第一篇：我心目中的榜樣

我心目中的榜樣

陜西省咸陽(yáng)市渭城區(qū)文林路小學(xué) 四年級(jí)一班 李姝靜 你們猜猜我心目中的榜樣是誰(shuí)？哈哈，猜不出來(lái)吧！那我就告訴你，她是——李明瑄。

為什么說(shuō)她是我心目中的榜樣呢 ？是因?yàn)椋?.她舞跳得好。2.她學(xué)習(xí)好。3.她寫字好。

她的舞蹈跳得特別好，每次學(xué)校舉行節(jié)目，總能見到她的身影。有一次，她在舞蹈房訓(xùn)練時(shí)，我就在窗戶外面看，李明瑄在舞蹈房練習(xí)劈叉，我就想：李明瑄比我們都小，為什么她的舞蹈、學(xué)習(xí)、寫字都比我們好呢？最后，我知道了：她每天都練字，練習(xí)舞蹈?，F(xiàn)在她的舞蹈考級(jí)都考到了８級(jí)呢！

有一次期末考試，她的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都考了100分。我真羨慕她呀，能考那么好的成績(jī)。每次做家庭作業(yè)，她總做滿分。不但滿分，而且字也寫得漂亮。每天上課，她總是積極的舉起了右手。她的聲音是那么響亮、婉轉(zhuǎn)、動(dòng)聽。

有一次學(xué)校合唱，她就參加了。她是主唱,唱的是《明天會(huì)更好》，獲得了一等獎(jiǎng)。她在家里、在學(xué)校里每天堅(jiān)持練習(xí)唱歌，才有了今天的收獲。

李明瑄的作文也很好。她的作文還在《小綠丫》、《咸陽(yáng)日?qǐng)?bào)》等發(fā)表了。還為自己掙了五十元錢呢！

李明瑄每天都在家練字，每次作業(yè)都工工整整的，我要向他學(xué)習(xí)。她是不是你們心目中的榜樣呢？

指導(dǎo)老師：劉瑩

第二篇：心目中的榜樣[小編推薦]

心目中的榜樣

——電影《焦裕祿》觀后感

從小學(xué)時(shí)就學(xué)習(xí)過(guò)焦裕祿同志的先進(jìn)事跡，焦裕祿同志的光輝事跡始終在腦海中回放，一遍遍激勵(lì)著我前進(jìn)。再次看《焦裕祿》這部影片，重溫他進(jìn)入蘭考縣對(duì)黨的工作忠心耿耿，為人民鞠躬盡瘁的精神，再次忍不住落淚。

看完這部影片，我在想假如我處在他那樣的位置和境

況，我會(huì)怎么做呢？我有勇氣留下來(lái)在最危難的時(shí)候和群眾們一起渡過(guò)災(zāi)難嗎？我想是肯定的，因?yàn)樵谖业男睦镆呀?jīng)有了榜樣，我知道該怎樣做啦，我知道作為一個(gè)黨員的真正意義。正是從他那里我知道了，人活著得有自己存在的價(jià)值，生活就是母親把你生下來(lái)，你要好好的活著，而且不是為你自己而活，為廣大人民群眾而活。要時(shí)刻想著他人而不是自己。

從他剛來(lái)到蘭考，圍著他的是一群沒(méi)吃飽飯的小孩，看到車站都是正準(zhǔn)備背井離鄉(xiāng)的災(zāi)民，他心里難受，我心里也不好受，那時(shí)候的中國(guó)還是比較貧困和落后的，加上自然災(zāi)害，人們生活簡(jiǎn)直就沒(méi)法過(guò)。而領(lǐng)導(dǎo)干部及極個(gè)別的黨員還想不干啦打退堂鼓。而焦裕祿同志在國(guó)家和人民最危難的時(shí)刻，沒(méi)有被困難嚇倒，并堅(jiān)定的向黨組織表示：“感謝黨把

我派到最困難的地方，最困難的地方越是能鍛煉人，不改變蘭考的面貌，我決不離開這里?！痹诠ぷ髦兴f(shuō)到：“我們黨員就是要做到讓人民群眾滿意，所有的工作不是做給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看的?！碑?dāng)面對(duì)著自然災(zāi)害，而吳縣長(zhǎng)還只關(guān)注做展覽給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察時(shí)，他又說(shuō)道：“如果連人名群眾最基本的溫飽就解決不了，還談什么未來(lái)和發(fā)展，當(dāng)務(wù)之急就是怎么讓蘭考縣那么多人過(guò)上好日子?！彼交鶎右暡鞎r(shí)刻都帶著本和筆，記下所有能讓人民生活提高的方法。關(guān)注蘭考風(fēng)情，用泡桐治沙，辛苦留住一名研究地質(zhì)的大學(xué)生。關(guān)心每一位蘭考縣人民。他就是人民的好兒子。將黨中央的聲音和行動(dòng)傳到千家萬(wàn)戶。

雖然在蘭考縣時(shí)間不長(zhǎng)，但短短的四百余天里，他頂著風(fēng)沙，冒著風(fēng)雨，忍著病痛，行走在蘭考貧瘠的土地上，扎根在蘭考人民的這片土地上，直到生命的最后時(shí)刻。忘不掉焦裕祿同志安葬的那一刻，成千上萬(wàn)的人民群眾自發(fā)的為他送葬，戀戀不舍的告別他們的好書記。那是人民群眾對(duì)他的最高褒獎(jiǎng)，是人民群眾對(duì)他的眷戀之情。

他是一個(gè)好父親，認(rèn)真教育著自己的每一個(gè)孩子。他鞠躬盡瘁為人民，兩腳踏遍黃沙地，“心里裝的全是人民而唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的好品質(zhì)深深的扎根在我的腦海里，也深刻影響了他自己孩子的心，為后代做了一個(gè)好榜樣。

我覺得做人就應(yīng)該做這樣的人，作為一個(gè)黨員也更應(yīng)該做這樣一個(gè)黨員。我們?cè)谶@樣一個(gè)新的時(shí)代，跟應(yīng)該要有焦裕祿精神，將這種精神化作共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)，永遠(yuǎn)在人民群眾的這片土壤上生根，發(fā)芽，結(jié)果。

第三篇：我心中的榜樣演講稿與我心目中的共產(chǎn)黨員愛國(guó)演講

我心中的榜樣演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是六年五班的支圣澤，今天我演講的題目是“我心中的榜樣。” 榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚(yáng)起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫。當(dāng)時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒的響著，當(dāng)國(guó)歌奏起的時(shí)候，我心中不禁涌起一陣炙熱。

想起紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫面；想起在民族危亡之際，青年人把火熱的激情投入到革命的前沿；想起戰(zhàn)士們用不屈服，不言敗，再艱苦也要堅(jiān)持換取革命戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；想起在豐碑中把棉襖讓給別人，在雪山上犧牲的軍需部長(zhǎng)。這就是中國(guó)古代的榜樣！當(dāng)然，還有列奧納多·達(dá)·芬奇，他是一位天才，他一面熱心于藝術(shù)創(chuàng)作和理論研究，研究如何用線條與立體造型去表現(xiàn)形體的各種問(wèn)題；另一方面他也同時(shí)研究自然科學(xué)，為了真實(shí)感人的藝術(shù)形象，他廣泛地研究與繪畫有關(guān)的光學(xué)、數(shù)學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)等多種學(xué)科。他的藝術(shù)實(shí)踐和科學(xué)探索精神對(duì)后代產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。這就是世界的榜樣！但是，榜樣不一定是驚天動(dòng)地的偉業(yè)，只要你用心尋找，其實(shí)榜樣就在你身邊。那是周六聯(lián)賽，比賽結(jié)束后，作為隊(duì)員的鄒輝已是滿頭大汗，可是他自己并沒(méi)有感到疲勞，也許在他心里班級(jí)榮譽(yù)高于一切吧!依然帶著幾個(gè)同學(xué)去換垃圾桶，垃圾桶外垃圾滿地，鄒輝不怕臟、不怕苦、也不怕累，用手拾起地上的垃圾放入垃圾桶，這一系列的動(dòng)作，讓我立刻對(duì)鄒輝產(chǎn)生了敬仰之情，如果是我，我能像他那樣做嗎！當(dāng)他看見四年四班的垃圾桶滿時(shí)，又走向他班的垃圾桶，又做著同樣的動(dòng)作，崇仰之情不禁從我心底猶燃而生。這在鄒輝眼里只是舉手之勞，在給別人帶來(lái)便利的同時(shí)，也增進(jìn)了自己的品質(zhì)。這就是我身邊的榜樣！

是他們讓我明白了如何從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。他們是我們心中的磚瓦，等待我們用它建造輝煌的大廈；他們也是我們心目的石料，等待我們用它雕鑿雄偉的豐碑；他們更是我們心中的彩筆，等待我們用他們繪出圖畫，他們能夠?yàn)槲覀兘窈蟮牡缆分盖宸较颍屛覀冊(cè)谖磥?lái)的路上走的更好，這就是榜樣的力量！

前方的路還長(zhǎng)，榜樣好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)成功的向?qū)?。它帶給我們的是無(wú)盡的銳氣，朝氣，是必勝的信念，是永無(wú)止盡的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)往不勝！我們要學(xué)的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中愉快前行！

謝謝大家！

我心目中的共產(chǎn)黨員愛國(guó)演講

我心目中的共產(chǎn)黨員

我現(xiàn)在還不是共產(chǎn)黨員，但我渴望成為一名共產(chǎn)黨員。為什么？因?yàn)楣伯a(chǎn)黨員在我心中實(shí)在是太光榮、太崇高、太偉大。光榮，她不僅僅是一個(gè)形容詞：她浸透了革命先烈的鮮血，她是寶貴生命的結(jié)晶。1948年5月25日，進(jìn)攻隆化縣城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在的6連，遭到敵人隱藏的橋形暗堡機(jī)槍突然開火，部隊(duì)傷亡嚴(yán)重，派去爆破的戰(zhàn)友一個(gè)個(gè)在中途倒下。面對(duì)敵碉堡的兇猛火力，董存瑞再次請(qǐng)戰(zhàn)，在戰(zhàn)友們的掩護(hù)下沖到橋底。董存瑞用身體做支架，左手托起炸藥包，右手拉燃了導(dǎo)火索。他用自己年輕的生命為部隊(duì)的勝利開辟了道路。他的犧牲是那樣的光榮。

崇高，她不僅僅是對(duì)山的形容：她是新中國(guó)建設(shè)者們泰山般的理想，她是對(duì)新中國(guó)美好未來(lái)的不懈追求。

1959年，我國(guó)工人階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士，大慶油田的英雄代表，鐵人王進(jìn)喜同志 說(shuō)，只要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)，就是有天大的艱難，也一定能殺出條路來(lái)?！罢?qǐng)組織上放心，不改變蘭考的面貌，我決不離開這里?！边@是為了什么？為了泰山般崇高的理想，為了新中國(guó)美好未來(lái)的不懈追求。

偉大，她不僅僅是對(duì)事物的贊美：她是新世紀(jì)共產(chǎn)黨員們實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的真實(shí)寫照，她是實(shí)現(xiàn)中華民族崛起復(fù)興的誓言。

1988年，山東省再次選派進(jìn)藏干部。組織上決定讓孔凡森帶隊(duì)第二次赴藏工作。當(dāng)問(wèn)他有什么困難時(shí)，他依然還是那句老話：“我是黨的干部，服從組織安排”。他默默地來(lái)到老母親的面前，又一次為老人家梳理著那稀疏的白發(fā)。他貼近母親的耳邊，聲音顫抖地說(shuō)：“娘，兒又要出遠(yuǎn)門了，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，要翻過(guò)好多座山，過(guò)好多條河”。已是風(fēng)燭殘年的老母親，她撫摸著兒子的頭問(wèn)：“咱不去不行嗎?”孔繁森哽咽著說(shuō)：“不行啊娘，咱是黨的人，咱得給公家辦事啊……”“那你就去吧，俺知道公家的事兒誤了不行……”老母親心疼地認(rèn)可了?？追鄙僖惨种撇蛔∽约旱母星椋皳渫ā惫虻乖诶夏赣H的面前，流著眼淚對(duì)母親說(shuō)：“娘，兒走了，您可要多保重??！”給老母親磕了一個(gè)頭，便毅然踏上了西去的征程。他為了什么？他為了西藏人民，為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨員的偉大抱負(fù)；為了西藏的崛起和中華民族的偉大復(fù)興。他們拋頭顱灑熱血，為了人民的翻身解放；他們艱苦奮斗無(wú)私奉獻(xiàn)，為了新中國(guó)的繁榮富強(qiáng)；他們心系人民，嘔心瀝血，為了新中國(guó)的和平崛起和中華民族的偉大復(fù)興。他們都是鐵骨錚錚、頂天立地的共產(chǎn)黨員，他們就是我心目中的最光榮、最崇高、最偉大的共產(chǎn)黨員！

我心目中的共產(chǎn)黨員

第四篇：我心目中的教師職業(yè)

教師職業(yè)的神圣與幸福

有一首歌的歌詞這樣寫道：“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地?！毙r(shí)候的我就非常仰慕于教師這一職業(yè)，覺得“教師”是神圣的代名詞，希望自己長(zhǎng)大后能成為歌中那美麗的角色。于是，我懷揣著滿腔熱情和赤誠(chéng)，考取了太行師范學(xué)校，畢業(yè)后登上了三尺講臺(tái)，圓了我的教師夢(mèng)。

20多年的教學(xué)生涯，我心目中的教師職業(yè)由神圣變得幸福。什么是教師職業(yè)的幸福呢？其實(shí)幸福就是一種體驗(yàn)，一種感覺。這種幸福的體驗(yàn)與感覺來(lái)自學(xué)生的成長(zhǎng)與信任。一個(gè)成績(jī)落后的學(xué)生在我的指導(dǎo)下進(jìn)步了，一個(gè)違紀(jì)的學(xué)生在我的教導(dǎo)下改正了。由于我的點(diǎn)撥，學(xué)生寫出了精彩的習(xí)作；由于我的幫助，學(xué)生變得積極進(jìn)取了；由于我的輔導(dǎo)，學(xué)生在各種比賽中取得了好成績(jī)……這些無(wú)不閃耀著老師創(chuàng)造性的智慧的火花，在這一切中，我真實(shí)而深刻地體驗(yàn)與感受著來(lái)自另一個(gè)生命帶給我的幸福。

下面，我來(lái)舉一個(gè)真實(shí)的事例，10月21日我去郭家堡鄉(xiāng)沅渦小學(xué)送教，那天我正好穿著一件紅色的上衣，課前交流的時(shí)候我突發(fā)奇想問(wèn)那個(gè)班的孩子，我說(shuō)：“孩子們，大家猜猜，老師今天為啥要穿一件紅衣服呢？”第一個(gè)孩子馬上舉手回答：“因?yàn)榧t色象征吉利?！蔽覜](méi)有點(diǎn)頭也沒(méi)有搖頭。（因?yàn)樗f(shuō)的也不錯(cuò)）第二個(gè)孩子回答說(shuō)：“因?yàn)榻裉焓抢蠋煹慕Y(jié)婚紀(jì)念日?！蔽椅⑿χ鴵u了搖頭。這時(shí)我給了他們一點(diǎn)提示，我說(shuō)：“想想我們今天要學(xué)哪課？”孩子們馬上說(shuō)：“草原?！蔽矣终f(shuō)：“草原人民的特點(diǎn)是……”孩子們脫口而出：“熱情好客！”這時(shí)候，有一個(gè)非常聰明的小男孩說(shuō)：“老師穿紅衣服是因?yàn)槔蠋熀筒菰嗣褚粯訚M懷熱情地來(lái)給我們上課，我們也以熱烈的掌聲歡迎老師！”這時(shí)候教室里響起了熱烈的掌聲，孩子們與我之間的陌生感消除了，孩子們與我的距離拉近了，陌生孩子對(duì)自己如此歡迎，這何嘗不是一種幸福呢？

不僅如此，課堂上孩子們也是暢所欲言，生成了一個(gè)個(gè)精彩點(diǎn)，我為能給他們上這堂課而感到幸福。課后，孩子們圍在我身旁，問(wèn)我的電話號(hào)碼、qq 微信號(hào)碼，有幾個(gè)孩子還拿出自己親手制作的刮畫要送給我，有一個(gè)小男孩因?yàn)闆](méi)有作品著急了，拿出一張制作刮畫的紙說(shuō)：“老師，我把這張紙送給你，你回去拿我的這張紙也能制作一幅刮畫?！笔⑶殡y卻，我收下了，并對(duì)他說(shuō)：“孩子，老師會(huì)記住你的，好好學(xué)習(xí)！”中午講完課回家的時(shí)候，又碰到了這群可愛的孩子，他們老遠(yuǎn)就跟我打招呼，這一次次感動(dòng)將我內(nèi)心的幸福填得滿滿的。

偶爾的一次送教亦是如此，我天天教的學(xué)生更像是自己的孩子。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我在辦公室和孩子們敞開心扉促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到孩子們溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到孩子們的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)，感受到了教師職業(yè)的幸福。

當(dāng)然，幸福的背后也有讓我們傷心、惱火的時(shí)候，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，認(rèn)認(rèn)真真批改作業(yè)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的熱情不高，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入，對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;當(dāng)我們發(fā)自內(nèi)心地想教育好一個(gè)學(xué)生，卻得不到家長(zhǎng)的理解與支持等等，專家的一句話點(diǎn)醒了我。那是一次聽江蘇省特級(jí)教師朱紅甫老師的示范課，他在課上說(shuō)了這樣一句話：“犯錯(cuò)誤時(shí)是你們做孩子的特權(quán)。”這句話令我一度地釋懷。是啊，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我們這些為人師者，年歲長(zhǎng)于學(xué)生，知識(shí)多于學(xué)生，閱歷豐于學(xué)生，涵養(yǎng)勝于學(xué)生，即使這樣，我們也不是完美的，那為什么一定要強(qiáng)求學(xué)生完美呢？學(xué)生之所以是學(xué)生，就是因?yàn)樗麄儽任覀內(nèi)菀追稿e(cuò)誤。正因?yàn)閷W(xué)生會(huì)犯錯(cuò)誤，所以才需要教師的存在。面對(duì)客觀存在的問(wèn)題，我們不能一味地沮喪和抱怨，不能一味盯著他們所犯的錯(cuò)誤不放，這樣也就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè)，少些狹隘多些豁達(dá)，教師職業(yè)的幸福正是如此。

最后，我還以這首歌的歌詞來(lái)結(jié)束我今天的交流：“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利?！蔽壹热贿x擇了教師這一職業(yè)，就會(huì)滿懷幸福地堅(jiān)定地走下去。我的交流完畢，謝謝大家！長(zhǎng)大后我就成了你

小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。

小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣。小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

第五篇：我心目中的優(yōu)秀員工

我心目中的優(yōu)秀員工

撩開寫滿思緒的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著心中的思索。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長(zhǎng)；有一種關(guān)愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，他們做事認(rèn)真的程度、舍己為人奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……優(yōu)秀員工一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。

身邊有個(gè)優(yōu)秀的好員工陪伴在一起工作那是一個(gè)很高興的事情讓人心情愉悅另一方面說(shuō)也很幸福。我心目中的好員工一起配合很有默契、高山流水的默契。伯牙與子期用這份默契去詮釋“知音”。優(yōu)秀員工一起工作安心放心。疾風(fēng)定能讀懂勁草，燈火定能照亮黑暗。我心中的優(yōu)秀員工面對(duì)苦難時(shí)，總是不屈不撓，總是以健康的心態(tài)去面對(duì)

我心目中的優(yōu)秀的員工，他應(yīng)該努力創(chuàng)造社會(huì)、公司財(cái)富，任勞任怨，對(duì)錢看得很開；他應(yīng)該做人簡(jiǎn)單，生活中沒(méi)有私敵；他應(yīng)該誠(chéng)信、有底線，讓朋友相信他讓領(lǐng)導(dǎo)放心他。是必要時(shí)候可以信賴的人；他應(yīng)該聰明，有獨(dú)立判斷，但能和人溝通，表達(dá)恰如其分；并且每天過(guò)得充實(shí)快樂(lè)而非渾渾噩噩；他應(yīng)該正常，該生氣時(shí)生氣，該滑稽時(shí)滑稽，不拿古怪當(dāng)個(gè)性。不把郁悶一天到晚掛在嘴上不憤青、不媚俗?！?/p>

我心里優(yōu)秀員工，更是平等的眼光看待身邊的人。平等就是平易近人，如果待人不平等，就容易被“親情”、“友情”、“領(lǐng)導(dǎo)情”所包圍，就談不上“公”、說(shuō)不出“道”，從而玷污我心目中優(yōu)秀員工。我心目中的優(yōu)秀員工和藹可親，辦事認(rèn)真、依靠集體，始終代表大家的根本利益；而且他們對(duì)親人、對(duì)朋友、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)也以平等而待之，不拿自身做交易、不把原則做買賣，這就是我們的優(yōu)秀員工。用熱情熔化寒冷，讓智慧撥響每根心弦，讓正義占領(lǐng)每顆心靈。把歡樂(lè)撒向每一張笑臉，將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

我心目中的優(yōu)秀員工是我要努力做到的一個(gè)目標(biāo)，我心目中的優(yōu)秀員工是一個(gè)企業(yè)的代表??