第一篇：新聞研修班培訓(xùn)總結(jié)專題

新聞研修班培訓(xùn)總結(jié)

為了更好的適宜新形勢和新時期對新聞工作的新要求，加強公司新聞隊伍建設(shè)，加大公司各部門、基層單位的新聞宣傳力度；為了根據(jù)實際工作情況，科學掌握媒體運作規(guī)律，培養(yǎng)公司宣傳人員的新聞敏感度和新聞視角，提高溝通技巧和臨場應(yīng)變能力。xx年xx月xx日至xx日由公司安排,參加了由xxxxx報在xxxx舉辦的第一期新聞研修班培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)情況及學習心得總結(jié)如下：

一、專業(yè)教師授課，學習內(nèi)容豐富

本次培訓(xùn)受到xxxx報社領(lǐng)導(dǎo)高度重視，采用集中強化培訓(xùn)方式，通過專家授課、具體精彩的實踐案例評析，將模擬演練、互動交流、學習研究融為一體，雖然培訓(xùn)時間短，但培訓(xùn)內(nèi)容知識豐富。

1、由該報社社長、總編輯、總經(jīng)理：xxx女士對新聞相關(guān)內(nèi)容進行了講解；

2、由該報記者部主任：xxxx老師對消息寫作問題進行了講解；

3、由該報副社長、常務(wù)副總編：xxxx先生模擬召開了新聞發(fā)布會；

4、由該報副社長、副總編：xxxxx女士進行了作品分組評析。

5、由xx省攝影家協(xié)會常務(wù)理事、原該報攝影部主任：xxxx老師，對新聞攝影技巧進行了講解；

6、由xxx新聞學院兼職教授、原該報新聞部主任：xxx老師，對通訊寫作技巧進行了講解。

二、學習的主要內(nèi)容：

（一）新聞的定義

新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價值的事實的及時報道和傳播。

這一定義體現(xiàn)了三個要點：

1、新聞必須是新近發(fā)生的；

2、新聞所報道的事實必須是真實的，且有價值的；

3、新聞必須是對事件（事實）的“報道”。

（二）新聞六要素=5W+1H 既然新聞是對新近發(fā)生的事實的報道，即對“5W”事件What、時間When、人物Who、地點Where、原因Why和“1H”How（怎么樣？如何/結(jié)果）的報道。5W+1H也稱新聞六要素。

一篇新聞報道中讀者最關(guān)注的是什么？

是事件本身，其它五個要素都是圍繞事件在講述、在補充，最后出現(xiàn)的是結(jié)果，有些新聞是沒有結(jié)果的，比如新聞系列報道的單篇新

聞，所以1H有時有，有時沒有。

新聞六要素，就像一個人的臉一樣，必須有鼻子有眼，有嘴巴又耳朵，缺一不可。所以新聞5W和1H是寫作新聞的綱領(lǐng)，必須記住下面這短話（20個字）：

新聞六要素，事時人地因，有果必要寫，真實又及時。

（三）新聞的分類

從寫作規(guī)律和格式上，新聞體裁主要分為三大類：

1、消息：迅速及時和簡要報道社會事實的一種新聞體裁。用電報傳遞的稱“電訊”，特別簡短的稱“簡訊”、“簡明新聞”。

2、通訊：一種比消息詳細并能生動地報道客觀事物或典型人物動態(tài)的新聞體裁。多用于評介人物、事件，推廣工作經(jīng)驗，介紹地方風情等。

3、特寫：以文藝手法寫所報道的人物，真實再現(xiàn)場景和氣氛，使之有強烈的感染力。但要求完全符合事實，不容許虛構(gòu)。亦為文學體裁報告文學的形式之一，寫真人真事，可以在細節(jié)上作適當?shù)乃囆g(shù)加工，但必須有高度的真實性。

消息、通訊和特寫是新聞寫作最常見、最多用的主要體裁，除此之外，常見的還有：評論（言論、述評）、圖片新聞、調(diào)查報告、工作研究等等。

（四）新聞寫作的技巧

1、輿論焦點,公眾熱點,社會共同話題,任何新聞都有發(fā)掘的方向,只是看如何發(fā)掘。

2、任何事情都有反常性，特別是與常規(guī)相反的事情，容易引起人們的關(guān)心，要從多角度進行分析。

3、新聞的地域性，每一個地方的人觀注的新聞面不同，側(cè)重不點。

4、內(nèi)容要有顯赫性。

5、宣傳的需要，從正常的事情里發(fā)掘出新聞點、新聞靈感。

（五）如何寫好消息

消息的結(jié)構(gòu)為標題、消息頭、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾6部分。標題、導(dǎo)語、主體是一則消息通常不可缺少的部分（標題新聞、簡明新聞除外），而背景和結(jié)尾有時可根據(jù)情況省略。

標題的結(jié)構(gòu)分為：引題（肩題）+主題+輔題，不管采用什么方式，標題都應(yīng)該準確、清楚、簡潔、生動。切忌空、偏、煩、板，努力做到求實、求準，求簡、求活。

消息頭（通訊員可以不寫，但必須有新聞來源，名字其實就是消息頭）

導(dǎo)語寫作來自于電報。

導(dǎo)語是消息體裁的顯著特征，也是寫好消息的一大難點。

導(dǎo)語的寫作非常重要，報紙編輯最見功力的重要方面是制作標題；通訊員寫消息最見功力的是寫好導(dǎo)語，導(dǎo)語的好壞在很大程度上決定著編輯對稿件的取舍。生動的導(dǎo)語相對于新聞好像蝴蝶相對于花叢，容易引起他人的注意。

導(dǎo)語寫作主要注意以下幾點：

1）人們最感興趣的是什么，最需要告訴人們是又是什么，并把二者和諧地統(tǒng)一起來；

2）從新聞內(nèi)容中選擇最重要點；

3）應(yīng)有新聞事實，避免與主體內(nèi)容的重復(fù)；

4）交待消息的來源和新聞的根據(jù)，給人以可信感； 5）文字精，表達巧，凝練、醒目、明快。

寫導(dǎo)語的基本要求：要實在，忌空話；要簡練，忌冗長；要新穎多樣，忌千篇一律。導(dǎo)語的寫作方法多樣，可以有敘述式，評述式，描寫式，設(shè)問式等，其中敘述式導(dǎo)語用得比較多。

1）敘述式導(dǎo)語：又稱直敘式導(dǎo)語，用直接敘述的方法，簡要地寫出消息中最新鮮、最重要的事實。如：“張寶順”[敘述式] 2）評述式導(dǎo)語：對消息的主要內(nèi)容進行評論，說明意義，進行判斷。這類導(dǎo)語又可分成“結(jié)論式”、“評論式”、“提問式”三種類型。

還有描寫式導(dǎo)語、摘要式導(dǎo)語等等。

（六）新聞攝影

新聞攝影是對正在發(fā)生的新聞事件的攝影報道。

包含因素：時間、地點、人物、事件、效果（結(jié)果）特點：真實性、現(xiàn)場性、形象性 抓拍要點：

1、進入現(xiàn)場后仔細觀察，觀察人物形態(tài)、活動情況。

2、最大可能地接近被攝對像。

3、采取聲東擊西的方法或以前景物作掩護。

4、先拍后問。

5、要變換拍攝角度、拍攝點。偷拍要點：

1、悄悄進入現(xiàn)場，選好拍攝點，找準位臵。

2、要守株待兔，發(fā)現(xiàn)情況立即拍攝。

3、變換拍攝角度，以人物作前景保護好自己，甚至喬裝打扮。十忌：

1、忌弄虛作假；

2、忌張冠李戴；

3、忌三投劉奮；

4、忌宣兵奪主；

5、忌老調(diào)重談；

6、忌神態(tài)呆板；

7、忌死搬硬套；

8、忌含糊不清；

9、忌視點太多；

10、忌推測用語。

（七）新聞特寫

它是新聞通訊的一種寫作體裁，是報紙新聞形式的重要組成部分。作為一種既可以寓事、理、情、景于一體，又能夠以短小精悍、新短快活而見長的新聞體裁，新聞特寫在增強報紙可讀性方面，發(fā)揮著越來越重要的作用。我們要準確把握其“新”字的屬性和本質(zhì)，努力在“聞”字上挖潛力，不斷在“特”字上下工夫, 刻苦在“寫”字上做文章，是我們在日常寫作工作的方向和目標。

寫出“新” 新，是新聞的基本屬性，更是新聞特寫的特性和本質(zhì)。所謂“新”，在新聞特寫上至少應(yīng)體現(xiàn)三層意思：一是所寫內(nèi)容是新近發(fā)生的故事，也就是新聞時效性強的事件，不是舊聞和陳年老賬；二是所寫內(nèi)容是新近發(fā)現(xiàn)的新聞故事和新聞事件，雖然不是最近發(fā)生的，但卻是最近才被發(fā)現(xiàn)的，過去不曾被人發(fā)現(xiàn)或注意的；三是寫作方法、技巧、結(jié)構(gòu)、語言上的獨到之處，能給人耳目一新的感覺。無論內(nèi)容還是形式都沒什么新意，就構(gòu)不成其“新聞特寫”了。

寫出“事”

事，即故事、事件、事情。沒有故事，新聞特寫就如同無源之水、無本之木。這里的“事”，有幾個屬性：一是真實的事。報道事實是新聞規(guī)律的基本要求。有些人以為新聞特寫可以效仿文藝創(chuàng)作，可以虛構(gòu)故事情節(jié)和內(nèi)容，這是錯誤的。新聞特寫里的事，必須做到絕對真實、完全真實，無論時間、地點、人物、言行、環(huán)境，都來不得半點虛構(gòu)和水份。二是新鮮的事。不能是陳糠爛谷子的事，必須是新穎、鮮活、有特點的事，也就是能令人耳目一新的事。三是具體的事。既然是特寫，就要像電視特寫鏡頭那樣，有形、有影、有聲，讓人看得見、摸得著、聽得到，決不能簡單概括、一筆帶過，要盡可能地詳細。

寫出“人”

見文不見事、見事不見人，這是許多新聞稿件的通病，更是新聞特寫的大忌。事是人為的，有事件，就會有人物，我們寫新聞特寫，應(yīng)當以事烘托人、以人帶出事，人事交融，融為一體。主人公姓甚名

誰？有什么自然背景、家庭背景和歷史背景？個人愛好和特點是什么？他在新聞事件中的地位、作用是怎樣的等，只要條件允許，都要盡量給予交代。

寫出“景”

景，場景，情景也。寫景就離不開情節(jié)和細節(jié)。新聞特寫在寫具體事件時，應(yīng)當盡量交代其事件發(fā)生的背景、情景、場景，如當時的自然環(huán)境、天氣情況、附近景物、人物的具體動作等，有時候越細致就越有個性和可讀性。這里的景，必須是真實的景、自然的景、原始的景，決不能是人為制造的景、合理想像的景。景在新聞特寫中也是重要的新聞要素之一，而不應(yīng)當只是新聞修飾方法和手段。因此，在新聞特寫中寫景，也應(yīng)當嚴格遵循新聞規(guī)律。

寫出“情”

情，是新聞特寫的重要作料調(diào)味品，沒有情感的特寫就如同沒有放油、鹽、醬、醋的飯菜，讓人嚼著毫無味道。所謂寫出情感，也就是要寫出故事和主人公的感人之處是什么。在“情”字上做文章，一要努力寫出感情，稿件主人公有什么喜怒哀樂和酸甜苦辣？要通過具體事情躍然紙上，讓讀者感到他們是活著的，有血有肉的，而不是面無表情、千篇一律的；二要盡量寫出人物表情和心情，寫事就不能不寫人，寫人就不能不寫情，寫情就不能不寫他們的表情和心情，而表情和心情，多是通過對五官的觀察和描寫來實現(xiàn)的，有時寥寥幾筆，就能起到使文中人物與讀者“對話”的作用。寫人的感情，要因人因事因具體境況而定，該直白的直白、該含蓄的含蓄，有的需要用語言表達，有的則需要用動作體現(xiàn)。這里的情，必須是真摯的情、樸素的情、符合主人公身份的情，不能是虛假的情、作者強加給主人公的情。

寫出“神”

神，即稿件主題所體現(xiàn)的精神、思想、靈魂。同新聞消息、一般通訊一樣，新聞特寫也必須有思想性，也就是對人要有啟發(fā)、教育、引導(dǎo)、借鑒作用和意義。這里的神，應(yīng)當是現(xiàn)代精神，有時代特點；應(yīng)當是高尚精神，有教育意義；應(yīng)當是創(chuàng)新精神，有啟發(fā)作用。有的新聞特寫雖然故事很感人，但缺乏思想性，或者主題不明確、不集中，或辭不達意、不知所云，讓人讀后不能受到任何啟發(fā)和教育，就沒什么新聞價值了。新聞特寫的主題思想，可以通過標題來體現(xiàn)，也可以通過文中主人公的語言來體現(xiàn)，還可以用作者點題的方式來挑明。但值得注意的是，新聞特寫的思想性不同于消息那樣直白，要通過故事的自然流露，讓讀者自己得出結(jié)論，而不是讓作者直接告訴讀者。這

就需要作者在語言、結(jié)構(gòu)和敘事藝術(shù)技巧上有真功夫、深功夫、巧功夫。

寫出“特”

新聞特寫，還應(yīng)當體現(xiàn)出它的“特”性來。它的特，就特在結(jié)構(gòu)特別精巧、語言特別生動、文字特別優(yōu)美。文章結(jié)構(gòu)要緊湊、短小、精致，不能拖泥帶水，不能下筆千言還讓讀者吃不到“包子餡”；要盡量利用故事本身的發(fā)展經(jīng)過突出其傳奇性、曲折性和感染力。除了結(jié)構(gòu)和語言，文章的標題也要做得精美，要在準確的前提下，盡可能地做得生動、形象，有意境、有韻味、有哲理、有渲染效果，讓讀者回味無窮。

三、如何提高分公司通訊員們的新聞采寫能力

1、要培養(yǎng)大家新聞觸角和新聞敏感 什么叫新聞敏感或新聞觸角呢？簡單說，它就是人們識別新聞的敏銳能力。一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。

新聞敏感是新聞工作者、通訊員們必須練就的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。分公司各職能部門、各工序、各班組每天發(fā)生的事很多，但大部分都構(gòu)不成新聞，只有經(jīng)過我們的觀察、辨別、判斷其中重要的、有價值事情，才能寫成新聞。

新聞敏感是一種職業(yè)敏感。這種敏感使新聞工作者、通訊員可以在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中迅速發(fā)現(xiàn)新聞線索和發(fā)掘新聞題材，它是在長期的新聞工作實踐中鍛煉培養(yǎng)出來的的特殊素質(zhì)。

具有了一定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現(xiàn)“工作生活處處皆新聞了”。在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車等看似沒有新聞的場合，都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。

新聞敏感性的培養(yǎng)：來源于實踐，來源于生活；然后一定要上升到理論的認知，2、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。

我們要建造一棟房子，必須先備料，寫作也是一樣，采訪了解的新聞素材越多越好。作為一個基層通訊員，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進入我們視野并被我們所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上進行新聞寫作的問題。

新聞素材經(jīng)選擇、集中、提煉，其中一部分被寫入新聞作品。我

們常說：“收集材料要以一當十，使用材料要以十當一”。采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現(xiàn)象。但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費。盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞題材，要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵}材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度；或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題；或者應(yīng)用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。

在工作和生活中，可供我們捕捉和選擇的信息其實很多。同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的效果。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度： 第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。如一個黨小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學習的角度來看，卻又有報道的價值。

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘?，但我們?nèi)绻覝柿嗽撃昊顒拥奶厣珒?nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究分公司全體員工的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在生產(chǎn)、學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。作為一個基層通訊員，要注意觀察他們的工作和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時間和空間角度。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實發(fā)生在A工序算不了新聞而發(fā)生在B工序卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用；有的問題在一定時期內(nèi)成為員工們關(guān)注的焦點。

3、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵。

要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標題的制作技巧。標題是文章的眼睛，一篇新聞

稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學會寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。

4、虛心請教，多看多寫是寫好新聞稿的必要過程。

作為基層通訊員，由于缺乏對新聞知識較為系統(tǒng)的學習，導(dǎo)致常常寫出來的新聞或者格式不對，或者主題不突出，因此，寫出一篇好的新聞稿不容易。要使新聞稿基本上達到發(fā)表的水平，最便捷的途徑，就是虛心請教、不恥下問。

同時，作為通訊員，一定要了解我們所投的報紙的版式結(jié)構(gòu)、版面專欄設(shè)臵、報道風格、出版周期以及當前分公司的形勢、宣傳報道的重心。

總之，只有堅持多看多寫（看新聞，看報紙），只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，就一定能掌握這項技能，就一定能寫出更多更好的新聞作品。

第二篇：班主任研修班總結(jié)-班主任培訓(xùn)[推薦]

班主任研修班總結(jié)

時間過得真快，短短十天的培訓(xùn)結(jié)束了，其中充滿著快樂與艱辛。同時，也使我收獲頗豐，現(xiàn)將這次北京之行的一點收獲總結(jié)如下：

一、明確教育的方向與方法

學校教育不僅應(yīng)該對學生的升學考試負責，還應(yīng)該對學生的終身幸福負責，更要為學生幸福人生奠定一個堅實的基礎(chǔ)，因此，我們特別要重視生命教育。

生命不保，談何教育。我們教育工作者更應(yīng)該明確我們教書育人的方向和目的，用我們的言傳身教，身體力行，為還在迷茫中徘徊的下一代，祖國的希望，指明航向，使他們的人生道路充滿希望。用我們的情懷，去潤澤他們的心田；用我們生命的智慧，去拓展他們成長的空間；用我們豐富的學識，墊高他們遙望的視野……

如今的學生，不同往昔。我們要時常學習，注意觀察，隨時掌握學生的思想動態(tài)。帶著信念去耕耘，帶著希望去播種。用生命的溫暖，光大人性的美好，用生命的活力，去啟迪生活的信念。

二、做好與學生的心理溝通

教育的本質(zhì)就是心理溝通。在我們的教育教學活動過程中，我們要好好學習教育理論，積累經(jīng)驗資料，探索教育規(guī)律，挑戰(zhàn)自我。時代在進步，我們的教育教學理念也要與時俱進，開拓創(chuàng)新。如今社會，地溝油，瘦肉精，毒奶粉，摧殘著下一代的身體；離婚成兒戲，父母外出謀生，致使好多孩子沒有完整的家，留守兒童成千上萬；有的家庭萬千寵愛集一身，學生心理承受能力差，動不動不來學校，要不一哭二鬧三上吊。致使我們好多教育工作者感到壓力倍增，學生不好管，家長話難聽，社會議論大，領(lǐng)導(dǎo)指示多。但不管怎么樣，這份工作是我們的職業(yè)，是我們養(yǎng)家糊口的謀生手段。不管多難，我們都要干，不僅要干，還要干好，更要干出成績。是學生成就了我們老師，沒有學生，哪來教師，想想也對?，F(xiàn)在學生不好管，所以我們不僅要在教書育人上下功夫，更要在與學生溝通上下苦工。掌握好溝通的正確方法，才會在教育陣地上游刃有余，得心應(yīng)手。

三、做好全面接納，慢慢引導(dǎo)

我們教師也是從孩提時代過來的，深知童年時代的美好。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，學生也一樣，我們不可能要求每個孩子都有一樣的智商和情商。人都喜歡好的，但我們做老師的不能這樣想，如果我們這樣想，也這樣做了，說不定就會摧殘若干年后的一位重要人物。在教育教學過程中，我們要兼容并包，有容乃大，做到全面接收。不僅要接納全部學生，更要接納學生的全部感受。

讓生命陽光般燦爛，把孩子培養(yǎng)成孩子，做個有童心的老師。讓我們溫情的理解，真摯的同情，誠意的鼓勵，恰當?shù)奶嵝?，營造出師生間的和諧。讓孩子愛上我，而不是怕上我。教師的工作壓力大，地球人全知道。但我們要“不忘童年，微笑從教?！蓖氖菐煇壑?。我們要像孩子一樣，有一顆體諒他們的心，像晴雨表一樣，隨時關(guān)注他們。善于傾聽，傾聽心靈的呼聲，悄悄的解除孩子的煩惱，悄悄的和孩子交上朋友。隨風潛入夜，潤物細無聲。做個細心地老師，在教育教學過程中，悄悄地滲透做人的道理。

四、努力營造良好的班級氛圍

絕不輕言放棄。我們作為教育工作者，尤其是當班主任的老師，深知一個班級凝聚力所發(fā)揮出的力量。因此，我們首先要讓班級心往一處想，勁往一處使，向著一個共同的目標奮斗，凝聚班級新生自信的原動力。

樹立一個目標，堅持再堅持，最后到達，就會忘記過程中的痛苦，品嘗到成功的喜悅。給自己一個更高的突破，信心滿懷。一個充滿斗志的老師，誰還會堅信他手下有一群懦弱的學生嗎？

五、靜下心來教書，潛下心來育人

不能改變環(huán)境你就學會適應(yīng)環(huán)境；不能改變別人你就改變自己；不能改變事情你就改變對事情的態(tài)度；不能老往上比，要往下比。一顆平常心，無時不快樂，一顆滿足心，無時不幸福。教書育人，我們可能一輩子默默無聞，可能一輩子不能大富大貴，可能會被社會所遺忘。但我們每天所干的事情沒有弄虛作假，沒有誤人子弟，沒有浪費青春。若干年后，我們可以自豪的說：“我們桃李滿天下?！边@就是我們?nèi)松畲蟮囊还P財富。

正確對待自己，對待別人，對待社會。我們既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受健康人生；既要懷殷殷報國志，在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡；既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。做老師，我們對得起天地良心就行。

通過這次北京之行，使我勝讀寒窗十載。不僅讓我體會到了做教師的不易，更讓我深切的感受到做一個懂教育教學的教師不容易。我們要在國家新的教育政策引導(dǎo)下，積極學習，充實自己，克服職業(yè)倦怠，善于溝通，陽光生活，提高幸福指數(shù)。接受改變不了的，改變能夠改變的，嚴中有愛，情中有愛，時時刻刻充滿激情，一切為學生服務(wù)。在教育教學過程中，只為成功想辦法，不為失敗找理由，使我們苦中有樂，樂中施愛，最后在愛中得福。

接受他人的觀點，保留自己的判斷。不要讓外界的流言蜚語，紛紛議論打擾我們教書育人的崇高境界。使學生幸福的同時，我們也感覺幸福。感受教育慢的藝術(shù)，從大處著眼，小處著手，微笑從教。尊重學生，愛護學生，善于協(xié)調(diào)，做一名學生喜歡的老師，比什么都重要。

通過此次北京之行，我會重新審視自己對教育的思考，我會以更飽滿的熱情，投入生活，學習與工作。

第三篇：關(guān)于全國職業(yè)教育專題研修班培訓(xùn)總結(jié)

關(guān)于全國職業(yè)教育專題研修班培訓(xùn)總結(jié)

關(guān)鍵詞：工學結(jié)合課程開發(fā)

心得：

工學結(jié)合的課程開發(fā),要以職業(yè)崗位需求為出發(fā)點,以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心,把校企合作作為切入點,以企業(yè)真實產(chǎn)品為依據(jù)設(shè)計課程內(nèi)容,以工學結(jié)合、能力遞進的思路設(shè)計學習情境,以工作過程為導(dǎo)向,在真實的工作情境中實施課程教學,并基于工作評價進行學習評價。它是職業(yè)院校培養(yǎng)人才的必須之路，職業(yè)院校它不同與其他教育類院校，它的現(xiàn)狀是學生專業(yè)知識薄弱，學制體系針對職業(yè)崗位，所以通過工作進行學習是最好最合適的教育方式，它不但能提高學生的學習興趣，還能幫助學生找到自己的人生目標。

建議：

應(yīng)該說在教學中使用類似工學結(jié)合的方式授課，大部分老師的課程都多多少少的做到了，比如通過自己的工作經(jīng)驗，讓大家做項目，做任務(wù)……有一定教學經(jīng)驗的老師都能很好的把握課堂氣氛，并且理解工學結(jié)合的概念，在實施的過程中，一方面教師需要自己不但有專業(yè)知識的基礎(chǔ)，還需要有社會實踐的經(jīng)驗，另一方面，在備課方面也需要將兩者結(jié)合，根據(jù)學生的實際情況，難易結(jié)合，盡量貼近工作狀態(tài)，模擬工作結(jié)果。

畢竟工學結(jié)合課程開發(fā)是先進國家的多年的理念，它不但是一種教育理念的進步，也是和國情，教育，環(huán)境有著密切聯(lián)系的，只是教

師單方面的努力做到理想化，也會使學生有理想與現(xiàn)實差距的壓力。相關(guān)工作措施：

在課程開發(fā)前，掌握充足的社會實踐經(jīng)驗，提取典型工作任務(wù)，梳理工作流程，結(jié)合教學過程，學生基礎(chǔ)，制定合理的公共基礎(chǔ)課，專業(yè)基礎(chǔ)課。

在教學大綱制定中，嚴格按照課程開發(fā)標準，選擇合適的教材和教學工具，編寫課程計劃。

在教學中，做好充分的備課，在課堂上鼓勵學生獨立思考，自己去探究，給予他們鼓勵和明確的指導(dǎo)。幫助他們體會到工作的成就感，也體會到工作失敗的各種影響。

在課后，帶領(lǐng)學生積極進行社會實踐的參觀，體驗，收集工作素材，明確自己的學習目標。

這只是我一天半培訓(xùn)的淺顯的認識，在工作中我會虛心請教前輩的教學經(jīng)驗，根據(jù)教學中的實際情況，及時改進自己的方法方式，幫助更多的學生找到自己的學習目標，樹立正確的人生態(tài)度。

文化系：程小霞

2012-3-22

第四篇：研修班總結(jié)

非常榮幸能夠代表研修班第四組進行工作總結(jié)。

本學期在黃老師，阿老師及各位老教師的帶領(lǐng)下，我們進行了集體備課，進行了主題研討、同課異構(gòu)，反思總結(jié)等一系列培訓(xùn)活動，和來自各個不同學校的老師能夠進行深入的交流，真是受益匪淺，對我個人素質(zhì)的提升和業(yè)務(wù)能力的提高有很大的幫助，在我今后的工作中有極大的促進作用。

在整個本學期的研修班的過程中，因為內(nèi)容豐富，形式多樣，各個組都展示出了自己精彩的一面，在此不一一詳述?，F(xiàn)僅對本組主要承擔的展示內(nèi)容做以下匯報: 根據(jù)上學期制定的計劃，我們組主要承擔了一次同課異構(gòu)的研討。在我們組組長寧娟老師的組織下，同時在黃老師，阿老師等的幫助和指導(dǎo)下，10月18日，在烏魯木齊市第9中學，林艷，馬金娣，楊鳳琴三位老師分別就五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立這一課進行了現(xiàn)場說課。三位老師準備充分，從各自的角度對這一課進行了精彩的說課，贏得了在場的各位老師的好評。最后，我們組的另一位優(yōu)秀教師張萬老師又給大家上了一節(jié)生動的展示課。張萬老師語言幽默，善于調(diào)動學生，分析深入淺出，向我們充分展示了一位功底深厚的優(yōu)秀教師把我課堂的能力。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，遵循理論聯(lián)系實際原則，從歷史教學發(fā)展與學員需求出發(fā)，本著“要實、要精、要管用”的原則，通過理論講座，組織公開課和現(xiàn)場點評，幫助大家理清思路，把握方向，解決在工作中遇到的實際問題，大家都感到收獲很大。培訓(xùn)班組織嚴密，管理嚴格，保證了整個學習過程有序、周密、有效，真正做到了內(nèi)容充實，講求實效。學員們都集中精力，做到了遵守紀律，態(tài)度端正，按時上課，認真聽講，勤奮學習。我們組的許多學員還利用課外的時間整理筆記，收集資料，寫心得體會，保持了良好的秩序和團結(jié)和諧的培訓(xùn)氛圍。

第五篇：新聞寫作培訓(xùn)總結(jié)

新能源公司新聞宣傳業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會

2016年4月26日-4月29日，我有幸參加了“新能源公司新聞宣傳業(yè)務(wù)培訓(xùn)班”本次培訓(xùn)邀請貴州電網(wǎng)新聞中心張軍焰、江偉、卲大學、韓貴濤、吳東俊老師為我們授課，這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，感受頗多。

一、要有新聞敏感和主動性

通過這次新聞寫作培訓(xùn)講座，使我認識到新聞絕對不是

你想什么就寫什么的，而是要客觀地描述事實。我們在日常的工作生活和學習中，要不斷提高對工作的理解力、生活的執(zhí)行力和學習的創(chuàng)新力，對發(fā)生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去觀察研究，這樣才能寫出最真實的新聞，這樣才能寫出更好的一篇新聞。

二、要善于思考，善于積累

新聞就是要對最近發(fā)生的，有報道意義的事件及時報道，這就需要我們要有一顆善于思考的心。寫好一篇新聞，僅有發(fā)現(xiàn)和思考是不夠的。還需要不斷提高自己的文化知識水平，鍛煉自己的日常寫作能力，不斷豐富自己的生活。

三、要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛

要寫好新聞，閉門造車是不行的，我們要用敏銳的雙眼 觀察世界，去留心生活中的點滴，這樣寫出的東西有特色。如果想作為一名優(yōu)秀新聞工作者，就應(yīng)該用眼睛多觀察身邊的人和事，多看、多問、多學，善于去發(fā)現(xiàn)新聞點。有了身邊的人和事做素材，我們的寫作才會更貼近生活。

四、注重新聞寫作的創(chuàng)新

新聞的寫作在于不斷的創(chuàng)新，不斷的積累。生活中要多

注意觀察，從中得到靈感，創(chuàng)新新聞。

新聞培訓(xùn)講座使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，我會積極向優(yōu)秀的同志學習，不斷提高自身新聞寫作水平，爭取早日成為優(yōu)秀的新聞工作者。

林靖

2015年5月8日