第一篇：爸爸(媽媽)我想對您說（本站推薦）

爸爸媽媽我想對你說

教學(xué)內(nèi)容：

走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生把父母當(dāng)作自己傾訴的對象，說出自己與父母之間的真實之事，寫出一篇有真情實感的文章。

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生學(xué)會與家長溝通，把父母當(dāng)成傾訴對象。

2、讓學(xué)生做到我手寫我心，寫出真實的感受。

教學(xué)重、難點：

引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，通過文字表達(dá)清楚地表達(dá)自己的感情。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、感人的故事，體會父母之愛。（或不可思議的故事，讓人震撼，或現(xiàn)實事例：一向酷酷的父親早上起床第一件事是過來問我好不好？對于父親舉動感到莫名其妙，后來長大了追問父親才知道，原來那晚父親晚上做夢，夢到和孩子一起坐船遇到水怪，然后孩子掉到河里，急忙跳下河卻搜尋不到，急得留下了眼淚......）

聽完故事說說自己的感受，聯(lián)系實際，想想自己與父母之間是否發(fā)生過什么感人的，體現(xiàn)父母之愛，或其他讓你印象深刻的事情。

或者聊一聊（先感受選材方向）：

1、是否與父母同住（想念父母嗎？）

2、怎么稱呼自己的父母（爸、媽咪；直呼其名；取外號趣事），從稱呼可以了解與父母之間的關(guān)系。

三圓交叉關(guān)系：紅圓代表我，綠圓代表我媽，藍(lán)圓代表我爸。紅圓與綠圓交叉的地方，說明我媽與我之間的緊密關(guān)系，紅圓與藍(lán)圓交叉的地方，說明我爸與我之間的緊密關(guān)系，綠圓與藍(lán)圓交叉的地方，說明我媽與我爸之間的緊密關(guān)系）

3、是否愿意將任何心事跟父母說（男女有好感，交友共同進(jìn)步）父母是否開明，自己是否將父母當(dāng)成自己的知心朋友。

4、是否與父母曾經(jīng)大吵一架（誤會，翻臉）溝通出現(xiàn)問題，不被信任等。

5、自己的事自己自己決定父母給意見還是父母直接決定？可以看出你是否被尊重，是否被信任。

與成人溝通，是今天的孩子的特殊的精神需求，他們渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關(guān)系，但父母往往不理解孩子的心，由于缺乏溝通，使得孩子對父母普遍存在著距離感。有時候不知道如何對父母開口，害怕父母嚴(yán)厲的目光，或受了委屈，對父母失望，不想開口說又或者做了錯事，造成嚴(yán)重后果不敢面對自己的父母。那這節(jié)課就是教大家如何用手中的筆來和父母交流，寫心里的話。

二、導(dǎo)入航標(biāo)塔 主題：爸爸（媽媽），我想對您說 分析：對象是爸爸或媽媽，寫的內(nèi)容是心里想對對方說的話（不是隱私：與除你之外的人沒有利害關(guān)系的事情，而你又不樂意為他人所知道的事情）。

寫作方向：寫爸爸媽媽的愛（照顧我們的生活，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，關(guān)注我們成長，對父母無私的奉獻(xiàn)表達(dá)感激之情。太肉麻不好意思說，所以用書面的方式。）；或者對爸爸媽媽提些意見（怕父母反應(yīng)過激，太過激動，不能心平氣和地聽你傾訴，所以用書面方式）；或者說說其他心里話（做了錯事，造成嚴(yán)重后果不敢面對自己的父母，所以用書面方式）。

三、導(dǎo)入寫作方法特訓(xùn)營 問題：

1、小頑皮為什么哭？（爸、媽吵架了）

2、家里是否發(fā)生過類似的事情？（爸爸賭博，媽媽以死相逼，爸爸后來改邪歸正了。）吳老師建議小頑皮借助手中的筆來和父母交流，把想說的心里話的話寫下來。

3、什么是心里話？（自己內(nèi)心最真實的感受和想法。劃線標(biāo)記）

4、寫的時候整體上該怎樣把握？（P27劃線標(biāo)記）

① 確定對象（對爸爸還是媽媽說？）② 確定內(nèi)容，選擇材料；

選材范圍（要點板書）

A． 父母不在身邊（給父母寫一封信《給爸爸媽媽的一封信》）： B． 長時間來的想念，羨慕別的同學(xué)有父母在身邊，想到自己父母不在身邊，內(nèi)心會失落；學(xué)校開家長會，只能是爺爺或奶奶參加，被別的同學(xué)笑話。希望爸爸媽媽回到身邊，一家團(tuán)圓，快快樂樂。

C． 談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)和生活方面的情況。與父母朝夕相處：

A． 感激父母對自己學(xué)習(xí)生活方方面面的付出，生病時緊張在意，無微不至的照顧（腳卡到自行車輪，學(xué)騎自行車不會剎車，父親嚇到臉色發(fā)青）?！栋职謰寢專覑勰x謝您》 B． 提建議：

a、過分寵愛；把自己當(dāng)永遠(yuǎn)長不大的小孩，形成太過任性自我的性格。《我想長大》 b、約束太嚴(yán)，教育太嚴(yán)格：沒有課余時間活動，按時回家做作業(yè)。沒有休閑娛樂，不準(zhǔn)看電視玩電腦。不準(zhǔn)看課外書，只能看作文選和報紙。《爸爸媽媽，請給我自由》 c、爸爸媽媽的壞習(xí)慣：打牌、吸煙（香煙還是一種慢性自殺的毒藥。一支香煙可毒死一只老鼠，二十支香煙可毒死一頭牛。”有資料表明：“有一個人連續(xù)吸了六十只煙，會當(dāng)場死亡”。戒煙已成為世界性的潮流，所以聯(lián)合國把每年的5月30日為“世界無煙日”被動吸煙即俗稱的 “吸二手煙”比原先外界所知道的還要危險，一些與吸煙者共同生活的女性，患肺癌的機(jī)率比常人多出6倍。對兒童來說，被動吸煙可以引起呼吸道癥狀和疾病，并且影響正常的生長發(fā)育）?！栋职謰寢專蚁雽δf》 d、父母吵架：（父母那種氣勢洶洶的樣子。尖厲的叫罵聲。充滿仇恨的語言，讓孩子感到非常害怕，造成情緒緊張。孩子會認(rèn)為親人在相互仇視，家庭將會破裂。孩子的心理承受能力很差，如果經(jīng)常處在這種環(huán)境中，對孩子智力，個性和身體發(fā)育都有不良影響，在心靈上留下深深的創(chuàng)傷。）《給我一個和睦的家》

C． 請求父母原諒：做錯事與父母發(fā)生沖突（自以為是接電線，導(dǎo)致燒毀保險絲）《爸爸媽媽，請原諒我》

D． 申冤：父母不信任自己，冤枉自己，怪罪自己?！栋职謰寢專┩靼?！》

③ 交代事情的來龍去脈：用順敘、倒敘或者插敘的方式敘述。

倒敘范例：（主要通過人物語言講述事情）我躲在房間的角落，低頭哭泣，腦海里閃現(xiàn)剛才爸爸的那一巴掌。

“啪“的一聲，爸爸的手掌狠狠地?fù)澰谖业哪樕?。頓時，屋子里一片寧靜。弟弟擦干剛才強(qiáng)擠出來的淚水，呆呆地望著爸爸；爸爸怒氣沖沖地盯著我，就好像要把我吞進(jìn)肚子里似的；而我強(qiáng)忍著淚水，眼巴巴地看著桌子上那幅被弄得亂糟糟的水彩畫和弟弟的玩具水槍，頭低了，更低了，淚水奪眶而出。。。

“不就是一幅畫嗎？只是顏色花了一點點，用得著發(fā)那么大的脾氣嗎？你看，你把弟弟都嚇哭了。你知道弟弟在玩水槍，干嘛不把水槍收好呢？”爸爸兇巴巴的一句話打破了屋子的寧靜。我哭著說：“那是我參加這個月比賽的作品，我已經(jīng)花了半個月去做了，現(xiàn)在做都來不及了......”爸爸沒聽我說完，就把弟弟抱起，哄他說：“別哭，只是壞了一幅畫，沒什么大不了的！來，乖乖，爸帶你吃肯德基好不好？”

爸爸，明明是弟弟錯了，您為什么還要遷就他呢？我和弟弟都是您的孩子，為何你要厚此薄彼呢？每次弟弟闖了禍，您總是維護(hù)他，說他年紀(jì)還小，不懂事，而我作為受害者，得到的總是嚴(yán)厲的批評和教訓(xùn)，說我霸道，不讓著他。爸，你溺愛弟弟的同時，是否想過我的感受呢？是否想過我會受到傷害呢？你的那一巴掌真的打疼了我、很疼，不僅打破了我對您的信任，也打碎了我的心，爸爸，我很喜歡你，但又很討厭你。我很期望得到你的愛，又很抗拒你的愛，你什么時候能聽聽我的心里話？

④ 細(xì)致刻畫人物（人物神態(tài)、動作、語言、心理描寫）

對比兩段話，看那段描寫比較細(xì)致，為什么？

A、那天下午，我看動畫片看得正高興的時候，您就走過來，把電腦關(guān)了，您知道我當(dāng)時是什么感受嗎？我不能反抗，甚至沒有反抗的余地，在您的催促下，我只好抱著對動畫片的無限懸念，含淚寫作業(yè)。

B、那天下午，我還沉浸在《蠟筆小新》輕松搞笑的劇情當(dāng)中，您突然推門進(jìn)來，臉色鐵青，滿眼怒光，我預(yù)感到一場”“暴風(fēng)驟雨”就要來臨了。果然，您一進(jìn)來就質(zhì)問我作業(yè)做完了沒有，我小聲地告訴您，其他作業(yè)都做完了，只有一篇作文準(zhǔn)備周六完成。我懇求您讓我再看一會兒，因為我上了一整天的課，回家又連續(xù)做了兩個鐘頭的作業(yè)，該輕松一下了......您還沒聽我說完，就勃然大怒，毫不含糊地拔掉了電源插頭，從我書包里搜出作文本，拍在桌子上，大聲斥責(zé)我說：“這么大了，還這么幼稚不懂事？整天想著看這么無聊地動畫片，完全不把學(xué)習(xí)放在心上，將來怎么成才？今天不把作文寫完，別想睡覺！還想等到明天？明天還有明天的事，還要補(bǔ)習(xí)英語，學(xué)習(xí)奧數(shù)......”望著驟然變黑的屏幕，我委屈地哭了，我多想大聲地對您說，其實我并不幼稚，我已經(jīng)長大了，我看動畫片也能學(xué)到東西，并不無聊，它能讓我放松。但我不能反抗，甚至沒有反抗的余地，望著您滿臉冰霜，我只好帶著對動畫片的無限懸念，含淚打開了作文本。

⑤注意語氣要委婉：用尊重、謙和、征求的語氣

用尊稱（您）：現(xiàn)實生活中也許沒大沒小，但是書面表達(dá)就要得體，語氣要誠懇。用反問句（難道您小時候不愛玩嗎？，您是否注意到了我的感受？為什么你總也不愿意去改正？您為什么總也聽不進(jìn)去？真是狗改不了吃屎！）

四、怎么寫？

1.書信模式，顯得親切自然。（特別是父母不在身邊）

格式：

標(biāo)題（給爸爸媽媽的一封信）居中，換行頂格稱呼冒號（親愛的……：），換行空兩格寫問候語（您好?。?，正文部分按事情發(fā)展過程或地點轉(zhuǎn)移恰當(dāng)分段。正文結(jié)束后換行空兩格寫祝福語（祝：……），空兩行右下角署名，換行署名下面寫上日期。

2、寫敘事記敘文

構(gòu)思圖：

題目：根據(jù)所定中心，所選材料擬定：爸爸媽媽，我想對您說 中心：愛 豬肚：

一、確定訴說對象，確定中心|對爸爸還是媽媽說心里話，目的是：表達(dá)對他（她）的感激之情或者希望他（她）改正不足或者請求原諒

二、根據(jù)中心，選擇材料（一兩件事）|最熟悉，感受最深。

三、交代事情的來龍去脈（六要素）|記得……時候（還記得……時候）

起因： 經(jīng)過：（詳寫）結(jié)果：

四、細(xì)致刻畫人物，突出表現(xiàn)人物性格|語言、動作、神態(tài)、心理 開頭：

開門見山：爸爸，我想對你說，話到嘴邊又咽下，因為我怕您生氣，今天就借這無聲的語言來傾訴埋在我內(nèi)心深處好久好久的心里話吧。

先揚(yáng)后抑：爸爸，您很愛我，很愛我們家，但你有一個缺點，我要告訴您，就是您太愛抽煙了。

反問開頭：媽媽，每當(dāng)您批評我的時候，您可曾想過我內(nèi)心是何感受？

結(jié)尾：

請求結(jié)尾：爸爸（媽媽）請您……希望您…… 抒情結(jié)尾：媽媽，我真想對您說：“我愛您，我的好媽媽！”

第二篇：爸爸媽媽我想對您說

爸爸媽媽我想對您說

爸爸、媽媽，我有一些心理話想對你們說，但一直不敢說出來，今天，趁這個寫作文的機(jī)會，我想說出我的心理話。

首先，我要感謝你們十年來對我的精心照顧，把我養(yǎng)得非常健康。但是你們平時和我出去玩的總比在訓(xùn)斥我的時間少，這是為什么？那是為什么？一連串的問題在我腦子里打轉(zhuǎn)。

記得有一次，我第一單元數(shù)學(xué)沒考好，爸爸沒問清事情的原因就開始罵我。爸爸，您是否有想過，當(dāng)我考試考不好時，您與我一起分析考不好的原因會比用罵的方式更好嗎？還有一次，我彈琴彈不好的時候，媽媽用雞毛彈子打我。媽媽，您是否有想過我為什么彈不好，是我不想彈還是我找打？一連串的問題，使我悶悶不樂

我知道，每個小朋友都有一對望子成龍、望女成鳳的家長。但家長們，你們是否有想過，讓孩子放松心情，也許會讓孩子們更快樂、成績更好呢！我希望世界上的父母都能讓孩子更快樂一些。

爸爸媽媽我想對你說：我不要在打罵中成長，我不是籠中之鳥。為什么，在同一片藍(lán)天下，別人有自由。我卻沒有自由。讓我擁有一個快樂而自由的童年吧！

爸爸媽媽，我理解你們的心情，我會努力的，以后我一定會做一個德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

第三篇：爸爸媽媽我想對您說

爸爸媽媽我想對您說

——初二（4）班家長會

班主任：尊敬的各位家長，首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們的共同目標(biāo)！

主持人A、B（齊）：初二（4）班“爸爸媽媽我想對您說”主題班會現(xiàn)在開始！

主持人A：首先請讓我榮幸地向與會的家長們介紹為了我班的健康發(fā)展一直默默工作著的班委會成員。

主持人B：班長：張雅歡，來至伊犁的同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)。主持人A：團(tuán)支書：蘇中南，一位可愛但工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇竽泻骸?/p>

主持人B：紀(jì)律委員：侯蕊枝，目前雖然學(xué)習(xí)成績還不夠突出，但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是同學(xué)們公認(rèn)的好班委。

主持人A：生活委員：倪陸鵬，來至石河子的小伙子，負(fù)責(zé)著班里的生活用品和學(xué)生牛奶的發(fā)放，大家在生活上不用愁，全靠他。

主持人B：文娛委員：楊娜，一位能歌善舞的女生，因為她我們的學(xué)習(xí)生活不再枯燥、乏味。主持人A：體育委員：于山江，工作認(rèn)真，雖然在管理上還有可提升的空間，但我們相信他的認(rèn)真和執(zhí)著一定會讓我班同學(xué)的體能更上一層樓。

主持人B：清潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，離不開認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動委員：高凱，工作認(rèn)真，細(xì)致，讓我們總是生活在整潔、明亮的教室中。

主持人A：是呀，正是因為有了他們的努力和付出，正是因為有了你、我他的努力和付出，使我們的初二（4）班由去年剛?cè)胄r的年級最差班級，一步步變成了期中考試年級總分第一，綜合評比最高的“五星級班級”。

主持人B：除了這項最高榮譽(yù)外，這半學(xué)期來，我們還獲得了哪些進(jìn)步呢？可以是班級的，也可以是同學(xué)自己的，可以是學(xué)習(xí)上的，也可以是生活習(xí)慣，宿舍內(nèi)的。請大家說一說。

學(xué)生發(fā)言

主持人A：大家剛才說得都比較好，但是，能獲得今天的成就，我們的第一任老師是功不可沒的。對了，你知道我們的第一任老師是誰嗎？

主持人B：我想，當(dāng)然是我們的父母啦。

主持人A：是呀，難忘深深的父母恩，難忘深深的父母情呀。

主持人B：看了下面的視頻，我相信同學(xué)們對深深的父母恩，深深的父母情會有更多的理解。主持人A：剛才視頻中的母親在危難關(guān)頭想到的是自己的子女，那同學(xué)們的父母呢，對大家的付出，你又感動了多少次呢？

主持人B：下面，請同學(xué)來說一說你的父母令你最感動或最難忘的一件事，讓大家一起來分享你的感動。

學(xué)生發(fā)言

主持人A：十幾年的養(yǎng)育之恩，心中的千言萬語，化作一句。

齊：

爸爸、媽媽我愛你們！

主持人B：請欣賞詩朗誦《感恩父母的愛》

主持人A：正如詩中所說的，鮮花可能枯萎，滄?？勺兩Ｌ铮改傅膼蹍s永遠(yuǎn)留在我們的心間。

主持人B：那么我們應(yīng)在日常生活中如何去感恩父母呢，請同學(xué)們說說此時你心中的感受。

學(xué)生發(fā)言 主持人A：同學(xué)們的發(fā)言很精彩，下面，有請

同學(xué)的 來說幾句，您對作為子女的我們有些什么樣的希望？

主持人B：再有請

同學(xué)的 來介紹一下，平時的家庭生活中，您是

怎樣教育和引導(dǎo)

的。

主持人A：謝謝幾位家長的發(fā)言，我們會緊記在心的。隨著日子一天天過去，我們漸漸長大了，我們開始有了自己的想法和觀點，對于爸爸、媽媽的管理也有了一些想法。

主持人B：一部分父母開始埋怨，為什么孩子越來越不聽話，越來越難管了。爸爸、媽媽們，百忙之余，你們有沒有關(guān)注過我們的想法呢？

主持人A：下面，我代表同學(xué)們向在座的爸爸、媽媽們說一說作為子女的我們心中的一些想法，不知道親愛的爸爸、媽媽們你們知道嗎，注意到了嗎？

主持人B：孩子們心里最不能理解的做法

主持人A：1.總拿自己的學(xué)習(xí)成績與別的同學(xué)比

主持人B：2.做錯了一件事,家長喜歡翻舊賬;且當(dāng)著別的親戚朋友批評孩子 主持人A：3.只關(guān)注學(xué)習(xí)成績,不在乎孩子愛好的培養(yǎng)

主持人B：4.成績不理想時,家長沒有及時的鼓勵,而是打罵

主持人A：5.當(dāng)孩子做錯事,不相信孩子的話, 不給孩子解釋的機(jī)會

主持人B：6.不論孩子做出了多大的努力,取得進(jìn)步時,家長不能及時給予鼓勵

主持人A：7.家長擺“大家長”姿態(tài)，過分地約束孩子的空間、交友，而不解釋原因 主持人B：8.對孩子的期望值太高,讓孩子感到壓力很大,不快樂 主持人A：爸爸、媽媽，我們真的希望

主持人B：1.能有和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

主持人A：2.盡量表揚(yáng)我們，當(dāng)我們具有了一定的自信心，就會主動學(xué)習(xí)，要使我們每天都感覺到自己在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點。

主持人B：3.多關(guān)心我們的生活和在學(xué)校時的表現(xiàn)，肯定我們經(jīng)過努力而取得的點滴進(jìn)步。主持人A：4.經(jīng)常幫助我們制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使我們感覺到能夠做到，樹立自信心，從而有利于我們發(fā)揮出潛能。

主持人B：5.請尊重我們的愛好，因為我們相信：一個好的學(xué)生除了要有好的成績，更要全方面發(fā)展,身心健康.主持人A：6.要有恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，對待青春期的我們要有耐心，不要打罵。那樣只會激起我們的抵觸心 理，事與愿違。

主持人B：7.要以身作則，給我們做出好的榜樣！

主持人A：爸爸、媽媽們，聽了剛才的建議，也許您會擔(dān)心，這樣做的話，我們會不會不聽話，會不把你們的話放在心里。

主持人B：爸爸、媽媽，請放心，我們承諾：

（全班起立，朗讀承諾書）

主持人A：下面，請班主任老師來對這節(jié)課進(jìn)行小結(jié)。

班主任小結(jié)

主持人齊：深深父母恩、濃濃父母情，爸爸、媽媽們請相信，我們長大了，會信守承諾，做你們的好孩子，做老師的好學(xué)生，做好未來社會的接班人！初二（4）班“爸爸、媽媽我想對您說”主題班會到止結(jié)束。

班會程序：

1．班主任致歡迎詞

2．主持人宣布主題班會開始 3．主持人介紹班委會成員

4．回顧前半學(xué)期我班取得的成績 5．觀看感恩父母的視頻

6．說一說你的父母令你最感動或最難忘的一件事 7．詩朗誦《感恩父母的愛》

8．說一說日常生活中如何去感恩父母 9．家長代表發(fā)言

10．孩子們心里最不能理解的做法 11．學(xué)生真的希望家長做到的 12．全班齊朗讀承諾書 13．班主任小結(jié)

14．主持人宣布主題班會結(jié)束

附：詩朗誦《感恩父母的愛》 ? 是您

將我?guī)У饺碎g

? 教會我在成長中

如何走過溝溝坎坎 ? 是您領(lǐng)我認(rèn)識世界

? 天寒地凍時

將我雙手放入懷中溫暖 ? 您用愛心穿引的線

? 那一針一線

都是您的愛在悄悄蔓延 ? 如果我是風(fēng)箏

您就是拉動風(fēng)箏的線 ? 如果我是一條船

您就是燈塔是港灣 ? 這就是父親的愛

這就是父親的情

? 她柔柔如水

輕輕如煙

深沉如海

恩重如山 ? 鮮花可以枯萎

滄?？勺兩Ｌ?/p>

? 但父母的愛

? 卻永遠(yuǎn)留在我們的心間

第四篇：爸爸媽媽我想對您說……

爸爸媽媽我想對您說……

教學(xué)目的: “如何恰當(dāng)處理好與父母的關(guān)系”這一主題,營造一種坦誠、開放的活動氛圍，并通過學(xué)生自己參與各種活動，使學(xué)生能正確地對待父母的指責(zé)、異議、拒絕，以幫助學(xué)生學(xué)會與父母溝通的方法，處理好與父母的關(guān)系，使學(xué)生以良好的心態(tài)對待家長的意見。這對其形成積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)，起著極其重要的作用。

引導(dǎo)學(xué)生明白父母對自己的愛，正確對待父母的批評和責(zé)罵，學(xué)會與父母溝通的方法，養(yǎng)成多與父母溝通的習(xí)慣。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生明白父母對自己的愛，正確對待父母的批評和責(zé)，學(xué)會與父母溝通的方法和技巧。

教學(xué)難點：

正確對待父母的批評和責(zé)罵，學(xué)會與父母溝通的方法和技巧，養(yǎng)成多與父母溝通的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．請一位學(xué)生扮演心理醫(yī)生，并準(zhǔn)備好心理測試題。2．親情卡

3．音樂“世上只有媽媽好”、“我的媽媽” 4．多媒體課件。

教學(xué)形式：

采用誘導(dǎo)式心理健康的教育方法，通過團(tuán)體輔導(dǎo)、心理小測試、情景分析、寫親情卡、講故事等活動形式，充分調(diào)動學(xué)生積極參與活動。教師運(yùn)用心理學(xué)原理適時、恰當(dāng)?shù)卣T導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生自我教育的能力。通過積極的心理暗示和活動訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生健康的行為方式。

教學(xué)過程：

一．明鏡臺

（一）導(dǎo)入主題

同學(xué)們，當(dāng)你們被父母批評時，自己受到委屈時，你會怎樣做？（電腦出示圖片）現(xiàn)在老師請一位小心理醫(yī)生來給大家做一做心理小測試。

請學(xué)生當(dāng)心理醫(yī)生，同學(xué)認(rèn)為是游戲性的活動，愿意真實反映自己的想法。

（二）心理小測試

情境設(shè)計。學(xué)生上臺說：“在學(xué)習(xí)和生活中，我們總會遇到一些不愉快的事情，尤其是當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時，再好的心情也會打亂。而我呢，是位心理醫(yī)生，正好能幫助你們。我們首先進(jìn)行一次心理小測試，了解一下自己與父母相處的情況。請看電腦屏幕，孩子們請在紙上寫好符合自己的序號?！?/p>

出示心理測試題：（播放音樂“世上只有媽媽好”）

1．由于想幫助媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活，不小心失手打破了媽媽心愛的花瓶，媽媽不問原由就狠狠地責(zé)罵了你一頓。你會：

A．爭吵

B心里委屈

C解釋并認(rèn)錯

2．你看電視時，你想看動畫片，可爸爸非不讓你看。你會： A．心里生氣

B順從

C說自己的理由

3．你某次成績未達(dá)到媽媽規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，媽媽不停地嘮叨，責(zé)怪你學(xué)習(xí)退步了。你會： A心里煩，勉強(qiáng)聽

B開玩笑，不在乎

C.說自己的理由

4．你未告訴父母，便與同學(xué)一塊兒出去玩，而且很晚回來，為此，父母訓(xùn)斥你一頓。你覺得： A不服氣，聽不進(jìn)父母的批評

B怨恨父母

C很愧疚，父母批評的對

5．你的生日到了，你想大肆宴請親朋好友，然而父母認(rèn)為小學(xué)生不該鋪張浪費，沒有答應(yīng)你的要求。你會：

A賭氣，不理睬父母

B怨恨父母，認(rèn)為他們不愛自己

C很愧疚，父母批評得對 6．你喜歡踢足球，一直夢想以后能當(dāng)個足球運(yùn)動員，但爸爸卻希望你學(xué)書法，將來能成為一個書法家。你會：

A爸爸不讓我踢足球，我就不去學(xué)書法 B聽從爸爸的話，開始學(xué)書法

C和爸爸好好談一談，希望他同意自己去踢足球

D球照踢，書法也試著嘗試一下，看看哪一項更有利于自己的發(fā)展

現(xiàn)在你們把6個數(shù)加起來，寫在紙上亮給我看。（小心理醫(yī)生稍作統(tǒng)計）小結(jié)：

18分以上的同學(xué)，你與父母溝通非常好，與父母關(guān)系融洽，12-17分的同學(xué)，你與父母相處還算融洽，但沒有掌握溝通的技巧。6-11分的同學(xué)與父母的關(guān)系緊張，很少與父母溝通。從測試中說明你有勇氣真實地反映自己，而且很想通過這節(jié)課掌握與父母溝通的技巧。沒關(guān)系，那是一個過去的你，不必太在意，只要你愿意努力，就會有改變的。

過渡語：那么怎樣才能學(xué)會與父母溝通良好，關(guān)系融洽呢？首先，你們要明白，父母生養(yǎng)了你們，對你們有養(yǎng)育之恩。同時你們的父母既是家長又是社會主義事業(yè)的建設(shè)者，他們忙里忙外，付出了多少心血?。±蠋熤来蠹叶际嵌碌暮⒆樱改笧樯鐣燎诠ぷ?，為你的成長嘔心瀝血的事例你一定感受過不少吧（電腦出示配音圖片），肯定還有許多美好回憶，下面就請大家講一下這些動人的故事。

（三）學(xué)名言，講故事，激發(fā)情感

1.將全班學(xué)生分成若干小組，每組以4—5人為宜。

2.（播放音樂“我的媽媽”）學(xué)生交流父母為社會辛勤工作，為自己成長盡心盡力的故事。

3.小結(jié)并學(xué)習(xí)名言。

小結(jié)：父母對子女的愛真是無窮無盡，此時此刻，你對父母涌起了怎樣的感情？（20分鐘）

板書：

愛

父母————子女

學(xué)習(xí)名言：

萬愛千恩百苦，疼我孰知父母 誰言寸草心，報得三春暉？

二．智慧泉：知心姐姐信箱

知心姐姐最近收到小文同學(xué)的一封信，說她跟父母發(fā)生了一點小矛盾，請大家?guī)兔Τ鲋饕猓?/p>

1.一學(xué)生讀信：最近老師布置我做一項調(diào)查研究，我和8個同學(xué)自由組合成一個調(diào)查小組，由于學(xué)習(xí)的需要，我和同學(xué)經(jīng)常要打電話研究方案，而且還相約到街上做問卷調(diào)查，然而父母不相信我，經(jīng)常掛斷我的電話，甚至還跟蹤我，我知道這些事以后非常生氣。知心姐姐，我該怎么辦？ 2.學(xué)生分小組自由討論。

3.小組代表上臺說說各自的方法。（對提出好建議的學(xué)生進(jìn)行加分鼓勵）

4.教師小結(jié)：小文同學(xué)通過與父母的溝通，得到了父母的信任和理解，而且還取得父母的幫助和指導(dǎo)，順利完成了調(diào)查研究。看來溝通的作用是巨大的，希望同學(xué)們以后要多與父母溝通。

過渡語：同學(xué)們，從智慧泉的討論中，我們明白了溝通的作用，還初步學(xué)會了與父母溝通的方法，可是與父母溝通時應(yīng)該注意些什么，才能使親子關(guān)系更融洽呢？

三．回音壁

（一）教你幾招

1.學(xué)生分組討論與父母溝通的技巧。2.整理歸納，完成板書。

板書：與父母溝通時應(yīng)……….（主動交流、認(rèn)真傾聽、主動道歉、善于體諒、控制情緒、承擔(dān)責(zé)任、討論商量）

（二）心靈之約 過渡語：可能有些同學(xué)與父母的矛盾現(xiàn)在還沒有解決，但老師相信你們已經(jīng)懂得通過與父母的溝通來解決問題了，孩子們，你們手里都有一張親情卡，現(xiàn)在請你們把自己想說的一些話寫在親情卡上，送到你們的父母手上，他們一定會感受到最大的幸福。（以你們的實際行動踏出成功的第一步）

1.學(xué)生獨自寫親情卡 2.老師指名讀情緒體驗

教師小結(jié)：同學(xué)們懂得了要關(guān)心體諒父母，懂得了要以愛來回報母親，說得情真意切，老師希望孩子們以后養(yǎng)成多與父母溝通的習(xí)慣，相信大家會與父母結(jié)成最好的朋友。

四．啟示、結(jié)尾 1．教師總結(jié)。（電腦出示：“溝通從心開始”、“親情無價”）2．要求學(xué)生課后看一些名人與父母關(guān)系的故事書。

第五篇：爸爸媽媽我想對您說

爸爸媽媽，我想對您說

作為一名留守兒童，總是覺得自己是孤單的，尤其一名爸媽常年在外打工而很少回家的留守兒童，更是充滿了苦和酸。我有時真的很討厭生活。爸爸媽媽，我真想對你們說說呀！

爸爸媽媽，您在哪里？你們這一走就是一年?。∥姨焯煜肽銈?，念你們，夜里常在夢里哭醒。每天放學(xué)，我從車站路過，總是癡癡地看著，等呀，望呀，所謂“精誠所至，金石為開?！蔽叶嗝聪Ｍ蝗粡能嚿舷聛?，手里提一袋我最喜愛吃的紅蘋果，把我摟在懷里……

爸爸媽媽，你們還記得嗎？那次放學(xué)時，天突然下起了暴雨，你們頂著狂風(fēng)大雨，來給我送雨傘和雨鞋。在回家的路上，大風(fēng)吹壞了雨傘，媽媽你就脫下身上的衣服遮住我的頭上，而您卻渾身濕透了……

爸爸媽媽，你們在哪里？你們快回來吧！天下雨了，別人的爸爸媽媽送雨傘來了，我多么盼望您這時突然出現(xiàn)在我教室門口??！

真的，我多想再發(fā)一次高燒，你們興許會回來的，給我喂藥，把濕毛巾敷在我的額頭…….爸爸媽媽，我想對你們說，當(dāng)我失望的時候，請你們鼓勵我，給我自信，讓我能重新?lián)P起風(fēng)帆破浪前進(jìn)。

爸爸媽媽我想對你們說，我一定會好好學(xué)習(xí)，不會讓你們失望，長大了我一定會如您所愿，做一個出人頭地的有用之才，這也是我送你們的一件最好的禮物。

“世上只有媽媽好”，我經(jīng)常這樣哼這支歌，您在遠(yuǎn)方聽得見嗎？我口里唱著，淚水總不住地往下流。爸媽，您快回來吧！您的女兒好想你呀！

爸爸媽媽，我想對你們說……