釋了 《史記》倫理文化的內(nèi)涵所在。論文的第一部分從倫理學(xué)的角度，即從道德行為以及支撐其行為的價(jià)值背景來探 究《史記》的倫理文化。取之以“道德外化”與“道德內(nèi)化”的兩個(gè)基本方面，展現(xiàn)從商朝 到漢代這一歷史時(shí)期社會(huì)人倫關(guān)系的三個(gè)基本層次，即君臣、父子、社會(huì)普遍的人際關(guān) 系，以此解析《史記》實(shí)錄中所展現(xiàn)的社會(huì)倫理價(jià)值觀。通過解析，我們可以看出各個(gè) 時(shí)期道德規(guī)范的階段性，也可看出其承繼性。當(dāng)?shù)赖轮黧w處于矛盾中，即道德主體處 在功與德，利與德的雙重選擇中時(shí)，道德規(guī)范體系便呈現(xiàn)出其約束性。道德規(guī)范的約 束隨著人們對(duì)于功利的追求，越來越成為一種理想的狀態(tài)為人們所膜拜。論文的第二部分從社會(huì)政治學(xué)的角度，即從政治與倫理的內(nèi)在互動(dòng)關(guān)系來探究 《史記》的倫理文化。這部分從三個(gè)層次加以分析：首先，從表層和深層概略地追述了 倫理政治的精神。一方面，中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)家國(guó)同構(gòu)性，從文化原理而言，則是透過血緣 倫理的組織，建立社會(huì)秩序與政治秩序的原理。因此，這種以倫理維持家庭，從而以倫 理維持國(guó)家的觀念，產(chǎn)生了“德治”主義精神。另一方面作為政治運(yùn)作方式，推行者并 不關(guān)注倫理與政治雙向同化所構(gòu)成的理想政治境界，一心全在由這些達(dá)到的政治控制 效果，故倫理常成為政治的裝飾。這就是倫理政治精神所包含的兩層涵義。第二，從 一1 一 具體的倫理政治事實(shí)中來尋求《史記》倫理文化的政治特性，即倫理與政治的相互牽制 性，即倫理文化的現(xiàn)實(shí)性建構(gòu)。第三，從《史記》所記敘的有關(guān)一些思想家的列傳或者 《史記》中所展開的政治家、文學(xué)家的對(duì)話或他們思想的闡釋中，來尋求《史記》倫理文 化的人文精神，即倫理文化的理想性建構(gòu)。論文的第三部分從主體性的角度，即從寫作主體司馬遷的倫理價(jià)值觀來探究《史 記》的倫理文化。第一，闡釋司馬遷的社會(huì)倫理理想。即《五帝本紀(jì)》《夏本紀(jì)》所展現(xiàn) 的為君之德和為臣之德構(gòu)成一個(gè)整體，體現(xiàn)了司馬遷的社會(huì)倫理理想。第二，闡釋司 馬遷的倫理價(jià)值取向。有明顯道德涵義的傳記，敘述典章制度的《八書》，體現(xiàn)總的時(shí) 勢(shì)的《十表》之序都融匯了司馬遷的倫理態(tài)度。第三，闡釋司馬遷的倫理情懷?！妒酚洝?篇末“太史公曰”以及《太史公自序》從不同的角度，但卻是從同一層面使太史公司馬遷 的倫理情懷得以直接抒發(fā)。通過以上的分析，《史記》倫理文化得以全面地展現(xiàn)。倫理學(xué)的角度、社會(huì)政治學(xué) 的角度、以及主體性的角度是一個(gè)層面上的不同立足點(diǎn)，但這三者密切相關(guān)，不能偏 廢，體現(xiàn)了《史記》倫理文化之精義。即人們對(duì)于作為道德規(guī)范最高典范的“德”，其頂 禮膜拜的情懷是一個(gè)亙古不變的主題，即使太史公也不能免俗。只是在實(shí)現(xiàn)“德”的方 式“賢者誠(chéng)重其死”與“賢者不自重其死”中，司馬遷的倫理情感更偏向前者，對(duì)于“德” 的實(shí)現(xiàn)更注重實(shí)際功效，不單單是認(rèn)同那種為道德規(guī)范而犧牲的精神，而更多的認(rèn)同 這種對(duì)“德”曲折的實(shí)現(xiàn)方式，因?yàn)楹笳吒咂D難性c 【關(guān)鍵詞】：《史記》 倫理文化 倫理價(jià)值觀 道德規(guī)范

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

18.論《史記》人物形象的崇高美及其形成原因 葛剛巖

【摘要】：《史記》的完成距今已兩千多年了，它自傳布開來以后，歷朝歷代都有不 少人注釋它，說明它，研究它。二十世紀(jì)八十年代以來，《史記》研究更是出現(xiàn)了新的局 面，研究論著發(fā)表數(shù)量之多，研究專題之廣泛，研究程度之深，研究方法之多樣，都是空 前的。據(jù)徐興海先生編纂的《司馬遷與史記研究論著專題索引》（截止到1994年）一 書收錄，有關(guān)《史記》研究的專門著作共236部，論文（及評(píng)述）3300余篇（不包括非專 門著作中的論文）。但在如此眾多的研究論文中，由美學(xué)角度入手的僅有22篇，更令人 難以置信的是，這中間竟無一篇作品是從美學(xué)的崇高范疇角度論及《史記》的。這一現(xiàn) 象的出現(xiàn)固然有其歷史原因：一方面，美學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)問的時(shí)間不是很久遠(yuǎn)，它在 我國(guó)萌芽、發(fā)展的歷史更加短暫。另一方面，我國(guó)老一輩學(xué)者更喜歡采用傳統(tǒng)方法去研 究《史記》。但新的方法既然已經(jīng)出現(xiàn)，作為年青人的我們就應(yīng)該敢于在這一領(lǐng)域勇敢、大膽地嘗試，這樣做的結(jié)果即使是失敗，但過程本身也是極具開拓意義的。正是抱著這 一目的，我才試圖從美學(xué)崇高觀這一角度來闡釋《史記》中的人物形象，挖掘他們身上 所具有的剛健奮發(fā)的民族文化精神和執(zhí)著不屈的生命意志力。全文共分六大部分。第一部分：前言。指出本文的理論依據(jù)分別為：①馬克思主義悲劇性崇高；②以康 德、車爾尼雪夫斯基為代表的壯美式崇高；③精神類崇高。第二部分：悲劇性崇高。首先以馬克思主義實(shí)踐美學(xué)為基礎(chǔ)，探討了崇高觀的定義 以及悲劇與崇高的關(guān)系，明確了悲劇性崇高這一美學(xué)概念。然后具體分析了《史記》中 悲劇性崇高人物形象的兩種類型，即：1．為社會(huì)變革而犧牲的悲劇英雄；2．由于自身缺 陷、過失而導(dǎo)致失敗的悲劇英雄，從馬克思主義人類學(xué)角度，指出了他們身上所蘊(yùn)含著 的犧牲精神。第三部分：壯美式崇高。先介紹了康德、車爾尼雪夫斯基對(duì)崇高的認(rèn)識(shí)，在以秦始 皇、漢武帝、孔子等人為例，從審美感受的角度闡明了這類人物也同樣能給人竹來崇高 美感，并從中讓我們真切地感受到我們民族精神中最可寶貴的建功立業(yè)、奮發(fā)有為的 旺盛生命力。第四部分：精神類崇高。主要從崇高的內(nèi)在審美本質(zhì)人手，去發(fā)掘、體驗(yàn)人物形象 精神世界中的崇高美，本章按精神崇高的具體內(nèi)容劃分，又分為四個(gè)小部分：1．為維護(hù) 自己人格的尊嚴(yán)而以弱抗暴、甘愿自殉的崇高人物；2．熱愛祖國(guó)，不惜以身相殉的崇高 人物；3．急人解危、見義勇為、不惜殺身成仁的崇高人物；4．自強(qiáng)不息、終成功業(yè)的崇高 人物。第五部分八史記》人物形象崇高美產(chǎn)生的原因。我們一向主張“文學(xué)即人學(xué)”，有什 么樣的人格就有什么樣的文學(xué)風(fēng)格。這部分正是從這一理論線索人手，從四個(gè)方面（即：1．時(shí)代精神的召喚；2．史官優(yōu)良傳統(tǒng)的楷模作用；3．人生閱歷的凝結(jié)；4．諸子百家 思想精髓的浸潤(rùn)）追查了司馬遷崇高人格形成的根源，這也就是《史記》人物形象崇高 美）一生的原因。第六部分：結(jié)束語。在這部分中，通過以上五部分的具體分析而得出本文所探討問 題的基本結(jié)論，即從美學(xué)意義上的崇高觀人手，作者認(rèn)為：《史記》中的諸多人物身上都 具有一種崇高美，當(dāng)讀者在與他們進(jìn)行心靈碰撞時(shí)，都能深切地感受到來之于對(duì)方的 崇高美感，之所以能夠產(chǎn)生這種崇高美感，除了人物形象自身固有的因素外，作者司馬 遷的崇高人格便是其中最重要的原因。本文的新穎之處在于：初次嘗試用美學(xué)范疇中的崇高觀理論為依據(jù)，對(duì)《史記》中 的諸多人物形象加以分析、研究，挖掘他們身上所蘊(yùn)含的崇高美，并借此讓讀者更明確 地體味到偉大的華夏民族精神文化中最可寶貴的靈魂與精髓?！娟P(guān)鍵詞】：司馬遷 《史記》 崇高

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

19《史記》與陶淵明的政治理想

【摘要】：《史記》是陶淵明在晉宋易代之際反復(fù)閱讀的一種典籍。陶淵明反對(duì)暴秦統(tǒng)治,反對(duì)苛剝百姓,提出“桃花源”理想,這些與司馬遷在《史記》中表現(xiàn)的政治傾向有很大關(guān)系?！娟P(guān)鍵詞】： 史記 陶淵明 政治理想 影響

【正文快照】：

司馬遷的《史記》在歷史上的影響是巨大的,也是多方面的,其中表現(xiàn)的政治理想,就對(duì)后世發(fā)生了深遠(yuǎn)的影響。在晉宋易代之際,大詩人陶淵明反對(duì)秦朝以及后代殘暴的統(tǒng)治,提出著名的“桃花源”理想,就與《史記》存在密切關(guān)系。歷來研究者對(duì)此注意不多,本文就此進(jìn)行一些探討。一《史?.......20.《史記》悲劇人物探微

【摘要】：被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱”的《史記》以其數(shù)以百計(jì)的悲劇人物吸引了眾多學(xué)者的關(guān)注目光。他們的一生都在與天命、與生死、與現(xiàn)實(shí)的搏斗中度過的,而他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)所表現(xiàn)出來的大義凜然、頑強(qiáng)抗?fàn)幍木裆钌畹卣鸷沉巳藗兊男撵`。也正是有了他們,《史記》才顯示出一種蒼遠(yuǎn)而悲壯的悲劇意識(shí)?！咀髡邌挝弧浚?鄖陽師范高等?？茖W(xué)校中文系

【關(guān)鍵詞】： 史記 司馬遷 悲劇意識(shí) 悲壯 悲劇人物 理想與現(xiàn)實(shí) 人格尊嚴(yán) 執(zhí)著追求 挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn) 超越死亡

【正文快照】：

被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱”的《史記》以其數(shù)以百計(jì)的悲劇人物吸引了眾多學(xué)者關(guān)注的目光。具有濃郁悲劇意識(shí)的司馬遷借助他筆下這一系列悲劇人物,以悲劇性藝術(shù)方式表現(xiàn)出他以及他筆下的群體在人生困境中沉勇而又莊嚴(yán)地?fù)肀c抗?fàn)?。這些悲劇人物一方面以自己的人生遭遇暴露生存???..21.詩評(píng)《史記》人物的歷史軌跡

【摘要】：評(píng)論《史記》人物的詩歌是《史記》評(píng)論成果的一種重要形式。與其它評(píng)論形式幾乎同時(shí) ,詩評(píng)《史記》人物出現(xiàn)于東漢 ,發(fā)展于魏晉 ,興盛于唐宋。詩評(píng)《史記》人物見解深刻 ,感染力強(qiáng) ,具有其它評(píng)論形式不可替代的作用

【關(guān)鍵詞】： 《史記》 《史記》人物 詩歌 歷史軌跡

【正文快照】：

評(píng)論《史記》人物的詩歌 ,與其他各種形式的評(píng)論幾乎是同時(shí)問世的。然而長(zhǎng)期以來研究者卻很少將其當(dāng)做《史記》的重要研究成果對(duì)待 ,只是作為《史記》對(duì)古代詩歌影響的實(shí)證而已。如果我們沿著這批“實(shí)證”的歷史軌跡 ,從《史記》評(píng)論成果的角度評(píng)估這批詩歌 ,不難發(fā)現(xiàn)它們對(duì)

22.《史記》人物創(chuàng)作的技巧性闡釋

【摘要】：本文旨在以還原《史記》原始創(chuàng)作的動(dòng)因、意向和方法為目的 ,從技巧這一闡釋層面入手 ,來把握作者前創(chuàng)作心理及創(chuàng)作期心理 ,對(duì)《史記》人物的審美特質(zhì)由點(diǎn)及面作了創(chuàng)作論上的觀照 【關(guān)鍵詞】： 《史記》人物 創(chuàng)作心理 技巧闡釋

【正文快照】：

“技巧”在于作者 ,應(yīng)該是內(nèi)化的;即便作者有意超越其內(nèi)斂性 ,作品渾成的審美合力也將使這一超越成為審美的弦外之音。因此 ,雖然分析創(chuàng)作不能離開對(duì)技巧的解讀 ,但我更樂意于將這種“分析”和“解讀”定位于闡釋層面 ,使“技巧”的顯現(xiàn)歸結(jié)于闡釋而非作者的審美意向;使分

23.窮形盡相入木三分——對(duì)《史記》人物哭相的文學(xué)分析

【摘要】：《史記》所記人物中，弱者哭，強(qiáng)者也哭，失敗者哭，勝利者也哭。通過對(duì)種種人物哭相的分析，使讀者對(duì)眾多歷史事件和歷史人物的認(rèn)識(shí)和了解更為全面、深刻、對(duì)《史記》的寫人藝術(shù)成就有個(gè)更為深切的認(rèn)識(shí)與理解

【關(guān)鍵詞】： 人物 哭相 分析

【正文快照】：

窮形盡相入木三分——對(duì)《史記》人物哭相的文學(xué)分析解國(guó)旺摘要《史記》所記人物中，弱者哭，強(qiáng)者也哭，失敗者哭，勝利者也哭。通過對(duì)種種人物哭相的分析，使讀者對(duì)眾多歷史事件和歷史人物的認(rèn)識(shí)和了解更為全面、深刻、對(duì)《史記》的寫人藝術(shù)成就有個(gè)更為深切的認(rèn)識(shí)與理解。24.論《史記》人物的悲劇美

【摘要】：

【關(guān)鍵詞】： 《史記》人物 悲劇人物 性格悲劇 太史公 悲劇命運(yùn) “茍富貴 無相忘” “史家之絕唱 藝術(shù)手法 悲劇英雄 悲劇形象

【正文快照】：

被魯迅先生稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》,不愧為文學(xué)與史學(xué)完美結(jié)合的經(jīng)典之作。在130篇的鴻篇巨著中,僅人物傳記,就達(dá)112篇,尤以悲劇人物的描寫最為出色。他們或雄奇沉郁,或慷慨悲壯,帶有極其濃烈的悲劇色彩、悲劇情感,同時(shí)又不乏崇高之美、陽剛之美?！妒酚洝?/p>

25.禍莫大于不自知——《史記》人物悲劇管窺

【摘要】：正 人的悲劇,是一個(gè)古老而永恒的主題。在古希臘神話中,俄狄浦斯雖解開了“人”之謎,卻沒有及時(shí)解開自己殺父娶母的命運(yùn)之謎。正因如此,占希臘圣哲蘇格拉底發(fā)出了他的千古呼告:“認(rèn)清你自己！”同樣,《呂氏春秋·

【關(guān)鍵詞】： 《史記》人物 悲劇 司馬遷 劉邦 心理障礙 項(xiàng)羽本紀(jì) 韓信 《史記·淮陰侯列傳》平原君 命運(yùn)之謎

【正文快照】：

人的悲劇,足一個(gè)古老而永恒的主題。在占希臘神話中,俄狄浦斯雖解開了“人”之謎,卻沒有及時(shí)解開自已殺父娶母的命運(yùn)之謎。I引天J如此,占希臘圣哲蘇格拉底發(fā)出了他的r占呼告:“}人清你自己川司樣,《呂氏春秋·吖:{l;_『論·自知》也向蕓蕓眾生忠告道:“禍莫人J:不白知!” 在

26.論《史記·管晏列傳·管仲》

【摘要】：《史記》以其獨(dú)特的歷史地位流傳不朽,但同時(shí)也因其較高的文學(xué)價(jià)值而受到歷代文人的關(guān)注,這些都足見該書的內(nèi)在研究?jī)r(jià)值所在。因此,我們有必要去讀一讀此書,也許也只有在親身的閱讀體驗(yàn)中,我們才能真切地感受到其中所透露出來的生生不息的穿透時(shí)空的心靈的偉大力量。本文正以《史記·管晏列傳·管仲》為例,簡(jiǎn)要地談?wù)勎宜惺艿降奶N(yùn)含于其中的經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)以及美學(xué)等諸方面的內(nèi)容。【關(guān)鍵詞】： 史記 管仲 政治 經(jīng)濟(jì) 列傳 治理國(guó)家 君主 統(tǒng)治階級(jí) 忠君思想 富國(guó)強(qiáng)兵

【正文快照】：

社稷重于君西周、春秋時(shí)代,隨著士階層的崛起,統(tǒng)治階級(jí)為了鞏固他們政治上的從屬或統(tǒng)治關(guān)系,一種新的思想——忠君思想開始產(chǎn)生了。忠君的思想使士世代忠于自己的職守,忠于自己的君主,永遠(yuǎn)依附于自己的主人。一臣不可仕二主;君叫臣死,臣不得不死;君主死去,臣子也應(yīng)盡忠。忠君

27.論儒家思想對(duì)司馬遷著述《史記》的影響

【摘要】：司馬遷在《史記》中體現(xiàn)出了他對(duì)儒家思想的深刻洞察與領(lǐng)悟。本文擬從《史記》中所折射出的政治觀、歷史觀、道德觀和義利觀等方面進(jìn)行深入探究儒家思想對(duì)司馬遷著述《史記》的影響,從而拓寬對(duì)《史記》研究的視野。

【關(guān)鍵詞】： 儒家思想 史記 著述 影響

【正文快照】：

司馬遷的《史記》“上序軒黃之往事,中述戰(zhàn)國(guó)”,后至漢武帝太初年間,尤詳于戰(zhàn)國(guó)、秦、漢,深刻反映了這一急劇變革的時(shí)代風(fēng)貌?！妒酚洝敷w大精深,思想深刻,通過分析《史記》的思想內(nèi)容,我們可以看到《史記》對(duì)那個(gè)時(shí)代的積極回應(yīng),也透視了孔子、孟子、荀子和董仲舒等人的儒家 28.《史記》、《通志》中之“刺客列傳”比較談

【摘要】：《史記.刺客列傳》和《通志》“刺客傳”為我們塑造了天地間具有最激烈性情的人——刺客的形象?！锻ㄖ尽贰按炭蛡鳌苯^大部分襲用了《史記.刺客列傳》中的材料,僅有三十二處文字出入;但卻完整保留了“太史公曰”這一直接評(píng)議、任情褒貶的精華部分。這也反映出鄭樵寫作《通志》列傳部分時(shí)對(duì)材料進(jìn)行裁剪去取的一些情況。

【關(guān)鍵詞】： 史記 通志 刺客列傳 比較談 太史公曰 司馬遷 鄭樵 荊軻 人生價(jià)值 褒貶

【正文快照】：

《史記》卷八十六為《刺客列傳》,《通志》卷一百八十為《游俠傳》,內(nèi)附有“刺客”、“滑稽”、“貨殖”列傳。既然《史記》與《通志》這兩部紀(jì)傳體通史都專門為“刺客”立傳,我們不妨對(duì)兩書中的“刺客列傳”進(jìn)行探討和比較,籍此進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“刺客列傳”,同時(shí)也可部分地反映出

29.雄奇沉郁 慷慨悲壯──簡(jiǎn)析《史記》人物的悲劇美

【關(guān)鍵詞】： 《史記》人物 雄奇沉郁 慷慨悲壯 悲劇人物 司馬遷 悲劇色彩 悲劇命運(yùn) 悲劇英雄 悲劇形象 太史公

【正文快照】：

被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，不愧為文學(xué)與史學(xué)完美結(jié)合的經(jīng)典之作。在１３０篇的鴻篇巨著中，僅人物傳記就達(dá)１１２篇，尤以悲劇人物的描寫最為出色。他們或雄奇或慷慨，帶有極其濃烈的悲劇色彩、悲劇情感，同時(shí)又不乏崇高之美、陽剛之美?！妒酚?/p>

30.淺談《史記》人物的悲劇美與司馬遷審美理想的形成

【摘要】：關(guān)于《史記》在史學(xué)和文學(xué)上的意義與價(jià)值，人們已談的不少了。本文想就《史記》中人物的悲劇美與司馬遷審美理想的形成談一些看法。

一、關(guān)于《史記》中人物的悲劇美。悲劇美是美學(xué)上的一個(gè)重要范疇。涉及社會(huì)生活和藝術(shù)兩個(gè)領(lǐng)域。在前一個(gè)領(lǐng)域，它是一種表現(xiàn)為特殊沖突狀...【關(guān)鍵詞】： 審美理想 司馬遷 《史記》人物 悲劇美 英雄悲劇 英雄人物 悲劇英雄 人物形象 悲劇色彩 思想內(nèi)容

【正文快照】：

關(guān)于《史記》在史學(xué)和文學(xué)上的意義與價(jià)值，人們已談的不少了。本文想就《史記》中人物的悲劇美與司馬遷審美理想的形成談一些看法。

一、關(guān)于《史記》中人物的悲劇美。悲劇美是美學(xué)上的一個(gè)重要范疇。涉及社會(huì)生活和藝術(shù)兩個(gè)領(lǐng)域。在前一個(gè)領(lǐng)域，它是一種表現(xiàn)為特殊沖突狀態(tài)

31.論司馬遷《史記》人物形象的悲劇情結(jié)

【摘要】：司馬遷的人生悲劇 ,既源于殘酷的封建專制制度 ,也源于儒家思想文化對(duì)他的教育熏陶;正是這種深沉的人生悲劇感 ,使司馬遷成功塑造了形形色色的悲劇人物形象 ,熔鑄了《史記》悲天憫人的獨(dú)特藝術(shù)魅力。

【關(guān)鍵詞】： 史記 人物形象 悲劇 美學(xué)

【正文快照】：

《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史 ,其作者司馬遷憑借崇高的人格、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和卓越的史才 ,為后人描述了一系列驚天動(dòng)地、血雨腥風(fēng)的歷史事件 ,塑造了許許多多有血有肉、可歌可泣的歷史風(fēng)云人物。而在這眾多英雄人物身上 ,總是散發(fā)著揮之不去的悲劇色彩。究其原因 ,這是司馬

32.史記》人物魅力探析

【關(guān)鍵詞】： 《史記》人物 司馬遷 心理描寫 探析 寫人藝術(shù) 劉邦 項(xiàng)羽本紀(jì) 魅力 人物形象 細(xì)節(jié)描寫 【正文快照】：

《史記》是一部偉大的史學(xué)名著 ,同時(shí)又是一部偉大的文學(xué)名著 ,它開創(chuàng)了我國(guó)以人物為中心的文學(xué)表現(xiàn)形式 ,它不僅是我國(guó)古代傳記文學(xué)和小說、戲劇的始祖 ,而且它的寫人藝術(shù)達(dá)到了超前的成熟。從《史記》產(chǎn)生到唐代傳奇出現(xiàn)之前的九百年間 ,沒有任何一部作品的寫人藝術(shù)能夠趕

33.從《廉頗藺相如列傳》看《史記》人物傳記的文學(xué)成就

【摘要】：《史記》人物傳記的文學(xué)性歷來都受到世人的推崇。以其中一篇代表作《廉頗藺相如列傳》為剖析對(duì)象 ,按文學(xué)作品諸方面的特點(diǎn)作粗淺分析 ,旨在進(jìn)一步地說明《史記》人物傳記的文學(xué)性?！咀髡邌挝弧浚?龍陵縣龍陵中學(xué)

【關(guān)鍵詞】： 《史記》 《廉頗藺相如列傳》 人物傳記 文學(xué)成就

【正文快照】：

《史記》是我國(guó)古代的偉大歷史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷的不朽巨著。這一巨著不僅是一部空前偉大的歷史著作 ,而且也是一部卓越的文學(xué)作品 ,特別是其中的人物傳記部分 ,具有很高的傳記文學(xué)價(jià)值 ,對(duì)后世的各類文學(xué)影響很大 ,在我國(guó)的文學(xué)發(fā)展史上占有極為重要的地位 ,歷來都受到史

34.論《史記》人物傳記的浪漫主義

【摘要】：正 作為一部歷史著作,《史記》的最大特色是“其文直,其事核,不虛美,不隱惡”的“實(shí)錄”。但是,魯迅先生又稱《史記》為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”,這又如何理解呢?我以為,魯迅的評(píng)論,觸及到了司馬遷《史記》與屈原《離騷》所共通的某種理想主義精神和特色。也就是說,司馬遷寫作《史記》,在如實(shí)地反映歷史和現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí),還以熾熱的感情探求著他心目中的理想。這種探求,主要是通過對(duì)歷史上具有某種理想性格的人物形象的塑造來體現(xiàn)的。這就使基本上是現(xiàn)實(shí)主義的《史記》人物傳記,帶上了某些浪漫主義色彩。對(duì)于這個(gè)問題,人們談得不多,本文就來著重論述一下。

【關(guān)鍵詞】： 司馬遷 史記 歷史人物 刺客列傳 人物傳記 浪漫主義色彩 史家 漢武帝 仁人 人物形象

【正文快照】：

{}?為一部歷史著作,《史記》的最大特色是“其文直,其事核,不虛美,不隱惡”的“實(shí)錄”.但是,魯迅先生又稱((史記》為“史家之絕唱,無韻之《離騷))”,這又如何理解呢?我以為,魯迅的評(píng)論,觸及到了司馬遷《史記))與屈原《離騷))所共通的某種理想主義精神和特色.也就是說,司馬遷

35.胸中意匠巧經(jīng)營(yíng)——漫議《史記》人物傳記的結(jié)構(gòu)

【摘要】：《史記》人物傳記體現(xiàn)著司馬遷“立主腦”的結(jié)構(gòu)意志,在選材和情節(jié)的安排上主要為突出主題服務(wù)。由于人物傳記有獨(dú)傳、合傳之分,因而其傳記的結(jié)構(gòu)形式常常顯得豐富多彩 【作者單位】： 浙江師范大學(xué)中文系!321000

【關(guān)鍵詞】： 史記 司馬遷 人物傳記 結(jié)構(gòu)

【正文快照】：

一部《史記》,就是一座藝術(shù)大廈,合則觀之,似七寶樓臺(tái),通體輝煌;分開來看,也是一篇一種結(jié)構(gòu),一篇一種章法,布置得井然有序,各具特色,既無重復(fù)雷同之弊,又有極盡騰挪變化之妙。因此,對(duì)《史記》人物傳記的藝術(shù)結(jié)構(gòu),值得認(rèn)真加以研究。我國(guó)古代文化論家、藝術(shù)家在論述藝術(shù)作品的 36.論《史記》人物傳記的藝術(shù)表現(xiàn)手法

【摘要】：司馬遷《史記》開了中國(guó)傳記文學(xué)之先河。本文以《項(xiàng)羽本紀(jì)》和《高祖本紀(jì)》為切入點(diǎn) ,探尋《史記》人物傳記的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

【作者單位】： 福建商業(yè)高等?？茖W(xué)校基礎(chǔ)部

【關(guān)鍵詞】： 史記 項(xiàng)羽本紀(jì) 高祖本紀(jì) 人物傳記 表現(xiàn)手法

【正文快照】：

《史記》13 0篇 ,分本紀(jì)、表、書、世家、列傳 ,這些不同部分的有機(jī)結(jié)合反映了三千年———主要是戰(zhàn)國(guó)以來三百年的社會(huì)全貌 ,而作者司馬遷的思想、感情和認(rèn)識(shí)也通過這部書完整表現(xiàn)出來。魯迅曾贊《史記》是“史家之絕唱 ,無韻之《離騷》”[1] ,高度評(píng)價(jià)它在史學(xué)和文學(xué)兩方面

37.試論《史記》人物傳記的價(jià)值取向

【摘要】：試論《史記》人物傳記的價(jià)值取向陳友冰《史記》記載的歷史上自黃帝，下至武帝太初年間。但在茫茫的三千多年歷史中，作者僅僅選錄了一百多個(gè)歷史人物，組成七十列傳、三十世家。有的歷史人物并非同一時(shí)代，其間甚至相距幾百年，作者卻把他們“合傳”。這就產(chǎn)生了一個(gè)問題...【作者單位】： 安徽省社科院文學(xué)所

【關(guān)鍵詞】： 司馬遷 《史記》 人物傳記 歷史人物 人生價(jià)值取向 孟嘗君 《戰(zhàn)國(guó)策》 《太史公自序》 道德規(guī)范 行為準(zhǔn)則

【正文快照】：

試論《史記》人物傳記的價(jià)值取向陳友冰《史記》記載的歷史上自黃帝，下至武帝太初年間。但在茫茫的三千多年歷史中，作者僅僅選錄了一百多個(gè)歷史人物，組成七十列傳、三十世家。有的歷史人物并非同一時(shí)代，其間甚至相距幾百年，作者卻把他們“合傳”。這就產(chǎn)生了一個(gè)問題：

38.在歷史的理性與感性之間

【摘要】：本文主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容,即司馬遷的史家主體意識(shí)與《史記》的文學(xué)筆法、司馬遷的史家主體意識(shí)在《史記》人物傳記中的主要表現(xiàn)、司馬遷的史家主體意識(shí)的特征及其影響。司馬遷的史家主體意識(shí)是司馬遷為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,在對(duì)歷史這一客體的再創(chuàng)造中,所體現(xiàn)出來的獨(dú)特體驗(yàn)和自覺認(rèn)識(shí)。它主要是在史學(xué)傳統(tǒng)、社會(huì)實(shí)踐、個(gè)人遭遇這三個(gè)因素的相互作用中逐步形成的。司馬遷采用“詩”的方法去描述歷史對(duì)象,用文學(xué)筆法表現(xiàn)歷史內(nèi)容,從而形成了《史記》“詩史交融”的特色,使《史記》實(shí)現(xiàn)了“歷史實(shí)錄”與“藝術(shù)創(chuàng)新”的高度融合。司馬遷的史家主體意識(shí)在《史記》人物傳記中主要表現(xiàn)在三大方面:鮮明的感情性、苦心經(jīng)營(yíng)的敘事結(jié)構(gòu)、通體觀照的人物傳記。司馬遷寫作《史記》人物傳記,不是純客觀地?cái)⑹鰝髦鞯纳?而是常常把自己融入角色,把他對(duì)歷史的考察,對(duì)歷史人物的愛憎,以及自己的生活體驗(yàn)和真摯感情,凝聚在作品中,因而使《史記》具有了濃郁的感情色彩。本文從《史記》的抒情淵源、抒情內(nèi)容、抒情方式、抒情效果四個(gè)方面探討了司馬遷的史家主體意識(shí)與《史記》傳記文學(xué)情感力量的關(guān)系。司馬遷苦心經(jīng)營(yíng)的敘事結(jié)構(gòu),是他實(shí)現(xiàn)其著史理想的重要途徑,他可分為大結(jié)構(gòu)、小結(jié)構(gòu)兩個(gè)層次。大結(jié)構(gòu)即“本紀(jì)”、“表”、“書”、“世家”、“列傳”五種體例,它們不僅各具筆法,自成體系,而且又是一個(gè)嚴(yán)密的整體;小結(jié)構(gòu)即《史記》人物傳記具體篇章的結(jié)構(gòu)模式,司馬遷在一般模式的基礎(chǔ)上,又因人而異地創(chuàng)造了“紅線貫串式”、“綰結(jié)串連式”、“穿插包孕式”、“搭天橋式”、等多種結(jié)構(gòu)方式。通體觀照的人物傳記是指司馬遷在撰寫人物傳記時(shí),運(yùn)用了通體觀照的手法來結(jié)構(gòu)全篇。這種通體觀照法的形成,是指作者在占有大量材料的基礎(chǔ)上,結(jié)合生活與歷史,進(jìn)行縝密的藝術(shù)構(gòu)思,首先形成了一個(gè)明確的主題思想和成熟的意脈結(jié)構(gòu),然后圍繞它組織材料,結(jié)構(gòu)全篇。具體手法主要有兩個(gè),一是用“一二字句”作線索觀照全文;二是用一些人物的小故事、小細(xì)節(jié)作為敘事結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。【關(guān)鍵詞】：《史記》 人物傳記 司馬遷 史家主體意識(shí)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

第二篇：如何翻譯論文標(biāo)題、摘要

如何翻譯論文標(biāo)題、摘要

題名的結(jié)構(gòu)。英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語(noun phrase)最常見，即題名基本上由1個(gè)或幾個(gè)名詞加上其前置和(或)后置定語構(gòu)成

例如： The Frequent Bryophytes in the Mountain Helanshan(賀蘭山常見苔蘚植物)；

Thermodynamic Characteristics of Water Absorption of Heat-treated Wood(熱處理木材的水分吸著熱力學(xué)特性)。短語型題名要確定好中心詞，再進(jìn)行前后修飾。各個(gè)詞的順序很重要，詞序不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)。

題名一般不應(yīng)是陳述句，因?yàn)轭}名主要起標(biāo)示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義；況且陳述句不夠精練和醒目，重點(diǎn)也不易突出。少數(shù)情況(評(píng)述性、綜述性和駁斥性)下可以用疑問句做題名，因?yàn)橐蓡柧淇捎刑接懶哉Z氣，易引起讀者興趣。

例如：Can Agricultural Mechanization be Realized Without Petroleum?(農(nóng)業(yè)機(jī)械化能離開石油嗎?)。

標(biāo)題的翻譯

論文的 “眼睛”: 主題和中心內(nèi)容 準(zhǔn)確,簡(jiǎn)明扼要,生動(dòng)醒目,用詞質(zhì)樸

英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語(noun phrase)最常見，即題名基本上由1個(gè)或幾個(gè)名詞加上其前置和(或)后置定語構(gòu)成

淺析籃球基本功

A brief analysis of basic skills in basketball 基因療法

Gene Therapy 英漢翻譯中的信息轉(zhuǎn)換

Information Shift in English-Chinese Translation

短語型題名要確定好中心詞，再進(jìn)行前后修飾。各個(gè)詞的順序很重要，詞序不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)。電子管收音機(jī)和晶體管收音機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)

The Advantages and Disadvantages of Vacuum Tube Radios and Transistor Radios 美國(guó)高校學(xué)生事物發(fā)展的最新趨勢(shì)極其啟示

Current Trends of Students Affairs Development in American Universities and Their Implications 體育賽事觀眾管理的現(xiàn)狀與對(duì)策研究

The Status and Strategic Research of Sport Events Spectators 我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障體系的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策

Present Situation, Problems and Counter-measure of the Social Security System for Our Retired Athletes

常見模式

對(duì)?的研究探討探索分析綜述述評(píng)(A The)research on?..The exploration of..A study of?

An analysis of?.A brief review of? A commentary on?

國(guó)內(nèi)外外語課堂互動(dòng)研究

A review of the research on foreign language classroom interaction at home and abroad 外語學(xué)習(xí)主體多元化評(píng)價(jià)的效應(yīng)研究

A Study of the Effects of Multi-valuator Evaluation on Foreign Language learning

美國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)質(zhì)量研究

Research on the Quality of American College Students Career Services On the Quality of American College Students Career Services 試論比較教育中的實(shí)地調(diào)查

On the “Field Work” in Comparative Education Research 大阪大學(xué)通識(shí)教育實(shí)踐模式研究

On Practice Mode of General Education at Osaka University 教學(xué)行為研究在閱讀教學(xué)中的作用

Action Research in the Teaching of Reading 俄羅斯社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期流浪兒童成長(zhǎng)問題探析

An Analysis of the Development of Street Children During the Social Transition in Russia On the Development of Street Children During the Social Transition in Russia On Street Children During the Social Transition in Russia 動(dòng)賓型標(biāo)題: 譯成動(dòng)名詞短語 淺析國(guó)內(nèi)英語測(cè)試研究現(xiàn)狀

Analyzing English Test Research in Our Country 談 “紅色勛章”中的印象主義和自然主義 Talking on the Impressionism and Naturalism In the Red Bandage of Courage 利用波浪能量淡化海水 Utilizing Wave Energy for Seawater Desalting 探討大學(xué)英語教材中的語用問題

Exploring Pragmatic Knowledge in College English Textbook 陳述句標(biāo)題: 譯成句子或短語

從世界多體化英語教學(xué)理論看我國(guó)英語教學(xué)

World Englishes Theory Can Improve Our English Reading 疑問句標(biāo)題: 疑問詞+不定式,句子 比較教育,研究什么? Comparative Education Research: What to Study? 淺談加強(qiáng)青少年傳球技術(shù)的訓(xùn)練方法

shallow to talk strengthening a teenager spreads the ball technical training method Strengthening Teenagers’ Spreading Skill 足球運(yùn)動(dòng)中的心理訓(xùn)練

The player's psychological training of soccer Psychological Training in Soccer 足球運(yùn)動(dòng)對(duì)中學(xué)生余暇體育的特殊影響

Football movement to middle-school student-odd free time sports special influence Football’ Impact on High School Students’ Leisure-time Sports 淺析籃球基本功

A brief analysis of basic skills in basketball sport Basic skills in basketball 淺析如何提高搶籃板球技術(shù)

Discussion on How to Improve Rebound Technology

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)組織規(guī)定, 論文標(biāo)題一般不要超過15個(gè)英文單詞, 美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)規(guī)定題名不超過2行，每行不超過42個(gè)印刷符號(hào)和空格；美國(guó)國(guó)立癌癥研究所雜志J Nat Cancer Inst要求題名不超過14個(gè)詞；英國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)要求題名不超過12個(gè)詞。這些規(guī)定可供我們參考。

總的原則是，題名應(yīng)確切、簡(jiǎn)練、醒目，在能準(zhǔn)確反映論文特定內(nèi)容的前提下，題名詞數(shù)越少越好

中英文題名的一致性。同一篇論文，其英文題名與中文題名內(nèi)容上應(yīng)一致，但不等于說詞語要一一對(duì)應(yīng): 從世界多體化英語教學(xué)理論看我國(guó)英語教學(xué)

World Englishes Theory Can Improve Our English Reading 與中文題名相比較，二者用詞雖有差別，但內(nèi)容上是一致的。

凡可用可不用的冠詞均可不用。例如：The Effect of Groundwater Quality on the Wheat Yield and Quality．其中兩處的冠詞the 均可不用。

題名字母的大小寫有以下3種格式。

1.全部字母大寫。例如：OPTIMAL DISPOSITION OF ROLLER CHAIN DRIVE 2.每個(gè)詞的首字母大寫，但3個(gè)或4個(gè)字母以下的冠詞、連詞、介詞全部小寫。例如：The Deformation and Strength of Concrete Dams with Defects 3.題名第1個(gè)詞的首字母大寫，其余字母均小寫。例如：Topographic inversion of interval velocities． 目前2.格式用得最多，而3.格式的使用有增多的趨勢(shì)。

題名中的縮略詞語。已得到整個(gè)科技界或本行業(yè)科技人員公認(rèn)的縮略詞語，才可用于題名中，否則不要輕易使用。WTO, FIFA，GSU(Guangzhou Sport University)

作者與作者單位的英譯

1)作者:

中國(guó)人名按漢語拼音拼寫；其他非英語國(guó)家人名按作者自己提供的羅馬字母拼法拼寫。Hu Hansan，George Bush 2)單位: 單位名稱要寫全(由小到大)，并附地址和郵政編碼，確保聯(lián)系方便。另外，單位英譯一定要采用本單位統(tǒng)一的譯法(即本單位標(biāo)準(zhǔn)譯法)，切不可另起爐灶。廣州體育學(xué)院 Guangzhou Sport University 中山大學(xué) Zhongshan University Sun Yat-sen University Guangdong University of Foreign Studies 湖南師范大學(xué) Hunan Normal University

摘要 abstract 要寫好科技論文的英文摘要, 首先要寫好中文摘要, 再在此基礎(chǔ)上譯成英文。要按照英語習(xí)慣進(jìn)行翻譯, 切不可依照中文摘要的語序逐字逐句地直譯。

一般而言, 英文摘要是中文摘要的轉(zhuǎn)譯, 所以應(yīng)按照英文的語言習(xí)慣準(zhǔn)確地譯出中文摘要的內(nèi)容, 字?jǐn)?shù)沒有硬性規(guī)定, 但普遍認(rèn)為150~ 180 個(gè)單詞為宜。

規(guī)范的英文摘要一般包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論, 總體要求重點(diǎn)突出、表達(dá)確切、簡(jiǎn)明扼要。切忌將中文摘要逐字逐句直譯, 或按照中文句式的思維模式來寫英文, 否則英文摘要將會(huì)顯得羅嗦、不流暢, 有時(shí)甚至詞不達(dá)意或成為中式英文。

摘要 abstract

應(yīng)該用簡(jiǎn)潔、明確的語言將論文的“目的(Purposes)”，主要的研究“過程(Procedures)”及所采用的“方法(Methods)”，由此得到的主要“結(jié)果(Results)”和得出的重要“結(jié)論(Conclusions)”表達(dá)清楚。如有可能，還應(yīng)盡量提一句論文結(jié)果和結(jié)論的應(yīng)用范圍和應(yīng)用情況。也就是說，要寫好摘要，作者必須回答好以下幾個(gè)問題： 1)本文的目的或要解決的問題(What I want to do?)2)解決問題的方法及過程(How I did it?)3)主要結(jié)果及結(jié)論(What results did I get and what conclusions can I draw?)4)本文的創(chuàng)新、獨(dú)到之處(What is new and original in this paper?)英漢語的思維模式存在差異, 有時(shí)甚至大相徑庭, 翻譯時(shí)需注意邏輯思維上的差異, 用英語的思維 方式地道轉(zhuǎn)達(dá)內(nèi)涵, 不可照漢語方式字字對(duì)譯。

照字面譯, 常不合英語習(xí)慣, 有時(shí)還令人困惑不解。令讀者感到頭痛，反之,若按漢語方式照搬, 漢化的英文, 外國(guó)同行也勢(shì)必難以理解, 因此, 翻譯時(shí)決不可生搬硬套或囿于原文字詞的語法和字面意義, 必須改變中文的模式, 才不會(huì)出現(xiàn)漢語式英語(Chinglish)。病人牙痛得歷害。

The patient’ s teeth pained seriously.(錯(cuò)誤)。The patient had a terrible toothache.(正確)。1.這是為什么呢? 谷歌版：This is why?

山寨版：This is why what？

學(xué)院版：Why is this? 2.走別人的路，讓別人無路可走!谷歌版：Take someone else’s road, to let others no way!

山寨版：Walk other man’s road, allow other man no way can go!學(xué)院版：Follow others’ footprint, leave them no way to go.3.我也是有身份證的人。

谷歌版：Me too have the ID card people.山寨版：I also am have body card people.學(xué)院版：I am also somebody with an ID card.熟悉英文摘要的常用句型：盡管英文的句型種類繁多，豐富多彩，但摘要的常用句型卻很有限，而且形成了一定的規(guī)律:

1.主題句: 本文介紹討論詳細(xì)論述提出?.This paperarticle describes introduces discusses elaborates focuses on raises proposes?..?..is studied discussed presented introduced proposed analyzed explained in this article paper.2.本文的目的是: The purpose object of this article is to explain describe discuss?..The primary goal of this research is?

The main objective of our investigation has been to obtain some knowledge of? A new computer-aided design method is presented(in this paper).This paper is a brief introduction of the major findings and development in the field of? 2.發(fā)展句: 實(shí)例實(shí)驗(yàn)顯示表明證實(shí): Examples experiments demonstrate confirm show? 提出驗(yàn)證引自?.?.is given verified derived from?.The formula is derived from? The method is based on?

The test equipment which was used consisted of?

3.結(jié)論句: 結(jié)果表明

Results examples show demonstrate indicate? The results?are given presented This concludes that?.PISA在中國(guó): 教育評(píng)價(jià)新探索

PISA in China: Exploration in Educational Assessment and Evaluation 本文通過對(duì)當(dāng)前國(guó)際上頗具影響力的大規(guī)模教育評(píng)價(jià)項(xiàng)目----“學(xué)生能力國(guó)際評(píng)價(jià)”(PISA)的評(píng)價(jià)理念和技術(shù)的分析,結(jié)合教育部考試中心開展PISA2006中國(guó)試測(cè)研究實(shí)踐收獲的啟示,闡述了作者對(duì)我國(guó)教育評(píng)價(jià)研究與發(fā)展的思考和建議 This article reviews the most prestigious large-scale international education assessment projects-----the Program for International Student Assessment(PISA), and discusses what the national Education Examinations Authority has learned from conducting PISA2006 China trial study.Based on the above, this paper describes author’s reflections and suggestions for improving China education assessment reform.時(shí)態(tài)

英文摘要的時(shí)態(tài)運(yùn)用也以簡(jiǎn)練為佳, 常用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和過去完成時(shí), 進(jìn)行時(shí)態(tài)和其他復(fù)合時(shí)態(tài)基本不用。

一般現(xiàn)在時(shí)主要用于陳述性、資料性摘要中,用于說明研究目的、敘述研究?jī)?nèi)容、描述結(jié)果、得出結(jié)論、提出建議或討等。This study(investigation)is conducted,(undertaken)The result shows(reveals)?，It is found that?;

The conclusions are?

本文的目的在于突出放療的重要性。

The purpose of this article is to emphasize the importance of radiation therapy.一般過去時(shí)

一般過去時(shí)主要用于說明某一具體項(xiàng)目的發(fā)展情況, 介紹技術(shù)研究項(xiàng)目的具體資料, 而且對(duì)研究對(duì)程中所進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行描述時(shí)也用一般過去時(shí)。用于敘述過去某一時(shí)刻(時(shí)段)的發(fā)現(xiàn)、某一研究過程(實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查、醫(yī)療等過程)。

分析了89例早期肝癌的治療結(jié)果。

The results of treatment of early liver cancer were analyzed in 89 patients

現(xiàn)在完成時(shí)

現(xiàn)在完成時(shí)是把過去發(fā)生的或過去已完成的事情與現(xiàn)在聯(lián)系起來, 說明研究的發(fā)展背景, 介紹已結(jié)束的研究項(xiàng)目.從發(fā)病時(shí)起, 對(duì)病人隨訪了三年。

The patients have been followed for 3 years since the beginning of their disease.全療程未發(fā)現(xiàn)中毒反應(yīng)。

No toxic effects of this total course have been noted.被動(dòng)語態(tài)

英漢相比, 英語多用被動(dòng)語態(tài), 在科技英語中被動(dòng)語態(tài)使用得尤其廣泛, 翻譯摘要時(shí), 往往采用被動(dòng)語態(tài)，這樣可避免提及有關(guān)的執(zhí)行者, 句子的容量增加, 重心后移, 表達(dá)更具有英語味, 行文也更顯得客觀, 使讀者的注意力集中在描述的事物、現(xiàn)象或過程上, 而且被動(dòng)語態(tài)在結(jié)構(gòu)上有較大的調(diào)節(jié)余地, 利于采用必要的修辭手段和突出重要的概念、問題、事實(shí)、結(jié)論等內(nèi)容, 利于擴(kuò)展名詞短語, 擴(kuò)大句子的信息量。

兒童比成年人更易罹病, 在學(xué)?；驁F(tuán)體常可見此病流行。

Children are more often afflicted than adults, and epidemics in schools and institutions are commonly observed

不過, 在某些特殊情況下, 采用主動(dòng)語態(tài)比被動(dòng)語態(tài)在結(jié)構(gòu)上更簡(jiǎn)練, 表達(dá)更直接有力.現(xiàn)在主張摘要中謂語動(dòng)詞盡量采用主動(dòng)語態(tài)的越來越多，因其有助于文字清晰、簡(jiǎn)潔及表達(dá)有力。

The author systematically introduces the history and development of the tissue culture of poplar 比 The history and development of the tissue culture of poplar are introduced systematically語感要強(qiáng)。

英文摘要的人稱。原來摘要的首句多用第三人稱This paper?等開頭，現(xiàn)在傾向于采用更簡(jiǎn)潔的被動(dòng)語態(tài)或原形動(dòng)詞開頭。

例如：To describe?，To study?，To investigate?，To assess?，To determine?，行文時(shí)最好不用第一人稱，以方便文摘刊物的編輯刊用。

提高英文摘要的文字效能

1)Limit the abstract to new information(摘要中只談新的信息)。

２）strive for brevity(盡量使摘要簡(jiǎn)潔)。就目前來看，由于大多數(shù)作者在英文寫作方面都比較欠缺，因此，由作者所寫的英文摘要離要求相距甚遠(yuǎn)。有的作者寫出很長(zhǎng)的英文摘要，但文字效能很低，多余的字、句很多；有的作者寫的英文摘要很短，但也存在多余的字句?？偠灾褪俏淖值男畔⒑可?。幾點(diǎn)具體要求:

a)use short sentences（盡量用短句)。

b)描述作者的工作一般用過去時(shí)態(tài)(因?yàn)楣ぷ魇窃谶^去做的)，但在陳述由這些工作所得出的結(jié)論時(shí)，應(yīng)該用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。c)熟悉英文摘要的常用句型

奧運(yùn)會(huì)籃球比賽是世界最高水平的籃球賽事，2008年北京奧運(yùn)會(huì)美國(guó)男子籃球隊(duì)再次集結(jié)了NBA最頂尖的職業(yè)選手參賽，以及中國(guó)籃壇驕傲--姚明的參賽，使男子籃球比賽成為本屆奧運(yùn)會(huì)上最引人注目的賽事。

Basketball games in the Olympic Games are the highest level game in the world.The American men’s basketball team built up by a group of top professional players participating in the 2008 Beijing Olympic Games, and Ming Yao—the pride of Chinese basketball, his participation, brought the men’s basketball game to the spotlight of this Olympic Games.Basketball in the Olympic Games are the highest level in the world.The American men’s basketball team participated in the 2008 Beijing Olympic Games with a group of top professional players , including Ming Yao—the pride of Chinese basketball, which constituted the most spectacular part in this Olympic Games.淺談籃球比賽中的攻守轉(zhuǎn)換

摘要：籃球比賽中的攻守轉(zhuǎn)換是籃球比賽的重要組成部分，在現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)中起著越來越重要的作用。因此，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法和綜合分析法對(duì)籃球比賽中的攻守轉(zhuǎn)換的幾個(gè)關(guān)鍵問題進(jìn)行分析探討，以期給廣大的籃球愛好者提供參考。

關(guān)鍵詞：籃球；比賽；攻守轉(zhuǎn)換

On the Change of Basketball Match Abstract：Change of the game of basketball is an important part of the basketball competition.In modern basketball playing an increasingly important role.Therefore, the method of documentation, expert interviews and comprehensive analysis of the game of basketball and defending the key issues discussed.to provide information to the vast number of basketball fans.因此，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法和綜合分析法對(duì)籃球比賽中的攻守轉(zhuǎn)換的幾個(gè)關(guān)鍵問題進(jìn)行分析探討，以期給廣大的籃球愛好者提供參考。

Some key issues in transition(or change-over)of basketball is discussed in this article by means of documentary review, experts interview and comprehensive analysis), to provide reference for basketball fans.Key words : basketball;competition;change Students’ work 優(yōu)秀男子足球守門員年齡、身高、體重的比較研究

摘要：運(yùn)動(dòng)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、資料分析法，對(duì)參加2006賽季我國(guó)中超足球聯(lián)賽守門員，2005-2006賽季意大利甲級(jí)足球聯(lián)賽守門員和第17屆世界杯前四名隊(duì)伍守門員的年齡、身高、體重等指標(biāo)進(jìn)行比較研究，揭示我國(guó)足球守門員的年齡、身高和體重特征，為足球選材、訓(xùn)練提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：足球守門員；年齡；身高；體重

優(yōu)秀男子足球守門員年齡、身高、體重的比較研究

The Compared Research on Outstanding Man –soccer Goalkeeper’s Age, Height, Weight 運(yùn)動(dòng)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、資料分析法，對(duì)參加2006賽季我國(guó)中超足球聯(lián)賽守門員，2005-2006賽季意大利甲級(jí)足球聯(lián)賽守門員和第17屆世界杯前四名隊(duì)伍守門員的年齡、身高、體重等指標(biāo)進(jìn)行比較研究，揭示我國(guó)足球守門員的年齡、身高和體重特征，為足球選材、訓(xùn)練提供參考依據(jù)。

Abstract: Using the mathematical and the material method, to analysis the goalkeeper’s age, height, body weight of our Superior Football League Game in 2006 season and Italy A-grade Football League Game in 2005-2006 season and the first four teams of the 17th session of World Cup and so on.Carry on the study of our soccer–goalkeeper's age, the height and the body weight characteristic to provide the reference for the soccer selection and the training.Key words: Goalkeepers;Age;Height;Weight

對(duì)高校開展五人制足球教學(xué)比賽的研究

中文摘要: 調(diào)查研究表明:在高校開展五人制足球比賽,不但有利于提高大學(xué)生的體育興趣,推動(dòng)高校大學(xué)生的全民健身運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)高校大學(xué)生健身運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，對(duì)緩解高校體育活動(dòng)場(chǎng)所供需矛盾,而且不允許有任何沖憧和鏟斷球,可以杜絕或減少運(yùn)動(dòng)傷病的發(fā)生,是發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的最佳方式。關(guān)鍵詞：高校；五人制足球；教

Research on the Five Teaching Soccer Match in College Abstract: Research shows that: the five teaching soccer match not only will help improving students interested in sports and promote the college students nationwide fitness campaign to promote college students in a wide range of fitness exercise, to ease the contradiction between supply and demand of college sports venues, but also not allow any conflict , you can eliminate or reduce the incidence of sports injuries, it is the best way to develop physical fitness.Key words: College;Five Teaching Soccer Match;teach

淺析高科技在足球比賽中的應(yīng)用

Reflection on high technology using in the soccer game 中文摘要：高科技在現(xiàn)代足球比賽上的應(yīng)用越來越多，特別是在2006年德國(guó)世界杯新技術(shù)手段和成果應(yīng)用更加廣泛，進(jìn)一步體現(xiàn)現(xiàn)代足球發(fā)展方向和特點(diǎn)。

Abstract: More and more high technology was used in the modern soccer game.Especially, many methods and fruit of new technology was used in the FIFA world of Germany in 2006, in this way, to advance to show the development trends and the characters of modern soccer.key: modern soccer, high technology, use, the FIFA world of Germany in 2006 關(guān)鍵詞：現(xiàn)代足球，高科技，應(yīng)用,2006年德國(guó)世界杯

第三篇：科技論文的標(biāo)題和摘要

科技論文的標(biāo)題和摘要.一、科技論文的整體構(gòu)架 Title Abstract Key words Introduction Materials and Methods Results and Discussion Conclusion Acknowledgments References

二、科技論文的標(biāo)題

一篇論文的標(biāo)題是作者對(duì)自己工作成果冠以的專有名詞。既然是專有名詞，就有其獨(dú)一無二性，是區(qū)別于其它論文的身份標(biāo)志。科學(xué)引文索引（Scientific Citation Index, SCI),工程索引（Engineering Index, EI)和化學(xué)文摘（Chemical Abstracts,CA)等著名的權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)和文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)都是依據(jù)論文題目來進(jìn)行摘引和編制索引的，故寫好標(biāo)題十分重要。

標(biāo)題至少有三個(gè)功能：總結(jié)全文、吸引讀者、協(xié)助檢索。因此它要高度地概括主題，也就是用最少的詞語傳達(dá)最多的信息，所以要求用詞準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，讓人一目了然。標(biāo)題寫作要遵循如下原則。

（1）標(biāo)題涉及面不能過寬或過窄。對(duì)于評(píng)論或綜述文章，往往是范圍越大，標(biāo)題越短，但還是要盡量做到標(biāo)題與內(nèi)容相符，例如：

Advanced composite materials and aerospace engineering 先進(jìn)復(fù)合材料與航空航天

Temperature and dielectric properties of resin during RTM process RTM 工藝中樹脂固化溫度與介電性能

（2）一般不使用完整的句子（除部分科普文章外），更不用疑問句；多使用名詞詞組或動(dòng)名詞短語，這樣有利于文獻(xiàn)檢索。（3）“Study on the...”、“Investigation on...”、“Some thoughts on...”、“A research of...”、“A study of...”、“Report on...”、“Observation on...”等表達(dá)都是可以省略的；對(duì)于那些無定量意義的修飾語如：rapid、new等也盡量少用或不用。

（4）標(biāo)題的長(zhǎng)度在覆蓋主題的前提下，一般不超過20個(gè)詞。

（5）用詞要有統(tǒng)一性。如：Preparation and charactering of nano-hydroxyapatite/chondroitin sulfate composite materials納米羥基磷灰石/殼聚糖-硫酸軟骨素復(fù)合材料的制備及其性能研究，這個(gè)標(biāo)題中的兩個(gè)關(guān)鍵詞一個(gè)使用名詞Preparation，另一個(gè)使用動(dòng)名詞charactering，就是違背了語法對(duì)等的平行結(jié)構(gòu)原則。應(yīng)該為統(tǒng)一的名詞或動(dòng)名詞形式，即Preparation and characterization或Preparing and charactering。

（6）不要使用只有少數(shù)行家才能看懂的縮寫、縮略語、商標(biāo)名、公式或符號(hào)等形式。（7）系列文題的寫法一般使用羅馬字母表示系列編號(hào)，再加冒號(hào)，再加分題，如：Studies on Bacteria IV: Cell Wall of Staphylococcus Aureus(細(xì)菌研究IV：金黃色葡萄球菌的細(xì)胞壁);Novel bio-catalysis: Recent developments(新型生化催化劑：最新動(dòng)態(tài)）。

（8）標(biāo)題字符的大小寫根據(jù)刊物而定。有的刊物全部用大寫字符，有的僅第一個(gè)字符大寫，其余全部小寫，還有的是除介詞、冠詞等虛詞外的每個(gè)單詞第一個(gè)字母大寫，只要和刊物保持一致即可。下面是不同刊物中標(biāo)題的寫法舉例。

標(biāo)題-1 Determination of nanoparticle diffusion coefficients by Taylor dispersion analysis using a capillary electrophoresis instrument

(使用毛細(xì)電泳儀根據(jù)泰勒擴(kuò)散理論測(cè)量納米粒子的擴(kuò)散系數(shù)）

標(biāo)題-2 Drought Sensitivity of the Amazon Rein-forest(亞馬孫雨林對(duì)干旱的靈敏度）

標(biāo)題-3 SYNTHESIS OF NANOSTRUCTURED MATERIALS FOR APPLICATIONS IN DENTISTRY, DRUG RELEASE AND BIOENGINEERING

(牙科學(xué)、藥物釋放和生物工程用納米結(jié)構(gòu)材料的合成）

三、摘要的要求和種類 1.摘要的要求

摘要位于標(biāo)題之下，引言之上，是一篇完整的科技論文不可缺少的部分。它高度概括了論文的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，甚至可以視為論文的是縮微版本。

摘要既不能超過欲投稿期刊所限制的長(zhǎng)度，又要清楚地闡述論文的主要信息。因此，它要盡可能扼要地提供研究課題的背景信息、研究的主要目的和范圍、采用的材料和方法、研究所得的主要?jiǎng)?chuàng)新性成果以及論文所做的研究工作導(dǎo)出的結(jié)論?？萍颊撐闹型ǔＲ翁岬浇Y(jié)論，第一次在摘要，第二次在引言部分，第三次也是闡述得最全面的一次，則在討論部分。

摘要是整篇論文的預(yù)覽，讀者通過閱讀摘要，初步確定此文對(duì)自己所從事的科研或教學(xué)是否具有參考價(jià)值，從而決定是否有必要進(jìn)一步閱讀全文。

摘要中不能出現(xiàn)論文正文中沒有的信息或結(jié)論。摘要也不應(yīng)該引用參考文獻(xiàn)（特例除外，比如當(dāng)前論文改進(jìn)前人論文中的研究方法）。同樣，摘要也不能出現(xiàn)表格和圖片。

ABSTRACT在英語中既作“摘要”講，也作“文摘”講，然而摘要和文摘不盡相同，摘要雖然不是正文的一部分，但卻是一篇完整的科技論文所必不可少的；而文摘是可以脫離正文而單獨(dú)發(fā)行印刷的科技文體，所以文摘除是在期刊上公開發(fā)表的論文的概要外，還可以是學(xué)位論文、科技檔案資料、技術(shù)報(bào)告，甚至專利等的概要。文摘除了向讀者介紹有關(guān)的最新文獻(xiàn)的主要內(nèi)容外，還介紹該文獻(xiàn)的來源，以及查找全文的渠道。由于文摘期刊也是研究有關(guān)領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)的主要依據(jù)之一。世界上有很多著名的文摘機(jī)構(gòu)，例如：

*科學(xué)引文索引SCI(Science Citation Index)*工程索引EI(Engineering Index)*科學(xué)評(píng)論索引ISR(Index to Scientific Reviews)*科學(xué)技術(shù)會(huì)議索引ISTP(Index to Scientific &Technical Proceedings)*化學(xué)文摘CA(Chemical Abstracts)我國(guó)目前有4000多種科技期刊（其中英文版的數(shù)量約占5%）都要包括中、英文摘要兩部分。摘要的位置編排有兩種：一種是先中文部分（含標(biāo)題、作者及單位、聯(lián)系方式、摘要、關(guān)鍵詞、正文部分、參考文獻(xiàn)），然后才是英文部分（標(biāo)題、作者及單位、聯(lián)系方式、摘要、關(guān)鍵詞）；另外一種是中文標(biāo)題、中文作者及單位、聯(lián)系方式、中文摘要、中文關(guān)鍵詞，緊接著就是相應(yīng)的英文摘要和信息，再下面才是正文部分。

2.摘要的種類與長(zhǎng)度

科技工作者要使自己的論文順利發(fā)表，一個(gè)好的摘要是必不可少的。無論哪個(gè)文種，可記錄摘要的要求都是一樣的。

科技論文的摘要，主要分為如下兩類：

（1）信息型摘要（informative abstracts)信息型摘要是全文的濃縮，內(nèi)容包括提出研究課題、說明研究方法、給出基本數(shù)據(jù)和結(jié)論。讀者通過這類摘要就可以了解全文的主要內(nèi)容，以決定是否需要閱讀整篇論文。信息型摘要是當(dāng)前國(guó)內(nèi)外科技論文最常見的形式。

（2）描述型摘要（descriptive abstracts)描述型摘要又被稱為指示型摘要，這類摘要旨在闡明文章的主題，不是全文的替代物，所以常常用于綜述論文、會(huì)議報(bào)告、政府報(bào)告文獻(xiàn)等。這類摘要對(duì)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)通常具有較大的價(jià)值。

（3）信息--指示型摘要 是介于上述兩者之間的一種摘要形式，既用信息型摘要的形式表述價(jià)值較高的內(nèi)容，又以指示型摘要的形式表述其余內(nèi)容。

一篇摘要自成體系，應(yīng)視為一篇論文的縮影，要用最簡(jiǎn)明、精煉、確切的文字提供盡可能多的定性和定量的信息。

摘要的長(zhǎng)度要視論文的種類和長(zhǎng)度決定。一般雜志上發(fā)表的論文其摘要的字?jǐn)?shù)控制在100--150個(gè)詞。更確切地說，約為全文長(zhǎng)度的1%---5%。美國(guó)的一些高校規(guī)定，碩士論文摘要以250個(gè)詞為宜，博士論文摘要以350個(gè)詞為宜。國(guó)際會(huì)議論文摘要的字?jǐn)?shù)一般為300---500個(gè)印刷符號(hào)。

摘要沒有印證、引語、引文，也沒有圖表或分段。

四、摘要的構(gòu)成

*B---background背景信息

*P---purpose實(shí)驗(yàn)或研究的目的、主要活動(dòng)、范圍等 *M--methodology研究中使用的方法 *R---results最重要的研究結(jié)果

*C---conclusion or recommendation結(jié)論或推論

以上的“BPMRC”通常稱之為摘要的五要素，是標(biāo)準(zhǔn)的摘要應(yīng)該具備的五個(gè)信息點(diǎn)。然而，在科技期刊上大多并不同時(shí)具備這五個(gè)要素，這是為了節(jié)省篇幅，或者為了簡(jiǎn)明扼要，將行業(yè)中已知的信息或者較為不重要的信息略去，這樣五個(gè)要素就可能壓縮成四個(gè)（P+MRC)，甚至將結(jié)論或推論C也略去，僅剩三個(gè)部分（PRC)。最濃縮的摘要可能僅有兩句話，第一句闡述實(shí)驗(yàn)的目的和方法，第二句表述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而將所有其它內(nèi)容都略去。

五、摘要的語言規(guī)范

英語摘要的表達(dá)應(yīng)該清晰準(zhǔn)確，每個(gè)句子只能有一種理解，不允許模棱兩可或語焉不詳，否則就失去了摘要的科學(xué)性和提供信息的準(zhǔn)確性。因此，英語的表達(dá)要求十分地規(guī)范。（1）構(gòu)成摘要的句子

每個(gè)句子應(yīng)該措辭得當(dāng)、結(jié)構(gòu)正確，也就是要符合語法。不要一味地使用短句，但也不要都用復(fù)雜句和長(zhǎng)句。從語言的角度看，論文摘要的語言具有如下特點(diǎn)：謂語動(dòng)詞簡(jiǎn)單，但句子其他成分卻比較復(fù)雜；大量使用沒有施事者作主語的陳述句，比如被動(dòng)句型、很多句子 “頭重腳輕”，即主語較長(zhǎng)而謂語較短，主謂之間被其他成分隔開。（2）構(gòu)成摘要的內(nèi)容

一般來說，摘要需要具備“BPMRC”五要素，但為了節(jié)省篇幅或因?yàn)閭€(gè)別要素所表達(dá)的信息已經(jīng)為業(yè)界共知，個(gè)別要素可以省略。但一篇摘要無論怎么精簡(jiǎn)，其目的、方法和結(jié)果（PMR)這三大要素不能省略。此外，各要素在摘要中的先后順序也不能調(diào)換。（3）時(shí)態(tài)

關(guān)于英文摘要中各個(gè)句子的時(shí)態(tài)選擇，國(guó)內(nèi)外學(xué)者持不同的看法。有人主張動(dòng)詞時(shí)態(tài)以一般現(xiàn)在時(shí)為主，但是，有一些規(guī)則是普遍的，即如果屬于業(yè)已完成的工作則用一般過去時(shí)。如果闡述由過去的工作所得出的結(jié)論，那么考慮到科學(xué)的客觀性以及作者本人對(duì)其工作成果所持的肯定態(tài)度，則可用一般現(xiàn)在時(shí)。因此，就有了下面的一般時(shí)態(tài)規(guī)范：

*Background information(背景信息）使用一般現(xiàn)在時(shí)，概述當(dāng)前的總體局勢(shì)或現(xiàn)狀 *Purpose(目的）使用一般過去時(shí)或現(xiàn)在完成時(shí)

*Methods and Results(方法和結(jié)果）使用一般過去時(shí)

*Conclusion or recommendation(結(jié)論或推論）使用一般現(xiàn)在時(shí)，或者傾向性動(dòng)詞詞組，或者用情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)推測(cè)性語氣

六、摘要的句型舉例

英文摘要的語言特點(diǎn)之一是句子的謂語短，主語或賓語（包括介詞賓語）長(zhǎng)，因此，要編寫好英文摘要，正確使用名詞詞組（名詞+修飾語）是很重要的。另外，由于摘要的各句之間在意思上是獨(dú)立的，所以過渡性詞語或連接詞可以少用或不用。下面就摘要的BPMRC各句常用的表達(dá)方法和句型分別舉例說明。

（1）表達(dá)研究目的的句型

摘要的首句往往要表明論文的研究目的，或者直接點(diǎn)明課題所要做的工作，常用的句型如下：（略）

（2）表達(dá)研究方法的句型

給出研究目的后，摘要就給出了實(shí)驗(yàn)的假設(shè)、理論和方法。這部分常用的句型舉例如下：（略）（3）表達(dá)結(jié)果和討論的句型

常用句型如下：（略）

（4）表達(dá)結(jié)論和推論的句型

摘要的這一部分要表明論文研究的課題可能具有什么推論、具有什么理論價(jià)值或?qū)嶋H的應(yīng)用、為以后的研究帶來什么啟示、建議今后可以在哪些方面做進(jìn)一步研究，等等。因此，常常使用情態(tài)動(dòng)詞，或像be likely to，tend to等表示傾向性的動(dòng)詞或詞組?，F(xiàn)舉例句如下：（略）

化工機(jī)械

獨(dú)立分量分析和支持向量機(jī)混合法在過程監(jiān)控中的應(yīng)用

為克服傳統(tǒng)過程監(jiān)控方法的缺陷，本文提出了一種將獨(dú)立分量分析（ICA)與支持向量機(jī)（SVM)結(jié)合的故障診斷方法。通過建立獨(dú)立成分模型確定相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)量界限，篩選出需要進(jìn)一步檢測(cè)的故障數(shù)據(jù)，再由支持向量機(jī)進(jìn)行故障識(shí)別。將該方法用于化工聚合反應(yīng)的過程監(jiān)控與故障診斷中，仿真結(jié)果表明，這種ICA-SVM混合故障診斷方法通過適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)統(tǒng)計(jì)量控制界限，不僅能夠準(zhǔn)確識(shí)別故障，而且能夠糾正由誤檢數(shù)據(jù)引起的誤報(bào)，因而能夠提高故障診斷的準(zhǔn)確率。

經(jīng)濟(jì)學(xué)

美國(guó)經(jīng)濟(jì)生活的去城市中心化：收入評(píng)估

20世紀(jì)70年代,美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式和人口增長(zhǎng)模式與前期相比發(fā)生了明顯的偏離。本文從三個(gè)參數(shù)入手：人均收入變化、人口分散化、經(jīng)濟(jì)效率增長(zhǎng)，在全美范圍內(nèi)對(duì)上述增長(zhǎng)模式進(jìn)行分析。結(jié)果表明這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)了一個(gè)可以用“中心-邊緣概念”進(jìn)行描述的去城市中心化過程。我們的結(jié)論具備或不具備一套獨(dú)特的工業(yè)因數(shù)，都可以用來解釋工業(yè)中心地區(qū)以及邊緣地區(qū)的增長(zhǎng)變化。

食品化工

乙醇對(duì)固相微萃取法（SPME)萃取水溶液中殺蟲劑的影響

本文結(jié)合GC-MS法，研究了用于分析葡萄園殺蟲劑和殺真菌劑殘留物的新型萃取法---固相微萃取法（SPME)。將含有0%---15%乙醇的溶液與12種精選的化合物以及20ppb(v/w)二苯胺勾兌，然后萃取到二氧化硅纖維上，二氧化硅纖維上有一層100umd厚的二甲基硅氧烷涂層，再將萃取物吸取到色譜分析進(jìn)樣器上。我們研究了乙醇對(duì)每種化合物所得的吸取物和溶液之間的分配平衡的影響，發(fā)現(xiàn)有幾種化合物達(dá)到了平衡，所得的殺蟲劑的萃取量取決于分子的性質(zhì)和溶液的乙醇含量，而達(dá)到平衡所需的時(shí)間，在有或沒有乙醇存在下都一樣。本文還在相同條件下分析了勾兌的相同濃度的自然成品葡萄酒，所得結(jié)果與參考溶液進(jìn)行了比較。

生物材料

共價(jià)固定等離子沉積界面的彈性蛋白原以增強(qiáng)金屬表面的內(nèi)皮化

現(xiàn)有支架內(nèi)金屬植入物其生物兼容性不夠理想，這是因?yàn)樗麄儾荒芎芎玫卦賰?nèi)皮化，是植入物容易形成血栓。為改進(jìn)植入物與內(nèi)皮化細(xì)胞的相互作用，我們研究出了一種表面包覆技術(shù)，使生物分子能夠共價(jià)附著在原本惰性的金屬表面。使用辣根過氧化物酶作探針，我們證明了高分子表面能夠保持固化蛋白的存在和活性。我們還證明了彈性蛋白原的附著，彈性蛋白原是一種細(xì)胞外基質(zhì)蛋白，對(duì)脈管的正確排列和正常功能起著至關(guān)重要的作用。彈性蛋白原不僅結(jié)構(gòu)上十分重要，而且在支持內(nèi)皮化細(xì)胞生長(zhǎng)上也有重要作用，同時(shí)還能調(diào)節(jié)平滑肌細(xì)胞的滲入過程?？梢杂^察到彈性蛋白原以共價(jià)單層形式包覆在表面，輔以延期熟化后額外的多個(gè)物理吸附層。該物理吸附的彈性蛋白原吸附層可以在緩沖劑或SDS中沖洗掉，而第一層彈性蛋白原仍然緊緊地包覆著金屬。結(jié)果發(fā)現(xiàn)固定彈性蛋白原的等離子包覆不銹鋼表面相對(duì)于沒有包覆的不銹鋼參照物，其內(nèi)皮化細(xì)胞附著和擴(kuò)散都得到了改善，從而有較好的生物兼容性。因此，使用這種技術(shù)將彈性蛋白原包覆到其它惰性基質(zhì)上，可以廣泛地應(yīng)用到一系列非高分子血管裝置中。

環(huán)境科學(xué)

固體垃圾處置方式與溫室氣體----排放和沉積的生命周期評(píng)估

城市生活垃圾的處置問題(MSW)仍然是21世紀(jì)美國(guó)社會(huì)面臨的嚴(yán)重環(huán)境挑戰(zhàn)。2003年美國(guó)全國(guó)的生活垃圾達(dá)到了2.36億噸，比1990年增長(zhǎng)了15%，比1980年增長(zhǎng)了186%。與此同時(shí)，氣候變化也成了一個(gè)嚴(yán)重問題。本報(bào)告給出了在不同的垃圾處置方式下，城市垃圾中不同成分的溫室氣體排放因子，考查了城市生活垃圾處置方法和氣候變化之間的相互關(guān)系。

化工

新型生物催化劑的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)

由于既實(shí)用又具有良好特征的生物催化劑數(shù)量有限，應(yīng)用生物途徑合成新型醫(yī)藥、材料或者功能性化合物的進(jìn)展一直受到制約。因此，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上發(fā)明新型生物催化劑或者新型官能或者新型基質(zhì)就變得十分重要。本文描述了近期使用三種不同方法研制出的一系列新型生物催化劑。這三種方法包括：環(huán)境采樣或者環(huán)境篩選法、現(xiàn)有酶的蛋白質(zhì)工程法以及現(xiàn)有催化劑催化層面延伸法。

生物學(xué)

本實(shí)驗(yàn)使用威斯康辛速生植物測(cè)定了赤霉酸對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。赤霉酸是一種生長(zhǎng)激素，通過拉長(zhǎng)節(jié)間長(zhǎng)度刺激植物長(zhǎng)得更高。本研究驗(yàn)證了赤霉酸處理后的植物比未處理的長(zhǎng)得高以及處理后植物的節(jié)間長(zhǎng)度較未處理的長(zhǎng)的假設(shè)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持這個(gè)假設(shè)，這表明赤霉酸可以通過增加節(jié)間長(zhǎng)度刺激植物生長(zhǎng)，但不會(huì)增加節(jié)數(shù)。

化工

環(huán)氧乙烷生產(chǎn)工藝的改進(jìn)

本文綜述了環(huán)氧乙烷生產(chǎn)工藝中反應(yīng)氣和反應(yīng)器的改進(jìn)，重點(diǎn)闡釋下面幾個(gè)方面改進(jìn)的新進(jìn)展：反應(yīng)氣中乙烯體積比的提高；原料乙烯成本的降低；氧氣的高純化；含氯抑制劑的添加；反應(yīng)氣異構(gòu)化的抑制；水的摩爾分?jǐn)?shù)的控制；雜質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)的控制；反應(yīng)器啟動(dòng)速度的加快；導(dǎo)熱效率的提高；催化劑的裝填；操作參數(shù)的優(yōu)化；反應(yīng)器的大型化和新型化；循環(huán)排放氣中乙烯的回收。

核物理

壓水堆核電廠主蒸汽管道破裂的模擬實(shí)驗(yàn)

本文介紹了北京核電廠模擬機(jī)上所做的三種蒸汽管道破裂事故的模擬實(shí)驗(yàn)，給出了相應(yīng)情況下核電廠主要運(yùn)行參數(shù)的變化曲線，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)了分析，同時(shí)也介紹了事故處理的一般過程。

生命科學(xué)

層狀雙氫氧化物的制備及其作為聚合物添加劑和磁性材料母體的應(yīng)用以及在生物醫(yī)藥中的應(yīng)用

近年來，層狀雙氫氧化物（LDH3)又名水滑石類材料，吸引了工業(yè)和學(xué)術(shù)界人士的廣泛興趣。本文討論了LDH3的制備方法，重點(diǎn)放在具有專門用途顆粒的大小和形態(tài)的控制上；描述了按比例放大的制備過程。此外，我們還綜述了本實(shí)驗(yàn)室和其它實(shí)驗(yàn)室制備的LDH3的一些精選用途。

生物材料

本專利描述了一種經(jīng)濟(jì)可行的用濃酸水解生物質(zhì)中所含纖維素和半纖維素的制糖工藝。首先將生物質(zhì)中的纖維素和半纖維素去結(jié)晶，然后水解成含糖和酸的溶液。再除去生物質(zhì)中的硅，留待進(jìn)一步加工，剩余的固體進(jìn)行三次去結(jié)晶和水解以提高糖的產(chǎn)率。本專利還闡述了從水解液里分離糖和酸的改良技術(shù)。隨后所得糖蒸汽使用一種改良技術(shù)進(jìn)行發(fā)酵，這種方法可使己糖和戊糖同時(shí)發(fā)酵。

（完）

標(biāo)準(zhǔn)BPMRC信息性摘要

Model Study of Anchored Pavement Abstract: Roadways constructed of conventional pavement are subject to deformations after prolonged use.A laboratory model study of an anchored pavement was carried out.The objective of the study was to investigate construction problems and to develop specifications for a full-scale test.The study compared 1/20-scale anchored pavement and conventional slabs of similar dimensions.The model test results were compared with results from finite-element analysis.The deformations were lower for the anchored pavement compared with those for the conventional slab, and stresses in the soil were reduced and distributed more widely by rigid anchors.These findings indicate that an anchored slab offers distinct advantages over a conventional slab.The ANSYS computer program could be used to analyze such a soil-structure system, incorporating the environmental and mechanical effects.譯文：傳統(tǒng)方法鋪就的路面使用后容易變形。本文使用實(shí)驗(yàn)室模型對(duì)錨固路面進(jìn)行了研究。目的是找出施工問題，并為足尺試驗(yàn)制定參數(shù)。首先把1：20 的錨固路面和相同尺寸的傳統(tǒng)平板路面進(jìn)行了對(duì)比，然后把模型試驗(yàn)的結(jié)果和有限元分析結(jié)果作了比較。相比傳統(tǒng)的平板路面，錨固路面變形較少，而且因剛性錨定，土壤的盈利減少，應(yīng)力分布更廣。這些發(fā)現(xiàn)表明錨固板比傳統(tǒng)的平板有明顯的優(yōu)勢(shì)?？梢允褂肁NSYS 計(jì)算機(jī)程序，結(jié)合環(huán)境和機(jī)械效應(yīng)一起分析這樣的土壤結(jié)構(gòu)體系。

P+MR型摘要 化學(xué)分析

The free radical oxidation of p-cresol and p-isopropylphenol using peroxy radicals produced by thermolysis of azoiniators in oxygen at 50 c in purified water was-investigated.The major primary products of oxidation of p-cresol were found to be the peroxycyclohexadienones and the corresponding hydroperoxides;smaller amount of two phenolic dimmers were also found in each case.A variety of other products thought to be resulted from orthos substitution were also observed but not characterized.The general features of the reactions in water were much the same as observed in organic solvents.本文研究了p甲酚和p異丙基苯酚的自由基氧化反應(yīng)，條件為在50c純水中利用疊氮引發(fā)劑在氧氣中熱解產(chǎn)生過氧自由基。p甲酚的主要氧化產(chǎn)物為過氧化環(huán)己二烯酮，以及相應(yīng)的過氧化氫，還發(fā)現(xiàn)少量苯酚的降解物質(zhì)。觀察到我們認(rèn)為是由于鄰位取代所產(chǎn)生的各種其他產(chǎn)物，但未表征。該氧化反應(yīng)無論是在水中還是在有機(jī)溶劑中進(jìn)行，總趨勢(shì)基本相同。

一句話式的摘要 電子電氣工程

A method is given for obtaining by inspection the Hamiltonian and canonical variables for nonlinear lossless circuits composed of charge-controlled capacitors, flux-controlled induces and independent voltage and current sources.本文提供了一種目測(cè)求得非線性無損失電路的哈密頓變量和正則變量的方法。這種非線性無損失電路是由電荷控制電容器、磁通控制感應(yīng)器，獨(dú)立電壓和電流構(gòu)成的。

(完)

第四篇：英文標(biāo)題、摘要寫法

英文標(biāo)題首字母大寫

（1）一般實(shí)詞（名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、副詞等）首字母大寫，虛詞（介詞、冠詞、連詞、感嘆詞）首字母小寫。

（2）標(biāo)題第一個(gè)單詞、最后一個(gè)單詞，無論是實(shí)詞還是虛詞，首字母都要大寫。

（3）5個(gè)及5個(gè)字母以上的虛詞,如between、without、alongside、underneath等，都應(yīng)該大寫。

（4）如果是重要的提示性標(biāo)題，或?qū)Ｓ忻Q標(biāo)題，可以全部字母都用大寫，但應(yīng)慎用。

學(xué)術(shù)論文英語標(biāo)題和摘要的撰寫方法

一、英文題名

題名的結(jié)構(gòu)

英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語(noun phrase)最常見，即題名基本上由1個(gè)或幾個(gè)名詞加上其前置和(或)后置定語構(gòu)成。短語型題名要確定好中心詞，再進(jìn)行前后修飾。各個(gè)詞的順序很重要，詞序不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)。題名一般不應(yīng)是陳述句，因?yàn)轭}名主要起標(biāo)示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義；且陳述句不夠精練和醒目，重點(diǎn)也不易突出。少數(shù)情況(評(píng)述性、綜述性和駁斥性)下可以用疑問句做題名，疑問句可有探討性語氣，易引起讀者興趣。

題名的字?jǐn)?shù)

題名不應(yīng)過長(zhǎng)。國(guó)外科技期刊一般對(duì)題名字?jǐn)?shù)有所限制。例如，美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)規(guī)定題名不超過2行，每行不超過42個(gè)印刷符號(hào)和空格；英國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)要求題名不超過12個(gè)詞。總的原則是，題名應(yīng)確切、簡(jiǎn)練、醒目，在能準(zhǔn)確反映論文特定內(nèi)容的前提下，題名詞數(shù)越少越好。

中英文題名的一致性

同一篇論文，其英文題名與中文題名內(nèi)容上應(yīng)一致，但不等于說詞語要一一對(duì)應(yīng)。在許多情況下，個(gè)別非實(shí)質(zhì)性的詞可以省略或變動(dòng)。

題名中的冠詞

科技論文題名中的冠詞有簡(jiǎn)化的趨勢(shì)，凡可用可不用的冠詞均可不用。

題名中的大小寫

題名字母的大小寫有以下3種格式：全部字母大寫；每個(gè)詞的首字母大寫，但3個(gè)或4個(gè)字母以下的冠詞、連詞、介詞全部小寫；題名第1個(gè)詞的首字母大寫，其余字母均小寫。

題名中的縮略詞語

已得到整個(gè)科技界或本行業(yè)科技人員公認(rèn)的縮略詞語，才可用于題名中，否則不要輕易使用。

二、作者與作者單位的英譯

作者：中國(guó)人名按漢語拼音拼寫

單位：?jiǎn)挝幻Q要寫全(由小到大)，并附地址和郵政編碼，確保聯(lián)系方便。

三、英文摘要

英文摘要的時(shí)態(tài)：英文摘要時(shí)態(tài)的運(yùn)用也以簡(jiǎn)練為佳。

1、一般現(xiàn)在時(shí)：用于說明研究目的、敘述研究?jī)?nèi)容、描述結(jié)果、得出結(jié)論、提出建議或討論等；涉及到公認(rèn)事實(shí)、自然規(guī)律、永恒真理等，也要用一般現(xiàn)在時(shí)。

2、一般過去時(shí)：用于敘述過去某一時(shí)刻的發(fā)現(xiàn)、某一研究過程(實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查、醫(yī)療等過程)。用一般過去時(shí)描述的發(fā)現(xiàn)、現(xiàn)象，往往是尚不能確認(rèn)為自然規(guī)律、永恒真理，只是當(dāng)時(shí)情況；所描述的研究過程也明顯帶有過去時(shí)間的痕跡。

3、現(xiàn)在完成時(shí)和過去完成時(shí)：完成時(shí)少用。現(xiàn)在完成時(shí)把過去發(fā)生的或過去已完成的事情與現(xiàn)在聯(lián)系起來，而過去完成時(shí)可用來表示過去某一時(shí)間以前已經(jīng)完成的事情，或在一個(gè)過去事情完成之前就已完成的另一過去行為。

英文摘要的語態(tài)：采用何種語態(tài)，既要考慮摘要的特點(diǎn)，又要滿足表達(dá)的需要。一篇摘要很短，盡量不要隨便混用，更不要在一個(gè)句子里混用。

1、主動(dòng)語態(tài)：摘要中謂語動(dòng)詞采用主動(dòng)語態(tài)，有助于文字簡(jiǎn)潔、表達(dá)有力。

2、被動(dòng)語態(tài)：以前強(qiáng)調(diào)多用被動(dòng)語態(tài)，理由是科技論文主要是說明事實(shí)經(jīng)過，至于那件事是誰做的，無須一一證明。為強(qiáng)調(diào)動(dòng)作承受者，采用被動(dòng)語態(tài)為好；被動(dòng)者無關(guān)緊要，也必須用強(qiáng)調(diào)的事物做主語。

3、英文摘要的人稱：原來摘要的首句多用第三人稱This paper…等開頭，現(xiàn)在傾向于采用更簡(jiǎn)潔的被動(dòng)語態(tài)或原形動(dòng)詞開頭。例如：To describe…，To study…，To investigate…，To assess…，To determine…，行文時(shí)最好不用第一人稱。

注意事項(xiàng)

1、冠詞：主要是定冠詞the易被漏用。the用于表示整個(gè)群體、分類、時(shí)間、地名以及的獨(dú)一無二的事物、形容詞最高級(jí)等較易掌握，用于特指時(shí)常被漏用。這里有個(gè)原則，即當(dāng)我們用the時(shí)，聽者或讀者已經(jīng)明確我們所指的是什么。

2、數(shù)詞：避免用阿拉伯?dāng)?shù)字作首詞。

3、單復(fù)數(shù)：一些名詞單復(fù)數(shù)形式不易辨認(rèn)，從而造成謂語形式出錯(cuò)。

4、使用短句：長(zhǎng)句容易造成語義不清；但要避免單調(diào)和重復(fù)。

四、英文摘要的完整性

1、目前，大多數(shù)作者在寫英文摘要時(shí)，都是把論文前面的中文摘要翻譯成英文。這種做法忽略了這樣一個(gè)事實(shí)：由于論文是用中文寫作的，中文讀者在看了中文摘要后，不詳之處還可以從論文全文中獲得全面、詳細(xì)的信息，但由于英文讀者(如《EI》的編輯)一般看不懂中文，英文摘要成了他唯一的信息源。因此，這里要特別提出并強(qiáng)調(diào)英文摘要的完整性，即英文摘要所提供的信息必須是完整的。通過英文摘要就能對(duì)論文的主要目的，解決問題的主要方法、過程，及主要的結(jié)果、結(jié)論和文章的創(chuàng)新、獨(dú)到之處,有一個(gè)較為完整的了解。

2、注重定量分析是科學(xué)研究的重要特征之一，這一點(diǎn)也應(yīng)該體現(xiàn)在英文摘要的寫作中。在寫作英文摘要時(shí)，要避免過于籠統(tǒng)的、空洞無物的一般論述和結(jié)論。要盡量利用文章中的最具體的語言來闡述你的方法、過程、結(jié)果和結(jié)論，這樣既可以給讀者一個(gè)清晰的思路，又可以使你的論述言之有物、有根有據(jù)，使讀者對(duì)你的研究工作有一個(gè)清晰、全面的認(rèn)識(shí)。

《EI》對(duì)英文摘要的寫作要求

《EI》中國(guó)信息部要求信息性文摘(Information Abstract)應(yīng)該用簡(jiǎn)潔、明確的語言(一般不超過150 words)將論文的目的(Purposes)，主要的研究過程(Procedures)及所采用的方法(Methods)，由此得到的主要結(jié)果(Results)和得出的重要結(jié)論(Conclusions)表達(dá)清楚。如有可能，還應(yīng)盡量提一句論文結(jié)果和結(jié)論的應(yīng)用范圍和應(yīng)用情況。也就是說，要寫好英文摘要，作者必須回答好以下幾個(gè)問題：

1、本文的目的或要解決的問題(What I want to do?)

2、解決問題的方法及過程(How I did it?)

3、主要結(jié)果及結(jié)論(What results did I get and what conclusions can I draw?)

4、本文的創(chuàng)新、獨(dú)到之處(What is new and original in this paper?)

英文摘要各部分的寫作

1、目的（What I want to do?）：主要說明作者寫作此文的目的，或本文主要解決的問題。一般來說，一篇好的英文摘要，一開頭就應(yīng)該把作者本文的目的或要解決的主要問題非常明確地交待清楚。在這方面，《EI》提出了兩點(diǎn)具體要求：

1）Eliminate or minimize background information(不談或盡量少談背景信息)，2）Avoid repeating the title or part of the title in the first sentence of the abstract(避免在摘要的第一句話重復(fù)使用題目或題目的一部分)。

2、過程與方法(How I did it?)：主要說明作者主要工作過程及所用的方法，也應(yīng)包括眾多的邊界條件，使用的主要設(shè)備和儀器。在英文摘要中，過程與方法的闡述起著承前啟后的作用。開頭交待了要解決的問題之后，接著要回答的自然就是如何解決問題，最后的結(jié)果和結(jié)論也往往與研究過程及方法是密切相關(guān)的。最常見的問題是泛泛而談、空洞無物，只有定性的描述，使讀者很難清楚地了解論文中解決問題的過程和方法。因此，在說明過程與方法時(shí)，應(yīng)結(jié)合(指向)論文中的公式、實(shí)驗(yàn)框圖等來進(jìn)行闡述，這樣可以既給讀者一個(gè)清晰的思路，又給那些看不懂中文(但卻可以看懂公式、圖、表等)的英文讀者以一種可信的感覺。

3、結(jié)果和結(jié)論(What results did I get and what conclusions can I draw?)：代表著文章的主要成就和貢獻(xiàn)，論文有沒有價(jià)值，主要取決于你所獲得的結(jié)果和所得出的結(jié)論。因此，在寫作結(jié)果和結(jié)論部分時(shí)，一般都要盡量結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果或仿真結(jié)果的圖、表、曲線等來加以說明，使結(jié)論部分言之有物，有根有據(jù)；同時(shí)，對(duì)那些看不懂中文的英文讀者來說，通過這些圖表，結(jié)合英文摘要的說明就可以比較清楚地了解論文的結(jié)果和結(jié)論。也只有這樣，論文的結(jié)論才有說服力。如有可能，在結(jié)尾部分還可以將論文的結(jié)果和他人最新的研究結(jié)果進(jìn)行比較，以突出論文的主要貢獻(xiàn)和創(chuàng)新、獨(dú)到之處(回答What is new and original in this paper)。

提高英文摘要的文字效能：《EI》很看重英文摘要的文字效能。為了提高文字效能，應(yīng)盡量刪去所有多余的字、句。在這方面，《EI》提出了兩個(gè)原則：

1、Limit the abstract to new information(摘要中只談新的信息)，2、Try for brevity(盡量使摘要簡(jiǎn)潔)：

英文摘要的句法原則

1、盡量用短句(use short sentences)

2、描述作者的工作一般用過去時(shí)態(tài)(因?yàn)楣ぷ魇窃谶^去做的)，但在陳述由這些工作所得出的結(jié)論時(shí)，應(yīng)該用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

3、使用動(dòng)詞的主動(dòng)語態(tài)，如：寫成A exceeds B比寫成B is exceeded by A更好。

第五篇：史記論文

淺談《史記》的悲劇意蘊(yùn)

摘要：

《史記》,這本有著“史家之絕唱，無韻之離騷”的歷史文化沉淀，除其在體例、內(nèi)容方面的成就引人注意外，其深厚的悲劇意蘊(yùn)也會(huì)引起讀者的興趣和共鳴。它張揚(yáng)了主體的悲劇精神，徹悟了人生的悲劇意識(shí)，揭示了歷史人物悲劇命運(yùn)的文化根源，凸顯了悲劇意蘊(yùn)的震撼力。深邃的悲劇意蘊(yùn)是《史記》作為史學(xué)和文學(xué)巨著魅力永恒不可復(fù)寫的根本原因。

關(guān)鍵詞： 《史記》 司馬遷 悲劇意蘊(yùn) 正文：

在初、高中時(shí)期，曾對(duì)《史記》中的一些文章進(jìn)行過了解、學(xué)習(xí)，時(shí)至今日，總忘不了楚大夫汨羅江畔蒼涼的控訴，總忘不了項(xiàng)羽垓下之圍時(shí)霸王別姬的悲歌，總忘不了易水之濱“壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯，總忘不了韓信功成之后一句“我固當(dāng)烹”的憤慨與悲涼??一幕幕鮮活上演的悲劇，一個(gè)個(gè)淹沒于歷史洪流的英雄，為我們講述著千百年不能磨滅的歷史傳奇。所以，《史記》既是一部人的歷史,也是一部悲劇的歷史。它蘊(yùn)含著深厚的悲劇意蘊(yùn)。

《史記》上起黃帝，下迄漢武帝太初，記錄了我國(guó)自有文字以來的三千余年的歷史。這三千年的英雄史，是炎黃子孫的驕傲。司馬遷賦予筆下的人物以英雄的色彩，使之生于一世，轟轟烈烈；但同時(shí)，又在這些英雄的身上濃飾了悲劇的色彩，為他們的死，鋪就了慷慨悲壯的氣氛。《史記》全書一百三十篇，述寫人物的作品有一百一十二篇，其中竟有八十篇塑造悲劇形象，計(jì)有悲劇人物一百二十多位，這是史無前例的，也是《史記》所獨(dú)有的，它形成了整部書一種悲劇史詩的效果。

一、張揚(yáng)主體的悲劇精神

《史記》是悲劇性的。從根本上說，《史記》的悲劇性不僅在于司馬遷個(gè)人不幸遭遇的悲劇，以及其他歷史人物被毀滅的悲劇，而更在于司馬遷所追求的文化理想在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下必然要被毀滅的悲劇。一部卷帙浩繁的《史記》根本上就是以捍衛(wèi)文化理想，追求人生價(jià)值和人格尊嚴(yán)為內(nèi)質(zhì)的、張揚(yáng)悲劇精神的生動(dòng)載體。處在忍辱負(fù)重條件下的司馬遷寫出的《史記》不是對(duì)人生的嘆息，而是

對(duì)人生悲劇命運(yùn)悲壯、絕望抗?fàn)幍捻灨??！妒酚洝返谋瘎⌒灾凶盍钊苏鸷车氖翘N(yùn)涵于其中的怨而且怒的激情。司馬遷重視人的激情，正是這種發(fā)自生命底層的激情激揚(yáng)出撼人心魄的悲劇精神。激蕩的情感是《史記》悲劇精神的底色和催化劑，它襯托出《史記》悲劇人物壯懷激烈的形象和頑強(qiáng)意志，激發(fā)出悲劇人物徹底的反抗行動(dòng)。特別是“當(dāng)激情控制了人，人便超越了死亡，超越了自己”。當(dāng)經(jīng)過頑強(qiáng)的抗?fàn)幾罱K陷入死亡與屈服的兩難選擇時(shí)，悲劇人物大都能冷靜地選擇死亡，面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)的徹底絕望，死亡往往是他們最后的抗?fàn)幨侄?。李廣不堪“復(fù)對(duì)刀筆之吏”而自殺，（《 史記.李將軍列傳》）；項(xiàng)羽兵敗愧對(duì)江東父老而自殺；侯嬴為激勵(lì)信陵君而死；田光為激勵(lì)荊軻而死；聶榮為給兄弟揚(yáng)名而死。司馬遷稱贊這些慕義而死的人具有“高節(jié)”，“豈非至賢！”（《史記.田儋列傳》）悲劇人物用自己的道德意志戰(zhàn)勝了自己的生命意志，獲得了精神的凈化與升華；悲劇人物用自殺的方式，濃縮生命，獲得了生命的最大價(jià)值和人格尊嚴(yán)；自殺成為悲劇人物生命價(jià)值最耀眼的閃光。

宗白華說：“在悲劇中我們發(fā)現(xiàn)了超越生命的價(jià)值的真實(shí)性，因?yàn)槿祟愒?意犧牲生命、血肉以及幸福，以證明他們的實(shí)在。果然，在這種悲劇中，人類自身的價(jià)值升高了，在這種悲壯的毀滅中，人生顯露出意義了?！?/p>

生命的價(jià)值不僅存在于生，而且存在于死。富有歷史主動(dòng)精神的死亡選擇，會(huì)使生命的意義更加厚重。在屈辱狀態(tài)中活著的人“不再是為生存而生存，而是為了反抗自己苦難的原因而存在?！彼?，司馬遷對(duì)那些為追求人生價(jià)值的最終實(shí)現(xiàn)、在遭受困辱時(shí)絕不輕生的發(fā)憤作為者更是予以高度的評(píng)價(jià)。司馬遷以朝圣者般的口吻動(dòng)情地謳歌執(zhí)著追求文化理想的孔子：“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之??”(《史記.孔子世家》)季布憑勇氣聞名于楚，“ 身履典軍搴旗者數(shù)矣，可謂壯士”，但是，當(dāng)他被劉邦捉拿后，“ 為人奴而不死”、“ 受辱而不羞”，“終為漢名將”。司馬遷贊其為“賢者誠(chéng)重其死”。（《史記.季布欒布列傳》）這種忍辱負(fù)重的志士，司馬遷認(rèn)為更是值得敬仰的男子漢、烈丈夫。

從對(duì)以上人物的評(píng)價(jià)中能夠看出司馬遷的價(jià)值觀的確頗謬于圣人的是非，圣人的教誨是“殺身成仁”“ 舍生取義”。而司馬遷卻說“ 勇者不必死節(jié)，怯夫慕義，何處不勉焉！”?！妒酚洝分械谋瘎∪宋锩髦獰o路可走而又毅然前行，這

是人之為人的根本，也是司馬遷生死觀的歸宿。悲劇人物在反抗中體現(xiàn)出的獨(dú)立意志和主體力量，不向命運(yùn)屈服，敢于同困難厄運(yùn)抗?fàn)幍闹黧w精神與生命活力，顯然就是貫穿于《史記》的美學(xué)意義上的悲劇精神，是悲劇的美學(xué)本質(zhì)。

二、徹悟人生的悲劇意識(shí)

司馬遷的悲劇意識(shí)來自三方面；自身之悲、天道之悲、人道之悲。司馬遷因李陵之事所遭受的比死刑尤甚的宮刑，看似一偶然事件，而其后卻有著時(shí)代和歷史的必然。殘忍的宮刑是對(duì)其人格尊嚴(yán)的徹底否定和人生理想追求的毀滅性打擊，給他帶來了無法愈合的心靈創(chuàng)傷和悲天憫人的感傷情懷。但司馬遷的悲劇意識(shí)并不局限于自身，其自身之悲的意義在于和《史記》 的內(nèi)蘊(yùn)相融。因此，司馬遷的悲劇意識(shí)在更為普遍和永恒的意義上表現(xiàn)了生命存在的悲劇性。司馬遷在探討《史記》中歷史人物悲劇的根源時(shí)，時(shí)常流露出他對(duì)天道的懷疑和天道不公的憤懣。司馬遷在《伯夷列傳》中慨嘆“天道是邪，非邪！”在《 外戚世家》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“人能弘道，天如命何”，“豈非命也哉！”

天道之悲僅僅是司馬遷悲劇意識(shí)外因的話，那么人道之悲就是深層的內(nèi)因了。在司馬遷看來“人道”應(yīng)該是符合道德，符合人性的，然而他親聞目睹和親歷的所謂“人道”卻與此相反?？鬃颖缓笫雷馂椤?萬世師表”，但世途的坎坷卻伴隨其一生，生命枯萎之際他涕淚長(zhǎng)歌“ 太山壞乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！”并對(duì)子貢說：“天下無道久矣，莫能宗予。”在司馬遷看來天道與人道的分離，歷史與道德的分裂注定了人類確證自己獨(dú)立意志和存在價(jià)值的結(jié)局最終也必然是悲劇性的。

李廣在四十多年的戎馬生涯中，與匈奴浴血奮戰(zhàn)七十余次，威震天下，功播遐邇，不但得不到封侯之賞，反遭當(dāng)權(quán)者的懷疑、壓制，歷史人物的悲劇命運(yùn)主要是不道德的歷史造成的，在司馬遷看來在不道德的歷史上人類的終極命運(yùn)在本質(zhì)上是悲劇性的，人既然無法泯滅自我實(shí)現(xiàn)的愿望，也就無法擺脫自己的悲劇命運(yùn)。司馬遷并沒有否定人生，取消文化理想，更沒有走向虛無，而是以悲劇精神補(bǔ)償悲劇意識(shí)。其實(shí)，司馬遷創(chuàng)作《史記》本身就是反抗自己悲劇命運(yùn)的一種方式，正是這種反抗才使他自己的生命有了思想深度和情感力度。

三、超越時(shí)空的悲劇文化

《史記》最深層的悲劇意蘊(yùn)表現(xiàn)在它對(duì)發(fā)生在歷史上的諸多悲劇從文化層次

上進(jìn)行了深入的反思，更深刻地認(rèn)識(shí)到他自身和其他歷史人物的悲劇，從根本上說都是文化的悲劇，從而在更為普遍的意義上揭示出悲劇的本質(zhì)，反映了社會(huì)歷史尤其是政治生活的實(shí)質(zhì)，賦予悲劇人物深刻的社會(huì)意義和典型的歷史內(nèi)涵。

在中國(guó)歷史上最高統(tǒng)治者可以與臣子同患難，卻難以共歡樂。以至于功高不賞，而深受其咎，“兔死狗烹”的現(xiàn)象不絕于世。劉邦定鼎天下后大肆殺戮功臣，韓信對(duì)劉邦極盡忠信反遭迫害。韓信在被斬前痛心疾首地說：“(果若人言)狡兔死，良狗烹；高鳥盡，良弓藏；敵國(guó)破，謀臣亡?！薄疤煜乱讯?，我固當(dāng)烹?！边@些飽含悲憤與悲涼的話語是韓信對(duì)自己一生奮斗和最終結(jié)局的清醒認(rèn)識(shí)，也一針見血地揭露了統(tǒng)治者殘暴寡德，殺戮功臣的血腥政策。司馬遷所經(jīng)歷的時(shí)代，乃是“皇權(quán)專制政治，向它的特性大步前進(jìn)，因而在大一統(tǒng)的文化掩飾之下，盡量發(fā)揮出它的毒害的時(shí)代”。漢武帝時(shí)代雖然是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，但卻是一個(gè)需要“英雄的奴才”或“奴才的英雄”的時(shí)代，在這樣的時(shí)代任何人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都必須順應(yīng)君主的意志，任何人的人格尊嚴(yán)都必須服從君主的尊嚴(yán)，而君主為了維護(hù)自己的地位和權(quán)威還時(shí)時(shí)否定，壓抑乃至扼殺任何個(gè)人自由發(fā)展的理想，要求與可能。

中國(guó)古代知識(shí)分子，特別是深受儒家思想影響的知識(shí)分子，大都懷有兼濟(jì)天下的理想和忠君報(bào)國(guó)的道德信念，他們常常利用一切可能的機(jī)會(huì)施展自己的抱負(fù)，踐行自己的信念，但他們的最終命運(yùn)卻往往是悲劇性的。吳起、商鞅、屈原和晁錯(cuò)等就是這類知識(shí)分子的典型代表。這些歷史人物的所作所為和遭際結(jié)局，“展現(xiàn)了個(gè)體與社會(huì)的對(duì)立，以及個(gè)體人物在強(qiáng)大的社會(huì)擠壓、畸形的文化規(guī)范和未知的歷史漩渦中的奮斗、反抗、命運(yùn)浮沉和最終的毀滅，”這是人性的悲劇，歷史的悲劇，也是文化的悲劇。司馬遷從社會(huì)歷史、文化機(jī)制等方面深入探討了悲劇的根源和必然性，以文化理想為基準(zhǔn)來評(píng)判和對(duì)抗不道德的歷史，在對(duì)自我、人類、宇宙及其關(guān)系最根本的思考中更充分更深刻地體證了人類存在的悲劇性。所以，司馬遷體驗(yàn)到的悲劇已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了具體的歷史，對(duì)于人類具有普遍的意義和恒久的價(jià)值，具有深刻的文化意義。這是蘊(yùn)藏于《史記》中的最深層的悲劇意蘊(yùn)，是司馬遷對(duì)人生、命運(yùn)和存在的一種帶有形而上意味的體驗(yàn)，也是滲透于《史記》的最深層的傷感和醒悟。

四、《史記》悲劇意蘊(yùn)的震撼力

魯迅先生說：悲劇是把美好的東西毀滅給人看。而《史記》的悲劇卻不盡然。讀《史記》的悲劇人物悲劇故事，它的基調(diào)是高亢激越的。我們從史記中讀到的，不是無所作為的哀嘆，不是一蹶不振的頹喪，不是失敗的感傷，而是為壯麗事業(yè)而勇敢奮斗的豪歌，是百折不撓無所畏懼的進(jìn)取，是一種勝利成功的快慰，道德上獲得滿足的歡欣。這便是它的卓爾不群之處。

《史記》的悲劇人物具有強(qiáng)烈的審美價(jià)值，是以撥動(dòng)千載之下世人的心弦，更能引起讀者的共鳴。

當(dāng)項(xiàng)羽悲歌別姬，泣數(shù)行下之時(shí)；當(dāng)晁錯(cuò)面對(duì)其父以命相對(duì)仍不為所動(dòng)之時(shí)，讀者都能從中感悟到一種強(qiáng)烈的震撼。

悲劇之所以具有震撼人心的藝術(shù)感染力，是因?yàn)楸瘎∪宋锏男愿?、行為以及?dāng)時(shí)的歷史條件，往往決定他自己的理想無法實(shí)現(xiàn)，于是悲劇沖突的結(jié)果，偉大杰出的人物走向毀滅。漢景帝時(shí)大臣晁錯(cuò)的悲劇在這方面很有典型性。晁錯(cuò)的悲劇，強(qiáng)烈折射出忠心為國(guó)、堅(jiān)志不屈的崇高精神。美的東西被毀滅，才具有悲壯的美感。這就是晁錯(cuò)悲劇的審美價(jià)值之所在。

《史記》深刻的悲劇意蘊(yùn)，體現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代的悲哀，它字里行間的悲透露出一個(gè)文人凄涼的吶喊和對(duì)英雄人物的惋惜；《史記》深刻的悲劇意蘊(yùn)，提醒著我們當(dāng)代人即使自身已不完美，但追逐理想的腳步卻不能因此停留；《史記》深刻的悲劇意蘊(yùn)，是其魅力永恒不可復(fù)寫的真正原因；也是在當(dāng)今社會(huì)仍被人們追求和研究的原因。

參考文獻(xiàn)：

1、王富仁 《悲劇意識(shí)與悲劇精神》 江蘇社會(huì)科學(xué)

2、宗白華 藝境[M] 北京大學(xué)出版社

3、徐復(fù)觀 兩漢思想史 華東師范大學(xué)出版社

4、趙明正 從人物臨終語言看《史記》的悲劇美 山西大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）

周口師范學(xué)院政法系

2012~2013學(xué)第二學(xué)期課程論文

淺談《史記》的悲劇意蘊(yùn)

課程名稱：中國(guó)歷史文選 指導(dǎo)教師：王國(guó)民 班級(jí)： 2011級(jí)歷史本科 學(xué)號(hào)：201102020049 姓名：王瑞