第一篇：小馬成長(zhǎng)故事作文

小馬成長(zhǎng)故事作文

一天，伴隨著孩子的一陣陣啼哭聲，一個(gè)幼小的生命降生在一戶人家里。為了迎接孩子的出生，夫妻二人特意給孩子取了一個(gè)名字，就叫他小馬，因?yàn)樗麄兿Ｍ⒆涌梢韵褚黄バ●R一樣活蹦亂跳。

時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼間小馬一歲了。這天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，小馬和媽媽在公園玩，玩得正開(kāi)心時(shí)，小馬一不小心被前的一塊石頭給絆了一跤?！巴弁邸碧稍诘厣洗罂奁饋?lái)。媽媽急忙跑過(guò)去把小馬抱起來(lái)?？粗⒆幽羌t紅的膝蓋，媽媽生氣地罵道：“這地面太可惡了，有這么多的小石頭，也不打掃一下，害得我家孩子摔了一跤?！?/p>

不知不覺(jué)小馬上幼兒園了。一天，媽媽來(lái)接小馬回家，可是等了半天也沒(méi)有出來(lái)，于是便進(jìn)學(xué)校去找小馬，小馬的媽媽走進(jìn)漆黑的教室，在一個(gè)角落里看見(jiàn)了小馬，小馬蹲在角落里十分傷心，于是媽媽關(guān)切地問(wèn)：“小馬，怎么了？”小馬哭著說(shuō)：“有一個(gè)小朋友不理我，我好心好意和他玩，他就是不理我?！眿寢岆S后憤怒地說(shuō)：“哪一個(gè)孩子不理我家寶寶，看媽媽怎么收拾他。”說(shuō)完抱起小馬回家了。

轉(zhuǎn)眼間又是幾年過(guò)去了，小馬說(shuō)要考試，非常積極。第二天，小馬帶回了試卷，垂頭喪氣地回了家，躺在床上看著發(fā)下來(lái)的試卷，小馬媽媽看見(jiàn)小馬傷心很心疼，就看了看發(fā)下來(lái)的試卷，只有30分，生氣地說(shuō)：“這是誰(shuí)出的題，這么難，打擊我兒子的積極性呀！”

一晃很多年過(guò)去了，小馬媽媽也已滿頭白發(fā)。一天，她望著已經(jīng)三十多歲的小馬說(shuō)：“兒子，工作定了嗎？”小馬高興地說(shuō)：“今天我去面試！”太陽(yáng)從西邊落下，小馬回來(lái)了，一副垂頭喪氣地樣子，傷心地對(duì)媽媽說(shuō)：“有千里馬而無(wú)伯樂(lè)！沒(méi)有單位賞識(shí)我?！贝藭r(shí)的媽媽陷入了深深的沉思……

這個(gè)故事告訴我們：家長(zhǎng)要用正確的方法教育孩子，孩子長(zhǎng)大后才能成才，更應(yīng)讓孩子明白如果做錯(cuò)事，必須從自己身上找原因，不能把所有責(zé)任推給別人。

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第二篇：小馬過(guò)河的故事

小馬過(guò)河的故事

一匹小馬要過(guò)河，在路上遇見(jiàn)了牛大伯，問(wèn)是否可以過(guò)河．牛大伯說(shuō)：”水很淺，可以過(guò)．”小馬正要過(guò)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一只松鼠大叫：”不能過(guò)，不能過(guò)！水深的很，前天還淹死了我一個(gè)同伴．”小馬沒(méi)主意了，回家去問(wèn)媽媽．媽媽叫它自己想一想，試一試．結(jié)果小馬過(guò)去了，水既不像牛大伯說(shuō)的那樣淺，又不像小松鼠說(shuō)的那樣深．

可以提煉的觀點(diǎn)是：

（１）．

（２）．

（３）．

（４）．

（５）．

最佳答案:

我想小馬覺(jué)得水不深也不淺的原因應(yīng)該是個(gè)人的角度不同吧。

松鼠的體形太小了，對(duì)于它來(lái)說(shuō)，這條河很深，牛的體形很大，這河對(duì)于它來(lái)說(shuō)自然很淺。至于小馬，它當(dāng)然也是根據(jù)自己的體形來(lái)測(cè)量這條河的深淺。

我覺(jué)得小馬的這種做法在一定程度上來(lái)說(shuō)是對(duì)的。詢問(wèn)水的深淺可以使自己不陷入危險(xiǎn)。但我 覺(jué)得這種做法又不是很妥當(dāng)?！鞍俾劜蝗缫辉嚒惫饴?tīng)取別人的意見(jiàn)還是不行的，關(guān)鍵還是自己實(shí)踐一下為好啊

第三篇：關(guān)于小馬過(guò)河的故事

聽(tīng)了媽媽的話，我心里感覺(jué)有了很大的信信心，當(dāng)我再次來(lái)到小河邊，勇敢地往前蹚。原來(lái)，這條河水既不是牛伯伯說(shuō)得那么淺，也不想小松鼠說(shuō)得那樣深，但我依然很輕松地就過(guò)了河，最終把麥子馱到了磨坊。這里給大家分享一些關(guān)于小馬過(guò)河的故事，供大家參考。

小馬過(guò)河的故事1

今天，我讀了《小馬過(guò)河》的故事，覺(jué)得這個(gè)故事很有教育意義。

這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過(guò)一條河，河水流得很急，而河上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去。他問(wèn)在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹(shù)上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說(shuō)：水太深了，過(guò)不去，前兩天我的朋友還淹死在這里。小馬聽(tīng)后很害怕，不知過(guò)還是不過(guò)，便跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深。后來(lái)，小馬才知道小河既不像老牛伯伯說(shuō)得那么淺，也不像小松鼠說(shuō)得那么深。

我覺(jué)得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。但是牛伯伯體型大，小河對(duì)他來(lái)說(shuō)當(dāng)然不算什么，可小松鼠卻比較小，過(guò)河當(dāng)然有生命危險(xiǎn)。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。

這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，親自嘗試。因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動(dòng)腦子想想，想好后在嘗試一下，才有可能成功。

小馬過(guò)河的故事2

這天小馬媽媽讓送一件東西到遠(yuǎn)方的親戚家，小馬歡快的答應(yīng)了，因?yàn)閺男∷褪且粋€(gè)閑不住的小馬，什么事情都敢做，每天都在草原上奔跑，記得有一次小馬也遇到過(guò)危險(xiǎn)，那是他回家的時(shí)候，這時(shí)他突然發(fā)現(xiàn)他的前方有一頭狼，盡管還沒(méi)有長(zhǎng)大，但是他的心里還是咯噔一下，撒開(kāi)蹄子跑了起來(lái)，狼也在后面緊追不舍，好在前面有一條小河，小馬絲毫沒(méi)有減速，這才逃過(guò)了一劫。

這天送東西又看到了那條小河，他想都沒(méi)有想就下去了，結(jié)果他突然感覺(jué)不對(duì)勁，因?yàn)樘阕痈緣虿恢拥祝男睦锛{悶，記得上次過(guò)河的時(shí)候沒(méi)有這么深啊，他越走越心驚，因?yàn)樗呀?jīng)快被淹住了，這時(shí)他一咬牙，猛的向前沖了一下，趁著慣性才游了過(guò)去，到了親戚家，他的親戚很吃驚，因?yàn)楦緵](méi)有想到小馬能游過(guò)那條小河，因?yàn)楝F(xiàn)在正值雨季，小河的水漲的很快，比往常深了不少。

小馬聽(tīng)后才明白了，怪不得比上次深了那么多，看來(lái)以后可不能只用蠻勁了。

小馬過(guò)河的故事3

過(guò)不了河的小馬馱著面口袋，在河邊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去。它想幸好那有坐大橋，我可以從那跑過(guò)去?？墒悄怯幸粭l鱷魚，他又冷靜下來(lái)。鱷魚看見(jiàn)小馬說(shuō);“聽(tīng)說(shuō)吃了你的肉，可以長(zhǎng)生不老!”小馬計(jì)上心來(lái)說(shuō);“那可不一定，你必須得夠一百條鱷魚，都能吃上我的肉，才能長(zhǎng)生不老哦!”你們都不夠一百條，還想吃我，吃了也不會(huì)長(zhǎng)生不老“!鱷魚心里想：我不要變老!我不要變老!

然后老鱷魚把河里所有的鱷魚聚集了起來(lái)，他們說(shuō)：”夠了，一百條可以吃吧?“小馬說(shuō)：“萬(wàn)一不夠呢，讓我數(shù)一數(shù)，要是夠了你們就可以吃了?！比缓笮●R一個(gè)一個(gè)的從鱷魚背上跳了過(guò)去，98，99，100，小馬數(shù)完啦!但是鱷魚都等著急了，他們說(shuō)：”小馬，你能不能快點(diǎn)兒!一只鱷魚往后面一看，小馬呢?小馬沒(méi)了!他大聲喊著告訴了河里所有的鱷魚，鱷魚們回頭一看!上當(dāng)啦!上當(dāng)啦!原來(lái)，小馬趁鱷魚沒(méi)注意的時(shí)候跑掉啦。

小馬回到家后把這件事告訴媽媽，媽媽說(shuō)你真的長(zhǎng)大了!然后小馬得意的打電話告訴鱷魚。他說(shuō)：“你們這一群傻瓜，連我都抓不到，真笨!真笨!”

受騙的鱷們只好垂頭喪氣地從河里撤離了。

小馬過(guò)河的故事4

小馬的奶奶生病了，小馬想去看他的奶奶?？墒撬液湍棠痰募抑虚g有一條河，雖然那條河上有一座橋，可是那座橋讓人感覺(jué)不太踏實(shí)。

好朋友瑪菲兒、雅雅、貝貝和豆豆知道后就趕緊來(lái)到小馬家。雅雅說(shuō)：“小馬，那座橋很結(jié)實(shí)，你不要害怕?！爆敺苾阂舱f(shuō)：“我都問(wèn)過(guò)橋梁專家兔子姐姐了，她說(shuō)那座橋很堅(jiān)固?！必愗惡投苟挂餐曊f(shuō)：“小馬，不要害怕，你要堅(jiān)強(qiáng)。”經(jīng)過(guò)他們四個(gè)人的勸說(shuō)，小馬決定明天早上過(guò)河看他的奶奶。

第二天早上，公雞大叔剛一打鳴，小馬就起床了，收拾好水果和雞蛋放在籃子里，準(zhǔn)備去河邊。小馬一到河邊，就看見(jiàn)好朋友都在那兒。豆豆說(shuō)：“小馬，快點(diǎn)走呀!”這時(shí)，奶牛大娘走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小馬，別走，這座橋不結(jié)實(shí)?！冰Z大哥走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地對(duì)小馬說(shuō)：“別聽(tīng)奶牛大娘的話，她騙你呢!”奶牛大娘一句，鵝大哥一句，小馬都不知道能不能過(guò)橋啦!但是小馬覺(jué)得還是看奶奶要緊，于是便冒險(xiǎn)地一步一步地走到橋上。很快，小馬走過(guò)了橋，到了奶奶家。后來(lái)，在小馬的精心照顧下，奶奶的病很快就好了。好朋友們都為小馬高興。

小馬這次獨(dú)自過(guò)河，讓小馬知道了做什么事都要自已親身去感受。

小馬過(guò)河的故事5

有一天，小馬的媽媽叫小馬把兩罐蜂蜜送去給熊先生。

小馬背上了蜂蜜，高高興興的走了，小馬走到了小河前，小河的水流的非?？臁６疫@條河有多深，他也不知道，小馬正在想辦法的時(shí)候，有一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“別從這條河過(guò)去，河水很深，水流也很快，上次我的朋友就被這條河沖走了?！毙●R剛想后退，就遇到了大水牛，大水牛剛要走過(guò)去的時(shí)候，小馬對(duì)大水牛說(shuō)：“別過(guò)去，水非常深，水流也很快，一不小心就會(huì)被水沖走?！贝笏９笮α艘幌?，對(duì)小馬說(shuō)：“不用怕，這水非常淺，只不過(guò)是流的快?！彼Ｗ哌^(guò)了河。

小馬現(xiàn)在更加為難，因?yàn)樾▲B(niǎo)說(shuō)河水非常深，大水牛又說(shuō)河非常淺，大水牛能走過(guò)去，小馬也沒(méi)試過(guò)，不知道誰(shuí)是真的。小馬想了想，他跑回去問(wèn)媽媽：“媽媽森林中間的那條小河到底是深還是淺。我去的時(shí)候，小鳥(niǎo)說(shuō)水相當(dāng)深，水牛說(shuō)是淺的?！眿寢屨f(shuō)：“是淺的。小鳥(niǎo)本來(lái)就小，對(duì)于它來(lái)說(shuō)，那條河非常深?！毙●R終于明白了，他又背上了那兩罐蜂蜜去給熊先生。

通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了，遇到問(wèn)題就應(yīng)該勇于嘗試，不能老聽(tīng)別人的話。

關(guān)于小馬過(guò)河的故事

第四篇：成長(zhǎng)故事作文

（一）成長(zhǎng)是一種演變，把我們變得高大，變得懂事，讓我們享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，成長(zhǎng)的自豪。

在我成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)陌生的世界，幫我熟悉它;是媽媽教會(huì)了我走路，讓我利用雙腳去找樂(lè)趣;是媽媽教會(huì)了我說(shuō)話，讓我能更好地表達(dá)我的想法;是媽媽教會(huì)了我識(shí)字，讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史;是媽媽教會(huì)了我讀書，讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是多么有趣，是媽媽在我跌倒時(shí)，讓我重新獲得勇氣，鼓勵(lì)我走向成功。記得有一次，我滿懷信心地練習(xí)跳繩，而且練得好苦，爭(zhēng)取得一等獎(jiǎng)。在比賽時(shí)，原本以為絕對(duì)是一等獎(jiǎng)，沒(méi)想到辛苦卻換來(lái)了沒(méi)得獎(jiǎng)，我十分失望?；氐郊依?，媽媽問(wèn)了一下，我便眼淚汪汪。但媽媽且告訴我：“失敗是成功之母?！睘榱藸?zhēng)這口氣，我每天回家堅(jiān)持練習(xí)跳繩，常常練得很累，有時(shí)腳痛了，也不休息，做到堅(jiān)持不懈，終于在一次跳繩比賽中，我獲得了獎(jiǎng)。

這件事雖然過(guò)去了好久，但是失敗是成功之母這句話我永遠(yuǎn)記在心里。他不斷地鼓勵(lì)我成長(zhǎng)進(jìn)步。

（二）每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷，包括我，包括你。這些經(jīng)歷有的是高興的，有的是傷心的，有的是搞笑的，還有的是有趣的。都給我留下深深的難忘。

我小時(shí)候曾鬧過(guò)這樣一個(gè)笑話：一天，媽媽買了許許多多的泥鰍回到了家中。我看到了活生生的泥鰍，很想拿一個(gè)玩，于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，給我一只好嗎？”媽媽愉快的回答說(shuō)：“好啊，不過(guò)條件是......你得把它保護(hù)好，不許弄死了，可以做到嗎？”我爽快的答應(yīng)了。到了中午，我看見(jiàn)裝泥鰍的水盆有許多泥巴，于是，我抓起泥鰍，往澡盆里一放，放了許許多多的水，還放了許許多多的洗衣粉，對(duì)著泥鰍說(shuō)：“我把你洗的干干靜靜的，媽媽知道了，肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的，嘻嘻......”我把泥鰍在水盆里搓來(lái)搓去，直到最后泥鰍浮在了水面，媽媽來(lái)了看見(jiàn)我，我對(duì)媽媽一笑說(shuō)：“看啊，媽媽，泥鰍睡著了。''媽媽對(duì)我說(shuō)：“泥鰍死了，泥鰍是不能碰洗衣粉的知不知道了?！甭?tīng)了媽媽的話我才知道做了一件傻事。直到現(xiàn)在，我只要想起這件事，就覺(jué)得好笑......（三）在不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了。我有著無(wú)數(shù)件難忘的事，但其中這件，最令我記憶猶新。

那是三年級(jí)的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，由于之前認(rèn)真復(fù)習(xí)，我得了100分，同學(xué)們都羨慕地望著我，我非常驕傲。在課堂中，我總是心不在焉的，而且經(jīng)常東張西望。晚上的功課也做得馬馬虎虎的，自然字也不會(huì)寫得漂亮。第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)后，我只得了八十多分。然而，我并沒(méi)有從這件事中吸取教訓(xùn)。不久，我又迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)，只有我不以為然。測(cè)驗(yàn)中，我不僅沒(méi)有讀清題目，而且做完后又沒(méi)有檢查?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”一陣鈴聲響起，我胸有成竹地把試卷交給組長(zhǎng)??

測(cè)驗(yàn)后的第二天試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，76這個(gè)鮮紅的數(shù)學(xué)映入眼簾，我驚呆了，簡(jiǎn)直不相信這是自己的卷子??回到家里，我失望地把試卷拿給媽媽看，媽媽嚴(yán)肅又溫和地說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，欣，你要從這件事中吸取教訓(xùn)！”

“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句短短的名言使我受益一生，這件事令我終生難忘。

（四）回想起來(lái)，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是非常幽默的，小時(shí)候我鬧出了許許多多的笑話，讓我笑得肚子疼。

還未上幼兒園前，我跟著媽媽到處去玩，一次，我誤打誤撞的撿回了一個(gè)小“皮球”，我把“皮球”抱回了家，讓媽媽和我拍“皮球”，媽媽笑著說(shuō)：“這是西瓜，不是皮球?！蔽艺f(shuō)：“媽媽壞，這就是皮球?！闭f(shuō)完，我拿起“皮球”來(lái)，往地上一“拍”，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲巨響，一看，“皮球”裂成了兩半，我急了，說(shuō)：“皮球破了?！卑职趾蛬寢屄?tīng)了都哈哈笑,說(shuō):“這哪是皮球啊!這是西瓜!”我驚呆了,一屁股坐在地上,眼睛快瞪出來(lái)了,說(shuō):“啊!這不是皮球呀,氣死我啦!”

上了幼兒園,我還是如此,經(jīng)常鬧笑話,記得有一次,老師教我們念兒歌,我念錯(cuò)了好幾回,老師不耐煩了,便說(shuō):“聽(tīng)清楚再念.”我也說(shuō)起和老師一樣的話,“聽(tīng)清楚再念,”把小朋友們給逗笑了。

上了小學(xué),我可不敢再調(diào)皮了,因?yàn)?爸爸說(shuō):'學(xué)不好要打屁屁了.''我只好改了。

你們看,這就是我以前的成長(zhǎng)經(jīng)歷,相信我們大家的成長(zhǎng)之路會(huì)越來(lái)越美好!

第五篇：成長(zhǎng)故事作文

差一點(diǎn)鬧笑話

這件事說(shuō)起來(lái)真讓我有點(diǎn)兒難為情，可是它也讓我明白了一個(gè)做事的道理，讓我說(shuō)給大家聽(tīng)吧。（小作者想把自己難為情的事給大家聽(tīng)，這樣的開(kāi)頭就能吸引讀者。）

那天天氣和我的心情一樣——好極了。雖然現(xiàn)在是嚴(yán)冬，我卻覺(jué)得充滿了暖意，因?yàn)榻裉祗w育課上我們要考一分鐘跳繩。我平時(shí)體育成績(jī)不好，而跳繩卻是我最拿手的體育項(xiàng)目。我焦急地等待老師叫我的名字，想讓自己好好露一手。（這段話寫出了小作者急切地想露一手的心情。）

“董一泓。”老師叫道。

終于輪到我了。我趕緊站出來(lái)準(zhǔn)備?！敖K于”兩個(gè)字也寫出了小作者的急迫心情。

“預(yù)備，開(kāi)始！”老師一聲令下，我飛快地跳了起來(lái)，可我沒(méi)過(guò)多久，就覺(jué)得有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒了。又過(guò)了一會(huì)兒，我才明顯感覺(jué)到褲子在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往下滑。我已無(wú)心跳繩了，但因?yàn)槭强荚嚕掷锏睦K還在機(jī)械地?fù)u著。我感覺(jué)到同學(xué)們都在盯著我看，我的臉上火辣辣的，心里不停地念叨，一分鐘快點(diǎn)到，快點(diǎn)到??（心理活動(dòng)描寫真實(shí)細(xì)膩，比較成功。）

“停！”聽(tīng)到老師的命令，我心中的石頭終于落地了。我這才松了一口氣。好危險(xiǎn)呀，差一點(diǎn)就鬧出笑話來(lái)，否則我可怎么見(jiàn)人啊！

通過(guò)這件事，我明白了，以后做任何事都要先做好充分準(zhǔn)備，不要太著急了，以免忙中出錯(cuò)。

用寬容找回快樂(lè)

一天下午，我走進(jìn)教室，一到座位，就愣住了：我的桌面不知被誰(shuí)畫得黑糊糊的，還寫了些亂七八糟的臟話。我面對(duì)突如其來(lái)的意外“愣住”了。

頓時(shí)，傷心之情油然而生：作為一個(gè)班長(zhǎng)，被人這樣欺負(fù)，太沒(méi)面子了。但我強(qiáng)忍著，不讓自己的眼淚掉下來(lái)。我想去提水來(lái)洗洗，可偏偏停水了?；貋?lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的座位上吐了一口痰。我氣極了，可是班上的同學(xué)全都若無(wú)其事，有的在看書，有的在做作業(yè)，有的在聊天??我真是有苦無(wú)處訴啊！

遇到這樣的事，我該如何處理呢？

這時(shí)候，老師來(lái)了，我像見(jiàn)了救星一樣，快步走上前去，低聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，我的座位不知被誰(shuí)畫臟了！”

“那就擦一擦?！崩蠋熭p描淡寫地說(shuō)。“沒(méi)有布??”

“去辦公室拿?！崩蠋熾S口說(shuō)。

我耷拉著腦袋向辦公室走去，一個(gè)班長(zhǎng)，卻被同學(xué)這樣捉弄，老師卻不聞不問(wèn)，我太沒(méi)尊嚴(yán)了。我傷心地哭起來(lái)。

回到家，我把這件事告訴媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你身為班長(zhǎng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)正確處理自己身邊發(fā)生的小事，不能什么事都靠老師。同學(xué)這樣做固然不對(duì)，可是，我們凡事也不能斤斤計(jì)較。你寬容一點(diǎn)，把桌子自己擦干凈，同學(xué)們又會(huì)怎樣看待你呀？”

媽媽的教導(dǎo)讓我如釋重負(fù)。

是啊，大家都是同班同學(xué)，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，何必計(jì)較太多，想到這里，我如釋重負(fù)。

補(bǔ)衣服

童年就像萬(wàn)花筒一樣豐富多彩；童年就像彩虹一般五彩繽紛；童年就像浪花似的充滿活力。每個(gè)人的童年都有很多很多美好的回憶，雖然它們隨著時(shí)間的車輪悄悄地溜走了，但是它們像精靈般永遠(yuǎn)藏在我心靈里，特別是那次“補(bǔ)衣服”更成了我童年中最值得回憶的趣事。

那是一個(gè)星期天的早上，當(dāng)我起床穿衣服的時(shí)候。突然發(fā)現(xiàn)衣服破了個(gè)洞。我剛要開(kāi)口讓姐姐幫我縫補(bǔ)，但又轉(zhuǎn)念一想：自己應(yīng)該干一些力所能及的事，再說(shuō)我已長(zhǎng)大了，不應(yīng)該讓別人幫我補(bǔ)衣服。想到這兒，我就下決心一定要親手把它補(bǔ)好。

我打開(kāi)針線盒，拿出針和線，坐在凳子上忙了起來(lái)。我瞇著一只眼，小心翼翼地把線穿進(jìn)了針眼，艱難地打了一個(gè)死結(jié)，找到衣服的破洞，耐心地縫補(bǔ)了起來(lái)。

一針下去，不行，沒(méi)扎上，又是一針下去，還沒(méi)扎上?！鞍?！”真沒(méi)想到，這么一根小巧玲瓏的針，竟沒(méi)拿筆那么自如。我的手像凍僵了一樣不聽(tīng)使喚，淘氣的針像演雜技一樣在我手里滑動(dòng)。俗話說(shuō)得好：“看花容易繡花難”呀，今天我總算領(lǐng)教了。想著想著，忽然一針扎在手上，左手的食指冒出鮮紅的血珠，痛得我哇哇大叫起來(lái)。我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子，連忙用嘴把血吮掉。當(dāng)我想放棄時(shí)，想起老師講過(guò)的話——“做什么事都要堅(jiān)持到底”，又情不自禁地重新補(bǔ)了起來(lái)。

那根淘氣的針還是那么頑皮。我沉住氣，索性全然不顧，腦子里還是一個(gè)念頭“我今天一定要把衣服補(bǔ)好?！边@次，我更加小心翼翼了，一針一線地認(rèn)真縫著??

經(jīng)過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我終于把衣服補(bǔ)好了，可又一個(gè)難題擺在我眼前——該怎么收線呢？我想起姐姐收線的樣子，便照著一步一步地做，打上一個(gè)結(jié)??我歷盡千辛萬(wàn)苦，終于大功告成了。

這件事雖然已過(guò)去了很多年，但現(xiàn)在回想起來(lái)，我還是覺(jué)得蠻開(kāi)心的，我不但自己完成了第一次縫補(bǔ)衣服，也更使我明白了做什么事都要堅(jiān)持到底，持之以恒，那就一定會(huì)取得成功。

找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：本文的小作者許詩(shī)維同學(xué)平時(shí)比較聽(tīng)話，據(jù)家長(zhǎng)反映在家也很勤快，我也觀察到了他的校服有過(guò)補(bǔ)的痕跡。我看這樣的寫作題材很好，他選用自己的親身經(jīng)歷，達(dá)到了“我手寫我心，我筆抒我情”的目的。另外在寫作上也富有特色，文章的開(kāi)頭的排比句，引人入勝；中間敘述非常完整，描寫生動(dòng)，內(nèi)容豐富；結(jié)尾部分更沒(méi)忘記用自己所明白的道理來(lái)抒情點(diǎn)題，達(dá)到了文章的進(jìn)一步升華。這樣的文章結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了很多作家喜歡“鳳頭”——“豬肚”——“豹尾”的效果。

我與一本書的故事

書是人類最好的朋友。小時(shí)候，我就喜歡看書。像《格林童話》、《魯濱遜漂流記》之類的書我全都看過(guò)，我不但喜歡看童話書，還喜歡看故事書、作文書、科普書。其中我與《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書還發(fā)生了不少酸甜苦辣的小故事哩。

酸

記得一次上音樂(lè)課，我嫌那個(gè)歌兒太沒(méi)趣了，便拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》立在音樂(lè)書里邊，津津有味地看了起來(lái)。正看得興勁呢，感覺(jué)身后來(lái)了個(gè)“龐然大物”。哦，我的天，戴著眼鏡的張老師正以她那雙憤怒的眼睛瞪著我，說(shuō)了聲：“書”。哎，我只得像只溫順的小綿羊一樣交出我的寶貝，向四周掃視，同學(xué)們都在偷偷笑我哩。于是乎，我便有一種喝了18碗醋的的感覺(jué)。

甜

說(shuō)起甜，那可真是件高興的事。上科學(xué)課時(shí)，老師講到“為什么下雨時(shí)總是先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲呢？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)冥思苦索。這時(shí)，我忽然來(lái)了靈感，這不是《十萬(wàn)個(gè)為什么》上有的嗎？于是，我使勁回憶，終于想起來(lái)了答案。我把手高高舉起，流利地回答了老師的提問(wèn)。老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，那種滋味就跟泡在蜜罐里一樣?？?/p>

從老師那里千辛萬(wàn)苦取回《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我決定吸取教訓(xùn)，只在課余時(shí)間看書。星期天，我躲在被窩里看得是“天昏地暗”，把媽媽讓我下來(lái)吃飯的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。媽媽喊了好幾遍，卻不見(jiàn)我動(dòng)靜，她終于忍不住了，沖上樓來(lái)，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我“叫你吃飯聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？愛(ài)吃不吃，不吃算了！”為了做個(gè)有骨氣的人，我隨口回敬一句：“不吃就不吃?！卑?，這不吃飯，說(shuō)說(shuō)容易，這漫漫長(zhǎng)夜可怎么熬??？苦啊苦??

辣

提起辣，那也是我自找的。班里開(kāi)展讀書活動(dòng)。同桌小芳向我借《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我心里想：上次借給小明時(shí)，他就不小心把我其中一張紙撕破了，到現(xiàn)在還沒(méi)找到另半張紙。小芳要是也像小明一樣，把我的寶貝弄破了，那可咋辦？于是我斬釘截鐵地說(shuō)：“不借?！卑研》季苤Ю镏狻滋旌?，我不得不向小芳借摘錄本，她卻毫不猶豫地借給了我?？葱》歼@么大方，我想起了自己的那些小肚雞腸，頓時(shí)臉上感到火辣辣的。

我與一本書的故事暫時(shí)講到這里吧。高爾基說(shuō)過(guò)：“書箱是人類進(jìn)步的階梯”。朋友們，愛(ài)書吧，讓書陪伴我們一起成長(zhǎng)。

捏泥人

人生的道路永遠(yuǎn)是坎坎坷坷的。在我五彩斑斕的童年生活中曾發(fā)生過(guò)許許多多鮮為人知的事情，其中有一件事就像一枚絢麗的貝殼，讓我珍藏至今。

記得上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一次美術(shù)課，老師從實(shí)驗(yàn)室中拿來(lái)了一大堆的橡皮泥，教我們捏泥人。聽(tīng)說(shuō)要做手工，大家興奮極了，宛如出籠的小鳥(niǎo)，振臂高呼。

開(kāi)始捏泥人了。我們照著老師捏泥人的模樣，一一捏起來(lái)。當(dāng)時(shí)的我笨手笨腳的，捏的泥人不是歪嘴巴，就是沒(méi)眼睛，怎么也不像老師捏的那漂亮的泥人。同學(xué)們看了我的“大作”都哈哈大笑起來(lái)。此時(shí)的我羞愧難當(dāng)，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。突然，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我的面前，抬頭一看，原來(lái)是美術(shù)老師！他拿起我的作品，瞧了瞧，說(shuō)：“不怎么好看嘛！”聽(tīng)了老師的評(píng)價(jià)，我再也忍受不住了，趴在桌上“哇哇”地哭了起來(lái)，淚水像斷了線的珍珠從眼眶中掉落下來(lái)。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。老師撫摸著我的頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“彬彬，你也太脆弱了，連這樣一點(diǎn)挫折也承受不住。這只是我對(duì)你的一次考驗(yàn)。長(zhǎng)大后走出社會(huì)，你又怎么去面對(duì)眼前那更大的挫折和失敗呢？”

飛向月球

時(shí)間忽然轉(zhuǎn)到了2050年的8月15日。已成為世界著名航天科學(xué)家的我，乘坐在自制的“神州A－－18”號(hào)探月船里。一按動(dòng)電鈕，耳邊只有呼呼的風(fēng)聲，眼前只有蔚藍(lán)的天際，潔白的云朵，我這才感覺(jué)到飛船已經(jīng)離開(kāi)了地球。睜開(kāi)眼睛一看，美麗的桂林山水，雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，還有埃及的金字塔等盡收眼底。

一眨眼，飛船飛到了月宮門前。我剛走下機(jī)艙，傳來(lái)了歡呼聲：“歡迎，熱烈歡迎地球上來(lái)的客人！”啊，原來(lái)是美麗的嫦娥阿姨和憨厚的吳剛伯伯在歡迎我的到來(lái)呢！我真有點(diǎn)不相信自己的眼睛。這時(shí)，吳剛伯伯上前拉住我的手，一邊做著手勢(shì)一邊說(shuō)：“請(qǐng)，請(qǐng)！”跨進(jìn)宮門，展現(xiàn)在我眼前的是另一番天地：整個(gè)月官金碧輝煌，琉璃瓦閃閃發(fā)光，殿前一棵高大的桂樹(shù)，高聳入云，郁郁蔥蔥；整個(gè)院子飄滿了撲鼻的桂花香。我剛坐下，嫦娥阿姨就給我倒上了溢香滿口的桂花酒。我輕輕呷一口，頓時(shí)香透全身，甜進(jìn)心里，這時(shí)，不知什么地方響起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，只見(jiàn)嫦娥阿姨兩手舞動(dòng)著又寬又大的袖子，隨著優(yōu)美的樂(lè)曲翩翩起舞。她時(shí)而飛速旋轉(zhuǎn)，時(shí)而輕歌曼舞。那輕盈的舞姿，美妙的歌喉，使我驚嘆不已。

喝完酒，我請(qǐng)求吳剛伯伯和嫦娥阿姨帶我參觀月球?！昂茫　眳莿偛玩隙鸢⒁檀饝?yīng)了我的請(qǐng)求。吳剛伯伯一邊領(lǐng)著我參觀，一邊介紹說(shuō)：“月球上有豐富的能源礦產(chǎn)，還有地球上稀有的金屬，我們都盼望著家鄉(xiāng)能來(lái)人開(kāi)采啊！”聽(tīng)了吳剛伯伯的話，我對(duì)他說(shuō)：“吳剛伯伯，我們不久就會(huì)來(lái)開(kāi)發(fā)月球的，用月球上那豐富的寶藏為人類造福！”接著，我還給吳剛伯伯和嫦娥阿姨介紹了地球上的電子城，激光開(kāi)發(fā)公司，機(jī)器人服務(wù)公司等等。每談到一處，吳剛伯伯他們都感到十分驚奇。嫦娥阿姨說(shuō)：“明年中秋節(jié)一定要回地球上看看?！蔽依L聲繪色地講著，他們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，臉上露出了笑容，笑得那么開(kāi)心，那么甜蜜??