第一篇：[PK賽]關(guān)于感悟的作文路在腳下550字

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之[PK賽]關(guān)于感悟的作文：

路在腳下_550字

腳下的路，是靠我們一步一個腳印走出來的，而不是仰望天空幻想出來的。就像黃粱一夢，夢到人生圓滿，但畢竟只是夢一場。

路在腳下，這句話的確很不錯，正如我們每天的生活一樣，我們知道自己從哪里走出來，現(xiàn)在在哪里，我們的目的地又是哪里？正如我們做事情，我們必須要了解我們需要做什么，現(xiàn)在正在做什么事情，而最終做好了又是什么樣子？只要思考清楚了，你才會與那些講大道理、空想而不行動的人區(qū)分開來。首先，你要明確你的目的可不可行，有沒有能力在去做？比如說，一個乞丐什么事都不做，坐在馬路上乞討就能月掙一萬，顯然這種目標(biāo)是很不現(xiàn)實的。

關(guān)于《拔苗助長》的故事相信大家都聽說過，一個農(nóng)夫的兒子為了地里的糧食能長快點，自作聰明的把幼苗都拔高了一截，回家又向家人炫耀自己讓地里的糧食幼苗都長長了。第二天，農(nóng)夫到地里一看，幼苗幾乎都彎下了腰，卻不是糧食壓彎的，是因為快死了。這個故事很清楚的告訴大家，農(nóng)夫的兒子沒有常識，想要不勞而獲，自以為是的“幫”了家人，卻把整塊田里的糧食都害死了。想要不勞而獲，很顯然是不現(xiàn)實的，只有靠自己真實的本領(lǐng)所獲取的，才是真實的，自己應(yīng)該得到的。

路在腳下，是我們應(yīng)該真真正正自己去走的人生道路，每一個人都有不同的路，路的終點、路的遠(yuǎn)近，都是不同的，不管走到哪？走的怎么樣？，我們都應(yīng)該腳踏實地的走。

放棄吧！放棄那美麗的空想，走出你我精彩的人生！過上我們想象中理想的生活！

初一:蔡澤逯

第二篇：路在腳下[范文]

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（一）：

路在腳下

敢問路在何方，路在腳下，看過《西游記》的人必知其主題曲中的詞就是這兩句話。路是自己走的，方向由自己決定，不管是彎曲還是筆直，是狂風(fēng)暴雨還是順?biāo)橈L(fēng)。在人生道路中，沒有所謂的路，只有腳下的印跡，就如昨日的花在這天凋謝，留下的只是下垂的花瓣。假如沒有看到它以前開放的瞬間，有時連它有無開過花都不清楚。在這茫茫的人生路中，永遠(yuǎn)只有孤單的身影和所謂留下腳印的路。

路的盡頭在哪里，什么時候才能停下來？不，我不能停下；在這競爭激烈的社會中停下來，就等于放下攀登的機會，永遠(yuǎn)只會在山下望山中或山頂?shù)娜?，只能享受坐觀垂釣者，徒有羨魚情的人生。停下了，別人會踩著你的頭往上爬。就如李大釗筆下的阿q精神，這在如今是多么的凄涼，除非家中父母留下萬貫家才，否則就算餓死也不會有人可憐你，但作為一個普通人擁有阿q精神，便如自取滅亡。這也會使人頹廢走向低谷，最終無活生存。

路在腳下，茫茫人生路。曾幾何時會到達(dá)理想的旅途，或許這路沒有盡頭，就如黑洞永無底一樣。天知道這路上將有危險或歡樂在何時降臨。或許也如唐僧取經(jīng)要經(jīng)過九九八十一難，方才取得真經(jīng)，別想減少一難；唐僧師徒最后一劫掉入海中也正是這個道理。靜靜地踩著腳下的路，偶爾回看身后的腳印，但只要我們不悔如今的生活，既使腳印失去了色彩，在這天地中只有黑暗，也無悔，不必流淚也不必悲哀，期望總在前方，至少還有腳印為伴，正因路總在腳下。心死的句子

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（二）：

世界上有無數(shù)條路，你是怎樣走的？你又是怎樣過來的？你的這條路走對了嗎？

有一首歌是：敢問路在何方？路在腳下。是??！路的確是在我們的腳下，是我們一步一步地朝前走，到達(dá)我們要去的地方。人與路，是兩者相互依存的關(guān)聯(lián)，人因有路而變的往來方便，路因有人走而物盡其用。人要去走路有很多種方法，人要自己開一條路去走的話，要花費很多的勞動和付出。洛克菲勒名言

路是無盡頭的，但是人生的路始終會到頭的，沒有人會長命百歲，也沒有人會長生不老。人生是條漫長而短暫的路，這條路走的是艱苦的，是曲折的，是困難的，你每走一步路，都要認(rèn)真思考，只要你走錯一步路，那你的人生接下來將會全是錯的，如果你是經(jīng)過深思熟慮的話，那你的下一步路，會是一路順風(fēng)。人生不外是一連串此刻的累積，既是如此，何不好好把握有生之年的每一秒、每一分、每一刻，充分學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、欣賞和感動！用心迎接生命，投入每一瞬間，全心全意活在當(dāng)下。舉杯祝愿從生：天圓地方，同在一個星球。心篤人和，共愛一方熱土。春秋風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，和平愛心在人間。

我們都是人生路上的過客，為何不去珍惜呢？

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（三）：

路，就在腳下

以前，總以為自己的人生之路是很難掌握的，直到此刻，我才知道并非如此，其實，路，不在其它地方，它就在自己的腳下，需要我們一步一步的去走。

唐僧，恐怕大家都不陌生吧，他歷經(jīng)千辛萬苦，受到數(shù)以萬計的挫折，但他最后到了西天，取得了真經(jīng)。然而，他畢竟是個凡夫俗子，為什么能到達(dá)那么遠(yuǎn)的地方呢？《西游記》中的一句歌詞說的好：敢問路在何方？路在腳下。到西天那么遠(yuǎn)的路，就是從他腳下的一步又一步，慢慢的踏出來的啊！

紅軍長征，幾萬里的路，也就是在紅軍們的腳下一步一步踏出來的。是他們，用超強的毅力將那如此艱苦、遙遠(yuǎn)的長征之路，從自己的腳下走出來了。

那么遙遠(yuǎn)的道路，都能在人們的腳下一步又一步的走完，那么，我們的人生之路呢？是否能在自己的腳下踏成呢？答案就應(yīng)是肯定的：必須能！

張海迪，她就應(yīng)是不幸的。她從小就高位截癱，在她的人生之路上，遇到了無數(shù)的荊棘與風(fēng)雨，但她言棄了嗎？消沉了嗎？沒有。正因她知道：人生之路，就在自己的腳下，只有自己一步一步地去走，就能走出屬于自己的成功之路。最后，經(jīng)過不懈地發(fā)奮，她掌握了好幾種語言，翻譯了不少著作，取得了不少成就。她的成功讓我們明白：人生之路不是那么難走的，它就在我們的腳下，只要勇于走，腳下就不會沒有路。

的確，在我們的生活當(dāng)中，我們不能遇到一點挫折就言棄，而就應(yīng)永不言棄。正因我們的人生之路，就掌握在自己腳下，我們只要發(fā)奮，就能踏響自己人生之路。

在我們的人生之中，會遇到無數(shù)挫折。但我們只要堅信：路，就在腳下。不放下，就能踏響自己的人生之路，就能讓自己的人生，變得更加豐富多彩。正因我們的人生，就掌握在自己腳下。

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（四）：

路在腳下

題記：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德；非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及。諸葛亮

路在腳下

當(dāng)我有幸讀到諸葛亮寫給兒子的這封信時，短小精簡耐人尋味，思路清晰意味深長，沉浸其內(nèi)，參悟其中，陶冶性情，讓人有了不經(jīng)意的感動。關(guān)上心門，靜靜體會這種久違的溫馨，在這個靜謐的港灣內(nèi)舒展，在這種恬淡的意境中放松，讓舒展更隨意，讓放松更灑脫，浸于內(nèi)游弋尋找迷失的自我，駛于間馳騁尋覓遺失的能量。打開心門，讓我們保有亢奮的激情，用更用心樂觀的態(tài)度前行，堅信經(jīng)過這次洗禮我們能夠更主動地去開創(chuàng)，去謀劃，路在腳下，我們一齊奮進(jìn)前行，哪怕荊棘從生，哪怕艱險坎坷。

謀事在人，成事在天。堅信縝密行事后幸運的天秤會傾向發(fā)奮用心的一方，三分天注定七分靠打拼，打拼的過程充實奮進(jìn)，驀然回首那是永遠(yuǎn)保鮮的珍藏。恪盡職守，敬業(yè)上進(jìn)，與時俱進(jìn)，讓正能量充溢，迸發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，hold得住節(jié)奏，總結(jié)過去，把握此刻，開創(chuàng)未來。

日出日落。當(dāng)東方魚肚白泛起，新的一天就開始的，新的陽光，新的雨露，新的空氣，在積淀中成長，在沉默中爆發(fā)，經(jīng)過一夜能量的積蓄，讓我們備好行囊，做足功課，義無反顧的執(zhí)著前行。有過去式的經(jīng)驗做鋪墊，有此刻時的激情做動力，有將來時的目標(biāo)做引導(dǎo)，吹響號角，躊躇滿志，踐行路在腳下。

每日行走在時刻的軌跡上，晨光暮靄中的行事匆匆，夜幕低垂時的伏筆案頭，持續(xù)精力充沛，讓每一天都有所得，每一天進(jìn)步一點點，就會日有所長。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。堅持每一天哪怕是點滴的收獲，路在腳下，天道酬勤，不懈的堅持，正確的方向，會引領(lǐng)我們走向一個又一個成功。：

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（五）：

路在腳下延伸

當(dāng)回憶延伸到昨日，用感慨和緬懷俢飾它的珍重，你不必為歲月匆匆流逝而感到惋惜。時刻的作者始終都要撰寫昨日的結(jié)局。但是，我們腳下的路沒有終點

題記

時刻，生命的主宰者

時刻是組成生命的材料；時刻是生命的主宰者。時刻的飛車沿著自己的軌道無休止地運行著。它決不會駕馭于個人的喜怒哀樂與榮辱得失。每個人的生命都是有限的，擁有的時刻也是有限的。在有限的時刻內(nèi)如何創(chuàng)造出更大的價值，這就取決于我們對時刻的認(rèn)識程度。時刻本是一只無情的手，若不珍惜，就會被索回。那么，應(yīng)對時刻，我們河須再等待，再徘徊呢？太陽的東升西落，花朵的朝開夕殘，自然界的事物不斷演繹著時刻的交替變化。然而，人生苦短，沒有人會死而復(fù)生。因此，我們要抓緊一分一秒，正因時刻是生命的主宰。

夢想，生活的目標(biāo)

人的生命之船是有生命目標(biāo)的高達(dá)篷帆支撐的。人只有為一個偉大的目標(biāo)而生活，才會在生命歲月的大海中乘風(fēng)破浪，開辟出一條輝煌的航道。命運的航船一旦失去目標(biāo)，怎能不在茫甘茫大海中觸礁？愛因斯坦以前深有體會地說：我了解前面有許多死胡同，要朝著有好處的事物邁出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艱巨的。這正是偉人對他的夢想的執(zhí)著追求。

在這日新月異的時代里，誰沒有自己的夢想，誰沒有自己的人生目標(biāo)？那么就請插上你夢想的羽翅，向著目標(biāo)展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串輝煌的印記吧。

帶著信心上上路

有了惜時觀念與追求的夢想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時代的要求，我門還需要信心。正因自信能夠征服一切。當(dāng)我們受挫時，我們無需悲觀消沉?？菸幕ú⒎撬劳觯堑却?，等待下一個繁華的季節(jié)。堅信：快樂的日子總會來臨。帶著信心上路，讓時刻為你駐足，讓夢想為你騰飛，讓腳下的路永無盡頭

抓緊時刻，擁抱夢想，帶著信心上路是人生路上的三部曲。路在我們腳下延伸，請打起你的鼓鑼，吹起你的號角，揚起你的風(fēng)帆，一路披荊斬棘，勇往直前。

第三篇：[PK賽]關(guān)于感悟作文：感悟父愛

[PK賽]關(guān)于感悟作文：感悟父愛

有一種情，從來不必說出口卻深邃如絕谷；有一種愛，所有的文字在他面前都顯得蒼白；有一個人，無論為你付出多少都不求回報??

冬天到了，太陽仍然是那樣一天到晚從東跑到西，可一絲熱氣也沒給我們留下，風(fēng)更殘忍，冷冰冰的，吹在臉上，如刀割一般疼。我一整天都坐在教室里，幾乎沒怎么動過。終于下課了，我裹緊身上的衣服，一步一步挪下樓梯。風(fēng)呼呼地吹著，就如同一位暴君，肆無忌憚的表現(xiàn)著他的專橫無理。走進(jìn)校門口，我看見一個熟悉的身影，他瑟縮在角落里，手里拿著一件大衣，風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)，可他毫不在乎，一直張望著，尋找著。

“爸?！蔽殷@喜地叫了出來。“下課了啊。我順路過來看看你，知道你也沒穿多少，快點把我的大衣穿上，別凍感冒了?！薄鞍?，你快穿上吧，我不

冷??”還沒等我說完，爸爸就把大衣披在我身上?！澳愦┥习?，我壯實著呢，咱家離這兒不遠(yuǎn)，沒幾步路就到了。你趕緊回宿舍啊，回去喝點熱水壓壓冷氣，晚上蓋好被子??”我早已聽不進(jìn)去，只感覺一股暖流流進(jìn)我的身體，不再感覺到寒冷。

望著爸爸遠(yuǎn)去的背影，那么高大，那么偉岸，回過神來，我早已淚流滿面??

其實，許多時候，愛，并非總是披著華麗的外衣隆重登場，很多時候它以一種淡定從容的姿態(tài)滲透在平平淡淡、波瀾不驚的生活中。父愛就如同是勞頓前行中的港灣，讓我感到溫暖。擁有父愛，是我一生最珍貴的財富。

高一:樊帆

第四篇：“路在腳下”作文學(xué)案

“認(rèn)真走好自己人生的每一步”作文學(xué)案

【文題呈現(xiàn)】

屠格涅夫在《羅亭》中說：“我們生命雖然短暫而渺小，但是路在腳下，偉大的一切都由人的腳一步步走出來的；人生在世，意識到自己這種崇高的任務(wù)，那就是他們?nèi)松袩o上的快樂?！比松笪枧_，舞臺小人生，只有倒退的人與車，沒有倒退的時間和路。路在腳下，認(rèn)真走好自己人生的每一步，才會有璀璨的人生。

讀了上面的材料，你有何感想？請選擇一個角度，自主確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。

【文題評析】

從作文題類型看，本題屬于人生類話題命題作文，這類作文題切合學(xué)生的生活實際，能夠激發(fā)對學(xué)生社會人生、心靈世界的體驗和思考。從整體上看，文題有如下特點：

一、簡潔性。話題用語很簡潔，一句話而已（除要求外），可以讓學(xué)生生自己去思考，有較大的開放性和自由度。

二、人文性。文題反映了高中語文新課程倡導(dǎo)的工具性與人文性相統(tǒng)一的精神。對學(xué)生生的人文精神的考查，已經(jīng)成為課改以來高考作文命題的一個積極方向。這一積極方向昭示著高中作文教學(xué)不能僅僅停留在傳技授法的狹隘區(qū)域，而要擴展到奠定精神底蘊、提升人格品位的方面，即將做人與作文統(tǒng)一起來?！奥吩谀_下”文題本身不算新穎，其旨在引導(dǎo)學(xué)生要腳踏實地做事，腳踏實地地實現(xiàn)自己的理想。這不但是要學(xué)生作文，更是要讓學(xué)生學(xué)會做人。作文構(gòu)思的過程，也是學(xué)生思想接受一次洗禮的過程。

三、隱喻性。明言此物而暗喻彼物，由喻體引發(fā)無限豐富的聯(lián)想和想象。喻體是具象的，本體是抽象的，如果說喻體為一，那么本體為十百千。這樣的作文題實際上考查學(xué)生解讀、解說喻體與本體關(guān)系的心智和語言表達(dá)能力。“路有腳下”，命題本意不在于讓學(xué)生寫具體的水泥路、柏油路、鄉(xiāng)間土路等在腳下，而在于讓學(xué)生聯(lián)想到抽象的人生之路、心靈之路等在腳下，從而寫出有一定生活體驗、生命感悟的文章來。如此，文章才有深度，才能深刻。

【審題指導(dǎo)】

高一語文 文題很容易讓我們聯(lián)想到電視連續(xù)劇《西游記》的主題歌“敢問路在何方？路在腳下”。路在腳下，道出了路是人開創(chuàng)出來的道理，對人的開拓、創(chuàng)新意識的一個形象的比喻。唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)千辛萬苦，但他矢志不渝，雙腳終于走出一條通往成功彼岸的路。正是他認(rèn)真走好自己人生的每一步，才有了自己璀璨的人生。

審題時，我們先須關(guān)注“路”字。世上的“路”數(shù)不清：有形的，無形的；順利的，艱辛的；成功的，失敗的??山間，蜿蜒著的是羊腸小路；海邊，曲折著的是濱海大路；雪域高原上，盤旋而上的是“天路”??人們把一生寧折不彎，“富不潤物德潤身”的人走的人生之路稱作“正路”；人們又把損人利已的人用“作損”的手段獲得了許多殊榮的一生斥之為“邪路”；現(xiàn)代生活，誘惑太多了，于是有人在不知不覺中走向了罪惡之路；而又有人在用自己短暫而美好的一生始終在默默為自己的祖國鋪就一條富強之路??路是靠腳走出來的，不是靠其他得來的。我們必須要認(rèn)真走好自己人生的每一步，才會有璀璨的人生

寫記敘文，可以結(jié)合自己或他人的一次經(jīng)歷、一個故事，將“路”定格為人生之路，品悟、體驗“認(rèn)真走好自己人生的每一步，”的深刻含義。如寫求學(xué)的經(jīng)歷，文章可立意為“大學(xué)之路就在我的腳下，馬不停蹄，克難奮進(jìn)，終會圓夢”；寫登山的經(jīng)歷，文章可立意為“世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀常在于險遠(yuǎn)，惟有不息的探求者，他的腳下才有真正的路，才能領(lǐng)略獨到的風(fēng)景”；寫失足者的故事，文章可立意為“路在腳下，每一步當(dāng)走穩(wěn)走實”??

寫議論文，應(yīng)圍繞走好自己人生的每一步展開論證。大凡有成就者，無一不是“走好自己人生的每一步”的忠實踐行者。但丁說：“走自己的路，讓別人說去吧?！边@告訴我們，路在自己的腳下，要靠自己去走。契訶夫曾寫道：“路是人的腳走出來的，為了多辟幾條路，必須向沒有人的對方走去?！边@告訴我們，在人生的“荒山野嶺”中實在還有許多不毛之地，需要我們?nèi)ラ_辟。馬克思也講過：“只有那些在陡峭的山路上不畏攀登的人，才有希望到達(dá)輝煌的頂點。”這是在勉勵我們，一個人，要想在自己短暫而漫長的一生中有所建樹，就必須要敢于走別人從未走過的路，走好自己人生的每一步。這些名言所蘊含的深意，都可以作為我們寫作立意的出發(fā)點。

總之，開拓創(chuàng)新、腳踏實地、不等不靠、瞄準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前、哪里跌倒哪里爬起、從自己做起、從現(xiàn)在做起等都可成為“認(rèn)真走好自己人生的每一步，才會有璀璨的人生”的立意角度之一。

【佳作賞析】

吉鴻昌說過：“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史”是的，我們每走一步，都是在書寫著自己的“人生史”。人的生命只有一次，我們確實要萬分認(rèn)真“書寫”好這僅有的一次歷史，不能讓自己的老年沉浸在對少年時沒有努力而造成的痛苦回憶中。那么，我們就要踏踏實實走好人生每一步。

走好人生每一步，不僅要走好成功時的每一步，更要走好失敗時的每一步。在成功的光環(huán)下，我們要走好每一步。在生活的陰霾面前，我們不能退卻，更要勇往直前。

每一個成功者都是勇敢地走好人生每一步，付出比常人更多的汗水和心血，不斷地耕耘，才嘗到了生活的甜果。史鐵生，20歲就殘了雙腿，但他沒有絕望，毅然豎起生活的風(fēng)帆，所以他鑄造了自己的文學(xué)生涯；貝多芬，失去聆聽的權(quán)利后，依然沒有放棄，依然繼續(xù)創(chuàng)作，所以，他的音樂響遍了世界的每一個角落；霍金，軀體被病魔殘酷地束縛，卻沒有放棄生活，所以，宇宙中彌漫著這位科學(xué)世匠的思維。

只有刻苦奮斗，不畏困難，我們才能在成功的路上走得更遠(yuǎn)一些；只有實實在在地做事，實實在在地做人，實實在在地對待每一個時日，我們才會擁有一份實實在在的成功。人生路上，難免會有失敗，但只要我們付出了，堅持走下去，就一定能得到生活的回報。面前的路或許崎嶇，或許漫長，或許存滿了荊棘，但只要你擁有信心和勇氣，不懈地努力，那么這條路上的每一個困難都將是你通往成功的墊腳石。

雪萊曾說過：“冬天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎？”在人生旅途中，失敗就好比冬天一樣冷酷難熬，可是堅持住，春天般的成功到來時，就會驅(qū)走所有的寒冷，溫暖你的心田。面對人生的“冬天”，要充滿希望，相信春天即將到來，只有堅強地走過人生的陰暗和厄運，才能擁抱春天的明媚陽光?！跋Ｍ嵌蜻\的忠實姐妹?！睍x希金如果說。路，就在自己的腳下，勇敢些，堅強些，你就會跨入輝煌。當(dāng)一個人不懈地追求光明，光明很快就會來照耀他。只要走好人生每一步，每一次失敗都將成為成功的前奏。

人生路上的挫折也許是障礙，但無論人生，無論歷史，都是在挫折中前進(jìn)，挫折、低谷，只是前進(jìn)中的“小插曲”而已。明智的人決不會坐下來為挫折而哀號，高一語文 他們一定樂觀出發(fā)尋找辦法來挽救。哥爾斯起說過：人生最大的光榮，不在于永不失敗，而在于屢仆屢起。失敗抑或挫折只是暫時的，我們要對生活充滿希望，這樣才有信心追求理想，才能把握住機遇。機遇一向都只喜歡光臨對生活有希望的人，因為只有對生活充滿希望，才能有足夠的準(zhǔn)備迎接機遇。但生活中，有人常常抱怨命運的不公，抱怨沒有機遇，可是，每當(dāng)機遇來臨之時，他們又變得畏首畏尾裹足不前，甚至在機遇面前成為一個儒夫。所以，人生的每一步我們都要認(rèn)真對待，來不得半點馬虎。

生命的軌跡是靠自己繪制的，只要我們認(rèn)真地去“描繪”——走好人生的每一步，用心書寫好自己的歷史，我們的人生將會豐富多彩，我們的人生路上將會充滿韻樂、開滿鮮花??

一步與一生

我們經(jīng)常會聽到周圍的人用“這一步很關(guān)鍵”來形容一件事情的重要性。至于高考，更用不著說，長期被家長、老師用來闡述與人一生的關(guān)系?？墒?，在我看來，重要的一步，往往不是升遷，成功，而是自我心靈價值的提升。[開篇點明中心。]

前蘇聯(lián)作家康巴烏托夫斯基在隨筆集子《金薔薇》里記述了這樣一個故事：

在波羅的海沿岸住著世代以捕魚為生的拉脫維亞居民，他們向海而生，可是每次出海捕魚都會死很多人。其中一個小漁村里立著一塊巨大的花崗石，上面刻著一句碑銘：紀(jì)念那些死在海上與即將死在海上的人們。作家很不解，不明白為什么寫一句如此不吉利的話。當(dāng)?shù)鼐用窀嬖V他，在他們眼里，這則碑銘有著這樣的含義：紀(jì)念那些征服了海與即將征服海的英雄們。作家被強烈地震撼了。[運用前蘇聯(lián)作家的事例，材料新鮮，摒棄了人們常用的名人事例做材料，令人耳目一新。]

這不是一個普通的文字差異，而是那里的居民對生命的意義的顛覆性理解。他們這種認(rèn)識上的轉(zhuǎn)變與提升使他們雖死猶生。這也是為什么出?？赡芩涝诤Ｉ?，而每次出海的人卻從來不少的原因。認(rèn)識的進(jìn)步成就了他們豪放的一生。[對材料進(jìn)行分析，使材料、觀點緊密結(jié)合。]

唐朝著名詩人劉禹錫，因參加永貞革新失敗被貶至“巴山楚水凄涼地”長達(dá)二十三年。這是多么巨大的痛苦！可他沒有消極沉淪，而豪放地唱出了處于社會之秋的自勉之意：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。正是這種對人生的珍視使他明白，在困境要耐得住寂寞。于是他開始像屈原寫《楚辭》一樣，用一種新的文學(xué)形式改寫當(dāng)?shù)孛?。[用劉禹錫的事例，又比用李白、杜甫、蘇東坡之類的事例，來得新鮮。]

于是，我們便有了膾炙人口的《竹枝詞》《柳枝詞》等詩篇，這些無不是他對百姓生活的細(xì)致觀察所得。

他的社會地位在下降，他的官職的下降，可他的文學(xué)造詣、心靈認(rèn)識在上升，大步的上升，使他的一生的價值也在上升。[再次進(jìn)口論點分析事例。]

有一個少年抓住了一只雛鳥去與一位智者打賭。“你說我手中這只雛鳥是死呢還是活呢？”少年勝券在握地問，因為他動手指頭的力度便可決定雛鳥的生死，從而決定雙方的勝負(fù)。

智者微微一笑：“生命在你手中?！盵少年與智者的對話，引出下文，同樣是事例新鮮。] 是啊，生命在我們每個人的手中，讓它過得有意義是我們的責(zé)任。相信此刻我所邁出的雖不是一生中最好的一步，但卻是上升的一步！

【評點】

本文之所以能獲得59分的高分，是因為具有下列特點：（1）緊扣題目要求立意。文章開篇即提出“在我看來，重要的一步，往往不是升遷，成功，而是自我心靈認(rèn)識值的提升”的觀點，高人一籌，給人以啟發(fā)。（2）語言不追求華麗的辭藻，但顯得樸實厚重。這和近年來一些考生片面追求所謂的“文采”而以辭害義、空洞無物的作文形成鮮明的對比。如

用心走好每一步

金海湖畔,碧翠山腳,一個女孩安然坐在那里垂釣。她雖微笑著,卻不失一分專注；她眼神清澈,看得出垂釣時的用心。她,正體會著用心垂釣帶給她的無限樂趣。

那次，在老家度假的我,獨自一人來到金海湖畔垂釣。金海湖可是家鄉(xiāng)的寶—一泊湖水像那少女明亮的雙眸，松柏環(huán)合，周圍秀氣的小山上那么蔥郁，宛如鑲著翡翠的織毯。我掛好魚食，拋了鉤，快活地坐到那椅子上，眼睛卻被周圍美景所吸引，一年一度的舞蹈大賽再次拉開了帷幕，興高采烈的我不假思索的報了名。干脆，就用小學(xué)演出過的那支舞吧?？尚W(xué)水平的舞蹈能面對那么多評委老師嗎？媽媽的話回蕩耳邊：“用心走好每一步。”是啊，只有用心，才能走好每一步，我如此不上心又怎會成功？為了走好這

努力若此，但意料中的成功卻并沒有如期而至，我仍是失敗了，很不爭氣的，眼淚奪眶而出。

“不許哭。”父親那嚴(yán)厲的聲音在我的耳邊響起，“下棋輸了很正常，但你若不用心思考輸在什么地方，就永遠(yuǎn)不可能贏?！?/p>

用心？難道如此的努力還不叫用心嗎？怎樣做才算 “用心”呢？我陷入了迷惘??

上網(wǎng)去找各種圍棋大師的妙招？但他們大都難以理解。正當(dāng)我失望至極，萎靡不振時，一段視頻中的一句話，卻讓我恍然大悟，重新振作。

“下棋中，多出妙手不如減少失誤。”

對?。∨c父親下棋時，我總是在想著多出幾個妙手，一步定輸贏，卻忘記應(yīng)用心走好每一步，步步為營，減少本不應(yīng)該發(fā)生的錯誤。

這句話，猶如生根一般，再也沒從我心中消失，我努力的方向也自此改變：各種基礎(chǔ)的棋譜，各種基礎(chǔ)的下棋步驟，我一遍又一遍地用心翻看思考、一遍又一遍地用心羅布體會??

再一次，我和父親對坐于棋盤兩端，舉起，羅布——開局伊始，我不再一味銳意進(jìn)攻而是穩(wěn)固防守，用心走好每一步，力求穩(wěn)中有變，步步爭先，不斷尋找最佳突破點，逐步擴大自己的優(yōu)勢；中盤陷入白熱化的廝殺，雙方勢均力敵，勝負(fù)難料，這次我戒驕戒躁，或固守陣地伺機而戰(zhàn)，或棄子追殺爭先搶勢，每一步都努力策劃周全；收官時亦不再認(rèn)定棋入殘局，輸贏已定，勝負(fù)已斷，而是如開局般每一步依然深思熟慮用心走好——一種從未有過的自如流入體內(nèi)，仿佛如神助，仿佛每一步都早已料到，仿佛是我在控制著整個棋盤，場上焦頭爛額的人，也由以往的我，換做了父親。

不出所料，父親被打敗了，他也終于笑了，慈愛地說：“好孩子，你用心走好了每一步。”

望著父親，我明白了：或許，用心僅是我們有沒有竭力減少每一次，每一種錯誤的象征，或許，用心也僅是我們是否努力堅持每一步皆深思熟慮的印證，但，無論是哪一種，只要肯認(rèn)真去思索，理智去選擇，不斷地付諸行動，都可以達(dá)到用心這種境界，它并不神秘，只是有時我們走的方向錯了，一味地追求多出妙手，卻忽視了妙手也離不開腳下每一步的走好，正如生命的精彩需要每一段路程的美麗??

用心走好每一步

風(fēng)吹雨落，云霧飄渺，清風(fēng)拂面間，陽光微曦時，微閉雙眼，用心去感受，將心靈注入在腳下邁出的每一步中，體會一步步的過程，用心走好腳下的每一步。只有這樣，在前進(jìn)的道路上才會印下點點堅實的腳印，串成點點收獲，見證著用心走的每一步。

記得那次素描考級后，我清晰地發(fā)現(xiàn)自己已有退步，感到之前不專心練習(xí)而得到的苦果，我意識到原來想走出成功真得用心嘗試。

這天一早，我就來到桌前，晨曦隱現(xiàn)紅暈，但仍布滿濃云，正如心中的情感，高一語文 決定用心一試卻又有迷茫。我努力平靜下來，翻開素描書，用心地觀察其中一筆一畫間的銜接，整體感受畫面中跌宕起伏的旋律。不知不覺，那悔恨、迷茫漸漸平息，心中的體會，心間的投入已似將我融入畫中?

漸漸地，從畫中我發(fā)現(xiàn)了自己之前存在的一個個沒留意過的錯誤，心中涌起一絲激動，于是我滿懷熱情地拿起筆，這時又頓時發(fā)現(xiàn)那缺點在曾經(jīng)不經(jīng)意間都快成了習(xí)慣，而且書中的知識學(xué)以致用時還真讓我不知如何下筆了。晌午的陽關(guān)雖然頂開濃云，卻又顯得毒辣，令我心中也似被條條強光照射，那希望之潭中的水也迅速蒸發(fā)，心間似那潭中的魚一般，無法平靜，只是感到急躁。

我試著開始畫，卻又因種種情感都似凝于筆尖，令根根線條雜亂無章。“這樣怎么行?。≈挥袑Ｐ牟拍墚嫼醚?！得靜下心來，快投入進(jìn)來?”心里悄悄安慰自己的同時，我又試著用看書時的專注來畫畫。慢慢地定型，上明暗色調(diào)，緊張的雙眼在紙與范畫間徘徊著。漸漸地，發(fā)覺那線條不亂了，明暗層次也有些了，心中急躁被平靜所抹去了些，又隱約似看到了些充滿希望的晶瑩露珠?？赡枪饩€落在靜物上的變化還真讓我有些頭疼，如何畫出自然的陰影？如何用影子將靜物聯(lián)系起來？這些問題在心里敲小鼓一樣滾動著。隨著畫筆“唰唰”地在紙上舞蹈，心中種種思考也隨著舞步盤旋著。不知不覺，手中的橡皮已被攥的潮濕而我卻毫無感覺，全心地浸在畫畫中，這時抬眼望見陽光變得柔和多了，夕陽薄暮，心中各種不平靜早已散去，燈光下筆尖一次次被磨平，削尖?心中縈繞淡淡的喜悅，辛苦間更感自豪。一天下來，發(fā)現(xiàn)竟畫出了自己前所未有過的作品，心中不由得感嘆用心就是能做好！于是之后我一直試著用心完成每件事，知道了只有用心才能漸漸收獲每一點。

只有用心才可造就細(xì)節(jié)的完美，用心走好每一步，這樣必將不枉每一步的付出，終會走出人生成功的未來！”

一步與一生

著名作家柳青說過：一個人的一生是漫長的，但是關(guān)鍵的就那么一兩步。此話不謬。

走對一步，成就一生，造福人民；走錯一步，毀了一世，禍害眾人。古往今來，其例不計其數(shù)。岳飛“精忠報國”，留下萬古芳名，秦繪屈膝求和，落得千古罵名；林則徐廣州禁煙，長中華志氣，李鴻章喪權(quán)辱國，滅神州威名；陳公博周佛海叛黨投敵可恥，徐特力彭德懷革命低潮入黨可敬；方勇剛帶病鉆研政治理論教書育人人人景仰，鄭筱萸身居高位貪污腐敗個個喊打??

走對一步不難，難就難在關(guān)鍵幾步要步步走對；走錯一步不怕，怕就怕在關(guān)鍵的幾步步步走錯。

古往今來，其例不計其數(shù)。諸葛亮六出祁山，次次使魏國聞風(fēng)喪膽，錯就錯在用了馬謖，失守街亭，最終無功而返。劉備錯失荊州益州，然赤壁一戰(zhàn)，三足鼎立之勢成矣；孫中山革命半生，終于推翻了滿清，創(chuàng)立了民國，一世英名，卻將政權(quán)拱手讓給了袁世凱，抱撼終生。梁啟超反對孫中山革命，頑固保皇，晚年憤然提筆，寫下《異哉，所謂國體問題者》，不忘反對袁世凱復(fù)辟，實在難的；毛澤東建立黨和

軍隊，創(chuàng)立新中國，功不可沒，但錯誤的發(fā)動“文革”，為晚年蒙上了陰影，實在可惜。蔣介石發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，屠殺人民，晚年卻堅持“一個中國”立場，愛國之心可嘉??

走好一生，就必須重視每一步，尤其是關(guān)鍵的那一兩步。要走好人生中的每一步就必須要有正確的世界觀、人生觀、價值觀。世界觀是人們對世界基本的看法和總的觀點。世界觀錯誤，就會使得人生觀偏離正確的方向，對人生沒有正確地認(rèn)識，心靈感受著音色的純凈、節(jié)拍的飽滿，只要有一個音不夠，我就重頭再來。每個夜

晚，沐著清冷月色，我聽著音箱中的示范曲，認(rèn)真總結(jié)自己的不足，在每頁蝌蚪文中，都密密麻麻地融入了我心的思考，然后一個章節(jié)一個章節(jié)，一個音節(jié)一個音節(jié)地去糾正。

三個月后，老師給了我一本《長笛名曲演奏》讓我練習(xí)。我終于用自己的踏實、必然無法把握人生的價值究竟何在。因此，必須樹立為人民為國家而利益而奮斗的志向。心系祖國，心系人民，這樣才會活的有價值。步步朝著這個方向走，才會有平凡而偉大的一生。

走好人生的每一步，尤其是關(guān)鍵的那一兩步，就必須要有恒心和毅力。滴水可以穿石，鐵杵可以磨成針。那種行百步而半九十的思想是成就不了完美的一生的。有恒心，就是不動搖心中的志向；有毅力，就是不怕人生中的困難，堅持與困難和挫折做斗爭到底。時時動搖，刻刻退步，走不好這一步，同樣也走不好那一步，一生只能在一聲嘆息中結(jié)束。

走好人生中的每一步，尤其是那關(guān)鍵的一兩步，還必須不斷調(diào)整自己的計劃。事情總在不斷的變化之中，時移則備變。要把自己的志向和時代緊密結(jié)合起來，不斷的適應(yīng)時代的變化，這樣才能走好每一步，這樣才能走好整個人生。

人生是漫長的，人的一生不知道要走過多少個一步。因此，可以說一步是微不足道的；但是人生又是一步一步走出來的。走不好前一步，后一步就會很難走。因此，人生中的每一步都是非常重要的。有道是人生如棋步步新。但愿每一個人都能夠走好人生中的每一步，從而，走出無撼的一生，走出完美的一生。

用心走好每一步

人生如歌，歲月如輪，行走在人生路上，生命的旅程靠我們自己的腳步去繪制。我們只有用心走好每一步，才能開辟出屬于自己的康莊大道。

年少的我總是心不在焉，學(xué)習(xí)上敷衍了事，不求甚解；生活上急于求成，不重過程。所以，老師、家長都批評我做事不用心，可我從來都不以為然。即使對待我最喜愛的長笛也是如此。剛學(xué)會吹奏，我就迫不及待地練習(xí)上了名曲，而將老師“用心練好基本功”的囑咐拋之九霄云外。

一次長笛課上，在大家都練長音時，我趁老師不注意，又開始吹起了名曲。正當(dāng)我自我陶醉時，我被老師發(fā)現(xiàn)了。老師要求我吹一遍剛才的曲子，聽了老師的話，我不禁喜上眉梢。我一邊洋洋自得地吹奏，一邊暗暗得意：這次大家對我一定會刮目相看的。一曲終了，老師什么都沒說，徑自拿起長笛吹了起來，還是我剛才的曲子，可被老師吹出來，那真是“余音繞梁，三日不絕”?。∥倚呃⒌氐拖骂^，老師語重心長地說：“蓋樓房要用心搭好每一塊磚，才能建起高樓大廈；吹長笛同樣如此，只有用心練好每一個音節(jié)，才能奏出悅耳妙曲”。

從那之后，我恍如變了個人：在我身上，用心取代了不屑，沉靜取代了浮躁，思考取代了敷衍。每天清晨，迎著初升的朝陽，我開始了長音的練習(xí)：先在心中默念吹奏要領(lǐng)，然后放松身體，氣貫丹田，用力送出每一個氣息，“1、2、3??8”，高一語文 勤奮提高了自己的技能，用自己的汗水和心血，耕耘出了人生中堅實的一步。

有人說“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史”，是的，我們每走一步，都是在書寫著自己的“人生史”。人的生命只有一次，在這僅有的一次中，我們一定要用心走好每一步，用心書寫好自己的歷史，我們的人生路上才會充滿韻樂，開滿鮮花??

用心走好每一步

我在路上行走，一步一步，一步一步地用心走，一步一步地向前走。

路上有孩子學(xué)走路，在媽媽的攙扶下一步一步地向前移挪著，摔得灰頭土臉，哭過，笑過。還是向前一步一步地好好走著。想到自己小時候，是不是也這樣呢？如果小時候沒有用心走好每一步，想必，哪有我今日的跑跳、縱躍呢？

作為一個學(xué)生，在我短暫的學(xué)習(xí)生活中，對“用心走好每一步”才初有心得。一道習(xí)題一道習(xí)題的練習(xí)，一個詞語一個詞語的積累。終于在一次次考試中收獲成果，若沒有之前一步一步地努力，又哪來考試中一點一滴的進(jìn)步呢？

不僅是人，世間萬物都是這樣的，像楊柳從抽枝發(fā)芽到枯黃衰萎，動物們從孕育出生到被獵食或郁郁老去。我不由十分地羨慕他們了，他們無須強迫，不管精神上的磨練，就可以在自然的環(huán)境中，做到用心走好每一步，這可貴之處，只怕是人所沒有的。

我知道很多人，許多想用心走好每一步卻沒有做到的人，就像我的父母，我的同學(xué)，包括與我?，F(xiàn)在回想，若說是后悔那未走好的幾步，不如說后悔的是當(dāng)時的態(tài)度——似乎是未用心么？只怕是渾渾噩噩的混過去了吧？若是用心了又怎么樣呢？和現(xiàn)在肯定是不同的吧。

每次出去旅游，總是不能乘興而去，盡興而歸，遺憾可能是景點人太多，或錯過了賞景的時機之類?，F(xiàn)在想來都是了了。人多便有人多的風(fēng)景，可看世間百態(tài);時機錯過就有錯過的風(fēng)景，那是一份留白之美，一種甘愿之醉。和所謂美好的風(fēng)景，又有什么差別？唯一的不同，在我看來，只是有些風(fēng)景，是用心才看得到，而只用眼睛看見的，未必就是風(fēng)景。

我撫摸著母親的白發(fā)，輕觸著她的皺紋，我感到時間不可逆的流逝。而我們能做什么呢？只能是在路上一步一步的行走吧。我看著，注視著母親的眼睛，知道有一天，我也會像她一樣，在不知哪個地方的地方，攙個孩子，一步一步地用心教他向前走。我心里只剩釋然了。

我在人生的路上向前走，一步一步地用心走著，我會走過春季，夏季，走過秋季冬季，我希望當(dāng)白雪染白了我的頭發(fā)時，我仍能用心地走好每一步，永不回頭。

第五篇：路在腳下(300字)作文

精選作文:路在腳下(300字)作文

有很多夢想是遙不可及的，但只要堅持，就可以成功。

題記

敢問路在何方，路在腳下。這句歌詞說的好，自己的路自己走，沒有人可以代替。因為路在你自己的腳下。

愛因斯坦，一個堅強的、不可破滅的夢想在他的腦海里放棄從來沒有過。因為他知道堅持就是勝利，路在自己的腳下沒有一個人能代替。放棄在他的字典里根本找不到。因為他知道這一觀點：路在自己的腳下。

牛頓也是，他的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。跟重要的是他們的信念：路在腳下。

抓緊時間，擁抱夢想，帶著信心上路是人生路上的三部曲。路在我們腳下延伸，請打起你的鼓鑼，吹起你的號角，揚起你的風(fēng)帆，一路披荊斬棘，勇往直前。初三:韋高洲 篇一：作文《路在腳下》

話題作文：

路，就在腳下

以前，總以為自己的人生之路是很難掌握的，直到現(xiàn)在，我才知道并非如此，其實，路，不在其它地方，它就在自已的腳下，需要我們一步一步的去走。

唐僧，恐怕大家都不陌生吧，他歷經(jīng)千辛萬苦，受到數(shù)以萬計的挫折，但他終于到了西天，取得了真經(jīng)。然而，他畢竟是個凡夫俗子，為什么能到達(dá)那么遠(yuǎn)的地方呢？《西游記》中的一句歌詞說的好：“敢問路在何方？路在腳下?！钡轿魈炷敲催h(yuǎn)的路，就是從他腳下的一步又一步，慢慢的踏出來的啊！

紅軍長征，幾萬里的路，也就是在紅軍們的腳下一步一步踏出來的。是他們，用超強的毅力將那如此艱苦、遙遠(yuǎn)的長征之路，從自己的腳下走出來了。

那么遙遠(yuǎn)的道路，都能在人們的腳下一步又一步的走完，那么，我們的人生之路呢？是否能在自己的腳下踏成呢？答案應(yīng)該是肯定的：一定能！

張海迪，她應(yīng)該是不幸的。她從小就高位截癱，在她的人生之路上，遇到了無數(shù)的荊棘與風(fēng)雨，但她“言棄”了嗎？消沉了嗎？沒有。因為她知道：人生之路，就在自己的腳下，只有自己一步一步地去走，就能走出屬于自己的成功之路。

終于，經(jīng)過不懈地努力，她掌握了好幾種語言，翻譯了不少著作，取得了不少成就。她的成功讓我們明白：人生之路不是那么難走的，它就在我們的腳下，只要勇于走，腳下就不會沒有路。的確，在我們的生活當(dāng)中，我們不能遇到一點挫折就言棄，而應(yīng)該永不言棄。因為我們的人生之路，就掌握在自己腳下，我們只要努力，就能踏響自己人生之路。

在我們的人生之中，會遇到無數(shù)挫折。但我們只要堅信：路，就在腳下。不放棄，就能踏響自己的人生之路，就能讓自己的人生，變得更加豐富多彩。因為我們的人生，就掌握在自己腳下。

篇二：高考模擬命題作文“路在腳下”導(dǎo)寫及佳作

高考模擬命題作文“路在腳下”導(dǎo)寫及佳作 高考作文

2014-04-14 1939

高考模擬命題作文“路在腳下”導(dǎo)寫及佳作

【文題呈現(xiàn)】

請以“路在腳下”為題寫一篇作文。（60分）

要求：①立意自定：②文體自選：③字?jǐn)?shù)不少于800字。

【試題評析】

從作文題類型看，本題屬于人生類話題命題作文，這類作文題切合學(xué)生的生活實際，能夠激發(fā)對學(xué)生社會人生、心靈世界的體驗和思考。從整體上看，文題有如下特點：

一、簡潔性。文題用語很簡潔，一句話而已（除要求外），沒有具體的“引導(dǎo)語”或“闡釋語”。這些圍繞文題而設(shè)制的提示性內(nèi)容，在一定程度上有助于考生理解題旨，體現(xiàn)了命題者的人文關(guān)懷，但“形象大于思想”，這些提示有時又會束縛考生的思維。一統(tǒng)和二統(tǒng)考試的作文題，命題者都沒有設(shè)制這些提示性內(nèi)容，讓考生自己去思考，有較大的開放性和自由度。

二、人文性。文題反映了高中語文新課程倡導(dǎo)的工具性與人文性相統(tǒng)一的精神。對考生的人文精神的考查，已經(jīng)成為課改以來高考作文命題的一個積極方向。這一積極方向昭示著高中作文教學(xué)不能僅僅停留在傳技授法的狹隘區(qū)域，而要擴展到奠定精神底蘊、提升人格品位的方面，即將做人與作文統(tǒng)一起來?！奥吩谀_下”文題本身不算新穎，其旨在引導(dǎo)考生要腳踏實地做事，腳踏實地地實現(xiàn)自己的理想。這不但是要考生作文，更是要讓考生學(xué)會做人。作文構(gòu)思的過程，也是考生思想接受一次洗禮的過程。

三、隱喻性。明言此物而暗喻彼物，由喻體引發(fā)無限豐富的聯(lián)想和想象。喻體是具象的，本體是抽象的，如果說喻體為一，那么本體為十百千。這樣的作文題實際上考查學(xué)生解讀、解說喻體與本體關(guān)系的心智和語言表達(dá)能力?！奥酚心_下”，命題本意不在于讓考生寫具體的水泥路、柏油路、鄉(xiāng)間土路等在腳下，而在于讓考生聯(lián)想到抽象的人生之路、心靈之路等在腳下，從而寫出有一定生活體驗、生命感悟的文章來。如此，文章才有深度，才能深刻。

【審題指導(dǎo)】

文題很容易讓我們聯(lián)想到電視連續(xù)劇《西游記》的主題歌“敢問路在何方？路在腳下”。路在腳下，道出了路是人開創(chuàng)出來的道理，對人的開拓、創(chuàng)

新意識的一個形象的比喻。唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)千辛萬苦，但他矢志不渝，雙腳終于走出一條通往成功彼岸的路。這可謂是“路在腳下”的事例典范。

審題時，我們先須關(guān)注“路”字。世上的“路”數(shù)不清：有形的，無形的；順利的，艱辛的；成功的，失敗的??山間，蜿蜒著的是羊腸小路；海邊，曲折著的是濱海大路；雪域高原上，盤旋而上的是“天路”??人們把一生寧折不彎，“富不潤物德潤身”的人走的人生之路稱作“正路”；人們又把損人利已的人用“作損”的手段獲得了許多殊榮的一生斥之為“邪路”；現(xiàn)代生活，誘惑太多了，于是有人在不知不覺中走向了罪惡之路；而又有人在用自己短暫而美好的一生始終在默默為自己的祖國鋪就一條富強之路??這里的“路”，可實指具體的路，如家鄉(xiāng)路、上學(xué)路等；亦可虛指抽象的路，如奮斗路、求學(xué)路、成名路、做人路、富民路、強國路、愛心路、升天路、失敗路、成功路等。其次，審“在腳下”。路不在別處，只在自己腳下，路是靠腳走出來的，不是靠其他得來的。文題沒有指定寫在“誰”的腳下，我們可將“誰”具體化或抽象化，寫作面就又寬了。也就是說，文題可以寫具體的路、具體的人的腳下，也可以寫抽象的路、抽象的人的腳下；可以主觀地從“我”來寫，也可以客觀地從“他”（或“它”）來寫。從深刻的角度講，建議寫抽象的路，或先寫具體的路，再關(guān)聯(lián)引申到抽象的路。

文題“路在腳下” 適合寫多種文體，下面以記敘文和議論文為例談?wù)勅绾瘟⒁狻?/p>

寫記敘文，可以結(jié)合自己或他人的一次經(jīng)歷、一個故事，將“路”定格為人生之路，品悟、體驗“路在腳下”的深刻含義。如寫高三備考的經(jīng)歷，文章可立意為“大學(xué)之路就在我的腳下，馬不停蹄，克難奮進(jìn)，終會圓夢”；寫登山的經(jīng)歷，文章可立意為“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀常在于險遠(yuǎn)，惟有不息的探求者，他的腳下才有真正的路，才能領(lǐng)略獨到的風(fēng)景”；寫失足者的故事，文章可立意為“路在腳下，每一步當(dāng)走穩(wěn)走實”??

寫議論文，可以“敢問路在何方”設(shè)問，以“路在腳下”作答，并圍繞其展開論證。大凡有成就者，無一不是“路在腳下”的忠實踐行者。但丁說：“走自己的路，讓別人說去吧?！边@告訴我們，路在自己的腳下，要靠自己去走。契訶夫曾寫道：“路是人的腳走出來的，為了多辟幾條路，必須向沒有人的對方走去?！边@告訴我們，在人生的“荒山野嶺”中實在還有許多不毛之地，需要我們?nèi)ラ_辟。魯迅曾經(jīng)講過：“世上本沒有路，走的人多了，也就有了路?！边@是在批評我們，太喜歡在別人已經(jīng)走出來的路上，或徘徊，或徜徉。馬克思也講過：“只有那些在陡峭的山路上不畏攀登的人，才有希望到達(dá)輝煌的頂點。”這是在勉勵我們，一個人，要想在自己短暫而漫長的一生中有所建樹，就必須要敢于走別人從未走過的路。這些名言所蘊含的深意，都可以作為我們寫作立意的出發(fā)點。

總之，開拓創(chuàng)新、腳踏實地、不等不靠、瞄準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前、哪里跌倒哪里爬起、從自己做起、從現(xiàn)在做起等都可成為“路在腳下”的立意角度之一。

【佳作賞析】

路在腳下

每當(dāng)讀到杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”時，我都會想起那一次的泰山之行。（借杜甫詩句勾起回憶，詩句與泰山之行很好的照應(yīng)了）那一次旅行讓我受益良多，它讓我明白了一個道理：路是自己走出來的，路在腳下。（開門見山，旅行感悟的道理很好地照應(yīng)了標(biāo)題）

還記得那是在讀小學(xué)的一個暑假，父親帶著我隨旅行團(tuán)一起去游泰山，我非常興奮。在車上，導(dǎo)游向我們簡單介紹了泰山及其景點，我對這些一點興趣也沒有。（此處“沒有興趣”為后文“眼中一亮”作了鋪墊）直到他向我們介紹“泰山有一種奇觀。在山頂上，迎著太陽，會有綿綿細(xì)雨向我們吹來”時，我眼中一亮，心里暗暗作了一個決定??（沒有交待決定是什么，敘事中設(shè)臵了一個小小的懸念，引人好奇）

一會車就到了泰山腳下，我們興沖沖地向前跑。不一會，我就跑到了前面，望著那曲折盤旋沒有盡頭的山路，我似乎看不見勝利的希望，我的能力絕對不可能和五岳之首相抗衡，我快要向它屈服了。“怎么了，這么快就泄氣了？路在腳下，走不走看你自己，而不在路有多遠(yuǎn)?！币痪涫煜さ脑捳Z飄入我的耳中。父親放下了一個水壺，便繼續(xù)向前走去。（“興沖沖地向前跑”與“快要向它屈服了”前后形成鮮明的對比，此處父親的話又恰好回應(yīng)了文題。父親放下的水壺，為“我”繼續(xù)向前提供了條件）

“路在腳下，路在腳下??”這句話不斷地在我耳邊回旋。我體味著父親的話，想到了奇觀，頓時凡中燃起了自信的焰火。我拿起水壺，毅然決然地向前邁進(jìn)。風(fēng)在為我呼喚，鳥在為我鳴唱，我還有什么話可說呢。（父親的話給了“我”激勵和信心，風(fēng)、鳥的舉動亦從側(cè)面反映了“我”的愉悅心情）

時間不斷流走，早晨悄悄離開了。烈陽當(dāng)頭，我拿起水壺喝水：“咦？怎么沒有水了？”（水壺沒水，意外之外卻也在情理之中。）我心中一驚，自信早拋到了九宵云外。望著那還有一半的山路，我膽怯了，我不敢再征服它了。于是，我坐在一旁的石階上休息，等待著父親的到來。心里埋怨著：也真是的，給壺不給水，什么意思嘛！（信心又沒了，情節(jié)被“延遲”，波瀾頓生）

“呦——”一聲粗獷的呼喝傳來，打斷了我的思緒。放眼望去，一群上身赤裸的漢子背著一包包貨物正向山上走來。他們邊走邊齊聲地吼叫著，似乎有用不完的氣力。我倍受感動，他們一聲聲的嘶喊似乎在鼓舞著我不要放棄，一定要堅持。我的心隨他們的呼喊聲而有節(jié)奏地跳動著，熱血隨之沸騰。我挺身而起，頗有“壯士一去兮不復(fù)返”的英雄氣概。（峰回路轉(zhuǎn)，赤身漢子的呼喝聲再度激起了“我”的信心）

終于，在傍晚時分，我登上了泰山山頂，可我錯過了觀賞太陽雨的最佳時機，但我并不感到惋惜。因為我征服了茫茫山路，讓“路在腳下”在我的身上得到了體現(xiàn)。我不知道說些什么，我懂得了：路在腳下，路其實也在心中。（錯過了觀賞奇觀，但收獲了登臨體會，“路其實也在心中”是“路在腳下”的升華）

這時，父親走過來了，摸著我的頭說：“感覺怎么樣？”我笑著握住父親的手說：“路真在腳下！”（以父子的對話結(jié)束全篇，一個“真”字意味深長）

【總評】

基礎(chǔ)等級：從內(nèi)容上看，通過敘寫兒時登臨泰山的經(jīng)歷，感悟并品味了“路在腳下”的深刻含義，前后扣題，中間應(yīng)題，非常切合題意。一事一悟，做到了中心突出。文章敘事并不是平鋪直敘，而是波瀾起伏，趣味盎然，在“擁有信心”和“失去信心”之間反復(fù)交替，內(nèi)容充實，耐人尋味。此外，文章以

證“仰望星空，也需要專注腳下的路”的論點，辯證分析，觀點明晰，引用溫總理的話更增強了說服力）

即使理想的彼岸消失在天際，也應(yīng)該專注腳下的那條路，它是你到達(dá)理想之岸的帆船。如今，我們已進(jìn)入了高三后半學(xué)期，不少人陷入迷茫與苦痛之中。一次不理想的考試，也能讓他們心靈憔悴，失去方向。他們遙望著遠(yuǎn)方的“高考”——一個讓他們既興奮又畏懼的山峰。多少人望而生畏，怯懦不敢前進(jìn)，是那高度讓廣大學(xué)子覺得它是那么的遙不可及、高不可攀?？晌蚁胝f：“同學(xué)們，收回你們那茫然直視前方的眼睛吧！低下頭來，專注腳下的那條路，一步一個腳印地走！不遠(yuǎn)的將來，我們定會攀上“高考”之峰，俯看燦爛的人生！”專注腳下的這條路吧，即使理想是多么的遙不可及。走好這條路，你定會收獲別樣的人生?。?lián)系高三生的實際，論證“路在腳下”的道理，并提醒廣大學(xué)子專注腳下的路，有很強的現(xiàn)實意義）

路在腳下！魯迅說過：“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！弊屛覀冇脠远ǖ牟椒?，踏平人生的坎坷，踏平理想的坑洼，踏出一條通向成功的康莊大道?。ńY(jié)尾再次點題，并發(fā)出號召）

【總評】

基礎(chǔ)等級：從內(nèi)容上看，文章論據(jù)充實，富有典型性。選取了楊光、泰勒斯這一中一外兩個人物事例從不同角度論證了“要專注腳下的路”的道理。在橫向拓展中，還善于聯(lián)系高三學(xué)生的實際來談，這不但豐富了文章的內(nèi)容，還增加了文章的現(xiàn)實性和針對性，使說理更加深刻了。此外，溫家寶、魯迅等人物名言的引用，也增加了文章的說服力。從表達(dá)上看，文章結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，有一定的思辨性。

發(fā)展等級：文章敘議結(jié)合，論證有力，感悟深刻，文體特征鮮明。綜合評分：23（內(nèi)容）+23（表達(dá)）+8（發(fā)展）＝54分。

路在腳下

人生的足跡由你掌控，路，就在你的腳下。

——題記（題記具有哲理意味，照應(yīng)了文題，揭示了主旨）

陶潛〃那一叢菊花

歸隱，是你的路。

下頁 余下全文篇三：“路在腳下”作文學(xué)案

“認(rèn)真走好自己人生的每一步”作文學(xué)案

【文題呈現(xiàn)】

屠格涅夫在《羅亭》中說：“我們生命雖然短暫而渺小，但是路在腳下，偉大的一切都由人的腳一步步走出來的；人生在世，意識到自己這種崇高的任務(wù)，那就是他們?nèi)松袩o上的快樂。”人生大舞臺，舞臺小人生，只有倒退的人與車，沒有倒退的時間和路。路在腳下，認(rèn)真走好自己人生的每一步，才會有璀璨的人生。

讀了上面的材料，你有何感想？請選擇一個角度，自主確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。

【文題評析】

從作文題類型看，本題屬于人生類話題命題作文，這類作文題切合學(xué)生的生活實際，能夠激發(fā)對學(xué)生社會人生、心靈世界的體驗和思考。從整體上看，文題有如下特點：

一、簡潔性。話題用語很簡潔，一句話而已（除要求外），可以讓學(xué)生生自己去思考，有較大的開放性和自由度。

二、人文性。文題反映了高中語文新課程倡導(dǎo)的工具性與人文性相統(tǒng)一的精神。對學(xué)生生的人文精神的考查，已經(jīng)成為課改以來高考作文命題的一個積極方向。這一積極方向昭示著高中作文教學(xué)不能僅僅停留在傳技授法的狹隘區(qū)域，而要擴展到奠定精神底蘊、提升人格品位的方面，即將做人與作文統(tǒng)一起來?！奥吩谀_下”文題本身不算新穎，其旨在引導(dǎo)學(xué)生要腳踏實地做事，腳踏實地地實現(xiàn)自己的理想。這不但是要學(xué)生作文，更是要讓學(xué)生學(xué)會做人。作文構(gòu)思的過程，也是學(xué)生思想接受一次洗禮的過程。

三、隱喻性。明言此物而暗喻彼物，由喻體引發(fā)無限豐富的聯(lián)想和想象。喻體是具象的，本體是抽象的，如果說喻體為一，那么本體為十百千。這樣的作文題實際上考查學(xué)生解讀、解說喻體與本體關(guān)系的心智和語言表達(dá)能力?！奥酚心_下”，命題本意不在于讓學(xué)生寫具體的水泥路、柏油路、鄉(xiāng)間土路等在腳下，而在于讓學(xué)生聯(lián)想到抽象的人生之路、心靈之路等在腳下，從而寫出有一定生活體驗、生命感悟的文章來。如此，文章才有深度，才能深刻。

【審題指導(dǎo)】

文題很容易讓我們聯(lián)想到電視連續(xù)劇《西游記》的主題歌“敢問路在何方？路在腳下”。路在腳下，道出了路是人開創(chuàng)出來的道理，對人的開拓、創(chuàng)新意識的一個形象的比喻。唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)千辛萬苦，但他矢志不渝，雙腳終于走出一條通往成功彼岸的路。正是他認(rèn)真走好自己人生的每一步，才有了自己璀璨的人生。

審題時，我們先須關(guān)注“路”字。世上的“路”數(shù)不清：有形的，無形的；順利的，艱辛的；成功的，失敗的??山間，蜿蜒著的是羊腸小路；海邊，曲折著的是濱海大路；雪域高原上，盤旋而上的是“天路”??人們把一生寧折不彎，“富不潤物德潤身”的人走的人生之路稱作“正路”；人們又把損人利已的人用“作損”的手段獲得了許多殊榮的一生斥之為“邪路”；現(xiàn)代生活，誘惑太多了，于是有人在不知不覺中走向了罪惡之路；而又有人在用自己短暫而美好的一生始終在默默為自己的祖國鋪就一條富強之路??路是靠腳走出來的，不是靠其他得來的。我們必須要認(rèn)真走好自己人生的每一步，才會有璀璨的人生

寫記敘文，可以結(jié)合自己或他人的一次經(jīng)歷、一個故事，將“路”定格為人生之路，品悟、體驗“認(rèn)真走好自己人生的每一步，”的深刻含義。如寫求學(xué)的經(jīng)歷，文章可立意為“大學(xué)之路就在我的腳下，馬不停蹄，克難奮進(jìn)，終會圓夢”；寫登山的經(jīng)歷，文章可立意為“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀常在于險遠(yuǎn)，惟有不息的探求者，他的腳下才有真正的路，才能領(lǐng)略獨到的風(fēng)景”；寫失足者的故事，文章可立意為“路在腳下，每一步當(dāng)走穩(wěn)走實”??

寫議論文，應(yīng)圍繞走好自己人生的每一步展開論證。大凡有成就者，無一不是“走好自己人生的每一步”的忠實踐行者。但丁說：“走自己的路，讓別人說去吧?！边@告訴我們，路在自己的腳下，要靠自己去走。契訶夫曾寫道：“路是人的腳走出來的，為了多辟幾條路，必須向沒有人的對方走去?！边@告訴我們，在人生的“荒山野嶺”中實在還有許多不毛之地，需要我們?nèi)ラ_辟。馬克思也講過：“只有那些在陡峭的山路上不畏攀登的人，才有希望到達(dá)輝煌的頂點?！边@是在勉勵我們，一個人，要想在自己短暫而漫長的一生中有所建樹，就必須要敢于走別人從未走過的路，走好自己人生的每一步。這些名言所蘊含的深意，都可以作為我們寫作立意的出發(fā)點?？傊?，開拓創(chuàng)新、腳踏實地、不等不靠、瞄準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前、哪里跌倒哪里爬起、從自己做起、從現(xiàn)在做起等都可成為“認(rèn)真走好自己人生的每一步，才會有璀璨的人生”的立意角度之一。

【佳作賞析】

吉鴻昌說過：“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史”是的，我們每走一步，都是在書寫著自己的“人生史”。人的生命只有一次，我們確實要萬分認(rèn)真“書寫”好這僅有的一次歷史，不能讓自己的老年沉浸在對少年時沒有努力而造成的痛苦回憶中。那么，我們就要踏踏實實走好人生每一步。

走好人生每一步，不僅要走好成功時的每一步，更要走好失敗時的每一步。在成功的光環(huán)下，我們要走好每一步。在生活的陰霾面前，我們不能退卻，更要勇往直前。

每一個成功者都是勇敢地走好人生每一步，付出比常人更多的汗水和心血，不斷地耕耘，才嘗到了生活的甜果。史鐵生，20歲就殘了雙腿，但他沒有絕望，毅然豎起生活的風(fēng)帆，所以他鑄造了自己的文學(xué)生涯；貝多芬，失去聆聽的權(quán)利后，依然沒有放棄，依然繼續(xù)創(chuàng)作，所以，他的音樂響遍了世界的每一個角落；霍金，軀體被病魔殘酷地束縛，卻沒有放棄生活，所以，宇宙中彌漫著這位科學(xué)世匠的思維。

只有刻苦奮斗，不畏困難，我們才能在成功的路上走得更遠(yuǎn)一些；只有實實在在地做事，實實在在地做人，實實在在地對待每一個時日，我們才會擁有一份實實在在的成功。人生路上，難免會有失敗，但只要我們付出了，堅持走下去，就一定能得到生活的回報。面前的路或許崎嶇，或許漫長，或許存滿了荊棘，但只要你擁有信心和勇氣，不懈地努力，那么這條路上的每一個困難都將是你通往成功的墊腳石。

雪萊曾說過：“冬天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎？”在人生旅途中，失敗就好比冬天一樣冷酷難熬，可是堅持住，春天般的成功到來時，就會驅(qū)走所有的寒冷，溫暖你的心田。面對人生的“冬天”，要充滿希望，相信春天即將到來，只有堅強地走過人生的陰暗和厄運，才能擁抱春天的明媚陽光?！跋Ｍ嵌蜻\的忠實姐妹。”晉希金如果說。路，就在自己的腳下，勇敢些，堅強些，你就會跨入輝煌。當(dāng)一個人不懈地追求光明，光明很快就會來照耀他。只要走好人生每一步，每一次失敗都將成為成功的前奏。

人生路上的挫折也許是障礙，但無論人生，無論歷史，都是在挫折中前進(jìn)，挫折、低谷，只是前進(jìn)中的“小插曲”而已。明智的人決不會坐下來為挫折而哀號，他們一定樂觀出發(fā)尋找辦法來挽救。哥爾斯起說過：人生最大的光榮，不在于永不失敗，而在于屢仆屢起。失敗抑或挫折只是暫時的，我們要對生活充滿希望，這樣才有信心追求理想，才能把握住機遇。機遇一向都只喜歡光臨對生活有希望的人，因為只有對生活充滿希望，才能有足夠的準(zhǔn)備迎接機遇。但生活中，有人常常抱怨命運的不公，抱怨沒有機遇，可是，每當(dāng)機遇來臨之時，他們又變得畏首畏尾裹足不前，甚至在機遇面前成為一個儒夫。所以，人生的每一步我們都要認(rèn)真對待，來不得半點馬虎。

生命的軌跡是靠自己繪制的，只要我們認(rèn)真地去“描繪”——走好人生的每一步，用心書寫好自己的歷史，我們的人生將會豐富多彩，我們的人生路上將會充滿韻樂、開滿鮮花??

一步與一生

我們經(jīng)常會聽到周圍的人用“這一步很關(guān)鍵”來形容一件事情的重要性。至于高考，更用不著說，長期被家長、老師用來闡述與人一生的關(guān)系?？墒牵谖铱磥?，重要的一步，往往不是升遷，成功，而是自我心靈價值的提升。[開篇點明中心。] 前蘇聯(lián)作家康巴烏托夫斯基在隨筆集子《金薔薇》里記述了這樣一個故事： 在波羅的海沿岸住著世代以捕魚為生的拉脫維亞居民，他們向海而生，可是每次出海捕魚都會死很多人。其中一個小漁村里立著一塊巨大的花崗石，上面刻著一句碑銘：紀(jì)念那些死在海上與即將死在海上的人們。作家很不解，不明白為什么寫一句如此不吉利的話。當(dāng)?shù)鼐用窀嬖V他，在他們眼里，這則碑銘有著這樣的含義：紀(jì)念那些征服了海與即將征服海的英雄們。作家被強烈地震撼了。[運用前蘇聯(lián)作家的事例，材料新鮮，摒棄了人們常用的名人事例做材料，令人耳目一新。] 這不是一個普通的文字差異，而是那里的居民對生命的意義的顛覆性理解。他們這種認(rèn)識上的轉(zhuǎn)變與提升使他們雖死猶生。這也是為什么出海可能死在海上，而每次出海的人卻從來不少的原因。認(rèn)識的進(jìn)步成就了他們豪放的一生。[對材料進(jìn)行分析，使材料、觀點緊密結(jié)合。] 唐朝著名詩人劉禹錫，因參加永貞革新失敗被貶至“巴山楚水凄涼地”長達(dá)二十三年。這是多么巨大的痛苦！可他沒有消極沉淪，而豪放地唱出了處于社會之秋的自勉之意：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。正是這種對人生的珍視使他明白，在困境要耐得住寂寞。于是他開始像屈原寫《楚辭》一樣，用一種新的文學(xué)形式改寫當(dāng)?shù)孛琛用劉禹錫的事例，又比用李白、杜甫、蘇東坡之類的事例，來得新鮮。]

于是，我們便有了膾炙人口的《竹枝詞》《柳枝詞》等詩篇，這些無不是他對百姓生活的細(xì)致觀察所得。

他的社會地位在下降，他的官職的下降，可他的文學(xué)造詣、心靈認(rèn)識在上升，大步的上升，使他的一生的價值也在上升。[再次進(jìn)口論點分析事例。] 有一個少年抓住了一只雛鳥去與一位智者打賭?！澳阏f我手中這只雛鳥是死呢還是活呢？”少年勝券在握地問，因為他動手指頭的力度便可決定雛鳥的生死，從而決定雙方的勝負(fù)。

智者微微一笑：“生命在你手中?！盵少年與智者的對話，引出下文，同樣是事例新鮮。] 是啊，生命在我們每個人的手中，讓它過得有意義是我們的責(zé)任。相信此刻我所邁出的雖不是一生中最好的一步，但卻是上升的一步！

【評點】

本文之所以能獲得59分的高分，是因為具有下列特點：（1）緊扣題目要求立意。文章開篇即提出“在我看來，重要的一步，往往不是升遷，成功，而是自我心靈認(rèn)識值的提升”的觀點，高人一籌，給人以啟發(fā)。（2）語言不追求華麗的辭藻，但顯得樸實厚重。這和近年來一些考生片面追求所謂的“文采”而以辭害義、空洞無物的作文形成鮮明的對比。如

用心走好每一步

金海湖畔,碧翠山腳,一個女孩安然坐在那里垂釣。她雖微笑著,卻不失一分專注；她眼神清澈,看得出垂釣時的用心。她,正體會著用心垂釣帶給她的無限樂趣。

那次，在老家度假的我,獨自一人來到金海湖畔垂釣。金海湖可是家鄉(xiāng)的寶—一泊湖水像那少女明亮的雙眸，松柏環(huán)合，周圍秀氣的小山上那么蔥郁，宛如鑲著翡翠的織毯。我掛好魚食，拋了鉤，快活地坐到那椅子上，眼睛卻被周圍美景所吸引，一年一度的舞蹈大賽再次拉開了帷幕，興高采烈的我不假思索的報了名。干脆，就用小學(xué)演出過的那支舞吧?？尚W(xué)水平的舞蹈能面對那么多評委老師嗎？媽媽的話回蕩耳邊：“用心走好每一步?！笔前?，只有用心，才能走好每一步，我如此不上心又怎會成功？為了走好這

努力若此，但意料中的成功卻并沒有如期而至，我仍是失敗了，很不爭氣的，眼淚奪眶而出。

“不許哭?！备赣H那嚴(yán)厲的聲音在我的耳邊響起，“下棋輸了很正常，但你若不用心思考輸在什么地方，就永遠(yuǎn)不可能贏?！?/p>

用心？難道如此的努力還不叫用心嗎？怎樣做才算 “用心”呢？我陷入了迷惘?? 上網(wǎng)去找各種圍棋大師的妙招？但他們大都難以理解。正當(dāng)我失望至極，萎靡不振時，一段視頻中的一句話，卻讓我恍然大悟，重新振作。

“下棋中，多出妙手不如減少失誤?！?/p>

對啊！與父親下棋時，我總是在想著多出幾個妙手，一步定輸贏，卻忘記應(yīng)用心走好每一步，步步為營，減少本不應(yīng)該發(fā)生的錯誤。

這句話，猶如生根一般，再也沒從我心中消失，我努力的方向也自此改變：各種基礎(chǔ)的棋譜，各種基礎(chǔ)的下棋步驟，我一遍又一遍地用心翻看思考、一遍又一遍地用心羅布體會?? 再一次，我和父親對坐于棋盤兩端，舉起，羅布——開局伊始，我不再一味銳意進(jìn)攻而是穩(wěn)固防守，用心走好每一步，力求穩(wěn)中有變，步步爭先，不斷尋找最佳突破點，逐步擴大自己的優(yōu)勢；中盤陷入白熱化的廝殺，雙方勢均力敵，勝負(fù)難料，這次我戒驕戒躁，或固守陣地伺機而戰(zhàn)，或棄子追殺爭先搶勢，每一步都努力策劃周全；收官時亦不再認(rèn)定棋入殘局，輸贏已定，勝負(fù)已斷，而是如開局般每一步依然深思熟慮用心走好——一種從未有過的自如流入體內(nèi)，仿佛如神助，仿佛每一步都早已料到，仿佛是我在控制著整個棋盤，場上焦頭爛額的人，也由以往的我，換做了父親。

不出所料，父親被打敗了，他也終于笑了，慈愛地說：“好孩子，你用心走好了每一步?！?/p>

望著父親，我明白了：或許，用心僅是我們有沒有竭力減少每一次，每一種錯誤的象征，或許，用心也僅是我們是否努力堅持每一步皆深思熟慮的印證，但，無論是哪一種，只要肯認(rèn)真去思索，理智去選擇，不斷地付諸行動，都可以達(dá)到用心這種境界，它并不神秘，只是有時我們走的方向錯了，一味地追求多出妙手，卻忽視了妙手也離不開腳下每一步的走好，正如生命的精彩需要每一段路程的美麗??

用心走好每一步

風(fēng)吹雨落，云霧飄渺，清風(fēng)拂面間，陽光微曦時，微閉雙眼，用心去感受，將心靈注入在腳下邁出的每一步中，體會一步步的過程，用心走好腳下的每一步。只有這樣，在前進(jìn)的道路上才會印下點點堅實的腳印，串成點點收獲，見證著用心走的每一步。

記得那次素描考級后，我清晰地發(fā)現(xiàn)自己已有退步，感到之前不專心練習(xí)而得到的苦果，我意識到原來想走出成功真得用心嘗試。

這天一早，我就來到桌前，晨曦隱現(xiàn)紅暈，但仍布滿濃云，正如心中的情感，決定用心一試卻又有迷茫。我努力平靜下來，翻開素描書，用心地觀察其中一筆一畫間的銜接，整體感受畫面中跌宕起伏的旋律。不知不覺，那悔恨、迷茫漸漸平息，心中的體會，心間的投入已似將我融入畫中? 漸漸地，從畫中我發(fā)現(xiàn)了自己之前存在的一個個沒留意過的錯誤，心中涌起一絲激動，于是我滿懷熱情地拿起筆，這時又頓時發(fā)現(xiàn)那缺點在曾經(jīng)不經(jīng)意間都快成了習(xí)慣，而且書中的知識學(xué)以致用時還真讓我不知如何下筆了。晌午的陽關(guān)雖然頂開濃云，卻又顯得毒辣，令我心中也似被條條強光照射，那希望之潭中的水也迅速蒸發(fā)，心間似那潭中的魚一般，無法平靜，只是感到急躁。

我試著開始畫，卻又因種種情感都似凝于筆尖，令根根線條雜亂無章?！斑@樣怎么行??！只有專心才能畫好呀！得靜下心來，快投入進(jìn)來?”心里悄悄安慰自己的同時，我又試著用看書時的專注來畫畫。慢慢地定型，上明暗色調(diào)，緊張的雙眼在紙與范畫間徘徊著。漸漸地，發(fā)覺那線條不亂了，明暗層次也有些了，心中急躁被平靜所抹去了些，又隱約似看到了些充滿希望的晶瑩露珠?？赡枪饩€落在靜物上的變化還真讓我有些頭疼，如何畫出自然的陰影？如何用影子將靜物聯(lián)系起來？這些問題在心里敲小鼓一樣滾動著。隨著畫筆“唰唰”地在紙上舞蹈，心中種種思考也隨著舞步盤旋著。不知不覺，手中的橡皮已被攥的潮濕而我卻毫無感覺，全心地浸在畫畫中，這時抬眼望見陽光變得柔和多了，夕陽薄暮，心中各種不平靜早已散去，燈光下筆尖一次次被磨平，削尖?心中縈繞淡淡的喜悅，辛苦間更感自豪。一天下來，發(fā)現(xiàn)竟畫出了自己前所未有過的作品，心中不由得感嘆用心就是能做好！于是之后我一直試著用心完成每件事，知道了只有用心才能漸漸收獲每一點。

只有用心才可造就細(xì)節(jié)的完美，用心走好每一步，這樣必將不枉每一步的付出，終會走出人生成功的未來！”

一步與一生

著名作家柳青說過：一個人的一生是漫長的，但是關(guān)鍵的就那么一兩步。此話不謬。

走對一步，成就一生，造福人民；走錯一步，毀了一世，禍害眾人。古往今來，其例不計其數(shù)。岳飛“精忠報國”，留下萬古芳名，秦繪屈膝求和，落得千古罵名；林則徐廣州禁煙，長中華志氣，李鴻章喪權(quán)辱國，滅神州威名；陳公博周佛海叛黨投敵可恥，徐特力彭德懷革命低潮入黨可敬；方勇剛帶病鉆研政治理論教書育人人人景仰，鄭筱萸身居高位貪污腐敗個個喊打?? 走對一步不難，難就難在關(guān)鍵幾步要步步走對；走錯一步不怕，怕就怕在關(guān)鍵的幾步步步走錯。

古往今來，其例不計其數(shù)。諸葛亮六出祁山，次次使魏國聞風(fēng)喪膽，錯就錯在用了馬謖，失守街亭，最終無功而返。劉備錯失荊州益州，然赤壁一戰(zhàn)，三足鼎立之勢成矣；孫中山革命半生，終于推翻了滿清，創(chuàng)立了民國，一世英名，卻將政權(quán)拱手讓給了袁世凱，抱撼終生。梁啟超反對孫中山革命，頑固保皇，晚年憤然提筆，寫下《異哉，所謂國體問題者》，不忘反對袁世凱復(fù)辟，實在難的；毛澤東建立黨和

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高一作文：路在腳下延伸

路在腳下延伸

李陽陽

當(dāng)回憶延伸到昨天，用感慨和緬懷修飾它的珍貴，你不必為歲月匆匆流逝而感到惋惜。時間的作者始終都要撰寫昨天的結(jié)局?？墒?我們腳下的路沒有終點?? ——題記

時間，生命的主宰者

時間是組成生命的材料；時間是生命的主宰者。時間的飛車沿著自己的軌道無休止地運行著。它決不會駕馭于個人的喜怒哀樂，榮辱得失。每個人的生命都是有限的，擁有的時間也是有限的。在有限的時間內(nèi)如何創(chuàng)造出更大的價值，這就取決于我們對時間的認(rèn)識程度。時間本是一只無情的手，若不珍惜，就回被索回。那么，面對時間，我們何須再等待、再徘徊呢？太陽的東升西落；花朵的朝開夕殘，自然界的事物不斷演繹著時間的交替邊化。然而，人生若短，沒有人會死而復(fù)生。因此，我們要抓緊一分一秒，因為時間是生命的主宰。夢想，生活的目標(biāo)

人的生命之船是由生命目標(biāo)的高大蓬帆支撐的。人只有為一個偉大的目標(biāo)而生活，才會在生命歲月的大海中乘風(fēng)破浪，開辟出一條輝煌的航道。命運的航船一旦失去目標(biāo)，怎能不在茫茫大海中觸礁？愛因斯坦曾經(jīng)深有體會地說：“我了解前面有許多死胡同，要朝著有意義的事物邁出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艱巨的?！边@正是偉人他的夢想的直著的追求。

在這日新月異的時代里，誰沒有自己的夢想，誰沒有自己的人生目標(biāo)？那么就請插上你夢想的羽翅，向著目標(biāo)展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串輝煌的印記。

帶著信心上路

有了惜時觀念、追求的夢想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時代的要求，我們還需要信心。因為自信可以征服一切。當(dāng)我們受挫時，我們無需悲觀消沉，“枯萎的話并非死之，而是等待，等待下一個繁華的季節(jié)?！毕嘈牛嚎鞓返娜兆涌倳砼R。帶著信心上路，讓時間為你駐足，讓夢想為你騰飛，讓腳下的路永無盡頭??

抓緊時間，擁抱夢想，帶著信心上路是人生路上的三部曲。路在我們腳下延伸，請打起你的鼓鑼，吹起你的號角，揚起你的風(fēng)帆，一路披荊斬棘、永往直前。

點評：

本文構(gòu)思新穎，題目精巧，立意深刻，語言生動流暢，且富含哲理。

全文成功地詮釋了人生路上的三部曲：抓緊時間、擁抱夢想帶著信心上路。全文熱情洋溢，充滿著奮發(fā)向上的活力。

指導(dǎo)教師：槐金鳳