第一篇：小學生反意詞大全

寬闊―狹窄平靜―動蕩 加重―減輕 緩慢―快速 節(jié)省―浪費 分散―聚攏 茂盛—枯萎 美麗—丑陋 靜寂—熱鬧 清楚—模糊 鎮(zhèn)靜—慌亂 伸開—縮攏 威武—沮喪 巨大—細小 神秘—平常 寒冷—炎熱 原始—現(xiàn)代 珍貴—普通 舒服―難受 彎曲―筆直 均勻―懸殊 牢固―脆弱 新鮮―陳腐 反面―正面 豐年—歉年 干燥―潮濕平坦―崎嶇 簡單―復雜 粗糙―細膩 幸福―悲慘 謙虛―驕傲 快樂―傷心 寬闊―狹窄 強健―軟弱 清澈―渾濁 明白―糊涂 茂密―稀疏 伸出―縮回 成功―失敗 寒冷―溫暖 憤怒―高興 靈活―笨拙 準許―拒絕 熱情―冷淡 勤勞―懶惰 分散―聚集 迅速—遲鈍 認真—馬虎 失敗—勝利 猶豫—果斷 堅定—動搖 膨大—縮小 遲鈍—靈活 笨重—輕便 臨時―長期 慎重―馬虎 柔弱―剛強 干燥―濕潤 光滑―粗糙 靜謐―熱鬧 嶄新―陳舊 開始―結(jié)尾 漂亮―丑陋 喧鬧―寧靜 容易―困難 凋謝―盛開 溫暖―寒冷 朋友―敵人 寒冷―溫暖 山谷―山峰 點燃―熄滅 神奇―平常 熱鬧―安靜 拽住―放開 關心―冷漠 高傲―謙遜 鄭重―輕率 從容―慌張 奢侈―寒酸 敏捷―遲緩 合上―打開 老實―狡猾 溫柔―粗暴 豐富―貧乏 高興―難過 淘氣―規(guī)矩 討厭―喜歡 反抗―順從 忠厚―奸詐 溫暖―寒冷 蜿蜒―筆直 堅固―脆弱 清楚―模糊 陡峭―平坦 偉大―渺小 美麗―丑陋 相同―不同 古老―現(xiàn)代 宏大―微小 魁梧―矮小 豐滿―干癟 故人―新朋 無名―有名 懶惰―勤勞 滿意―失望 燦爛―暗淡 凋零―盛開 容易―困難 希望―失望 安全―危險 可憐―可恨 莊重―輕浮 熱情―冷淡 堅強―懦弱 寬裕―拮據(jù) 神氣―頹喪 喜悅―憂傷 快樂―悲傷 繁華―蕭條 熱鬧―寧靜 襤褸―華麗 踴躍―消極 清晰―模糊 仔細―粗心 具體―大略 溫柔―粗暴 危險―安全 匆匆―慢慢 認識―陌生 疏遠―親近聰明―愚蠢 長處―短處 現(xiàn)代―古代 依賴―自立 舒適―艱苦 輸入―輸出 陌生―熟悉 打開―關閉 兇猛―溫和 笨重―輕巧 遲鈍―靈敏 相似―相反 特殊―一般 美妙―蹩腳 優(yōu)良―低劣 勤勞―懶惰 俊俏—丑陋 輕快—沉重 鮮艷—暗淡 增添—削減 活潑—呆板 聚攏—分散 停止—開始 玲瓏—粗笨 靈活—呆板 陡峭—平坦 送行—迎接 舒適—難受 悲慘—幸福 愈合—開裂 有名—無名 離開—回歸 害怕—勇敢 憂傷—高興 飛快—緩慢 成功—失敗 鎮(zhèn)定--慌張 嚴寒--溫 惡劣—優(yōu)良 濕潤--干燥 為難 容易 愜意—滿意 驚訝—吃驚 朦朧—模糊 優(yōu)惠—優(yōu)待 精巧—精致 完美—完善 反駁—反對 邏輯—規(guī)律 危險—安全 擔心—放心 朦朧—清楚 高興—難受 便宜—昂貴 喜歡—討厭 興許—也許 輕巧—輕松 率先—首先 忙碌—勞碌 欣賞—賞識 尋覓—尋找 會晤—會見 感觸—感受 振奮—振作 生氣—生機 慈祥—慈愛 憂慮—放心 糟糕—精彩 感激—感謝 失望—期望 緊張—松懈 激烈--平靜 狼狽--瀟灑 英勇--怯懦 繁榮—衰敗 精致—粗糙 權(quán)利—義務 窮苦—富裕 精致—粗糙 健康—虛弱 潮濕—干燥 喜歡—討厭 危險—安全 寂寞—喧鬧 奴隸—主人 緊張—松弛 統(tǒng)一—分裂 誠意—假意 理屈—理直 拒絕—接受 懲罰—獎勵 遲延—提前 示弱—逞強 好心—惡意 破碎—完整 酥軟—堅硬 炎熱—寒冷 誠實—撒謊 仔細—馬虎 正?！惓?非凡—平凡 特別—一般 掃興—高興 輕蔑—敬重 開心—苦悶 尋?！惓?違背—遵循 懷疑—相信 強盛—衰敗 尊重—侮辱 激烈—平靜 嘈雜—寂靜 美麗—丑陋 信奉—背棄 失信—守信 率領—追隨 退化—進化 凝結(jié)—溶解 偉大—渺小 聚攏—分散 增添—減少 活潑—呆板 鮮艷—暗淡 嚴寒—酷暑 安謐—嘈雜 溫暖—涼爽 柔和—嚴厲 拒絕—同意 清醒—糊涂 荒蕪—耕種 清晰—渾濁 堅強—軟弱 純熟—生疏 陌生—熟悉

平坦——崎嶇 光滑——粗糙 慎重——隨便 喜歡——厭惡 痛快——難受 幽靜——喧鬧 崎嶇——平坦 剛強——軟弱 慌忙——鎮(zhèn)定 熟識——生疏 伶俐——笨拙 怕羞——大方 鎮(zhèn)定——慌張 團結(jié)——分裂 羞澀——大方 嚴寒——炎熱 灑脫——拘謹 明朗——陰沉 沉重——輕盈 迂回——徑直 清澈——渾濁 脆弱——堅強 飽滿——干癟 衰弱——強健 猶豫——堅定 豐收——歉收 復雜——簡單 淡妝——濃抹 相宜——不宜 自在——拘束平常——奇特 勤勞——懶惰 喜歡——討厭 密集——稀疏 勝利——失敗 挺進——撤退 寬敞——狹窄 傾斜——豎直 聞名——無名 認識——陌生 有趣——乏味 舒暢——苦悶 結(jié)束——開始 緊張——輕松 整齊——紛亂 安全——危險 撒謊——誠實 慈祥——兇惡 可愛——可惡 緊張——輕松 仔細——粗心 附近——遠方 贊許——反對 淡水——咸水 高興——難過 飛快——緩慢 精彩——平淡 笨重——輕便 緊張——松弛 有趣——乏味 聽從——違抗 誠實——虛偽 承認——否認 高興——傷心 起勁——沒勁 簡單——復雜 容易——困難 熟練——生疏 準確——錯誤 溫和——嚴厲 暴躁——溫和近處——遠處 氣憤——歡喜 粗心——細心 美麗——丑陋 潔白——烏黑 高興——痛苦 寬闊——狹窄 新款——陳舊 興旺——衰敗 團結(jié)——分裂 敏捷——遲鈍 危險——安全 常常——偶爾 幼稚——老練 含糊——清楚 嚴重——輕微 茂密——稀疏 光明——黑暗 微弱——強大 杰出——平庸 惡劣——良好 燦爛——暗淡 特殊——普通 異?！匠?簡陋——豪華

笑盈盈—哭啼啼 笑嘻嘻――哭兮兮 恍恍惚惚—清清楚楚 一模一樣—截然不同 柳暗花明—山窮水盡 風平浪靜—風號浪吼 人聲鼎沸―鴉雀無聲 勤勤懇懇―懶懶散散 一絲不茍―敷衍了事 隱隱約約―清清楚楚 享譽世界―默默無聞 相背而行―相向而行 恍然大悟―百思不解 筋疲力盡―精神抖擻 名副其實——名不副實 雪中送炭——雪上加霜 歪歪斜斜——端端正正 風平浪靜——狂風惡浪 迷迷糊糊——清清楚楚 全神貫注——心不在焉 斷斷續(xù)續(xù)——連續(xù)不斷 賞心悅目——觸目驚心 一絲不茍——粗心大意 力倦神?！Τ渑?萬馬奔騰——無聲無息 暖暖和和——冷冷清清 吞吞吐吐——干干脆脆 毫不猶豫——猶豫不決 別具一格——普普通通 熙熙攘攘——冷冷清清 心驚肉跳——鎮(zhèn)定自如 理直氣壯——理屈詞窮 一朝一夕——日久天長 悔過自新——執(zhí)迷不悟 群策群力——孤掌難鳴 廢寢忘食——飽食終日 吵吵嚷嚷——冷冷清清 唇槍舌劍——心平氣和 粗制濫造——精雕細刻 安居樂業(yè)——顛沛流離 端端正正——歪歪斜斜 面露愁容——面帶微笑 筋疲力盡——干勁十足 成竹在胸——胸有成竹

大——小 多——少 上——下 左——右 前——后 冷——熱 高——低 進——退 黑——白 天——地 男——女 里——外 死——活 公——私 快——慢 矛——盾 寬——窄 強——弱 輕——重 緩——急 松——緊 好——壞 美——丑 善——惡 是——非 閑——忙 來——去 分——合 存——亡 動——靜 濃——淡 偏——正 饑——飽 愛——恨 升——降 開——關 始——終 胖——瘦 迎——送 盈——虧 真——假 虛——實 有——無 雅——俗 是——否 稀——密 粗——細 東——西 巧——拙 恩——怨 新——舊 正——邪 通——堵 止——行 古—今 張—弛 曲——直 亮——暗 親——疏 收——放

第二篇：反意疑問句練習

學無涯助你蟾宮折桂

反意疑問句He is young, ______?

A.hasn't heB.doesn't heC.isn't heD.wasn't he—Your sister isn't a nurse.is she?

—________.She teaches English in a middle school.A.No, she isn'tB.Yes, she isC.Yes, she isn'tD.No, she isThe old man had to do all the farm work himself, ________?

A.did heB.had heC.didn't heD.hadn't heThere are hardly any people, ______?

A.are theyB.aren't theyC.are thereD.aren't thereLet us go shopping, _____?

A.will youB.shall weC.do youD.do weLet's go shopping, _____?

A.will youB.shall weC.do youD.do weThe students had to finish their homework on time, _______?

A.didn't theyB.must theyC.did theyD.hadn't they—She didn't come to school yesterday, did she?

—_____.Though she was not feeling very well.A.No, she didn'tB.Yes, she wasC.No, she wasn'tD.Yes, she didShe can hardly work out the Math problems, _____ she?

A.doesB.canC.can'tD.doesn't—You used to be quiet, _____ you?

—Yes, and I used to be very shy.A.wasn'tB.didn'tC.aren'tD.haven't—You used to wear T-shirts and jeans, didn't you?

—_________.A.Yes, I didB.Yes, I usedC.No, I don'tD.Yes, I do—Jerry hardly ever walks to school, does he?

—_______.He always rides his bike.A.Yes, he does.B.No, he doesn't.C.Yes, he doesn't.D.No, he does.Your friend Lili used to play the piano, _______?

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

學無涯助你蟾宮折桂 A.used sheB.doesn't sheC.didn't sheD.did sheHe could hardly remember me, ______?

A.couldn't heB.can heC.could heHe's never stolen anything before, _____ he?

_____.It's his third time to be taken to police station.A.hasn't;YesB.is;YesC.has;YesD.has;NoAmy used to be very short, _______ she?

A.usedB.didn'tC.didn't useD.usedn't toDon't talk in class,A.do youB.will youC.are youD.shall weHe hardly hurt himself in the accident, ______?

A.doesn't heB.didn't heC.did heD.does heNeither you nor I am here, ?

A.am IB.are youC.are weD.aren't we—You have watched the short play, haven't you?

— ________.I have learnt a lot from it.A.Yes, I have.B.No, I haven't.C.Yes, I do.D.No, I don't.You've never seen such a wonderful film before, ?

A.haven't youB.have youC.do youD.don't you—You have never been to the West Lake, _____ you?—No, never.A.doB.didC.haven'tD.haveMay is a new student, ______?

A.don't sheB.doesn't sheC.is sheD.isn't sheMy dad hardly ever has time for concerts with me now, _______?

A．has heB．hasn't heC．doesn't heD．does heToday's weather isn't as it was yesterday, _____?

A.wasn't itB.is itC.was itD.isn't it

書山有路勤為徑，學海無涯苦作 舟。

第三篇：小學生快板詞

小學生快板詞:特色校園唱新歌

東風送暖百花香，特色校園展新容。

今天我們聚一堂，心中有支歌要詠。

什么歌？你聽我說。

什么歌？咱慢慢說。

音樂的流水旋律的河，心靈一碰就是歌。

***的喜事實在多，咱為校園來唱支歌。

校園美，美校園，校園奏響和諧的歌。

綠樹環(huán)繞花兒香，景色怡人心歡暢。

辦學目標方向明，雙主體教學展特色

平等和諧鑄師魂。自主自信齊發(fā)展

主體意識得張揚，主體能力得挖掘。

學會生活學做人，團結(jié)向上記心間。

勤學善問敢創(chuàng)新，我就成為最佳的我。

課程改革力圖新，一切全部為學生。

校本課程創(chuàng)特色，綜合實踐展技能。

自主探究加創(chuàng)造，合作務實但求真。

教育改革結(jié)碩果，各門學科重實踐。

德智體美齊發(fā)展，活動豐富樂無邊，和諧校園共暢游。齊心合力奔--向--前！

校園好，好校園，教師唱響平等的歌。

鑄造師魂是根本，提高師能是關鍵。

名師工程已啟動，奮進勢頭一波波，業(yè)余苦讀勤鉆研，修身工程上一層，團結(jié)協(xié)作求發(fā)展，打造品牌展宏愿。

創(chuàng)名校，做名師，培養(yǎng)優(yōu)秀好少年。

教學模式大改革。學生教師齊探索，教師先行勤積淀，厚積薄發(fā)高引領。

愛生如子互尊重，全面發(fā)展重過程。

雙十競賽見顯效，品行優(yōu)生結(jié)碩果，累累碩果共開放，唱響了校園的桃李歌！

校園新，新校園，我們彈遍自信的歌！

文明之星講文明，綠色使者講奉獻。

文化藝術(shù)進社區(qū)，科技創(chuàng)新敢爭先。

學《守則》，守《規(guī)范》，養(yǎng)成良好的習慣。

安全教育牢牢記，遵紀守法人人贊。

信息技術(shù)跨時代，上傳下載真不賴。

電腦電視入課堂，輕松學習進步快。

成長檔案看成長，英語大賽展風采。

特長展示顯奇能，讀書活動育英才。

各種舞臺齊展示，奏響我們的自信歌！

校園奏起和諧的歌，教師唱起平等的歌。

我們彈起自信的歌

這是一支發(fā)展的歌

是校園的明天騰飛的歌，是全校師生從心頭放飛的一支歌。

激情的歌，豪邁的歌，團結(jié)的歌，鼓勁的歌，你放歌，我謳歌，特色校園唱新歌。

素質(zhì)教育奏凱歌。

喜爆聲聲唱響

雷聲隆隆就是

我們引吭

在高歌！

第四篇：小學生快板詞

我愛讀書快板詞甲：竹板聲聲笑連連，喜氣盈盈把話言

乙：不要急、不要躁。站在臺上問聲好，老師同學和領導，（一起說）大家好！

丙：初次上臺才藝現(xiàn)，心發(fā)虛、腿發(fā)軟，懇請老師同學多包含，給我增強信心壯壯膽。

?。航裉煸蹅冋f點兒啥？說點啥？ 甲：說點啥？說明德，道明德，明理又厚德，讀書又育人。

乙：同學們勤讀書，爭先又恐后，丙：開闊你視野，陶冶我情操。?。嚎v橫五千里，上下五千年。

甲：天文和地理，知識記心間。乙：唐詩和宋詞，引經(jīng)又據(jù)典，丙：《伊索寓言》我熟讀，受益真不淺。

?。簩W做人，明道理，還把是非辯。甲：《賣火柴的小女孩》命運真悲慘。乙：凍死平安夜，笑容掛腮邊。丙：《格林童話選》不簡單。?。贺S富想象，優(yōu)美語言表浪漫 甲：《淘氣包，馬小跳》伙伴們都喜歡。

乙：活潑可愛，聰明機智頗有那正義

感。

丙：背會《弟子規(guī)》，受益真不淺，丁：學做人，明道理，還把是非辯。甲：《唐詩三百首》，伙伴們也喜歡，乙：杜甫、杜牧、白居易，李白、王維、孟浩然。

丙：四大名著少兒版，抽空我要翻一翻，丁：《紅樓夢》、《西游記》，《三

國演義》、《水滸傳》。甲：金陵十二釵，女子才貌全 乙：齊天大圣孫悟空，護送唐僧取真經(jīng)。

丙：桃園三結(jié)義，把那佳話傳。?。阂话賳伟藢?，除暴把良安，甲：光輝歷史照山河；

乙：說英雄，唱英雄，咱們?yōu)橛⑿郾響?zhàn)功。

甲：岳飛抗金精忠報國成千古，文天祥留取丹心照汗青。

乙：戚繼光東南沿海斗倭寇，林則徐虎門銷煙立大功。

甲乙合：翻開歷史看一看，這樣的英雄數(shù)不清，中華兒女英雄事，英雄的氣概貫長虹?。ㄗ鰟幼鳎?/p>

丙丁：你們說的這個太遙遠，我們說的才靠譜！

甲乙：那你們說說看呀?。ú环獾恼f）

丙：董存瑞、舍身炸碉堡，邱少云、烈火中永生。?。狐S繼光、英勇堵槍眼，羅盛教、冰窟救崔瑩。丙：歐陽海、奮身推戰(zhàn)馬，雷鋒甘做螺絲釘。

丁：中華兒女多偉大，感動中國人人夸，都是中華好兒女，民族解放立奇功！

丙：英雄的故事說不完，自古英雄出少年。?。簞⒑m、面對閘刀不變色，王二小、敢與鬼子來周旋。

丙丁合：閃閃的紅星不一般，潘冬子大戰(zhàn)胡漢山，草原英雄小姐妹，熱愛集體美名傳，熱愛集體美－名－傳！

（集體打一段快板，變動下隊形!）噠噠噠噠噠

甲乙丙丁合：光輝史記傳千古，豪情萬丈敬英賢，喝水不忘挖井人，歷史永遠記心間。

萬里長征救中國，豐功偉績天下傳，愛國英雄數(shù)不盡,愛國英雄說不完。

數(shù)不盡,說不完,傳統(tǒng)美德代代傳,傳統(tǒng)美德代-代-傳！

甲：曼妙音樂溢校園，午間讀書新休閑。

乙：一日之計在于晨，共沐朝陽齊讀書。

丙：唱響書香校園歌 丁： 這是文明的歌 甲：和諧的歌，乙：理想的歌

丙：激情的歌，?。簥^進的歌，齊說：你放歌，我謳歌，書香校園新歌，素質(zhì)教育奏凱歌，奏凱歌！

第五篇：初中英語反意疑問句的具體用法

初中英語反意疑問句的具體用法

最佳答案 1)陳述部分的主語是I，疑問部分要用 aren't I.I'm as tall as your sister，aren't I?

2)陳述部分的謂語是wish，疑問部分要用may +主語。

I wish to have a word with you, may I?

3)陳述部分用 no, nothing, nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little等否定含義的詞時，疑問部分用肯定含義。

The Swede made no answer, did he / she? Some plants never blown(開花), do they ?

4)含有ought to 的反意疑問句，陳述部分是肯定的，疑問部分用shouldn't / oughtn't +主語。

He ought to know what to do, oughtn't he? / shouldn't he?

5)陳述部分有have to +v.(had to + v.)，疑問部分常用don't +主語（didn't +主語）。

We have to get there at eight tomorrow, don't we?

6)陳述部分的謂語是used to 時，疑問部分用didn't +主語或 usedn't +主語。

He used to take pictures there, didn't he? / usedn't he?

7)陳述部分有had better + v.疑問句部分用hadn't you? You'd better read it by yourself, hadn't you?

8)陳述部分有would rather +v.，疑問部分多用 wouldn't +主語。

He would rather read it ten times than recite it, wouldn't he?

9)陳述部分有You'd like to +v.疑問部分用wouldn't +主語。

You'd like to go with me, wouldn't you?

10)陳述部分有must 的疑問句，疑問部分根據(jù)實際情況而定。

He must be a doctor, isn't he?

You must have studied English for three years, haven't you? / didn't you? He must have finished it yesterday, didn't he? 11)感嘆句中，疑問部分用be +主語。

What colours, aren't they? What a smell, isn't it?

12)陳述部分由neither… nor, either… or 連接的并列主語時，疑問部分根據(jù)其實際邏輯意義而定。

Neither you nor I am engineer, are we?

13)陳述部分主語是指示代詞或不定代詞everything, that, nothing, this, 疑問部分主語用it。

Everything is ready, isn't it?

14)陳述部分為主語從句或并列復合句，疑問部分有三種情況：

a.并列復合句疑問部分，謂語動詞根據(jù)鄰近從句的謂語而定。

Mr.Smith had been to Beijing for several times, he should have been in China now, shouldn't he? b.帶有定語從句，賓語從句的主從復合句，疑問部分謂語根據(jù)主句的謂語而定：

He is not the man who gave us a talk, is he? He said he wanted to visit Japan, didn't he?

c.上述部分主句謂語是think, believe, expect, suppose, imagine等引導的定語從句，疑問部分與賓語從句相對應構(gòu)成反意疑問句。

I don't think he is bright, is he?

We believe she can do it better, can't she? 15)陳述部分主語是不定代詞everybody, anyone, somebody, nobody, no one等，疑問部分常用復數(shù)they，有時也用單數(shù)he。

Everyone knows the answer, don't they?(does he?)Nobody knows about it, do they?(does he?)

16)帶情態(tài)動詞dare或need的反意疑問句，疑問部分常用 need(dare)+主語。

We need not do it again, need we ? He dare not say so, dare you?

當dare, need 為實義動詞時，疑問部分用助動詞do + 主語。

She doesn't dare to go home alone, does she?

17)省去主語的祈使句的反意疑問句，疑問部分用will you。

Don't do that again, will you?

Go with me, will you / won't you ?

注意： Let's 開頭的祈使句，后用shall we? Let us 開頭的祈使句，后用will you? Let's go and listen to the music, shall we?

Let us wait for you in the reading-room, will you ?

18)陳述部分是“there be”結(jié)構(gòu)的，疑問部分用there省略主語代詞。

There is something wrong with your watch, isn't there? There will not be any trouble, will there?

19)否定前綴不能視為否定詞，其反意疑問句仍用否定形式。

It is impossible, isn't it?

He is not unkind to his classmates, is he?

20)must在表“推測”時，根據(jù)其推測的情況來確定反意疑問句。

He must be there now, isn't he?

It must be going to rain tomorrow, won't it? 快速記憶表

陳述部分的謂語 疑問部分

I aren't I

Wish may +主語

no,nothing,nobody,never,few, seldom, hardly,rarely, little等否定含義的詞 肯定含義

ought to（肯定的）shouldn't/ oughtn't +主語

have to+v.(had to+v.)don't +主語(didn't +主語)used to didn't +主語或 usedn't +主語

had better + v.hadn't you

would rather + v.wouldn't +主語

you'd like to + v.wouldn't +主語

must 根據(jù)實際情況而定

感嘆句中 be +主語

Neither…nor, either…or 根據(jù)其實際邏輯意義而定

指示代詞或不定代詞everything,that,nothing,this 主語用it 并列復合句 謂語根據(jù)鄰近從句的謂語而定

定語從句,賓語從句的主從復合句 謂語根據(jù)鄰近從句的謂語而定

主從復合句 根據(jù)主句的謂語而定

think,believe,expect,suppose,imagine等引導 與賓語從句相對應的從句 everybody,anyone,somebody,nobody,no one 復數(shù)they, 單數(shù)he 情態(tài)動詞dare或need need(dare)+主語

dare, need 為實義動詞 do +主語

省去主語的祈使句 will you？

Let's 開頭的祈使句 Shall we? Let us 開頭的祈使句 Will you?

there be 相應的謂語動詞+there(省略主語代詞）

否定前綴不能視為否定詞 仍用否定形式