第一篇：初中生想象作文一只塑料袋的曲折經(jīng)歷

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之初中生想象作文：一只塑料袋的曲折經(jīng)歷

清晨，一陣凜冽的寒風(fēng)撲面而來，我不禁打了個哆嗦。

“5元的糯米團(tuán)子一個”“好的，好的”一只大手將我無情的撕出，裹上一個熱氣騰騰的糯米團(tuán)子，交給了另一雙凍得通紅的手。

這只手握著我，走上了天橋，望著熙熙攘攘的車流，伴隨著刺耳的汽笛聲，我知道，喧囂的一天又開始了。

在匆忙的人流中，我裹著的糯米團(tuán)子越來越小。突然，一陣大風(fēng)吹過，主人吃完糯米團(tuán)子，順手丟上空中。大風(fēng)把我刮入車流中，我撞到了擋風(fēng)玻璃上，駕駛員刮了下雨刷，我便掉了地上，卷入車輪中，滾向路邊。

一位清潔工將我掃到一邊，把我扔進(jìn)垃圾桶。在那里，我見到了許許多多的同伴，還有吃剩一般的饅頭和用過的餐巾紙。

我在這黑暗無邊的垃圾桶里度過了不久，一輛垃圾車開來，把我和我的同伴裝上，準(zhǔn)備送往垃圾處理廠。

這時，后蓋開了，我不慎被頂出，掉進(jìn)了一條小溪，我本想痛痛快快地洗個澡，可沒想到溪水又臟又臭，簡直無法忍受。一位久居在這里的同伴說，這條消息原本清澈見底，魚兒成群。可自從這里搬來了這些工廠，每天都有污水排到溪里，這里邊的又臟又臭，魚兒大量死亡。

我順著水勢往下飄。突然，我被一張大網(wǎng)網(wǎng)住了，緊接著，我被投入一臺機器，就被粉碎了。隱隱約約，我看到兩個黑臉大漢在那里興奮的數(shù)錢……

一會兒，我身體地各個部分被裝進(jìn)一個水桶，緊接著，我聽見“咩”地叫聲。一頭羊伸著嘴過來，一口就把我吞進(jìn)了肚子里。我又開始了暗無天日的生活。

唉！合適才能重見光明?。?/p>

第二篇：一只碗的經(jīng)歷作文

一只碗的經(jīng)歷作文

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的一只碗的經(jīng)歷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一天，萬里無云?！昂脽o聊呀！我好想出去看看美麗的世界!”一只渾身雪白的碗說道。它已經(jīng)厭煩了整天待在家里的感覺。

這時，一只小鳥正在空中盤旋，想尋找適合建巢的東西。突然，小鳥看到了這只碗，心想，這只碗跟巢差不多大小，我就用這只碗來做巢吧！于是，小鳥便落到窗臺上，對碗說：“你好哇，碗兄弟，你可以做我的巢嗎?”“好呀！不過，我有一個要求?！蓖牖卮鸬馈?/p>

“有什么要求你盡管說。”小鳥很大方。

“我想要你帶我去天空上轉(zhuǎn)幾圈?！蓖胧窒蛲瞧瑥V闊的藍(lán)天。

小鳥大吃一驚，問這只碗：“你就不怕你自己不小心掉下去，一下子摔碎了嗎？”

“沒事，反正我很堅固?！蓖腧湴翗O了。

于是，小鳥就帶著碗在空中飛翔。碗一會兒俯視綠水青山，一會兒從云中穿梭，忍不住贊嘆道：“啊!外面的世界真好看呀！”

飛累了，小鳥把碗帶回樹上，還銜來一些樹枝，讓碗穩(wěn)穩(wěn)地卡在樹杈之間。碗倚靠著樹杈，舒舒服服地睡起了大覺。

幾天后，小鳥生下了四顆蛋。沒過多久，它們就被孵化出來了。碗見到這四只可愛的鳥寶寶，心里高興極了，好像它們是自己生出來的一樣。

突然，天空像發(fā)怒了一般，整片天空烏云密布，狂風(fēng)大作，把樹上的`葉子都刮走了，只剩光禿禿的樹枝。風(fēng)停后，太陽又露出了燦爛的笑臉。沒有了樹葉的遮擋，陽光就直射在碗上，而碗又把太陽光反射出去，整只碗就顯得十分耀眼了，就像又多出了一個太陽似的。

這時，小動物們也被這個小“太陽”吸引過來了。它們都紛紛贊美這只碗非常好看，碗聽到后得意洋洋。一只小松鼠卻很好奇這只碗的用途是什么。小鳥告訴小松鼠：“我準(zhǔn)備用這只碗當(dāng)巢?！毙游飩?nèi)急硎痉磳Γ∷墒筮€說：“碗很脆弱，一掉下去就沒命了。”可小鳥卻說：“但是有了碗，我就可以不用一根一根地叼樹枝做巢了呀！”碗很不服氣，大聲說：“誰說我不堅硬？誰說我掉到地上就碎了？我現(xiàn)在就要證明給你們看，我到底有多么的堅硬！”然后，碗掙脫樹枝，只聽“砰”的一聲，它掉在地上，碎成一片一片了。

這個故事告訴我們，做人不能驕傲自大，否則后果不堪設(shè)想，就像這只碗一樣。

第三篇：《一只塑料袋》小班環(huán)保活動教案

【活動設(shè)計】

環(huán)境保護(hù)是我們的基本國策之一，“環(huán)境教育”已走進(jìn)中小學(xué)生的課堂，作為基礎(chǔ)教育的有機組成部分，我們幼兒教育要盡早讓這些21世紀(jì)的小主人從小接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。而且，這些啟蒙教育應(yīng)該滲透在孩子的一日生活中，隨時隨地對孩子進(jìn)行引導(dǎo)。一天，孩子們正在晨間鍛煉，一只塑料袋飄了過來，可是沒有一個小朋友能把它撿起。晨間鍛煉結(jié)束后，我就設(shè)計了活動《一只塑料袋》，通過故事中撿袋子的小朋友和樹媽媽的對話，來告訴小朋友垃圾應(yīng)放在垃圾箱里。

【活動目標(biāo)】

1、知道垃圾應(yīng)放在垃圾箱里。

2、了解有的垃圾能回收利用，增強環(huán)保意識。

【活動準(zhǔn)備】

1、垃圾箱一只，塑料袋一只，圖片一張。

2、自制的垃圾箱兩只，上面貼上可回收和不可回收的標(biāo)記。

3、各種垃圾如：紙張、酸奶瓶等若干。

【活動過程】

1、教師出示塑料袋引出課題。

（1）請幼兒閉上小眼睛，教師手扔塑料袋，幼兒睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)一只塑料袋在風(fēng)中忽飛忽落。

（2）當(dāng)小袋子引起幼兒的注意時，教師指著小袋子提問：這是什么？它能呆在這兒嗎？它的家在哪兒呢？

2、教師講述故事《一只塑料袋》。

（1）教師輕聲講述故事：

一只小袋子，在風(fēng)中飄飄灑灑。

一會兒，它落在草地上，一會兒它又躺在行人的腳下，一會兒它又擋住了路旁的小花。

小朋友跑過去，撿起了它?！靶〈討?yīng)放在哪兒，才不會在空中飄灑？哪兒才是小袋子的家？”

小袋子搖搖擺擺，不會回答。

（2）教師提問：哪兒才是小袋子的家？

（3）幼兒討論。

（4）教師繼續(xù)講故事：

樹媽媽披著頭發(fā)，指著前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那張大嘴巴，才是小袋子最好的家?！?/p>

（5）請一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。

3、了解有的垃圾能回收利用。

（1）教師提問：垃圾箱是小袋子的家，還是誰的家？（幼兒討論、講述）

（2）出示老爺爺撿了雪碧瓶、紙盒子的圖片。

師：“看！老爺爺在干什么？老爺爺撿了這些東西有什么用？”

（3）教師小結(jié)：老爺爺撿的這些紙加工以后可以再利用，我們把它們稱為可回收利用的垃圾。

（4）出示自制的兩只垃圾箱，引導(dǎo)幼兒觀察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的標(biāo)志。

（5）幼兒認(rèn)識可回收和不可回收的標(biāo)記。

（6）師幼共同把垃圾分類并送入到相對應(yīng)的垃圾箱中。

4、講評、小結(jié)。

（1）師：“故事中的小朋友看見了小袋子能把它撿起來，他做得對嗎？你想向他學(xué)習(xí)什么？”

（2）幼兒討論、回答。

（3）教師小結(jié)：我們要向故事中的小朋友學(xué)習(xí)，看到垃圾主動撿起來，不亂扔垃圾，保護(hù)好我們周圍的環(huán)境。

第四篇：想象作文：一只鳥的天堂

想象作文：一只鳥的天堂

想象作文：一只鳥的天堂

我是飛行在城市間的孤獨的流浪者。飛，不知疲倦的飛，這是我唯一的姿態(tài)，是我僅有的選擇。

我不能停止翅膀的煽動。這不僅僅是因為城市之間我無處可棲，重要的是我一旦落腳生命安全將受到威脅，隨時有被活捉的可能，還有一個選擇那就是死，死很容易，可我還不能放棄生的希望。我沒有選擇，也沒有退路。盡管我早已厭倦了飛的姿勢，盡管我很想?？吭谀晨么髽渖闲_?？墒菂s又不相象我的同類那樣甘愿被人囚禁在籠子里，我?guī)状蝿裾f它們，試圖就它們出來，它們卻不領(lǐng)情，只愿意那樣衣食無憂的生活，卻舍去最大的自由。我不要這樣，不要。

累，從未感到的累。我飛了不知道多少天了。熱，好熱，頭頂烈日我汗流浹背?？剩诤每?，好想喝口甘甜的露水。我疲了，倦了，感覺身體在慢慢降落，我不要掉下去，不——要——

當(dāng)我慢慢睜開雙眼是，正躺在樹的懷抱里，身上蓋著幾片新葉，我感覺身體得到了休息，可心還是疲倦的很?！敖o，喝水，你睡了3天3夜了，好幾天沒休息了吧！“大樹微笑著對我說，他用樹葉盛來了清晨的甘露。我口真的很渴，端起葉杯（樹葉制成的水杯）大口大口的喝下去。喝完水后，看見樹望著我，我不好意思地笑了笑。它看起了天空，跟我說：“以前我身上有成千上萬的鳥棲息，在鳥的王國里被稱作‘鳥的天堂’，你應(yīng)該聽說過吧!”“嗯，聽母親樹過,國王還親自來這感謝過您呢,以前我很想來這玩,在大家的傳言中這是個很美麗的地方,可當(dāng)時我年齡還小,還不能很熟練的掌握飛行的技巧,母親擔(dān)心我受傷,所以不讓我來,但等我長大后就沒聽任何家族里的鳥談起過此地了,好像大家遺忘了曾經(jīng)很向往的地方.”樹嘆氣說:“是啊，這里曾經(jīng)是那樣的繁華。后來鳥全部都走了，有的被人捉了，養(yǎng)在鳥籠里;有的飛走后在沒有回來??我一直都盼望能有年在我身上氣息,就算是歇歇腳也可以??可一直沒有??我很久沒見過鳥從我身邊飛過了，許多鳥都厭倦了飛行，甚至忘記了飛行的姿勢??沒想到還有你這個小家伙還堅持著。”說到最后他看了我一眼，眼里飽含著淚水。我從心底感覺到一股憂傷在內(nèi)心蔓延開來。

身體還沒完全恢復(fù)，我又躺了一會兒。閉上眼睛想了很多問題：樹很需要我，我要不要留下來？還是繼續(xù)飛行?這里很安全也很舒服??夜黑了，黑暗里的一切都很安靜，唯有我的決定很不安??

第二天醒來，我已經(jīng)在心里下了決定——我還是要繼續(xù)飛行，飛是鳥注定的命運，我不能就此停下。我來到樹的面前，不知如何開口時，它卻對我說：“你要走了吧，我祝你一路順風(fēng)。”微笑。我看得出那時無奈的笑容。它偏過頭去，遞上一葉水：“喝了上路吧！”我心里知道它很想留下我，可我又不得不??它沒有說任何讓我留下的話，是為了讓我走得安心嗎？

我忍著眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，對它說：“在我最困難的時候是你救了我，我不會忘記你的，我會帶著你的祝福上路，也許有一天我會飛回來看你的.”我接過水，飛到樹下，把它撒在樹的根部。我心里回響著一個聲音：謝謝你，如果有一天我堅持不了了，我一定會飛回來的，這里是我永遠(yuǎn)的天堂??

再見了！

我用力煽動翅膀，重回藍(lán)天。我最后跟樹道別：環(huán)繞樹頂上方1圈。我真的走了，謝謝你，樹

天還是那樣藍(lán)，天空中還是我所熟悉的空氣，我又開始了飛行之旅，可是心里并沒有覺得開心，也沒有傷心，只是覺得我該去面對我將要面對的了，逃避不了。

“嘭——嘭——”我突然感到被什么東西擊中了身體，頓時感到全身無力身體也聞聲而落。眼前最后的畫面是:樹轉(zhuǎn)身，好像很焦急的樣子，向我伸出手臂。我不知道該怎么做，說些什么，只是對它笑了笑??之后就什么也看不見了，聽不到了。

“你早就知道前面等待著你的是鳥注定的宿命了，還是義無反顧，你在死前還對我笑，你認(rèn)為這是解脫嗎？還是對我說不讓我傷心難過呢？??無論怎樣，讓肉體在樹洞里休息，靈魂去天空中飛翔吧！”樹淚流滿面。

樹，抬頭望向天空，這真的不是傷心過度得幻像：它真的看見鳥在白云之上向它微笑，隨后轉(zhuǎn)身飛向更高更遠(yuǎn)的天空去了??

第五篇：我是一只螞蟻想象作文

關(guān)于我是一只螞蟻想象作文4篇

我是一只螞蟻想象作文 篇1

看！旅游團(tuán)來了，我們挺著胸，仰著頭，大步的向前邁著。叮鈴鈴，叮鈴鈴，午飯時間到了，這是我們最享受的時候。我作為螞蟻族的向?qū)?，這是我最為自豪的`事情。我們個個都是很勤勞的：氣候者忙于觀察氣象，工程者忙于建筑設(shè)計……各種不同的工作，都有專門的螞蟻擔(dān)任。我作為向?qū)?，我的職?zé)就是帶他們到處旅游，我們?nèi)ミ^很多地方，比如：黃山、長城、索溪峪等，那里都有我的親戚，所以我們不用再尋找旅店了，我印象最深的是索溪峪，那里山野、水野、物野，當(dāng)然我們作為大自然中的一員也是野的。我們無拘無束，自由自在。有一次，我們在旅游途中，遇見了自己的同伴，我們和他們友好地交流著，攀談得很投機！最后我們決定和他們一起去旅游。

我是一只小螞蟻，一只樸素的小螞蟻，我對大自然很熱愛，大自然中的每一處景和物都是我的好朋友，我做大自然的一員，我最快樂的事情就是與大自然交流！

我是一只螞蟻想象作文 篇2

一身黑色的外衣，一對雷達(dá)般的小觸角，一雙大大的眼睛，組成了我——一只快樂的小螞蟻。

我們的地下城市又整潔又漂亮，道路四通八達(dá)，每一條通道的終端都有一個“通風(fēng)口”，正因為如此，我們每時每刻都可以呼吸到新鮮的'空氣。

有一回，我和伙伴們一起去覓食，我們各自仔細(xì)地尋找著，忽然，走在最前面的伙伴一聲驚呼：“呀!快看吶!”我們急匆匆地趕了過去，才發(fā)現(xiàn)在我們的正前方有一大塊餅干!大家都高興極了，心中有說不出的喜悅，但在我們正準(zhǔn)備把它搬回家的時候遇到了麻煩，食物太大了，任憑我們推、拉、拽、頂，餅干還是紋絲不動地躺在那兒，如石像一般穩(wěn)如泰山。

后來我們商議出了一個辦法：先把餅干分成一小塊一小塊的，然后再搬。這項工作很艱巨，我們團(tuán)結(jié)一致，每個人都用強有力的腭一起使勁把餅干撕裂，然后沿著斷面每人咬下一口往家搬。就這樣往返了好幾次，我們七手八腳地把食物給運回了家，看著滿載而歸的戰(zhàn)利品，我們每個人的心中都美滋滋的。

瞧吧，我們團(tuán)結(jié)互助，總能成功。我相信在我們的共同努力下，我們的家園一定會更美好!

我是一只螞蟻想象作文 篇3

我，是一只小螞蟻。我的名字叫可可，我長得小巧玲瓏，細(xì)身細(xì)腿的，兩只觸角像天線一樣，不停地?fù)u擺著，非常可愛。我喜歡去樹林里探險覓食，也喜歡乘坐樹葉“小船”到小溪里冒險，有時候還經(jīng)常碰到比自己大好幾十倍的動物，但都九死一生的活了下來。

我是一只快樂的小螞蟻，每天生活在螞蟻王國。每天，我們都在辛苦的勞動，一天天的把家園建的又大又舒服。有一次“守衛(wèi)”在四處探望，看附近有沒有異常。突然，看到一只比我們大好幾倍的菜青蟲緩緩的向我們爬來。“守衛(wèi)”立馬蟻王報告，蟻王決定讓我們小隊來完成這個任務(wù)。我們鼓起勇氣跑到菜青蟲身邊，你一口我一口費了好一段時間，縱于戰(zhàn)勝了菜青蟲，但我們的傷亡慘重。過了一會兒，蟻王又派了一些伙伴把菜青蟲給分成幾個部分才拉進(jìn)洞里。

有一次，我和幾個小伙伴去找食物，忽然，我們發(fā)現(xiàn)了許多的面包屑，我們開始——搬起來。突然，我們的朋友炎陌叫到：“快跑??！”人類的腳來啦！別被踩到?。　币宦?，我們便放下食物，有的.跑到旁邊，有的跑到草叢，還有的跑到地面的凹槽里。危險過后，我們又開始忙碌起來。

早晨，我們又開始忙起來。成群結(jié)隊的爬到樹下，把樹上掉下來的果子用牙齒咬成碎塊，然后在陽光下晾干后運回洞穴里，這可是冬天的好食物。

冬天來了，我們要冬眠了。春天、夏天、秋天是要儲存糧食，要足夠讓我們安靜的度過春天。我們的吃苦耐勞，直到現(xiàn)在，還是人類學(xué)習(xí)的好榜樣！

這就是我，一只幸?？鞓返男∥浵?。

我是一只螞蟻想象作文 篇4

大家好，我是小螞蟻伊伊，我生活在那種有手有腳的龐然大物看來咪咪小咪咪小的洞里。我和我的父母、同伴們一起安全舒適的生活在里面，因為誰也不會進(jìn)這咪咪小的洞里來傷害我們。但是父母不允許我們出去，因為一出去，如果被人發(fā)現(xiàn)，就不可能活著回來了。我們問媽媽：“人是什么東西？”媽媽邊說邊比劃著：“人就是那種有手有腳的，還穿著漂亮衣服的……還有，他們有頭發(fā)！”

我和姐妹們一樣，希望能見見這種“東西”，趁著父母不在家的時候，我們偷偷地溜了出去。我們一出門便碰上了正在吃飯的……人！她發(fā)現(xiàn)了我們后，甜甜地一笑，還拿了幾粒飯米粒輕輕地放在地上。哇！這么多香噴噴的米飯，夠我們吃幾天了！我們向她投去感激的目光，但她沒有看見……

父母是一臉怪相的回來的，原來他們沒有找到食物，當(dāng)我們拿出幾大碗米飯時，他們那種驚訝地表情我到現(xiàn)在還記得很牢。我們向父母交待，人并不像他們想得那么壞，他們?nèi)允且桓卑胄虐胍傻臉幼印?/p>

幾天后，我們又悄悄地溜了出去。這次，我們沒有看見那個小姑娘，而是看到了她的.弟弟——抱著一個暖瓶出來，朝著遠(yuǎn)處我的同類一陣猛澆，看著同類的死體，我們驚慌失措地跑進(jìn)屋子里……

這下，我們可再也不愿意出去了，只是仍然居住在這個雖小但溫馨的家里……