第一篇：人類(lèi)發(fā)明的故事讀后感

人類(lèi)發(fā)明的故事讀后感

人類(lèi)發(fā)明的故事讀后感

《人類(lèi)的故事》是亨德里克.威廉.房龍的成名作，在認(rèn)真拜讀后，感觸頗深，受益匪淺。本書(shū)從人類(lèi)的起源到每一個(gè)歷史時(shí)期都有精辟凝練的論述，以深厚的人文關(guān)照和俏皮睿智的文筆，展示了人類(lèi)歷史的浩蕩長(zhǎng)卷，以人文主義的立場(chǎng)，通俗睿智的文風(fēng)，將人類(lèi)各方面的歷史都復(fù)述了一遍，帶你游遍世界。從混沌初開(kāi)到新世界的誕生，每一章都是一篇獨(dú)立的內(nèi)容，卻不會(huì)讓人感到應(yīng)接不暇，反而讓人產(chǎn)生興趣。

其中讓我最感興趣的國(guó)家是埃及、羅馬和古巴比倫城。

四大發(fā)明古國(guó)之一的埃及也是人類(lèi)文明最早的發(fā)祥地之一。在幾千年以前，象刀叉、車(chē)輪和房屋這類(lèi)東西在西方人眼里根本不存在，而尼羅河兩岸的文明早就發(fā)展到了一個(gè)很高的階段。古埃及人不僅是杰出的農(nóng)民，精通有關(guān)良田灌溉的知識(shí)，還精通建筑，修建了宏大的廟宇。但最重要的一點(diǎn)是他們發(fā)明了偉大的文字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，人類(lèi)從此步入了文明時(shí)代。在發(fā)明了象形文字這一文字體系后，古埃及人又用了幾千年的時(shí)間將其發(fā)展完善，直到他們能隨意記錄下任何事件，能夠清晰表達(dá)自己的一切想法為止。他們用這種“固定文字”向朋友們傳遞信息，記錄生意帳目，表達(dá)感情等，并記載下他們國(guó)家的歷史事件，以便子孫后代能夠從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免不必要的損失。如果有一天我能出國(guó)旅游，我一定會(huì)去埃及，去看偉大的金字塔、神秘的法老王墓室、著名的木乃伊等，并感受尼羅河兩岸的文明。

初識(shí)巴比倫，是通過(guò)尼布甲尼撒二世認(rèn)識(shí)的，他是非常著名，并鼓勵(lì)進(jìn)行科學(xué)研究，精通天文學(xué)和數(shù)學(xué)知識(shí)。書(shū)中描繪的圖雖簡(jiǎn)陋，但仔細(xì)觀(guān)察還是能看到昔日巴比倫城的壯麗宏偉，不愧對(duì)“圣城巴比倫”之名。這讓我不由得想到了已經(jīng)消失了的世界七大奇跡之一的空中花園的復(fù)原圖，書(shū)中雖然沒(méi)有，但還是讓我感慨了一番。

提到羅馬就不得不想到凱撒，他立下赫赫戰(zhàn)功，卻沒(méi)有禁得住埃及最后一個(gè)王朝--托勒密王朝的最后一位女王，埃及艷后婁佩特拉的誘惑，最終被人刺死。而青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的是凱撒的外甥屋大維，他擊敗舅舅的秘書(shū)安東尼，并迫使安東尼自殺，而婁佩

特拉則在戰(zhàn)敗后自殺身亡。公元14年，屋大維成了真正的皇帝，一個(gè)世界上最偉大的帝國(guó)統(tǒng)治者。我佩服他的智慧與領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)治才能，他沒(méi)有重犯凱撒的錯(cuò)，正因?yàn)槿绱耍旁炀土艘粋€(gè)繁榮的羅馬帝國(guó)。

本書(shū)其中節(jié)奏明快的“大歷史”敘述,也不放過(guò)任何真正影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事件和細(xì)節(jié)，無(wú)論是對(duì)歷史一無(wú)所知的人或是通讀過(guò)浩繁巨著的專(zhuān)家，都可以在這本經(jīng)典的通俗人類(lèi)史中，獲得啟發(fā)和閱讀快感。更重要的是本書(shū)以房龍的經(jīng)典原著加入大量精心選配的插圖以豐富的視覺(jué)效果，再現(xiàn)歷史的重要時(shí)刻或秠同時(shí)代典型的社會(huì)，并以21世紀(jì)最新的發(fā)現(xiàn)和觀(guān)點(diǎn)升級(jí)了原著的文化背景和時(shí)代局限。

來(lái)吧，就讓我們一起來(lái)閱讀這部名著吧！

人類(lèi)發(fā)明的故事讀后感

《人類(lèi)發(fā)明的故事》是一部發(fā)明的簡(jiǎn)史，帶領(lǐng)我們穿越時(shí)間和空間，去回顧一個(gè)個(gè)改變世界、改變?nèi)祟?lèi)生活的發(fā)明，體會(huì)發(fā)明的艱難、曲折以及樂(lè)趣。這本書(shū)引領(lǐng)我們邁入科學(xué)圣殿的經(jīng)典科普名著，它再現(xiàn)人類(lèi)發(fā)明的艱苦歷程，重溫一個(gè)個(gè)改變世界的精彩瞬間。

美國(guó)著名科普作家布里奇斯所創(chuàng)作的《人類(lèi)發(fā)明的故事》，為我們展現(xiàn)了發(fā)明的艱苦和發(fā)明家們的艱辛，讓我感受到了科學(xué)獨(dú)特的趣味性。

大家應(yīng)該都知道居里夫人，她是波蘭裔法國(guó)籍女物理學(xué)家、放射性化學(xué)家。1867年11月7日生于波蘭首都華沙。她的父親是一名收入十分有限的中學(xué)數(shù)理教師，媽媽是中學(xué)教員?，旣惖耐晔遣恍业模膵寢尩昧朔谓Y(jié)核，大姐染上了傳染病。后來(lái)，媽媽和大姐在她不滿(mǎn)12歲時(shí)就相繼病逝了。她的生活中充滿(mǎn)了艱難。這樣的生活環(huán)境不僅培養(yǎng)了她獨(dú)立生活的能力，也使她從小就磨煉出了非常堅(jiān)強(qiáng)的性格。瑪麗從小學(xué)習(xí)就非常勤奮刻苦，對(duì)學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的興趣和非常的愛(ài)好，從不輕易放過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，處處表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)的進(jìn)取和刻苦的精神。

居里夫婦結(jié)婚后次年，即1896年，她與丈夫皮埃爾61居里共同 發(fā)現(xiàn)了鈾鹽的放射性現(xiàn)象，引起這對(duì)青年夫婦的極大興趣，居里夫人決心研究這一不尋?，F(xiàn)象的實(shí)質(zhì)。她先檢驗(yàn)了當(dāng)時(shí)已知的所有化學(xué)元素，發(fā)現(xiàn)了釷和釷的化合物也具有放射性。她進(jìn)一步檢驗(yàn)了各種復(fù)雜的礦物的放射性，意外地發(fā)現(xiàn)瀝青鈾礦的放射性比純粹的氧化鈾強(qiáng)四倍多。她斷定，鈾礦石除了鈾之外，顯然還含有一種放射性更強(qiáng)的元素。居里以他作為物理學(xué)家的經(jīng)驗(yàn)，立即意識(shí)到這一研究成果的重要性，放下自己正在從事的晶體研究，和居里夫人一起投入到尋找新元素的工作中。不久之后，他們就確定，在鈾礦石里含有兩種未被發(fā)現(xiàn)的元素。1898年7月，他們先把其中一種元素命名為釙，以紀(jì)念居里夫人的祖國(guó)波蘭。沒(méi)過(guò)多久，1898年12月，他們又把另一種元素命名為鐳。為了得到純凈的釙和鐳，他們進(jìn)行了艱苦的勞動(dòng)。在一個(gè)破棚子里，日以繼夜地工作了三年零九個(gè)月。自己用鐵棍攪拌鍋里沸騰的瀝青鈾礦渣，眼睛和喉嚨忍受著鍋里冒出的煙氣的刺激，經(jīng)過(guò)一次又一次的提煉，才從幾噸瀝青鈾礦渣中得到十分之一克的鐳。

通過(guò)這本書(shū)，

第二篇：發(fā)明故事讀后感

讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。下面是關(guān)于發(fā)明故事讀后感的內(nèi)容，歡迎閱讀！

發(fā)明故事讀后感

1從誕生之初的茹毛飲血到現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)世界，人類(lèi)走過(guò)了從野蠻到文明的歷程。在這個(gè)歷史進(jìn)程中，發(fā)明扮演著偉大的角色。我們甚至可以說(shuō)，發(fā)明的歷史就是人類(lèi)文明化的歷史。

美國(guó)作家布里奇斯所創(chuàng)作的《發(fā)明的故事》，為我們展現(xiàn)了發(fā)明的艱苦和發(fā)明家們的艱辛，讓我感受到了科學(xué)獨(dú)特的趣味性。其中，愛(ài)迪生發(fā)明白熾燈的故事讓我回味無(wú)窮。

愛(ài)迪生，想必大家應(yīng)該并不陌生，他是著名的“發(fā)明大王”。愛(ài)迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修的來(lái)的。從小母親對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才是原來(lái)被稱(chēng)為低能兒的愛(ài)迪生成為后來(lái)舉世聞名的“發(fā)明大王”。愛(ài)迪生一直對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)了興趣。1878年愛(ài)迪生第一次看到電弧燈時(shí)，就立即想到用電燈代替煤氣燈來(lái)給房間照明。愛(ài)迪生認(rèn)為白熾燈所用的多弧構(gòu)成是簡(jiǎn)單的，但尋找一種不融化，不短路的燈絲卻相當(dāng)困難。他試驗(yàn)了各種材料，但基本上不是融化就是短路。剛開(kāi)始他并沒(méi)有用碳做材料，因?yàn)樗捞己苋菀妆谎趸?。但?jīng)歷了無(wú)數(shù)失敗后，他本著嘗試的心態(tài)用一根完全碳化的棉線(xiàn)作燈絲，然而這次，燈持續(xù)亮了很長(zhǎng)時(shí)間，就在愛(ài)迪生興奮地認(rèn)為自己成功了的時(shí)候，燈絲爆掉了。不過(guò)，愛(ài)迪生沒(méi)有氣餒，他知道自己的思路是對(duì)的。他開(kāi)始試驗(yàn)各種碳。他獲得的最好的材料是一根從舊扇子上剝下來(lái)的竹絲。他順藤摸瓜，開(kāi)始研究竹子。他發(fā)現(xiàn)這種植物共有1200多種。他試驗(yàn)了6000多個(gè)標(biāo)本，花費(fèi)了10萬(wàn)多美元，找到了三種竹子是他所需要的。從這一刻起，他已邁上了成功的臺(tái)階。之后，愛(ài)迪生便將新電燈推向了全世界。

愛(ài)迪生成功發(fā)明了白熾燈，顛覆了以往的煤燈，造福了全世界，這就是科學(xué)的力量。如果不是科學(xué)，我們可能正啃著樹(shù)皮草根；如果不是科學(xué)，我們可能還拿著樹(shù)枝石塊對(duì)付著兇猛的野獸；如果不是科學(xué)，我們可能正像猴子一樣在樹(shù)上生活。我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)了新奇事物的世界上，這一切的一切都是科學(xué)的結(jié)晶。科學(xué)使人類(lèi)跨入了一個(gè)嶄新的時(shí)代?，F(xiàn)在，科技在不斷的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，時(shí)代在飛速前進(jìn)，這都是科學(xué)在背后進(jìn)行助推?？茖W(xué)，真?zhèn)ゴ?。我?ài)科學(xué)！！

科學(xué)，一個(gè)神秘的世界，像奧妙的宇宙，正等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

發(fā)明故事讀后感

2從古到今，有著無(wú)數(shù)的發(fā)明改變著我們的生活色彩。如果沒(méi)有這些偉大的發(fā)明，我們的生活又會(huì)是什么樣子的呢？

試想一下：如果沒(méi)有指南針，我們會(huì)在航行中迷失方向；如果沒(méi)有汽車(chē)和飛機(jī)，我們就享受不到便捷的交通；如果沒(méi)有麻醉x，許多病人只能讓疾病奪去寶貴的生命；如果沒(méi)有電影和電視，我們的生活就會(huì)失去許多色彩。。?？偠灾瑒?chuàng)造發(fā)明對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)幸福所起的推動(dòng)作用，是怎么形容都不過(guò)分的吆！

這些發(fā)明創(chuàng)造離不開(kāi)發(fā)明家的靈感與天賦，同時(shí)也離不開(kāi)他們艱苦的探索和辛勤的勞動(dòng)。他們的成功途徑各不相同，有的靈感一觸即發(fā)；有的成功是水到渠成；有的經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗后，終有一朝柳暗花明；有的是歪打正著，在陌生的領(lǐng)域取得了意外的成績(jī)；有的經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域取得可喜的成績(jī)。。。但是，有一點(diǎn)是相同的——天才，是99分汗水加一分靈感！

創(chuàng)造和發(fā)明永遠(yuǎn)沒(méi)有止境?！栋l(fā)明故事》匯集了人類(lèi)發(fā)明史上最璀璨的詩(shī)篇！

發(fā)明故事讀后感

3無(wú)論是從西方傳說(shuō)中的混沌創(chuàng)世，或是我們的盤(pán)古開(kāi)天、女?huà)z造人，還是從科學(xué)的生物進(jìn)化。人類(lèi)，依靠智慧與勇氣，不斷改善著自己的生活，從最古樸的發(fā)明，到如今劃時(shí)代的創(chuàng)造，人類(lèi)進(jìn)化之路也是人類(lèi)發(fā)明創(chuàng)造之路。

《人類(lèi)發(fā)明的故事》是一本經(jīng)典科普名著，它引領(lǐng)我邁入科學(xué)的圣殿，它再現(xiàn)了人類(lèi)發(fā)明的艱苦歷程，讓我們重溫了一個(gè)個(gè)改變世界的瞬間，是一本既有趣又有深度的書(shū)。

最吸引我的是《安全燈和煤氣燈》這一章節(jié)，其中寫(xiě)道在默多克出生之前人們就知道有一種不知名的氣體會(huì)從煤礦中噴出來(lái)，但是人們都沒(méi)有想到要去利用和開(kāi)發(fā)它。但默多克想到了，他在頂針上打了個(gè)孔和管子連接好，利用煤氣發(fā)明了煤氣燈，看似很熱的管子其實(shí)一點(diǎn)也不熱。默多克取得了獨(dú)一無(wú)二的成功?；始覍W(xué)會(huì)因?yàn)槟嗫说某錾ぷ?，頒給了他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

再后來(lái)，戴維發(fā)明了安全燈，和默多克一樣，他也是在自己研究領(lǐng)域唯一一個(gè)成功的。在他逝世的時(shí)候得到了相當(dāng)?shù)臉s譽(yù)，紀(jì)念他的石碑被立在了威斯敏斯大教堂的前面，而他的雕像則立在了他的故鄉(xiāng)。

第七章雖然有幾個(gè)故事，但卻一直圍繞著主題，整個(gè)章節(jié)有條不紊，插圖也非常精美。相比，第八章就有一點(diǎn)小缺陷。第八章《滑輪與鎖》中寫(xiě)著第一個(gè)發(fā)明鎖的是巴倫，可是他發(fā)明的鎖十分笨重，天才布拉默發(fā)明了安全鎖。它本該圍繞著章節(jié)的主題著重寫(xiě)“滑輪與鎖”，但事實(shí)上作者卻費(fèi)了很大的筆墨寫(xiě)了布拉默其他的發(fā)明，與主題相去甚遠(yuǎn)。

總體來(lái)說(shuō)，《人類(lèi)發(fā)明的故事》十分有趣，很有意義，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)更重要的是，它還激發(fā)起了我學(xué)習(xí)的興趣。

第三篇：人類(lèi)發(fā)明的故事讀后感-長(zhǎng)江路小學(xué)

《人類(lèi)發(fā)明的故事》讀后感

《人類(lèi)發(fā)明的故事》是一部發(fā)明的簡(jiǎn)史，帶領(lǐng)我們穿越時(shí)間和空間，去回顧一個(gè)個(gè)改變世界、改變?nèi)祟?lèi)生活的發(fā)明，體會(huì)發(fā)明的艱難、曲折以及樂(lè)趣。這本書(shū)引領(lǐng)我們邁入科學(xué)圣殿的經(jīng)典科普名著，它再現(xiàn)人類(lèi)發(fā)明的艱苦歷程，重溫一個(gè)個(gè)改變世界的精彩瞬間。

美國(guó)著名科普作家布里奇斯所創(chuàng)作的《人類(lèi)發(fā)明的故事》，為我們展現(xiàn)了發(fā)明的艱苦和發(fā)明家們的艱辛，讓我感受到了科學(xué)獨(dú)特的趣味性。

大家應(yīng)該都知道居里夫人，她是波蘭裔法國(guó)籍女物理學(xué)家、放射性化學(xué)家。1867年11月7日生于波蘭首都華沙。她的父親是一名收入十分有限的中學(xué)數(shù)理教師，媽媽是中學(xué)教員?，旣惖耐晔遣恍业?，她的媽媽得了肺結(jié)核，大姐染上了傳染病。后來(lái)，媽媽和大姐在她不滿(mǎn)12歲時(shí)就相繼病逝了。她的生活中充滿(mǎn)了艱難。這樣的生活環(huán)境不僅培養(yǎng)了她獨(dú)立生活的能力，也使她從小就磨煉出了非常堅(jiān)強(qiáng)的性格?，旣悘男W(xué)習(xí)就非常勤奮刻苦，對(duì)學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的興趣和非常的愛(ài)好，從不輕易放過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，處處表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)的進(jìn)取和刻苦的精神。

居里夫婦結(jié)婚后次年，即1896年，她與丈夫皮埃爾·居里共同 發(fā)現(xiàn)了鈾鹽的放射性現(xiàn)象，引起這對(duì)青年夫婦的極大興趣，居里夫人決心研究這一不尋?，F(xiàn)象的實(shí)質(zhì)。她先檢驗(yàn)了當(dāng)時(shí)已知的所有化學(xué)元素，發(fā)現(xiàn)了釷和釷的化合物也具有放射性。她進(jìn)一步檢驗(yàn)了各種復(fù)雜的礦物的放射性，意外地發(fā)現(xiàn)瀝青鈾礦的放射性比純粹的氧化鈾強(qiáng)四倍多。她斷定，鈾礦石除了鈾之外，顯然還含有一種放射性更強(qiáng)的元素。居里以他作為物理學(xué)家的經(jīng)驗(yàn)，立即意識(shí)到這一研究成果的重要性，放下自己正在從事的晶體研究，和居里夫人一起投入到尋找新元素的工作中。不久之后，他們就確定，在鈾礦石里含有兩種未被發(fā)現(xiàn)的元素。1898年7月，他們先把其中一種元素命名為釙，以紀(jì)念居里夫人的祖國(guó)波蘭。沒(méi)過(guò)多久，1898年12月，他們又把另一種元素命名為鐳。為了得到純凈的釙和鐳，他們進(jìn)行了艱苦的勞動(dòng)。在一個(gè)破棚子里，日以繼夜地工作了三年零九個(gè)月。自己用鐵棍攪拌鍋里沸騰的瀝青鈾礦渣，眼睛和喉嚨忍受著鍋里冒出的煙氣的刺激，經(jīng)過(guò)一次又一次的提煉，才從幾噸瀝青鈾礦渣中得到十分之一克的鐳。

通過(guò)這本書(shū)，我明白了在世界上存在著大量的奧秘，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、分析、探索，才能了解世界上的秘密。

寶山區(qū)長(zhǎng)江路小學(xué) 五（5）班 吳迪

指導(dǎo)老師 單瑩

第四篇：人類(lèi)的故事讀后感

暑假中，我讀了《人類(lèi)的故事》。剛開(kāi)始時(shí)，我不禁被它那厚度所嚇倒，太多了！當(dāng)我第一次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)被這本書(shū)睿智的語(yǔ)言，以及對(duì)歷史的熟練掌握所驚訝。

這本書(shū)展示了人類(lèi)歷史的變遷，有詳有略，讓人獲得閱讀的快感以及被啟發(fā)時(shí)的那一刻恍然大悟。

這本書(shū)對(duì)歷史的不同問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。讓人不禁為作者的博學(xué)而贊嘆。

作者還在多個(gè)方面引導(dǎo)了我到歷史的另一面，知道了從一個(gè)智者的角度去審視歷史的事件和人物，并時(shí)不時(shí)看看我們自己的理解。這讓我覺(jué)得歷史與我們息息相關(guān)，里面的人物再偉大，也和我們一樣普通，我們不僅要了解，還要去深刻感受。感受非常最重要！因?yàn)樗茏屛野l(fā)現(xiàn)很多特別的“好東西”。

當(dāng)我讀完《人類(lèi)的故事》時(shí)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)蘊(yùn)含著作者對(duì)人類(lèi)過(guò)去和現(xiàn)在的深刻思考和對(duì)人類(lèi)美好未來(lái)富有詩(shī)意的期盼。讀完這本書(shū)，作者淵博的知識(shí)和幽默的筆風(fēng)給我留下了極為深刻的印象?！度祟?lèi)的故事》也是極好的書(shū)。

讀后感這周我又往后讀了幾章《人類(lèi)的故事》，其中，中世紀(jì)的世界對(duì)我的觸動(dòng)很大。在中世紀(jì)的世界里，幸福的天堂和恐怖的地獄被人們認(rèn)為是真實(shí)存在的事實(shí)。在中世紀(jì)，恐怖的死神總是獰笑著糾纏人們的心神。孩子們從小就被死神與魔鬼的童話(huà)包圍著，恐懼感使他們的幼小心靈變得謙卑而虔誠(chéng)，但更多時(shí)候是把它們變成殘忍的殺手。他們的統(tǒng)治者就是用這樣的方法來(lái)控制他們的。在那個(gè)時(shí)代，《圣經(jīng)》是他們所有文化知識(shí)唯一的來(lái)源。但《圣經(jīng)》上只有《新約》中那幾張教導(dǎo)大家要互助互愛(ài)的言論能夠?qū)θ藗兊纳钣幸?。至于天文學(xué)，動(dòng)物學(xué)，植物學(xué)，幾何學(xué)和其他學(xué)問(wèn)，《圣經(jīng)》上的記載頗不可靠。在非常非常偶然的情況下，好奇心特重的羅杰·培根質(zhì)疑了《圣經(jīng)》中所講的內(nèi)容，于是他被虔誠(chéng)的教徒們視為“想要擾亂正常秩序的巫師”警察們也下令禁止培根發(fā)表言論十年！后來(lái)，人們開(kāi)始提出一些對(duì)信仰有所懷疑的問(wèn)題時(shí)，為防止教會(huì)的插手阻攔，越來(lái)越多的人開(kāi)始使用密碼。中世紀(jì)就是這麼黑暗，真相被蒙蔽了，人人都深信自己只是一個(gè)匆匆的過(guò)客，走過(guò)這個(gè)苦難的世界，奔向幸福的來(lái)生。于是，中世紀(jì)的人們對(duì)滿(mǎn)世界的痛苦無(wú)動(dòng)于衷，一頭扎進(jìn)《啟示錄》里，認(rèn)為光明照耀下的天國(guó)能給予人永恒的幸福。中世紀(jì)的人就是被這樣的假象蒙蔽了眼睛，使他們背道而馳，相信了無(wú)論高貴低賤，富裕貧窮，聰明愚笨，都不可能改變現(xiàn)實(shí)生活苦難事實(shí)這個(gè)謊言。

從細(xì)胞到生物，又從生物變?yōu)槿祟?lèi)，這中間有這不計(jì)其數(shù)的奧秘等著人們?nèi)ヌ剿?。無(wú)論人類(lèi)的起源到每一個(gè)歷史時(shí)期都有精辟凝練的論述，全部都包含在了本書(shū)中，為我們展示了人類(lèi)歷史的浩蕩長(zhǎng)卷。

本書(shū)的作者是亨德里克。威廉。房龍，他以獨(dú)特的心思，幽默而有趣的寫(xiě)法向我們展現(xiàn)了一幅人類(lèi)進(jìn)化圖。而本書(shū)最大的特點(diǎn)則是每一片都是獨(dú)立的內(nèi)容，正因如此，每一片文章讀起來(lái)都像是一個(gè)小故事一樣，讓我讀得津津有味。

在這本書(shū)，有一篇故事尤其讓我喜愛(ài)，而里面的一句話(huà)也尤其讓我著迷“就這樣，幾百萬(wàn)年過(guò)去了，唯有絕頂聰明的少數(shù)人才幸存了下來(lái)。他們?nèi)找共煌５暮秃渑c饑餓抗?fàn)?，生存迫使他們發(fā)明了多種工具，他們知道如何把石頭打磨成斧頭和錘子……差點(diǎn)滅絕了全人類(lèi)的冰河時(shí)代，就這樣反而成為人類(lèi)最好的老師，沒(méi)有它人類(lèi)就不可能學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋。”困難其實(shí)是生活中最好的老師，平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代偉人。困難讓我們學(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)思考，更讓我們?cè)诶щy中生存，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)得彩虹，困難是一座高山，翻過(guò)它，就會(huì)看見(jiàn)浩瀚的大海；困難是荊棘，拿出勇氣，有膽量砍點(diǎn)它，前面的路會(huì)更寬闊，困難是礁石，不遇到它，就永遠(yuǎn)沒(méi)有洶涌的浪花。你看，在一個(gè)個(gè)小故事的背后，蘊(yùn)藏著如此多的道理，讀了這本書(shū)后，我懂得了許多，也讓我明白了許多。

這是一本有趣而又充滿(mǎn)這道理的書(shū)，在閱讀這本書(shū)是，懂得的不僅是知識(shí)，更是無(wú)盡的道理，閱讀此書(shū)，懂得人類(lèi)的故事，更懂得人類(lèi)的道理。

人類(lèi)，一個(gè)多么熟悉的字眼，但是你真正了解他們么？你知道他們是怎樣建造出一個(gè)文明社會(huì)的么？

《人類(lèi)的故事》是亨德里克。威廉。房龍的成名作，在認(rèn)真拜讀后，感觸頗深，受益匪淺。本書(shū)從人類(lèi)的起源到每一個(gè)歷史時(shí)期都有精辟凝練的論述，以深厚的人文關(guān)照和俏皮睿智的文筆，展示了人類(lèi)歷史的浩蕩長(zhǎng)卷，以人文主義的立場(chǎng)，通俗睿智的文風(fēng)，將人類(lèi)各方面的歷史都復(fù)述了一遍，帶你游遍世界。從混沌初開(kāi)到新世界的誕生，每一章都是一篇獨(dú)立的內(nèi)容，卻不會(huì)讓人感到應(yīng)接不暇，反而讓人產(chǎn)生興趣。

任何事物都有多面性——封建制度也不例外。在歐洲，它成了幫助歐洲度過(guò)黑暗時(shí)代的使者；在中國(guó)，它卻被老百姓所憎恨，被無(wú)數(shù)次地推翻。中國(guó)的封建制度已經(jīng)被扭曲了。帝王用它無(wú)端地欺壓百姓，仗著自己是萬(wàn)民之主，用殘酷的手段，無(wú)端地“管教”臣民們。古人創(chuàng)建郡、縣，以及相應(yīng)的官銜，是為了方便管理的，可永遠(yuǎn)不會(huì)滿(mǎn)足的帝王們，卻把它們作為發(fā)泄別人官癮的娛樂(lè)場(chǎng)所！帝王信任與寵愛(ài)的人們，比如帝王的親戚或心腹、朋友等等，便給他們個(gè)官來(lái)做做——千萬(wàn)個(gè)學(xué)子苦讀多年，應(yīng)得的俸祿卻被這些人不勞而獲。難怪老百姓憎恨它！

雖然《人類(lèi)的故事》是一本寫(xiě)歷史的書(shū)，但它以平和舒緩語(yǔ)氣、節(jié)奏帶著童真的好奇心用幽默的比喻和插圖形象地描繪出一幅幅圖片，使你仿佛回到了描寫(xiě)的那些年代。讀了房龍寫(xiě)的《人類(lèi)的故事》之后，我覺(jué)得寫(xiě)好一篇文章應(yīng)該在動(dòng)筆之前對(duì)你寫(xiě)的事物進(jìn)行調(diào)查，并把它放在心上斟酌之后列成一個(gè)提綱，這樣才能寫(xiě)好文章。

我們是誰(shuí)？我們何而來(lái)？我們未來(lái)又要去向何方？人類(lèi)的歷史有上下五千年，而人類(lèi)的來(lái)源與歷史故事誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，千奇百怪，但房龍先生在《人類(lèi)的故事》這本書(shū)中，娓娓的講述人類(lèi)數(shù)千年來(lái)的文明歷史，使得精彩的歷史場(chǎng)景重現(xiàn)，扼要的歷史人物點(diǎn)評(píng)，使房龍先生賜予了我們一雙觀(guān)看波瀾壯闊的歷史長(zhǎng)河的眼睛，讓我們看到歷史的長(zhǎng)流中，總是有無(wú)數(shù)的黑影在里面無(wú)盡的蔓延。

而人類(lèi)在一開(kāi)始只不過(guò)是那弱肉強(qiáng)食的大自然中一個(gè)弱小的生物，但經(jīng)過(guò)了20xx個(gè)世紀(jì)的演變，終于，人類(lèi)成了大自然的”霸主“，創(chuàng)造文字，發(fā)明石器，創(chuàng)造語(yǔ)言，與大自然相棲相存，而因?yàn)槿诵灾澙?，使得人們殘殺同?lèi)獲得利益；使得戰(zhàn)爭(zhēng)連年不斷、戰(zhàn)火不熄、血流成河，永無(wú)止境的在爭(zhēng)斗。為了讓自己國(guó)家實(shí)力加強(qiáng)而破壞了自然界的生態(tài)平衡，讓許多動(dòng)物無(wú)法回家，導(dǎo)致滅絕。

人們總是想抹去這歷史長(zhǎng)河中那無(wú)盡的黑影，但有黑影的地方終究是會(huì)有光明，同樣的，有光明的地方終究也是會(huì)有黑暗，血腥歷史是無(wú)法改變的，人性的罪惡與善良也是無(wú)法抹去的。

而中國(guó)，看起來(lái)是欣欣向榮，日漸繁昌，可誰(shuí)又知道，每天有多少人餓死，有多少人被仇人所砍傷。有些人永遠(yuǎn)只是看到了表面，卻不知里面蘊(yùn)含了什么東西。

《人類(lèi)的故事》這本書(shū)的作者房龍就是講述了人性的故事，表面鮮明光亮，而背面卻十分黑暗。

人類(lèi)，一個(gè)多么熟悉的字眼，但是你真正了解他們么？者亨德里克威廉房龍是一個(gè)傳奇的人物，荷蘭籍，與一般作家不同的是即使再做其他工作的同時(shí)，他依然并未停止寫(xiě)作，最后依靠“人類(lèi)的故事”一舉成名。

這本書(shū)以深厚的人文關(guān)照和俏皮睿智的文筆，展示了人類(lèi)歷史的浩蕩長(zhǎng)卷，其中有節(jié)奏明快的“大歷史”敘述，也不放過(guò)任何真正影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事件和細(xì)節(jié)，無(wú)論是對(duì)歷史一無(wú)所知的人或是通讀過(guò)浩繁巨著的專(zhuān)家，都可以在這本經(jīng)典的通俗人類(lèi)史中，獲得啟發(fā)和閱讀快感。更重要的是本書(shū)以房龍的經(jīng)典原著加入大量精心選配的插圖以豐富的視覺(jué)效果，再現(xiàn)歷史的重要時(shí)刻或秠同時(shí)代典型的社會(huì)，并以21世紀(jì)最新的發(fā)現(xiàn)和觀(guān)點(diǎn)升級(jí)了原著的文化背景和時(shí)代局限，現(xiàn)在只是讀到了第十六章，但是我相信這本書(shū)有更多的可讀性，下面為大家分享一下我的感受。首先從第一章中，我們就不難看出作者的文筆十分輕快，從開(kāi)頭的幾句話(huà)我們是誰(shuí)？我們從哪里來(lái)？我們要去向哪里？上下五千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里，但是我們對(duì)于自己祖先的人士卻是那么的微不足道，者更加激起了我看這本書(shū)的的決心與毅力，我斌繼續(xù)看了下去。但是最近實(shí)力頻繁出現(xiàn)下降，所以看書(shū)的效率也大大降低，現(xiàn)在只是讀到了第十六章，我剛知道原來(lái)人類(lèi)很早就已經(jīng)有類(lèi)似于現(xiàn)在的法律，怪不得即使在那么落后的條件下我們依然天下不亂，哈哈。不過(guò)還是要說(shuō)一句，希望各位讀者不要像度百科全書(shū)一樣讀這本書(shū)，雖然這看比一本人類(lèi)的百科全書(shū)，但確實(shí)沒(méi)有用說(shuō)明的交流讀來(lái)詮釋人類(lèi)，但是這的確是一本值得一看的書(shū)！

所以正如房龍所說(shuō)：歷史其實(shí)就是一座非凡的經(jīng)驗(yàn)之塔，是時(shí)間在流逝的歲月當(dāng)中建造起來(lái)的。要登上這古老的塔，并從一覽無(wú)余中獲取有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，絕不是一件容易的事，那兒沒(méi)有電梯，也沒(méi)有捷徑，只有意志力堅(jiān)強(qiáng)且虛心好學(xué)的年輕人才可以攀爬到塔頂。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，把握時(shí)機(jī)，讓我們一起踏入《人類(lèi)的故事》，追尋人類(lèi)，追溯歷史，探求真理?！度祟?lèi)的故事》是一本不可多得的好書(shū)，值得細(xì)細(xì)品位，慢慢咀嚼。

第五篇：《人類(lèi)的故事》讀后感

《人類(lèi)的故事》是亨德里克·威廉。房龍的成名作，在認(rèn)真拜讀后，感觸頗深，受益匪淺。下面請(qǐng)欣賞小編為大家?guī)?lái)的人類(lèi)的故事讀后感，希望大家喜歡~人類(lèi)的故事讀后感篇1

人類(lèi)，一個(gè)多么熟悉的字眼，但是你真正了解他們么？者亨德里克威廉房龍是一個(gè)傳奇的人物，荷蘭籍，與一般作家不同的是即使再做其他工作的同時(shí)，他依然并未停止寫(xiě)作，最后依靠“人類(lèi)的故事”一舉成名。

這本書(shū)以深厚的人文關(guān)照和俏皮睿智的文筆，展示了人類(lèi)歷史的浩蕩長(zhǎng)卷，其中有節(jié)奏明快的“大歷史”敘述，也不放過(guò)任何真正影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事件和細(xì)節(jié)，無(wú)論是對(duì)歷史一無(wú)所知的人或是通讀過(guò)浩繁巨著的專(zhuān)家，都可以在這本經(jīng)典的通俗人類(lèi)史中，獲得啟發(fā)和閱讀快感。更重要的是本書(shū)以房龍的經(jīng)典原著加入大量精心選配的插圖以豐富的視覺(jué)效果，再現(xiàn)歷史的重要時(shí)刻或秠同時(shí)代典型的社會(huì)，并以21世紀(jì)最新的發(fā)現(xiàn)和觀(guān)點(diǎn)升級(jí)了原著的文化背景和時(shí)代局限，現(xiàn)在只是讀到了第十六章，但是我相信這本書(shū)有更多的可讀性，下面為大家分享一下我的感受。首先從第一章中，我們就不難看出作者的文筆十分輕快，從開(kāi)頭的幾句話(huà)我們是誰(shuí)？我們從哪里來(lái)？我們要去向哪里？上下五千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里，但是我們對(duì)于自己祖先的人士卻是那么的微不足道，者更加激起了我看這本書(shū)的的決心與毅力，我斌繼續(xù)看了下去。但是最近實(shí)力頻繁出現(xiàn)下降，所以看書(shū)的效率也大大降低，現(xiàn)在只是讀到了第十六章，我剛知道原來(lái)人類(lèi)很早就已經(jīng)有類(lèi)似于現(xiàn)在的法律，怪不得即使在那么落后的條件下我們依然天下不亂，哈哈。不過(guò)還是要說(shuō)一句，希望各位讀者不要像度百科全書(shū)一樣讀這本書(shū)，雖然這看比一本人類(lèi)的百科全書(shū)，但確實(shí)沒(méi)有用說(shuō)明的交流讀來(lái)詮釋人類(lèi)，但是這的確是一本值得一看的書(shū)！

所以正如房龍所說(shuō)：歷史其實(shí)就是一座非凡的經(jīng)驗(yàn)之塔，是時(shí)間在流逝的歲月當(dāng)中建造起來(lái)的。要登上這古老的塔，并從一覽無(wú)余中獲取有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，絕不是一件容易的事，那兒沒(méi)有電梯，也沒(méi)有捷徑，只有意志力堅(jiān)強(qiáng)且虛心好學(xué)的年輕人才可以攀爬到塔頂。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，把握時(shí)機(jī)，讓我們一起踏入《人類(lèi)的故事》，追尋人類(lèi)，追溯歷史，探求真理?！度祟?lèi)的故事》是一本不可多得的好書(shū)，值得細(xì)細(xì)品位，慢慢咀嚼。

人類(lèi)，一個(gè)多么熟悉的字眼，但是你真正了解他們么？你知道他們是怎樣建造出一個(gè)文明社會(huì)的么？

《人類(lèi)的故事》是亨德里克。威廉。房龍的成名作，在認(rèn)真拜讀后，感觸頗深，受益匪淺。本書(shū)從人類(lèi)的起源到每一個(gè)歷史時(shí)期都有精辟凝練的論述，以深厚的人文關(guān)照和俏皮睿智的文筆，展示了人類(lèi)歷史的浩蕩長(zhǎng)卷，以人文主義的立場(chǎng)，通俗睿智的文風(fēng)，將人類(lèi)各方面的歷史都復(fù)述了一遍，帶你游遍世界。從混沌初開(kāi)到新世界的誕生，每一章都是一篇獨(dú)立的內(nèi)容，卻不會(huì)讓人感到應(yīng)接不暇，反而讓人產(chǎn)生興趣。

任何事物都有多面性——封建制度也不例外。在歐洲，它成了幫助歐洲度過(guò)黑暗時(shí)代的使者；在中國(guó)，它卻被老百姓所憎恨，被無(wú)數(shù)次地推翻。中國(guó)的封建制度已經(jīng)被扭曲了。帝王用它無(wú)端地欺壓百姓，仗著自己是萬(wàn)民之主，用殘酷的手段，無(wú)端地“管教”臣民們。古人創(chuàng)建郡、縣，以及相應(yīng)的官銜，是為了方便管理的，可永遠(yuǎn)不會(huì)滿(mǎn)足的帝王們，卻把它們作為發(fā)泄別人官癮的娛樂(lè)場(chǎng)所！帝王信任與寵愛(ài)的人們，比如帝王的親戚或心腹、朋友等等，便給他們個(gè)官來(lái)做做——千萬(wàn)個(gè)學(xué)子苦讀多年，應(yīng)得的俸祿卻被這些人不勞而獲。難怪老百姓憎恨它！

雖然《人類(lèi)的故事》是一本寫(xiě)歷史的書(shū)，但它以平和舒緩語(yǔ)氣、節(jié)奏帶著童真的好奇心用幽默的比喻和插圖形象地描繪出一幅幅圖片，使你仿佛回到了描寫(xiě)的那些年代。讀了房龍寫(xiě)的《人類(lèi)的故事》之后，我覺(jué)得寫(xiě)好一篇文章應(yīng)該在動(dòng)筆之前對(duì)你寫(xiě)的事物進(jìn)行調(diào)查，并把它放在心上斟酌之后列成一個(gè)提綱，這樣才能寫(xiě)好文章。

暑假中，我讀了《人類(lèi)的故事》。剛開(kāi)始時(shí)，我不禁被它那厚度所嚇倒，太多了！當(dāng)我第一次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)被這本書(shū)睿智的語(yǔ)言，以及對(duì)歷史的熟練掌握所驚訝。

這本書(shū)展示了人類(lèi)歷史的變遷，有詳有略，讓人獲得閱讀的快感以及被啟發(fā)時(shí)的那一刻恍然大悟。

這本書(shū)對(duì)歷史的不同問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。讓人不禁為作者的博學(xué)而贊嘆。

作者還在多個(gè)方面引導(dǎo)了我到歷史的另一面，知道了從一個(gè)智者的角度去審視歷史的事件和人物，并時(shí)不時(shí)看看我們自己的理解。這讓我覺(jué)得歷史與我們息息相關(guān)，里面的人物再偉大，也和我們一樣普通，我們不僅要了解，還要去深刻感受。感受非常最重要！因?yàn)樗茏屛野l(fā)現(xiàn)很多特別的“好東西”。

當(dāng)我讀完《人類(lèi)的故事》時(shí)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)蘊(yùn)含著作者對(duì)人類(lèi)過(guò)去和現(xiàn)在的深刻思考和對(duì)人類(lèi)美好未來(lái)富有詩(shī)意的期盼。讀完這本書(shū)，作者淵博的知識(shí)和幽默的筆風(fēng)給我留下了極為深刻的印象?！度祟?lèi)的故事》也是極好的書(shū)。

我們是誰(shuí)？我們何而來(lái)？我們未來(lái)又要去向何方？人類(lèi)的歷史有上下五千年，而人類(lèi)的來(lái)源與歷史故事誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，千奇百怪，但房龍先生在《人類(lèi)的故事》這本書(shū)中，娓娓的講述人類(lèi)數(shù)千年來(lái)的文明歷史，使得精彩的歷史場(chǎng)景重現(xiàn)，扼要的歷史人物點(diǎn)評(píng)，使房龍先生賜予了我們一雙觀(guān)看波瀾壯闊的歷史長(zhǎng)河的眼睛，讓我們看到歷史的長(zhǎng)流中，總是有無(wú)數(shù)的黑影在里面無(wú)盡的蔓延。

而人類(lèi)在一開(kāi)始只不過(guò)是那弱肉強(qiáng)食的大自然中一個(gè)弱小的生物，但經(jīng)過(guò)了2000個(gè)世紀(jì)的演變，終于，人類(lèi)成了大自然的”霸主“，創(chuàng)造文字，發(fā)明石器，創(chuàng)造語(yǔ)言，與大自然相棲相存，而因?yàn)槿诵灾澙?，使得人們殘殺同?lèi)獲得利益；使得戰(zhàn)爭(zhēng)連年不斷、戰(zhàn)火不熄、血流成河，永無(wú)止境的在爭(zhēng)斗。為了讓自己國(guó)家實(shí)力加強(qiáng)而破壞了自然界的生態(tài)平衡，讓許多動(dòng)物無(wú)法回家，導(dǎo)致滅絕。

人們總是想抹去這歷史長(zhǎng)河中那無(wú)盡的黑影，但有黑影的地方終究是會(huì)有光明，同樣的，有光明的地方終究也是會(huì)有黑暗，血腥歷史是無(wú)法改變的，人性的罪惡與善良也是無(wú)法抹去的。

而中國(guó)，看起來(lái)是欣欣向榮，日漸繁昌，可誰(shuí)又知道，每天有多少人餓死，有多少人被仇人所砍傷。有些人永遠(yuǎn)只是看到了表面，卻不知里面蘊(yùn)含了什么東西。

《人類(lèi)的故事》這本書(shū)的作者房龍就是講述了人性的故事，表面鮮明光亮，而背面卻十分黑暗。

從細(xì)胞到生物，又從生物變?yōu)槿祟?lèi)，這中間有這不計(jì)其數(shù)的奧秘等著人們?nèi)ヌ剿?。無(wú)論人類(lèi)的起源到每一個(gè)歷史時(shí)期都有精辟凝練的論述，全部都包含在了本書(shū)中，為我們展示了人類(lèi)歷史的浩蕩長(zhǎng)卷。

本書(shū)的作者是亨德里克。威廉。房龍，他以獨(dú)特的心思，幽默而有趣的寫(xiě)法向我們展現(xiàn)了一幅人類(lèi)進(jìn)化圖。而本書(shū)最大的特點(diǎn)則是每一片都是獨(dú)立的內(nèi)容，正因如此，每一片文章讀起來(lái)都像是一個(gè)小故事一樣，讓我讀得津津有味。

在這本書(shū)，有一篇故事尤其讓我喜愛(ài)，而里面的一句話(huà)也尤其讓我著迷“就這樣，幾百萬(wàn)年過(guò)去了，唯有絕頂聰明的少數(shù)人才幸存了下來(lái)。他們?nèi)找共煌５暮秃渑c饑餓抗?fàn)?，生存迫使他們發(fā)明了多種工具，他們知道如何把石頭打磨成斧頭和錘子……差點(diǎn)滅絕了全人類(lèi)的冰河時(shí)代，就這樣反而成為人類(lèi)最好的老師，沒(méi)有它人類(lèi)就不可能學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋?！崩щy其實(shí)是生活中最好的老師，平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代偉人。困難讓我們學(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)思考，更讓我們?cè)诶щy中生存，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)得彩虹，困難是一座高山，翻過(guò)它，就會(huì)看見(jiàn)浩瀚的大海；困難是荊棘，拿出勇氣，有膽量砍點(diǎn)它，前面的路會(huì)更寬闊，困難是礁石，不遇到它，就永遠(yuǎn)沒(méi)有洶涌的浪花。你看，在一個(gè)個(gè)小故事的背后，蘊(yùn)藏著如此多的道理，讀了這本書(shū)后，我懂得了許多，也讓我明白了許多。

這是一本有趣而又充滿(mǎn)這道理的書(shū)，在閱讀這本書(shū)是，懂得的不僅是知識(shí)，更是無(wú)盡的道理，閱讀此書(shū)，懂得人類(lèi)的故事，更懂得人類(lèi)的道理。