第一篇：我是同學(xué)們的好榜樣

我是同學(xué)們的好榜樣。六年來，我從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，學(xué)習(xí)踏實，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不做小動作。做好課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。就是因為我的勤奮和努力，才獲得了優(yōu)秀班干部的光榮稱號。記得有一次上體育課，我們班上的一個男生打籃球是不小心摔傷了，出了許多血，我看見了，什么都沒有想，和另外幾個同學(xué)一起把他扶到了醫(yī)務(wù)室。后來我得知他骨折了，正在醫(yī)院治療，已經(jīng)好幾天沒有來上學(xué)了，耽誤了許多課程。后來他回來了，只要一有時間，我就主動的幫他溫習(xí)功課。后來他向我表示感謝，我只是笑了笑，告訴他：“沒什么，同學(xué)之間就要互相幫助，這是我應(yīng)該做的?！? 千言萬語無法表述我的心情，只是真誠地希望大家投我一票，因為我不是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的溫室花朵，我是一朵不怕風(fēng)霜的的梅花，我能經(jīng)受住來自各方面的鍛煉和考驗并以身作則好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講,取得更優(yōu)異的成績,為我們興海學(xué)校、為我們可敬的老師們、為我們XX班爭光

第二篇：桑桑是我的好榜樣

桑桑是我的好榜樣

--讀《草房子》有感

著名作家曹文軒的小說《草房子》主要講了桑桑隨父母到油麻地小學(xué)讀書的故事。主人公桑桑是一個喜歡異想天開，做事不考慮后果的孩子：他把家里的碗柜改成鴿舍；他把蚊帳做成一張漁網(wǎng)；還將上級獎給他爸爸的筆記本改成自己的筆記本；等等。書中還描寫了他為了保護(hù)同學(xué)紙月不被欺負(fù)，敢和大孩子打架；當(dāng)他生了鼠瘡還堅持上課，不怕打針吃苦藥，配合醫(yī)生治?。凰袗坌?，愛妹妹，愛紙月，照顧秦大奶奶……我被書中生動的情節(jié)深深地吸引了，似乎看到一個活生生的桑桑站在我的面前。

讀了《草房子》這本書，我看到了五六十年代農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況。他們在艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，愉快地成長；面對生活中遇到的困難和挫折，勇敢頑強(qiáng)不退縮；他們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，處處充滿愛心。更加讓我難忘的是桑桑。他雖然頑皮，但是他愛學(xué)習(xí)，勇敢剛強(qiáng)，有愛心。他在與疾病的斗爭中慢慢地懂事，一步步地成長起來。

與桑桑相比，我缺少他的堅強(qiáng)、勇敢的性格。我從小就是一個乖孩子，老師說不能做的事絕不會去做。其實就是膽子小，怕做錯事。譬如：上課回答老師的提問，怕答錯而不敢舉手，就少了一次鍛煉自己的機(jī)會。今后我要向桑桑學(xué)習(xí)，自己想做的事要大膽地去做，即使錯了，吸取教訓(xùn)，今后改正就好。我還想到今天的油麻地小學(xué)一定不會再是草房子，會和我們的學(xué)校一樣，有漂亮的教學(xué)大樓，有寬敞明亮的教室，有圖書館，有寬廣的大操場，等等。那里的學(xué)生和我們一樣，愉快地學(xué)習(xí)，幸福地生活。為了使我們國家更富強(qiáng)人民生活更幸福，我們現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)，為二十年后參加祖國的建設(shè)打好基礎(chǔ)。

第三篇：我的同學(xué)們

我是一名中學(xué)生，我們班有很多同學(xué)，和我關(guān)系很好的就有幾位。我們幾個經(jīng)常在一起玩，鬧起來那簡只就是幾個活寶。

李昶綽號毛栗子，是一個非常陽光的毛頭小伙子，整個是一個打不死的小強(qiáng)。我們曾經(jīng)是同桌，他喜歡整天咧著嘴笑，性格十分開朗。一次我們掃地，因為他為了和我們幾個一起走，所以幫我們這一組掃地，但一開始他不好好掃在那玩，所以老師上樓來檢查時看見他在玩，就訓(xùn)了他一頓。我俏俏地對老師說：報告老師：李昶是幫我們掃地的。老師聽了說：嗷，我錯怪他了！這時李昶說道：老師我本來就是冤枉的！還有一次他上黑板默寫詞語，結(jié)果身為語文課代表的他錯的不堪入目，錯一個詞語被罰寫十遍，整整要寫完一個練習(xí)簿??！身為男子漢的他竟沒有承受住打擊-----哭了?？墒?，剛一下課，他又變成笑嘻嘻的了。我對他說：毛栗子，你死的好慘??！他聽了使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

李佳亮是我現(xiàn)在的同桌，人送綽號上好佳，李昶最愛喊他上好佳食品，加量不加價。他是我們班的數(shù)學(xué)課代表。他雖然是個男子漢，但十分像一個女的，連聲音也像，甚至還有人叫他大妹子。他也十分貪玩。有一次我、李昶和他一起去捕蝴蝶，我們在一個大院里捉，因為那兒的蝴蝶多，而且十分好捕。我找來一個破菜罩，用來捉蝴蝶，蝴蝶一個個地落在我的手上。他看得心里癢癢的，就向我要菜罩在那捕，他捕的方法十分奇特，他把菜罩當(dāng)飛盤扔過去，想把蝴蝶給罩住，但連一只蝴蝶也沒有捉到。我見了站在樹陰里對他喊到：佳亮，跑過去罩，像你那樣是不行的！他聽了便換了方法，很快罩住了兩只，他高興地直蹦，然后把蝴蝶夾進(jìn)了自己的書里，做成了蝴蝶標(biāo)本。

李成虎是我們班的政治課代表，十分愛玩，也很喜愛做手工，我們也曾經(jīng)是同桌。說起他愛做手工，簡直到了癡迷的程度，因為無論在何時他都做，有一次上英語課時，他突然拿出紙在那做起了手工，而且他離老師的講臺很近，真是膽大包天。他除了愛做手工、愛玩外，他還十分的倔強(qiáng)，一次老師讓我們討論一個問題，我們倆的答案不一樣，我給他講道理，他說：不對，我問問同學(xué)和老師。他問了一圈人，他們的答案和我一樣。我問道：誰的對了？他說：我的，你的錯了。

第四篇：我學(xué)雷鋒好榜樣

我學(xué)雷鋒好榜樣

石油天然氣工程學(xué)院

石油工程0901班

xxx

我學(xué)雷鋒好榜樣

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了，來到雷鋒城也有近三個年頭了，我們從小就一直唱著《我學(xué)雷鋒好榜樣》這首歌，這首歌感染了一代又一代的人，也教育了一代又一代的人，從小我就樹立了學(xué)雷鋒的信念。初來遼寧石油化工大學(xué)便聽聞了路永潔老師的事跡，并被她的事跡所感動。還有在這三年的學(xué)習(xí)生活中也得到了我的年級主任張老師的很多幫助，她對我無私的幫助讓我的大學(xué)生活以及學(xué)習(xí)更有方向更有目標(biāo)。無論是路永杰還是張老師，那些有著樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神的人值得我們每一個人學(xué)習(xí)。

從入學(xué)以來我一直刻苦努力的學(xué)習(xí)，在過去的學(xué)習(xí)生活中我的成績一直名列前茅，并通過了國家計算機(jī)二級、英語四級、英語六級等等級考試。學(xué)習(xí)中我一直幫助那些成績較差的同學(xué)，竭盡全力讓他們把學(xué)不好的課程學(xué)好，爭取通過各項考試，不要給大學(xué)生活留下缺憾，我最值得驕傲的一件事是自己把一個將要被學(xué)校退學(xué)的同學(xué)從低谷中拉了回來。

他是我身邊的同學(xué)，身邊的好哥們，在大二下半學(xué)期由于成績特別差收到了學(xué)校的退學(xué)警示，他很苦惱，不知何去何從，那個時候我便打算好要拉他一把，也正是那個時候?qū)W校開展了“一幫一”的學(xué)習(xí)活動，由學(xué)習(xí)好的同學(xué)單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上受警示的同學(xué)，由于我是班里的團(tuán)支書，跟年級主任兼班主任的張老師接觸比較多，且這個學(xué)生受警示為退學(xué)警示，情節(jié)比較嚴(yán)重，張老師就把這個學(xué)生讓我來帶，我當(dāng)時在心理默默的想我一定會完成這個任務(wù)。并自己制定了一套學(xué)習(xí)

方案，在盡可能幫助他的同時也能不影響自己的學(xué)習(xí)，在做好一切準(zhǔn)備后，我找這個同學(xué)談了一回心，我跟他說“我?guī)銓W(xué)習(xí)絕不是出于張老師給我的任務(wù)，我是把你當(dāng)哥們，不想看著你就這樣被退學(xué)，我希望你能跟我一起學(xué)習(xí)，只要你學(xué)我保證讓你考過，絕對不讓你就這樣被退學(xué)”。當(dāng)時他放下手里玩的游戲跟我說“我會跟你學(xué)，你一定別讓我在掛科”。那一刻我看到了他無助的眼神中露出了些許的希望。從談完話的那天起，我每天都會去他們宿舍轉(zhuǎn)幾圈，看到他玩游戲我就以哥們的口氣和他有打有笑的督促他學(xué)習(xí)，從一開始他對游戲的戀戀不舍一直到最后的我一說他就能離開電腦，我看到了他自身的改變，也相信游戲癮只要有決心就一定能擺脫掉，他也開始主動學(xué)習(xí)了，有不會的也主動問我了。臨近期末，我更是精心研究了一套針對他的考前最后沖刺計劃，每天白天我自己去圖書館學(xué)習(xí)，把自己不懂的先弄明白，然后晚上提前回來便一直給他輔導(dǎo)，帶他做習(xí)題，就這樣他一點(diǎn)點(diǎn)的積累，最終從不會到會，有時我們一起探討到很晚，便拿著應(yīng)急燈一起學(xué)習(xí)。一天又一天，考試的日子最終來臨，在上考場時他還是忐忑不安，我就鼓舞他把會的都做上肯定能行。考試期間每考完一科我就帶他復(fù)習(xí)下一科，就這樣完成了考試任務(wù)，當(dāng)查成績時我也關(guān)注了他的成績，看到他考的挺好我比自己考高分還高興，我也最終將他從低谷中拉了出來。在那個期末我不僅輔導(dǎo)了他還輔導(dǎo)了其他學(xué)習(xí)差的同學(xué)，也讓他們的成績有所提高。

其實這也只是件小事，但是通過自己認(rèn)真的付出讓別人有所收獲不正是雷鋒精神所提倡的嗎，在人生的旅程中我們也許真的沒有能做

轟轟烈烈大事的能力，但是做好身邊的小事是我們每個正常人都能做到的，如果每個人都付出的多一點(diǎn)就會像那句歌詞一樣“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個世界將變成美好的人間”

在以后的生活學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)做學(xué)雷鋒的好事，把幫助別人當(dāng)做自己的義務(wù)，上學(xué)期我已經(jīng)成為一名黨員，我會秉承著“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨做一名好黨員，用付出充實生活，用奉獻(xiàn)陶冶情操，讓自己的人生充實，讓自己的價值展現(xiàn)，要做好一名雷鋒的接班人，我告訴自己“學(xué)雷鋒從身邊做起”。

石油天然氣工程學(xué)院石油工程0901班

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2012年2月28日

第五篇：同學(xué)們大部分是農(nóng)村的

同學(xué)們大部分是農(nóng)村的，家里都有院子。有的同學(xué)是一個村子的，也都去過別的同學(xué)家，那么大家說說你的家跟你一村的同學(xué)家的院子誰家的院子大？你又知道不知道自己家的院子是多大呢？

全班討論交流。

展示課件，實物。觀察實物，認(rèn)識物體表面。

師：不光我們的臉有表面，其他物體也有表面。今天老師帶來了一些物體，（教師演示：這是籃球的表面，這是蘋果的表面，）現(xiàn)在，請同學(xué)們就來找一找你身邊的一些物體的表面，看一看，摸一摸，每一樣都摸一摸，感覺一下這些物體的表面，再看看這些物體的表面有什么不同？

討論物體的表面有大小。

學(xué)生自由發(fā)言后教師小結(jié)：通過剛才的研究我們發(fā)現(xiàn)：物體的表面有大小，（物體的表面的大小）在數(shù)學(xué)上，我們就稱之為：他們的面積。（板書：叫做它們的面積）

活動二，建立概念

1，得出面積的意義。

認(rèn)識物體的表面有大小。

①課本有封面，課桌也又光滑的表面，這些物體都是物體表面的一部分，大家用手摸一摸它們，比較它們的大小。

②課桌面和黑版面哪個大？

③課本封面，課桌封面和黑版面的大小相差比較大，我們觀察就能看出來。（板書：觀察比較）

④ 數(shù)學(xué)書和練習(xí)本的封面哪個大？提示重疊在一起（板書：重疊比較）⑤比較不規(guī)則物體表面面積的比較。

2、通過“封閉圖形”讓學(xué)生感知“面積”。

（1）出示正方形，圓，角三個圖形，你能來比比它們的大小嗎?

（2）交流討論：為什么不能把角和其他圖形進(jìn)行比較？

（3）將封閉圖形填色，感知比較封閉圖形的大小。

3、概括“面積”的完整概念。