第一篇：2015高考語文一輪考前特訓：創(chuàng)新問題專項訓練2(帶解析)T

1.按原文填空。（1）《論語十則》中孔子認為有一句話可以做為終身奉行的準則，那就是：“?！保?）《泊秦淮》中點明主旨的詩句是：“__________。”（3）《水調歌頭》中揭示了人生哲理的名句是：“__________，此事古難全?！保?）太宗李世民有句名言：“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到孔子的哪句話：“__________?！?/p>

（5）杜甫在《聞官軍收河南河北》一詩中表達了自己迫不及待、歸心似箭的心理感受的句子是“__________?！?/p>

（6）李清照在《如夢令》中運用借代和對比寫出暮春風雨后花葉神采的詞句是“?！保?）辛棄疾的《菩薩蠻.書江西造口壁》中寫戰(zhàn)爭給人民帶來深重災難的句子是“__________?！保?）晏殊的《浣溪沙》中被譽為“天然奇偶”的句子是“__________?！?/p>

2.文言詩文填空。（1）征蓬出漢塞。

（2）__________，青草池塘處處蛙。（3）江晚正愁余。（4）起舞弄清影。

（5）__________，似曾相識燕歸來。（6）士不可以不弘毅。（7）商女不知亡國恨。

（8）__________，漫卷詩書喜欲狂。

（9）人們常用李商隱《無題》中的兩句詩來贊美老師那種默默奉獻的精神，這兩句詩是： __________。

（10）在我們學過的古詩詞中有許多表達深刻哲理的句子，請寫出連續(xù)的兩句： __________。

3.名句默寫填空。（1）福兮禍所伏。（《老子》）（2）綠楊煙外曉寒輕。（宋祁《木蘭花》）（3）得道多助。(《孟子》)（4）關關雎鳩，在河之洲。__________。(《關雎》)（5）蒹葭蒼蒼，白露為霜。__________。(《蒹葭》)（6）孔子說：“__________?！笨梢姡谇髮W的道路上，學習和思考都很重要。（請用《論語》中的句子填空）

（7）竹外桃花三兩枝。（蘇軾《惠崇<春江晚景>》）

1.閱讀下面文章，完成小題。（11分）保護方言 鄭也夫

①如果有人說，地球上保留幾十種至多幾百種動物就足夠了，其他的物種可以任意捕殺或坐視它們隨著生存圈被人類蠶食而漸漸消亡，有良知的人們一定不會同意。但與此同時，人類雖然沒有明言他要殺死小語種和方言，但在行動上似乎只準備保留幾十個大語種，甚至越來越集中在幾個大語種的使用上，并且是如此坦然地幫助和促進大語種對小語種的吞噬。②動物保護意識的蘇醒似乎來得晚了一點，其時很多動物瀕臨滅絕甚至已經作古。語種保護的意識甚至還落后于動物保護，盡管語種死亡或即將死亡的速度是空前的。英國人克里斯特爾說，目前全世界大約有6千種語言，其中一半將在下個世紀滅亡，即每兩個星期將有一種語言在世界某個地方消亡。

③為什么要保護物種和語種？首先在于權利。每一物種都有在地球上生存的權利，每一個小民族都有使用祖先傳遞給他們的語言的權利，那幾乎是他們最重要的特征。其次，這種保護對其他物種，對其他人，對全人類都有好處。文化儲藏和積淀在語言中，人類文化的多樣性儲藏在其多樣的語種中。一個強健的生態(tài)系必然是多樣的，反過來這種多樣性又可以幫助它適應和安度環(huán)境的變遷。正如同一個愚鈍的村婦寧愿犧牲一點便利，也會拒絕將她的全部雞蛋放在一個籃子里。

④中國的方言之多當居世界之最。道理很簡單，廣大的地域中的長期社會歷史生活必然形成多種語言。世界歷史上罕見的帝國政治及其“書同文”的政策，框定了其疆域內語言變異的限度，其特征是一個語種，諸多方言。各區(qū)域獨特的文化便儲藏在這無數(shù)支方言中。四川文化與四川方言，蘇州文化與蘇州方言，等等，都是交織在一起，互為表里，共存共榮的。如果有一天方言消失了，該地文化中的諸多內容都將隨之流逝。

⑤保護語種與方言該做些什么？消極的手段是抓緊搜集、整理，因為很多小語種、小方言幾乎一定會消亡。積極的手段則是盡可能保護和保留住更多的方言。要作到這點就要認識語種、方言乃至物種消亡的原因。動物消亡的原因是人的領地的擴張，語種和方言消亡的原因是英語在全世界、漢語普遍話在全中國的遮天蓋地的勢頭。保護小語種和方言，就必須保護它的領地和空間。功利哲學的盛行和電視的流行，決定了我們不必再刻意鼓吹學習英語和推行普通話了，它們的優(yōu)勢已經太大了。倒是應該在地方媒體中給地方話留下自己的空間。也就是說，讓人們在普通話和方言的并行中生存，并且著意地幫助一下方言。我們過去推行普遍話無疑有其歷史意義，但是今天似乎已經到了保護小語種和方言的時候了?！拘☆}1】第②段中的哪句話能準確概括第①段內容？請摘錄在下面。（3分）_ 【小題2】第③段中，劃線句子在語段中有何作用？（4分）_ _ 【小題3】簡要概括作者認為“中國的方言之多當居世界之最”的理由。（4分）

2.閱讀下面文章，完成下題。（21分）一輛郵電藍的自行車 閻連科

歲月是久遠地去了，往事如河流上順水而下的空蕩蕩的船只，而少年時的一些事情，則好像船頭上突兀站立的找不到主人的鷹。

我總是主動地去尋找它們，總是能首先看到一輛郵電藍的自行車醒目地朝我駛來。它是那樣破舊，不知道已在人生的路上經過多少次命運的輪回，待我成為它年少的主人時，它輪胎上的牙痕都已被磨平，鈴鐺上的光亮已經黯淡，銹斑像舊雨布一樣在那上面披掛著。車圈上倒還有不少亮光，可閘皮落腳的四個地方，卻是四條狠狠擦去亮光的黑環(huán)，像車圈上四條永遠抽著讓它不停歇地轉動的鞭子。這是哥哥給我買的自行車。將近30年之后，這輛自行車還在轉著它的輪子，馱運著我的記憶，從遙遠的地方孤零零地朝我駛來，如雨天里找不到父母的孩子。

那是二十七八年之前，我16歲，讀了高中。學校在離我家八九里外的一座山下、一條河邊。我每天一早在天色蒙蒙亮中起床出村，急急地沿著一條沙土馬路，朝學校奔去，午時在學校吃飯，天黑之前再趕回家里。讀書是一件辛苦的事情。辛苦的不是讀書本身，而是徒步早出晚歸。中午為了節(jié)儉，我不在學校食堂買飯，而在校外的圍墻下面、莊稼地邊，用三塊磚頭，架起鍋灶燒飯煮湯。學校的四周，一片炊煙。那里，早中晚都是炊煙裊裊中夾有讀書之聲，讀書的聲音被炊煙熏得半青半黑。

現(xiàn)在看來似是詩意，然而在那時，卻濃縮了一代鄉(xiāng)下孩子的學業(yè)生涯。所以，每每在上學的路上、在燒飯的圍墻下面，看到有騎自行車的同學從身邊過去，看到他們可以騎車上學、下學，可以騎一輛車回家吃飯，我就像一個農民站在干旱的田頭眼巴巴地望著大山那邊的落雨。羨慕是不消說的，而最重要的，是感到人生與命運的失落。仿佛，有一輛自行車騎著上學，就等于自己進了人生中的另一個階層；仿佛，一輛自行車就是一個人的標碼，是脫離貧窮與少年苦難的標志。

我對一輛自行車的渴望，猶如饑鳥對于落粒的尋找，猶如餓獸在荒野中沿著牛蹄羊痕漫行?？晌抑?，自行車對于那時鄉(xiāng)村絕大多數(shù)的農戶是多么奢侈，尤其對于我家——連一棵未成材料的小樹都要砍掉賣了買藥的常年有著病人的家庭，想買自行車無異于想讓枯樹結果。我從沒給家里人說過我對自行車的熱求，但我開始自己掙錢存錢。我到山上挖地丁之類的中藥材去賣，我開始不斷向父母要上幾毛錢說學校要干某事用，我到附近的縣水泥廠撿人家扔掉不用的舊水泥袋，捆起來送到鎮(zhèn)上的廢品收購站去??我用三個多月的課余時間存下了32元錢。我決定到縣城買一輛舊自行車，哪怕是世界上最舊最破的自行車。從我家到縣城是60里路，坐車要6角錢。為了節(jié)約這6角錢，我在一個星期天以無盡的好話和保證為抵押，借了同學一輛自行車，迎著朝陽朝縣城趕去。為了能夠把買回的車子從縣城弄回來，我又請了一位同學坐在借來的自行車的后座上?？删驮谖覀円宦飞嫌媱澲I一輛什么樣的舊車時，我們和迎面開來的一輛拖拉機撞在了一起。我的手破了，白骨露在外面。同學的腿上血流不止。最重要的是，我借的自行車的后輪圈被撞得疊在了一塊兒，斷了的車條像割過的麥茬兒。我和同學把自行車扛到鎮(zhèn)上修理，一共花去了28元錢。當手里的32元錢還剩下4元時，我再也不去想擁有一輛自行車的事情了。

在一個黃昏，我回到家里，忽然發(fā)現(xiàn)院落里停了一輛半舊的郵電藍自行車，說是縣郵電局有一批自行車退役，降價處理，哥哥就給我買了一輛，60元錢。我知道哥哥那時作為郵電局的職工，每月只有21元6角的工資，騎車往幾十里外的山區(qū)送報時，幾乎每天只吃兩頓飯。可我還是為有了一輛自行車欣喜若狂，一夜沒有睡覺，還居然在深夜偷偷地從床上起來，悄悄地把自行車推到街上，在村頭騎了許久許久。

這輛郵電藍的自行車，實在是伴隨著我走過了生命中印痕最深的一段行程，我不僅騎著它有些得意地讀了一年半的高中，而且高中肄業(yè)以后，我每天騎著它到10里外的水壩子上當了兩年小工，甚至，我還騎著它到100多里外的洛陽干活掙錢，以幫助家庭度過歲月中最為困難的一段漫長的光陰。

然而，最重要的似乎還不是這些，而是它滿足了我少年的虛榮，使我感到了生活的美好，使我對生活充滿了信心，感到一切艱辛都會在我的自行車輪下被我碾過去;感到世界上沒有什么大不了的事情，只要敢于抬起腳來，也就沒有過不去的河;重要的是無論在什么時候、在什么景況下，都要敢于把腳抬起來。

在那幾年里，我總是把那輛自行車有銹的地方涂上機油，把有亮光的地方擦得一塵不染，把它收拾得利索舒適，借以抬高、加快自己人生的腳步。直到20周歲我當兵離家以后，因為家里總有病人，急需用錢時又把這車以60元的價格賣給了別人。如今，每年回家走在鎮(zhèn)街上，我都忍不住要四處尋找張望。（選自2015年《讀者》第2期 有刪減）【小題1】文中寫到：“讀書是一件辛苦的事情”，就“我”的辛苦而言，具體表現(xiàn)哪些方面？（4分）

【小題2】試分析劃線語段在文中的作用。（4分）

【小題3】下列句子語言樸實簡潔中透露著濃厚的生活氣息，請自選角度，試作賞析。（4分）那里，早中晚都是炊煙裊裊中夾有讀書之聲，讀書的聲音被炊煙熏得半青半黑。

_______________ 【小題4】這輛黯淡半舊的郵電藍的自行車最終的歸屬是以60元的價格賣給了別人，可為什么從那以后“每年回家走在鎮(zhèn)街上，我都忍不住要四處尋找張望”?（4分）

【小題5】這輛自行車儼然成為“我”人生中的一劑良藥，撫平“我”人生磨難時的傷口，給“我”以無窮的力量。在你的人生中是否也有類似的“一劑良藥”？請結合自己的生活實際，談談你對這“一劑良藥”的感悟。（5分）

1.塞翁失馬（10分）近塞上之人，有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保?！拘☆}1】解釋下列句中加點的詞。（4分）①馬無故亡而入胡()②居數(shù)月()③人皆吊之()④死者十九()【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（2分）此何遽不能為禍乎？

【小題3】請用一個成語概括文章的內容__________________。這個故事后來演變出一個成語“__________?！保?分）

【小題4】這則寓言告訴我們一個什么道理？（2分）

1.閱讀下面這兩首古詩，完成兩小題。

（一）秋夜獨坐 王維

獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。

（二）夜深 周弼

虛堂人靜不聞更，獨坐書床對夜燈。門外不知春雪霽，半峰殘月一溪冰。

【小題1】兩詩中均寫了夜景，又有所不同。請具體說明。【小題2】兩詩中均有“獨坐”，而作者心境不同。試簡要分析。

2.讀下面的詩和詞，回答小題。大林寺桃花 白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。清平樂 黃庭堅

春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。【小題1】二者反映的作者感情的共同點是什么？ 【小題2】二者反映的作者感情的不同點是什么？

【小題3】兩作者在尋覓春天的方法上有所不同，找出相關的兩句來。

1.寫作。二選一（50分）

【題一】因為有人愛你，所以你是幸福的；因為有事可做，所以你是充實的。因為有坎坷，你學會了堅強；因為有失去，你懂得了珍惜??

請以“因為有____________”為題，寫一篇不少于600字的文章。

【題二】請以“善”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。提示：“人之初，性本善”，善是一種傳統(tǒng)美德；“勿以善小而不為”，善是一種社會正能量。善行者受人尊重和愛戴，不善者令人唾棄和厭惡。你的成長過程里，一定耳聞目睹過許多善人善舉，你的生活經歷中，也一定做過不少善事。要求：（1）請從以上兩題中任選一題作文。(2)選題一先將題目補充完整；（3）除詩歌、戲劇外，文體不限。（4）選材典型，內容健康，觀點鮮明，情感真摯，富有創(chuàng)意。（5）字跡清晰美觀，卷面整潔。

第二篇：2015高考語文一輪配套特訓：2-8函數(shù)與方程(帶解析)J

1.請將下面的語句補寫完整。（10分）①__________，獵馬帶禽歸。（《野望》王績）②坐觀垂釣者。（《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然）③晴川歷歷漢陽樹。（《黃鶴樓》崔顥）④__________，我言秋日勝春朝。（《秋詞》劉禹錫）⑤松間沙路凈無泥。（《浣溪沙》蘇軾）⑥僵臥孤村不自哀。（《十一月四日風雨大作》陸游）⑦無絲竹之亂耳。（《陋室銘》劉禹錫）⑧__________，決眥入歸鳥。（《望岳》杜甫）⑨白頭搔更短。（《春望》杜甫）⑩__________，沉鱗競躍。（《答謝中書書》陶弘景）

2.默寫填空。

（1）范仲淹在《漁家傲．秋思》中，表達自己和征人想家卻又不甘心無功而返的矛盾心理的句子是：。

（2）白居易在《觀刈麥》中，描寫婦女兒童支援農忙場景的詩句是：__________。

（3）諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：。（諸葛亮《出師表》）

（4）持節(jié)云中，？，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子．密州出獵》）（5）《破陣子》（醉里挑燈看劍）中，表現(xiàn)詞人欲助君王實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，為自己樹立千載功名的句子是：。

3.請將下面的詩歌補寫完整。（10分）①參差荇菜，左右采之。窈窕淑女。（《詩經·關雎》）②天時不如地利。（《得道多助，失道寡助》孟子）③__________，風多雜鼓聲。（《從軍行》楊炯）④永結無情游。（《月下獨酌》李白）⑤錦江春色來天地。（《登樓》杜甫）⑥過盡千帆皆不是。（《望江南》溫庭筠）⑦__________，欲語淚先流。（《武陵春》李清照）⑧，五十弦翻塞外聲。（《破陣子》辛棄疾）⑨簌簌衣巾落棗花。（《浣溪沙》蘇軾）

⑩臣本布衣，__________，茍全性命于亂世。（《出師表》諸葛亮）

1.閱讀下面的文本。關注微信

微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個為智能終端（手機、平板等）提供通訊服務的免費應用程序。截至 2013 年 11 月微信注冊用戶量已經突破6億，其中，海外用戶超過1億。成為亞洲地區(qū)最大用戶群體的移動即時通信軟件。

【特色介紹】微信開創(chuàng)了以異步語音(最長60秒)作為點對點信息傳輸?shù)男履Ｊ?。語音輸入比傳統(tǒng)文字信息輸入更加便捷，適合在行走、移動、雙手不便等情況下隨時進行信息交流。所有語音信息被留存，可以隨時回放，解決了用戶不同時在線的問題。與電話語音傳輸相比，微信用戶處理信息的自由度更高。跟電信運營商的短信服務相比近乎免費。微信高效便捷的異步語音傳輸開創(chuàng)了之前其他媒體所不具備的傳播優(yōu)勢。

微信“朋友圈”在信息傳播范圍的可控性上進行了新的嘗試。既擁有微博、人人網里對朋友公開發(fā)布信息的“朋友圈”，但與“微博、人人網”比較，微信有限制公開程度的功能，如屏蔽、設置私密等。這種“既公開又封閉”的信息發(fā)布方式，讓用戶的信息有了介于私密和公開之間更安全、更值得信賴的釋放方式。

【用戶體驗】用戶甲：進入微信界面，一個小孩在一個星球上仰望地球，它很好地闡述了微信初始的設計理念：人與外界的溝通。它甚至讓原本和互聯(lián)網絕緣的人都能隨心所欲跟上時代的發(fā)展。如果你不想說話，也可以打開微信平臺，進入“朋友圈”，簡單方便地看到身邊朋友分享的“心情”，或是一段話，一張照片，亦或是一篇文章，一則鏈接，也許能給你帶去些許感動與思考，并將你的這種感動和思考反饋給朋友們。

用戶乙：大部分微信賬號和手機號綁定，并導入用戶的手機通訊錄，多是以真實姓名和照片注冊，令用戶放松警惕，這些信息容易使犯罪分子有機可乘。雖然個性化服務的潮流滾滾向前，但隱私安全問題不可忽視。

【相關數(shù)據(jù)】工信部2013年1-2月電信業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：2013年，我國三大電信運行商（中國移動、中國聯(lián)通、中國電信）語音每戶每月平均收入從去年同期的33.8元下降到31.1元。三大電信運營商前兩個月雖然春節(jié)效應推動短信發(fā)送總量增長，但普通用戶所使用的點對點短信下滑10.6%。1-2月，短信業(yè)務量達到1576.1億條，同比增長0.7%，但明顯低于2011年同期的5.7%，更低于2012年同期的7.6%。工信部稱：“微信、微博等新型移動信息服務對短信的替代作用非常顯著。”

騰訊微信在手機用戶中的滲透率持續(xù)增長。微信本身免費，發(fā)微信時產生的上網流量費由運營商收取，微信刺激了電信運營商無線上網業(yè)務流量增長。2012年三家電信運營商凈利潤情況（下圖）

【業(yè)界觀點】關于微信與電信運行商業(yè)務之爭，各方表示了自己的觀點 中國移動董事長奚國華：處理得當可雙贏 中國電信董事長王曉初：受影響有限

微信所屬騰訊董事局主席馬化騰：可與運營商共贏

【使用說明】重慶郵電大學學習的張明同學，花10個小時手繪了7頁說明書教父母用微信，下圖是其中的兩頁。

【小題1】根據(jù)以上材料，下列說法不正確的一項是（）A．微信給用戶帶來了高效、便捷的服務，我們在使用時也要注意各人隱私安全問題。B．微信與電信運營商之間是火拼還是合作，雙方高層給出的答案是后者。C．曉琳想在自己的微信“朋友圈” 里發(fā)一張照片，是無法對公開程度進行限制的。D．張明父母給張明發(fā)送語音信息時，張明正好在上課，他可以晚上回宿舍再收聽。【小題2】【特色介紹】在介紹微信的兩項特色功能時，都使用了什么說明方法？有何表達效果？

【小題3】請在【相關數(shù)據(jù)】中找出能印證此【業(yè)界觀點】的依據(jù)?！拘☆}4】請根據(jù)【使用說明】回答問題。

（1）張明手繪的這兩頁說明書，正是教他的父母使用【特色介紹】中的微信的的功能。（2）根據(jù)張明的回答，完成你和張明的對話。你：

張明：謝謝你！微信操作雖然很簡單，但對于我農村父母來說，仍需要更直觀地說明，我在外讀書，不能手把手地教他們，于是就想到手繪了。

【小題5】今年母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對母親的愛，表達對母親的感恩和祝福。而在現(xiàn)實生活中，年輕人往往不太習慣向母親當面表達感情。他們或忙于學習，或忙于工作，或因為其他種種原因，很少陪母親。在這個屬于母親的節(jié)目里，他們通過微信盡情抒發(fā)自己的感情。

。一方認為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，值得點贊；另一方認為，這是作秀，是給別人看的。網友調侃：“什么地方兒女最孝順？微信朋友圈。” ?在第二段橫線上填寫一句話，使兩段文字銜接自然。

?請你就年輕人表達愛的方式發(fā)表自己的看法。要求觀點明確，理由充分，語言簡潔。

2.閱讀下文。

我在尋找那片野花（畢淑敏）

①上小學的時候，班上有個女同學，叫做蕎，家境貧寒，她衣著破爛，夏天總穿短褲，是撿哥哥剩下的。

②我和她同期加入少先隊。那時候，入隊儀式很莊重。新隊員的紅領巾，是提前交了錢買下的。蕎說她沒有錢，哥哥已超齡退隊，她可用哥哥的舊領巾。授巾的儀式那天，當輔導員用托盤把新領巾呈到校長手中時，就提醒校長記得把托盤里的那條舊領巾分給她。

③A滿盤的新領巾好似一塘金紅的鯉魚，支棱著翅角。舊領巾軟綿綿地臥著，仿佛混入的灰鯽，落寂孤獨。

④校長可能不曾聽清這句格外的交待，走到蕎的面前時，隨手把一條新領巾分給了她。我看到蕎好像被人砸了一下頭頂，身體矮了下去。燦如火苗的紅領巾環(huán)著她的脖子，也無法映暖她蒼白的臉龐。

⑤那個交了新紅領巾的錢，卻分到一條舊紅領巾的女孩，委屈至極。剛一散會，就怒氣沖沖地跑到蕎跟前，一把扯住蕎的紅領巾說：“這是我的！你還給我！”領巾是一個活結，被女孩拽住一股猛掙，就系死了，好似一條絞索，把蕎勒得眼珠凸起，喘不過氣來。大伙撲上拉開她倆。蕎滿眼都是淚花，窒息得直咳嗽。

⑥我們都覺得那女孩太霸道了。蕎一聲未吭，把新領巾折得整整齊齊，還了它的主人。把舊領巾系好，默默地走了。

⑦后來我問蕎，她那樣對你，你就不傷心嗎？蕎說，誰都想要新領巾啊，我能想通。

⑧畢業(yè)的時候，蕎的成績很好，可以上重點中學。但因為家境艱難，只考了一所技工學校，以期早早分擔父母的窘困。蕎以后的路，就一直在貧困的底層掙扎。

⑨蕎是一家印刷廠的女工。早幾年，廠子還開工時，她送過我一本交通地圖。說是廠里總是印賬簿一類的東西，一般人用不上的。碰上一回印地圖，她趕緊給我留了一冊，想我有時外出，或許會用得著。說真的，正因為常常外出，各式地圖我很齊備。但我還是非常高興地收下了她的饋贈。我知道，這是她能拿得出的最好的禮物了。

⑩一次聚會，蕎終于來了。她所在的工廠宣布破產。她成了下崗女工。她的丈夫出了車禍，傷了腿，從此吃不得重力。兒子得了肝炎休學，需要靜養(yǎng)和高蛋白。她在幾地連做小時工，十分奔波辛苦。這次剛好到這邊打工，于是抽空和老同學見見面。我們都不知說什么好，只是緊握著她的手。B她的掌上有很多毛刺，好像一把尼龍絲板刷。

⑾半小時后，蕎要走了。同學們推我送送她。我打了一輛車，送她去干活的地方。本想在車上，多問問她的近況，又怕傷了她的尊嚴。正斟酌為難時，她突然叫起來：“你看！你快看！” ⑿窗外是城鄉(xiāng)交界部的建筑工地，塵土紛揚，雜草叢生，毫無風景。我不解地問，你要我看什么呢？

⒀蕎很開心地說，我要你看路邊的那一片野花啊。每天我從這里過的時候，都要尋找它們。我知道它們哪天張開葉子，哪天抽出花莖，在哪天早晨，突然就開了??我每天都向它們問好呢? ⒁我一眼看去，野花已風馳電掣地閃走了，看到的只是蕎的臉，憔悴之中有了花一樣的神采。于是，我那顆久久懸起的心，穩(wěn)穩(wěn)地落下了。我不再問她任何具體的事情，彼此已是相知。人的一生，誰知有

多少艱澀在等著我們？C但蕎經歷了重重風雨之后，還在尋找一片不知名的野花，問候著它們。我知道在她心中，還貯備著豐足的力量和充沛的愛，足以抵抗征程的霜雪和苦難。⒂此后我外出的時候，總帶著蕎送我的地圖冊。（選自《寫給女兒們的散文》，有刪改）【小題1】本文講述了關于“蕎”的哪幾件事？請用簡潔的語言進行概括。（寫出三件即可）【小題2】揣摩文中劃線的語句，回答：

?從A、B兩句中任選一句，從內容、寫法、結構、語言等任一角度，結合語境進行評點。?聯(lián)系文章內容，說說你對C句中加點的“重重風雨”一詞的理解?！拘☆}3】．尋找一片野花的“蕎”，讓我們看到了她的美麗。從文章的描寫中，你感受到“蕎”是一個怎樣的人？

【小題4】我有很多地圖冊，但為什么“我外出的時候，總帶著蕎送我的地圖冊”? 【小題5】某同學將上文在QQ空間轉載，引起好友們的跟帖熱議。在此摘錄2樓、5樓留言，請你聯(lián)系全文內容及人物形象，并結合自己的生活感悟，補上6樓的留言。（60字左右）2樓 評論時間 2012-4-3 19：02：28 蕎就是那朵野花，生長在生活的荒野里，承受著重重風雨，但是依然樂觀。生活中我們何嘗不需要這樣的精神呢？在艱難中保持樂觀積極的心境，在逆境中崛起，生命才真正美麗！5樓 評論時間 2012-4-3 20：02：38 面對生活艱辛，能保持樂觀固然好，但是很多時候是很難做到的，問問你自己，你能做到嗎？這只是作者一個美好的愿望。

6樓 評論時間 2012-4-3 20：09：38

1.《趙孟頫過揚州》? 元盛時，揚州有趙氏者，富而好客。其家有明月樓，人作春題，多未當意者。一日，趙子昂過揚，主人知之，迎致樓上，盛筵相款，所用皆銀器。酒半，出紙筆求作春題。子昂援筆書云：“春風閬苑客三千，明月?lián)P州第一樓?！敝魅说弥?，喜甚__________，盡撤酒器以贈?！咀⑨尅竣僭涸?。②春題：春聯(lián)。③閬苑：傳說中神仙居住的地方。此為贊美明月樓。【文化常識】趙孟頫其人。上文說到的“趙子昂”，即元朝書畫家趙孟頫，字子昂，號松雪道人。他的字圓轉遒麗，世稱“趙體”，與“顏體”、“柳體”等并駕齊驅。他還善于詩文、工于篆刻，是個多才多藝的文人。

【小題1】解釋文中加橫線字的意思： ①趙子昂過揚 ②出紙筆求作 ③援筆書云 ④喜甚

【小題2】翻譯文中劃線的句子：

【小題3】選出下列各句中“之”的用法與例句相同的一項（）

例句：一日，趙子昂過揚，主人知之。A．春冬之時B．心之所向C．而忘操之D．至之市【小題4】本文中提到的“春題”就是現(xiàn)在的春聯(lián)，春聯(lián)要求上下對仗。文中引用趙孟頫寫的對聯(lián)時出現(xiàn)了差錯，請根據(jù)對仗知識加以改正，使之更合對聯(lián)的要求。原文：“春風閬苑客三千，明月?lián)P州第一樓?！?改為：

2.閱讀《三峽》，回答小題。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” 【小題1】解釋句中加橫線的字。?略無闕處?沿溯阻絕 ?素湍綠潭?良多趣味

【小題2】翻譯下列語句。?雖乘奔御風，不以疾也。

?自非亭午夜分，不見曦月。

【小題3】從全文看，文末引用漁者歌謠的作用是什么？

【小題4】下面是《小石潭記》中的一段文字，和以上選段中第二自然段相比，在寫水方面有什么異同？

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂?！咀g文：石潭里的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有似的。陽光向下一直照射到水底，魚的影子映在石頭上，呆呆的一動不動；忽然間向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂。】

1.閱讀下面一首詩，完成下題。（共4分）漁家傲 范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。【小題1】詩歌首句“塞下秋來風景異”，“異”表現(xiàn)在哪些地方？（2分）【小題2】“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”表現(xiàn)了戍邊將士什么樣的心理？（2分）

2.閱讀下面的古詩，完成后題。（4分）湖上 徐元杰

花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸?！拘☆}1】說說詩中“亂”字的好處。（2分）

【小題2】全詩寫出了游人怎樣的心情？（2分）

3.中敵對月 【唐】曹松

無云世界秋三五，共看蟾盤上海涯。直到天頭天盡處，不曾私照一家人。

【注釋】①曹松，晚唐詩人，七十歲才中進士，被稱為“白頭進士”?！拘☆}1】這首詩的題目是《中秋對月》，詩中“(1)”是“中秋”，“(2)”是“月”。(填入詩句中的詞語)(2分)【小題2】后兩句寫中秋夜月光朗照，詩人想借此表達什么樣的情感？（2分）

4.古詩詞鑒賞（共4分）雁門太守行 李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

【小題1】“黑云壓城城欲摧”一句中的“壓”字用得好，請簡要分析它的好處。（2分）[來源:Zxxk．Com] _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【小題2】最后兩句詩表達了怎樣的思想感情?（2分）

_______________________________________________________________________________

1.以下兩題

第三篇：高考語文材料作文審題立意專項訓練帶解析

高考語文材料作文審題立意專項訓練(帶解析）

一．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人們總佩服“千里馬”一日千里，勇往直前的氣概；人們也崇尚“老黃?！鄙幌ⅲ绺恢沟木?。然而有的人總感到不如意，總想讓“千里馬”與“老黃?！备銉?yōu)勢互補，從而派生出“千里馬”式的“老黃?！被颉袄宵S?！笔降摹扒Ю锺R”

要求：全面理解材料，構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于 800 字。立意:

二． 閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。

據(jù)報道，有人不惜花費近十倍于乘公交車的錢坐出租車去與“拒載”自己的公交車司機“理論”，追問“拒載“緣由。這樣做，時間、精力與金錢的付出與得到的回報并不成正比，可當事人卻認為值得！這種“較真“行動也引起許多市民的共鳴。他們認為，世界上怕就怕認真兩個字。做人就要這樣，該認真的就絕不兒戲，也不容許被別人兒戲！

但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意義的事？除非真是合法權益受侵犯，否則無理較真等同野蠻！再說，一個成熟的公民社會，應當是一個法治化、人性化與寬容度并重的社會，寬容，才談得上最真切最純凈的人道，才能最大限度地實現(xiàn)人際融洽。

要求：全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。立意:

三．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。

愛因斯坦曾說：“用一個大圓圈代表我所學的知識，但是圓圈之外是那么多空白，對我來說就意味著無知，而且圓圈越大，它的圓圈就越長，它與外界空白接觸面也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還多得很呢。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。立意:

四．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章

有兩個兄弟各自帶著一只行李箱出遠門。一路上，重重地行李箱將兄弟倆都壓得喘不過氣來。他們只好左手累了換右手。忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔，將兩個行李箱一左一右掛在扁擔上。他挑起兩個箱子上路，反倒覺得輕松了很多。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。立意:

五．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。

有一個晚上，古希臘哲學家泰勒斯見星空晴朗，便在草地上觀察星星。他一邊仰頭看著天空，一邊慢慢地走著。不料前面有個深坑，一腳踩空，人便像石頭般掉了下去，待他明白過來，身子已泡在水里了，水雖淹及胸部，離路面卻有二三米，出不來上不去，只有高呼救命。泰勒斯被路人救出了水坑，他撫摸著摔痛了的身體，對那路人說：“明天會下雨！”那路人笑著搖搖頭走了，將泰勒斯的預言當作笑話講給別人聽。第二天，果真下了雨，人們對泰勒斯十分欽佩。有的人卻不以為然，他們說：“泰勒斯知道天上的事情，卻看不見腳下的東西?！?兩千年后，德國的哲學家黑格爾聽到了泰勒斯的這個故事，說了一句名言：“只有那些永遠躺在坑底從不仰望高空的人，才不會掉進坑里?！?/p>

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。立意:

六 ．閱讀下面一段文字，按要求作文。

時下熒屏選秀流行，首先是湖南衛(wèi)視的“超女”，接踵而至的是東方衛(wèi)視的“加油，好男兒！”“我型我秀”，鳳凰臺“中華 小姐”，中央臺的“夢想中國”“星光大道”，江蘇臺的“震撼一條龍”等等，熱鬧非凡。最后的晉級者們成了大眾的新的偶像，有的選手竟成了“某省十大杰出青年”“感動某省的十大人物”的候選人。

其他各類媒體的評選活動也進行得如火如荼，比如中央臺的“感動中國的十大人物”“經濟人物”“法制人物”“十大企業(yè)家”，《南方周末》“風云人物”等等。

網絡也紛紛推出“大陸富豪排行榜”“體育明星收入排行榜”“大學排行榜”等等。

有人不以為然，說這是“沒有英雄制造英雄，沒有榜樣制造榜樣”的時代；也有人則予以肯定，說這是社會的需要，這些活動為社會樹立了新的形象，代表了新的價值觀、人生觀。也還有人持其他的觀點。等等，不一而足。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于 800 字。立意:

七．閱讀下面一段文字，按要求作文。

有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當它爬到大半時，就會由于勞累、疲倦而跌落下來?？墒撬粴怵H，一次次跌下來，又迅速地調整自己，重新向上爬去。另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過墻去。很快地，這只螞蟻繞過墻來到食物前，開始享受起來；而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。

要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于 800 字。立意:

八．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。（60 分）

①為讓 8 億農民 同樣享受到社會發(fā)展的成果，免征了農業(yè)稅、特產稅，全國 80 ％的農村推行新型合作醫(yī)療制度，農民生活低保制也在部分地區(qū)進行試點。

②改進和完善普通高校招生計劃安排模式。2007 年在 2006 年的基礎上再增加上萬人的生源計劃投放到升學壓力較大的安徽、河南、甘肅等 8 省。

③安徽銅陵市通過扶持弱校，推行基礎教育均衡發(fā)展，全市義務教育階段 247 所學校的校容校貌、教學設施、教育質量等基本處于同一水平，已經成為一個無需擇校的城市。

④為讓所有孩子都能上得起學上好學，中央財政支持義務教育的支出將由上年 18 億元增加到 95 億元，明年將安排 200 億元。

⑤農村兒童今春免費上學，中央 106 億元經費預撥到位。新華網北京（2007 年）2 月 27 日 電（記者呂諾）全國中小學開學在即，為確保農村義務教育階段兒童免費上學，春季學期中央財政應承擔的免除學雜費、補助學校公用經費的資金 92 億元，為貧困生免費提供教科書的資金 14 億元，日前已經預撥到各地。

⑥政府要特別關心和幫助解決低收入家庭住房問題，建立健全廉租房制度，改進和規(guī)范經濟適用房制度。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。立意:

九．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有位馴象人從來不把大象拴在大樹上，只是把它用細繩拴在小竹竿上。許多人很難理解小小的竹竿怎能拴住力大無比的大象呢？原來，在象很小的時候，它就被拴在上面，小象雖然拼命掙扎，卻無力逃脫，最后終于放棄了努力，并形成一種思維定勢：這竹竿是無法掙脫的。漸漸的，象雖然長大了，卻再也沒有想過如何掙脫竹竿。其實，它只要跨出勇敢的一步，就會迎來一個新天地。

要求：在整體理解材料的基礎上，自選角度，自主立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章。立意:

十 ．閱讀下列材料，按要求作文：

1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。有人問一位諾貝爾獲獎者：您在哪所學校，哪個實驗室學到了您認為最有價值的東西？出人意料，這位學者說，是在幼兒園?！霸谟變簣@學到什么呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察大自然。從根本上我學到的東西就是這些。”這位學者的話代表了科學家的普遍看法。

要求：在整體理解材料的基礎上，自選角度，自主立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章。立意:

十一．閱讀下列材料，按要求作文：

武漢市東湖之濱的珞珈山，是武漢大學的所在地。山上有聞名遐邇的櫻花園。每年的櫻花時節(jié)，流光溢彩，游人如織。于是，總見一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。一次，一位在武漢留學的韓國青年見此大為不解，她對她的導師說：“他們?yōu)槭裁匆┲头フ障衲?？我們韓國也有櫻花，但從沒有人穿著和服去同櫻花照像?！彼膶熆嘈α艘幌?，無言以對。

要求：在整體理解材料的基礎上，自選角度，自主立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章。立意:

十二 ．閱讀下面的材料，按要求作文。

有一天，農人到田里種豆子，小猴子也學人抓一把豆子要種在田里。可是它不小心掉了一顆豆子，就把手里的一把豆子丟了，去找那顆掉了的豆子。它沒有找到丟掉的豆子，可是回來的時候，發(fā)現(xiàn)別的豆子也被鳥雀吃光了。

請體味上文故事所闡發(fā)的哲理，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。立意:

十三．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。

一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起； 兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去； 三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。

兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結果。從這“人不如蟻”中，你得到什么啟示呢？要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。寫一篇不少于 800 字的文章。

立意:

十四．根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

水在輕輕地流，岸靜靜的偎在旁邊，一切是那樣的和諧而美好。

水厭倦了岸的圍困，想要尋找沒有約束的自由，沖垮了堤岸。水沒有得到自由卻失了生命，而岸沒有了水，也失去了存在的價值。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。立意:

十五．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

貝爾太太在亞特蘭大城外修了一座花園?；▓@又大又美，吸引了很多游客，人們在園子里盡情地唱歌、跳舞、歡笑。貝爾太太越看越生氣，就在園中掛起了一塊牌子，上面寫著：“歡迎來此游玩，不過本園的草叢中有一種毒蛇，如果哪位不慎被毒蛇咬傷，請在半小時內采取緊急救助措施，否則性命難保?！边@個主意還真管用，那些貪玩的游客見了牌子就望而卻步。幾年后，貝爾太太的園子因走動的人太少而雜草叢生，毒蛇橫行，幾乎荒蕪了。

求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。立意:

第四篇：高考語文材料作文審題立意專項訓練帶解析

高考語文材料作文審題立意專項訓練(帶解析）

一．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人們總佩服“千里馬”一日千里，勇往直前的氣概；人們也崇尚“老黃?！鄙幌ⅲ绺恢沟木?。然而有的人總感到不如意，總想讓“千里馬”與“老黃牛”搞優(yōu)勢互補，從而派生出“千里馬”式的“老黃牛”或“老黃?！笔降摹扒Ю锺R”

要求：全面理解材料，構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于 800 字。

立意: 二． 閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。

據(jù)報道，有人不惜花費近十倍于乘公交車的錢坐出租車去與“拒載”自己的公交車司機“理論”，追問“拒載“緣由。這樣做，時間、精力與金錢的付出與得到的回報并不成正比，可當事人卻認為值得！這種“較真“行動也引起許多市民的共鳴。他們認為，世界上怕就怕認真兩個字。做人就要這樣，該認真的就絕不兒戲，也不容許被別人兒戲！

但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意義的事？除非真是合法權益受侵犯，否則無理較真等同野蠻！再說，一個成熟的公民社會，應當是一個法治化、人性化與寬容度并重的社會，寬容，才談得上最真切最純凈的人道，才能最大限度地實現(xiàn)人際融洽。

要求：全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。立意: 三．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。

愛因斯坦曾說：“用一個大圓圈代表我所學的知識，但是圓圈之外是那么多空白，對我來說就意味著無知，而且圓圈越大，它的圓圈就越長，它與外界空白接觸面也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還多得很呢。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

立意: 四．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章

有兩個兄弟各自帶著一只行李箱出遠門。一路上，重重地行李箱將兄弟倆都壓得喘不過氣來。他們只好左手累了換右手。忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔，將兩個行李箱一左一右掛在扁擔上。他挑起兩個箱子上路，反倒覺得輕松了很多。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

立意: 五．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。

有一個晚上，古希臘哲學家泰勒斯見星空晴朗，便在草地上觀察星星。他一邊仰頭看著天空，一邊慢慢地走著。不料前面有個深坑，一腳踩空，人便像石頭般掉了下去，待他明白過來，身子已泡在水里了，水雖淹及胸部，離路面卻有二三米，出不來上不去，只有高呼救命。泰勒斯被路人救出了水坑，他撫摸著摔痛了的身體，對那路人說：“明天會下雨！”那路人笑著搖搖頭走了，將泰勒斯的預言當作笑話講給別人聽。第二天，果真下了雨，人們對泰勒斯十分欽佩。有的人卻不以為然，他們說：“泰勒斯知道天上的事情，卻看不見腳下的東西?！?兩千年后，德國的哲學家黑格爾聽到了泰勒斯的這個故事，說了一句名言：“只有那些永遠躺在坑底從不仰望高空的人，才不會掉進坑里?！?/p>

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

立意: 六 ．閱讀下面一段文字，按要求作文。

時下熒屏選秀流行，首先是湖南衛(wèi)視的“超女”，接踵而至的是東方衛(wèi)視的“加油，好男兒！”“我型我秀”，鳳凰臺“中華 小姐”，中央臺的“夢想中國”“星光大道”，江蘇臺的“震撼一條龍”等等，熱鬧非凡。最后的晉級者們成了大眾的新的偶像，有的選手竟成了“某省十大杰出青年”“感動某省的十大人物”的候選人。

其他各類媒體的評選活動也進行得如火如荼，比如中央臺的“感動中國的十大人物”“經濟人物”“法制人物”“十大企業(yè)家”，《南方周末》“風云人物”等等。

網絡也紛紛推出“大陸富豪排行榜”“體育明星收入排行榜”“大學排行榜”等等。

有人不以為然，說這是“沒有英雄制造英雄，沒有榜樣制造榜樣”的時代；也有人則予以肯定，說這是社會的需要，這些活動為社會樹立了新的形象，代表了新的價值觀、人生觀。也還有人持其他的觀點。等等，不一而足。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于 800 字。立意:

七．閱讀下面一段文字，按要求作文。

有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當它爬到大半時，就會由于勞累、疲倦而跌落下來?？墒撬粴怵H，一次次跌下來，又迅速地調整自己，重新向上爬去。另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過墻去。很快地，這只螞蟻繞過墻來到食物前，開始享受起來；而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。

要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于 800 字。

立意:

八．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。（60 分）①為讓 8 億農民 同樣享受到社會發(fā)展的成果，免征了農業(yè)稅、特產稅，全國 80 ％的農村推行新型合作醫(yī)療制度，農民生活低保制也在部分地區(qū)進行試點。

②改進和完善普通高校招生計劃安排模式。2007 年在 2006 年的基礎上再增加上萬人的生源計劃投放到升學壓力較大的安徽、河南、甘肅等 8 省。

③安徽銅陵市通過扶持弱校，推行基礎教育均衡發(fā)展，全市義務教育階段 247 所學校的校容校貌、教學設施、教育質量等基本處于同一水平，已經成為一個無需擇校的城市。④為讓所有孩子都能上得起學上好學，中央財政支持義務教育的支出將由上年 18 億元增加到 95 億元，明年將安排 200 億元。

⑤農村兒童今春免費上學，中央 106 億元經費預撥到位。新華網北京（2007 年）2 月 27 日 電（記者呂諾）全國中小學開學在即，為確保農村義務教育階段兒童免費上學，春季學期中央財政應承擔的免除學雜費、補助學校公用經費的資金 92 億元，為貧困生免費提供教科書的資金 14 億元，日前已經預撥到各地。

⑥政府要特別關心和幫助解決低收入家庭住房問題，建立健全廉租房制度，改進和規(guī)范經濟適用房制度。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

立意: 九．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有位馴象人從來不把大象拴在大樹上，只是把它用細繩拴在小竹竿上。許多人很難理解小小的竹竿怎能拴住力大無比的大象呢？原來，在象很小的時候，它就被拴在上面，小象雖然拼命掙扎，卻無力逃脫，最后終于放棄了努力，并形成一種思維定勢：這竹竿是無法掙脫的。漸漸的，象雖然長大了，卻再也沒有想過如何掙脫竹竿。其實，它只要跨出勇敢的一步，就會迎來一個新天地。

要求：在整體理解材料的基礎上，自選角度，自主立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章。

立意: 十 ．閱讀下列材料，按要求作文：

1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。有人問一位諾貝爾獲獎者：您在哪所學校，哪個實驗室學到了您認為最有價值的東西？出人意料，這位學者說，是在幼兒園?！霸谟變簣@學到什么呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察大自然。從根本上我學到的東西就是這些。”這位學者的話代表了科學家的普遍看法。

要求：在整體理解材料的基礎上，自選角度，自主立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章。

立意:

十一．閱讀下列材料，按要求作文：

武漢市東湖之濱的珞珈山，是武漢大學的所在地。山上有聞名遐邇的櫻花園。每年的櫻花時節(jié)，流光溢彩，游人如織。于是，總見一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。一次，一位在武漢留學的韓國青年見此大為不解，她對她的導師說：“他們?yōu)槭裁匆┲头フ障衲?？我們韓國也有櫻花，但從沒有人穿著和服去同櫻花照像?！彼膶熆嘈α艘幌?，無言以對。

要求：在整體理解材料的基礎上，自選角度，自主立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章。

立意:

十二 ．閱讀下面的材料，按要求作文。

有一天，農人到田里種豆子，小猴子也學人抓一把豆子要種在田里。可是它不小心掉了一顆豆子，就把手里的一把豆子丟了，去找那顆掉了的豆子。它沒有找到丟掉的豆子，可是回來的時候，發(fā)現(xiàn)別的豆子也被鳥雀吃光了。

請體味上文故事所闡發(fā)的哲理，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

立意:

十三．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。

一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起； 兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去； 三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。

兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結果。從這“人不如蟻”中，你得到什么啟示呢？要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。寫一篇不少于 800 字的文章。

立意: 十四．根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

水在輕輕地流，岸靜靜的偎在旁邊，一切是那樣的和諧而美好。

水厭倦了岸的圍困，想要尋找沒有約束的自由，沖垮了堤岸。水沒有得到自由卻失了生命，而岸沒有了水，也失去了存在的價值。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。立意: 十五．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。貝爾太太在亞特蘭大城外修了一座花園。花園又大又美，吸引了很多游客，人們在園子里盡情地唱歌、跳舞、歡笑。貝爾太太越看越生氣，就在園中掛起了一塊牌子，上面寫著：“歡迎來此游玩，不過本園的草叢中有一種毒蛇，如果哪位不慎被毒蛇咬傷，請在半小時內采取緊急救助措施，否則性命難保?！边@個主意還真管用，那些貪玩的游客見了牌子就望而卻步。幾年后，貝爾太太的園子因走動的人太少而雜草叢生，毒蛇橫行，幾乎荒蕪了。

求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。

立意: 審題立意專項訓練立意點撥:

一 ．這則材料談的是人們對“千里馬”與“老黃牛”的態(tài)度，如果將材料中的動物聯(lián)系到人類社會，學生自然容易找出材料的主旨：對人不能求全責備

二．抓材料中的關鍵句:有第二段的“做人就要這樣，該認真的就絕不兒戲，也不容許被別人兒戲！”第三段的“除非真是合法權益受侵犯，否則無理較真等同野蠻！”明確關鍵詞是“較真”與“寬容”，但不能選其一來立意，一定要結合二者才是切合題意。如:有條件的認真或該認真時才認真（暗扣“寬容”）有原則的寬容或不能凡事都寬容（暗扣“較真”）既要認真，又要寬容，分情況去“較真”（“較真”須看場合）

三．這是一篇寓意性材料，愛因斯坦以圓圈為喻，形象說明已知與未知的關系。圈內為已知，圈外為未知，知之愈多圓圈愈大，圓圈愈大則與外界接觸面愈大，意味著無知處愈多，由這一基本意思可以從不同角度去領悟寓意，從求知的角度啟迪我們“學，然后知不足”、“學習是永無止境的”，從做人的角度則是告訴我們“謙虛，是博學的基礎”、“人生在于不斷的追求”等。由這些寓意可以聯(lián)想到自己的思想與學習實際，則可以確定“圓圈說”的比喻意義，并展開議論說理。

四．通過分析主要主人公是哥哥，他在幫助別人的同時也幫助了自己。從而讓我們明確,人生之旅難免會遇到許許多多的困難，在前進的大道上，搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪平了道路。

五．任何事物只要有探索，就會遇到危險或損害；成功的階梯在于“癡迷”，你做事“癡迷”，定將成大器。

六 ． 寫評論型作文必須圍繞材料內容展開，可褒可貶或有褒有貶； 由材料引出觀點:談怎樣推舉榜樣 / 我們需要怎樣的英雄 / 我們需要怎樣的文化 / 批評社會人心浮躁、精神貧乏等 ； 注意在論述過程中要適時點擊材料，結尾也要回扣材料才好

七．要實現(xiàn)一個遠大的理想或達到一個奮斗目標，除了不懈地追求、積極地進取，不怕苦不怕累，勇于付出辛苦的汗水以外，還要注意拼搏的方式或手段即“方向”問題。找準方向，就會事半功倍，輕松地步入成功的殿堂；找錯方向或根本不辨方向，就會事倍功半，甚至與成功失之交臂。

八．扣緊材料的中心意義或者選擇最能顯示材料中心意義的角度來立意,通過 概括了 六則材料的中心得出 ： 政府采取措施和行動，讓最廣大人民共享社會發(fā)展的成果這一要點.進而從各個角度切入.九． 不要讓一切都成為記憶才去頷首嘆息，跨出那勇敢的一步，世界會為你喝彩。十． 分析材料時，就要抓住學者話的本質。把自己的東西分一半給小伙伴：無私友愛品質。不是自己的東西不要拿：不貪的本質。東西要放整齊：嚴格的習慣。做錯了事要表示歉意：知錯必改的品質。吃飯前要洗手，午飯后要休息：良好的生活習慣。從而我們看出，老學者在幼兒園學到的是一些良好的品質和習慣，這些良好的品質和習慣使他取得了成功，實現(xiàn)了人生的價值，所以這一材料的本質問題就是：從小養(yǎng)成良好的品質和習慣使人終生受益 十一． 這則材料所涉及的對象有四個：一是游人，二是中國青年，三是韓國青年，四是導師。這四個對象表現(xiàn)為材料的四個角度。而最能表現(xiàn)題旨和意圖的是第二和第四角度度。在第二和第四個角度中，從導師的“苦笑”“無言以對”來看，表現(xiàn)了導師對那些穿著和服照像的青年人的不滿和鄙視。導師的心聲體現(xiàn)了命題者的意圖，也體現(xiàn)了材料的主旨，即批評那些穿和服照像的中國青年，批評他們崇洋媚外，民族尊嚴淪落，國家觀念淡薄

十二 ． 猴子將自己手中的豆子全部失去了，首先是由于猴子顧此失彼，其次是由于鳥雀的乘機偷食，再次是由于猴子不懂得“抓大放小”。所以，這個故事的命意就至少就有三個：①顧此不可失彼；②不可因小失大；③當自己失誤的時候更應倍加小心，防止別人乘虛而入。

十三、分析“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉；“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，是團結合作的結果?！叭齻€和尚”之所以“沒有水喝”，原因在于不合作，彼此之間互相推諉。“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”這是合作的結果。由此可見，“人不如蟻”的關鍵之處在于是否“協(xié)作”讓我們認識到在任何時候，人與人之間都需要“協(xié)作”，不能逞“匹夫之勇”

十四、從和諧的角度寫，水與岸的和諧相處，創(chuàng)造出了美好。從其辯證關系寫，水與岸是相互制約，相互依存的關系。

十五、貝爾太太完全可以和人們一起共享自然之美，共享人際關系的和諧之美，然而她的錯誤做法卻破壞了這一切，游客們望而卻步，貝爾太太也空懷孤獨，寂寞。材料說明：人與人之間共享才擁有快樂。共享有物質的，也有精神的，人們若能在共享中達到溝通和理解，達到共同提升和進步，就更好了。

第五篇：高考語文材料作文審題立意專項訓練(帶解析)

二、關于審題立意

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。

兩個臺灣觀光團到伊豆半島旅游。路況很壞，到處都是坑洞。一位導游連聲說：“路面簡直像麻子一樣，讓大家受累了?！绷硪粋€導游卻詩意盎然地對游客說：“我們現(xiàn)在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道，請大家快樂地體驗它的與眾不同吧！”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。角度一：整體把握材料。

同樣的情況，在不同人的心里，由于意念的不同，就產生了不同的態(tài)度。同樣的路，同樣的旅客，不同的導游給出不同的詮釋：令人厭惡的“麻子”，充滿詩情畫意的“迷人酒窩大道”。當然，帶給旅客的也是不一樣的心境。

——同樣的境遇，以不同的心態(tài)去看待，感受就截然不同。

——相同的問題不同的處理方法，會產生截然不同的效果。

——換一種角度欣賞風景、換一種心情體驗人生。

角度二：導游一的角度切入。

當導游連聲抱歉說：“路面簡直像麻子一樣，讓大家受累了?！甭每蛡兊男那榭隙ㄊ艿接绊懀簿蜔o法正常欣賞日本伊豆半島的美景風光。

——人生路上的“誤導”，會讓心靈受累。

面對到處都是坑洞很壞的路況，“讓大家受累了”，導游連聲的抱歉不能改變現(xiàn)狀，并不會讓旅客快樂起來。

——面對不如意的現(xiàn)狀，一味的抱歉于事無濟。

其中一位導游連聲說：“路面簡直像麻子一樣”，這是道出了客觀實情。

——工作應尊重客觀事實，不能欺騙。

角度三：導游二的角度切入。

——要做人生路上的“好導游”，面對人生路上的“坑洞”、坎坷，引導啟發(fā)用樂觀的心態(tài)、詩意的心靈去面對、悅納。

———抱著積極樂觀的態(tài)度，人生路上處處是風景。

角度四：游客的角度。

整個伊豆半島的迤邐風光看到不看到，取決于游客是否走過伊豆到處都是坑洞的路，還有走時的心情。

——人生路上的迷人風景，不要因為其中短短一段路程坑坑洼洼而拖累整個旅程的欣賞。

——既然無法改變現(xiàn)狀，就改變自己的心態(tài)。

總之，考生可從“樂觀的人生”“積極的心態(tài)” “審美的意識”“獨到的眼光”“工作的藝術”等諸多角度立意，但不能“脫離材料內容及含意”。如寫“應尊重客觀事實”、“不欺騙顧客”等，不算偏題，視文章質量判分，但“反彈琵琶”不宜提倡。

四、佳作欣賞

蝸牛與繁星

如果上帝分派給你一個任務：牽著蝸牛去散步。你會怎么想？我想我一定十分沮喪。

小姨寄住在我們家已經有一段日子了。我依舊清晰地記得十年前是怎樣高興地去吃喜酒，記得那年小姨是個怎樣動人的姑娘。然而她現(xiàn)在只是孤身一人帶著她的孩子，水靈的雙眼也早已不見當日的神采。

小姨帶著孩子常常四處跑動，求醫(yī)看病，醫(yī)生都說自閉癥是治不好的，可她從來不肯聽，始終執(zhí)著地奔波。小姨住在我們家的日子并不是特別多，只是在她帶著孩子看病的間隔期住上兩天。小姨常說她臉皮厚，這么大人了還賴在我們家不走，父母忙忙地擺手留她長久地住。是啊，誰不心疼這樣的姑娘，她多么不幸與可憐。

大概所有人都愛憐小姨，柔弱的單身媽媽帶著自閉癥孩子。許多人向小姨表示同情與哀嘆，小姨從來只是笑笑，沒有半句話訴說人生的不如意，沒有半滴眼淚一吐心中的萬千愁怨。她眼中總含笑意與神情，里面住著她孤獨的孩子。

自閉癥孩子學東西特別慢，小姨花了整整一年時間教他花錢買東西。那個夏天熱的過分狂燥，地板上黏膩膩的浸著汗水。孩子與小姨穿著褲衩坐在地上，“一元，五角，五元，十元，”小姨將嘴貼在孩子的臉上，不斷地呼氣，發(fā)聲，一遍，再一遍，又一遍。孩子臉上滴下一顆顆汗珠，還有水氣凝結的水珠積在汗毛尖上，沉甸甸的。孩子一眨眼，一齊滾落。小姨手里捏著的紙巾已經軟得變了形，一句話，一個動作，一整天，一身汗。小姨順著擦汗的手，偷偷抹了一把眼角，我看見她睫毛上晶瑩的點點滴滴。小姨嘆了一小聲，抱起孩子，滿臉笑意，“寶寶真棒！”

大約是夏天已經結束了，門外的老香樟開始“嘩嘩”地掉葉子。小姨上個廁所的空，看見孩子舉著一支雪糕站在門口?！皨寢?，吃?！毖└馐菢窍滦〉暌辉恢У?，小姨在這個夏天給孩子買了無數(shù)支?，F(xiàn)在小姨終于自己嘗到了，已經壓得有些變形的雪糕，此刻一定是人間仙品，美味到無以比擬。我看見小姨眼里又一次的星星點點，這次卻如繁星般耀眼美麗。

小姨自己寫了一首詩：上帝分派給我一個任務，牽著蝸牛去散步。它走得太慢了，我責罵、懲罰，它卻抱歉地望著我，似乎在說人家已經盡力在跑了呀。于是我停下腳步等等它，四周環(huán)顧，看到野花芬芳，春風襲襲，抬頭仰望，看到繁星一片，美麗夜空。（得分：68）

待踏馬蹄清夜月一直很喜歡李煜的這一句：待踏馬蹄清夜月。無聊枯燥甚至有些崎嶇不平的路途，因為這一句的存在被賦予了月光般柔和清亮的朦朧詩意。就如同材料中的那另一個導游，用詩意地眼光去面對旅途中的苦難挫折，生活也便隨之充盈了美與靈性。

約翰列儂說：“當我們?yōu)樯钇Ｓ诒济鼤r，生活已經離我們遠去?！被蛟S正是由于我們如第一位導游一般視挫折如死敵的態(tài)度，讓我們失去了本可以用詩意來解讀的許多記憶。傾盆而下的大雨，為什么不能是一次與自然親密接觸的妙機？可以于朦朧煙雨中觸摸自然久違的面容，呼吸新鮮的空氣。破碎的花瓶，亦具有一種因殘破不全而帶來的美麗，讓人陶醉之余又無限惋惜……詩意地解讀生活中的困難，應是一件輕而易舉、又充滿想象力的妙不可言的事。

林語堂在《京華煙云》中用畢生的愛意塑造了木蘭這個古今女子完美的藝術形象，充滿詩意又不被時代所拘束。富貴時，木蘭詩意地享受生活的愜意舒適；戰(zhàn)火紛飛，烽火連天時，木蘭淡然平靜地面對富貴散盡、人去樓空。遷居鄉(xiāng)村，詩意地扮演心中的村姑。她流連于鄉(xiāng)村美景，看盡春意盎然；她潛心鉆研美食，用樸素的食材變出一桌盛宴。她總能從生活中尋出不同的美麗，總能詩意來適應自己生活與角色變換。林語堂用道家精華與時代印跡所錘煉出的木蘭，讓我們看到了一種富有哲思的，簡單而又深刻的生活態(tài)度。

詩意生活如劉夢得，在陋室馨香里，焚香彈琴，流連于古籍；詩意生活如林徽因，避開車馬喧囂，只在內心修籬種菊；詩意生活如三毛，在大沙漠的孤寂小屋里，用才華與智慧構筑心中的羅馬王國。

周國平說：“一個人只要知道自己想要什么，知道自己的生活方式，那么外界的一切誘惑與喧囂于他而言便成了無關之物，關鍵是要有一個靈魂的核心?！被蛟S，這個核心就可以是詩意吧，擁有充滿詩意的靈魂，便定可成為奔波身體與起伏心靈的主人，無畏任何苦難與挫折，失意與不順。

材料中的那另一個導游，一定是個看透生活本質的智者，才能教會游人擁有一顆詩意生活的心。

讓我們一同待踏馬蹄清夜月，用詩意的雙眼，看透生活原本具有的色彩?。ǖ梅郑?8）

樂觀下的生活是釋然

每當絕望，都會想起幾米的那句話：“我絕望，掉入深淵，卻看見水里閃耀著滿天的星光?！睋Q一個角度欣賞世界，華枝春滿，天心月圓。

伊豆的路況差，到處都是坑洞。你可以把它想像成麻子讓我們受累，那么不如詩意地把它看成是迷人的酒窩大道，竟也如此充滿意趣。

當我四十五度角仰望天空想尋求更廣闊的視野時，我不禁想到了這位堅強到讓人心疼的女人——樸槿惠。對，她沒有父母、沒有丈夫、沒有子女，所以她更加笑對人生。她用她的“鐵肩”擔起了韓國的發(fā)展，她是嫁給了國家的孤兒總統(tǒng)。但她有的就是將自己的心交給人民，她也曾風趣地說她是幸福的三無婦女。

這些將生活詩意化、幸福化、樂觀化的人們，就像是時常被我調侃的水壺一樣，即使燒紅了屁股，也能歡快地唱著歌。就像楊麗萍說：“我只是想來這個世上走一走、看一看?！焙伪貒烂C地看待世界，倒不如像那位導游一樣詩意盎然地欣賞生活呢！

誠然，又有多少人看見了半杯水還能欣慰地說道“真好，還有半杯”呢？寫下了《夜鶯》的作家王爾德，本是貴族，享受著錦衣玉食的生活，但當他不幸入獄時，卻完全消沉了。不但他的身體被囚禁，桎梏的心也讓他從此頹廢，再無佳作問世，就像籠中的夜鶯，已困于心，衡于慮了。

若他能換一個角度看世界，必能從千千萬萬的束縛中，感受到生命的擁抱。行走于地壇的史鐵生，他是樂觀、堅強的。起初，坐上輪椅，他懷念可以奔跑的日子；得了褥瘡，懷念坐輪椅的安逸；后來有了尿毒癥，他又懷念得褥瘡的日子。于是他看清了生活，與其后知后覺，不如現(xiàn)在就看輕一切，享受生活的驚喜。

平靜釋然，淡定從容，或許才是最美的姿態(tài)，最好的風格。對于生活，不要看得太輕，也不要看得太重，不輕不重的背后是一種釋然，是一種對人生的詩意化。因為生活是不會嘲笑你的，生活是不會嘲笑任何真誠而樂觀的面孔的。

俯仰之間，角度的變化，我看見了天地。行走于酒窩大道上，深深淺淺的酒窩沒讓我受累，卻只讓我?guī)е聘C感受生命最初的擁抱。（得分：64）

面對誘惑時，要認清自己。但這是不是就選準角度了呢？我們來分析一下材料思路：兔子夢想飛過山澗——偶然一陣風——兔子飛過了山澗——眾動物驚贊喝彩——兔子迷失自己——再次起飛時墜入山澗。

我們可以在這思路中選擇不同的角度，但是必須回到這條線上確定立意，才算選準角度。于是我們會發(fā)現(xiàn)，人在面對各種誘惑時，都很容易迷失自己，認不清自己，可是在這則材料中，強調的則是面對虛名面對別人的夸贊追捧時，迷失了自己，所以如果從兔子入手選準角度應該是：面對別人的夸獎贊美吹捧時，我們要認清自己，不要迷失。

參考題目：

《拿什么拯救你，虛榮》 《莫把偶然當必然》 《“最美”兔子》 《飛不過的“山澗”》 《知本心，做自己》 《莫讓名利遮忘眼》 《寧靜而致遠》

《腳踏實地，才能飛得更高》 《真材實料做自己》

1、航空公司為救生病老人緊急備降：①對生命的尊重、負責，②堅守道德良心③拒絕冷漠、自私

2、航空公司為救生病老人緊急備降后滯留16小時：①對其他乘客權利的漠視和侵害，②處理突發(fā)事件的制度措施的缺漏，③缺乏危機處理的智慧，激化矛盾； ?

3、航空公司與滯留乘客的矛盾：理解和包容；

4、部分滯留旅客因為航班延誤造成損失，心生不滿，覺得補償方案不合理拒絕再登機，①敢于維護自己的正當權利，國民權利意識的覺醒②多點理解和包容，③妥協(xié)也是一種智慧，④ 要維護權利，也要講道義； ?

5、為救生病老人緊急備降造成的損害：（誰為行道義買單）國家或社會的補償制度不健全；

6、網友的關注：①社會民主的覺醒，②社會不乏正能量，③理解和包容……