第一篇：個問1對1：孩子成長中不可少的10件事!

個問1對1：孩子成長中不可少的10件事！

第一件 臨睡前的一個吻

孩子臨睡前的一個吻，孩子遇到困難時輕拍他們肩頭的手，孩子受了委屈時一個溫暖的懷抱，孩子回家時的一個問候，還有一句“爸爸媽媽愛你”的表達(dá)。這是我們采訪的數(shù)十名孩子表示出的想要的愛的方式。還有一些孩子提出：“爸爸媽媽為什么不能在一起，一起來愛我？”

專家建議：中國是一個講究深沉含蓄的國家，長輩都不愿意表白自己對孩子的愛，可是，孩子們需要家長把愛說出來做出來。另一方面：這些年來一直都居高不下的離婚率又讓很多孩子失去了完整的愛，作為家長應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會讓孩子能盡量享受完整的愛。

第二件 請尊重我的個人形象

把孩子打扮成酷哥、靚妹都是現(xiàn)在的家長們很愿意做的一件事，至于孩子們是不是喜歡家長給自己設(shè)計的“包裝”就不管了。有些家長總是愛用自己孩子的缺點去比別人家孩子的優(yōu)點，有些父母總是在別人面前說自己孩子的不好，而不當(dāng)眾對孩子進(jìn)行表揚(yáng)。在我們的采訪中，有80%以上的孩子對家長的這些行為表示不滿。孩子也重視自己的個人形象。

專家建議：給你的孩子適合他們年齡的打扮，讓你的孩子獨立地去從事一些事情，然后說一聲：“做得好！”在外人面前，如實地夸獎自己的孩子。

第三件 爸爸媽媽的尊重

把孩子的秘密當(dāng)做笑話對別人講，家長們對孩子的一些良好行為通常不能給予適當(dāng)而及時的稱贊，而對孩子的錯誤，總是不分場合地過分指責(zé)和嘲笑。

專家建議：兒童的自尊是通過父母對其尊重培養(yǎng)出來的。尊重意味著你必須將孩子看成是獨一無二的“這一個”，允許孩子發(fā)展自己的愛好和追求。尊重他的個性，不要什么都替他做主，多對孩子伸出拇指而不是食指。

第四件 爸爸媽媽給我當(dāng)榜樣

在孩子的整個成長期，都會模仿父母的行為，并以父母為楷模。

專家建議：家長應(yīng)時刻提醒自己，你的孩子正在觀察你，因此你必須十分注意自己的一舉一動。把你自己當(dāng)成一個好榜樣，作為禮物送給孩子。

第五件 告訴我做人的道理

孩子成長的道路上，需要家長提供一些為人處世的規(guī)則，以使其懂得凡事不能為所欲為，以及自我約束的重要性。這些教育卻不能是生硬的。

專家建議：你所規(guī)定的一切一定要讓孩子理解，而且一定是正確的。對一切人和事要平等對待。

第六件 讓我和爸爸媽媽一起玩

60%以上的孩子，和家長在一起游戲的時間平均每天不到半個小時，20%的孩子不到15分鐘，另有近20%的孩子在一天之內(nèi)見不著家長。對于孩子們來說，再多的玩具，再好的保姆，再高檔的幼兒園也代替不了爸爸媽媽。

專家建議：即使工作再忙再累，也要抽出時間來和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂意與他在一起。

第七件 給我一個小伙伴

孩子需要與同齡或略大的孩子玩耍，和伙伴在一起孩子能學(xué)會妥協(xié)、同情和合作，還會發(fā)展出一些新技巧、興趣、責(zé)任心等等?？墒?，沒有伙伴成為現(xiàn)在城市孩子最大的煩惱。

專家建議：家長們可以把緊閉的房門打開，迎接孩子的伙伴，或是讓孩子走到外邊去接觸更多的朋友。

第八件 和我一起養(yǎng)成好習(xí)慣

在現(xiàn)在這個時候，這一件禮物就更顯得重要，大部分孩子覺得以前父母不愛打掃衛(wèi)生，不愛鍛煉，不注意飲食衛(wèi)生。而近來，家長們都在改變著自己的生活，孩子們很高興。

專家建議：保持你的好習(xí)慣。

第九件 給我一個可達(dá)到的目標(biāo)

孩子沒有出生就開始學(xué)習(xí)，孩子剛睜開眼睛看世界就面臨著學(xué)習(xí)的壓力，孩子剛會說話就開始讓孩子學(xué)著閱讀，孩子一天天地長大，目標(biāo)也一個個地增多，學(xué)習(xí)的壓力就越來越大。所有的孩子都不希望家長拔苗助長。他們說：“我們要的是學(xué)習(xí)的動力而不是壓力。”

專家建議：對孩子來說，壓力過大會影響他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。學(xué)習(xí)的興趣和動力來自家長的理解和合理的目標(biāo)要求。

第十件 讓我們一起笑起來

“我們的父母太嚴(yán)肅，太沒有幽默感?！边@就是很多孩子覺得影視劇里的父母很出色的一個原因，因為，那些父母總是和孩子一起歡笑。

專家建議：中國的傳統(tǒng)使很多父母覺得，在孩子面前就應(yīng)該嚴(yán)肅，這樣才有威嚴(yán)，其實，愛笑的父母會讓孩子看到生活輕松和愉快的一面，讓他們對生活充滿信心。不要總是對孩子一本正經(jīng)，笑聲能讓他們更加熱愛生活。

第二篇：對任性孩子不可妥協(xié)

對任性孩子不可妥協(xié)（轉(zhuǎn)）(2010-07-08 12:51:18)

最初孩子學(xué)會對媽媽提出要求的時候，總是以試探的方式堅持自己的要求，只要媽媽的拒絕還沒有堅決到讓孩子害怕或絕望，孩子會繼續(xù)堅持，甚至用哭鬧來要挾媽媽。這一招最能試探出媽媽拒絕的極限。

如果媽媽非常堅決，孩子就逐漸放棄制服媽媽，讓媽媽順從自己的念頭。相反，如果媽媽屈服了，孩子的任性行為就得到了強(qiáng)化。只要嘗到了一次甜頭，孩子就會抓住媽媽的弱點，繼續(xù)用任性執(zhí)拗的方式讓媽媽滿足自己所有的要求。

如果你的孩子任性，那么孩子已經(jīng)抓住了你的弱點。辦法很簡單，學(xué)會堅決地對孩子說：“不”。

一、如何和孩子訂立私下協(xié)議：

1.讓孩子沒有空子可鉆。媽媽可事先跟孩子訂立私下協(xié)議，讓他沒有反悔的余地。

2.告訴孩子做人必須守信用。媽媽可以清楚地告訴孩子：“我們兩個人都要說到做到。誰反悔了，誰就是一個不守信用的人。”

3.孩子必須清楚地答應(yīng)他同意這個協(xié)議。

二、拒絕孩子違反協(xié)議的三條對策：

孩子堅持要違反協(xié)議時，你必須告訴他一個不守信用的人誰都不喜歡。

1.眼睛看著孩子，表情嚴(yán)肅、平靜，不要笑，讓孩子覺得有可趁之機(jī)。

2.拒絕孩子時，說話要簡潔：“不行，我們已經(jīng)說好的事情不能反悔。你必須??”如果孩子繼續(xù)堅持他的無理要求，你要更簡潔地拒絕他：“不行?！比绻⒆痈訄?zhí)拗，哭鬧、喊叫，弄得你很難堪，你可以不說任何話，直接抱起孩子回家。如果遇到入園的時候，你正趕著上班，這時可以二話不說，直接送孩子到班里，跟老師說明情況，然后離開幼兒園。如果孩子堅持不吃飯，或吃零食，你必須堅持不給他零食，同時讓他不吃飯。

3.拒絕孩子的當(dāng)時，不要跟孩子爭辯太多，事后等孩子和你都平靜下來的時候，再講道理。但值得注意的是，你必須以尊重、平等的態(tài)度跟孩子說話，這樣孩子才會接受你的意見。媽媽屈服于孩子的無理要求，總有不可辯駁的理由：為了上班不遲到;為了擺脫自己在公眾場合的難堪;為了孩子更高興;為了孩子不餓著;??這些飽含“母愛”的理由，會讓孩子更任性，讓媽媽付出母親的自尊和權(quán)利，而且付出換來的只是孩子暫時的快樂和媽媽暫時的輕松。

殊不知一味的妥協(xié)，一次次的忍讓，只會把問題擱置下來，“腐蝕”了孩子成長的根基，為孩子將來的生活埋下了無數(shù)隱患。

除了協(xié)議的方法外，對于一些臨時狀況，我們給家長的建議是：

★不予理睬。孩子發(fā)脾氣的目的就是為了引起父母的注意，從而實現(xiàn)自己的心愿。因此，父母可以視而不見，讓孩子鬧騰。當(dāng)孩子鬧夠了，見父母還是不理睬自己，就會感到這樣哭鬧并不能達(dá)到自己的目的，慢慢地就能改掉自己任性的壞習(xí)慣。（我家2個小人經(jīng)常無理取鬧，我家最常用的這招就是不理睬她們。）

★耐心勸導(dǎo)。當(dāng)孩子提出一些非分的要求時，如果家長置之不理仍然不能讓孩子善罷甘休，適當(dāng)?shù)臅r候家長可以進(jìn)行耐心的說服教育。簡潔地對孩子講道理，讓孩子明白為什么爸爸媽媽不能答應(yīng)孩子提出的要求。但是，千萬不能向孩子妥協(xié)。因為有了第一次的妥協(xié)，就必定會有第二次的妥協(xié)。久而久之，孩子就會越發(fā)任性。（她們都不聽我們勸，還太小。）

★適當(dāng)?shù)亍皯土P”。當(dāng)孩子亂發(fā)脾氣之后，即使孩子已經(jīng)平靜下來，并主動“討好”家長，家長也要刻意對他保持“冷漠”。讓孩子意識到自己剛才的言行很讓家長“不高興”，然后向孩子說明道理，讓孩子保證以后不再這樣任性或亂發(fā)脾氣。

需要注意的：

教育并不一定只是講道理，有時適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。

注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

夫妻實在要吵架，請一定要記住：避開孩子

不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。

不要太關(guān)心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥保悦夂⒆羽B(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。

不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。

不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權(quán)得與義務(wù)” 的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負(fù)責(zé)任，同時下輸了要承認(rèn)，家長有時也要放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要。

最初孩子學(xué)會對媽媽提出要求的時候，總是以試探的方式堅持自己的要求，只要媽媽的拒絕還沒有堅決到讓孩子害怕或絕望，孩子會繼續(xù)堅持，甚至用哭鬧來要挾媽媽。這一招最能試探出媽媽拒絕的極限。

如果媽媽非常堅決，孩子就逐漸放棄制服媽媽，讓媽媽順從自己的念頭。相反，如果媽媽屈服了，孩子的任性行為就得到了強(qiáng)化。只要嘗到了一次甜頭，孩子就會抓住媽媽的弱點，繼續(xù)用任性執(zhí)拗的方式讓媽媽滿足自己所有的要求。

如果你的孩子任性，那么孩子已經(jīng)抓住了你的弱點。辦法很簡單，學(xué)會堅決地對孩子說：“不”。

媽媽屈服于孩子的無理要求，總有不可辯駁的理由：為了上班不遲到;為了擺脫自己在公眾場合的難堪;為了孩子更高興;為了孩子不餓著;為了孩子的身體等等??這些飽含“母愛”的理由，會讓孩子更任性，讓媽媽付出母親的自尊和權(quán)利，而且付出換來的只是孩子暫時的快樂和媽媽暫時的輕松。

殊不知一味的妥協(xié)，一次次的忍讓，只會把問題擱置下來，“腐蝕”了孩子成長的根基，為孩子將來的生活埋下了無數(shù)隱患。

給家長的建議是不予理睬。孩子發(fā)脾氣的目的就是為了引起父母的注意，從而實現(xiàn)自己的心愿。因此，父母可以視而不見，讓孩子鬧騰。當(dāng)孩子鬧夠了，見父母還是不理睬自己，就會感到這樣哭鬧并不能達(dá)到自己的目的，慢慢地就能改掉自己任性的壞習(xí)慣。

★當(dāng)孩子提出一些非分的要求時，如果家長置之不理仍然不能讓孩子善罷甘休，適當(dāng)?shù)臅r候家長可以進(jìn)行耐心的說服教育。簡潔地對孩子講道理，讓孩子明白為什么爸爸媽媽不能答應(yīng)孩子提出的要求。但是，千萬不能向孩子妥協(xié)。因為有了第一次的妥協(xié)，就必定會有第二次的妥協(xié)。久而久之，孩子就會越發(fā)任性。

適當(dāng)?shù)亍皯土P”。當(dāng)孩子亂發(fā)脾氣之后，即使孩子已經(jīng)平靜下來，并主動“討好”家長，家長也要刻意對他保持“冷漠”。讓孩子意識到自己剛才的言行很讓家長“不高興”，然后向孩子說明道理，讓孩子保證以后不再這樣任性或亂發(fā)脾氣。

第三篇：論文是畢業(yè)設(shè)計中不可少的組成

論文是畢業(yè)設(shè)計中不可少的組成，其沒有固定的形式，因各學(xué)校的要求有關(guān)，常見的有如下： 1． 論文的標(biāo)題

畢業(yè)論文的標(biāo)題是機(jī)械論文的眉目，應(yīng)仔細(xì)推敲，盡可能從各個角度充分考慮，選擇最合適的。原則上，題目要簡單明了，能反應(yīng)畢業(yè)機(jī)械論文的主要內(nèi)容，使讀者能一眼看出機(jī)械論文的的中心內(nèi)容要講什么，切忌籠統(tǒng)、空泛。語言也要補(bǔ)實，同時能引起讀者的注意。畢業(yè)機(jī)械論文的標(biāo)題不能象小說、散文那樣經(jīng)過藝術(shù)加工而引起讀者的好奇心。機(jī)械論文的題目要讓人一看就能直接了解它的機(jī)械論文。因此，擬題要采取直接、正面的提高機(jī)械論文內(nèi)容的方法，而不要采取奇特的藝術(shù)手法。標(biāo)題不可過長，盡量在20個字以內(nèi)。2． 目錄

畢業(yè)機(jī)械論文篇幅長的要寫出目錄，使人一看就可以了解機(jī)械論文的大致內(nèi)容。目錄要標(biāo)明頁數(shù)，以便機(jī)械論文審查者閱讀方便。3． 內(nèi)容摘要

內(nèi)容摘要要求把機(jī)械論文的主要觀點提示出來，便于讀者一看就能掌握機(jī)械論文內(nèi)容的要點。目前比較通用結(jié)構(gòu)式摘要，包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)有高度的概括力，且要全面反映機(jī)械論文要點，簡明、明確、暢達(dá)。4．正文

正文包括前言、材料與方法、結(jié)果、討論。主要包括序論、本機(jī)械論文、結(jié)論三個主要部分。序論要對論題的主旨、寫作的動機(jī)和理由、研究的方法以及機(jī)械論文的內(nèi)容加以簡要說明，通常幾百字即可。本論是全篇機(jī)械論文的核心，在篇幅上占得最多，寫時必須慎重對待，這一部分，作者要對所研究的問題進(jìn)行分析、論證、闡明自己的觀點和主張。結(jié)論，要把這部分寫得簡明扼要，既要考慮與序論部分相照應(yīng)，還要考慮與本論部分相聯(lián)系。結(jié)論應(yīng)是本論部分闡述的必然結(jié)果。討論部分可以展開寫，寫前人的研究情況與自己的研究結(jié)果比較，提出自己的觀點和主張，提出值得進(jìn)一步研究的方向和傾向性意見。5．參考文獻(xiàn) 畢業(yè)機(jī)械論文的卷末要列出參考文獻(xiàn)。列出參考文獻(xiàn)的好處是：一旦發(fā)現(xiàn)引文有差錯，便于查找；審查者從所列的參考文獻(xiàn)中可以看出機(jī)械論文作者閱讀的范圍和努力的程度，便于參考。5.參考文獻(xiàn)格式

(1)文后參考文獻(xiàn)不編序號,僅在文末按其重要程度或參考的先后順序排列.(2)文后參考文獻(xiàn)不注頁碼.(3)文后參考文獻(xiàn)的著錄項目及次序與注釋基本相同

1)著錄參考文獻(xiàn)可以反映論文作者的科學(xué)態(tài)度和論文具有真實、廣泛的科學(xué)依據(jù)，也反映出該論文的起點和深度?？茖W(xué)技術(shù)以及科學(xué)技術(shù)研究工作都有繼承性，現(xiàn)時的研究都是在過去研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，今人的研究成果或研究工作一般都是前人研究成果或研究工作的繼續(xù)和發(fā)展；因此，在論文中涉及研究的背景、理由、目的等的闡述，必然要對過去的工作進(jìn)行評價，著錄參考文獻(xiàn)即能表明言之有據(jù)，并明白交待出該論文的起點和深度。這在一定程度上為論文審閱者、編者和讀者評估論文的價值和水平提供了客觀依據(jù)。

2)著錄參考文獻(xiàn)能方便地把論文作者的成果與前人的成果區(qū)別開來。論文報道的研究成果雖然是論文作者自己的，但在闡述和論證過程中免不了要引用前人的成果，包括觀點、方法、數(shù)據(jù)和其他資料，若對引用部分加以標(biāo)注，則他人的成果將表示得十分清楚。這不僅表明了論文作者對他人勞動的尊重，而且也免除了抄襲、剽竊他人成果的嫌疑。

3)著錄參考文獻(xiàn)能起索引作用。讀者通過著錄的參考文獻(xiàn)，可方便地檢索和查找有關(guān)圖書資料，以對該論文中的引文有更詳盡的了解。

4)著錄參考文獻(xiàn)有利于節(jié)省論文篇幅。論文中需要表述的某些內(nèi)容，凡已有文獻(xiàn)所載者不必詳述，只在相應(yīng)之處注明見何文獻(xiàn)即可。這不僅精練了語言，節(jié)省了篇幅，而且避免了一般性表述和資料堆積，使論文容易達(dá)到篇幅短、內(nèi)容精的要求。

5)著錄參考文獻(xiàn)有助于科技情報人員進(jìn)行情報研究和文摘計量學(xué)研究。

a．專著、論文集、學(xué)位論文、報告

[序號]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識]．出版地：出版者，出版年．

[1] 周振甫．周易譯注[M]．北京:中華書局．1985．

[2] 陳送．五四前后東西方文化問題論戰(zhàn)文選[C]．北京:中國社會科學(xué)出版社,1985．

[3] 陳桐生．中國史官文化與《史記》[D]．西安:陜西師范大學(xué)文學(xué)研究所,1992年．

[4] 白永秀,劉敢,任保平．西安金融、人才、技術(shù)三大要素市場培育與發(fā)展研究[R]．西安:陜西師范大學(xué)西北經(jīng)濟(jì)研究中心,1998． b．期刊文章

[序號]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[J]．刊名，年，卷(期)．

[5] 何齡修．讀顧城《南明史》[J]．中國史研究，1998(3)． c．論文集中的析出文獻(xiàn)

[序號]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者．析出文獻(xiàn)題名 [A]．原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選)． 原文獻(xiàn)題名[C]．出版地：出版者，出版年．

[6] 瞿秋白．現(xiàn)代文明的問題與社會主義[A]．羅榮渠．從西化到現(xiàn)代化[C]．北京：北京大學(xué)出版社，1990． d．報紙文章

[序號]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[N]．報紙名，出版日期(版次)．

[7] 謝希德．創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路 [N]．人民日報，1998-12-25(10)．

e．國際、國家標(biāo)準(zhǔn)

[序號]標(biāo)準(zhǔn)編號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S]．

英文（例子）：

[01] Brown, H.D.Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy[M].Prentice Hall Regents, 1994.[02] Brown, J Set al.Situated Cognition and the Culture of Learning[J].Educational Reasercher, 1, 1989.[03] Chris, Dede.The Evolution of Constructivist Learning Envi-ronments: Immersion in Distributed Virtual Worlds[J].Ed-ucational Technology, Sept-Oct, 1995.[04] Hymes, D.On communicative competence[M].J.B.Pride;J.Holmes(eds).Sociolinguistics.Harmondsworth: Penguin, 1972.[05] L.E.Sarbaugh.Intercultural communication[M].New Brunsw-ick, N.J.U.S.A: Transaction Books, 1988.[06] Puhl, A..Classroom A ssessment[J].EnglishTeaching Forum, 1997.[07] Thomas, Jenny.Cross-cultural Pragmatic Failure[J].Applied Linguistics, 1983,(4): 91-111.[08] William B Gudykunst.Intercultural communication theory[M].Beverly Hills, CA: Sage Pub, 1983.期刊標(biāo)識符號

根據(jù)：國家新聞出版署1999-01-12印發(fā)《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范 ——CAJ-CD B/T 1-1998》

文獻(xiàn)標(biāo)識碼（WM）Document code 置分類號之后。

A——理論與應(yīng)用研究學(xué)術(shù)論文（包括綜述報告）

B——實用性技術(shù)成果報告（科技）、理論學(xué)習(xí)與社會實踐總結(jié)（社科）

C——業(yè)務(wù)指導(dǎo)與技術(shù)管理性文章（包括領(lǐng)導(dǎo)講話、特約評論等）

D——一般動態(tài)性信息（通訊、報道、會議活動、專訪等）

E——文件、資料（包括歷史資料、統(tǒng)計資料、機(jī)構(gòu)、人物、書刊、知識介紹等）6．機(jī)械論文的裝訂

機(jī)械論文的有關(guān)部分全部抄清完了，經(jīng)過檢查，再沒有什么問題，把它裝成冊，再加上封面。畢業(yè)機(jī)械論文的封面要樸素大方，要寫出機(jī)械論文的題目、學(xué)校、科系、指導(dǎo)教師姓名、作者姓名、完成年月日。機(jī)械論文的題目的作者姓名一定要寫在表皮上，不要寫里面的補(bǔ)頁上。封面可以這樣寫(不同學(xué)校有不同的要求)： ××××大學(xué)機(jī)械××××專業(yè)××屆畢業(yè)設(shè)計機(jī)械論文 專業(yè)班級: 姓 名: 學(xué) 號: 指導(dǎo)教師: 20××年×月× 日 封底可用一張白紙，然后裝訂成冊。裝訂的順序：1.封面 2.目錄 3.內(nèi)容提要4.正文5.結(jié)論6參考文獻(xiàn)7.封底

第四篇：作文：“中國夢”中不可少的“三原色”

“中國夢”中不可少的“三原色”

湖北黃石電大陽新分校 熊愛軍
2013 年 04 月 01 日 14:51 來源：中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)

人，皆有夢。億萬中國人，就有億萬個屬于自已的美好的人生夢想。正是為讓當(dāng)代無數(shù)中國人美夢成真，十八大后新的黨中央，提出了同鑄 “中國夢”的宏偉藍(lán)圖。如同，個人命運歷來與國家命運總是息息相關(guān)一樣，個人的人生之夢，與當(dāng)代中國之夢也應(yīng)是緊密相連的，因為黨建設(shè)美麗中國的夢想，匯聚了億 萬中國人夢中共有的最亮的原色，描繪出了中國人民渴求建設(shè)富強(qiáng)、文明、民主的中國，實現(xiàn)偉大的中華民族復(fù)興的共同愿景。而美好的中國夢，映射在個人的人生之夢中，應(yīng)呈現(xiàn)出哪些的亮麗的色 彩呢？ 我想首先應(yīng)是物質(zhì)層面的，即物質(zhì)文明的不斷進(jìn)步。具體說應(yīng)是老有所 養(yǎng)，病有所醫(yī)，學(xué)有所成，業(yè)有所基，居有其室，行有通途，衣食往行有足 夠的保障，小康社會日趨建成。當(dāng)然物質(zhì)的富足，并不是美好中國夢給予我們的全部，可以說物質(zhì)文明 不斷進(jìn)步，應(yīng)是中國夢的底色，是其背景，因為現(xiàn)代人有著更高的精神追求，因此美麗的中國夢還應(yīng)有著這些精神層面最積極的因素—— 首先，應(yīng)當(dāng)是公平。中國夢是人人公平享有人生出彩機(jī)會的夢。中國夢 是要讓人人享有政府提供的教育、醫(yī)療、就業(yè)和福利保障等社會資源與機(jī)會 的公平，能平等享用國家的公共資源與財富，一樣參與分享改革的紅利，發(fā) 展的成果，唯有如此才能讓每個中國人人生有出彩機(jī)會。二則是民主。中國夢是人民民主權(quán)利不斷提高之夢?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心 是以人為本，其實質(zhì)亦是強(qiáng)調(diào)尊重人的民主權(quán)。民主權(quán)利，是中國近百年來

無數(shù)仁人志士為之奮斗不息的目標(biāo)，在共筑中國夢的歷程中，必將會讓我們 有更多的自由民主的權(quán)利與空間。表現(xiàn)在，國家大政方針，會更多地集中體 現(xiàn)人民的意志；政府的行為決策，必將要按照大多數(shù)群眾的意愿來選擇，政 府的權(quán)力不再是個別人和部分既得利益集團(tuán)用來維護(hù)自身利益的利器。水可 載舟，亦可覆舟，中國夢它將使中國共產(chǎn)黨成為在億萬中國人民心河中劈波 前行的永不沉沒的旗艦。再則是法治。中國夢是依法治國的夢。在社會主義中國，法是人民共同 意志的體現(xiàn)，是中國公民必須共同遵守的行為規(guī)范，實現(xiàn)偉大的中國夢，就 是要讓人人在法律面前做到真正平等，平等享有法律所賦予的權(quán)利，一樣覆 行法律賦予的義務(wù)，而絕不會再讓權(quán)力凌駕于法律之上，更不許以特權(quán)階級 的意志來代表法律，依法治國，才能確保社會的公平與正義。公平、民主與法治，應(yīng)是中國夢中最積極三種元素，

如同中國夢不可少 的三原色。共建美麗中國，需要我們堅定黨的領(lǐng)導(dǎo)，用一顆中國心博發(fā)正能 量描繪中國夢。

第五篇：幼兒園美術(shù)教學(xué)中不可忽視孩子對色彩的感知

幼兒園美術(shù)教學(xué)中不可忽視孩子對色彩的感知

在當(dāng)今的幼兒美術(shù)教育中，對幼兒喜愛的色彩不夠重視，過多注重幼兒對形體的把握和線條的控制，對色彩的要求也僅僅局限于按物體固有色來繪畫，把幼兒對色彩的感受理解為亂涂。其實，幼兒眼里的世界是五彩繽紛的,幼兒內(nèi)心的世界更是絢麗多彩的。幼兒喜歡色彩，幼兒對色彩有不同于成人的敏感與想象力，他們會以他們特有的色彩符號來描繪自己的所看所想，這種符號有著天性的不受拘束，大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)力。唯有色彩最能調(diào)動幼兒的情緒，最能加強(qiáng)幼兒審美情感的刺激。

如何讓幼兒創(chuàng)造性地使用色彩，大膽地畫出自己的主觀感受，我覺得可以從以下幾方面著手：

一、親近自然，感受大自然的色彩。

我們生活在五彩繽紛的色彩世界當(dāng)中，讓孩子們分辨客觀世界之間的色彩差異，并注意它們在不同環(huán)境下所產(chǎn)生的變化，這是孩子們認(rèn)知世界和感知世界的基礎(chǔ)，也是他們學(xué)習(xí)用色彩進(jìn)行表現(xiàn)的前提。我們組織孩子們?nèi)デ镉?，觀察植物的季節(jié)變化，在日常生活中有意識地引導(dǎo)幼兒觀察生活中的色彩，如：春天淺綠的草地，到了夏天變成深綠，到了秋天又變成枯黃；天上的朝霞和晚霞會隨著時間的變化而變化；成人的臉色和小朋友的臉色是不一樣的，高興時候的臉色和生氣時候的臉色也是不同的。通過一段時間的引導(dǎo)觀察，孩子們對發(fā)現(xiàn)周圍生活中的色彩不僅非常感興趣，而且非常敏感，他們能夠捕捉事物之間很微妙的色彩變化。

二、引導(dǎo)幼兒用色彩來表現(xiàn)自己對周圍環(huán)境的感受。

經(jīng)常有針對性地帶幼兒進(jìn)行一些戶外觀察，感知自然與藝術(shù)作品的形象，積累豐富的感性經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒大膽地選擇多種顏色作畫，不要用單一的色彩表現(xiàn)畫面，不要用生活中固定的顏色框架去局限幼兒的思維。在幼兒美術(shù)活動中，每進(jìn)行一個步驟我都是從幼兒最感興趣、最易掌握的方面入手，著力培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力。為幼兒提供色差明顯、對比強(qiáng)烈的工具材料，吸引幼兒換色作畫的興趣。并鼓勵幼兒把作品涂得色彩斑斕。這時不要求他們選用的顏色與表現(xiàn)的物體一致，不要去批評他們用錯了顏色或去教他們?nèi)绾握_選色。例如：“用紅色畫太陽，綠色畫樹”。否則，反而會妨礙他們的自由表現(xiàn)，失去對色彩刺激的敏感。從而激發(fā)、加強(qiáng)他們對繪畫的興趣。有的孩子在畫一個秋天的果園時，在每一棵果樹上畫了幾種不同種類的果子，有香蕉、橘子、蘋果、梨??把它們涂成五顏六色。這其中包含了孩子的幻想，誰能保證今后的果樹經(jīng)過人工嫁接后不能長出很多種類的果實呢？幼兒這種帶有想象成份的色彩感覺是寶貴的，我們應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)，更應(yīng)該加以肯定和保護(hù)。

三、通過多種趣味美術(shù)活動，認(rèn)識顏色，了解顏色變化的過程，提高幼兒審美理解能力。

幼兒喜歡涂涂畫畫，在玩中認(rèn)識色彩對幼兒是一種不可抵擋的誘惑。

吹畫活動是先用裝有顏色水的滴管在畫紙上滴幾點顏料，然后用吸管對著畫紙上的顏料用嘴吹氣，使顏料水在畫紙上流散開來。我鼓

勵幼兒在畫紙的不同位置滴上不同的顏色水，再從不同的方向吹，畫面上的顏色相互流淌融合，創(chuàng)造出色彩斑斕的圖畫，幼兒在活動中認(rèn)識基本色，辨別較多的色彩，興趣很高。

染紙活動是教幼兒將宣紙折疊成形狀后，用一個角蘸色，由于所用紙的吸水性強(qiáng)，顏色就自然滲透到里面去，這樣就出現(xiàn)暈染的藝術(shù)效果，如果重復(fù)蘸取不同的顏色，色彩相互滲透，出現(xiàn)有趣的色調(diào)變化。同樣扎染和蠟染是染布活動的兩種不同的形式。扎染是將布打結(jié)后浸染顏色。蠟染是先在布上滴蠟燭油，再隨意涂抹水彩色，最后蓋上一層廢布，用熨斗在布上煨燙，揭開廢布后即可呈現(xiàn)畫面。我同時在活動中引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識色彩的冷暖、深淺、明暗、強(qiáng)弱的不同，繼而認(rèn)識調(diào)配色。

噴灑印畫活動是先在白紙上覆蓋不同形狀的紙片，用裝有顏料水的噴霧器噴灑整張白紙，不同顏色交替噴灑到紙上，顏料相互混合就產(chǎn)生色調(diào)變化的效果，當(dāng)揭開覆蓋在上面的紙片，就顯現(xiàn)出留有空白的各種圖案。

在趣味美術(shù)活動中，我引導(dǎo)幼兒認(rèn)識顏色，激發(fā)幼兒對色彩的興趣，了解顏色產(chǎn)生的過程，加深幼兒的色彩體驗，提高他們的審美理解能力。幼兒期的兒童好奇心強(qiáng)，喜歡鮮艷、艷麗的色彩，有意識地培養(yǎng)他們的色彩感知能力，可以幫助幼兒樹立正確的審美觀，提高欣賞水平，引起幼兒愉快的體驗，獲得美的享受，從而提高他們的綜合審美素質(zhì)。