第一篇：2017年本溪高考查分網(wǎng)

2017年本溪高考查分網(wǎng)

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第二篇：歌頌本溪

歌頌本溪

“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么嘹亮，歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)??”這首《歌頌祖國(guó)》大家一定都聽過吧！但是，我今天不是歌頌祖國(guó)，而是祖國(guó)遼寧省東部的一個(gè)小山城——我的家鄉(xiāng)本溪。

首先歌頌一下我們本溪那如詩如畫的景色。如世界上最長(zhǎng)的地下暗河——本溪水洞，世界自然文化遺產(chǎn)——五女山，再如風(fēng)光旖旎的關(guān)門山，東北道教發(fā)祥地的鐵剎山等等，每年各個(gè)風(fēng)景區(qū)都美不勝收，游人如織，吸引世界各地的游客，讓人們流連忘返。

接著歌頌一下我們本溪良好的基礎(chǔ)教育。每年高考，本溪的考生的成績(jī)都名列前茅，最近幾年每年都有三四十個(gè)考上清華大學(xué)和北京大學(xué)的。據(jù)了解，今年高考的遼寧省文科、理科狀元都是我們本溪市高級(jí)中學(xué)的學(xué)生。怎么樣？厲害吧？

最后再歌頌一下我們本溪那勤勞樸實(shí)、熱情好客的人民。就舉一個(gè)例子：我們本溪人都知道“武秀軍”這個(gè)名字，她可是我們本溪的一個(gè)全國(guó)道德模范呢！她的故事感動(dòng)了好多人??在本溪，像她一樣誠(chéng)信、樸實(shí)、勤勞、熱愛生活、努力工作的人還有很多，如金春明、孫志強(qiáng)??

每一次仰望五星紅旗，都會(huì)想到祖國(guó)的日漸增益?？勺鎳?guó)的昌盛不正是無數(shù)向我家鄉(xiāng)這樣的小城市襯托出來的嗎？讓我們一起祝愿我的家鄉(xiāng)——本溪，祝愿它正像歌詞中的那樣，“從今走向繁榮富強(qiáng)”！

遼寧省本溪市東勝小學(xué)六年級(jí)：初雨晴

第三篇：本溪學(xué)習(xí)體會(huì)

《新課程改革下“陽光課堂”教學(xué)模式的有效落實(shí)》

赴本溪縣實(shí)小觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)

——馬

楠 前階段，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下；在多所兄弟校聯(lián)誼下；我們懷著一顆期待、渴望、求知的心，一行三十多人奔赴遼寧省的課改實(shí)驗(yàn)單位——本溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)不僅聆聽了教育專家徐世貴教授的講座，還親臨了新課改下的教學(xué)模式“陽光課堂”的現(xiàn)場(chǎng)。師生們駕馭課堂，激烈討論的場(chǎng)面，使無數(shù)的新知從孩子們的展示中迸發(fā)出來。兩天的短暫而生動(dòng)學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

本溪縣實(shí)小作為遼寧省課改實(shí)踐基地的窗口，已經(jīng)歷經(jīng)了幾個(gè)年頭了。在國(guó)家的教育大環(huán)境下，在專家的指引下，在全校師生的共同努力下。學(xué)校師生由最初的茫然、彷徨，再經(jīng)歷課堂實(shí)錄、會(huì)議討論、專家研究。教學(xué)模式一次一次被推翻被完善，最后終于摸索出一套適合本地區(qū)本校的教學(xué)模式，即“陽光課堂”一、五、三教學(xué)環(huán)節(jié)。

“陽光課堂”一、五、三教學(xué)模式是無數(shù)專家智慧的結(jié)晶；是一線教師經(jīng)驗(yàn)的綜合；是學(xué)生能力、成績(jī)提高的砝碼。在課改大潮的推擁下，全國(guó)各地涌現(xiàn)出許多教學(xué)模式，教學(xué)流程的混亂使得一些模式流于表面，形成花架。在這種情況下，本溪實(shí)小的課改就顯得尤為突出。“陽光課堂”的產(chǎn)生

是新課改的必然產(chǎn)物。

“一”就是學(xué)習(xí)目標(biāo)。即目標(biāo)是讓學(xué)生知道這節(jié)課要干什么。（時(shí)間控制在1分鐘）。

“五”就是五步教學(xué)環(huán)節(jié)。包括自學(xué)（理解目標(biāo)）、試學(xué)（學(xué)生試著組內(nèi)研討）、導(dǎo)學(xué)（教師點(diǎn)撥）、用學(xué)（實(shí)踐檢測(cè)）、固學(xué)（回顧本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)）。

“三”就是教學(xué)保障。包含堂清、周清、月清。這種教學(xué)模式中，小組合作學(xué)習(xí)在五步教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)用的淋漓盡致。這與我校倡導(dǎo)的“一、二、四”教學(xué)模式有異曲同工之妙。本溪實(shí)小的小組合作基本形式是：合作完成預(yù)習(xí)、先獨(dú)立自學(xué)，再討論、組長(zhǎng)幫組員說悄悄話、小組展示學(xué)習(xí)成果、針對(duì)疑難小組討論、各小組分工完成任務(wù)、課下組長(zhǎng)幫助組員日清當(dāng)天內(nèi)容。這樣細(xì)化了小組合作學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生能力的培養(yǎng)和知識(shí)的掌握。這讓我聯(lián)想到平日的課堂教學(xué)中，運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)時(shí)走入了一些誤區(qū)：不清楚對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系、討論的問題沒有分量、小組討論追求激烈、課堂小組合作流于形式、對(duì)差生關(guān)注不到位等等問題。這使我不得不重新審視自己的教學(xué)方法，與本溪實(shí)小還存在著一定的差距。

通過這次學(xué)習(xí)，使我更加明確了我校的教學(xué)模式的深邃，讓我懂得任何一堂課都不要形式化的合作，要有效的合作，無效合作是形成課堂低效的方式?！蔼?dú)立思考”也很有

必要，一個(gè)人能走多遠(yuǎn)一定是個(gè)性化的學(xué)習(xí)。所以，有的課堂是不需要合作學(xué)習(xí)的模式的，否則會(huì)影響學(xué)生的后進(jìn)力。這就要求教師在課前要有充分的備課的準(zhǔn)備，要預(yù)設(shè)課堂情境，哪些問題需要研討，哪些問題需要獨(dú)立思考，都要做到心中有數(shù)。這對(duì)有效課堂的夯實(shí)非常有必要，這就要求我們教師課前要下大力氣，鉆研教參，研究文本。只有這樣，才能順應(yīng)課堂改革的大潮，使課堂教學(xué)扎實(shí)有效。

這次學(xué)習(xí)讓我找到了差距，也讓我對(duì)新課改有了全新的解讀。這是一盞明燈，將照亮我在教學(xué)道路上前進(jìn)的方向，也必將指引我走向新課程改革的康莊大道。

第四篇：本溪精神體會(huì)

本分做人，保本色

點(diǎn)滴做事，謀發(fā)展

——踐行“本溪精神”體會(huì)

本分做人，保本色

點(diǎn)滴做事，謀發(fā)展

——踐行“本溪精神”體會(huì)

10月26日上午，在市教育局踐行“本溪精神”發(fā)布會(huì)上，宣傳部張部傳達(dá)了市政府關(guān)于 “本溪精神”的表述語為 “本是萬物之根，溪乃四海之源，本本分分做人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做事”。本溪精神成為引領(lǐng)本溪教育發(fā)展的旗幟，本溪教育人有了共同的價(jià)值追求。這一激動(dòng)人心的時(shí)刻，將載入本溪教育發(fā)展的史冊(cè)。

城市精神是一座城市的靈魂，她串起了一座城市的過去、現(xiàn)在和未來，主導(dǎo)著城市發(fā)展的方向。提煉“本溪精神”是山城本溪百年夙愿和幾代人的追求。做為一名教育工作者，我的內(nèi)心十分激動(dòng)，下面結(jié)合具體工作談?wù)勎覍?duì)本溪精神的理解和體會(huì)：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，本分做人，保持清廉本色

作為一名中共黨員，我始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)方向，學(xué)習(xí)理論著作，尤其是十七屆六中全會(huì)精神，做到一心一意跟黨走，服務(wù)本溪教育發(fā)展大局。

黨性修養(yǎng)：堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新時(shí)期的學(xué)校工作，重視培養(yǎng)自身工作的政治責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化教育教學(xué)齊頭并進(jìn)，努力開創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的新局面。

黨風(fēng)黨紀(jì)方面：作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，廉潔從政；不以權(quán)謀私，不損公肥私、貪污受賄之類的違法行為；重視加強(qiáng)廉政法規(guī)和政治理論學(xué)習(xí)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，推動(dòng)自身和學(xué)校工 作發(fā)展。

生活作風(fēng)方面：生活樸素，作風(fēng)正派，坦誠(chéng)待人，關(guān)心同事，關(guān)心和幫助青年干部的進(jìn)步成長(zhǎng)。做為理論中心組成員，我?guī)ьI(lǐng)同志們一起學(xué)習(xí)黨報(bào)、黨刊，學(xué)習(xí)時(shí)代先鋒人物，撰寫心得體會(huì)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，引領(lǐng)其他同志健康成長(zhǎng)。

二、點(diǎn)點(diǎn)滴滴做實(shí)事，一心一意謀發(fā)展

做為一名郊區(qū)學(xué)校的校長(zhǎng)，我面臨的問題、難題有很多，但我始終是樂觀的，我深刻體會(huì)到學(xué)校師生利益才是頭等大事，我的每一個(gè)決策的正確與否都關(guān)系到他們利益的得失。辦好人民滿意學(xué)校的目標(biāo)，任重而道遠(yuǎn)。

1、強(qiáng)化校園文化建設(shè)。上學(xué)期主要對(duì)學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)進(jìn)行粉刷改造，加大教學(xué)設(shè)施的投入。開展了以體育為突破口的學(xué)校校園文化節(jié)活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校其他工作；加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)；不斷改進(jìn)教育理念，學(xué)習(xí)哈爾濱、四川等教育改革經(jīng)驗(yàn)，在積極開展探究電子白板的應(yīng)用與實(shí)踐。

2、努力抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)教育工作，讓每個(gè)教師都能掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力；加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的先鋒模范作用，基本形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)、學(xué)習(xí)氛圍濃、干群和諧、師生和睦的濃郁氛圍。

3、經(jīng)常深入到教育教學(xué)一線，參加聽評(píng)課和年組的質(zhì)量分析活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并分析教育教學(xué)中存在的問題，找到合理的處理方法。

4、努力改善辦學(xué)條件，做師生們的貼心人。在市教育局的支持下，學(xué)校進(jìn)行了一系列改造，學(xué)校面貌煥然一新。關(guān)注教師健康，利用工會(huì)活動(dòng)、課間操時(shí)間開展各種豐富多彩的活動(dòng)。我還經(jīng)常深入基層與他們交心談心，主動(dòng)關(guān)心他 們的學(xué)習(xí)、工作和生活，讓他們感受學(xué)校的溫暖和關(guān)懷。

5、關(guān)愛學(xué)生和弱勢(shì)群體。結(jié)合“下基層進(jìn)萬家活動(dòng)”和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，通過各種渠道千方百計(jì)地資助困難學(xué)生和弱勢(shì)群體，解決了他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際問題。結(jié)合重大節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，并通過與臥龍派出所、市第35中學(xué)等共建單位聯(lián)系，加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。

6、學(xué)校凡是涉及教職工切身利益的各項(xiàng)重大決策都堅(jiān)持召開班子例會(huì)制度，切實(shí)維護(hù)群眾利益，學(xué)校的評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、教職工福利等均通過民主集中的方式做出正確決策。

7、支持支部書記的工作，營(yíng)造了黨政和諧的工作氛圍。

8、加強(qiáng)校園安全工作。在社會(huì)各界的支持和幫助下，學(xué)校校園得到了封閉化改造，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班制度，做到了校園無意外傷害事故發(fā)生。

在今后的教育管理中，我會(huì)以本溪精神為引領(lǐng)，腳踏實(shí)地全身心投入工作，用自己的滿腔熱情自覺服從本溪教育發(fā)展大局，自覺服務(wù)本溪發(fā)展全局，用實(shí)際行動(dòng)，為本溪精神做出自己的貢獻(xiàn)。

第五篇：本溪博物館心得體會(huì)

參觀本溪博物館心得體會(huì)

不知不覺寒假即將結(jié)束，我還有一項(xiàng)作業(yè)沒有完成，也是我很

愿意完成的一項(xiàng)作業(yè)，就是去本溪市博物館參觀了！

2月21日下午，爸爸帶領(lǐng)我興致勃勃的來到本溪博物館參觀，博物館門前那里有一個(gè)十二生肖的輪盤，一定是古代表示時(shí)間的工具吧！給我的感覺就像每一寸土地都是文化的，傳統(tǒng)的。進(jìn)入大門，只見一幅紫銅色的浮雕，意思好像是本溪的進(jìn)步。向右走是第一展廳《本溪碑刻拓片精品展》，展廳里都是歷史悠久，文化底蘊(yùn)。真實(shí)記載和反應(yīng)了本溪不同時(shí)期特別是明·清兩代的歷史文化現(xiàn)象，是研究本溪的地域文化和地方歷史的重要資料。

我們來到了第二展廳是國(guó)畫和油畫栩栩如生，但令我最喜歡的是梅和虎。梅，是純潔，美麗的象征，圖中雖然只用了黑白二色，看著卻是

那般圣潔。像置于風(fēng)雪中，那樣細(xì)致，皚皚白雪飄零飄落，從頭頂，身邊，抬頭，理石輝映——璀璨。這是我今年第一次看見虎。那眼睛透出了絲絲王者之悲。在紛飛飄雪中的圣潔??！是如此美麗動(dòng)人。唯美。飄飛的雪中漾著的創(chuàng)造者是辛勞，努力！

來到樓上第三展廳，他們身著簡(jiǎn)樸，卻如此偉大——在他們手中造出了最早的石器——就是如此，今日才有進(jìn)步。我不會(huì)忘記他們——進(jìn)化源于他們的雙手，源于一點(diǎn)一滴——永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，記憶的定格。漸漸地，他們學(xué)會(huì)了采摘，捕撈；他們?cè)谶@里駐足——他們成了這個(gè)世界的主宰！

他們學(xué)會(huì)了擇地居?。簭亩囱ǖ讲菸荩綐欠?。洞穴：冬暖夏涼，是那時(shí)最舒適的居住地了。他們的大腦飛速的進(jìn)化，造窗，造椅… 但他們逃離不了死亡，尸體的存放更是一大難題：如不及時(shí)處理，會(huì)引起瘧疾。因此，他們出現(xiàn)了洞葬和石棺葬等。洞葬，老年人、婦女和孩童葬于洞之左右，成年人葬于石洞中間。

石棺葬，棺長(zhǎng)兩米左右，成群的棺埋于土地。那時(shí)人們就有了陪葬品。陪葬品的數(shù)量因?yàn)楣字鞯匚挥卸嘤猩佟Ｅ顺?huì)佩戴首飾下葬。表現(xiàn)了古人對(duì)于美的追求。在眾遺址中，威寧營(yíng)和抽水洞遺址是比較完整的了。無論是首飾，石器還是化石。最著名的首飾是高句麗遺址的首飾——于桓仁縣大甸子出土。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期內(nèi)，本溪?dú)w于燕國(guó)。在那時(shí)，兵器尤為重要：青銅戈就是秦國(guó)攻打燕國(guó)時(shí)所留的。錢幣，溝通紐帶的一種，在古時(shí)分為刀幣和布幣等。隨著秦始皇的統(tǒng)治，錢幣被規(guī)定成了銅幣。

公元10～11世紀(jì)出現(xiàn)了遼、金、元三個(gè)民族部落。在這三個(gè)民族部落中，金代的陶器古色古香，多以黑、白、棕三色為主；而清朝的瓷器則多是以紅藍(lán)黃青白等色為主。

民族的進(jìn)化，時(shí)代的發(fā)展，本溪，必將更加強(qiáng)盛。從居于洞穴的猿人到身著便裝的我們，這難道不是一種進(jìn)步？匯集民族的精神。

最后我們來到的是山城本溪六十年走過的光輝歷程展示館，在這期間里，本溪發(fā)生了翻天覆地的變化，開啟了本溪?dú)v史的新紀(jì)元。振興老工業(yè)基地，譜寫了一曲曲壯美的盛世華章。

我心想本溪將來的發(fā)展，如同雄鷹，展翅，高飛！

本溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

三年五班 付佳琪