第一篇：漫步在書香的小徑上

閑暇之余或者工作八小時之外，我喜歡一個人去漫步，或早晨，或中午，或晚飯之后，至于天氣和季節(jié)我都無所謂。我之所以喜歡漫步，其原因可能和性格習(xí)慣有關(guān)、也可能和周圍的環(huán)境不無關(guān)聯(lián)。是的，從青年時代的彷徨、迷茫、苦悶到如今的隨意、坦然與從容，屈指算來，已有三十年的時間了，這一路漫步下來，無論是經(jīng)歷也好、性情也罷，的確變化不小，如果說昨日是昔日黃花，那么時至今日就是幽蘭一朵。這無疑是得益于歲月的恩賜或者說生命理性選擇的結(jié)果：。，我不得不說這里風(fēng)景獨好！是的，回想三十年前，我和達夫筆下《春風(fēng)沉醉的晚上》里描寫的青年一樣，無聊、無助、空虛甚至是頹廢。就在那時，我學(xué)會了漫步、學(xué)會了仰望、學(xué)會了思考、同時學(xué)會了安靜。坦率地說，如果沒有那次漫步的經(jīng)歷，我不可能一夜之間從夢里醒來，去學(xué)會仰望、學(xué)會思考，至于安靜更是無從談起。當(dāng)然也就不可能有時至今日的我。今日的我，雖然有時還是會感到虛空、無聊、迷茫、孤獨，但不管怎么講，心里的目標還是有的，至少是不會改變的。

都說人是善變的動物，尤其是面對利己利好的情況下，這一點古今皆然。但好在人有他自己的喜好與個性，喜好有助于他忘記背后，努力向前，而個性有助于他的選擇和對事物或者人世的識斷。舉例來說，魯迅先生當(dāng)年東渡日本，學(xué)的是醫(yī)學(xué)，后來為什么放棄改為無一用處的學(xué)文呢，難道是先生不知道學(xué)醫(yī)的價值和給自己所帶來的利益嗎？答案當(dāng)然是否定的，以先生之精明和老謀深算來說不會不知道其中的利害關(guān)系，可他偏偏那樣做了，而且義無反顧，并且從一而終。還有中山先生也是，拿了博士學(xué)位，做了醫(yī)生，可以說錢途不是問題，可他偏偏選擇了革命，這不是自己在犯賤犯傻嗎？回答依然是否定的，是個性和擔(dān)當(dāng)讓他們放下利益去從事自己的喜好，當(dāng)然面對黑暗、壓迫和專制，喜好一詞無疑是太輕微而不足取的。但不管怎么說，他們之所以如此去做，做的如此徹底，其背后的力量往往和他們長期有關(guān)。

有人曾經(jīng)在東京當(dāng)面問過中山先生，你最喜好是什么？他直言不諱地說，女人和書，如果兩樣獨選一，你會選擇什么，中山先生不假思索地回答：書籍！一問一答之間可以看出先生的個性：坦蕩與喜好?？梢赃@樣斷定，先生在書香的小徑上漫步已久，所以才會有如此決心和卓然絕識，或者正是因為如此，才引來一只美麗優(yōu)雅的鳳凰棲落在自己的身旁，形影不離。套用毛澤東的詩話來說，這邊風(fēng)景獨好！事實也的確如此，毛澤東一生嗜書如命，無論是青年時代還是戰(zhàn)爭歲月，無論是和平年代還是晚年時光，毛澤東一生都，并且樂此不彼。他的思想、他的理論還有他的高度自信和追求以及理想，無一不是來自于長期。倘若他沒有徜徉的話，那么自然就沒有后來舉世公認的他，就連美國的基辛格博士在他面前也感到自慚形穢、甘拜下風(fēng)！，無疑是人生歲月中一道最亮麗的風(fēng)景線，生命到這里不僅可以得到靈魂的飽足，還可以詩意地棲居。而至于獲取多少那要取決于生命的過程、耕耘和悟性。撇開他人不說，拿筆者自己而言，三十年如一日，我的獲取是滿滿的，無論是風(fēng)景還是人文或者是靈魂深處，都可以說讓我心滿意足。在這條路上，我不僅學(xué)會了安靜和從容，更是學(xué)會了探索和追尋，同時在這一過程中學(xué)會了燃煙煮字，讓書香帶著生命去旅游，它讓我穿越時光隧道與歷史對接、與偉人談心并且與自己心儀的人耳鬢廝磨，互聽來自心底的淺唱。每每到那一時刻，生命的天空好像秋水長天，天藍水藍心更藍！

是的，歲月如逝，偶一蹉跎，三十年如白駒過隙，從指縫里流逝，回頭看看自己，已是日薄西山之人。望望天邊那一輪火紅的夕陽，真令我感慨萬端。如今生命站在歲月的門檻，朝花惜拾，平添了一份淡然少了一點俗世里的浮沉，這當(dāng)然還是長期漫步書香小徑上所帶來的結(jié)果。我縱然知道，書香的小徑過于漫長抑或過于狹窄，然而漫長才是考驗人的意志的試金石，而狹窄有時卻是可以看出朝圣者的對真理、公義、仰望執(zhí)著的一種決心，更況且有一天燦爛的星空！

真好！這里從來就不缺少春江花月夜的詩意浪漫，不缺少綠肥紅瘦與纏綿繾倦還有海棠依然。單單的唐詩宋詞就足以令人思接千載而遐思翩然，更不要說還有法布爾所帶來的天籟絕唱。還有這里從來就不缺少人生的酸甜苦辣、世道和歷史背后的血淚傳奇以及林林總總的個人經(jīng)歷和情感述說。所以說，生命在書香的小徑上漫步無疑是一種睿智的選擇，它讓生命覺醒、高貴、富有并且隨著時間的推移而讓靈魂里升起朝霞。

第二篇：漫步書香

漫步書香，快樂成長

書是大海媽媽，而我們是大海媽媽懷抱中的小魚；書是藍天奶奶，而我們是藍天奶奶懷抱中的小鳥；書是遼闊的大草原，而我們是草原上茁壯成長的小牛。書為我們講解了許多美好的故事，書陶冶著我們的情操，書讓我們快樂的成長。每每回想我短短的讀書歷程，總感覺到一股甜蜜涌上心頭。

沉醉格林，情暖童心

很小很小的時候，我就喜歡聽故事，聽媽媽給我講《白雪公主》，走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；聽奶奶給我講《美人魚》，走進海底世界，尋找變成泡沫的美人魚；我去尋找丑小鴨，問問它成為天鵝后的故事；我去問問灰姑娘是否快樂幸?！?，我會看懂簡單的書畫了，于是童話書就是我美妙的天地。在這個天地里，我看到了五彩斑斕的世界，我認識了真善美，也看到了假丑惡；在這個天地里，我認識了一個個可愛的朋友。多么美妙，多么神奇，多么快樂呀！

漫步詩海，回味古韻

隨著年齡的增長，漸漸的，我不再滿足于簡單的書畫，我開始捕捉詩詞。也許并不懂得詩詞的意境和內(nèi)涵，可我喜歡它的瑯瑯上口，喜歡朗讀是的搖頭晃腦。后來經(jīng)過老師的指點，我愛上了李白的瀟灑飄逸，喜歡蘇東坡的豪放，為詩中的人物高興，為詩中的人物悲傷。詩詞帶我穿越時空，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺，去觸摸華夏古老文化的底蘊。

暢游文壇，感受大家

現(xiàn)在的我，能隨口誦讀詩句，能如數(shù)家珍地道出童話人物，還能初步感受大家呢！《愛的教育》那一個個小故事蘊含的大道理不僅打動了我，還深深地影響了我；四大名著中驚心動魄的情節(jié)吸引了我，讓我愛不釋手，一個個精彩的人物總在我眼前晃動；冰心奶奶的《寄小讀者》讓我覺得奶奶真是了解我們懂我們；《鋼鐵是怎樣煉成》里，保爾柯察金深深地震撼了我，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量；還有可愛的《馬小跳》，仿佛寫的就是我們的校園生活，給我?guī)砜鞓?！雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長！

第三篇：《漫步人生路,書香伴我行》教師演講稿

把工作當(dāng)享受，我竭盡全力；把教學(xué)當(dāng)樂趣，我信心滿懷；

把讀書當(dāng)成長，我勤奮努力；把奉獻當(dāng)快樂，我無怨無悔！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我演講的題目是《漫步人生路，書香伴我行》。

世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！斑@是一句至理名言。一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭：一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族！

悠悠三十載，書香伴我行！

自從識字以來，書便伴我左右。從生動有趣的小人書到布滿字母的注音本，厚厚的童話是我童年時代最好的朋友。望著三國里的烽火硝煙，體會紅樓中的世態(tài)炎涼，細品西游中的種種奇事，驚嘆水滸一百單八將的神勇威猛。每每讀書之際，我總會浮想聯(lián)翩，仿佛走進了書中的世界。

彈指一揮間，如今的我已經(jīng)是一名高中教師了，在知識經(jīng)濟時代，教師肩負著社會賦予的特殊使命，作為知識的傳播者，心靈的塑造者，讀書就顯得更為重要了。前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基說過：“讀書，讀書，再讀書，教師教育素養(yǎng)的這個方面這是取決于此?！?/p>

不知道在座的各位是否有過和我一樣的困惑：教師地位卑微，工資低廉，學(xué)生如皇帝，家長如上帝，感覺未來暗淡無光。魏書生《教學(xué)工作漫談》深深地打動了我，我明白了對現(xiàn)實的抱怨是弱者的象征，真正的強者是積極想辦法的。命運把他扔到天空，他就做鷹；把它扔

到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；把他扔到大海，他就做鯊！從此我多改變自己，少埋怨環(huán)境，多搶挑重擔(dān)，少推卸責(zé)任。

還記得我在書中看到的一個古希臘傳說，有一個叫皮格馬利翁的雕塑家，有一次他雕刻少女塑像。在雕塑過程中，他對這尊塑像產(chǎn)生了深深的愛情，金誠所至，金石為開。他的真誠愿望終于感動了愛神，塑像變成了真人！這個故事告訴我：真誠熱烈的期望居然會產(chǎn)生這么驚人的效果！我想，如果教師能對學(xué)生寄予真誠的期望，學(xué)生是否會取得更大的進步呢？

就在這個學(xué)期開學(xué)不久，班級里面就有個同學(xué)給我發(fā)短信”劉

老師，我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，上課我也認真聽講，可是還是有很多題目做不出來，怎么辦呀？“看到學(xué)生的短信，我想了想，然后回復(fù)給他：“別著急，立體幾何這一章是有點難理解，多做題目，總結(jié)思路方法，不會的可以和同學(xué)探討也真誠歡迎你來辦公室問我，你是最棒的！相信通過你的努力一定會進步的！??一次次的期望與鼓勵，就在前這次期中考試以后，這名學(xué)生發(fā)來短信”“劉老師，愛死你了，我數(shù)學(xué)居然及格了！我真不敢相信！”看到這里，我可以感受到學(xué)生心中的喜悅，自己也有種說不出的滿足和幸福感。我繼續(xù)回復(fù)他：恭喜你！付出就有收獲！繼續(xù)努力，老師相信，你會更棒的！“在工作實踐中，我深深地體會到：讀書不僅讓自己進步，更讓學(xué)生成長！我更要多讀書不斷地充實自己，讓書香充滿我的整個生命~

德國詩人歌德曾說：“讀一本好書就是和許多高尚的人交談?！坝谑牵虒W(xué)之余，我把更多的時間和精力用于與大師”交談“：我在《愛

心與教育》里與李鎮(zhèn)西老師交談，他對學(xué)生傾灑的拳拳愛心讓我明白“教師可以而且應(yīng)該成為學(xué)生的朋友”；我在《給教師的100條建議》里與蘇霍姆林斯基交談，他讓我感覺醍醐灌頂，豁然開朗。和書對話，使我豐富了教學(xué)經(jīng)驗；和書對話，使我感悟了老師教書育人的真諦；和書對話，使我擁有了奉獻教育事業(yè)的勇氣和決心！

與書為伍，我感慨一滴水就是一片海；與書為伍，我驚嘆整個世界就是一本書；與書為伍，我頓悟教學(xué)就是一門藝術(shù)，一項偉大的工程！

回首走過的歲月，是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，是書籍讓我在教師成長的路上走得更加精彩！書是冬日里的火把，給了我春天般的溫暖；書是黑夜里的燈塔，給了我明確的方向；書是沙漠里的綠洲，給了我新的希望！就讓所有的人同行，帶著自己的心去讀，帶著自己的夢去讀，帶著學(xué)生為中華之崛起去讀！就讓我們攜起手來，多讀書，讀好書,用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛夢想，用無盡的愛，托起明天的太陽！

第四篇：當(dāng)我漫步在校園

當(dāng)我漫步在校園

時光荏苒，這看似漫長的大學(xué)時光在以一種不緊不慢的速度在流逝著，又到一年六月，學(xué)校的畢業(yè)季，校園里隨處充斥著離別的味道，讓人唏噓，也讓人駐足流連。一年的時光隨著腳步的前進而快速閃過腦海，一幀幀刻印在腦海，揮之不去。

那個綠藤下的座椅，一個人，記得開學(xué)的那天，一個人拖著笨重的行李，走在陌生的校園，而記得那時正值午飯時間，人流在不經(jīng)意間中壯大，而自己就夾雜在人群中逆流前進，在那喧囂中突然失神，有點無助，有點慌亂，在當(dāng)下就想找一個別人看不見自己的地方靜靜的呆著。

突然間，那一抹綠色映入眼簾，濃密的樹葉中若影若現(xiàn)出棕色的椅子，幾乎是毫不猶豫的跑到那里坐了下來，厚重的樹葉阻隔了人流的視線，也阻擋了烈日的陽光，樹梢間不時有涼風(fēng)吹過，而燥熱慌亂的心漸漸平復(fù)下來，開始重新審視這個陌生的校園，心里也吶喊著這里就是自己的大學(xué)校園。

腳步放緩在著把椅子前，思緒翻滾，嘴角上揚，心里輕笑自己曾經(jīng)的青澀。

一路走過，景色依舊，只是物是人非。看著圖書館前的廣場上畢業(yè)的學(xué)姐學(xué)長們都在拍畢業(yè)照，想象著兩年后的自己是否也會像他們一樣在同樣的地點干著同樣的事情。其實與其想著未知的將來，還不如好好把握現(xiàn)在的生活，為自己的大學(xué)留下濃墨重彩的一筆。

校園的景色依舊燦爛，那梔子花開的季節(jié)，濃郁的芬芳沖淡了些許離別的哀傷。

前面的食堂，人頭依舊攢動，想著剛跟室友約好的時間，不經(jīng)加快了腳步。剛進食堂，角落那邊五只手臂不停的向我搖晃，飯已經(jīng)幫我打好，是我喜歡的口味，一年的時間大家對彼此的口味已經(jīng)了然于心，那種默契令人溫暖。

其實漫步在校園隨處可見的小餐廳食堂都是一幅幅別樣的風(fēng)景，那里是我們每天必去的地方，各種奇思妙想也都孕育在飯桌上，各種策劃案，各種班隊，各種晚會的靈感都乍現(xiàn)在此，這果然不僅僅是一個能果腹的地方。

吃好飯，大家靜靜的走在校園里，都沒說話。經(jīng)過圖書館，腦海中的記憶翻江倒海，那一個個溫暖的午后，我們都是在此度過。大家不約而同的抬起頭望向那個經(jīng)常坐的位置，都感嘆于好久都沒去過了，時間一久，人就會開始懈怠。

與其感嘆以后畢業(yè)的哀傷還不如把握現(xiàn)在的時光，于是乎，六個身影瞬間隱入在圖書館里面……

校園的每一處景色都有我們獨特的回憶，這或許是我們以后回憶起校園的最后風(fēng)景，珍惜現(xiàn)在的生活，懷著熱忱的心憧憬將來，每一次的漫步校園都會有別樣的驚喜。

第五篇：走在鋪滿厚雪的小徑上散文

漫步在白色的原野，走在一條鋪滿了厚雪的小徑上，撿起了兒時、少年、青春的回憶。這不是邂逅，而是一種鐘情。我從這里走過了春秋，走過了冬夏，走過了風(fēng)雨飄搖的滄桑，走過了日月悠悠的夢幻，紅塵的坎坎坷坷再次在腳下顛沛流離，人生的喜樂悲哀再次在這曲曲的羊腸小路，書寫著回首的華章。

撿起一朵雪花，融化的心便是一首無韻的詩，流動的情也是一支優(yōu)雅的歌。雕刻了的面容的皺褶，流逝了的眼眸的淚痕，心花卻為之歌唱，渾厚的聲音在紅妝素裹中響徹原野和山崖。因為，我又回到了那個記憶猶新無憂無慮的時代。

雪，印記著我的腳印，打濕了我的衣襟，我的眼前失去了綠的葉，紅的花，紛飛的蝴蝶和白靈的羽翼。而鋪展開的卻是一望無際的素潔和純凈！……但是，把人帶入一種崇高境界的卻是那脫了葉子，碧青碧青的白楊。它把根深深扎在山澗的崖石縫里，筆直的干挺立在蒼天白云中，伸展的枝緊緊抱著主干，刺向藍天，沒有旁逸斜出，沒有曲曲裊娜，只有一種迎風(fēng)斗雪的傲氣和抵御寒流的不屈精神！

也許是一種感染，也許是一種鼓勵，路旁的酸棗樹，又何嘗不是這樣呢？鋼鐵一般的堅硬，扭曲的像一根根麻花，也在與這寒流爭奪著日月的光輝，斜伸的枝條把風(fēng)的帷幔撕得支離破碎，那風(fēng)只能在它的面前發(fā)出無奈的呻吟和無力的哀鳴！

如果說白楊是一種倜儻，那么，酸棗便是一種瀟灑。如果說白楊是空谷的巨人，那么，酸棗便是這巨人腳下的嬌子！

我不是在謳歌什么，也不是在炫耀一種浮華，我總覺得人的意志還未能夠趕得上它們在逆境中的頑強和自得其樂的斗志。

我敞開了狹窄的心窗，不顧嚴寒的冷酷，去接納那一道道靚麗的風(fēng)景！

我袒露著胸懷，不顧風(fēng)雪的侵襲，任憑那寒流用尖刀般的嘴和我親昵！

我突發(fā)一個奇想：愿這大雪把我塑造成一座冰雕，和這白楊，和這酸棗，同時挺立在山崖的邊角！