第一篇：龍虬鎮(zhèn)中心小學食堂安全責任書

龍虬鎮(zhèn)中心小學食堂安全責任書

為確保師生人身安全，根據(jù)上級有關安全工作要求，本著服務師生，安全第一的原則，經(jīng)學校與食堂負責人協(xié)商簽訂本責任書：

一、認真學習上級有關食堂安全的文件精神，牢固樹立“優(yōu)質服務，安全第一”的思想意識，強化安全防范措施，排除一切不安全因素。

二、采購糧油、蔬菜必須渠道正常、票證等手續(xù)齊全，且保證在運輸、儲藏方面無污染。

三、飯、菜熟透，不向師生供應生冷、霉變食品，嚴防食物中毒事件發(fā)生。飯菜每餐都要留樣，并做好留樣記錄:留樣時期、食品名稱,便于檢查。

四、食堂所有從業(yè)人員必須進行健康檢查，執(zhí)證上崗。各食堂必須辦理衛(wèi)生許可證。

五、協(xié)助值日教師維護好飯場秩序，嚴防擁擠、燙傷等不安全事故的發(fā)生。

六、嚴禁閑雜人員進入操作間。加強水源、電源管理，使用電器必須規(guī)范操作，經(jīng)常檢查線路，防止火災發(fā)生，定期清洗水塔，保證用水衛(wèi)生。

七、要定期對食堂灶具進行消毒，定期打掃環(huán)境衛(wèi)生，定期進行滅蠅、滅鼠工作，認真做好防疫工作。

八、學校要盡可能創(chuàng)造條件，為食堂正常運作提供良好環(huán)境。

九、食堂負責人為食堂工作的第一責任人，安全工作實行責任追究制，出現(xiàn)安全事故，追究食堂負責人的責任，視具體情況進行嚴肅處理，重大問題交由上級機關甚至司法機關處理。

十、本責任書一式兩份，自簽訂之日起生效。

食堂負責人（簽字）： 校長（簽字）：

學校（蓋章）：龍虬鎮(zhèn)中心小學

二０一二年九月一日

第二篇：高郵市龍虬鎮(zhèn)中心小學章程

高郵市龍虬鎮(zhèn)龍虬實驗小學章程

第一章

總則

第一條

為加強學校內部的規(guī)范化管理，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，提高辦學效益，依據(jù)《中華人民共和國教育法》和《小學管理規(guī)程》等法律法規(guī)文件，制定本章程。

第二條

學校名稱：高郵市龍虬鎮(zhèn)中心小學

地址：高郵市龍虬鎮(zhèn)育才路

學校性質：全民所有制六年制小學

第三條

學校在龍虬鎮(zhèn)中心初級中學領導下實施教育教學工作，學校接受上級教育行政部門和當?shù)厝嗣裾臋z查、監(jiān)督和指導。

第四條

龍虬鎮(zhèn)中心小學所轄中心、雙溝和佛塔小學。

第五條

學校實行中心小學校長負責制，校長全面負責學校行政工作。

第六條

學校的辦學目標：全面貫徹教育方針，按教育規(guī)律辦事，面向全體學生，對學生全面負責。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，為社會主義建設培養(yǎng)合格人才。以小足球為突破口，積極推行素質教育，打造學校特色。學校的辦學理念：促進學生的素質發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進學校的品位發(fā)展。學校的育人目標：全面發(fā)展、身心健康、學會做人、學會學習、學會合作、善于創(chuàng)新。

第七條

學校以漢語言文字為基本教學語言文字，使用普通話和規(guī)范字。

第八條

學校的校風：敬業(yè)、博學、求是、創(chuàng)新。學校的教風是：嚴謹、樂教、奉獻、育人。學校的學風：勤學、好問、善思、樂鉆。學校的校歌：《創(chuàng)造龍虬永恒的輝煌》。

第二章

管理體制

第九條

學校按編制設置校長、副校長，教導處主任、副主任，教科室主任、總務處主任、大隊輔導員等干部及教師。學校內設教導處、教科室、總務處、少先大隊部等工作機構，協(xié)助校長做好有關工作。第十條

校長是學校的法人代表，是學校行政負責人。校長須具備國家規(guī)定的任職資格，由學校上級主管部門任命或聘任，依法對學校實施管理。

第十一條

校長的主要職責是：

（一）主持學校行政工作，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)。

（二）制訂學校的發(fā)展規(guī)劃和學年、學期工作計劃，并認真組織實施，檢查和總結。

（三）根據(jù)學校實際情況，設置學校管理的組織機構，建立健全各項規(guī)章制度和崗位責任。

（四）領導和組織德育工作，把德育放在首位，堅持定期召開校會，指導德育工作領導小組和少先隊，有計劃、有組織、有針對性地對學生進行思想品德教育和養(yǎng)成教育。

（五）領導和組織教學工作。以教學為中心，指導教導處嚴格執(zhí)行教育計劃，執(zhí)行《教學工作規(guī)范》及各項教學管理制度，注重教育過程管理，抓好質量評估。

（六）領導和組織體育衛(wèi)生、美育、勞動教育工作。妥善處理“五育”之間的關系，保證學校體育衛(wèi)生、美育、勞動教育工作生動、活潑，確有成效地開展。

(七)領導教師隊伍建設工作。必須十分重視教師隊伍建設，注意培養(yǎng)青年教師，組織教師進修，使之不斷提高政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務水平，充分調動他們工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

(八)領導總務工作。貫徹勤儉辦學原則，堅持總務工作為教學、為師生服務的方向，關心師生生活，保護師生健康。嚴格管理校產(chǎn)和財物，搞好校園建設。

(九)努力爭取社會各方面對學校工作的支持和幫助，代表學校協(xié)調、處理公共關系。

(十)領導校長室工作，民主管理學校。第十二條

校長的主要權限：

（一）對學校教育教學和行政工作進行決策和統(tǒng)一指揮。

（二）按照干部管理權限提名或聘任副校長及其他干部，并報上級主管部門 審批或備案。

（三）依據(jù)規(guī)定結合實際實行教職工聘任制、校內結構工資制等校內勞動、人事分配制度的改革和教育教學改革。

（四）按照有關規(guī)定和程序對教職工進行獎懲（重大獎勵和行政處分須聽取黨組織和工會的意見，按有關規(guī)定，報上級教育行政部門批準）。

（五）按國家有關政策和規(guī)定，合理支配、使用學校經(jīng)費、校舍和儀器設備等。

（六）行使國家和政府主管部門授予的其他權限。

第十三條

學校成立校務委員會，校長應通過校務委員會等形式，討論決定學校中的重大問題。校務委員會由校長主持，定期召開。

第十四條

學校建立中國共產(chǎn)黨龍虬中心小學黨小組，黨小組在龍虬鎮(zhèn)中心初級中學黨支部的領導下，按照黨章的有關規(guī)定開展組織活動。

第十五條

學校建立教職工代表大會制度，加強對學校的民主管理和民主監(jiān)督，教職工代表大會每三年一屆，每學年召開1-2次會議，其主要任務是：

（一）制定修改學校章程草案。

（二）聽取校長的工作報告，審議學校的辦學方針，發(fā)展規(guī)劃，學年工作計劃，教育教學和管理制度等重大改革方案和措施，提出意見和建議。

（三）審查通過教職工聘任制和校內結構工資制實施方案，學校崗位責任制方案，教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則，教職工紀律要求，獎懲方法以及其他重要規(guī)章制度。

（四）審議決定有關教職工生活福利的重大事項

（五）評議監(jiān)督學校行政領導，可以提出表揚、批評和獎懲建議。

（六）支持校長行使職權，動員教職工以主人翁的態(tài)度努力完成學校的各項工作任務。教代會對校長決策有不同意見時，應及時同校長交換意見，如意見不能統(tǒng)一，先按校長的決定執(zhí)行，必要時，報告上級主管部門和上級教育工會。

第十六條

學校建立家長學校工作委員會，家長學校工作委員會在校長指導下工 作，其主要責任：

（一）制定家長學校工作計劃并組織實施和總結。

（二）指導家長做好家教工作。

第十七條 學校設置教導處、教科室，主任全面負責本處（室）工作，工作的主要內容：

（一）根據(jù)學校行政計劃，制定好學校教育、教學工作計劃，并積極組織實施。

（二）加強教學常規(guī)管理，建立正常的教學秩序，減輕學生負擔，提高教學質量。

（三）在學校校長的領導下，安排好作息時間表、課程表、課外活動表。

（四）組織并領導教師做好學生的培優(yōu)補差工作。

（五）落實以教學為中心的方針，指導好教研工作，檢查教學大綱和教學計劃執(zhí)行情況，幫助教師端正教育思想，開展教學研究，改進教學方法。

（六）抓好教師的業(yè)務學習，組織好教師進修。

（七）組織和領導教務行政工作，建立好圖書室、資料室，搞好教育教學檔案、學籍管理以及統(tǒng)計報表工作。

第十八條

學校設置總務處，總務處主任全面負責本處工作，工作的主要內容：

（一）堅持后勤為教學服務的指導思想，協(xié)助校長有計劃地安排好每學期后勤工作。

（二）保證教學設備的及時供應，確保教學工作的物質需要。

（三）管理與維護好學校的房舍、設備、教具和儀器，做好校產(chǎn)教具的登記、分配、保管、添置、維修等工作，建立各種管理和使用制度，充分發(fā)揮教學儀器的使用效益。

（四）協(xié)助校長抓好財務管理，有計劃地使用好有限的經(jīng)費，做好學生學雜費收繳工作。

（五）負責抓好勤工儉學工作。

（六）負責抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生、綠化、美化工作，加強學校水電管理，搞好學校的安全保衛(wèi)工作。

（七）負責管理好后勤隊伍，主動安排好師生生活，關心師生的健康。

（八）分管學校門衛(wèi)、食堂、保管室，在校長室的指導下制定各類后勤人員的工作職責，并正常檢查、督促。

第十九條

村小學在龍虬鎮(zhèn)中心初級中學的統(tǒng)一領導下開展工作，村小校長全面負責本校的工作，工作的主要內容：

（一）貫徹執(zhí)行龍虬鎮(zhèn)中心初級中學的各項工作計劃及規(guī)章制度和要求，完成龍虬鎮(zhèn)中心初級中學布置的各項任務。

（二）堅持全面貫徹教育方針，努力實施素質教育，全面提高教育教學質量。

（三）實行科學化、規(guī)范化管理，努力提高辦學效益。

（四）加強教職工隊伍建設，充分調動教職工工作的主動性和積極性，創(chuàng)造性地做好教育教學等工作。

（五）積極爭取村黨支部、村委會及相鄰單位對本校的支持和幫助，不斷改善辦學條件。

第二十條 學校根據(jù)工作需要，可設置其他工作機構或職能部門。

第二十一條 校長根據(jù)編制和工作的需要聘任教師，學校教師應具備國家規(guī)定的任職資格，享受和履行法律規(guī)定的權利和義務，遵守職業(yè)道德，完成教育教學工作，其主要職責:

（一）全面貫徹教育方針，面向全體學生，做到教書育人。

（二）熱愛學生，促進學生生動活潑主動的全面發(fā)展。

（三）認真學習課程標準，鉆研教材，結合實際，做好教育教學工作。

（四）遵循教育教學規(guī)律，重視研究學生的學法，不斷改進教法，加強學生能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，努力提高教育教學質量。

（五）努力協(xié)調好學校與社會、家庭的關系，充分發(fā)揮學校教育的主導作用。

（六）結合教育教學實踐，進行教育教學科學研究，努力學習理論知識和先 進經(jīng)驗，不斷提高教育教學的能力和水平。

第二十二條

學校職工，根據(jù)工作需要設置，職工要具備相應的政治業(yè)務素質，具體職責按工作性質另行制定。

第二十三條 全校教職工在校長的領導下開展各項工作。教職工應服從校長的領導，開展各項工作應積極主動，要高標準、嚴要求。

第三章

教育教學工作管理

第二十四條

學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均要以有利于教育教學工作的開展為原則。

第二十五條

教育教學工作堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展的原則，正面教育為主的原則，面向全體學生，因材施教的原則。

第二十六條 學校按照國家頒布的課程計劃、課程標準進行教育教學工作，要充分發(fā)揮學科課程、活動課程、地方學校課程的整體功能，對學生進行德、智、體、美、勞的教育，為學生全面發(fā)展奠定基礎。

第二十七條

學校使用國家或省市規(guī)定的教材，實驗教材、鄉(xiāng)土教材、校本教材經(jīng)有關教育部門批準后方可使用。

第二十八條

學校采取班級授課制。

第二十九條

學校積極推進和鼓勵課堂教學研究和改革，運用先進的教育理論指導教育教學活動，積極推行科研成果及成功經(jīng)驗

第三十條 教師要從德、智、體、美、勞等方面全面評價學生，不以學習成績排列學生名次，學校不以考試成績排列班級名次，不以學生考試成績作為衡量教學質量、評定教師教學工作的唯一標準。

第三十一條

學校嚴禁體罰和變相體罰學生。

第三十二條

學校按照教育行政部門頒布的校歷安排工作。學校不隨意停課。若遇特殊情況必須停課的，一天以內的由龍虬鎮(zhèn)中心初級中學決定，一天以上三天以內的應經(jīng)市級主管部門批準。

第三十三條

學校安排合理的作息時間，學生每天在校用于教育教學活動的時 間，五六年級至多不超過6小時，其他年級應適當減少。一年級一般不留書面課外作業(yè)，二、三年級課外作業(yè)量一般不超過30分鐘，四年級一般不超過45分鐘，五、六年級一般不超過1小時。

第三十四條

課余、晚上和節(jié)假日，學校不安排學生集體補課或上新課。

第三十五條 小學期末檢測科目為語文、數(shù)學、英語，其他學科通過平時考核和測驗評定成績。小學畢業(yè)檢測由高郵市教育局命題，檢測科目為語文、數(shù)學和英語。

第四章

入學及學籍管理

第三十六條

入學：由學校負責招收本服務區(qū)內年滿6周歲的兒童入學，并按有關規(guī)定采取隨班就讀的形式招收殘疾兒童入學。秋季始業(yè)，免試入學。對不具備學習能力的兒童經(jīng)龍虬鎮(zhèn)中心初級中學核查，報上級主管部門審批后可暫緩入學或免于入學。

第三十七條

休學、復學：對因病無法繼續(xù)學習的學生（應具備縣級以上醫(yī)療單位的證明）準其休學，休學時間超過三個月，復學時應依據(jù)具體情況編入相應的年級學習。

第三十八條

轉學：對因戶籍變更申請轉學，經(jīng)教育主管部門核準符合條件者，準予轉學本中心內，村小校際間的轉學，由龍虬鎮(zhèn)中心初級中學批準方可轉學。

第三十九條

借讀：對戶籍不在本地而申請在我校借讀的學生，經(jīng)龍虬鎮(zhèn)中心初級中學審核符合條件者，準其借讀，并按有關規(guī)定免收借讀費。

第四十條

留級、升級、畢業(yè)：取消留級制度。

第四十一條

遇有學生輟學，立即向主管部門報告，學校配合有關部門，依法使其復學，并做好有關工作。

第四十二條

表彰與批評：對品學兼優(yōu)的學生，學校給予表彰。對犯有錯誤的學生要予以批評教育，學校不開除學生。

第四十三條 學籍：依照市學籍管理辦法由中心小學統(tǒng)一管理。

第五章

財產(chǎn)與經(jīng)費管理第四十四條

辦學條件及經(jīng)費，按照分級辦學管理的原則，以財政（教育局等）、鎮(zhèn)政府撥款為主，努力達到符合規(guī)定標準的校舍、場地、設備、教學儀器、圖書資料等辦學條件。

第四十五條

學校按照有關規(guī)定管理使用校舍、場地、設施、教學儀器、圖書資料等。學校健全管理使用制度，努力提高使用率。

第四十六條

學校依法保護學校的校舍、場地和設備，對侵占校舍、場地的行為，依法向侵權行為者的上級主管部門反映，直止向人民法院提起訴訟。

第四十七條

學校按有關規(guī)定，從實際出發(fā)，做好勤工儉學，開辟財源所創(chuàng)收入主要用于補充經(jīng)費、改善辦學條件和提高教職工的生活福利待遇等。

第四十八條

學校按照國家有關規(guī)定接受社會捐資。

第四十九條

學校按有關規(guī)定收取費用。

第五十條

學校按有關規(guī)定對貧困學生給予一定的補助。

第五十一條

學校健全經(jīng)費管理制度，進行科學規(guī)范管理，合理使用，認真履行經(jīng)費支出審批手續(xù)，提高使用效益。每年的經(jīng)費預算和決算提交校務委員會審議（或提交教職工代表大會審議），并接受校內民主理財和上級財務審計部門的監(jiān)督。

第六章

附則

第五十二條

本章程經(jīng)教職工代表大會審議通過，報教育局核準后，開始實施。

第五十三條

本章程所指學校為“中心小學”，所指校長為中心小學校長。

第五十四條

本章程未盡事宜，遵照國家及上級主管部門的有關規(guī)定執(zhí)行。第五十五條

本章程的具體內容由高郵市龍虬鎮(zhèn)中心小學負責解釋。

第三篇：龍虬鎮(zhèn)中心小學2011年暑期社會實踐活動計劃

龍虬鎮(zhèn)中心小學2011年暑期社會實踐活動計劃

一、指導思想

為豐富我校學生暑假生活，引導學生走進社會、感知社會，提高綜合素質，發(fā)揮社會、學校、家庭三結合大教育優(yōu)勢，努力構建學生健康成長，快樂成長的良好環(huán)境，根據(jù)我校實際情況，制定本計劃。

二、活動主題及內容

以豐富學生暑期生活為主，緊緊圍繞讓學生“增長見識，開拓視野，了解社會，學習本領，增強社會責任感”開展系列社會實踐活動：

1、關注社會；

生活變化氣象萬千，社會現(xiàn)象千姿百態(tài)。暑期里讓學生走出家門，走向社會，看現(xiàn)象，多思考，發(fā)評論，做一名小小社會家。六（1）班有秦榮國老師和倪雷明老師帶隊，六（2）班有郭永青老師帶隊到龍虬龍騰百畝葡萄園種植示范區(qū)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐；五（2）班有仇家鳳老師和李桂金老師帶隊，四（1）班有倪廣軍和陳秋菊老師帶隊到龍虬莊遺址開展傳統(tǒng)文化教育；六（3）班有陳長凱老師和鄒東蘭老師帶隊到龍虬新區(qū)看龍虬新貌，感受家鄉(xiāng)的巨大變化；三（1）班有周汝霞老師和居傳峰老師帶隊，三（2）班有潘躍明和王超清老師帶隊，四（2）班有閔灼儒和張所林老師帶隊走進龍虬敬老院，感受黨和政府對孤寡老人的關愛。

2、體驗生活；

一、二年級小朋友有班主任老師帶隊到龍虬菜市場感受老百姓的油鹽醬醋茶。積極推薦學生參加高郵電視臺主辦的才藝大賽，目前有參加意向的有六年級的馬璐瑤、陳嫻，四年級的徐靜賢等同學，讓這部分同學體驗大賽的范圍，并組織五年級的同學作為“親友團”去助陣。

3、動動手做宣傳；

四年級同學結合龍虬創(chuàng)衛(wèi)活動，在自己居住地區(qū)搞一次衛(wèi)生行動，做一次義務宣傳，號召大家講究衛(wèi)生，愛護家園；可以制作環(huán)保卡到街頭去發(fā)放，向人們宣傳低碳生活，呼吁人們用實際行動保護地球媽媽；還可以制作環(huán)保袋，告訴人們別再使用塑料制品……

4、練一練更出色，發(fā)展特長；

暑假，是發(fā)展特長的好機會。有王開富老師組織毽球隊在每周一到周五早上進行集訓，組織喜歡畫畫同學，有王燕老師負責指導；喜歡打乒乓球，有高厚平老師訓練；喜歡英語的學生，有邵正麗老師負責；龔啟林老師負責訓練毛筆字；鄒燕老師負責電子琴；裔春娟老師負責唱歌利用暑假讓學生擁有更多本領，享受生活，快樂成長。

三、活動要求

1、實踐活動要確保安全（注意交通、突發(fā)天氣等等），要促進學生的身心健康，讓學生能真正過上一個快樂而有意義的假期。

2、實踐小隊開展活動時，相關指導老師要做好指導，做好新聞報道，并負責收集、整理活動的相關資料。

3、新學期開學后，班主任要回收社會實踐卡，做好評定等級的工

作，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予獎勵。

4、包括實踐卡在內的所有活動資料于9月6日前上交學校，由學校推薦上報先進個人和優(yōu)秀實踐小隊。

龍虬鎮(zhèn)中心小學

2011年6月25日

第四篇：龍虬鎮(zhèn)“無毒校園”工作計劃

龍虬鎮(zhèn)龍虬實驗小學創(chuàng)建“無毒校園”工作計劃

（2013學）

一、指導思想：

從實踐“三個代表”重要思想的高度，充分認識搞好禁毒工作的重要性、長期性和艱巨性，以“6.26”國際禁毒日為契機，通過廣泛宣傳發(fā)動群眾“遠離毒品，關愛生命”，進一步增強廣大師生員工積極參與禁毒斗爭，勇于檢舉揭發(fā)涉毒違法犯罪行為，促進“無毒校園”的創(chuàng)建和不讓毒品進我家活動向縱深發(fā)展。

二、組織領導

為切實有效地開展創(chuàng)建“無毒校園”活動，學校成立“禁毒領導小組”，由副校長董建宏任組長，切實加強組織領導。

三、活動內容：

1、利用標語、黑板報、櫥窗和國旗下的講話等各種宣傳陣地，廣泛宣傳禁毒、拒毒的重要意義，使之家喻戶曉，深入人心。

2、每學期組織全校師生觀看禁毒展覽圖片，讓我們通過參觀，從感性上充分認識吸毒、涉毒對國家、對社會、對家庭和個人造成的巨大危害，從而自覺地遠離毒品，珍愛生命。

3、請法制副校長來校給師生員工上一堂有關禁毒的法制報告。

4、切實加強學校居毒藥品的管理，做到雙人雙鎖保管，雙人到場領用，并對領用情況及時、認真、準確地作好記錄，不使其流入社會，發(fā)生意外。

通過以上活動的開展，能使全校師生員工人人參與禁毒、防毒、拒毒，努力把我校創(chuàng)建成“無毒校園”。

第五篇：龍虬鎮(zhèn)區(qū)域供水講稿

生命之源——新經(jīng)濟形式呼喚區(qū)域供水

按照一般人的觀念，深井水（從地下流出來的水和雨水）都是很干凈的，其實不對。地下水也是雨水通過土壤滲透到地底下的，而土壤中含有許多的細菌，其中有不少是對人體有害的，甚至可能使人生病。在農(nóng)村不管地里種什么，要想使農(nóng)作物長勢好，大豐收，就要給莊稼施肥，而農(nóng)村比較多用的是人糞尿。人糞尿則是一些使人生病的壞蛋細菌的大本營，當它們隨同肥料進入土壤后，就在土壤中生長繁殖，擴大自己的領地，當雨量充沛時，它們就隨同雨水一道而進入地下水，進入河流，水庫等水域，然后再同地下水一道，變成泉水、井水，成為人們的飲用水。據(jù)城市供水監(jiān)測中心的有關專家介紹，直供井水問題不少。水質中存在總大腸菌群、硝酸鹽氮、氟化物、細菌、氯仿、汞、鐵等肉眼可見的有害物，它的有害成分均超標，屬于不合格水質。不合格的水會對人體產(chǎn)生隱性或顯性的危害，誘發(fā)一系列疾病。如氟化物超標，對牙齒、骨質的發(fā)育有影響，導致氟斑牙、骨質疏松的發(fā)生，且會損害腎臟機能，對生長發(fā)育期的幼兒和青少年影響尤為嚴重。硝酸鹽氮超標，對嬰兒的健康有害。硝酸鹽氮大于l0mg/L時，對年齡較大的兒童也可能有危害，可引起變性血紅蛋白癥。另外，某些癌癥可能與極高濃度的硝酸鹽氮含量有關。水的硬度超標，增高膽結石、腎結石等各種結石癥的發(fā)病率，還會導致胃腸功能紊亂，出現(xiàn)暫時性的腹脹、排氣多、腹瀉等癥狀?？偊练派湫猿瑯耍@著增加多種腫瘤的發(fā)生幾率，對胎兒的發(fā)育也存在影響?？偞竽c菌群超標，可引起霍亂、痢疾、傷寒、副傷寒、感染性腹瀉以及各型肝炎等以水為媒介的腸道傳染病，對人體健康造成極大傷害。并且因經(jīng)濟快速增長的同時，由于缺乏統(tǒng)一規(guī)劃的排水設施及污水處理設施，大量廢水超標排放使河道、池塘、水庫水源水質急劇惡化，多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在不同程度的缺水，在質疑掠奪式經(jīng)濟增長的同時，可持續(xù)發(fā)展的“綠色經(jīng)濟”、“循環(huán)經(jīng)濟”漸走入人們的視野，水資源、水環(huán)境問題也日益引起人們的重視.隨著工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進程的推進，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基礎設施建設的呼聲日益強烈。作為城鄉(xiāng)區(qū)域基礎設施建設的“領頭羊”，我國區(qū)域供水工作已經(jīng)起步。先行者先受益，較早推行區(qū)域供水工作的江蘇蘇錫常地區(qū)以及廣東省東莞市等地，已初嘗區(qū)域供水“甜頭”，并在實踐中積累了經(jīng)驗.推進區(qū)域供水設施建設、實行城鄉(xiāng)聯(lián)網(wǎng)供水是否是新經(jīng)濟模式的必然選擇？“其實，我們也曾經(jīng)歷過環(huán)境污染日益嚴重特別是水環(huán)境質量不斷惡化的陣痛。”伴隨工業(yè)化和城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會事業(yè)的發(fā)展，特別是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速崛起發(fā)展過程中，由于缺乏環(huán)境保護的意識，一度對周邊環(huán)境造成了嚴重的污染，尤其是對地表水環(huán)境污染較為嚴重；同時地下水的過量開采也引起了局部地區(qū)的地面沉降。往日水網(wǎng)密布、山清水秀的江南水鄉(xiāng)，河道水質大都劣于5 類。

因此，實施區(qū)域供水，是我鎮(zhèn)堅持以人為本，實現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展的重要舉措，也是建設社會主義新農(nóng)村的需要。區(qū)域性供水的優(yōu)越性

首先，可促進我鎮(zhèn)居民健康水平的提高。經(jīng)檢測，區(qū)域供水生產(chǎn)的自來水，因設備先進、消毒質量高、水質各項指標都保持優(yōu)良，全部達標。據(jù)可靠資料表明自區(qū)域供水以來，因水質引起的疾病如腸道傳染病、結石、腫瘤等可大幅下降。以腸道傳染病為例，在每10萬人中，區(qū)域供水前的五年，每年平均發(fā)病人數(shù)為162人，區(qū)域供水后的五年，年均發(fā)病數(shù)為27人，下降了近6倍。

其次，可促進我鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境的改善。區(qū)域供水可結束我鎮(zhèn)居民吃未經(jīng)正規(guī)消毒的深井水的歷史，有效地控制了地下水開采，遏制了地面沉降。

第三，可促進我鎮(zhèn)供水事業(yè)的良性發(fā)展。區(qū)域供水可淘汰多個小水廠的落后設備，新建水廠的現(xiàn)代化先進設備可充分發(fā)揮效益，既保障了優(yōu)質水的生產(chǎn)和供給，又提高了經(jīng)濟效益。區(qū)域性供水的意義 1.社會發(fā)展的趨向

數(shù)千年來的文明歷史表明，社會生產(chǎn)力的提高，經(jīng)濟的發(fā)展，促使了城鎮(zhèn)的形成與發(fā)展，特別是近幾年以來，科技的進步，工業(yè)、集團化經(jīng)濟的崛起，農(nóng)村居民更加速了向集鎮(zhèn)遷移。集鎮(zhèn)的規(guī)模在擴大，以集鎮(zhèn)為核心的經(jīng)濟帶正在形成，這也許是社會發(fā)展的必然趨向。

2.水資源的合理分配

自古至今，凡是有人群起居的地方必然有水源，凡是現(xiàn)代化的城市必然有相應的集中供水事業(yè)。工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，人口的增加，水作為一種無法替代的資源是有限的，就全世界而言，已有不少專家預測下世紀的主要危機是水危機。而我國的水資源相對而言是不豐富的，平均年水資源總量約為28000多億 m3，居世界第六位，但人均水資源量只有2730m3／人，僅為世界人均值的l／4?？傊Y源已成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展的主要因素之一，對于淡水資源科學開發(fā)、合理分配、區(qū)域性綜合規(guī)劃管理是至關重要的。

3.區(qū)域性供水是供水事業(yè)發(fā)展的趨向之一

(1).區(qū)域性供水系統(tǒng)在經(jīng)濟發(fā)達的國家里是較多的。但在國內盡管我們在1990年提出建立這樣的系統(tǒng)，經(jīng)四川省科技情報所查新表明還屬首次。我們認為，隨著我鎮(zhèn)經(jīng)濟的發(fā)展，區(qū)域性供水系統(tǒng)的出現(xiàn)與發(fā)展，必然成為普及城鄉(xiāng)供水的趨向之一。

(2).特別需要說明的是，幾個村設一個分水廠，一個鎮(zhèn)設一個水廠，他們之間彼此獨立、各自為政。他們在開創(chuàng)供水事業(yè)上曾經(jīng)作出了極大的貢獻。但是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市化水平的提高，區(qū)域性經(jīng)濟帶的形成，作為重要基礎設施的供水系統(tǒng)不進行管理上的深化改革，很難為高速發(fā)展的經(jīng)濟建設服好務，很難為人們提供優(yōu)質的飲用水。供水系統(tǒng)深化改革的過程中，區(qū)域性供水管理模式是一個趨向。