第一篇：改革開放以來人們思想觀念的變化

改革開放以來人們思想觀念的變化

摘要：隨著改革開放三十多年的進行和發(fā)展，在物質、經(jīng)濟、文化都得到極大發(fā)展的同時，人們的思想觀念也發(fā)生了深刻的變化。這既有好的一面也有壞的一面，這主要體現(xiàn)在受到西方文化的沖擊，人們的思想過于開放。這使我明白了在事物的兩面性面前我們應當揚長避短，充分地利用改革開放為我們帶來的機遇，大力建設社會主義現(xiàn)代化國家。

關鍵詞：改革開放

思想觀念

變化

分析

我覺得首先就是經(jīng)濟領域實現(xiàn)了由計劃經(jīng)濟到社會主義市場經(jīng)濟的轉變。

在改革開放之前，計劃與市場通常被視為具有標示社會制度的功能，在改革實踐中被還原為社會資源配置方式得到廣泛的認同。在國民經(jīng)濟發(fā)展中，我國工農業(yè)商品生產經(jīng)歷了由指令性計劃到指導性計劃，再到今天主要以市場供求狀況自主決定的演變。在所有制關系上，相應地實現(xiàn)了從單純的“一大二公”向以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的轉變。在改革之初，我們首先遇到了如何正確看待經(jīng)濟能人，如何正確看待在發(fā)展商品生產中出現(xiàn)的雇工現(xiàn)象的問題。是否允許被視為帶有剝削意味的“雇工”的存在，其實質也是如何看待私有經(jīng)濟的問題。直到1988年第7屆全國人大一次會議通過憲法修正案，在憲法中明確了國家允許私營企業(yè)經(jīng)濟在法律規(guī)定的范圍內存在和發(fā)展。人們的思想觀念才逐步完成了從個體經(jīng)濟到私營企業(yè)到私營經(jīng)濟合法化的演化。與此同時，國有企業(yè)從上世紀80年代起，也開始經(jīng)歷了放權讓利、實行承包經(jīng)營責任制、建立現(xiàn)代企業(yè)制度、國有資產管理體制改革、管理層收購等不同形式的改革歷程。隨著實踐的發(fā)展，我們確立了堅持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟平等競爭共同發(fā)展的方針，計劃經(jīng)濟體制下單一的公有制格局被徹底打破，最終實現(xiàn)了在堅持效率優(yōu)先、兼顧公平的原則下，實行以按勞分配為主、多種分配方式并存的政策，允許生產要素參與分配，把個人的貢獻與經(jīng)濟利益掛起鉤來。平均主義分配方式已基本被多勞多得的分配方式所取代；單一的分配格局已被按勞分配為主、多種分配方式并存的格局所取代。

然后就是文化領域實現(xiàn)了精神生活由單一到多元、封閉到開放的轉變。

改革開放以來，隨著對外開放度的增大，封閉的地域疆界迅速消解，全面開放的文化環(huán)境和生活空間蓬勃生成，中國已與世界緊密地聯(lián)系在一起。全球經(jīng)濟一體化進程的加快和現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，特別是“信息高速公路”的開通，把整個世界融為一體，成為緊密聯(lián)系的“地球村”。在這種情況下，傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制下形成的封閉型的思維模式和社會文化心理受到了強烈的沖擊，過去那種“夜郎自大”，故步自封的病態(tài)心理和拒斥一切域外文化的 “左”的偏見，在改革開放大潮中開始從根本上得到醫(yī)治和糾正。對外文化交流快速發(fā)展，如與西方發(fā)達國家互派留學生，專家學者。我國出國留學人員大量增加，來去自由。在我國學習的外籍留學生外籍教師專家學者也數(shù)量可觀。此外我國還多層次主持并參與各種各樣國際性學術會議及學術文化交流活動。如今，外國電影電視大量涌入我國，介紹外國文化思潮的圖書，市場上隨處可見。這些都擴大了人們的眼界，豐富了知識和閱歷。第三就是思維方式上擺脫了“左”的思想觀念的束縛。

“左”在三十年的思想觀念變遷中，一直居于核心地位，也是人們思想解放的頭號大敵。改革開放以來，鄧小平帶頭反對的主要就是“左”?！白蟆钡谋憩F(xiàn)體現(xiàn)在各個方面，如體制問題，總擔心改革影響了公有制的地位，以公有制的主體地位排斥其他經(jīng)濟成分的發(fā)展。總覺得公有制比私有制好，以維護公有制的姿態(tài)反對公有制改革。而最集中的就是關于“姓社姓資”、“姓公姓私”的爭論。上世紀80年代，主要是爭論市場經(jīng)濟是姓“社”還是姓“資”。后來，對于股份制、產權改革等問題，許多人頭腦里依然是這個問號。隨著改革開放的深入發(fā)展，人們逐漸拋棄了那種用姓“社”姓“資”或姓“公”姓“私”來判斷改革得失的觀念，樹立了“三個有利于”的標準。社會主義要取得比資本主義更快的發(fā)展速度，就必須大膽吸收和借鑒世界各國的一切反映現(xiàn)代化生產和市場經(jīng)濟一般規(guī)律的先進經(jīng)營方式和管理方式。

還要提到關于改革開放以來變化最為顯著的觀念意識：

1務實意識 改革開放以前，人們對于國家社會的發(fā)展是一種理想化的、烏托邦式的、不切實際的認識。這種認識上的浪漫主義導致決策上的沖動和失誤，國家社會生活因此陷入巨大的困境和災難。改革以后，深受其苦的中國人強烈要求實事求是，一切從實際出發(fā)來判斷我們工作的利弊得失。務實牢牢地占據(jù)人們的思想觀念，并成為新的價值取向，講求實效、實惠、實用成為一種自覺。具體表現(xiàn)在尋求發(fā)展的目標設定上，不好高騖遠，著眼當前實際利益的實現(xiàn)，而后謀求未來；在實現(xiàn)方式上，不眼高手低，注重調查研究、真抓實干，有針對性地學習以提高實用技能；在效果評價上，不求全責備，切實考慮人陸弱點和綜合因素的影響。

從個體的發(fā)展規(guī)劃來看，人們不再拘泥于“面子”觀念，把考大學作為求發(fā)展的唯一出路。而是更多地從個體的自身特點出發(fā)，從社會對職業(yè)的需求出發(fā)來選擇發(fā)展方向。從大專院校理工類、經(jīng)濟類專業(yè)走俏到現(xiàn)在高職高專的紅火，從大學冷門專業(yè)的升溫到特長生招生年年火爆，從各種職業(yè)資格培訓班、學科培優(yōu)班、各種特長班的興旺到大學生逐漸認同“將心態(tài)放平，姿態(tài)放低，從基層做起，在做中學習”的就業(yè)觀念，我們無不可以感受到務實意識深入人心的變化。

務實的另一表現(xiàn)為功利動機。趨利避害是人之本性。改革開放以來。傳統(tǒng)的義利觀因無法滿足人們的切身需要而被打入冷宮，與市場經(jīng)濟發(fā)展相適應的物質利益原則逐漸為人們所推崇，并開始成為調動人們積極性的有力手段。

2競爭意識 三十年波瀾壯闊的市場化改革把億萬人民從小農經(jīng)濟和小商品的狹隘思維方式中解放出來，人們掙脫了平均主義的精神桎梏，勇敢地走向市場、占領市場，在激烈的市場競爭中追求經(jīng)濟效益和社會效益，展示出一種前所未有的精神風貌。隨著市場經(jīng)濟體制的逐步建立，市場主體的多元和公共資源的稀缺帶來了競爭現(xiàn)象日益增多，人們的競爭意識也空前廣泛地波及社會生活的各個領域。從市場上商品的競爭、資源的競爭、價格的競爭、客戶的競爭到市場后面人才的競爭、服務的競爭、文化的競爭、技術的競爭、政策環(huán)境的競爭，再到如今教育的競爭、就業(yè)的競爭、崗位的競爭、人際關系的競爭等等，競爭幾乎無處不在。

競爭意識的樹立使優(yōu)勝劣汰的機制得以發(fā)揮作用，從而極大地調動了勞動者、經(jīng)營者的積極性，使人們產生了危機意識、風險意識、效率意識，產生了緊迫感。不僅如此，競爭帶來的壓力一旦轉化為開拓進取的動力，對于社會及個體的發(fā)展將會起到強大的推動作用。有了競爭壓力人們更加積極進取、勇于創(chuàng)新、敢于表現(xiàn)，從而使自身潛力得以更加充分地挖掘和展示。另一方面，競爭的廣泛化也使人們更加勤于思考懂得分析，注意揚長避短，通過別開生面、另辟蹊徑使自己在競爭中占據(jù)優(yōu)勢。

3開放意識 改革開放三十年，伴隨國門打開，外面的繽紛世界開闊著人們的視野，各種文化思潮激蕩著人們的心靈：信息技術的日新月異與網(wǎng)絡平臺的便利快捷，為人們的溝通交流架設起一道道新橋。從《牽手》到《中國式離婚》再到《新結婚時代》、《一生有你》，到前不久的《金婚》，一系列反映在巨變洪流中頑強掙扎的中國家庭對婚姻和情感充滿困惑，被迫反思的影視作品受到觀眾的喜愛和好評。這從一個側面說明中國人對傳統(tǒng)道德、價值觀的態(tài)度趨于平和、寬容和理性。

改革開放以來人們思想觀念變化也存在一些問題： 一；信仰模糊到信仰缺失。二 ；道德價值觀的抑制到道德本性的混沌。三；人性的正面片面虛偽到人性近似乎透明荒唐。一直以來西方的思想比較開放，伴隨著改革開放這種“開放思想”也傳入了中國，一些人受到了這種文化的沖擊，只看到了“開放”表面，一味的學習和模仿，人們的思想過于“前衛(wèi)”，由此產生了一些 不利于社會發(fā)展的現(xiàn)象和因素，比如出現(xiàn)在大街上出現(xiàn)的所謂“洗頭房”。與此人們在接受新思想的同時還丟掉了我們原有的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，以外來的某些文化作為“時尚”，同時還以與其相反的中國優(yōu)良傳統(tǒng)為落后的、守舊的、萬惡的根源。

因此堅持以馬克思主義為指導，是我國社會主義現(xiàn)代化建設的根本，也是思想政治工作的根本。只有堅持以馬列主義、思想、鄧小平理論、三個代表為指導，全黨全國人民才能統(tǒng)一思想、形成合力，有中國特色社會主義事業(yè)才會大有希望。如果放棄馬克思主義的指導地位，搞指導思想多元化，勢必導致人心大亂，天下大亂，給黨和人民帶來災難。同志指出，我們堅持馬克思主義的指導地位，要特別注意從兩個方面加強工作：一是及時總結黨和人民在實踐中創(chuàng)造的新經(jīng)驗和獲得的新認識，有力地回答現(xiàn)實生活提出的、干部群眾關心的重大思想理論問題；二是善于運用馬克思主義觀點同各種錯誤進行積極的斗爭，幫助廣大干部群眾樹立和堅定正確的思想理論認識。第二，思想政治工作必須緊緊圍繞經(jīng)濟建設這個中心，為經(jīng)濟建設服務。社會主義初級階段的根本任務是解放和發(fā)展生產力，這是全黨全國工作的中心。思想政治工作必須堅持以經(jīng)濟建設為中心，為全黨全國工作大局服務。同志指出：“我們加強和改進思想政治工作，歸根到底是為社會主義經(jīng)濟基礎服務的。要防止和糾正思想政治工作與經(jīng)濟工作脫節(jié)的倆張皮現(xiàn)象，一定要緊密結合經(jīng)濟工作和各項業(yè)務工作一道去做，把工作做到人民群眾的物質生產和精神生產的實際活動中去。第三，建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應的思想道德體系，不斷提高全體人民的思想道德素質。要加強為人民服務的教育，引導人們正確處理個人與社會、競爭與協(xié)作、先富與共富的關系，為社會多做貢獻。要加強集體主義教育，提倡個人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、當前利益服從長遠利益，反對個人主義。要加強誠實守信的教育，加強社會信用體系建設，在全社會普遍強化信用意識。第四，必須堅持從實際出發(fā)，增強思想政治工作的針對性和實效性。同志指出，思想政治工作要取得成效，就必須與解決群眾的實際問題結合起來。必須切實了解群眾的思想和利益要求，掌握群眾情緒，研究群眾思想觀念的變化。“要把做群眾思想工作與幫助群眾解決實際問題結合起來，既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，在辦實事中貫穿思想教育，通過解決現(xiàn)實問題引導群眾提高精神境界，增強群眾對黨和政府的信任?！彼蟾骷夵h委和政府都要多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作，都要滿腔熱情 地幫助有困難的群眾解決實際問題。為了增強實效性，思想政治工作要力求做到生動活潑，群眾喜聞樂見，切忌形式主義、教條主義，切忌簡單生硬。思想工作必須講求春風化雨，潛移默化。

參考文獻：《論有中國特色社會主義》，中央文獻出版社2002年版； 《論黨的建設》，中央文獻出版社2001年版 ；

《鄧小平論思想政治工作》，學習出版社2000年版

第二篇：改革開放以來人們思想觀念的變化

科目名稱：馬克思主義基本概論

論文題目：論馬克思勞動價值論及其對當今社會發(fā)展的意義

學號：2013414687

姓名：耿倩倩

院系全稱：數(shù)學科學學院

專業(yè)全稱：非師范類應用數(shù)學

上課時間：周二上午一二節(jié)

上課地點：老文史樓216

交稿時間：2014年12月23日

馬克思主義基本原理概論

——改革開放以來人們思想觀念的變化

摘要：隨著改革開放三十多年的進行和發(fā)展，在物質、經(jīng)濟、文化都得到極大發(fā)展的同時，人們的思想觀念也發(fā)生了深刻的變化。這既有好的一面也有壞的一面，這主要體現(xiàn)在受到西方文化的沖擊，人們的思想過于開放。這使我明白了在事物的兩面性面前我們應當揚長避短，充分地利用改革開放為我們帶來的機遇，大力建設社會主義現(xiàn)代化國家。

關鍵詞：改革開放 思想觀念 變化 分析

參考文獻：《論有中國特色社會主義》、《論黨的建設》、《鄧小平論思想政治工作》、《德意志意識形態(tài)》、《共產黨宣言》

我覺得首先就是經(jīng)濟領域實現(xiàn)了由計劃經(jīng)濟到社會主義市場經(jīng)濟的轉變。在改革開放之前，計劃與市場通常被視為具有標示社會制度的功能，在改革實踐中被還原為社會資源配置方式得到廣泛的認同。在國民經(jīng)濟發(fā)展中，我國工農業(yè)商品生產經(jīng)歷了由指令性計劃到指導性計劃，再到今天主要以市場供求狀況自主決定的演變。在所有制關系上，相應地實現(xiàn)了從單純的“一大二公”向以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的轉變。在改革之初，我們首先遇到了如何正確看待經(jīng)濟能人，如何正確看待在發(fā)展商品生產中出現(xiàn)的雇工現(xiàn)象的問題。是否允許被視為帶有剝削意味的“雇工”的存在，其實質也是如何看待私有經(jīng)濟的問題。直到1988年第7屆全國人大一次會議通過憲法修正案，在憲法中明確了國家允許私營企業(yè)經(jīng)濟在法律規(guī)定的范圍內存在和發(fā)展。人們的思想觀念才逐步完成了從個體經(jīng)濟到私營企業(yè)到私營經(jīng)濟合法化的演化。與此同時，國有企業(yè)從上世紀80年代起，也開始經(jīng)歷了放權讓利、實行承包經(jīng)營責任制、建立現(xiàn)代企業(yè)制度、國有資產管理體制改革、管理層收購等不同形式的改革歷程。隨著實踐的發(fā)展，我們確立了堅持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟平等競爭共同發(fā)展的方針，計劃經(jīng)濟體制下單一的公有制格局被徹底打破，最終實現(xiàn)了在堅持效率優(yōu)先、兼顧公平的原則下，實行以按勞分配為主、多種分配方式并存的政策，允許生產要素參與分配，把個人的貢獻與經(jīng)濟利益掛起鉤來。平均主義分配方式已基本被多勞多得的分配方式所取代；單一的分配格局已被按勞分配為主、多種分配方式并存的格局所取代。然后就是文化領域實現(xiàn)了精神生活由單一到多元、封閉到開放的轉變。改革開放以來，隨著對外開放度的增大，封閉的地域疆界迅速消解，全面開放的文化環(huán)境和生活空間蓬勃生成，中國已與世界緊密地聯(lián)系在一起。全球經(jīng)濟一體化進程的加快和現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，特別是“信息高速公路”的開通，把整個世界融為一體，成為緊密聯(lián)系的“地球村”。在這種情況下，傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制下形成的封閉型的思維模式和社會文化心理受到了強烈的沖擊，過去那種“夜郎自大”，故步自封的病態(tài)心理和拒斥一切域外文化的 “左”的偏見，在改革開放大潮中開始從根本上得到醫(yī)治和糾正。對外文化交流快速發(fā)展，如與西方發(fā)達國家互派留學生，專家學者。我國出國留學人員大量增加，來去自由。在我國學習的外籍留學生外籍教師專家學者也數(shù)量可觀。此外我國還多層次主持并參與各種各樣國際性學術會議及學術文化交流活動。如今，外國電影電視大量涌入我國，介紹外國文化思潮的圖書，市場上隨處可見。這些都擴大了人們的眼界，豐富了知識和閱歷。

第三就是思維方式上擺脫了“左”的思想觀念的束縛?！白蟆痹谌甑乃枷胗^念變遷中，一直居于核心地位，也是人們思想解放的頭號大敵。改革開放以來，鄧小平帶頭反對的主要就是“左”?！白蟆钡谋憩F(xiàn)體現(xiàn)在各個方面，如體制問題，總擔心改革影響了公有制的地位，以公有制的主體地位排斥其他經(jīng)濟成分的發(fā)展?？傆X得公有制比私有制好，以維護公有制的姿態(tài)反對公有制改革。而最集中的就是關于“姓社姓資”、“姓公姓私”的爭論。上世紀80年代，主要是爭論市場經(jīng)濟是姓“社”還是姓“資”。后來，對于股份制、產權改革等問題，許多人頭腦里依然是這個問號。隨著改革開放的深入發(fā)展，人們逐漸拋棄了那種用姓“社”姓“資”或姓“公”姓“私”來判斷改革得失的觀念，樹立了“三個有利于”的標準。社會主義要取得比資本主義更快的發(fā)展速度，就必須大膽吸收和借鑒世界各國的一切反映現(xiàn)代化生產和市場經(jīng)濟一般規(guī)律的先進經(jīng)營方式和管理方式。

關于改革開放以來變化最為顯著的觀念意識：

1、務實意識： 改革開放以前，人們對于國家社會的發(fā)展是一種理想化的、烏托邦式的、不切實際的認識。這種認識上的浪漫主義導致決策上的沖動和失誤，國家社會生活因此陷入巨大的困境和災難。改革以后，深受其苦的中國人強烈要求 3 實事求是，一切從實際出發(fā)來判斷我們工作的利弊得失。務實牢牢地占據(jù)人們的思想觀念，并成為新的價值取向，講求實效、實惠、實用成為一種自覺。具體表現(xiàn)在尋求發(fā)展的目標設定上，不好高騖遠，著眼當前實際利益的實現(xiàn)，而后謀求未來；在實現(xiàn)方式上，不眼高手低，注重調查研究、真抓實干，有針對性地學習以提高實用技能；在效果評價上，不求全責備，切實考慮人陸弱點和綜合因素的影響。

從個體的發(fā)展規(guī)劃來看，人們不再拘泥于“面子”觀念，把考大學作為求發(fā)展的唯一出路。而是更多地從個體的自身特點出發(fā)，從社會對職業(yè)的需求出發(fā)來選擇發(fā)展方向。從大專院校理工類、經(jīng)濟類專業(yè)走俏到現(xiàn)在高職高專的紅火，從大學冷門專業(yè)的升溫到特長生招生年年火爆，從各種職業(yè)資格培訓班、學科培優(yōu)班、各種特長班的興旺到大學生逐漸認同“將心態(tài)放平，姿態(tài)放低，從基層做起，在做中學習”的就業(yè)觀念，我們無不可以感受到務實意識深入人心的變化。

務實的另一表現(xiàn)為功利動機。趨利避害是人之本性。改革開放以來。傳統(tǒng)的利益觀因為無法滿足人們的切身需要而被打入冷宮，與市場經(jīng)濟發(fā)展相適應的物質利益原則逐漸為人們所推崇，并開始成為調動人們積極性的有力手段。

2、競爭意識 ：三十年波瀾壯闊的市場化改革把億萬人民從小農經(jīng)濟和小商品的狹隘思維方式中解放出來，人們掙脫了平均主義的精神桎梏，勇敢地走向市場、占領市場，在激烈的市場競爭中追求經(jīng)濟效益和社會效益，展示出一種前所未有的精神風貌。隨著市場經(jīng)濟體制的逐步建立，市場主體的多元和公共資源的稀缺帶來了競爭現(xiàn)象日益增多，人們的競爭意識也空前廣泛地波及社會生活的各個領域。從市場上商品的競爭、資源的競爭、價格的競爭、客戶的競爭到市場后面人才的競爭、服務的競爭、文化的競爭、技術的競爭、政策環(huán)境的競爭，再到如今教育的競爭、就業(yè)的競爭、崗位的競爭、人際關系的競爭等等，競爭幾乎無處不在。

競爭意識的樹立使優(yōu)勝劣汰的機制得以發(fā)揮作用，從而極大地調動了勞動者、經(jīng)營者的積極性，使人們產生了危機意識、風險意識、效率意識，產生了緊迫感。不僅如此，競爭帶來的壓力一旦轉化為開拓進取的動力，對于社會及個體的發(fā)展將會起到強大的推動作用。有了競爭壓力人們更加積極進取、勇于創(chuàng)新、敢于表現(xiàn)，從而使自身潛力得以更加充分地挖掘和展示。另一方面，競爭的廣泛 4 化也使人們更加勤于思考懂得分析，注意揚長避短，通過別開生面、另辟蹊徑使自己在競爭中占據(jù)優(yōu)勢。

3、開放意識 ：改革開放三十年，伴隨國門打開，外面的繽紛世界開闊著人們的視野，各種文化思潮激蕩著人們的心靈：信息技術的日新月異與網(wǎng)絡平臺的便利快捷，為人們的溝通交流架設起一道道新橋。從《牽手》到《中國式離婚》再到《新結婚時代》、《一生有你》，到前不久的《金婚》，一系列反映在巨變洪流中頑強掙扎的中國家庭對婚姻和情感充滿困惑，被迫反思的影視作品受到觀眾的喜愛和好評。這從一個側面說明中國人對傳統(tǒng)道德、價值觀的態(tài)度趨于平和、寬容和理性。

改革開放以來人們思想觀念變化也存在一些問題：

第一：信仰模糊到信仰缺失;第二：道德價值觀的抑制到道德本性的混沌;第三：人性的正面片面虛偽到人性近似乎透明荒唐。一直以來西方的思想比較開放，伴隨著改革開放這種“開放思想”也傳入了中國，一些人受到了這種文化的沖擊，只看到了“開放”表面，一味的學習和模仿，人們的思想過于“前衛(wèi)”，由此產生了一些 不利于社會發(fā)展的現(xiàn)象和因素，比如出現(xiàn)在大街上出現(xiàn)的所謂“洗頭房”。與此人們在接受新思想的同時還丟掉了我們原有的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，以外來的某些文化作為“時尚”，同時還以與其相反的中國優(yōu)良傳統(tǒng)為落后的、守舊的、萬惡的根源。

因此堅持以馬克思主義為指導，是我國社會主義現(xiàn)代化建設的根本，也是思想政治工作的根本。只有堅持以馬列主義思想、鄧小平理論、三個代表為指導，全黨全國人民才能統(tǒng)一思想、形成合力，有中國特色社會主義事業(yè)才會大有希望。如果放棄馬克思主義的指導地位，搞指導思想多元化，勢必導致人心大亂，天下大亂，給黨和人民帶來災難。同志指出，我們堅持馬克思主義的指導地位，要特別注意從兩個方面加強工作：一是及時總結黨和人民在實踐中創(chuàng)造的新經(jīng)驗和獲得的新認識，有力地回答現(xiàn)實生活提出的、干部群眾關心的重大思想理論問題；二是善于運用馬克思主義觀點同各種錯誤進行積極的斗爭，幫助廣大干部群眾樹立和堅定正確的思想理論認識。第二，思想政治工作必須緊緊圍繞經(jīng)濟建設這個中心，為經(jīng)濟建設服務。社會主義初級階段的根本任務是解放和發(fā)展生產力，這是全黨全國工作的中心。思想政治工作必須堅持以經(jīng)濟建設為中心，為全黨全國工 5 作大局服務。同志指出：“我們加強和改進思想政治工作，歸根到底是為社會主義經(jīng)濟基礎服務的。要防止和糾正思想政治工作與經(jīng)濟工作脫節(jié)的兩張皮現(xiàn)象，一定要緊密結合經(jīng)濟工作和各項業(yè)務工作一道去做，把工作做到人民群眾的物質生產和精神生產的實際活動中去。第三，建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應的思想道德體系，不斷提高全體人民的思想道德素質。要加強為人民服務的教育，引導人們正確處理個人與社會、競爭與協(xié)作、先富與共富的關系，為社會多做貢獻。要加強集體主義教育，提倡個人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、當前利益服從長遠利益，反對個人主義。要加強誠實守信的教育，加強社會信用體系建設，在全社會普遍強化信用意識。第四，必須堅持從實際出發(fā)，增強思想政治工作的針對性和實效性。同志指出，思想政治工作要取得成效，就必須與解決群眾的實際問題結合起來。必須切實了解群眾的思想和利益要求，掌握群眾情緒，研究群眾思想觀念的變化。“要把做群眾思想工作與幫助群眾解決實際問題結合起來，既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，在辦實事中貫穿思想教育，通過解決現(xiàn)實問題引導群眾提高精神境界，增強群眾對黨和政府的信任?！彼蟾骷夵h委和政府都要多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作，都要滿腔熱情地幫助有困難的群眾解決實際問題。為了增強實效性，思想政治工作要力求做到生動活潑，群眾喜聞樂見，切忌形式主義、教條主義，切忌簡單生硬。思想工作必須講求春風化雨，潛移默化。

第三篇：對家鄉(xiāng)改革開放以來人們思想觀念的變化調查與分析

對家鄉(xiāng)改革開放以來人們思想觀念的變化調查與分析

一、調查的背景與動機

隨著改革開放三十多年的進行和發(fā)展，在物質、經(jīng)濟、文化都得到極大發(fā)展的同時，人們的思想觀念也發(fā)生了深刻的變化。

而在我的家鄉(xiāng)，人們的思想觀念又發(fā)生怎樣的變化呢？對此，我利用暑假返鄉(xiāng)時間，對我沈陽市改革開放以來人們思想觀念的變化情況進行了調查。

時間：2012年8月1日至2012年8月7日。

地點：遼寧省沈陽市

方式：在沈陽市各區(qū)政府的支持下，我對沈陽市各區(qū)的不同人群進行了較為詳細的走訪，并記錄下所調查的結果。

內容：從經(jīng)濟、文化、思維等領域對家鄉(xiāng)改革開放以來人們思想觀念的變化進行調查。

二、總體狀況及分析

1、經(jīng)濟領域實現(xiàn)了由計劃經(jīng)濟到社會主義市場經(jīng)濟的轉變。

在改革開放之前，計劃與市場通常被視為具有標示社會制度的功能，在改革實踐中被還原為社會資源配臵方式得到廣泛的認同。在國民經(jīng)濟發(fā)展中，我國工農業(yè)商品生產經(jīng)歷了由指令性計劃到指導性計劃，再到今天主要以市場供求狀況自主決定的演變。在所有制關系上，相應地實現(xiàn)了從單純的“一大二公”向以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的轉變。隨著實踐的發(fā)展，我們確立了堅持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟平等競爭共同發(fā)展的方針，計劃經(jīng)濟體制下單

一的公有制格局被徹底打破，最終實現(xiàn)了在堅持效率優(yōu)先、兼顧公平的原則下，實行以按勞分配為主、多種分配方式并存的政策，允許生產要素參與分配，把個人的貢獻與經(jīng)濟利益掛起鉤來。平均主義分配方式已基本被多勞多得的分配方式所取代；單一的分配格局已被按勞分配為主、多種分配方式并存的格局所取代。

2、文化領域實現(xiàn)了精神生活由單一到多元、封閉到開放的轉變。

改革開放以來，隨著對外開放度的增大，封閉的地域疆界迅速消解，全面開放的文化環(huán)境和生活空間蓬勃生成，中國已與世界緊密地聯(lián)系在一起。全球經(jīng)濟一體化進程的加快和現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，特別是“信息高速公路”的開通，把整個世界融為一體，成為緊密聯(lián)系的“地球村”。在這種情況下，傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制下形成的封閉型的思維模式和社會文化心理受到了強烈的沖擊，過去那種“夜郎自大”，故步自封的病態(tài)心理和拒斥一切域外文化的 “左”的偏見，在改革開放大潮中開始從根本上得到醫(yī)治和糾正。對外文化交流快速發(fā)展，如與西方發(fā)達國家互派留學生，專家學者。我國出國留學人員大量增加，來去自由。在我國學習的外籍留學生外籍教師專家學者也數(shù)量可觀。此外我國還多層次主持并參與各種各樣國際性學術會議及學術文化交流活動。如今，外國電影電視大量涌入我國，介紹外國文化思潮的圖書，市場上隨處可見。這些都擴大了人們的眼界，豐富了知識和閱歷。

3、思維方式上擺脫了“左”的思想觀念的束縛。

“左”在三十年的思想觀念變遷中，一直居于核心地位，也是人

們思想解放的頭號大敵。改革開放以來，鄧小平帶頭反對的主要就是“左”?！白蟆钡谋憩F(xiàn)體現(xiàn)在各個方面，如體制問題，總擔心改革影響了公有制的地位，以公有制的主體地位排斥其他經(jīng)濟成分的發(fā)展?？傆X得公有制比私有制好，以維護公有制的姿態(tài)反對公有制改革。而最集中的就是關于“姓社姓資”、“姓公姓私”的爭論。上世紀80年代，主要是爭論市場經(jīng)濟是姓“社”還是姓“資”。后來，對于股份制、產權改革等問題，許多人頭腦里依然是這個問號。隨著改革開放的深入發(fā)展，人們逐漸拋棄了那種用姓“社”姓“資”或姓“公”姓“私”來判斷改革得失的觀念，樹立了“三個有利于”的標準。社會主義要取得比資本主義更快的發(fā)展速度，就必須大膽吸收和借鑒世界各國的一切反映現(xiàn)代化生產和市場經(jīng)濟一般規(guī)律的先進經(jīng)營方式和管理方式。

三、改革開放以來人們思想觀念變化也存在的問題

1、信仰模糊到信仰缺失；

2、道德價值觀的抑制到道德本性的混沌；

3、人性的正面片面虛偽到人性近似乎透明荒唐。一直以來西方的思想比較開放，伴隨著改革開放這種“開放思想”也傳入了中國，一些人受到了這種文化的沖擊，只看到了“開放”表面，一味的學習和模仿，人們的思想過于“前衛(wèi)”，由此產生了一些不利于社會發(fā)展的現(xiàn)象和因素，在接受新思想的同時還丟掉了我們原有的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，以外來的某些文化作為“時尚”，同時還以與其相反的中國優(yōu)良傳統(tǒng)為落后的、守舊的、萬惡的根源。

四、問題解決方法

堅持以馬克思主義為指導，是我國社會主義現(xiàn)代化建設的根本，也是思想政治工作的根本。只有堅持以馬列主義、思想、鄧小平理論、三個代表為指導，全黨全國人民才能統(tǒng)一思想、形成合力，有中國特色社會主義事業(yè)才會大有希望。如果放棄馬克思主義的指導地位，搞指導思想多元化，勢必導致人心大亂，天下大亂，給黨和人民帶來災難。

1、思想政治工作必須以經(jīng)濟建設為中心，為經(jīng)濟建設服務。社會主義初級階段的根本任務是解放和發(fā)展生產力，這是全黨全國工作的中心。思想政治工作必須堅持以經(jīng)濟建設為中心，為全黨全國工作大局服務。

2、建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應的思想道德體系，不斷提高全體人民的思想道德素質。要加強為人民服務的教育，引導人們正確處理個人與社會、競爭與協(xié)作、先富與共富的關系，為社會多做貢獻。要加強集體主義教育，提倡個人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、當前利益服從長遠利益，反對個人主義。要加強誠實守信的教育，加強社會信用體系建設，在全社會普遍強化信用意識。

3、必須堅持從實際出發(fā)，增強思想政治工作的針對性和實效性。同志指出，思想政治工作要取得成效，就必須與解決群眾的實際問題結合起來。必須切實了解群眾的思想和利益要求，掌握群眾情緒，研究群眾思想觀念的變化。

五、實踐調查的體會

通過實踐調查，參與生產生活，鍛煉了實際觀察的細致性和思考問題的系統(tǒng)性，嚴密性，辯證地認識問題的能力也得到了提升，進一步明確了作為新一代青年身上所肩負的社會使命，增強了社會責任感和主人翁意識，體會到精神上的又一次成長。

土地資源管理10-1班

馬寧

第四篇：改革開放以來教育變化

改革開放以來中國教育狀況的變化

可以這么說，教育乃立國之本。因為只有通過教育才能培養(yǎng)出高素質的人才，投入到國民建設的各行各業(yè)中去，才能實現(xiàn)國家的繁榮與富強。像英美法德日這些發(fā)達國家在崛起指出，無一不把國民教育擺在首位。其中最為典型的就是德國，在普魯士帝國時期，小學就開始實行真正的義務教育，學習的范圍全面實用而科學，從此以后，德國將國民教育擺在國家建設的首位，并在各個領域催生出一大批光輝璀璨的巨星。也正應為如此，才使德國擁有了在兩次世界大戰(zhàn)中叫板英法美等強國的實 力。而在21世紀這個號稱信息，知識的時代，不重視教育民族只能等待的淘汰的命運。中華歷經(jīng)五千年之沉浮而不消逝，我想在很大程度上要歸功于中國幾未間斷的教育史。

（一）高等教育

改革開放30多年來，我國高等教育規(guī)模取得了跨越式發(fā)展，高等教育地位空前提高，高等教育作用日益凸顯，高等教育質量穩(wěn)步提升。我國高等教育快速發(fā)展與巨大變化，是在鄧小平理論指導下，伴隨著改革開放的步伐取得的成果，是高等教育理念轉變與創(chuàng)新的成果。

改革開放以來，在鄧小平理論和中國特色社會主義理論指導下，推動了我國高等教育理念的轉變與創(chuàng)新。

（1）從高等教育單一屬性論向雙重屬性論轉變

新中國建立以后，我國各方面受前蘇聯(lián)影響較大，把教育當作上層建筑范疇，把高等教育屬性定為上層建筑。上世紀五、六十年代，由于我國受“左”的思潮影響，從反右斗爭到“文化大革命”，高等學校都是重災區(qū)，成了“階級斗爭的工具”、“無產階級專政的工具”，廣大知識分子受到殘酷迫害。把高等學校乃至整個教育當作上層建筑，除了不斷遭到“階級斗爭”外，還把教育當作不從事物質生產的消費部門。既然是消費部門、福利事業(yè)，因此對高等教育投入嚴重不足。國家只注重鋼鐵、糧食、煤炭、交通等物質生產，把教育列入另類，因而有“一 1

工交、二財貿，剩下多少給文教”之說。教育經(jīng)費長期徘徊在占國內生產總值的3%以下。把高等教育定為單一的上層建筑屬性是思想認識上的偏差、理論上的誤導，造成的后果很嚴重，損失很大。

1978年改革開放以后，隨著撥亂反正、肅清“四人幫”流毒，鄧小平首先沖破“左”的思想束縛，強調生產力的重要作用，強調科學技術的重要作用。

1985年，中共中央在制訂《關于教育體制改革的決定》中規(guī)定：“中央和地方政府教育撥款的增長要高于財政經(jīng)常性收入的增長，并使按在校學生人數(shù)平均的教育費用逐步增長。”1993年2月，中共中央、國務院關于《中國教育改革和發(fā)展綱要》再一次明確提出：“逐步提高國家財政性教育經(jīng)費支出占國民生產總值的比例，本世紀末達到4%”。盡管種種原因未能達到，但各級政府、全社會對教育的重視程度大大提高了，教育優(yōu)先的地位確立了，有力地推動了我國高等教育的快速發(fā)展，高校從到1978年的598所、在校生132.19萬人、毛入學率1.56%，發(fā)展到2010年的3155所、在校生3000萬人、毛入學率25%。國家有力支持和實施了“985 工程”“211 工程”等一系列計劃，在高校中集聚了一大批高層次、人才，取得了豐碩的科研成果，形成了一批具有國際先進水平的學科，縮小了與世界一流大學的學科差距。

（2）從高等教育體制一元化向一主多元化轉變

從1949年新中國建立到改革開放前，我國實行社會主義公有制和計劃經(jīng)濟體制，把公有制、計劃經(jīng)濟和按勞分配作為社會主義三大特性，也是區(qū)別于資本主義的三大優(yōu)越性。1956年，伴隨工業(yè)、農業(yè)、手工業(yè)私有經(jīng)濟體制的改造，全國各類學校全部變?yōu)閲谢墓W校。高等學校逐步形成了與經(jīng)濟體制相適應的教育體制，具體表現(xiàn)在：一是國有化的辦學體制，所有高校歸國家所有，納入國家計劃，政府對學校是“統(tǒng)、包、管”，學校對政府是“等、靠、要”，一切按政府部門的計劃、指令辦事。學校沒有壓力、沒有動力，辦事效率不高，辦學效益不高。二是條塊分割的領導體制，計劃經(jīng)濟是條條專政、條塊分割的經(jīng)濟，高等學校也分割為教育部直屬學校、中央部委屬學校、地方（省市級）所屬學校、企業(yè)所屬學校等。導致大學條塊分割，自成體系，自我封閉。學校及專業(yè)布局結構不夠合理，高校的行業(yè)性、單科性過強，有限的教育資源過于分散，學校的潛力不能充分發(fā)揮。三是高度集權的管理體制，計劃經(jīng)濟是集權經(jīng)濟，一切權力集中在政府手中，高校沒有什么辦學自主權。

20世紀70年代末以來，在鄧小平理論指導下，中國的改革從農村到城市，逐步推進，全面展開。1992年，黨的十四大明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟，鼓勵多種經(jīng)濟體制共同發(fā)展，于是，個體經(jīng)濟、集體經(jīng)濟、股份合作制經(jīng)濟等多種經(jīng)濟體制蓬勃發(fā)展起來。市場經(jīng)濟和一主多元經(jīng)濟體制的建立，有力地沖擊了傳統(tǒng)的高等教育辦學體制，促進了高等教育辦學理念的創(chuàng)新和體制改革，主要表現(xiàn)在以下四個方面：第一，建立一主多元的辦學體制，改變一元化的國家辦學體制;第二，改變“條塊分割”的領導體制;第三，改變高度集權的管理體制，擴大高校辦學自主權;第四，改變單一的投資體制。

（3）從認定高等教育是事業(yè)性單位向事業(yè)性產業(yè)性單位轉變

改革開放以來，正是樹立了高等教育是一種特殊產業(yè)的觀點，把高等教育當作產業(yè)來辦、來經(jīng)營，激發(fā)了學校的辦學積極性、為社會服務的積極性，有力地推動了高等教育事業(yè)的大發(fā)展，加強了高等學校與社會各方面的緊密聯(lián)系，為社會主義現(xiàn)代化建設，為各類人才的培養(yǎng)作出了重大貢獻。1999年以來的高校擴招，高等教育的規(guī)模擴大了4-5倍，而政府投入增加甚少，僅提高一點幾個百分點，至今仍未達到GDP的4%。巨大的經(jīng)費缺口，主要靠發(fā)揮了高等教育產業(yè)性的巨大作用。

（4）從高等學校在教育教學上以知識為本向以育人為本轉變

樹立以人為本的教學觀，就是尊重學生的個性和人格，承認學生的差別和不同的需求，改變傳統(tǒng)的簡單化的、程式化的、“工廠化”的培養(yǎng)方式，強調個性化、人性化教育，因材施教，因人而宜，促進學生個性健康發(fā)展和人的全面發(fā)展。

（二）基礎教育

基礎教育指學前教育和普通初等、中等教育。初等教育（小學）等為六年制；中等教育分為初級中學和高級中學，通常各為三年。另外有少數(shù)把小學和初中合并在一起的九年一貫制學校。

1978年改革開放以來，中國的基礎教育事業(yè)進入了一個新的發(fā)展時期。1985年中共中央發(fā)布的《關于教育體制改革的決定》中提出了“實行基礎教育由地方負責，分級管理的原則”，從而極大地調動了地方各級政府，尤其是縣、鄉(xiāng)兩級政府辦學的積極性。1986年全國人民代表大會頒布《中華人民共和國義務教育法》，使中國的基礎教育走上了法制的軌道。1993年中共中央、國務院發(fā)布《中

國教育改革和發(fā)展綱要》，明確了到本世紀末中國基礎教育的發(fā)展方向和基本方針。1999年初國務院批轉了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》，這一計劃是教育戰(zhàn)線落實“科教興國”偉大戰(zhàn)略的具體舉措，是在落實《中華人民共和國教育法》及《中國教育改革和發(fā)展綱要》基礎上提出的跨世紀教育改革和發(fā)展的施工藍圖。6月，中共中央、國務院發(fā)布了《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，為構建21世紀充滿生機活力的具有中國特色的社會主義教育體系指明了方向。

改革開放30年來，中國的基礎教育事業(yè)取得了巨大成績。截止到2010年底，全國已有幼兒園15.04萬所，在園幼兒2976.67萬人；有小學25.74萬所，在校學生9940.7萬人；普通初級中學54890所，在校生5279.3萬人；普通高級中學14058萬所，在校生2427.3萬人；有特殊教育學校1706所，在校生42.56萬人。

（1）幼兒教育

中國幼兒教育是中國教育事業(yè)的重要組成部分，其形式在城市以幼兒園為主，有三年制的，也有一年或兩年制的；有全日制的，也有半日制、寄宿制、計時制的。在農村則以學前幼兒班為主要形式，另外還有季節(jié)性幼兒園。在老、少、邊、窮地區(qū)，除正規(guī)教育外，還有幼兒活動站、游戲小組、巡回輔導站、“大篷車”服務等靈活多樣的非正規(guī)教育形式。中國幼兒教育按照國家、集體、公民、個人一起辦，多渠道、多形式發(fā)展的方針，極大地促進了幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。為加強對幼兒園的領導和管理，國家先后頒發(fā)了《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》等一系列法規(guī)文件，使幼兒園的管理工作逐步走上科學化、制度化的軌道。

國家還規(guī)定了幼兒教師的任職資格和考核制度。目前全國的幼兒師范學校、職業(yè)高中的幼教專業(yè)也得到很大發(fā)展，已形成了一定規(guī)模的幼兒師資的培養(yǎng)培訓體系。

（2）中小學教育

中國的中小學分小學、初級中學、高級中學三個階段，共12年。小學有5年制和6年制兩種，前者約占小學總數(shù)的35%，后者約占65%。初中多數(shù)為3年制，極少數(shù)為4年制(約有98%的初中生在3年制學校)。小學和初中一共9年，屬義務教育階段。普通高中學制3年。

1986年《中華人民共和國義務教育法》頒布以來，各級政府依法實施九年

義務教育并取得了顯著的成績。據(jù)統(tǒng)計，2010年全國小學適齡兒童入學率已達99.7%，小學畢業(yè)生升入初中階段(含普通初中和職業(yè)初中)的比例已達98.7%。全國90%的人口地區(qū)普及了初等義務教育，85%的人口地區(qū)普及了初中階段義務教育，大城市市區(qū)和沿海經(jīng)濟發(fā)展較快地區(qū)已開始普及高中階段教育。

中國政府非常重視農村、貧困地區(qū)、民族地區(qū)的普及義務教育工作。1987年，原國家教委和財政部頒發(fā)了《關于農村基礎教育管理體制改革的若干問題的意見》。目前我國農村普遍推行“縣、鄉(xiāng)、村三級辦學，縣、鄉(xiāng)兩級管理，以縣為主”的體制，把發(fā)展教育，提高勞動者素質同發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟，加強精神文明建設，提高人民生活水平結合起來，促進了農村教育和當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。目前，全國有95.2%以上的小學、87.6%以上的初中、71.5%以上的高中設置在縣鎮(zhèn)和農村。1995年-2000年，教育部、財政部實施了“國家貧困地區(qū)義務教育工程”。其中中央撥?？?9億元，加上地方政府配套資金共100億元，用于改善貧困地區(qū)義務教育辦學條件。

（三）職業(yè)技術教育

八十年代以后，中國職業(yè)技術教育迅速發(fā)展。職業(yè)教育體系逐步形成高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育和初等職業(yè)教育三級職業(yè)教育體系。

從經(jīng)濟社會發(fā)展上來看，發(fā)展高職教育對于走新型工業(yè)化道路，推進產業(yè)結構調整和經(jīng)濟增長方式轉變，加快發(fā)展制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)，建設社會主義新農村，促進就業(yè)再就業(yè)，為構建社會主義和諧社會做出了應有貢獻。

中等職業(yè)教育學科門類齊全，進一步貼近市場。面向生產服務第一線，深入推進教育教學改革，中等職業(yè)教育的培養(yǎng)模式靈活多樣，職業(yè)特點更加突出，辦學特色更加鮮明，充滿發(fā)展活力，中等職業(yè)學校規(guī)模不斷擴大。

高等職業(yè)教育辦學主體多元化，打破了單一的政府辦學格局，初步形成了以政府為主導，行業(yè)、企業(yè)和各種社會力量多方參與，公辦與民辦共同發(fā)展的多元化辦學格局。目前，高等職業(yè)院校在數(shù)量、在校生人數(shù)、畢業(yè)生人數(shù)等 方面在普通高校中所占比例上升，本科院校在普通高校中所占比例則下降。經(jīng)過積極探索，目前形成了“國務院領 導下，分級管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會參與”的管理體制。行業(yè)和企業(yè)舉辦職業(yè)教育得到了 進一步落實，公辦和民辦高等職業(yè)教育共同發(fā)展的辦學格局初步形成。

回顧改革開放以來，在鄧小平理論和中國特色社會主義理論指導下，我國教育的狀況發(fā)生了很大變化，有力地推動了我國教育的發(fā)展和質量的提高。我們必須不斷加強學習，不斷更新教育理念，用先進的馬克思主義中國化理論指導我國教育的改革和發(fā)展，為建設教育強國、推進社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻。

參考文獻：

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2.張秀蘭:《中國教育發(fā)展與政策30年》，社會科學文獻出版社，2008.12 3

3.王夢奎：《中國改革30年》，中國發(fā)展出版社，2007.7

4.教育部：中國教育發(fā)展概況

5.教育部：中國基礎教育發(fā)展概況

第五篇：改革開放以來的變化

改革開放以來的變化

共和國60華誕已至，萬方樂奏，舉國歡騰。在北京加緊準備閱兵、聯(lián)歡的忙碌里，在人們透著喜氣的眼神里，在“歌唱祖國”的旋律里??到處是國慶的歡樂、熱烈的氣氛。

恢復中國的偉大所必需的全國統(tǒng)一是所有愛國的中國人衷心渴望的目標。60年來，一個偉大的中國、富強的中國屹立在世界的東方。

新中國成立以來尤其是改革開放30年來成就輝煌。我們的黨中央，每臨大事有靜氣，總是能夠帶領全黨全國人民，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑。中國科學發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展的基礎已奠定，道路已開通。

黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，帶領全黨全國各族人民與時俱進、頑強奮斗，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，推動社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設取得新的豐碩成果，中國特色社會主義事業(yè)展現(xiàn)出更加蓬勃的生機和更加旺盛的活力。

２００３年早春，一場災難突然襲來。非典疫情肆虐，給人民的健康和生命安全帶來嚴峻挑戰(zhàn)。

在抗擊非典的緊要關頭，胡錦濤總書記出現(xiàn)在疫情嚴重的廣東，出現(xiàn)在人民群眾中。黨中央帶領全國人民萬眾一心、眾志成城，堅持一手抓防治非典這件大事不放松，一手抓經(jīng)濟建設這個中心不動搖，經(jīng)過艱苦不懈的努力，終于奪取了防治非典的重大勝利。盡管受到非典疫情和自然災害影響，２００３年國內生產總值仍比上年增長了１０％。

抗擊非典的斗爭，讓我們更加感受到促進經(jīng)濟社會、城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調發(fā)展的重要性。錯綜復雜的世情、深刻變化的國情，讓我們更加認識到：把中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進，必須準確把握世界發(fā)展趨勢，認真總結我國發(fā)展經(jīng)驗，深入分析我國發(fā)展的階段性特征，更好地推進經(jīng)濟社會發(fā)展。

固定資產投資增長過快，煤電油運全面緊張??面對一個時期紛繁復雜的經(jīng)濟形勢，黨中央、國務院見微知著，果斷作出加強和改善宏觀調控的決策部署。胡錦濤總書記強調，加強和改善宏觀調控，實質就是要樹立和落實科學發(fā)展觀，優(yōu)化經(jīng)濟結構，加快轉變經(jīng)濟增長方式，逐步消除可能導致經(jīng)濟大起大落的體制性機制性障礙，以充分利用好重要戰(zhàn)略機遇期，實現(xiàn)又快又好發(fā)展。

從“又快又好”到“又好又快”——人們注意到，２００６年下半年開始，黨中央關于經(jīng)濟工作的部署明確提出要努力實現(xiàn)國民經(jīng)濟“又好又快發(fā)展”，與以往提法相比，“好”字排在了“快”字之前。

在全黨、全國人民共同努力下，國民經(jīng)濟運行中的不穩(wěn)定、不健康因素得到有效抑制，經(jīng)濟增長的穩(wěn)定性明顯加強，國民經(jīng)濟連續(xù)４年保持年均１０％以上的增長速度，比同期世界經(jīng)濟年均增長率高出５．５個百分點。我國經(jīng)濟總量突破２０萬億元大關，人均國內生產總值從２００２年的１０００多美元增加到了２００６年的２０００多美元。

農業(yè)豐則基礎強，農民富則國家盛，農村穩(wěn)則社會安。過去的５年，黨中央、國務院為更好地解決“三農”問題出臺了一系列方針政策和工作部署。實施工業(yè)反哺農業(yè)、城市支持農村和多予少取放活的方針，大力推進社會主義新農村建設，國家投資重點向農村轉移，延續(xù)了２６００多年的農業(yè)稅退出歷史舞臺，建立新型農村合作醫(yī)療制度，農村免費義務教育全面實現(xiàn)，啟動農村最低生活保障制度??在一系列支農惠農政策推動下，農村大地發(fā)生了新的巨變。２００４年至２００６年，糧食產量實現(xiàn)了１９８５年以來的首次連續(xù)３年增產。２００６年，農民人均純收入比２００２年增加１１１１元。農村非農產業(yè)快速發(fā)展，城鎮(zhèn)化水平由２００２年的３９．１％提高到２００６年的４３．９％，隨著社會主義新農村建 1 設穩(wěn)步推進，農村面貌為之一新??

人民的利益始終高于一切。全心全意為人民服務，立黨為公、執(zhí)政為民??無論時代怎么發(fā)展，無論條件怎么變化，代表中國最廣大人民的根本利益，始終是中國共產黨人的矢志追求。

辛苦勞碌在城市中的數(shù)千萬農民工，成為社會高度關注的群體。從中央領導，到專家、學者、社會各界、媒體輿論，都把關懷的目光投向他們。給農民工討工資、找工作，幫農民工子女解決上學難題，為維護農民工的合法權益奔走呼號??

教育公平，是極為重要的公平。黨中央強調，保證人民享有接受教育的機會，是黨和政府義不容辭的職責。要深化教育體制改革，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級各類教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結構、質量、效益，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。

權威部門統(tǒng)計顯示，我國目前財政收入增長量的７０％用于義務教育。國家財政性教育經(jīng)費從１９９１年的６１７．８３億元，增長到２００５年的５１６１．０８億元，增長７倍多。

從為貧困家庭學生免費提供教科書、補助寄宿生活費到全面免除農村義務教育階段的學雜費，從對高校師范生實行免費教育到建立健全國家獎學金、助學金制度??近年來，黨中央、國務院先后出臺了一系列政策措施，著力解決廣大群眾反映強烈的上學難、上學貴問題，使這一問題正在逐步得到解決。

與此相應的是，自去年來，僅西部地區(qū)和中部部分地區(qū)，已有約５２００萬名農村中小學生免除了學雜費，約３４００萬名貧困家庭學生領到了免費教科書，７８０萬名家庭貧困寄宿學生領到生活補助。此外，隨著新的國家資助家庭經(jīng)濟困難學生政策體系的實施，全國每年將有大約４００萬名大學生和１６００萬名中等職業(yè)學校學生獲得各種形式的資助。

看病難、看病貴，是影響社會和諧的一個突出問題。

人民的喜憂，牽動著中南海。黨中央強調，人人享有基本衛(wèi)生保健服務，人民群眾健康水平不斷提高，是人民生活質量改善的重要標志，是全面建設小康社會、推進社會主義現(xiàn)代化建設的重要目標。要著眼于實現(xiàn)人人享有基本衛(wèi)生保健服務的目標，著力解決群眾看病難、看病貴問題，努力縮小城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、不同收入群眾之間醫(yī)療衛(wèi)生服務差距，加快完善有利于人民群眾及時就醫(yī)、安全用藥、合理負擔的醫(yī)療衛(wèi)生制度體系，不斷提高醫(yī)療衛(wèi)生服務的水平和質量。

近年來，根據(jù)中央的要求，有關部門出臺多項政策措施，不斷完善醫(yī)療保障體系。在農村，截至２００７年６月底，全國農業(yè)人口的８２．８３％參加了新型農村合作醫(yī)療，到２００８年全國所有縣市區(qū)將基本建立新型農村合作醫(yī)療制度；在城市，截至２００７年初，全國共建立社區(qū)衛(wèi)生服務中心５０００多個，社區(qū)衛(wèi)生服務站近１８０００個。

權為民所用，情為民所系，利為民所謀。黨的十六大以來，一項項體現(xiàn)以人為本理念，重視民生、保障民生、改善民生的政策措施，被寫入黨和國家的重要文件，傳遞到城市鄉(xiāng)村、千家萬戶。

人們忘不了：胡錦濤總書記佩戴著愛心紅絲帶，來到艾滋病患者病房，微笑著主動伸出手，和患者親切握手、交談；人們忘不了：每年農歷除夕，總書記總是和革命老區(qū)、困難地區(qū)的群眾一起辭舊迎新、共賀新春；人們同樣忘不了：胡錦濤、吳邦國、溫家寶、賈慶林、曾慶紅、黃菊、吳官正、李長春、羅干等中央領導同志，一次次深入基層調查研究，傾聽民聲，體察民情，解決民憂??

從以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體提出“四個現(xiàn)代化”，到鄧小平同志規(guī)劃的中國現(xiàn)代化建設“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略；從江澤民同志在黨的十五大報告中對第三步戰(zhàn)略作出更具體的規(guī)劃，到黨的十六大提出全面建設小康社會的奮斗目標，在一代又一代中國共產黨人的不懈探索、艱苦奮斗中，中國特色社會主義的發(fā)展藍圖日益清晰，中國特色社會 2 主義道路越走越寬廣。

這是值得驕傲的巨大成就：２００６年，我國人均國內生產總值突破２０００美元，提前實現(xiàn)了在本世紀頭一個１０年翻一番的預期。

藍圖鼓舞人心，目標催人奮進。在以胡錦濤同志為總書記的黨中央堅強領導下，１３億中國人民團結奮進，艱苦奮斗，一定能夠把握機遇、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不斷奪取全面建設小康社會新勝利，在中國特色社會主義道路上繼續(xù)創(chuàng)造新的輝煌！